城乡环境综合治理进学校活动总结

城乡环境综合治理进学校活动总结（通用10篇）

城乡环境综合治理进学校活动总结 篇1

一、度工作总结

按照市教育局和开发区的安排部署，结合教育改革发展和教育灾后重建的实际，在总结巩固前阶段集中治理成果的基础上，进一步加强组织领导，继续坚持采取学校环境综合治理深入推进的工作措施，努力实现“教育一个学生，带动一个家庭，影响整个社会”的工作目标。在全系统广大师生的共同努力下，“进学校”活动取得了一定的成果。

（一）认真开展“回头看”活动，明确工作重点，各学校对照城乡环境综合治理“四化”标准、开展了以问卷调查、师生谈话、实地察看等多种形式的“三个回头看”活动：一看知晓率；二看参与率；三看满意率。“三个回头看”活动看到了前期治理成果。同时，也看到了个别学校工作力度不够，校园局部脏、乱、差的现象仍然存在，师生卫生文明素养急需进一步提高的问题；看到了治理工作缺乏特色，校园文化建设效果不显著等问题，为明年全年城乡环境综合治理“进学校”活动明确了工作方向和工作重点。

（二）加强宣传教育，再掀治理活动高潮

坚持城乡环境综合治理宣传教育“四个进”，即：“进课堂、进大脑、进生活、进活动”。全区各学校利用标语、板报、专栏、校园广播、校园计算机网络反复宣传环境综合治理知识；结合中小学德育课等加强宣传，把城乡环境综合治理内容引入课堂教学；积极开展城乡环境综合治理主题班团队会、主题征文与主题书画评选等活动，提高学生参与积极性：开展“小手牵大手”活动，发动学生以“写家信”等方式向家长、社会进行宣传，不断增加宣传教育活动的深度和广度，组织教师、学生走上街头、进入社区、村组进行义务劳动，纠正不卫生、不文明的行为和现象，鼓励学生自觉承担劝导、督促家长和亲友讲卫生、讲文明、爱环境的责任。同时，通过调查、谈话、批评与自我批评等方式，让学生查找和发现自身存在的陋习与身边的不文明行为，并在教师、家长、同学的帮助下，认识和理解其危害性，增强纠正与革除的愿望，变“学校要求”为“学生自觉行动”。

（三）突出整治重点，创建优美和谐校园

1.集中力量持续治“五乱”，校园及周边环境得到进一步改善。

全区广大师生广泛参与，积极行动，大力治理校园及周边环境卫生，清除卫生死角，绿化美化校园。通过规范维修加固和重建工地管理；坚持清洁卫生、仪表、纪律的检查评比，强化督查；开展卫生班级、文明班级的评选表彰工作，加大对不文明行为的教育力度；严格坚持“一把手”负责制，严格实行责任追究制；与校园周边商家签订“门前五包责任制”等切实治理校园“五乱”。

2.扎实开展学校园林绿化专项整治行动，绿化美化取得新成果。

区教育系统以教育灾后重建和城乡环境综合治理为契机，积极参与城市园林绿化专项整治行动，采取“规划建绿、见缝插绿、拆墙透绿、屋顶增绿”等有效措施，实现应绿尽绿的目标，为广大师生努力营造更加优美的学习、工作和生活环境。活动开展以来，各学校广泛发动师生开展“种植成长树、生日树、纪念树”以及“我为学校护片绿”等主题活动，深入开展“园林式校园”和“绿化示范学校”创建活动，努力提高校园绿地率、绿化覆盖率和绿化品质。

3.全面开展“除陋习、树新风”专项行动。

一是举行“除陋习、树新风”启动仪式，系统各学校由政教处、团委、少先队等部门牵头，向师生发出活动倡议，全体师生宣誓：除陋习，树

新风，我行动！

二是各学校通过问卷调查、师生谈话、学生交流、批评与自我批评等形式，组织学生认真查找自身存在的不文明、不卫生等陋习。同时，通过标语、板报、专栏、学校网络等手段加强“除陋习，讲文明”专项行动宣传教育，营造活动氛围，让师生知晓“除陋习、树新风”活动的相关要求，入脑入心，让学生认识和理解自身存在的陋习的危害性，增强纠正与革除的愿望，变“学校要求”为“学生自觉

行动”。并结合学生宿舍、食堂和教室、图书室、操场、厕所等重点部位与薄弱环节的环境治理，大力倡导“十不”，即：不随地吐痰、不随地便溺、不乱扔垃圾、不乱贴乱画、不乱摆乱放、不损坏公物、不破坏绿化、不乱穿马路、不在公共场所吸烟、不说粗话脏话，大力加强学生习惯养成教育。

三是实践教育活动丰富、成效显著。各学校组织开展了“美环境、讲文明、树新风”、“城乡环境共清洁、革除陋习我行动”、“持续治„五乱‟、整洁迎五一”攻坚月等专项行动。四是部门联动，创建平安校园。在城乡环境综合治理“进学校”活动过程中，坚持与“警校共育”、“校园周边治安综合治理”等工作相结合，进一步净化育人环境，创建平安校园。区教育局多次会同公安、消防、卫生、交通、交警、安监、供电等部门对全区学校安全进行了专项检查，并下发整改通知，要求各学校制定措施，落实人员限期落实整改。专项检查及时排除了安全隐患和解决了存在的管理问题，确保了师生安全。

八角井镇公路运输管理所等部门与高新区通威中学师生及家长代表携手互动，进行“共建优美交通秩序”宣传教育活动，增强了师生及家长的交通安全防范意识和自我保护意识。

（四）加强工作督查，严格考核奖惩

对城乡环境综合治理“进学校”工作提出了：结合城乡环境综合治理“进学校”活动搞好校园环境建设，注重校园绿化、美化和清洁、卫生工作，特别要注意重建工地的管理和安全，营造良好的育人氛围，以良好的校容校貌迎接新学期；突出整治重点，加强开学前学生宿舍、食堂、交通安全排查，消除校园安全隐患，创建平安校园；深入开展“小手拉大手”活动，扩大活动覆盖面，实现“教育一个学生，带动一个家庭，影响整个社会”的目标；以城乡环境综合治理为契机，结合灾后重建和学校实际，搞好校园文化建设，突出学校特色，挖掘文化内涵，提升文化品位，注重协调一致，打造校园文化亮点，使校园彰显出浓厚的文化教育氛围等四点要求。并指导帮助学校克服当前治理工作中存在的具体问题和困难。严格考核，逗硬奖惩。

（四）经费投入

（五）资料报送及时，新闻宣传有力

及时上报各种资料和信息，受到区治理办和市教育局城环综治办的肯定。截至目前，共收到各学校信息近30条。

二、2011工作要点

巩固提高集中整治成果。坚持实施“校园环境净化、校园环境改造、师生素质提高”三大工程，在保持校园环境净化的基础上，全面推进学校基础设施改造工作，着力抓好校园绿化美化，不断提高师生文明素养。实现“教育一个学生，带动一个家庭，影响整个社会”的目标。加快校园文化建设，打造富有自身特色的校园文化氛围。到2011年底，全区学校达到四川省城乡环境综合治理“清洁化、秩序化、优美化、制度化”的“四化”标准。

（一）继续加大宣传教育力度，提高师生文明素养

各学校要坚持充分利用媒介，全方位、多层次、多角度地宣传城乡环境综合治理的重大意义、主要任务、政策措施，营造更加浓厚的舆论氛围，确保校园环境综合治理人人知晓，积极参与。

（二）深入开展“小手拉大手”活动，扩大活动覆盖面

结合学校自身实际，积极开展和创新有特色、有影响、学生和家长及广大群众都踊跃参与的“小手拉大手”活动。积极发挥工会、共青团、学生会等群团组织的桥梁和纽带作用，组织师生走出校园，深入社区开展卫生大扫除、义务植树、帮助孤寡老人等活动；组建“义务小交警”、“文明劝导员”、“环境小卫士”等多种形式的文明志愿服务队，在街道、社区和村庄开展文明劝导、文明督查等工作。

（三）持续深入地开展“除陋习、树新风”专项行动

1.开展好持续推进阶段工作。各学校结合假期社会实践，组织“义务小交警”、“节约宣讲师”、“安全督察员”、“环境小卫士”等，深入城镇、社区、公园、广场和农村拾捡垃圾、清除非法张贴物、植绿护绿、帮助孤寡老人、扶弱助残、进行文明劝导等，让学生在亲身参与中受到教育，并为社会做出表率，尽可能多地动员社会成员革除陋习、养成文明习惯。2.开展好总结提高阶段工作。组织学生进行纠正和革除陋习的自我评价与总结。同时，我局要加大学校“除陋习、树新风”活动开展情况的督查、考核力度，使全区教育系统存在的陋习得到有效治理，师生文明素养进一步提高，校园环境更加优美和谐。

（四）有效推进校园文化建设，形成校园文化氛围

各学校要以教育灾后恢复重建为契机，科学规划校园布局，并结合校园

整体布局、建筑物外观特点、学校办学历史、制度建设等实际情况，明确治理重点，突出工作亮点，彰显学校办学理念，努力形成工作经验，打造富有自身特色的校园文化氛围。

城乡环境综合治理进学校活动总结 篇2

2010年城乡环境综合治理“进学校”

活动方案

一、指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观和党的十七届三中、四中全会精神，紧紧围绕我乡学校城乡环境综合整治工作的总体要求，紧密结合开发绿色生态旅游、构建和谐黄荆而努力奋斗。

二、总体要求

按照黄荆城乡环境综合整治“清洁化、秩序化、优美化、制度化”的评价体系标准，以全面提高人民健康素质、创造卫生环境、倡导卫生行为、有效预防控制疾病为重点，以开展创建文明校园、卫生校园、环保模范校园活动为载体，以解决人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题为根本出发点，进一步完善校园公共服务职能，建立长效监管机制，切实改善校园环境，大力开展城乡环境综合整治宣传工作，不断提高师生素质，净化育人环境，为促进我乡经济和教育的发展作出贡献。

三、具体工作

1、校园环境卫生秩序：加强校园管理，深入开展爱国卫生运动，各校开展创建卫生校园、卫生单位活动，清理卫生死角，使校园美化、净化、和谐、文明。

2、校园周边环境整治：大力配合有关部门全面整治校园周边环境卫生、秩序，全面清除建筑物上的“牛皮癣”，疏通师生通行要道，确保生命安全。

宣传教育促进活动，采取有力措施，组织师生开展校园及周边环境治理，力争在整治校园内外环境卫生中提高保洁水平，普及卫生和文明常识方面取得明显成效。

第二阶段：集中整治（2010年3月1日至2010年3月31日）。

集中开展城乡校园内外环境综合专项治理工作。加强精神文明建设，提升全体师生素质，实现城乡校园环境优美、生态良好、风貌协调、校园整洁、校风文明的新气象。

第三阶段：整改提高（2010年4月1日至2010年12月31日）。

学校结合整治工程实践，通过完善设施建设，巩固并建立健全工作机制和长效管理机制，形成校园容貌整洁、环境改善、管理有序、品质提升、发展优化、师生素质提高的良好局面。

五、保障措施

1、加强领导：成立城乡环境综合整治领导组。组长：胡在嵩（中心校校长），副组长：任康（支部书记）、何平（副校长），成员：各班班主任。领导组下设办公室，由何平同志负责日常工作。学校要加强领导，落实人员，明确职责和任务。做到有机构、有人管、有人抓、有人落实取得实效。

2、经费保障：学校要根据工作需要，落实资金，建立经费保障机制，加大基础设施建设和队伍建设的投入，切实改善校园环境，确保整治工作顺利推进。

3、狠抓落实：学校要按照县教育局要求，结合本校实际，认真制定整治工作落实方案，精心组织实施，强力推进各项工作深入落实。

城乡环境综合治理进学校活动总结 篇3

活 动 实 施 方 案

根据《四川省城乡环境综合治理条例》及教育局2012年城乡环境综合治理“进学校”相关工作部署，结合我校实际，制定本方案。

一、总体要求

全面深入贯彻落实《四川省城乡环境综合治理条例》及教育局相关工作部署，推进城乡环境综合治理“进学校”活动，进一步改善校园风貌，提升学校品味。

二、目标任务

巩固治理成果，校园整洁规范有序，师生文明素养进一步提高，育人环境进一步优化。

三、活动内容

（一）抓《条例》宣传教育，提高依法治理意识

1.编印宣传教育手册，做到师生人手一份。

2.进课堂。将《四川省城乡环境综合治理条例》宣传教育作为班会课重要内容之一，有计划、有重点地进行宣传教育。结合学科教学实际，将《条例》宣传教育渗透到学科教学之中。

3.进板报。学校开设宣传专栏，班级黑板报开设宣传板块，并及时更新，加强《条例》宣传教育。

4.积极开展主题宣传教育活动，每学期不少于3次。

（二）抓卫生秩序治理，确保校园整洁有序

1.实施区域环境卫生网格化管理，做到人人有责，经常保洁，确保校园环境整洁卫生。

2.加大食堂、实验室、图书室、保管室等部位的整治力度，根除校园卫生死角，全面净化校园环境。

3.加强校园车辆停放管理，做到机动车、非机动车分别定点、有序、规范停放。

（三）抓校园补绿新绿，提升校园绿化品味。

1.做好破损花台的修补工作。

2.做好枯死花草树木的补栽和日常维护工作。

3.因地制宜，融入竹元素，做好校园新绿工作。

（四）抓“小手拉大手”，发挥示范引领作用。

1.组建校园纠察队、文明劝导队，加大对校园内不文明现象的督查、曝光力度，教育引导师生员工积极参与环境治理，养成讲文明、讲卫生的良好习惯，争做学校的主人。

2.通过致家长一封信、带《条例》回家、发放宣传单等形式，参与并影响带动家长、邻居、亲戚自觉主动搞好家庭及周边环境卫生，争做家庭的小帮手。

3.组建自愿服务队，有计划、有组织上街道、进社区、到村庄开展卫生扫除、文明劝导等服务，争做社会的小卫士。

（五）坚持抓好中心城区责任片区环境综合治理。

四、主要措施

（一）加强组织领导

结合学校实际，制定活动方案。成立机构，细化责任，落实到人，保障经费。

（二）强化督促检查

学校坚持每天一查、每周一评、每月一报制度。组建督查组，定期不定期进行督查、通报，落实问责制度。

（三）加强考核奖惩

坚持专项考核制度，对成绩突出的部门和个人予以表彰。

城乡环境综合治理进学校活动总结 篇4

一、抓宣传，提高卫生意识

各级妇女组织充分利用“三八”节、母亲节、植树节等，开展绿化祖国、美化环境、洁净家庭等宣传活动，各镇妇联结合实际，组织巾帼督查组、巾帼劝导队,上街下乡，在集市发放传画，宣传资料，深入村组劝导一些意识薄弱的村民养成良好卫生习惯，以身作则保持家庭院落干净整洁，言传身教帮助更多人养成卫生习惯。主动参与公众卫生清扫。全县各级妇联组织，各级巾帼文明岗单位，共发放宣传资料10000余份，成立了15支巾帼志愿服务队，各镇充分利用巾帼文艺演出队宣传城乡环境综合治理进家庭活动。如：鄢家镇利用嫂子歌舞团编排小品，歌舞宣传“进家庭”活动，动员广大妇女积极主动作为；调元、慧觉、御营等镇的老年巾帼文艺队，万安镇的姐妹舞蹈队以群众喜闻乐见的方式，宣传“进家庭”活动，她们在自编自演的文艺节目中不仅自己获得了快乐，也滋润着许多人的心灵家园。

二、制定措施，狠抓落实

一是各级妇联组织结合本镇、本单位实际，制定了活动方案，成立了城乡环境综合治理进家庭工作领导小组，层层签订了目标责任书，围绕党委、政府专项治理工作建立了评比表彰和长效奖惩机制，如：万安、蟠龙、白马关、调元等镇都开展了幸福家庭、星级文明户的评选活动。二是在妇联系统深入开展“党群共建创先争优”活动中，全县各级妇女干部和妇女群众积极行动，以“创先争优”活动为载体，主动参与家庭环境卫生和镇村组的公共卫生整治。为使活动顺利推进并取得实效，为中国幸福家园建设营造良好的环境，县妇联组织了部分巾帼志愿者深入到新农村示范点的农户家中进行整治家庭卫生现场指导。县妇联领导还亲自对就如何收拾居室和周边环境进行现场示范指导，教育引导农户自觉养成良好的卫生习惯，不断提升自己的文明素质。同时要求各镇选择1-2个示范点，组织一批训练有素的镇、村（社区）妇联干部，利用社会工作专业方法开展美化居住环境，养成良好卫生习惯的各种公众参与活动，并在部分镇村开展群众现场培训活动，由镇、村妇女干部和群众担任培训活动主讲，以“进家庭”活动做得好的群众家庭现场指导周边妇女如何打扫居室卫生，如何清理“三堆”“六乱”，由群众影响群众，群众带动群众，群众监督群众，使活动深入人心，使民众真正从心里接受“进家庭”活动，改变卫生意识，养成良好的卫生习惯，从而取得工作实效。三是以我县开展创建 “五十百千环境优美示范县城”为契机，号召和引导全县妇女特别是城市妇女、巾帼志愿者、环境治理女督导员、文明劝导员等从自己做起，从小家做起，为改变、美化县城容貌做贡献。县妇联还对本单位在县城的重点治理责任区域进行定期清扫和检查督促，对区域内的商贩、住户和过往行人等进行爱护环境人人有责的宣传。

三、抓培训，提升公民素质

按照“强化组织、争创先进、提升素质、服务妇女”的基本要求，我会把触觉延伸到社区、家庭，以社区为服务平台，深入基层开展个人卫生、庭院、居室环境改善；公共场所社交礼仪等公民素质提升培训，切实把工作推动和活跃在基层，不断推进创先争优活动的开展。县妇联干部在主席冯永芳同志的带领下，深入到万安镇朝圣、富乐等社区，结合中国幸福家园建设、城乡环境综合治理、公共社交礼仪以及如何经营好家庭等，运用参与互动的授课方式，对社区居民进行了耐心细致、形象生动、风趣幽默的讲解。她希望广大社区居民积极参与“五好文明家庭”、“廉洁家庭”、“平安家庭”、“绿色家庭”创建活动。通过培训，进一步激发了社区广大妇女自我管理、自我服务、自我发展的热情和争创“洁美家庭示范户”的积极性和主动性，居民的参与意识得到进一步提升，增强了该社区妇女“共创文明小区、共享美好生活”的责任感和紧迫感。

四、加强交流学习促活动深入开展

在城乡环境综合治理进家庭活动开展过程中，为了让我县的进家庭活动开展有特色、有亮点、深入持久的开展下去，我会特别注重了与各方的交流学习，一是县内各镇、单位之间加强了进家庭活动开展情况相互交流学习。二是与绵竹市妇联等其他县市区之间加强了交流活动，绵竹市与我县妇联主席领导等深入到我县进家庭示范点进行了现场参观，并就我县如何发挥基层妇女组织积极作用，推进创先争优活动的深入开展和引导广大妇女主动参与外部环境改善、家庭卫生整治所采取的各项措施以及取得的成效和工作方式的创新等与等一起进行了相互交流和探讨。三是今年8月，省妇联宣传部部长周晓俊带领四川日报、精神文明报、中国商报、四川新闻网、四川广播电台的记者在市妇联主席尹艳、副主席殷代惠的陪同下，到我县就探索创新社会管理，大力服务社会建设进行了调研。我县就在城乡环境综合治理进家庭、建设生态罗江等工作中如何创新社会管理，找准切入点，发挥妇联的组织优势，为全域建设中国幸福家园服好务等情况作了介绍，调研组一行还分别参观、采访了白马关倒湾古镇城乡环境综合治理进家庭、万安镇芒江村生态垃圾分类处理、御营镇响石村妇代会主任运用所学的社会工作专业知识发动群众积极参与家庭及周边环境整治情况。调研组一行对我县创新社会管理，服务基层妇女所做的工作和取得的成绩给予了充分的肯定，并希望我们不断总结经验，加大宣传力度，更好地为幸福家园建设服好务。

五、再接再厉再创佳绩

城乡环境综合治理进学校告家长书 篇5

城乡环境综合治理进学校告家长书

——小手拉大手 共建优美环境

尊敬的家长：

谁不希望头顶的天空湛蓝如镜，谁不希望脚下的大地绿草如茵，谁不希望身边的湖水清澈明净，谁不希望眼前的阳光灿烂如金„„城乡的卫生水平、市民的文明程度事关我和您们每一个人的健康与安全，事关城乡的发展与进步。我们都需要文明整洁、秩序井然、生活舒适的环境。搞好城市乡村卫生、提高城乡文明程度是我们每一个人义不容辞的责任。为了深入开展城乡环境综合整治工作，学校积极开展“小手拉大手，共建优美环境”活动，动员广大家长共同参与，积极行动，使我们的家园清洁化、秩序化、优美化，在此我们发出以下倡议：

一、遵守公德，弘扬正气。认真学习《公民道德建设实施纲要》，自觉践行“八荣八耻”社会主义荣辱观，加强社会公德和个人品德建设，争做文明市民，以自己的模范行为带动身边的人，形成“人人是形象，人人都参与”的良好氛围。

二、积极参与城乡环境综合整治，率先垂范，以身作则，主动参加义务劳动，切实做好门前“三包”，打造优美的城乡环境。

三、从自己做起，带头践行“三管九不”。管好自己的嘴（不说脏话，不随地吐痰，不在公共场所吸烟）；管好自己的手（不乱扔垃圾，不乱涂乱画，不损坏公共设施）；管好自己的脚（不乱穿公路，不践踏绿地，不闯红灯）。

四、从改变不良习惯做起，彻底改变自身不良的生活习惯，主动学习卫生健康知识，加强身体锻炼 城乡环境综合整治工作，我们既是参与者，又是受益者。在此，我们倡议广大家长：行动起来吧，让我们小手拉大手，一起加入共建美好家园的行列！实现“教育一个学生，带动一个家庭，影响一个社区，文明整个社会” 的目标。今天我们播下一份绿色种子，明天将收获一片绿树蓝天！

城乡环境综合治理进家庭总结 篇6

我镇为贯彻落实市委、市政府关于开展城乡环境综合整治“进家庭”活动的安排部署，组织全镇干部认真学习创建卫生城市、美化乡镇的文件精神，积极改善我镇环境卫生状况，提高人民群众生活质量，营造良好的发展环境和人居环境，努力提升我镇 形象，推动我镇经济全面发展。根据我镇的实际情况，现将我镇城乡环境综合整治“进家庭”工作情况总结如下:

一、主要做法

〔一〕提高认识，加强领导。

开展城乡环境综合整治是提升兴隆形象，优化发展环境的迫切需要，是改善人居环境的惠民工程，是提升公民素质的有效途径。镇党委、政府给于高度重视，成立了由书记、镇长为组长，分管领导为副组长，所有镇干部为成员的城乡环境综合整治“进家庭”领导小组，并制定出了相关的具体实施方案。各村（居）委、乡级部门相应也成立了领导小组，并成立了巾帼卫生劝导队10支、巾帼卫生检查队10支，层层落实了责任。

〔二〕加强宣传，广泛发动，营造浓厚氛围。

1、充分利用宣传专栏、板报、标语等宣传载体的创卫宣传作用，为使村民掌握正确的垃圾分类投放方法，镇政府统一为村民统一印制图文并茂的垃圾分类投放手册，主要包括避免和减少垃圾产生的措施、垃圾分类方法、垃圾分类投放的时间地点、垃圾循环再利用的方式、村规民约等信息。通过将宣传手册发放到每个住户手中，宣传参

与垃圾分类改善环境的重要意义，培养群众绿色消费理念和绿色生活方式，做到“勤俭节约、物尽其用”，最大限度避免或减少生活垃圾产生。引导广大妇女从身边的事情做起，从能做的事情做起，养成爱护公物、爱护环境、讲究卫生的良好习惯。各村（居）妇女主任及从事妇女工作的家庭首先起好带头作用，签定了城乡环境综合治理进家庭承诺书，明确责任主题，向广大妇女普及健康、卫生、防疫知识，引导广大妇女提高环境意识，摒弃乱扔垃圾、随地吐痰等不良习惯。深入宣传城乡环境综合整治“进家庭”的重要性和必要性，做到了家喻户晓。

2、以点带面促进综合环境治理工作“进家庭”活动。镇妇联以水磨村为示范点，带动了农村广大妇女对家庭居室、院落进行彻底清理、重点清除 “三堆”（粪堆、柴草堆、垃圾堆），消灭“六乱”（东西乱放、柴草乱垛、粪圭乱堆、垃圾乱倒、污水乱泼、禽畜乱跑），达到“房间亮化、居室净化、庭院美化、环境绿化”。动员农村广大妇女切实做到“门前三包”（包秩序、包绿化、包卫生）、“院内四自”（自搞环境卫生、自建环卫设施、自育花草树木、自管单位秩序）。

3、搞好村社内道路、街群众集中居住区、卫生死角的保洁管理。

4、规范机动车、非机动车停放。

〔三〕明确职责，齐抓共管。

推行包村干部负责制，做到任务目标明确，完成时间明确，工作标准明确。根据“谁管理，谁负责”的原则将责任落实到位。综合管理，分工明确，协调高效”的原则，齐抓共管，分工协作，密切 配

合，确保家家户户参与城乡环境综合治理。

〔四〕完善长效机制，提供工作保证。

（1）完善落实反馈制,各基层妇联定期汇报工作,反馈富有成效的做法及存在的工作难点,乡领导小组成员定期召开碰头会，专门研究环境综合整治工作。

（2）开展家庭观摩、家庭比美活动，树立活动典型，总结活动经验等，多形式地开展创卫活动。

（3）完善检查监督制,定期进行检查指导,强化环境卫生整治督查，确保工作时间、质量、力度三到位。

二、主要成效

〔一〕通过宣传，使创卫工作深入人心，增强了群众的环境意识和参与意识，充分调动了全镇家庭的主动性和积极性。

〔二〕全镇各家庭环境明显改善，基本达到了居室清洁，物品整齐，环境舒适。

〔三〕进一步促进了家庭与社会的协调发展。

〔四〕提高了各基层干部的向心力和执行力。

三、存在的问题

〔一〕、个别家庭对城乡环境工作不够重视。

〔二〕、部份村社垃圾不能及时清运。

（三）、乱摆摊设点、坐商不归店、“牛皮癣”等市容“十乱”，屡禁不止，时有发生。道路与公共场所内还有乱停乱放、乱贴乱画、乱涂乱写、乱吊乱挂等现象，难以根治。

（四）、部分公共配套设施没有达到标准和要求，设施维护管理有一定难度

四、下一步工作打算

1、继续坚持创卫机制，巩固整治效果。

2、加强宣传，提高城乡居民环境建设的意识。

3、加强垃圾的清运、处理力度。

欢喜镇城乡环境综合治理“进家庭”工作在镇党委、政府的大力支持与指导下，虽取得了一定的成绩，但是离上级和人民的要求还甚远。我们将在以后的工作中继续紧紧围绕市委、市政府的总体部署和要求，切实抓好城乡环境综合整治工作，为欢喜镇的美好明天而努力奋斗！

忘川县欢喜镇妇女联合会

城乡环境综合治理进学校活动总结 篇7

一、加强领导，组织落实

镇党委书记钱xx非常重视城乡环境综合治理“进机关”活动，亲自挂帅开专题会议研究“进机关”活动工作，对如何做好工作作了安排和布置，要求通过这项工作，推动全镇城乡环境综合治理更加深入、扎实、有效地开展。以清洁、整齐、优美的机关环境，营造对外服务窗口形象，为了确保活动顺利开展，决定成立xx镇城乡环境综合整治“进机关”活动领导小组，由镇党委书记钱xx、镇长xx任组长，镇党委副书记蔡xx为副组长，xx为成员，领导小组下设办公室，具体负责整治活动的安排部署

二、全面动员，提高认识

镇党委书记钱xx对城乡环境综合治理“进机关”活动的内容作了明确安排。一是以“我为创建整洁优美的工作环境作贡献”为主题开展活动；二是广泛开展机关节能降耗活动；三是开展“创优美环境、创文明机关”活动；四是积极参与环境公益行动。要与机关党建工作服务科学发展活动紧密结合，尤其是要与机关党建工作服务科学发展紧密结合起来，做到两不误，两促进，双丰收。

要从科学发展观的高度充分认识城乡环境综合治理“进机关”活动的重要性和必要性，要充分认识到开展城乡环境综合治理“进机关”活动是城乡环境综合治理活动的重要内容，是贯彻落实科学发展观的具体实践，是机关工作服务科学发展的重要载体，是“建强服务科学发展战斗堡垒，争当推动科学发展先锋模范”的有力途径，要不折不扣地搞好此项活动。

对开展情况差、不达标的科室提出限期整改要求，整改仍不合格的，要给予通报批评，并取消评优选先资格。

三、营造氛围，扎实推进

（一）加强宣传。首先制定了《xx镇城乡环境综合治理“进机关”实施方案》，并发送给机关各个部门，利用机关早会，组织学习。

（二）加强队伍建设。将开展城乡环境综合整治“进机关”活动与学习实践科学发展观活动、改进机关作风加强行政效能建设和“保民生、保发展、保稳定”活动相结合，以“环境治理，效能先行”岗位实践活动为主题，成立了机关党员志愿者服务队伍，进一步组织机关党员干部职工积极主动带头参与机关环境治理，改善机关面貌，营造良好的工作环境，树立良好的内、外部形象。

（三）积极开展机关节能降耗活动。开展“构建和谐机关，推动综合治理”主题活动，围绕机关节能降耗工作，大力倡导艰苦奋斗、勤俭节约的优良作风，反动铺张浪费。引导广大干部职工注意自身行为，节约一切能够节约的能源，树立廉政高效的机关形象。

（四）积极倡导文明生活方式。结合“环境治理从我做起”、“绿化美化机关环境，建设森林绵阳”等主题活动，引导广大机关党员干部职工树文明新风、创优美环境、做文明职工，要求做好“三美、六不”活动，自觉维护公共环境卫生。

四、加强督察，成效显著

xx镇城乡环境综合治理“进机关”活动领导小组坚持每周定期不定期对办公室进行检查，督促后进赶先进，不拖后腿。纠正了个别科室办公桌上物品摆放不够整齐，报刊杂志、文件及资料散放在办公桌及茶几上的不文明、不规范的现象。总的看来，每检查一次，情况就好一次，各科室环境有了很大改观。

城乡环境综合治理进学校活动总结 篇8

（渠县鹤林乡中心学校现场点）

解说员

李江红 尊敬的各位领导、各位来宾：

您们好！

欢迎您们莅临我校指导工作。渠县鹤林乡中心学校兴建于1953年，已有57年的办学历史。学校占地约26000平方米，现有教师88人，在校学生2248人，是渠县目前仅有的一所市级示范九年制学校。在城乡环境综合治理进学校活动中，学校立足现实，规划未来，治理重布置，强宣传，狠抓落实，取得了显著成效。

城乡环境综合治理是一项民心工程、德政工程，学校按照上级领导的重要指示和相关会议精神，认真开展了城乡环境综合治理进学校工作，这是学校的宣传橱窗。为了扩大宣传面，增大宣传效果，我们把市、县、乡领导的指示要求在这里进行了摘要登载，使师生知晓率达100%，并进一步增强了他们对城乡环境综合治理重要性和必要性的认识。

为扎实、有序、有效开展好城乡环境综合治理工作，学校成立了专门的工作领导小组，制定了《城乡环境综合治理进学校实施方案》，建立了五级责任体系。校长为一级责任人，负责全校的城乡环境综合治理工作；副校长为二级责任人，负责分管区域的保洁工作；中层干部为三级责任人，负

责主管年级责任区的保洁工作； 班主任为四级责任人，负责该班区域的保洁工作；科任教师为五级责任人，负责具体责任区的保洁工作；每个党员也有专门的示范责任区。这就是我校五级责任区的分布图，这样每一责任区域都有五人定时、定位管理，确保了责任区的干净、整洁、规范、有序。

各位领导，我们现在看到的是2009年秋季建成并投入使用的塑胶运动场。本运动场建有四道100米和四道250米环行跑道田径场一个，标准的塑胶篮球场2个。我校以前的跑道是三合土，球场是水泥地板，坑洼不平，既影响学生活动，也十分不美观，还埋下安全隐患。在开展城乡环境综合治理中，学校投入30余万元改造师生运动场，既美化了校园环境，又方便师生进行多种体育活动，同时办学品位得到了进一步提高，并深得各级领导和人民群众的赞誉。各位领导，前面是我校综合大楼，右边是主教学区，左边是附教学区。

各位领导，请跟我来。

我校环境整治分两步走：第一步：师生深入到学校每个角落，对存在的“脏、乱、差”进行全面排查。第二步：根据排查情况克服重重困难（主要是资金困难）强力进行整治，学校采取了“三抓”。一抓宣传发动，先后多次召开城乡环境综合治理的师生大会及家长会。二抓责任落实，层层签订责任书，建立五级责任制。三抓全面整治，组织师生对校内

外清洁卫生进行彻底大扫除，重点抓好墙壁的翻新、车道硬化、线路改造、运动场塑胶铺设、校园绿化、美化、亮化、师生文明化建设工作。

各位领导请跟我来。

我校城乡环境综合治理工作倍受各级领导的亲切关怀，各级领导既对学校环境综合治理提出了具体要求，又亲临我校指导具体工作。领导的亲切关怀和鼓舞进一步增强了全体师生开展好环境综合治理的信心和决心并为我校指明了环境综合治理前进的方向。为了全面扎实、有序、有效的开展好环境综合治理工作，学校主要从三个方面作手。一是强宣传：学校举行了城乡环境综合治理“进学校”启动仪式，并召开了班主任会、教师会、学生会、团队会和家长会等。二是重布置：学校制定了一系列措施和方案，并层层签订责任书。三是狠抓落实：领导带头师生共同参与到城乡环境综合治理的热潮之中。经过全体师生共同努力，我校环境综合治理取得了明显成效。校园变得更绿了、更美了、更干净、整洁、规范有序了、师生言行更文明化了，特别是“三礼”教育也更上了一个新台阶。这一系列奖牌的获得就是上级各级领导的认可和一个有力的见证。

各位领导，现在展现在我们面前的是我校的宣传墙，它主要有两个功能。一是：养成教育学习墙；二是；：行为偏差反思墙。养成教育学习墙的功能主要体现在，学校团队利

用周会、班队会等时间，分支部、中队组织学生到这里学习，朗诵相关准则，并要求学生根据这些要求去实现自我约束，规范自己的言行。行为偏差反思墙是学生言行的一面镜子，让学生到这面镜子前“照一照”，查找一下自己的缺点和不足，进行自我反思，自我教育，并对照要求去纠正自己的“偏差”。

通过宣传墙的学习，学生消除了陋习，树立了新风，特别是“三乱”现象得到了进一步整治，“三礼”教育得到了进一步增强，从而养成了学生良好地行为习惯。

各位领导，请跟我来。

这是前鹤林乡中心学校的老校园，总面积就这么几百平方米，学生不过数百人。在城乡环境综合治理前，屋脊断裂，墙壁破烂，地板坑洼，雨天漏水，热天透光，曾被鉴定为C级危房，整改中政府投入10万元进行了加固处理，学校也投入了数万元进行绿化、美化，目前老校区旧貌换新颜。这幢新楼是2009年3月建成并投入使用的初中校舍改造工程。正在施工的是幼儿园。它占地570平方米，属校安工程，中央资金69万，是按照省级示范幼儿园标准设计的，有幼儿活动室、储存室和卫生间等。学校幼儿园共10个班，在园幼儿近400人。

各位领导：

映入我们眼帘的是学校综合大楼。楼内设有留守学生之

家、远程教育接收室、计算机网络教室、理、化、生实验室、美术、音乐室、多媒体演播室等。

各位领导请跟我来。

开展环境综合治理工作是一项复杂的、长期性的系统工程，为扎实开展好此项工作，我校各级领导和全体师生都倾注了大量心血。这里所摆放的档案资料就是我们辛勤工作的一个见证，荣誉奖牌的获得也是各级领导对我校环境综合治理工作的认可。这是文明劝导员、卫生监督员、安全小黄帽的佩戴标志，这边是学校收集的城乡环境综合治理的文字资料，周围是学校近几年获得上级的各种荣誉奖牌。通过全校师生的共同努力，我校城乡环境综合治理进学校工作已取得明显成效。校园绿树成荫、花香四溢、干净整齐、规范有序、师生文明、言行规范。曾被市、县评为“农村示范学校”、“绿化示范学校”、“文明卫生单位”、“环保模范学校”等。

各位领导，城乡环境综合治理进学校活动是一项长期工程，是落实科学发展观，构建和谐校园的重大举措，是优化育人环境，提升师生文明素养，提高教育质量的惠民工程，我们将进一步引导广大师生把思想和行动统一到省、市、县的要求上来，站在“抓环境就是抓发展”的高度，大力推动城乡环境综合治理“进学校”工作，充分发挥学校引领作用，为建设开放、文明、繁荣、和谐新渠县做出新的更大的贡献！

各位领导，感谢你们的光临指导！你们的到来，是对我

们的一次鞭策和鼓励，必将推动我校城乡环境综合治理工作再上新台阶！

城乡环境治理进校园工作总结 篇9

根据县教育局关于深入开展城乡环境综合治理工作“进学校”的通知精神，鹤鸣小学结合实际，切实开展了一系列工作。

一、切实加强领导

学校成立了以校长周建初为组长，分管领导王小明为副组长，学校相关行政和各班班主任为成员的的城乡环境综合治理“进校园”活动领导小组，切实加强了对活动的领导。

二、开展相关工作

学校根据城乡环境综合治理“进校园”活动的文件精神，深入查找、整改存在的问题，找准薄弱环节，突出整治重点，使学校环境得到明显改善。

(一)加强宣传动员，使环境治理精神深入人心。

学校少先队大队部牵头，教导处、总务处、工会等部门，积极做好思想发动、宣传造势等工作，让全校师生能全面了解开展城乡环境综合治理的重要意义，积极、主动参与到活动中。

(二)认真组织开展，让环境治理工作落实到实处。

1、少先队制订了活动实施方案，发挥了学校传播文明的社会功能，利用黑板报、宣传栏、广播等，大力宣传了城乡环境综合治理，增强了师生的公益意识、卫生意识和责任意识。

在各年级各班的配合下，学校开展了文明卫生专题知识讲座，加强了学生的`行为规范教育、健康教育、环保教育、礼仪教育和习惯教育，帮助学生树立卫生、文明观念，增强节约、环保意识，摒弃乱丢垃圾、随地吐痰等陋习。

各年级各班也开展了形式多样的以宣传“加强环境综合治理，创建文明卫生校园”的主题班(队)会、黑板报专栏，以培养学生积极健康的生活情趣和文明卫生习惯。学校还积极开展了“小手拉大手”向家长发放了活动倡仪书，让学生写家信等活动，让学生影响和带动家长、群众积极参与到城乡环境治理中来，以实现“教育一个学生、带动一个家庭、影响一个社区、文明整个社会”的目标。

2、坚强学校卫生管理常规管理工作，做到了每天“三扫一捡”每周一次大扫除，每周一次通报评比，保证了学校环境卫生的干净整洁。少先队组织制订了教室、公共区卫生打扫评分细则，认真开展了班级清洁卫生“流动红旗”竞赛活动。每天下午集合和每周星期一升旗仪式上进行表彰、通报等。

3、认真做好办公室、功能用房的卫生治理、评比。学校根据谁使用谁负责的原则，对办公室、功能用房进行了包干负责，并且提出了具体的要求，学校行政进行不定期的检查评比，及时发现问题、及时处理。并且在全校教师中发出了“人人参与、看我行动”的倡议，让每一个老师自觉的养成教育、巡查、动手的习惯、不断提高全校教师的环保和节约意识，为学生作好表率。

4、学校行政和值周教师定期检查校园内外脏、乱、差现象，并且和当地政府和村委会及时沟通，联合动手彻底清除了卫生死角，消除了乱贴乱画乱涂，加强了校园环境基础建设，绿化、美化、净化校园。

5、建立健全了食品卫生管理制度，确保了伙食团和生活区洁净卫生，基本做到了无蝇、无鼠、无蟑螂、无蛛网、无尘、无油渍、无污物、无异味。

6、学校安全工作领导小组，认真排查了校园内存在的安全隐患，健全了安全管理制度，完善了安全应急预案，杜绝了安全事故的发生。

三、强化督促检查

10年综合治理进学校活动总结 篇10

2010年度开展城乡环境综合治理工作 总 结

为认真贯彻落实县委县政府，市县教育局关于开展城乡环境综合治理的决策部署，进一步改善学校及周边环境卫生，营造良好的育人环境，根据《大竹县教育局深入开展城乡环境综合治理工作“进学校”活动方案》，结合我校实际，开展了：

一、活动内容

(一)开展校园环境治理 1.创建整洁优美校园。

实现洁净卫生。保持校园清洁，在确保无卫生死角的同时，彻底清除校园内的枯枝、浮土、砖头、瓦块及遗留的建筑垃圾等。着力避免出现痰迹、烟头、纸屑、瓜果皮核及其他垃圾，强化校园管理，努力做到无蝇、无鼠、无蟑螂、无尘、无污物、无异味、无“牛皮癣”。

做到整齐规范。杜绝车辆乱停、杂物乱放、摊点乱摆、标语横幅乱挂、广告乱贴、墙壁乱涂、线网乱拉等现象。

达到优美宜人。制定绿化美化计划，按照暑期维修整改计划，对校园各景点进一步进行分片整改，营造自然优美、体现学校特色、彰显校园文化的育人环境。

2.创建节约环保校园。

弘扬生态文明、共建绿色校园，努力为建设资源节约型、环境友好型社会做贡献。

节约能源资源。我校宣传部门引导广大师生树立节约观念，养成节约习惯；后勤部门要按照国家发改委推荐的节能产品，逐步更换耗能灯具，推广节能技术，进行节能改造，制定节能工作的具体实施办法，降低能源、资源消耗。

保护校园环境。努力发挥行政职能部门和学生志愿者服务队在校园环境保护工作中的作用，充分调动两个积极性，增强广大师生员工的环保意识，切实减少污物排放，降低环境污染，净化学习、生活空间。

3.创建文明和谐校园。

强化安全意识。加强法制宣传，普及法律常识，切实做到责任到人，无安全责任死角。

提升文明素养。充分发挥学院各级党团组织的作用，充分调动学生会及学生社团的积极性，进一步倡导“八荣八耻”、“五讲四美三热爱”，树立文明新风，增强国家观念、道德观念、法制观念和文明、环境意识。

营造和谐氛围。认真贯彻学院的办学理念和宗旨，充分发挥学院倡导的学校文化和大学精神在创建和谐校园的导向作用，同发展、共分享，以人为本，尊重师生员工意愿，以师生满意为目标，建设相互依存、相互信赖、相互促进的和谐关系。

(二)发挥学校引领作用

1.加大宣传力度，充分发挥我校长期开展的“家校互动”的作用，开展“小手拉大手”活动，扩大城乡环境综合治理的社会影响。通过校园宣传栏和黑板报，开展主题班会等各种形式，努力营造人人关心、参与和支持城乡环境综合治理的良好氛围。

2.加大教育力度。把城乡环境综合整治的相关内容融入教育教学活动之中，充分开展文明卫生常识、法律法规知识等的普及培训工作，转变观念，养成良好的生活习惯。

3.认真开展城乡环境综合治理主题教育。

二、主要措施

(一)提高认识

开展城乡环境综合治理是县委县政府审时度势，为着力推进科学发展、又好又快发展而作出的战略部署，是落实科学发展观，构建和谐社会的重大举措，是优化发展环境，改善人居环境的惠民工程。学校各单位特别是行政后勤部门和团队充分认识到进一步改善校园环境，既是为全校师生员工提供优美、和谐的学习、工作、生活环境的惠民工程，也是提升学校整体的文明程度和对外形象的迫切需要；既是必须立即着手的紧迫任务，也是学校可持续发展的长远要求所在。要通过组织动员、学习宣传等措施，引导全校师生迅速把思想和行动统一到县委县政府的决策部署上来，站在讲政治、讲大局的高度充分认识城乡环境综合治理“进学校”的重大意义，大力推动城乡环境综合治理“进学校”，通过校园环境治理，带动学校周边的城乡环境综合治理工作上新台阶。(二)组织领导

为加强城乡环境综合治理“进学校”工作的领导，成立我校城乡环境综合治理“进学校”活动领导小组。领导小组组长由学校校长担任，副组长由副校长担任，小组成员包括教务处、工会、后勤、团队的相关负责同志。

(三)统筹兼顾

1.集中整治与常规管理相结合。把城乡环境综合治理工作“进学校”活动与创建节约型校园、卫生学校、家校互动以及抗击甲型流感工作等活动有机结合，既解决突出问题，又形成长效机制，促进学校可持续发展。

2、课堂教育与课外实践相结合。把城乡环境综合治理进学校、进课堂、进学生头脑的教育教学与组织学生走出课堂开展文明宣传，进行义务劳动、文明劝导等活动有机结合，深化学生对爱护环境的认识。

3、环境整治与养成教育相结合。环境治理既要突出重点、专项整治，又要坚持常抓不懈，把加强健康教育、环保教育、礼仪教育和习惯养成教育有机结合，帮助学生树立卫生、文明观念，增强节约，环保意识。充分发挥学校教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的功能，培养有环境意识的新人。

4.发动学生积极参与、加强自我管理和专业队伍建设相结合。各班要根据学校的实际情况组织学生参加义务劳动、义务宣传等活动；校少工委要全力支持、帮助学生志愿者服务队等社团组织，主动参与、监督全校清洁卫生和环境保护的工作，使广大学生受到教育，加强自我管理，形成爱护环境、保护环境的良好意识。同时，后勤要加强保洁、绿化、维修等专业队伍的建设，提高专业技术水平，促进校园环境建设上水平、上台阶。

（四）、逗硬考核

学校城乡环境综合治理工作“进学校”活动领导小组将根据县教育局制定的考核内容及标准不定期地对各班的活动进行检查，对表现突出、效果明显的班级和个人给予奖励，对违反相关规定的师生及不重视、工作不落实的班级和个人学校将予以通报。

实现了

三、工作目标

通过集中开展校园环境综合治理，到2010年底，校园及周边环境进一步美化，安全状况得到明显改善，师生文明素养得到较大提高，环保意识进一步增强，育人环境进一步和谐优美。

四、存在问题

1、边远村小的师生意识还不够浓。

2、幼儿学生的意思还需提高。