节目串联词

节目串联词（共11篇）

节目串联词 篇1

又见山里红

那是你秋天依恋的风，那是你漫山醉人的红，那是你含情脉脉的心，酸酸甜甜招人疼，又见山里红久别的山里红，你把太阳的色彩浓缩成故乡情。请欣赏雷欧带给大家的一首歌曲《又见山里红》

望月：

天上最美的是月亮，月亮代表我的心，望着月亮的时候，常常想起你，我心里最美的是你，你再高再远，也走不出我的思念。现在有五丫头一首《望月》献给大家，让我们为之感动

节目串联词

敖包相会

十五的月亮升上了天空,为什么旁边没有云彩,我等待着美丽的姑娘呀,你为什么还不到来。想必大家都有听过这首脍炙人口的歌曲《敖包相会》,至今,仍有许多歌手翻唱它,今天,XX将为我们演绎不一样的《敖包相会》,让我们掌声有请！

红河谷

《红河谷》是流传于北美洲红河一带的民歌。后来称之为加拿大民歌<红河谷》歌词表现了移居于北美红河一带人民，在这里垦荒种地、建设家园，终于将野牛出没的荒原变成人们安居乐业的地方。它回顾了人民艰苦创业的经历，并展望美好幸福的生活前景。请听莉娜为大家演唱歌曲《红河谷》

节目串联词

交谊舞

交际舞是现代文明社会的产物，是休闲娱乐、交友、健身的重要形式。

运动之美、和谐之美。默契之美。舞者的举手投足、神态情思无不表现出一定的艺术修养和文化底蕴。

请欣赏浮云、司令为大家表演交谊舞，掌声有请二位闪亮登场

小品《看病》 小品属于“文化快餐”，它是一碟精美的“小菜”，而不是什么火锅大烩菜。幽默风趣，滑稽可笑是小品特点。现在请奥莉薇、吉祥为大家表演小品《看病》

大秧歌舞

节目串联词 篇2

笔者认为, 写作电视新闻串联词大体上有承上、启下两种方法。

一、承上

1. 补充法。

也就是对上一条新闻尚未说尽的内容加以补充。补充式串联词一般出现在以活动为主要内容的新闻中, 交代活动的具体时间、地点、注意事项, 以增强电视新闻的服务性;再就是用来补充由于画面缺失无法用电视语言表达的内容。

2. 点评法, 也就是对上一条新闻事件进行点评。

可以是严肃的观点, 也可以是对新闻的点滴感受, 可以是环环相扣的郑重言辞, 也可以是三言两语的俏皮调侃 (一般只用于贴近性很强的民生新闻) 。比如有这样两条新闻, 上一条说的是张女士十五年如一日地侍候患有脑血栓后遗症的婆婆, 在街坊邻居中传为佳话。下一条说的是歹毒的儿媳妇李女士不但经常不给公公吃饱饭, 有时候还不让公公进家门, 害得公公不是睡在楼道里, 就是睡在马路边。串联词是这样的:“孝敬老人是我们中华民族的传统美德, 张女士像亲闺女一样坚持十五年侍候生活不能自理的婆婆, 让人好生敬佩。下面这条消息说的也是儿媳妇的事儿, 王老汉的儿媳妇李女士不但经常不给公公吃饱饭, 有时候还不让公公进家门, 害得公公有家难回。……”第二条消息的点评:“……同样是做儿媳妇的, 这差距咋就这么大呢?……”

3. 并列法, 就是把有共同特点的事物并列陈述。

共同特点可以是内容、本质, 也可以是形式甚至关联对象。简单地说, 并列式连接就是要合并同类项, 如“除了……, 还……”、“……也……”、“……和……一样”等等。

这是有明显连接词的并列连接法, 但更多的情况是并列关系并不能一眼就看出来, 这就要通过分析, 从中总结出并列关系。有这样两条新闻, 上一条说的是雪大路滑, 哈伊公路铁力到翠峦之间发生多起车祸, 提醒驾驶员朋友谨慎驾驶车辆。下一条说的是降雪第二天, 林都机场航班恢复正常后, 各地二十多名摄影家坐飞机来伊春参加冬季摄影大赛。应该说这两条新闻内容不一样, 只有雪后第二天是两条新闻的共同点。如果仅以时间来串联, 就显得有些生硬和牵强。如果我们换个角度来看这两件事, 尽管车祸和摄影家坐飞机参加比赛之间没有直接联系, 但是, 我们人与汽车、人与飞机的关系是一样的, 因为它们都是人们生活中不可或缺的交通工具。这样也就有了一个新的连接点。串联词:“在21世纪的今天, 人们出行对飞机的依赖, 一点也不比汽车差。昨天那场降雪不仅导致公路上发生了几起车祸, 就连林都机场的航班也暂停了, 还好, 经过一整夜的铲冰除雪今天已经恢复了正常, 这不, 今天上午, 二十多名各地的摄影家坐着飞机来伊春参加冬季摄影大赛。”

4. 递进法, 即找到上下两条新闻之间是不是存在递进的逻辑关系, 并以此推进下一条导语。

例如:有两条预防禽流感的新闻, 上一条说的是伊春市友好养鸡总场的销售并没有受到禽流感疫情的影响, 因为他们的鸡产品都卖给了肯德基连锁店, 而且大多数顾客都知道, 禽流感病毒最怕70度以上的高温, 炸鸡时的温度完全可以杀灭病毒。下一条新闻说的是伊春市畜牧局下达了严禁现场宰杀活禽的禁令。在这两条新闻中, 上一条是关于人们面对禽流感的态度, 下一条说的是预防禽流感所采取的具体措施。连接词是这样的:“当我们面对禽流感时, 不仅要有科学的态度, 更要有切实可行的措施。据专家讲啊, 没经过检疫的禽产品, 甚至羽毛和粪便都有可能携带禽流感病毒。正因为如此, 从今天起, 伊春市畜牧局明令禁止在现场宰杀活禽。”

5. 转折法, 即通过上下两条新闻内容之间存在的转折关

系进行连接, 一般情况下这种转折关系并不存在于表面上, 要通过分析才能找出来。

有这样两条新闻, 上一条说的是有一家公司为了给自己新推出的产品打造声势, 公司总裁亲自戴上卡通头帽作秀。下一条新闻说的是另一家企业研发新能源产品得到了“政府科研资金”的支持。只要稍加分析, 这两条新闻可以用多种方法连接。并列法:“一家企业在作秀, 另一家企业在找钱……”;递进法:“企业仅仅靠作秀是远远不够的, 更需要得到资金支持……”;但这两种连接方法都欠点火候。如果我们改用转折法就不一样了, “企业经营缺的不是花拳绣腿的作秀, 而缺的是钱……”。

俗话说没有高山显不出平地。并列、递进、转折三种连接法一比较就立见高低。最后这种转折法不但有连接, 而且还透过现象看本质, 应该是比较得当的连接。

二、启下

“启下”的方法除了并列法、递进法、转折法这三种, 还有“顶针法”、“多层推进法”等。

1. 顶针法。

笔者认为, 上下两条新闻的连接可以是逻辑上的, 也可以是形式上的。顶针法就是在上一条新闻的尾句或者串联词起到“承上”作用的部分, 找到一个关键词或者一句话, 再通过这个词、这句话延续上一条新闻所引发的情绪或内容, 并以它作为连接点, 顺延到下一条新闻的导语中去, 从而产生或收到连接的效果。

2. 多层推进法。

很多时候, 上下两条新闻是否具有逻辑关系, 往往从表面上很难看出来。即使有关系, 也不是简单的一层关系, 这就需要层层传导才能从上一条新闻推导到下一条新闻, 在具有多层关系时, 更需要多层连接才能达到预期目的。

有这样两条新闻, 上一条说的是大蒜、绿豆价格一路上扬, 下一条新闻说的是一年期记账式国债今天还本付息。串联词:“物价有涨有落, 谁都希望多赚点钱 (下转第39页) (上接第38页)

来应对市场物价的起伏, 投资一年期记账式国债的市民今天连本带息都收了回来, 而且利息远比一年定期存款高出不少。”

从上面这段串联词中不难看出, 这其中至少暗含着三层关系。第一层是对上一条新闻的点评, “物价有涨有落”;第二层与第一层形成因果关系, 因为“物价有涨有落”, 所以“谁都希望多赚点钱来应对市场物价的起伏”;第三层的含义是暗含的, 没有在字面上直接表现出来, 应该是“投资国债是赚钱的手段之一。”

多年的经验证明, 在具体的新闻实践中, 面对同样的两条新闻, 每个编辑会有不同的“承上启下”之方法。然而, 文无定法, 却有高低之分。撰写电视新闻串联词是编辑的一种智力劳动, 也可以说是一种再创作, 它没有最好, 只有更好。■

拟写串联词该怎么答? 篇3

根据串联的内容，我们可以把串联词分为四大种类：文艺节目串联词、新闻串联词、主题班会串联词和天气预报串联词。

文艺节目串联词的拟写

文艺节目串联词有两种类型：串节目与主题，串节目与节目。

串节目与主题，一般是出现在节目的开头或结尾。例如，某校举行由学生把所学课文改编成独幕剧的演出晚会。下面是演出的节目单：晚会节目单

1《孔雀东南飞》(原作汉乐府民歌《孔雀东南飞》) 演出：高一(2)班

2《雷雨》(原作曹禺《雷雨》) 演出：高二(5)班

节目主持人在主持节目时常常在节目之间加上衔接的话，以增强晚会的整体感。请你在《孔雀东南飞》与《雷雨》之间，为主持人设计一段这样的话。要求：所写内容与串联的节目密切相关，衔接自然，不少于60字。

经过分析，我们可以把串联词拟写为：感谢高一(2)班的精彩表演。是啊，我们知道，封建传统礼教的一统天下无疑是焦、刘悲剧的根本原因。下面我们就来欣赏民主思想和封建传统出现斗争的一出作品。有请高二(5)班为我们带来《雷雨》！

串节目与节目，它一般出现在节目的进行当中，以便演员、节目上下换场，或是播出内容的转换衔接。

例如，学校举行课本剧汇报演出，请你结合剧情内容为主持人写两段串联词，将下面三个节目串联起来。要求衔接自然，简明得体，每段不超过40字。

第一个节目《雷雨》演出结束。第二个节目《罗密欧与朱丽叶》。下面请欣赏高二(4)班演出的《西厢记•长亭送别》。(2006年湖北卷)

从剧目可以看出，它们都是悲剧，因此编写的串联词要体现《雷雨》和《罗密欧与朱丽叶》、《罗密欧与朱丽叶》与《西厢记•长亭送别》之间的相同之处。因此，串联词可拟写为：(1)旧中国的雷雨令我们震撼。让我们走出雷雨，穿越时空，去聆听一曲爱情与自由的赞歌。(2)罗密欧与朱丽叶已经离我们远去。遥望十里长亭，崔莺莺与张生正向我们走来。

可见，拟写文艺节目串联词时必须注意，一是要确定关键词(串联点)和情境，扩展语句；二是要善于运用修辞想象、诗词歌赋等，使语句有文采；三是要用祈使句引出节目，如“让我们……”的形式。

新闻串联词的拟写

所谓新闻串联词，就是要把前后两条新闻连接起来。

例如：为了使新闻播报更加平易自然，编辑准备在每条新闻之间加上一些承上启下的衔接词。请你帮助他们在下面三条新闻之间，设计两段这样的话。要求衔接自然，转换巧妙。

①沈阳人要不了多久将有第二个“身份证”，因为沈阳市公安局将把市民的指掌纹集中起来，建立全民指掌纹数据库。(《华商晨报》)

②上海市灾害天气预警信号发布制下月开始实施，凡遇有台风、暴雨、高温、低温等灾害性天气，上海市中心气象台将统一发布预警信号，以便市民及时调整衣食住行等活动计划。(《解放日报》)

③发生在广东揭阳县、湖南武冈市、安徽马鞍山市雨山区和新疆生产建设兵团农12师的4起高致病性禽流感疫情已被扑灭，昨天疫区封锁被解除。(新华社)

这道题难度较大，因为新闻之间跨度大，缺少联系，但只要找准了类别上的共同点，发掘出它们的共性，串词就成功了一半。

首先，了解三个消息的共同点都是好消息。其次，弄清它们两两之间的联系：第一和第二则新闻之间的联系是，现代信息技术为公安系统提供了方便，而天气信息又方便了老百姓的日常生活；二、三则新闻的联系是，同为自然灾害，一是天气，一是疫情。最后，精心安排衔接、过渡的语言，避免两种衔接语的雷同，以实现巧妙转换。因此，串联词可以拟写为：

(1)现代信息技术为公安系统提供了方便，而生活在信息时代，老百姓的日常生活也变得更加方便了。据《解放日报》报道：……

(2)今天的好消息还不只这些。下面关于扑灭禽流感疫情的消息想必是大家更关注的。据新华社报道：……

当然，新闻串联词不同于内容仅与本文相关的新闻导语，而新闻串联词既要承上又要启下，使新闻在电视画面和语言表达的更替上具有连贯性。

新闻串联词承上的拟写方法有：补充法，点评法，并列法，递进法，转折法。

除了以上并列法、递进法、转折法在“承上”的同时还具有“启下”的作用外，“启下”的方法还有顶针法、多层推进法等。

例如，有这样两条新闻，上一条是说粮油小幅涨价了，下一条是华夏回报基金发放第一笔红利。根据多层推进法，串联词可以拟写为：“物价有涨有落，谁不希望多挣点儿钱来面对这种起伏，投资华夏回报基金的市民，今天拿到了第一笔红利，才3个月，红利就相当于一年定期存款的利息，而且不用交税。”

这段串联词实际上暗含四层关系，第一层是对上一条新闻的点评，说“物价有起有落”；第二层与第一层形成因果关系，因为“物价有起有落”，所以“希望多挣点儿钱来面对这种起伏”；第三层的意思是暗含的，没有在字面上表现出来，应为“投资基金是挣钱的手段之一”，有了这层意思，就有了“基金”这个关键词，从而衍生出第四层——华夏回报基金开始分红了。

主题班会串联词的拟写

主题班会串联词与文艺节目串联词极为相似，故拟写方法也类似。

例如：班上举行节日文化主题班会，李明同学先介绍了“元宵节”(正月十五)，接下来韩梅同学介绍“中秋节”，这时班会主持人要说一段话，将前后两位同学的节日介绍串联起来。请你为班会主持人写一段这样的话，要求衔接自然、语意连贯，不少于60个字(含标点符号)。

其串联词可以拟写为：感谢李明同学给我们带来了“灯火阑珊”元宵佳节盛宴，一场元宵文化大餐。同学们，这样的灯火阑珊，这样的月圆之夜，你是否会想起另一个月圆的十五之夜？是啊，天上月圆，人间月半，那一轮皎月又挂在了中天，有请韩海同学给我们介绍八月十五的中秋佳节。大家欢迎！

天气预报串联词的拟写

天气预报串联词，可以说是节目串主体，主体是指与节目或事件有关的个人或单位，或是一般的听众。例如，电台计划播送旅游天气预报新闻时，在各条信息之间加上一些衔接的话，以增加知识性、趣味性和人文性。请你在下面的天气信息之间，为电台设计两段这样的话。(广西等地使用的全国卷23题)

三亚(海南)晴24～32℃；漠河(黑龙江)小雪－22～４℃；大理(云南)多云转小雨12～24℃。

本题贵在要体现知识性、趣味性和人文性，对三个城市的地理位置要熟悉，转换时要结合三地的天气状况突出“以人为本”，体现人文关怀，要点不能遗漏。

参考答案：(1)今天去三亚旅游，如果能带上一些防晒物品，会使您更加惬意。比起三亚来，黑龙江的漠河却是另一派风光，飞舞的雪花会让南方的朋友欣喜不已。但请您一定不要忘了多穿些衣服，以防感冒。具体天气是：漠河(黑龙江)小雪，22～4℃。

(2)北方的漠河用洁白的雪花迎接来访的客人，而西南的大理则以温柔的小雨期待您的光临，加上舒适的温度，今天登临苍山，泛舟洱海，相信朋友们一定会流连忘返。不过提醒您别忘了带上雨伞。大理具体天气情况是：大理(云南)多云转小雨，12～24℃。

综上所述，拟写串联词要遵守三大规则，一是简短扼要，二是巧妙自然，三是和谐得体。串联词既要幽默诙谐，活跃气氛，调动情绪，也要典雅诗意，提高文化品位。

庆“六一”节目串联词 篇4

2、（男）我们活泼，我们快乐，我们美丽，请欣赏学校大型舞蹈《嘻春》。

3、（女）吹起萨克斯，打起架子鼓，我们尽情的欢乐。请欣赏c43黄柯同学的萨克斯和54班的架子鼓表演。

4、〈俩人一起上〉（男）我们飞翔，我们嬉戏。（女）我们尽情的欢乐。蓝天白云也跟我来了（男）请欣赏大队部的舞蹈《蓝天白云跟我来》。

5、（女）小青蛙也来参加我们的庆祝活动了，请欣赏幼儿园小朋友带来的舞蹈〈青蛙之歌〉。

6、〈俩人一起上〉（男）奥运会的赛场上，离不开中国健儿的努力拼搏。（女）祖国的日益强大，离不开人们的勤劳与智慧。（男）愿我们亲爱的祖国越来越繁荣，越来越昌盛。〈女〉让我们一起为祖国呐喊，助威。（男）请欣赏47班带来的舞蹈〈加油，中国〉。

7、（男）我们朗诵，（女）我们舞蹈。（男）我们尽情的歌唱，（女）请欣赏50班带来的大合唱〈快乐的节日〉、〈剪羊毛〉。

8、（男）听，海边上的娃娃正唱着动听的歌。请欣赏c56、c57的小朋友带来的舞蹈〈海娃的歌〉。

9、（女）喜欢你，我心爱的小马车。不达目的，不休息。请欣赏48班的舞蹈〈我心爱的小马车〉。

10、（男）叮铃铃，叮铃铃，多么清脆的铃声啊！请欣赏二年级小朋友带来的舞蹈〈腰铃儿鼓〉。

11、（女）叮叮当，叮叮当，铃儿响叮当。请欣赏c55班小朋友带来的舞蹈〈铃儿响叮当〉。

12、〈俩人一起上〉（女）骑上我心爱的小马车，铃儿响叮当，草原上升起了不落的太阳。（男）请欣赏二年级樊子华、黄星宇、汤桦三位同学的独唱及手风琴表演。

13、（女）三月里的小雨，清新，温柔，浪漫，给我们带来梦幻般的诗意。请欣赏41班的舞蹈〈三月里的小雨〉。

14、（男）看，那边走来了一群手拿算盘的小朋友，他们用手中的算盘拨出堇色年华。请欣赏49班的舞蹈〈金算盘〉。

15、（女）书包，是我们学习的伙伴，满载着我们童年的梦想。可是我的书包却越来越重了。请欣赏44班的舞蹈〈唉，书包〉。

16、（男）生活中到处都充满了希望。请欣赏43班的舞蹈〈希望〉。

17、（男）雪山上的冰雪融化了，春天来到了人间。请欣赏何云雪同学的古筝独奏〈雪山春晓〉。

18（女）请给我们翅膀，让我们快乐的飞翔。请欣赏40班的舞蹈〈快乐成群〉。

19、（男）快乐使我们的生活多姿多彩，我们崇拜快乐，请欣赏42班带来的舞蹈〈快乐崇拜〉。

20、（女）看电视是生活中一件很快乐的事情。瞧，那边来了一群看电视的小姑娘。请欣赏45班的舞蹈〈看电视〉。

21、〈俩人一起上〉（男）亲爱的伙伴们，“六一”正向我们走来，生活越来越好，明天越来越好。（女）让我们用优美的舞姿去憧憬美好的未来。请欣赏46班带来的舞蹈〈越来越好〉。

22、（女）我们是时代的弄潮儿，爱美是我们的天性。请欣赏42班带来的〈走秀〉。

“五四”联欢会节目串联词 篇5

甲：尊敬的嘉宾

乙：敬爱的老师

丙：亲爱的同学们

（合）：下午好！（鞠躬、敬礼）

甲：踏着岁月不变的步伐，我们走进五月！

乙：伴着优美动听的旋律，我们奔向五月！

丙：和着圆润优美的歌声，我们歌颂五月！

丁：踩着时代强劲的鼓点，我们赞美五月！

甲：九十年前，一场轰轰烈烈、席卷全国的青年爱国运动，如燎原之星火，从此拉开了中国人民反帝、反封建、追求自由、民主和民族解放的序幕！

乙：自此，一群群中华热血儿女前仆后继，抛头颅，洒热血，把中华民族的历史翻开了崭新的一页！

丙：那是一段激情昂扬的历史，那是一首荡气回肠的战歌，那是打破封建专制和愚昧的呐喊，那是一个民族走向觉醒的宣言。

丁：虽然，光阴荏苒，弹指间，伟大的五四青年爱国运动已过去了九十年，但是，我们每一个中华儿女却从未忘记。

甲：追忆革命前辈往昔峥嵘岁月，我们不禁热血澎湃。

乙：喜看莘莘学子今朝金色年华，我们不禁思绪万千。

丙：今天，春意融融，乐意融融，我们大家欢聚一堂，共同庆祝“五四”青年节。

丁：以五四青年为榜样，继承五四光荣传统，弘扬五四精神，展现我们当代青年的风采。

甲：育才中学庆“五四”联欢会（合）现在开始！

乙：首先，请王校长致贺词！（王校长讲话、主持人退场）

甲：让我们再次用热烈的掌声感谢王校长的祝福！谢谢！（鼓掌）我们是五月的花海，用青春拥抱时代；

乙：我们是初升的太阳，用生命点燃未来。

丙：中国共产主义青年团是青年群众的先进组织，是中国共产党的好助手和后备军，是建设民主、文明、富强的社会主义祖国的生力军。丁：今天，育才中学又有一批优秀的青年学生将光荣的加入中国共青团，成为一名光荣的共青团员。我们有请黄书记主持新团员的入团仪式！（鼓掌、主持人退场）。

甲：这是一个光荣而神圣的时刻，我们将永远铭记！

乙：让我们把真诚的祝福送给所有的新老团员，希望他们在以后的学习和工作中，为了祖国的腾飞而努力奋斗！

丙：下面，请欣赏文艺演出。

丁：首先，请欣赏舞蹈《不怕不怕》，表演：一（5）班曾露、朱丽君等，有请！

甲：想唱我就唱，想秀我就秀，哪怕张牙舞爪也漂亮！

乙：自信而不轻狂，睿智而不张扬！这就是我们新时代的青年。接下来请欣赏二（6）班羿昌秀、朱文慧同学为我们带来的劲舞《WHY ME》，掌声有请！

甲：我们从幼稚走向成熟，从无知走向文明，是您，亲爱的老师，您用生命的火炬照亮了我们前进的道路！

乙：借此机会，我谨代表育中的全体学生向辛勤耕耘在三尺讲台之上，两袖清风、淡泊名利、甘为人梯的老师们深情的说一上声：“老师，您辛苦了！”（鞠躬）

甲：今天，我们有幸请到了陈声武老师，他将给我们献上一首流行歌曲——《楚歌》

乙：让我们用最热烈的掌声请出陈老师（鼓掌）！

丙：踏着时代强劲的步伐，我们朝气蓬勃。

丁：迎着五月和煦的春风，我们意气风发。

丙：请欣赏歌伴舞《舞娘》

丁：表演：一（3）班朱曼菲、徐颖等。

甲：XX，我想问你个问题：你崇拜的偶像是谁？

乙：我的偶像是XX，你呢？

甲：我的偶像暂时保密！等你听完三（5）班胡加西同学精彩的演讲之后，你就会知道答案了。

乙：哦，那赶快有请胡加西同学给我们带来精彩的演讲——《我崇拜的偶像》，掌声鼓励。

丙：听了胡加西同学精彩的演讲，令我们耳目一新，如沐春风！让我们再次把热烈的掌声送给她！

丁：接下来大家将欣赏到一首摇滚劲曲——《站台》，有请二（1）班的史杨雄同学出场！

甲：请欣赏舞蹈《潮男正传》

乙：表演：一（2）班李先园等，请欣赏。

丙：爱是人类最美丽的语言！当爱降临时，爱的天使是你，是我，是他！

丁：朋友们，让我们忘记所有的烦恼和忧愁，共同去祈祷幸福、快乐的《降临》吧！请欣赏舞蹈《降临》，表演：三（3）班袁黎、龚陶玲等。

甲：谢谢三（3）班的同学给我们带来绝妙的享受，掌声送给她们，谢谢！

乙：接下来请欣赏由二（3）班的何盈、朱艳、刘伟珀给我们带来的合唱——《我是女生》，大家欢迎！

丙：我们是炎黄子孙，我们是龙的传人！

丁：我们有着五千年悠久的历史，我们有着丰富灿烂的文化！

丙：我骄傲，我是中国人！

丁：请欣赏诗歌朗诵——《我骄傲，我是中国人》，表演：一（6）班 甲：一首声情并茂的配乐诗朗诵——《我骄傲，我是中国人》，勾起了我们心中的万丈豪情。

乙：应和着骄人的旋律，让我们一起随着强劲的节拍舞起来吧！请欣赏舞蹈——《劲舞》，表演：一（1）班潘盼、熊婷婷等，掌声有请。

丙：朋友们，今天我还有幸请到了一位青春、靓丽的年青教师，她将给我们献上一首大家最熟悉的流行金曲——《遇上你是我的缘》。

丁：大家猜猜她是谁呢？„„掌声有请黄哲老师闪亮登场！

丙：让我们用热烈的掌声再次感谢黄老师的精彩演唱！谢谢（鼓掌）街舞从美国传入我国后，迅速风靡全国。

丁：是呀，繁华的闹市，偏远的小巷，宁静的校园，美丽的公园，我们都可以见到街舞爱好者的身影！

丙：下面有请二（4）班的同学为我们献上一段精彩的街舞——《十分钟》。

丁：表演：付涛、杨思涛、张智雄，有请！

甲：欣赏了刚劲有力的街舞，接下来请大家欣赏一首优美的粤语歌曲——《死性不改》！

乙：三（6）班的朱丹同学不仅是位长跑健将，为育中赢得了诸多荣誉，而且，她还有一幅圆润动听的金嗓子！让我们用最热烈的掌声请出朱丹同学。

丙：再次感谢朱丹同学的精彩演唱，谢谢！（掌声）中华武术源远流长，而太极拳以其柔中见刚，天人合一之精髓，既可用于搏击，又可强身健体，是中国武术界的一朵奇葩！

丁：今天，三（6）班的段生斌同学将为我们带来一段精彩的太极拳表演，让我们用热烈的掌声欢迎他！

甲：欣赏了精彩的太极拳，接下来我们将请出一群活泼亮丽的阳光女孩！

乙：她们是二（5）班的朱紫澜、杨亚莉、段娜、何玲、孙灿、李琴，请欣赏由她们带来的舞蹈《阳光女孩》掌声有请！

丙：优美的舞蹈赏心悦目

丁：悦耳的歌声沁人心脾

丙：请欣赏歌曲《I MISS YOU》！

丁：演唱：三（1）班：杨柳、吴金洋、朱惠敏，有请！

甲：一曲曲轻歌曼舞仿佛把我们带入了如梦如幻的境界，令我们身心陶醉。

乙：接下来，我们将为大家献上一则精彩的小品——《招聘》，相信一

定会给您带来一份意想不到的惊喜。表演：三（2）班张高峰、何寒等，请欣赏！

丙：三（2）班张高峰等同学的精彩表演，幽默诙谐，妙趣横生，不禁让人忍俊不禁，让我们再次感谢他们精彩的演出。

丁：下面请欣赏二（2）班给我们带来的舞蹈《芭比BOB摇咧摇》，大家欢迎！

甲：请欣赏男声独唱《爱转角》！

乙：演唱：三（7）班李仁明，大家掌声欢迎。

丙：欣赏完了男声独唱，接下来请欣赏一段女生个人舞蹈——《舞娘》 丁：张梦同学对舞蹈有着一份独特的天赋和不懈的执著，在往年的联欢会上，她技压群芳，独领风骚！今天她又将会带给我们一份怎样的惊喜呢？有请张梦闪亮登场！

甲：“静若处子，惊若游鸿”！谢谢，谢谢张梦同学！让我们用热烈的掌声，再次感谢她精彩的表演！

乙：接下来请欣赏女声独唱——《傻瓜》表演：三（4）班朱蓝 丙： 这里是歌舞的盛会，这里是欢乐的海洋。

丁：让我们合着欢快的节拍，迈开轻盈的舞步。

丙：请欣赏舞蹈《叫姐姐》

丁：表演：一（4）班李硕、朱珠等，请欣赏！

甲：前面，二（4）班的同学为我们带来了一段精彩的街舞，搏得了阵阵掌声。

乙：今天，三（1）班、三（2）班的同学也不甘落后，将为我们献上一段火爆的劲舞。

甲：两支队伍，究竟谁最具有王者之风呢？且让我们拭目以待。乙：请欣赏街舞——《玩酷》，表演：张梦李巧等。

甲：五月的鲜花开满原野，鲜艳的团旗迎风飘扬。

乙：五月的歌声响彻云霄，放飞的思绪激越昂扬。

丙：今天，我们欢聚育中载歌载舞。

丁：今天，我们激情满怀心潮澎湃。

甲：朋友们，相聚的时光总是那么短暂，欢乐的日子总是转瞬即逝！乙：在优美的旋律和欢快的歌声中，我们又要说再见了。

丙：虽然，我们无法留住时光的飞逝，但是我们可以保留这段珍贵的记忆。

丁：让我们发扬“五四”自强不息，团结拼搏的精神，勤奋学习，努力进取，向着美好的明天奋进。

庆祝六一活动节目串联词 篇6

一、全校安代操，体操表演

作为科尔沁人，都知道有一种舞蹈是我们科尔沁大草原的骄傲。那就是安代舞。它被称为蒙古族舞蹈的活化石，同时也被列入了国家级非物质文化遗产。而今天，大家将要欣赏的是由其木格老师精心指导编排的安代操表演，想必定会给大家带来耳目一新的感觉。下面请欣赏全校安代操及体操表演。

二、《咕咕宝贝》（汉一年级）舞蹈

我是小宝贝，从来就不怕累，唱歌跳舞我全会。下面让我们用最热烈掌声欢迎我们汉一年组的宝贝们闪亮登场，请欣赏舞蹈《咕咕宝贝》。指导教师：苏博，刘玉凤

三、《蒙古骑手》蒙一二年组舞蹈 聂艳华 包春梅（略）

四、《春晓》 学前1班 舞蹈华英姿

春眠不觉晓，处处闻啼鸟，夜来风雨声，花落知多少。想必这首诗大家都耳熟能详。今天，学前一班的同学们在华英姿老师的指导下，带来了他们精心排练的舞蹈，《春晓》，大家欢迎。

五、《草原英雄小姐妹》 学前街3班 朱领兄（略）

六、《开门红》 学前2班 舞蹈 佟莲花

漫天锣鼓，热闹欢畅，满眼喜庆，蒸腾出更多梦想，开门红呀，红四方！好运紧握在你的手上！下面由请学前2班带来他们的节目，《开门红》，指导教师，佟莲花

七、《板凳乐》 学前4班 舞蹈 倪艳华 有一个节日，那么快乐，它属于我们，它就是六一儿童节。让我们手牵手，让我们心连心，快快乐乐迎六一，请欣赏由学前四班带来的舞蹈《板凳乐》，指导教师：倪艳华

八、《扇子舞---欢天喜地》 校队 其木格

让我们举起鲜红的队旗，仿佛举起心中跳跃的火苗。

让我们跳起欢快的舞蹈，就像变成翩翩起舞的凤凰鸟。请欣赏舞蹈《欢天喜地》 指导教师：其木格

九、《大家一起来》 汉二年组 陈玉霞 王小明

踏着青春的旋律，放飞年轻的自我，在属于我们的日子里，自由放歌，翩翩起舞。由请汉二年组全体同学带来的舞蹈。《大家一起来》 指导教师：陈玉霞 王小明

十、《中国功夫》 汉四年组 武术表演 孙富 闫海林 张伟

节目串联词 篇7

一、承上:总结上一条新闻

根据笔者经验, 承上主要有两种可行方法, 即补充说明和新闻点评。

1. 补充说明法, 就是对上一条新闻中没有传递完的信息加以补充。

这种串联词通常出现在以活动为主的新闻中, 比如一条关于募捐的新闻, 文中交代了活动的发起人、目的、参与方式, 在它的导语中就可以交待活动的具体时间、地点、注意事项, 从而引起观众关注, 增强新闻的服务性。同时, 这种方法还可以弥补由于画面缺失, 无法用电视语言表达的内容, 比如记者结束采访之后到新闻播出之间, 事件的最新情况、没能拍摄下来的采访对象言语等等。无论是横向补充说明还是纵向的延伸报道, 补充式串联词承上的作用非常明显, 而且易于操作。

2. 新闻点评法, 即对上一条新闻事件的点评。

它的灵活性强, 可以严肃也可以调侃, 可以是主持人的感受也可以郑重批评, 比如吉林卫视《新闻参考》栏目2009年9月2日播出的新闻《9个月幼儿误吞钢针》, 笔者就这样点评“都说再苦不能苦孩子, 外出打工的父母们, 尽管也是在为孩子创造更好条件而努力, 可是这样惨剧的发生, 让人看了真的很心痛, 我们一起想想办法, 让孩子意外受伤的事儿, 今后不再发生。”笔者认为将主观评论放到串联词当中, 既可以表达新闻主播的看法, 也可以起到对上一条新闻的承接作用。

二、启下:自然引出下一条新闻

根据日常工作以及一些同行的经验, 笔者对启下法作以下几点总结。

1. 同类新闻串联, 就是抓住上下两条新闻的相同点, 把两者联接起来。

比如前一条新闻是《手机该不该“请”出校园各方看法各异》, 下条新闻是《好心相助却被诳女生五千元学费被骗走》, 这两条新闻都和手机有关, 于是在串联时就可以这样操作“围绕中学校园该不该使用手机的争论, 可能已经不仅仅停留在手机本身, 它的背后还涉及到教育观念、教育手段等等很多问题。而且不光是中学生, 刚走进大学校园的新生们也可能会因为手机掉进陷阱。就说这两天, 长春某大学的刘同学, 就因为别人向她借手机, 让她一下子损失了五千块钱。” (吉林卫视《新闻参考》2009年9月2日)

2. 存在转折关系的新闻的串联。

大多时候, 这种转折关系并不直白, 而是需要捉摸。比如《就业形势严峻招聘会上专业经验成限制》、《动漫模型制作店喜欢的模型自己拼》两条新闻之间, 就可以这样串联“找工作不容易, 就业形势严峻, 这种时候, 自己创业就是一个不错的选择, 您听听这个创业项目, 经营一家动漫模型店。也许它就能为您的创业提供一些思路。” (吉林卫视《新闻参考》2010年4月1日) 。

3. 递进法串联, 进一步表达整个新闻节目的编辑思想。

比如在2010年5月10日的《新闻参考》中《屡试偏方效果不佳广州胖妹来长减肥》与《使用偏方要谨慎减肥还需讲科学》, 前一条说的是广州一女孩儿因为体重增长太快, 影响了正常的生活和工作, 尝试各种减肥方法都以失败告终, 最后她决定到长春某医院减肥, 下面正好可以配发一条如何科学减肥的片子, 它们的串联词也可以用递进法完成——“我们祝愿这位胖妹早日减肥成功, 但减肥可不能乱投医, 但是如何才能做到科学地减肥呢?”由此引出下面的片子。

4. 顶真法, 即在上一条新闻的尾句, 找到一个关键词或一句话, 通过这个词或者这句话, 延续上一条新闻引发的情绪或内容, 并且以此作为连接点, 引出下一条新闻的导语。

比如《装上监控来抓贼不信再被把窗砸》、《西安:最牛信号杆上挂17摄像头》之间就可以用这种方法串联“无缘无故被人砸了好几次窗户, 确实让人上火, 可在自家窗外安探头, 这真是没办法的办法, 可要是见到了西安这根被当地人称为‘史上最牛的信号杆’后, 您就会觉得安一个探头并不夸张, 因为西安的这根信号杆, 被安装了大大小小十几个摄像头, 从远处看上去, 就像落满了密密麻麻的鸟似的。”

节目串联词 篇8

1：甲：谢谢！xx局长的贺词温暖人心，鼓舞人心，听完贾局长的这番话，我想大家此时此刻的心情和我是同样的，同样的激动，同样的振奋。

乙：同样的感受给了我们同样的渴望，同样的欢乐给了我们同一首歌。下面，就请大家用最最热烈的掌声欢迎局领导班子全体为大家带来的《同一首歌》。（局领导：合唱《同一首歌》）

2：丙：各位领导请就坐，感谢局领导为我们带来的精彩表演。大家觉得领导们唱的好不好？好啊，想不想让领导们再来一个？看来大家都想再看到领导们的精彩演出，不过大家还要等一会儿，先让领导们喝口酒，吃口菜，一会儿各位领导还有精彩表演给大家奉上，节目精彩，千万不要走开。

丁：今天的晚会不仅节目精彩，而且我们还准备了多份神秘大奖，将由xx局长亲手抽出，在场的各位人人都有机会，走过路过不要错过。下面这个节目也非常精彩，是局办公室为我们带来的歌伴舞。

丙：哎，XX，你这个主持人可不专业啊，这个节目叫什么名字啊？

丁：不是我主持不专业，实在是办公室的保密工作做的太专业。不过关于节目的名字，我给大家讲一个故事就知道了。很久以前有一对彼此相爱的老虎。公老虎拥有一对顺风耳，母老虎拥有一条美丽的尾巴。但是上帝却不让它们在一起。

丙：为什么呢？

丁：上帝告诉它们：“如果你们真的想在一起，就必须要为爱情付出一定的代价。”这两只老虎毫不犹豫地就答应了。从此，公老虎与母老虎分别失去了顺风耳和漂亮的尾巴„„ 丙：停停停停，这和节目有什么关系？

丁：很久以后，一位作曲家听说了这两只老虎的爱情故事，非常感动。于是，就有了这首流传千古的名曲„„（局办公室：歌伴舞《两只老虎》）

3：甲：真是没想到，办公室派出了4只老虎来给大家拜年，看大家笑成这样，就知道办公室的节目果然没让我们失望。

乙：载歌载舞辞旧岁，自娱自乐自迎新春，愿我们的大联欢能够陪伴全局上下红红火火过大年，愿我们交通事业迎风踏浪，一往无前。（办公室、计划处、x局：合唱《踏浪》）4：丙：欢快的歌曲把我们带入了无尽的欢乐，下面请大家以热烈的掌声欢迎贾局长以及局财务处、调研处、人事处为我们带来的歌曲《明天会更好》。（财务审计处、调研处、人事处、X局长：合唱《明天会更好》）

5：一曲明天会更好把我们带入了对明天的美好向往，X局长今天还特别准备了一首歌曲献给在座的各位，掌声欢迎贾局长为我们演唱《真爱》。（X局长：《真爱》）6：法规处：语言类节目

[游戏环节]

甲：看了这么多精彩的节目，想必大家还意犹未尽，也有点跃跃欲试，那我们特意为大家安排了团体互动游戏，让大家都有展示的机会，而且参与游戏也有奖品哦～，有没有想参加的同志，请举手。

乙：什么节目啊？

甲：幸运52大家都看过吧。

乙：那当然了。

甲：其中有一个环节那大家肯定都知道，就是一个比划一个猜。2009年风雨历程，我们一路携手走来，市委市政府确定了“北跃、南拓、中兴、强县”的发展战略，我们交通的任务也非常繁重，面对如此大的压力，同志们主动放弃双休日、晚上休息时间，加班加点，团结一心、配合默契，出色地完成了09年各项任务。我们在工作中配合默契，取得事半功倍的效果，下面我们看看我们的同志能不能在游戏中也心灵默契，取得奖品。

（略）

7：2009年，全市交通系统取得了许多的成就，这离不开我们交通人的团结一心，俗话说得好，众人拾柴火焰高，众人划桨开大船，下面欢迎X局长带领局行政审批办、安全处为我们带来的合唱《众人划桨开大船》。（行政审批办、安全处合唱《众人划桨开大船》）

8：甲：XXX，虎年就要来到了，你能说出几个带虎的成语吗？

乙：那太多了，龙腾虎跃、如虎添翼、虎虎生威、虎踞龙盘、生龙活虎等等等等。甲：你发现没有，凡是带虎字的成语都给人以生机和活力，也给人们带来了希望，下面请欣赏X书记带领党群工作部、机关党委、纪委、老干部处共同为我们带来的合唱《在希望的田野上》。（X书记、党口合唱：在希望的田野上、爱的奉献）

9：让我们怀着一颗感恩的心来面对生活的平淡，感受平淡中的美丽。因为有了这样一颗心灵，我们会感恩自己拥有一副健康的体魄，感恩我们有一个和睦的家庭，甚至感恩清晨透过天窗的那一缕阳光。这所有的平淡，平常因为一颗感恩的心而变的美好起来!请欣赏，蕴华局长和科教处全体带来的感恩的心（科技教育处、XX：小合唱《感恩的心》）

10：今天，XX局长还准备了一手绝活，下面，让我们以热烈的掌声欢迎XX局长为我们清唱传统京剧《甘露寺》选段刘备招亲。(XX：《传统京剧《甘露寺》选段刘备招亲》)

（备选张蕴华：《雕花的马鞍》)

11：公路处XX：独唱《从头再来》

12：电车XX、丁银龙：配乐诗朗诵《赞交通》

13：卡公司XX：独唱《敢问路在何方》

14：法规处XX手风琴独奏：《九九艳阳天》、《红星照我去战斗》

15：人事处XX：独唱《怒放的生命》

节目串联词 篇9

1.11.《助人为乐 乐在其中》

助人为乐是一种美德，助人为快乐之本。请欣赏一年级一班合唱《助人为乐 乐在其中》

2.《中国娃》

最爱喝的水是黄河水，最爱说的话是中国话。最爱写的字是先生教的方块字，走遍天涯行不该，永远爱中华，这就是我们有志的中国娃。请欣赏一年级一班舞蹈《中国娃》

3、《祖国妈妈在我心中》

在这个欢庆的日子里，我们每天都看着鲜红的国旗冉冉升起，不知为什么心中总会涌出一种激动，请欣赏诗朗诵《祖国妈妈在我心中》

1.24.《春晓》

春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。诗情画意，描述春天的秀丽，伴着美妙的音乐、优美的舞姿，更让您惬意。请欣赏一年级二班的《舞蹈.春晓》

5.《找朋友》

校园是我们的乐园，是我们学习知识的地方。这里有许多朋友，让我们开心，让我们快乐成长，让我们在这许许多多的朋友里面找到一个最好的朋友——请欣赏一年级二班的《舞蹈.找朋友》

6.课本剧 失物招领

保护环境人人有责，我们要为从小养成讲卫生的好习惯，做环保小卫士，为保护环境做贡献，请看我们的课本剧——失物招领

1.37、节目一今天是六一儿童节，是每一个小朋友的节日，在这个幸福的日子里，每个小朋友都感受到世界的美好，每个小朋友都想表达自己 心中的快乐 下面请欣赏一年级三班的同学诗朗诵《快乐的节日》

8、节目二今天，我们相聚在这里，伴随着 优美得旋律，让我们掀起“向雷锋同志学习”的高潮。学雷锋活动就像一股永不停息的春风 ,是对雷锋精神的延续,更是对雷锋精神的发扬和深化，请欣赏一年级三班的同学大合唱《学习雷锋好榜样》

2.19、父母对孩子的爱是无私的、伟大的，那我们如何来表达对父母的爱，作为孩子应该承担的责任，请欣赏儿童剧《寸草心》

10、手挽着蓝色的假日，我们去踏浪，赤脚走在金色的沙滩，溅起阳光一片，诗一般的夏天，浪花朵朵绽放，海风吹透了心中的梦想，一排排细浪像爱情一样缠绵，张开心情的翅膀，撩起你的花绸裙，我们去踏浪。请欣赏舞蹈《踏浪》。

11、大拇指和食指对我们每个人来说都再熟悉不过了，可二年级的同学却非常讨厌他的食指，这是为什么呢？请一起欣赏相声表演《大拇指和食指》，从中你们就能得到答案了。

2.212、《爱我你就抱抱我》串词

爱我你就陪陪我，爱我你就亲亲我，爱我你就夸夸我，爱我你就抱抱我，这说出了孩子们的内心世界。有了爸爸妈妈温暖的怀抱，我们更加感到节日的快乐、生活的幸福！请欣赏二年级二班的舞蹈《爱我你就抱抱我》

13、《我的身体》串词

小朋友们，我们知道嘴巴可以唱歌。但是身体会唱歌，你们听过吗？下面请欣赏二年级二班小朋友带来的精彩舞蹈《我的身体》。

2.314、校园是知识的摇篮，是我快乐成长的地方，跳起欢快的校园舞，让校园生活充满阳光——请欣赏二年级三班给您带来的《校园舞.小白船》

3.115.《Super star》

你是电，你是光，你是唯一的神话。每个人都是一段奇迹，一颗超级明星。请欣赏舞蹈《Super star》。

16.《Nobody》 快乐因我而在，生命因此而精彩！青春在这瞬间迸射，热情在这一刻绽放！动感.激扬共同汇成这闪亮的光芒！请欣赏现代舞《Nobody》

3.217、小狗还有猫咪，长辈还有老师，都看不出 我的心事，渴望有人关心 我自己，扑满以后 充满快乐的记忆，勇气在积蓄，来源就是你，请欣赏付云玮等同学带来的歌舞《快乐的扑满》

18、初到邺城，看到这里人烟稀少，田地荒芜，一片冷清。后来利用为河伯娶妻的机会，惩治了地方恶霸势力，遂颁布律令，禁止巫风。教育了广大的百姓。同时，他又亲自率人勘测水源，发动百姓兴修水利，使大片田地成为旱涝保收的良田。他是谁呢？请欣赏梁栋等同学带来的课本剧《西门豹》

3.319、把你的心，我的心串一串，串一株幸运草，串一个同心圆。让所有的期待未来的呼唤。请观看三年级三班的手语《爱》。

20、美丽的蝴蝶在鲜花丛中翩翩起舞，他们在欢快的唱着跳着，他们的生

活甜甜蜜蜜。请欣赏三年级三班的舞蹈《花与蝴蝶》。

21、一路边走边唱才是最自在，我们要唱就要唱的最痛快。请欣赏三年级三班的歌曲《最炫民族风》

4.122、年轻，就应该有梦想，向着成功的方向，乘着歌声的翅膀，亲爱的朋友我带你飞翔，请欣赏四年级一班表演的舞蹈《隐形的翅膀》

23、快乐的节日，美妙的音乐，瞧，一群活泼可爱的小女生正翩翩起舞呢！请欣赏四年级一班表演的舞蹈《我是女生》

24、荷塘月色大家都对荷塘喜欢吧，相信月光和荷塘的组合更好，下面请欣赏由四年级一班带来的歌曲荷塘月色，大家欢迎！

4.225、嘻唰唰：动感的音乐，优美的舞蹈，让我们一同沉浸在这片欢乐的海洋中吧。你看,四年级二班的男生们正踩着欢畅的节奏跳着《嘻唰唰》呢!

26、这样的一节课：课堂是我们知识的乐园，课堂是我们生命成长的原野。但是四年级二班的孩子们却为我们呈现了这样一节课，让我们一起来欣赏一下吧。

27、奔跑：随风奔跑自由是方向，追逐雷和闪电的力量，把浩瀚的海洋装进我胸膛，即使再小的帆也能远航。下面请欣赏由四年级二班的李金娜和孙振涛为大家带来的歌曲演唱《奔跑》。

4.328、新疆的特产、文化相必大家都略知一二，那里别具一格的风土人情让许多人都慕名而往。下面请欣赏四年级三班的王一凡带来的新疆舞《独舞灵动》！

29、一首激励着我们努力向上的歌曲，让我们激情的创造属于自己的辉煌的人生吧！请欣赏四年级三班带来的歌曲《我相信》

30、《武松打虎》的故事都是大家耳熟能详，接下来四年级三班的同学将以小品的形式为我们讲述别样的《武松打虎》，让我们来听听在他们的表演中武松会给我们带来什么样的惊喜吧！

5.131、和谐校园——我们是含苞欲放的花蕾，金色童年——我们是收获成长的少年。我们崇尚自主、心向和谐、追求创新，请欣赏搞笑舞蹈《快乐男生》

32、我们勤奋学习、快乐生活、全面发展。我们是祖国的花朵，我们是祖国的希望，祖国是我们共同的妈妈，我们在妈妈的怀抱健康快乐地成长。请欣赏舞蹈《我不上你的当》。

33、今天我们欢聚在这里，今天我们心情舒畅，唱我们动听的歌儿，跳我们优美的舞蹈，共同庆祝我们快乐的节日。请欣赏相声《钢铁是怎样炼成》。

5.234、曾经不止一次，我们被电视中的广告所吸引，到底真相如何呢?请到五年级二班的同学表演的小品《神龙水》中去寻找答案吧！

35、学堂，是我们每个人最难忘、留恋的地方，不信？请跟随五二班的孩子，去回味他们在学堂里的快乐时光吧！请欣赏五年级二班的舞蹈《学堂乐》

5.336、《青花瓷》素胚勾勒、色白花青，这就是淡雅脱俗的青花瓷，通过周杰伦的歌词，更是透露出了浓郁的古典气息，下面就让我们共同欣赏五.三歌伴舞《青花瓷》，掌声有请。

37、点点滴滴的流逝，慢慢地我们都已经渐渐褪去青春的光芒，但那些美好的回忆却永远的留在了心底。思念如行云流水，平平静静，坦坦荡荡，潺潺流淌。轻叩心灵的那扇窗，溜走的光阴若隐若现，在心底涌起淡淡思念。品味着今日的友情，回味着昨日的情感。兄弟 让我永远回想，把流年温暖了我的心间，往事随风，我的好兄弟，你们好吗？下面请欣赏五.三合唱《我的好兄弟》

38、一首很好听的三位男歌手歌曲，唱出了我们年轻人的欢快，唱出了我们年轻人的自由和潇洒，那美妙的歌手即将回荡在我们的耳边，下面请听由五.三孙佳浩同学带来的小虎队《爱》

39、有一群朝气蓬勃的同学，他们踏着青春的节拍，尽显青春的风彩。下面请欣赏恰恰《燃烧》表演者：王一凡付云玮

40、接下来，我们将欣赏到一段激情、奔放、动感的拉丁舞展示，相信它会成为今天难忘的一道风景线。下面请欣赏舞蹈《萝莉 萝莉》表演者：蒲丽晓姜露孙婷婷等

41、欢乐不断、快乐不断，接下来请欣赏舞蹈《欢乐豆》表演者：刘子涵刘冉 刘国栋蒲雨晗等

42、青春是美丽的，她充满了活力，充满了生机；

青春是幸福的，我们拥抱青春，我们赞美青春，我们为青春增添无限的魅力。下面请欣赏舞蹈《草裙舞》表演者：付云玮王一凡

43、中国的戏曲艺术博大精深，有慷慨激昂的京剧人干洒热血写春秋，有巾帼不让须眉的花木兰，谁说女子不如男？请欣赏林怡璇为大家带来的豫剧选段《谁说女子不如男》

诗词诵读串联词 篇10

站在世纪的长河上，你看那牧童的手指，始终不渝地遥指着一个永恒的诗歌盛世――那是歌舞升平的唐朝，那是霓裳羽衣的唐朝；你听那位居士的古筝，从容淡定地演绎着一个永生的词赋王朝――那是凄婉高贵的大宋，那是风流辈出的大宋，诗词诵读串联词。

五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化

源远流长的古典诗词，是文化宝库中经久不衰的瑰宝。

它就如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩；

它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。

那一曲曲动人心弦的诗词，给了我们美好的艺术享受；

那一篇篇脍炙人口的佳作，给了我们无尽的人生教益。

今天，让我们走进古诗文的世界，去感受诗人朴质真切的情思。

今天，让我们徜徉古诗文的长河，去感受博大精深的中华文化。

1.光阴似箭，生命若水，演讲稿《诗词诵读串联词》。时间是宝贵的，青春是绚丽的。让我们的多彩的青春在时间长河里留下生命的印痕！《诗二首》

2．春夜的丝丝小雨是上天的使者，唤醒了那沉睡已久的百花，春夜的细雨也给金秋十月带来了瓜果飘香。《春夜喜雨》

3.“三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切。”一首《满江红》唱出了爱国英雄岳飞的赤胆忠心，一个竭诚报国的历史人物顿时闪现在我们眼前，使我们油然而生一份豪情。《满江红》朗诵者：郑丘雨孙宇贝等

串联词 篇11

2：当然记得。流星雨在空中划过的弧度犹如一曲动人的歌曲，那样悠扬，令人回味。。1：是呀！撒过流星雨的冬天就是不一样，今年的圣诞节更是有着非凡的意义，在这特殊的节日中，我们迎来了一年一度的校艺术文化节。

2：回忆着过去的艺术节，不禁想起了令人回味的葫芦丝演奏

1：回忆不如让我们再次领略葫芦丝的魅力1、2：下面请欣赏《葫芦丝连奏》，1：演奏葫芦丝的是我们朝中学子，相信他们在练习葫芦丝是一定遇到了不少挫折

2；是呀，但他们从未放弃，直至今天走上了这绚烂的舞台。困难，有很多很多，它虽是我们前进的阻碍，却也是我们前进的动力！

1；下面就有请吴国旺老师、赵琪老师、恽静霞老师、李珍老师，学生：王乐等18位同学。为我们送上教工节目朗诵：《向困难进军——致朝中学子》

1；同学们，让我们在领略向困难进军之余，来静静想象着茉莉花的芳香，在古筝的伴奏中欣赏古筝节目：《古筝与人声---茉莉花》

2；茉莉花的歌声余音绕梁，让我们在回味中等待着下一曲的到来。人们常说团结力量大，那么就让我们欣赏合唱《邮递马车》《乌苏里船歌》

1；现在随着生活条件的优越，人们渐渐淡忘了互帮互助的精神，这可是雷锋精神！2；哪又怎样，现在都什么年代了，还学雷锋！你没听说过南京的彭宇事件吗？现在好人难做！弄不好还自找麻烦！

1；那可不一定！你没听说过这么一句话吗“我们不能决定别人是不是好人，但我们能决定自己是不是好人”！下面就请欣赏短剧：《接过雷锋的枪》

1；看了那个短剧，你有何感想？

2；正如你所说的，社会并不像我们所想像的那样，我们要学会善待社会、善待他人 1；那么就让我们在反省中欣赏舞蹈 《开门红》