大学生消费情况调查问卷

大学生消费情况调查问卷（精选13篇）

大学生消费情况调查问卷 篇1

性别男□女□年龄 ＿

1您是否有网上购物的经历？

是□否□您觉得网上购买的产品质量是否有保障 ？

是□否□不确定□

3您在网购过程中是否有过因为商品质量问题而退货的经历？

经常□偶尔□没有 □

4在您的印象中，您觉得网购的商品总体上说质量如何 ？好□一般□差□

5您在校外餐厅消费时是否主动索要发票？经常□偶尔□从不□

6您觉得是否必要有索要发票？

太麻烦不需要□是的有必要□无所谓 □

7如果餐厅店家给您饮料或者其他东西替代发票您是否愿意？愿意□不愿意□无所谓 □

大学生消费情况调查问卷 篇2

随着通信技术不断发展逐渐成熟, 网络购物成为一种时尚、快捷的购物方式, 电子商务逐渐在社会生活中占据重要地位。大学生对于网络购物的看法和采纳度对于电子商务未来的发展状况有着一定的影响, 也在一定程度上体现出当今社会的经济现状。鉴于此, 以网络问卷方式对大学生的网络购物情况和原因看法进行调查。以此调查数据结合对网络购物的SWOT分析, 展望网络购物的未来发展, 并对网购消费者提出建议。

2我国大型网购平台的发展现状——以淘宝为例

在中国, 提起网购, 大部分人第一反应就是淘宝。2011年起, 淘宝公司分拆为三个独立的公司, 沿袭原C2C业务的淘宝网, 平台型B2C电子商务服务商淘宝商城 (天猫) 和一站式购物搜索引擎一淘网。

2.1发展历程

淘宝网阿里巴巴集团在2003年5月10日投资创立。2006年, 淘宝网成为亚洲最大购物网站, 同年, 中国网民突破1亿; 2007年, 淘宝网成为亚洲最大的网络零售商圈。截至2014年, 淘宝网注册会员超5亿人, 淘宝网和天猫平台的交易额总额超过了1.5万亿。2015年4月1日, 淘宝正式全面启动淘宝店铺“实名认证”, 防范网络不诚信行为、打击售假店铺。

2.2发展现状

目前, 淘宝已推出阿里旺旺、淘宝店铺、淘宝指数、快乐淘宝、淘宝基金、淘点点、无人机送货等产品。其最初为了解决网络交易安全所设的一个功能支付宝已成为国内领先的独立第三方支付平台。自2009年淘宝网所推出的“双11”购物节活动受到网购消费者的广泛欢迎, 截至2015年11月12日零点, 2015年天猫双11全球狂欢节落幕, 阿里巴巴双11全天交易额突破912.17亿, 已成交的国家和地区总数达到了232个, 极大的体现出了全球经济一体化的特点。

2.3网购发展中存在的问题

随着网购群体的不断壮大, 网络购物平台也在不断推陈出新以解决各类出现的问题。只能通过图片及文字介绍来了解产品使得产品显得虚似化, 出现有歧义的产品介绍容易造成消费者的理解错误, 有些商家借此牟利的手段依旧无法根除。同时, 商家的信誉度和网上支付的安全是一直备受关注的问题, 售后服务也是网络购物需要完善改进的地方, 相对于实体店而言, 网购的售后及客服态度仍有很大提升空间。

3根据调查数据对大学生网购情况进行分析

本次问卷调查共收集到90份问卷, 参与答卷的学生男生38人, 女生52人, 年龄从大一到研究生均有占比。

3.1网络购物参与度数据分析

从调查图表上看, 近三月中, 进行了网购的学生占92.22%, 未参与网购的仅占7.78%, 说明网购在调查对象生活中属于普遍现象。网购频率每天一次或以上占4.44%, 每周4~5次占3.33%, 每周2~3次占14.44%, 每周1次占11.11%, 每月5~ 6次占14.44%, 每月2~3次占26.67%, 每月1次占10.00%, 少于每月一次占15.56%。绝大多数调研对象在近三个月中使用了网络购物, 极少数未使用。网购频率占比最多的为每月2~3次, 每天一次或以上和每周4~5次占比最少, 其余分布较为均匀, 说明了大学生网购频率十分频繁的占少数, 大多数学生网购频率在每周3次及以下。

3.2选择网络购物的原因

由表中数据来看, 90人中网购原因是方便快捷, 节省时间的74人, 由于网购产品品种齐全的48人, 由于价格便宜的65人, 由于网购产品时尚有趣的13人, 由于某些产品实体店难以买到的20人, 由于网购时间不受限制的53人, 因为其他原因选择网购的7人。可以看出网购以其方便快捷节省时间和价格优势最为吸引大学生消费者, 而网购时间的自由性摆脱了传统市场购物的时间空间限制, 网络购物范围广, 种类多, 产品的多样性满足了大学生对时尚、新鲜事物和对自由与享受的需求。

3.3网购消费内容

在网络上主要购买衣物鞋帽的75人, 购买饰品的15人, 购买电子产品的28人, 生活日用品40人, 化妆品23人, 书籍41人, 其他17人。大多数人网购会选择购买衣物, 近半数人购买生活日用品或者是书籍。

3.4消费金额状况及网购满意度分析

平均每月消费100元以内的占32.22%, 100~300元的占42.22%, 301~500元的占16.67%, 501~1000元的占4.44%, 1000元以上的占4.44%。月平均消费在500元以上的属于少部分, 大多数网购月平均消费额在300元以下。此结果在一定程度上反映出大学生网络购物消费在其生活消费中占有重要比例。 就网购满意程度上来看, 无人选择不满意或是非常不满意, 一般占31.11%, 比较满意占67.78%, 非常满意占1.11%。大多数人对于网购比较满意, 部分人持一般的中立态度。说明网络购物的一些弊端依然存在, 并不能使消费者完全满意。

4基于SWOT模型的网络购物利弊分析

SWOT分析法又称态势分析法或优劣势分析法, 用于找出企业的优势、劣势及核心竞争力之所在, 从而使得公司的战略与公司内部资源、外部环境能有机结合起来。S代表strength (优势) , W代表weakness (弱势) , O代表opportunity (机会) , T代表threat (威胁) , 其中, S、W是内部因素, O、T是外部因素。

4.1 S:优势

1) 网购价格更为优惠。由互联网技术作为支撑, 网购平台将具有相同购买意向的消费者进行集合统一购买, 使零散购买成为批量购买, 在与供应商的价格商谈中能够提高议价能力, 中间环节得以减少, 采购成本下降, 最终能达到最具优惠的销售价格。

2) 不受时间空间限制, 购买方便, 产品多样性。网络购物可随时随地进行交易, 在经济全球化的大背景下, 网购产品覆盖全球, 不存在传统市场的民族性、地方性。且随着智能手机、平板等的不断更新换代, 网络购物的移动客户端用户占比越来越高, 网络购物的便利性越来越强。

3) 实现了商品部分数据信息的公开化。网购使得部分商品信息透明化, 通过网络购物平台消费者能够清楚地了解到商品的性能, 合理的价格区间, 还能看到之前一些商品购买者的评价等。这使得消费者在商品的选择过程中更能站在主动地位自主选择, 商品卖方及供货商也能通过消费者购买数据对市场走向进行分析, 了解到广大消费者需求。

4.2 W:劣势

1) 三方利益难以平衡。消费者希望能够通过网络取得最为物美价廉的产品和服务;生产厂商希望通过网购在低成本高销量下得到最大获利;网购组织者希望能在组织交易的过程中获利。三方利益关系相互牵扯, 均想获得对己方的最大利益, 始终很难保证三方的利益平衡。

2) 送货速度。网购的快递送货部分在整个交易过程中占据重要地位。尽管如今物流路线建立已较为完备, 但送货时长始终是网络购物的一大弊端。

3) 售后服务环节薄弱。网络购物的售后服务问题一直难以解决, 一般商家只承诺短期退换货, 基本没有有承诺长期对商品实行包修包换, 消费者甚至来不及对收到的商品进行实质性的使用及认识, 且双方通过网络进行交易, 未进行过实质性接触, 助长了商家“只管销售不管售后”的现象发生, 对网络购物的信誉度有所损毁。

4.3 O:机会

1) 社会经济的发展和时代需求。社会经济的不断发展鼓励了更多创新商业模式的出现, 为网络购物的发展完善提供了平台, 起到了促进作用。

2) 消费者模式的变化带来机遇。中国经济在快速、稳健发展, 使得在快节奏的社会生活环境中的消费者需要网络购物这种便捷的“快餐式”购物模型。

3) 网络的普及。目前, 网络几乎已经覆盖在了社会的各个角落, 商家可以利用网络进行宣传、推广产品, 从而影响消费者, 提高自身信誉, 增加市场份额。

4.4 T:威胁

缺乏法律法规保障。网络购物与其他网络产品一样, 缺乏严格的法律法规保障, 存在着风险与漏洞, 使得有些不法分子有机可乘, 对消费者、商家、网购组织者的利益造成损害。

5对网络购物的总结及建议

在经济快速稳健发展, 互联网普及程度高的大背景下, 创新性商业模式受到广大消费者青睐, 拥有很大的发展提升空间, 互联网将最终构成生活的基本要素, 而不仅仅再是作为一个应用工具存在。

在未来的发展历程中, 网络购物应努力发挥自身优势, 抓住机遇, 扩大市场份额, 增强自身社会影响力, 同时规避威胁或解决威胁, 强化售后服务, 削弱自身缺点, 消除消费者对网络购物安全性的顾虑, 合理利用发展的机会和空间, 做大做强。

6对网购消费者的建议

网络购物终将成为全民经济生活的重要组成部分, 消费者最应学会的是理性购物, 不造成无谓的浪费。在网购中会存在冲动消费的现象, 冲动消费也会提高网上消费支出占月生活费的比例, 影响正常生活质量。

对于大学生网购消费者来说, 只有结合生活费根据实际情况进行网购, 消灭冲动消费, 才能不浪费, 不超支, 培养起良好的科学的理性消费习惯。

摘要：针对大学生这一群体的网购现状进行问卷调查, 通过对大学生网购情况的调查结果进行数据分析和对网络购物进SWOT分析, 结果表明电子商务在社会经济中的重要地位, 进而对大学生网络消费进行建议。

大学生消费情况调查问卷 篇3

摘 要：本文基于高校大学生网络使用情况的问卷调查所得数据，从多层次、多角度了解网络对大学生学习与生活的影响。调查结果显示：网络在丰富学生文化生活与交流形式的同时，仍需进一步制定与出台相应的法律规范，确保大学生合理有效地使用网络，促进其综合能力的提高。

关键词：大学生问卷调查网络使用

中图分类号：G40-057 文献标识码：A 文章编号：1673-8454（2009）09-0026-03

二十一世纪是信息技术飞速发展的世纪，作为信息交流的主要工具——互联网已在人们的日常生活中发挥着重要作用。据2008年1月中国互联网络信息中心统计报告显示，截至2007年12月，全国的网民总数已达2.1亿人，年增长率达到53.3%。[1] 其中，40岁以下的占88.4%，18~24岁的占31.8%，大专以上（含大专）学历的网络用户占36.2%。可见，大学生仍是上网用户的主流，网络已逐渐融入学生的学习生活中。然而，当代大学生情感活跃，追求刺激，喜欢娱乐，自我控制能力较弱，世界观不稳定，极易沉迷于网络之中。[2] 因此，充分发挥网络优势，积极倡导在校大学生合理使用网络，已成为许多教育工作者关注与重视的问题之一。

一、调查方法

1.调查对象

在校本科生与研究生，共发放书面调查问卷500份，采用随机抽样的方法选取调查对象。

2.资料的收集整理

调查问卷由15个问题组成，分4个部分。第1部分是被调查者对电脑的使用情况，如对电脑拥有所持态度、基本操作技能与故障解决能力等；第2部分是上网基本状况，如每周上网时间、上网场所与上网费用等；第3部分是上网目的与内容，如上网经常行为、关注热点问题与对性格的影响程度等；第4部分是网络道德，主要调查在校大学生对网络道德的认识与网络行为的看法等。调查问卷中的问题均以选择题的形式供被调查者选取。问卷的发放与回收由校大学生党员示范团第七党员示范队的同学协助完成。在发放的500份调查问卷中，共收回497份，其中491份

为有效问卷，有效回收率达98.2%。问卷结果由党员示范队成员核查、整理，然后进行系统分析。

二、调查结果

1.电脑使用

调查显示，与9.1%的被调查者不支持大学生拥有电脑相比，64.4%的受访者对大学生拥有电脑呈支持态度，可见多数大学生对拥有电脑表示支持；关于电脑基本操作水平（如Windows基本操作，OA软件使用等），有24.2%的学生操作熟练，60.7%的学生电脑操作水平较熟练，说明多数大学生能使用电脑进行基本操作；在能否自己解决一些软硬件问题上，有8.1%的同学认为完全没问题，41.5%的同学基本上能自己解决，38.1%的被调查对象表示能解决一些简单的软、硬件问题，6.5%的则完全不懂。结果表明，电脑与网络知识在大学生当中已基本普及，学校可根据学生的实际需要，适当增加电脑软硬件知识与网络操作技能知识的培训教学，进一步提高当代大学生的电脑水平。

2.上网状况

通过对大学生每周上网时间（表1）与上网消费情况（表2）的调查分析，结果体现，网络已成为大学生学习、娱乐与交流等方面的重要工具。多数受访者对网络无明显的依赖，能适时适度上网，保持良好的学习与生活状态。

在对大学生主要上网地点的调查（表3）中，多数被调查者选择在家中（34.6%）和寝室（26.5%）上网，同时也有23.8%的大学生选择校外网吧。通过对受访者的了解，我们发现多数大学生反映寝室、学校机房与校图书馆的网速慢，这可能就是直接影响大学生在校上网的主要原因，表明学校还需进一步完善校内的网络设施，满足在校学生的上网需求。

3.上网目的

在对大学生上网经常行为的分析（表４）中，前九类网络应用的使用率按高低排序依次是：娱乐休闲＞电子邮件＞查阅资料＞交友聊天＞资源下载＞信息搜索＞新闻浏览＞电子商务＞博客更新。从数据中可以看出，有51.1%的被调查学生认为，利用电脑网络的主要用途是学习与查阅资料，同时，也有64.6%的学生认为利用电脑网络的另一主要方面是娱乐。

对大学生关注热点问题的调查（表5），按高低排序依次是：社会问题＞政治问题＞就业考研＞校园生活＞情感问题，可见当代大学生关心时事，了解政治，希望通过网络了解更多的社会与政治问题，具有较强的责任意识，对自己的未来发展有明确方向。

4.网络道德

调查结果显示，大学生在网上聊天时，有49.7%的学生偶尔使用过不文明的语言或符号，从未使用过的学生占39.3%；在与传统的道德和法律规范相比，有56.5%的学生觉得网络是不健全的，需出台与现实社会相适应的规范，36.3%的学生认为网络是虚拟的，需进一步加以完善；从中可知，多数学生对网络行为能理智对待，对网络道德有较清楚的认识，认为网络行为应遵循基本的道德规范，仍需一定的法律规范加以制约，积极倡导网络文明。

部分研究在论述网络与人际交往的关系时，往往提到网络依赖会影响到正常的人际交往。为此我们对于网络对大学生学习生活的影响程度进行了比较，结果显示（表6），网络对大学生的学习与生活利大于弊，并不影响大学生的社交能力。因此，网络存在并不会改变人与人之间的正常交往，合理使用网络能进一步拓宽大学生对外交流与沟通的方式，增强其性格锻炼，促进健康性格的培养。

三、调查总结

通过以上调查结果的呈现与分析，我们觉得有必要通过以下几种方式，完善网络功能，真正体现网络价值。

1.占领网络阵地，做好大学生的思想政治工作

大学生是整个青年群体的佼佼者，担负着传承文明，建设社会主义，实现国家和社会现代化的重任。[3] 因此，应重视网络对大学生思想政治工作的挑战及其带来的困惑，设法做好网络条件下的大学生思想政治工作。对此，学校可运用技术手段从源头上净化网络，为大学生思想政治工作提供一个健康的网络环境；同时，进一步加强素质教育，通过疏导性的思想政治教育和网络伦理教育，促使大学生自觉树立网络自律意识，遵守网络道德，树立正确的网络观，培养和提高大学生网民对有害信息自觉抵制的意识和能力，形成积极向上的网络风气，营造安定的校园氛围。

2.建立完整的网络管理体制，加强网络宣传力度

为引导在校大学生合理、正确使用网络，除应加强学校的网络管理体制的建设外，学校还可在全校范围内开展面向学生的网络安全教育宣传活动，不定期举办网络知识讲座，同时也可通过举办诸如装机DIY、网页制作大赛与网络知识竞赛等形式多样的活动，让广大学生在活动中增强对网络道德、网络安全与网络法规等方面的认识，杜绝“黑客”现象，抵制不良的网络行为。

3.逐步完善网络设施，加强校园网络建设

对于学生反映较多的网速过慢与机房电脑配置不足等方面问题，学校可根据实际情况，进一步改善学校机房与图书馆的网络设施，更新网络设备，提高校内网速。采取相应措施，尽量减少学生到校外网吧上网，这样不仅便于对学生日常生活的管理，同时也能大大降低网络对学生造成的负面影响，更有利于维持高校正常的教学与管理秩序，防止学生因外出上网而引发的诸多不稳定因素，构建和谐校园。

4.合理引导大学生正确上网，提升网络价值

互联网在提供给网络用户海量信息的同时，网络游戏、网络影视与网络音乐等的出现更大大扩充了网络功能。据调查，目前中国网民中网络游戏使用率是59.3%，网络影视的观看比例更达到76.9%，这一比例已远远高于56.5%的电子邮件使用率。因此，作为学生管理部门的高校不能只是强制封堵，而应在日常学生管理中，逐步加强网络学习功能的宣传，对具有较强网络依赖、沉迷于网络游戏的学生可采取宣传教育与心理咨询等方式，让其从网络的虚拟世界中走出来，充分利用网络，体现自我价值。

通过此次开展的在校大学生网络使用情况的问卷调查，我们看到：网络在改变大学生学习与交流方式的同时，也不可避免地产生一些不良的负面影响。[4] 因此，只有逐步深入了解在校大学生当前的网络现状，认真研究网络对大学生的行为特点和身心健康的影响，引导他们合理、科学地使用网络，才能促进青年大学生的健康成长。

参考文献：

[1]中国互联网络发展状况统计报告,2008.1

[2]江燕.网络环境下高校学生拥护的心理因素及其调控[J].中南民族学院学报(人文社会科学版),2004(1):125

[3]韦文广.大学生网络思想政治工作探析[J].广西右江民族师专学报，2004（4）.

大学生消费情况调查问卷 篇4

亲爱的同学，你好！

我是西安财经学院经济学院的一名学生,为了研究大学生群体的消费状况，我们正在进行一项关于在校大学生消费情况的问卷调查，请您协助回答几个问题，需要耽误您几分钟的时间，谢谢您的配合和支持。

本调查不用填写姓名，只需写出您的所在年级和性别，各种答案没有正确、错误之分，请您根据自己的实际情况填写。

填写方法：将问题后适合自己情况的选项写在括号中，若无特殊说明，每一个问题只能选择一个答案，最后，请您将自己的问题和建议写在横线上。

我们保证，调查所采集的数据仅用于研究分析，决不会泄露您的隐私。再次感谢您的配合，祝您学习愉快，生活顺利！

1.您的性别为（）A、男 B、女

2、您所在的年级（）A、大一 B、大二 C、大三 D、大四

3、您来自（）A、城市 B、小县城 C、乡镇 D、农村

4.你每月所需生活费的来源（可多选）（）A、家中给予 B、勤工俭学 C、奖助学金 D、兼职 E、借贷

5、你每月的生活费是（）A、500以内 B、500—1000 C、1000—1500 D、1500以上

6.你是否有做消费计划（）A有消费计划，并且较严格地约束自己的消费 B有消费计划，但伸缩较大 C有时又过计划，但很难执行 D没有计划

7.你对你的消费额是否有记录（）A对大数额的消费有记录 B一般都有记录，且很详细 C有记录，很简略 D没有记录

8、一般情况下，你每月的生活费是否会有剩余（）A经常有，而且较多 B没有什么特别情况就会有 C很少有 D有时会欠债

9.您购买商品倾向于（）A、价格便宜 B、物美价廉 C、自己喜欢的，不太考虑价格 D、只穿名牌

10、（1）你每月的消费一般用于哪方面（多选）（）A、伙食费 B、衣物 C、日用品 D、手机费 E、学习（如购买课外书籍）F、数码产品 G、娱乐 H、交通（2）请您就上述所选的方面选择4个按照花费高低排序

11、你一个月花在饮食方面的费用由多少？（）A、400以下 B、400-500 C、500-600 D、600以上 12.你每个月的电话费大约有多少？（）A 20以下 B 20-50 C 50-100 D 100以上 13.你是否经常玩网络游戏（）A、经常玩付费网络游戏 B、玩网络游戏，但是花钱的游戏很少玩 C、只玩免费网络游戏 D、从不玩网络游戏

14、你有没有过花钱购买网络上的一些会员资格（比如QQ会员）（）A、经常，因为好奇 B、经常，因为学习工作的需要 C、曾经有过 D、从未有过

15、你是否购买学习方面的书籍或是其他资料（）A、经常购买 B、购买过，但是不多 C、偶尔购买 D、从未买过

16、你是否购买名牌服饰或是首饰等贵重物品（）A、经常 B、有时候 C、极少 D、从未

17、你是否经常和朋友外出聚餐（）A、经常 B、一般 C、偶尔 D、从不

18、你是否经常去KTV等娱乐场所消费（）A、经常 B一般 C、有时候 D、从未 19.你个人拥有哪些电子产品（多选）（）A、手机 B、mp3/mp4/mp5 C、数码相机 D、笔记本电脑 E、台式电脑 F、电子词典 G、PSP H、其它

20、您选择电子产品时最关注的是（数字分别代表您关注的7个程度类别，请在数字上打钩）

价格低 1 2 3 4 5 6 7 价格高 很流行 1 2 3 4 5 6 7 很过时 功能单调 1 2 3 4 5 6 7 功能齐全 外形简单 1 2 3 4 5 6 7 外形美观

21、如果您每个月的生活费用有所增加，您会增加哪方面的消费（至多三项）

（）A、伙食费（包括零食饮料）B、交通或通讯 C、购物

D、学习费用 E、交际或情感需要 F、没有特殊情况就存起来

22、您是否有意愿做兼职，（）A、有 B、没有

（1）如果有，目的是()A补贴日用 B、增长一些社会经验 C、赶时髦 D、渴望独立（2）如果没有，原因是（）A、认为必要，但没有时间 B、不缺钱，没必要 C、做兼职很累 D、不考虑，浪费时间

24、您对父母供你钱花有何感想（）A、理所当然 B、尽量减少开支，以减轻父母负担 C、先用着，将来挣钱后报答 D、其它

25、当你发生大额购物时（500元）以上会和父母商量吗（）A、一定会 B、大多会 C、偶尔会 D、从不会

26、您有没有每月用钱不够，所以向周围同学借钱的现象？()A、经常有 B、绝对没有

C、偶尔会有 D、觉得不够，但是从不借钱，怕没有节制

27、您在大学期间有给家人买过礼物吗？（）A、买过 B、没买过

28、（1）如果买过，最多的一次花费多少钱（）A、1000元以上 B、500-1000 C、300-500 D、100-300 E、100元以下（2）买礼物的钱是怎样的来的（）A、奖学金 B、兼职收入 C、自己从生活费里节省下来的 D、向别人借钱（3）如果没买过，原因是什么（）A、有经济条件，但觉得没必要 B、有想法，但经济不允许 C、经济条件允许，但自己没想过 D、没想过，经济也不允许

29、您对自己目前的消费水平是否满意（）A、非常满意(5分)B、满意（4分）C、一般（3分）B、D、不满意（2分）E、非常不满意（1分）30、请您结合自身情况谈谈大学生消费状况存在的问题并提出几条合理建议：

大学生手机消费情况调查问卷 篇5

亲爱的同学：您好！

我们现在在做一个关于大学生手机消费情况的调查报告，希望你们能够抽出几分钟宝贵的时间为我们填写问卷调查！非常谢谢您的合作！

第一题：您的性别（）【单选题】

A 男B 女

第二题：您目前的月生活费（）【单选题】

A500以下B500—1000C1000以上

第三题：您目前正接受那个电信营运商的服务？（）【单选题】

A中国移动B中国联通C中国电信D其他

第四题：您喜爱的手机品牌有？（）【多选题】

A苹果B诺基亚C三星D HTCE联想F摩托罗拉G黑莓HoppoI步步高J索尼爱立信K索尼L夏普M飞利浦N其他

第五题：您使用的手机品牌是？（）【单选题】

A苹果B诺基亚C三星D HTCE联想F摩托罗拉G黑莓HoppoI步步高J索尼爱立信K索尼L夏普M飞利浦N 其他

第六题：您现在使用的手机样式是？（）【单选题】

A直板B滑盖C触屏D旋转E翻盖F其他

第七题：您喜欢的手机功能是？（）【多选题】

A上网B音乐C照相D阅读EGPRSF游戏

第八题：您认为手机外观应该？（）【单选题】

A简洁B时尚C花哨D奢华

第九题：您对手机的要求比较注重什么？（）【多选题】

A 质量B 价格C 服务D 功能E 外观款式F 配置G待机时间H颜色 I品牌J拓展性K重量L健康

第十题：您对手机的了解渠道是什么？（）【多选题】

A电视B网络C报纸D宣传单E同学朋友之间互相交流F卖场广告G宣传活动H其他

第十一题：您意向中合适的手机价位是多少？（）【单选题】

A 1000以下B 1000—1500C 1500—2000D 2000—2500E 2500—3000F3000以上G 其他

第十二题：您一般多久换一次手机？（）【单选题】

A一个月B一年C两年D新款上市即换E从来不换F用坏再换G其他

第十三题：您更换过几次手机了？（）【单选题】

A一次B两次C三次D三次以上E无F其他

第十四题：若您更换过手机，您更换手机的主要原因是什么？（）【单选题】

A外观好、款式新B用起来更方便C消费能力高D身份地位的象征E别人有了，我也要有F尝尝鲜G其他

第十五题：您一般到什么地方买手机？（）【单选题】

A专卖店B大卖场C网络D移动或联通公司E超市或百货店F其他

关于大学大学生消费情况调查问卷 篇6

亲爱的同学：

您好！为了进一步的了解本校大学生的消费心理，熟悉大学生的消费结构，引导大学生健康消费，我们进行该次调查。请您在紧张的学习之余給我们提供宝贵的信息和意见，谢谢您的合作！

填表说明请您在每个问题后的（）内，填入您的选择。若无说明，每一个问题只有一个答案。请大家尽量单独完成该问卷。本次调查采取不记名方式，请大家不必担心个人信息泄露。

（1）您的性别:()A 男女

（2）您现在就读的年级()A大一B

C 大三

(3)您家庭所在地是（）

A城市B乡镇C农村

（4）您在校期间的月平均消费是（）

A500元以下B500----800 元C800-----1200元D1200元以上

（5）您家的家庭总收入是（）

A一万以下B一万到三万C三万到五万D五万元以上

（6）您平均每月的伙食费是（）

A300以下B 300----500元C500-----700元D700元以上

（7）您每月的通讯的费用是（）

A50元以下B 50---100元C100-----200元D200元以上

（8）您每月的交通费是（）

A20元以下B 20-----30元C30------40元D40元以上

（9）您每月的服装消费为（）

A100元以下B 100---200元C 200------300元D300元以上

（10）您每月购买日常用品的费用是（）

A50元以下B 50----100元C 100----150元D150元以上

（11）您每月用于购买零食及外出就餐的费用为（）

A50元以下B 50----100元C 100----150元D150元以上

（12）您的消费观念为（）

A全部计划好消费B 能省则省C想花就花 D边花边打算 E其他

（13）在消费时您通常会（）

A只要喜欢的再贵也买B买物美价廉C 货比三家后在决定D 其他

（14）当您想买东西钱却不够时，你会（）

A向同学或朋友借B向家里要钱C 等以后再买D 放弃E 其他

（15）在您消费时更注重商品的（）

A 品牌B质量C外形美观D 价格E 其他

（16）您如何看待当前大学生中出现的超前消费观念（）

大学生消费情况调查问卷 篇7

一、调查方案

为了提高调查问卷的有效度, 本问卷在正式调查之前进行了预调查。根据预调查, 对问卷进行了修改, 将与研究内容相关不大的题项进行了删减, 并在预调查的基础上对研究假设进行了修订。

正式调查抽取了江苏某高校24个学院76个本科专业中的480名女大学生。在抽样过程中, 考虑了调查对象的专业分布、家庭背景的城乡分布和年级分布。在调查收回的4 8 0份问卷中, 有效问卷4 1 2份 (对于数据缺失的问卷均定义为无效问卷) 。

数据处理方法主要通过SPSS软件进行描述和分析, 用到的方法包括描述性统计、T检验。

二、调查对象的消费状况

1. 基本生活费

调查表明, 每月消费700元以上的占1 2.6%;消费在3 0 0~700元的占82.4%;消费在300元以下的占5%。大部分女生的消费水平属于中等消费, 但值得注意的是, 在大部分消费合理的大学生中有极端的现象出现:有每月消费上千元的女学生, 也有每月消费在2 0 0元以下的, 各为2人, 占到调查人数的0.5%。

2. 服装及化妆品消费

高校女生对于服装时尚流行的追求较为突出。她们喜欢追求新潮, 时尚和品牌消费趋势强, 每学期的服装支出在消费中占有一定的比例。调查表明, 每学期在服装方面的支出有2 0.8%以上的女生在100元~300元之间, 27.1%的女生支出在300元~600元之间, 52.1%的女生支出超过600元, 而且大部分来自城市。每学期化妆品支出有40.3%以上的女大学生在100元~300元之间, 37.1%的女生的支出在300元~600元之间, 22.6%的女生支出超过600元。

3. 手机消费

就所调查的对象中, 有手机的学生占到8 6.5%, 手机的花费在部分学生的消费中已经占到了一定的比例, 包括手机购买费用、通信话费 (包括短信费) 。购买1 0 0 0元以下价格手机的学生占65.6%, 其中农村学生占到60.1%, 1000元~1500元价格手机的学生占2 3.3%, 农村学生占到3 1.7%。就手机通讯费而言, 有45.5%的学生在50元以下, 40.4%的学生在50元~100元之间。

4. 谈恋爱支出

调查的480名学生中, 有56.4%的女生谈恋爱或以前谈过恋爱, 用于恋爱支出在200元以下的占59.3%, 200元~500元的占到20.8%, 花费在500元~800元的占12.7%, 800元以上的占到7.2%。可见谈恋爱的支出是一笔不小的花费, 这其中部分女生在校外租房同居的费用也是一笔不小的开支。

三、女大学生消费心理分析

1. 理性消费是主流

从调查结果来看, 讲求实际、理性消费仍是当前女大学生主要的消费观念。据调查, 在购买商品时, 女生们首先考虑的因素是价格和质量。这是因为中国的大学生与国外的不同, 经济来源主要是父母的资助, 女生自己兼职挣钱的不多, 这使大学生每月可支配的钱是固定的。

2. 消费的爱美心理

爱美之心, 人皆有之, 女大学生对美丽的消费毫不吝啬, 尤其是大二以上女生。大一女生由于高考学习的惯性因素, 平时仍以学习为重, 在装扮和追赶时尚上未投入太多的时间与金钱。在熟悉高校学习环境以后, 受周围环境的影响, 她们追求时尚, 紧跟潮流, 在购买商品时, 较多地侧重于外观包装, 在意美的效果, 不断地追求产品的流行趋势, 使用一些新颖、奇特的产品来强调自我的惟一性。

3. 消费的攀比心理

女性通常喜欢与处于同一层次、境况相类似的人做横向比较, 总想要拥有比别人更多更好的商品。这种消费心理驱使女生在购买商品时, 考虑的不是商品的实际价值和迫切需要, 而是为了赶上别人, 超过别人, 借以求得心理上的暂时平衡和满足, 因此这种消费心理具有一定的偶然性和情绪冲动性的特点。

四、结论与建议

女大学生正处于追求个性发展, 自我意识增强, 乐于接受新鲜事物的年龄阶段。面对五彩缤纷的消费市场, 虽然女大学生的消费心理已经日趋理性, 但是仍存在攀比情绪和爱慕虚荣的心理。高校应积极引导, 帮助女大学生树立科学和谐的消费观, 一旦良好的消费习惯得到培养和加强, 就会对良好社会风气的塑造起促进作用。

摘要：随着高校的招生规模扩大, 女大学生的数量不断增加。女大学生的消费方式及消费状况引起社会各界的关注。本文通过问卷, 对江苏某高校女大学生在校期间的消费状况进行了调查, 对消费心理进行了分析、研究, 并对如何树立正确消费观提出了建议。

关键词：女大学,消费,心理,调查研究

参考文献

[1]李素云:大学生不良消费现状及消费道德之重构[J].商场现代化, 2007, 11, 38～39

[2]曾莉韩之璐:大学生消费心理问题的理性思考[J].中华文化论坛, 2008, 8, 103～104

[3]刘志伟:在校大学生的消费心理特点及企业应对策略[J].工商大学学报, 2002, 17, 5, 42～43

大学生消费情况调查问卷 篇8

［关键词］高职高专学生 思想政治理论课 问卷调查

［作者简介］李宗玲（1964- ），女，山东日照人，桂林航天工业高等专科学校经济与贸易系党支部副书记，副教授，硕士，主要从事马克思主义理论与思想政治教育教学与研究工作。（广西桂林541004）

［课题项目］本文系广西壮族自治区教育厅新世纪广西高等教育教学改革工程（“十一五”第一批立项）课题《高职高专思想政治理论课实践教学评价研究与实践》的成果之一。（项目编号：桂教高教［2005］168号）

［中图分类号］G711［文献标识码］A［文章编号］1004-3985（2007）18-0117-02

近几年，许多高职高专院校一方面比较重视思想政治理论课（以下简称“思政课”）的特殊地位，采取了不少措施，投入了不少资金；另一方面，思政课的教师也付出了很多的心血和艰辛的劳动。应该肯定，高职高专院校的思政课教育取得了一定的成效。为了更深入地了解思政课教学在高职高专院校的状况，2006年下半年，我们分别对桂林航天工业高等专科学校、桂林师范高等专科学校、桂林旅游高等专科学校、柳州职业技术学院、柳州运输职业技术学院、广西生态工程职业技术学院、贺州学院（在校专科生）、梧州学院（在校专科生）、广西电力职业技术学院、湖北财经高等专科学校共10所广西区内外高职高专院校的700名学生进行了问卷调查，回收有效问卷684份。

一、问卷分析

对问卷典型问题整理分析的结果如下：（1）学生对待思政课的态度，基本符合正态分布状况。数据表明大多数学生对于思政课是抱着学校怎么安排就怎么学的态度，他们既不厌烦也不喜爱思政课。（2）在回答“学习思政课对你有何影响”时，52%的学生选择了“提高认识能力”，21%的同学认为“对活跃思维有帮助”，认为“能够帮助自己完善知识结构”的约占47%，23%的人还认为对其他方面有影响。91%的同学认为思政课对他们有正面作用，而认为完全没有作用的只占9%。9%的比例虽然不高，但相对于大学生的绝对数量很大的客观情况，就不容忽视了，因为依此推算，全国高职高专院校的大学生将近600万人，9%就是50多万人。（3）有86%的同学在思政课结束后，仍对老师有印象。说明思政课教师这几年确实在教学方面下了很大的工夫，教学能力和教学水平得到了大多数学生的认可。（4）在问及上思政课的感受时，69%的学生认为对思政课的学习存在困惑。而感到困惑的原因主要集中在“学难致用”，所占比例为34%。学生的这种困惑也给思政课教师带来挑战，说明思政课如果不能帮助学生解决一些现实生活和工作、学习等方面的问题或者给予学生解决问题的办法特别是方法上的指导，就会失去大多数学生的认可。（5）问卷收集了学生在以往课堂上的反馈信息，90%以上的同学在思政课教学过程中有过愉快的经历，这主要是因为授课方式好：认为案例生动的占58%，课堂讨论的占23%，课堂辩论的占21%，讲课精彩的占39%，多媒体教学的占37%。这些信息既是对任课教师辛勤工作的肯定，同时也对今后如何创设轻松愉快的学习环境是个明显的指向。（6）多数学生很在乎老师的知识面、幽默感以及思想观点的与时俱进。这就要求教师在教学过程中应注意协调好教材的知识性和教学的灵活性的关系，同时要不断学习，提高自己的业务水平。（7）通过调查问卷了解到，学生喜欢的居第一位的教学方式是案例教学，占63%。说明学生希望思政课教学内容具有很强的针对性和实用性，而空谈大道理则不受学生的欢迎。（8）通过问卷也了解到实际上有59%的学生喜欢课堂讨论，喜欢课堂辩论和社会调查的学生占到了53%，喜欢参观工厂、企业的学生占48%，喜欢深入农村的占47%，喜欢参观爱国主义教育基地的学生占42%，喜欢演讲的学生占31%。由此可认为，思政课教学必须采取灵活多样的方式。而以上的方式恰恰是理论联系实际最有效的，即属于思政课实践教学的范畴。那么各院校开展实践教学的情况如何呢？从问卷中了解到认为“徒有虚名”的占23%，30%的学生回答“根本没有”。对开展过实践教学的学校，问到效果时，43%的学生认为效果好。（9）问卷最后设计了这样的题目：你想了解社会的热点问题有什么？结果显示，想了解“腐败现象的根治和加入WTO后我国经济发展”的学生有61%，“国际形势的变化”的占60%，“三农”问题的占52%，“国家统一问题”的占50%，“科技革命方面的问题”的占48%，“政治体制改革和国企改革”的占40%，“社会主义命运”的占37%，其他方面的占42%。而上述这些问题都是活生生的现实问题，同时也是重大的社会问题。

二、对策与思考

通过以上问卷调查资料的收集整理和分析，我们认为，思政课的教学内容、教学方法、教学手段、教师素质等诸多方面还需要进一步改进，而加强实践教学则是提高思政课教学实效性的关键环节。

为此，我们呼吁要加大思政课实践教学的力度。《中共中央宣传部、教育部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》（教社政［2005］5号文件）中强调，高等学校思政课“要加强实践教学”，指出“高等学校思想政治理论课所有课程都要加强实践环节。要建立和完善实践教学保障机制，探索实践育人的长效机制。围绕教学目标，制定大纲，规定学时，提供必要的经费。”中央的精神也给广大的思政课教师从事教学指明了方向。

在思政课中开展实践教学，是由思政课自身的特点所决定的。首先，马克思主义认识论认为，理论来源于实践，又指导实践，在实践中不断丰富和发展。只有通过实践，才能使学生更深入地、更准确地理解政治思想理论，提高对思政课的兴趣，更热爱思政课。其次，思政课本身就是实践性很强的课程。思政课承担着培养社会主义“四有”新人的任务，而人的培养不仅是靠知识的简单灌输所能解决得了的，只有通过实践，才能实现大学生对思想政治理论的更深的理解和运用。再次，实践教学具有直观性、形象性、参与性、互动性等特点，而这些特点恰恰符合大学生的生理和心理特点，是大学生容易接受和非常喜爱的教学方式。

在实际的教学过程中，我们也感觉到，思政课与其他课程相比较有更易于贴近学生的思想、学习和生活实际以及社会现实的显著特点，并且思政课也是能够采用多种实践教学形式的。思政课实践教学的教学目标就是培养学生学会运用思想政治理论知识分析和解决现实生活中所遇到的问题，检验学生掌握思想政治理论知识的程度，从而改造主观世界，提升学生思想政治素质，从而解决对思政课学习上存在的困惑即“学难致用”的问题。

那么，在思政课教学过程中，凡能使学生亲身参与、体验，掌握发现问题和解决问题的方法，学会理论联系实际，并在直接体验中形成正确的世界观、人生观、价值观的实践教学活动，都应归属于思政课实践教学。不仅参观考察工厂、企业活动，农村社区实地调研活动，学雷锋活动，“三下乡”活动，志愿服务活动，勤工助学活动等，属于思政课实践教学；在课堂开展案例教学、模拟法庭，组织学生讨论，师生之间及学生之间的辩论，观看反映社会热点、难点问题和爱国主义题材的影视资料，邀请成功人士、校友和知名学者走进课堂给学生作报告等，也属于思政课实践教学。因为这些授课方式的目的不仅为了让学生了解、接受知识，而且让学生在参与讨论或辩论中思考问题，明辨是非，在观看影视资料中直接或间接接触社会现实，体验社会生活，动脑思考，做出是非判断，并在积极参与中表现自我、锻炼自我、完善自我。如何保证思政课的实践教学实施及质量呢？

第一，提高对思政课实践教学重要性的认识。增强思政课理论传授与实践教学并重的意识；把思政课的实践教学置于和专业课实践教学同等重要的地位；明确思政课的教学效果如何是直接关系到培养合格社会主义接班人的问题。

第二，建立规范的思政课实践教学的具体要求和运行机制。在不脱离理论教学的基础上，将思政课实践环节实实在在纳入教学计划中，有课时保证，以每门课程的1/4为宜。学分制下的思政课，实践教学要有学分保证，每门课程的学分占总学分1/3为宜。在思政课实践教学中，遵循循序渐进的教学规律，全方位、多视点地构建规范、完善的实践教学体系。在具体实施中，要有周密的计划和严密的部署，并提出明确具体的要求及预期的目标。

第三，提供专项经费保证，建立一定数量的社会实践基地。在校内的实践教学，对于表现突出的要给予物质或精神的奖励；而校外的实践教学，没有经费保证是不能进行的，所以建议至少生均10元。

相对稳定的社会实践基地，使思政课教育教学方式由封闭式向开放式转变。本着合作共建、双向受益的原则，与基地所在单位签订社会实践教育合同或协议，所在单位保证按计划接纳学生参观、访问、实践；学校也要做到定期组织学生到基地参观或参加劳动，以便培养学生更好地服务社会的意识，锻炼服务社会的多种能力。

第四，加强师资队伍建设与培训，提高教师组织实践教学的能力。新时期，由于社会大环境的复杂性、多样化，使青年学生面临太多的诱惑，而同时通过网络与新闻媒体，他们在某些方面的视野也很开阔。很多时候，我们从事思政课教学的教师也很难回答大学生提出的问题。

目前，很多从事思政课教学的教师，一直在象牙塔围绕课本，从事理论教学，没有机会深入到丰富多彩、复杂多变的社会实践中体会、感悟。所以，一方面要有计划、分批派送教师到第一线如工厂、企业、社区挂职锻炼；另一方面定期安排教师参加实践活动，提高理论联系实际的能力。通过问卷了解到新时期的大学生对思政课老师的要求更高，他们要求思政课教师的素质是综合和全面的。学生认为思政课教师应具备的素质首先是知识面要宽和对社会有很深的洞察力，占71%；紧跟着是要有幽默感，占66%；经常与同学交流思想，占59%；敢说真话，占55%；品德高尚，占53%；思想能跟上时代步伐，占52%；教学组织能力强，占49%；政治素质高，占47%；普通话标准，占42%。同时，建议从事思政课教学的教师不定期地兼任大学生的辅导员或班主任，与大学生近距离地接触、交流与沟通，并通过多种渠道如问卷、座谈会等形式了解大学生的思想动态，有的放矢地开展教学，从而提高思政课的实效性。

第五，建立合理的思政课实践教学考核机制和评价体系。合理的思政课实践教学考核机制的建立，要坚持以下原则：对学生，要强化对其综合素质的考核；强调学生创新精神与创新能力的培养；学生成绩的界定采取定性与定量、评分与评语相结合的原则。对教师的评价要坚持静态与动态相结合的原则。因为，我们评价的目的不是为奖励提供依据，奖勤罚懒只是手段，改进教学方法、提高教师教学水平和思政课教学质量才是真正的目标。对思政课实践教学的评价应坚持科学、全面、可行的原则。思政课实践教学质量评价是一个复杂的问题，我们将在后续的工作中继续探讨和完善。

［参考文献］

［1］余茂辉.“两课”教学中存在的问题与对策［J］.黑龙江高教研究，2001（4）.

［2］尹晓敏.“两课”社会实践教学探究［J］.浙江树人大学学报，2005（1）.

［3］吴修荣.试析高职院校学生两课考核［J］.武汉航海职业技术学院学报，2006（1）.

［4］李光辉，等.重庆市高校“两课”教学情况调查及对策研究［J］.重庆大学学报（社会科学版），2001（3）.

统计大学生消费情况调查问卷1 篇9

.你是否有记账的习惯(c)

A 每天记 22B 偶尔 34C 不记账 44 14.您的消费方式 14.您的消费方式(b)

全部计划好花 24 能省则省 23 想花就花 53 15.您的生活费(a)15.您的生活费(您的生活费 有富余 36 刚刚好 44 不够 20.假期中，在同学聚会或朋友聚会方面您大概需要花费多少钱(b)假期中，在同学聚会或朋友聚会方面您大概需要花费多少钱(b)50 以下 12 50-100 元 48 100-300 27 300 以上 13

消费观念考察

16、大学生消费层次两极分化加大（a）A 同意 80 B 不同意 20

在校学生饮食消费情况调查问卷 篇10

同学，您好！这是一份关于我校大学生饮食消费情况的调查问卷。这次调查旨在通过了解在校大学生饮食消费的场所、口味、价格等情况，为食堂餐饮的价格和种类提供合理的改进建议并对校外餐饮企业的发展前景进行分析。调查大概会耽误您几分钟的时间，希望得到您的支持与帮助，谢谢。

1.您的性别

A.男B.女

2.您所在的年级

A．大一B.大二C.大三D.大四E.研究生

3.您一个月的生活费是多少

A.500~700元B.700~900元C.900~1000元D.1000元以上

4.您一个月的饮食消费额为多少

A.200元以下B.200~400元C.400~600元D.600元以上

5.您是否会选择在校外就餐

若不是请跳至第13题

6.您经常选择什么类型的餐馆

A.特色地方菜B.中式快餐店C.西式快餐店D.自助餐厅E.其他____

7.您比较注重餐馆的哪些方面（多选）

A.就餐环境B.菜品质量C.服务态度D.价格

8.您在校外就餐时的人均消费是多少

A.10元以下B.10~20元C.21~30元D.30元以上

9.哪种装饰风格最能吸引您

A.简约B.华丽C.温馨D.时尚E.其他____

10.您最喜欢哪种优惠方式

A.优惠券B.积分卡C.现金折扣D.赠送饮料或菜品E.其他____

11.您最初会怎样选择一家餐饮店

A.位置显眼B.装饰独特C.别人推荐D.店内客流量大E.传单广告宣传F.其他____

12.您会关注校外餐饮店的广告传单吗

A.是B.不是

13.您选择在校内食堂就餐的主要原因(多选)

A.价格便宜B.安全卫生C.方便快捷D.营养均衡

14.您通常一顿饭的花费

A.5元以下B.5~8元C.8~10元D.10元以上

15.您觉得校内食堂饭菜的主要问题是什么（多选）

A.菜式少B.口味差C.分量不足D.搭配不当E.价格较高F.其他____

16.您最希望校外出现什么样的餐馆

_________________________________________________

关于军校学员消费情况的调查 篇11

关键词：军校学员；消费情况；调查

中图分类号： F126.1 文献标识码： A 文章编号： 1673-1069（2016）24-129-2

0 引言

军校生作为部队培养的一个即将融入部队，参与部队建设的群体。他们的消费情况也就成为我们共同关注的重要话题。把握军校生生活消费的心理特征和行为导向，关注军校生的消费状况，在军校生的消费理念超前和没有计划的前提下培养和提高军校生的“财商”，帮助军校生作好理财规划，是一个有利于帮助军校生健康成长和改善部队大环境的重要课题。

1 军校学员特殊的消费模式

作为一名军校学员，我们的消费情况有着一定的特殊性。之所以说军校生是一个特殊的消费群体。一是因为有独立的经济来源。随着军人待遇的提高，作为一名军校学员，与地方大学生相比在经济方面有很大的优越性。不仅不需要家里提供经济支持，每月还发放工资津贴。二是没有衣、食、住、行等基本生活压力。在军队各种社会生活保障日趋完美的背景下，学员对金钱的支配比较自由。三是消费高峰主要集中在寒暑假。调查中发现军校学员。在校期间，学员消费支出较少，约占30%。假期期间，在相对自由的消费环境下，学员消费比较集中且呈现出现了诸多不良消费现象。

2 军校学员的消费现象

针对以上消费特点，经过全面的调查，我们发现了许多军校学员的消费现象如下。

2.1 调查中发现了一些好的现象

大部分学员出身农村，家里条件一般，有些下面还有正在上学的弟弟妹妹，家里的经济负担较重，有些学员就节省自身开支，将每月工资的一部分打给家里面，以减轻家里的经济负担。学员姜海平说：“家里把我们抚养长大已经非常不容易，费尽周折把我们送进部队，就是希望看到我们成长进步、自立自强。每当我把自己的工资交给父母时，总会看到他们难以压抑的高兴。那一刻我自身也会有一种成就感。”调查发现，90%的学员都有过给家里打钱的行为。这表明我们的学员在为自己生活打拼的同时并没有忘记父母的养育之恩。这和学校的教育和所处环境的熏陶是分不开的。

另外，学员对待学习上的支出较为大度。金钱有价，知识无价。学员们能够认识到知识的重要性，在学习上绝不吝啬一毫一厘。需要购买的学习资料，都积极购买。有的学员多掌握一项技能，还自己从书店买来计算机、摄影、英语、写作等方面的学习资料，利用课余时间进行学习，新闻报道组和航模组的同志，为了更快地进步，干出好的成绩，都不吝自掏腰包。一些学员还在假期参加补习班，在与他们的交谈中，许多学员袒露了自己的心声：虽然自己目前在部队里还算相对稳定，但决不能目光短浅，要多学习一些生存技能，多为将来和退伍之后自己的发展考虑。调查发现，有80%的学员对自己的未来有一定的担忧，40%的学员有自己的想法和计划，20%的学员正在按计划不断地付出努力。

在调查中还发现一些学员利用假期时间做“小买卖”的现象。比如在集市上卖春联，情人节在步行街卖玫瑰花等。有的是在家人的帮助下，有的是和同学朋友一起。其实也赚不了几个钱，有的还亏本了。但他们说：自己本来就不是以赚钱为目的，主要是为了体验生活，锻炼自己。

2.2 学员中出现了诸多不良消费的现象

通过调查发现在一些不合理消费观念的驱使下，大部分军校学员“财商”不高，对自身消费约束能力不强，在消费上呈现出随意性甚至奢侈的倾向。主要表现在以下几个方面。

2.2.1 手机、MP3、手表等电子产品使用较为普遍，且价格偏高

尽管条令条例明文规定学员不准配带手机。在校期间只有节假日予以发放，以方便学员给家里联系。但这并没有影响学员追求高档电子产品的热情。学员中苹果、三星、HTC等高档手机的持有者占35%。有的学员还偷偷向家里面要钱，向战友借钱，购买手机。

2.2.2 通讯费用支出过度

手机“一拨通”，方便快捷，不仅快速超越时间和空间，使情感交流更加直接热烈，对军校学员来说是联络感情，排遣寂寞的最好工具。星期天给家人、战友煲电话粥，一打几个小时，每月话费少则过百。

2.2.3 下馆子，穿名牌

一些学员出于友情和面子等思想作怪，节假日请战友、老乡聚会，推杯碰盏喝几杯、撮一顿，还逛街购物穿名牌，并美其名曰：追求生活新时尚。

2.2.4 婚恋支出严重

长期相隔两地，不能像其他情侣那样天天陪在女朋友身边，许多学员在感情处理上缺乏方法技巧，认为只有肯在女朋友身上花钱，才能表达自己的感情。

3 军校学员不良消费问题的原因

3.1 享乐思想作怪，艰苦奋斗意识有所淡化

“手中有钱心不慌，追求生活赶时尚；寒窗苦读为哪般，超前消费也应当。”是一部分学员袒露的消费观。收入的增加滋生了学员盲目消费的心理。社会上和网络上一些及时享乐的错误思潮也对学员的思想造成了影响。有些立场不坚定的同志极容易随波逐流，放纵自己。将我军艰苦奋斗的优良传统置之脑后。

3.2 职责观念不强，一心报国的信念有所动摇

由于不合理消费观念的驱使，导致少数学员义务职责观念淡化。在校期间没有全全身心地投入到学习中，履行一名学员的职责。忘了当初“矢志军营，一心报国”的铮铮誓言。而将注意力转移到追名牌，跟时尚上。一些学员外出购买时尚杂志并在队里传阅，对队里的风气造成了极坏影响。

3.3 攀比心理趋使，“不要钱、不要家、不要命”的优良传统没有真正入心入脑

社会上一些“潇洒阔绰”消费现象的影响，刺激了一些学员超前消费、盲目消费。外出便装讲名牌，日常用品要高档，一些学员从吃、穿、用到其他各方面都与他人比排场、讲阔气，认为在同学、老乡面前缺乏豪举有失体面。致使部分学员背上经济和思想负担，导致精力外移，荒废了学业。

4 几点建议

4.1 对学员自身的建议

4.1.1 发扬艰苦奋斗的传统，树立合理的消费观念

生活条件的提高与我们发扬艰苦奋斗精神并不矛盾。正确认识新时期艰苦奋斗的重要意义，不该花的钱不花，该花的钱少花。在艰苦奋斗优良传统的感召下，对我们军校学员树立合理消费观有极大的帮助。

4.1.2 明确学员的任务和职责，将全部心思用在学好专业知识上

我们当前的首要任务就是学习。学好专业文化知识，培养过硬的军事文化素质，才是将来走上岗位，建功立业的关键。严防受不良思潮的腐蚀，偏离航向，对自己的人生造成不利影响。

4.1.3 甘于平凡、乐于清贫，在无私奉献中实现军人价值

军人的价值在于奉献，选择了这个职业就意味着平淡和坚守。我们一定要转变思想，调整心态，树立正确的价值观念，耐得住寂寞清贫，追求高尚人生。

4.1.4 适当储蓄和学会理财，将有限的钱财使在刀刃上

调查中发现，80%的学员没有储蓄意识，对理财知识也了解甚少，有的学员认为每月就这点工资，没有理财的必要。我们都已经二十四五岁，到了结婚的年龄，将要肩负起一个家庭的责任。大部分学员都有买房的打算。将来我们走向社会面临二次择业，如果没有一点资本，会对我们的生活造成很大的困难。

4.2 对学校教育管理的一点建议

首先要加强对不合理消费的教育引导，要从新学员入校第一天和第一堂课做起，经常开展艰苦奋斗、勤劳节俭教育。引导大家积极开展“艰苦奋斗要不要”、“时尚追求好不好”。通过“讲传统故事”、帮助学员树立正确的消费观和享乐观，增强学员以平和的心态正确对待消费。同时，帮助学员认清不合理消费的危害性。其次，要构筑具有现代人文和生活气息的校园文化环境。要在财力和精力上倾斜，建好校园局域网、校园文化广场、图书馆等，着力在提高军校校园文化内涵上求突破，努力营造净化心灵、启迪思想，追求高尚校园文化生活的浓厚氛围，使不合理消费热潮远离美好的校园，使军校校园成为培养合格人才的神圣殿堂。

参 考 文 献

[1] 张青平.关于加强军校思想政治教育工作的探析[D].华中师范大学，2013.

大学生消费情况调查问卷 篇12

1. 大学生生活费来源与支出渠道

根据调查发现, 沈阳师范大学本科生的生活费来源主要有父母给的生活费, 自己勤工俭学, 奖学金和助学金, 国家补贴等等。其中来自于家庭的占了96.53%, 而其它的各项收入之和不足4%。这充分体现了大学生生活费来源的单一性与依赖性。对大学生月生活费的统计调查显示:月生活费水平在600到800元占35%, 800元~1000元的占35%, 1000元~1500元的占30%。目前大学生的月消费支出中, 餐饮费为500元~700元;日用品花销在100元~150元;购物花销在200元~300元;交通通信商的花销在:100元左右。

2. 大学生日常消费存在的问题

(1) 盲目攀比成风。随着网上购物的兴起, 大学校园里的网购风已经吹起多时, 比谁买的衣服多, 买的鞋子贵, 他买我也要买, 一定要买大品牌。而海外奢侈品代购的兴起, 更是让追求时尚的大学生们跃跃欲试国际品牌, 香水, 化妆品, 首饰, 鞋包等等动辄上千上万元人民币, 在大学校园里已经弥漫成风。

(2) 浪费现象严重。在走访了沈师的三个食堂及各个小饭馆之后, 我们发现了一个普遍存在的现象, 浪费严重。大量的剩饭剩菜被倒掉。

(3) 娱乐花销过大。如今KTV、酒吧等娱乐性设施遍布大学城, 成为大学生们聚餐后娱乐休闲的首选场所。在一家中等档次的KTV唱歌, 少则一小时30元, 多则50元往上, 往往五六个小时的欢唱费额高达上百元。而酒吧里一瓶普通的酒更是卖到了40元以上。这对几乎没有收入来源的大学生无疑是一笔大开销。

二、通货膨胀下大学生就业选择的机会成本分析

首先要分析经济成本, 包括显性成本和隐性成本两部分。显性成本, 是指一名大学生用于读研费用的实际支出, 包括读研的学费实际支出、生活费支出、住宿费支出。隐性成本, 是指所放弃的用于其他用途能够获得的最大收益。一般研究生要花费三年的时间, 这三年的实际费用支出大约平均为4万元, 而毕业后直接工作在三年时间内可以收益4万元左右, 也就是说读研的成本实际是8万元左右。

其次是就业成本, 研究生阶段相当于放弃了三年的就业机会, 有可能就错过了最适合自己的岗位和机遇。三年毕业之后, 国内外经济形势肯定会发生翻天覆地的变化, 不一定能找到最适合自己的职位。并且研究生阶段所学的知识理论都比大学本科期间更加精深, 对自己的期望值更大, 所以要求相应的回报越大。但是由于研究生大多希望从事与自己的专业相关的工作, 由此工作范围受到限制, 找一个合适的工作也就越难, 损失的就业成本也是巨大的。

第三个是时间成本, 有两种情况损失了极大的时间成本去考研。第一种是为了远离现在巨大地就业压力, 逃避压力, 单纯的认为学校是永远安全的庇护所。其实实践才是检验一个人才是否合格的标准, 不经过检验永远不知道自己的真实水平。另一种情况就是考虑到现在本科生的就业情况不乐观, 认为自己直接进入社会也不会有很好的发展, 低廉的工资, 底部做起的岗位, 繁琐的工作, 现实都和理想差距太大。他们希望研究生毕业会得到一个更舒适稳定高收入的工作。殊不知, 研究生现在也面临着就业难的大问题。

第四个是心理成本, 年龄增长就要考虑结婚生子。而这时研究生刚毕业, 工作尚未稳定, 用人单位也会考虑各种各样的问题, 他们也面临着巨大的心理压力。

三、通货膨胀下解决大学生消费问题的一些建议

1. 关于大学生自身的建议

最重要的是树立正确的理财观念, 做好个人理财计划, 养成理性消费习惯, 提升个人理财能力。如果选择考研, 首先本科阶段你可以将学习作为第一要务, 争取获得奖学金助学金等等, 保证了学习的质量, 也为家庭减轻了一些经济负担。如果选择找工作, 大学期间可以利用课余时间, 做兼职家教, 促销活动等等。一方面为以后找工作积累了丰富的经验, 另一方面经年累月下来这也是一笔不小的收入

2. 对学校的建议

学校应该控制食堂、超市、澡堂、水果店等校内的商品价格, 减小大学生开支生活费的压力。另外, 可以为不同选择的学生群体制定不同的辅助方案。比如, 为立志考研家庭经济又有困难的学生提供学费减半, 生活费补助等优惠措施, 为优秀的学生提供深造的条件。对于毕业就选择就业的学生, 学校可以提供大量的勤工助学岗位。

3. 对政府的建议

政府部门应该大力宣传在通货膨胀下的勤俭节约精神, 号召大学生“低碳生活”。做好大学生消费情况的深入调查, 出台相应的政策保护大学生群体的切身利益, 加大补助的力度。同时为大学生就业提供便利条件, 增加就业岗位。

大学生毕业期间将面临多种就业选择, 要做出最合理的选择就要学会机会成本分析。要对自身有一个深刻的认识, 制定自己的职业生涯规划和理财规划, 并严格遵守, 这样才能从容的面对各种挑战。

摘要：从新一轮国家统计局发布的数据来看, 我国的居民消费价格指数进一步上涨, 各类日用商品全面涨价态势愈来愈明显, 新一轮涨价潮来袭。生活用品的全面涨价给在校大学生带来极大影响。本文从大学生的消费方式及存在的若干问题着手, 通过对大学生就业选择的机会成本分析, 进而在改善目前消费状况的基础上, 做好个人理财计划, 从容面对未来的就业挑战。

关键词：通货膨胀,大学生消费,机会成本,个人理财

参考文献

[1]刘海燕.大学生就业选择的机会成本分析[J].群文天地, 2012 (18)

[2]张峻豪、丁倩怡、姜棋晟、陈其勇.通胀预期下大学生消费状况调查研究.商场现代化[J], 2011

[3]孔娇娇、顾潇.通货膨胀对大学生学习生活影响的调查分析及对策研究[J].消费导刊, 2009 (14)

[4]张玲、刘仲梅.理性分析考研的机会成本—访新东方国内考试培训部主任周雷[J].中国大学生就业, 2006 (18)

大学生消费情况问卷调查报告总结 篇13

调查目的：了解大学生消费现状及消费心理，分析差异及其产生的原因 调查对象：以在校大学生为主 调查项目：消费结构及消费倾向 调查范围：在校大学生 调查时间：2015年12月 调查形式：网络问卷 调查过程：

1、由调查确定问卷内容，以书面文件形式确定，进行制作成网络问卷。

2、问卷制作完成并通过无错测试后，我将其上传到网上。

3、进行广泛宣传，宣传方式主要是让自己的朋友和校友，上网回答调查填写。

4、调查完成后，由全体小组成员对调查统计数据并进行分析。

5、撰写调研报告。抽样方法：随机抽样 样本概况：共发放问卷链接4个QQ群共131人，有效问卷106份，有效率为80.92%。

一.报告摘要：

为了更准确地把握大学生的消费脉搏，解读大学生的消费文化、了解其呈现的特点，并且对存在的问题寻找对策，我对大学生进行了抽样调查。因时间有限，我随机进行了调查。客观、真实、实事求是，是我此次调查的态度。调查的数据一方面使我们了解了许多信息，明确了大学生的消费结构；另一方也不禁引起了我更多的思考和疑问。借此，希望能够发现一些实际的东西。

关键词：大学生、消费情况 二． 基本情况

（一）问题的提出：

伴随着高校的不断扩招，从1998到2015年，短短10多年，中国大学生仅总数就从108万激增到700多万。大学生人数大幅度增加，愈加作为一个特殊的消费群体出现。同时大学生在同龄人中是文化知识水平较高、思想道德素质相对较好的群体，具有表率和示范的作用。他们既具有青年前期的年轻人消费观的新变化，又具有不同于同龄人的消费观。重视大学生消费的新变化，引导大学生树立正确消费观，不仅有益于大学生的健康成长，也将会对社会消费的正确引导起到良好的示范作用。

（二）调查方法

1、调查对象：调查对象为大学生,主要部分是在校大学生

2、调查方式：采取网络问卷调查的方式

3、调查时间：2015年12月

此次调查的界定总体为在校大学生

本次调查共发放网络问卷131份，其中收回有效问卷106份，有效回收率为80.92%。问卷发放时间为2015年12月14日至31日，在有效问卷中大一学生为47人，大二学生49人，大三学生10人。其中男女比例2:1。

三．调查现象分析：

总体状况 当前大学生的消费构成主要分为：基本生活费，学习消费，休闲娱乐消费，人际交往消费等四大方面。

大学生月生活费

调查结果显示：学生月花销在300元以下的占0.93%，301-501元水平的占14.02%，501-1001元的占64.49%，1001元以上的占20.56%.说明大部分学生的月平均花销水平在501-1001元，来自中等收入家庭，家庭经济并不富裕，大部分学生个人月开支与家庭月均收入有关。调查说明，大学生除了要支付每学年的培养费外，每月的开支也是一个不小的数字，家长供应子女上学的经济压力还是比较大的。

大学生消费支出

调查表明：大学生的消费心理还是主要是考虑其实惠性，绝大部分的大学生考虑的是消费品的实惠和高标准，可见大学生的消费观念主要是商品的实用性及品质质量。

由上图我们可以看出:当前就调查的在校大学生的消费内容主要集中在基本生活所需和通讯两大方面，由此可知：

1、在消费结构上发展资料占的比重呈扩大趋势。

当前的大学生们用于满足基本生存需要的消费比重有所下降，而用于改善学习的消费比重在提高，用于满足精神文化需要的消费开始上升。

2、消费呈现多层次化。在满足基本生活所需的前提下，通讯和购物所占的比重较大，请同学吃饭和购买书籍也占了一定的比重。

对许多大学生来说，就餐已经超越了填满肚子的范畴。尽管食物支出仍是当前在校大学生的主要支出之一，但另一方面，大学生们走出校园食堂到外聚餐的费用与日俱增，麦当劳，肯德基以及一些价格不菲的特色小吃已成为当前大学生尤其是校园情侣们经常光顾的地方。

除去衣食住行消费，目前大学生的消费主要集中于以下几个方面。

（一）休闲娱乐及学习消费

调查表明: 在休闲及娱乐消费方面，,当前我校大学生娱乐方式主要集中于上网，玩电脑游戏，看电影等。同时迪厅、KTV等新兴的娱乐方式也正日渐受到大学生们的宠爱。

此外，尽管目前大学生们在学习上的支出比重有所上升，但是用于学习方面（购买电脑除外）的消费还是低于娱乐方面的消费。

（二）耐用消费品消费（价值200元以上）

调查数据表明：在电脑消费上，经过深入研究发现，拥有个人电脑的不再仅

仅是为了学习计算机知识。当然，大学生们使用的电脑品牌不一，价格不菲。在上述的耐用消费品调查中，男女生的差异是比较大的，尽管女生在手机拥有量上与男生相当，但在电脑的拥有量上要远远低于男生。但这些学习工具大多是被用来玩游戏、听歌和看电影，而并不是学习的。

（三）爱情、友情消费

爱情和友情是大学校园不得不说的故事。有了男/女朋友之后，食物支出和衣物支出相对减少，其他方面的物质和精神支出相对增加，男生在这方面尤其突出。大多数的“男主角”们每月在女友身上的投入约在100元左右。

同学之间、师生之间、室友之间、社团以及和学校之间等错综复杂的社会交往不仅占据了当前大学生的很大一部分时间，也在大学生的消费中占据着举足轻重的地位。

（四）其它消费

零食对于女生来说是必不可少的，此外化妆品的消费对女生来说也是不可或缺的，而对于男生来说，网络和游戏方面也有一定的消费。

四．调查结果分析

（一）当前大学生们总的消费理念呈现的特点有： 1.个性与模仿同在：

多元化发展源于个性化的彰显。现在的青年已开始追求时尚化和风格化，而大学生恰好正处于追求个性发展，自我意识增强，乐于接受新鲜事物的年龄阶段。

今天的大学生消费有着强烈的模仿性特征，有着很深的“名牌情结”：名牌服装着身，手提电脑不离，信息把握在手，创造未来人生。2.多样与实用并存：

大众文化消费市场，是影响大学生消费文化多样性的重要因素。大学生多样化消费的特点根源于大学生多元化价值目标的存在。这种多元化的价值目标，一方面使大学生的思想活跃，有益于大学生充分发挥个人的聪明才智和创造能力，多重比较，理性消费，另一方面，也可能导致大学生受不良倾向的影响，出现一些消极的消费类型来。

在消费状况分析中，不论是大学生基本生活消费中的衣食费用，还是其学习消费中的学费、书杂费、电脑等；不论是大学生的休闲及娱乐消费，还是大学生的人际交往消费，都越来越趋向于带有浓厚的实用色彩。这从调查统计的休闲娱乐方式和花费上可以明确的表现出来。3.消费差异日趋明显：

消费构成相对多样化。这在很大程度上说明了经济发达与否，不仅影响着当前大学生的消费水平，也影响着当前大学生们的消费构成和消费理念。

五．有关大学生消费的几点建议

针对目前高校中普遍存在的盲目消费、攀比消费、赶潮消费、“面子”消费等高消费甚至浪费的不良现象，我们提出几点建议：

1、我们应加强合理储蓄观念。

2、对于大学生，我们要树立自己的合理消费观念。

3、反对过度消费、高消费、超前消费，提倡“量入为出”有计划地消费；强调节约、勤劳俭朴等节俭消费观。

大学生消费调查问卷

1、你的性别？

○ 男 ○ 女

2、你所在的年级？

○ 大一 ○ 大二 ○ 大三 ○ 大四 ○ 研究生

3、你平均一个月的花费大约是多少元？ ________________________

4、你期望一个月的月消费是多少元? ________________________

5、你一般每个月花费主要在哪些方面？

○ 伙食

○ 购买衣物

○ 日用品

○ 学习

○ 其他

6、你每个月在这些方面的花费大约是多少元？ 伙食 ________________________ 衣服饰品 ________________________ 日用品 ________________________ 学习________________________ 其他 ________________________

7、你日常一般在哪里用餐？

□ 食堂

□ 外卖

□ 其他

8、你一般在这些场所用餐的频率是？ 食堂 ________________________ 外卖 ________________________ 其他 ________________________

9、你一般在哪里购买服饰？

□ 大型超市或商场百货

□ 专卖店或品牌店

□ 特色店、折扣店

□ 路边小摊

□ 小店

□ 网购

□ 其他，请注明 ____________

10、你购物时主要考虑哪些因素

□ 时尚

□ 实用

□ 价格

□ 品牌

□ 其他

11、当你和朋友聚会及外出时，你一般采取的买单方式是？

○ AA制

○ 有人买单请客

○ 视情况而定

12、以下哪项符合你的消费方式？

○ 能省则省

○ 事先做好消费计划再计划花钱

○ 毫不在乎想花就花

○ 其他

13、你平时是否做消费记录？

○ 有，全部做记录

○ 有，主要部分做记录

○ 有，偶尔做记录

○ 几乎不做记录

14、你的生活费主要来源？

□ 父母给予

□ 勤工俭学

□ 奖学金

□ 兼职

□ 其他

15、以下物品你拥有哪些？

□ 笔记本电脑

□ 台式电脑

□ 手机

□ 数码相机

□ Mp3/4/5

16、你是否有网购经历？

○ 是

○ 否

17、你网购的频率是？

○ 每天网购

○ 每周4-5次

○ 每周2-3次

○ 每周每周1次

○ 每月2-3次

○ 每月1次

○ 更少次数

18、你一般会在网上买哪些商品？

□ 衣服鞋帽及饰品 □ 日用品

□ 书籍

□ 电子产品

□ 其他

农林经济管理专业自主科研训练 二

学 院： 国际学院 班 级：农林经济管理四班 姓 名： 姚湛湫 学 号：201342021428 成 绩：

评阅意见：

教师签名：日 期： 年 月