新概念英语课课练

新概念英语课课练（共10篇）

新概念英语课课练 篇1

二.1-5.BBADC 6-10.DCADC 11-15.CBACC 16-20.DDDCC 三.1-5.BCDAA 6-10.ADBDC 11-15.CABDC

四.1-5.DCDAB 6-10.ACBBD 11-15.CDBDB 16-20.DADCB 五.1.There used to be a river in front of my house.

2.home

3.但是现在随着村子的发展，一切都发生了很大的变化。

4.Because the trees have been cut down.

5.But now,with the development of my village,everything has changed a lot.

六.1.southern 2.impossible 3.action(s) 4.taking 5.harmful

6.have taught 7.factories 8.attraction 9.marriage 10.clapped

11.development 12.Unluckily 13.natural 14.unpleasant 15.was having

新概念英语课课练 篇2

根据课文的实际内容，可以推断只有b.had found Sam’s wallet and kept it 是课文暗示的真实情况。a.had stolen Sam’s wallet 不够确切，因为课文中的意思是Sam was sure that the wallet must have been found by one of the villagers(山姆确信那钱包是被某个村民捡到了，而不是偷走了);c.had lost Sam’s wallet 与课文的意思相反;d.had taken the wallet from Sam’s pocket 不是课文提及的内容。

2.d

根据课文所描述的情况，只有d.returned all the money 与课文事实相符，其他3个选择都与事实不符。

3.a

a.when, b.while, c.as 和 d.just as 都可以做连词，引导时间从句，表示“当„„时”，本句只能选a.在前半句是过去进行时，后半句是一般过去时的情况下，中间多用when，表示两个动作同时发生，“正当„„时”，而后3个选择引导的时间从句大都是进行时态。

4.b

本句只有选b.in 意思才讲得通。He keeps his savings in the post office.(他把存款放在邮局保管)。本句中的动词keep(存放，保管)不是表示“去向”的，所以不能选a.to(到)和d.into(进入)，c.on(在„„上面)也不合乎题目意思，不能用on the post office.而应该是in the post office.(在邮局里)，所以选b.5.b

本句是一个被动语态句。只有b.by 表示“被”的意思，最符合语法和题目意思。a.from , c.out of, d.of 都没有“被”的意思，所以都不对。

6.d

本句是一个特殊疑问句，针对介词in的宾语提问的，回答是A newspaper.a.where 是询问地点的;b.who 是针对主语(人)提问的;c.how 是询问状态的。这3个选择都不对。只有d.What 是对物提问的，所以选d.7.c

前一句是被动语态Some more money was sent to Sam, 后一句又换了一种说法，将原句中的间接宾语Sam变成主语，原句中的Some more money 变成了宾语，还应该用被动语态才能使两个句子意义相同。a.sent 是主动语态过去时;b.has sent 是完成时主动语态;d.had sent 是过去完成时主动语态。这3个选择都不是被动语态，因此都不对。只有c.was sent 是过去时被动语态，符合语法和题目意思，所以选c.8.b

a.coins(硬币)，b.notes(纸币，钞票)，c.cheques(支票)，d.photographs(照片)。4个选择中只有b.notes最符合题目意思，因为本句中的wallet(夹子，钱夹)是用来放钱(钞票)的，所以选b.词意思最贴切。

9.c

a.would 是wind 的过去式，意思是“缠绕，卷” b.rolled(卷，滚);c.wrapped(包裹);d.bound(绑，缚)。从词的搭配上来讲，只有c.wrapped 词意思最贴切，最适合这个句子，其他3个选择都不符合题目意思，所以应该选c.10.b

本句需要选一个同前一句的did it contain意义相同的短语。

a.did it consist 不合乎语法，也不合乎题目意思，consist 后面应该有of,表示“由„„组成”;

c.did it include(它包括);

d.had it(它有)，这3个选择都不够贴切，只有b.was there in it(里面有)最接近did it contain的含义，所以选b.11.d

a.money(钱)，b.a coin(硬币)，c.a cheque(支票)和d.a message(口头或书面的消息，口信，便条)这4个选择中只有d与前一句中的note(字条)意义相近，所以选d.12.b

孔乙己课课练 篇3

课题：命题：做题：审核：班级：姓名：整洁：得分：

一．给加点字注音。

咸亨()羼()水颓()唐阔绰()间或()．．．．

舀()出拭()擦蘸()酒门槛()踱进()．．．．

打折()了绽()出附和()砚()．．．．二．修改错别字： 1.孔乙己看着问他的人，显出不屑置辨的神色。()

2.这一回，是自己发昏，竞偷到丁举人家里去了。()

3.样子太傻，怕侍侯不了长衫主顾。()

4.坐不到几天，便连人和书藉纸张笔砚，一齐失踪。()

三．修改病句(在原句上改)。

1、无论工人们遇到什么样的困难，他们却能披荆斩棘，一往无前。

2、在列车长粗暴的干涉下，使爱迪生在火车上边卖抱边做实验的愿望破灭了。

3、为了防止非典疫情不再反弹，市领导要求各单位制定严密的防范措施。

4、改革开放二十年来，中国人的生活水平有明显增强。

四．诗、文名句填空。

①几处早莺争暖树。（白居易《钱塘湖春行》）

②但愿人长久，__________________。(《水调歌头》)

③江山代有才人出，__________________。(《论诗》)

④ __________________，往来无白丁。(《陋室铭》)

⑤《己亥杂诗》中表明龚自珍虽然辞官回乡，但仍然关心国家命运的句子是：________________________________，_______________________________。

⑥采菊东篱下，_______________。（陶渊明《饮酒》）五．阅读《孔乙己》选段，回答问题。

孔乙已是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。①他身材很高大；②青白脸色，③皱纹间时常夹些伤痕；④一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。他对人说话，总是满口之乎者也，教人半懂不懂的。因为他姓孔，别人便从描红纸上的“上大人孔乙己”这半懂不懂的话里，替他取下一个绰号，叫作孔乙己。孔乙已一到店，所有喝酒的人便都看着他笑，有的叫道，“孔乙己，你脸上又添上新伤疤了!”他不回答，对柜里说，“温两碗酒，要一碟茴香豆。”便排出九文大钱。他们又故意的高声嚷道，“你一定又偷了人家的东西了!”孔乙己睁大眼睛说，“你怎么这样凭空污人清白……”“什么清白?我前天亲眼见你偷了何家的书，吊着打。”孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道，“窃书不能算偷……窃书!……读书人的事，能算偷么?”接连便是难懂的话，什么“君子固穷”，什么“者乎”之类，引得众人都哄笑起来：店内外充满了快活的空气。

1．孔乙己最突出的特点是什么?这特点表明了什么?

2．文中标出的①②③④句是对孔乙己的_____________描写，各句的作用是：

①句“身材很高大”表明___________________________________。

②句“清白脸色”说明____________________________________。

③句“皱纹间时常夹些伤痕”表明________________________________。

④句“一部乱蓬蓬的花白的胡子”表明____________________________________。

3．读文中画线的句子，说一说孔乙己为什么把“偷书”说成“窃书”，这表明了孔乙己怎样的性格?

4．用一句话概括上文的主要内容。

六．阅读短文，回答问题。

孔乙己离开咸亨酒店后

——续《孔乙己》

孔乙己低着头，坐在地上喝完最后一口酒，拖着断腿，用“手”慢慢向外“走”去。

“这下打折了腿，还会再偷？”

“再偷，怕连手也打折！”

孔乙己害怕听到这笑声，咬着牙，拖着腿，使劲向前移去，口里不停地喃喃道：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志……这点灾难，何足道哉？”

人们的笑声听不见了，他在咸亨酒店后面的山坡上坐下来。小腿疼得厉害，他看了看，又红又肿，碗口那么粗，有的地方已溃烂化脓。他哭了，泪流满面。他恨丁举人：“你这个龟……”他本想说句脏话，又觉得与读书人身份不相称，改口道：“君子不记小人之过也……”

他想到孙膑断腿胜庞涓，想到文王厄而演《周易》。他似乎又看到了希望：“吾《四书》《五经》皆通，此难一过，天岂不降大任于吾乎？……”他痴痴地想，昏昏欲睡去：他中了举，身上有很多的钱；他穿着长衫，在酒店里要酒要菜，丁举人坐在侧边，还不住地低头赔罪……

一阵秋风夹着一阵冷雨，雨水湿透了孔乙己那身破夹袄，惊醒了孔乙己的酣梦，他看了看天，雨密密地斜织着；他看了看山，一片灰暗。他伸了伸腰，自我陶醉道：“此梦吉兆……”便又鼓足劲，拖着断腿向前“走”去。

风大了，雨大了。孔乙己在一条深谷边停了下来。身子筛糠似的抖，手僵得弯不过来，“行乎哉？疾行也。行乎哉？疾行也。”他一边催促自己，又一边向前爬去，爬啊爬啊，又冷又饿的孔乙己爬不动了，冻僵的手再也无力支撑那满是泥浆的身子，他倒了下去，滑入深谷……

1．本文中孔乙己的悲惨遭遇与鲁迅先生的《孔乙己》相对照是否合乎情理？请简要说明理由。

语文五下猴王出世课课练 篇4

1、翻译成现代说法。

A、国近大海，海中有一座名山，唤为花果山。

B、盖自开辟以来，每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂有灵通之意。

C、夜宿石崖之下，朝游峰洞之中

D、我们今日赶闲无事，顺涧边往上溜头寻看源流，耍子去耶！”

E、里面且是宽阔，容得千百口老小。

2、下列加点文言词语换成现代词语。

A、真是一个好所在。（）．．

B、桥那边是一座天造地设的家当。（）．．

C、复瞑目蹲身。（）．

D、何不拜我为王？（）．

3、按课文内容填空。

A、本文选自我国古代杰出的长篇神话小说《》，作者是（）代的（）。小说主要讲述了（）的故事，主要人物有（）等。你最喜欢的人物是（），原因是他（）。

B、那猴在山中，却会行走跳跃，（）草木，（）涧泉，（）山花，（）树果；与狼虫为（），虎豹为（），獐鹿为（），猕猿为（）；（）石崖之下，（）峰洞之中。

《那片绿绿的爬山虎》课课练 篇5

一、看拼音，写词语。

tuī jiàn zào râ rónɡ qià shān diào yì piān()()()()()yǎn lián wò shǒu mó hu huánɡ hūn fān kāi()()()()()

二、比一比，再组词。

存()册()合()荐()删()洽()燥()糊()昏()躁()蝴()晕()

三、写出下列词语的反义词。

悲伤()成功()延长()严寒()镇定()勤劳()

四、选择反义词填空。

1、陈旧 新鲜

这个仿真盆景看上去很脏，尤其是叶片显得很（），洗过之后才发现，原来叶子绿得那么（）。

2、笔直 弯曲

爬山虎脚上的细丝原先是（）的，现在（）了，这样它才能沿着墙往上爬。

五、读句子，按要求填空。

1、院里那一墙的爬山虎，绿得沉郁，如同一片浓浓的湖水。

作者用一片浓浓的湖水形容。把 比作。

2、从他的批改中中感受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。

“春风拂面”比喻。把 比作。

六、按课文内容填空。

1、我来到叶老先生住的四合院。刚进院里。夏日的 仿佛一下子减去了许多，阳光都变成，像。

2、我们的交谈很，仿佛，而是一个大人，一个。他亲切之中，质朴之中，把我小小的心，以至。3、15岁时的那个夏天。在我的眼前。

七、在（）里填入合适的关联词语。

1、我（）未见过叶老先生的面，（）从他的批改中感受到他的认真。

2、肖复兴同学（）没有在这几件有关画画的事上深受感动，（）不能写得这样亲切自然。

3、我们的交谈很融洽，仿佛我（）小孩子，（）大人。

八、写出下面加点词的近义词。

1、映入眼帘的是红色的修改符号和改动后增添（）的小字。

2、删掉（）原句中“包”这个动词，使得句子干净了也规范了。

3、阳光都变成绿色的，像温柔的小精灵一样在上面跳跃着，闪烁（）着迷离的光点。

4、像叶圣陶先生那样的大作家，居然（）要见一个初中生！

5、院里那一墙的爬山虎，不停地摇曳（）着。

九、阅读短文，回答问题。

书法家王羲之

王羲之是我国晋代著名书法家，他的书法艺术已达到了极高的境界，被后人称为“书圣”。自他以后研究书法的人，没有人不吸取他在书法上的成就的。现在书店里还摆着他最得意的书法作品《兰亭序》的碑帖，那是古今书法的典范。王羲之出身在晋代的名门贵族家庭里，自幼喜爱书法，对功名却很淡薄。他曾经临摹过许多书法家的字帖，并对他们的书法特点进行研究。他还专门学习过汉朝书法张芝的草书，很有心得体会。

王羲之不但善于学习历代书法的长处，而且经过刻苦研究独创了自己的书法艺术风格。他苦心琢磨字体的间架结构、笔画气势，一有空就用指头在自己的衣服上写字。他穿的衣服总是前襟先被磨破。后来，他到永嘉去做官，总在池边苦心练字。每次练字后，就在池里洗笔刷砚。天长日久，竟把一池水全染成了黑色，人们称之为“墨池”。就这样，他终于在书法艺术上取得了辉煌的成就。

1、用“ ”画出文中最典型的一个过渡句。

2、王羲之书法艺术取得成就的两个原因是什么？

3、把文中画“ ”的句子缩句。

4、“人们称之为‘墨池’。”这句话中的“之”指的是什么？

5、对短文理解正确的一项是（）

A、肯定王羲之在中国书法史上的重要地位。

B、赞扬王羲之刻苦钻研书法艺术上的重要地位。C、表现王羲之在书法艺术上的辉煌成就。

十、下列历史人物分别有什么“美称”？用线连一连。

张仲景 诗圣

孙思邈 书圣

李 白 药王

吴道子 医圣

王羲之 画圣

杜 甫 诗仙

参 考 答 案

一、推荐 燥热 融洽 删掉 一篇 眼帘 握手 模糊 黄昏 翻开

二、略。

三、快乐 失败 缩短 炎热 慌张 懒惰

四、1、陈旧 新鲜

2、笔直 弯曲

五、1、一墙爬山虎 爬山虎的叶子 湖水

2、他的态度和蔼 他的批发态度给人的感受 春风拂面

六、略。

七、1、虽然„„却„„

2、如果„„就„„

3、不是„„而是„„

4、不但„„而且„„

5、即使„„也„„

八、1、减少

2、增添

3、闪耀

4、竟然

5、摇晃

九、1、王羲之不但善于学习历代书法的长处，而且经过刻苦研究独创了自己的艺术风格。

2、善于学习和刻苦钻研。

3、他取得了成就。

4、那个王羲之练字洗笔刷砚的池子。

新概念英语课课练 篇6

证，是我们党和国家生存发展的政治基石。（）

改正：

3．尽管目前的生活条件已大为改善，但青少年学生仍需要在各种艰难困难中磨练自

我，培养科学精神。（）

改正：

4．我国人口多，底子薄，生产力不发达，城乡、地区发展不平衡，这表明了我国还处于社会主义初级阶段。（）

改正

四、不定项选择题：（每题4分，共20分）

1．根据国家普查项目和周期安排的有关规定，国务院于2010年11月1日开始了

五．问答与分析题（共34分）

1．发展是硬道理，要坚持抓好发展这个党执政兴国的3．党的十七大根据国内外形势的新变化、我国经济社会的新发展、广大人民群众的新

期待，提出了实现全面建设小康社会奋斗目标的新要求，根本目的就是要实现又好又快发展，全面建成更高水平的小康社会。(14分)

（1）我国全面建设小康社会的目标是什么？(3分)

（2）在全面建设小康社会的过程中，上海肩负着怎样的战略任务？（3分）

（3）作为上海小公民，你从现在起应该作好哪些准备？（4分）

（4）在全面建设小康社会，构建和谐社会的过程中，还存在一些不和谐的现象，请举两例。（4分）

课课练

参考答案2

一．填空题（每格2分，共18分）

1.现实国情2.基本国情3.历史国情4.总体性5.一个中心，两个基本点6.改革开放

7.科学发展观8.艰苦奋斗9.航运

二．单项选择题（每题3分，共12分）

1．B2．B3．C4．B

三．辨别改错题（每小题4分，共16分）

1．（√）2．（×）划出 “改革开放政策” 改为“四项基本原则”

3．（×）划“科学”改为“艰苦奋斗”4．（√）

四．不定项选择题（每小题4分，共20分）

1．AB2．AC3．AB4．BC5．AC

五．问答题（共34分）

1．（本题共8分）

新概念英语课课练 篇7

1.大青树下的小学

轻松练基础

一、（易错题）用“√”给画横线的字选择正确的读音。

坪坝（bà bèi)

飞扬（cháng yáng)

凤凰（fèng fēng)

摔跤（suāi shuāi)

二、（生字运用）在语境中写字词。

1.开满 róng qiú huā（）的公园里，有几个小朋友在cū（）

壮的大树下开心地 wán qiú（）。

2.“六一”儿童节的早chen（），hàn（）族的孩子们穿着鲜yàn（）的 fú zhuāng（）快乐地走进学校。

三、（易混题）比一比，组词语。

洁（）

扮（）

粗（）

静（）

结（）

盼（）

组（）

净（）

四、积累运用有新鲜感的词语。

1.在括号里填上搭配得当的词语。

敬爱的（）

飘扬的（）

鲜艳的（）

粗壮的（）

2.在括号里填上恰当的动词。

（）课文

（）热闹

（）游戏

（）招呼

五、（易考点）按要求写句子。

1.大家在大青树下做游戏，把许多小鸟招引来了。

改为“被”字句：

2.铜钟挂在枝干上。（用恰当的词语把句子写具体）的铜钟，挂在的枝干上。

3.大青树下的小学难道不是一所美丽可爱的学校吗？

换种说法，意思不变：

六、（篇章感悟）这所学校有很多特别的地方，读一读，选一选。

（填序号）

①团结

②美丽

③欢乐

我们可爱的小学很特别：这里有美丽的凤尾竹、洁白的墙，这是一所的学校；我们穿戴不同，来到学校，都成了好朋友，这是一所的学校；我们在课上认真读书，在课后尽情玩耍，这是一所的学校。

快乐提能力

七、（阅读运用）阅读片段，回答问题。

（一）（真题链接）课内阅读

上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了□大家在大青树下跳孔雀舞□摔跤□做游戏□招引来许多小鸟□连松鼠□山狸也赶来看热闹。

1.在选段中的“□”里填上合适的标点符号。

2.选段描写了边疆小学的学生（）的两个情景。

A.安静与热闹

B.上课与下课

C.窗外与树下

3.选段中表现窗外安静的句子很有新鲜感，请用“

”画出。从这个句子中，你感受到孩子们。

4.选段对小动物们进行了描写，下列分析不正确的一项是（）

①突出了边疆小学欢快、活泼的校园气氛。

②突出了孩子们读书认真。

③为了表现这些小动物的胆子很大。

④为了突出下课后孩子们跳舞、游戏时的欢乐愉快和自由自在。

（二）（课外阅读）上课的铃声

“丁零，丁零......”上课的铃声召唤着我们走进课堂。这清脆的铃声，像一首欢快的乐曲，每天都在我们耳边奏响。铃声督促我们认真学习，铃声督促我们遵守纪律。这清脆的铃声，像沙沙作响的春雨一样，要催开千树花蕾；像潺潺流淌的清泉一样，要滋润万棵幼苗。

1.这段话中的拟声词很有新鲜感，请找出来：、、。

2.选段中的比喻句把上课的铃声比作、和。

3.你最喜欢校园里的什么声音？试着写下来。

开心拓视野

八、（语言运用）根据情境运用恰当的词句写一写。

我们的校园生活丰富多彩。上课了，同学们专心听讲，认真做笔记；

下课了，同学们像小鸟一样冲出教室，有的，有的，有的，还有的......参考答案

一、bà yáng fèng shuāi

二、1.绒球花 粗

玩球

2.晨 汉

艳 服装

三、示例：洁白 结果 打扮 盼望 粗心 小组

安静

干净

四、1.老师 国旗 服装 枝干

2.读

看

做

打

五、1.大家在大青树下做游戏，许多小鸟被招引来了。

2.古老 大青树粗壮

3.大青树下的小学是一所美丽可爱的学校。

六、② ① ③

七、（一）1.,、、2.B 3.这时候......读课文。上课很认真，读课文的声音很好听

4.③

（二）1.丁零 沙沙

潺潺

2.乐曲 春雨 清泉

3.示例：我最喜欢王老师讲课的声音，悦耳动听，就像百灵鸟的歌声一样。

八、在跳绳

在踢毽子

4年级下册语文苏教版课课练答案 篇8

二、官 缺 宽 尝 赏 隐 屈 悲

三、画去：赏 尝 续 浩 辈 要

四、明月 诗歌 轮 美景 回忆 抹

五、1. 他转念又想：世上本来就是有悲也有欢、有离也有合的，就像天上的月儿有隐也有现、有圆也有缺一样，不会十全十美的。

2. 阴晴圆缺 人生不会十全十美，总是充满悲欢离合

3. 但愿人长久 千里共婵娟

六、2.“月亮渐渐西沉……这么亮呢……?”

新概念英语课课练 篇9

1、注音，再完成填空

凝（）音序（）韵母（）扩词（）（）蒸（）第八笔（）聚（）部首（）殖（）部首（）换部首（、、）

2、写近、反义词

光明（）（）温暖（）（）生存（）（）

3、句子练习

1、改写句式，句意不变。

这么远，箭哪能射得到呢？

2、填上合适的关联词

如果……就…… 虽然……但是…… 因为……所以……（）没有太阳，地球上（）不会有植物，也不会有动物。（）太阳离地球太远了，（）看上去只有一个盘子那么大。太阳（）离我们很远很远，（）它和我们的关系非常密切。

4、读课文，把文章分成两段，写出相关的内容。

第一段 第二段

空气中的“流浪汉”

1、注音，再完成填空

囱（）部首（）第五笔（）烬（）字义（）昼（）部首（）字义（）渣滓（）词语（）呛（）字义（）

二联小学校本作业——四年级语文（上）

2、写词语。

东西 东（）西（）东（）西（）南北 南（）北（）南（）北（）

3、把下列句子写具体。

①灰尘很小。千颗灰尘紧挨着排成队，也只有一厘米长。

②天气很冷。③姚明个子很高。④汽车很多。

4、读读课文，请选择一个正确的答案。这篇课文主要想告诉我们：（1）灰尘是很微小的。（）

（2）灰尘的坏处很多，但也还是很有用处的。（）

（3）空气中到处都有灰尘，它虽然也有用处，但坏处更多，人类想了很多办法“管教”灰尘。（）

白银仙境的悲哀

1、多音字组词

曾（）（）

（）（）

2、形近字组词

境（）维（）嚷（）镜（）唯（）壤（）

3、词语解释：

面目全非： 摇曳：

二联小学校本作业——四年级语文（上）

弥漫： 安逸：

4、近义词：

安逸（）宁静（）奇妙（）拯救（）

5、反义词

清澈（）宁静（）失望（）※

6、模仿这段话的写法，介绍你所熟悉的一个地方。

有一个非常幽美的小镇，那里有郁郁葱葱的树林，有清澈的小河，有五彩缤纷的野花，有欢乐的小鸟，空气格外清香。小镇上的人以打鱼狩猎为生，很少与外界交往，过着安逸、宁静的生活。与喧闹的城市相比，那里简直是人间仙境。

只有一个地球

1、注音，再完成填空

遨（）换部首（）痕（）扩词（）（）裹（）部首（）渺（）扩词（）（）

璨（）共几笔（）竭（）换部首（、）璀（）换部首（）

2、写出下列词语的近义词

遨游（）慷慨（）滥用（）枯竭（）

3、改写反问句

1、人类不能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球上去。

二联小学校本作业——四年级语文（上）

2、同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。

4、填写恰当的关联词语。

①矿物资源（）上帝恩赐的，（）经过几百万年，甚至几亿年的地质 变化才形成的。

②我们（）不加节制地开采资源，地球上的矿产资源（）会枯竭。

5、课文写了关于地球的哪几个方面的内容？

微笑着承受一切

1、多音字组词

弹（）（）强（）（）

（）（）（）（）

（）（）

2、形近字组词

脊（）询（）吁（）剧（瘠（）绚（）许（）据（3、写出下列词语的近反义词：

近义词：敬佩（）优秀（）简单（）反义词：坚强（）美好（）失去（）

4、在括号里填上合适的词语

（）的毅力

（）的精神

（）的微笑

（）的勇气

（）的不幸

（）的动作

5、给词语和句子中加点的字选择正确的解释

二联小学校本作业——四年级语文（上）））痛：1 疾病创伤等引起的难受的感觉；2 悲伤 ；3尽情地、深切地、彻底地。1.桑兰总是一边忍着剧痛配合医生，一边轻轻哼着自由体操的乐曲。（）2.队友们看着躺在床上不能动弹的桑兰，都失声痛苦起来。（）3.队友们强忍悲痛告诉桑兰比赛的情况。（）

6、联系课文内容把句子补充完整

1）在桑兰躺在床上不能动弹的时候，她_________________________,这令__________感动。

2）在桑兰配合医生治疗时，她_____________________，这令___________感动。3）在桑兰做生活中的一些简单动作时，她____________________，这令____________感动。

4）在无数关心她的人面前，桑兰____________________，这令___________感动。※

7、照样子写句子

例：但有谁知道，在这些简单得不能再简单的动作背后，桑兰是怎样累得气喘吁吁、大汗淋漓的！

但有谁知道，在_____________________________________背后，____________________________________________________________。

一枝白玫瑰

1、加点字注音

应酬（）玫瑰（）圣诞（）数数（）．．．．．好奇（）兴奋（）几乎（）殡仪馆（）．．．．

2、理解词语

应酬： 预感： 生命垂危：

3、按要求改写句子。

二联小学校本作业——四年级语文（上）

①他悲伤地说：“她已经跟上帝在一起了。我爸爸说，妈妈也要去了。“（提示语在中间）

②圣诞老人会把这件她一直特别想得到的圣诞礼物带给她的。（被字句）

4、读课文，根据时间转换顺序把课文分成三段，并用简单的语话概括段意。

鸟的天堂

1.多音字组词

泊（）（）数（）（）

（）（）（）（）禁（）（）涨（）（）

（）（）（）（）

2、形近字组词

暇（）梢（）泊（）拨（）瑕（）捎（）柏（）拔（）

3、联系上下文解释词语

纠正： 应接不暇：

4、写出下列词语的近反义词：

近义词：陆续（）展示（）光明（）的确（）反义词：明亮（）静寂（）

二联小学校本作业——四年级语文（上）

5、在括号里填上合适的词语

（）的榕树（）的晚霞（）的叫声（）地颤动（）地移动（）地倾听

6、根据课文内容填空

榕树正在茂盛的时期，好像____________________________。那么多的绿叶，___________________________，不留一点缝隙。那翠绿的颜色，_________________________，似乎_____________________。这美丽的南国的树。____________。

我们继续拍掌，树上就__________________，到处是_____________，到处是_____________。________________________________________，有的_________________________，有的___________，有的________________。※

7、读一读，用带点的词语造句。

起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸣叫。我们把手一拍，便看见一只大．．．．鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。．．______________________________________________________________________________________________________________________________________

马鹿有情

1、加点字注音、并完成填空

旋儿（）另一个读音（）跛（）蜷（）字义（）．．．搜（）第十笔（）扩词（）（）瘸（）．．陷（）第九笔（）扩词（）（）跃（）字义（）．

2、把词语补充完整

跳得（）叫得（）跑得（）唱得（）气得（）吃得（）

二联小学校本作业——四年级语文（上）

3、词语积累

一跛一瘸 一（）一（）一（）一（）一（）一（）

4、联系上下文理解词语词语理解

机警： 不约而同：

5、请根据下面提供的语言环境，在文中找出与“看”的意思相符合的词语。1）我们在森林里到处寻找马鹿。()2）狼前爪按地，眼睛对着马鹿的喉咙。（）3）我们跑到老柞树下仔细地看。（）4）马鹿目不转睛地看着我们。（）5）小马鹿靠着妈妈不停地向四周看着。（）※

6、读读课文，联系上下文展开想象，把句子补充完整。

1）马鹿在一棵老柞树下，发出低沉的叫声，“________________________________________。”

2）马鹿站在一个较高的地方，大声地鸣叫起来，_________________________________________________。”

二联小学校本作业——四年级语文（上）

新概念英语课课练 篇10

《山中访友》《秋天》

第一部分：

1．给下列加点字注音或根据拼音写汉字：（6分）

湛蓝（）玄奥（）清澈（）．．．

犬吠（）肥（）清（）．

2、文题为“山中访友”，作者在山中拜访了哪些朋友？（3分）

3、作者为什么把进山看景说成“山中访友”?（3分）

4、《山中访友》第五段这样写道：“你好，山泉姐姐！„„你好，溪流妹妹！„„你好，白云大嫂！„„你好，瀑布大哥！„„你好，悬崖爷爷！„„”请模仿这种句式续写两个句子，意思和上文相同。（并补充省略的内容）（3分）

5、《秋天》选自，作者何其芳，现代、。（3分）

6、《秋天》全诗共三节，结构上很相似，请简单加以说明。（3分）

7、《秋天》全诗描绘了三幅图，请分别加以概括。（3分）

第一幅图：

第二幅图：

第三幅图：

8、体会下列句子中词语的含义：（4分）

⑴秋天栖息在农家里。

栖息：

⑵芦筵上满载着白霜，／轻轻摇着归泊的小桨。

轻轻：

9、在《秋天》第一幅图中，作者写了两个画面，一是，一是。（4分）

10、《秋天》一诗中描写的意境具有怎样的特点？（3分）

11、根据语境，在下面的横线上补写一句得体的话。（3分）

下雨天，一个妇女带着她的宠物上了公共汽车。那条小狗又湿又脏，妇女对售票员说：“我愿意替狗付钱，希望你允许它像其他乘客一样有一个座位。”售票员回答说：“可以，不过。”

12、揣摩文意，注意句式，把下面这段话补写完整。（3分）