新疆维吾尔自治区义务教育教学点办学基本标准

新疆维吾尔自治区义务教育教学点办学基本标准（共10篇）

新疆维吾尔自治区义务教育教学点办学基本标准 篇1

基本标准(试行)

发布者：政策法规处

时间：2013-07-15

新教基〔2013〕23号 第一章

总 则

第一条

为规范义务教育教学点设置，提高教学点办学水平，缩小校际差距，推进义务教育学校标准化建设，促进义务教育均衡发展，建设教育强区，依据有关法律法规和规定，结合自治区实际，制定《新疆维吾尔自治区义务教育教学点办学基本标准》（以下简称《标准》）。

第二条

本《标准》中的教学点是指一至四年级的非完全小学。

第三条

本《标准》是《新疆维吾尔自治区义务教育学校办学基本标准（试行）》中非完全小学办学标准的补充。

第四条

本《标准》是义务教育学校标准化建设、县域义务教育均衡发展和创建“教育强县”督导评估的基本依据之一。

第二章

教学点设置

第五条

教学点布局符合乡（镇）总体规划要求，对于边远山区、农牧区等确需设立教学点的地方，经县级人民政府统一布局规划，充分论证，根据就近上学的原则，应该设置必要的教学点。农牧区教学点学生原则上不寄宿（偏远山区散居少户居民点除外），就近走读上学。教学点的服务半径一般不超过3公里。

第六条 教学点选址要以师生安全为前提。应避开地质塌陷区、地震断裂带、河湾及山丘地区的滑坡段、泥石流易发地段、悬崖边及崖底、风口、洪水沟口、易积雪区、沙漠边缘、宗教场所、输气管道和高压走廊等。应避免学生跨越公路干线、无立交设施的铁路、无安全通行防护设施的河流及水域、无架空高压输电线及高压电缆等。

第七条

教学点周边环境有利于开展教育教学活动。不应与集贸市场，娱乐场所，生产、经营、贮藏有毒有害危险品、易燃易爆物品的场所，噪声等污染源，丧葬场所，消防站等不利于学生学习、身心健康和危及学生安全的场所毗邻。

第八条

教学点设施建设符合安全卫生要求。学校的教室、食堂、厕所、围墙等校舍用房、建筑物和用水、用电等设施、设备要符合国家规定的标准；校舍建设设计符合高一度抗震设防要求；积极推进改水改厕，推广以生态技术为核心的粪便无害化处理；校园及周边各类安全基础设施完备，标识清楚醒目；建成集人防、物防和技防为一体的校园治安防控体系。

第三章

校园校舍

第九条

教学点建设应统筹规划、合理布局。校园规划要按教学、体育运动、绿地游戏区等不同功能进行分区，合理布局。教学、图书用房应布置在校园的静区，并保证有良好的建筑朝向。校园内各建筑之间、校内建筑与相邻的校外建筑之间的距离，应符合国家现行的规划、消防、日照等有关规定。教学用房与体育活动场地应有合理的间距。

第十条

教学点建设用地主要包括建筑用地、体育运动场用地和绿地游戏区用地三部分。生均用地面积25㎡以上。体育运动场地包括体育课、课间操、课外及游戏活动所需要的场地，应设置60m直跑道、100㎡游戏区和适宜低年级学生体育活动的设施。

第十一条

教学点校舍建设应达到国家颁布的《农村普通中小学校建设标准》（建标109-2008）规定的基本校舍建设标准。

第十二条

教学点各类校舍用房的设置应根据教育发展和教育改革对办学条件的需求确定。应设置普通教室、多功能教室（兼多媒体教室）、图书室、教师办公室（含行政办公）、传达值宿室、教工厕所和学生厕所，教学点校舍生均建筑面积达到4.52㎡以上，同时应根据教师数量，合理设置教师周转宿舍。第十三条

教学点校舍建设应贯彻安全、适用、经济、美观的原则，校舍建筑应符合《中小学校建筑设计规范》（GB50099-2011）的要求，规划建设环保、卫生、节能型校园学校。

第四章

装备条件

第十四条

教学点装备满足教育教学的基本要求和学生学习、活动的实际需要，有利于提高教育教学质量，有利于促进学生全面发展。装备一般包括基本的常规通用教学设备、学科专用教学设备、现代教育技术设备和学校办公、生活设备。配备时要充分考虑设备的功能、特点、折旧和利用效率等因素。

第十五条

教学点教学仪器设备配置参照《新疆维吾尔自治区中小学教学仪器设备配备标准（试行）》（新教基[2010]35号），基本满足实际需要。

第十六条

生均藏书不少于20册，复本率不超过12本。有一定数量的教学参考资料、工具书、报刊、音像资料、电子读物等。每年新增图书比例一般应不少于藏书标准的5％。

第十七条

教学点教学卫生和学生健康检查基本达到教育部、卫生部、财政部《国家学校体育卫生条件试行基本标准》（教体艺[2008] 5号）的要求。教室、课桌椅、黑板、教室采光、教室照明和生活饮用水、食堂、厕所以及卫生（保健）室设置等基本达到标准。采取多种方式保证教学点正常教学的用电、卫生用水需要。

第十八条

按照《关于加强中小学远程教育工作的意见》（新政办发[2009]115号）、《新疆维吾尔自治区中长期教育改革和发展规划纲要》（2010—2020年）、“十二五”规划的要求和发展目标，以及教育部《关于全面启动实施“教学点数字教育资源全覆盖”项目的通知》精神配备学校信息化设备，有条件的教学点，要通过各种方式接入互联网络。

第五章

机构设置和队伍建设

第十九条

按照国家和自治区中小学机构编制管理规定，结合实际需要，合理配备教职工。保安人员的配备、培训、管理和经费保障等，按照《关于加强自治区中小学、幼儿园保安人员配备工作的意见》（新政办发[2010]211号）的规定执行。

第二十条

教学点依附于当地中心学校管理，教学点负责人的选拔聘任符合自治区的有关规定。中心学校要发挥管理和指导作用，统筹安排教师，组织巡回教学，开展联校走教、连片教研，推广应用数字化优质课程教学资源，切实提高教学质量。

第二十一条

教师须有相应的教师资格证书。各级财政建立教师培训经费保障机制，在职称晋升、落实待遇、改善条件等方面，向教学点专任教师倾斜，吸引和鼓励优秀教师到教学点工作。

第六章

办学经费

第二十二条

义务教育经费保障机制得到贯彻落实，地方政府保证资金及时足额到位。对学生规模不足100人的教学点按100人核定公用经费，保证其正常运转。

第二十三条

加强教学点财务和资产管理，严格按照预算管理各项支出。教学点资产管理责任人明确，档案、账目齐全，帐物相符，没有国有资产流失现象。

第七章

学校管理

第二十四条

全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育；完善教学点常规管理，制定符合法律法规要求、涵盖教学点全面工作、符合素质教育需要和实际的管理制度；加强德育、法制教育工作；按照国家课程方案和课程标准，开展教育教学活动，提高课堂教学的效率；建立促进学生健康发展的评价体系；以《中小学教师职业道德规范》为基本依据，加强教职工思想道德建设；重视中小学生安全教育，组织师生开展多种形式的事故预防演练，增强师生的安全防范意识和自护自救能力。

第八章 附 则

第二十五条

新疆维吾尔自治区义务教育教学点办学基本标准 篇2

（试 行）

第一章 总 则

第一条 为促进我镇义务教育均衡发展，全面推进素质教育，规范义务教育学校办学行为，高水平、高质量普及九年义务教育，根据《义务教育法》和国家有关教育法律法规、标准，结合我省实际，制定本标准。

第二条 本标准适用于我镇义务教育公办普通中小学校，是各级政府规划、设置、建设、改造和管理普通中小学校的重要依据和基本标准。第二章 办学条件

第三条 学校有独立的校园。生均占地面积，小学不低于22M2，初中不低于25M2；城市中心城区小学不低于14 M2，初中不低于20M2。

第四条 学校布局、选址、规划设计、建筑标准等符合国家《中小学校建筑设计规范》和《城市普通中小学校校舍建设标准（试行）》、《农村普通中小学建设标准（试行）》要求，满足教育教学活动的基本要求，体现安全、适用、经济、美观。

学校内不得有宗教活动场所，不得铺设过境架空高压线，不得铺设过境天然气、石油等易燃、易爆、易污染管道。不得设置无线电发射、转播等各类易遭雷击的铁塔等有碍于师生身体健康和安全的设施。

学校周边环境应有利于学生的身心健康。不得与市场、医院太平间、传染病房、高压变电配电所、易燃易爆危险品仓库、加油站为邻。与化学、生物、物理等各类污染源的距离应符合国家有关防护距离的规定。校园周边200米范围内不得有游戏机室、歌舞厅、桌球室、网吧等经营性场所。教学区的环境噪声应符合《民用隔声设计规范》。

位于交通要道、过境公路旁的学校，应设立交通安全标志和安全防护设施，并设置减速设施。

第五条 农村小学规模一般不少于6个教学班，班额一般不超过46人，初级中学规模一般不少于12个教学班，班额一般不超过50人；城区小学规模一般不少于12个教学班，班额一般不超过46人，初级中学规模一般不少于12个教学班，班额一般不超过50人。

第六条 有与学校规模相适应的校舍、场地、音乐、美术、体育、现代信息技术教育设施及教学仪器设备、图书。

（一）校舍

生均校舍建筑面积(不含宿舍)，近期指标为：小学不低于5M2,初级中学不低于6M2；规划指标为：小学不低于7M2，初级中学不低于10M2。生均学生宿舍建筑面积（按住校生计算），小学不低于4M2，初级中学不低于4.5M2。教学及教学辅助用房：每个教学班必须有普通教室1间。学校有实验室、多媒体网络计算机教室、音乐室、美术室、体育室、综合实践活动室、多媒体教室、图书室（馆）（包括藏书室、阅览室）、仪器及器材储存室、电子音像室、广播室、团（队）活动室、卫生室（心理辅导室）、综合档案室等。平行教学班和学生数较多的初级中学，应适当增设多媒体网络计算机教室、多媒体教室，其中12班以上初级中学按每年级增加4个平行班须增设多媒体网络计算机教室1间，多媒体教室和语言实验室也应适当增加。

中小学校应根据学校类型、规模，设置满足实验教学要求的实验室。小学须设有科学实验室或探究室（包括实验员室、准备室、仪器室、药品室等），生均使用面积不低于1.58M2。初级中学须设有理、化、生实验室或探究室，生均使用面积不低于1.80M2。实验室的功能、面积、间数、环境要求等执行教育部《中小学理科实验室装备规范》的标准和要求。

办公用房：学校设教师办公室、行政办公室、会议接待室等。

生活服务用房：学校须设置符合安全、卫生标准的厕所。根据实际需要，设置符合安全、卫生标准的食堂、浴室、学生宿舍、教职工休息室。

（二）运动场地、体育设施、器材

生均运动场地面积，小学每生不低于6M2，初中不低于8M2。市中心城区小学不低于4M2，初中不低于6M2。生均绿化面积，小学每生不低于0.5M2，初中每生不低于1M2。

小学18班以下须设2组60米或1组100米直道或环形田径场一个。小学18班以上、初中24班以下须设2组100米直道田径场一个或者250米环形田径场一个。初中24个班以上设400米环形田径场一个。小学和初级中学须按每6个班设置1个篮球场或排球场。篮球场、排球场原则上不在田径场内建设。中心城区学校确无条件的，至少须按有关标准设置篮球场两个及直道田径场一个（小学60米，初中100米）。

（三）教学仪器设备、设施

学校应根据课程标准和学校规模，配备常规教学仪器、器材及信息技术教育设备。

多媒体网络计算机教室按标准班额每人一台配备计算机，保证教学时学生单人单机。学校计算机拥有量至少达到生机比12：1；有计算机多媒体教学平台，有供教师使用的计算机。有条件的学校逐步建立校园网。

（四）图书

学校要建有藏书室、阅览室，规模较大学校建有图书馆。生均藏书，小学20册以上，初中30册以上，并有一定数量的教参资料、工具书、报刊和电子图书。每年新增图书比例不少于藏书量标准的1%。

第七条 按国家编制标准和教师任职资格规定配备教职工，无临时聘用人员。校长符合国家规定的任职条件，小学校长须具有大专以上学历和中级以上职称，初中校长须具有本科以上学历和高级职称。新补充教师，小学一般具备专科及以上学历，初中一般具备本科及以上学历，且教师队伍年龄、学科等结构合理。

学校应积极创造条件配备具有执业医师或执业护士资格的专职卫生技术人员,配备专职或兼职心理健康教育教师。加强培训，提高全体教师心理辅导能力。

第三章 学校管理

第八条 学校要全面贯彻国家教育方针，大力实施素质教育，不断提高教育质量。

第九条 学校实行校长负责制。校长负责学校全面工作。学校应按规模内设分管教学、后勤等工作机构。规模较大的学校应设学科组、年级组。机构职能和人员职责由学校规定。

第十条 学校建立健全行政议事制度，规模较大的学校要建立健全校长办公会议制度，研究决定学校重大事项。学校须建立健全教职工（代表）大会制度，加强民主管理和民主监督。学校发展规划、领导班子任期目标、学校章程的制定和修改、涉及教职工权益的重大事项等须提交教职工（代表）大会表决通过。

校长要依靠中国共产党的地方和学校基层组织，发挥党组织的政治核心作用。校长要发挥民主党派、工会、共青团、少先队组织在学校工作中的作用。学校须落实校务公开制度。校务公开的内容、形式、程序等须符合校务公开的有关规定。

第十一条 学校须建立健全部门岗位责任制。年级组、学科组、图书室（馆）、实验室、多媒体网络室、视听教室、卫生室、档案室及各种专用教室等都要有管理制度和责任人。

第十二条 学校按有关规定建立教职工人事管理制度，实行教师聘任制。学校聘用教师必须符合国家教育法律法规的规定。

学校建立健全教职工业务考核制度，完善教职工激励机制，奖励认真履行职责的优秀教职工。

第十三条 学校应加强教师思想政治教育、职业道德教育，支持、鼓励教师参加继续教育、业务培训和对外交流，保护师生的合法权利。

教职工应服从学校安排，自觉履行岗位职责，为人师表，参加政治和业务学习，按规定参加继续教育和有关教育教学活动。

第十四条 学校须按照义务教育经费保障机制的各项要求，建立健全财务制度，规范财务管理，合理使用经费，提高办学效益。

第十五条 学校须建立健全对校舍、教学仪器设备、图书资料、文体器材、生活设施和卫生设施、安全设施的管理制度，合理配置教育资源，提高使用效率。

第十六条 学校应当遵守有关安全工作的法律、法规和规章，建立健全校内各项安全管理制度和安全应急机制，及时消除隐患，预防发生事故。学校实行安全工作校长负责制。学校食品卫生、设施、消防、用电等安全管理制度健全，定期组织安全检查，有突发事件应急预案。财务室、档案室、食堂、宿舍、各类专用教室、传达室等有专人负责管理。组织学生参加的各种活动均有明确的安全责任人和安全防范措施，保障师生安全。寄宿制学校要加强校园治安巡逻，节假日要安排专人值班、护校。学校应制定并落实科学规范的学生作息制度，保证小学生每天睡眠不少于10小时，初中学生睡眠不少于9小时。

学校应因地制宜地对师生进行安全教育、健康教育，培养师生自救自护能力。建立学生健康档案，组织学生定期体检。

第十七条 学校根据教育行政主管部门划定的服务区域，组织适龄儿童、少年按时就近免试入学，实行常态编班，不得分设重点班和非重点班。

学校应规范学籍管理工作，积极推行学籍信息化管理，配备专（兼）职学籍管理人员，建立健全学生转学、休学、复学等各项管理制度，学生流失情况报告制度和动员流失学生复学责任制度。

对违反学校管理制度的学生，学校应当予以批评教育，不得开除。

第四章 教育教学

第十八条 学校应当把德育工作放在首位，坚持以教学工作为中心，其他各项工作均应为教育教学工作的开展提供保障。

第十九条 教育教学应面向全体学生，关注每个学生的健康成长，关注学生的个性差异，因材施教，促进学生全面发展。

教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，不得侵犯学生合法权益。

第二十条 学校须按课程方案、课程标准和省教育行政部门有关教学要求安排课程，组织教育教学。

学校须使用经国家或国家授权的省级教材审定部门审定的教材。

学校以普通话和规范汉字为基本的教育教学用语用字。

第二十一条 学校须加强和改进德育工作，通过德育课程和专题教育，弘扬和培育以爱国主义为核心的民族精神；开展行为规范教育，培养学生良好的行为习惯；开展心理健康教育，培养学生良好的心理素质；开展法制教育，增强遵纪守法观念，预防和减少在校学生违法犯罪。

学校应在显著位置设置国旗旗杆，国旗使用要符合《国旗法》规定。学校要严格执行中小学升降国旗制度。

第二十二条 学校应重视体育和美育工作，树立健康第一的指导思想，严格执行国家颁布的有关学校体育和美育工作的法规。学校通过体育课及其他形式的体育活动增强学生的体质。保证学生每天有1小时以上的体育活动时间。

学校应严格执行国家课程计划，开设艺术（音乐、美术）课，开展课外艺术活动。其他学科应发挥各自的美育功能。美育要结合学生日常生活，提出服饰、仪表、语言、行为等审美要求，培养健康的审美情趣。

学校应重视校园文化建设，树立优良的校风、教风、学风，校园环境干净、整洁、美观、有序。校园文化环境注重教育性、科学性、有特色，开展内容丰富、形式活泼的校园文化活动。

第二十三条 学校应对学生进行热爱劳动、艰苦奋斗教育，培养学生热爱劳动人民、珍惜劳动成果的思想感情，引导小学生学会自我服务、参加家务劳动和力所能及的公益活动，组织初中生参加社会实践、社区服务、志愿者活动、公益劳动和适当的生产劳动。

第二十四条 学校应每学年举办一次校园文化艺术、科技活动，每学年举办一次运动会。

第二十五条 学校保证学生的课外活动时间，通过多种形式建立实践基地。利用当地青少年宫、科技馆（站）、文化馆（站）、图书馆（室），校外劳动基地、实践基地等校外教育和活动场所，加强对学生课外校外活动的指导，引导学生积极参加课外文化体育活动、课外兴趣小组活动、社会实践活动，合理安排好学生的课余时间。

学校组织学生参加竞赛、评奖活动及校外活动应遵照教育行政部门的有关规定。

第二十六条 学校应加强与学生家庭、社区的联系，关注农村“留守儿童”、“进城务工人员子女”的教育工作，共同创设良好的教育环境。

学校应成立家长委员会，收集家长的意见、建议，方便家长参与学校管理。发挥家长学校作用，家庭和学校共同创设良好的教育环境。

第二十七条 每个教学班须配备班主任。班主任负责班级管理工作，班主任要做好学生的教育引导工作和组织好班集体活动，要关注每位学生的全面发展，了解和熟悉每个学生的特点和潜能，尊重学生人格，关心学生身心健康，做好学生综合评价工作，协助各科任教师共同教书育人。班主任和科任教师要主动保持与家长的密切联系，及时了解学生在家庭和社区的表现，学校要建立和健全班主任、科任教师和家长的联系制度，根据需要适时进行家访，每学年到每个学生家庭访问或和家长联系不少于1次，要通过多种形式及时与家长沟通情况，共商教育孩子的有关问题。

学校应组织班主任学习培训和开展班主任工作经验交流，提高班主任的素质和工作能力。定期表彰优秀班主任。

第二十八条 学校须实行学生综合素质评价制度，以课程标准和《中小学生守则》及《小学生日常行为规范》或《中学生日常行为规范》为依据，对学生在校期间品德、智力、体质等各方面进行综合评价。

第二十九条 学校应建立校本教研制度，组织教师集体备课以及互相听课、评课。积极探索网络教研，鼓励教研形式多样化。

第三十条 学校应以科学发展观为统领，以现代办学理念和管理理念为指导，坚持以人为本，不断开拓创新，优化学校管理，推进教育教学改革，提升学校品位，丰富学校内涵，培植学校特色，促进学生全面发展，推动素质教育全面落实和义务教育均衡协调健康发展。第五章 附 则

第三十一条 义务教育阶段的民办学校参照本标准执行。

教育现代化建设小学办学基本标准 篇3

一．办学条件

1．学校教育经费纳入县级财政保障范围，财政预算内生均教育费用和生均公用经费逐年增长，生均公用经费不低于300元/年。

2．校园布局合理，环境整洁，排水通畅，道路硬化，绿化充分，生均占地面积不低于18平方米。校舍完好、安全，符合《江苏省小学基本办学条件标准》规定的建筑要求，有满足教学活动需要的音乐室、舞蹈房、美术室、科学实验室、劳技实践室、体育器材室、图书室及阅览室、计算机网络教室、多媒体教室等专用教室和少先队队室、卫生保健室等必备的教辅用房，生均校舍建筑面积不低于4.5平方米。有200米及以上环形跑道的操场，生均活动场地不低于4平方米。有国旗杆、墙报栏或画廊，宣传橱窗等文化设施及景点。

3．有符合规格的学生课桌椅和教职工办公设备，信息技术、艺术、体育、实验、图书等教学设施、设备依据学校规模分别达到苏教备［2006］1号文件《江苏省中小学教育技术装备标准(小学分册)》规定的Ⅱ类及以上标准，并且逐年有新的投入与添置。

4．教育信息化建设及网上资源达标。农村双轨以上完小、乡镇中心小学及城区小学与教育城域网光纤连接，中心小学建有校园网络系统、教学辅助系统和教育管理系统，网络资源丰富，利用率高。在校学生数与网络环境下可使用计算机数之比达10：1，在校教师数与网络环境下可使用计算机数之比达2：1，授课教室数与多媒体投影教学系统配置之比不低于5：1。

二、队伍建设

5．实行校长负责制和岗位责任制，领导成员年龄结构、专业结构合理，学历达标，班子团结、务实、廉洁，坚持依法治校，全面贯彻国家的教育方针，认真实施素质教育。具有现代教育思想，能运用先进管理理念实施学校管理，校级领导按规定兼课，作风民主，坚持校务公开，在师生中享有较高威望。

6．按编制及新课程计划要求配齐教师，具有英语、科学、体育、艺术及信息技术等专职教师。教师年龄结构、职称结构、学科结构合理，均具有小学及以上教师资格证书，专科及以上学历教师人数占70%以上。开展校本培训和教研活动，45周岁以下教师能适应新课程的要求，具有改革创新精神，能运用现代化教学设备进行辅助教学。

7．注重师德建设，教师自觉遵守《中小学教师职业道德规范》，爱岗敬业，教书育人，为人师表，认真履行岗位职责，尊重学生人格，维护学生的合法权益，尊重、爱护学生，不侮辱、歧视、体罚和变相体罚学生，不搞有偿家教。

三、素质教育及规范管理

8．坚持免试就近入学，施教区内适龄儿童入学率达100%。不采取任何形式的考试、测试进行招生，招生收费行为规范。各年级学生均衡编班，不分重点班、快慢班和实验班等，每班人数不超过50人。

9．坚持德育为首，德育机构健全。积极贯彻《小学德育纲要》，充分发挥班级及少先队的作用，开展民族精神教育、理想信念教育、公民道德教育、法律纪律教育、心理健康教育。学校、家庭、社会三结合网络健全，有与家庭、社会联系与合作制度，定期开展校外德育活动。

10．教育学生自觉遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，规范学生行为，培养学生良好的行为习惯。

11．严格按新课程计划开齐、开足、上好课程，采取有效措施切实减轻学生过重的课业负担，无加班加点集体补课行为，无违规举办或联合举办艺校现象，学生每天在校活动时间不超过6小时，家庭作业总量不超过1小时。

12．建立教学“五认真”督查制度，要求明确，定期检查，问题整改及时，教师备课、作业批改及听课记录等认真规范、次数足、质量高。

13．改进教学方式，引导学生自主、合作、探究学习，激发学生学习的积极性、主动性，随机听课优课率高。

14．健全校本教研制度，注重开展校本培训和教研活动，做到组织健全，目标明确，开展活动有计划、有记录、有检查、有总结。学校有切合教学实际的主课题及子课题，50%以上的教师参与课题研究，有阶段性成果。每年有一定数量的教科研论文在县级以上获奖、发表或交流。

15．建立科学的师生综合评价制度，不以考试成绩和升学率作为衡量教师教育教学工作的唯一标准，综合评价结果作为教师聘用、评优、晋职的重要依据。严格控制学生考试次数，实行等级记分制，不为班级和学生排名次，不公布学生考试成绩。

16．认真贯彻《学校体育工作条例》，开足、上好体育与健康课程，学生能基本掌握义务教育课程标准和教材要求的基础知识和基本技能。上好“两操”，组织好学生课外体育活动，确保学生每天有一小时的锻炼时间。全面实施《国家学生体质健康标准》，学生各单项指标达标率高。

17．贯彻落实《学校卫生工作条例》，对学生开展健康教育，定期体检，加强对常见病、多发病、传染病的防治工作。重视学生视力保护，学生近视年新发病率控制在1%以下。

18．认真执行义务教育阶段学籍管理规定，学籍管理规范，休、转、复学、借读等手续规范齐全，无开除或变相开除学生现象，严格控制流生，小学六年巩固率达99%以上。

19．关注弱势群体，采取有效措施，确保其接受平等教育。经济困难家庭子女资助体系健全，施教区内残疾儿童、外来务工人员子女全部入学，留守儿童教育措施落实，效果良好。

20．建立健全后勤人员岗位职责及考评制度，坚持服务育人、管理育人，“两个服务”质量高。学校经费收支手续规范，实行预算、收费、结算公示制度，定期稽核，民主理财。

21．学校财产管理制度健全，帐物相符，有效防止校产流失。建立对校舍定期进行安全检查、维修制度，维修经费列入政府财政预算。图书、仪器、计算机及音体美器材等分类造册，定期清查、检修、维护，流通率高。

22．校园周边环境无不健康、不安定因素：无易燃、易爆、有毒、有害等物，无依傍校墙搭建的建筑物，校园周边200米范围内无歌舞、电子游戏、网吧等场所，校门前及两侧50米范围内无摆摊设点、堆放杂物等现象。建立安全、卫生管理制度和应急机制，加强人防、技防、设施防建设，设施、器材配备、安装到位，近三年无重大安全、卫生事故。

23．建有档案资料室，专人负责，制度完善，各类档案资料齐全，管理规范，使用率高。

四、办学成果

24．学生身心健康，德智体美全面发展，有良好的生活、学习、卫生等行为习惯，毕业率达100%。毕业生综合素质水平高，能胜任初中阶段学习任务，有潜力，后劲足。

25．重视特色建设，在学校管理、校园建设、师资培养、素质教育、课程改革、后勤服务等某一方面初步形成优势。

新疆维吾尔自治区义务教育教学点办学基本标准 篇4

根据舟教字（2014）106号文件精神，我们对照学校已有的条件及取得的一些成绩逐条进行了认真的实事求是的自查自评，并针对存在问题进行了认真整改，认为我校还不具备义务教育标准化学校的条件，几项指标不符合各项要求。现将自查自评结果报告如下：

一、学校组织自查情况

学校为了开展好这项工作，成立了以校长为组长的义务教育阶段学校基本办学标准自查自评领导小组。首先组织全校教师学习《甘肃省义务教育阶段学校基本办学标准》，其次进行工作分工，明确责任，然后展开自查自评。

二、学校基本情况

学校地处憨班村，乡政府所在地。学校距离县城25公里左右，交通便利。学校占地面积3777平方米，校舍建筑面积5648平方米，普通教室11个教学班，在校学生410人，教职工38人。全校专任教师36人，其中女教师12人。

近年来，憨班小学在上级党委政府及教育主管部门的领导和支持下，新建了教学楼、学生宿舍楼、学生食堂，硬化了操场，美化了校园，改善了办学条件。憨班小学面貌焕然一新，环境幽美，学习氛围浓厚。每位教师正以满腔的热忱、1 高度的责任感和执着的追求投身于教育教学活动中，学校正朝着现代化、科学化的方向发展。

三、核心指标情况

1.办学规模:我校属于农村小学，11个教学班。

自查结论为达标。

2.班额:一至六年级各班学生都不超过45人。

自查结论为达标

3.校园用地面积:我校属中心城区以外地区非全寄宿制完全小学，生均占地9.2平方米。

自查结论为不达标。

4.校舍建筑面积:生均12.7平方米。

自查结论为达标

5.体育运动场地：

学校无100米直跑道；但有60米直跑道，学校设置适量的篮球场、乒乓球等运动场地。学校无室内“风雨操场”。有能满足全校师生同时做操和开展体育活动所需的场地。

自查结论为不达标。

6.实验教学仪器：小学达到《中小学理科实验室装备规范JY/T 0385-2006》基本要求。

自查结论为达标。

7.普通小学体育器材配备达不到《国家学校体育卫生条件试行基本标准》（教体艺〔2008〕5号）要求。自查结论为不达标。

8.小学音乐、美术器材配备基本达不到《教育部关于印发九年义务教育阶段学校音乐、美术教学器材配备目录的通知》（教体艺〔2002〕17号）要求。

自查结论为不达标。

9.计算机教室按标准班额配备每两生1台计算机。学校计算机拥有数量至少达到小学生机比9∶1，；有供教师使用的计算机，师机比至少达到3∶1，逐步推进数字化校园建设。

自查结论为达标。

10.生均藏书小学25册以上，并有一定数量的教参资料、工具书、报刊、电子图书、音像资料。一般每年新增图书比例应不少于藏书量标准的1%。

自查结论为达标

11.小学教职工38人，均为中专以上学历，学生410人，其中小学高级教师5人，教师与学生比为1∶11，专任教师占教职工总数百分比92.5%。

自查结论为达标。

12.学校教师31人均为大专及以上学历，符合规定学历。自查结论为达标

四、普通指标情况

13.校园选址和布局合理，校方具有土地使用证书，建有围墙和校门，配有升旗设施。自查结论为达标。

14.班班有标准教室，使用面积小学每个教室不小于54平方米，人均使用面积为1.24平方米。自查结论为达标。

15.小学科学实验室1个。实验仪器室1个。没有准备室、培养室、室内无水源、水槽等。自查结论为不达标。

16.教学辅助用房、办公用房使用面积达不到《甘肃省人民政府办公室关于转发省教育厅<甘肃省义务教育学校办学基本标准化（试行）>的通知》（甘政办发〔2012〕233号）配置要求。

自查结论为不达标。

17.厕所符合卫生标准,使用方便。女生15人设一蹲位,男生30人设一蹲位和1米小便槽。自查结论为达标。

18.寄宿生食堂建筑面积生均1.8平方米。自查结论为达标。

19.食堂符合卫生标准，设施齐全，管理规范，干净卫生，营养餐管理规范，符合要求。自查结论为达标。20.寄宿学生宿舍建筑面积生均2.5平方米，每人一床。自查结论为达标。

21.学生宿舍楼是“5.12”灾后重建项目，建筑质量符合标准，室外厕所有路灯，夜晚照明条件良好。自查结论为达标。

22.有卫生室及1名卫生专业技术人员，相关设施配备不全。

自查结论为不达标。

23.没有心理健康咨询室和心理辅导教师。自查结论为不达标。

24.实验室装备达不到《中小学理科实验室装备规范 JY/T 0385-2006》基本要求。没有演示台和准备台。自查结论为不达标。

25.分组实验能保证按4～6人一组进行实验操作，配有与学校规模相适应的兼职实验教师和兼职管理人员。自查结论为达标。

26.远程教育卫星教学收视点设备已损坏，不能正常使用。各学科有教学资源库和教师课件用于教学。自查结论为不达标。

27.学校设有藏书室、学生阅览室、教师阅览室，并配备有兼职图书管理员。自查结论为达标。28.严格实施中小学教师资格准入和持证上岗制度。自查结论为达标。

29.严格实施中小学教师资格准入和持证上岗制度。自查结论为达标。

30.校长具有大专学历和中级职称。自查结论为达标。

31.学校校长具有“任职资格培训合格证”，每五年接受一次提高培训，取得“提高培训合格证书”。自查结论为达标。

32.学校无专职管理人员，工勤人员2名。自查结论为达标。

33.缺少生活管理人员3名。自查结论为不达标。

34.有专职卫生专业技术1人。自查结论为达标。

35.学校没有配备心理健康教育教师。自查结论为不达标。

36.有规范的教职工考核制度和奖惩制度。自查结论为达标。

37.学校按照公用经费总额的5%安排教师培训经费。自查结论为达标。

38.坚持依法治教，从严治校，规范中小学办学行为。校园文化、美化、绿化特色突出，育人环境良好。学校安全设施齐备、制度健全、责任到人、无安全隐患。自查结论为达标。

39.学校全面贯彻国家教育方针，全面实施素质教育。学生学业成绩合格率小学达100%。自查结论为达标。

40.学生行为规范合格率达到98%以上；学生体质健康达标率98%以上。

自查结论为达标。

憨班乡憨班小学 2014年5月28日

实验小学办学基本标准 篇5

——实验小学

根据上级相关文件和部门提出的要求，对照评估方案及标准，我校细致扎实 地开展了自查自评。对照“义务教育学校办学基本标准”现将我校情况汇报如下：

一、学校基本情况：

通山县实验小学是县教育局直属小学，是一座可容纳60个教学班、近3000名学生的大型学校。我校主校区位于凤池山脚，分校建设于隆鼎丽都内，校园环境幽雅，空气清新，是学生求学的理想场所。学校现占地12008平方米，建筑面积16530多平方米，各类教育教学设施配备齐全。拥有现代信息技术专用教室、多媒体教室、音乐教室、多功能会议室，网络教室，录播室以及实验室、图书室、远程教育室等配套设施。

我校秉承“以人为本，为学生的发展为本”的办学宗旨，狠抓课堂教学质量，狠抓学生素质发展。多年来，我校在教研教改方面一直走在全县前列，为全县小学教学改革的示范窗口学校。2008年以来，我校教师在各级报刊杂志上发表论文有六十多篇，在各级论文评选活动中获奖的有二百余篇，近50人次在国、省、市、县优质课竞赛中获奖。我校学生参加语数外各项比赛中取得国级奖42人，省级奖78人，市级奖102人，县级奖245人的佳绩，参加全国科普知识竞赛56人获国级一二三等奖，在报纸上发表作文上百余篇，在各级书画比赛中获奖达200多人。

我校先后被评为市级交通安全实验学校，市、县级教学常规管理 1 示范学校，市教育科研实验学校，市级卫生先进单位，市依法治校示范学校，省级电化教育试点学校，省艺术教育实验学校，省级写字教学先进学校，省级语言文字规范化学校，省级消防安全示范学校，省级少先队示范学校，湖北省“综合实力50强学校”、“湖北省学校文化建设百强校”等。

二、各项指标完成情况

（一）、办学条件

1、学校设置与班额

学校按照划片招生，就近入学的原则，保障辖区的小学生就近入学，服务半径基本上是凤池社区，还有部分的古塔社区和双泉社区，距离适宜。校园环境优美，绿化、美化、净化到位，是教书育人、求知和修身的理想场所。一直以来，实验小学以“学生的健康成长和未来发展高于一切”为办学理念，坚持“育人为本，德育为首”，以优良的教育教学成绩赢得了群众的赞誉。

2、校舍建设

占地面积 ：校园总占地面积12008平方米，总建筑面积16536平方米。教学楼有60多个教室，每个教室配有日光灯4支，电风扇2台，班班通一套，教室地面硬化防滑。

教学及辅助用房齐备，其中体育器材室2个、美术音乐室各2个、书法室1个、科学实验室3个、仪器室2个、计算机室3个、图书室2个、阅览室1个、网络教室1个、录播室1个、多功能教室2个、门卫室2个。各室配备齐全，能为教学服务。

办公用房：学校设校长和财务综合办公室、教师办公室、教务处、政教处、会议室，教工之家等，并配齐了处室办公用品，保证正常工作。

3、设备设施和场地

图书：学校藏书43200万册，生均图书约15册。建有学生阅览室，有专门的图书管理员。各班级建有图书角，保证学生的阅读量。学校开展图书漂流活动，师生捐出自己的图书，大家相互借阅，讨论交流，共同提高。

教学仪器： 学校建有科学实验室、实验器材室，各种仪器配备达到规定标准。教学实验仪器设备按1类标配已配齐了3套。各实验室、器材室配备专人管理。

教育信息化基础设施： 现在56个班级，全部实现“班班通”工程，配齐推拉式多媒体配置，建有学生微机室，配备微机总共220台，学生上课基本上能一人一机。各处室、办公室配齐电脑和打印机，为教师的办公、教学创造条件。实现光钎入网，建有校园有线光纤网络，保证师生流畅快捷上网，达到资源共享。

体音美器材：体音美器材、数学教具、科学实验仪器设备等达到了标准。

体育运动场地：学校建有专用操场，共5500平方米，塑胶运动场，整洁舒适，建有篮球场2个，排球场2个，羽毛球场2个，足球场1个，有多个乒乓球台，有直跑道150米，有环形跑道300米。但场地不能满足全体学生活动。我们充分利用风池山脚下和龙鼎丽都湖畔的这些有利地势，带领学生爬山锻炼和环湖跑步。

（二）教师队伍

1、现有专任教师145名，全部具备相应的教师资格，专任教师均取得信息技术培训合格证书并按有关规定完成教师继续教育，其中语文专任教师56人，数学专任教师48人，英语兼职教师8人，科学教师5人，思品教师3人，体育教师8人，音乐教师7人，美术教师5人，信息教师2人，地方课程的教师3人。这些教师均能适应2门以上学科教学。在校生2950名，师生比1：20.3，已达到验收标准。

2、教师中取得本科学历的52人，专科学历为92人，学历合格率为100%。其中高级职称有18人，中级职称为68人，其他职称59人。师资队伍学科配套，结构合理，能满足教育教学需要。为提高教育教学质量，规范教师的教学行为，调动教师的工作积极性，促进教师专业化成长，学校建立教师工作的考核制度，对教师的工作进行科学、公正的评价。我校领导班子团结协助，富有活力，班子结构合理，都达到了本科学历。(三)管理机制

学校所辖服务范围学生适龄儿童、少年入学率达到100%。每学年向社会公布学校招生范围及招生人数。九年义务教育巩固率达100%。

(四)教育经费

上级财政部门对我校的教育投入严格按有关政策拨付，义务教育经费保障机制改革实施及时到位，义务教育免收教科书费全部落实到位，并实行收支两条线管理，无挤占、平调、截留问题，无乱收费现象。

(五)师德建设

学校十分重视师德师风建设，经常性地开展师德师风教育，坚持抓好每周例会制度的落实，教师遵纪守法，爱岗敬业，几年来无体罚学生和违法犯罪问题。

(六)比访活动和一师一优课

“比教学、访万家”工作实现全覆盖，工作形成常态化。学校校长带头参与“比教学、访万家”工作，每名教师都能做到比教学经常化，听课、评课常态化。每位教师每学期能做到对所任教班级的学生家庭至少走访一次。“比访”专项档案资料齐全。在“一师一优课，一课一名师”评比活动中，我校教学口积极组织老师们听课、评课、讲课、录课、传课。此外，我校的还承接了我校城区小学的优质课录播工作。

(七)、教育教学质量

学校按照课程计划开齐、开足、开好课程，落实地方课程、校本课程和综合实践活动课程。扎实组织开展上级部门举办的活动，进一步减轻学生的课业负担，增强全体学生的身体素质。学校没有开设重点班，特长班。学校教师没有在校内、校外任何地点、任何时间以任何形式给学生有偿补课，或变相强迫学生参加社会上各种家教补习班的现象。

(八)办学行为

学校建立了学生课业负担监测、举报制度，确实减轻学生过重的课业负担。学校教师无利用假期、公休日、课余时间组织学生补课。无乱办班、乱收费行为。无向学生乱推销现象。

(九)关爱机制

学校对残疾儿童、少年入学权利加以保障，每学期建立留守儿童名册，建立关爱措施。落实上级相关关爱文件。让所有儿童享有平等接受义务教育的权利。

三、存在的问题

1、学校周边环境复杂，学生出行存在安全隐患。出门口的道路狭窄，摆摊设点的多，并且每天车辆过往，存在很大的安全隐患。

2、我校是一所县直学校，无论是办学条件还是办学水平，在老白姓心中都享誉很高，不但服务区内的适龄儿童，就连其他辖区家长都宁愿在周边租房送孩子到我校就读，所以大班额现象一直困惑我校。

3、由于我校主校区的选址年代较早，周边已被其他单位或居民建设，现在没有一点发展空间，且不说扩大规模，就是目前也是学生多，房屋建筑面积、绿化面积少，只要涉及到空间面积的事项，我校主校区难以达标。

4、学校操场的局限性，还不能更好的组织大型活动。恳请县委县政府、教育局帮助我们解决这一难题，能将县广播局的老宿舍区规划到我们学校发展办学的。

四、今后改进措施

1、进一步多方筹措资金，改善办学条件，提高办学水平。

2、积极争取上级支持，优化师资队伍和资源配置，提高教育教学水平。

3、积极创建和谐校园、书香校园，使学生享受高质优效教育，为学生未来发展奠定基础。

4、继续做好城乡教学资源、师资力量的交流，加强教师的合理流动，让所有的教师有紧迫感和危机感。

5、真正把教学放在第一位，进一步扎实开展有益于教育教学的师生活动，形成长效机制，争取取得实质性进展。

在以后的工作中，我们会以更加饱满的热情，开拓创新、奋发进取，力争把我校办成让上级满意、家长满意、人民满意的文明学校。

新疆维吾尔自治区义务教育教学点办学基本标准 篇6

自 查 报 告

西街学校系浚县城镇中心学校辖区内一所农村小学，现有学生528名，教师25名。学校始建于1947年，至今已有65年的历史，在长期发展中积淀了丰富校园文化和人文精神。对照《河南省义务教育学校小学办学条件基本标准》要求，现将我校办学条件自查情况报告如下：

一、基本情况学校

（一）学校设置与班额

学校所辖村庄为城镇西街村和桥西村，服务半径为1.5公里，学生上学方便适宜。学校目前为二轨制，有11个教学班（含1个学前班），最大班额为61人，多数班级不超45人。校园布局合理，实现了“绿化、美化、净化”要求，校园文化丰富，围墙坚固、完整。学校占地总面积为3579平方米，生均占地面积为6.8平方米。

（二）学校校舍建设

学校校舍总建筑面积为1906平方米，生均3.6平方米。单个普通教室面积为93.86平方米，生均面积达到了标准，照明设施符合要求，地面硬化达到了防滑标准。学校辅助用房专用教室不足，目前学校只有图书室和体育器材室，缺少音乐教室、美术教室、科学教室（实验室）和多功能教室。学校除没有卫生保健室以外，教学办公室、行政办公室、总务后勤等办公用房基本符合学校办学标准。教师有固定集体办公室和专用办公桌椅。教师办公室150.91平方米，教室面积1079平方米，图书室47.8平方米，会议室47.8平方米，体育器材室68平方米，后勤用房102.1平方米，门岗15平方米，厕所85.3多平方米，34个蹲位，1个小便池。学校为非寄宿制学校，没有食堂。

（三）学校设备设施和场地

学校配有图书室。图书室内，现存图书4000余册，生均图书8册。数学、科学仪器按照《河南省中小学教育技术装备标准（试行）》第二种配备方案，基本不达标。教育信息化基础设施不足，学校共有7台电脑用于教学，有34英寸彩电一台，DVD1台，没有实现“班班通”，未实现远程教育。学校网通网络运行正常，基本能满足教育教学以及办公需要，教师可以充分利用网络资源学习、上网查阅资料等。音美器材未达到国家二类标准。体育器材室配有体育、教学等仪器器材设备。校园内体育器材设施完善，有篮球架一副，乒乓球台6副。学校操场设在校外，共1118多平方米，为简易土型操场，操场上无环形跑道和体育设施，场地只能满足学生一般活动。

（四）学校教师与经费

1、教师队伍情况

（1）校长

校长高代宝，现年41岁，中共党员，大学专科学历，小学高级教师，省市骨干教师、省小学语文学科名师。任教20年，2004年7月经过校长岗位培训，并领取校长培训合格证。2007年又参加了省级校长高级研修培训，有较高道德修养，为人正直、公正、廉洁、自律、有社会责任感和服务意识，有实事求是思想作风，有较强业务素质和较高教育理论水平。

（2）教职工

学校现有专任教师25名（包括校长），大学本科学历5名，专科学历20名，高级职称2名，中级职称17名，初级职称6人。全体教师具备相应小学教师资格和中学教师资格，全体教职工都在教学第一线，继续教育参与率100%。这是一支业务能力强，安贫乐教，甘于奉献教师队伍，一直保持着良好工作作风，且工作成效显著，深受家长赞誉。近三年来，学校没有补充新教师，教师配备不到位，年龄结构偏大。

2、教育经费

教师工资基本符合要求，能按标准按时足额发放；生均公用经费按时入足额到位；公用经费使用合理，没有挪作他用。收支两条线，学校成立了理财小组，接受监督，阳光开支。

（五）学校质量与管理

1、教育教学情况

学校全面贯彻国家教育方针。面向全体学生，全面实施素质教育；以人为本，因材施教，不断提高教育教学质量，促进学生全面发展。根据《河南省中小学管理规范》要求，学校办学行为规范，学生课业负担合理。各年级学生成绩合格率达到了要求；毕业生全科合格；六年巩固率达到了95%以上；年辍学率为0；学生体质健康及格率达标；学校重视体育、健康、艺术和国防等教育工作。认真实施《国家学生体质健康标准》，保证学生每天不少于1小时的体育活动时间。学生能掌握两项锻炼身体的基本方法和一项艺术技能；学生体质健康达标率98%以上。学校无重大安全事故发生。

2、学校管理情况

学校实行校长负责制，认真组织师生学习教育法律法规、教师法、未成年人权益保护法，全校师生知法、懂法、守法并于2010年经学校教职工大会认真修订并审议通过了《学校章程》，严格按章程进行管理.学校财务制度健全，年度预算编制和执行规范；严格执行收费标准，落实家庭贫困生资助政策，收费项目、标准和依据常年公示，收费行为规范。学校财务公开透明，实行民主理财，账目清楚，资金使用效率高。学校无举债建设现象。

学校办学行为规范。严格执行划片招生、就近入学制度，实行免试入学；严格执行省规定的中小学生作息制度，保证学生睡眠时间；严格按规定规范教材、教辅资料管理，适度布置学生家庭作业。不分重点班、快慢班和特长班；不随意增减课程、课时；不以任何形式，利用节假日或其他学生法定休息时间组织学生进行集体性补课。

学校安全管理规范。校内安全管理制度健全，有突发公共安全事件应急预案。定期开展师生生命教育、安全教育和安全突发事故应急演练；定期开展校舍（包括设施设备等）、食品卫生、消防以及流行病防疫工作检查。

二、存在问题

1、学校整体规划和布局比较合理，但校园地面破损严重属于基础建设问题亟待解决。

2、小学按国家标准普通教室还不够用，音乐教室、美术室、多功能教室、科学实验室、仪器室有待建设。

3、根据学校规模和课程标准，数学、科学、音乐、美术器材设备还不足。

4、按照标准，学校电脑还不足，不能满足教师电子备课的要求。

5、学校按规定的配备标准为学生配齐舒适的课桌椅还有待实现。

6、按国家和省有关规定配备专职或兼职的健康教师、心理健康教育教师缺少。

7、体育场地严重短缺，操场达不到规定要求，学生课间活动、体育课受到限制。

三、今后工作思路或改进措施

1、进一步多方筹措资金，改善办学条件，提高办学效益。

2、积极争取上级支持，优化师资队伍和资源配置，提高教育教学水平。

3、积极创建和谐校园、书香校园，使学生享受高质优效教育，为学生未来发展奠定基础。

新疆维吾尔自治区义务教育教学点办学基本标准 篇7

凉州区xxx镇中学是一所农村初级中学，现有学生学生373人，教师40名。学校始建于1967年，在长期发展中积淀了丰富校园文化和人文精神。对照《xx省义务教育学校办学条件基本标准》要求，现将我校办学条件自查情况报告如下：

一、学校基本情况

（一）学校设置与班额

学校所辖xxx镇，服务半径为 公里，学生上学方便适宜。学校目前有个教学班，最大班额为人，多数班级不超45人。校园布局合理，实现了“绿化、美化、净化”要求，校园文化丰富，围墙坚固、完整。学校占地总面积为

平方米，生均占地面积为

平方米。

（二）学校校舍建设与场地

1.学校校舍建筑

学校校舍建筑面积约6007㎡，生均校舍建筑面积8.61㎡，达到相应标准。班班有标准教室，每个教室使用面积54㎡，生均使用面积达到了1.23㎡。学校新食堂面积252㎡，旧食堂面积168㎡。，设施符合食品卫生管理标准，并按照卫生管理要求进行日常管理，定期消毒，通风采光良好，环境卫生整洁。学校新建宿舍1600 m2为框架结构，旧宿舍298 m2为砖混结构。学校建有男女蹲坑式厕所各一间，男厕有 个蹲位，女厕有 个蹲位；厕所是危厕。

2．体育活动场所

学校建有200米环形标准跑道和田径场，建成标准篮球场2个，排球场1个，修建水泥乒乓球台8个，室内乒乓球台2个，设置有爬杆、单杠、双杠、云梯等活动器械的运动场地一处，全部达到标准；学校有体育活动室一间，设施比较齐全。

（三）学校设备设施

学校现有物理试验室2个，化学实验室1个，生物实验室1个，物理器材室1 个、化学器材室1 个，生物器材室1 个。按照两基实验教学仪器配备，达到国家二级标准，能基本满足相关学科实验的需要；学校并有与专职实验教师人和专业管理人，保证充分开展分组实验与演示实验操作。体育器材室1间，面积达到108㎡，器材配备达到了《国家学校体育卫生条件试行基本标准》的相关要求，两基体育器材配备达到国家二级标准。美术教室1间，面积108㎡，音乐教室1间，面积108㎡，器材配备达到《教育部关于印发九年义务教育阶段学校音乐、美术教学器材配备目录的通知》的相关要求，两基音乐美术器材配备，达到国家二级标准。

计算机教室1间，面积72㎡，拥有计算机30台，计算机老化、陈旧，不能满足学生正常的学习需要。有供教师使用的计算机22台，师机比2.2:1，全部接入光纤宽带网，数字化校园建设工作开展较好。卫生室、心理咨询室1间，正在按照相关标准进行配置。学校现有学生阅览室、教师阅览室各1间，其中学生阅览室面积为80㎡，配有兼职图书管理员1名。图书室现有藏书13875册，生均19.88册，超过人均15册的标准。

住宿学生有 人，床位 张，还差 张，当前无专职生活管理员，配备了兼职生活管理员

人。

（四）学校教师与经费 1.教师队伍情况（1）校长

校长xxx，现年岁，中共党员，大学本科学历，中学高级教师，省骨干教师。任教23年，有校长培训合格证。2010年又参加了省级校长高级

（2）研修培训，有较高道德修养，为人正直、公正、廉洁、自律、有社会责任感和服务意识，有实事求是思想作风，有较强业务素质和较高教育理论水平。

2.教职工

学校共有教职工人，其中专任教师人，有中学高级教师名，中学中级教师人。教职工与学生比为，专任教师占教职工总数百分比达到100%，大专以上学历教师占100%，本科学历以上教师占62.5%，均达到或超过了相关的标准。学校严格实施中小学教师资格准入和持证上岗制度，校长认真参加任职前培训，先后参加国家行政学院的短期培训、xx省网络培训、xx市校长培训等，取得了“任职资格培训合格证”。学校配备 名兼职心理健康教师，均符合相关标准。这是一支业务能力强，安贫乐教，甘于奉献教师队伍，一直保持着良好工作作风，且工作成效显著，深受家长赞誉。新补教师达到专科占100%。高学历达44%。3.教育经费

教师工资基本符合要求，能按标准按时足额发放；生均公用经费按时入足额到位；公用经费使用合理，没有挪作他用。收支两条线，学校成立了理财小组，接受监督，阳光开支。

（五）学校质量与管理 1.教育教学情况

学校全面贯彻国家教育方针。面向全体学生，全面实施素质教育；以人为本，因材施教，不断提高教育教学质量，促进学生全面发展。根据《xx省中小学管理规范》要求，学校办学行为规范，学生课业负担合理。各年级学生成绩合格率达到了要求；毕业生全科合格；巩固率达到了 %以上；学生体质健康及格率达标；学校重视体育、健康、艺术和国防等教育工作。认真实施《国家学生体质健康标准》，保证学生每天不少于1小时的体育活动时间。学生体质健康达标率90%以上。学校无重大安全事故发生。2.学校管理情况

学校实行校长负责制，认真组织师生学习教育法律法规、教师法、未成年人权益保护法，全校师生知法、懂法、守法并于2012年经学校教职工大会认真修订并审议通过了《学校章程》，严格按章程进行管理.学校财务制度健全，年度预算编制和执行规范；严格执行收费标准，落实家庭贫困生资助政策，收费项目、标准和依据常年公示，收费行为规范。学校财务公开透明，实行民主理财，账目清楚，资金使用效率高。学校无举债建设现象。

学校办学行为规范。严格执行划片招生、就近入学制度，实行免试入学；严格执行省规定的中小学生作息制度，保证学生睡眠时间；严格按规定规范教材、教辅资料管理，3.适度布置学生家庭作业。不分重点班、快慢班和特长班；不随意增减课程、课时；不以任何形式，利用节假日或其他学生法定休息时间组织学生进行集体性补课。

学校安全管理规范。校内安全管理制度健全，有突发公共安全事件应急预案。定期开展师生生命教育、安全教育和安全突发事故应急演练；定期开展校舍（包括设施设备等）、食品卫生、消防以及流行病防疫工作检查。

二、存在问题

1.学校厕所蹲位不够且均危厕，无教师专用厕所。2.按照标准，学校电脑设备陈旧，数量还不足，不能满足信息技术课一人一机的需要。

3.按国家和省有关规定配备专职或兼职的生活管理、心理健康教育教师缺少。

4.学校的住宿学生不能达到一人一张床位的要求

三、今后工作思路或改进措施

1.进一步多方筹措资金，改善办学条件，提高办学效益。2.积极争取上级支持，优化师资队伍和资源配置，提高教育教学水平。

新疆维吾尔自治区义务教育教学点办学基本标准 篇8

鲁教基字〔2010〕11号

山东省教育厅

关于印发 山东省普通中小学基本办学条件

标准（试行）补充规定 的通知

各市教育局：

《山东省普通中小学基本办学条件标准（试行）》（以下简称《标准》）印发以来，对推进全省中小学标准化建设、促进基础教育均衡发展，起到了较好的规范和指导作用。鉴于《标准》制定以来国家又颁布了多项有关办学条件方面的新标准、新规定，同时在执行过程中也发现《标准》存在部分需要修改、调整的指标，需对有关指标、要求进行补充和调整。为提高《标准》的科学性、规范性，现依据国家新出台的标准、规定，结合各地提出的意见和建议，制定《〈山东省普通中小学基本办学条件标准（试行）〉补充规定》，请一并执行。

二〇一〇年七月七日

《山东省普通中小学基本办学条件标准

（试行）》补充规定

高中部分

一、学校设置与规划

（一）学校选址增加“地质条件较好，地势较高”的规定。

（二）学校设置增加“不应与生产、经营、贮藏有毒有害危险品、易燃易爆品场所毗邻”的规定。

（三）校园规划设计增加“学校校园应有围墙（或安全隔离设施），安装坚固的大门，并有传达（警卫）室”、“学校体育运动场地应设在校园内，校园内道路应避免穿越体育运动场地”的规定。

二、学校建设用地

（一）学校建设用地标准中增加“开设通用技术„现代农业技术‟选修模块所需的种植试验田、养殖场场地，可根据实际情况另行安排”的规定。

（二）体育用地增加：24个班以下规模的学校，田径场地按24个班标准要求设置，篮（排）球场按每4个班1片、室外乒乓球区（台）按每3个班1个设置。

三、学校校舍建设标准

（一）教学及辅助用房调整为：

体育活动室24个班调整为必配，其面积不低于608㎡。语言实验室调整为选配。

理、化、生常规实验室调整为按每4个平行班各1间的标准配备，普通科学探究室与常规实验室合用，数字探究室按每校理、化、生各1间配备。

通用技术实验室按开设的选修模块，至少增加1间与选修模块相应的实验室。生物园地、地理园地不列入校舍用房，应在室外设置。

（二）校舍建筑标准增加“建筑物的耐火等级：楼房不应低于二级，平房不应低于三级”、“建筑结构应采用抗震性能好的结构体系，按高于本地区抗震设防烈度1度的要求设防，本地区抗震设防烈度为9度的，应按比9度更高的要求采取抗震措施。地基基础的抗震措施，应符合有关规定”、“教室采光照明应符合《国家学校体育卫生条件试行基本标准》（教体艺〔2008〕５号印发）”的规定。

四、装备条件标准

（一）理科教学专用设备增加“配备数量应与实验室数量和班额相适应，达到常规分组实验每组2人”的规定。

（二）体育与健康教育专用教学设备中，足球门、篮排球架和乒乓球台的配备数量调整为“与标准中应设置的运动场地一致”。

（三）通用技术教学专用设备增加“通用技术教学设备应满足技术设计

1、技术设计2和选修模块的开课要求，并根据技术设计

1、技术设计2和开设的选修模块配备相应的仪器设备”。

（四）现代教育技术设备中，普通教室增加“普通教室应配备多媒体设备，逐步实现„多媒体班班通‟，有条件的学校应配备交互式电子白板”。专用教室调整为“专用教室每学科至少有一间配备多媒体设备，并接入校园网”。

五、师资配备标准

学校工勤人员中应增加“专兼职安全保卫人员”。

初中部分

一、学校设置与规划

（一）学校选址增加“地质条件较好，地势较高”的规定。

（二）学校设置增加“不应与生产、经营、贮藏有毒有害危险品、易燃易爆品场所毗邻”的规定。

（三）校园规划设计中增加“学校校园应有围墙（或安全隔离设施），安装坚固的大门，并有传达（警卫）室”、“学校体育运动场地应设在校园内，校园内道路应避免穿越体育运动场地”、“教学、图书及实验用房应设在校园静区，并有良好的建筑朝向，音乐用房的设置不得干扰正常教学活动”的规定。

二、学校建设用地

（一）学校建设用地标准中增加“开展劳动技术教育所需的实习、实验场地，可根据实际情况另行安排”的规定。

（二）体育用地增加：18个班以下规模的学校，田径场地按18个班标准要求设置，篮（排）球场按每6个班1片、室外乒乓球区（台）按每3个班1个设置。各种规模的学校其田径场均应设置100米直跑道。

三、学校校舍建设标准

（一）教学及辅助用房增加：

机动教室： 18-36个班规模的学校均增设2间。

科技活动室：18、24、30个班不少于96㎡, 36个班不少于128㎡ 多媒体教室：每校一间，面积96㎡，农村学校可与远程教育教室合用。普通教室已配备多媒体设备的不再设置。

（二）部分教学及辅助用房作如下调整：

综合电教室更名为多功能教室；综合实践活动室更名为技术教室。体育活动室中，30个班以下调整为必配，18个班的面积为450㎡,24个班的为608㎡。

语言实验室调整为选配。

理、化、生常规实验室配备数量调整为按附件1数量配备，普通科学探究室与常规实验室合用，数字探究室调整为选配，有条件的学校可按物理1间、生化1间配备。

卫生保健室调整为：寄宿制学校和600人以上非寄宿制学校设卫生室，其他学校应设保健室。

生物园地、地理园地不列入校舍用房，应在室外设置。

（三）校舍建筑标准增加“建筑物的耐火等级：楼房不应低于二级，平房不应低于三级”、“建筑结构应采用抗震性能好的结构体系，按高于本地区抗震设防烈度1度的要求设防，本地区抗震设防烈度为9度的应按比9度更高的要求采取抗震措施。地基基础的抗震措施，应符合有关规定”、“教室采光照明应符合《国家学校体育卫生条件试行基本标准》（教体艺〔2008〕５号印发）”的规定。

四、装备条件标准

（一）理科教学专用设备增加“配备数量应与实验室数量和班额相适应，达到常规分组实验每组2人”的规定。

（二）艺术科专用教学设备中，舞蹈教室调整为“舞蹈教室教学设备应主要包括：钢琴或电钢琴、把杆、照身镜、木质地板、磁性黑板、音响设备等”。

（三）体育与健康教育专用教学设备：

足球门、篮排球架和乒乓球台的配备数量调整为“与标准中应设置的运动场地一致”。卫生、保健室基本设备调整为“卫生室设备按附件5要求配备”、“保健室设备从附件5中选1-3、8、9、17、18、30、32、37-40、42项配备”。

增加“心理咨询室应配备舒适桌椅、计算机、小型情绪调节器械、心理图书资料、常用心理测量工具和统计软件、资料柜等设备”。

（四）现代教育技术设备中，普通教室增加“普通教室应配备多媒体设备，逐步实现„多媒体班班通‟，有条件的学校应配备交互式电子白板”。专用教室调整为“专用教室每学科至少有一间配备多媒体设备，并接入校园网”。

五、师资配备标准

学校工勤人员中增加“专兼职安全保卫人员”。

小学部分

一、学校设置与规划

（一）学校选址增加“地质条件较好，地势较高”的规定。

（二）学校设置增加“不应与生产、经营、贮藏有毒有害危险品、易燃易爆品场所毗邻”的规定。

（三）校园规划设计中增加“学校校园应有围墙（或安全隔离设施），安装坚固的大门，并有传达（警卫）室”、“学校体育运动场地应设在校园内，校园内道路应避免穿越体育运动场地”、“教学、图书及实验用房应设在校园静区，并有良好的建筑朝向，音乐用房的设置不得干扰正常教学活动”的规定。

二、学校建设用地

（一）学校建设用地标准中增加“开展劳动技术教育所需的种植实验场地，可根据实际情况另行安排”的规定。

（二）体育用地增加：12个班以下规模的学校，田径场地及跑道、篮（排）球场、室外乒乓球区（台）均按12个班标准要求设置。

三、学校校舍建设标准

（一）教学及辅助用房增加：

机动教室： 12个班规模的学校应增设

科技活动室： 12个班规模的学校为25㎡；18-36个班规模的学校为39㎡。

（二）部分教学及辅助用房调整如下：

综合电教室更名为多功能教室（兼多媒体教室、农村小学远程教育教室）。体育活动室改为必配，面积调整为300㎡。语言实验室调整为选配。

卫生保健室调整为：寄宿制学校和600人以上非寄宿制学校设卫生室，其他学校应设保健室。

生物园地不列入校舍用房，应在室外设置。

（三）校舍建筑标准增加“建筑物的耐火等级：楼房不应低于二级，平房不应低于三级”、“建筑结构应采用抗震性能好的结构体系，按高于本地区抗震设防烈度1度的要求设防，本地区抗震设防烈度为9度的应按比9度更高的要求采取抗震措施。地基基础的抗震措施，应符合有关规定”、“教室采光照明应符合《国家学校体育卫生条件试行基本标准》（教体艺〔2008〕５号印发）”的规定。

四、装备条件标准

（一）学科专用教学仪器设备增加 “农村不完全小学应按所设年级教学需要配备必要的教学装备”的规定。

（二）数学、科学学科专用教学设备增加“配备数量应与专用教室数量和班额相适应，达到常规分组实验每组4人，提倡每组2人，其他分组活动每组不多于6人”、“其中选配仪器按所选用教材进行配备”的规定。取消“其中经济欠发达地区农村小学可按照基本要求进行配备”的规定。

（三）体育与健康教育专用教学设备：

足球门、篮、排球架和乒乓球台的配备数量调整为“与标准中应设置的运动场地一致”。

普通小学卫生保健与健康专用设备调整为“卫生室设备按附件4要求配备”、“保健室设备从附件4中选1-3、8、9、16、17、26、28、33-36、38、42项配备”。

增加“心理咨询室应配备舒适桌椅、计算机、心理图书资料、资料柜等设备”的规定。

（四）综合实践活动教学设备配备标准调整为“学校根据所开设课程，从附件5中选择1项或多项配备”。

（五）现代教育技术设备中，普通教室增加“普通教室应配备多媒体设备，逐步实现„多媒体班班通‟，有条件的学校应配备交互式电子白板”。专用教室调整为“专用教室每学科至少有一间配备多媒体设备，并接入校园网”。

（六）图书资料配备中关于藏书更新的规定调整为“一般每年新增图书比例应不低于藏书标准的l％”。

五、师资配备标准

新疆维吾尔自治区义务教育教学点办学基本标准 篇9

开封新区督导室：

为了贯彻《义务教育法》，切实改善办学条件，提高学校的教育教学质量，使义务教育均衡发展，根据《河南省义务教育学校办学基本标准评估表》（试行），我校开展了认真的自查评估工作。成立了以校长为组长，各处室为成员的自查工作领导小组。首先认真学习评估标准，自查自纠，逐一对照，定量打分，比对标准与学校实际，有目的、有计划地不断改善办学条件，切实加强教育教学管理，深入推进素质教育，办出我校特色。近几年来，我校在上级领导的大力关心与支持下，经过全体教职工的不懈努力，我校已达标。现将我校标准化建设工作自查情况汇报如下：

一、学校概况

辛堤头小学位于新河大北邻，310国道和高速公路连接线从此而过，学校占地4300㎡。学校创建于1969 年，学校环境幽雅，设施先进，现有6个教学班，建校四十年里，学校以其和谐的文化氛围，新颖的教学理念，科学的管理水平，喜人的教学效果，获得了“区文明学校”，“区为人师表，育人楷模先进集体”等多项荣誉。目前，学校本着“以人为本、科学发展、优质服务”的宗旨，充分利用各种教育教学资源，开展形式多样的校本课程，让学生更多的读书。为每一个从辛堤头小学走出的学生搭起了通往成功的桥梁。

我校的办学宗旨是：一切为了学生的发展。

培养目标是：培养学生具有良好的思想道德，扎实的文化基础，健康的身心体魄，科学进取的创新意识，乐观向上的生活态度及与人合作的能力。

多年来学校以教学质量求生存，以人为本，领导班子均在教学第一线。在学习、教学等方面领导班子起模范带头作用，实行民主管理，学校重大事情民主决策，不断提高管理水平，团结协作。教师们加大教育理论学习，促进专业成长，通过“走出去，请进来”的方式加强对教师业务能力的培训，通过教研，提高教师的素质，教师们多与家长沟通，宣传学校。学校现在已步入良性循环，抓好常规教学，搞好活动，坚持读书学习，档案管理规范化。赢得了家长、社会认可。

辛堤头小学经过努力取得了骄人的成绩，学校生源逐年增加，预期看好。今天辛堤头小学的全体教师，正以崭新的精神面貌，以为了学生的发展为宗旨，在新课程改革的前沿上，用新的理念，大胆实践，勇于创新，为打造出具有“高质量、高品位、有特色、书香氛围的学校”而不懈努力。

二、学校自评结果

（一）学校设置与班额：24分

1、学校设置：5分

学校方便就近入学，服务半径适宜。此项得分为满分5分。

2、规模与班额：5分

学校无超大班额现象。此项得分为5分。

3、校园环境：6分

校园布局合理，区域分明；绿化、美化、净化到位；围墙 坚固、完整。此项得分为满分6分。

4、用地面积：4分

学校用地规划合理，生均不低于2.2平方米以上。此项得分为满分4分。

5、建筑面积：5分

学校建筑布局合理，生均不低于5.2平方米。此项得分为满分5分。

（二）校舍建设：21分

6、普通教室：6分

学校普通教室生均不低于1.15平方米；坡地不低于1:6；40w荧光灯和同样照度的节能灯9+2支，并配有灯罩；教室地面硬化防滑。此项得分为满分6分。

7、辅助用房专用教室等：6分

学校辅助用房有科学教室、计算机教室、多功能教室、图书教室、体育器材室、音乐教室、美术教室，7室齐全，此项得满分，得6分。

8、办公用房：4分

学校教学办公室、行政办公室、保健室、总务后勤等办公用房配套够用。此项得分为满分4分。

9、厕所：3分

教工和学生厕所分设，此项合格，得满分3分。

10、学生宿舍：0分

学校没有学生宿舍，此项不得分。

11、食堂：0分

学校没有食堂，此项不得分。

（三）学校设备设施和场地：29分

12、图书：5分

学校图书生均20册以上；每年新增书比例1%以上；复本率不超过20册。此项得分为满分5分。

13、教学仪器：6分

学校数学、科学仪器达到《河南省中小学教育技术装备标准（试行）》一类标准。此项得分为满分6分。

14、教育信息化基础设施：4分

上级领导配备了一定数量的计算机供教学使用；学校实现班班通；学校远程教育工程设备正常使用。此项得分为满分4分。

15、音美器材：5分

学校音美器材达到国家一类标准。此项得分为满分5分。

16、体育器材：5分

学校体育器材达到《国家学校体育卫生条件试行基本标准》。此项得分为满分5分。

17、运动场地：4分

学校没有60米直道，没有200米环道；排球、篮球场地不标准，此项没有得满分，得2分。

（四）教师与经费：8分

18、教师：3分

上级按编制和学科没有配齐教师，此项不合格；教师、校长学历和资格合格；学校高学历教师不低于60%。此项没有得满分，得3分。

19、经费：5分

学校教师工资不低于当地公务员工资，并按标准按时足额发放；生均公用经费按时足额到位；公用经费使用合理，从不挪作他用。此项得分为满分5分。

（五）、质量与管理：10分

20、管理：5分

学校按《河南省中小学管理规范》要求，规范办学行为，学生课业负担合理。此项得分为满分5分。

21、质量与效果：5分

学校各年级学生成绩及格率达到要求；毕业生全科合格率100%，五年巩固率95%以上；每年辍学率为零；学生体质健康及格率达标；学校无重大事故发生。此项得分为满分5分。

自评总得分为：90分。

三、整改措施

1、加快师资队伍建设

加大力度实施“名师工程”，加强学科带头人的培养和骨干教师的培训工作，努力为骨干教师提供优厚的教科研条件，优先提供进修培训机会；总结、宣传和推广骨干教师的教育教学、教改实验等研究成果；鼓励学科带头人、骨干教师定期或不定期开设示范课，不断完善教学技能，提高骨干教师思想素质和专业技能,提高其知名度。

2、加大教研教改力度

加强教师课改理念和新课程标准学习，继续贯彻落实教学常规，做到完善制度与检查督促并举，真正达到常规常新，确保教育教学质量稳步上升。通过优化课堂结构进而更新教学方法，优化学法指导进而调动学习主体功能，优化教学手段进而开拓认知途径，大力推进教育科研。辛堤头小学办学基本标准

自 评 报 告

新疆维吾尔自治区义务教育教学点办学基本标准 篇10

标情况专项督导的通知

各中小学、各位督学：

根据《关于开展2017年全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件工作专项督导的通知》（国教督办„2017‟9号）要求，区教育局决定组织开展义务教育学校基本办学条件“20条底线要求”达标情况专项督导。现将有关事项通知如下：

一、全面自查和重点抽查

各中小学及教学点立即对照《“20条底线要求”达标情况检查表》全面开展自查，于10月23日前将由校长签字、学校盖章的检查表报至区教育局督导室（三所中心校和沈巷各中心小学将所属学校及教学点的表格集中报送，可发送扫描件）。督导室将成立督导组（人员另行通知）进行重点抽查。各督导组于10月25日前将检查结果录入“农村义务教育学校20条底线要求督导管理系统”(http://qggbdd.cee.edu.cn)。

二、网络问卷调查（教育部数据中心近期进行系统升级维护，开通后及时进行）

10月25日前，各校要组织不少于1%的义务教育学生、教师参加网络问卷调查(网址http://dcwj.cee.edu.cn)，三所中心校和沈巷各中心小学可组织局管学校按分配名额进行问卷调查。学校要根据《“20条底线要求”达标情况调查问卷》对参加网络问卷调查的师生进行相应培训。

网络问卷调查名额分配（至少）：褐山小学15人，二坝中心校46人，凤鸣实验小学20人，清水小学15人，汤沟中心校52人，白茆中心校36人，雍镇中心小学16人，螺百中心小学15人，沈巷中心小学30人，五显中心小学14人，星辰学校12人，翰文学校30人，新世纪学校14人，育文学校10人，育才学校17人，八角学校8人，黄山寺学校6人，三十二中15人，清水中学8人，黄渡中学5人，五显中学6人，螺百中学7人，雍镇中学5人，裕溪口小学5人。

三、几点说明

1、关于多层校舍建筑楼梯，每幢少于2部的，请注明建设年份。

2、关于开水供应设施设备，已配备直饮水设施的请注明，至少要保证学校提供开水（即问卷中“由学校食堂或伙房烧水”，视同达标）。

3、关于厕所，请注明水冲式厕所或旱厕，注明男女学生数、男女蹲位数。

4、关于66人以上超大班额，请注明实有超大班额数、年报超大班额数。

5、其他底线要求力争达标，若有特殊情况请说明。附件：

1、“20条底线要求”达标情况检查表

2、“20条底线要求”达标情况调查问卷