高校大学生思想政治教育工作先进集体申报材料

高校大学生思想政治教育工作先进集体申报材料（精选9篇）

高校大学生思想政治教育工作先进集体申报材料 篇1

******学院是*******学院一个比较年轻的分学院，自建院以来我们分院始终坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，高度重视大学生思想政治教育工作，始终坚持把大学生的思想政治教育工作放在工作的首位，坚持“育人为本，德育为先”的工作理念，加大感恩教育力度，认真贯彻落实学院感恩教育实施方案。同时我们分院各级领导和老师还十分注重探索学生管理工作的新方法，不断开创思路，做到与时俱进，脚踏实地，认真负责的组织学生开展好各项日常工作，如学生宿舍文化建设、学生综合素质拓练活动、学生日常课堂自习出勤、学生各项课外活动、学生班级文化建设等，努力把“环境育人”的工作理念贯穿于每一项工作过程中，注重培养学生的创新精神和实践能力，努力为学院广大学生的全面发展创造一个自然、和谐、宽松、愉悦的成长氛围，使学生健康和谐地成长成才。

当前社会发展速度很快，青少年学生的个性化趋势越来越明显,同学们上下届之间、差别也非常大，尤其当前大学生大都是90年代的学生，他们生长在相对较为复杂、多样化的环境中，思想开放，思维活跃，面对社会上的各种诱惑，面对当今社会激烈残酷的竞争，他们困惑很多，困难也很大，思想上增添了许多动荡因素，加之当代大学生上大学之前多数都被呵护在父母的身边，一切事情都由父母一手操办，自立能力较差，缺乏艰苦奋斗精神，而大学阶段远离父母，思想还不是很成熟，世界观还没有完全形成，所以对他们进行良好的思想政治教育是摆在我们面前的首要问题。因此，面对90年代新时期的大学生，如何做好他们思想政治教育工作，已经摆在了我们的面前，以学生为本的思想教育目的就是增强思想教育工作的针对性和实效性,更多的体现学生个体的地位和价值,使学生得到尊重和重视。在平日的辅导员培训中，我们也着重强调了这一点，为了使这项工作更好的落到实处,我们非常重视及时与学生们沟通，了解学生的内心需要和兴趣爱好,本着为他们以后的工作打下了良好的基础的原则，对学生进行思想教育。我们通过召开班会,走访宿舍,找学生谈心以及通过电子邮件等方式加强彼此的沟通和了解，这些工作不但消除了我们师生之间的距离感，而且使我们及时的了解了大部分学生的思想动态,对于部分思想上比较松懈,有问题的学生,我先摸清他们的思想动态,了解其兴趣爱好,想其所想,帮其所需，然后给予一定的引导,取得了比较好的效果，其中一部分学生已经端正了思想。同时考虑到现在的学生因受自身条件,环境,教育和主观能动性的影响而存在着较大的个体差异,我们采取集体教育和个别教育相结合的方法,由点到面，力争为每一位同学创造一种健康,稳定的发展趋向。

重视“环境育人”，重视学生的学风、班风、舍风建设。企业讲究的是产品的质量和经济效益,而作为学校，就是培养高素质高水平的学生,人才质量的好与坏直接关系到学校的长远发展。而优良的学风、班风、舍风正是培养高素质学生的无形的重要因素。一个优良学风的形成不是一蹴而就的事情,要通过长期的培养慢慢形成。每次辅导员会议上，学风问题已经成为我们必讲的重要内容之一,将培养学生“学习能力”这一重要思想贯穿整个教育过程之中。上学期还明确规范了考勤制度,每堂课学习委员点名后必须由任课老师核实签名,这在很大程度上控制了学生上课的出勤率。同时加强对学生的德育教育力度，对个别不听话的学生,采取“说服教育与严惩不贷”相结合的方法,使他们重新回到教室。通过全体辅导员老师的努力，我院的正课出勤率在全院的排名中始终保持在全院第一名。此外我们还通过开展一系列的活动凝聚学生的向心力,营造良好的氛围使每个学生都有“班级是我家，宿舍是我家”的集体意识,都有与集体共荣辱的观念，学生的班级文化建设、宿舍文化建设等都取得了很好的成绩。

立足现状，有针对性的解决大学生面临的实际问题。90年代新时期的大学生思想政治教育工作的最终落脚点就是要解决大学生所面临的实际问题。只有最大程度解决学生的实际困难，坚持“一切为了学生，为了学生一切”的服务宗旨，才能赢得广大师生的认可，我们的大学生思想政治教育工作才能真正有效、可行。我们在工作中主要抓住了以下几点：

一、尽力帮扶家庭经济困难的学生。首先，尽可能地通过助学贷款和国家奖助学金来帮助家庭经济困难的贫困大学生顺利地完成学业。其次是将对大学生的经济助困与精神助困相结合，我们每年的贫困学生仅仅靠国家和学校的财力来解决他们上大学的费用问题，是远远不够的，我们还通过创立多种载体来加强对经济困难学生的立志教育，培养学生自强不息的奋斗精神，激励贫困大学生坦然面对困难、努力克服困难、在困难中磨练自己的意志品质，树立在逆境中成才的奋斗目标，努力使经济助困和精神助困同时取得良好的效应。

二、帮助大学生解决就业中的迷惑。帮助大学生树立正确的择业观念，增强就业信心，引导大学生到祖国需要的地方锻炼自己，建设国家；通过校园专场招聘会及校园就业网，将最新就业信息提供给广大毕业生；建立毕业生回访制度，通过定期回访，对本校毕业生的就业和工作情况进行全方位的跟踪和调查，同时可以借助往届校友的创业经历来激励即将走上社会的毕业生，形成一种良好的互促互动关系；在解决大学生就业问题时，推动大学生就业关口前移，使大学生在社会实践就业之前，在学校期间就进行就业实习，以增强大学生的社会适应能力。

三、加强对大学生心理问题的指导。当代大学生在社会各种压力下，心理健康方面存在很大偏差，因此解决心理问题是做好大学生思想政治教育工作的重中之重。通过与学生的沟通交流，及时了解和掌握在校大学生的心理状况，对存在心理危机倾向和处于心理危机状态的高危个体进行跟踪关注，并及时有效地进行心理健康教育，让他们朝着正确的方向发展。在普及大学生心理健康知识的同时，我们还利用各种有效资源开展丰富多彩的心理健康教育活动，同时将心理健康教育与价值观教育有效地结合起来。广泛地开展各种积极向上的集体活动、校园文化活动和社会实践活动，鼓励大学生积极参与人际交流，培养良好的心理品质，促进大学生心理的健康发展。

在全院师生的齐心协力、共同努力下，我分院大学生思想政治教育工作已取得了一定的成绩，在2009年全院的大学生思想政治教育工作排名中，我院名列第一。在2009年10月举行的“****学院学生大合唱比赛”中，我院获得第一名；同年11月份，我院的杨雪同学获得“国家奖学金”，12名同学获得“国家励志奖学金”；2009年12月份举行的“校园文化活动月”，我院被评为“学生宿舍文化文明单位”；2010年3月，我院获得“大学生社会实践优秀组织”奖；2010年 5月，我院08级旅游管理一班与08级酒店管理一班均获得“青岛市优秀团支部”称号；2010年5月，我院的魏菲、赵卫新、徐英杰同学获得“青岛市优秀共青团员”称号；2010年9月，新生军训期间我院获得“作风纪律优胜单位”和“内务卫生优胜单位”两个奖项；2010年10月，全院组织的 “****学院金秋合唱节”中，我院获得学生组冠军。

高校大学生思想政治教育工作先进集体申报材料 篇2

一、先进班集体创建的意义

1. 先进班集体的创建, 是高职院校增强班级凝聚力, 构建良好师生关系, 共建和谐校园的重要途径。

班级凝聚力以良好学风、班风的形成为基础。先进班集体的创建过程本身就是学生自我管理、自我教育、自我服务、自我发展的实践过程, 是对学生创造力和团队意识的培养过程, 是对学生集体荣誉感和班级凝聚力的激发过程, 通过先进班集体的创建可以进一步营造良好的班风校风, 丰富校园精神文化, 提升校园文化品位, 构建和谐校园。

先进班集体创建也是构建良好师生关系的桥梁。一方面是师生展现个人才华、形象魅力的平台, 另一方面也是师生同欢共乐、情感交流的场所。在师生互动、平等和谐的气氛中, 教师可以“不为师”, 学生可以“不为生”, 师生共鸣, 隔阂顿无。这种双向、多向的混合式教育模式, 构建出良好的师生关系, 形成了两个主体间“互动—互惠”的良好氛围, 成为共建和谐校园的重要途径。

2. 先进班集体的创建, 是高职院校促进教育、教学发展和提高学生管理水平的重要手段。

我国学校教育组织形式基本上是“班级授课制”, 班级是学校教学教育、管理学生的基本单位, 学生学习、生活、工作, 以及开展各种活动, 基本上都是以班级为单位参与;班级也是学生思想活动的主要环境, 学校在教学上、管理上的各种制度都是通过班级来进行有效实施。班级建设的好坏影响到学校的稳定与否, 也与教学教育的成败息息相关。另外, 随着高等教育由精英教育转为大众教育, 高职教育迎来了春天。因此高职院校在学生数量大量增多的同时, 其班集体数量也急剧增加。仅我院的班集体数量就达到300多个。而大学班集体经过多年的发展, 在功能上也由原来的单纯教学功能转变成以教学功能为主, 兼有管理和服务等多功能于一体的新型集体。这种情况不仅增加了学生管理工作者的难度, 而且对班集体建设提出了新的要求。在此形势下, 高职院校的学生工作必须积极探索班级管理的新思路、新途径、新措施, 强化班级建设, 构建班级管理的新体系。先进班集体的创建, 能够促进学校教育教学、管理的发展, 改善育人环境, 提高大学生自我管理、自我服务、自我教育的能力, 确保班集体的良好运转, 营造良好的学生成长环境, 为国家输送更多的优秀人才。

二、先进班集体创建的策略

1. 创建的原则和目标。

按照“管理项目化、落实具体化、监督过程化”的原则, 改善传统的评奖评优方式, 把创建、考核和申报有机的结合起来, 并以“塑精神、重团结、显特色”为目标, 以贴近班级、强化建设为切入点, 在全日制学生班级中大力开展“先进班集体”创建活动。

2. 创建的重点。

创建应以党风、学风和室风为重点, 即室风营造为基础、学风建设为重点、党团建设为龙头, 鼓励各班在此方面取得成效。

在党团建设方面, 高校应充分发挥党团员和班级干部的示范作用, 要求党团员、干部严格要求自己, 充分发挥先锋模范作用, 成绩优良, 奖学金获奖比例高, 带动全体成员以奋发向上的精神风貌自觉加强思想修养, 刻苦学习, 积极参与各种活动, 努力形成健康向上的文化氛围, 从多方面提高整体和个体的综合素质。

大学校园里, 学生主要的任务是学习。学风的好坏会影响到学生的情绪, 甚至影响到学生的发展前景, 因此学风的建设应为重点。在学风建设方面, 高校应要求各系各班级针对专业要求出台提高学业水平的行之有效的学风建设措施, 让学生学习目的明确, 态度端正, 热爱自己的专业, 并通过考核及格率、班级成员获奖学金比率、技能培训取证率、优秀个人比率、计算机等级考试通过率、英语等级通过率等指标的量化考核, 狠抓落实好学风建设, 培养班级浓厚的学习风气。

在室风建设中, 高校应要求各班级宿舍积极参加宿管中心“文明宿舍”的创建和“宿舍文化”建设活动, 营造健康向上的宿舍文化氛围和特色宿舍文化, 从而形成融洽和谐的的室风, 让宿舍真正成为学生生活的乐土和学习的第二阵地。

3. 创建的途径。

我们归纳为20字:目标明确、主题明晰、管理规范、人际和谐、文化浓厚、评奖多元。

1.目标明确。指各班级在创建之初就要有清晰明确的目标, 要全员参与、重点突出, 贴近实际。在创建计划中, 我们规定了创建目标应包括学风建设、班级建设、党团建设、宿舍建设等7个指标和20个子项目, 每个指标都有具体的要求。每个班根据要求结合本班上学年实际情况确定本学年的创建目标。另外, 在创建的目标制定中我们体现出“全员参与”性, 即要求发动班级每个成员参与目标制定, 活动策划, 并制订个人发展目标, 让学生的个性和班级的共性相互融合, 形成共融共进的目标。

2.主题明晰。在目标的指引下, 我们要求创建各班级都要有自己的创建主题。如:“勤奋进取, 追求卓越”, “团结奋进, 努力争先”。还有一些单项的创建主题, 如针对学风建设提出的“志存高远、努力拼搏”等主题, 针对室风建设提出的“美化家园、我为家园作贡献”等主题, 针对思想教育提出的“诚信、守法”等主题, 针对就业教育提出的“就业, 你准备好了吗”等主题, 从而大大提高了创建的针对性。

3.管理规范。在整个创建过程中, 我们按照创建、中期检查、申报评选、展示表彰四个过程, 有层次地进行实施。每个过程的实施都有明确要求和规定, 并有负责人进行监督和管理。

在创建阶段, 各系书记、班主任负责动员和创建工作的监督和指导, 组织创建班级互相交流学习, 各班学生负责创建目标和方案的具体制订;在中期检查阶段各班班长针对本班已经开展的班级工作内容向系学生工作领导小组汇报, 各系领导和院学工处领导对创建工作进行定期检查;在申报评选阶段由学工处、学校相关部门及各系领导担任评委, 负责先进班集体的遴选, 这就能确保每个过程人员责任到位的规范。为了保证创建工作的规范, 我们还精心设计了《先进班集体创建手册》, 对创建工作的过程作详细的记录。

4. 人际和谐。

“和谐”一词在《新华词典》中的解释为:“配合得适当、协调。”在先进班集体的构成要素中, 人际和谐也是重要一条。它包括班集体中个人自身的和谐、同学与同学之间的和谐、班干部与普通同学之间的和谐、师生之间的和谐、班集体与个人间的和谐和班级之间的和谐。因此, 在先进班集体的创建过程中, 我们要充分发挥决策民主和执行公平, 营造出洋溢着人文关怀的友好氛围, 保证尊重个体认知和意见的民主渠道的畅通, 即在公平、友好、民主、奋进中做到同学间真诚沟通, 师生间平等交流, 班级间紧密联系, 使班集体真正成为学生的成长之基、快乐之源。

5. 评奖多元。

这是奖项设置上的一个创新。为了鼓励学生全面发展, 张扬个性, 我们在奖项的设置上体现出多元化思想。我们设立了综合奖和单项奖:综合奖分为系级先进班集体和院级先进班集体;单项奖分为“优秀宿舍建设班”、“文体活动突出班”、“科技创新班”三个创建过程单项奖和“最佳团队”奖、“最具感染力”奖、“最佳创意”奖三个答辩过程单项奖, 引导学生充分展示自我, 团结协作, 全面发展。

4.创建的保证。

(1) 统一部署, 要有系统性。教育具有长期性、系统性和整体性。我们必须从宏观层面的高度掌握学生在不同时期的发展规律, 掌握学生发展的阶段目标和长期目标。因此, 学年初, 徐工院学工处根据学期德育工作计划结合年级特点系统地设计全院先进班集体创建主题, 再由各系结合本系特点和年龄层次选定创建主题, 在各班主任的指导下, 由学生结合班级情况和专业特点写出学年创建工作计划, 制订具体创建方案, 确保创建主题的计划性、长期性、系列性。

(2) 任务明确, 要有阶段性。徐工院的创建工作分为四个阶段, 即创建、中期检查、申报评选、展示表彰四个阶段, 每个阶段任务明确, 时间层次分明, 节点清晰。

第一阶段为创建阶段, 分为动员和创建两部分。徐工院动员阶段由各系在创建前召开动员大会, 各班根据创建“先进班集体”的条件结合自身情况, 召开班会, 讨论本班的创建工作, 确定创建目标和方案, 填写《徐州工业职业技术学院“先进班集体”创建计划表》。在创建阶段中, 创建班级根据本班创建计划开展班级工作, 按要求填写《先进班集体创建手册》, 实时记录班级各项工作及各项活动。班主任和辅导员负责创建工作的监督和指导, 审查《先进班集体创建手册》, 组织创建班级互相交流学习。

第二阶段为中期检查阶段。徐工院要求创建班级每学期末总结一次班级工作, 并由项目负责人针对本班已经开展的班级工作内容向系学生工作领导小组汇报。各系“学生工作领导小组”要定期检查“创建班级”工作情况, 审核班级工作记录, 院“学生工作领导小组”将不定期对“创建班级”的创建过程进行抽查。

第三阶段为申报评选阶段。期间徐工院根据各班创建及中期检查情况, 经院“学生工作领导小组”审核, 最终确定参加院级答辩的班级名单。再由答辩的班级准备好答辩文字材料和答辩课件, 组成三人答辩小组参加院级先进集体的答辩。

第四阶段为展示表彰阶段。学工处将评选结果在全院范围内进行公示, 无异议后在学年表彰大会上进行表彰并给予相应奖励, 对获奖班级的典型事例、事迹进行大力宣传, 开展学习活动, 形成良性循环, 促进学院班集体建设工作的不断提高。

(3) 确保真实, 全员参与性。为了提高教育的信度和效度, 徐工院的先进集体创建工作从计划到实施, 所涉及的内容完全来源于学生学习生活的实际和班级建设的实际, 素材翔实可靠。为了保证全员参与性, 班主任在设计之初就以全体学生共同发展为目标, 以学生为本, 面向全体同学, 使全体学生能够乐意、主动、积极地参与进来, 产生共鸣, 实现高效的教育。

(4) 交流评比, 要有推广性。徐工院将先进班集体创建列入班主任学期考核, 每学期开展先进班集体创建交流总结会和学生座谈会, 并组织“先进个人、先进集体”事迹报告团, 全院范围内进行宣讲, 并将其先进事迹汇编成册, 将“先进班集体答辩会”制成光盘, 在全院范围内推广, 作为班级间的交流材料, 使全院各班级能够分享体会、交流经验, 进而不断提高班级管理的整体水平, 为学院的教育教学工作贡献力量。

参考文献

[1]陈迅, 马亮.高校研究生和谐班集体创建的思考与探索[J].学位与研究生教育, 2008.4.

高校大学生思想政治教育工作先进集体申报材料 篇3

关键词:大学班集体;思想政治教育

中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》指出了加强和改进大学生思想政治教育工作的紧迫性,同时明确指出:“班级是大学生的基本组成形式,是大学生自我教育、自我管理、自我服务的主要组织载体。要着力加强班集体建设,组织开展丰富多彩的主题班会等活动,发挥团结学生、组织学生、教育学生的职能。”可见,大学班集体是高校思想政治教育工作的主要载体。

高校思想政治教育工作的目的在于提高大学生思想道德水平,使大学生树立正确的世界观、人生观、价值观。而大学班集体是学生学习、课余活动的主要组织和单位,班集体生活关系着学生个性的养成、素质的提高、品德的形成。因此,高校思想政治教育工作离不开班集体的建设。

一、班集体能够建立学生沟通桥梁,融洽同学关系

由于扩招,学生来自全国各地,环境、饮食、风俗和处事方式都有很大的差异,尤其在平时的学习生活中各忙各的,接触较少,时间长了,有的同学就自我封闭,不愿意和同学交往,这样既不利于学生的心理健康,也不利于学生全面发展和适应社会能力的提高。

通过组织班集体为单位的各项活动,为大学生们提供了良好的交流和沟通的场所,班级同学全体参加,在活动中同学们相互交往频繁,增进相互了解、交流与合作,融洽了人际关系,有些同学是通过这些课余活动才有第一次的谈话和交流,有些学生在活动中自然而然的成了好朋友,生活的圈子扩大了,人的性格也变得开朗了,增强了学生适应社会的能力。

二、班集体能够树立学生的自信心,保证学生身心健康发展

现在学生的心理较脆弱,从高考的春风得意到大学的默默无闻,产生了极大的落差,损伤他们的自信心,久而久之一些学生就有自卑心理。

组织以班集体为单位的各项活动,使每个人都融合到集体中来,感受到集体的温暖,而且每个同学都能为集体做出贡献,展示自己,使自己得到集体的肯定,达到自我实现的目的,这样就可以成功地树立学生原有的自信心,进而确定大学生活、学习的目标,找到前进的方向,这对其一生都有很大的影响。

三、班集体能够激发竞争合作意识,适应社会的发展要求

当今社会是一个优胜劣汰的时代,社会竞争异常激烈,但真正的成功不但讲求竞争同时也讲求团结合作,这就需要在校大学生不仅要有竞争激情,还要有团结合作的精神,接受时代的考验。

在以班级为单位组织的比赛中,每个班级都有争第一、夺冠军的想法,为此,都精心策划安排,班级成员空前团结,都卯足了劲互相竞争。这种相互竞争的强大的外在压力反过来促进了班集体的团结。例如大合唱比赛,每个班集体都认真准备,讲求创新,每个成员都精神饱满,热情高涨,听从指挥安排,并且在服装道具上都很用心。虽然班集体间竞争日益白热化,都希望自己的班集体能够获胜,但其他班集体表演时,同学们都给予真心的支持和鼓励,并没有因为大家之间存在竞争而互相排挤,正是通过活动使同学们明白了竞争与合作缺一不可,是成功的关键。

四、班集体使学生养成良好的道德品质

道德教育是思想政治教育的主要内容之一。“道德是人对世界的各种本质、力量和特征的实在的占有,是人的本质的丰富和发展。”

道德是人类价值的基础,是人的生存之根。

当今大学生,独生子女占绝大多数,而这部分学生智力水平高,创造力低;自我悦纳程度高,悦纳他人程度低;行为好强,耐挫力低。这些表现展示出学生道德认识和道德行为相背离的人格特征,而班集体内部大多数学生正确的言论对大学生良好道德品质的形成和发展起着至关重要的作用,学生之间相互传输信息、相互影响,形成一种无形的力量鼓舞人心,消除不良思想。在班集体建设中,养成道德行为习惯可以使大学生终身受益。

通过班集体建设,大学生实现了自主学习,自我教育、自我管理的目标。班集体这一有效地组织载体,让每个同学独立自主地,身心愉悦地投入到学习和社会实践中,通过不断探求,积极体验,成为基础扎实,具有自主发展能力,全面协调发展的人才。只有把大学生的成长成才与思想政治教育结合起来,才能真正促进大学生的全面发展。

高校大学生思想政治教育工作先进集体申报材料 篇4

学校重视信息宣传工作。围绕学校教育工作，把该项工作纳入到学校日常工作的议事日程，制定制度，把握正确的宣传和舆论导向，积极做好信息宣传组织领导工作。

一、加强领导，提高认识。

学校领导高度重视信息工作，把信息工作摆在学校工作的重要议事日程上，加强学校教师对信息宣传工作的认识，组织专业教师负责信息工作。安排领导专管信息工作并协调各处室之间的信息交流，使信息工作无漏洞。

二、建立信息宣传工作保障机制。

为确保信息宣传工作高效运转，学校为从事该项工作的人员每人配备了一台电脑，在加强硬件建设的同时，对几位工作作风实、文字功底较好的同志加强培训，建立信息报送制度，保证重大信息能及时、准确、全面上报。

三、围绕教育工作，加强信息报送。

学校信息工作紧紧围绕学校教育工作，把握正确的宣传和舆论导向，力争每一篇上报信息做到重点突出、目标明确、具有深度，积极做好信息宣传工作。

教育系统信息工作优秀信息员申报

一、认真工作，汇总各类信息

对待信息报送工作一丝不苟，及时，准确，全面的了解学校状况，积极与学校各部室进行联系，汇总每天学校发生的事件，对有价值的信息进行整理，保障学校信息反馈渠道的顺畅和上级部门及时了解学校的运行情况。每次信息报送前都要做了大量周到细致的工作，从而取得了显著成绩。

二、及时上报，保证信息有效性

在认真准备好上报的图文材料后，认真检查并及时开展信息报送工作，与局办公室和网站积极联系，力争在第一时间内把学校开展的活动向局办公室和网站进行申报，保证信息及时有效。

三、做好总结，提高信息采用量

高校大学生思想政治教育工作先进集体申报材料 篇5

---济渎路学校家长学校工作纪实

济渎路学校坚持“育人为本，全面发展，为每个学生终身幸福奠基”的办学理念，以学生的成人、成才为总目标，充分认识到家庭教育对学生成长所起到的潜移默化的作用，实现学校教育与家庭教育的有效整合，积极办好家长学校，提高区域家庭教育水平。作为重点工作，有针对性地开展了形式多样的活动，努力做到家长成长、学生成才、学校发展，实现三者和谐共赢。具体开展的工作如下：

一、建立网络，为国育人

学期初，学校改变工作思路，定下家长学校的权利重心下放的基调，工作重点也由关注“授课内容”转变为关注“家长指导委员会的工作方式方法”，指导家长委员上岗、指导家长委员会工作成了学校德育处、班主任关心的头等大事。

1．思路引领。中小学部德育处多次召开年级主任会、班主任会，传达家长指导委员会进班级的工作思路，并提出一些参考方案、视频案例，组织广泛研讨，互相出主意，想方法，每人都使出一个基本成形的试行方案。

2．家长上岗。“万事开头难”，班主任、任课教师、家长委员之间交流频繁，第一次家长指导委员会的召开成了教职工关注的焦点和热点。小学部六1班李小民老师、六3班许艳利老师、五6班李国亮老师、五3班吕景艳老师提前三周与家长交流，商定培训主题、形式，确定程序和步骤，力求把准备工作做到尽善尽美。

3．步步推进。召开班级家长会，家长们自我介绍，并自荐担任班级家庭教育指导委员会职务，班级遴选出有能力、有代表性、有责任意识的家长担任家长委员会委员，由全体家长表决通过。组织成立之后，班主任与家长委员会成员发言，主题涉及班级发展、学生习惯培养、携带手机影响学习等热点问题，对部分事项进行公开表决，制

定并通过系列班级管理制度。初步决定每月召开一次家长委员会议，讨论和研讨家长学校培训事宜，组织家长进行培训。

二、以活动为载体

经过理念培训，全体教师认识到家庭教育是培养人的系统工程的起点和根基，家长学校将以前相对独立的家庭教育、社会教育与学校教育紧密结合起来，形成对孩子全方位的教育网络，学校、社会、家庭三结合网络的形成后，有利于学校开展各种有针对性的教育活动。

1、家长——培训中逐步成长

家长学校培训每月一次。9月份主题为提高认识，呼吁家长积极投入家庭教育工作中来。培训会后，不少家长意识到了家长言行在孩子行为中的重要性。有的家长在反馈信息中写到：听了家长会家长的育子经验交流，才知道以前那种认为自己是家长，对孩子想怎样就怎样的观念是错误的，今后自己要在教育子女的方法上多向有经验的家长请教，争取和学校好好配合把孩子教育成为对社会有用的人。所有家长都能按时参加培训活动，八4班张李柘同学的母亲身患残疾，但从未缺过家长培训，她的精神深深打动着每一位家长和孩子，被誉为“女中豪杰”、八4班的“张海迪”。

学校聘请焦作市心理协会专家组来校，对家长和学生开展亲子沟通体验教育，设计了多项家长与学生面对面的活动，使家长和孩子都认识到互相信任与体贴的重要性，增强了责任感。学员王宝军在感言中写道：这次体验活动，使我真正感受到自己在孩子教育过程中的不足，不能在孩子面前表现出责任的重大，当孩子扶着我前行时，我才认识到没有给孩子树立好榜样。学员邱红艳说：这样的体验活动应该经常搞，这样的活动不仅对家长起到了教育作用，也能给孩子树立好的榜样，让家长和孩子共同成长。

期中考试后，学校举行了“如何正确看待孩子的成绩”的主题培训。各班家庭教育指导委员会主任充分准备，各显其能，搜集素材。

九4班和八1班分别由家庭教育高级讲师杨利伟和孟令新举办讲座，结合实际案例告诉家长：不要过于纠结于分数，要注重学习过程和学习习惯的培养，并和家长探讨了亲子沟通的方式和方法。九2班由家庭教育指导委员会主任张秀峰做报告，通过介绍自家孩子的成长过程，和家长沟通交流，使家长在育子过程中明确方向，掌握方法。

2、家长——课堂零距离接触

每学期学校把家长请进课堂，让家长对最关心的课堂教学零距离接触。继续开展每月一次的家长“开放周”活动，把家长请到学校听课，参与管理。电子备课、多媒体授课、课堂上学生强烈的学习欲望、较强的学习能力等，让家长称赞不绝。而教育教学工作能得到家长的肯定，是对老师最大的鼓励、最大的财富。面对面的交流和沟通拉近了家校距离，让家长对学校的教学现况不再是一无所知、一头雾水，而是作为参与者、合作者，以全新的角色状态来推进学校各项工作的开展。

3、家长——菜单指导下学习

本学期开始，济渎路学校家长学校开始使用家庭教育指导菜单。每月根据学习主题设置家庭教育指导菜单，分发下去由家长结合自身教育孩子的实际进行学习选择，并完成菜单作业。作业回收后，在下一次的培训会上交流学习，取长补短。这种形式让家长们通过无声的形式，实现了再学习、再交流，解决了困惑，学到了新方法。

4、家长——与教师心灵沟通

济渎路学校家长学校把家访看作沟通教师、家长、学生心灵的桥梁，三者共处一室，促膝谈心，能拉近彼此心理距离，达成共识。学校把上门家访作为常规工作来做，让学生感受到学校对自己的关注，产生了良好的教育效果。教师在一次次家访中切身感受到学生的成长环境，了解到家庭教育状况，从而在家庭归来后，对学生进行全面的再认识、再分析、再理解，真正实现“一把钥匙开一把锁”。家访活

动使很多学生有了明显的进步和转变，九4班的聂晨同学，性格比较偏激，尤其是和母亲合不来。通过班主任老师潘艳霞的多次家访，做思想工作，使聂晨的妈妈改变了自己的态度，开始主动走近孩子，谈心里话，母子关系逐渐融洽。教师在家庭后普遍形成共识：“爱”有着不替代的教育功能，有了爱，学生才会热爱家庭、班级、学校，父母、教师才能赢得学生的信赖，使学生乐于接受教诲。大家访活动后，学生变得开朗、爱发言、守纪律、成绩进步、会自律、有爱心、乐于助人，融洽了师生关系，提高了家庭教育水平。

三、“家长指导委员进班级”形式多样

家长指导委员会进班级，呈现出“百花绽放”的场景，各班形式不同，但同样热情高涨。六3班家长指导委员会主任主持培训，内容涉及：家教十二法则，理论与案例结合，家长反响强烈。六1班王红波主任搜集家庭教育知识，从报纸上一一剪贴下来，分发给家长学习，组织谈做法，谈感受，共同提高。五3班家长在交流中认真记录家庭教育过程中的疑难问题，一起研究解决方法。八2班交流活动中，家长们共享家教经验和资源，气氛热烈。七3班家长委员会主任为大家搜集了素材供大家阅读，并讲述名人家教经验。九2班家长针对各种安全注意事项对家长进行培训，内容实实在在。

班级所有活动都由家长组织，家长的积极性充分调动起来，搜集材料，提炼主题，激烈辩论，畅通交流，相互借鉴，共同成长。家长朋友们普遍认为：这样的培训形式与之前的大班授课形式相比，主持者由“老师”变成了“家长委员”；课堂主体也变了，由“授课者”变成了“众家长”；课堂形式也变了，由“填鸭式”变成了“自主、自助、合作、探究”式；课堂氛围也变了，由“安静聆听”变成了“热烈讨论”……各种变化在家长的留言和作业中流露出来，反应出家长指导委员会进班级后家教工作的新面貌。

四、多种途径并举

根据部分家长的提议，结合农村家庭的实际情况，学校采取集中与非集中两种方式对家长进行家庭教育培训，使家庭教育理念常入人心、深入人心。

1．建立QQ群，使交流更便捷。本学期，所有班级均建立了家庭教育QQ群，由家长委员会主任牵头组织，在群内交流关于家庭教育的话题，特别是方便了大家对孩子日常教育的交流。

2．校讯通。针对中低年级学生年龄小、表达能力较低的实际，使用校讯通与家长沟通交流，更及时有效。

3．校报。在家长学校《济渎家苑》报上刊登家教知识、典型案例、学生心声、家长寄语、学校文化、教育教学，让家长在读报中掌握更多家庭教育知识，并了解学校工作动态，更好地配合学校，优质地完成家庭教育的任务。校报已连续出版9期，免费发放给全体家长，累计已印发30000份。

本学期以来，我校的家教工作得到了长足的进步和提高。在农村家庭教育状况差、家教意识低的基础上，我校花费大力气、花大功夫来做家庭教育工作，赢得了家长的积极支持，他们在活动中充分受益，不断地改变自己，改变家教方法，加强与学校的沟通，与孩子的交流，参与“家长指导委员会进班级”活动后，学习态度有了根本性的变化，积极性空前提高。下一步，我校将继续坚持走学校教育和家庭教育、社区教育有机结合的素质教育之路，充分利用好市关工委和市教育局的支持、家长朋友的热情与理解、授课专家的精心辅导、多种形式与媒介的应用，济渎路学校家长学校的工作一定会一步一个台阶，取得更大的成绩！

济渎路学校家长学校

先进性教育活动先进集体申报材料 篇6

一、强化领导，精心组织，为开展先进性教育活动奠定坚实基础先进性教育活动是关系我们党的执政地位、关系党和国家前途命运的重大举措。我们从统一思想认识入手，进一步强化工作措施，主要做了四个方面的基础工作。

1、认识高、行动快，工作迅速进入状态。集团公司党委召开先进性教育活动动员大会后，我公司迅速行动。一是制定切合实际的《实施意见》。通过召开座谈会、进行问卷调查、与基层党员面谈等方式，对全公司党员队伍状况进行调查摸底，摸清了党员结构和思想状原创况的底子。制定出台了《义翔铝业保持共产党员先进性教育活动实施意见》，对指导思想、基本原则、目的要求和方法步骤等都做了明确规定。二是建立起强有力的领导机构和工作班子。连续三次召开党委会，成立了由党委书记、总经理任组长的先进性教育活动领导小组，负责全公司先进性教育活动的组织领导。抽调了9名专职工作人员，集中抓先进性教育活动的具体工作，确保先进性教育活动顺利开展。三是搞好思想发动，营造浓厚氛围。各单位迅速召开动员会议进行部署，重点解决好“为什么搞”、“怎样搞”和“搞到什么程度”的问题。并通过召开座谈会、大讨论等形式，广泛宣传发动，统一了党员和群众的思想认识，激发了参与教育活动的热情和积极性。

2、周密安排，制定学习计划，做到学习、工作两不误。按照先进性教育活动实施方案，结合义翔公司的实际，对学习动员阶段的整个活动作了安排，把集中学习、个人自学、学习课时、开展各项活动的时间，以及春节假期中的内容和课时等，都作了具体详细的安排。把《保持共产党员先进性教育读本》上的文章都具体安排，突出重点学习篇目，明确要求和学习纪律。公司领导和每位党员对照学习计划，科学安排好自身工作，切实解决了工学矛盾。

3、创新载体，形式多样，确保学习教育内容入脑入心。坚持把抓好第一阶段的学习作为基础环节，不断创新学习形式，改进学习方法，既注重加强集中统一指导，又注意充分发挥各单位的积极性与创造性，着重在保证学习质量、巩固学习效果上下功夫。一是充分调动参与学习的积极性。从强化学习纪律入手，建立了考勤、请销假等制度，并将考勤情况与党员个人的工作考核和奖惩挂钩。二是着力增强学习内容的针对性。坚持高标准、严要求，牢牢抓住学习实践“三个代表”重要思想这一主线，以《保持共产党员先进性教育读本》为基本教材，以党的十六大和十六届三中、四中全会精神及《党章》为重点内容，努力用“三个代表”重要思想武装党员。投入了1500元购买了《保持共产党员先进性教育学习问答》等100本政治理论书籍，印制共产党员先进性教育学习辅导材料50余份，制定了自学内容和集中培训内容。购买了150本日记本，给每位党员发放了“四簿”(即：学习科目登记簿、集中培训记录簿、课题讨论意见簿、心得体会撰写簿)。通过对理论知识的学习，广大党员思想觉悟有了明显的提高，工作作风有了明显的转变，达到了预期目的。三是领导干部作表率。从2月19日至28日，我们对全体党员进行了集中培训，并组织好了“四讲”，即（请支部书记讲理论，请领导同志讲形势，请党员讲心得，请先模人物讲事迹）。班子七名成员带头参加中心组和学习班的学习，并结合企业发展实际和自己分管的工作，精心准备材料，给全体党员上了一堂党课，起到了带头作用。

4、增强学习方式的灵活性。一是根据不同层面党员的状况，坚持分层分类施教，因人施学。在坚持集体学习、理论学习为主的基础上，组织全体党员到驻渑部队380团，接受革命党史教育，使广大党员提高对中国共产党光辉奋斗历程及创业艰辛史的认识，增强做好工作的责任感和积极性。二是结合工作实际，在职工中开展了“假如我是车间主任”“假如我是总经理”演讲赛共十场；围绕“事故就在我身边”“节资降耗，我的责任”主题内容，开展形势教育，共征集职工提出的合理化建议30多条。通过活动加深职工对党的认识，坚定理想信念，更好地服务企业生产建设。在学习培训阶段，全公司党员自学先进性教育文件和文章300多篇，写出心得体会140多篇，观看电教片15盘，保证了40个学时的到位。个别党员学习笔记已有近万字，达到了学习教育的预期目的。三是切实保证学习活动的实效性。为取得实效，在全体党员中开展了“结对子”活动，印制了《义翔铝业公司党员结对子活动表》，要求每一位党员联系一名职工，每月谈心，解决职工在工作上、思想中、业务技术及生活中的实际难题不少于2次，使他们的思想觉悟和技术水平进一步得到提高，迅速成为广大职工的带头兵。为检验学习教育活动的成效，我们对全体党员进行了一次理论考试，统一试卷、统一时间、统一阅卷，把考试成绩作为检验学习成效的重要依据。全公司党员参与率和及格率100%，优秀率达到了90%以上。

二、把握政策，严格标准，确保民主评议结果准确无误“党性分析、民主评议”是试点工作的关键阶段。为把这一阶段的工作搞深入、搞扎实，公司重点把握住层层征求意见、广泛开展交心谈心、查找存在问题、自我党性分析、撰写党性分析材料、开好专题生活会、搞好分析评议等主要环节，认真填写好“四卡”，走好分析评议阶段每一步。

1、注重把标尺定准。为制定好切合实际的“党员先进性具体标准”，从本单位实际出发，坚持走群众路线，根据不同工作性质、工作岗位的特点，制订了相应的党员先进性标准，规定了党员领导干部、机关党员、一线党员通过先进性教育所达到的标准。使“标准”既符合党的要求，又符合每个党员的工作实际，充分体现了自我教育、正面教育为主精神，达到了客观性和可操作性的统一。

2、注重把问题找准。广泛征求群众意见，发放了《党员对照标准自查卡》《党员征求意见收集卡》，全体党员针对党章标准和自己在工作、思想、作风、生活等不足方面进行了自查和征求意见。印制了领导班子、机关科室、党员三个层次的征求意见和建议表，召开各类座谈会10次，参与员工达153人，发放意见征求表150余份，征集各类意见和建议42条。为进行党性分析、民主评议打下了坚实的基础。全体党员根据征求到的群众意见、建议和通过谈心提出来的问题，对照党章规定的党员义务和条件、新时期保持共产党员先进性的基本要求、义翔铝业公司党员先进性的具体要求等，认真、全面、客观地总结了近年来的思想、工作、作风和廉洁自律等方面的情况，均认真按要求撰写了3000字以上的党性分析材料。

3、认真开展专题民主生活会。在公司党委的统一安排下，各支部分别召开了支部专题组织生活会，公司党委班子成员均以普通党员的身份参加了专题组织生活会。支部按要求认真填写了《民主生活会记录卡》，确保了专题组织生活会的高标准、高质量、严要求。公司党委在准备充分的情况下，召开了专题民主生活会。领导班子认真查摆了党委班子及班子成员存在的突出问题，进行了党性分析，剖析了问题根源。同时，对职工提出的17条意见和建议，向每个党员和有关部门进行情况反馈，提出整改要求。目前，17条意见和建议有些问题已整改完毕，有些正在落实当中。

4、全面通报评议情况。根据群众意见、综合分析情况和最后评议结果，各支部书记认真填写了《义翔铝业公司组织评议反馈卡》，将支部评议情况向党员本人进行了反馈。并于5月2日及时组织召开了党员、党外群众大会，对党委班子民主生活会的情况在全公司范围进行了通报，主动接受群众的监督。一是把基层单位、党员干部、职工群众和服务对象意见比较集中的问题作为整改的突破口，认真抓好存在问题的整改。根据职工群众对党委班子成员、党支部以及党员个人的意见和建议，进行认真梳理和归纳，结合实际制定了相应的具体整改措施；二是针对党员个人党性分析、支部召开组织生活会，深入剖析问题根源，明确努力方向，有针对性地制定整改方案。三是坚持在群众的监督下进行整改。将党委班子整改方案和党员个人整改要求进行全面公开，使整改活动始终在群众监督下进行，由群众来评价、检验整改的效果。

三、联系实际，注重实效，确保整改提高措施贯彻落实搞好先进性教育活动，重在落实，贵在见成效。我们坚持把整改贯穿整个教育活动的始终，填写好“四单”，做到“四个结合”。

1、个人整改与组织整改相结合。各级党组织针对自身组织建设和党员队伍存在的问题，有针对性制定措施，制定整改方案。每位党员针对查摆出的主要问题，认真填写了《自我反思剖析单》。各支部也根据整改方案，结合反馈的评议意见，对每个党员填写了《查摆问题清理单》，按照岗位标准要求，认真制订整改措施，自觉抓好落实。据统计，两个支部共理顺归类党员群众反映比较集中的意见和建议20多条，其中涉及党组织的有8条，涉及到党员个人的有10多条。对这些意见和建议，能够立即采纳和整改的已立即整改完毕，对暂不具备条件采纳和整改的，我们及时向党员和职工群众说明情况，列入限期整改规划，真正让职工群众实实在在地感受到教育活动带来的变化和效果。

2、组织认定和群众评判相结合。党组织针对部分党员查摆出来的组织观念不强、群众观念淡薄、先锋模范作用发挥不好等问题，坚持“原因两头查、问题两头找、上下同步改”，引导大家进行深刻剖析，制定整改措施，督促党员落实，审查认定是否达到预期效果。针对查找出来的群众反映集中的热点、难点问题，建立群众评判机制，支部根据每个党员的实际情况，填写了《整改责任落实单》，设立整改问题“台帐”。定期向群众通报各支部及党员整改情况，通过填写《效果评定验收单》，让群众对整改成效进行评判。

3、实际效果和长期效应相结合。各单位着眼于见实效、保长效，把抓紧时间进行整改与研究探索保持党员先进性的长效机制结合起来，既让广大群众在较短时间内切实感受到先进性教育活动所带来的新变化、新面貌，又通过建立有效的常抓不懈的工作机制来保证广大群众长期得到实惠。先后建立了《基层党支部生活制度》《基层党支部日常工作管理制度制度》《基层党支部日常工作管理制度》，探索建立健全党员的纳新机制、教育机制、激励机制、帮扶机制、监督机制和纯洁机制。把党组织和党员的注意力和兴奋点凝聚到了抓党建、争先进、促发展上来。因公司领导班子职数少，我们互相支持、互相帮助、互相补台。党委书记、副书记、工会主席在作好自身工作的同时，同时也兼管着部分行政工作，党委和行政同唱一台戏，把早日投料生产作为唯一的目标，以高度的责任感，共同朝着这个目标各自开展工作。在困难和挑战面前，班子成员总是冲锋在前，被职工称为“干实事、信得过的班子”。

4、宣传教育和企业形象相结合。围绕中心，服务大局，唱响主旋律，打好主动仗。制定下发了《关于进一步加强宣传信息工作的意见》、《关于加强对外宣传工作的意见》等规定，制作了义翔铝业公司网站和宣传片，拓宽了公司外部形象宣传的渠道。在先进性教育活动宣传教育方面，我们共制作了宣传条幅12条，牌板4块，出简报20期，三门峡报发表稿件1篇，义马矿工报上15篇，义煤电视台10篇，中国西部煤炭网2篇，大河网2篇，河南新华网9篇，义煤网站上18篇，扩大了企业对外形象。

四、开展先进性教育活动取得的主要成效 通过教育活动工作的开展，达到了提高党员素质，服务人民群众，密切党群关系，促进各项工作的目的，为实现企业快速发展和促进经济建设提供坚强有力的思想保证和组织保证。

1、广大党员的党性意识和整体素质有了明显提高。通过开展教育活动，广大党员普遍受到了一次深刻的政治思想教育，进一步加深了对“三个代表”重要思想科学内涵和精神实质的理解，加深了对党的路线方针政策的理解，增强了宗旨意识、政治意识、大局意识、责任意识,增强了全面正确地贯彻执行党的基本路线和中央决策的自觉性，更加坚定了共产党员的理想和信念。通过先进性教育活动，领导班子在认真分析企业的现状后，经过多次研究制定了义翔铝业公司的战略发展规划，保证今年在做好一期5万吨生产、达产和10万吨扩建完工外，争取二期40万吨工程早日开工建设。力争在3年内，使我们的产能达到60万吨，产值达到20亿元，把义翔公司建设成为义煤集团规模最大、效益最好的骨干企业。机关科室通过先进性教育活动，整顿工作作风和执行科室包保基层车间“四个一”活动，解决了机关党员干部思想、作风、纪律、组织等方面的问题，通过开展争创“学习型、公道型、创新型、服务型、自律型”的“五好部门（科室）”和“学习好、思想好、作风好、纪律好、工作好”的“五好干部”活动，使机关工作人员牢固树立服务意识，在工作作风上、服务质量上和服务水平上有了明显提高。基层车间通过先进性教育活动，围绕生产奋斗目标，深入开展“创水平，上台阶”劳动竞赛，营造了“抓住机遇谋发展，千军万马同心干”的氛围；通过开展“一个党员一面旗”“一个党员一盏灯”活动，党员戴起了党徽，树起了党员牌，建起了党员示范岗、文明岗。在各种急、难、险、重的工作面前，活跃最多的是党员的影子。如共产党员、副总经理XX同志在进行投料试车期间，连续几天奋战在高温酷暑的熔盐炉和锅炉一线，现场指挥，现场解决出现的问题，为确保公司一次投料试车成功做出了自己的贡献。共产党员XX同志，在设备安装过程中，经常通宵达旦奋战在安装第一线，保证了设备安装任务按时间、按质量、按要求完成。从建厂至今，上至公司领导，下至一般职工，从没有休过节假日和星期天，没有人计较过个人的得失。每当工程施工出现疑点和难点时，我们的党员干部总是最先到达施工现场，党员干部先锋模范作用的发挥为职工在生产工作中树起了面面旗帜。许多群众反映说，通过先进性教育活动，党员的精神面貌变了，工作的热情更高了，奉献精神更强了，为群众服务地更好了。

2、党组织的凝聚力和战斗力明显增强。在先进性教育活动中，按照集团公司党委的要求，着力加强基层党组织建设，努力提高科学执政、民主执政、依法执政的能力，努力成为实践“三个代表”重要思想的组织者和推动者，党组织在先进性教育活动中经受了锻炼，提高了领导和工作水平，增强了干事创业的能力。同时，我们将按照集团公司党委《关于进一步加强基层党支部建设的意见（试行）》的要求，做到企业经济发展到哪里，党组织就建设到哪能里。争取在上半年建立健全基层党组织，把一些政治素质高，懂经营、会管理，又能化解矛盾，协调关系的“复合型”人才充实到党支部书记岗位上，使其真正发挥好班子的“领头羊”的作用，激发他们做好工作的事业心和责任感，真正使基层党支部有位、有为、有威。在教育活动期间，共有30多人向党组织递交了申请书，有23名入党重点考察对象将被吸收为预备党员。

3、群众的实际问题得到了解决。在党员先进性教育活动中，各单位普遍建立了联系党员、党员干部联系群众等制度，进一步拓宽了党群、干群联系与沟通的渠道。党员和群众代表以座谈会、民主生活会、访谈、问卷调查等形式，参与到先进性教育活动中来。同时各级党组织注重从解决群众关心的热点难点问题入手，认真倾听群众呼声，认真开展了以“学、讲、访、帮”为主要内容的“下访谈心办实事”活动，突出抓一些与职工生产生活密切相关的难点问题，密切了党群关系、干群关系，取得了明显成效。共投入资金5万元，为职工统一购买了保温饭盒，解决了职工的班中餐问题。安装了四台空调及电视机，让职工在温馨的环境中就餐时可以观看国内外新闻，了解时事。对困难职工进行了摸底排查，建立了困难职工档案，制定了帮扶措施，双节期间，慰问困难职工39户，发放救济金9400多元。投入了100多万元，美化厂区环境，使全厂绿化面积达15000平方米。同时我们通过开展先进性教育活动，决定今年为职工办以下10件实事。XX通过为职工办实事、办好事，让党员受教育，使群众得利益的要求得到实现，让职工群众真正感受到先进性教育活动带来的成效。

高校大学生思想政治教育工作先进集体申报材料 篇7

汽车学院2011年毕业生应征入伍工作再上新台阶

2011年大学生应征入伍工作开展以来，汽车学院积极响应学校号召，贯彻落实大学生应征入伍工作要求。学院本届毕业生186名，除去35名国防生及不符合参报条件的毕业生，其余127名符合入伍条件的毕业生全部报名入伍，应征入伍率达100%。

做好毕业生入伍预征工作，是我国军队建设和国防现代化建设的重要举措，既有利于促进毕业生健康成长和锻炼成才，也是做好毕业生就业工作的一条重要途径。为此，学院不断完善毕业生预征工作领导体制，着力构建毕业生预征工作高效体系，切实加强组织领导，精心筹划准备，深入宣传发动，采取有效措施，充分调动了学院毕业生参军入伍的积极性，毕业生预征工作成效显著。

一、建立健全毕业生预征工作领导体制

学院高度重视毕业生预征工作，专门成立毕业生预征工作领导小组。组长由党总支书记冯明全担任，副组长由副书记魏建国，成员包括分团委老师、辅导员。通过完善的领导体制、组织体系以及共同参与、分工合作、责任明确的工作机制，统筹规划学院毕业生预征工作，保证毕业生预征工作稳步推进。

二、统一思想，提高认识，及时部署工作

学院及时召开2011年应届毕业生预征入伍工作启动会议，全面部署毕业生预征工作。会议集中学习了学校关于做好2011年普通高校应届毕业生预征入伍工作的通知要求，学院领导在2011年应届毕业生预征入伍工作启动会议上提出了具体要求。通过学习动员，分团委老师、辅导员深刻认识到此项工作的重要意义，表示要按照学院毕业生预征入伍工作布置会的部署和要求，统一思想，不松懈、不动摇，保证学院毕业生预征入伍常态化机制的形成。

三、以育人理念为指导，培养学生爱国情怀

在学生思想上，牢固树立“忠诚于党、热爱人民、报效国家、献身使命、崇尚荣誉”的当代革命军人核心价值观，专门成立以魏建国副书记为领导的负责小组，以“培养全面发展的人”的教育理念对学生开展各项日常教育工作。把个人价值的实现同国家的强盛、民族的发展和人民的利益结合起来，把爱国主义教育作为学生德育课程的重点，通过入学教育、双基教育和常规教育，潜移默化地培养学生的爱国情操。同时“军事理论课堂”“国防知识竞赛”“我与祖国共奋进征文比赛”等活动的顺利开展也大大提高了学生应征入伍的热情。

四、创新国防生培养方式，提升国防生综合水平

在国防生教育方面，汽车学院以“一二三四”的教育指导方针，即推行一套长效管理机制，落实两个管理组织，形成三个亮点，紧抓四个过硬指导方针做好国防生的管理教育。

一套长效管理机制，就是制定了《汽车学院国防生教育管理规定》。两个管理组织是汽车学院国防生培养领导小组和汽车学院国防生自律会。三个亮点分别为：使汽车学院的国防生成为汽车学院学生的亮点、使汽车学院的国防生成为全校国防生的亮点、使汽车学院的国防生成为全校所有学生的亮点。四个过硬是指：抓好思想教育，使其政治素质过硬；抓好专业课学习，使其专业素质过硬；抓好作风建设，使其生活作风、学习作风过硬；抓好能力培养，使其综合素质过硬。

同时把培养国防生使命意识、集体荣誉感、爱国奉献精神作为工作目标，把提高国防生综合能力素质作为努力方向，把国防生培养文化与中华民族优秀的传统文化、激昂奋进的军营文化、健康活泼的校园文化相融合作为工作原则，形成国防生带动普通生，普通生学习国防生的良好氛围。

五、全方位、多角度做好毕业生预征宣传工作

宣传原则：通过多种方式，采取多种形式，组织好征兵宣传发动，深入搞好兵役法规、征兵政策和典型人物事迹等内容的宣传，鼓励学院应届毕业生积极投身国防和军队建设，实现人生理想，充分调动他们参军入伍的积极性。

通过举办预征入伍工作宣传动员大会。根据学校预征入伍工作安排和要求，学院召开全体毕业生动员大会，分团委书记、老师进行政策宣讲及动员，并组织毕业班开展主题班会、支部学习等活动，进行政策宣讲，确保将预征入伍工作精神传达到每一个符合条件的应届毕业生；学院借助学生组织，在全院学生中开展宣誓倡议活动，号召广大毕业生献身国防。学院还悬挂入伍参军的宣传横幅，根据实际自拟标语“投身军营 献身国防”；在学院网站主页、学院师生QQ群、辅导员博客主页发教育部、省教育厅关于做好2010年应届毕业生预征入伍工作的通知，发布国家鼓励普通高等学校应届毕业生应征入伍服义务兵役相关政策的文件和材料；借助宣传栏进行宣传：将国防部、教育部印发的大学毕业生入伍征集工作的宣传画、入伍预征工作政策及时间安排等在学院公告栏、学生公寓宣传栏进行张贴。

六、完善服务保障体系，解决学生后顾之忧

汽车学院不仅对毕业生应征入伍的前期引导工作学校积极筹备到位，而且在毕业生入伍后的跟踪服务体系也切实做到最好。前后两方面服务的有机结合，进一步完善了汽车学院征兵工作的服务体系，为参军的学生解决了后顾之忧。及时跟踪了解参军学生的思想动态，关注学生在军营的成长需求是汽车学院毕业生入伍后续服务的首要部分。在学生服兵役期间，学院通过邮寄书信、节日访问等形式，对他们进行慰问。其次，毕业生在退伍后，学院也会优先考虑其就业情况，着力解决应征入伍学生的就业问题。

申报县教育系统先进集体事迹材料 篇8

近两年，我校以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持党的基本路线和社会主义办学方向，认真贯彻执行党的教育方针和市、县、镇教育工作会议精神，积极实施以德树人、依法治校、质量强校、特色创校的战略，取得了一定的成绩：学校先后被评为教育系统先进集体、全县同类学校教学质量综合检测先进单位、安全文明校园等。2017、2018年全县初中抽考科目成绩名列全县前列，3人被评为县优秀教师，教师撰写论文有2篇获全国一等奖，2篇获县一等奖，3篇获县二等奖，2019年吴俭精同学被评为县优秀少先队员。具体来说，学校主要做好了以下工作：

一、努力建设一支高素质的教师队伍

1、强化师风师德教育。

教师是以人格来培养人格，以灵魂来塑造灵魂的职业。近两年来，我校不断强化师风师德教育。一是加强政治理论学习，通过学习邓小平理论、“三个代表”重要思想和十九大精神，让教师明确国家路线、方针、政策，树立起正确的世界观、人生观和价值观。二是组织教师学习《中小学教师职业道德规范》《教师法》《教育法》《未成年人保护法》《中国教育改革和发展纲要》等各种教育法规和文件，对教师进行职业思想、职业道德、职业责任和职业纪律教育。三是大张旗鼓地开展“立高尚师德、树教育新风”活动，定期开展师德教育经验交流会、研讨会、表彰会，以此促良好师风的形成。由于坚持不懈地开展师风师德教育，我校教师爱岗敬业，无私奉献。

2、加大骨干教师和年轻教师的培养力度

近两年来，针对我校年轻教师少、骨干教师相对缺乏的局面，我校十分重视对年轻教师和骨干教师的培养，学校教师培训工作由校长、教导主任具体负责，制订了较为长远的教师培训计划，分阶段有重点地开展青年教师和骨干教师的培养工作，本中，分别举行了师徒结对、教学基本功比赛、班主任工作经验交流会、新老教师教学经验交流会等多种形式的培训工作，开展了与溪头中心小学教学交流活动，使年轻教师能迅速熟悉教育教学的各个环节，及时适应我校教学工作的要求。同时积极采取走出去、请进来的方式，通过参加各种方式的教学研究活动，使青年教师开阔眼界，拓展思路，凡是县、镇组织的教研活动，我校均积极为青年教师争取机会，为青年教师成长提供多方面的便利。由于学校的重视和青年教师的自身努力，我校年轻教师迅速成长，其中梁秀芳老师被评为镇教学能手。所撰写的论文获县三等奖

二、加强德育工作，提高育人效益

1、加强领导，建立学校德育管理机制。

抓好德育工作是全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育的重要部分。为了真正落实学校德育工作的首要地位，我们非常重视构建德育管理体系，实行校长负总责的多层次德育管理模式，即校长──教导处──班主任──班委会一条线；教导处──大队部──中队一条线；值日领导──值日教师──值日班队干部一条线。这样，从学校领导到教师，都明确了自己的德育工作责任和工作细则。在教师中实行德育目标责任制，在班级中开展争创“常规管理示范班”活动，把德育工作作落实到实处。

2、加强对学生的理想信念教育、公民道德教育和法纪教育

教导处、少先队从实际出发,通过学生代表国旗下讲话、开设“红领巾”广播站、邀请法制工作者举行法制报告、各种主题班会、黑板报等渠道，开拓了学生的视野，锻炼了学生的能力，使学生对理想教育、道德与法制教育增强了感性认识，深化了“公民道德教育活动”和“养成教育”活动，本中重点围绕尊师教育、消除了起哄、说脏话、乱仍乱抛纸屑杂物等不良行为习惯和培养节约意识、责任意识等方面开展德育工作。

3、强化队伍建设和制度建设，进行严格考核。

第一是抓好班主任队伍建设，充分发挥班主任的德育教育主力军作用，坚持每月召开一次班主任工作会议，及时总结经验，发现问题，树立典型，以老带新；规定每学期开学第一周为强化教育周，末两周为平安周，要求班主任与学生同步，强化岗位监督；加强过程管理，实行班级日考核、周考核、月考核和学期考核，并及时将考核结果公布；加强了对班主任的培训，努力把教书育人、服务育人、管理育人、环境育人落到实处。

三、坚持以质量为中心，切实加强教学管理

1、抓好教学常规工作管理。

“向管理要质量”，我校领导班子是这样说的，也是这样做的，我们制定了《鹅渚埠小学教师常规教学细则》《教师工作量化评分方案》，对教学常规工作既有“量”的规定，也有质的要求，建立“校长——教务处——蹲科领导——科组长——教师”的管理体系，监督教师执行教学常规情况，做到“层层有人管，级级有人抓”。学校领导定期和不定期检查教师的备课、上课、批改、辅导等常规工作，及时总结反馈，帮助教师改进工作，提高质量。

2、强化学生的第二课堂，发展学生的专长

在认真抓好传统学科教学的同时，我校十分重视体育、艺术等学科的建设，在保证时间，保证场地，保证人员到位，保证硬件符合要求的基础上，为素质教育提供了更广阔的空间。学校组建了学生古诗文班、美术班、书法班等特长兴趣活动小组，定期开展各种艺术活动，使艺体活动得到全面开展。

四、加强教学研究，向科研要质量

学校坚持科研兴校战略，我们认识到学校要发展，质量要提高，必须牢固树立教育科研是“第一生产力”的思想，必须坚持科研兴教、科研兴校的方向，必须坚持开展长期的、大面积的、群众性的教育教学改革研究。为此，学校教导处积极引导全校教师向“教育科研要质量”，定期为全校教师举办讲座，我们已举办了诸如素质教育、学习策略、学习方法、心理健康教育、自学辅导教学、创新教育等专题讲座。学校每周一次公开课，一次集体业务学习。每两周一次集体备课，让每位教师都参与教学研究，促进了学校的教育教学质量的提高。

五、强化安全工作，确保教学秩序正常进行。

我校实行安全工作行政主要领导（校长）负责制，继续以“求质量、保平安、促发展”为工作目标。始终把安全工作放在一切工作的首位，制订了比较完善的安全工作系列规章制度，学校经常组织力量进行安全检查，对防火安全、防溺水安全、交通安全、防触电安全、校舍安全等一一加以检查落实。班主任能认真督促、管理学生在校及上学、放学路上安全，近两年，我校无重大安全事故发生。

六、加大投入，完善办学条件

鹅渚埠小学办学条件落后，学校领导经常与村委会领导联系，规划学校的建设，千方百计向上级有关部门争取资金，完善了学校宿舍楼的建设，建好了受损的围墙，铺设了硬底化校道；全校师生亲自动手搞好了学校的绿化；校领导与企业家联系，筹集三万多元，把学校破烂的课桌椅全部换上新的。如今，学生进入校园，进入教室，都觉得美了，学习心情好，学习劲头更足了。

高校大学生思想政治教育工作先进集体申报材料 篇9

做强教育品牌

——涿州市实验中学事迹材料

涿州市实验中学始建于1986年，是一所全日制义务教育类初中学校。学校位于三国时期刘关张的结义故地——涿州市桃园区。经过26年的文化积淀与传承，今天的实验中学已成为一所远近的闻名的品牌学校。目前学校有267名教职员工，60个教学班，四千余名在校生。学校坚持以“关注课堂，关爱生命，让师生享受教育幸福”为基本的办学理念，真抓实干，教育教学工作成绩显著。学校先后获得“河北省德育示范校”“河北省依法治校示范校”“保定市教育系统先进集体”“保定市科研先导型学校”等四十余项荣誉。中央电视台、《中国教育报》、《光明日报》、《中国德育》杂志、《河北教育》杂志先后多次报道了学校的办学事迹。

◎幸福教师：在奉献与科研中成为名师

班子建设是学校建设的第一要务。一直以来，实验中学的领导班子是过硬的，是有战斗力的。校长王国辉同志对全体班子成员提出了四项要求，即：觉悟高于他人，工作勤于他人，奉献多于他人，业绩优于他人。而且我们把这四项要求做成展板，向全体师生公示。这样做的目的就是让让每名班子成员都能成为学校工作的一面旗帜。

师德是教育的良心，学校高度得视师德建设。学校连续开展了两届“实验中学十大师德楷模”评比，共评出了20名师德楷模和20名师德标兵，有效推进了老师的师德修养。刘艳杰、张素娟等老师被评为“涿州市师德楷模”，在教师节庆祝大会上受到表彰。

学校重视班主任队伍的打造。每年利用寒暑假进行班主任培训，每周日下午举行班主任例会，把班务工作全面引向科研时代。自2009年起，学校已连举行了三届班主任大赛，并将一等奖选手向保定市、河北省推送。在近三届河北省中小学班主任基本素质比赛中，实验中学的张素娟、代立然、郝青岩三位老师均以保定市第一名的身份参加了省决赛并取得一、二等奖。

名师是学校的宝贵财富。学校通过“走出去、请进来、送出去”的三位一体战略培养打造出了一支优秀的班主任及优秀教师团队。“走出去”是指学校经常组织老师赴各地参观学习，增长见识，提升水平；“请进来”是指学校定期请北京、石家庄等地的教育专家、优秀教师来校讲学，传经授道；“送出去”是指学校积极向外推介优秀教师。多次派优秀教师赴全国各地讲学、做公开课、示范课等。目前，学校有十几名老师在河北省及以上优质课比赛中获奖。学校已形成了一支以特级教师和高级教师为主力的名师团队。

◎幸福课堂：在合作与展示中收获知识

课堂是教学的主阵地，是彰显一所学校品位的集中所在。实验中学致力于打造“幸福课堂”。学校提出了“三让六有”的课堂教学评价体系，把“学生在课堂上的表现”作为衡量教学的最重要的尺度。让学生成为课堂的主角。

学校每年举办课堂文化节。对老师们的书写教案、上课、批改作业等情况进行集中诊测，并进行整改提高。每年举办的中青年教师课堂教学大赛已成功举办了三届。课堂教学大赛由每个教研组推选年轻教师参赛，全组教师共同指导。可以说，每名老师的课都是集众人的心血在一起了，是精品课。这样的赛课活动，有效地推进了青年教师的成长。学校校本课程丰富多彩。学校开设了文学创作基础、摄影、剪纸、彩绘、民乐等特色课程，丰富了学校的课程体系，有效发展了学生兴趣特长。

扬帆文学社是学校的一个优秀社团组织。经过扎实的培训与活动，社团团结了一大批校园写作爱好者。今年春天，文学社带领小社员到北京现代文学馆和义和庄梨花节进行的采风创作活动，受到了社会的广泛关注。文 学社的社刊《青春风铃》杂志由省作协主席关仁山先生题写刊名，是全国优秀社团刊物。每期约10万字，刊载了大量师生作品，推出了一批优秀的校园小作家。

◎幸福德育：在阅读与示范中砥励思想

实验中学认为德育是基于人心的艺术，需要学生心灵的碰撞；德育是马拉松，不是百米跑。在德育工作中，学校的思路是，逐步地减少一些“管”的因素，增加“理”的成份。好的德育不是空洞的说教，而是无痕的熏陶。

1.书香育德

朱永新教授说过：“教育首先就是读书，没有读书活动就谈不上教育。” 学校以“教育，因读书而美丽“为主题，大力推进书香校园建设，以高远的目光引领师生的成长，为学生的人生发展和教师的专业成长打上高雅的底色，提升了学校的整体德育品位。

学校每学期为老师们每人订阅一期教育类杂志，每学期为老师发放书籍。学校每年开展“读书节”活动，文学社定期组织“读书报告会”“经典诵读”活动。学校专门出台了学生必读书目50本（如《爱的教育》《骆驼祥子》《红岩》《革命列士诗抄》《文化苦旅》等），必读篇目300篇（如《诫子书》《童蒙须知》《少年中国说》《可爱的中国》《永久的悔》《读书使人优美》等）。初一初二第周开设一节读书课，语文老师对学生阅读进行专业引领。定期进行读书报告会、读书演讲、征文等。同时各班广泛设立图书角、读书兴趣小组等。

2.榜样带动

孔子在《论语》中说：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”，较早地指出了“榜样”（贤人）在人的精神成长中的重要作用。实验中学高度重视榜样的德育中的重要作用。

例如如何把女孩教育好已成为困扰当前教育发展的重要问题之一。基于此种考虑，学校推出了系列“女孩教育“活动。这是一项综合性的教育工程，包括成功女性报告会、女孩心理健康讲座、阳光女孩评选、阳光女生报告会等。榜样的力量不是说教，而是基于同龄人之间的一种引领，是看得见、够得着的鲜活教材。类似的活动还有“感动校园十大学子评选”“班级十星评比”等。

3.过程管理

“过程比结果更重要”这是已成教育界的共识。但是在学生评价中，如何避免“结果评价”的局限性，以更加科学有效的引领学生健全人格的形成，这依然是一个紧迫的问题。在这方面，实验中学通过实践也积累了一些体会。

例如在班级“十星评比”这项活动中，学校创造性地把“结果评价”变为了“过程激励”。具体来说就是要求每班在学期初，要在班内引导每名同学制定出具体的“争星计划”，然后在一个学期的学习生活中，由老师和同学监督执行，期末再由评价小组评定每名同学的“争星目标”是否实现，决定是否授予其十星称号。这种德育思路的转变带来了出意寻常的良好效果。有了时时存在的“过程激励”，学生就有了一种源源不断的来自内心的巨大动力，从而处处规范自己的言行，严格要求自己，做到了真正的“自我激励”。

◎幸福学子：在师爱与关怀中获得成长

教育的直接成果是学生。让学生获得感受幸福、获得成长是学校教育的追求。建校20余年来，实验中学已向社会输送了将近2万名毕业生，赢得了良好的社会声誉。

在涿州市教育局的综合评估中，学校已连续十余年获初中组第一名。在河北省、保定市的教学评估中，学校各方面的工作获得了上级领导的充分肯定。学校中考、统考成绩优异。中考成绩始终居于涿州第一名的位置，在保定市也名列前茅。学校已连续十余次蝉联涿州市中考状元。

实验中学的学生不仅成绩高，而且综合素质好。2010年，学校的刘星同学在上海世博会期间获联合国副秘书长贝楠先生的接见，并欣然写下了“我想努力学习，将来去联合工作”的心理话。2014上，实验中学代表队在“中国汉字听写大会”保定市选拔赛中获一等奖。学校乒乓球队、健美操队连续多年在保定市比赛中获奖。