微笑的快乐作文

2024-06-29

微笑的快乐作文（精选13篇）

微笑的快乐作文篇1

也许你会问我：“你学习并不是很好，为什么在你学习不好的，你还是微笑呢?”我会干脆的回答你：“因为我很快乐，在我快乐的时候，我就会微笑，用微笑告诉大家：‘伤心着过一天是一天，高兴着过一天也是一天。为什么不高兴着过呢?’”

也许你会问我：“别人让你帮他做事，但你又不愿意，那时你为什么还是会微笑呢?”我会立刻回答你：“因为我很快乐，在我快乐的时候，我就会微笑，用微笑暗示他：我愿意去做。因为，我们是朋友!

其实，生活中有很多地方可以找到快乐的源泉。微笑是快乐的招牌，是快乐的标志。让快乐的微笑成为我们生活中的亮点让我们用快乐的微笑面对每一天。

快乐的微笑作文三：快乐的微笑

爸爸妈妈、同学朋友和院里一起玩耍的小伙伴每天都会对我微笑，微笑伴着我长大。我以前一直不知道微笑的重要意义.现在我慢慢明白了，微笑对每个人都很重要。我们都要快乐的微笑。对烦心事微笑，可以从容化解苦恼;对开心事微笑，可以增强信心;对小伙伴微笑，可以增进友谊。

一个星期五，本该是高兴的一天。可我在下楼梯的时候被我们班的一个小朋友绊了一下，摔了一跤。刚开始的时候我还不觉得痛，可到了星期六的时候，我的脚就开始痛了起来，痛得都抬不起来了。

爸爸妈妈吓呆了，赶紧把我送到医院去检查。在检查的时候我的脚很痛，我就开始大哭大闹起来。这时，医生叔叔微笑着对我说：“小朋友，不要哭了，你的脚会没事的。”看着医生叔叔那关切的微笑，我感觉心里很温暖，放松了许多,也感觉脚好像没那么痛了。

转眼就到了星期一，我该去上学了，可是我的脚还是痛得厉害，妈妈就背着我去学校上学。到了教室，同学们看到我这个样子都惊呆了。赖老师在知道事情的经过以后，微笑着对我说：“你真勇敢!”我望着老师那赞许的微笑，感觉脚好像不痛了。

下课的时候，同学们都过来关心我。我微笑着谢谢他们的关心。这时，那位绊我的同学也走了过来，对我说：“真对不起。”我微笑着说没关系。我宽容的微笑，让她开心地笑了。

微笑的快乐作文篇2

他向我小声透露说:“我在拍摄一个主题:‘你的瞬间, 我的永远’。把别人灿烂的瞬间, ‘咔嚓’一声, 永恒地留在我的相机里。”

“嘿, 那位背着相机的老头”

袁世梁的精神状态很好, 气质也很好, 微笑的脸更加显得和蔼。从外表根本让人难以想像他今年已经70岁了;更让人想象不到的是, 自从1990年确诊糖尿病以来, 他拥有了20年的糖尿病病史。

他有一台专用的笔记本电脑, 里面全是糖尿病有关的学习资料, 和他多年积累下来的照片。300多G的硬盘已经填得满满的, 又买来一个1000G的硬盘。到底有多少的图片呢?不计其数。

在北京的糖友圈里, 算是小有名气了。但凡有医院组织一些糖尿病患者活动, 他都带着他的相机积极参加。那些认识他但还不知道他姓名的朋友, 会亲切地呼唤袁世梁为“背着相机的那位老头”。

拍照的最初动机只是为了拍摄“课件”

袁世梁1963年从上海外国语学院英语专业毕业, 毕业后分配到化工部, 做了21年的情报工作, 后来20年到广州一家外资企业任总经理。他深深地记得一位高中老师说过的一句话:“不论科学、经济还是文化, 要学习和记忆的内容太多, 不可能都记在脑子里。但是, 你要学会一种本事, 当你需要某项知识或信息的时候, 你能有办法知道在什么地方找到它。”

20多年前, 袁世梁就开始用相机拍摄照片, 但是由于工作繁忙, 几乎没有时间拍摄生活照, 全是为了工作。直到六年前, 袁世梁退休以后, 开始加入到北京各大三甲医院的健康大课堂里来, 才开始了新的摄影生活。

为什么到健康大课堂听糖尿病讲座会开始摄影生活呢?原来, 听课的时候, 讲课老师用投影仪把讲课课件投射到屏幕上, 有时候投影课件翻页比较快, 袁世梁来不及用笔记录下来, 课件就翻页了。第一次, 袁世梁还去找讲课老师问:能不能拷贝一份电子课件呢?有的专家课件不愿意拷贝, 袁世梁便再也不问教授们拷贝课件了。

袁世梁的儿子给他出了一招:“去听课的时候, 用数码相机把课件拍下来呀。”是呀, 拍下来呀。很多授课老师同意拍摄课件内容。于是, 从那以后, 每次袁世梁去听课的时候, 都背着他的大相机和三脚架, 到后来, 除了拍课件, 还拍一些大课堂的景观和糖友们交流的照片。

摄影带来的乐趣

采访的过程中, 袁世梁一直向记者展示他电脑里的大量摄影作品——很多很多抓拍下来的快乐的笑脸。

一次在某医院的专家义诊活动上, 有一张两个穿着白大褂的女护士的合影照片, 笑得那么灿烂。袁世梁说:“我再给你看看之前拍的两张照片。”往前一翻, 同样的两个人、同样的背景和姿势, 不过换了一种表情, 同样是微笑, 但左边那位眨眼了。再往前翻一张, 还是那两个人, 只不过在微笑的同时, 是换了右边的那位眨了一下眼。袁世梁看着这几张照片, 就乐了:“我拍了前两张, 我就跟她们说, 你们怎么见着我就眨眼睛呢?”于是那两位女护士也乐了, 就一起睁大眼睛让袁世梁拍了第三张照片。

袁世梁拍的照片都是生活化的, 他自己说自己都是“偷拍”的, 拍得最自然。拍完以后再给对方看相机里的自己的时候, 对方会很惊喜地:“哇, 原来我是这样子的呀!”基本上让对方满意。袁世梁开玩笑说:“我没本事把猪八戒拍成孙悟空, 但是过了30年、50年你再来看这张照片, 或者你的孙子来看你的照片说:‘哇, 那时候奶奶 (爷爷) 那么年轻哟!’你一定会觉得怀念。”

袁世梁有一张自己出生100天的照片, 给88岁的老母亲看的时候, 母亲说:“嘿, 看着这小子真可爱。”袁世梁就双手握拳, 伸出两个食指指着自己的脸颊, 笑呵呵地对母亲说:“那你看看, 现在这个小子是不是看上去比较讨厌?”孩子气的表情和动作, 让母亲不禁乐出声来。

也有过震撼和感动

袁世梁心里一直记得一件感动的小事情。

回忆起来, 是在2006年中非合作论坛北京峰会活动周期间, 在天安门广场, 展示了参会的非洲国家的国旗。他想把中非合作论坛北京峰会各国的国旗拍下来。那天, 他出门比较匆忙, 除了带相机和三脚架以外, 就没有带任何其他东西了。

袁世梁知道自己的病情, 有时候容易出现低血糖症状。那天, 他没有带糖果在身上, 到了天安门, 拍了几张照片后, 在国旗旗杆附近, 感到有些不舒服, 预感到自己将出现低血糖现象, 袁世梁开始到处找吃的。但是在天安门广场, 没有买食品的商店, 什么吃的都没有。只能一直往前门走, 才好不容易看到一个小书报亭, 有饮料卖。

袁世梁一掏口袋, 身无分文。很着急。他跟老板商量:“我没有带现钱, 我需要买一瓶甜果汁。先让我喝两口果汁, 因为我有糖尿病, 出现了低血糖。我拿卡到银行去取钱回来给你, ”他表示他愿意将自己的相机作为抵押, 并给老板介绍了自己的糖尿病情况。

那位老板了解糖尿病, 赶紧给他一瓶饮料, 热情地说:“没关系没关系, 喝了吧, 不给钱也没事。”

这让袁世梁很感动。虽然就是那么一瓶果汁, 但是他一直记忆在心。

摄影带来的收获

退休以后, 参加糖尿病课堂学习, 带着相机去拍照片, 已经成为了袁世梁的大部分生活。他的电脑里全是糖尿病的学习资料, 以及各种糖友活动和医院活动的照片。

他曾经为很多医院和活动提供宝贵的照片资料。一些运动场面, 某个糖友投球的瞬间, 另一个糖友舞蹈的瞬间;或者有糖友生日了, 大家活动现场的氛围照片……

2008年联合国糖尿病日活动在北京民族文化宫举行, 在筹备工作中, 他为展览会中的“患者风采”专栏提供了大部分照片。背着自己的电脑选出那些能派上用场的照片来, 虽然是义务为活动提供资料, 没有任何报酬, 但是, 袁世梁感到很高兴, 有成就感。他说:“拍的照片能派上用场, 就感到很开心。不求1 0 0%被认可, 有一部分人满意了就行。”或许, 最大的收获不在这里。

你的微笑, 我的快乐

整个采访过程, 袁世梁一直不停地向记者展示那些他抓拍下来的照片, 一张张自然的发自内心的笑脸, 被他捕捉到了。

袁世梁不禁流露出来的快乐, 让记者也融入其中。他不停地讲述那些照片的拍摄场景, 讲述他拍摄过程的快乐。

那么多不计其数的照片, 也许袁世梁先生本人的照片不到100张。只要听到有朋友友好地叫他:“老袁, 来给我拍两张。”他就会非常地开心, 他在摄影地过程中感到了退休后的另一种人生价值, 并为此感到快乐无比。

你的快乐在哪里?

要控制好糖尿病病情, 病人的心态好不好也很重要。乐观而平和的心态有助于控制血糖。医生常说, 生活中的事情要放宽心态, 保持轻松、良好的心情。

微笑之都的快乐生活篇3

一下车，就看到等候多时的朋友。上一次见面，还是在国内的时候。多年未见，能在他乡遇故知，两人都格外高兴。我兴奋地和朋友聊着，没注意到迎面走来的男子，结果把人家手里的饮料撞翻，都泼在了对方的衬衫上。

我大惊失色，连连道歉。没想到，对方不介意，还送了我一个格外灿烂的笑容。最后，对方还安慰我不要紧，这才带着笑容走进了洗手间，去清洗衣服了。一旁的朋友说，你走运了，今天是“微笑日”，所有人都会面带笑容，所以也显得格外亲切。

难怪，尽管衣服被饮料弄脏，但对方还是一脸笑容。来到波卡特洛市之前，我就查过资料，知道那是美国的“微笑之都”。在上个世纪，波卡特洛市通过了一项法规，规定全市的居民不得愁眉苦脸。这条有趣的法令，一直保持到现在。

确实，走在路上，入眼尽是灿烂亲切的笑容。不管是购物、搭公交车，还是问路，对方都不吝于展现迷人的笑容。在这样欢快的气氛中，想要心情不好都很难。一整天，我带着愉快的心情，领略了波卡特洛市大街小巷的美丽景色。

朋友告诉我，尽管今天是波卡特洛市每年一度的“微笑日”，但在平时，当地的居民也都很友好，且时常挂着笑容。早些年，朋友其实是居住在其他州，偶然的机会，到波卡特洛市玩了几天，却从此爱上了这个地方。后来，就干脆移居到波卡特洛市。

从“微笑法令”通过至今，已经大半个世纪了，经历了这么长时间，微笑已经成了当地的典型标志。朋友告訴我，波卡特洛市居民们的幸福和快乐指数，在全美国是位居前列的。这种乐观的生活态度，也让当地居民的健康状况，要远远好过其他地区。

朋友说，其实笑可以分为两种。一种是人开心的时候，会下意识地笑;另一种，是人不开心的时候，通过笑可以化解消极的情绪，让心情变得好起来。所以，不管开心还是不开心，波卡特洛市的居民们，都习惯了用笑容来面对。

傍晚，我买了车票，登上了离开波卡特洛市的大巴。窗外的一张张笑脸，让我对这个地方产生了深深的眷恋。一个充满笑容的地方，必定也充满着快乐和幸福。

（编辑花咖）

我微笑我快乐作文600字篇4

我想我是长大了。是的，无论“长大”一词曾经离我有多远。无论我曾经如何地恐惧“长大”，但是我还是长大了。从我想到这一点我就开始怀疑我和我的快乐是否将要有一段长长的别离。

快乐在我看来只能与两种人联系。一种是曾经的我所拥有的。幼稚的孩子三五成群地聚在一起互相追逐打闹，累了就躺在软软的紫云荫地里没心没肺地大笑。那是一种至纯的快乐，那时大家都不曾想过自己将会有一天会像一只愤怒的狮子对着镜中的自己大骂“你这笨蛋，白痴!”那时的梦里除了漫天的风筝和水淋淋的紫云荫以及青草的味道以外似乎就只有自己在张着双臂迎风小跑。另一种快乐则是我难以细写的，因为我从未享受过那种快乐。我只是喜欢看着那些优秀的令我忌妒的人，他们花大部分时间做很多令我郁闷的习题，花很少的时间站在阳台上聊着电视剧和电影，虽然那是很短的时光却让我更加羡慕和忌妒，因为我要花的.时间去做很少的习题，我站在书店里看到想了很久的《岛》却不敢去买。我想他们一定是很快乐的。

夏天我知道有个作家叫郭敬明，夏天我看完他的第三部小说并把他列入我的偶像名单，并且除了我的表姐以外，他就是我唯一的偶像。因为他用他的笑教会我如何苦中作乐，也同时用他的故事告诉我每个人都应该得到快乐。

微笑的快乐作文篇5

祝你忙中有闲，兜中永远有钱，身边好人相伴，容颜永驻今天，人生目标一直向前，日子越过越甜，如此年复一年!中秋快乐!

今夜明月圆，家家人团圆，幸福好姻缘，快乐朋友缘，甜蜜爱情缘，愿你日日花好月圆，中秋幸福团圆!

月是中秋分外明，我把问候遥相寄;皓月当空洒清辉，中秋良宵念挚心;祝愿佳节多好运，月圆人圆事事圆，中秋快乐!

一别之后，两地相思，只说是三四天，有谁知五六月?七夕相聚太遥远，八月半月圆人盼圆，九重登高把你念，十里长街望穿秋水!祝中秋快乐!

悠悠的云里有淡淡的诗，淡淡的诗里有绵绵的喜悦，绵绵的喜悦里有我轻轻的问候，祝中秋快乐!

中秋月圆圆，月饼甜又甜。平安的馅，幸福的皮，人民币的盒子，铂金的绳。交给祝福当快递，附个名片是团圆。祝中秋愉快!

流星划过天际，我错过了许愿;浪花拍上岩石，我错过了祝福;故事讲了一遍，我错过了聆听;人生只有一回，我庆幸没错过你这个朋友!祝中秋快乐!

就知道中秋那天你会被铺天盖地的短信包围，英明的我今天就让祝福跨过高山越过高楼穿过大街小巷，闪过卖茶叶蛋的老太太，钻进你的手机：中秋快乐!

一个月亮一个你，二个影子我和你，三生有幸认识你，四个月来好想你，五湖四海寻找你，六神无主迷恋你，七星伴月围绕你，八月十五祝福你。

中秋佳节，送你四个月饼：送你莲蓉的，愿你漂亮胜芙蓉;送你五仁的，愿你朋友遍五洲;送你水果的，愿你做个开心果;送你巧克力的，愿生活甜如蜜。

圣旨到!奉天承运，皇帝诏曰;中秋将至，特赐红包一个，内有幸福万两，开心万两，快乐万两，青春万两，笑容万两，愿你饱尝幸福快乐之微笑。钦此!

思念像中秋的满月，牵挂似漫天的`繁星，在这欢乐的节日，借着柔柔的风，谱上长长的祝福，轻轻飘到你身边。祝中秋愉快!

中秋将至，送上一个月饼，配料：五克快乐枣，一把关心米，三钱友情水，用幽默扎捆，用手机送达;保质期：永久;保存方法：请按存储键。

我将你的手机号告诉了个陌生人，他叫月老，他会在中秋月圆夜帮我告诉你：我心思你，我心念你，祝你中秋快乐，幸福如意。

采一轮松间明月供你观赏，织一件秋日的凉爽为你披上，斟一杯月宫的琼浆醉你心上，做一份中秋的祝福圆你梦乡。祝中秋快乐!

主题班会：学会微笑快乐成长篇6

主题班会：学会微笑快乐成长活动目的：

1、正确的去面对生活中的困难。

2、去回忆小时候的事情，感受到父母的不容易。

3、让同学们明白怎样去长大、学会长大。活动准备：把教室布置整齐，做好黑板布置和幻灯灯片，准备好服装、道具，购买好活动必需品。活动主持人：向阳、刘丹、谢栎娟、李君儒。特邀：曾柏熙（打鼓），周天鹏、习淼淼、李颖（吹泡泡）。活动过程：首先，请到会家长的孩子们唱一首《歌声与微笑》。【点击幻灯片】《一》班会开幕词女合：敬爱的老师们、爸爸妈妈们。男合：亲爱的同学们。合：大家好！丹：一颗种子，它会破土而出，长成参天大树。李：一只丑小鸭，它会奋发努力，成为美丽的白天鹅。谢：一株小草，它会经历风霜雨雪，开出美丽的花来。向：而我们，要经历人生道路上的一个个挫折、困难，才能驶向成功的彼岸。合：六（6）班一月主题班会《学会微笑—快乐成长》现在开始。李：下面请欣赏八大艺术之一的舞蹈表演，请大家热烈欢迎拉丁舞秀！【点击幻灯片】《二》小时候的我们丹：同学们，刚刚的舞蹈是不是很精彩呀！李：现在就请大家分享一下自己小时候父母对自己说的话语吧！【点同学回答】丹：看来“父母是孩子的第一任老师”这一句话没有错呀！李：所以我们要好好的感恩父母！【点击幻灯片】合：那么现在，我们进行亲子活动吧！丹：首先，请到会的家长和孩子们来到讲台前，每位家长把自己孩子的优点和值得您骄傲的地方写在“表扬卡”上，主持人一一读出来，孩子听到了如果觉得是自己就站出来，然后大声说出你对父母的爱，再和父母一个爱的拥抱。李：在这充满爱的时刻结束后，我们休息一下，来听一曲优美的歌吧吧！请听《小时候》【点击幻灯片】《三》现在的我们谢：我们的命运掌握在我们自己的手中，我们要学会自己长大。向：但有人会问，我们该怎么自己长大？合：那就让我们一起走进名言警句会吧！向：请同学们和我们一起朗读。【点击幻灯片】谢：

1、学会不和父母顶嘴,学会为了维护友谊让步。向：

2、学会为自己的人生做好打算,自己争取来的更值得珍惜。谢：

3、学会不计较,忘记一些不愉快,也许你会更快乐。向：

4、学会写日记,我们的人生并不是很长,把它记下足可以让你重拾记忆。谢：

6、学会交际,和所有的人搞好关系,踏入社会,面对的人会更多。向：

7、学会去关心家人,朋友,不要以为他们不会离开我们,就不在意。谢：这是我们告诉同学们怎样面对生活中的困难、挫折和一些小妙招。向：请问同学们还有什么好方法与大家分享。【点同学们回答】谢：看来同学们的金点子还不少呀！现在我们来看看不同的人有什么不同的结果。【点击幻灯片】向：同学们，你们想成为哪样的人？【同学们一起回答】谢：看看大家有没有听讲，现在来考考你们。【点击幻灯片】向：

1、遭受挫折有哪几种原因？（自然因素、社会因素、人为因素。）谢：

2、选择放弃的人是怎样人？他有什么结果？（他是一个胆怯、懦弱的人，它的结果是一事无成。）向：

3、不能成功的人是哪些人？（是半途而废、不坚定的人。）谢：

4、我们要成功，我们应该成为怎的人？（应该成为坚持到底、意志坚强的人。）向：

微笑的快乐作文篇7

一、读懂题目含义、立意

面对作文题目，学生往往头脑一片空白，无从着手，一脸茫然与困惑。探究其原因，才真正明白学生不是不会写作，而是写作的“源头”——题目的含义没读懂，所以就没有作文的“活水”来。其实，学生写作最关键之处就是对题目的理解。题目不理解，作文根本无从下手;题目读懂了，就基本有了方向与素材。

比如文章《微笑的味道》，这题目的理解就要弄懂“微笑”与“味道”的含义，搞清它们的关系。从题目上要读出写作中心是生活中的何种“味道”，而写作范围是这种“味道”必须是“微笑”产生的。整个题目的理解可解读为，通过微笑所体会出来的某种生活的酸甜苦辣的味道。理解到此处，可以认为那“味道”是因为某种生活中微笑带来的愉悦、友爱、肯定、赞许等或者逆向思维，透过微笑展示的一种无奈、勉强等。可见，这里的“微笑”不仅仅是面部的一种表情，而是面部表情之后的一种情感了。

要去读懂题目含义，首先，要读懂题目关键词语的含义，特别是要读懂它的象征义与比喻义，这样才能让文章的立意有意义、更深入，否则就会过于肤浅，就没真正读懂题目的含义，也就没有真正明白命题者的意图。其次，要读出题目中蕴含的中心与写作范围。就作文题目而言，中心与写作范围本是很广泛的，但作为一个具体的写作个体，必须根据写作的文题，读出自己要确立的中心与写作范围。否则，审题就失去了个人效果。以《微笑的味道》来说，不能仅仅只写生活的某次微笑事件，而应该在微笑的事件中挖掘对事件的某种深刻的体会，也就是说，这里的“味道”已经超越了食品的味道，是生活的一种感悟，就应该是有比喻成分的含义了。

二、对作文题目提问、构思

读懂了题目的含义以后，接下来的工作就是要明白自己的作文应该写什么内容了。以《微笑的味道》为例，可从以下角度进行构思：

1.如果写成记叙文，可以从“微笑的味道是怎么来的”这一角度构思立意。为此，可以按照记叙文的要素为纲发问，诸如“什么原因，什么地点，什么人，发生了怎样的微笑，微笑后的结果怎样，从这微笑中感受到了生活怎样的味道”等。

2.如果写成散文，可以从“微笑让人有怎样的味道”这一角度构思立意。为此，可以按照散文形散神聚的特点为纲进行发问，诸如“在宽容理解时，如果发出微笑，会让自卑没自信的我有怎样的味道;在待人接物时，如果发出微笑，会让不懂人情世故的我有怎样的味道;在学习知识时，如果发出微笑，会让学习成绩欠佳的我有怎样的味道”等。这里的三个方面是并列关系，如果换别的内容，也可以是递进或转折关系，这要视作者表达的中心需要而定。

对题目进行提问，要根据要写的文体，以自己的立意为宗旨，以文体的特点为纲，对作文题目进行提问，并且所提出的问题要有逻辑性、环环相扣，否则，自己所提的问题就会杂乱无章，等到了下笔成文的时候，没有写作的实用操作性，提问也就失去了应有的意义。

三、对所提的问题作答、成篇

如果确实做好了以上两步，就可以动手写作成篇了，以《微笑的味道》为例：

倘若写成记叙文，根据第二步的构思，一个学生是这样作答成篇的：“在四年级期末考试课堂上，我害怕在台上唱歌，音乐老师对站在台上胆怯的我微笑，让我变得自信和从容，唱歌得了满分的成绩。从此，我知道了生活的真谛——微笑能给人带来自信和勇气。”有了这种初步作答后，学生对自己作答的事件，进行细节补充，这篇记叙文就大功告成了。

倘若写成散文，依照第二步的构思，另一个学生是从这几方面作答成篇的：“在困难坎坷时，如果自己微笑面对，困难、坎坷会绕道而行;在待人接物时，如果自己微笑面对，周围的人与物是那样的和谐与美好;在学习过程中，如果自己微笑面对，自己头脑中的知识就会越来越丰富。”有了这样大致的勾勒后，学生对自己的作答三方面进行必要的添枝增叶，内容补充，一篇不错的散文就顺理成章地完成了。

作文作答补充内容时要注意几点：首先，要围绕立意，不能随意东拼西凑;其次，作答先是初步勾勒，然后才是详细补充;最后，文章的层层意思之间要注意起承转合，把自己要表达的意思，脉落清晰地展示在读者面前。否则，会犯文不对题、中心不突出的毛病。

教无定法，作文的三步法要注意操作的可行性，以便让学生写作时达到受益匪浅的效果。◆（作者单位：江西省崇义县第四中学）

微笑的快乐作文篇8

海安县曲塘镇中心幼儿园王兴娟

活动目的：

1、理解故事内容，懂得微笑能让人快乐。

2、知道微笑是人们友好交往的一种方式，初步体验微笑给人们带来的快乐。活动准备：

1、白板课件：《传递微笑，传递快乐》。

2、白板、投影仪和电脑。

3、圆形卡纸片片每人两张，记号笔人手1支。活动过程：

1、观察表情娃娃图片，体验微笑的魅力。出现画面一，哭和笑两个表情娃娃。

师：“小朋友，今天表情娃娃来做客了，看一看他们是谁呢？”“你喜欢哪一个表情娃娃？为什么？”鼓励幼儿大胆发表自己的观点。

师：“微笑让人看着舒服，今天让我们一起来当微笑娃娃吧！”

2、分段欣赏故事，懂得微笑能让别人快乐。

⑴ 师：“森林里有一群小动物想把快乐带给别人，他们用的是什么办法呢？我们一起来欣赏故事《微笑》。”

⑵ 出现画面二，点击音频，讲述故事第一段，根据故事内容点击小动物。师：“小动物在为朋友们做什么呢？他们为什么这么做？”

慢慢拖动小蜗牛的表情图。师：“小蜗牛为什么很着急？”“大家帮小蜗牛想一想，它可以为朋友们做什么呢？”

⑶ 出现画面三，点击音频，讲述故事第二段，根据故事内容点击小动物。师：我们看看小蜗牛想的是什么办法？（小兔走过„„小蜗牛想，对呀，我可以对朋友们微笑！）师：“小蜗牛爬得太慢了，怎样才能很快地把微笑送给朋友们呢？我们帮小蜗牛想想办法吧！”

⑷ 出现画面四，点击音频，讲述故事第三段，根据故事内容点击小动物、信。

师：小蜗牛自己是怎么做的？看到小蜗牛的微笑，朋友们怎么样？小蜗牛看到朋友们快乐，心里怎么样？

⑸ 相互微笑，体验微笑带来的快乐。

⑹ 小结：“小蜗牛虽然能力很小，但它有一颗爱心，把微笑送给了大家，给大家带去了快乐，所以大家都觉得它很了不起。”

3、讲述生活中看到过的微笑，理解微笑的重要意义。

⑴ 师：“大家都喜欢微笑的表情，你们在生活中见过谁的微笑呢?” ⑵ 幼儿自由阐述生活中见过的微笑。

⑶ 出现画面五，根据幼儿回答点击出现四幅图片（幼儿游戏、教师上课、乘务员端茶等）。

师：“是啊，生活中到处都可以看到人们在微笑地生活着。小朋友看看，图片上的这些人为什么会微笑呢？”请幼儿说一说他们微笑的原因。

⑷ “看到大家都在微笑，你心里觉得怎么样？”

⑸ 教师小结：微笑真好，微笑让人看着舒服，能使人快乐起来，能让我们交到更多的朋友。

4、制作“微笑”标志，在舞蹈中将快乐传递。⑴ 出现画面六，点击音频。

幼儿每人制作两枚“微笑”标志，其中一枚送给自己的朋友，一枚贴在自己胸前。

⑵ 师幼舞蹈，共享快乐。

点击音频《歌声与微笑》。师幼用握手、拥抱、问候等方式配以微笑的表情进行舞蹈，体验快乐。

附：故事《微笑》

小鸟说：“我愿意为朋友们唱歌，让他们快乐。”大象说：“我愿意为朋友们干活，让他们快乐。”小兔说：“我愿意为朋友们送信，让他们快乐。”小蜗牛很着急，它只能在地上慢慢地爬，别的什么也干不了。

小兔走过小蜗牛的身边，小蜗牛对小兔微笑。小兔说：“小蜗牛，你的微笑真甜。”小蜗牛想：“对呀，我可以对朋友微笑。”小蜗牛又想，怎么让朋友们看到我的微笑呢？

第二天，他把很多信交给了小兔，小兔把信送给了森林里的朋友们。小动物们打开信，信里是一张画，画上的小蜗牛正在甜甜地微笑，小动物们也微笑起来。朋友们说：“小蜗牛真了不起！它把微笑送给了大家。”

中班社会活动《传递微笑，传递快乐》

画面一：哭和笑两个表情娃娃，点击哭脸娃娃会变成微笑娃娃。

画面二：点击音频，讲述故事第一段。根据故事内容依次点击路径动画太阳、小鸟、大象、小兔，拖动小蜗牛图片。

画面三：点击音频，讲述故事第二段。根据故事内容点击路径动画小兔，点击着急蜗牛变成微笑蜗牛。

画面四：点击音频，讲述故事第三段。根据故事内容点击路径动画太阳、小兔、小鸟、大象，点击房子上方，出现小蜗牛的信。

画面五：点击四个笑脸，依次出现幼儿游戏、教师上课、乘务员端茶、医生为幼儿检查的图片。

微笑的快乐作文篇9

姜店中学姚绍玲

参加工作十三多年了，当了两年的班主任。虽然班主任工作经验不足，但不知不觉中，自己也在悄悄地进步着。每天都是高高兴兴的去上班，更确切地说，是去“上学”吧。我不知道我能不能做一名优秀的班主任，但是，我却深深的坚信：我能做一名快乐的班主任！

我的工作对象是一个个有生命，有独立思考能力且处于青春期有点叛逆的孩子。我知道，我的一举一动，都会毫无保留地出现在他们的眼中。如果，每天一到校就板着脸，那么，可想而知，学生的心情也好不到哪去的。相反，如果每天你微笑着走进教室，走进课堂，学生也会受到你的感染而情绪高涨起来。说实话，能让我思考到这一点的，正是我那曾经令我头疼的学生。我真的应该好好感谢他，正是他毫无保留的真诚，让我认识到，老师的情绪，真的很重要。

这还要从一个月前说起。由于工作紧张，压力很大，许多意想不到的疏忽，造成了对我来说“比较严重的后果”。学生也是出现各种各样的错误，违纪学生屡屡出现，好不容易荣获的“流动红旗”也因几个学生的违纪事件而被学校收回。那一段时间的心情，真是糟透了。而事情的转折，就在一个学生犯错误以后„„那天，班里有名的调皮孩子小东又犯错了，本来心情就不好的我，在班里严厉批评了他。其实，现在想想，那也不应该算做错误，那是很多孩子都曾出现过的：他忘了带课本！但由于是小东，他多次违犯学校制度，吸烟、打架„„我的火气一下就被点着了。好家伙，这还了得！上学不带课本，就跟上战场不带枪一样啊！我不仅在班上严厉批评了他，还要求所有的学生，晚上回家在谈心簿上就这件事写一篇文章，来说一说这件事，发表一下自己的观点。

第二天，谈心簿收上来了，我一篇篇认真阅读、仔细批阅。谈心簿看过大半，大多数学生的观点大体一致，都是批评那个学生，不应该不带课本来上学。我心里暗自高兴，看来大多数学生的观点还是正确有明确的“立场”的。正当我高兴的时候，一篇字迹不太工整却又能看出是认真写的谈心簿，吸引住了我的目光。我看了一下名字，也是一个平时在班上特别调皮、令我头痛的孩子。谈心簿是这样写的：“姚老师，今天小东没带课本是一件不好的事，您批评他是对的。但是老师，我下课的时候悄悄地问过他了，他不是故意的，由于爸爸外出打工了，妈妈还要照顾年幼的妹妹，他每天自己照顾自己，今天早晨起晚了，他慌慌张张跑到学校，忘了带课本。我觉得既然他不是故意的，您就原谅他吧！另外，您不应该在班里当着那么多的同学批评他。老师，小东是曾经犯过很多错误，但请您忘掉他以前曾经犯过的错误吧，摘掉您的有色眼镜，再给他一次机会吧！我们都很希望您每天能笑着跟我们上课，陪我们说话，真的，不信你问问他们„„”谈心簿写到这里，就算完了，后面是他列举的一些学生，也大都是一些平时老调皮，老挨我批评的学生的名字。看到这里，我有点坐立难安了，我陷入了沉思。是啊，自己接手这个班以来，也许我太忙了，忽视了那些渴望笑脸的孩子们的存在，是我失职了。可是，我板着脸是希望孩子们能够遵守各项纪律，能够上课认真听讲，能够„„够了！一个声音打断了我的思路，那是来自我心灵深处的声音：在你做学生的时候，你有没有忘带过课本？在你上学的时候，你有没有做错过事情？这一系列的问题，让我回忆起了从前。是啊，我上学的时候，也曾经忘带课本，也曾经做错事情。在我临近毕业的时候，也曾经信誓旦旦说过：我一

定做一名合格的教师，把快乐带给我所有的学生！对啊，快乐，把快乐带给所有的学生！当初许下的誓言，怎么一参加工作就全忘了呢？你的学生在你这得到快乐了吗？没有，那么，还等什么？这就给他们快乐吧！

我从沉思中清醒了过来，我决定遵守我曾经的诺言，把快乐带给我的孩子们。我在那篇让我清醒的谈心簿后面，写下了这样的评语：谢谢你，你是一个充满爱心又真诚的好孩子，是啊！我应该学会遗忘，遗忘你们曾经犯过的错误，摘掉有色眼镜，重新认识你们。老师尊重你的意见，请看老师的行动。

微笑的快乐作文篇10

其实人生有很多事情是充满了无奈，想想我们有过的曾经，不管是爱情或是工作，再想想我们的现在，这一路走来，有多少事情是真正我们内心非常乐意去做的呢？只是我们要试着凡事用微笑来面对，自然就会觉得很轻松，很自在、很乐意去做的。

每当有人向我露出灿烂的微笑时,我就会快乐。因为我明白，他也把微笑送给自己。的确，在现实忙碌的生活中我们何不留出一点微笑送给自己呢？

把微笑送给自己，就会为自己擦洗伤痛。在生命之旅中我们必须有这样一种风度，失败与挫折，仅仅是一个记忆，只会使我们更加成熟。带着伤痕给自己一点微笑，才是人生的又一份精彩。

所微笑送给自己，就不要太多的心情透支。我们要学会过滤自己的心情，善与给自己的心情放假。不停地奔波，让我们的笑声带有几份苦涩。因此要经常打扫心灵的库房，所昨日的烦恼清扫出去，腾出心灵的空间来存放更多今天的快乐。巨石无法压跨的身躯，有时会被叹息拧弯。

一个人没有一份好心情，物质上再富有也是一种名有实无的空虚。

把微笑送给自己，就会给自己一份从容。面对争奇斗艳的鲜花，我们会欣赏但不会陶醉，面对袭来的风给自己一个微笑保持持久快乐心情

雨，我们会应对但不会逃避。虽然我们不能停下奔波的脚步，但我们会掌握脚步的节奏。无论是困难还是成功。有了困难，给自己一个微笑，我们不会逃避，会努力面对寻求解决方案，这是一种美丽；有了成功，给自己一个微笑，我们不会骄傲，在成功的喜悦里寻求解脱，坦然前行，让生命的脚步多几份稳健，这同样是一种美丽。

微笑的作文：救命的微笑篇11

我向公园走去，里面三三两两的游人正在树下乘凉，一个坐在轮椅上的小男孩引起了我的注意。只见他静静地坐在轮椅上，脸上带着恬静的笑容，正欣赏着公园里的景色。我怕影响了他，轻轻地从他身边走过，不料，我惊奇地发现他的眼睛是看不见的!我不禁轻声问小男孩：“小弟弟，你……你看得见这公园里的景物吗?”小男孩仰起头，笑着说：“我的眼睛看不见，但我的耳朵听得见蝉声和鸟鸣啊!就像我的脚虽然走不了，但我爸爸会推着轮椅带我到想去的地方。” 他正说着，对面亭子里的一位中年人朝着我微笑地点点头，我想，他应该就是小男孩的父亲了。我又问：“小弟弟，你从不伤心吗?”“嗯，我曾经很伤心，甚至都不想活下去了。但我爸爸给我讲了《钢铁是怎样炼成的》这本书，奥斯特洛夫斯基不也是残疾人吗?但他还完成了这部伟大的作品呢!我的梦想就是成为像他那样的作家!”说着，小男孩露出了纯真自信的笑容。这一笑令我心头一震：就是这样一个双目失明，双腿失行的小男孩，竟然笑得那么开心，那么自信……小男孩问我：“大哥哥，你的梦想是什么呢?”还没容小男孩说完，我就激动地对他说：“小弟弟，谢谢你!”说完，我像离弦的箭一样飞奔回家。

在回家的路上，我不断地想，不断地回味着小男孩那意味深长的微笑。他的微笑深深地感动了我。我想：小男孩虽然残疾了，但他没有垂头丧气，还笑得那么开心;而我只因失去一点儿玩的时间就这样伤心，垂头丧气的，还跟妈妈吵嘴，真是太没出息了!我一定要像小男孩一样，开开心心的，决不灰心丧气，在以后的道路上奋力拼搏，努力进取!

微笑的作文：迷人的微笑篇12

以前，我只喜欢独来独往：很少会帮助别人，也不想要别人的帮助。即使得到别人的相助，也会像还债似的报答别人。也就是别人不负我，我就不负别人。然而，这么多年支配着我的思想，却在那一次微笑的光芒中，瞬间变得如同一粒尘埃，飘散得无影无踪……

那是老家的一场连续两天的大雨过后，那条我每天上学必须经过水泥桥已经被雨水冲跑。只有那座高高的旧木桥还在两岸之间架着。那座桥是只用两根并排的又圆又滑的木头架起来的;平时我空着两手走过也会胆战心惊。

面对着那桥我犹豫着，还差10分钟就要上课了。我猛子扛起我的自行车，做了一个连我自己也不敢相信的决定：扛着车从木桥上走过去。开头的十几米，是昂首挺胸的过去的，没感到什么。渐渐地，脚下的木头在拼命地抖着，木头下面水流越来越急，使我一阵眩晕，腿越来越软，好像稍微不用心，我就会跟着河水一起飘走。我根本不知道自己是怎么走到木桥中央的。只剩下一半的路程了，我却再也挪不开脚步。想一点点挪回去，可是我连转身都困难，耳边哗哗的流水声使我快要绝望了，几次想把自行车扔进河里。正在我前进不能后退不得的时候。突然，肩上的车子一下子轻了起来，继而渐渐离开了我的肩。是一只大手从我的手中取下自行车。那一刻，我真无法说出心里的感激。我慢慢扭过头：是一张陌生的脸，脸上充满了微笑。时间没有容我仔细看，但只那一瞬间，却使我感到那微笑是那么真诚、可爱!车子和我终于安全到达了对岸，由于感激让我仔细地看了看那微笑的脸：不算黑的皮肤，眼睛眯着，但依旧可以看到真诚的目光。细细的皱纹爬满眼角，干裂的嘴唇微微张开，是一位40多岁的农民。这是多么普通的一笑啊!却让我始终不能忘掉，它使我第一次体会到人与人之间最美好的东西，尽管那只是淡淡的一笑。