创建“星级平安校园”自评报告

2024-07-04

创建“星级平安校园”自评报告（精选7篇）

创建“星级平安校园”自评报告篇1

安保星（97分）

（一）组织机构建设：（自评得分20分）

1.学校成立了由张胜福为组长，卢光辉为副组长，相关处室为成员的安保工作领导小组，安全组织机构健全。该项得分为10分。

2.安全领导小组下设多个办公室，有专门的安全管理人员具体负责安全保卫工作。该项得分为10分。

（二）机制责任落实：（自评得分30）

1.学校建立了各项安全管理制度、议事会议、值班安排、警务落实到位、应急防范等协调统一的管理机制。该项得分10分。

2.“三防”落实到位。做到专职保安配备到位、防护设施配备到位、视频监控配备到位。该项得分10分。

3.学校做到了培训师生防暴力能力，入（放）学时段有校警门口值班、校园外来人员和车辆进出登记，校园内值班人员不间断24小时值班。该项得分10分。

（三）安保措施落实：（自评得分47分）

1.学校按照规定配备年富力强、品行端正、心理健康、培训合格的安保人员，专门负责学校的治安保卫工作。该项得分7分。

2.加强校园管理，实行领导带班制度、教师值班和保安24小时巡逻检查制度。该项得分7分。

3.重点部位、区域人防、物防、技防措施完善，学校设立内部报警点，公布报警电话。该项得分6分。

4.学校设立警务室，无语当地公安联网的视频监控点。该项得分4分。

5.依法治校，实行校务公开，民主管理，及时化解纠纷，避免矛盾激化，维护校园安定。该项得分5分。

6.学校经常性地聘任法制副校长、法制辅导员开展法制教育。该项得分5分。

7.学校加强学生管理，防止学生打架斗殴及校园暴力事件的发生。该项得分7分。

8.学校设立安保值班电话，并保持畅通。该项得分6分。

消防星（100分）

（一）制度责任落实：（自评得分20分）

1.建立健全消防教育、活动及管理等相关方面的制度，执行良好。该项得分10分。

2.责任分工到人，岗位落实到人。该项得分10分。

（二）基础设施建设：（自评得分 50 分）

1.学校依法办理建筑物消防设计审核、验收和启用前的检查手续。该项得分8分。

2.消防设施齐全、及时进行检修。该项得分10分。

3.疏散通道畅通，消防安全疏散标志醒目。该项得分7分。

4.及时更换旧老化的用电设备和线路。该项得分8分。

5.学生宿舍做到“四无”：无电炉子、电褥子、无吸烟现象、无易燃易爆危险品。该项得分10分。

6.学校教育教学设施重点部位责任到人，定期巡查。该项得分7分。

（三）消防能力培养：（自评得分30 分）

1.制定了具有操作性强调消防应急预案，并定期组织消防演练。该项得分7分。

2.充分利用班会等多种形式，加强对师生的安全消防知识普及，营造良好的校园消防安全宣传教育氛围。该项得分8分。

3.消防教育、培训、演练档案齐全。该项得分7分。

4.多举措，全面提升校园消防工作的能力。该项得分8分。

吃住行星(92分)

（一）交通安全（自评得分 38 分）

1.临近学校门口设置明显的警示标志，并安装减速带。该项得分8分。

2.校车车况良好驾驶人员证件齐全，符合驾驶资格。该项得分8分。

3.小学生实行路队制。该项得分4分。

4.学校附近的交通路口有教师执勤。该项得分6分。

5.学校经常性地开展交通安全教育。该项得分6分。

（二）校舍安全（自评得分 24 分）

1.落实定期和雨季、汛期校舍安全勘察制度，开学前全面勘察，责任人明确。该项得分5分。

2.楼道内有应急灯，照明设施完好。该项得分4分。

3.门窗、护栏等校舍附属设施完整坚固，并符合标准。该项得分5分。

4.无危房、危楼、危墙、危厕。该项得分10分

（三）饮食安全（自评得分 30 分）

1.学校食堂有卫生许可证，从业人员定期体检，持证上岗。该项得分4分。

2.食堂分区合理，安排得当，环境整洁卫生。该项得分4分。

3.炊事设备及餐饮用具洗涤、消毒、储备符合国家有关卫生要求。该项得分4分。

4.学校专门安排食堂管理员对食堂进行监督、检查。该项得分4分。

5.防鼠、防蝇、防尘、污水排放及存放废弃物的设施符合国家要求。该项得分4分。

6.食堂由学校统一管理，安装监控设施，严禁非工作人员进入，严防投毒事件的发生。该项得分4分。

7.学校按要求对饭菜进行留样储存，做好记录。该项得分3分。

8.校内无饮食摊点、小卖部。该项得分3分。

安全应急星（98分）

（一）组织体系保障：（自评得分18分）

1.学校成立应急管理领导和工作机构，完善了应急管理制度，配备相应的专职人员。该项得分5分。

2.张胜福校长的电话24小时畅通。该项得分5分。

3.学校建有应急救援队伍。该项得分4分。

（二）预案编制演练：（自评得分 40 分）。

1.制定了总体应急预案及各类专项预案。该项得分10分。

2.学校制定了应急演练计划，定期组织应急演练。该项得分20分。

3.学校制定的演练方案操作性强，并有演练总结。该项得分10分。

（三）预警信息报告：（自评得分 20 分）

1.建立健全了风险隐患风险排查工作制度和信息预警机制及时发布预警信息。该项得分10分。

2.建立突发事件信息报告制度。遇到突发事件及时报告，坚决杜绝迟报、漏报甚至瞒报、误报现象的发生。该项得分10分。

（四）应急处置落实：（自评得分20 分）

1.突发事件发生后，根据预案立即采取应急措施，迅速开展先期处置工作，做到不误时、不误事。该项得分10分。

2.对领导和上级有关指示、批示抓好跟踪落实并及时反馈办理情况。该项得分10分。

安全教育星（98分）

（一）课程规划：（自评得分38分）

1.开设安全教育课，做到计划、课时、教材、人员、教案“五落实”。该项得分10分。

2.结合季节特点和各种安全节日，有针对性的开展相关专题的安全知识普及教育。该项得分10分。

3.充分利用网络、黑板报、广播、征文、演讲、讲座等形式开展安全教育。该项得分10分。

4.积极开展心理健康教育和心理咨询活动。学校要求每位教师找学生谈心，并写好烛光导航日志。该项得分8分。

（二）安全培训（自评得分 20 分）

1.学校领导、安全工作人员定期参加培训。该项得分10分。

2.定期开展教职工安全知识教育培训。该项得分10分。

（三）安全活动：(自评得分40 分)

1.家庭、学校、社会联合开展安全教育活动。结合季节特点和天气状况，有针对性的开展致家长一封信活动。该项得分10分。

2.定期聘请法制副校长、法制辅导员开展法制讲座。该项得分10分。

3.积极通过教育局信息网宣传学校安全工作成效。该项得分10分。

4.积极开展警示教育活动，教育师生远离毒品，杜绝邪教进入校园。该项得分10分。

校园及周边环境治理星（90分）

（一）内部环境治理：（自评得分 50分）

1.校园整洁卫生，无安全隐患死角。该项得分10分。

2.无残标、乱写、乱画、乱贴现象。该项得分10分。

3.道路平整，有划定车辆停放区域，且停放整齐。该项得分10分。

4.校园内无违章建筑。该项得分10分。

5.建立矛盾纠纷排查制度。该项得分10分。

（二）周边环境治理：（自评得分 40 分）

1.与公安等部门建立联动机制维护校园周边环境秩序。该项得分10分。

2.及时与公安部门沟通，严防犯罪分子伺机破坏。该项得分10分。

3.校门口无流动摊贩。该项得分10分。

4.校园及周边200米以内没有“三厅一台”、网吧，无出售盗版、凶杀暴力、淫秽书刊书店，无经营部合格食品、不良玩具等店

平安校园创建自评报告篇2

根据上级文件精神，对照《利川市平安校园创建活动考核评估细则》，我校认真开展了自查自评活动，现呈上自评报告。报告分四部分，第一部分：学校概况；第二部分：学校创建平安校园的主要做法和经验；第三部分：对照“平安校园”的考评标准；第四部分：存在的主要问题和下一步的打算。请予以考评视导。

第一部分学校概况

沙溪乡民族小学地处沙溪乡政府所在地，坐落在依山傍水、风景秀丽的小沙溪集镇西面的司城村，地理条件优越，交通便利。学校始建于一九八七年，由利川市民委、利川市教委、沙溪区公所拨款修建，一九九一年挂牌招生。二0一一年九月，原沙溪乡小沙溪小学和原沙溪乡中心小学两校合并，定址在原沙溪乡中心小学校址，始更名为“沙溪乡民族小学。”现有教学班14个，818名学生，校园面积 9105平方米，建筑面积3580平方米。校园绿树成荫，场地平坦开阔，设施完备齐全，拥有标准实验室、图书室、电教室。先进的设备，科学的管理，花园式的教学环境是孩子们获取知识的理想场所。

学校始终坚持教育三个面向，坚持教育以人为本，坚持教育质量立校，不断提高学校的办学质量和水平，毕业考试、全乡统考年年名列前茅。学校秉承 “团结、勤奋、求实、进取”的校训；坚持“规范管理，务实创新，提高质量，持续发展”的办学理念；倡导“尊师重道、兼容并蓄、和衷共济、均衡发展”的文化核心；信守“爱、严、勤、细”校风、教风、学风；以“实施生命教育，建设幸福校园”作为学校建设特色。

多年以来，学校连年被利川市教育局评为“维护稳定及社会治安综合治理工作先进单位”；学校德育特色建设从“规范加管理”向“生命教育”过渡，形成了精细管理风格。

目前，学校周边治安环境、校园风气良好，学生文明有礼，积极向上，学生操行评定优良率达到100%，后进生转化率达95%以上，犯罪率为零。

第二部分学校创建平安校园的主要做法和经验

近几年来，我们一向将安全文明工作视为立校的生命线，并列入学校的重要议事日程，常抓不懈，成效显著。安全工作坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则，通过安全教育，增强学生的安全意识和自我防护能力；通过齐抓共管，营造全校教职员工关心和支持学校安全工作的局面，从而切实保障师生安全和财产不受损失，维护学校正常的教育教学秩序。

（一）加强领导、完善制度、严格管理

根据创建“平安校园”的通知精神，学校从校长到全体师生员工都牢固地树立“安全责任重于泰山”的思想，成立了安全工作领导小组，随后制定了“平安校园”创建规划，同时还成立了社会治安综合治理领导小组等一系列机构，保证了创建平安校园工作的有效开展，根据“谁主管、谁负责”的原则，明确了第一责任人的职责，形成了主要领导亲自抓，分管领导具体抓，各部门负责人直接抓的格局，做到层层落实，工作到位。学校的安全管理制度内容包括《安全保卫制度》、《门卫制度》、《用电安全制度》、《学校突发事件应急救援预案》、《消防安全管理责任书》等50多个，并建立了平安校园组织网络，组织分工合理，成员职责明确，做到齐抓共管，把创建工作抓细抓实。把创建“平安校园”纳入到学校总体计划中，保证创建工作有计划、有步骤的开展。使学校创建“平安校园”工作真正落到实处。

（二）明确要害、确定目标、责任到人

在创建“平安校园”领导小组的领导下，我校对照创建的标准、认真落实各项措施，提高预防，控制和处置的能力，并进一步完善安全生产责任制即学校同各部门签订《安全责任书》，签订了安全管理工作责任状，将抓好安全工作作为考核每位教职工的一项重要内容，从而加强了全体教职员工的安全责任感，形成创建工作的合力。校长室通过认真分析研究，对重点目标，要害部位，定期进行安全检查，并发动全体教师组成“义务巡逻队”，加强巡逻，消除隐患，进一步加强安全防范意识，提高安全防范能力。对保卫、交通、消防、调解措施进行落实，健全各类制度、台帐。学校建立了严格的门卫制度，非本校人员进出校门都要严格审核、登记。学校通过加大投入，安装了二套较为完善的治安监控系统。真正做到人防、技防、物防要求的规范管理，对安全隐患发现及时，处理及时。例如学校聘请了24小时保安，配有总务室、整个校园全部有直线的治安监控系统，校园内外共有20个视频监控点。

（三）全面排查、积极防范、综合整治

学校从来都没有乱办班、乱收费和使用盗版教材、教辅读物等行为，校园场地从来没有出租用于停放社会车辆，从事易燃、易爆、有毒、有害等危险品生产、经营活动，以及其他可能危及师生人身财产安全的活动。我校定期对校园的各类建筑和水、电等基础设施、食堂等公共活动场所进行全面排查。学校总务室定期在校园内消毒、灭蚊蝇、灭蟑螂、发放预防药等；学校十分重视学生的心理调节和教育，配备了兼职心理教师。一直以来学校开辟心理健康咨询室为学生进行心理咨询，大力开展心理健康宣传活动，有效防范了心理障碍意外的发生；预防各种突发事件，制定了各种突发事件的紧急预案，消除了安全死角和隐患，确保了师生安全。

（四）宣传教育，陶冶情操，营造氛围，成效显著

1、以人为本，尊重生命。我们把安全文明教育作为落实“以人为本”的根本性教育来抓，作为促进学校持续发展的基础性工作来抓，把“尊重生命，确保安全”作为一切工作的根本前提，在师生生命安全得到充分保障的基础上，通过教育有效提升师生精神价值，促进师生生命成长的可持续发展。

2、开展富有特色的德育活动，增强教育的有效性。一直以来，我校所开展的安全文明活动具有明显的持续性和针对性。无论是结合重大节日或纪念日，所进行形式多样的主题爱国主义教育，还是组织学生参观学习，了解先进人物，以树立学生的民族自尊心和自豪感。我们还以创建“无烟学校”和“绿色学校”为契机开展了更深层次的环境教育，几年来学校对所有办公场所和教室所产生的废物和垃圾进行两级强制分类回收；全校都安装了节能装置（绿化、楼梯灯感应、节水感应、节能灯等）。同时结合不同时期的节点举行不同的活动，“雷锋精神与我们同行”、“我们的节日”系列活动、“健康生活与健康人生”、“安全文明伴我行”知识竞赛、体育文化节活动、女生青春期专题活动、学生经典美文集体诵读比赛活动，使同学们在阅读中关注社会，关注生活，学会真善美，在竞赛中感受成功与自信。

3、规范文明言行，提高文明意识。养成教育是学校德育工作的基础，我校在抓好学生日常行为规范教育的基础上，继续开展“养成健康文明好习惯”活动，开展“告别不文明”“我向学校献良策”“寻找不道德的细节”教育活动，充分发挥学生的主体作用，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动。我们坚持把课堂教育作为德育的重要阵地，结合学科特点，有机渗透文明教育，把文明教育融于班级活动中，结合班会课，传统节日、纪念日开展丰富多彩的养成教育的系列活动，并利用生动活泼的警示语，督促学生养成良好的习惯，形成良好的德育氛围。此外，以“我爱我班”为主题，加强班级文化建设，树立班级形象，争创班级特色，每个学生都有工作责任，形成“人人有事做，事事有人做”的良好班风。每天进行十项评比，每周评出文明班级。

4、加强法制安全教育，提高学生自护能力。学校十分重视对师生进行法制安全教育并把它纳入学校教育教学工作计划之中，要求在教师例会、教研活动、班会、课堂教学层层渗透，持续进行。并利用一切宣传工具，如宣传窗、黑板报、图片展览等进行宣传教育；同时还经常进行法制安全专题教育活动：如法制讲座和法律知识竞赛活动，人身财产安全、食品卫生安全、日常生活安全、网络安全知识讲座、消防知识讲座及演练，不间断地对全体师生员工进行法制安全宣传教育。由于宣传教育深入人心，全校师生员工的法制观念和安全意识大大加强，因此我校师生员工违法犯罪发案率为零，无非正常死亡事件，无重大安全事故发生。学校年年都为全部学生购买“校方责任险”；配合上级要求为学生办理“学生社会医疗保险”。

5、加强与家庭的联动和实践活动。家长是子女的第一位教师，在子女的成长过程中扮演着无可替代的角色。我们通过上门家访、网络联动、家长学校等方式，向家长明确学生在家生活、在校学习的行为规范，使孩子在家长指导下，加快常规养成。为了使德育工作顺利开展，我校每学期都通过召开家长会、家长学校授课等形式，宣传育人理念，帮助家长树立正确的质量观和人才观，得到了家长的认同和支持。不定期向家长发放《致学生家长的一封信》，向家长汇报学校情况、通报相关信息、提出各项建议，携手共同为孩子营造一个安全的成长环境；每逢寒暑假前，更是指导家长在假期里配合学校进行安全教育，让孩子们度过安全、文明、愉快的假期。我们还结合社会实践活动，组织学生参加校外教育活动，深化对学生的安全文明规则意识与行为的教育，强化学生的环境公共规则意识、安全意识与文明素养，增强学生对责任和义务的体验，进而培养责任感和义务感，塑造良好的人格素养。

6、关注困难家庭和特殊学生。继续做好扶贫双到工作，继续加大对特困学生的帮扶力度；开展“真情扶困、爱心助学”系列活动，为特困群体做实事、办好事、解难事；再进一步加大在现有小班专项经费中增加对贫困学生的扶助力度。

第三部分：对照《利川市平安校园申报表》的标准和评分细则，深入调研学校安全工作的实际，通过认真细致的自查自评工作，认为具体指标已达标，自评得分为96分。各项指标的达标情况见自评分说明。

第四部分存在问题与今后努力方向

1、社会育人环境存在不利于师生安全的因素。近几年来，在政府部门的领导下，通过有关职能部门的集中综合整治，学校周边环境有明显的好转。但是，社会上的不安定因素和不良文化对师生安全的影响还比较大，社会上的黄、赌、毒、非法出版的图书、音像及网吧和游戏室对学生的影响还非常大，学校周边的饮食店铺对学校的安全有一定的影响。

2、学校安全工作的难度不断增大。学生中独生子女、单亲家庭子女越来越多，独生子女在家庭中往往受保护较多，而缺乏生活经验。单亲家庭子女缺乏完整的父爱母爱，多多少少存在心理障碍和行为偏差，应试教育模式没有明显改观，多数学生重基础知识和各门学科的学习，而法制观念淡薄，自我保护意识和安全防范能力低，大大增加了学校安全工作和安全教育工作的难度。

3、由于学校的校安工程还没有最后完成，部分建筑物还有待处理，校园整体布局和升级改造仍需要一断时间。

今后，我校将更进一步重视“平安校园”建设工作，及时解决“安全文明”工作中发现的新问题，为创建平安校园、和谐校园而不懈努力。

沙溪乡民族小学

创建“星级平安校园”自评报告篇3

2012-11-18 04:10:31| 分类：安全工作 | 标签： |字号大中小订阅

为了进一步构建和谐的校园育人环境，推进平安校园建设更深入发展。近年来，我校以科学发展观为指导，坚持“以人为本、预防为主、重在治本”的原则，以创建“平安先行学校”为载体，巩固提高平安校园建设的成果，全面提升学校安全防范水平，提高学校安全管理创新能力。近段我校根据闽教安【2011】9号文件精神，按照创建“平安先行学校”的总体要求，建立起维护校园安全稳定的长效机制，确保师生安全和学校稳定，促进学校持续、快速、健康、协调发展。现将我校认真开展“平安先行学校”创建工作汇报如下：

一、领导重视，组织健全

1、学校成立创建“平安先行学校”工作领导小组，坚持“谁主管、谁负责”的原则，切实落实“一岗双责”，把责任落实到人，层层落实责任签定好责任合同，按照“树立安全意识，加强安全教育，健全安全制度，落实安全措施，杜绝伤亡事故”的要求，进一步加大了学校安全工作管理的力度。

2、为了确保学校各项工作的运转畅通，学校的许多重大决策均先通过召开行政会议，然后在全体教师会上讨论通过，教师参政、议政的作用得到很好的发挥。我们定期召开学校安全工作会议和创安领导组会议，学校班子成员定期研究分析校园、师生安全问题，落实具体分工，把学校安全工作细化到每一个人身上。

3、我校认真学习领会教育部、省、市、区有关学校安全工作方面的政策法规、会议精神和重要批示，结合本校实际制订了学校安全工作计划、安全防范及突发事件应急预案、校内外安全隐患及加强德育与采取的安全防范措施，做到切

实可行。

4、在常规安全管理工作过程中，学校校务会议定期或不定期研究分析校园安全动态，及时部署学校安全工作，及时消除校园安全隐患，做到“警钟长鸣，防患于未然”，完善了学校安全管理机构和相关制度，落实了层层责任制，有效

地保障了师生的人身安全。

二、部门配合，责任落实

1、认识到创建“平安先行学校”的重要性，学校要求部门配合，人人参与，要求全校教职员工进一步增强责任意识，育人意识、安全意识，时时、事事抱有“安全第一”的意识，对学生负责、对学校负责、也对自己负责。我们制定了学校安全工作责任书、班主任安全责任书、学生安全承诺书、保安人员责任书等，层层签订，明确职责，营造氛围，强化教育。

2、保卫处和各班主任主要负责对学生的法制安全教育，对学生进行常规安全检查和交通、防溺水、防火、防盗、防电等安全教育。教导处主要负责开展学校德育工作，指导班主任加强对学生的教育管理，规范学生的行为习惯，矫正学生的不良心理，转化学生不良行为习惯。

3、总务处主要负责检查学校电路及各种开关、插座、各种用电设备完好情况、校舍、围墙等设施安全情况、消防设施质量及性能、楼道、楼梯、扶手、照明等安全情况。保卫处与总务处人员主要负责学生教育教学安全检查和实验室、图书室、阅览室、电脑室和学生活动场所安全检查。全校上下形成“处处讲文明，人人讲安全”的新局面。

三、措施有力，制度规范

1、学校利用开学典礼、国旗下讲话、邀请法制副校长来校对全体师生进行安全、法制、心理健康等方面的宣传和教育，师生员工维护安全稳定和法律的意识较强，没有发生师生违法犯罪行为。

2、学校定期对师生开展安全防范教育。聘请当地公安、司法等部门对学生进行针对性的安全教育。师生的自我防范意识进一步增强，几年来，学校均无发

生安全责任事故和刑事案件。

3、广大教师能坚持以高尚的道德情操影响和感染学生，教学中注意面向全体学生，尊重和了解每一位学生，建立民主、平等的师生关系，关注班级“学困生”、“贫困生”、“留守儿童”、“畲娃”等，认真做好这些“后进生”的转化工作。特别是有严重心理障碍的学生教育管理，做到循循善诱，春风化雨，并制定相关的转化措施，在教会学生掌握基本知识与技能的同时，加强对学生的人格教育。

4、通过专题讲座、图片宣传对学生进行反邪教、禁毒教育，开展校园禁毒活动，让学生明白吸毒等的严重危害性，自觉抵御不良行为，我校没有学生吸毒

或参加邪教组织活动。

5、建立心理健康咨询，由江琨老师担任心理健康咨询员，开展心理咨询活动，及时处理学生出现的各种心理疾病，引导学生走出迷区，促进少年儿童健康成长。学校没有发生学生因心理问题而出现自杀、出走等现象。

6、为保证各项措施落实到实处，我校制定了各项制度和安全应急预案。定期对学校校舍和各项安全设备进行检查，消除安全隐患。发现灭火器、消防栓、防盗门窗等有故障，能做到尽快修复。

7、加强门卫和安保值班制度，实行24小时值班。学校每周安排行政人员值日。每节课后的课间时间由上课教师负责督查，行政值日人员和安保人员加强校园巡逻。加强门卫管理，严禁社会上的人或车辆随便进入校园，如确需进入校园的要做好校门口出入登记手续。不准学生私自出校门，如确需出校门的一定要有班主任签字的请假条，并送交门房后方可出校门。

8、学校坚持稳定压倒一切的思想，时刻绷紧安全这根弦，制定年度维稳工作计划，认真开展矛盾纠纷排查工作，定期分析、排查掌握不良因素对学校的影响，并积极采取各种防范措施。每季度定期组织开展一次校园维稳情况排查，对排查出的矛盾纠纷和各类不安定因素建立台账，并明确责任部门、责任人，及时化解和处置，把问题消除在内部单位和萌芽状态。

9、学校、社会、家庭共建安全管理网络。我校利用家长会、家长学校、家访等形式，给家长的一封信，向家长宣传家校配合的重要意义，主动向家长介绍学生在校表现情况，了解学生校外表现，积极探索家校配合的最佳途径，追求良

好的教育效果。

四、成效自评，力促平安

（一）组织与保障

1.学校党政领导高度重视学校安全工作。建立平安先行学校创建工作校长负责制和岗位责任制，成立校长负责、副校长和各部门负责人参加的“平安先行学校”创建工作领导小组，下设“平安先行学校”创建办公室，落实办公地点、办公经费，明确一位分管校领导兼任办公室主任，明确一位专职或兼职人员任办公室副主任。领导小组定期专题研究平安创建工作（每季度至少一次），有会议签到、会议内容记录或会议纪要，会议记录详细规范，有研究、部署、措施、结果等。领导小组成员每人有专用会议记录本。有领导小组成员基本情况及职责分工情况

登记表。（自评3分）2.扎实开展平安先行创建工作。制定责任明确、措施具体的“平安先行学校”创建工作方案和切实可行的创建工作三年规划和年度计划（目标）。所定规划、计划（目标）重点突出，针对性强。（自评3分）3.学校安全保卫机构落实，职责明确，级别待遇落实。安全保卫干部及保安人员配齐配足，且年龄、身体状况能够胜任保卫工作，具有一定的工作经验和处置突发性事件的能力。学校食堂从业人员、学生宿舍生管人员、校医、心理健康老师等人员按照规定配备到位，并建立情况档案。（自评5分）4.建立健全各类安全管理责任制。层层签订并落实各类安全责任书，如校园治安综合治理目标管理、安全目标管理、消防安全、锅炉安全、校车安全、食堂安全、宿舍安全、校舍租赁安全责任书等。有落实责任书工作计划和情况记录，做到年初有计划、年中有检查、年终有小结、有奖惩。（自评5分）5.学校安全工作经费有保障。每年都安排一定数量的安全专项和日常办公经费，安全管理、保卫人员培训、安全宣传教育、安全防范设施及平安先行创建经

费落实到位。（自评3分）

（二）建设与管理

1.上级有关安全文件收发文登记保管工作规范。有收文登记、办文意见、校领导批示、承办结果等，安全文件单列建档。安全文件和会议精神及时传达与贯彻，有检查、督促和落实情况记录。（自评3分）2.按照上级有关文件、会议要求，制定并落实一系列学校常规安全管理制度。如值班制度、门卫制度、安全检查与反馈制度、消防安全制度、设施安全管理制度、实验教学安全管理制度、医疗保健安全管理制度、安全信息报告制度、师生外出（大型集体）活动审批制度、学生上下学送交接制度和学校安全工作考核及奖惩制度等。各项安全制度公布上墙、汇编成册，相关安全管理人员人手一册。安全管理形成制度化、科学化、常态化、规范化。（自评3分）3.依据教育部《教育系统突发公共事件应急预案》，建立学校安全预警机制。制定安全稳定突发事件（事故）应急预案，如公共突发卫生事件应急预案、火灾应急预案、自然灾害及楼道拥挤踩踏应急预案、学生意外伤亡处置预案、大型活动（郊游）安全预案以及教学活动意外事故应急预案等。制定的各种应急预案切合本校实际，科学适用，针对性强，便于操作。各类安全应急预案汇编成册，相关安全管理人员人手一册。（自评3分）4.建立安全隐患排查和整改工作机制。定期或不定期组织人员对校舍、体育设施、消防设施、扶手、栏杆和各种仪器设备安全状况及化学药品、食品卫生、安全警示语等进行仔细、全面的检查。有建立安全检查和隐患排查登记表，有检查项目、时间、内容和检查人员记录，对检查中发现的每一处安全隐患登记在案。校行政会议及时研究检查发现问题，指定专人落实整改措施抓落实，落实后有反

馈记录。（自评3分）5.建立健全校园及周边巡防机制。组织本单位保卫机构人员、教师和保安员，开展校园巡逻、守护工作，与交通协管员、治安巡防队等校园周边各种治安保卫力量相互配合，联合防范，形成合力。加强与所在社区、村居联系，动员学生家长和校园周边群众等力量，整合、组建义务巡逻队、护校队、应急小分队等，共同参与校园及周边巡防工作。（自评3分）6.学校校舍、教学设备、生活设施等重点部位各类基础设施安全完好，符合国家有关安全规定标准。各类安全标识清楚醒目。有定期对设施进行查勘、鉴定，发现问题及时整改。严格执行国家《危险化学品安全管理条例》，对易燃、易爆、剧毒、易制毒品等危险化学品实行专室存放、铁门铁锤、双人双锁，并建立了严格的进货、使用台账。（自评3分）7.重视消防安全。图书馆、实验室等重点部位消防设施齐全，性能良好，符合国家规定标准。师生会使用，有定期检查及维护保养；发现各类火险隐患，立

即整改到位。（自评3分）8.重视“三防”建设。人防措施到位。除有保卫（保安）人员值班外，有干部24小时带班，随时处置可能发生的突发事件；技防、物防措施落实。校门口及校园重点部位安装视频监控，安防报警设备安装率达100%，技术状况良好；值班室配有外线电话和紧急报警按钮，遇有突发事件能及时向有关部门报告。（自

评3分）9.加强宿舍安全。学生宿舍实行夜间巡查、值班制度，有专人负责寄宿学生的生活管理和安全保卫工作，有加强女生宿舍安全管理的专门措施。此缺项自然

得分。（自评2分）10.校园安全有序。校园车辆（师生员工自行车、摩托车、小车等）停放整齐、规范；校门口通道畅通，无小摊贩；学生接送校车管理规范，符合有关要求，安装GPS安全服务系统。校内学生课外活动场所，高地、水池、楼梯等可能危险的地方设有警示标志并采取相应防护措施。（自评2分）11.开展安全管理和平安创建业务培训。通过以会代训、委托培训和校本培训等方式，每年对行政领导、中层干部、班主任、安全保卫人员、教师等安全管理人员进行安全管理和平安创建业务培训。有制定培训计划，有学习笔记、签到表、讲课稿等原始资料。（自评2分）

（三）教育与宣传

1.贯彻落实教育部《中小学公共安全教育纲要》，结合本校实际，将安全教育纳入正常教学计划，贯穿日常教学中，每学期安全教育不少于10课时。安全教育形式多样、针对性强、富有特色。按学期制定安全教育工作计划，并分年段、分内容、分时段组织实施。每学期有安全教育工作总结，有安全教育宣传材料或

图片音像资料。（自评2分）2.聘请法制（综治）副校长、法制辅导员。有颁发聘任书，有明确具体的法制（综治）副校长、法制辅导员工作职责，定期开展安全教育、法制宣传和治安防范等安全知识教育，每学期不少于2次，做到有记录、有讲课稿，学生受教育

面达到100％。（自评2分）3.每学期集中开展安全宣传教育系列活动。把每年的中小学生“安全教育日（周、月）”、“安全生产月”、“综治宣传月”、“119消防安全宣传日” 和“12·4法制宣传日”等作为安全教育的重要载体，制定活动计划与方案，组织开展重点突出、主题明显、形式多样、氛围浓厚、成效明显的宣传教育活动。（自评3分）4.深入开展普法教育。推进依法治校，制定普法教育规划和年度普法教育计划，开展法纪教育活动。师生员工维护安全稳定和遵纪守法意识强。（自评

2分）5.开展应急避险、紧急疏散和自救互救等应急演练。每学期组织演练不少于2次。班级设有安全员，有制定安全员职责，以年段为单位登记造册。学校醒目位置、楼道口有张贴紧急疏散路线图，有开辟避险场所。（自评3分）6.加强健康教育、心理健康教育、生命教育。按照教育部制定的《中小学健康教育指导纲要》和《中小学心理健康教育指导纲要》，有开设健康教育课程和心理健康教育课程，开展心理咨询；有专（兼）职心理健康教师，设立“心理咨询室”，建立各种台账，心理咨询记录完整。心理健康教育活动有计划、有针对性地实施。没有发生学生因心理问题而自杀的现象。（自评2分）7.充分利用校园媒体开展安全教育和平安先行创建宣传。设立校园平安先行创建和安全教育宣传专栏、黑板报，在校园网上开设平安先行创建专题栏目，内容定期更新。当年至少有2篇在市级以上报刊发表的宣传文章或报道。（自评

2分）

（四）治安与稳定

1.学校每年把校园及周边治安综合治理工作纳入本年度工作计划，并积极组织实施。主动与所在地综治、公安、工商、文化、卫生、建设、城管、新闻出版、环保等有关部门沟通联系，了解校园周边实时动态；每月组织一次对校园周边影响学生身心健康及人身安全的违规违法经营现象进行排查，对发现的隐患及时做好记录，并向有关部门报告。清理整治效果明显。（自评3分）2.学校主动与当地公安机关联系，建立治安岗(警务室)，校门值班室有报警电话，校门外醒目位置有警务公开栏；发生案件能及时向当地公安机关报案并报教育主管部门；师生伤害事件、侵害师生人身权利和学校公私财产的刑事治安案件等各类违法犯罪活动得到及时侦破和有效控制。（自评3分）

3.加强寄宿生安全管理。学校积极配合当地有关部门加强学生在校外租赁房屋的管理，建立校外寄宿生租住情况档案。（自评2分）4.校园周边环境、治安秩序良好。各类安全防范设施完备、交通标识清楚醒目；校门口交通秩序良好，无扰乱校园秩序、侵害师生人身、财产安全的案件。

（自评2分）5.制定年度维稳工作计划，认真开展矛盾纠纷排查调处工作。定期分析、排查、掌握不良因素对学校的影响，并积极采取各种防范措施。每季度定期组织开展一次校园维稳情况排查，对排查出的矛盾纠纷和各类不安定因素，要建立台帐，落实责任，明确责任部门、责任人，及时化解和处置，把问题消除在内部单

位和萌芽状态。（自评2分）6.建立畅通的信息渠道和严格的信息上报制度。及时掌握并上报影响学校安全稳定的信息动态。加强校园网络安全管理，落实网络安全技术保护措施和备案登记制度，及时发现、删除、封堵网上有害信息。（自评2分）7.建立校园重点部位和重点人员情况档案。有刑事治安案件和师生违法违纪情况登记表，及时记录治安案件、师生违纪违法原因、经过、处理结果及案件分析、研究对策和预防措施等。（自评2分）8.落实《中小学教师职业道德行为规范》。教职员工思想素质高，职业道德良好，廉洁从教，依法施教，尊重学生人格，维护学生合法权益。重视班主任、辅导员队伍建设，考核评价制度严格、规范、科学。（自评2分）9.落实《中小学生守则》、《中（小）学生日常行为规范》，学生养成教育有计划、有实施、有考核评价制度，形成良好的校风、教风、学风，校纪严明。

（自评2分）

（五）成效与奖励（自评总分95分，无加、扣分）

1.校园内无“黄、赌、毒”等社会丑恶现象，无“法轮功”等邪教组织进行违法犯罪活动。2.校园内无违规、违法的娱乐场所，商业摊点，违章建筑。

3.未发生因管理不善造成师生伤亡事故。4.未发生师生打架斗殴等违法犯罪案件。5.未发生因工作不到位而越级或集体上访事件。

6.未发生校内集体食物中毒和传染疾病。7.未发生教职工体罚学生或变相体罚学生事件。8.安全稳定工作未受到上级有关部门通报批评。9.无瞒报、谎报、迟报安全事故信息的现象。

10.师生员工对平安创建和校园治安满意率、知晓性、参考率高于90%。

通过“平安校园”创建活动的开展，进一步增强小学生和教职工的安全防范意识，健全学校内部安全管理制度和工作机制，切实提高学校的治安防范能力，有效预防未成年人违法犯罪和重大安全事故。学校与有关部门加强协调配合，持续深入地开展校园周边环境综合治理，切实改善学校育人环境和校园周边治安状况，实现全年无安全事故的平安校园。强烈的安全意识、严密的安全制度、优美的校园环境、完善的教学设施。我们一定要继续加强领导，在思想上充分重视，继续采取有效措施，加强学校安全教育，防患于未然。不断提高我校的安全工作水平，不断更新完善和不断建立健全有关规章制度，为把我校建设成为一所“平

安校园”而努力。

（自评总分95分）

平安校园创建活动自评报告篇4

一、组织领导（自评分数：10分）

1、学校成立了由校长任组长的平安校园创建工作领导小

组，配备各科室、各年级专兼职人员负责综治维稳信访安全工作，建立健全了安全保卫组织机构。

2、学校制定了平安校园创建活动实施方案，列入了学校工作议事日程，有专人负责，做到有规划，有工作部署、有具体措施、有经费保障，有工作总结。

3、学校定期研究安全稳定工作，制定有针对性的具体措施，切实解决学校安全稳定工作方面存在的突出问题，每年四次以上。

4、学校各科室、年级创建责任明确，充分发挥党团组织和群众性组织的作用，密切配合，形成齐抓共管、群防群治的工作局面。定期组织对学校各部门平安创建工作进行检查考评并形成工作制度。

二、制度建设（自评分数：13分）

1、按照“谁主管，谁负责”的原则，学校建立健全了安全工作责任制和责任追究制。对因工作措施不落实而引发重大责任事故的，实行“一票否决”。学校与各科室、年级、班主任层层签订了安全工作责任书，落实责任追究制度。

2、学校建立健全了校内安全定期检查制度，日常安全工作责任落实，安全隐患排查整改等台账记录完整清晰，工作档案完备。

3、学校建立完善了突发事件处置工作预案（包括自然灾害类、事故灾难类、公共卫生类、社会安全类、网络与信息安全类、教育考试类等），落实快速反应机制。

4、学校建立了畅通的信息传输网络和信息上报机制，落实安全稳定信息员制度，按有关规定严格执行重大紧急情况报告制度，不迟报、漏报、瞒报。

5、学校实行出入校门门卫登记验证制度，建立了住宿学生安全管理制度，寝室管理员巡查记录详实。

三、安全防范（自评分数：28分）

1、学校加强校园安全防范标准化建设，安全保卫组织机构健全，按要求落实重点部位人防、物防措施；安装了视频监控系统，配备了四台液晶电脑、两台硬盘录像机、安装了56个摄像头，实现了校园全覆盖，有安全保卫工作记录。

2、严格执行领导带班巡逻制度，双休日时有学生科老师和班主任在放学时段护送学生安全离校。规范日常管理，严格实行外来人员登记、验证入校，落实24小时校园治安巡查制度。

3、学校严格落实消防“两规定三提示”，消防设施、器材、应急照明、安全指示标志配备齐全、完好；安全疏散通道畅通无阻。

4、校舍走廊栏杆门窗楼梯扶手、教室内桌椅和教具、室内外体育器材及篮球场、田径场等户外活动场地无安全隐患。教学楼、学生宿舍开关、插座、灯、扇等电器无安全隐患。学校配电房、发电机房、计算机教室、多媒体教室、实验室设备内外电线分布规范，用电无安全隐患。

5、健全楼梯通道防踩踏制度，楼道有警示标语、标志。

6、严格执行卫生防疫和食品安全相关制度。加强学校食堂、商店、饮水卫生管理，确保食品安全卫生，无师生食物中毒现象。

7、落实实验室安全制度管理，规范执行危险化学品、放射物质的购买、保管、使用、登记、注销等制度，加强对学生实验操作的安全监管。

8、学校无接送师生的交通工具，校内及校门口交通秩序良

9、组织大型文体活动、外出社会实践、实习等活动，有严

四、校园安全稳定（自评分数：15分）

1、完善社会稳定风险评估机制，落实调解员制度、领导信好，无交通安全责任事故，无违章行为。

格的审批制度、严密的组织方案和安全防范预案及保卫措施。

访轮流值班制度，定期排查调处矛盾纠纷，分析预测影响稳定的因素，无重大涉稳事件及群体性事件发生，无安全责任事故。

2、加强情报信息工作，及时掌握上报各种敌对势力、邪教组织渗透破坏情况，对重点人员底数清、情况明、控制有效，无师生参与练习，无邪教人员违法滋事。

3、无师生违法犯罪事件发生。

4、校园场所规范管理，校内无经营性网吧等娱乐场所、无私人小卖部和摊点、无私人房屋出租给学生及外来人员居住；无学校房屋出租经营网吧、性用品商店等影响学校及周边环境的问题；无校园内场地出租。

五、宣传教育（自评分数：14分）

1、根据《中小学安全教育指导纲要》要求，分年级定期对学生开展防溺水、防火、防盗、防毒、防爆、防雷及人身防护等方面的安全教育，每周不少于1课时，帮助学生掌握基本的安全知识，提高安全防范能力和自我保护意识；注重学生的心理调节和教育，建立健全心理干预机制，不发生学生因心理问题而出现自杀、出走等事件，师生安全防范能力和自我保护意识强。

2、积极开展安全教育日（月）活动，利用“5.12”防灾减

3、每学期至少开展一次针对灾害事故和突发公共灾日、“11.9”消防宣传日、“6.26”国际禁毒日等对学生进行安全教育。

安全事件的紧急疏散和处置演练，并根据演练情况修订应急预案。

4、完善法制副校长制度，开展经常性法制宣传教育活动，师生法制观念强，落实行为不良学生帮教措施。

5、对师生员工进行安全生产和安全操作技术培训，掌握安

六、校园文化（自评分数：8分）

1、无教师体罚或变相体罚学生行为；无学生赌博、酗酒等不良行为；生活或学习困难的学生能得到及时援助和关怀；师生之间关系融洽。

2、校园环境优美，整洁卫生，无乱写、乱画、乱张贴，无

3、积极开展丰富多彩的校园文化活动和社会实践活动，师生道德教育和以爱国主义为核心的民族精神教育，形成特色鲜明的教风、学风和校风。师生文明程度明显提高。

七、周边环境治理（自评分数：10分）

1、认真贯彻落实省、市、县关于加强学校及周边环境综合治理的文件规定，定期对校园及周边环境状况进行排查，大力开展校园及周边环境整治。

2、加强与有关部门联系，及时反映周边环境整治工作中的突出问题，积极配合有关部门清理整顿和取缔校园及周边非法经营的场所和无证摊点，校园周边无违规经营的现象；校园及周边出租房屋管理机制有效。

3、学校周边治安秩序良好，侵害师生人身安全的刑事治安案件和各类违法犯罪活动得到有效控制，师生安全感明显增强。

自评总分：98分

全操作技能；特殊工种须持证上岗。

创建“星级平安校园”自评报告篇5

平安校园等级创建标准自评报告

2015年11月9

日

第一章第二章第三章第四章

盘陀中心学校概况„„„„„„„„„„„„„„„„1 2 自评存在的问题以及纠正措施„„„„„„„„„„„6 自评结论„„„„„„„„„„„„„„„„„„„‥7

“平安校园”等级创建自评„„„„„„„„„„„„‥ 第一章盘陀中心学校概况

盘陀镇位于漳浦县西南部，而作为盘陀镇重点校安工程之一的盘陀中心学校是经教育主管部门批准的一所全日制公办小学，于2013年迁至新校区，占地2646平方米，教学设备较完善。学校先后被漳州市市委宣传部、文明办、教育局授予“漳州市教学常规管理先进校”、“漳州市德育先进校”、“漳州市首批小学教育教学质量信得过学校”和“漳州市小学教师队伍建设先进校”等荣誉。

我校现有22个班级，1300名学生，60位教职工，其中专任教师6名，师德高尚，师能精良。一年来，我校深入贯彻党的十八大精神，依法治校，转变教育理念，创新校务管理，加大设施投入，提高教学质量，提升办学品位，在深入开展“平安校园”等级创建活动中，受到上级领导、群众和家长的肯定。

第二章 “平安校园”等级创建自评

学校近年来始终坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，始终把安全工作放在学校工作的首位。坚持“安全第一，预防为主”的方针，努力营造安全、稳定、文明、健康的育人环境。根据上级部门的有关文件精神，学校积极开展创建“平安校园”活动，结合教育改革、发展和稳定的实际，坚持教育与管理、治理与建设相结合，强化安全管理和设施建设，狠抓安全教育与防范，落实校园周边环境综合治理工作，落实领导责任制和目标管理责任制，切实维护了学校师生的正常教学秩序，保证了师生的生命财产安全。

根据漳浦县《关于深入开展“平安校园”等级创建活动的实施意见》(浦教综【2014】62号)和漳州市《关于深入开展“平安校园”等级创建活动的实施意见（漳教安【2014】189号）的文件精神，对照漳州市创建“平安校园”考核标准，我校对学校安全工作进行了全面总结与自查，经过逐项评估，自评分为86分，已达到创建“平安校园”的各项要求。现将我校自评情况报告如下：

一、组织保障

我校成立了以校长为组长的“平安校园”等级校园领导小组并制定相关创建方案，研究部署创建工作，解决创建问题，完善了机构建设；严格按照《中小学岗位安全工作指南》要求，层层分解，签订综合安全目标责任书；相关人员能够按综合安全管理职责履职，强化目标管理和监督考核，严格执行“一票否决”和责任追究制度及奖惩机制；使安全责任从校长分解到学生家长及学生身上，做到安全人人有责；落实安保人员工资福利待遇，并未安保人员缴纳意外伤害险及学生人身伤害校方责任险。

二、制度建设

认真贯彻落实省公安厅、综治办（闽公综【2013】95号）和省教育厅（闽教安【2013】26号）文件要求以及上级有关指示，严格落实门禁管理制度，配备专职安保人员，落实学生上下学时段校门口有２名以上专职保安员和执勤教师维持秩序和巡查制度；严格落实外来人员、车辆的查验、登记制度和出入证管理规定；学校主要区域安装视频监控系统；严格执行《福建省学校消防安全管理制度》，消防器材足额配备，摆放规范，标志清晰。所有教职员工能够熟练使用灭火器，时刻保持“安全出口”的畅通；利用每天一节课每课五分钟经常性教育学生交通安全及道路安全知识；建立并落实食品安全管理制度，食品采购有索证索票；学校建筑物及附属设施符合安全条件，定期进行安全检查；建立学生集体活动审批报备制度，建立活动安全应急预案和工作台账，有明确的组织者和责任人；定期摸排校园周边治安安全情况，校园周边治安状况良好。

三、安全教育

按照《中小学生公共安全教育指导纲要》和闽教安【2013】11号、闽教基【2014】17号等文件要求，制定年度安全法制教育计划，将安全法制教育纳入教学内容，每学年教育时间不少于12课时。每学期开学第一周和寒暑假前一周必须安排一节安全教育课；建立安全教育宣传阵地，开展安全法制宣传教育专题活动；建立心理健康教育体系，加强学生心理健康教育，特别是针对父母离异、隔代养育、独生、外地迁居四大类学生，为学生建立心理健康档案，以便及时调整、干预心理不健康学生的行为；积极开展校园安全文化建设，扎牢师生的安全防范意识和自我保护能力。

四、应急管理

能根据学校安全工作规律和季节特点，及时开展防地震、溺水、火灾、雷电、台风、暴雨等预警教育；制定处置处置突发事件预案，做到在处置突发事件时有足够的组织、物资和人员的准备；每月开展一次安全隐患排查，特别是在每学期开学初，都会对校园的设备设施、楼梯扶手、室外扶栏等进行全面排查。把一些不安全隐患消灭于萌芽状态，同时建立了安全隐患排查台账；我校能够做到及时排查、化解校内不稳定因素，至今未出现一些师生群访、集访、越级上访等事件；建立了综治安全信息员队伍，各班班主任和各班一位学生代表均是一名综治信息安全员，及时收集各班安全稳定工作状态，加强与学生家长信息沟通，及时掌握学生旷课情况；在学校内发现学生身体和心理的异常情况以及其他关系学生人身安全的信息后，在第一时间作出处理，并及时向上级主管部门报告，至今未出现不报、迟报、漏报、瞒报现象。

能严格按照教育部《中小学幼儿园应急疏散演练指南》要求开展各项应急演练，特别是火灾、地震演练，每学期至少进行两次演练，演练结束后都要对演练效果进行评估；达不到预定效果都会重新演练，确保演练质量；制定各项可操作性应急预案，教职工都能熟练掌握预案内容；严格落实校级领导带班制度、保卫部门值班制度，及时妥善应对各类突发事件。

第三章自评存在的问题以及纠正措施

通过对“平安校园”等级创建基础管理资料、教育设备设施和教育现场的检查和职业健康管理措施的检查，针对存在的问题提出纠正措施。

一、存在问题

（一）建筑安全管理

1、在学校消防方面，按照国家要求按期寻找具备资质的供应商进行检查，但在制度上未对相应的标准和法律条文进行识别。

2、在安全教育方面，进行了足够数量的安全培训，但是未制定计划，未能定期识别安全教育培训需求，无法做到按计划进行培训。

3、在安全教育进课堂方面，个别教职工意识还不够，有待进一步提高；虽然重视在广大师生中开展安全形势、安全意识教育，但仍存在个别人不够重视安全工作，学生自我安全防范意识、法制意识、防盗意识、交通安全意识、防火意识等还应进一步加强。安全形势不断变化，安全管理人员掌握安全管理知识方面还不够全面，还会出现安全管理不到位现象。

（二）交通安全管理

学校大门直接和马路相连，道路主干相对狭窄，交通安全减速带已损坏，在上下学高峰期学生家长接送学生的车流量较多经常造成校门口和道路交通阻塞情况，学校门前路段的安全警示提示标志配备还不够齐全，存在交通安全隐患。同时学生自我保护意识和安全防范能力低，这给师生带来极大困难，大大增加了学校安全工作的难度。

（三）现场管理

1、未在学校设立足够的警示指示标志。

2、学校建筑方面，学校的一些围墙临时采用铁皮搭建，存在一些危险性，应进一步完善。

二、针对上述问题，提出以下纠正措施

针对存在的问题，自评组对照评价标准和相关规章制度，认真分析问题的直接原因和间接原因，主要表现在规章制度建设工作还不够完善，监督检查不严格。

对于人的不规范行为，重点通过加大培训宣传力度，加大现场动态检查力度和密度，督促和强化逐级落实责任，逐步规范职工操作行为。

对于物的不安全状态，采取措施限期予以整改。同时，完善相关管理制度，细化安全动态监察，隐患排查治理工作，深化危险辨别工作，严防类似问题出现。

创建“平安校园”，不仅仅是学校治安综合治理的内容，它是一项光荣而艰巨的工作，意义非凡而重大。责任重于泰山。在今后的工作中，我校更要警钟常鸣，长抓不懈，以扎实的工作作风重视“平安校园”建设工作，以严密的工作措施及时解决“平安校园”工作中发现的新问题，为全校师生创建一个稳定和谐的学习生活环境，为教育事业与社会的持续、健康、稳定发展做出更大贡献。

第四章自评结论

根据《福建省中小学“平安校园”等级创建考评验收标准》，我校自评小组通过采用资料审查、现场检查、抽样调查、现场询问的方式，对我校“平安校园”创建系统各要素进行了自评，最终提出自评意见，自评结果如下：

我校按评定标准共四项考评类别、25项考评内容，总分100分，扣分14分，应得86分，实际得分86分，按“考评办法”计分办法计算，漳浦县盘陀中心学校为86分，达到了4A “平安校园 ”等级学校。

我校自评小组认为：盘陀中心学校“平安校园”等级创建标准自评等级达到4A，可向上级安全教育监督管理部门申请外部评审。

创建“星级平安校园”自评报告篇6

根据《关于印发<东莞市普教系统实施“平安校园”工作方案>的通知》（东教[2013]4号）文件精神，并对照《关于征求<东莞市学校创建“平安校园”考评体系（征求意见稿）>修改意见的通知》（东教办安[2013]3号）评估细则，结合学校实际，我们进行了认真的自评，现呈上自评报告。报告分四部分，第一部分：学校概况；第二部分：学校创建平安校园的主要做法和经验；第三部分：对照“评估标准”的达标情况；第四部分：存在的主要问题和下一步的打算。

第一部分学校概况

东联小学创建于2004年9月，是高埗镇镇委镇政府撤并原卢溪、塘厦、宝莲、草墩、护安围、横滘头、三联七个村委会的村办小学，实施联合办学的鼎立之作，也是高埗镇第一所联合办学的年轻而有朝气的公办小学。我校地处高埗镇卢溪村，东莞汽车客运北站斜对面，省道S120北王公路旁，交通十分便利。学校占地46666.7平方米（70亩），总建筑面积21781平方米。2012-2013学学校有教学班18个，学生817人，教师50人。

近年来, 在上级领导的关心和社会各界的大力支持下，我校始终把安全工作放在学校工作的突出位置，坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则，通过安全教育，增强学生的安全意识和自我防护能力，维护学校正常的教育教学秩序。同时，开展了丰富多彩的安全教育活动，并取得显著成绩。先后获得“东莞市一级学校”、“东莞市普教系统文明学校”、“东莞市巾帼文明岗”、“东莞市贯彻学校体卫工作两个《条例》优秀等级学校”、“东莞市关心下一代工作先进集体”、“东莞市绿色学校”、“东莞市合格职工之家”、“东莞市交通安全文明学校”、“东莞市文化建设先进学校”、“东莞市红领巾示范校”、“全国亿万农民健康促进行动东莞市示范学校”、“广东省义务教育规范化学校”，“广东省红领巾示范校”、“广东省安全文明校园”、“广东省交通安全文明示范学校”、“广东省红领巾共促和谐行动”先进集体、“广东省红旗大队”等荣誉称号。

学校自联合办学以来，就与冼沙派出所达成共建联系，先后聘请了三任法制副校长。从2006年开始，每年开展“法律进校园”、“安全与你同行”等主题活动，一直坚持至今。在此基础上，2012年，与东莞市公安局交通警察高埗大队联合在全市首创了“交通安全宣传教育长廊”，并进行一系列的校安工程和软硬件升级改造和校园文化建设，努力创建平安文明的幸福校园，开启了警校共建 2 的新模式。

目前，学校周边治安环境、校园风气良好，学生文明有礼，积极向上，学生操行评定优良率达到100%，后进生转化率达95%以上，犯罪率为零。

第二部分

学校创建平安校园的主要做法和经验近年来，我们一向将安全文明工作视为立校的生命线，并列入学校的重要议事日程，常抓不懈，成效显著。安全工作坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则，通过安全教育，增强学生的安全意识和自我防护能力；通过齐抓共管，营造全校教职员工关心和支持学校安全工作的局面，从而切实保障师生安全和财产不受损失，维护学校正常的教育教学秩序。

（一）加强领导、完善制度、责任到人

根据创建“平安校园”的通知精神，学校从校长到全体师生员工都牢固地树立“安全责任重于泰山”的思想，成立了安全文明领导小组，随后制定了“平安校园”创建规划，同时还成立了社会治安综合治理领导小组等一系列机构，保证了创建平安校园工作的有效开展，根据“谁主管、谁负责”的原则，明确了第一责任人的职责，形成了主要领导亲自抓，分管领导具体抓，各部门负责人直接抓的格局，做到层层落实，工作到位。2010年重新修订和健全了《东莞市高埗镇东联小学管理制度汇编》，内容包括《安全保 3 卫制度》、《门卫制度》、《用电安全制度》、《学校突发事件应急救援预案》、《消防安全管理责任书》、《财务管理制度》、《体育设施场地管理制度》、《校车管理制度》、《校园网络安全管理制度》、《班主任岗位安全责任》、《学生安全工作须知》等一系列安全管理制度，并建立了平安校园组织网络，组织分工合理。进一步完善安全生产责任制即学校同各部门签订《安全责任书》，签订了安全管理工作责任状，将抓好安全工作作为考核每位教职工的一项重要内容，从而加强了全体教职员工的安全责任感，形成创建工作的合力。把创建“平安校园”纳入到学校总体计划中，保证创建工作有计划、有步骤的开展。使学校创建“平安校园”工作真正落到实处。

（二）全面排查、积极防范、综合整治

1、加强校园安全管理，保障校园安全

学校坚持发挥学校安全工作领导小组的核心作用，不断建立健全安全管理制度，加强教师学习，落实领导责任制和责任追究制。要求班主任和各科任利用班会课或平时的时间跟学生不断强化安全教育。要求各班要定期出关于安全教育的墙报，扩大安全宣传教育工作的力度。定时召开全校或级部的安全专题讲座，充分利用安全事故的典型事例，做好案例分析，让师生认真总结经验教训，不断增强师生安全防范意识。校长经常带领行政或中层到学校各课室、运动场、围墙以及学校周边200米范围的地方进 4 行对消防安全、学生的交通安全、饮食卫生安全、校内外活动安全等方面的检查，发现问题立即处理。同时，筹措经费落实各项安保工作的硬件投入，加强学校保安员的培训，保障校园安全。

2、落实“三防”安保措施，构筑安全屏障

（1）落实“人防”措施。加强了门卫管理工作，严格执行车辆出入制度、来宾登记制度，24小时值班，上学把好入门关，放学把好疏散关，平时把好安全防盗关。建立健全了“三级安全保卫网”组织（由校长——各部门主任——各班主任形成），使安全综合治理工作形成上下结合、信息畅通、防范及时的局面。（2）落实“技防”措施。落实专项经费为综合楼、教学楼和合班楼的功能室加装无线防盗感应器设施，并在所有走廊和楼梯口及围墙安装红外线探头。（3）落实“物防”措施。添置了有关防盗、防火等设施、设备，设立报警点，在楼梯、走廊及其他消防安全通道设立紧急出口标志。各楼梯和专用室配置了消防设备，并定期维护、更新。

3、狠抓校车安全管理，确保校车安全

由于学校每年都有超过600名以上的学生乘坐高埗公汽提供的校车来学校上学，安全管理的压力特别大。学校专门安排简万如副校长负责校车安全、管理工作，积极跟高埗公汽沟通协商，加强对校车司机、乘务员的管理，强化学生的安全意识，确保把学生的接送工作做到万无一失。同时，开通了“乘务员信箱”，指定由沈树发副教导和大队辅导员张明勇老师负责，加强对学生在 5 候车点、乘车过程中纪律的监控，做到及时发现，及时纠正，及时教育。

4、强化食堂安全管理，保障食品安全

学校的师生饭堂每学期都有800多名师生中午在学校吃饭。为了确保食品安全，不出食物中毒问题，学校严格要求主管师生饭堂的简万如副校长、堂长古瑞田老师严格按照《中华人民共和国食品卫生法》、《学校卫生工作条例》和《广东省学校食堂与学生集体用餐卫生管理办法》等法律法规进行规范管理，并扎实落实卫生责任制。古瑞田老师做好食品营养搭配，亲自到肉菜的第一供应商进货，采购时做到原料新鲜，严格检测食品质量，并且做好食品索证工作。食品的加工严格按操作程序来规范，食品的贮存做到生、熟分类、分架、分柜存放，剩饭剩菜一律不回收。同时，加强食堂内外环境整洁，认真做好防蝇、防鼠、防毒工作，要求厨工严格按照规程执行。多管齐下才保证了食品的质量和安全，使全校师生吃得安全、吃得营养、吃得开心，让家长放心。

5、外包午休安全管理，落实午休安全

2006年3月开始，学校绝大部分学生都在学校吃饭和午休，管理工作自然落在了教师身上。但是，由于教师从早到晚忙着教育教学，中午又要负责学生的午餐和午休管理，令到教师精神压力大，精力不足，导致学生午休安全管理不到位。参照其它学校的成功做法，学校跟一家证照齐全的文化传播公司于2010年3 6 月签订了协议，让该家公司负责学校学生的午餐、午休安全管理，学校协助该家公司建章立制，量化考核班级午餐、午休纪律，加大巡查力度。外包多年来，学生精神面貌、纪律都有明显的改善，教师中午可以休息了，也促进了教育教学质量的提升。

6、监控校外安全管理，确保校外安全

学校主动联系法制副校长和辖区派出所，协调派出所在上、下学期间安排专人在学校门口、学生放学路上巡视。公安分局还主动在学校路口安装了全市联网的视频监控，学校投入一万多元在学校出入口安装了摄像头。在节假日，学校还利用“校安平台”、“给家长的一封信”等形式及时跟家长沟通，指导家长在校外对孩子加强防溺水、防拐、防雷、防电等的安全教育。要求班主任、科任教师每天早上都要落实对到校学生的统计，发现学生不到位的，及时进行跟踪反馈。

7、排查化解矛盾纠纷，维护校园稳定

学校坚持经常性排查调处与定期集中排查调处相结合，建立矛盾纠纷化解台账，及时化解各种矛盾纠纷和不安定因素。学校要加强思想政治工作，班主任老师工作细心、认真，对学生思想上存在的各种问题，能及时、超前预防和化解。学校还定期召开安全工作会议，对影响学校稳定的各种苗头和突发事端及时疏导处理和上报，防止事态激化和扩大。

（三）宣传教育，营造氛围，寓教于乐

1、营造“静·雅”氛围。我校高度重视对全校师生的安全法制宣传和政治思想教育，充分利用国旗下讲话、红领巾广播站、安全教育长廊、学校网站、宣传橱窗、黑板报、横幅标语、调查问卷等多种形式广泛开展宣传教育活动，营造了“静·雅”的校园氛围。

2、开展主题安全教育。利用班会、团队活动、活动课、学科渗透等途径，通过讲解、演示和训练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。还利用学校广播、黑板报、悬挂横幅、张贴标语等宣传工具及举行“安全十分钟”主题班会、“参观安全长廊”主题活动、“防溺水”专题讲座、“我当一日小交警”、安全征文与知识竞赛等形式开展丰富多彩的安全教育。通过教育提高广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力，全校师生的安全知识知晓率达100%。

3、加强法制安全教育。学校十分重视对师生进行法制安全教育并把它纳入学校教育教学工作计划之中，要求在教师例会、教研活动、班会、课堂教学层层渗透，持续进行。并利用一切宣传工具，如宣传窗、黑板报、图片展览，校园广播站等进行宣传教育；同时还经常进行法制安全专题教育活动：如法制讲座和法律知识竞赛活动，人身财产安全、食品卫生安全、日常生活安全、网络安全知识讲座、消防知识讲座及演练，禁毒知识讲座等，不 8 间断地对全体师生员工进行法制安全宣传教育。由于宣传教育深入人心，全校师生员工的法制观念和安全意识大大加强，因此我校师生员工违法犯罪发案率为零，无非正常死亡事件，无重大安全事故发生。学校年年都为全部学生购买“校园方责任险”；配合上级要求为学生办理“学生社会医疗保险”。

4、抓好卫生防疫工作。落实各层次卫生管理人员的责任，坚持每月开展安全卫生大检查，并纳入“安全文明班”评比的主要内容；坚持每天两“小扫”，每周一“大扫”，全天保洁制度。坚持晨检制度，每天学生进入自己的教室后，各班班主任都会检查每个学生的体温，仔细观察每个学生的精神状态。在晨检中一旦发现有学生体温偏高，学校会立即和孩子的家长取得联系，将这位学生送到医院就诊，同时做好晨检情况登记工作。学校还积极加强对师生的健康保健教育，给每个老师和学生发放了预防流感的宣传小报，学校、各班班主任还利用晨会、广播、午间谈话、班队课时间向学生宣传预防流感的相关知识，并认真做好教师、学生病假缺课记录；组织低中年级学生进行“健康口腔，幸福家庭”健康教育讲座、“健康睡眠知识”专题讲座；组织高年级女学生进行“青春期专题健康教育”专题讲座；邀请高埗医院医护人员来校为学生体检等。另外，学校还定期做好饮水机滤芯更换和保养工作，切实抓好校园环境区、功能室、办公室的卫生清洁，将师生安全放在首位。

5、注重心理健康教育。学校十分重视学生的心理调节和教育，9 拥有心理教师上岗培训的教师担任兼职教师C证以上教师38名，其中，心理健康B证2人。一直以来学校开辟心理健康咨询室为学生进行心理咨询，大力开展心理健康宣传活动，有效防范了心理障碍意外的发生；预防各种突发事件，制定了各种突发事件的紧急预案，消除了安全死角和隐患，确保了师生安全。

6、防范“全能神”等邪教渗透。学校大力加强唯物论和无神论教育，提高了师生辨别是非的能力。坚持教育与宗教相分离，及时了解和掌握邪教和非法宗教在学校活动的苗头和倾向，严禁校园出现任何形式的宗教活动。对已发现的校园传教活动，要认真研究对策，采取有力措施，果断稳妥地处置，加强对信教师生的教育转化工作，学校近年来，师生中没有发生一起非法宗教活动。

7、建立家校联动机制。家长是子女的第一位教师，在子女的成长过程中扮演着无可替代的角色。我们通过上门家访、网络平台、家长学校等方式，向家长明确学生在家生活、在校学习的行为规范，使孩子在家长指导下，加快常规养成。为了使德育工作顺利开展，我校每学期都通过召开家长会、家长学校授课等形式，宣传育人理念，帮助家长树立正确的质量观和人才观，得到了家长的认同和支持。学校还把学生参与“平安校园”创建中的一些感想上挂校园网。班主任们也充分利用学校的“校安平台”作为家校德育平台，及时沟通信息，拉近了家长与学校的距离，得到了广大家长的好评。不定期向家长发放《致学生家长的一封信》，向家 10 长汇报学校情况、通报相关信息、提出各项建议，携手共同为孩子营造一个安全的成长环境；每逢寒暑假前，更是指导家长在假期里配合学校进行安全教育，让孩子们度过安全、文明、愉快的假期。我们还结合社会实践活动，组织学生参加校外教育活动，深化对学生的安全文明规则意识与行为的教育，强化学生的环境公共规则意识、安全意识与文明素养，增强学生对责任和义务的体验，进而培养责任感和义务感，塑造良好的人格素养。

第三部分

对照“评估标准”的达标情况

一年来，我校通过开展创建“平安校园”活动，进一步健全了校园防范机制，有效防止了重大刑事、治安案件的发生，教育水平和师生素质有了明显提升。学校对照《东莞市学校创建“平安校园”考评指标体系》的标准和评分细则，深入调研学校安全工作的实际，通过认真细致的自查自评工作，认为已达到了评估标准的有关要求，自评得分为95分。敬请市教育局评估组予以审核评估。

第四部分

存在问题与今后努力方向

（一）存在问题

1、社会育人环境存在不利于师生安全的因素。近几年来，在政府部门的领导下，通过有关职能部门的集中综合整治，学校周边环境有明显的好转。但是，社会上的不安定因素和不良文化对 11 师生安全的影响还比较大，社会上的黄、赌、毒、非法出版的图书、音像及网吧和游戏室对学生的影响还非常大，学校周边的流动小贩对学校的安全有一定的影响。

2、学校安全工作的难度不断增大。学生中独生子女、单亲家庭子女越来越多，独生子女在家庭中往往受保护较多，而缺乏生活经验。单亲家庭子女缺乏完整的父爱母爱，多多少少存在心理障碍和行为偏差，普通中小学应试教育模式没有明显改观，多数学生重基础知识和各门学科的学习，而法制观念淡薄，自我保护意识和安全防范能力低，大大增加了学校安全工作和安全教育工作的难度。

（二）努力方向

我校是镇联合办学的一所公办学校，入读了七个村的适龄儿童。受生源和地理位置影响，学校需要继续加强与村、派出所等有关方面的联络和合作，以期形成良性互动、相互促进、有利于“平安校园”创建活动顺利推进的社会环境和工作局面。学校将更进一步重视“平安校园”建设工作，及时解决安全工作中发现的新问题，为创建更高一级的平安校园、和谐校园而不懈努力。

（盖章）

二〇一三年六月二十八日

主题词：

创建

市平安校园

自查报告

东莞市高埗镇东联小学

创建“星级平安校园”自评报告篇7

“星级平安校园”创建活动实施方案

为进一步维护学校的团结和稳定，保障师生生命财产安全，维护正常的教学生活秩序，创设一个优良的育人环境，全面推进素质教育，创建星级平安校园，落实社会治安综合治理各项措施，特制定《太平小学 “星级平安校园”创建活动实施方案》。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，全面贯彻党的教育方针和十八大精神，立足为教育事业改革与发展营造良好环境，按照市教育局关于“星级平安校园”创建活动的总体要求，进一步加强学校安全稳定工作，坚持“预防为主、标本兼治”的方针，建立起维护校园安全稳定的长效机制，确保师生安全和学校稳定，促进我校教育事业持续、快速、健康、协调发展。

二、目标任务

创建“星级平安校园”，意义深远，要积极开展创建工作，统筹规划，分步实施；我校按照必达“二星”、确保“三星”、力争“四星”、创建“五星”的目标要求，切实把创建活动抓出成效。主要任务目标是：努力实现平安建设“四无”工作目标（无刑事案件、无集体上访、无重大治安和安全责任事故、无邪教组织活动），把学校建设成学生喜欢、家长放心、社会满意的平安、健康、文明的和谐校园。

三、主要内容

（一）组织机构建设。成立校长任组长的“星级平安校园”创建工作领导小组,下设各分支工作机构，负责各专项安全工作。学校设立安全办公室，负责常规工作。重点部位、重点区域明确责任人员，有明确职责，形成合理有效的安全管理网络。

（二）安全工作责任体系建设。按照有关法律法规，建立健全安全工作责任制，落实“一把手负总责，谁主管谁负责，谁主办谁负责”的原则，分管领导、责任处室、责任人职责明确，实行目标管理，层层签订安全工作目标责任书。建立健全安全信息网络，专人（联络员）负责上报安全及学校突发公共安全事件工作，无瞒报、漏报或不报现象。

（三）学校安全管理。

1．校舍安全管理。随时掌握学校校舍安全情况，定期对校舍进行查勘鉴定。对查出的D级危房要坚决停止使用，不符合安全要求的设施立即拆除或修缮。对新建的校舍严格把关，未经质检部门验收不准使用。

2．消防安全管理。按照《中华人民共和国消防法》的要求和学校消防工作的实际需要，配备紧急照明装置和消防设备、设施、器材，并加强日常维护，确保有效。按照消防要求，合理配置安全出口和疏散通道，并保证紧急疏散通道、安全出口和消防车通道畅通。在水池、楼顶平台、楼梯、配电设施等易发生危险的地方设置必要的防护设施或警示标志。

3．食品安全和卫生防疫工作。严格执行有关法律法规和《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》，健全食堂管理规章制度，按规定配齐食堂卫生设施，遵守卫生操作规范。食堂工作人员定期进行健康查体，食堂的设施、设备、餐具定期进行消毒，食堂内清洁、卫生。学校与卫生防疫部门紧密配合，加强对传染病、流行病的监测，严防传染病、流行病在校内爆发。加强学校医务室建设和校医配备。4．大型集体活动安全管理。学校组织的各类大型集体活动，成立安全管理组织，安排必要的组织管理人员。建立学生集体外出活动审批制度，制定应急预案，并提前对活动场所进行安全检查，落实各项安全防范措施。

5．学生交通安全管理。学校建立健全接送学生车辆管理档案，加强学生交通安全教育，积极开展交通宣传教育活动。与公安交警部门密切配合，及时举报“三无”车辆及超员、超速等违规行为。

6．学校日常安全管理。切实加强门卫管理，严格落实校外人员入校登记、验证制度，杜绝社会闲散人员进入校园。加强校内值班巡逻，杜绝针对师生的侵害事故、事件的发生。加强学生课间管理，楼梯间、活动区域安排专人值班巡查，无拥挤踩踏事故发生。认真开展矛盾纠纷排查调处工作，及时化解学校内部的矛盾纠纷，无恶性事件和群体性事件的发生。加大安全投入，积极抓好校园报警点或警务室的建设，建设集人防、物防、技防为一体的校园防控体系。

7．实验室安全管理。健全安全操作规程和实验室管理制度。实验室有防火、防盗、防燃防爆、防中毒、防腐蚀等应急措施。药品存放安全，定期监督检查。

（四）安全检查。定期组织专项安全检查，尤其开学后和放假前大检查活动，建立安全隐患台帐，落实整改措施。学校无力整改的，及时上报当地政府和主管部门。

（五）校园周边治安秩序综合治理。校园及周边各类安全基础设施完备，标识清楚醒目。配合公安、工商、文化、卫生等有关部门搞好校园周边治安综合治理工作，学校周边200米范围以内无“三厅一台”、非法书店、不良摊点等不安全因素，无外来人员入校作案、绑架、敲诈、勒索等侵害师生人身财产安全的治安问题。认真搞好“严禁管制刀具进校园”和“净化口袋、净化书包、净化课桌”等活动，杜绝发生校园伤害事件。

（六）安全教育。认真贯彻落实教育部《中小学公共安全教育指导纲要》，制定相应的安全教育计划，落实师资、课时、教材。利用校园广播、黑板报、宣传栏等阵地，对师生进行经常性的安全教育。积极开展反邪教警示教育活动，定期进行交通安全、消防安全、饮食卫生安全、防意外伤害教育，增强学生的安全意识和自救自护能力。

（七）应急体系建设。结合学校实际，制定突发公共事件应急预案和安全事故应急救援预案。完善信息保障、物资保障、人员保障。不断完善应急预案，定期组织演练，学生能够掌握基本的自救自护技能。

四、工作要求

（一）切实抓好班级安全工作。

1、抓好各项安全保卫措施的落实。做到随时检查室内门窗，特别是电器设备的隐患。保证用电安全检查，不乱动电源插座，信息课上要按规定程序操作机器。

2、严格遵守各项卫生制度，做好卫生教育工作，保证在校学生不到流动小摊小贩购买食物，不吃不洁食物，注意身体健康。

3、加强内部管理，严格报告制度。保证学校学生的人身安全,校内课间不乱跑，不拥挤，上下楼梯快步轻声，靠右边。放学按时离校，不经老师允许不能随意在校园内逗留。入校后不得随便出校门。上体育课、实验课及课外活动是要注意与他人合作，防止机械伤人，保证安全。(二)大力加强学生的法制教育和青少年自护教育。

1、在学生中开展普法教育，是抓好教育法律法规的学习。

2、组织学生积极参与“星级平安校园”创建活动，使学生在创建中增强安全意识和法制意识。

3、组织开展各种形式的青少年自我保护教育。利用班队会、国旗下的演讲等渠道，采取多种方式对学生进行自我保护教育，传授自护的知识和技能，切实增强学生的自护意识和自护能力。加大防范力度，防患于未然。

4、加强对学生心理健康的指导和服务。开展心理健康教育宣传活动等措施，帮助学生了解心理健康的基本知识，树立心理健康意识，优化个性心理品质，进行挫折教育，增强心理调适和适应社会生活的能力。加强自我教育，培养自身良好的心理品质，与同学、老师保持和谐的关系，以积极的态度对待学习和生活。不看不健康的书、报等；不参与封建迷信活动。

5、加强未成年人思想道德建设。做好“行为不良”学生的转化工作。

6、做到关爱，关心学生，特别要关心贫困学生、留守儿童的学习和生活。

（三）开展校园周边安全活动。

1、开展“学生远离网吧”和“学生远离无证摊贩”的活动。防止高年级学生敲诈勒索财物现象。

2、上学、放学途中要遵守交通规则，未满十二周岁不允许骑自行车上学，防止交通事故的发生。没有经过家长的允许，不能私自骑自行车上街。

3、放学后按时回家，不在街上逗留，不与陌生人交往，不能接受陌生人馈赠礼物，受到不法侵害时及时打急救电话和必备电话求得110帮助。

五、活动安排

结合班级特点，有重点地开展创建活动，在规定的时间内达到规定的创建标准。

1、召开学生动员会，部署“星级平安班级”活动的各项工作。

2、以黑板报、宣传栏为载体，以广播、班会、升国旗为主阵地，进行广泛深入的宣传活动。

3、对班级的设备安全进行一次自查。

4、开展调查研究，摸清校内外现存在的安全隐患和学生中存在的违规现象，突出重点，制定防范措施。