今天的考试（通用15篇）
今天的考试 篇1
室内 蚕食沙沙
长廊寂寂
阳光漫过操场漫过小树
清晰地听见枝叶伸展的声响
笔尖划过童年
考卷上落满笨拙而认真的足印
落笔 迟疑
这个字怎么写?
这道题问得好没道理!
小鸟 帮帮我
往日我关注你的声音
比听老师的讲课要多
快点快点
快点把答案唱出来
沙——沙——沙——
童年有梦 落笔无悔
课堂上曾经的争论
作业时认真的思索
化为灵感一闪现
管它对与错
且将同窗笑语寄笔端
考试等闲看
期末考试
心情凝重又阳光和暖
好想考卷上的分数
换来爸妈的笑颜
数着假期的日子
心情多么灿烂
但求阅卷的老师
高抬贵手让我们过一个快乐的新年!
作者| 陳葶
今天的考试 篇2
小羽的丈夫阿涛在机关工作, 每天朝九晚五, 按部就班, 非常老实。小羽是护士, 漂亮但有些固执。两口子隔三差五就会闹一闹, 早就见怪不怪。但说起离婚, 我知道他们不过是一时情急, 才贸然说出这个词汇。俗话说, 宁烧十座庙, 不拆一门婚。对两个如此要好的朋友, 我当然竭尽全力劝服他们重修旧好。
我当即约小羽喝茶, 听她倒苦水。“总觉得他对我一天比一天差, 这日子怎么过得下去?想当初, 他是那么的好。”小羽一脸的委屈, 又有些陷入往事回忆后的迷离。
我笑着说, “按你说的, 你感觉他今天总比昨天差, 那是不是可以逻辑推理为:他的明天会比今天差?”小羽显然一时没明白过来, 想了想才点点头, “应该是这样吧。”
我说, “那你为什么不拿他的今天跟明天相比, 而非要停留在昨天的回味里呢?如果你想到他的明天也许会比今天差, 不如先好好享受他今天的‘好’。”小羽看着我, 似懂非懂。“再试着过一段日子, 抛开以前, 过好今天。到时候还不行再说。”我知道他们其实挺相爱, 只不过在相处上缺乏一些技巧。
找到阿涛, 他也是一脸委屈, “她整天跟我唠叨, 说什么我对她一天不如一天, 总是在肯定我的昨天的同时, 又将我的今天贬得一文不值。我对她一直以来都是真心实意, 根本没有改变过, 心里本来想对她更好, 不让她受半点委屈, 她这么一批, 不仅浇灭了积极性, 反倒激起了我的逆反心理。她以前可不是这样的。”我很理解他的心情, 男人都是这样, 服软不服硬。我跟他说了与小羽同样的话, 过好今天。
隔了一段时间, 有一次在街上偶然遇见他们, 令我不禁张大嘴巴, 小两口跟新婚似的, 如胶似漆、形影不离。我偷偷问阿涛, “最近没吵架吧?”阿涛喜形于色, “哪还有时间吵架, 爱都来不及。最近这段时间被老婆捧上天了, 做神仙呢!”我又问小羽, 她也是容光满面, “我不想他以前的好了, 只想他明天也许会比今天差, 干脆好好享受今天, 没想到, 他倒一天比一天好。”看来, 他们进入婚姻的良性循环了。
今天你考试了吗 篇3
所以，大家一起来#说说你在高/中考期间最难忘/最尴尬的一件事#吧，作为中学三年以来的最美回忆。语嫣欧尼在这里祝福大家考试顺利，守望着你们得胜归来！
玉响：第一场是语文。一进考场就水土不服地睡着了，半个小时后醒来发现这是高考考场。最关键的是考官没有叫醒我。
嫑胖次大胖次：高考数学67分算吗？已经是我整个高中的最高分了。
一巴掌：出了考场，我拿起桌上的冰糖雪梨就喝了，永远忘不了后面姑娘看我的眼神。（错拿你个饮料至于嘛……）
Aviva：找不到试室，差点迟到！明明只需要几分钟的路程，却愣是让我走了半个小时，真的是一个人转了好几圈才找到啊！！觉得自己迟早会死在路痴这个问题上。
弥生：嗯……写名字的时候监考老师正好在讲注意事项，于是我名字写了一半停下来听老师说话。然后剩下的半个名字始终没补上去……
えsunshine： 文綜砸了，一辈子……
洛妃影：带了手机去被没收，考完就直接回家了，在路上才想起来！然后打车回学校……
晴天大圣（Aaron）：对喜欢了两年的人保持冷漠……
扶苏：考英语由于早上吃了药，考场上睡着了。
明天过后： 初中没能去想去的学校。不是没考上，而是考上了办手续太慢了，最后去问的时候，流着眼泪离开办公室。高一数学考了0分，我只能说运气不好，还好老师没问我怎么考的。
亦然：高一第一次期中考试过后班主任为了杜绝我们上课闲聊，安排座位的时候是男女同桌。刚刚开始的时候总是忘记自己换同桌了，直到某天下课困得不行直接趴同桌肩上睡着了。不要问我他最后是不是我男朋友，我不会告诉你他后来的男同桌才是我的男朋友。
@后来你我都是听说：第一天下午三点考理化，两点四十才华丽丽地从住处出发。
纯蓝的sky：中考前才入上团，结果团徽丢了，找了很长时间都没找到。后来中考的时候被人用金属探测器拦在外面，一翻兜，团徽。
回忆那份纯真：中考的时候恍恍惚惚的，感觉我不是在中考，没有一丝紧张感。然后化学试卷就没写名字，等到那个老师提醒才写上，最后考砸了……
食物：我们那儿一到高考就下雨。我高考那年，也下了很大的雨。骑自行车去学校考试的时候，在学校门口那条街，一个维持秩序的武警站在他的岗位上一动不动，他全身湿透，头发被水浇成一绺一绺，雨水不停地从他的脸上滴下来。那个场景至今难忘。
一一：考数学。进考场之前一直提醒自己要带2B铅笔，结果选择题做完了才发现我把它落在教室门口的桌子上了。
吾辈：捏着铅芯考的试……
今天考试作文 篇4
发试卷了!一拿到试卷，我就把整张试卷翻看了一遍。哇!这些题都是老师讲过的，太简单了!我肯定能拿100分!于是我拿起笔“唰唰唰”地写起来。
写到组词这一题时，用“真”来组词，这也太简单了，“真的”不就行了?反正含有“真”嘛!我毫不犹豫地写了上去。
第二天，试卷发下来，我看到试卷上写着大大的鲜红的“99”，顿时傻眼了!怎么可能?这么漂亮的字，这么优秀的写话，怎么可能只有99分?我赶紧像X光机一样查看试卷。真是不看不知道，一看吓一跳：“真的”这个组词被画了一个大大的圆圈。这时，我突然想起老师上课时讲过“的”不能用来组词。啊!为什么考试的时候我没有想起来呢?
“这就是因为你认真听讲了但是没有课后进行复习巩固，所以考试这么关键的时刻就会掉链子。”一个声音从我耳旁响起，“如果你下课认真巩固，考试一定能拿100分!加油!”我恍然大悟，赶紧回头看，原来是妈妈。
《今天考试》二年级日记 篇5
今天上午第一节课，我们班进行语文考试。我一看发下来的试卷，共二张，都挺简单的，心想这次一定能考100分!我赶紧做了起来，一会儿就把试卷做完了。我便开始认真检查了。检查完第一张试卷，一个错误也没有，我不禁有些得意，应该会得100分了吧。于是，检查第二张时不象刚才那样认真仔细了。时间一到，我就把试卷交了
下午第一节课，吴老师拿着批好的试卷要公布我们的成绩了。我心里七上八下的，就像敲鼓一样怦怦直跳。终于报到我的成绩了，是98.5分，我心里很失落，拿过试卷一看原来第二张试卷没好好检查而出现了错误。我心里真是又难过又后悔，看着那些满分的同学，心里羡慕极了，多么希望自己也能像他们那样!
“ 临渊羡鱼，不如退而织网”。从现在起， 我要改掉粗心、马虎的坏习惯。我相信只要努力，我肯定能做到;只要坚持，我肯定能做好!
历史上的今天 篇6
世界上最大的两艘油轮——"维诺勒号"与"万佩特号"在南非附近海面相撞。
1890年12月20日
物理学家海洛夫斯基出生于布拉格, 由于在极谱分析方面的成就, 他获得了1959年诺贝尔化学奖。海洛夫斯基的主要著作有《极谱分析操作法》、《极谱学基础》、《示波极波法》等。
物理学家海洛夫斯基出生于布拉格, 由于在极谱分析方面的成就, 他获得了1959年诺贝尔化学奖。海洛夫斯基的主要著作有《极谱分析操作法》、《极谱学基础》、《示波极波法》等。
1984年12月21日
我国也是世界上海拔最高的卫星通信地面站在拉萨河畔建成。
1978年12月26日
我国枝柳铁路建成通车, 全长883公里, 它成为我国南北走向又一交通大动脉。
我国枝柳铁路建成通车, 全长883公里, 它成为我国南北走向又一交通大动脉。
1822年12月27日
巴斯德生于法国多尔镇的一个普通工人家庭。巴斯德是法国化学家、微生物学的奠基人, 他于1860年开始进行令人望而生畏的生命起源问题研究, 认为只有生命才能产生出生命。巴斯德对生物学和医学的另一个重大贡献, 就是他创造了病蚕的检种方法并建立起细菌理论, 对19世纪的医学的发展作出了巨大的贡献, 他对发酵和发生腐败的研究基础上, 提出一个新观念, 即生命有机体致病的原因在于有毒微生物或细菌的作用, 他把这个原理应用在人类疾病的防治上, 在效地提高了外科手术的成功率。
1985年12月28日
我国第一批专利申请者在人民大会堂领取专利证书。
1983年12月22日
我国第一台每秒钟运算1亿以上的巨型计算机在长沙研制成功。这台被名为"银河"的计算机, 标志着我国进入了世界研制巨型计算机的行列。
1966年12月23日
中国科学工作者在世界上第一次用人工的方法合成了一种具有生物活性的蛋白质结晶牛胰岛素。这是我国科学工作者经过6年零9个月的艰苦工作后获得的重大科研成果。
1906年12月24日
世界上第一次无线电广播在美国马萨诸塞州播出。
1968年12月29日
我国自行设计建造的南京长江大桥全线通车, 铁路桥长6772米, 公路桥长4589米。
1988年12月30日
京杭大运河南端修成, 与钱塘江连通, 全长1.794公里, 与海河、黄河、淮河、长江、钱塘江五大水系贯通。
1984年12月31日
今天的事情今天做 篇7
“今天的事情今天做，因为明天还有明天的事。”这是我们在小学课本里就学过的一篇文章。多么浅显直白的一句话，直白的没有一个字不认识，浅显的小学生也可以倒背如流。可就这么一针见血的道理，试问有几人真真正正的做到了呢？所谓“知易行难”，许多人还是喜欢把今天的事情推到明天，不计划安排工作和时间，结果导致最终无法完成最初设定的目标。
我们质检部就针对这个问题开了一次专门会议，会议上强调：“每天的工作、记录必须当天完成，绝不允许拖拉，违者一次罚款100元，两次加倍。”信部长的雷厉风行，说到做到，让这条不成文的质检人员守则，很快在质检部得到的贯彻和落实。改掉这个恶习确实使我们受益匪浅，每月的记录不再堆积如山，每天的工作有条不紊。但相信这种“月初散步”，“月底赶车”的拖拉恶习不只存在质检部一个部门中，只是更多的中层领导干部没有像信部长一样发现并重视它！
我们每个人、每个部门都应该把“日事日毕”作为日常工作的行为准则和工作态度，并切实的去执行。大家也许听说过海尔的CEO管理，就是所谓的日清，核心就是“今日事今日毕”——就是全面的对每个人每一天所做的每件事进行控制和清理，就是把“今天的事情今天做”实实在在的在工作中应用了下来。“天下大事，必做于细；天下难事，必成于易。”简简单单的安排和完成每日工作，就使一个频临倒闭的青岛电冰箱厂转变为一个生产国际品牌的厂家。如果能应用到我们的工作中来，成果不想而知。
古语说“明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎。”失去了今天也就等于失去了明天，今天就是明天的真实写照。一个今天懒惰的人，靠明天是医治不好的。拖拉是一种惯性，只有今天才能克服。
今天的事情今天做，不要寄希望于明天；
今天的事情今天做，是对你自己工作负责任；
今天的考试 篇8
小鸡问母鸡 “妈妈，今天可否不用下蛋，带我出去玩啊”? 母鸡道：“不行的我要工作”。“可你已经下了许多的蛋了”小鸡问。母鸡意味深长的对小鸡说：一天一个蛋，菜刀靠边站”，如果没蛋下，主人就该杀鸡吃肉了。孩子你要记住：存在是因为价值创造!淘汰是因为价值丧失。过去的价值不代表未来的地位。
在这个世界上越是成功的企业家，越是大的企业，他们越是懂得利用时间学习和努力，因为只要他们停止一天不努力上进，就有可能被被人超越。价值是不断创造的，在你停止时，很多人都在努力，在你努力时，很多人更努力，一天不与时俱进，就很有可能被现在这个高速发展的社会淘汰。
我们不但要努力还要有超前的思想，可以想要别人想到的，更能想到别人想不到的，想要成功就得一刻不停的学习，不要以为那些高高在上的成功者，只是耍耍嘴皮子就可以站在最好处的，他们在我们看不见的地方比我们谁都忙。
历史上的今天 篇9
“文艺复兴”时期的巨人达·芬奇逝世。达·芬奇的艺术声誉极高, 在科学技术方面的也有非常重大的贡献。达.芬奇早在哥白尼创立日心说之前, 就否定了地球中心论, 在牛顿发现万引力之前, 就提出了重力法则。达.芬奇一生中还设计了许多机构, 逝世后遗留下来的速写、手稿、设计图约7000余件。
1518年5月26日
我国明代杰出的医药家李时珍诞生于湖北蕲春县。1596年, 《本草纲目》出版, 书中记载有药物1892种, 附图1126幅, 是中医科学最重要的典籍, 对世界医药学和生物有着巨大的贡献。
1860年5月21日
荷兰病理学家爱因托芬 (1860~1927) 诞生。爱因托芬发明了心电描记仪, 发现了心脏的电特性, 并因此而获得了1924年的诺贝尔生理学及医学奖。
1897年5月27日
英国著名核物理学家科克罗夫特诞生。科克罗夫特和沃尔顿首次建成了一个能产生80万伏电压的高压装置, 利用这个装置, 他们首次用人工控制的方法改变了原子体系中的粒子。他们的实验为爱因斯坦所建立的质能关系理论提供了第一个最重要的证据, 在原子能事业中起到了先导的作用。科克罗夫特教授和沃尔顿教授因此而共同获得1951年度的诺贝尔物理学奖。
1960年5月22日
19时11分, 在南美的智利发生世界上有史以来最强烈的地震, 震级达到里氏8.9级。这次地震造成14万人死亡, 200多万人无家可归。
1907年5月28日
我国物理学家王淦昌诞生。王淦昌是我国粒子物理学和核物理学的主要开创者之一。1960年, 王淦昌回国后参加原子弹研制并参与领导工作。经过四年的艰苦奋斗, 终于在1964年10月16日成功爆炸中国第一颗原子弹。
1908年5月23日
美国著名物理学家巴丁出生在威斯康星州。他两次获得诺贝尔物理学奖金。第一次是1956年他与肖克莱、布喇顿三人共同发明晶体管而获奖。第二次是1972年和库珀、施里弗三人一起因发展超导理论而获奖。1957年, 巴丁在伊利诺伊斯州立大学工作期间, 首先提出了超导理论, 即BCS理论。巴丁是科学发展史上唯一一个在同一领域两次获得诺贝尔奖的科学家。
1925年5月29日
德国化学家诺达克和贝格发现元素铼。铼是周期表中最后一个稳定元素, 后来发现的均为放射性元素。
1883年5月24日
美国布鲁克林悬索大桥落成, 它是近代史上最著名的城市悬索桥, 主跨度长达486.16米, 被誉为世界第八奇观。
1957年5月30日
美国发射了火星探测器“水手9号”。探测器在1957年11月13日, 进入围绕火星旋转的轨道, 成为火星的第一颗人造卫星。1972年2月中旬, 从探测器上发回来的资料表明。火星上有巨大的火山、峡谷和宽阔的河床。
1960年5月25日
中国登山队的3名队员——王富洲、贡布和屈银华, 于北京时间4点20分首次从北坡登上了珠穆朗玛峰, 为世界登山运动史写下了光辉的一页。
1931年5月31日
今天的日本作业 篇10
在我们的孩童时代，我们提到最多就是动画片的话题。而其中又以日本动漫为最流行，为什么日本动漫能吸引如此多的人去追捧它呢？我想这是日本人会生产漫画，销售漫画，会在这个大人看起来有点幼稚的东西中寻到商机。下面我们来说一说日本的漫画经历。
日本动漫，是日本动画和日本漫画的总称。日本是世界第一大动漫强国，其动画发展的模式具有鲜明的民族特色，比如漫画里近乎逼真的亚洲人的美和各种鲜明的文化影子，这些都是其他国家望尘莫及的。动漫是日本的第一产业链，在全球没有国家可超越。日本漫画的发展过程大致可分为4个阶段：1917-1945—萌芽期，1946-1973—探索期，1974-1989—成熟期，1990至今—细化期。
1917—1945——萌芽期
1917年，下川凹夫摄制《芋川掠三玄关·一番之卷》，北山清太郎制作了《猿蟹合战》，幸内纯一创作了《锅凹内名刁》，此三人为日本动画的奠基人。其中，下川凹夫创作的《芋川掠三玄关·一番之卷》被公认为日本的第一部动画片。
1933年，日本第一部有声动画片《力与世间女子》诞生了，它是由政冈宪三和其学生懒尾光世制作完成的。二战期间，懒尾光世拍摄了“桃太郎”系列动画片，鼓吹侵略，美化夸耀日本军国主义，其中的代表作是1944年制作的《桃太郎·海上神兵》。
1946—1973——探索期
1945年，日本战败后，反战题材的动画影片颇受欢迎且影响深远，期间的代表人物是被日本动画界誉为“怪人”的动画大师——大藤信郎，他于1927年拍摄了黑白版的《鲸鱼》，并于1952年摄制完成了彩色版的《鲸鱼》，该部动画片成为首部获得国际大奖的日本动画片。大藤信郎把流传在中国数千年的皮影戏和日本独有的千代纸结合起来绘制动画。大藤信郎在日本知名度极高，以他的名字命名的“大藤奖”更成为日本一流的动画片奖项。
1974—1989——成熟期
1974年，日本动画进入了成熟期。
70年代初期，日本涌现出大批科幻机械类动画（即Science Fiction动画，简称SF类动画）的动画大师，代表人物有松本零士、富野由悠季、河森正治、美树本晴彦等。其中最著名的富野由悠季是“GUNDAM”系列的创始人之一，他执导了《机动战士GUNDAM》（1979年）等SF类动画电影。1982年，河森正治在为《超时空要塞Macross》担当机械设定时，开始崭露头角，随后他出任导演监制了《超时空要塞》的系列剧场版动画影片。
鲁邦三世，也在70年代成功转型向少年化，取得了巨大成就，TV2系列更是真正使日本观众把动画与漫画结合，开创了动漫时代，取得了从学生至成人们的一致好评，八九十年代也成功的海外进出。据统计拥有惊人的13.5亿人的粉丝，至今已有43年历史并仍在放送中。
同期的宫崎骏摆脱了SF类动画风格的局限，以剧场版动画为契点，走出了一条“宫崎骏式”的唯美、自然、清新的风格，传达着天、地、人、神的和谐。影片的思想触及人类心灵的深处，启发着人对神的敬畏，对生命的思考。1984年的《风之谷》奠定了宫崎骏日本动画宗师的地位。2001年宫崎骏摄制的《千与千寻》获得第52届柏林国际电影节金熊大奖和第75届奥斯卡最佳动画长片奖。宫崎骏在日本已成为动画的代名词，其成就与地位无人能及。
1990至今——细化期
在20世纪90年代，日本动画产业的进一步完善，日本动画的种类、形式、内容、题材以及从业人员发生了明显的细化。随着动画风格的多样性，日本动画进入细化阶段。
在这一期间，日本动画的种类丰富多样。有以浅香守生为代表的美少女动画，作品有《魔卡少女樱》（1998年）、《Chobits》（2002年）、《GALAXY ANGEL》（第一部：2001年；第二部：2002年）；有以大地丙太郎为代表的搞笑动画，作品有《邪流丸》（1998年）、《水果篮子》（2000年）；另外，押井守创作的《攻壳机动队》（1995年），自成一种风格，以得到观众的认可；今敏创作的《千年女优》（2002年），采用了扑朔迷离的叙事手法，探索了一种全新的动画表达方式。总之，日本动画以“机器人”、“美少女”为契点，走出了一条独特的深具自身民族特色的动画之路。
“二战”后的半个多世纪以来，漫画在日本的社会地位及人们对它的认识在不断变化。手冢治虫把日本现代漫画发展划分为六个阶段。
第一阶段（二战后的头十年）：“玩具时代”，漫画只是供孩子娱乐的道具。
第二阶段：“清除时代”，漫画被视为低俗浅薄的读物。
第三阶段：“点心时代“，父母和教师勉强允许孩子可以在不妨碍学习的条件下看一点漫画。
第四阶段：“主食时代”，1963年TV动画《铁臂阿童木》在电视上连续放映，许多家庭中的大人和孩子一起观看，漫画得到社会肯定。
第五阶段（二十世纪70~80年代中期）：“空气时代”，漫画已经成为青少年生活中不可分割的一部分。
第六阶段（二十世纪80年代中期以后）：“记号时代”，漫画成为青少年之间相互沟通的记号。
日本漫画经过上面四个时期的发展也演化出了很多不同的类型漫画，其中包括：战争，机器人，战斗和决斗，青春，偶像，美少女，美少年，宠物，刀剑，魔法，超能力，神话传说，历史，情感，生活，校园，反派角色，孤儿，心理学，侦探推理，不死小强，永生之人，完美，破坏，穿越时空，喜剧，悲剧，双重人格，英雄，妖魔鬼怪，理想，残酷，重要事件，后宫，治愈，恶搞，内涵这几十种不同类型的漫画，大大的满足了人们对于漫画的需求。漫画也有原先在低俗读物慢慢的为人们所接受，日本政府也意识到了动漫的重要性，随后的时间里，日本动漫高速发展，逐渐向海外推广并取得了重大的成功，为日本的国民经济带了巨大的收益。目前，世界60%的动漫作品来自日本，动漫产业占日本GDP的比重超过10%，成为日本第三大产业。同时，日本也是世界上最大的动漫产业创作输出国。
日本动漫以其独特的方式影响着一代代得人，不仅仅对日本本国国民产生了意义非凡的影响，也对世界产生了影响。
一：日本动漫学文化的兴起和对社会生活的影响。漫画是以人们的想象为资本，不占用任何资本，也不影响环境，不产生废弃物，既能满足人们日益增长的文化需求，又能增强国家的软实力，可以说这是一种最环保的生产方式，而且它所带来的收益也是丰厚的很。二：日本在二战过后，全国的人民生产积极性不高，但是日本政府通过以漫画的形式来抚慰人们在战争过后受伤的心灵，这是日本能够在战后很快恢复过来的有一重要策略。
二：日本动漫产业的产业链和相关效果。70十年代，随着电脑硬件和电脑图形象软件的发展，电脑游戏也随之产生。90年代起动画和漫画的制作开始使用电脑，由因特网普及带动了网络游戏。21世纪，又迎来了手机的动漫游时代。随着新科技，新媒体以及新的商业模式的的、进步，新的产业的发展无可限量。而日本动漫在这中间担当了连接的作用，他为日本的经济带来了巨大收益。仅2003年一年就带来了3739亿日元的巨大收益，其中电视节目的播出占1898亿，影院动画占377亿，影像制品占1464亿。同时动漫中的人物和动物的形象也是为日本的经济带来巨大收益，同时也为日本的本土文化做足了宣传，这样一举两得的事是日本在经济发展中的聪明之处。
三：日本以动漫的发展为契机，大力的兴起动漫兴国战略。由于动漫产业在经济上有如此巨大的连锁效果和雪球效应。日本在“失去的十年”经济萧条中，达成了无形知识财产财富增值的“Soft Power Up”,日本的大众文化席卷了世界，成为一种新的全球文化，在国际上能发挥出巨大的软力量。日本政府自2000年起打出了振兴软产业的改革政策，提出了e-Japan的构想和ABCDE五个理念，即All-Japan, Brand Japan , Cool Japan , Digital Japan 和E-tech Japan。他的主要内容围绕如何有效的发展日本的内容产业，把它提高到国家战略支柱的地位。
留住今天的太阳 篇11
今天我读了一本书，书名是《时光老人和流浪汉》，里面主要内容是：一个流浪汉祈求时光老人，让老人再给他一个青春，他一定做一个勤奋学习的人。时光老人说：“好吧！”流浪汉一下子变成了一个十一二岁的小孩，肩上还背着书包，向学校走去。在路上，他看见一些人在玩玻璃球，手不觉痒了，又挤上去玩。仍然按老样子生活。到了老年，他又碰到时光老人。他“扑通”一声跪下，哀求时光老人再给他一个青春。时光老人冷笑着说：“给你一个青春，你也不会得到真正的生命。”
读了短文，我很受启发，一个浪费时间的人是没有出息的，是没有好下场的。我们要留住每分每秒，那你才能体会到真正的快乐。我突然想起一件蠢事：在一天晚上，我在做作业，妈妈在看书。忽然，我的魂就像被人抓走了一样，一动不动，只是趴在窗子上向外看。妈妈一再叮嘱快写作业，早点睡，我还是一动不动。妈妈过来拍了我一下我还没知觉，妈妈打了我一把掌我才回过神来。妈妈说：“你在这直接就是浪费时间，浪费青春。到了第二天，上课没精神直打瞌睡，又没学着知识，真是得不偿失。
历史上的今天 篇12
我国成功的发射了一颗技术试验卫星, 这也是我国第五次发射人造卫星。
1778年12月17日
著名化学家戴维出生于英国康沃尔郡彭赞斯。戴维1800年开始研究电解;1802年开创农业化学;1807年起陆续用电解法发现了金属元素钾、钠、钙、锶、钡、镁;证实氯是一种元素;发明矿用安全灯;发现并培养了著名实验物理学家法拉第。
1959年12月18日
世界上第一台晶体管计算机——IBM7090由美国国际商业机器公司制造成功。
1983年12月22日
我国第一台每秒钟运算一亿次以上的巨型计算机在长沙研制成功。这台被名为“银河”的计算机, 标志着我国进入了世界研制巨型计算机的行列。
1966年12月23日
中国科学工作者在世界上第一次用人工方法合成了一种具有生物活性的蛋白质结晶牛胰岛素。这是我国科学工作者经过6年零9个月的艰苦工作后获得的重大科研成果。
1968年12月24日
美国“阿波罗-8号”宇宙飞船绕月飞行一周, 并发回现场电视画面。这是人类第一次环绕月球飞行。
1988年12月19日
中国海南探空火箭发射场成功地进行了一次探空火箭的发射。这次低纬度探空实验使中国科学家第一次直接获得了赤道区域中层大气资料, 对发展中国的空间科学和航天技术以及促进中外空间合作具有重要意义。
1932年12月20日
德国药物学家、病理学家、细菌学家格哈德·多马克及其合作者经过千百次试验, 发现和临床应用成功第一种磺胺药物“百浪多息”, 使得现代医学进入化学医疗的新时代。
1898年12月21日
居里夫妇发现了具有更大放射强度的新元素—镭, 并用物理方法证实了镭的存在。
1938年12月25日
一位南非渔民捕获了一条长约1.5米的, 鳍长在肉质的肢体上的腔棘鱼, 这是一种动物学家们认为已经灭绝了七千万年的原始鱼类, 引起科学界哗然。腔棘鱼是从原始鱼类进化到高等动物过程中的一种相当早期的生命形态。
1949年12月26日
阿尔伯特·爱因斯坦发表了《统一场论》。在这篇论文里, 爱因斯坦试图以统一的思想概念来统合自然中各种主要的力, 不过他未能发展出一套足以证明这个理论的实验方法。
1979年12月27日
今天的想象作文 篇13
到达后，我看到了一座座的摩天大厦，轿车并不是半空中飞便是在游来游去，压根就没有人要应用陆上安全驾驶了，我极其感叹地再次走下来。突然之间，我忽然发现每一个人的家中料理家务的并并不是女性，只是专业料理家务的智能机器人!我现场呆了一下，想着：每一次全是妈妈在料理家务的呀，但是如今如何变为是智能机器人在干了呢?
我继续离开了下来，咦，这不是我的学校嘛?进来参观考察参观考察一下吧!顺带掌握十年后，我的学校变为如何了。一进来，我发现了院校草地上的草都变成了人力生产制造的草。公园里的花统统不见了，替代的是设备花，这类设备花，竟不用浇灌，也不用上肥。教学楼也焕然一新了，全部的东西都变成了设备化。
我灰心丧气地让他走出学校，想到了以前的教学楼，一回身，除开外型之外，里面的全部东西都发生变化。我再度坐到了穿梭时空机，返回了当代。
今天的收获作文 篇14
我家的山核桃种在很高的山上，山路很陡，弯弯曲曲的，走了半个小时，终于走到了打山核桃的地方。
一到那儿，便看见新鲜微黄的山核桃像山上的野花似的，都一堆西一堆的散布在山上。一个，两个，三个。我像一只灵活的小猴子，在山上窜来窜去。不一会儿，我的袋子里就有了一两斤山核桃。
我继续捡着，看到爷爷打得那么轻松，心里痒痒，便也想来试一试。我顺着梯子爬到了一棵大树上，决心打下几个山核桃。爷爷给我递来了棍子，我一拿，啊，好沉啊!我勉勉强强地拿起棍子，准备打山核桃。这山核桃在爷爷的手里，一个个都像任人宰割的绵羊，听话的很。而在我手里呢，则像一个个不愿被驯服的狗，一点也不听话。我打了半天，一个也没打下来。最终，以失败告终。终于明白了“台上一分钟，台下十年功”的含义。还是乖乖去捡山核桃吧。
品格教育:我们今天的共同任务 篇15
教育是人的教育, 要实现人的全面教育, 应以人为本, 这个核心要素不能动摇。没有政治的教育不存在, 没有经济的教育太贫乏, 没有人性的教育非教育。教育为民众服务, 教育为政治服务, 教育为经济服务, 而政治和经济的服务对象都是人。因此, 教育的起点与归宿都是人。于是, 我们必须在政治教育和经济教育之外寻找一种以人为本的教育范式, 构建一种社会风尚、社会品格与社会风范。我认为, 品格教育就是一种这样的教育。
品格是指人的品性的表现方式, 品性通过人的品质而表现为品行。品格是逐渐养成的, 既有先天因素, 也有后天的塑造, 它具有相对的稳定性, 可以表现为人的气质与处事的态度和方式, 即人格。品格可以分为个体品格和社会品格。个体品格包括自尊、自爱、自信、自强、自律、自我发展、自我实现等品质;社会品格包括爱祖国、爱人民、热爱集体、乐于助人、遵纪守法、具有社会责任感等品质。品格教育是个人品格与社会品格的结合体, 自我实现与社会责任是成正比的, 即自我实现的成就越高, 承担的社会责任也就越大。亚里士多德说, 美德不能仅仅是教, 还要通过表现美德的行为来形成习惯。这种行为的表现显然是有社会性的。英国哲学家缪勒提出“发展品格可以解决社会问题, 是最有价值的教育思想”。斯宾塞则要求“教育要达到形成品格的目标”。由此可见, 品格教育高于一般的学校教育, 是高尚的教育。
我国的价值教育大致可以分为三个阶段:1949—1976年, 以国家利益为先的社会价值教育, 培养德智体全面发展的、有社会主义觉悟的劳动者;1978—2008年, 以个人发展为主的个体价值教育, 培养重点人才, 实现人的充分发展;2009年至今, 构建和谐社会、实现社会价值和个人价值相结合的教育。
品格教育正是社会价值和个人价值相结合的教育, 它建立在“人的全面发展”理论基础之上, 它包括了人的智力和体力的全面和自由的发展、人的能力的全面和自由的发展、人的物质需求和精神需求的全面和自由的发展以及人的个体和社会的全面的和谐发展。因此, 品格教育是德智体等的全面发展, 是个体和社会的共同发展, 也是个人、集体和社会三者的一体化发展。在学校教育中, 品格教育体现于价值教育、课程教学以及社会实践活动等方面。
一、价值教育植根品质美
以品格教育作为我们当今的教育主题, 无疑切合了当今日益强化的素质教育。因此, 我们必须深挖品格教育的内涵, 正确理解和阐释品格教育的意义。
品格最重要的因素是人的品质, 品质最深刻的内涵就是高尚纯洁的品德, 即通常所说的美德。我们必须把勤劳、自律、诚实、友爱等作为学生品格教育的重要元素, 实现学生教育的品质美。品质包括了人的各种特质, 其核心的意义则在于价值观的形成。可以说, 什么样的价值观决定了什么样的人。因此, 这是个核心的问题。价值观的形成起源于家庭, 改善于学校, 合成于社会。在此, 我仅仅谈谈学校教育。
价值观是人通过对是非的判断形成的好与坏的观念。在学校教育中, 教师必须提供符合社会标准的一系列事件, 以帮助学生形成正确的是非观念, 并切合实际, 让学生设身处地地参与问题的解决, 通过合作学习, 设置道德两难的场景, 让学生分析、阐述各自的意见, 提供可以解决问题的最佳方案, 反思对比自己以往的道德行为, 增强是非辨别的能力。学校可以通过如下方式有效引导学生从事实际的道德活动: (1) 鼓励学生参与学校建设工作 (如合作学习、参与学校环境保护、维护学校秩序等) 与社区服务工作 (如照顾老人、帮助流浪者、参与环保项目等) ; (2) 为所有的学生提供充足的机会; (3) 提供机会让学生进行自主的评价与设计; (4) 留出专门的在校时间支持学生进行个体的或团体的道德实践反思活动; (5) 明确地肯定学生的道德实践, 使学生在校内外实践中得到锻炼与发展。
二、课程文化构建品性美
品性是由品质而体现的个性。人的个性是有差异的, 即使拥有同样的价值观, 对事物的认识程度与敏感程度也各不相同, 而学校教育正应当适应学生各自不同的个性需求。为了培养学生良好的品性, 我们可以丰富品格教育的方式, 拓展教育的外延, 丰富学校的课程建设, 设立人文学科以形成学生的人文性和良好的修养, 设立自然学科以形成学生求真的品性。
学校课程是有意义的、有挑战性的。教师教学应尊重所有的学生, 帮助他们发展品格、走向成功。在学科教学中, 应该师生互动, 引导学生参与, 调动学生的天然兴趣, 增强学生的成功体验, 同时要注重学生自主品质的培养 (如学生设计或学生自主开展的项目) ;在学科学习中, 融合理智德性 (如好奇、追求真理、对开放接受新观念) 、职业德性 (如勤奋、毅力) 与社交德性 (如诚实、负责、合作) 的发展。各学校应设立具有学校文化特色的学科教学体系, 做到科学、人文和通用并举, 挖掘学生的潜能;培养学生的学科品质, 促进学生的个性发展, 实现学生教育的品性美;同时, 通过各种丰富多彩的活动, 形成良好的学风、教风和校风, 创建良好的校园文化, 以促进学生良好品性的形成。教师要在教学中建立核心价值观与学科内容的联系。教师要注意阐发学科主题中包含的价值观内容, 如历史人物具有的优秀品质, 文学作品中的人物品格分析等;在学科教学中出现伦理性问题时, 教师组织学生进行讨论、思考, 以促使学生良好品性的养成, 如探讨某一历史事实是否公平, 如何对科学新进展、战争、社会政策与时事进行伦理评价等。
此外, 教师应采取多维的教育策略以适应学生多元与多样的文化、技能、兴趣和需要。教师学会在教学过程中准确识别学生的学习需要;教师要帮助所有的学生走向优秀, 学生不论文化、种族、性别以及社会地位的差异, 都应受到尊重、鼓励;教师在设计与提供指导时, 要充分考虑学生在文化、种族、性别以及社会地位上的差别。
三、示范教育践行品行美
品行体现为一种道德行为, 通过品格的塑造过程, 体现于我们的学生、我们的教职工, 体现于我们的课堂教学和学校环境, 也体现于我们丰富的文化底蕴。由此产生了学校的典型人物, 形成学生的风范、教师员工的风范、领导的风范以及学校的风范, 以引领我们的学校教育, 实现学生教育的品行美。
校长的一个重要使命是与其他人 (教师、父母、学生、社区成员) 共同分担品格教育的领导责任。品格教育的领导责任包括: (1) 明确教育目标与行为规则; (2) 以身作则, 树立个人榜样; (3) 依据教育政策、学校人事状况与资源做出各种决定。教师、学生与父母在内的领导组负责监督与引导品格教育的计划、实施, 鼓励全体学校成员参与品格教育活动。受到品格教育影响的教师、父母与学生在品格教育决策中有发言权。学校常规的领导机构承担制订品格教育方案与计划的责任。
良好的品行需要教师的示范。教师必须身体力行, 主动承担学生的关心者、示范者和指导者的角色。教师必须创建一种和谐、民主的课堂氛围, 始终关怀学生, 建立道德纪律的准则, 培养学生的责任感和进取心。教师必须关注每一个学生的行为, 给予他们及时的学科帮助和心理辅导, 促进他们心理的健康成长。
此外, 我们还必须改进和完善学校制度, 以制度创新促进人性发展, 以人性发展促进制度完善, 使学校和谐、快捷和圆满地发展。我们还必须加强民主建设, 调动广大教职工的积极性, 充分发挥他们的聪明智慧, 以实现学校共同发展的愿景, 实现教师、领导与学校共同发展的目标。