喜雨亭记 阅读答案附翻译

喜雨亭记 阅读答案附翻译（通用10篇）

喜雨亭记 阅读答案附翻译 篇1

阅读下面的文言文，回答10～13题。(10分)

【甲】若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。

(节选自欧阳修《醉翁亭记》)

【乙】折檐①之前有隙地②，方四五丈，直对非非堂③。修竹环绕荫映，未尝植物④。因洿⑤以为池，不方不圆，任其地形;不甃⑥不筑，全其自然。纵锸⑦以浚之，汲井⑧以盈之。湛⑨乎汪 洋，晶乎清明。微风而波，无波而平。若星若月，精彩下入⑩。予偃息其上，潜形于毫芒 ;循漪 沿岸，渺然有江湖千里之想。斯足以舒忧隘 而娱穷独 也。

(节选自欧阳修《养鱼记》)

【注释】①折檐：屋檐下的回廊。②隙地：空地。③非非堂：欧阳修在洛阳时所建，命名为“非非堂”。④植物：这里用作动词，是种植植 物的意思。⑤洿(wū)：地势低的地方。这里名词用作动词，是挖掘的意思。⑥甃(zhòu)：修砌。⑦纵锸：使用铁锹。纵：发，放。这里是使用的意思。锸(chā)：挖土的工具，铁锹。⑧汲井：从井里引水。⑨湛：深远。⑩下入：水池里。11潜形于毫芒：水中的影子清晰得连须眉都看得清楚。毫芒：微小的东西。12漪：水波纹。这里指水池。13舒忧隘：释放忧愁和郁闷之情。舒：舒展。忧隘：忧愁和郁闷。14穷独：困乏、无助的样子。

10.解释下列句中加点的词。(2分)

(1)云归而岩穴暝 ( )

(2)修竹环绕荫映 ( )

11.把下列句子翻译成现代汉语。(4分)

(1)野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。

答：

(2)循漪沿岸，渺然有江湖千里之想。

答：

12.乙文中主要描绘了养鱼池的两个特点。请用其中最能表现养鱼池特点的词语加以概括。(2分)

答：

13.甲、乙两文都运用了借景抒情的写法，但其中又有着各自的不同特点，请加以赏析。(2分)

答：

参考答案：

10.(2分)

(1)昏暗 (2)长(高)

(每小题1分)

11.(4分，每小题2分)

(1)野花开放而散发出幽微的香气，美丽的树木枝繁叶茂而形成浓密的绿阴。

(2) 我绕着水池散步，仿佛有一种置身在浩荡千里江湖之上的深远之感。

12.(2分，每点1分)

一是“全其自然”;二是“汪洋”而“清明”。

13.(2分，每点1分)

甲文写景柔和淡远，抒情委婉含蓄;乙文写景明快自然，抒情直接明了。

《养鱼记》翻译

《喜雨亭记节选》阅读答案 篇2

苏轼

予至扶风①之明年，始治官舍，为亭于堂之北，而凿池其南，引流种树，以为休息之所。是岁之春，雨麦于岐山之阳，其占为有年②。既而弥月不雨，民方以为忧。越三月，乙卯乃雨，甲子又雨，民以为未足。丁卯大雨，三日乃止。官吏相与庆于庭，商贾相与歌于市，农夫相与忭③于野，忧者以乐，病者以愈，而吾亭适成。

于是举酒于亭上，以属客而告之，曰：“五日不雨可乎?曰：“五日不雨则无麦。”“十日不雨可乎?”曰：“十日不雨则无禾。”无麦无禾，岁且荐饥④，狱讼繁兴，而盗贼滋炽。则吾与二三子⑤，虽欲优游⑥以乐于此亭，其可得耶?今天不遗斯民，始旱而赐之以雨。使吾与二三子，得相与优游以乐于此亭者，皆雨之赐也。其又可忘也?”

【注】①扶风：凤翔府，位于现在陕西省境内。1061年，苏轼被任命为大理评事签书凤翔府判官。

②有年：年将有粮，引申为大丰收。③忭(biàn)欢乐。

④荐饥：连年饥荒。⑤二三子：你们。⑥优游：悠闲自得。

15.解释下列加点的词。(4分)

(1)予至扶风之明年▲(2)是岁之春▲

(3)既而弥月不雨▲(4)五日不雨则无麦▲

16.用“/”给下面句子断句。(限断两处)(2分)

使吾与二三子得相与优游以乐于此亭者皆雨之赐也。

17.丁卯三日后，苏轼在朋友圈发了以下内容。请联系文本内容，分析其原因。(6分)

阅读答案：

15.(4分)(1)第二年(2)这(3)下雨(4)就

16.(2分)使吾与二三子/得相与优游以乐于此亭者/皆雨之赐也。

春夜喜雨及已亥杂诗阅读附答案 篇3

阅读下列古诗，完成7～8。（5分）

[甲] 春夜喜雨 杜甫

好雨知时节，当春乃发生。

随风潜入夜，润物细无声。

野径云俱黑，江船火独明。

晓看红湿处，花重锦官城。

[乙] 已亥杂诗 龚自珍

浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。

落红不是无情物，化作春泥更护花。

7.从两首诗的感情基调上看，甲诗着眼于 字，乙诗则着眼于 字，从两诗景物描写中表现的季节来看，甲诗写的是 春之景，乙诗写的是

春之景。从两诗涉及的`历史名城来看，甲诗涉及的是成都，乙诗涉及的是北京。（2分）

8.下面两题任选一题按要求作答。（3分）

①将甲乙两诗中你最欣赏的一联诗句画上横线，并谈谈欣赏的理由。

②甲诗的末两句是作者想像，试用自己的话把作者想象情景表达出来，至少运用两种修辞手法。

参考答案：

[命题意图] 侧重评价学生的鉴赏，评价能力和理解能力。

[解析] 赏析，可从诗意、写法、哲理等某一角度作一点分析即可。描写再现诗句所写的情景，要紧扣诗句展开联想和想像，语言力求生动形象。

7. [答案] 喜 愁 早 暮

《醒心亭记》阅读答案及翻译 篇4

醒心亭记

曾巩

①滁州之西南，泉水之涯，欧阳公作州之二年，构亭曰“丰乐”，自为记，以见其名义。既又直丰乐之东，几百步，得山之高，构亭曰“醒心”，使巩记之。

②凡 公与州宾客者游焉，则必即丰乐以饮。或醉且劳矣，则必即醒心而望，以见夫群山相环，云烟之相滋，旷野之无穷，草树众而泉石嘉，使目新乎其所睹，耳新乎其所闻，则其心洒然而醒，更欲久而忘归也。故即其事之所以然而为名，取韩子退之《北湖》之诗云。噫!其可谓善取乐于山泉之间，而名之以见其实，又善者矣。

③虽然，公之作乐，吾能言之。吾君优游而无为于上，吾民给足而无憾于下，天下之学者，皆为才且良，夷狄鸟兽草木之生者，皆得其宜，公乐也。一山之隅，一泉之旁，岂公乐哉?乃公所以寄意于此也。

④若公之贤，韩子殁数百年而始有之。今同游之宴客，尚未知公之难遇也。后百千年，有慕公之为人，而览公之迹，思欲见之，有不可及之叹，然后知公之难遇也。则凡同游于此者，其可不喜且幸欤!而巩也，又得以文词托名于公文之次，其又不喜且幸欤!

⑤庆历七年八月十五日记。

22.第①段交代了醒心亭的 和 。(2分)

23.简析第②段中景物描写的表达效果。(2分)

24.下列对文章的理解和赏析，不恰当的一项是( )(2分)

A.本文写欧阳修以“醒心”名亭，而曾巩为之作记，并与欧阳修的文章《醉翁亭记》巧妙地联系在一起，以“乐”贯穿全篇。

B.第②段结尾句作者写了两个“善”。第一个“善”是说这个亭子建得好，可让游人在山水美景中乐而忘归;第二个“善”是说亭的名字取得好，“醒心”二字合乎造亭的初衷。

C.欧阳修的“醉”只是表象，“醒”方是实质，“乐”则是体现，而这种“乐”正是“一山之隅，一泉之旁”的山水之乐。

D.曾巩由写山水之乐，而论及“公之贤难遇”，一方面表现欧阳修虽被贬滁州，仍然忧国忧民，另一方面，也说明得意门生曾巩对恩师的内心世界了解得很清楚。

25.第③段“乃公所以寄意于此也”中欧阳修所寄之“意”具体指什么?(3分)

《三上》阅读答案附翻译 篇5

在学习和工作的日常里，我们经常跟阅读答案打交道，阅读答案是对有关阅读题所做的解答。一份好的阅读答案都具备什么特点呢？以下是小编整理的《三上》阅读答案附翻译，仅供参考，大家一起来看看吧。

《三上》阅读答案附翻译1

钱思公①虽生长富贵，而少所嗜好。在西洛时尝语僚属②，言平生惟好读书，坐则读经史③，卧则读小说④，上厕则阅小辞⑤，盖未尝顷刻释卷也。

谢希深⑥亦言：宋公垂⑦同在史院，每走厕必挟书以往，讽诵之声琅然，闻于远近，亦笃学如此。余因谓希深曰：余平生所作文章，多在三上，乃马上、枕上、厕上也，盖惟此尤可以属思尔。

导读：名人大家读书尚且做到“未尝顷刻释卷”，更何况我们普通人呢?

注释 ：①钱思公：即钱惟演，吴越王钱俶的儿子，从其父归宋，宋景枯中以枢密副使任西京留守。②西洛：西京洛阳。僚属：官府的佐助官。当时，欧阳修、谢绛等都是钱惟演的僚属。③经史：经书和史书。④小说：杂记类书籍。⑤小辞：指短小的诗词。⑥谢希深：即谢绛，欧阳修的朋友。⑦宋公垂：即宋绶，家富藏书，以读书敏慧强记著名。

精练

一、解释加点的词

1．钱思公虽生长富贵()2．在西洛时尝语僚属()

3．讽诵之声琅然()4．闻于远近()

5．盖惟此尤可以属思尔()6.亦笃学如此()

二、翻译

余平生所作文章，多在三，上乃马上、枕上、厕上也。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

三、文中介绍钱宋两人读书的故事，从中我们可以看出他们读书的.共同点是()

A.都喜欢在上厕所时读书。

B.都是抓紧时间勤奋读书的。

C.都是边读边诵，声音洪大响亮。

四、作者介绍了钱惟演、宋绶两人的读书故事，又补充了自己“三上”的写作经历，目的是告诉我们＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的道理。

三 上

钱惟演虽然出生长大在富贵人家，却很少有特别的爱好。他在西京洛阳时曾经对自己的下属官员说，自己一生惟独喜欢读书，坐着的时候就读经书和史书，躺着的时候就读笔记小说，上厕所的时候就读短小的诗词，不曾有一刻放下书。

谢绛也说：宋绶和他同在史馆任职，每次上厕所一定带着书去，诵读的声音洪大响亮，远近都能听见，他专心好学到了这种地步。我于是对谢绛说：我一生所写的文章，大多写于“三上”，即马背上、枕头上、厕座上，这是因为这些时候更有利于构思。

参考答案

一、1.虽然

2．对……说

3．形容清脆响亮

4．使……听见

5．周密思考、构思

6.也

二、我一生所写的文章，多是在“三上”，即马背上、枕头上、厕座上写的。

三、B

四、成功来自于勤奋

《三上》阅读答案附翻译2

钱思公①虽生长富贵，而少所嗜好。在西洛时尝语僚属②，言平生惟好读书，坐则读经史③，卧则读小说④，上厕则阅小辞⑤，盖未尝顷刻释卷也。

谢希深⑥亦言：宋公垂⑦同在史院，每走厕必挟书以往，讽诵之声琅然，闻于远近，亦笃学如此。余因谓希深曰：余平生所作文章，多在三上，乃马上、枕上、厕上也，盖惟此尤可以属思尔。

导读：名人大家读书尚且做到未尝顷刻释卷，更何况我们普通人呢？

注释 ：①钱思公：即钱惟演，吴越王钱俶的儿子，从其父归宋，宋景枯中以枢密副使任西京留守。②西洛：西京洛阳。僚属：官府的佐助官。当时，欧阳修、谢绛等都是钱惟演的僚属。③经史：经书和史书。④小说：杂记类书籍。⑤小辞：指短小的诗词。⑥谢希深：即谢绛，欧阳修的朋友。⑦宋公垂：即宋绶，家富藏书，以读书敏慧强记著名。

精练

一、解释加点的词

1．钱思公虽生长富贵（）2．在西洛时尝语僚属（）

3．讽诵之声琅然（）4．闻于远近（）

5．盖惟此尤可以属思尔（）6。亦笃学如此（）

二、翻译

余平生所作文章，多在三，上乃马上、枕上、厕上也。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

三、文中介绍钱宋两人读书的故事，从中我们可以看出他们读书的共同点是（）

A。都喜欢在上厕所时读书。

B。都是抓紧时间勤奋读书的。

C。都是边读边诵，声音洪大响亮。

四、作者介绍了钱惟演、宋绶两人的读书故事，又补充了自己三上的写作经历，目的是告诉我们＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的道理。

译文

钱惟演虽然出生长大在富贵人家，却很少有特别的爱好。他在西京洛阳时曾经对自己的下属官员说，自己一生惟独喜欢读书，坐着的时候就读经书和史书，躺着的时候就读笔记小说，上厕所的时候就读短小的诗词，不曾有一刻放下书。

谢绛也说：宋绶和他同在史馆任职，每次上厕所一定带着书去，诵读的声音洪大响亮，远近都能听见，他专心好学到了这种地步。我于是对谢绛说：我一生所写的文章，大多写于三上，即马背上、枕头上、厕座上，这是因为这些时候更有利于构思。

一、1。虽然2．对说 3．形容清脆响亮 4．使听见 5．周密思考、构思 6。也

二、我一生所写的文章，多是在三上，即马背上、枕头上、厕座上写的。

三、B

《乳母费氏》阅读答案附翻译 篇6

乳母费氏，先祖母蔡太孺人之侍婢也。燮四岁失母，育于费氏。时值岁饥，费自食于外，服劳于内。每晨起，负燮入市中，以一钱市一饼置燮手，然后治他事。间有鱼飧瓜果，必先食燮，然后夫妻子母可得食也。

数年，费益不支，其父谋去。乳母不敢言，然长带泪痕。日取太孺人旧衣溅洗补缀，汲水盈缸满瓮，又买薪数十束积灶下，不数日竟去矣.燮晨入其室，空空然，见破床败几纵横;视其灶犹温，有饭一盏，菜一盂，藏釜内，即常所饲燮者也。燮痛哭，竟亦不能食矣。

注：本文节选自郑燮乳母诗序。乳母，又称奶妈，是雇用来以母乳喂哺婴儿的妇女。

12、解释下列句中加点词。(4分)

(1)负燮入市中

(2)间有鱼飧瓜果

13、文中画线句翻译正确的一项是。(3分)

A.费家的收益不抵支出，费家夫人打算离去。

B.浪费很多，不能支出，费氏的丈夫计划离开这个地方。

C.费家的生活越来越维持不下去，费氏的丈夫打算离开这个地方。

D.浪费更加厉害，入不敷出，费家夫人计划离去。

14。乳母舍不得离开这个家，从文中句子“”可以看出。(2分)

15。联系全文，简要概括作者“痛哭”、“竞亦不能食”的原因。(3分)

答：

参考答案：

12、(1)背;(2)间或，偶尔。

13、C

14、乳母不敢言，然长带泪痕。

15、费氏对郑燮视如己出，郑燮对费氏感情至深，费氏的突然离开使郑燮伤心难抑。

文言文阅读翻译

《空桑生李》阅读答案(附翻译) 篇7

南顿张助，于田中种禾，见李核，意欲持去，顾见空桑中有土，因殖种，以余浆灌溉。后游人见桑中反复生李，转相告语。有病目痛者息阴①下，言“李君令我目愈，谢以一豚。”目痛小疾，亦行自愈。众犬吠声，因盲者得视，远近翕赫②，其下车马常数千百，酒肉滂沱③。间一岁余，张助远出来还，见之惊曰：“此有何神，乃我所种耳。”因就斫④之。（选自东汉·应劭《风俗通义》）

【注释】

①阴：通“荫”。②翕赫：显耀而乱纷纷的样子。③滂沱：下大雨的样子。此处形容多。④斫：砍。

【译文】

南顿张助在田里种庄稼，看见一个李核，想把它带回去，回头看见桑田的空地里有土，于是就种了进去，用剩下的水浇灌。后来有人看见桑树中一再长出李子，就互相转告，有一个眼痛的病人在桑树下乘凉休息，说：“李子神灵如果让我眼睛病好了，我将献上一头猪来表示感谢。”眼痛的小病，自己也会痊愈。众多的狗叫着，因为那位眼睛有病的人能清晰地看东西了，远近地方的人为之而轰动显现得乱纷纷的样子，那些从车马上下来到桑林中的人常常有成百成千，酒与肉纷纷祭上像下大雨那样多。过了一年，张助从远处回来，看见了这种情况惊讶地说：“这里有什么神呀，这是我种的啊。”于是就跑去把树砍了。

【阅读训练】

1.解释加点词语的意义。

（1）顾见空桑中有土

（2）因殖种，以余浆灌溉

（3）以为神，转相告语（文中没有）

（4）有病目痛者息阴下

（5）间一岁余

2.把下列句子译成现代汉语。

（1）有病目痛者息阴下，言“李君令我目愈，谢以一豚。”

（2）众犬吠声，因盲者得视，远近翕赫，其下车马常数千百，酒肉滂沱。3.本文告诉我们什么道理？

【参考答案】 1．（1）回头（2）剩下（3）辗转（原文没有）（4）休息（5）间隔 2.（1）有一个眼痛的病人在桑树下乘凉休息，说：“李子神灵如果让我眼睛病好了，我将献上一头猪来表示感谢。”

（2）众多的狗叫着，因为那位眼睛有病的人能清晰地看东西了，远近地方的人为之而轰动显现得乱纷纷的样子，那些从车马上下来到桑林中的人常常有成百成千，酒与肉纷纷祭上像下大雨那样多。

竞渡诗阅读答案附翻译赏析 篇8

竞渡诗

卢肇

石溪久住思端午，馆驿楼前看发机。

鼙鼓动时雷隐隐，兽头凌处雪微微。

冲波突出人齐譀，跃浪争先鸟退飞。

向道是龙刚不信，果然夺得锦标归。

注释

①发机：开始行动的时机。

②鼙pí：古代军中所用的一种小鼓，汉以后亦名骑鼓。

③譀hàn：吼叫;叫喊。

①卢肇：字子发，江西宜春文标(今新余分宜)人，江西第一个状元。时卢肇和黄颇均为举人，卢住城北，家境贫赛;黄居城西，家境富有。唐会昌三年(公元843年)，卢肇与黄颇一同进京赴考，袁州刺史成应元眼浅势利，大摆筵席为黄颇饯行，而把卢肇冷落一旁。卢肇高中状元衣锦还乡，成应元大摆专席为卢肇接风洗尘，而又把黄颇冷落一旁。此诗乃卢肇在外地为官偶思之作。

(1)诗中颔联和颈联描绘了怎样一种动人场景?采用的表现手法有何不同?(4分)

(2)这首诗尾联有什么讽刺意味?(4分)

答案：

(1)①描绘了端午时节龙舟赛上，鼙鼓初击，兽头吐威，万人助喊，多船竞发的动人场景。

②颔联采用“鼙鼓、兽头”渲染龙舟待赛的竞渡氛围，画龙点睛，以点带面;颈联采用“冲波、鸟退”衬托龙舟比赛的竞渡速度，视野开阔，以景衬人。(答到动静结合也可给同等分)(4分)

(2)诗中表面描绘龙舟竞渡的场面，实则讽刺阿谀奉承的小人。万事都有改变的可能，开始风光的.不一定始终风光，做人不能见风使舵，而要脚踏实地。(言之有理即可)(4分)

翻译：

在石溪住久了开始思念端午时节的场景，在驿馆楼前观看开始行动的时机。鼙鼓初击时似雷声，兽头吐威，万人冲破齐声呼喊，跳跃着的浪花与飞鸟争先恐后。多条船像龙一样的向前冲去，果然获得了锦标归来。

赏析：

《竞渡诗》是唐代诗人卢肇的一首关于端午节的七言律诗，描绘了端午时节龙舟赛上，鼙鼓初击，兽头吐威，万人助喊，多船竞发的动人场景。

颔联采用“鼙鼓、兽头”渲染龙舟待赛的竞渡氛围，画龙点睛，以点带面;颈联采用“冲波、鸟退”衬托龙舟比赛的竞渡速度，视野开阔，以景衬人。

《牛徽传》的阅读答案附翻译 篇9

徽举进士，累擢吏部员外郎。乾符中选滥，吏多奸，岁调四千员，徽治以刚明，棍②杜干请，法度复振。父蔚避地于梁，道病，徽与子扶篮舆，历阁路，盗击其首，血流面，持舆不息。盗迫之，徽拜日：“人皆有父，今亲老而疾，幸无骇惊。”盗感之，乃止。及前谷，又逢盗，辄相语日：“此孝子也!”共举舆舍之家，进帛裹创，以懂饮奉蔚，留信宿去。抵梁，徽趋蜀谒行在，丐归侍亲疾。会拜谏议大夫，固辞，见宰相杜让能曰：“上迁幸当从，亲有疾当侍，而徽兄在朝廷，身乞还营医药。”父丧，客梁、汉。终丧，以中书舍人召，辞疾，改给事中。张浚伐太原，引为判官，敕在所敦遣。徽太息日：“王室方复，唐③藏殚耗，当协和诸侯以为藩屏，而又济以兵，诸侯离心，必有后忧。”不肯起。浚果败复召为给事中杨复恭叛山南李茂贞请假招讨节伐之未报而与王行瑜辄出兵昭宗怒持奏不下茂贞亟请，帝召群臣议，无敢言。徽曰：“王室多难，茂贞诚有功。今复恭阻兵而讨之，罪在不俟命尔。臣闻两镇兵多杀伤，不早有所制，则梁、汉之人尽矣。请假以节，明约束，则军有所畏。”帝曰：“然。”乃以招讨使授茂贞，果有功，然益偃蹇，帝使宰相杜让能将兵诛讨，徼谏曰：“岐，国西门。茂贞凭其众而暴，若令万分一不利，屈威重奈何?愿徐制之。”不听。师出，帝复召徽曰：“今伐茂贞：彼众乌合，取必万全，卿计何日有捷?”对曰：“臣职谏争，所言者军国大体，如索贼平之期，愿陛下考蓍龟④，责将帅，非臣职也。”既而师果败。

(节选自《新唐书·列传第九十九》)

【注】徽：指牛徽。②怩(n)：止，遏制。③唐(kui)：仓库。④蓍(sh)龟：指卜筮。

10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)

A.浚果败/复召为给事中/杨复恭叛/山南李茂贞请假/招讨节伐之未报/而与王行瑜辄出兵/昭宗怒/持奏不下/

B.浚果败复/召为给事中杨复恭/叛山南李茂贞/请假招讨节伐之/未报/而与王行瑜辄出兵/昭宗怒/持奏不下/

C.浚果败/复召为给事中/杨复恭叛山南/李茂贞请假招讨节伐之/未报/而与王行瑜辄出兵/昭宗怒/持奏不下/

D.浚果败复/召为给事中杨复恭/叛山南/李茂贞请假招讨节伐之/未报/而与王行瑜辄出兵/昭宗怒持/奏不下/

11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)

A.擢，提拔的意思，是指由原来的官职升到更高一级的官职，与“迁”“徙”同义。

B.行在是“行在所”的简称，即皇帝所在的地方，后来专指皇帝行幸所到之地。

C.敕，此处指敕令，是我国占代帝王诏令文书的名称之一，用于任官封爵和告诫臣僚等。

D.诸侯是古代帝王统辖下的列国君主的统称，此处诸侯指拥兵一方的割据势力。

12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)

A.牛徽匡正时弊。他担任吏部员外郎时，处事刚直严明，杜绝官员选拔中的求取请托现象，使国家的法令制度得以重新振兴。

B.牛徽恪守孝道。他护送父亲去梁地途中被强盗打伤，但仍然抬着轿子;为了照顾父亲，他谢绝了朝廷的任命，直至办完父亲的丧事才赴任。

C.牛徽心忧国事。张浚讨伐太原时，牛徽认为王室正处于恢复时期，国库亏空，此时不宜用兵，应与各方诸侯和睦相处，以巩固边防。

D.牛徽洞察情势。在多事之秋，他建议皇上把招讨使符节授予李茂贞，让其平定叛乱，又劝谏皇上不要急于讨伐居功自傲的李茂贞，而应慢慢制约他。

13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)

(1)共举舆舍之家，进帛裹创，以馇饮奉蔚，留信宿去。

(2)今伐茂贞，彼众乌合，取必万全，卿计何日有捷?

参考答案新炬吧考试网(www.xinjuba.com)整理

10.C

11.A(“与“迁”“徙”同义”错，)

12.B(“办完父亲的.丧事才赴任”错)

参考译文

牛蔚的儿子名徽。生徽考中进士科，几次升迁后任吏部员外郎。乾符年间选官太滥，官吏经常从中谋利，每年选调四千多人，牛徽治理严明，杜絶委托求情，法令制度重新振兴。

牛蔚因躲避灾祸逃往梁州，途中得病，牛徽和儿子抬着竹轿，经过栈道时，强盗打伤他的头，血流满面，仍然抬着竹轿不停步。强盗紧追不捨，牛徽行拜礼説：“人人都有父亲，如今我的父亲年老有病，希望不要惊吓他。”强盗爲之感动，就不再追逼。这些强盗走到前面的山谷，又碰到一些强盗，就互相转告説：“这是个孝子!”和牛徽一起抬着竹轿让他们住到自己家里，拿出布帛爲牛徽包扎伤口，用稠粥招待牛蔚，留他们连住两夜才离去。到达梁州后，牛徽赶赴蜀州拜见皇帝，请求返回侍候患病的父亲。适逢拜他爲谏议大夫，牛徽坚决辞让，拜见宰相杜让能説：“皇上出京应当侍从，父亲有病应当侍奉，不过我牛徽的哥哥在朝廷做官，我自己请求返回梁州爲父亲寻医问药。”父亲去世后，客居在梁、汉。守丧期满后，召入朝廷任中书舍人，因病辞让，改任给事中，留在陈仓。

张濬讨伐太原叛乱，引荐牛徽任判官，敕令督促他赴任。生徽叹息着説：“王室刚刚恢復，仓库里的粮草已消耗殆尽，应当与诸侯和睦相处用他们作屏障，反而加兵讨伐，诸侯与朝廷离心离德，必然会有后顾之忧。”不肯起程。张濬果然失败。又召入朝廷任给事中。

喜雨亭记 阅读答案附翻译 篇10

花近高楼伤客心，万方多难此登临。

锦江春色来天地，玉垒浮云变古今。

北极朝廷终不改，西山寇盗莫相侵。

可怜后主还祠庙，日暮聊为《梁甫吟》。

(注①玉垒：山名，在今四川茂汝。②北极：即北极星，喻指唐王朝。③西山寇盗：指吐蕃。④梁父吟：诸葛亮遇到刘备前喜欢诵读的乐府诗。

一、

⑴分别概括这首诗颔联和颈联的内容，并说说其中寄寓了诗人什么样的感慨。(5分)

⑵尾联运用了何种表现手法?表达了诗人什么样的思想感情?(5分)

（3）这首诗表达了作者登楼览景时怎样的心情？（2分）

（4）诗家认为全诗中间两联最令人动情，请从情与景的关系角度赏析其独到之处。(4分)

（5）本诗作者登楼抒怀，请结合本诗首联具体阐述作者抒怀的内容。（2分）

（6）本诗最后两句所使用的主要艺术手法是什么？并作简要赏析（3分）

（7）这是一首即景抒怀诗，表现了诗人怎样的感情？（2分）

（8）试分析“锦江春色来天地，玉垒浮云变古今”一句中“来”和“变”字好在哪里？（3分）

参考答案：

⑴颔联写阔大悠远的自然景象，颈联写国家动荡不安的局势；(2分)寄寓古今世事沧桑变幻、祈望国运久远的感慨。(3分)

⑵用典(借古讽今)。(1分)①暗讽君王重用奸邪，昏聩误国；(2分)②表达自己空怀济世之心却报国无门的抑郁与自遣之情。(2分)

（3）表达了诗人对朝廷内外交困、灾患重重的忧愤而又无可奈何的伤感之情。

（4）即景抒怀，熔自然景象、国家灾难、个人情思为一体，写山川联系着古往今来社会的变化，谈人事又借助自然界的景物，互相渗透，互相包容的特色

（5）一是作者客居他乡对自己遭遇的伤感，二是看到国家多灾多难而对国家的忧虑。

（6）所使用的主要艺术手法是用典。本诗最后两句主要使用了后主刘禅和诸葛亮两个典故。使用后主的典故主要表达了自己对国家统治者重用宦官而造成国事维艰、吐蕃入侵的局面的担忧。使用诸葛亮的典故表达了自己空怀济世之心，苦无献身之路的感伤。

（7）表现了诗人对国家前途命运的担忧，以及要效仿诸葛亮辅佐朝廷的抱负和报国无门的伤感。（意对即可）

（8）“来”即“来临”是说锦江的两岸蓬蓬勃勃的春色，铺天盖地迎面扑来，烘托锦江春色逐人，气势浩大令人有荡胸扑面的感受，表现诗人对祖国山河的赞美。“变”是“变化，”指玉垒山的浮云变幻莫测从古到今（浮云如白云变苍狗，世事如沧海变桑田）一字双关，表现诗人对民族历史的追怀。（意对即可）

二：

（1）全诗写景抒情的出发点应是哪几个字？诗中哪一句与之相照应？

（2）这首诗的主要内容是什么？表现了作者怎样的情怀？（4分）

答案：

（1）万方多难。西山寇盗莫相侵。

（2）主要内容：对祖国山河的赞美，对民族历史的追怀，议论天下形势，讽喻当朝昏君。情怀：抒发了空怀济世之心、苦无献身之路的忧国忧民的情怀。

三：

（1）历代诗家对此诗评价极高，清代诗人沈德潜说这首诗“气象宏伟，笼盖宇宙，此杜诗最上者” 。请结合颔联说说你是如何理解这一评价的。（5分）

（2）首联诗人写到“花近高楼伤客心”，结合全诗谈谈诗中“伤客心”的原因都有哪些？（5分）

参考答案

（1）颔联描述山河壮观的景象，凭楼远望，锦江流水挟着蓬院的春色从天地的边际汹涌而来，玉垒山上的浮云飘忽起灭正象古今世事的风云变幻。（1分）上句向空间开拓视野，下句就时间驰骋遐想，天高地迥，古往今来，形成一个阔大悠远、囊括宇宙的境界，饱含着对祖国山河的赞美和对民族历史的追怀；（2分），而且，登高临远，视通八方，独向西北前线游目骋怀，也透露诗人忧国忧民的无限心事。（2分）

（2）①诗人登楼观景，近看繁花，满眼繁花反衬满腹愁思，抒发客居他乡的漂泊与伤感；②国家万方多难的忧国忧民之愁，吐蕃入侵，战乱频仍，诗人为国家灾难而伤心；③自身理想抱负无法实现之痛，虽仰慕诸葛亮那样的先贤，但难遇明主，为自身怀才不遇二伤心

；④为君主无道、任用奸佞而伤心 。（答对其中3点可得满分5分）

韵译

登楼望春近看繁花游子越发伤心；

万方多难愁思满腹我来此外登临。

锦江的春色从天地边际迎面扑来；

从古到今玉垒山的`浮云变幻莫测。

大唐的朝廷真像北极星不可动摇；

吐蕃夷狄莫再前来骚扰徒劳入侵。

可叹刘后主那么昏庸还立庙祠祀；

日暮时分我要学孔明聊作梁父吟。

赏析：

这是一首感时抚事的诗。作者写登楼望见无边春色，想到万方多难，浮云变幻，不免伤心感喟。进而想到朝廷就象北极星座一样，不可动摇，即使吐蕃入侵，也难改变人们的正统观念。最后坦露了自己要效法诸葛亮辅佐朝廷的抱负，大有澄清天下的气概。

首联提挈全篇，“万方多难”，是全诗写景抒情的出发点。在这样一个万方多难的时候，流离他乡的诗人愁思满腹，登上此楼，虽然繁花触目，诗人却为国家的灾难重重而忧愁，伤感，更加黯然心伤。花伤客心，以乐景写哀情，和“感时花溅泪”（《春望》）一样，同是反衬手法。在行文上，先写诗人见花伤心的反常现象，再说是由于万方多难的缘故，因果倒装，起势突兀；“登临”二字，则以高屋建瓴之势，领起下面的种种观感。

颔联从诗人登楼所见的自然山水描述山河壮观，“锦江”、“玉垒”是登楼所见。诗人凭楼远望，锦江流水挟着蓬勃的春色从天地的边际汹涌而来，玉垒山上的浮云飘忽起灭，正像古今世势的风云变幻，诗人联想到国家动荡不安的局势。上句向空间开拓视野，下句就时间驰骋遐思，天高地迥，古往今来，形成一个阔大悠远、囊括宇宙的境界，饱含着诗人对祖国山河的赞美和对民族历史的追怀；而且，登高临远，视通八方，独向西北前线游目骋怀，也透露诗人忧国忧民的无限心事。

颈联议论天下大势，“朝廷”、“寇盗”，是诗人登楼所想。北极，星名，居北天正中，这里象征大唐政权。上句“终不改”，反承第四句的“变古今”，是从前一年吐蕃攻陷京城、代宗不久复辟一事而来，意思是说大唐帝国气运久远；下句“寇盗”“相侵”，进一步说明第二句的“万方多难”，针对吐蕃的觊觎寄语相告：“莫再徒劳无益地前来侵扰！”词严义正，浩气凛然，在如焚的焦虑之中透着坚定的信念。

尾联咏怀古迹，讽喻当朝昏君，寄托诗人的个人怀抱。后主，指蜀汉刘禅，宠信宦官，终于亡国；先主庙在成都锦官门外，西有武侯祠，东有后主祠；《梁甫吟》是诸葛亮遇刘备前喜欢诵读的乐府诗篇，用来比喻这首《登楼》，含有对诸葛武侯的仰慕之意。诗人伫立楼头，徘徊沉吟，很快日已西落，在苍茫的暮色中，城南先主庙、后主祠依稀可见。想到后主刘禅，诗人不禁喟然而叹：“可怜那亡国昏君，竟也配和诸葛武侯一样，专居祠庙，歆享后人香火！”这是以刘禅比喻唐代宗李豫。李豫重用宦官程元振、鱼朝恩，造成国事维艰、吐蕃入侵的局面，同刘禅信任黄皓而亡国极其相似。所不同的是，诗人生活的时代只有刘后主那样的昏君，却没有诸葛亮那样的贤相。而诗人自己，空怀济世之心，苦无献身之路，万里他乡，高楼落日，忧虑满怀，却只能靠吟诗来聊以自遣。

全诗即景抒怀，写山川联系着古往今来社会的变化，谈人事又借助自然界的景物，互相渗透，互相包容；融自然景象、国家灾难、个人情思为一体，语壮境阔，寄意深远，体现了诗人沉郁顿挫的艺术风格。