2010年上半年教育局教育工作总结

2010年上半年教育局教育工作总结（通用10篇）

2010年上半年教育局教育工作总结 篇1

半年来，教育局在区委、区政府的正确领导下，以党的十七大精神为指导，坚持以全面提升教育质量为中心不动摇，教育教学质量稳步提升，教育事业协调发展，现将主要工作总结如下。

㈠努力提升教育教学质量

集中精力抓质量。开展有效教学过关活动，分片组织了全区中青年教师参加的优课竞赛，并将区级获奖老师的优课集中送到各学校巡展；坚持一周一校综合督导，上半年，对15所初中和20所小学进行了综合督导，并对每一所被督查学校进行了回访；坚持教研员蹲点制度，加强对各高中学校的教学指导，邀请了如东县教研室3名专家为我区高三年级老师进行复习课教学辅导讲座；加大对教学质量的监控力度，4月份，我们对全区初中、小学进行了期中统一抽测，5月份，对部分学科进行调研并对学生综合素质进行了全面测试，及时了解面上教学情况。

强化效果抓教育。一抓常规，通过庆祝新中国成立60周年这一主题，开展以爱国主义教育为核心的“五爱”教育；通过法制教育宣传月和宣传周活动，实现了全区学生违法率为零的教育目标。二抓活动，“文明行为习惯养成教育”，从一点一滴的小事做起，培养学生文明的行为习惯；“教育咨询进社区”、“家庭教育大讲堂”，走进社区、走进学校，现场咨询、专家讲座，让数以万计的师生群众得到教育帮助；“优秀班主任评选”，树立了30名优秀班主任先进典型，他们的经验事迹，提高了全区班主任工作的积极性和工作能力。

突出重点抓素质。坚持“健康第一”，积极开展“阳光体育运动”，组织了全区小学第三套广播体操比赛、中小学生三棋比赛，认真实施《学生体质健康标准》，开展体育艺术“2+1”项目工程，实现了百分之百的学校开好体育课程，百分之百的学生参加体育锻炼，百分之百的设施能够充分利用，百分之百的学生体质得到增强。

㈡加快推进教育均衡发展

积极实施“两项工程”。到五月底，18所省合格幼儿园建设工程已全部开工，目前已投入经费188.5万元，预计6月底前将基本完成创建任务；总建筑面积23644m2，总投入2251万元的17个农村初中留守儿童食宿条件改善工程项目，已竣工1个、三层主体施工1个、一层主体施工8个、基础施工7个，预计7月底前基本竣工，开学将全部交付使用。

加快职教中心“四星”和车桥中学“三星”创建。根据区委、区政府提出的“淮安一流、苏北领先”的建设要求，我们邀请专家对职教中心发展规划进行了修订，向省教育厅申报计算机应用、电子技术两个示范专业和计算机及应用课改实验点等工作，使学校软件建设不断加强；车桥中学投资300万元的综合楼本月将竣工验收，女生公寓建设招标工作已经完成，投资20万元的艺术中心正在建设中，操作间、风雨操场正在设计中,各种软件资料正在紧锣密鼓准备之中。

大力支持特校发展。先后对学生宿舍区进行彻底的改造翻新，新建了多功能餐厅180 m2，改造增设了律动教室、语训教室、图书室、美术教室、手工制作室等功能性教室，5月26日，教育系统举行“扶残助学助教”活动，全区师生又为特校送去近35万元的捐款，进一步巩固“省合格特殊教育学校”创建工程成果。

㈢全面加强教师队伍建设

制定了教师队伍建设10项方案，招聘了100名教师充实到缺编单位，开展了全区教师读书活动，进一步加大了培训力度，先后组织安排了出国培训12人，举办各类教师培训22 期，让1500名老师受益；出台了《楚州区校长任期目标责任制意见》，并将在其中选择10所学校进行试点，选送30名中小学校长赴海门名校进行为期两周的挂职学习，举办“校长论坛”1次，有40名中小学校长围绕事先拟定的“素质教育面临的挑战与出路”等五个方面的专题展开交流与研讨，成立名校长工作室3个、名师工作室2个，全面提高校长队伍素质。

㈣切实关注教育民生问题

开展“育才助困”活动。义务教育阶段，计划向4999名寄宿困难的生发放生活补助348万元，目前已发补助金174万元 ；普通高中阶段，已向2201名普通高中学生发放全年助学金220.10万元（人均1000元）；职业高中阶段，计划向职业高中学生发放助学金1710万元，5月底前已向5199名职业高中学生发放助学金779.8万元。

启动新区实验学校。通过教育局不懈的努力，5月19日，吴国飞副区长召集规划、城建等部门召开了新区实验学校建设会办会，一个占地86亩的新区实验学校建设方案已经初步确定，一个能容纳3000名学生的现代化学校将在2010年8月在新汽车站后面建成，届时城区公办学校的布局和办学条件将得到优化，全区优质教育资源将得到进一步扩充。

解决教育热点问题。出台了《2009年楚州区初中招生工作意见》，规范学校招生行为，扼杀择校之风。出台了《楚州区教育局关于严禁在职教师从事有偿家教的暂行规定》，规范老师行为，从源头上杜绝有偿家教行为。形成了定期对全区各学校进行全面的安全卫生工作检查工作适度，确保不发生一起安全事故。畅通了信访渠道，上半年，共接待来电、来信、来访79批（次），调查处理信访件26件。

㈤积极做好招商引资及重点工程建设

上年接转的建华管桩项目二期工程第3条生产线，已于今年3月底竣工投产，止6月底二期工程预计累计完成固定资产到位引资额7000多万元，其中今年上半年预计完成5651万元，与年度目标相比超额完成了时序进度要求。

今年新签约的古城墙遗址公园会所项目，计划总投资近亿元，注册外资300万美元。投资方办理了外资企业注册登记手续，委托设计单位进行了施工图设计，开工前准备工作基本就绪，土地挂牌工作正在进行中。根据区政府要求，该项目在办理施工所需手续的同时，进行桩基施工。争取6月下旬年注册外资到位50万美元以上，年底主体工程基本完成。

2010年上半年教育局教育工作总结 篇2

一、启动实施《辽宁省中长期教育改革和发展规划纲要》

研制《辽宁省中长期教育改革和发展规划纲要》, 经省政府批准后, 启动实施《规划纲要》, 组织好《规划纲要》的学习宣传活动, 研究制定《规划纲要》任务分解分工方案, 明确分工, 做好组织协调与实施工作, 确保各项规划任务落到实处。同时, 做好全省教育事业发展“十二五”规划的编制工作。

二、全面贯彻党的教育方针, 着力推进素质教育

根据学生身心发展的特点和成长规律, 按照技能型、创新型人才培养的要求, 扎实推进素质教育, 促进每一个学生的全面发展。

1. 强化学校德育的主渠道功能。

注重发挥学校德育主渠道作用, 强化公民意识教育, 培养学生的社会责任感, 拓展素质教育领域, 增强素质教育的针对性、实效性和科学性, 以校本课程开发与实施为抓手, 构建符合基础教育、职业教育和高等教育阶段学生身心发展特点的教育体系, 提高德育工作水平。

4. 加强学校体育卫生艺术国防教育工作。

深入开展学生阳光体育运动, 以校园健身为主题, 全面实施《国家学生体质健康标准》, 深化体育卫生艺术教学改革, 开展中小学培养两项体育和一项艺术能力的2+1活动。规范初中毕业生升学体育考试工作。贯彻落实《国家学校体育卫生基本条件标准》, 开展中小学校体育卫生工作评估检查, 努力改善办学条件。进一步做好学校食品安全管理和传染病防控工作, 加强大学生健康教育。继续实施中小学校园环境艺术化工程, 以“唱红歌、诵经典、写好字”为主题, 丰富校园文化生活, 推动艺术教育活动的开展。进一步加强学校国防教育工作, 开展高校国防教学的检查评估, 完善和规范中小学国防教育。

三、组织实施基础教育强县 (区、市) 建设计划, 扎实推进义务教育均衡发展和基础教育协调发展

继续把农村义务教育放在重中之重的地位, 深化义务教育投入保障机制改革, 推进教育公平, 努力实现区域内义务教育均衡发展、基础教育协调发展。

1. 进一步深化基础教育教学改革。

制定推进基础教育内涵发展的工作意见。深化考试评价制度改革, 开展学校教科研工作和学习型组织建设, 加强科技教育, 开展创新活动, 促进学生创新思维发展, 大力倡导中小学校的特色发展, 建立健全促进学生全面发展的工作体系。

2. 巩固义务教育经费保障机制改革成果。

进一步完善各级政府分项目按比例分担义务教育经费的保障机制, 强化预算管理。统筹布局调整、危房改造、九年一贯制寄宿学校建设和推进校舍安全工程, 科学规划, 加大薄弱学校改造力度。建设农村九年一贯制寄宿学校和完善已建成学校附属设施150所。召开中小学校舍安全工程工作部署会、调度会和现场推进会, 开展督导专项检查, 抓好中小学校舍安全工程各项工作的落实。

3. 实施基础教育强县 (区、市) 建设计划。

推进基础教育强县 (区、市) 建设, 力争年内5%的县 (区、市) 达到省定标准。启动义务教育均衡发展示范县 (区、市) 建设, 评出10个义务教育均衡发展示范城区。推进基础教育学校 (幼儿园) 标准化建设工作。

4. 加强义务教育工作。

进一步规范中小学办学行为, 深化对义务教育课程改革的研究, 减轻学生过重的课业负担。完善保障适龄儿童、少年免试就近入学政策办法。采取综合措施, 增强政策合力, 有效缓解义务教育“择校”现象。加强义务教育学校办学质量监测工作。加快教育信息化进程, 构建覆盖城乡学校的数字化教育服务体系。

5. 加强普通高中教育工作。

出台深化基础教育课程改革指导意见, 召开普通高中课程改革工作总结表彰大会, 颁布普通高中学生学业水平考试方案。加强普通高中内涵建设, 开展优质普通高中创建活动, 推进普通高中优质、特色发展, 在具备条件的学校开展小班化教学实验工作。拟评选省示范性普通高中14所。深入开展送教下乡活动, 大力提高农村普通高中办学水平。

6. 进一步加强中小学教师教育、培训和交流工作。

继续开展中小学教师五年一周期的全员培训和各级骨干教师培训工作。加强中小学班主任和辅导员培训, 全面提高教师师德素养。加强农村教师培训, 全面提高农村教师整体素质。加强教师交流、校长交流, 推动教师资源配置的均衡。

7. 加强学前教育工作。

进一步规范幼儿园办学行为, 加强幼儿园管理工作, 研究制定幼儿园收费管理办法。加强农村乡镇中心幼儿园建设, 推进标准化幼儿园建设工程, 出台标准化幼儿园办园标准及装备规范。加强省级示范性幼儿园创建工作, 总结推广按幼儿身心发展规律办园的经验, 打造内涵发展、特色突出的高品质幼儿园。

8. 进一步推进少数民族教育健康发展。

继续落实民族教育专项经费、民族文字教材亏损补贴经费和少数民族考生加分政策。开展少数民族中小学骨干教师和蒙语文、朝语文、汉语文教师的培训。做好2010年少数民族高层次骨干人才研究生报名资格审查工作和协议签订工作。开展少数民族“三语”教育学校调研, 加强对学校民族团结教育工作的指导与管理。

9. 关心支持特殊教育。

认真贯彻落实全国第四次特殊教育工作会议精神, 出台加快特殊教育事业发展实施意见。召开全省特殊教育工作会议, 完善特殊教育体系, 促进特殊教育持续健康发展。

四、提升中等职业教育整体水平, 不断增强为区域经济社会发展服务的能力

坚持就业为导向、服务为宗旨的办学理念, 科学规划、整合全省职教资源, 加大调整职业学校专业结构和改造专业内涵的力度, 按照全省区域经济布局和产业人才需求等配置资源, 大力提高学生实践能力, 培养创新精神, 以职业学校示范校和实训基地建设为牵动, 不断提高基础能力建设水平, 整体提升职业教育实力。

1. 继续扩大优质职业教育资源。

制定高水平中等职业学校建设方案, 力争创建国家示范性中等职业学校5-8所。继续开展职业教育实训基地建设。以实验实训设备装备现代化为突破口, 改善职业学校的办学条件, 提高学生的职业技能和实践能力。中等职业学校招生规模安排在20万人左右。

2. 推进县级职教中心建设和发展。

重点建设已进入国家重点行列的县级职教中心, 为争创国家级示范性中等职业学校创建条件, 力争1-2所职教中心进入国家级示范性中等职业学校行列。健全县域职成教育培训网络, 广泛开展新型农民培养培训工作。

3. 加快推进职业教育信息化建设工作。

启动职业教育教学信息化资源建设二期工程, 建设全省职业教育数字化虚拟仿真实训基地;建设信息化教学资源中心, 五年内建成机械加工与机电技术等六个数字化虚拟仿真实训基地和全省职业教育虚拟仿真实训两级网络平台。

4. 全面推进全省中等职业学校教学改革工作。

组织开展中等职业学校专业设置情况及建设情况调查, 建立数据库。开展品牌专业评审, 建设5个左右省域统筹的职业教育专业群。推进项目式专业课程体系建设。实行省级职业技能大赛获奖学生同时获得职业技能证书政策。实行校长负责的德育工作管理体制, 优化德育教师队伍结构。

5. 扎实推进继续教育和社区教育工作。

以社区、企业、乡镇、机关为载体, 推进各类学习型组织建设, 构建终身教育体系。召开全省社区教育工作会议, 进一步推进社区教育实验工作。以社区教育特色课程建设为牵动, 强化社区学院内涵建设。开展社区教育示范区和实验区评估工作。

七、加强队伍建设, 不断提升师资队伍整体水平

要用忠诚事业、学为人师、行为世范思想教育广大教师, 健全教师培养、培训制度, 完善教师选拔机制, 全面提升师资队伍建设的整体水平。

2. 切实加强中小学教师队伍建设。

进一步规范中小学编制管理, 完善中小学教职工编制动态管理机制, 会同省编办对普通中小学机构编制管理实施意见有关内容进行修订, 提高中小学编制使用效益。加强对各地义务教育学校实施绩效工资工作的督促检查, 确保义务教育教师工资水平不低于当地公务员平均工资水平, 指导各地做好义务教育学校绩效考核和奖励性绩效工资分配工作。完善教师公开招聘制度, 严把教师入口关。继续实施“辽宁省高校师范类毕业生农村从教计划”, 创新农村新教师补充机制, 吸引优秀人才到农村贫困地区从教。

八、实施教育民生工程, 努力办好人民满意的教育

坚持教育公益性质和促进教育公平, 是办好人民满意教育的基本要求, 也是教育事业贯彻落实科学发展观的基本价值取向。

3. 认真解决农民工子女就学问题。

落实以全日制公办学校为主、以输入地为主保障农民工子女平等接受义务教育的政策。制定农民工随迁子女义务教育后参加升学考试办法, 逐步实现农民工子女入学与城镇居民享有同等待遇。建立健全农村留守儿童关爱和服务体系, 保障农村留守儿童健康成长。

5. 确保学校及校园周边的安全稳定。

以省政府名义召开全省学校安全工作暨校园周边整治工作电视电话会议。加强对各市教育行政部门和各级各类学校安全和治安综合治理工作的指导。加大学校安全防范力度, 着力抓好寄宿制学校安全管理, 深入推进“平安校园”、“和谐校园”创建工作。上好“开学安全第一课”, 积极开展突发公共事件应急演练和隐患排查及专项整治活动, 健全重大安全事件报告制度, 提升对突发事件的应急处置能力水平, 及时消除安全隐患。加强校车安全管理, 推动中小学校方责任险进一步落实。

九、坚持依法行政、依法治教, 树立良好作风

面对教育改革发展的新形势、新任务, 增强依法行政、依法治教观念, 更加重视教育体制机制创新, 更加重视提高教育管理水平。

1. 深入开展中等职业学校和中小学学习实践科学发展观活动。

进一步强化指导, 抓住工作重点, 推动整改落实阶段各项工作的落实。坚持边学边查边改, 坚持三批贯通、整体联动、突出实践、拓展成果, 着力解决突出问题, 切实加强学校党组织建设, 建立健全长效机制, 确保学习实践活动取得实效。

2. 不断提高教育科学化决策和教育法制建设水平。

建立各级教育行政部门领导联系学校和听课制度。研究制定厅党组成员及处室同志深入基层开展调研的要求和办法。研究制定关于加强和改进教育法制工作的新举措, 加强规范性文件合法性审核, 开展教育法制机构人员培训, 进一步提高各级教育行政部门依法行政水平, 完成全省教育系统“五五”普法检查、验收和总结工作, 深入开展创建“依法治校示范校”活动, 增强各级各类学校依法治校能力。广泛开展学术道德和学风建设宣传教育, 完善加强学风建设长效机制。严肃查处学术不端行为。

3. 充分发挥督导在推进区域内义务教育均衡发展中的作用。

加强对各市政府教育工作的考核评价, 强化省对市、县 (市、区) 政府督导评估推动作用。开展省安排教育专项经费使用情况督导评估。继续推进全省“两类新三片”“普九”规划滚动实施工作, 加大滚动实施“双高普九”规划的资金支持力度, 重点支持困难县 (市、区) 义务教育高水平高质量均衡发展。研究制定基础教育强县 (区、市) 督导评估方案, 推动基础教育强县 (区、市) 建设。建立全省基础教育质量监测制度, 启动义务教育均衡发展监测与督导评估工作。

4. 大力推进语言文字应用规范化。

研究制定《辽宁省中长期语言文字工作改革和发展规划纲要》。继续推动城市语言文字工作评估, 完成二类城市语言文字工作评估, 指导推进三类城市和高等学校语言文字工作评估。继续加强语言文字测试管理工作, 推进测试及管理工作现代化。组织开展第13届全国推广普通话宣传周活动。加强学校语言文字工作, 着力推进普通话教学, 提高师生使用和书写规范汉字能力。开展第四批省级语言文字规范化示范校创建活动。加强中华优秀传统文化教育, 深入开展中华经典诗文诵读活动, 建设传统文化教育培训基地, 开展中华经典诗文诵读试点工作。推进农村住读学生和高等学校中华经典诗文诵读活动。

5. 加强教育系统反腐倡廉建设。

2010年上半年教育局教育工作总结 篇3

1.深入落实《齐齐哈尔市普通中小学落实科学发展观提高教育质量行动计划》,落实9个文件、6大行动、24项重点任务,开展10类100所样板校创建和“百名专家型校长、师德先进个人、优秀班主任标兵、学科教学名师、科研骨干”评选活动。召开全市中小学教学工作会议,出台教学方面相关文件,推进教学改革和质量提高。

2.出台《齐齐哈尔市中小学校园文化建设基本要求》,以校园文化建设、班级文化建设为突破口营造良好的育人环境。开展中华经典诵读、中小学生科技年、暑期航天体验营、校园文化建设成果展示“走比看”活动和“绿色学校”创建工作,推广民族中学心理健康教育经验,探索心理健康教育资源共享方式,适时组织心理健康教育观摩交流。

3.加强义务教育教学质量监测,加强具有民族特色、地方特色、学校特色的校本教材开发,健全完善三级课程体系,创建义务教育课改示范区。理清思路抓高考,齐心协力保质量,加强高考教研及视导,开展原生态课堂教学“观课议课”活动,开设“新高考网络博客”。

4.深入实施“科研强校”战略,加强教学模式创新研究,制订普通中小学新课程教学常规及课堂教学评价方案,构建不同学科新的课堂教学模式。广泛开展观摩课、研讨课、示范课,普及推广启发式、探究式学习和杜郎口教学模式,加强“校本教研直通车”工作,通过“专题讲座、案例剖析、网上教研”等方式增强教研实效。加强写字教学检查指导,做好写字教学国家课题中期总结。

5.创建艺体特色学校,推进实施素质教育。巩固提高体育人才“一条龙”培养模式,普及“阳光体育”运动、百万青少年上冰雪、体育大课间等活动,确保学生每天锻炼1小时。举办“三独”比赛、书画作品展等艺体赛事活动和“阳光体育运动成果展示会”、“国防教育成果展示会”。加强学校卫生工作监督管理,开展标准化卫生室创建工作,做好学生体质监测和近视眼等常见病、传染病防控工作,加强甲型H1N1流感等重大传染病防控,防止聚集性传播,加强学校食堂、小卖部管理。

二、以提高服务能力为重点,推进职成教育内涵发展

6.调整中职学校专业结构,开展重点专业建设与评估工作。继续举办教师职业技能竞赛,组织专业教师到企业实践、参加国家和省培训,研究制订中职学校紧缺专业教师特岗制度。加强示范性中职学校建设,争取有1~2所学校进入国家级示范校建设行列,2~3所学校进入省级示范校建设行列。每个县(市)重点建设3~5所示范性综合中学。深入研究职教园区建设规划。落实职教专项经费、教育费附加等投入政策,设立职业技能大赛和专业教师培训专项经费。

7.实行“统筹管理”、“双线招生”、“一岗双责”的中职招生制度,健全完善奖惩机制,拓宽招生范围和对象,用好中职助学和免费政策,严格执行高中阶段招生政策,确保高中阶段招生增量用于职业教育和发展农村中职教育,确保普职招生比例大体相当。

8.推进教学模式改革,完善专业岗位能力标准和考核标准,突出实践教学和综合职业能力培养;推进人才培养模式改革,推行工学结合、校企合作的人才培养模式,举办第二届“职业技能节”和“第六届职业技能大赛”;推进学习管理制度改革,推行弹性学习制度,推动以学分制为核心的教学制度改革,建立“学分银行”,鼓励工学交替;推进教学内容和方法改革,利用现代教学手段和实物教具进行直观教学,推行“教、学、做”一体化,探索“项目教学”、“案例教学”等教学模式;推进职教德育工作改革,落实全国中职学校德育工作会议精神,以职业生涯规划等德育课改为契机,以职业道德为核心,寓德育于人才培养全过程。召开全市中职学校教育教学工作现场会。

9.强化“职业教育服务年”要求,实施“农村党员干部素质提高工程”,对全市45周岁以下农村党员干部实施中等职业学历教育;实施“农村劳动力转移培训工程”,开展以制造业、建筑业、现代服务业、新技术产业为主要内容的各类职业技术培训;实施“农村实用人才培训工程”,以“燎原之冬”活动为载体,广泛培养农村实用人才和技能人才;实施“成人继续教育和再就业培训工程”,面向初高中毕业生、城镇失业人员、农村劳动力转移开展职业技能培训和创业培训;实施“技能型人才培养、培训工程”,围绕全市5大经济区对人才的需求,重点培养机械加工、电子信息、环保、绿色食品、旅游服务等技能型人才。探索构建社区教育网络的新模式,搭建全民学习的新平台。以“全民读书周”活动为载体,推动学习型城市建设。

三、坚持统筹兼顾原则,推进各类教育协调发展

10.树立政府公办幼儿教育典型,召开全市幼儿教育现场会,出台全市幼儿教育发展意见,推进乡镇中心幼儿园建设,抓好“儿童早期综合开发”和“以园为本的教研制度建设”两项实验,组织幼儿园自制教具展览,开展省级示范幼儿园创建工作。

11.承办全省特殊教育现场会,加强特殊教育学校建设,开展第20个“全国助残日”宣传,加强“随班就读”工作,健全完善“盲、聋哑、智障”3类残疾儿童少年教育体系,发展残疾儿童少年学前教育和高中阶段教育,深入开展国家智障教育实验县工作。

12.落实《关于进一步加强民族教育工作的意见》,在资源配置、编制配备、职称评定、资困助学、招生考试上实行民族教育“五优先”政策,鼓励“民汉合校”,加强民族学校教师培训,加强民族团结教育,挖掘民族教育资源,开发民族特色教材,举办民族团结教育专题报告会和民族团结体验活动。召开全市民族教育工作现场会。

13.规范发展民办教育,建立民办教育联席会议制度,成立“齐齐哈尔市民办教育协会”,编篡《齐齐哈尔市民办教育管理制度文件汇编》,制发《齐齐哈尔市民办教育考核暂行细则》,治理整顿非法办学行为,培养壮大民办教育精品学校、品牌学校。

四、以教师培训为重点,提高教师实施素质教育的能力

14.实施骨干校长培养计划,举办第二期校长高级研修班。实施省际合作培养计划,选送中小学校长参加省际交流学习,培养在省内外较有影响的专家型校长。成立中小学发展指导研究会,加强学校发展研究、指导。加强主管教学业务校长培训,开展以读一本教育名著等为主要内容的“五个一”活动。

15.深入开展“百名校长进课堂、千名骨干传帮带、万名教师大练兵”活动和城乡学校“校际结对携手共发展”活动。举办教学技能竞赛,推进岗位练兵。选拔基础好、有潜力的优秀教师进行高端培养,造就一大批能带动区域或学校学科教师水平整体提高的学科带头人。开展骨干教师携手助教活动,成立名师研究会,通过“百课送校、百师导学、百问研修”活动,发挥骨干教师作用。举办教师岗位练兵成果展。

16.深入落实《中小学教师职业道德规范》,以“学习实践师德规范、争做德艺双馨教师”为主题,适时召开师德案例分析会,将师德建设融入教育教学实践中。举办全市第二届十大师德标兵评选和师德事迹报告会。推行师德考核结果通报制度。举办教师拒绝个人有偿补课倡议活动。

17.积极稳妥实施绩效工资制度。制发《齐齐哈尔市非义务教育学校教师绩效考核实施办法》。规范电子系统编制管理,重新测算市区中小学教师编制,做好“支教”、“特岗计划”、教师资格认定和教师职称评定工作。出台教师职务评聘推荐指导意见并加大打击学术腐败力度。落实好教师福利待遇相关政策。按政府部署做好接收企办学校工作。

五、积极改善办学条件,提高教育发展保障能力

18.实施义务教育学校标准化建设工程,确定好申报学校,争取完成城区内和部分条件较好的县城内义务教育学校标准化建设,树立义务教育学校标准化建设典型,并举办展示活动。加大项目资金的争取力度。推广富裕、依安和克东、泰来资源整合的3种模式,推进教育资源整合,推行集中办学。按规划实施好中小学校舍安全工程。

19.筹备实施第二轮“农远教”工程,按规划、有步骤地使农村学校实现“班班通”。抓好北三区学校城域网建设试点工作。全市初中学校建成校园网。举办全市首届初中实验优质课大赛、首届中小学生创新实践大赛、第二届中小学教师实验操作技能大赛、第三届“农远教”工程应用说课赛。组织信息技术与学科教学整合优秀教师县区巡回示范。以通用技术教室建设为重点加强普通高中实验室建设,筹建高中实验教师培训基地。

20.健全完善“政府资助线”、“教育资助线”、“社会资助线”、“基金资助线”,落实好义务教育“两免一补”经费保障政策、中职学生助学和免费就学政策、普通高中学生助学政策,开展大学生生源地贷款工作,做好农民工子女、“棚改”拆迁家庭子女、留守儿童、经济困难家庭子女等弱势群体就学工作。做好教育统计、财务监督和直属单位内审工作,坚决禁止“小金库”。健全完善直属单位项目报批制度。

六、全面加强教育管理,创建安定和谐的教育发展局面

21.制订实施好全市教育“十二五”发展规划。加强3条线管理,开展“四比四看创一流”活动,调整完善目标管理实施体系。坚持督政与督学相结合,实行动态性、过程性、激励性评估,实施学校评估档案制度、督评记实手册制度、抽检复查制度、评估报告制度,开展落实《行动计划》,提高教育教学质量、义务教育学校标准化建设,完善县(市)区政府教育工作督导评估体系。

22.出台《齐齐哈尔市普通中小学管理规范》,认真落实规范办学行为的各项规定,实行3级收费报告备案制度,加强教育收费治理、县(市)区教师个人有偿补课治理等重点工作,多渠道、全方位查处各类违规违纪案件。使行风建设在全市“双评”中保持较好名次。

23.招生考试实行“阳光政策”,加强考前教育和监考队伍建设,综合治理考试环境,严密考试环节,严肃考试纪律,确保艺体特长生考试公平公正,确保各类招生考试万无一失。加大重点高中公费招生指标到校比例,史、地、生3科结业成绩纳入中考升学总成绩,探索实施中招考试阅卷办法改革及网上录取工作。

24.开展“安全隐患治理年”活动,适时召开学校安全工作会议,严格落实安全责任制,完善《安全管理规范》,抓好安全教育、应急逃生演练等工作,抓好消防安全、活动安全、乘车安全、宿舍安全,加强校园隐患排查整改、校园周边秩序等专项治理,加强安全培训和校园技防设施建设,创建安全和谐校园,杜绝安全责任事故的发生。

25.深入开展教育系统“五五”普法活动,落实行政执法责任制,加强干部师生学法培训,开展以“学法律、讲权利、讲义务、讲责任”为主要内容的“一学三讲”活动,加强“法制副校长”建设,推广“带法回家”、“小手拉大手”、“学法守法在我家”等普法经验,开展“依法治校示范校创建活动”。

26.落实信访责任制,健全完善信访工作机制,强化信访监督,用好“局长信箱”,使信访渠道畅通,严查违纪案件,妥善处理棘手事件,消除潜在不稳定因素,直查快办,确保稳定。

27.加强反腐倡廉工作,落实党风廉政建设责任制,深化政务公开、校务公开工作,深入推进校园廉政建设。

28.做好新农村帮建、招商引资、小额贷款担保、为老工业基地振兴服务等工作,完成好市委、市政府交办的各项工作。

七、加强领导和督办,保障全市教育工作顺利开展

29.巩固提高学习实践科学发展观活动成果,学习贯彻党的十七届四中全会精神,建设善于领导科学发展的坚强领导集体。加强党建、群团、工会、纪检监察、精神文明建设、统战、老干部等项工作,形成合力抓发展的局面。

30.创建“五型”机关,编撰《齐齐哈尔市教育局机关规章制度汇编》,强化学习意识、敬业意识、服务意识、进取意识,提高政务工作水平,做到“凡事有章可循、凡事有人负责、凡事及时反馈、凡事提高效率”。

31.建立“行政主导、教研支撑、学校主体、社会支持、评价引领、督导保障”的工作机制。实施“调查研究、科学定位,项目带动、任务驱动,总结评价、阶段推进,特色活动、打造品牌”的工作推进模式。

32.建模打样,典型引领,重点抓好义务教育均衡发展、高中教育发展、特殊教育、民族教育、幼儿教育、教育信息化与实验室建设、实施农村党员干部素质提高工程等方面的县(市)区典型,注重发现、培养、树立师德先进、教师义务辅导、“我爱我家”优秀班集体、学生综合素质6个维度评价等典型。

33.加强教育宣传,办好《齐齐哈尔日报》教育专版、“齐齐哈尔市教育信息网”和各种简报,充分利用各级各类媒体多方位报道我市重点教育工作,宣传扩大各类典型影响。

2010年上半年教育局教育工作总结 篇4

城关镇是桂东县政治、文化、经济中心，而草堂村是桂东县“东城区”开发的重要组成部分，共有9个村民小组，278户，总人口1080人，主要产业有蔬菜种植、生猪养殖、花卉苗木种植等产业。草堂村远程教育站点是一个县级示范站点，工作标准要求高，培训任务十分繁重。任职为本村远教站点管理员的我深刻的领悟到：开展农村党员干部现代远程教育工作,是建立“干部经常受教育、农民长期得实惠”机制的一个有效载体，是用信息化带动农业产业化和农村现代化的一条重要途径。今年上半年来，主要做了以下几点工作：

1、做好所辖站点的设备维护、维修工作。

2、做好本站点设备的正常开、关机和节目的接收、播放工作。保证节目量和学习收看需要。

3、宣传好红星视频。重点培养一批示范村、示范户、示范项目。

4、努力做好所辖站点操作员的培训工作。

5、积极做好县远教和镇远教办中心安排的其他工作。1

在农村党员干部现代远程教育工作的实践中，从学到用有如下几点启示，现总结如下：

一、远程教育学习目标的制定把握“五性”

一是前瞻性。要根据大政方针和时代要求创造性地制定目标，拓宽远教面。二是先进性。如果学习目标缺乏先进性，不具有科技含量，就起不到激励作用；目标定得太高，脱离实际，就会使落实出现困难。三是可操作性。目标任务尽可能量化、细化，可操作性强。四是系统性。根据上级培训学习要求，将目标任务层层分解落实，横向到边，纵向到底。五是可变性。目标要顺应远教发展需要、群众学习需求，不断进行调整，完善，充实，使之更加科学，更加切合实际。

二、远程教育学用做到“三是”、“三延伸”

一是充分发挥大学生村官的指导作用。大学生村官，可以对站点操作员进行“一对一”的业务指导。除此以外，我们还鼓励外出打工人员进行节目推荐。二是注重培养学习、致富带头人。为了充分发挥广大党员干部的学习积极性，提高大家的学习效率，我们注重培养了一批学习、致富带头人、示范户。要求村级党员骨干、科技带头户率先垂范，成为远程教育的“行家里手”、“学习的旗帜”，对村干部来说，要求成为其他党员群众学习的表率，既能自己学好用活，又能指导党员群众学；对广大党员来说，要求树立出一批身边的典型和榜样，成为引导广大党员群众学习的排头兵。三是建立一支专业的教师队伍、专家服务团，提高教学水平。

“三延伸”即：一是做到党员远教向精神文明建设和群众文化生活方向延伸；二是党员远教向农村种、养、加经济大户延伸；三是党员远教向广大入党积极分子、迫切要求致富的青年农民延伸。通过“三延伸”的做法，进一步提高了党员远程教育工作的辐射面。

三、深化远程教育工作应必须做到“四个”结合 首先与新农村建设结合。农村党员干部现代远程教育,要紧紧围绕全面建设社会主义新农村、全面建设小康社会这一目标,通过对广大农村党员干部进行政治理论、经济、法律、管理、科技知识和致富能力的培训,提高农村党员干部的综合素质,促进农村信息化,带动农业产业化,加快农业产业结构调整,引导农村富余劳动力转移,增加农民收入,加快农村全面建设的步伐。

其次与“优生优育教育”活动相结合。要充分利用农村党员干部现代远程教育这个新的载体,开展好农村计划

生育教育宣传工作,进一步改善党员、群众的生育观念,进一步促进农村计生工作。

第三与农村基层组织建设结合。加强农村基层组织建设,是党的建设的重要任务。要把农村党员干部现代远程教育这种新形式、新载体运用到农村基层组织建设中去,通过教育手段的信息化、现代化,做到形式和内容的有机结合,增强创建活动的时效性和实效性。当前,我镇主要把农村党员干部现代远程教育与“三级联创”、“示范村建设”、“五好党支部建设”等有机地结合起来。

2010年上半年教育局教育工作总结 篇5

督导工作总结（2010年7月10日）

2010年上半年第五教育督导责任区按照县政府教育督导室的安排，依据《甘肃省小学综合督导评估方案》，组织督导组成员，探索创新，扎实工作，圆满完成了各项督导任务。现总结如下：

一、督导任务完成情况

4月11日—4月29日、5月18日—5月28日分别对汉岔乡的中心小学、窑沟小学、赵岔小学、康湾小学、南湾小学、宽沟小学、杨山小学等7所学校和头寨镇的六百户小学、共丰小学、河西小学、牛门洞小学、中湾小学、铁木山小学、葸坪小学等7所小学进行了综合督导。

4月1日—4月9日、6月6日—6月12日分别对河畔镇中心小学、苟家铺小学、两迎水小学、李家塬小学、半岔小学、冯堡小学和新庄乡的中心小学、棱干小学、寺寨小学、柴梁小学、吊峪小学、泉坪小学等12所小学进行了回访督导。

综合督导之前，督导区负责人和被督导学校所在乡镇督导员介入学校14所，召开会议14次，指导学校做好自补工作。督导期间，召开校长汇报会14次，组内评议会14次，全体教师参加的督导反馈会14次，印发督导报告22份。回访督导期间，召开校长汇报会12次，填写《学校督导存在问题及整改方案》12份，回访整改报告12份。

二、被督导学校取得的成绩

1、办学条件不断改善，校园环境逐渐优美，文化氛围日趋浓厚、综合督导的两乡镇14所六年制小学，大部分办学条件不断改善，校舍宽敞明亮，布局合理；校园干净整洁、舒适幽静，松柏翠绿、白杨挺拔、杏红柳绿、牡丹争艳；横幅高悬、彩旗招展、标语醒目、专栏整齐、板报新颖；教室布置协调得体、窗明几净；《守则》齐备，四表上墙，师生书画、手工作品有展示。学校尽可能为学生创设一个“时时受教育、处处受感染”的育人环境，每一堵墙、每一棵树都成为无声的教育，在潜移默化中向学生进行爱国主义、良好行为习惯的教育，学生在这样的环境中陶冶了情操、健全了人格，促进了学生综合素质的全面发展。最突出的是中湾小学用藤条绑扎的2008年奥运图案和“上海世博”的标志牌、宽沟小学、杨山小学、南湾小学、康湾小学、窑沟小学和牛门洞小学。各学校重视教学设施设备的添置，电教器材、图书、音体美器材、实验仪器等逐年增加。如汉岔乡南湾小学127名学生有篮球架两副、单双杠8副、乒乓球台两幅及铁环、跳绳、羽毛球等。康湾小学有各类图书1850余册，生均20多册，数量多、质量好、使用率高，师生借领及时。汉岔乡大部分学校有专用电教室，电教课上的认真扎实、效果好。“条件与环境”一块得分最高的是宽沟小学，150分的总分得了145分。

2、学校管理制度齐全，有章可循，措施到位，成效显著

经过三轮的督导，学校普遍重视制度建设，各学校都有结合学校实际的年度计划和专项计划，制定和落实了岗位职责、管理制度。其中教学质量监控制度、教职工考核奖罚制度（绩效工资实施方案）、安全工作工作制度等制定详细、可操作性强。大部分学校校长清正廉洁、以身作则、关心教师、有较强的管理水平和创新意识。如赵岔小学校长刘学亮、、中湾小学校长冉树苍、牛门洞小学校长刘万选、康湾小学校长柴晟威、南湾小学校长张麟、宽沟小学校长王守仓等。受到了师生的拥护和社会的好评。部分学校领导班子配备较为合理，校长、教务主任、总务主任3人，半数学校（7所）为2人，个别学校为4人增设政教主任。领导班子成员分工明确、团结协作，有较高的业务素养和管理水平。教师队伍建设较好，能按编制配备教职工，教师学历、职称基本合理。多数学校教师年龄偏大，14所学校青年教师（30岁以下）占全体教师比例最高的40%，多数为10%—20%。学校师德建设有成效，教师为人师表、敬业奉献，特别是山区学校，教师不畏条件艰苦，任劳任怨，埋头苦干。教师专业能力较强，能积极参加各种业务培训，学习新课改，提高自身的业务素质。学校后勤服务工作做的较好，学校的各种器材和校产都有较明细的账目，保管完善，借领及时。各学校高度重视安全工作，有安全工作计划、预案、责任书。今年三月份都组织进行了安全应急演练，无重大安全事故发生。这块总分为300分，杨山小学得分最高为280分。

3、加强学生德育教育，狠抓教学常规管理，重视教学研究 德育工作机构健全，责任分明，领导教职工全员参与，有计划、重实效。注重班主任配备，加强少先队工作，争取家庭、社会支持。结合学生年龄特点，开展各种德育活动。如：升国旗演讲、给重病学生捐款、帮助“五保户”搞卫生，表彰好人好事，评选文明班级、优秀少先队员，悼念玉树地震遇难同胞等。利用校园广播站，宣传橱窗对学生进行爱国主义、集体主义和学生良好行为习惯养成教育，对各班的卫生、纪律、学习、文明礼貌等进行量化考核，每天公布分值，每周进行总结。汉岔、乡7所小学和牛门洞小学、中湾小学的学生文明礼貌、讲究卫生，道德品质好、行为习惯规范。

各学校制定了详细的教学质量监控制度和奖罚制度，对教师的教学计划、总结、备课上课、作业批改、考试考查等提出了明确要求并检查落实。教师都有业务学习笔记和听评课记录。教案备写认真、格式规范、环节齐全、审签到位。突出的有共丰小学、杨山小学、三百户小学、牛门洞小学、河西小学。教师课堂教学态度端正，教学内容正确，时间分配合理，方法灵活，效果好。如汉岔乡中心小学、赵岔小学、宽沟小学、南湾小学、共丰小学。作业开设齐全，布置适量，详批详改，符号规范，评价科学合理，典型的有：南湾小学、康湾小学、汉岔乡中心小学、中湾小学、牛门洞小学、窑沟小学等。普遍重视教学研究工作，开展教研活动，有计划、有安排、有总结，成立文理科教研组，经常性进行听评课、学情分析、论文交流等教研活动。鼓励教师积极参加各种教研比赛。重视校级骨干教师的培养，充分发挥骨干教师的示范引领作用。组织教师参加基本功比赛，如：教学设计、三笔字、简笔画、多媒体教学等。建立校本培训制度，结合学校实际和新课程标准，采取集中培训与分散学习的方式，每学期安排不少于20学时的培训（一般是星期六下午）。充分发挥老教师的传、帮、带作用，老年教师与青年教师结对子，互动听课，取长补短。坚持听评课制度，学校领导和教研组长深入课堂，全面了解教师的授课与学生学习情况，听课有要求、有计划、有考核；听课情况有记录、有总结、有反馈。注重集体备课、集体研究，发挥个体作用，实现资源共享。组织观摩教师的优质课讲评，鼓励教师积极撰写、和发表论文。教研工作比较突出的有汉岔乡中心小学，有市级骨干教师1人，发表省市级论文9篇，中湾小学有县级骨干教师1人，南湾小学、宽沟小学教研活动开展的有特色。“教育教学”总分为350分，得分最高的是汉岔乡中心小学320分。

4、学生发展得到重视

一是测试成绩稳步提高，学困生比例不断降低，学生各科基础知识比较扎实。近三年县级质检成绩，赵岔、宽沟、共丰小学突飞猛进，由2007年的全县排序202、221、248名，2008年提升到第1名、第10名、第43名。汉岔乡中心小学、南湾小学、杨山小学在逐渐提高。二是学生思想道德良好，能自觉遵守《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》，讲文明、懂礼貌，热爱家乡、尊敬长辈、诚实善良。如赵岔小学、康湾小学、牛门洞小学。三是有良好的体育锻炼习惯，有健康的体魄，讲究卫生，近视率和常见病发病率不足3%，诚实热情、乐于助人、有良好的劳动习惯，积极参加校内外公益劳动和社会实践活动。四是美育水平有所提高。中湾小学尤为突出，首获“全国艺术教育先进单位”，素质教育活动室有传统日用品展示，学生绘画，手工制作及各种实物陈列，充分体现艺术教育的过程和成果。“学生发展”总分200分，赵岔小学得分最高为186分。

三、问题与不足

（一）条件与环境

1、音、体、美及实验器材缺乏，影响素质教育的实施，阻碍学生的全面发展。14所小学除南湾小学体育器材充足外，其他学校1副篮球架，2—

3、副乒乓球台和铁环、跳绳等少量体育器材。音乐器材只有一架脚踏琴或电子琴。美术器材空白。大部分学校教具和实验器材少，不能满足正常教学的需要。

2、硬化、净化、美化工作不到位，汉岔乡中心小学和中湾小学建校刚结束，校园未来得及平整，高低不平，破烂砖瓦成堆。三百户小学共丰小学校园内存在脏乱差现象。汉岔乡中心小学、三百户小学、共丰小学、杨山小学校园内缺少“三风牌”“墙报栏”“宣传画”和醒目的标语，文化气息不浓厚。

3、赵岔小学部分土木结构的教室、宿舍出现裂缝，属危房；三百户小学、共丰小学围墙碱化，存在安全隐患，河西小学校舍不足，无封闭厕所。中湾等小学缺少辅助用房。

（二）学校管理

学校管理大部分学校缺乏切实可行的学校发展规划，形成科学、规范、精细化管理。如三（五、十）年规划，年度计划比较空泛，专项计划不具体，没有形成有效地目标管理体系，岗位职责和管理制度不全（缺中层干部、教职工岗位职责，缺校本教研制度，校园校产校舍管理制度和档案管理制度等）。

领导班子配备职数不符合规定，有半数学校领导班子只有两人，且年龄偏大，学历较低。教师职称达不到要求，年龄老化。学校教师平均年龄在45岁以上。教师的工作、学习、生活条件没有得到根本改善，大部分学校没有教师食堂，教师办公、住宿、吃饭甚至教学用具、图书、档案等公用1个房间，杂乱窄小，办公设施陈旧破烂。教师娱乐活动少，教、学压力大，身心健康受到影响，档案资料不齐全、欠规范。

（三）教育教学

一是德育工作没有放在重中之重的地位，虽有计划，但措施不得力，成效不显著。家长会议少（一般一学期只有一次），社会联系不紧密，班主任的家访活动不多，没有充分发挥少先队的作用。贴近学生生活实际的活动开展不力。二是教学工作少教法、学法的钻研，教学方法大多沿用传统的讲授法，由于教师年龄偏大，观念陈旧，跟不上新课改形势，不能充分调动学生的兴趣和主观能动性，实验教学讲课多、实验少。三是校本教研活动成效不明显，课题研究少、成效低、教研成果少，论文发表有限，县级以上论文只有汉岔小学的陈甲老师等发表了9篇，其他学校空白。四是多数学校没有真实的教师成长档案和学生成长档案袋。综合评价、教学评估、教学评价的体系没有健全，更谈不上评价档案的科学规范齐全，对学生的评价只注重教学成绩（语数外、综合科目），少数学校连美术、体育成绩都没有，忽视身心健康，没有健康档案，没有定期检查，不利于学生的全面发展，有悖素质教育。

（四）学生发展

2010年上半年教育局教育工作总结 篇6

北京大学网络与信息安全实验室，中国教育和科研网紧急响应组，中国教育网体检中心

2010年7月

网站挂马近年来一直是国内互联网安全最严重的安全威胁之一，也对教育网网站构成了 现实普遍的危害。随着高考招生拉开帷幕，教育网网站，特别是高招网站，将成为广大考生 和家长频繁浏览的热门站点，也不可避免地成为恶意攻击者的关注目标。

北京大学网络与信息安全实验室(ercis.icst.pku.edu.cn)于去年完成了网站挂马监测平台 系统的研发，通过与中国教育网体检中心(页面。

图 14 224ay.htm网页木马攻击分发页面，包含反病毒软件识别机制

通过对iie.swf和fff.swf Flash文件的手工分析，我们发现该Flash文件是通过ActionScript 中判断Flash Player版本，并利用LoadMovie()函数进一步装载渗透攻击页面，但在我们固化

保全过程中，该页面已失效。av.htm页面内容如图 15，首先根据是否IE7，分别装载6.htm 和7.htm，并进一步输出nod.htm、real.htm和rising.htm。

图 15 av.htm网页木马攻击二级分发页面

6.htm页面内容如图 16，在页面中还通过SCRIPT外链引入了mp.js(页面内容如图 17)，经过分析可知6.htm是未经混淆的“极风”漏洞渗透攻击代码，而所引入mp.js中的内容则 包含了一个用于对抗目前一些模拟分析环境（如开源的PHoneyC等）中应用的ActiceX控件 模拟机制的小伎俩，试图创建一个在系统中肯定不存在的“be”控件，而如果客户端环境告 知能够创建成功，则必然客户端环境中采用了ActiveX控件模拟机制（目前实现一般是对所 有环境中不存在ActiveX控件都返回创建成功的模拟对象，然后试图劫持获取进一步的方法 调用和/或动态输出页面链接），而该段代码在创建不成功时才输出后面代码所依赖的一些变 量定义，如此，实现了ActiveX控件模拟机制的环境则无法正确地动态执行代码，从而对该 网马实施有效检测。

图 16 6.htm页面内容，分析可知是未进行混淆的“极风”漏洞渗透攻击代码

图 17 6.htm页面中包含mp.js内容，包含了对抗模拟插件机制

rising.htm页面及之后装载的ofnt.htm，以及ofnt.htm页面中包含的SCRIPT外链oopk.jpg 及uug.jpg的页面内容构成了对Office Web组件OWC10.SpreadSheet中内存破坏安全漏洞(MS09-043)的渗透攻击代码，代码采用了SetTimeout()函数延迟输出链接、将Script文件伪

装JPEG图片文件、通过复杂字符串计算组装Shellcode和ActiveX控件名称等技术手段，以 提升分析的难度。

图 18 rising.htm页面内容，尝试创建OWC10.Spreadsheet控件，并装载ofnt.htm页面

图 19 ofnt.htm页面内容，包含oopk.jpg和uug.jpg两段外链脚本

图 20 oopk.jpg页面中的Script代码，定义Shellcode等变量

图 21 uug.jpg页面中的Script代码，定义一些关键变量，并进行了混淆处理

该场景中还包括了针对联众GLIEDown.IEDown.1控件缓冲区溢出漏洞（BID: 29118,29446）的渗透攻击页面(nod.htm及lz.htm)，以及针对Real Player软件IERPCtl.IERPCtl.1控件中缓冲

区溢出漏洞(CVE-2007-5601)的渗透攻击页面(real.htm及myra.htm)。

通过上述两个今年上半年在教育网网站上流行的网页木马攻击场景案例分析，我们可以 总结出目前网页木马攻击者已引入大量的技术手段和伎俩在和研究团队、产业界及政府相关 监管部门进行对抗，以躲避检测，并提升分析追踪的难度。对网页木马的监测与分析技术发 展、平台建设和相应的应急响应处置流程还需要持续地改进和完善，才能够有效地应对和处 置网页木马这种流行的安全威胁形态。

5.总结

2010年上半年教育局教育工作总结 篇7

一、继续召开全国亿万学生阳光体育运动推进会, 总结、交流各地贯彻落实中央7号文件、开展阳光体育运动的经验和做法, 表彰全国阳光体育先进县 (市、区) , 进一步推进中央7号文件的贯彻落实。大力推动《国家学生体质健康标准》的全面实施, 执行《国家学生体质健康标准》公告制度和教育部直属高校新生入学体质健康测试制度, 努力实现85%的学校全面实施《标准》、85%的学生达到《标准》及格以上等级。认真组织初中毕业升学体育考试工作。深化体育教学改革, 加强体育骨干教师培训。采取积极措施推广“体育艺术2+1项目”的经验和做法。认真组织好全国亿万学生阳光体育冬季长跑活动。组织开展体育卫生专项督导检查。开展高校高水平运动队建设工作评估、检查。制订下发2011年在包头市举办的第十一届全国中学生运动会规程, 做好各项筹备工作。

二、认真组织实施2010年全国学生体质健康调研, 做好现场检测和数据汇总工作。加强学生营养改善工作, 召开学生营养工作座谈会, 研究制定改善农村寄宿制学校学生膳食营养指导意见。加强学生近视眼防治工作, 组织开展“爱眼日”宣传活动, 全面推动中小学眼保健操制度的实施。召开学校卫生设施改造座谈会, 研究制定农村寄宿制学校生活与卫生设施与管理规范。加大学校突发公共卫生事件的防控力度, 认真做好甲型H1N1流感防控工作和突发公共卫生事件的报告与预警工作。继续开展中西部地区学校卫生防疫与食品卫生安全管理专项培训工作。开展学校食品卫生安全专项检查。加强学校健康促进工作, 研究制定促进学生健康中长期规划及大学生健康教育指导纲要。继续推动学校预防艾滋病健康教育工作, 组织开展12月1日“艾滋病日”宣传活动。

三、研究制定第三个学校艺术教育十年规划——《全国学校艺术教育发展规划 (2011-2020) 》, 明确今后一个时期学校艺术教育的发展方向和工作任务。召开中小学艺术教育经验交流会议, 推动《学校艺术教育工作规程》和《教育部关于进一步加强中小学艺术教育的意见》的贯彻落实。认真组织国家骨干艺术教师培训和组织艺术教育专家“送培到省”的艺术教师培训工作。组织开展高校公共艺术课程检查和展评活动。举办好全国第三届中小学生艺术展演活动。继续组织开展好高雅艺术进校园活动和全国普通高校和普通中学普及高雅艺术活动。积极组织开展非物质文化遗产传承校建设工作。

2010年上半年教育局教育工作总结 篇8

2016年6月，德国联邦教研部公布《德国2016年度教育报告》（Bildung und Forschung in Zahlen 2016），对2010-2014年的德国教育和科研状况进行了分析和总结。2014年，德国教育科研经费达到2655亿欧元，占其国民生产总值的9.1%。报告认为，研究、研发和创新是德国繁荣和强大竞争力的基础。在创新方面，德国与其他国家一样面临挑战。

在过去的几年里，德国的研究和研发投资额之高前所未有。2016年，德国在研究和研发方面的支出高达158亿欧元，与2005年的90亿欧元相比，增幅超过75%。德国政府和经济界在2014年的研究和研发方面的支出大约为840亿欧元，占德国国民生产总值的2.9%，这也几乎达到“欧盟2020战略”所要求的研究和研发方面的支出达到国民生产总值的3%的目标。

德国在研究和研发方面的支出占欧盟在研究和研发方面支出的30%，欧盟中10家最具有创新力的企业中便有5家是德国企业。德国于世界范围内在创新方面处于领先地位。另外，德国科学出版物的优秀率创下新高也证明了这一点：在德国，每6篇科学论文中就有1篇属于在国际上引用率最高的论文。德国的高科技含量货物出口量一直增长，出口量位居世界第二位，仅次于中国，领先美国。

为了使德国在世界范围内长期保持强劲的竞争力，研判未来趋势和应对挑战是非常有必要的工作。数字化、应用领域的新成果（如人工智能和人机互动的研发），以及中小企业持续提升创新力是非常重要的方面。对此，联邦教研部部署了诸如“中产中小企业优先计划”等结构性和可持续性的措施。

在教育方面，报告认为教育为个人生涯、社会的未来和富足创造条件。不论他的出身和财富，只有人人得到好的受教育机会、个人天赋得以充分发展，德国才能应对当前人口变化和专业人员数量不足所带来的挑战。为应对挑战，相关各方应该团结协作。自2008年以来，联邦政府和德国培训框架协议里的联邦各州致力于保障教育系统更加公平、高效和透明。

报告显示，教育支出从2010年的1760亿欧元提高到2014年的1910亿欧元，这是德国各方共同努力带来的丰硕成果。自2008年以来，通过中学毕业考试的中学毕业生人数不断增长，占毕业总人数的50%以上，同时未能中学毕业的人数不断下降，且同龄人中超过50%的人进入大学学习。2014年，51%的人选择进入高校深造，创下历史新高。学校生均经费达到6500欧元，比10年前增加33%。德国国民受教育程度继续提高。2014年，德国普通中学和职业学校获得高校人学资格的毕业生比例达41%，比10年前提升了35%。学校中未获得中等教育毕业文凭学生的比例从10年前的8%下降到5.8%。全日制学校建设得到持续推进，2014年，全日制中小学的比例达到60%。高等教育毛入学率持续提高，2015年，适龄段学生进入高等教育就读的比率达58%，比10年前提高了60%。

报告也提到，当前的难民危机对德国的教育系统提出了很多挑战。数据表明，移民背景对于国民教育实施的影响在减弱。2015年，90%的移民家庭子女进入幼儿园学习；同样社会家庭条件下，移民和非移民家庭子女进入中小学学习的比例相同；高等教育阶段，移民和非移民家庭子女入学比例已无差别。但在中学学习成绩上，移民背景家庭的儿童还处于劣势，通过教育进行融合在接下来的几年里必定成为教育领域的重点。德国联邦教研部通过一揽子措施，从学习德语、接受职业培训、高校学习等方面支持难民融入德国社会。

通过国际比较，我们可以看出德国在全球化中的表现突出。在欧盟委员会2015年创新指数中，德国位居第四位。德国每100万居民专利数量和科学出版物发表量与其他国家相比处于领先位置。2014年，德国每100万居民科学出版物发表量为1318篇，领先于美国，超过欧盟平均水平27%。

德国在教育领域也处于世界领先地位。2012年的国际学生评估项目结果显示，德国学生在数学（514分）、阅读（508分）和自然科学（524分）领域的成绩显著领先于经合组织平均水平（数学494分、阅读496分、自然科学501分）。与2000年第一次国际学生评估项目的数据相比，德国在上述三个专业领域的水平不断提高。

2010年上半年教育局教育工作总结 篇9

实施农村党员干部现代远程教育是功在当代、利在千秋的民心工程。今年以来，我镇认真贯彻落实上级远程教育工作部署，结合我镇实际，紧紧围绕社会主义新农村建设这条主线，按照“实际、实用、实效”的原则，积极探索实践，不断健全机制，注重学用结合，精心组织实施，扎实推进文化信息共享，使远程教育在提高党员干部队伍素质、增强基层党组织战斗力、加快农村经济发展方面的作用逐步凸现。现将半年来工作总结汇报如下：

一、抓阵地、强基础，站点设备正常运行。

自0000年00月以来，我镇就建有00个远程教育终端接收站点，远程教育在我镇实现了全面覆盖。为了保障所有远教站点的设备正常运行，今年4月，我被抽调为镇远教专干，更换工作岗位，在没有经验和工作交接的情况下，我首先对全部站点的设备运转情况进行了摸排，对存在问题的站点设备进行了维修和更换，相关软件进行了更新。目前，全镇00个村级远教点设备运行正常。部分站点的天网设备维修后实现了正常接收。此外，每个村还发展00户以上远程教育播放户，并规定每十天更换一次播放户的播放光盘，实现了农村党员干部远程教育“进村入户”。镇远程教育阵地得到进一步加强。

二、抓培训、壮队伍，大大提升管理员素质。

设备有了，站点建了，管理员素质当然要跟上来。一是我积极参加上级部门举办的各种培训，同时努力向书本自学，提高自身素质。二是在市远教培训结束后，举办了村级远教管理员培训班，对全镇所有调整后的村级远教管理员进行了业务知识和电脑技能的培训。通过

集中培训、个别辅导以及管理员互动交流等形式，新任的村级远教管理员也都基本上了解了农村党员干部远程教育的作用、意义和实现途径，掌握了远程教育平台的运用和电脑的基本操作，掌握了贵州希望网、全国远程教育网和FTP软件的操作运用，自身业务素质大幅提高。

三、抓学用、重效果，高涨群众学习热情。

在抓远教学用效果上主要做了以下几点：一是对全镇干部职工实行连村连点制。每个镇干部职工都具体联系一个村，主要工作是在每周一学习远程教育新信息，要求下到所联系村进行宣传与指导，并及时收集村民所需信息。同时，采取座谈、个别走访与问卷调查等多种形式，全面了解各村农民的技术需求，及时调整和补充学习计划内容，使之更具科学性、针对性和应用性；二是分班编组分类学。针对党员干部年龄不

一、文化层次不

一、学习需求不一的特点，我对学员进行合理的分班分批，因材施教，达到了预期的学习目标，落实了到位率；三是领导示范推动学。镇领导时常下到联系村指导远教工作，并带头参加远教学习。镇党委书记、人大主席经常登陆贵州希望网和全国远较网，起到了很好的示范带动作用；四是典型引导激励学。为提高党员干部群众参加远程教育学习的积极性，我们着力培植了一批积极学习、带头致富的先进典型。在这批先进典型的带动下，目前全镇农村党员干部群众学远教、学上网、学技术已成为他们的“家常便饭”。

四、抓活动、展特色，推进远教事业大发展。

今年来，在市远教办的指导下，我镇利用远教平台开展了一系列有意义的、丰富多彩的活动：如深入学习科学发展观学用活动、向侯正茂同志学习活动、森林防火教育培训活动、创先争优活动等。这些紧跟时事政策、社会热点的活动吸引了大批党员、干部、群众热情

参与，反响强烈。特别是在沿河中学开展的“向山外取致富经”的活动，现场气氛都异常热烈，活动结束后，党员干部仍觉得意犹未尽，表示感触颇深，受益匪浅。丰富了党员干部的知识，拓宽了他们的视野。

2010年上半年教育局教育工作总结 篇10

葛石镇总面积132平方公里，辖27个行政村，人口7.2万人，是泰安市教育强乡镇。现有初级中学1所，完全小学7所,幼儿园8所，镇成教中心校1所。省级规范化学校（幼儿园）2所，市级规范化学校（幼儿园）7所，县级规范化学校（幼儿园）7所。全镇现有在岗教职工536人，中小学教师学历合格率为100%。在园幼儿1207人，小学在校生3138人，中学在校生861人。一年来，在上级党委政府的正确领导下，在县教育局的强力指导下，葛石镇教育坚持“五个优先”、夯实“五大工程 ”的工作思路，全镇教育事业持续健康发展。

一、教育发展优先规划

1.把教育摆在优先发展的战略地位。在“科学发展观”重要思想指导下，全镇上下形成了“振兴经济必须首先振兴教育，葛石经济的可持续发展必须依托教育的适度超前发展”的共识。加大教育投入，全面推行素质教育，制订了《葛石镇教育发展十二.五规划》和《葛石镇教育发展规划实施方案》。成立了以镇长为组长的教育发展领导小组，切实把教育纳入全镇建设的总体规划之中。

2.充分发挥政府及相关部门的职能作用。镇党委政府始终坚持了季度议教制度，每季度专门召开教育专题会议，讨论全镇教育工作。坚持人大视察教育制度，督促教育部门坚持依法治教，不断规范学校办学行为；督促各有关部门积极落实在基础教育工作中应承担的责任。督促财政部门在安排财政预算时优先考虑教育发展需要，及时拨付各项教育经费；督促其它各有关部门积极支持中小学基础设施建设，加强学校周边环境治理，为全镇的教育发展创设良好的环境。

3.明确责任，积极破解教育发展难题。镇委、镇府明确了镇长为全镇教育工作的第一责任人。镇领导班子成员定期深入学校了解实际情况，及时解决教育发展中的实际困难和突出问题，促进了规模办学与布局调整等各项教育工作的顺利开展。各社区也都高度重视教育工作，积极为教育谋发展、解难题主动承担各自的办学责任。如夏庄社区积极筹资建设高标准幼教楼、北庄社区多方筹集资金用于学校建设，形成了全社会关心支持教育的良好局面。

二、教育投入优先安排

“百年大计，教育为本”。在镇财政比较紧张的情况下，镇委、镇府从长远出发，多方筹集资金，宁愿其他项目放慢一点，也优先保证增加对教育的投入，2007年教育总投入1536.31万元，2008年总投入1593.8万元，2009年教育总投入1668.48万元，年递增60多万元。2010年1-3季度用于教育基础设施建设的投入累计已经超过 100万。主要用在以下方面：

1.为彻底解决镇中心小学的校舍问题，我们租赁了县职教中心东校区用于中心小学办学，支付30万，用于维修改建教学楼、办公楼和路面硬化。

2.投资20万元硬化镇中心幼儿园门前道路，目前已完成河岸清理工程，预计年底完成，这样既改善了办学条件，保证了学生安全，又美化了校园周边环境。

3.投资50万元为21中学修建锅炉房和供暖设施。

三、教育设备(设施)优先配置

为适应教育发展需要，我镇确保优先配置教学设施设备。各学校教学仪器和体卫艺设备配备全部达到省二类以上标准，中小学专任教师人均微机1台，学生机房微机都达到最大班额数目。21中、镇中心小学、皋山完小、夏庄完小、杏山完小实现班班通多媒体，为全面实施素质教育奠定了坚实的基础。

四、教育问题优先解决

镇党委、政府始终认为“教育无小事”，对教育问题在符合国家政策的前提下优先解决、特事特办。为解决北庄完小操场问题，我们迁走了北庄管理区，目前北庄完小的炉渣跑道建设已完成，实现了孩子们的操场梦。同时我们也加大了对其他学校的投入，解决了校舍、活动场地和设备设施不足的问题，实现了教育强镇无弱校，全镇教育均衡发展的局面。

五、教师待遇优先落实

镇党委、政府优先落实教师待遇，制订和实施了《葛石镇教师考评办法》《葛石镇教学表彰制度》。每年的教师节、春节，镇政府均拨出专款慰问在职、离退休教师，坚持每年在教师节隆重表彰、奖励优秀教育工作者。今年教师节，镇府拨款四万元用来奖励教育教学成绩优秀的学校、老师。镇委桑书记到镇中心小学慰问，并到老教师张金芳家里看望了老教师的生活情况，为他们解决生活中的实际困难。

六、夯实“五大工程 ”，壮大办学实力

1.危房改造工程。解决校舍问题是提高教育教学水平的前提。虽然我镇已消灭了危房，但为了进一步改善办学条件，今年维修楼房6000平方米，达到了在葛石镇最漂亮的建筑是学校，最安全的房子是校舍，每处学校成为当地的一个亮点的目标。

2.教育装备现代化工程。我们按照山东省教育示范县标准，加强了教育设备的配备，全镇2010年新配笔记本电脑86台，台式机126 台，新安装多媒体教室65口，教育装备达到省示范县要求。教育手段现代化，极大地促进了教育教学水平的提高。

3.平安学校创建工程。学校安全涉及千家万户，校园安全是最大的安全。我镇认真落实全县创建平安校园的精神，制定了《葛石镇创建平安校园实施方案》明确了各相关部门责任，明确了学校一把手是学校安全第一责任人。在学校落实“一岗双责”制度，加强门卫管理，为各学校配备了安保器械，加强了对学生的安全防范意识教育，做到心防和技防的结合。镇派出所、司法所积极牵头，强化了对校园周边环境进行综合治理，确保学生来回途中安全，学习环境的安全。

4.教师素质提升工程。我镇积极推行教育制度改革，制定了《葛石镇教育改革实施方案》。在暑假，全镇教育系统推行了“学校定编定额制、干部竞聘制、教职工聘约管理制”为主要内容的人事制度改革，通过竞争上岗的方式选出了3名校长、4名副校长。在学校内部实行了分层管理、逐级聘任制度，形成领导干部能上能下、教师能进能出、待遇能高能低的竞争机制，充分调动了广大教职工的工作积极性。工作中，镇教办认真执行县教育局三环节教学改革精神，强化区域教研，重视教师理论水平和教学技能的提高，强化师德建设，目前我镇有86人获市级以上优质课、优秀教师等表彰，为提高教育教学质量提供了强有力的保障。5.精细化管理工程。为突破制约学校发展的瓶颈问题，我镇推进管理模式创新，实施了中小学精细化管理工程。以“每一步计划都做得精心，每一个环节都做得精细，每一项工作都做成精品”的管理意识，精心做好教育教学管理工作，5月份，在中心小学和中心幼儿园举行了“精细化管理现场会”，通过先进单位介绍经验，落后学校找差距的方式，推动了全镇教育管理水平的整体提高。

在坚持优先发展教育，全面做好基础教育工作的前提下，我们坚持“三教统筹，和谐发展”的思路。学前教育和成教工作也取得了一定的成绩，目前，我镇8处幼儿园中，有1处是省规范化幼儿园、4处是市级规范化幼儿园，其余都是县级规范化幼儿园。各幼儿园坚持“保育第一、保教并重”的办园理念，强化服务意识，真正做到了让幼儿家长省心、放心。学前三年幼儿入园率为93.7%，学前一年幼儿入园率达100%。在成教方面，我镇坚持“灵活多样，注重实效”的办学原则，通过集中办班、专题讲座、放映科技光盘、发放科技明白纸等方式，广泛开展农村实用科技培训。今年，我镇已完成青壮年劳动力培训15039人次，培训率为36.7%，取得了良好的社会效益和经济效益。

一年来，在县委县政府的坚强领导和上级教育部门的大力支持下，我镇办学条件明显改善，办学水平大幅提升，各项教育教学工作取得了显著成绩。2010年我镇先后被评为“县教育发展先进单位”、“职业招生先进单位”、“宣传工作先进单位”、“信访稳定先进单位”、“履行计划生育职责先进单位”等，在省教育示范县验收经费组检查验收中，我镇办学水平得到省评估组领导的高度评价。

过去的一年，尽管我镇的工作取得了一定的成绩，但我们也清醒地看到教育工作中存在的不可回避的困难和问题：

一是部分学校由于受地域制约，学校面积严重不足，制约着进一步发展的空间。

二是政府经费紧张与教育投入压力大之间的矛盾突出。学校日常业务与管理、教师培训、文体活动、交通差旅、仪器图书购置等开支项目较多，目前的公用经费仍不能维持学校正常公用支出，将导致新债务产生。各中小学负债较重，已经成了制约学校发展的瓶颈。

2011年教育工作要点

2011年将围绕办人民满意的教育为宗旨，认真实施科研兴校、质量强校战略，进一步完善管理体制，以提高教师素质为根本，以提高教育质量为核心，以安全管理为保障，促进各项工作再上新台阶，努力开创教育工作新局面。

一、主要工作目标

1、学前教育。全面完成幼儿园规范化建设目标;全面提高保教质量，学前1年幼儿入园率确保100%；学前3年幼儿入园率达到92.8%；0—3岁婴幼儿入园受教育率达到35%，指导家长科学育儿率达到85%。

2、义务教育。小学正常适龄儿童入学率、在校生年巩固率均达到100%；初中正常适龄儿童少年入学率、在校生年巩固率分别达到100%、98%以上；残疾儿童入学率达到95%以上。小学教学质量保持优秀水平，初中中考升学质量有较大提升。

3、成人教育。进一步改善成教中心办学条件，成人教育年培训量达到15000人次，其中镇成教中心年培训2000人次以上，村文化技校培训13000人次以上；农村劳动力转移就业200人；推广农业科技项目3项；办好职业教育学历培训班2个。

4、行风建设和安全工作。做好信访稳定工作；搞好学校周边环境综合治理工作，做好卫生保健安全工作，确保学校、幼儿园不发生任何安全责任事故。

二、重点工作

（一）科学规划，合理布局。

1、完成镇中心小学搬迁工作，利用中心小学原校址办好镇成教中心校。

2、做好石集完小与21中学的分离工作，坚持石集完小独立办学。

3、完成夏庄幼教楼建设和使用。

(二)搞好学校创建工作。

1、规范办学，北庄完小创建市级规范化学校。

2、夏庄完小创建市级教学示范校。

3、皋山完小创建市级特色学校。

4、镇中心小学创建市级标准化学校。

（三）内涵发展，实现质量效益双提高。

1、强化内部管理，发挥先进教学设施设备的作用，提高办学效益。

2、开展“绿色校园”创建活动，增强师生环保意识和环保责任。

3、开展“书香校园”创建活动，浓化校

园文化氛围。

三、工作措施

1、加强干部队伍建设，切实提高全镇教育管理水平

要建设一支靠得住、有本事、想干事、会干事、干成事的教育领导干部队伍。强化创新意识，努力提高教育干部科学发展的能力；强化服务意识，切实发挥教育干部干事创业的强大合力。大力推行中小学校长任期目标责任制，校长在任职期间要制定本人任期工作目标。对校长加强年度考核和任期考核，把考核结果作为校长奖惩、任免或续聘的重要依据。提倡校长兼课，副校长必须兼课，中层干部要承担满额工作量。实施中小学校长和中层干部聘任制，建立中小学干部动态管理机制，完善公开选拔、竞争上岗、择优任用机制，减少干部数量和机构职数，提高管理效能，建立起科学的校长评价体系。

2、加强教师队伍建设，全面提高业务素质水平

一要注重培训，提高教师业务素养。镇教研室进一步完善、落实教师中长期培训计划，进一步丰富内容、扩大规模，逐步提高广大教师的管理能力和业务水平。加强与第一小学的教育教学的相互交流与学习，鼓励、支持教师参加培训，不仅按时、足额、保质完成培训任务，各校还要积极组织好校本培训，促进教师专业成长。二要打造名师，搭建教师成长平台。学校多层次、多角度、有针对性地培养名师，尽快建立“合格—骨干—学科带头人—名师—专家”的全方位培养体系，使骨干教师有名有实，并充分发挥辐射带动作用，提高教师的整体水平。三要深化考核，落实教师奖惩。继续落实教师竞聘机制，继续开展教师业务素质考核工作，完善教师业务档案；考核结果作为教师聘任、奖励、职务晋升的重要依据。四要采取积极措施，破解师资不足难题。继续做好镇中心学校教师支教制度，破解小学音体美及英语学科专任教师缺编的难题，为提升素质教育实施质量奠定人才基础。

3、认真落实“省规”要求，全面实施素质教育

认真落实省“规范”，进一步规范办学行为，大力推进课程改革,开全课程、开足课时、开好课程。特别是做好校本课程的开发和实施工作,积极开展“阳光体育”活动，增强学生综合素质。坚持德育为首，认真贯彻落实《公民道德建设实施纲要》、《山东省中小学德育工作基本要求》，继续组织开展中小学生以“文明礼仪教育、卫生习惯养成、语言交际能力培养”三项内容为重点的“中小学生文明素质提高工程”。进行中小学生理想教育、法制教育，加强对教师和学生的心理健康教育，积极抵御各种不良现象。搞好家庭教育，构筑社会、家庭、学校三位一体的教育网络，营造良好的教育环境。

4、以“三环节”落实为重点，大幅提高教育教学质量

各学校要尽快建立三环节教学专项管理组织，成立领导小组和指导小组，具体负责三环节教学实施工作。要围绕“三环节”教学，修订完善教学常规实施细则，细化各环节实施要求。要及时收集相关学习材料，定期组织理论学习，用理论指导教师的实践。要建立《教学反思记录本》，定期开展教学反思与交流活动，总结经验，分析不足，促进三环节教学改革。镇教研室要充分发挥教研员和骨干教师的专业引领作用，在定期深入学校调研的基础上，组织开展好专题讲座、网络教研、课堂观摩等活动，及时指导一线教师的三环节教学。镇教研室、各学校要抓好课堂教学的评价。一是抓好一次备课和二次备课的评价；二是经常深入课堂听推门课、研究课、观摩课，抓好对教学过程实施的评价。评价教学过程的实施时，要看是否是以学生的预习为起点，学生的学习兴趣是否浓厚，方法手段是否灵活多样，每个环节的效率高不高，是否重视了学法指导，限时作业达标率高不高。检查的情况要做好记录，纳入对学校、教师的业务考核之中。要充分发挥评比激励的功能，围绕课堂教学、教学设计、教学反思等方面，开展系列评比活动，以评比激励促进三环节教学实施。

5、坚持以校为本，加强教科研工作的实效性。

要坚持以校为本，把教研、科研有机地统一到学校的研究工作之中，坚持“校本教研是教育科研的基础和土壤，教育科研则是校本教研的深化和提高”，以教育科研为引领，积极开展校本教研，坚持教、科、研一体化，提高研究的实效性。要按照“问题即课题，分析即研究，解决即成果”的思路，本着“常态化研究、全员性参与”的原则，让教师切实围绕课堂教学改革和自己在教学中的困惑选择课题，并认真分析思考，不断在实践中得出结论和验证结论，以改进自己的课堂教学，通过扎实研究提高课堂教学效率。要进一步加强对教师小课题研究的筛选和管理，及时总结成功的做法，推广优秀研究成果，不断激发教师的科研意识，形成学校独特的教学特色。

6、因地制宜抓特色，促进学校内涵发展

全面加强校园环境建设，传承学校文化积淀，努力落实良好的育人氛围。根据各个学校的历史、自然环境、教师资源及基础设施等方面的特色，结合自身实际抓好特色办学，促进学校自主发展、内涵发展，建立“特色校”、“品牌校”。深化精细化管理，抓好学生行为习惯的养成。小学重点培养学生的良好习惯、健全人格和丰厚的文化底蕴；初中重点培养学生的学习习惯、动手操作和实践能力；坚持“严、细、实、恒”，切实抓出成效。树立“细节决定成败”的观念，深化精细化管理的运行机制。继续做好精细化管理工程的实施工作，通过精细化管理现场会使全镇学校办学条件得到快速提升，教学管理得到快速优化，教师素质快速提高，校园文化品味得到快速提升，推动学校管理工作上台阶、提水平。

7、加强成教和幼教工作，努力提高办学效益

成教工作。一是完成镇成教中心校舍建设工程。按照《泰安市规范性乡镇成教中心学校评估标准》，改善办学条件，进一步解决成教中心校舍和内部设施的配置等问题，加强内部管理，全面提高办学效益。二是办好职业教育中专班。按照镇教育办公室《关于加强中小学幼儿园教师全员教训的通知》要求，办好计算机教育和学前教育两个专业班，做好返乡民工培训工作。三是发挥成人教育功能，扎实开展面向“三农”的培训。以农

民实用技术培训和农村实用人才培养为重点，与镇有关部门密切配合，搞好各种培训，真正为当地经济建设服务。

幼教工作。石集幼儿园要按照省级示范园标准，进一步加大投入，充实内部设施，规范保教活动，努力争创省级示范幼儿园。二是强化服务意识，突出抓好幼儿就餐、午休等保育工作，让家长省心、放心。三是努力提高幼儿入园率。各幼儿园要加强舆论宣传，使办园理念、办园水平、保教质量得到群众认可，办好亲子教育，将3、4周岁幼儿入园作为重点，切实提高幼儿入园率。

8、加强学校安全管理，努力构建和谐校园

牢固树立“安全为天”的意识，切实做好学校安全管理工作。校园安全关系到千家万户，是教育的头等大事。各校要以确保校园安全为目的，从增强师生安全意识，强化学校安全管理入手，通过健全制度，明确责任，强化措施，狠抓落实，扎实开展“平安校园”创建活动，为广大师生营造一个安全、文明、健康的学习和工作和谐环境。

9、进一步做好计划生育、工会、档案、勤工俭学、财物统管、教育宣传等项工作。推进校务公开和民主管理；做好档案资料的收集、归档和档案工作的升级创建；搞好勤工俭学，加强校舍校产、办学经费等财物管理，努力提高使用效益；加大教育宣传工作力度，提高宣传质量，为创办人民群众满意的教育，构建和谐社会营造良好舆论氛围。

10、提高迎检意识，抓好迎评迎检工作

把迎评迎检工作落到实处，将此当作展示全镇教育形象的窗口，促使各项工作全面提升。对教育督导评估、教学视导检查、规范化学校创建等工作，要突出重点，强化措施，落实责任，圆满完各项迎检任务，让葛石教育成为全县迎评迎检工作的典范。