品味生活优秀

品味生活优秀（共8篇）

品味生活优秀 篇1

面对温柔，谁也粗暴不了。对火药，星星之火也是一场爆破。六月天，不单是孩子的脸，还有一忽儿明朗一忽儿阴云的适应。温柔乡里开满青春的柔美裙衣，满心的倩静伴随眼里的绿意，绽放着短短的夏天。摇摆的风吹翻花瓣，抖落了那清清的珠，疲惫累了远了凝视，寒风伴枯枝，不是所有花具备梅的性格，适合那冷那雪。

常常温习，最美好时刻，让记忆滋润生命根系，让信念永恒，让希冀向前，要坚持。从忠告中寻找出口，在失败里接受教训。缺憾注定，不管设计得完不完美，人不是楼宇，受厘米约束。那是一把无形的剑，挥舞中注定有人受伤。僵硬的如同木偶，喧闹与己无关，目无表情空洞的守着...等着...等着...守着...失尽了年华。

从最不爱的人身上，也看到了闪着光，却没有靠近的欲望，也勉强不得意志的执拗。心中的温暖流淌在看不见的地方，无法实现的愿望寄托在没有希望的希望之中。谁唤醒了我的灵魂我的梦，感谢，所有激励过我的人。从他身上，得到的除了感动还有泯灭，我们互不欣赏，即使有也从未言表。有的只是互相攻击对方的弱点，表达的方式过于残酷，就差丧失理智和信任，从未为对方好好鼓过一次掌，所以进步的慢，醒悟得晚。支持的力量原来如此重要，有些道理明白的时候却于己毫无用处。

早晨醒得很早，一个人可以无拘无束，舒展一下蜷屈的灵魂，审视一下内心的渴望。而相伴时，光阴不属于自己的了，驯服的无法战胜内心的懦弱，伤害不起，也输不起。节节败退在一个角落，我需要这个角落，虽然这里充满酸甜苦辣。

总在无人的夜里，风会使劲的吹，心也莫名的随风而悸，经常处于无端的恐惧之中。那天不顾夜班的劳顿，累了一天。曾经决心不再，不再犯相同的错，不管别人需不需要，也不再以牺牲健康为代价。想必是最后一次了，休假的日子还是休息了下来。曾经为爱可以付出一切，再苦再累时也从没有失望过，失望恰恰在一切还算顺利时悄然降落，不完美的影子晃在守护的莲塘里。维纳斯断臂的残忍伤痛，该怎样承受才能依然倔强。相信太阳总会升起，即使在雨天，它只是暂时受到遮蔽。相信热爱的一切会越来越近的，只要虔诚的努力。

坐卧不安的时候，喜欢看房顶发呆，屋顶一片洁白，却看到了一个世界。不知从何时起，迷恋夜的静谧，在没有惊扰的空间狂游，遥远的，离奇的......想一切可能。神经敏锐灵魂苏醒才是生命的真实。

那年，真的不懂，身边经过的是不是渴望的风景。从开始一直在拒绝，终是不知想要的未来，懵懂中度过了最爱唱歌的日子，看着满天的星星等了又等。选择贫穷应该不是错，相信历经磨难后的坚强可以承受一切，庇护一生的幸福。像赌一样，即便错了，也决定错了下去。所有人不明白我的时候，我也一样不明白。散开的乱发，散开的心事，从徘徊开始，留下的是乡间小路上的最初的脚印，脚印后有我紧紧的跟随。像孩子般被装了满糖果，离开人群视线，在田间坝头，听他的故事.......离想象中浪漫有着遥远的距离，许多困惑压抑着不能释放，却一直不想放弃。

后来竟像玻璃人一样，透明着真诚的喜怒哀乐，一眼看透所有，连碎了的摸样也毫无保留，无怪乎看的厌倦。真诚的过分就是真笨，笨到了无奈。倾心的努力换回了生命中无情的回报，最初的爱不释手化作受刺后原始的本能反应。

每天醒来，装满水的玻璃瓶上总有一束新鲜的刺梅，玫瑰花香弥漫了我们所有的空间，也弥漫了我的心田。有时候觉得很幸运，有时候觉得很不幸，两种混杂的佐料夹在日月里，细细品味。

《重复的四季》

生命的长短如果用年龄丈量的话，八十岁的竟比六十岁多出了一个童年和青春期，可事实却仅仅像夏天的天，黑夜来的晚了些。

你见过感冒引起全身起泡泡，透明极痒，医生那样说，果真就那样预言成真的离奇。说是洗澡可以减轻，开关时不小心触碰一下，沸水突然直下惊醒了麻木陶醉的神经，懂得小心翼翼保持一定距离，成了一条至关重要的经验。就像有人睡熟不可惊扰一样，哪怕是好心为他盖上一条小被，也会受到责备。浴后舒服想一头倒在床上，却听见一双球鞋在不停的呼唤，因为要登山要去为它刷去一天的疲惫。生活和思想经常脱节，难成一体。生活中缺少的感受竟有了别人难解的满足，从未发现这种精神也可以激励前进的方向影响思想。思维不存在的时候，照样可以衣食住行按时完成，虽然有些僵化，只是再也不想虚度光阴不想卑微的去活。

重复的四季，重复的每天，却重复不了人生。每天用鹅卵石般光洁的香味唤醒每个细胞，新的曙光同时招手。思考着不同的问题，过相同的生活，发现人与人的区别只是内心，不是外衣。有些日子过得兴致高些，有些日子困倦的只想睡觉，除了应付上班吃饭，其余的十二小时持续大睡才能获得点点生命的灵性。不舒服的时候常常用睡觉来解决，很不错。

相同的日子心情常常不同，好的时候经常看见自己天使般的笑容，眼前经过的所有风景和人都是最爱的摸样。对所有经历的都是菩萨般的心肠，虽然明明知道有阴影但是理解阴影的处境，再不完美的时候也会站在完美的身后。相信信任，哪怕是面对欺瞒，也坚信信任能挽回天性的良知。心情不好的时候喜欢一个人散步，看看过往的张张生面孔。想读懂所有的生命是不是一样会痛，一样会把有些话藏在心中。会像落红一样无奈离开，离开那相映的枝头在一个角落默默伤怀，没人会注意它的哀乐，只为那无言的爱，把希望给予下个春季的到来。爱的时候我们看不到不爱的隐瞒，不爱的时候我们说不出爱的誓言，就像秋天看不到桃花，夏天看不见雪花一样的棱角分明。

重复的日子里，不管阴晴，像一台机器重复着运动，有条不紊，总是很难再上升一个高度。对不进取的谅解，相同的起点做出的结果总是不满，生命的成分没有改变，却实在是影响了沿路的心境。重复的人群天天在变，重复的每天总有新的启发，刚开始的小A后来的A姐A姨，不断升级的尊称生出的却是沧桑的感慨。恐惧感愈来愈浓重，自豪感在逐渐瘪焉，没有任何人地球照样在转，生老病死使得思维愈加繁琐谨言，面对痛苦唯一能做的就是杜绝疏忽。生命的时日基本在试点，终归没有找到要走的路线。和贪婪没多大区别，把包袱甩给别人，把便利留给自己，终是逃不出恶性循环。一分钟可以改变一个生命，今天和昨天是天上人间，世上永恒的东西原来很少，追求到的不是收获，只是不犯错。因为现实中有很多的迷惑，懂的`，但不知怎样解决。

生命在转，不知能转到那一天，只要能转就得继续。希望转的时候有自己的思想和乐趣，不受任何束缚。

《鸡的现代生活》

现在村子的大多数人家不养动物了，即便养，好似以宠物狗居多。

去过一些农家院，经济富裕些养的是哈巴狗，一般家户大多是看门狗。一是为了驱逐孤单，一是为了看护家门。养鸡养猪的除了大规模的专业户，其他人都不再受此麻烦，免了院子种的果蔬鸡刨猪啃，糟践不少，也免了鸡屎猪粪每天的打扫。院子都种上各式的菜，菜园周围种了花草或枝干高大的护栏---玉米，玉米脚下多半是豆角蔓的缠缠绕绕，直至绕过了头也不罢休，有时甚至在临墙或高树枝上崭露头角。

记得那年全面消灭脊灰麻疹，为配合单位工作，下乡到了有名的养鸡专业村，走近村口，就远远闻见刺鼻刺眼的味道。后来挨家挨户的筛查登记后，饭时怎也吃不出一丝饭香，全是那一个难言的味。 家家的院落中间驻进了鸡的庄园，棚子规模很大，看上去结实，想必防风防雨效果一定很好。大批的鸡群被隔在相同的铁笼子里，唯有鸡头很自由，可以随意出来吃食喝水，过着衣食无忧的生活。可它们为何却在吵闹，在拍打，我不知道它们的夜晚是怎样睡眠的，是不是睡得舒服，只看见它们拥挤在一个狭小的天地，没有活动的空间，活动一下腰伸也会妨碍伙伴站立。

想想小时候家里养的鸡，那是还未出生就受到鸡妈妈浓浓的呵护，除了家里的大人，我们兄妹也是天天着急，看着漂上还是沉下水面的鸡蛋，来判断哪个快要出壳，那是一个看不见希望时特有的感觉---漫长的等待。终于有一天，听见叽叽喳喳声，就能看见毛茸茸的脑袋钻在鸡妈妈肚下，那是一个多么幸福的时刻啊。忍不住刚刚伸出手想摸一下，就会受到鸡妈妈毫不客气的怒发冲冠。第一次发现温顺演变为歇斯底里的模样，原来如此可怕。一如人类，再懦弱的母亲，也会为自己的孩子做出力量悬殊的搏斗。而今的鸡娃全是现代化的产物，没有了亲爹妈，没有了母爱的温度，没有了感受羽翼拂面的温暖，也变得冷漠麻木起来，少了许多灵性。生后的它们，没有机会天性的跟在母亲的身后，找虫子吃，享受母亲亲自喂到嘴边的野味。

当初主人家的贫瘠不能给他们更多的饭食，争抢的时候谁吃的频率快谁的胃就充盈一些。其余要靠自食其力方可填饱肚皮。但却有着随意出入大门小门的权利，就连村子外也是可以去的，有时斗胆跳到主人家的炕头瞅瞅，看看哪个角落有可吃的饭粒。而今，生下来衣食无虑，养尊处优，没有奔跑受伤的危险，没有饥饿折磨的压力，就可以长得很胖很高。食物里一切营养都健全，增长剂，增蛋剂不得而知，吃了好不好无所谓，反正是能长身体。可是刚落地就无法改变自己的命运，顺理成章的进入受人伺候的文明监狱，等待着受宰的那天来临。长得慢了，主人会唠叨自己的投资落空，现在是经济社会，没人做亏本的事；长得快了你的生命就直奔市场。一把刀剁去头颅，褪毛机翻滚是何等的惨不忍睹，大家却得在旁边瑟缩着身子，怵目惊心地偷窥着一个个弟兄英勇就义，却得不到一丝丝怜悯。

想起奶奶辈，一只鸡可以活好些年。大红公鸡每天发出第一声响亮的号角，上学干活全是它的功劳，常常受到大家赞赏的目光。麻麻鸡咯咯哒也成为一种生活的快乐气息，那刻的她环绕着门口只等主人激励的一把米。而今下蛋后的无人倾听，下个蛋有啥了不起，养了你不下蛋就是死期。常常需面对各种疾病的威胁，空气的污浊不能忍也得忍了再忍，那年的禽流感让大家遭遇嫌弃。见不到红红的太阳，看不到白白的云朵，还有绿色的青草地。关押的囚犯总有放风的时候，鸡的命运从生下就是无期，却找不到丝毫的犯罪依据。要说有错，那就是贪婪的食欲和财欲，扼杀了世界的很多乐趣。麻麻鸡而今不太多见，母爱的羽翼已换作一袭白衣。嫌蛋的味道没有过往的香郁，猪要能下蛋，估计下出的也是同样的单调。

听说不远的丫丫沟，有位慈善的老伯，养了一山坡的鸡，那里的它们，可以自由活动嬉戏栖息，总想有一天它们会有自己的乐园，能做一回真正的自己。人类与动物若能相惜相怜，那该是一个多么和谐的世界。

品味生活优秀 篇2

一、感受自然的美, 观察欣赏练慧眼

美术教学内容, 很大部分是对自然事物的描绘表现, 如《植物写生》《美丽的天空》《长呀长》《大树的故事》《雄伟的塔》等。自然界的事物因其本身具有美感, 而成为艺术作品创作的原始材料。为使学生能表现这些美丽的自然之美, 我在教学过程中, 让学生通过观察分析, 充分感受自然美, 来逐渐提高学生的审美素质, 培养善于发现美的眼睛。如在《大自然》一课, 我通过放录像的特写镜头, 让学生观察树皮纹、石纹、水波、斑马纹、喷泉喷出流动线等, 让学生感受这些美丽的线具有动态美与静态美。再如, 在风景写生教学中, 引导学生对校园里的树、叶、草、木、花、石的观察, 分析美在自然界存在的因素及美的形式规律在自然物体上的体现。对一棵树, 则从整体形态、枝叶疏密对比、枝干倾斜、长短、粗细、曲直变化;叶的集中、分散等不同角度观察和分析, 从中认识自然物体自身的存在美。通过引导, 使学生用自己的双眼观察并感受自然的美, 逐渐练出一双会观察的慧眼。

二、欣赏事物的美, 观察分析练慧眼

美无处不在, 校园、大街、商店、公园, 几乎所有的事物都可以当做审美客体。美不是一种具体的存在物, 是在对审美客体具体的欣赏活动中获得的。欣赏活动是个人的理解感悟, 每次欣赏活动使主体进入属于个人的审美快乐境界。在实施美术教学过程中, 安排大量欣赏活动, 使学生全身心投入到审美活动当中, 并从中获得美的愉悦和享受。近大远小, 近清远虚是生活中常见的透视现象, 可小学生不了解这个基本规律, 在绘画中学生跟着实物外形的感觉走, 画不出透视现象。通常学生在没有观察的前提下画一排电线杆是长短一致没有区别的, 这样的画就显得呆板没有空间感。因此, 在讲解《六面体》时, 让学生从观察分析一个六面体的透视变化, 到一排课桌的透视变化, 再到地板上地砖线条的变化。通过观察分析, 让学生感受物象透视现象中的近大远小的规律。在《自行车局部写生》教学中让学生搬来自行车, 引导学生观察自行车车轮、车架、车座等部位的造型美, 从中找出线条的粗细、车轮远近大小的变化。通过观察分析, 学生不仅感受透视变化的规律, 也从变化的透视线条中欣赏到了美, 同时还体验美术带来的快乐, 更在体验中练出了一双会欣赏的慧眼。

三、感悟身边的美, 体验生活练慧眼

生活中无处不存在着美, 规律的线条、秩序的排列、丰富的色彩, 要让学生具体去感受体验才能够发现。色彩对我们生活的影响是非比寻常的, 在美术课业中有对比色、同类色的知识。如《红色的画》《黄色和蓝色的画》《色彩的调和》等。对比色学生比较容易掌握, 在学生作品中可以体会到, 但学生对同类色或邻近色就难以区别了。例如, 一个红苹果和一条红领巾, 如果不让学生观察分析就很难找出色彩的倾向性。因此, 在上《装饰画》时, 通过让学生观察分析各种颜色、种类不同的鲜花, 感受到它的色彩变化的层次和倾向, 了解同一种类的颜色, 有着偏暖或偏冷的不同倾向, 让学生感受到色彩的微妙变化。为让学生能够更好地了解对比色在生活的运用, 在一次练习课上我让学生准备了一些色彩漂亮的服装, 进行搭配组合穿着, 再由学生自己总结怎样的对比色搭配更和谐。通过这样的体验, 学生找到了色彩中的美, 日积月累一定会练出一双能发现美的慧眼。

四、发现生活的美, 品味创造练慧眼

生活是创作的源泉。世界上许多优秀美术作品都是从观察生活开始的。小学生因为年龄关系, 对生活的了解感受不深, 因此对画家创造的艺术作品中的美缺少发现。如《四季的色彩》一课, 学生初看《早春之路》《夏》《金秋》《冬猎》时都不能发现作品中表现的生活美, 也感受不到作者的创造。为使学生更好地理解作者的创作, 我先让学生欣赏四季变化的资料, 发现四季变化特点, 再去品味画家带来的创造美, 在此过程让学生锻炼观察能力。在《会变的线条》一课中, 为使学生对生活中的各种线条有所体会, 先让学生欣赏桥梁、路灯、梯田中线条的美, 再欣赏毕加索的《坐在柳条椅上的朵拉马尔》, 引导学生感悟画面中不同线条合理组织带来的美感, 感受画家非凡创造力。启发学生善于发现生活中的美好事物, 无论风景、静物、人物, 一盘水果、几棵蔬菜……都会带给我们色彩、线条、造型上不同的美, 把这些美丽、动人的事物表现出来就是创造, 不仅激发学生进行绘画创作的积极性, 也在品味、创造的过程中练就一双慧眼。

美术家是用特殊的观察分析方式来把生活中各种事物和形态表现为美的形象。陶行知的“社会即学校”学说, 更是告诉我们“教育的材料, 教育的方法、教育的工具、教育的环境, 都可以大大增加。”作为美术教育者, 我们应充分利用生活中的教学资源, 让学生在感受自然美的同时品味生活美, 把学生眼睛训练成特殊的眼光, 练就为慧眼, 把世界美好的形象展现在画面中。

摘要：著名教育家陶行知有这样一个教育观念:教育必须是生活的, 一切教育必须通过生活才有效。这要求我们在教学中充分运用生活资源, 不断进行教育教学改革, 以更好地达到教书育人的目的。本文从如何利用生活中的教学资源, 通过一定的教学方法和手段让学生在感受自然美的同时品味生活美, 激发学生学习兴趣, 培养学生观察能力, 让学生练就一双慧眼作了阐述。

品味红酒，品味生活 篇3

在6000多年前，尼罗河流域的农庄开始采摘葡萄，将其压紧于木桶或陶罐中发酵成酒后，装入伊朗双耳细颈的盛器中当做圣品，红酒便酿造了一个神话。

关于红酒的传说

传说古代有位波斯国王爱吃葡萄，曾将葡萄藏在一个大陶罐里，为防人偷吃便标明“有毒”，后来自己忘记了。数天后，有个失宠的妃子由于厌倦生活，擅自饮用了陶罐里的“有毒”液体，非但没有结束自己的生命，反而发觉味道非常美好。妃子把此液体呈献给国王，国王饮后也十分欣赏。自此以后，妃子重新得宠，国王还专门颁布了命令，专门收藏成熟的葡萄，盛在容器内进行发酵，以便得到葡萄酒。波斯与高加索遥遥相望，葡萄酒酿造的方法从波斯、埃及传到希腊、罗马、高炉（即法国）。

十七、十八世纪前后，法国凭借高超的制酒工艺，开始雄霸整个葡萄酒王国。波尔多和勃艮第两大产区的葡萄酒始终是两大梁柱，代表了两个主要不同类型的高级葡萄酒，波尔多的厚实，勃艮第的优雅，并成为酿制葡萄酒的基本准绳。

红酒的酿造方法

A．破皮去梗：红酒的颜色和紧涩口味主要来自葡萄皮中的红色素和单宁等，所以必须先破皮，让葡萄汁液能和果皮接触，释出这类物质。

B．浸皮与发酵：完成破皮去梗后，葡萄汁和皮会一起放入酒槽中，一边发酵，一边浸皮。浸皮时间越长，释入酒中的酚类物质、香味物质、矿物质等越浓。发酵完后，酒槽中液体的部分导引到其他酒槽，固体的部分则还要经过榨汁的程序。

C．榨汁：葡萄皮榨汁后所得的液体浓稠，单宁含量高，酒精低，部分将加到葡萄酒中。

D．橡木桶培养：所有高品质红酒都需经橡木桶培养，补充酒香，并提供适度氧气，使酒更圆润和谐。培养时间依据酒质而定，较涩的酒需要较长的时间，通常不会超过三年。

E．酒槽培养：有的红酒通常只在酒槽中培养，培养过程主要是为了提高稳定性，使酒成熟，使口味更和谐。

F．澄清：红酒是否清澈跟品质没有太大的关系，但为了美观或使酒性更稳定，通常还是会进行澄清及过滤的程序。

G．装瓶：熟成过滤后即可装瓶出品。

饮红酒需要好酒具

古人崇尚“葡萄美酒夜光杯”，好酒配好杯，就像是美女配香车，那样才算天作之合。

饮用红酒的酒杯一定要足够轻薄透明，因为通过鉴赏酒色来判断红酒的优劣是个重要的途径，所以酒杯要做得轻，拿起来不至于坠手；做得薄，才能清晰地看到酒的色泽。最高档的酒杯当然是用水晶打造的精品，透明度高，折射率小，比起普通玻璃杯自然高级许多。当两只水晶杯碰到一起时，声音是清亮清脆的，相比而言，玻璃酒杯就要钝哑得多。在外形方面，喝红酒都是用窄口宽肚的酒杯，窄口是为了让酒香蕴藏在杯中，宽肚是为了让红酒充分和空气接触，增加氧化。

除了酒杯，开瓶器和醒酒器也非常重要。开瓶器的好坏主要看开启是否方便与快捷，尽量避免红酒在瓶中来回震荡，产生质地上的变化。醒酒器则让酒和空气的接触面最大化，红酒充分氧化之后，浓郁的香味才能流露出来。

红酒的分类

红酒的分类有很多种，可以按照年份、产地、葡萄品种、酒的含汁量或含糖量等多项因素分类。如果按照用于酿酒的葡萄品种分类，位居第一的当属赤霞珠Cabernet Sauvignon，它是法国波尔多（Bordeaux）地区传统酿制红葡萄酒的良种，又名解百纳。其次是品丽珠Cabenet Franc，它是法国波尔多（Bordeaux）及罗亚河区（Loire）古老的酿酒品种。此外还有黑品乐Pinot Noir、西拉Shiraz、霞多丽Chardonnay、雷司令Riesling、美乐Meriot等很多品种，可以酿制出不同口味的葡萄酒。

红酒入口之道

第一步：酒温——冰镇后红酒味道较涩

传统上饮用红酒的温度是18℃至21℃之间，在此温度下，各种年份的红酒都呈现最佳状态。冰镇过的红酒比处于凉爽室温下的红酒所含丹宁酸增加，因而味道较涩。

第二步：醒酒——红酒充分氧化后才够香

佳酿通常都是尘封多年的，刚打开的一刹那或许还有些异味。拿红酒来说，如果开瓶即饮，不但感受不到红酒的香味，反而会有种苦涩感。像解百纳、舌龙珠等常见的红酒应在开瓶半小时后饮用，此时红酒中的丹宁与空气接触且充分氧化，浓郁的香味才会流露出来。

第三步：观酒——陈年佳酿的酒边呈棕色

在光线充足的情况下将红酒杯置于白色背景上，倾斜酒杯45度，观看红酒的边缘来判断酒的年龄。层次分明者多是新酒，颜色均匀的是有点岁数了，如果微微呈棕色，那有可能是碰到了一瓶陈年佳酿。

第四步：饮酒——让它在口腔内多留片刻

开启红酒并放置数十分钟之后，在红酒入口之前，先深深闻一下，此时已能领会到红酒的幽香。深啜一口红酒，让它在口腔内停留片刻，时间最少5秒钟，然后缓缓咽下，一股幽香立即萦绕其中。

第五步：酒序——先尝新酒，再尝陈酒

一次品酒聚会通常会品尝两三支以上的红酒，以期达到对比的效果。喝酒时应按照新在先陈在后、淡在先浓在后的原则。

在浅斟低酌中感悟生命

“饮少些，但要好”（Drink less but letter）是葡萄酒的一句不朽的谚语。

红酒是有生命的。红酒的酿造过程是生命不断变化的过程，只要它贮藏在木桶中，它就在不断变化中。一些长时间酿制的优质红酒，在装瓶前常需在新橡木桶中藏酿18～24个月。使用橡木桶的目的主要不是增加木香，而是让葡萄能缓慢氧化，加上橡木释放出的辛香和单宁酸，给红酒增添华美复合的润饰。

当红酒分装到玻璃瓶中就停止生长了，可是，当它被缓缓倒入杯中，它的生命力将再次绽放。红酒倒入杯中后，不同的室内温度和湿度，都会造成不同的口感。

红酒配美食 美酒和美食是密不可分的。红酒如何与美食搭配，才能在享受琼浆玉露之后，齿颊留香呢？

西餐的餐桌上，红酒与菜肴搭配非常讲究，如果搭配不当，不仅不能表现酒的风格和质量，还会影响菜肴的特色。如鱼（沙丁鱼）会使红酒具有让人难受的金属味，气味很重的奶酪会完全掩盖优质红酒的优雅度，西瓜、甜瓜等会使红酒又苦又涩。

一般来说，红酒宜佐红肉（如牛肉等），因为大多红酒的口感偏酸、涩，可为食物解腻去腥。在吃“焖”和“炖”的肉时，宜选口感柔顺的淡雅型红酒，而吃浓味稠汁的肉时，宜选口感较重的浓郁型红酒。

红酒有益健康 红酒除作为享受生活的乐事外，每天适量饮用（50g左右）对身体有很多益处。

葡萄酒作为佐餐佳品，餐前饮用能促进胰液素分泌，开胃健脾，帮助蛋白质的消化和吸收。红酒含有大量的多酚，这是一种强力抗氧化剂，可阻碍坏胆固醇的氧化。多酚还可减缓血液凝结的速度，有防止动脉硬化的功能，能有效减低心脏病发作的机会，进而起到预防心脏病的作用。

红酒的储藏 家庭存放葡萄酒需将其保存在阴凉避光处，温度在10℃～15℃之间为佳。酒瓶一定要横放，这样不但有助于酒渣的沉淀，软木塞也能受到酒液的润泽，保持一定的湿度，将瓶口紧实地密封起来。如果瓶子是站立的，随着时间的推移，瓶塞会干枯萎缩，导致空气进入瓶内使酒氧化。开启之前应竖直放置1～2小时，酒渣就会沉淀于瓶底，方便饮用。

【实用】品味生活作文 篇4

在学习、工作乃至生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编帮大家整理的品味生活作文4篇，希望能够帮助到大家。

品味生活作文 篇1

流星让天下有了刹时的完善，彩虹让天下有了短暂美，咱们也可以让生存充溢美的不是吗? 我不是作家，只是1名通俗的门生，大概写不出使人赞美的诗句，但记载生存与学习上的苦与乐是我的风俗，因而我具有1本属于自己的书。我又不是画家，只是1名通俗的门生，大概我画不出使人赞美的画，但我可以把我的生存及学习中的苦乐画成画，因而我具有1本属于自己的画册。细心想一想你将会发现生存自身即是书、...流星让天下有了刹时的完善，彩虹让天下有了短暂美，咱们也可以让生存充溢美的不是吗?

我不是作家，只是1名通俗的门生，大概写不出使人赞美的诗句，但记载生存与学习上的苦与乐是我的风俗，因而我具有1本属于自己的书。

我又不是画家，只是1名通俗的门生，大概我画不出使人赞美的画，但我可以把我的生存及学习中的苦乐画成画，因而我具有1本属于自己的画册。

细心想一想你将会发现生存自身即是书、即是画，咱们是阅书观画的读者，在书中找到属于你的乐趣，在画中找到生存的美，而这一刻你会感觉到自己成了书中的主角，画中的人物了，更有可能咱们同是读者又是画中的主角，因而你和我都具有了属于自己的书和画以及生存的美。

每个日子都是内容差别的1本书、一幅画，只是看咱们怎么样去读它，去旁观它，也许是咱们的脚步太仓猝了，常遗忘了要去读它赏识它，老是随便的阅读过去就算了，就像一篇日志同样，你若细细得去咀嚼它，你就会觉得不单纯是一篇日志，其其实它里面储藏的不只是作者一天的心境，如许的生存才不是一味剽窃的昨天，你在浏览1本书，不但仅是要读懂它的内容、符号，更首要的是要读懂它的内在，观画也不只是看它那五彩滨纷的颜色，那末简单细细想来画中原有画。

不想一味剽窃的昨天的同伙请跟我来吧，拿起笔来，学着记载生存及人生的阅历，学着从这份少有的甘甜与苦涩中找出锦绣来。

不想一味剽窃的昨天的同伙请跟我来吧，拿起画笔、水彩来，把生存中的那份甘甜与苦涩画下来，编织成自己的画册，用来粉饰平平的生存。

余暇的时刻，也可以到原野或郊野去逛逛，去找下大自然的美。烦恼的去吹吹海风，享受一下带着咸咸的海风，从而你会对生存充溢自信，也常沉醉在大自然中，不要只是看面前的美景，把目光放远点，脚步放慢点，不要太仓猝了，你就会感觉到原来生存处处都是锦绣的。

我只晚上小人物，1名在通俗无非的门生而已，只期望自己的进脚步别放得太仓猝了，能渐渐的专心去享受生存的美，可以或许静下心来把生存写成书、画成画，然后1本、1幅渐渐的去看，细细的去咀嚼，并把兴奋锦绣的霎时，和那打动的心境留住1字、1句，写成生存的书，画成生存中的画。

因而我可以笑着说生存处处锦绣。

品味生活作文 篇2

小时候，我们生活无忧无虑，真是不识愁滋味。现在我们长大了，我们将独立生活，独立走上社会。生活中的酸甜苦辣让人烦恼。但我们只能学会去慢慢口味。

酸――让人成长

“马上就要考试了，大家认真复习。”老师在催了。我马上拿出书来认认真真复习，把该记的记下来，把该背的背下来，以饱满的精神以迎接考试。一天过去了，二天过去了。

考试的空气中充满了紧张的气氛，考完了，满以为这次考的很好。但当试卷发下来的那一刻，眼泪浸湿了眼眶：“才这几分，你脑袋怎么长的啊，怎么这么差。”我自己问自己。看着别人脸上洋溢着考试后的笑容，我的心酸的，整个人都是酸的，这样下去，怎么向目标前进啊！父母不埋怨我，而且还鼓励我。“唉”，我长叹道。我一定要以优异的成绩报答父母。

甜――让人欢笑

小草的摇曳，露味的晶莹，星星的惆怅，令人欢乐。“妈，今天我在书店看到了几本我爱看的书，我要买。”哦，我的钱在桌上，你自己拿去吧。唉。怎么才50元，不够！”“那再找50元吧。”找到了，妈，我去买了哦！去吧，路上小心点。”我一路小跑来到书店，一本不落的买到了家。然后关上门，静静地阅读。这时的我最快乐。我可以与心灵对话，与思想交谈。我可以在知识的海洋里遨游，体会理解，体会包容。这样的感觉是美妙而神奇的。

生活中的酸甜苦辣伴随着的是喜怒哀愁。我多么希望没有哀愁，只有欢乐，把哀愁抛出九霄云外。但是，如果慢慢品味生活中的五彩瓶，你会获益匪浅。这时你会感到阳光的温暖，夜的博大，生活五彩瓶为人生增添了一道美丽的弧线。

品味生活作文 篇3

生活既像一首诗，又像一首；它既有快乐，又有忧伤。朋友请不要为暂时的失败过分的悲伤、痛苦，也不要为小小的过失而彷徨，沉沦。因为生，容易；活，容易；生活，总不容易。

毋庸质疑，生活就像一只五味瓶，有酸、甜、苦、辣、涩。它有时是斑斓的彩虹、盛开的鲜花、成功的微笑，有时是酸涩的`眼泪、紧锁的眉头、徘徊的脚步、断肠的苦酒……正如一位哲人所说，生活就像是剥洋葱，你必须一层一层的剥下去，尽管有时候你还得流泪。

人生之路多坎坷，就是因为这样才造就了我们有着坚强、勇敢、刚毅的品志。当你遇到挫折时不要觉得这你倒霉，你要积极地面对它，知难而进，勇于挑战自我。但当你得到成功时，也不要被这一点点成功而冲昏了头脑，而要告诉自己，不要骄傲，要再接再厉的一次比一次好。要有坚强的信念，时刻提醒着自己。

生活亦如剥洋葱，不惧流泪方自强。鲁迅先生曾说过：“真正的强者应该用百倍的勇气来迎接人生的巨大不幸。”因为信念是一柄利剑，它会击穿你生变抑郁的岁月；信念是力量的源泉，她会鼓舞你勇敢的顶起生活的重轭。朋友，愿你用信念来撑起生活的风帆，逆流而上，勇往直前。

品味生活作文 篇4

在丰富多彩的暑假生活中，最令我记忆深刻的就是我和外婆在乡下种田的日子。

那是一个上午，刚吃完早饭，我和外婆带着工具来到一块地里。外婆拿起锄头，对我说道：“我先给你演示一下，然后你来干。”“哦！”我不满地嘟了嘟嘴。于是，外婆举起锄头，举得高过头顶，并在我惊讶的眼神下，往地上用力砸去。那锄头准确地砸在土中，随后，外婆把锄头往后一拉，最后提了起来。我双眼紧盯着已收手站立的外婆，时不时看看外婆锄过的地，那里已被外婆锄得十分疏松，隐约之间有几个小坑。看着目瞪口呆的我，外婆笑了笑，然后把锄头递到我的面前。我一把抓过锄头，可万万没想到，这锄头那么重，耗尽力气我才把它抬起来。抬起锄头，我刚准备举到象外婆那样的高度，可外婆冷不丁地说了一句：“你举不到那么高的。”听了这话，我差点摔了下去，心里嘀咕着：我才不信你说的话，我一定可以。这时我将怒火转化成了力量，把锄头高高举起，那高度与外婆举的高度相差不多。顿时，我的信心暴涨，经过一段时间的“奋战”，我终于锄完了所有的地。但此时的我已是满身大汗，肩膀也感觉隐隐疼痛。

接下来就是播种了，外婆从口袋中掏出一些蔬菜的种子，将其中一颗放入一个坑中，用脚踩了踩。做完这些，她转身看着我，说：“现在轮到你了。”说完，外婆把种子塞到了我的手中。“这太简单了”。说着，我蹲下身子，将一个个种子放入坑中，并用脚将那些坑一个个踩平。可当我往起站立的时候，却感到头晕目眩，腰酸背痛。

品味生活之美作文 篇5

天空很美，因为有月亮和星星的陪伴；山坡很美，因为它有鲜花在幽幽绽放……让我们睁开明亮的双眼，与善于发现生活中的美吧！

春天，花坛里的桃树伸展出无数条枝丫，粉红色的桃花一朵挨着一朵，挤满了整个枝丫，争先恐后的让人们欣赏着自己的丰姿。你轻轻的拨开花丛，会发现一些小生命——树旁的小草，他们太弱小了，只能在那些群芳争艳的桃花下生长！

夏天，茂密的树叶挨挨挤挤，显得生机勃勃。花儿开的多美呀！红的似火，白的似雪，粉的似霞……有单瓣的，也有重瓣的，大小疏密有致。蜜蜂、蝴蝶在百花丛中飞来飞去，回味着无穷的乐趣。草儿真密呀，像一条多绒的绿色的巨大地毯！

秋天，几阵萧瑟的秋风过后，百分之九十的花都凋谢了，但这正是菊花怒放的时候。菊花婀娜多姿，有红色、白色、黄色的。那儿有一种叫“绿云”的，多美呀！花瓣儿一条条打着卷儿垂下，像少女美丽的卷发。一阵微风吹过，很像一个少女在婆娑起舞。

冬天，白雪覆盖大地，但还有几株不畏严寒的腊梅，仍精神抖擞的站立在严寒之中，为人们送来阵阵幽芳。

身边的四季景色是如此美丽，人生的四季也不缺乏色彩——

瞧，偎依在母亲怀里的婴儿那天真无邪的大眼睛；小学生在放学路上的一张张灿烂笑脸；寒窗苦读的中学生们奋力攀登的脚步；爸爸妈妈为了生活，为了完成孩子的学业忙碌操劳的背影；夕阳下互相搀扶的老人会心的微笑……这是人间四季中的一件件感人的故事，是富有美丽的人生。

【精品】品味生活作文 篇6

在学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编精心整理的品味生活作文7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

品味生活作文 篇1

生活就像一杯苦咖啡，越品越浓，嘴齿留香。

“让睁眼看着玫瑰的人，也看看它的刺”，一句话道尽生活中的美好，但又夹杂着不幸。曾经，你是否因为一点点的成功而高兴过？你是否因为小小的挫折而痛哭过？你又是否因为别人的爱而>幸福满足过？又或者是否因为他人的冷言冷语而伤心失落过？生活就是这样，如同一口七彩坛，出生的那刻就被打翻，不同的颜色弥散在周围，有的迷人，有的丑陋。

很多人面对生活的不幸都感到无可奈何，自暴自弃，甚至草草结束了自己年轻的生命，何必？“生活比胆还苦，但如果没有胆汁，就谁也没有生活了”，那些存在的不幸都是生活的下脚料，一盘菜缺了料，还能品出味吗？

人生百态，生活百味，都需要我们细细品味。一口茶，一口苦，谁又能挡住之后一嘴甘甜呢？风雨过后，就是阳光！

一生匆匆数十载，来的快，去的也快，珍惜每一分钟，善待每一个人。

曾经的欢声笑语，曾经的快乐伙伴，在回首中渐渐远去，留下的只有定格在回忆里的快乐，荡漾在轮海中的笑声。轻狂的我们自以为一切尚早，现在想来可笑！

一个人被牵挂是一种幸福，被人爱是一种洒脱。滚滚红尘，上辈子谁都不欠你，请善待身边每个人！

流水茫茫的世事，不要以“我很忙”搪塞他或她的电话，不要以“我真的没空”推

脱一年的一次回家。一世的名利，一生的富贵荣华，为的是什么？不就是为了一口幸福的家嘛。一碗粗茶淡饭清的是口，暖的是心。树欲停而风不止，善待他人，善待自己，善待人生！

苦味人生，需要品味。

品味生活作文 篇2

亲爱的朋友们，我是山间的一株野百合，在风雨中成长，在困境中磨砺，生性活泼，乐观向上。尽管已年近半百，但始终保持一份童心，童趣……愿意在平淡的日子里寻求诗意，在孤寂的人生中寻求快乐。在忙碌的工作中，觅一份闲暇，采撷四季风景，用一支稚拙的笔，记下点滴生活感悟，把岁月揉成文字，把时间化作记忆。

生活是一首歌，可能悲情低迷，可能激情欢悦，可能曲调抑郁，可能旋律高昂，但不管悲苦也好，欢悦也罢，总是一种人生的体验，酸甜苦辣，五味俱全，痛过伤过，悔过恨过，爱过憎过品味过，让我们成熟，让我们坚强，酸甜苦辣，生活百味，丰富了人生的.内涵，经历了都是风景。

生活是一条河，有时风平浪静，有时激流漩涡，坚守一份执着，历经一番洗礼，勇敢的搏击风浪，才会流入大海，体验成功的欢乐。

生活是一首诗，有风雨，也有花香，有阴郁，也有喜乐，有阳光，也有雨雪……用心吟咏，慢慢领悟，你就会发现其中的魅力很多。

日子不光柴米油盐，还有诗意的存在。

人生路上的每一次旅行，都是一道亮丽的风景。或崎岖坎坷，或平坦宽阔。但横看成岭侧成峰，远近高低各不同，拿出你的爱心，擦亮你的眼睛，仔细观察，慢慢品读，你定会领略其中的风情，走出人生一路欢歌。

生活是首歌，人生大舞台，历史的车轮滚滚向前，永不停歇。人生没有草稿，时光不会重来。花有花的艳丽，叶有叶的芬芳，世上没有两片完全相同的树叶，每个人都有自己的精彩。记得，上帝为我们关闭一扇门的同时，也为我们打开了另一扇窗。

让我们脚踏实际，在新教育战线上，慎重走好每一步，珍惜每一天，把人生的每一段旅程走出精彩，活出别样的春天。用心采撷身边的风景，传递正能量，书写人间真爱！

品味生活作文 篇3

农民们顶着烈日挥汗如雨，他们才体会到水的珍贵；牧羊人下山返家口干舌燥,他们才体会到水的甜美；绿荫下公子王孙把扇摇，安闲舒适地啜着香茗，殊不知这早已不是水的真正滋味。

萧伯纳曾说：“人生有两大悲剧，一是没有得到心爱的东西，另一是得到了你心爱的东西。”但仔细玩味，发现这话的立足点是占有，所以才会有占有欲未得满足的痛苦和已得满足的无聊这双重悲剧。如果把立足点移到创造上，以品味的眼光看生活，我们岂不可以反其意而说：人生有两大快乐，一是没有得到你心爱的东西，于是你可以去寻求和创造；另一是得到了你心爱的东西，于是你可以去品味和体验？

真正的雄鹰为了征服整个天空，不断地去接受暴风雨的检阅，去丰满自己的羽翼。我们人类更是这样，为了冲向所向往的宝贵和甜美的生活，只有勇敢地去寻求和创造。柴静为了达到自己定位的高度，在做节目时，连续的重录使她历尽尴尬，然而她却没多抱怨，在一次次摔倒中找到了自己的方向。男高音安德烈·波切利双目失明，但是他在冥冥之中继续探求生活的意义，让生命创造了奇迹。苦难再大，挫折再多，也莫失年少狂，莫丢无知畏，勇敢探求，必会创造出生活甜美的生活。

只有我们经历了“众里寻他千百度”的努力后，“那人却在灯火阑珊处”的发现才更令人喜悦，我们才能越发品味出生活的宝贵和甜美。莫言在青年时投稿屡屡遭退，但他不放弃，不气馁，历经十多年的努力，终于发表了人生的第一部短篇小说《春夜雨霏霏》，从此他品出了写作的愉悦，更执着于创作。雨后的阳光更灿烂，唯有经过努力，我们才更会珍惜当下宝贵而甜美的生活。

而就像那些公子王孙,自在地在树荫下啜着毫无真味的茶,生活中一些没有付出，就轻易获得的人，怎能品出生活的宝贵和甜美。比如富二代、官二代，父母的溺爱让他们处于安逸之中，对人生的感悟和意志的磨砺接近于零，他们像一个气球，外表是如此华丽，而内心却是空空如也。他们也许会有一时的甜，但终会“江郎才尽”，如昙花一般消逝在人们的视线中。

冰心有言：“人们惊羡于它现时的明艳，然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”用华丽的杯子喝水的人，永远体会不到水的甜美；只有尝过饥渴是什么味道，才能享受到水的甜美；只有我们努力奋斗过，才能品味出生活的宝贵和甜美。

品味生活作文 篇4

生活能够是一杯清茶，生活能够是一曲幽歌，生活也能够是一张白纸，白样生活，白样人生，体验生活中的炫丽色彩，品味生活的点点滴滴，大事小事，生活能够平平淡淡，也能够亮丽多彩。而欢乐就是生活中的调味品，增加剂。

在春暖花开之际，你能够漫步田野，闻着花儿的幽香，泥土的清香，听着鸟儿的歌声，大自然的音律，你能够听到自然的节奏，闻到生命的气息，你能够看到生活的美妙，生活有时就是这么简单。

当炎炎夏日不知不觉中降临，你不必为此烦恼，因为夏日的生活也能够是多姿多彩的。当热浪扑来时，你不必烦恼，当你空闲无聊时，你不必烦恼，当你烦躁不安时，你不必烦恼，因为欢乐是能够自我制造的，生活每一天都应当是快欢乐乐的。你能够去来个水上冲浪，你还能够静静地阅读，你还能够去尝试一下出汗的感觉。其实出汗的感觉也不错，它能够使你痛快淋漓，它能够使你放下一切烦恼，它能够使你听到生命的律动。生活是欢乐的，不管在什么时候，因为烦恼总会过去的。

一缕秋风下，扫落了片片落叶，你或许会有一丝痛楚、一丝忧虑，因为时间在你的指间慢慢地流逝，害怕生命尽头的到来，不用害怕，不用忧虑，尽情去享受生活，感受欢乐，生活就会更加满足，不必去害怕时间的流逝，时间老人是很公平的，仅有你活得精彩，活得欢乐，又有什么是能够惋惜的，生活其实就是这样。

生活充满了奇妙的色彩，活力的红色，恬静的绿色，欢乐的橙色，纯真的白色，每一种都是生活的印证。春去春又来，花开花又谢，年年生活不一样，年年的心境不一样，带着一份感受生活的心去享受生活，你会发现生活一样都是多姿多彩，生活其实有时候就是这么简单。

品味生活作文 篇5

我们应该适应生活，而不是让生活适应我们。适应生活就应该享受生活，品味生活。

生活犹如一杯淡淡的清茶，会品味，才会明白它的滋味。

生活犹如一艘远航的帆船，有方向，才会明白它的目的。

生活犹如一块绚丽的宝石，要珍惜，才会明白它的价值。

品味生活，要用心，要用思想，要美丽的情感去品味，生活有的是价值，有的是快乐，有的是意义。

湛蓝的天空与浩瀚的海连成一片，海鸥快乐的飞翔，我们驾着白浪乘着长风，去寻觅，去寻觅属于我们自己的生活。生活就是为了更好的活着，活着就去追求更好的生活，去生活，去追求属于我们自己的完美世界。

品味生活，才能体会到生活的意义，生活的乐趣；走进生活就是走进我们自己。

品味生活，才能了解自己所向往的生活，明白自己真正应该拥有的生活，去追求心中的，属于自己的生活。

品味生活作文 篇6

适逢“三八”女人节，儿子正犯愁送给妈妈、姥姥和老师什么礼物呢？我们看到“呼啦圈”中的“百变辣妈”活动，准备参与一下娱乐娱乐，顺便也做些好吃的食品送给她们。经过我们母子俩的一番苦思冥想，终于决定做一些寿司作为送给女性长辈们的女人节礼物。

说干就干，我和儿子周日下午去超市选材料和用具：大米、沙拉酱、肉松、胡罗卜、黄瓜、虾仁、蟹棒、边长20cm的海苔片和竹帘、一次性手套。

材料齐全了，我们要把一些食物稍做加工后，做寿司的工作才开始。先把大米蒸成米饭，晾成40度左右的温度；胡罗卜切成丝；黄瓜切成条状。

做寿司步骤：

1、先将竹帘铺好，上面再铺一层保鲜膜（卷海苔时以防竹帘把它弄烂），把保鲜膜固定好（以防卷海苔时脱落）。

2、均匀地铺一层大米，不要太厚。

3、在大米上抹一层沙拉酱。

4、在沙拉酱上撒一层肉松。

5、放上一条或两条黄瓜条（两条就分开一些）、几个虾仁、些许胡罗卜丝、一根蟹棒。

6、开卷海苔。一定要用力挤紧哦，这样的寿司才会不散，也会好看。

7、把卷好后的寿司，切块，装盘。一切OK。

准备开动吧！经过女性朋友们的品尝，反映不错哦，味道真的好极了。

你是否也想试试呀！“百变辣妈”行动正在进行，赶快行动吧！

品味生活作文 篇7

一个人总要走陌生的路，看陌生的风景，听陌生的歌。

然后在某个不经易的瞬间，你会发现，原本费尽心机想要忘记的事情真的就这么忘记了。

忘了是哪年哪月的哪日，来到这个陌生的城市，一个人独自承受这份心情时，那样的滋味，是无法用文字表达出来的。

渐渐的，熟悉了，可接踵而来的是更大的考验。虽说每天都坐在办公室里，舒舒服服的，在别人看来，这是多好的享受啊。可，那大概也只有自己知道这份感觉吧，并不是他们想象的那样美好。心里压抑着，渴望得到别人的理解。父母的期望我不是不知道，只是，这样的生活，对于我来说，可能真的不适合吧。

行尸走肉般的过着日子，有着想做却不能做的事，曾经的那个爱笑、活泼开朗的自己已不在了，从而变得沉默不语。很努力的去适应这样的生活，很努力的让自己变得现实，不再去做那些小女生爱做的梦，可自己毕竟还是个小女生、能怎样呢？

雨果说：谁虚度年华，青春就要褪色，生命就会抛弃他们。

是吧，一个人一生、一辈子有多久？可能也只有三万多日子吧，经不起我们这样的虚度，有人说：那些被挥霍的年代，叫做青春。现在的我们，最大的本钱也就只有青春吧、它能被我们挥霍多久呢？三年？五年？十年？就算是这样吧！那挥霍完了，然后呢？就这样白白等着自己老去，直至死亡？被埋进土壤的那一刻才明白原来这一载青春又完了，才后悔吗？

人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。路本是一样的的，只看你怎样去走了。坎坎坷坷，是人生道路上难免的，但要去克服，风雨过后，总会有一道靓丽的彩虹。

品味生活优秀 篇7

一、细节之美在于凸显教学的趣味

词汇、句型的有效操练是奠定语篇教学的基础。学生只有对重点的词汇和句型有过理解和操练, 才能更好地理解语篇的意义。数字1~10是《How old are you?》这一课的新词。由于学生在一二年级时已经学习过数字, 因此, 在处理这些单词的时候, 目标定位不再是简单的会读、会说, 而是熟练、自如地表达。针对这一目标, 我设计了“快速反应”游戏。

【环节描述】无规则地闪现数字1~10及其英文单词, 要求学生快速、大声说出。

【讨论焦点】前几个单词和数字出现的时候, 学生很感兴趣, 六七个单词之后, 学生的兴致就有点降低了。可以在呈现数字中夹杂一些混淆视听的内容, 锻炼学生的快速反应能力, 增加游戏的趣味性。

【环节再构】以气球作为背景, 无规则地闪现数字1~10及其英文单词, 学生看到数字气球就快速、大声说出;若看到空白气球, 则拍两下手。

【改进启示】以气球作为背景, PPT在色彩和构图上显得更为精美。在呈现数字气球和空白气球的过程中, 学生要反应出大声说和拍手两个不同的动作, 反应能力得到更大的锻炼, 游戏的趣味性也被凸显了出来;学生的注意力更加集中, 游戏效果更好。

二、细节之美在于展现生活的魅力

生活, 是教育的源泉, 也是教育的最终归宿。语篇教学必须建立在学生生活的基础上。在生活与课堂之间为学生架起一座桥梁, 是语篇教学承担的一个重要任务。“Use these numbers in your daily life (在生活中使用这些数词) ”是《How old are you?》Story time的Learning tip (学习策略) 。在我们的生活中, 电话号码、门牌号码、车牌号码都是由数字构成, 对于当前e时代的学生而言, QQ号码、微信号码更具时代气息。为了引导学生将目光投向生活, 我设计了“说说生活中的数字”这一操练环节。

【环节描述】PPT呈现警车、消防车、救护车, 让学生说出对应的电话号码110、119、120。然后再呈现四个车牌号码, 供学生操练数字。

【讨论焦点】“在生活中使用这些数词”这一要求正好切合“基于学生生活经验的语篇教学”这一研究主题。生活中的数字实在是很多, 就这三个电话号码、四个车牌号码似乎不足以代表生活中的数字。另外, 这一环节发挥着承上 (词汇、句型教学) 启下 (语篇内容教学) 的作用。因此, 在有限的活动时间里, 扩大信息量进行词汇和句型的操练, 实现到语篇教学的自然过渡是本环节的核心要求。

【环节再构】以“Numbers about me (关于我的数字) ”这一主题呈现老师的门牌号、车牌号、电话号码、QQ号、微信号, 让学生操练。然后将话题引导到“年龄”上, 引导学生猜测和询问教师年龄, 并出示文化提示:在西方国家, 成年人 (尤其是成年女性) 的年龄是一个秘密, 一般是不能询问的。

【改进启示】“关于老师的数字”是学生比较感兴趣的话题。在老师展示、学生操练的过程中, 学生始终兴趣盎然。QQ号、微信号这些富有现代感的号码更是激发了学生的表达热情, 充分展现了生活中的数字之魅力。同时, 这个环节为课后作业“Numbers about me”提供了示范。延续“关于我的数字”这一话题, 过渡到谈论年龄, 渗透中西方文化差异, 再到谈论孩子的年龄, 这一过程流畅、自然、和谐、巧妙。

三、细节之美在于突破朗读的瓶颈

朗读训练, 是小学英语语篇教学中不可缺少的一个方面。语音、语调、连读、重读、节奏等朗读要点必须经过反复的训练才能真正转化为学生的朗读能力。本课的语篇内容相对简单, 没有升调、连读的训练, 重读也不是非常明显, 可供模仿的录音材料也是平平淡淡, 朗读教学遭遇到了难以突破的瓶颈。这样的情况下, 我设计了跟录音朗读环节和自主朗读环节。

【环节描述】利用PPT呈现课文录音, 学生逐句跟读, 教师提示注意模仿语音语调。模仿之后, 学生分组朗读, 教师巡回指导。

【讨论焦点】本课的内容相对简单, 录音相对平淡。如果朗读仅仅停留在会读上面, 层次似乎太低了。学生跟读和自主朗读的时候, 积极性不高。但在真实生活中, 孩子到了玩具博物馆, 应该是十分激动的, 因此, 教师可以在提示学生模仿录音的基础上, 强调读出人物的感情。

【环节再构】利用PPT呈现课文录音, 学生逐句跟读, 提示注意读出语言语调和人物的感情, 一些感情丰富的句子邀请个别学生朗读, 引导和鼓励适度夸张。学生分组朗读时, 出示朗读要求:熟练朗读☆, 读出语音语调☆☆, 读出人物感情☆☆☆。

【改进启示】学生的模仿能力、创造能力、表现能力很强。在教师自身和PPT的引导下, 学生的朗读趋于完美。尤其是最后的朗读展示环节, 大家都跃跃欲试, 想把自己的朗读声情并茂地展示出来。从某种程度上说, 让学生体会说话者的感情, 比教给他们朗读的技能更能激发其朗读的欲望。

四、细节之美在于创设真实的情境

语言的学习离不开语言情境。只有基于学生生活经验的语言情境, 才是真实、有效的语言情境。在外语教学中, 所有知识、技能的教学都是为学生运用语言服务的。只有学生能够在情境中运用语言, 语篇教学的最终目标才算是达成了。在课堂上, 教师应当尽力为学生创设真实的情境, 让学生在情境中运用学到的知识, 提高综合语言运用能力。拓展环节的教学活动, 我力求创设真实的语言运用情境。

【环节描述】创设“购物”情境, 让学生使用本课的目标语言How old are you?I’m…This is for you.Here you are.等句型创编对话。

【讨论焦点】大部分的购物情境中, 使用的语言都是What would you like?I’d like…How much is it/are they?It’s/They’re…yuan.只有在买书、买衣服等情况下, 我们才会询问年龄。因此, 可以将购物情境精简为买书或者买衣服, 并利用图片或者实物, 使情境更加真实, 激发学生创编和表演的欲望。

【环节再构】创设“购书”情境, 让学生使用本课的目标语言How old are you?I’m…This is for you.Here you are.以及Welcome to my shop.Would you like…?How lovely!等句型创编对话。利用工作证, 以及适合1~3岁、4~6岁、7~12岁儿童阅读的图书创设真实的生活情境。教师邀请学生配合示范之后, 同桌之间进行对话创编。

【改进启示】拓展环节是为学生提供语言运用机会的一个环节。拓展必须为语言运用服务, 并不是越广泛越好。“购书”情境比“购物”情境更有针对性, 更加切合语言运用的真实环境。实物图书及适合年龄的提示, 都使课堂教学情境更为真实, 师生的示范生动形象, 胜过一切语言解释。另外, 除了目标语言之外, 其他相关语言的引入, 使得创编的对话内容更加丰富, 学生的自主性也更强。因此, 在自主创编环节, 学生的积极性被很好地激发出来, 大家都很乐意展示自己的学习成果, 甚至为没有被老师叫到而面露失望之情。

追求语篇教学的细节之美, 应当成为每一位教师的基本诉求。正如一弯褶皱能凸显服装的时尚、一条项链能凸显女性的气质一样, 教学细节处理得当不仅仅体现出教师的教学艺术和教学能力, 更能激发学生的学习兴趣, 提高教学的有效性, 使课堂成为师生享受教与学的一片乐土。

品味生活 品味葡萄酒 篇8

特许经营共同壮大

为配合兰泉酒业的发展，公司于2002年始开展兰泉红酒庄特许经营项目——将自己所拥有的商标（包括服务商标）、商号、产品、专利和专有技术、经营模式等以合同的形式授予被特许者（即加盟商）使用，被特许者按合同规定，在特许者统一的业务模式下从事经营活动，并向特许经营者支付相应的费用。这种同加盟商紧密连接在一起、互利互惠的发展模式，使庄园不断发展壮大。

目前，兰泉红酒庄已分布于全国各地，店面已达数百家。

品种优良质量取胜

为给每一位消费者带来品尝葡萄酒的无穷乐趣，兰泉红酒庄倾力提供健康、纯正、优质、放心的葡萄酒，所有品牌的葡萄酒均从原产地引进，例如：多次荣获国际葡萄酒大赛的德比翠庄园、与拉菲齐名的拉图飞卓、法国波尔多列级名庄弗朗曼庄园等。

良好的声誉，稳定可靠的品质，使这些上乘的葡萄酒成为每位消费者值得信赖的、真正绿色健康的饮品。

经营有道传承文化

兰泉红酒庄以“传承红酒文化，优享成功生活”为事业理念，致力于传播和推广葡萄酒文化，并以此广结生活及事业中的朋友和伙伴。木制的酒架、仿古的吧台、名家画作让人感觉朴实却又不失高雅，这里推崇的是一种自由、宽松、互动式的经营氛围。

学习型空间：在这里，你可以听到店员娓娓叙述各种红酒的小故事和文化背景、专业知识；听名流人士和资深红酒品酒师讲述成功秘诀及上流社会的社交礼仪；还可分享有关营销、管理、个人形象规划等课程，让你在酒中享受人生快乐。

快乐的经营风格：在店内的任何一个角落，你能感觉到的都是愉悦，每位顾客都会受到朋友般热情的款待，每个店内都设有小型的迷你吧，你可以邀三五好友边品尝葡萄酒边交流感情。

顾客参与经营：酒庄的熟客经常喜欢扮演选酒顾问，甚至有时充当义务店员，兰泉红酒庄的“荣誉店长”机制让很多红酒爱好者体验到当店主的快乐，一旦顾客推荐成功，公司还会拿出一定比例的销售奖金作为回报。