三年级下册英语期中测试题

2024-05-29

三年级下册英语期中测试题（精选12篇）

三年级下册英语期中测试题篇1

第一文库网40×22 = 80×11= 12×50= 800÷4= 0×85= 84÷2 = 2. 用竖式计算下面各题。

(带※的要验算。)( ※89×64 60×82 824÷8 ※504

÷5 3.计算。 124-735÷7 39×8÷6 (34+22)×24 376÷(123

-119) 二.填一填。 1.150×60的积的末尾有个( )0,积是( )。 2.50的20

倍是( )，504是( )的4倍。 3.一个数除以4，商是112，余数是2，这个数是( )。

4.□59÷6，如果商是三位数，□里最小可以填( );如果商是两位数，□里最大可以填

( )。 5.一个正方形的周长是16分米，它的面积是( )平方分米。 6.3平方

分米=( )平方厘米 7平方千米=( )公顷 5公顷=( )平方米 200平方分米=( )平方米 2 7.填上合适的单位。 (1)小光的`身高是135

( )。 (2)一间卧室的面积是14( )。 (3)一张单人课桌面的面积约是24

( )。 (4)一个果园的面积是3( )。 8.括号里最大能填几。 60×( )<350 80×( )<326 ( )×16<130 9、

两位数乘两位数，积可能是( )，也可能是( )。 10、测量土地面积时，常常要

用到更大的面积单位( )、( )。三、火眼金睛辨一辨。 1.边长是100米的

正方形，面积是1公顷。( )2.知道正方形的边长，就能求出他的周长。( ) 3.49

÷6=7……7。( ) 4.被除数中间有0，商中间一定有0。( )

5.13×18的积是两位数。( ) 6.轴对称图形都只有一条对称轴。( ) 7.用

16个面积是1平方分米的正方形拼图，无论拼成什么样的图形，它的面积都是16平方分米。 ( ) 四、选一选。(将正确答案的序号填在括号里。) 1.下列图形是轴对称图形的

是( ) A、梯形 B、平行四边形 C、正方形 D、三角形 3 2.一

个正方形的周长是36米，它的面积是( )。 A、36平方米 B、64平方米 C、

81平方米 D、1296平方米 3.下面的文字和数字是轴对称图形的有( )。 A.8

B.5 C.田 D.明 4.( )÷3=103……2，括号里应该填( )。 A.309

B.311 C.307 D.308 5. 把2个边长是3厘米的正方形拼成一个长方形，这

个长方形的周长是( )。 A.18厘米 B.24厘米 C.27厘米 D.36厘米 6. 比较

下面两个图形，说法正确的是( )。 A.甲和乙的面积相等，周长也相等 B.甲和乙的面

积相等，但甲的周长长 C.甲和乙的周长相等，但乙的面积大 D.甲的面积小，周长也小

7.下面三个算式的积中，( )最接近600。 A.31×19 B.27×20 C.25×303

D.22×32

六、解决问题。. 小明王华一共卖了多少钱? 2.720节电池，每8节装一盒，5盒装一箱。这些电池一共可以

装多少箱? 3. 每2人一个房间女生需要20个房间，如果每3人一个房间需要多少

个房间? 4.四年级8个班的同学要去植树，每班有5个组，共植树880棵树，每个

组植树多少棵? 每套12张，售价14元今天卖出56套明信片。 5 5. 小丽看一

本529页的书，看了4天还剩25页没看，平均每天看多少页

6.(1)要围多长的篱笆? (2)如果平均每平方米种2棵花，这块地一共能种多少棵花?

7.音乐厅每排有40个座位，有25排。 (1)音乐能容

纳多少人? (2)红星小学借用音乐厅举

三年级下册英语期中测试题篇2

明确各个板块功能及其内在联系, 可以适当做些调整, 将存在联系的板块整合, 给学生明确的整体性指向。同时, 一个单元的课时要有正确的目标引领, 具有层次性, 使学生在每个课时上都有所得、有所获。

2. 关注对话教学的度。

Story time和Cartoon time中都涉及对话, 要明确的是, Cartoon time更加突出对阅读材料的理解与欣赏, 不需要像Story time中那样设计成逐字逐句的理解、模仿、操练, 教师应该给予学生们更多自主阅读的时间, 教师在此不必提过高的要求, 设计太细节的练习“难倒”学生, 只是多给学生们欣赏故事的机会罢了。

3. 关注单词教学的高效。

新教材相比于旧教材, 删减了专门的Words板块, 将原先单独教词的板块变成结合具体对话教词, 也就是在Story time中教词。教师不用一下子在Story time中解决所有出现的单词, 可以将一些关键的重要的先教, 剩下的作为第二课时教, 或者在复习旧单词的基础上适当增加新单词的教授, 将复习与新授相结合。

4. 关注学生学习自主性的培养。

小学语文三年级下册期中自测题篇3

二、看拼音,写词语。(7分)

三、拼一拼,写一写。(5分)

仿(佛)( )剪射( )( )光( )服( )尺

吹(拂)( )料宝( )( )贴特( )( )口

四、我会填。(8分)

1.填上恰当的词。

五彩缤纷的()()地批评一()青苔

情不自禁地()()的空气一()葡萄

欣赏( )提高( )

2.照样子写词语。

例:吞吐详略

捆绑拉扯

3.填近义词。

假若—忧伤—安慰—审视—

五、按课文内容填空。(8分)

1.碧玉妆成一树高,。这句诗出自的《咏柳》,其中“妆”是的意思。

2.荷叶 ,像。白荷花在这些大圆盘之间冒出来,有的 ,有的,有的还是花骨朵儿,。

六、阅读。(38分)

(一)翠鸟

(1—3自然段)(18分)

翠鸟喜欢停在水边的苇秆上,一双红色的爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾,绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑。一双透亮灵活的眼睛下面,长着一张又尖又长的嘴。

翠鸟鸣声清脆,爱贴着水面疾飞,一眨眼,又轻轻地停在苇秆上了。它一动不动地注视着泛着微波的水面,等待游到水面上来的小鱼。

小鱼悄悄地把头露出水面,吹了个小泡泡。()它这样机灵,( )难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆,像箭一样飞过去,叼起小鱼,贴着水面往远处飞走了。只有苇秆还在摇晃,水波还在荡漾。

1.在文中括号里填上适当的关联词。(1分)

2.第1自然段介绍了翠鸟的特点,是描写。作者通过、、三部位的描写,说明翠鸟羽毛颜色十分鲜艳。在这一段中运用了写法,体现作者对翠鸟的喜爱之情。(6分)

3.第2、3自然段,写翠鸟的特点,是描写,文中、这两个词表现了翠鸟飞行速度极快。(4分)

4.作者在描写翠鸟捕鱼动作时,与作了比较,请将有关句子画上“～”。(2分)

5.把文中的比喻句画上“——”。(1分)

6.文中带点的动词突出了翠鸟捉鱼的特点。(1分)

7.改写句子:一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。(3分)

改写成“把”字句:

改写成“被”字句:

(二)

(20分)

我喜欢露珠,我赞美它。

夏日的清晨,我来到野外散步。在万道霞光中,一个美妙的、崭新的世界(显现、呈现、出现)在我眼前。看那无边的绿叶闪动着无数颗晶莹的露珠一颗两颗十颗百颗啊像夜空璀璨的繁星,像碧波上撒满的宝石。又像千万双闪光的眼睛。啊,露珠!这就是极普通、而又为人们所喜爱的露珠。

露珠的身体很小,生命也很短暂,但它却是不平凡的。当夜幕笼罩的时候,它像慈母用乳汁(教育、哺育、培育)婴儿一样地滋润着禾苗;当黎明来到的时候,它又最早睁开那不知疲倦的眼睛。它白天隐身于空气中,夜晚无声地辛勤工作。它不像暴雨那样挟风雷闪电以(夸耀、显耀、炫耀)自己的威力,更不像冰雹那样对一切(残酷、残忍、残暴)无情,它把短暂的一生,献给树木、庄稼……而对它们却无所苛求。它多么像辛勤的园丁,培养着祖国的花朵,多么像我们敬爱的老师伏在桌边、灯下夜以继日的工作,把全部心血洒在我们的心田……

我爱露珠,它比珍珠更珍贵,比宝石更晶莹,比群星更璀璨。我赞美它,露珠精神将永远在我心头闪动。

1.给短文拟一个恰当的题目:(2分)

2.给第2自然段空白处加上标点符号。(4分)

3.划掉括号里不恰当的词语。(4分)

4.写出下列词语的反义词。(2分)

崭新—() 短暂—()

5.我会将句子写得更具体。(3分)

A.我喜欢露珠

B.老师工作

6.这篇短文所写的是实实在在的,而“园丁”和“老师”却是由事物所产生的联想。(1分)

7.这篇短文中所说的“露珠精神”是指。我想说我们身边的具有露珠精神。(4分)

七、作文。(30分)

题目:第一次

要求:1.请将题目补充完整,再写作。

2.内容要具体,语句要通顺。

附加题(10分)

一、学习了《惊弓之鸟》这个成语故事,我还读过这些成语故事:

(2分)

二、“花有重开日,人无再少年”这是关于珍惜时间的格言。我还积累了两句:(2分)

1.2.

三、我知道被誉为泉城,其中泉被列为众泉之冠。我还知道“春城”是,“山城”是,“江城”是,“冰城”是,“花城”是,“牡丹城”是。(4分)

三年级语文下册期中试题篇4

一、选择恰当的字填空。

阻组小()()止()拦分()()织

府俯政()()首()门()冲()视

二、词语积累。

东逃西窜东西东西

翩翩起舞(开头两个字相同)

三、用“――”画出括号中合适的词语。

(刻苦顽强顽固)学习(解决解救解除)疑难

会议(记载记录记忆)积累(经验实验试验)

(节选节俭珍惜)时间(认识分别判断)药性

四、根据课文内容填空。

1、《庐山的云雾》中，作者描写了庐山云雾的瞬息万变，课文中是这样写的：

唐代的`李白也曾到庐山，看了美景写出《望庐山瀑布》这首诗，诗中千古传诵的诗句是“，。”

2、这么多的白荷花，。看看这一朵，;，也很美。

3、在半学期的学习中，我们认识了许多人物：有“翻越大山”的，

有神勇无比的“飞将军”，有才华横溢的少年诗人;还有

的作家等。

五、阅读感悟。

南沙是祖国巨大的蓝色宝库。她拥有难以计数的珍贵的海洋生物，蕴藏着极为丰富的矿产资源，贮存了用之不竭的海洋动力。仅曾母暗沙，就以丰富的石油储量而享有“第二波斯湾”的美誉。

1、“难以计数”的“数”是多音字，这里应该读。

2、这段话有句话，第一句总述南沙是，从、

、三个方面可以看出来。第三句话以为例，表现了南沙资源的丰富。

3、将这一段换一种说法：南沙，因为她拥有难以计数的，

蕴藏着极为丰富的，贮存了用之不竭的，还有被称为“”的曾母暗沙，所以说南沙是祖国巨大的。

三年级数学下册期中检测试题篇5

一、认真想,细心填。〈共25分,每空1分，第12小题共2分。〉

(1) 408÷6的商是( )位数;720÷7的商是( )位数。

(2)在算式口÷△=15……8中,除数最小是( )这时被除数是( )。

(3) 钟面上时针和分针的运动是( )，电梯的运动是( )。

(4) 68×50的积是( )位数。

(5) 45×60的积的末尾有( )个0。

(6)两个两位数相乘积可能是( )位数，也可能是( )位数。

(7) 8口5÷4,要使商的中间有0,口里填 ( )。

(8)填上合适的单位。

一个鸡蛋约重60( ) 一箱苹果重15( )

汽车的载重量为5( ) 汽车的速度是每小时约行80( )

一条鲤鱼重500( ) 一张银行卡的`厚度约是1( )

(9) 5千克=( )克 4吨=( )千克 2t50kg=( )kg

(10) 558÷8 ≈( ) 454÷9≈( )

(11) 972连续减去( )个9的差正好等于零。

(12) 4克 4吨 400千克 4004千克 4000克( )( )( )

二、慧眼辨正误。(正确的打√错误的打X,共5分,每题1分。〉

1、两个因数的末尾一共有几个0,积的末尾就至少有几个0。 ( )

2、1000g铁比1kg棉花重。( )

3、20+30×2的运算结果是100 。 ( )

4、每个轴对称图形至少有一条对称轴。( )

5、两位数乘两位数积一定是四位数。( )

三、快乐选择。(选择正确的序号填在括号里，共5分，每题1分)

1、乘法算式中(乘数都不为0)，如果一个乘数不变，另一个乘数扩大10倍，则积( )

A、扩大100倍 B、缩小10倍 C、不变 D、10倍

2、42×200中，括号内最大能填()

A、4 B、5 C、6

3、圆形的对称轴有()

A、1条 B、2条 C、3条 D、无数条

4、一头成年鲸的体重大约是( )。

A.50吨 B.50千克 C.50克

5、一只公鸡的质量约是3( )

A. 千克 B.吨 C、克

四、计算小能手。(30分)

1、直接写得数。(7分)

360÷4= 11×50= 20×40= 23×30= 14×7=

380×0= 280÷7= 21×4= 50×60= 800÷8=

40×22= 7×80= 300×4×6= 300÷5÷6=

2.竖式计算,有△的要验算。(验算每题3分,其余每题2分共15分)

△756÷9= 99 × 82= 616÷6=

△434÷8= 80×92= 67×29=

3.脱式计算(8分)

(316+242)÷9 62×8-257

21×35÷5 125÷5×76

五、仔细观察，按要求做题。(5分)

画出上面左图形的另一半，图①向()平移了()格。

使它成为轴对称图形。(1分) 图②向()平移了()格。

图③向()平移了()格。

图④向()平移了()格。(4分)

六、解决生活中的问题(30分。)

1.一本书有204页，淘气看了29页。剩下的要5天看完，平均每天看多少页?

2、足球场长95米,宽60米。小明围着足球场跑了3圈,他跑了多少米?

3、水果店运来650千克梨，已经卖了15箱，平均每箱20千克，还剩多少千克?

4.书法班有15人,绘画班的人数是书法班的6倍,绘画班的人数平均分成5个小组,每个小组有多少人?

5.有960节电池,每8节装一盒, 5盒装一箱。这些电池一共可以装多少箱?

三年级下册数学期中试题及答案篇6

一、你知道吗?填一填。(每空1分，共19分)

1、三年级下册数学期中试卷及答案：地图通常是按上( )、下( )、左( )、右( )绘制的。

2、中华人民共和国是( )年( )月( )日成立。

3、太阳早晨从( )面升起，傍晚从( )面落下。

4、平年全年有( )天，闰年全年有( )天。

5、在一道有余数的除法中，除数是7，余数是( )。

6、 3年=( )月 360分=( )时，4个星期=( )天 63日=( )个星期。

7、用24时记时法记录下列时间：

早上6�s00；傍晚4�s56；深夜11�s30。

( ) ( ) ( )

二、公正小法官。(对的.打∨，错的打×，共6分)

1、457÷3的商是三位数。 ( )

2、今年是5月30日，明天就是六一儿童节。 ( )

3、一个数除以8，有余数，那么余数是7。 ( )

4、是平年。 ( )

5、小刚的生日正好是2月30日。 ( )

6、晚上8时用24时计时法表示是20：00 ( )

三、选择题。(共7分)

1、国庆节是( )。

A、1月1日 B、5月1日 C、6月1日 D、10月1日

2、一年中大月有( )个月，小月有( )个月。

A、6 B、4 C、7

3、三个公历年份中，( )是闰年。

A、1800 B、 C、

4、广播时：“现在是北京时间19点整”是指( )。

A A、7时 B、上午7时 C、下午7时

5、下列公元年份中，( )年是平年。

A、2000 B、 C、1988 D、1900

6、的二月份是( )。

A、28天 B、29天 C、30天 D、31天

四、计算。(共36分)

1、口算。(10分)

300×6= 300÷6= 137-19= 309÷3=

24×3= 280÷7= 0÷60= 55÷5=

440÷9≈ 809÷9≈

2、列书竖式计算。(前面4题3分，验算题4分，共20分)

294÷7= 624÷6= 542÷3=

2040÷6= 804÷5= 324÷3=

验算：验算：

3、用递等式计算(每题3分，共6分)

576÷3÷4 (601-246)÷5

= =

五、我一定知道填!(8分)

教学楼在操场的( )，图书室在操场的( )，大门在操场的( )，体育馆在操场的( )。

六、解决问题。(前面4题，每题4分，第5题8分，共24分)

1、奥林匹克火炬在中国某省4天传递了816千米。平均每天传递了多少千米?

2、学校有37个乒乓球，又买来83个。如果平均分给6个班，每个班分得多少个?

3、一副羽毛球拍38元，施老师要买5副球拍，带200元钱够吗?

4、服装厂一个星期生产了7008套服装，每9套装一箱，可以装几箱，还剩几套?

5、以下是李明同学的各课考试成绩。

学科语文数学英语科学

成绩(分) 90 98 93 87

(1) 把李明的各科成绩在统计图中表示出来。

(2)李明四门功课的平均成绩是多少?

(3)从以上图表中，你还发现了什么?你想对李明说些什么?

答案：

一、1、北南西东

2、1949 10 1

3、东西

4、365 366

5、6

6、36 6 28 9

7、6:00 16:56 23:30

二、 √ × √ √ × √

三、 D (C、B) C C D A

四、 1、1800 50 118 103 72 40

0 11 50 90

2、(略)

3、48 71

五、北东南西

六、 1、204千米

2、20个

3、190 够

4、778(箱)……6(套)

三年级下册英语期中测试题篇7

Part One 听力部分 (20分)

Ⅰ. 听录音，选出你所听到的单词或词组。读一遍。（每小题1分，共5分）

()1. A. sports collectionB. footballC. ball

()2. A. fineB. niceC. five

()3. A. saladB. eggsC. oranges

()4. A. computerB. numberC. dinner

()5. A. basketballB. soccer ballC. baseball

Ⅱ. 听录音，根据你所听到的内容选择最佳答语。读一遍。（每小题1分，共5分）

()6. What does the boy like?

A. Apples.B. Oranges.C. French fries.

()7. What does Tony play every day?

A. Baseball.B. Basketball.C. Soccer ball.

()8. Where are the keys?

A. On the bed.B. On the sofa.C. On the dresser.

()9. What does the girl have for dinner?

A. Two bananas and one hamburger.

B. One banana, two hamburgers and one ice cream.

C. Two bananas and one ice cream.

()10. Whats that?

A. Its a telephone.B. Its a watch.C. Its a clock.

Ⅲ. 听一段长对话，根据对话内容选出最佳选项。读两遍。（每小题1分，共5分）

()11. How many people are there in the conversation （对话）?

A. Two.B. Four.C. Three.

()12. Where are they?

A. At home.B. In a restaurant （餐馆）.C. In a supermarket （超市）.

()13. What doesnt David want to eat?

A. A hamburger.B. Some French fries.C. Some chicken.

()14. What does David want to drink?

A. Orange juice.B. A bottle of milk.C. Water.

()15. What does Davids dad want to have?

A. Some chicken and rice.B. Some French fries.C. A hamburger.

Ⅳ. 听短文，选出最佳答案。读两遍。（每小题1分，共5分）

()16. Dave is Peters ______.

A. father B. uncle C. son

()17. Dave runs every ______.

A. morning B. afternoon C. evening

()18. Dave watches ______ games on TV.

A. volleyball B. basketballC. baseball

()19. Dave likes eggs, bananas and oranges for ______.

A. breakfast B. lunchC. dinner

()20. Dave has chicken, salad and ______ for dinner.

A. eggs B. orangesC. vegetables

Part Two 笔试部分 (80分)

Ⅴ.单项选择。(每小题1分，共10分)

()21. —Excuse me, Sonia. Whats this in English? —Its ______.

A. alarm clockB. a alarm clock C. an alarm clock

()22. —Where are my keys, do you know?

— ______ on the bed.

A. Its B. Theyare C. My keys are

()23. —Lets watch sports game on TV.

—______.

A. That sounds relaxingB. Yes, lets do C. No, thats fun

()24. —Is Jim your friend? —______.

A. Yes, she is B. No,he isntC. Yes,it is

()25. Please take the hat ______ your brother.

A. onB. atC. for

()26. —______ Mr. Smith play sports every day?

—No, he doesnt. He only ______ them on TV.

A. Is; watches B. Does; watchesC. Do; watch

()27. My brother ______ a great sports collection.

A. has B. have C. does

()28. —Hello!______ you spell “apple”?

—A-P-P-L-E, apple.

A. DoB. How do C. What do

( )29. —Is your mothers brother your ______? —Yes, he is.

A. aunt B. grandfatherC. uncle

( )30. —______ the erasers in the box? —No, ______.

A. Are; they arent B. Is; it isntC. Are; it is

Ⅵ.完形填空。（每小题1分，共10分）

Im John. 31 is my room. The TV is 32 the table. The video tapes 33 in the drawer. Where are 34 pencils? They 35 on the table. They are in my pencil case. 36 my pencil case? Oh, 37 in my backpack. Wheres my backpack? 38 on the table? No, it isnt. Its on the bed. My alarm clock is on the dresser. My keys and CDs are 39 to my alarm clock. I have lots of

40in my bookcase.

()31. A. ThatB. This C. These

()32. A. in B. on C. under

()33. A. are B. is C. isnt

()34. A. yourB. myC. his

()35. A arent B. dontC. are

()36. A. Whats B. Wheres C. How is

()37. A itsB. theyre C. it

()38. A. Are theyB. It is C. Is it

()39. A. onB. next C. in

()40. A. booksB. bookC. map

Ⅶ.阅读理解。（每小题2分，共20分）

（A）

Mary is an English girl. She is six years old. Her mother takes her to school in the morning and brings her home in the afternoon. She likes her school. She likes her teachers, too.

One day, she says (说) to her mother, “Mom, we have a new (新的) girl in our class today. Her name is Ann. She is six years old, too. She is very nice, but she isnt English. She is German (德国人).” “Does she speak (说) English?” “No, but she laughs (笑) in English,” Mary says happily (高兴地 ).

()41. Mary is ______ years old.

A. sevenB. six C. eight

()42. ______ takes Mary to school every day.

A. Marys father B. Marys mother C. Marys sister

()43 Mary ______ her school.

A. likes B. doesnt likeC. cant go to

()44. Ann ______ speak English.

A. cant B. canC. doesnt like to

()45. Ann is ______.

A. an Englishgirl B. an English teacher C. a nice girl

(B)

Gina： Lets have a picnic (野餐) tomorrow (明天).

Tom: That sounds great.

Frank: I like hamburgers, apples and broccoli. What about you, Mary?

Mary: I like strawberries and chicken. Do you like chicken, Gina?

Gina: Yes, I do. I like eggs and tomatoes, too. What about you, Tom?

Tom: I like French fries and oranges. And my favorite (最喜爱的 ) drink is cola (可乐). Do you like

cola?

Gina, Frank, and Mary: Yes, we do.

Tom: OK, lets go shopping.

根据对话内容判断正(T)误(F)。

()46. Frank likes broccoli and oranges.

()47. Gina and Mary like chicken.

()48. Mary doesnt like strawberries.

()49. Tom likes cola very much.

()50. They are going to (将要) have a picnic.

Ⅷ. 阅读短文，然后回答问题。（每小题2分，共10分）

My name is Kim Smith. Im an English girl. I am in Sun Shan Middle School (中学). And Im in Class 1, Grade 7. I have two friends, Zhang Hua and Gina Miller. Zhang Hua is a Chinese (中国的)girl. Her hair (头发) is black. She has an English name——Mary. Her telephone number is 555-6436. How old is Gina? She is eight years old. Her hair is golden (金黄色的). She is American.

51. Is Kim Smith in Class 1, Grade 7?

____________________________

52. Does Zhang Hua have an English name?

___________________________

53. What is Zhang Huas telephone number?

___________________________

54. Is Gina a Chinese girl, too?

___________________________

55. What color is Ginas hair?

___________________________

Ⅸ. 写作部分。（共30分）

A)翻译短文中划线的句子。（15分）

My good friend is Bill (比尔).(56) He has a great sports collection.(57) He likes playing basketball very much （非常）. Bill is a member (成员) of school basketball club.(58) Yao Ming is his favorite (最喜爱的) basketball star.(59) Bill likes China. He likes Chinese food, too. He eats lots of healthy food every day.(60) So (因此) he is a healthy boy.

56. __________________________

57. __________________________

58. __________________________

59. __________________________

60. __________________________

B)书面表达。（15分）

根据表格中提供的信息，请你以张林的身份，写一篇介绍自己的短文。

提示词汇：教师（teacher），第一中学（No.1 Middle School)

_____________________________

三年级数学下册期中测试复习题篇8

班级姓名得分

一、填空题。(每空1分，计20分)

1.要使□585的商是两位数,□里最大能填( );要使商是三位数,□里最小能填( )。

2.8个( )是248，( )个8是768。

3. 在□□=114中，除数最小是( )，此时被除数是( )。

4.7067的商末尾有( )个0。

5. 40厘米=( )分米 1500米+500米=( )米

7米=( )厘米 1000千克-400千克=( )千克

6.根据370+460=830，可以写两道减法算式：分别为：( )和( )。

7. 小民身高110厘米，小红身高139厘米，小民比小红矮( )厘米。

8. 在括号里填上〉、或=。

3000-50( )2500 1000-482( )500

789( )798 2438( )2729

2452( )122 2406( )3609

二、判断题。(5分)

1.0除以一个不是0的数，商是0 。 ( )

2.在一道有余数的`除法中除数是2，余数是1。 ( )

3.三位数除以一位数，商一定是两位数。 ( )

4.820里有8个百2个十，也可以说有82个十。 ( )

5.被除数末尾没有0，商的末尾也没有0。 ( )

三、选择。(将正确的答案序号填在括号里)(10分)

1.618( )，如果商是三位数，括号里最大应填( )。

①5 ②6 ③7

2.一个数的7倍是826，这个数是( )。

①5782 ②118 ③833

3.三位数除以一位数，商是( )。

①两位数 ②三位数 ③可能是三位数也可能是两位数

4.估算298的结果是( )。

①240 ②232 ③37

5.被除数中间有0，商的中间( )。

①一定有0 ②没有0 ③无法确定

四、计算题。(30分)

1.直接写得数。(6分)

684= 8404= 1803=

4803= 90003= 3500=

705= 3600= 45005=

917= 2802= 0180=

2.估计下面各题的结果是几十多或几百多。(4分)

2075( ) 592( )

8007( ) 7683( )

3.笔算下面各题。(带※要验算，20分)

8467= 3473= ※ 2684=

4376= ※ 6855= 9099=

五、解决实际问题。(35分)

1.有280只茶杯，每6只装一盒，45个盒子够装吗?

平均每个花坛放多少盆，还剩多少盆?

3.奥林匹克火炬在某地4天传递了816千米。平均每天传递了多少千米?

4.三、四年级的同学去植树，三年级有58人，四年级有67人。5名同学分为一组，一共可以分成多少组?

7.学校召开家长会，请了269位家长，8人围坐一桌，至少需要准备多少张桌子?

思维拓展：(10分)

小学二年级英语下册期中测试题篇9

一、补全单词

1.学校 sch _ _ l

A.oa

B.oo

C.aa 2.跳舞 d _ _ ce

A.an

B.en

C.on 3.家庭 f__ily

A.im

B.am

C.em 4.商店 sh _ p

A.a

B.u

C.o 5.非常 v _ ry

A.e

B.o

C.a

二、单选

1.I am in - ______.

A.class one

B.Class one

C.Class One 2.I am ______England

A.in

B.from

C.at 3.I’m good ______English .

A.in

B.from

C.at 4.Tom is ______Grade Four .

A.in

B.from

C.at 5.______ beautiful her dress is !

A.What

B.How

C.Where 6.She ______a happy family .

A.have

B.has

C.is 7.Where ______my hot dogs .

A.am

B.is

C.are 8.I am a doctor .I work in a ______ .

A.hospital

B.school

C.shop 9.What are ______? They are pandas.

A.those

B.this

C.that 10.______can you see? I can see a bird.

A.Where

B.What

C.How many 11.______can you see? I can see four.

A.Where

B.What

C.How many 12.I can see ______egg .

A.a

B.an

C.some 13.Please come and buy ______ .

A.they

B.their

C.them 14.Those are ______sheep .

A.a

B.an

C.some 15.Are ______ on the desk?

A.He

B.She

C.They

三、情景选择

1.你想问别人几年级，应说________________。

A.What class are you in ?

B.What grade are you in ? 2.当你想知道这些动物是否是猫，应说_____

A.Are these cats ?

B.Is this a cat ? 3.当你想问别人擅长什么，应说________________。

A.What are you ?

B.What are you good at ? 4.你想问别人有关数字的问题时，应说__________。

A.How many books can you see?

B.What can you see ? 5.你想把东西递给别人，应说________________。

A.Here you are .

B.Thank you .

四、判断正确T 错误F

My name is Liming. I am a boy. I am from Beijing. I have a good friend.

Her Chinese name is Fangfang. Her English name is Eve. She is a nice girl. She is twelve.

She is in Class Two, Grade five. She is good at dancing. We all like her. Her father is a doctor and her mother is a nurse.

They are in a hospital. They love Eve and Eve loves them, too. Eve has a happy family.

答案 1.Liming is from Guizhou. (TF)

2.Eve is in Class Five, Grade Two. (TF)

3.Eve is good at dancing. (TF)

4.Eve’s father is a doctor . (TF)

人教版小学英语三年级下册说课稿篇10

一、教材分析

本单元以动物为话题，重点是描述动物的体貌特征，通过设计的教学任务来训练Look at the… Its … It has…句型的使用。这个单元的教学内容与三年级上册Unit 4 We love animals.认识小动物有紧密的联系，在以前的学习中学生已经掌握了部分动物的词汇。这个话题贴近学生生活，他们对描述小动物的体态特征比较熟悉且感兴趣，教学活动比较容易开展，可以在让学生掌握课本知识的基础上适当进行拓展，以丰富学生知识。本课是第三单元的故事课，通过听说使学生掌握并运用与动物有关的目标词汇及介绍动物的常用句型。

Part C部分是故事课教学，是在学习完AB部分关于描述小动物体态特征的形容词thin， fat， tall， short…以及语句Look at the… Its … It has…的语言基础上而进行的文本阅读。本故事通过两个主要人物Zoom和Zip比赛认识动物，重现了已学的部分动物单词和形容词，并拓展了新的动物单词lion， fox， wolf， zebra， gorilla and horse.以及句型：How many animals do you know？ I know all the animals.目的是想通过这样一个较为有意义的语篇，增加学生们语言的输入，使得学生逐步适应文本的阅读，培养学生在实际情景中运用语言的能力。

二、教学背景分析

教学背景的分析主要从学生所处的文化背景，他们已有的知识背景以及个人的生活背景三方面着手。

（一）文化背景

文本中出现的动物都是学生们熟知的小动物，比如：monkey， horse等，他们也可以在动物园中见到：gorilla， wolf， zebra等。所有同学都知道panda是我们中国的特有的动物，也有小部分同学或许在电视上看到过koala， kangaroo， eagle， beaver等动物，但是很少有同学知道这些动物所属的国家。虽然这是第一单元所要介绍的一个文化背景，但在开学初我对教材做了整合，将其调整在第三单元故事教学中完成。

（二）知识背景

学生在三年级上册已经学会了部分的动物类单词，并在本单元A，B部分学会了如何描述动物的体貌特征。

（三）生活背景

我们的学生全部来自于农村，大部分学生家中都饲养小动物，所以他们对于动物的体貌特征更为的熟悉，也更为亲和，十分喜爱动物。有的学生能将小动物视为自己的家庭成员，从内心中愿意保护它们。

三、学生情况分析

本节课的教学设计从两个方面来分析学生的情况：自然情况及学生的已知起点。

（一）自然情况

本班学生总数40人，年龄在9-10岁左右。约75%的学生当堂能接受新授课的内容，15%的学生需要课下向同伴请教才能理解新知识，还有10%的学生需要老师亲自指导才能理解新知识。英语学习习惯较好，能坚持课前预习和课后复习的可以达到约60%。根据以上情况，将全班学生分为A，B两层，A层水平的学生理解接受新知识的能力较强，课堂积极参与，有良好的英语学习习惯，B层水平的学生理解接受新知识的能力较差，学过的知识不能灵活运用，没有良好的英语学习习惯。

（二）已知起点

四、教学目标、重点、难点分析

经过对教学内容和教学对象的认真分析，按照《2011版小学英语课程标准》的具体要求，制定的本单元的教学总体目标为：

（一）语言技能目标

全体学生能够用本单元所学目标词汇及句型熟练并正确地用英语描述小动物的体貌特征。B级的学生能够介绍动物的名称。A级学生能够通过动物的体貌特征用英语进行描述与交流。

（二）过程与方法

引导学生在学习中集中注意力。在课堂交流中，注意倾听，认真思考，积极运用所学英语进行表达和交流。遇到问题主动向老师或同学请教，积极与他人合作，共同完成学习任务。

（三）情感态度价值观目标

学生通过主动认知与动物相关的语言知识和合作学习，表达自己对动物的关爱，更加珍惜身边的动物，培养学生们的内省智能和逻辑表达能力。

在以上的总体教学目标指导下，可将本节课的教学目标细化为以下几方面：

1.语言知识目标

（1）能够在图片、实物或动作的帮助下，听说、认读动物类单词lion， tiger， fox， wolf， zebra， horse， gorilla， monkey.

（2）学生能在图片、动作、老师的帮助下读懂故事的大意。

（3）能够根据具体的情境与同伴之间运用语句：How many animals do you know？ I know all the animals. A tiger and a lion.进行交流。

（3）能在日常生活中学会使用功能性语言：Yes！ Right！ Good！肯定他人的回答。

2.语言技能目标

听：能听懂故事大意。

说：能利用How many animals do you know？ I know ...与同伴进行交流，介绍小动物。能使用功能性语言：Yes！ Right！ Good！肯定他

人的回答。

读：能读懂故事，并从故事中快速找到相关信息。

演：能为故事配音。

3.情感态度目标

培养学生具有热爱动物和保护动物的意识。

4.文化意识目标

使学生了解主要英语国家的象征性动物。

四、本单元的教学重，难点

1.重点：有关动物的词汇；How many animals do you know？ I know all the animals.在具体情境中的应用；以及使用Yes！ Right！ Good！肯定他人的回答。

2.难点：根据图片或动画复述故事，给故事配音。

五、教学方法的选择

根据新课程标准理念，教学是教和学的双边活动，必须发挥学生的主体地位及教师的主导作用，使之相互促进，协调发展。因此，我采用以下教学方法：

（一）交际教学法

旨在发展学生的交际能力，其特点是将语言结构与功能结合起来进行交际教学。本节课中，全程为英语授课，教师引导学生掌握语言结构的知识，同时又通过任务实施引导学生将语言结构知识应用到功能话题的表达当中，学生在交际的语言环境中学习，教学设计中的不同任务也是通过学生的口头英语输出为途径实现的，这体现了交际教学法。

（二）多媒体辅助教学法

点读笔的使用，能更方便学生跟读、模仿，能及时强化学生的语音、语调，也可以改变传统课堂中“生生、师生”之间的交流，实现了“人机交流”的操练，提高学生们的兴趣。交互式电子白板是一种新技术教学手段，能够演示图片，PPT课件，让教师与学生在课堂教学中实现积极的互动，有助于提高学生的学习兴趣，更适合多样化教学和创造性教学的需要，促进学生对知识的理解和记忆，极大地提高教学效率。

在这两种主要教学方法的指导下，我在上课过程中将教学法细化为四个方面：

1.创境法

教学中创设一定的符合教学内容的情境，让学生在待定的情感氛围中学习。有利于激发学习兴趣，调动学习积极性。本节课设计的两个活动任务（猜谜和游戏）都是给学生创设了真实的情境，能很好地调动学生的积极性，提高课堂参与率。

2.TPR全身反应法

注重语言学习中的互动模式，教师尽量创造有利条件，让学生有机会多听英语，使学生从实际情况出发，明确学习英语的目的，启发学生的学习自觉性，让学生更直观的在游戏中学习，使英语生活化。本节课设计的“认读单词”比赛和“给动画配音” ，充分调动了学生尽快掌握英语的主观能动性，更好的激发了学生们对英语学习的浓厚兴趣。

3.类比法

利用某类事物在某些特征上的相似之处，启发学生从甲物联想到乙物，并学会运用甲物的分析方法来分析乙物。在话题方面，学生已经学过部分动物单词，以及描述小动物体貌特征的语句。本单元新知识为认识新动物，运用新句型进行交流。启发学生将新知识与旧知识进行类比，学会知识迁移，用描述已知动物的方法来描述新动物。

六、教学资源的分析

自制PPT课件，动物图片，让学生准备动物的玩具，并充分利用点读笔和交互式电子白板现代化的教学手段，创设描述、介绍动物的情境，使学生能有尽量多的机会耳听、口说，以熟练掌握所学知识，提高听说、认读的能力。

七、教学设计

本教学设计的内容为本单元的第六课时Part C Story time，本课的任务是能运用How many animals do you know？ I know all the animals. A tiger and a lion.与同伴进行交流。在任务教学法的指导下，本节课的教学设计思路如下图：

整个教学设计如下：

Step 1. Warming up and leading in

学生们通过说唱三年级上册以动物为主题的歌谣，复习部分动物的名称以及本单元学习的形容词fat， big和语句Look at…，歌谣对三年级的学生来说，简单易懂，上口快，节奏感强，轻松有趣，迎合小学生的心理特点，有助于学生的听、说、读的训练，同时能培养学生的学习兴趣、迅速抓住学生的注意力，有效地将已学知识进行复习。

接着进行谜语式故事的导入，通过猜谜活动引出核心词“animal”，猜谜中出现了arm， leg， milk， ice， apple， nine六个相互本不关联的词汇，但通过我设计的“懒羊羊寻找食物”的故事，使这些单词能具备故事间的相互联系。故事情境的创设，能够极大的激发学生们猜谜的兴趣和参与的热情，将其六个单词的首字母组成“新单词”animal.核心词的引出，可使我和学生之间拥有交际的话题：How many animals do you know？

Step 2. Revision and presentation

通过运用本课核心句型How many animals do you know？与学生进行课堂交流，引导学生说出所认知的动物名称，和学生共同建构本课的文本信息，改变了传统教学的直接呈现新知，发散了学生的思维，培养他们积极思考的能力，在必要时予以点拨，充分发挥学生的主体地位。我预设了两种情况：一种是学生能够说出已学的动物类单词，如：cat， dog， duck， monkey等，不能说出本课的目标词汇，如：gorilla， lion， zebra等。学生可通过观看动画，进行有意义的语言输入，使学生逐步适应文本阅读，在语篇中学习新词汇。第二种情况是，B类学生能够说出已学的动物类单词，A类学生通过自主预习能够说出故事中部分动物名称，此时要抓住学生自己所构建的文本信息，对新单词先行输入。此后，在学生们回答完自己所知道的所有小动物的名称之后，老师用自己的肢体语言为学生们表演其它动物来补充学生们的答案。根据师生的“合作”，数一数所知的所有小动物的种类，在具体情境中使用语言；I know all the animals. 接着，通过创设的情境：The animals live in a zoo.并用神奇的魔法，将其动物园的大门打开，出现了小动物panda， elephant和bear.并要求学生们用本单元所学语言知识Look at the… Its … It has…对动物们进行描述。在此，我巧妙的利用最后一只bear的出现，将“动物”转变成了故事中的人物“Zoom”，开始了我“故事中”的教学。而此时，词汇输入还未完成，还有待于学生自己在文本中发现。接下来与故事文本进行链接，让学生们带着问题观看故事的动画，使学生们从视、听、想等多角度对故事的内容进行了解，充分调动学生的多种感官，启发学生学习的主动性。通过第三个问题的呈现：Do you know the names of these animals？使词汇的输入基本完成。

Step3. Practice

1.认读单词比赛

运用TPR全身反应法，设计了“认读单词”比赛的环节，充分调动了学生尽快掌握英语单词的主观能动性，更好的激发了他们对英语学习的浓厚兴趣。

2.跟读、模仿

接着，我将故事文本进行了听说、模仿的训练，对学生进行听力输入，和语言的输出，并巧妙的发挥了点读笔的作用，方便了学生的跟读、模仿，并及时强化了学生的语音、语调。使我的课堂改变了传统课堂中“生生、师生”之间的交流，实现了“人机交流”的操练，提高学生们的兴趣。

3.复述故事

通过让学生对故事文本的三次听说、模仿，实现让学生对照板书进行语言的输出，复述故事的内容。在看文字进行语言的输出后，对学生们的能力进行了强化性的训练，看图片复述故事，和看无声的动画复述故事，为学生们提供了一个使用语言的真实环境，使学生在听说训练后，将所学知识直接运用于交际活动中。

Step4. Production

通过学生对故事文本内容进行的几次输入与输出之后，为了使学生们能够灵活运用所学的目标语言，与同伴进行交流，我设计了Group work的小组活动环节。活动中，主要以六人一小组为单位，运用老师给提供的动物玩具，和所提示的本单元和故事中的主要目标语言进行组内交流，活动时间大约为4—5分钟。活动中，采用轮流扮演B同学的角色，与组内的其他成员进行介绍并描述小动物。希望通过此环节的设计，能够给予学生们充分发挥语言交流的空间，培养学生们与同伴进行合作的能力，体现出学生在小学英语课堂中的主体地位。

Step 5. Extension

学生们已经了解并简单运用了所学的目标词汇和句型，接着通过我对教材的整合，将第一单元所要介绍的一个文化背景，kangaroo， eagle， beaver， panda等动物所属的国家放置Good to know部分，使其在动物教学单元更能拓宽学生们的眼界，培养学生们爱护并保护小动物的情感。最后，通过作业的布置，培养了学生们用英语表演小故事和用语言进行交流的能力。

八、教学评价分析

（一）对教师教学工作的评价

整个教学设计以完成不同任务为导向，充分发挥了学生的主体地位，教师是课堂的组织者，活动的设计者和知识的引导者，在真实任务实施过程中，教师组织学生主动积极地参与，整节课活动设计层次清晰，语言讲解重难点突出。

（二）对学生学习效果的评价

根据所预设的教学目标，所检验到的学生学习效果是：通过练习，95%的学生能够在图片、实物或动作的帮助下，听说、认读故事中的动物类单词；80%的学生能够根据具体的情境与同伴之间运用语句How many animals do you know？ I know all the animals. A tiger and a lion.进行交流。100%的学生能会使用功能性语言：Yes！ Right！ Good！肯定他人的回答。75%的学生能够根据图片或动画复述故事，给故事配音。

九、板书设计

结合本节课的教学内容，为了更加直观地向学生展示本节课授课内容，教师将板书设计如下：

十及时进行课后反思有助于提高教学效果，在授课结束之后，我对本节课的情况做了如下反思：

一方面，教学中有一些精彩之处。

1.结合新课标的理念，本堂课教师注重学生的情感因素，着力培养学生的学习兴趣，激发学生的学习动机和培养他们热爱动物的品质。在英语教学中适当运用猜谜和游戏教学可使学生在玩中学，变无意注意为有意注意。本节课通过“谜语式懒羊羊觅食的故事”和“看图片猜动物单词的游戏”，为学生创设了真实的语言情境，很好地调动了学生的积极性，提高了课堂的参与率。

2.学生成为课堂的主角，教师成功引导学生实施任务。在学生掌握动物的词汇和介绍小动物的句型时，教师通过引导学生解决问题，完成任务，让学生积极投入，身临其境的进行知识的探究，变被动地接受知识为主动地发现知识并获取知识。新课程标准从某种意义上说对老师提出了更高的要求，作为英语老师，我们要及时转换自己的角色和观念。本节课虽然老师是课堂的组织者，活动的设计者和知识的引导者，但却把“表演”的机会还给了学生，让学生成为了真正的“主角”，让学生时刻处在体验，实践，参与，合作与交流的活动中，使他们的语言技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识等素养得到整体发展。

3.教学设计的各环节之间的衔接非常的紧凑，单词animal， zoo，bear的出现，都起到了很好的“承上启下”的作用。另外，本节课我创设了多个问题情境、启发学习思路，鼓励学生独立思考，让学生有更多机会进行语言交流。上课时，我尽量用英语贯穿课堂教学，灵活多样地运用教师课堂用语，以便于学生模仿。堂上的教学手段也应灵活机动，以学生为主，创设英语交流平台。这样的形式能够比较好的培养学生综合运用语言知识的能力，能够培养学生之间的合作、共同完成一项任务、共同提高表演和语言表达能力。

另一方面，笔者的授课过程也有几点需要改进的地方：

1.课堂的调控能力不强，该收的地方没有及时收，导致占用的时间过长。在讲到有关动物的拓展词汇时，拓展得有些过多，导致这部分占用了较多的课堂时间。在以后的授课过程中，我应该加强“重点意识”，教学不离重点，拓展不离不偏，紧抓课标内容。

2.Group work小组活动组织方式不够科学合理，几个学困生在小组活动中表现不够积极。本节课的小组是学生自愿组队的，而不是按照学生英语水平划分，这样导致有的小组活动特别成功，而有个别小组由于包括几个学困生导致活动实施不够顺畅。在以后的授课中，应在充分研究学情的基础上，科学划分小组，合理组织小组活动，使小组活动的意义真正得以实现。

3.教师指导性语言过多：讲课的过程中，因为总怕学生听不懂或是出错，所以自己的课堂指导性语言可能啰嗦了一些。应该更大胆的去放开学生，让学生去说出自己的思考方式，只有这样才能知道学生内心真正的想法。

4.教师的评价语言应再丰富一些，尤其对于表现特别出众的学生应给予特别的，不同于他人的评价语言。

5.活动不应该仅限于课堂教学，而应该延伸到课堂之外的学习和生活中。再设计本节课时，如果能让学生在课下完成一项全班性介绍动物的交流活动会更好，更有助于学生在课后消化和巩固课堂内容。

结束语

有效的教学是每位教师永恒的职业追求。英语课堂的高实效性是有效教学的一个主要要求和衡量标准，提高英语课堂的实效性是一项任重而道远的任务，需要我们在教学理论和实践两方面进行不断探索。

设计有效的英语课堂教学活动是提高课堂实效性的一个重要途径，在设计活动时要以任务型教学法和交际教学法为主要指导方法，在对教情和学情进行细致分析的基础上，我们还要考虑到活动的实践性、交际性、自主性、探究性和延展性等多种因素。

课堂教学设计要与本节课的教学目标和内容紧密结合。教学活动是服务于学生的，旨在通过让学生积极参与活动，引导学生将所学的语言知识应用到不同活动中，既考查了掌握的情况又巩固了新知识。因此，课堂教学活动的设计要紧紧地围绕本节课的教学目标和教学内容而进行。语言技能的训练要贯穿在整个教学活动之中，让学生经过听、说、读、写等环节了解教学内容和重点。

课堂教学设计要具有趣味性和多样性，借助多媒体辅助学。教师应根据英语学科的特点和学生年龄的特征，采用灵活多样的教学手段和教学方法，创设丰富多彩的教学情境，这有利于引起学生学习的动机，激发他们的学习兴趣，从而调动全体学生英语学习的积极性。

课堂教学设计要以交际教学法为理论依托，体现英语交际性原则。英语课堂教学并非是“我教你学”，而是师生之间，生生之间的交流；课堂教学活动是通过交际使学生认识英语，掌握英语，形成运用英语的能力。鉴于此，教师在课堂教学设计时，要积极应用“创境法”，提供学生真实的语言应用环境，引导学生运用所学的语言知识进行交际。

小学三年级英语下册期中试卷篇11

一、听录音，把听到的单词的字母编号写在题前的括号里。

( )1、A. head B. hand C. red

( )2、A. pen B. crayon C. pencil

( )3、A. black B. brown C. blue

( )4、A. mouth B. eraser C. bag

( )5、A. ruler B. sharpener C. orange

二、听录音，把下面每组中符合录音内容的图片下面的字母圈住。

三、听录音，根据录音内容，把下列物品涂上颜色。

四、听问句，选择正确答语。

( )1.A. I’m Sarah. B.Goodbye!

( )2. A.Good morning! B.Good afternoon!

( )3. A. Great! B.Hello!

( )4. A. Fine, thank you. B.Bye!

( )5. A.OK! B.Hi!

笔试部分

五、补全单词，选出正确选项。

( ) 1. f___ce A. e B. a C. i

( ) 2. mou___ A. se B. ce C. th

( ) 3. pe___ A. b B. n C. d

( ) 4. w____ite A. k B. m C. h

( ) 5. do____ A. y B. g C. j

六、按字母表顺序，在四线三格上写出所缺字母的大小写。

Bb Dd Ff Hh Jj

七、单项选择。

( ) 1. ---Goodbye, Miss White! ---___.

A. Bye, Mr Black! B. OK!

( ) 2.---What’s your name? ---___.

A. My name is Sarah. B. Goodbye, Sarah!

( )3. ---I have a book. ---___!

A. Hello! B. Me too!

( )4.---Let’s play! --- ____!

A. Bye B. OK

( )5. I have a ____ (铅笔). She has a __(钢笔).

A. pencil ; pencil B. pencil ; pen

( ) 6. ---How ____you? ---I ____ fine.

A. am, am B. are, am

( ) 7. Look______ me. A. to B. at C. it

( ) 8. Nice _____ meet you.

A. too B. two C. to

( ) 9. —____your name? —My name is Peter.

A. How B. What’s C. What

( ) 10. This is _____ruler.

A. I B. me C. my

八、在右栏找到每句话的答语，将其字母编号写在题前的括号里。

( )1. What’s your name? A. Me too.

( )2. I have a bag. B. Fine, thank you.

( )3. Good afternoon. C. My name is Chen Jie.

( )4. How are you? D. Good afternoon.

( )5.Let’s paint. E. Great.

九、情景反应。

( )1、有一天，你在街上遇见一位很久没有见面的同学，你跟他打招呼，你好吗?是以下哪一句?

A. How are you? B. Here you are.

( )2、你第一次认识Mike，感到十分高兴，跟他说“见到你很高兴”，你应该这样说：

A. Nice to meet you. B. Good afternoon.

( )3、John说：“I have a pencil.”你也有一支pencil，你可以说：

A. My name’s Bai Ling. B. Me too.

( ) 4、别人帮你的忙，你应该说：

A. Thank you! B. Goodbye.

( )5、早上见到老师应该说：

A. Good morning. B. Good afternoon

( )6、当别人对你说“How are you?”时，你应说：

A. How are you? B. I’m fine, thank you.

( )7、当你询问对方的名字时，你应说：

A. How are you? B. What’s your name?

( )8、当别人对你说“let’s make a puppet”，你应说：

A.Great! B.Good morning.

( )9、你把Peter介绍给大家时说：

A. Hi! This is Peter. B. Hi! My name is Peter.

( )10、当别人对你说“Good bye!”时，你应说：

A See you! B. Morning!

十、阅读理解。根据短文内容，判断正(√)误(×)。

My name is Kate. I have a green bag. I have a red pencil-box, a yellow book, a blue pen, and a black eraser. Look! I have a dog, too. I like(喜欢) my bag.

( ) 1. Kate has(有) a blue bag.

( ) 2. Kate has a yellow book.

( ) 3. Kate has a black ruler.

( ) 4. Kate has a blue pen.

七年级下册英语期中试题及答案篇12

B. 根据所听到的对话或独白选择正确答案。每段材料听两遍。

听下面一段对话，回答第11至12题。

( )11. Which is Wang Mei’s favourite festival?

A. Chinese New Year. B. Mid-Autumn Festival C. Dragon Boat Festival

( )12.Why does she like it?

A. Because she can eat mooncakes.

B. Because she can get a lot of presents.

C. Because she can have a long holiday.

听下面一段对话，回答第13至15题。

( )13.Where does the man come from?

A. China. B. England. C. The USA.

( )14.What does he do?

A. He speaks Chinese. B. He is a student of English. C. He is a teacher.

( )15.Which of the following is true?(下面哪句是正确的)

A. The man goes to English classes every day.

B. The man speaks a little(一点)English.

C. The man teaches English.

听下面一段独白，回答第16至20题。

( )16.Mr.Green goes to the shop with __________.

A. Mrs. Green B. his son (儿子) C. his father

( )17.The shop is ________.

A. small B. new C. big

( )18.Mr. Green wants to buy a new blouse for_________.

A. Bill’s mother B. Bill C. his friend

( )19.Bill likes ________.

A. all the things B. the new blouse C. oranges

( )20.Bill wants to buy ________.

A. some picture-books B. some colour pencils C. A and B

一、单项选择(15 分)

( )21. —I am sorry I can’t help you ________ your maths.

—Thank you all the same. I can ask Millie ___________ help me.

A. with; for B. for; with C. about; for D. with; to

( )22.Why not _______ the umbrella with you? It’s going to rain. --–OK, Mum.

A. to bring B. bring C. to take D. take

( )23. There is _______ with his legs. He can walk far on his own.

A. nothing wrong B. wrong nothing C. something wrong D. wrong something

( )2 4. They are _______ fathers.

A. Nancy’s and Andy’s B. Nancy and Andy’s

C. Nancy’s and Andy D. Nancy and Andy

( )25. They are new here. Let’s _________ them ________ our school.

A. Show; / B. show; around C. take; / D. take; look

( )26. —Why are you in a hurry, Jack?

— There ________ a basketball game in ten minutes.

A. are going to be B. will have C. is going to have D. will be

( )27. —There is ________ orange backpack on the floor. Whose is it?

—Oh, it’s ________. Thank you.

A. a; mine B. an; mine C. an; my D. an; me

( )28. It takes me about two hours __________ my homework every day.

A. finish B. finishes C. to finish D. finish

( )2 9. The birds flies ________ the window quickly when Jack tries to catch it.

A. across B. cross C. through D. along

( )30. —We are going to visit the Great Wall this Sunday.

—________.

A. Congratulations B. That’s all right.

C.Have a good time D. Thanks a lot

( )31. They listened _______ but ________ nothing.

A. care; heard B. careful; listened C. carefully; heard D. carefully; listened

( )32. —Let’s go on a trip to Suzhou.

—That sounds_________. Why not?

A. Well B. badly C. bad D. good

( )33. How do we say the number “2,568”?

A. Two thousands, five hundred sixty eight.

B. Two thousand, five hundred and sixty eight

C. Two thousands, five hundred sixty-eight

D. Two thousand, five hundred and sixty-eight

( )34.My sister ________ a new dress to the party tomorrow.

A. wears B. is wearing C. wearing D. is going to wear

( )35. Last week I met Smith__________.

A. on my way home B. in my way home

C. on my way to home D. in my way to home

三、完形填空(10分)

Paul and his wife are driving down a busy street. They stop at a crossing and a car stops beside them, too. The driver rolls (卷) 36 his window.

‘ 37 , sir,’ he says. ‘Can you please tell me 38 the main (主要的) street is?’

‘ 39 , sir,’ answers Paul. ‘ 40 we don’t have Main Street in this city.’ The driver looks at Paul strangely (奇怪地) and then rolls up his window and 41 away. Paul’s wife can’t stop 42 .

‘What’s so funny?’ he asks 43 . She says, ‘He doesn’t ask you where Main Street is. He wants to know the main street of the city. Every city has a main 44 , right?’

‘Now I understand. But 45 too late.’

( )36. A. down B. up C. out D. over

( )37. A. Sorry B. Thanks C. Be careful D. Excuse me

( )38. A. what B. where C. who D. how

( )39. A. Yes B. Thank you C. Sorry D. No

( )40. A. And B. But C. Or D. So

( )41. A. walks B. runs C. rides D. drives

( )42. A. crying B. shouting C. singing D. laughing

( )43. A. her B. him C. me D. them

( )44. A. road B. shop C. street D. park

( )45. A. it’s B. you’re C. I’m D. he’s

四. 阅读理解 (每小题1分，共15分)

Animals are our friends. Sometimes they do funny things. Look at the pictures from an English newspaper. The Daily Telegraph chose some funny animal pictures from 2011. Get ready for some good laughs.

Even chipmunks (花栗鼠) learn to smoke. An English woman saw this strange chipmunk on a beach in Spain (西班牙). It has a cigarette (香烟) in his mouth! Smoking is bad. You should stop, chipmunks.

What’s the news today? Chaska, a one-year-old bear, lived in a US zoo. Chaska likes reading newspapers.

Look at this beluga whale (大白鲸)! It lives in an American aquarium (水族馆). It tries to get closer to watch the visitors, but only flattens (压扁) its nose on the glass.

Do I look cool? A monkey in Indonesia (印度尼西亚) takes a camera from a visitor. He takes many pictures of himself.

What a fat squirrel (松鼠)!It lives in a zoo in the US. People there often give it nuts to eat. So it is now twice the weight it should be.

( )46. What does the chipmunk learn to do?

A. It learns to take photos. B. It learns to watch the visitors.

C. It learns to read newspapers. D. It learns to smoke.

( )47. How old is Chaska?

A. One year old. B. Two years old. C. Three years old. D. Four years old.

( )48. Where does the beluga whale live?

A. On a beach in Spain. B. In an American aquarium.

C. In Indonesia. D. In a zoo in the US.

( )49. Who takes the pictures of the monkey?

A. A visitor. B. Animals’ friends. C. The monkey himself. D. A one-year-old boy.

( )50. Why is the squirrel fat?

A. Because it eats too much meat. B. Because it eats too many nuts.

C. Because it never does any exercise. D. Because it lives in a zoo.

Rick goes to Boston for a meeting. The meeting is in Prince’s Building on 44th Street, and Rick wants to be there on time. However, it is Rick’s first time to visit the city, so he doesn’t know the way. When he sees a couple (夫妇) sitting on a bench (长凳), he asks them for help. The couple tell Rick to take the underground and get off at Prince Station. Rick follows their advice, gets off at Prince Station and walks east. An hour later, he is disappointed to find that he is on 41st Street, not 44th Street. The couple misheard (听错) him and told him the wrong way.

Another hour later, when a policeman takes him back, he sees the couple again. They are still sitting on the bench, right in front of Prince’s Building.

( )51. Why does Rick go to Boston?

A. To have a party. B. To have a meeting. C. To go shopping. D. To visit his friends.

( )52. Which of the following is true?

A. Rick lives in Boston. B. Prince’s Building is on 41st Street.

C. Rick doesn’t know Boston well. D. Rick knows the couple.

( )53. Where is Prince Station?

A. On 41st Street. B. On 44th Street. C. On 42nd Street. D. On 43rd Street.

( )54. The underlined word ‘disappointed’ means in Chinese.

A. 兴奋的 B. 欣喜的 C. 满意的 D. 失望的

( )55. How long does it take Rick to find Prince’s Building finally?

A. One hour. B. One and a half hours. C. Two hours. D. Three hours.

Suzhou is an old city with a long history. The city is very clean and has fresh air. There are a lot of nice gardens in Suzhou and Suzhou gardens are famous in the world. When you enjoy the beauty in the gardens, you will feel very peaceful (平静的) and happy. Besides (除……之外) the gardens, Suzhou silk is also very famous. On the streets, you can see many silk shops. You should buy some beautiful silk scarves because they are really beautiful. Suzhou food is so sweet and some people may not like it. But you can have different kinds of foods here. Suzhou is close to Shanghai. It takes about only one hour from Suzhou to Shanghai by bus. The traffic is very convenient (方便的) here. Welcome to Suzhou! You will have a good time here.

( )56. How will you feel when walking in the gardens?

A. Bored. B. Excited. C. Happy and peaceful. D. A little funny.

( )57. Suzhou is famous for its in the world.

A. silk and streets B. gardens and silk C. silk and food D. streets and gardens

( )58. What may some people not like in Suzhou?

A. Suzhou food. B. Suzhou traffic. C. Suzhou silk. D. Suzhou gardens.

( )59. How far is it from Suzhou to Shanghai?

A. Two hours’ bus ride. B. Two hours’ ride on the train.

C. One hour’s bus ride. D. One hour’s ride on the underground.

( )60. What does the writer want to do?

A. To tell about the long history of Suzhou.

B. To tell about the beauty of Suzhou gardens.

C. To tell about the Suzhou food and Suzhou silk.

D. To attract (吸引) visitors to Suzhou.

五、词汇运用(15分)

A.根据句意、中英文提示完成句子。

61. Sally lives next to me. She is my ___________.

62. The __________ (工程师) are checking the broken computers.

63. Beijing duck is very _________ (known by many people).

64. He is ________ (相当) tired. He can’t go on walking any more.

65. Andy is funny. He always makes us _________.

B. 用所给词的适当形式填空，每词限用一次。

66. Tomorrow is his father’s _________ birthday.

67. They all want to be ________,when they grow up.

68. The giraffes have long necks to help them eat the _________ from trees.

69. This morning he went to school by bike as __________.

70.These are your tapes. __________ are over there.

C. 用所给单词的适当时态填空，每词限用一次。

71. Listen! The music ________ wonderful.

72. My mother ________ a new T-shirt for me yesterday.

73. The Greens ________ lunch in the dining room now.

74. There ________ two football matches on TV tomorrow.

75.Who_________ you English this term?

六、句型转换(5分)

76. My Walkman doesn’t work. (同义句转换)

There’s _________ ________ with my Walkman.

77. He does his homework every evening.(改为否定句)

He _________ _________ his homework every evening.

78. We are going to have a picnic tomorrow.(改为一般疑问句)

________ ________ going to have a picnic tomorrow?

79.There are three buildings in our neighborhood?(同义句转换)

We ________ ________ buildings in our neighborhood.

80. It takes me about 20 minutes to go there by bus.(同义句转换)

I ________ about 20 minutes ________ there by bus.

七、根据首字母及所学课文内容填空。(5分)

Walk a___81____ the road. To the n___82____ of the Panda House, you’ll find the lions. Lions are the k___83____of the animal world. R__84______ that they’re d___85______ . Never go near them.

“Here it is,” Andy said to h___86_____ . He f___87______ a little can in the bushes. It was very w____88____. When it miaowed, it s____89____ like a whisper. Andy p____90___ up the little cat and went to find Millie and Amy.

八.任务型阅读(5分)

Dogs like living with people. They are very friendly. They can do many things for people. Some dogs help people to look after sheep, other dogs help them to find the lost children. And some of the dogs can help the blind(盲人). They are the Seeing Eye Dogs.

Now we can see this kind of dogs all over the world. They work for the blind .

The Seeing Eye dog is strong and easy to train(训练). He helps the blind to walk from place to place. Before a dog becomes a Seeing Eye dog, it must go to a training school for about three months. First the dog has to learn to sit or stay when he hears the trainer’s call. In his next lesson the dog learns to take his trainer across busy streets. The dog has many things to learn. At the end of the training school he must take tests(测试). When it passes the test, it can become the Seeing Eye dog.

The new master may be a man, a woman, or even a child. It takes the dog and his blind master about a month to learn to work and live together.

91.Are dogs very friendly?

______________________________________________________________________

92.What kind of people does Seeing Eye dog work for?

______________________________________________________________________

93.How long must a dog stay in a training school before it becomes a Seeing Eye Dog?

_______________________________________________________________________

94.What does a dog have to do at the end of the training school?

________________________________________________________________________

95.Where can we see the Seeing Eye Dogs?

________________________________________________________________________

九、书面表达(共10分)