山东省菏泽一中高中政治《文化生活 我们的民族精神》复习学案2 新人教版必修

山东省菏泽一中高中政治《文化生活 我们的民族精神》复习学案2 新人教版必修（共4篇）

山东省菏泽一中高中政治《文化生活 我们的民族精神》复习学案2 新人教版必修 篇1

新人教版必修3 【课程标准】

归纳以爱国主义为核心的中华民族精神的表现，理解立足于中国特色社会主义现代化建设的实践，弘扬民族精神的意义。【考点】

1、中华民族精神的基本内涵

2、中华民族精神的核心

3、民族精神的时代特征

4、弘扬和培育民族精神的途径和意义 【注意事项】

1、在复习民族精神的内容时，要把握好一个核心（爱国主义）和它的四个基本内涵，同时要注意收集一些名言警句，按民族精神的基本内涵和核心分类归纳；

2、在复习弘扬和培育中华民族精神时，要从中华民族精神的重要性、时代特征、弘扬和培育民族精神的途径三个方面整理知识 【知识梳理】

（一）知识结构

中华民族精神与中华文化的关系

中华民族精神的基本内涵

是什么？

永远高扬爱国主义的旗帜

我中华民族精神的丰富和发展

们 必要性： 的为什么？

民 重要性： 族 精

最重要的是发挥“主心骨”的作用 神

必须继承和发扬中华民族的优良传统 怎样做？ 必须正确对待外来思想文化的影响

必须与弘扬时代精神相结合立足于中国特色社会主义的伟大实践

【重点、难点知识剖析】

1、中华文化、民族文化和民族精神的关系(1)区别

①中华文化：中华民族所创造的区别于其他民族而独具特色的文化形式。它表现为中华民族所具有的共同的价值观念、思维方式、心理状态、精神面貌等思想文化方面的特征。

②民族文化：民族具有较强的地域性，是指在一定地域范围内生活的，以血缘或密切的社会关系相联系的，具有共同语言、经济生活和心理素质的稳定的人类共同体。而所谓民族文化，就是这一共同体在历史和现今所共同创造的能够代表其共同特点的文明成果的总和。

③民族精神：在五千多年的发展中，中华民族形成了以爱国主义为核心，团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。

(2)联系：中华文化是中华各民族所创造的民族文化的共同性。中华文化的力量，集中表现为民族精神的力量。中华民族精神，植根于数千年的优秀文化传统之中，始终是维系中华各族人民共同生活的精神纽带，支撑中华民族生存、发展的精神支柱。

2、民族精神与时代精神的关系

民族精神与时代精神的关系：二者相辅相成、相互支撑，统一于建设中国特色社会主义的伟大实践。只有不断注入以改革创新为核心的时代精神，才能使民族精神博采众长、日益丰富；只有坚持培育以爱国主义为核心的民族精神，才能使时代精神不移根基、不失本色。

3、弘扬和培育民族精神的途径和意义（1）弘扬和培育民族精神的途径。

①要立足于中国特色社会主义的伟大实践，做中华民族精神的传播者、弘扬者和建设者。高举民族精神的火炬，把弘扬和培育中华民族精神作为文化建设极为重要的任务。②弘扬和培育民族精神，最重要的是发挥“主心骨”（中国特色社会主义理论体系）的作用。即发挥邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的作用。

③弘扬和培育民族精神，必须继承和发扬中华民族的优良传统。既要珍惜和爱护中华民族历史上形成的优秀文化传统，又要继承和发扬我们党在长期革命、建设和改革实践中形成的优良传统。

④弘扬和培育民族精神，必须正确对待外来思想文化。既要借鉴世界各国人民创造的优秀文明成果，汲取各民族的长处，又要警惕西方敌对势力对我国进行西化、分化的图谋。⑤弘扬和培育民族精神，必须与弘扬时代精神相结合。以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，相辅相成，相互支撑，统一于发展中国特色社会主义的伟大实践。只有不断注入以改革创新为核心的时代精神，才能使民族精神博采众长、日益丰富，具有生机和活力。只有坚持培育以爱国主义为核心的民族精神，才能使时代精神不移根基、不失本色。

⑥弘扬和培育民族精神，需要坚持不懈地在全体民众中开展民族精神教育。（2）弘扬和培育民族精神的原因（必要性和重要性）

①中华民族精神，始终是维系中华各族人民共同生活的精神纽带，支撑中华民族生存、发展的精神支柱，推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力，是中华民族之魂。②弘扬和培育中华民族精神，是文化建设的重要任务。面对世界范围各种思想文化的相互激荡，要使全体人民始终保持昂扬向上的精神状态，必须更高地举起民族精神的火炬，大力弘扬和培育民族精神。

③弘扬和培育中华民族精神，是提高全民族综合素质的必然要求。民族精神是民族综合素质的有机组成部分和集中体现。在发展中国特色社会主义的历史进程中，高昂奋进的民族精神能产生巨大的力量，发挥不可估量的作用。④弘扬和培育中华民族精神，是不断增强我国国际竞争力的要求。中华民族精神具有凝聚和动员民族力量、展示民族形象的重要功能，弘扬和培育民族精神，是提升我国国际竞争力的重要保证。

⑤弘扬和培育中华民族精神，是坚持社会主义道路的需要。社会主义中国的发展壮大是西方敌对势力所不愿看到的，因此，他们加紧以各种手段和方式对我国实施西化、分化的政治图谋。面对这种挑战，要顶住霸权主义的种种压力，抵制外来腐朽思想文化的影响，就必须弘扬和培育民族精神。

⑥弘扬和培育中华民族精神，是全面建设小康社会的重要保证。民族精神能够凝聚全党、全国各族人民的力量，形成强有力的向心力，把全国各族人民聚集在党的周围，以全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化的进程。⑦大力弘扬和培育民族精神，就是铸造中华民族的精神支柱，为中华民族的生存和发展强基固本。

【典型例题】

1、（2010江苏，23）为了推动群众性爱国主义教育活动的深入开展，中宣部、中组部等11个部门联合组织了“双百”人物的评选活动。2009年9月10日，评选出了“100位为新中国成立做出突出贡献的英雄模范人物和100位新中国成立以来感动中国人物”。之所以要开展群众性爱国主义教育活动，因为爱国主义是（）

①中华民族精神的核心②思想道德建设的重点

③中国人民团结奋斗的旗帜 ④公民追求的最高道德目标

A．①② B．①③ C．②④ D．③④

2、．新时期爱国主义的主题是

（）A．建设中国特色社会主义，拥护祖国统一 B．继承和发扬老一辈革命家的爱国情感 C．充足实际，做好本职工作 D．自强不息，奋发有为

3、（2010山东，29）我国西南地区自古就与内地联系密切。如今，这一地区经济发展迅速，为祖国的繁荣富强做出了重要贡献。阅读材料，回答问题。在举国欢庆新中国成立60周年之际，当人们回眸那段不平凡的历史时，爱国热情得到了再一次激发，民族精神获得了又一次振奋。

从文化传承的角度，说明中华民族精神为什么能永不泯灭。

【巩固练习】

1．弘扬和培育中华民族精神与文化建设之间的关系是

（）A．弘扬和培育中华民族精神是文化建设的重要任务 B．社会主义文化建设是社会主义现代化建设的重要任务 C．文化建设就是中华民族精神建设

D．只有弘扬和培育中华民族精神，才能使全体人民始终保持昂扬向上的精神状态 2．民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支柱。下面直接体现民族精神的诗句是（）

①天下兴亡，匹夫有责

②欲穷千里目，更上一层楼

③位卑未敢忘忧国

④先天下之忧而忧，后天下之乐而乐

A．①②③

B．②③④

C．①②④

D．①③④ 3．以下关于中华民族精神的说法中正确的是

（）

①它始终是维系中华各族人民共同生活的精神纽带 ②它是推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力 ③它是中华民族之魂 ④它是我们民族发展的根本动力所在 A．①②

B．③④ C．①②③ D．①②④

4．爱国主义是中华民族精神的核心，它贯穿民族精神的各个方面。爱国主义不是停留在口头上，而是表现在实际行动中，下列行为体现爱国主义精神的是（）

①建设祖国、繁荣祖国②反对侵略、保卫祖国③反对民族分裂、维护祖国统一④维护国家尊严，展现民族风采 A．①② B．①②③

C．①②③④ D．①③④

5．正确处理弘扬和培育民族精神与外来思想文化的影响之间的关系，必须（）

①注意借鉴和吸取世界各民族的先进文明成果和长处 ②民族精神是中华民族之魂，坚决抵制外来文化的影响 ③警惕西方敌对势力对我国进行西化、分化的图谋 ④吸收、借鉴一切外来文化

A．①②

B．③④ C．①③

D．②④ 6．“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”，体现了中华民族的（）A．团结统一的民族精神

B．爱好和平的民族品质

C．自强不息的内在气质

D．爱国主义的民族精神

7．土尔扈特蒙古部族在远离故土140多年之后重返祖国，这说明了（）

①中华民族具有强大的凝聚力

②团结统一是中华各民族共同发展的保证 ③团结统一是中华民族的历史传统

④中华各民族没有分治的历史

A．①

B．①②

C．①②③

D．①②③④ 8．下列关于爱国主义与中华民族精神的关系，表述不正确的是

（）A．爱国主义是中华民族精神的核心 B．爱国主义贯穿民族精神的各个方面 C．民族精神无不体现着爱国主义这个主题

D．爱国主义是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜

9、北京2008年残奥会的吉祥物“福牛乐乐”具有浓郁的中华民族风格和文化特色，诠释着丰富的奥林匹克精神，蕴涵着残疾人运动员自强不息和顽强拼搏的精神，体现了人与自然的和谐共处，与残奥运动员奋发向上的品格以及北京残奥会“超越、融合、共享”的理念形成完美的结合。选择“福牛乐乐”作为残奥会的吉祥物，旨在弘扬中华民族精神。

结合材料，回答问题：

（1）请简要回答材料及我们传统上对牛的褒扬体现了中华民族精神的哪些方面。

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案 新人教版必修3

（一）知识梳理

第六课 我们的中华文化

1、中华文化的基本特征：。

2、中华文化源远流长的见证—— 与。（1）汉字。文字是文化的。汉字是中华文明的。（2）是中华文化一脉相传的。

3、如何再创中华文化新的辉煌？

（1）随着中国封建统治的日渐没落和 的巨大冲击，中华文化经历了衰微的过程。（2）在近代中国，再创中华文化的辉煌与 的奋斗密切相关。（3）实践证明：只有在 和 下，实现中华民族的伟大复兴才能创造中华文化新的辉煌。

4、中华文化博大精深 中华文化的独特性：

（1）中华文化中的 在世界文学艺术宝库中独树一帜。

（2）科学技术是一个民族 的重要标志之一。中国的科技成就体现了中华文化的博大精深。我国古代科学技术注重实际运用，具有 和 的特点。

5、中华文化的区域性：

（1）成因：我国幅员辽阔，各地 千差万别，程度不同，受 等因素的影响，各地区的文化带有明显的 特征。（2）不同区域文化之间的关系：

不同区域的文化长期相互、、、既渐趋融合，又保持着各自的特色。

6、中华文化的民族性：

（1）我国各具特色的 异彩纷呈．都为中华文化的形成和发展做出了重要贡献。例如：我国的雕刻建筑艺术是各族人民共同创造的，都是中华文化的瑰宝；许多少数民族用自己的语言文字创造了优秀的民族文学。

7、多民族文化对中华文化的意义：体现中华文化的博大精深；各族人民对共同拥有的中华文化的认同感和归属感，显示了中华民族厚重的 和强大的。

8、中华文化源远流长的原因，还得益于它特有的包容性。

（1）中华文化源远流长的原因：汉字传载、史学典籍存传、中华文化的包容性。（2）包容性：即 和。

第七课 我们的民族精神

1、中华民族精神的重要性：维系中华各族人民共同生活的 ；支撑中华民族生存、发展的 ；推动中华民族走向繁荣、强大的。

2、中华民族精神的基本内涵（核心：）

（1）。中华民族团结统一精神在祖国发展的各个历史时期都进发出强大的力量。使任何征服或分裂中华民族的企图都不能得逞。

（2）。为维护世界和平、促进共同发展做出了重要贡献。

（3）。勤劳勇敢是中华民族的优良品格，正是这种勤劳勇敢精神，奠定了中华民族坚不可摧的立业根基； 成为中国共产党的优良传统和作风。（4）。自强不息精神逐渐积淀为中华民族的内在气质，成为鞭策中华儿女不断开拓进取的永恒的。

3、爱国主义。（1）地位：爱国主义是 的核心。作用：爱国主义是动员和鼓舞中国人团结奋斗的一面旗帜，是各族人民风雨同舟、自强不息的精神支柱。（2）爱国主义是具体的，在不同的历史时期，爱国主义有共同的要求，也有不同的。在当代中国，爱国与爱 本质上是一致的。建设中国特色社会主义，拥护祖国统一，就是新时期爱国主义的主题。

5、弘扬中华民族精神的必要性

（1）弘扬和培育中华民族精神，是提高 的必然要求。弘扬民族精神可以为经济建设提供精神动力和智力支持，并确保经济建设的社会主义方向。

（2）弘扬和培育中华民族精神，是不断 的要求。民族精神作为中华文化的，具有凝聚和动员民族力量、展示民族形象的重要功能，已成为表明 强弱的至关重要的因素之一。

（3）弘扬和培育中华民族精神，是坚持 的需要

（4）启示与要求：我们要充分认识到弘扬和培育民族精神的意义，人人都应该成为民族精神的、和，共同续写民族精神的新篇章。

（二）达标检测

1、（2008江苏卷22）孔子是中国古代儒家思想的创始人。中国在世界各地建立的孔子学院，作为中国语言和文化的传播平台．向世界展示了历史悠久的中华文化。这表明（A）A．中华文化走向世界 B．中华文化以开放的心态接受外来文化 C．儒家思想是中华文化的核心 D．儒家思想是特定历史时代的产物

2、（2008江苏卷24）“素胚勾勒出青花笔锋浓转淡，瓶身描绘的牡丹一如你初妆”，韵味传神的青花瓷穿越千年的历史，向人们展示了中华文化的（D）A．包容广纳 B．推陈出新 c．博大精深 D．源远流长

3、（2008海南卷18）情感因素和文化情结，成为中国传统文化中浪漫美好意向的形象符号。2007年11月26日，由“嫦娥一号”卫星拍摄的我国第一幅月面图像向世人完美亮相，标志着我国第一次探月活动的圆满成功。我国探月活动的成功，可以说是以科学技术的成就续写传统文化中“奔月”理想的佳话。这种渗透在科技探索活动中的民族情感和文化情结（B）

①凝聚着自信自尊，是维系民族生存和发展的精神纽带 ．②体现着与时俱进，是进行科学技术探索的主要精神动机 ③蕴涵着美好憧憬，激励人们自强不息、奋发有为 ④充溢着浩然正气，对社会与人的发展起着积极推动作用 A．①② B．①③ C③④ D．②④

4、（08广东12）中国的舞龙、西班牙的斗牛、巴西的桑巴舞等表明文化的表现形式具有（C）①民族性 ②多样性 ③交融性 ④独特性

A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④

5、（08广东13）2008年两会期间，中央政府作出决定：具有公益性的博物馆、纪念馆和全国爱国主义教育示范基地，今明两年内逐步向社会免费开放。这项举措有利于（A）①弘扬中华民族精神 ②加强社会主义思想道德建设

③中国文化引领世界文化潮流④满足人民群众物质文化生活的需要 A.①② B.①④ C.②③ D.②④

6、（07广东20）两千多年前，孔子提出了“君子和而不同”的思想。这一思想对中华文化产生了深远影响。“和而不同”反映了中华文化具有的特点是（A）A．包容性 B．阶级性 C．民族性 D•地域性

7、（07海南15）“小时候，乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头……而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头。”台湾诗人的一首《乡愁》，在海峡两岸广泛流传，引起两岸同胞的广泛共鸣。这种激荡在两岸同胞心中的情感（D）

①表达了海峡两岸人民热切盼望祖国统一的心情 ②表明海峡两岸人民具有共同的文化认同感和归属感 ③表明海峡两岸的所有人都赞同一个中国的原则 ④体现出爱国主义深深地植根于海峡两岸人民的心中 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④

8、（2008宁夏卷38）（16分）阅读资料，完成下列要求。

圆明园是我国古代园林和建筑艺术的杰出代表，1860年被英法联军大肆抢劫后焚毁，现在是我国重要的文化遗址。20世纪80年代以来，关于圆明园遗址保护和重建方案的争论充分展开，目前主要有原址整体复建、原址部分复建、遗址附近复建、异地重建等观点。（1）赞成上述哪种观点？请从文化教育功能和文化传承的角度阐述你的理由。（7分）(三)配餐作业 A组

1．二百三十多年前，清朝乾隆皇帝依托鼎盛的国力，组织全国数百名优秀学者，用十余年的时间编纂《四库全书》。它涵盖了十八世纪中期以前中国文化基本典籍，不仅是中华文化的瑰宝，更是世界文化史上的奇观。《四库全书》证明了A A．中华文化博大精深、源远流B．各民族文化相互交融、相互促进，共同创造了中华文化 C．中国古代科技具有整体性的特点 D．中华文化能够求同存异、兼容并蓄

2．2006年4月28日《人民日报》载文指出，在悠久的历史长河中，我们祖先创造了丰富的文化遗产，长城、故宫、莫高窟、兵马俑等，构成中华民族独特而璀璨的文化景观。这些文化遗产B A．表明中华文化优越于其他民族文化 B．是中华文化源远流长的历史见证 C．体现了中华文化巨大的包容性 D．曾经历了西方近代文化的巨大冲击

3．优秀的文化是没有国界的。中国文化的形成和发展过程，就是一个以众为师，以各国人民为师，不断学习和创造的过程。汉朝的张骞、班超出使西域，唐代的玄奘到“西天”取经，明代的郑和下西洋，都带回了其他国家和民族的优秀文化。这体现了B A．中华文化源远流长 B．中华文化具有巨大的包容性 C．中华文化一脉相传 D．继承性是中华文化的最大优点

4．在河北承德普陀宗乘之庙的碑亭里，竖立着《土尔扈特全部归顺记》这块巨大的石碑，碑文记叙了土尔扈特蒙古部族在远离故土一百四十多年之后，经过万里跋涉、重返祖国的过 3 程。土尔扈特蒙古部族重返祖国的壮举展现了B A．蒙古民族的凝聚力 B．中华民族团结统一的精神 C．民族精神渗透在整个民族文化的各个方面D一个民族与其他民族相区别的重要特征 ’ 5．南怀瑾先生在30多年前曾预言：一个国家的科技落后了，可以很快迎头赶上；一个国家的经济衰落了，也能补救。唯独一个国家的文化不复存在了，也就是意味着亡国后，这个国家就不可能复活了。上述材料表明B A．文化对经济和政治具有决定作用

B．文化所蕴涵的民族精神是支撑民族生存、发展的精神支柱

C．传承传统文化是文化建设的中心任务 D．国际竞争的实质是民族文化的竞争 B组

1．2006年1月，胡锦涛同志在全国科学技术大会上发表讲话指出，发展创新文化，既要大力继承和弘扬中华文化的优良传统，又要充分吸收国外文化的有益成果。要坚持对外开放的基本国策，扩大多种形式的国际和地区科技交流合作，有效利用全球科技资源。这就是要求我们 A A．求同存异，兼收并蓄 B．把文化和经济政治有机结合起来 C．用文化塑造人生 D．坚持文化的多样性

2．2006年7月20日，深港澳台少儿文化艺术夏令营正式开营，140名来自深港澳台的中小学生在深圳进行为期六天的文化之旅。孩子们分别到中华民俗文化村、深圳博物馆、南山书城等地参观交流，开展一系列丰富多彩的活动。之所以开展上述活动是因为C A．文化艺术素质是全面提高青少年素质的前提 B．中华文化博大精深，源远流长 C．感悟源远流长的中华文化，有助于增强民族的凝聚力 D．丰富学生暑期生活有利于青少年健康成长

3．2006年5月，以重温唐玄奘取经经历，追寻中华民族精神为主题的“玄奘之路”大型文化交流活动在北京启动。活动以追寻中华民族精神为主题，是因为这种民族精神A A．是推动中华民族实现伟大复兴的强大精神动力B．是中华民族引以自豪的文化底蕴 C．是中华民族发展过程中所特有的文化现象 D．是全面建设小康社会必不可少的物质条件 4．中华民族精神的重要作用体现在C ①它始终是维系中华民族各族人民共同生活的精神纽带②它是支撑中华民族生存、发展的精神支柱③它坚持以爱国主义为核心④它是推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④

5．2006年5月10日《大众日报》载文指出，我们要把弘扬和传承中华优秀文化传统作为立足点，将民族精神与时代精神紧密结合，着力培养青少年的爱国主义情感，引导他们形成现代公民的良好道德品质和行为习惯。将民族精神与时代精神紧密结合有利于A ①二者相辅相成、相互支撑 ②铸造中华文化的新辉煌

③抵御外来思想文化的影响 ④把人们的价值追求凝聚为完全一致 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ C组

材料一：2006年4月14日中国廉政网载文指出，我们必须丰富和拓展民族精神的内涵，以有效地抵制西方思想文化的渗透。

山东省菏泽一中高中政治《文化生活 我们的民族精神》复习学案2 新人教版必修 篇3

人教版必修3

一、目标导航：

1．文化对人影响的表现 2．文化对人影响的特点 3．文化对塑造人生的作用

二、问题导学：

1.文化对人的影响具体体现在哪些方面？ 2.文化对人的影响的特点具体有哪些？ 3.文化从哪些方面塑造人生的？

4.当前，我国人民精神世界的主流思想是什么？

三、疑难点拨： 1.文化有独立性吗？

a.文化作为社会精神现象，离不开经济、政治。但文化一旦产生，就具有相对的独立性，有自身产生和发展的规律。

b.同时，正因为文化独立存在，才有可能与经济、政治相互影响、相互交融。2.文化发达，综合国力一定强盛吗？

a.文化在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出，成为综合国力的重要标志。

b.我国要在激烈的综合国力竞争中立于不败之地，就要大力加强社会主义文化建设。但是，认为文化发达，综合国力一定强盛，则是绝对化了。综合国力是各种力量的合力，仅有文化发达是不够的。

3.面对精美的文化产品，人们的感慨既有差异，又有共同之处。你能否解释这是为什么吗？ a.文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。不同的文化环境、不同的知识素养、不同的价值观念，都会影响人们认识事物的角度以及认识的深度和广度。b.具有共同的兴趣和相同的知识水平的人对事物有着相似的看法或认识，而具有不同的文化背景或价值观的人，对事物则有着不同的看法和认识。因此，面对文化产品，人们的文化素养不同、思维方式不同，对文化产品认识的角度不同，就会得出不同的结论。4.文化对人的影响不是有形的、强制的。人能不能超脱文化的影响？

文化对人的影响一般不是有形的、强制的，但不能认为人可以超脱文化的影响。人总是生活在一定的文化氛围中，文化是一种精神力量，文化总是会对人发生潜移默化的影响。

五、过关检测：

（一）单项选择题

1.文化的影响是多种多样的。从人的发展看（B）

A、一定的文化给予经济和政治重大的影响和作用 B、文化影响人们的思维方式和交往方式

C、一定的经济和政治决定一定的文化 D、文化与经济政治 相互交融

2.文化影响人们的交往方式和思维方式，但不管哪种影响都具有以下的特点（C）①潜移默化的影响 ②深远持久的影响

③文化影响人们的实践活动和认识活动 ④文化能丰富人们的精神世界

A、①②

B、③④

C、①③

D、②④

3.文化是人创造的，文化又影响着每个人。文化对人的影响来自于（A）

①特定的文化环境 ②一定时期的政治生活

③各种形式的文化活动 ④一定阶段的经济活动

A、①②

B、①③

C、②④

D、①④ 4.文化影响着人们的实践活动和思维方式。其中实践活动、认识活动和思维方式的关系是（B）

A、文化环境和知识素养影响认识的广度和深度 B、价值观影响着人们的思维方式

C、思维方式在认识和实践的过程中形成，反过来又影响人们的认识和实践活动 D、体现各种文化影响的思维方式具有相对稳定的特点 5.文化对人的影响具有潜移默化的特点，一般不是（A）

A、有形的、强制的B、经济的、政治 的 C、潜在思维方式

D、看不见、摸不到

6.游览泰山时会发出“泰山真壮美”的感慨，对这句话的认识正确的是（A）

A、是一种文化体验

B、世界观、人生观和价值观 C、是一种知识积淀

D、是一种主观想象 7.漫步华盛顿唐人街，在华人开的餐馆里，经常会看到“生意兴隆通四海，财源茂盛达三江”的对联。这说明（A）

A、文化习俗对人的影响是深远持久的 B、文化对人的影响是潜移默化的 C、是为了吸引华人做生意 D、是一种经济现象

8.下列对文化塑造人生的理解正确的是，文化能（A）

①丰富人的精神世界

②增强人的精神力量

③促进人的全面发展 ④影响人的交往方式和交往行为

A、①②③

B、②③④

C、①③④

D、①②④

9.范仲淹遥想洞庭湖气象万千的景致，挥笔写下了“先天下之忧而忧，后天下人之乐而乐”的志向。这种诗句之所以会代代相传，是因为（B）

A、文化能影响人们的交往行为和交往方式

B、文化能丰富人的精神世界，增强人的精神力量

C、文化能影响经济和政治生活

D、凡是文化，都能促进人的全面发展 10培养健全人格的重要途径是（A）

A、积极参加健康有益的文化活动，不断丰富自身的精神世界 B、培养自主意识和竞争意识 C、思想解放和观念更新 D、增强感染力和感召力 11.下列能表现我国人民精神世界主流的是(C)①爱国主义、集体主义、社会主义思想 ③丰富 精神世界 ②科学文明、开拓进取 健康向上的思想观念和道德风尚 ④促进人的全面发展 A、①③ B、②④ C、①② D、①④

12.文化之所以能增强人的精神力量，是因为其(C)A、使人深受震撼、力量倍增 B、成为心灵的火炬、前进的旗帜 C、具有特殊的感染力和感召力 D、激励人们不断创造美好的生活

13.《义勇军进行曲》中“中化民族到了最危险的时候”是在鼓励人们(B)A、丰富精神世界 B、增强精神力量 C、促进人的全面发展 D、促进社会的全面发展 14.对人的全面发展的理解正确的是(A)A、是指人的思想道德素质、科学文化素质和健康素质等各个方面得到全面提高

B、是指人的精神境界的提高 C、是指人的道德品质的提高 D、是指经济社会的全面发展

15.文化影响人们的交往行为和交往方式，是因为(B)①价值观念不同 ②风俗习惯不同 ③文化程度不同 ④人们有不同的喜怒哀乐 A、①③④ B、①②③ C、①②④ D、②③④

16.秦始皇陵兵马俑被发掘后，美术家庆幸这一发现填补了秦代美术史的空白。将军们由此研究中国古代的兵法、兵器和军阵，冶金家感叹古代冶金技术的高超。不同人对此持有不同的反映，因为他们(C)A、时代和民族不同

B、地域和阶级不同

C、价值观和文化程度不同 D、使用的语言、符号、器物不同

17.中国人的名字是姓在前，名在后，而欧洲人的名字是名在前，姓在后.这是属于（B）的不同

A、交往方式的不同

B、思维方式的不同 C、实践活动的不同

D、感觉不同 18.在封建社会，君臣之间、主仆之间等，必须遵循封建等级制度，不可能采取平等的方式交往。这主要因为（C）

A.知识素养不同 B.风俗习惯不同 C.不同时代占统治地位的价值观不同 D.经济文化不同

19.文化影响是潜移默化的，但也不都是消极被动的接受的。这是因为，人们接受健康向上的文化时，往往是（B）

A、积极从事社会创造性活动

B、自觉学习、主动感悟文化熏陶的过程 C、展开丰富的主观想象

D、积极地道听途说

20.下列关于一个人的世界观、人生观和价值观的形成的说法，正确的是（B）①是在长期的生活和学习过程中形成的 ②是各种文化因素交互影响的结果

③是创造性思维

④是主观想象

A、①③

B、①②C、①④D、②④

（二）材料题

1.十八界三中全会指出，进入新世纪新阶段，面对改革发展稳定的繁重任务，面对世界各种思想文化的相互激荡，我们要更好地把全国各族人民的意志和力量凝聚起来，万众一心地为实现小康社会的宏伟目标而奋斗，就必须大力加强社会主义文化建设。

结合材料分析，当前我国为什么要大力加强社会主义文化建设？

第一，加强中国特色社会主义文化建设，能够为改革开放和现代化建设提供强有力的思想保证、精神动力和智力支持。

第二，文化对人的成长和社会发展具有重大影响。先进的健康的文化会促进社会的发展，中国特色的社会主义文化，开阔了人们的视野，促进了思想解放和观念更新。文化塑造人生，优秀文化能丰富人的精神世界，增强人的精神动力，促进人的全面发展。

第三，大力发展社会主义文化，是贯贯彻和落实“三个代表”重要思想的必然要求。

2.材料一，在一次评选20世纪对中国影响最大的文学作品的活动中，鲁迅的《呐喊》曹禺的《雷雨》雷锋的《雷锋的日记》和奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样烧成的》等榜上有名。材料二，巴黎公社失败后，公社会委员欧仁.鲍狄埃写出了《国际歌》歌词。列宁说：一个有觉悟的工人，不管他来到哪个国家，不管命运把他抛到哪里，不管他怎么样感到自己是异国人，语言不通，举目无亲，远离祖国，他都可以凭这首歌的熟悉的曲调，给自己找到同志和朋友。

材料三，结婚送礼，以表达祝贺，这是民间的一种风俗。江西南部一个小山村有个习俗，无论是谁家办喜事，都会用一坛酒酿蛋，表示对最贵重贺礼的答谢。在最近一次的婚礼中，两本实用的农业科技忘本及10盘光盘却独占鳌头。当客人们表示诧异时，新娘回答说：现在大家都富裕起来了，科学技术、精神享受才是我们最大的追求。依据上材料，运用本课的内容，说说你对上述问题的看法。

答： 材料一说明：文化能丰富人的精神世界。人创造了文化，文化也在塑造人。同时也体现了人们对真善美的追求，积极学习这些 进步的文化，进行文化赏析，也是塑造健全人格的过程。

材料二说明：文化对人的塑造还表现在优秀文化作品总能以其特有的感染力和号召力，使人深受震撼、力量倍增、成为照亮人们心灵的为炬、引信人们前进的旗帜。而由此产生的精神力量，往往历久不衰，激励人们不断创造美好的新生活。

山东省菏泽一中高中政治《文化生活 我们的民族精神》复习学案2 新人教版必修 篇4

Ⅰ、考点分析

1、义务教育的含义及其特征。（了解）

（1）义务教育的含义：义务教育是指依照法律规定，适龄儿童和少年必须接受的，国家、社会、学校和家庭必须接受予以保证的国民教育。

（2）义务教育的特点是：具有强制性；具有普遍性；具有免费性。

2、维护受教育权利，自觉履行受教育的义务。（运用）

（1）我们履行受教育义务

①履行受教育义务的原因：我国普及义务教育不容易，父母提供子女读书不容易，我们应该珍惜；为了自己的发展、为了国家的富强、社会的进步。

②履行受教育义务的内容：第一，认真履行按时入学的义务；第二，认真履行接受规定年限的义务教育的义务，不得中途辍学；第三，认真履行遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学习任务的义务。

③履行受教育义务的方法：（1）积极开展自主学习、合作学习、探究学习，注意养成良好的学习习惯，提高学习能力；（2）要勤于学习，更新知识、提升能力、学会学习；（3）树立远大志向，珍惜在学校学习的机会，自觉履行受教育的义务，为祖国的繁荣富强建功立业。

（2）维护受教育权利的方法：可以采用非诉讼或者诉讼的方式予以维护。

3、依法维护自身合法财产所有权。（运用）

（1）法律保护合法财产的所有权

①具体做法：

所有权归属发生争议时，向法院提起诉讼，请求确认所有权；

当财产被他人非法占有拒不归还时，提起诉讼，请求法院强令不法占有人返还；

当财产受到不法侵害已经毁坏或者消灭时，提起诉讼，要求侵权人赔偿损失；

当国家行政机关及其工作人员违法实施没收财产的行政处罚，违法对财产采取查封、扣押、冻结等行政强制措施时，可以向人民法院提起诉讼，要求依法撤销裁决，或予以行政赔偿，以维护自己的财产所有权。

②维护合法财产的意义：公民的合法财产直接关系到公民本人及其家庭成员的衣食住行；维护公民的合法财产对于维护公民的正常生活，保障其专心致志地从事生产、工作和学习，积极参加社会主义现代化建设，具有重要意义。

（2）我们享有财产继承权

①继承权的实现方式（法定继承、遗嘱继承）

②当继承权发生争执的时候，注重情意，要有互谅互让的精神；运用法律武器，维护自己的正当利益；依法保护未成年人的继承权。

（3）依法保护智力成果权

①国家保护未成年人的智力成果权和荣誉权，如果成果权遭到非法侵害，可以由父母或其他监护人要求有关机关予以保护，要求侵权人承担法律责任。

②当自己智力成果受到侵害时，要运用法律武器来维护自己的合法权益，同时我们要积极参与社会对智力成果的保护，尊重他人的脑力劳动。

4、依法维护消费者的合法权益。（运用）

（1）消费者享有的权利：消费者享有安全权、知情权、自主选择权、公平交易权、依法求偿权、结社权、获得教育权、人格尊严与民族风俗习惯获得尊重、监督权等。

（2）消费者应履行的义务：维护市场秩序；商场购物态度要谦和，说话有礼貌；选择商品要事先考虑好，以免耽搁其他顾客的购物；对营业员的服务要表示谢意；维护生产经营者的正当利益。

（3）保护消费者的意义：保护消费者的合法利益，有利于促进生产的发展，保证社会再生产的顺利进行，维护社会正常秩序，让人们过上美好生活。

（4）炼就一双“慧眼”

①炼就一双“慧眼”的原因：现代社会影响人们消费行为的因素很多，所以我们要有一双“慧眼”增强

自己的判断能力和选择能力。

②炼就一双“慧眼”的做法：主动学习和掌握有关消费的知识；懂得有关消费者权益保护的知识。

（5）维护权益的途径：

①商品交易过程中，我们要充分运用自己的消费知识和法律知识，保持应有的警惕，尽量不给不法经营

者可乘之机。

②商品交易后，消费者要通过正当、合法的途径来使问题得到公正、合理解决：向有关行政部门申诉；

根据与经营者达成的仲裁协议，提请仲裁机构仲裁；向人民法院诉讼。

Ⅱ、能力训练

一、单项选择题

1、下列行为属于侵犯初二学生小峰受教育权的有()

A、期末考试后，小峰所在的学校取消了张榜排名的方法

B、父亲要求小峰每天上午在家帮干农活，下午去上学

C、学校开设了多种多样的活动课，小峰从中得到了锻炼

D、某企业为家庭贫困的小峰等数名学生提供助学金

2、李某是一名在校初中生；作为受教育者，他最主要的和最基本的义务是()

A、遵守社会公德B、完成规定的学习任务

C、遵守法律、法规D、遵守学校的管理制度

3、我国实施的贫困失学儿童重返校园的“希望工程”、“春蕾计划”，已经使200万失学儿童重返校园，这表明()

A、国家在法律上确保其受教育权的实现

B、社会各界履行实施义务教育的职责

C、父母必须保证适龄子女按时入学接受义务教育

D、适龄儿童有接受九年义务教育的义

4、在我国，受教育()

A、不是公民的基本权利，也不是公民的基本义务

B、只是公民的基本权利，不是公民的基本义务

C、只是公民的基本义务，不是公民的基本权利

D、既是公民的基本权利，又是公民的基本义务

5、王先生与朋友到某酒楼用餐时，自带了一瓶白酒。餐后，酒楼告知他要收取100元的“开瓶费”。王

先生当场提出质疑，并拒绝支付“开瓶费”。该酒楼的这一行为侵犯了王先生的（）

A、自主选择权和安全权B、依法求偿权和知情权

C、人身安全权和知情权D、自主选择权、公平交易权和知情权

6、某校八年级学生小华写了一部小说，出版社以小华是未成年人为由，没有支付给他稿费。出版社的行为侵犯了小华的（）

A、财产继承权B、财产使用权C、智力成果权D、公平交易权

7、正在读初中的小明因成绩不好逃学在家，在其父母的劝教下，不久后又回到了学校继续学习。小明

父母的做法履行了（）

A、按时送子女上学的义务B、保证提高子女学习质量的义务

C、维护学校正常教学秩序的义务D、保证子女接受规定年限义务教育的义务

8、我国宪法修正案在规定“公有财产神圣不可侵犯”的同时，又规定了保护私人财产的法律制度。宪

法的这一规定表明（）

A、公有财产将逐渐转为私人财产

B、我国公民的一切财产受到法律保护

C、我国公民的合法财产受到法律保护

D、私人财产只受宪法保护，不受民法保护

9、我国公民财产继承权的两种实现方式是()

A、法定继承和口头遗赠B、遗嘱继承和书面遗赠

C、口头继承和书面继承D、法定继承和遗嘱继承

10、有的商家把商品的原价提高一倍或几倍后再打上“五折大酬宾”的牌子进行销售。这种行为

（）

A、符合诚实信用原则B、侵害了消费者的自主选择权

C、符合公平交易原则D、侵害了消费者的知情权

11、某公民在获得500万元体育彩票特等奖后，捐出50万元支持中国体育事业的发展，他行使了对自

己财产的()

A、占有权B、使用权C、收益权D、处分权

12、在我国，对公民合法财产所有权的保护，最普遍的做法是（）

A、经济制裁手段B、民事制裁手段

C、刑事制裁手段D、行政制裁手段

13、打击各种侵犯财产行为的最严厉最有效的途径是()

A、刑事法律手段B、民事法律手段C、暴力手段D、经济手段

14、作为不安全食品的受害者，应采取的正确做法是()

A、宽宏大量，得饶人处且饶人B、通过合法有效途径维护自身权益

C、自认倒霉、接受教训D、冲砸生产厂家，不让他们再害人

15、义务教育与其他教育不同，具有自己显著的特征。下面不属于义务教育特征的有()

A、强制性B、普遍性C、免费性D、自愿原则

二、主观题

16、自2006年9月1日起，新修订的《中华人民共和国义务教育法》开始实施。15岁的马强是一个苦

孩子，父母、爷爷有病，一家5口的生计，全靠年近七十的奶奶卖水果维持，哪有钱供他读书呢？本应

上初中的他，小学一毕业就打工去了。一个偶然的机会，他抱着试试看的心理，踏进某中学的校门。没

想到的是，学校爽快地接收了他，杂费、课本费者不用交，连住宿和生活费者免了。马强感觉像是在做

梦一样，觉得自己是最幸福的人。

马强的幸福源自新修订并实施的《中华人民共和国义务教育法》和一项惠及中西部农村中小学生的政策——农村义务教育经费保障机制改革。

（1）新闻回放中马强的故事体现了我国义务教育的哪些特征？

（2）你认为，公民接受教育对国家和个人有哪些意义？

（3）马强上学后，作为正在接受义务教育的学生要履行哪些最基本的义务？

17、小林在私人商店里买了双自己喜欢的名牌球鞋，回到学校里发现那是冒牌货，心里很气。一同学劝

他说：“算了，自认倒霉吧。”另一同学说：“怎么能算了呢？那店的老板太坏了。我们再找些人去教训

他一顿。”

你认为小林正确处理这件事的基本态度和基本方法应是什么。

18、在今年4月举行的浙江省青少年创新大赛中，余姚市某校高二学生小郑设计的助残车获得了科技创新一等奖。该助残车能根据头部运动的方向前进、后退、左走、右走。目前小郑正在申请专利，他希望自己的发明创造能真正为肢残人士找到行动的自由。

请结合所学的法律知识回答下列问题：

(1)材料中小郑设计的助残车这一发明创造称为成果。

(2)如果小郑申请专利成功后，某企业未经他(或监护人)同意生产此助残车，此时小郑应如何维护自己的合法权益?

(3)为更好地保护我国公民的合法财产权，十届全国人大五次会议审议通过了一部什么法律?它的立法依据是什么?请说说理由。

19、新《义务教育法》进一步明确了义务教育的公益性、统一性和义务性。某中学初二（3）班以“享有受教育权利，履行受教育义务”为主题开展社会调查活动。调查中他们了解到小玲上完初一就辍学在家帮父母做生意。小玲认为受教育是自己的权利，上不上学是自己的事。小玲的父母认为孩子读不读书无所谓，与其上学花钱，不如趁早打工赚钱。

根据上述材料回答：

（1）该班学生可以彩哪些方式进行调查？

（2）小玲及其父母的言行正确吗？试用所学的法律知识分别加以说明。

（3）结合自身实际，谈谈中学生应如何珍惜学习机会，自觉履行受教育的义务？

20、小军去一家商店买了一双“李宁牌”运动鞋，小军怕买到假冒产品，特意穿着新鞋去和某他同学的“李宁牌”比较，结果发现自己的鞋做工粗糙，颜色也不正，他知道买了假货。第二天，他找到了该商店要求退货，售货员却说“只能换不通退。”---摘自2006-2007学《时事》第6期

请阅读上述材料，结合所学知识，简要回答下列问题：

（1）商店经营者侵害了小军的哪些权利？

（2）你认为小军可以通过哪些合法途径维权？

第三单元我们的文化、经济权利

一、单项选择题

1、B2、B3、B4、D5、D6、C7、D8、C9、D10、D11、D12、B13、A14、B15、D

二、主观题

16、（1）普遍性、免费性。

（2）教育是促进社会进步、经济繁荣的巨大力量，是国家发展的先决条件。个人只有接受教育，掌握知识，才能获得良好的就业机会，为社会创造更多的财富，才能丰富和完善自己，享受现代文明。

（3）第一，应该履行接受规定年限的义务教育的义务。

第二，应该履行遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学习任务的义务。

17、(1)基本态度是：①应保护自己的合法权益。②但必须依法。

(2)基本方法是：要通过正当、合法的途径来使问题得到公正、合理解决：向有关行政部门申诉；根据与经营者达成的仲裁协议，提请仲裁机构仲裁；向人民法院诉讼。

18、(1)智力。

(2)可以由父母或其他监护人出面要求对方停止侵权、赔礼道歉并赔偿经济损失；也可以向人民法院起诉，追究对方的法律责任，获得赔偿。

(3)《中华人民共和国物权法》；宪法；理由：宪法是我国的根本大法，具有最高法律效力，它是其他法律的立法基础和立法依据；物权法是普通法律，是根据宪法制定的，是宪法的具体化。

19、（1）问卷调查、采访等。

（2）小玲的言行是错误的。因为：（1）她割裂了权利和义务的一致性，公民的权利与义务是相互依存，密不可分的。依法按受义务教育是公民的权利也是公民的义务，从公民自身的发展来说，受教育是我国公民应该享有的一项基本权利；从国家的发展对公民的要求来说，受教育是公民对国家应尽的一项基本义务。（2）小玲中途辍学违反了《义务教育法》关于“适龄儿童和少年接受九年义务教育”的规定。小玲父母的言行是错误的。因为：（1）我国法律规定，任何个人不得以任何理由阻止适龄儿童和少年入学就读，剥夺他们接受义务教育的权利。（2）小玲父母违反了《义务教育法》和《未成年人保护法》，没有尽到家庭保护的责任，侵犯了小玲的受教育权。

（3）自觉按受九年义务教育，不中途辍学，自觉遵纪守法，努力学习，做一个德、智、体全面发展的好学生。

20、（1）知悉真情权、公平交易权、依法求偿权。