教师好书推荐

2024-09-03

教师好书推荐（共13篇）

教师好书推荐篇1

一、10本好童书推荐

1、《爱哭鬼小隼》日河合隼雄著日冈田知子绘浙江人民出版社

2、《不老泉》美娜塔莉·巴比特著吕明译二十一世纪出版社

《“猫眼小子包达达系列》共6册葛竞著接力出版社

3、《苏北少年“唐吉可德“》·（”我们小时候“ 丛书）毕飞宇著明天出版社《世界通史故事》（全四册）

段启增王乃耀刘文涛高乐才著中国少年儿童新闻出版总社

4、《同学都说我抽》（金麦田少儿国际获奖丛书第三辑）奥涅斯特林格著安徽少年儿童出版社

5、《“我的第一套成长日记“ 系列》（全7辑，84册）荷兰费朗西斯卡·费罗里希著张晓波译湖北少年儿童出版社

6、《“汉声数学图书“系列》共41册美明德尔·西托默乔治·帕比等著美汤米·狄波拉唐纳德·克鲁斯等绘贵州人民出版社

7、《海象与紫罗兰》瑞海里·斯特罗普著陈俊译河北少年儿童出版社

8、《“祈愿和平——中韩日三国共创绘本“系列》蔡皋姚红等著译林出版社

二、100本教师喜欢的部分目录

《一盏一盏的灯》吴非主编江苏教育出版社

《忠告中层》郑杰著华东师范大学出版社

《教师第一课》朱永新高万祥主编福建教育出版社

《学前儿童问题行为与干预》黄会芹著清华大学出版社

《“不乖“教师的正能量——海峡两岸30位优秀教师的修炼之道》谢云陈香吟主编华东师范大学出版社

《读书成就名师——12位杰出教师的故事》张贵勇著教育科学出版社

《创造一间幸福教师》李虹霞著教育科学出版社

《教师最喜欢的教育名言》朱永新编福建教育出版社

《如果我当教师》叶圣陶著杨斌选编教育科学出版社

《我的教育视界》窦桂梅著华东师范大学出版社（各国教育展示，教育细节教育故事）《新学校十讲》李希贵著教育科学出版社

《校长的别样风景》唐劲松著华东师范大学出版社

《想象力第一》美洛帕-布兰顿著王蕾译华东师范大学出版社

《管好自己就能飞》吴牧天著吴甘霖点评接力出版社

《如何尽早发掘孩子的天分》德托马斯·冯·卡拉夫特等著钱飏译接力出版社《妈妈课》智光著孙赟（YUN第一声）译中国城市出版社

《辜鸿铭讲论语》辜鸿铭著北京理工大学出版社

《名作欣赏》精华读本丛书谢冕、孙绍振等著北京大学出版社

教师好书推荐篇2

郭元祥著

华东师范大学出版社

定价:¥25.00

本书提出了引领教师体悟“教育人生”的主张, 分“修炼教师形象”、“精炼教师生活”、“锤炼教师专业”三部分, 详细阐述了教师专业发展的可行性策略, 解读了提升教师素质的有效途径, 探讨了教师应具备的教育新理念, 描画了有活力的教育生活方式, 是有志于提升品位的教育者值得用一生去“读”的书。

《影响教师一生的100个好习惯》

宋运来主编

江苏人民出版社

定价:¥25.00

本书是一部研究国内著名教师好习惯的著作。全书从教育习惯、教学习惯、学习习惯、生活习惯和行为习惯方面入手, 全方位地、系统地作了阐述, 既有理论说明, 也有案例阐述, 为广大教师的专业发展提供了一个简捷的修炼方法, 是教师专业发展可读、可思、可取、可鉴的范本。

《教师最需要什么——中外教育家给教师最有价值的建议》

赵国忠主编

江苏人民出版社

定价:¥25.00

教师到底最需要什么?是金钱?是名利?是学生好的成绩?是家长的尊敬、校长的赞许……本书既告诉您怎样培养自己的职业精神, 也教会您怎样进行职业规划;既告诉您教学最需要什么, 应该怎样去培养, 也教会您怎样利用课外工夫, 做好课内工作, 怎样每天反思自己, 让您每天进步一点点。总之, 本书将使您明确做一名成功的教师最需要什么, 您怎样才能拥有这一切。

《途中之思——教师专业发展个案集》

郑文勉主编

暨南大学出版社

定价:¥27.00

本书主要以教师的专业活动及所及的活动领域、环境为选题取向, 具包括教师专业发展新理念、教师专发展与教育科研、教师专业发展与生成长、教师专业发展与现代教育术、教师专业发展与学校文化等内。本书从中小学教师专业发展的实需要出发, 注重必要的理论引领与生动的案例分析, 突出专业性、应用性、操作性、可读性, 为广大中小学教师培训、自学提供了借鉴。

《我的教学勇气》

[美]Sum.M..Intrato主编

郭婧译

华东师范大学出版社

定价:¥28.00

本书是《教学勇气——漫步教师心》的姊妹篇, 书中有25位美国教师坦真实的心路历程, 是为化解美国当今育问题而面世的一部力作。这部感人深的故事选集向人们昭示:如果教学超越学校改革中热衷的“一刀切”做, 顶住由此带来的巨大压力, 就必须重视教师心灵的价值。这是一本教育工作者的必读书。本书蕴含的仁心, 行文中透出的人性, 足以触动那些失望、失神、失意的教师的心。

走进最理想的教育》

朱永新著

漓江出版社

定价:$24.80

教师好书推荐篇3

关键词：职业院校；“双师型”教师；职称推荐；制度

职称评审与教职工的利益相关，特别是实行绩效工资后，职称与待遇联系得更加紧密，广大教职工申报职称的热情十分高涨，参评人员多，指标少，教职工之间的业务成绩竞争激烈。在职称推荐中优先考虑具备“双师型”资格的教师，并结合他们教研情况的差异，按照现代职业教育体系的要求，制定符合学校实际情况的职称推荐制度尤为重要。

一、在职称评审推荐工作中发现的问题

1.师德观念薄弱，有待加强

河南省职业院校教师中、高级专业技术职务任职资格申报、评审条件（以下简称条件）中关于道德方面指出：爱岗敬业，教书育人，为人师表，勇于探索，开拓创新，具有良好的思想政治素质和职业道德。而作为最基本的条件，常常为大家所忽视，参与评审的教师不注意师德修养的培养，他们在实际的教学中对师德的内涵认识不够，教育观念落后。一些教师淡薄的师表意识，自爱、自尊精神的缺乏，与职业院校对教师的要求相差甚远。一些教师在考试的过程中竟然凭印象为学生打分，甚至将不良的教育思想带进课堂，导致学生对社会的误解。一些教师只单纯注重自己的物质生活，追求个人利益最大化，将自己的教学价值放在了课外的兼职上，对自己班上的学生没有尽心尽力地培养。

2.教学效果被忽视，重量不重质

条件中最基本要完成学校规定的教学工作量，专任教师年均教学工作量不少于240学时，兼任管理工作的教师年均教学工作量不少于专任教师的1/2。对于条件中的基本工作量，教师们很容易完成。学校近两年招生形势比较好，教师们的课时比较饱满，以每天6节课来计算，有的教师要完成每周26个学时的授课任务，他们为了完成工作量就容易忽视教学质量。时间久了，学校整体的教学质量必定受到影响。虽然这些问题的产生既有教师自身的原因又兼有外部的因素，但是教学效果离不开教师的不懈努力和对教学规律的探索，不投入一定的精力很难达到预期的效果。

3.论文质量不高，内容空泛

条件（高级）中对论文的要求：在CN学术刊物上发表学术论文或教育教学研究论文4篇以上，其中至少1篇发表在国内核心学术期刊或本学科领域公认的权威性学术刊物上。近年，申报职称的教师人数多，指标少，参评人员在各项硬指标都满足的情况下，竞争的重点就在论文的数量上了，这在职称申报的最后阶段就成为一个重要的标准。有些教师注意平时的积累，而有些教师在申报前临时抱佛脚，不论论文质量如何，只要公开刊物能发表，就一如既往地走下去，有些比较难发的杂志还得找关系，更甚者还会出现买版面、找人代写等弄虚作假的现象。有些教师看似文章不少，但细看内容，会发现毫无质量可言。在职称评审过程中，论文的数量和内容的针对性还是排在了质量考量之前，缺乏有效的甄别方法，助长了一些教师在申报前突击发表论文，片面追求数量而忽视质量的不良学术之风。

4.教科研理论研究多，实践研究少

在条件中关于教科研的要求：市、厅级以上教科研成果二等奖的主要完成人；市、厅级以上教育教学改革、科研项目或企事业单位新产品研发、技术革新等项目的主要完成人，项目通过鉴定或结项验收。这些条件对大多数老师来说很难完成，他们比较多的时间花在常规的教学上，很难抽出太多的时间去查阅资料研究教学规律及教学现象。为了评职称需要，教师们不得不被动参与教研，热衷于写政策性比较强的教研项目，缺乏实际有用的见解，不够接地气。

二、制定比较完备的职称推荐制度

近年，学校参与高级职称评审的教师比较多，这些人中有在教学一线从教数十年的老教师，他们兢兢业业、默默无闻；也有满足基本评审条件的青年教师，他们敢闯敢拼。在制定推荐制度时要充分考虑他们的实际情况，合理分配好各项教学活动的权重。

学校的职称推荐主要分为两部分：第一部分为参评教师在全校教职工范围内的测评，合格为满意率超过50%；第二部分为教师的业务成绩，即教学情况、班主任情况、论文情况、教研情况等。针对教师的业务成绩，参照河南省的职称评审条件，侧重于教师的教育教学情况，而对于职业技能和论文、著作，满足最基本的条件即可。在制定教师职称推荐制度时应遵循十六字方针：师德为先，教学中心，论文精品，教研务实。

1.师德为先

师德是教师在自己教学过程中通过经验总结和积累所形成的思想道德、行为规范、道德观念，是身为教师的基本职业素养，其中心思想是爱岗敬业、热衷于自己的教育事业。教育部关于师德有专门的文件出台，并把师德表现作为教师年度考核，职称评审、评优等的首要标准，在学校推荐参评职称的人员时要实行师德一票否决制。师德在职业院校主要表现在爱岗敬业，关爱学生，工作有责任心。为了让师德不再成为一句口号，要赋予其实际的行动表现。

2.教学中心

教师的首要任务是上好课，吃透教材的内容，使自己的教学效果突出。在现代职业教育中要关注学生的学习特点，不断提高自己的教学技巧，让学生在知识与技能上有所收获。对校内教师教学效果的评定，不能简单地用一两次课来评判好坏，要建立一套长期的跟踪评定方法，可以通过《2014新编河南省中等职业院校专业设置与课程教师队伍建设及考核评估应用手册》上的有关要求来评判教师的教学。技能是职业院校教学效果的体现，职业院校“双师型”教师的提法要求教师在掌握理论知识的同时，还要具备一定的技能教学水平，这就要求理论教师提高自己的实训课教学水平。这种水平的衡量可以依托河南省举办的技能大赛，在大赛中被评为优秀辅导教师的，学校要给予一定的荣誉和物质奖励，颁发“技术能手”证书，并按照专业组成某项大赛的专家小组，为学校下一次技能大赛进行辅导，给予他们充分的认可。对学校在全省技能大赛做出突出贡献的教师在职称推荐中优先考虑，激发教师潜心钻研实训教学的热情。

教师的工作量也要认真考虑，对课时饱满、能够主动承担大量的教学任务，且一学期能上多门不同课程的教师给予奖励。教师承担的课程多，备课量以及批改作业量都会比较大，因此，在职称评比中要对工作量饱满、教学态度端正的教师优先考虑。

教龄是一名教师对教学工作的坚守，教龄长的教师在职称推荐工作中要给予充分考虑，要给予绝对的权重，尊重教师的辛勤付出，让他们教学有干劲，专心上课。

3.教学论文及教研活动要创精品

职业院校现在陷入了一个怪圈，以论文多少论英雄，以教学研究比高低。在这种不良风气的误导下，论文泛滥，大家的主要精力都花在了闭门造车上，论文抄袭造假，教学成果不接地气，一切唯证书论，这些已经背离评审政策制定的初衷。教学论文是教学的一种升华，是每位教师教学思想的体现，篇数不在多而在精，重在有内容有思想，作为参与职称评审的教师满足基本评审条件即可。教研活动是大量教学活动以及多名教师长期教学的集体智慧，尽量少写高大空、政策性的教研论文，可以加大本专业教学的探讨，在学校实际情况下因地制宜，使学校的专业有特色。学校的学术委员会对每年教师发表的论文以及教研项目进行打分评定，对切合实际的精品论文和教研项目给予奖励。

过去一直沿用的量化打分办法确实存在一些问题：把职称推荐中所有的条件都进行量化打分，就会有大量的论文以及各类奖项的出现，大家把心思都花在怎么得高分上了，忽视了教学效果这一主题；不采用量化打分，推荐的结果说服力就会不强。今后在制定职称推荐政策时，要合理完善量化评价考核办法，使之尽量科学化。

参考文献：

[1]茹春亚.当前中职院校职称评聘中存在问题的思考[J].经营管理者，2014，（7）.

[2]王辉.浅谈职业院校师德建设现状及对策研究[J].才智，2014，（11）.

教师师德体会（推荐）篇4

一、转变教师的职业观。

在传统观念中，体育教师只要上好体育课、搞好群体活动、抓好课余训练与竞赛，就可以把这份工作完成好，这是相当一部分体育教师的固有观念。随着知识经济时代的到来，信息技术在教育领域广泛运用，“教书匠”式的教师已经越来越不适应时代的需要了。为此，承担教育家的使命与做一个“教书匠”有本质上的不同。作为教育家，必须具有现代教育观念，了解教育与经济、科技、社会发展的关系，树立符合时代要求的教育观、人才观、质量观；必须深刻理解和认真实践党和国家的教育方针，具有未来意识和未来眼光，以造就全面发展的、有创新精神和创造能力的人为己任；

二、教师的成才观和发展观，要当一个好教师必须终身学习。当今社会已经进入一个需要终身学习的时代，任何一个人一次性从学校拿到毕业证书，还远远不能适应以后工作和生活的需要。他必须终身学习，从为获取某种任职资格而学习转变为终身学习，教师也同样如此。师，必须成为学习者。“做一辈子老师”必须“一辈子学做老师”。教师只有再度成为学生，才能与时俱进，不断以全新的眼光来观察和指导整个教育过程。

三、教师的师生关系观，要从传统的“师道尊严”转变成新型的伙伴关系、朋友关系。

教育现代化必须教育民主化。由于几千年的封建传统，形成了师道尊严的教师地位观和师生关系观。在这种观念下，教师的尊严不可侵犯，而学生的尊严似乎可以随意侵犯。在现代社会里，教师与学生是平等的。每一个学生不论他的学习成绩是好是差，他的人格都应该受到尊重。教师的职业决定了教师就是为每一个学生服务的。首先要尊重每一个学生，教师只有尊重学生，才能赢得学生的尊重。例如：有的学生描写他们的体育老师是：“冰冷的心，冰棍的脸，古板的眼”；有些体育老师不仅吝啬于给学生微笑，而且经常讽刺、挖苦、斥责学生，甚至侮辱、体罚和变相体罚学生。于是，学生的对体育的学习兴趣、信心，创造力等等，往往就这样被泯灭了。教育学生最重要的秘诀是爱。体育教

师要发自内心地爱学生，学生只有感受到老师的爱和尊重，才能快乐学习，健康成长。体育教师爱学生，就要相信学生，要树立“无差生观”。

四、教师的教育主体观，要从以教师为本转变成以学生为本。

课程基本理念三指出：以学生发展为中心，重视学生的主体地位。体育与健康课程关注的核心是满足学生的需要和重视学生的情感体验，促进全面发展的社会主义新人的成长。从课程设计到评价的各个环节，始终把学生主动、全面的发展放在中心地位。在注意发挥教学活动中教师主导作用的同时，特别强调学生主体地位的体现，以充分发挥学生的学习积极性和学习潜能，提高学生的体育学习能力。

五、教师的责任观，要为学生的一生负责，使其养成终身学习的习惯。在传统的体育教学中，体育教师的责任仅仅是为学生传授体育的基本知识、增强学生体质，比较忽视学生的心理健康和社会适应这两个健康维度。体育教育活动如果只是为学生的学业和体质考虑，那就只能培养受到身体训练，但在生活和交往方面低能的人，这些学生将来走上社会就有可能出现“四肢发达，头脑简单”现象。如果学生在中小学期间没有受到心理方面良好训练，学到一生做人、做事的基础知识，体育教师要负责任。所以，作为一个体育教师，承担着比传授知识、技术、技能更重要的责任，就是要教学生学会做人，学会发展，在中小学期间为一生的做人和发展奠定基础。体育教师除了教知识、技术、技能之外，应更多地教育学生提高道德修养水平，学会待人处事，学会与人合作共事。

总之，在体育教育的道路上，我仍要不断努力和进取以争取更大的进步。同时要做好自己本职工作，让更多的人接受了解我们体育工作。

教师师德体会

教师读书推荐书目篇5

1.孔子：《论语》

2.苏霍姆林斯基：《给教师的建议》 3.亚米契斯：《爱的教育》 4.联合国教科文组织：《学会生存》

5.联合国教科文组织：《教育——财富蕴藏其中》 6.坎贝尔：《多元智能教学策略——发现每个孩子的天赋》 7.马克斯·范梅南：《教学机智——教育智慧的意蕴》 8.莫尔盖恩·唐纳森：《给教师的忠告》 9.张万祥：《破解班主任难题》 10.《大教育家孔子》

11.《课堂中的皮格马利翁——教师期望与学生智力的发展》 12.《帕夫雷什中学》 13.佐藤学：《静悄悄的革命》 14.加德纳：《多元智能》 15.史铁生：《病隙碎笔》 16.龙应台：《孩子，你慢慢来》 17.（德国）本哈德·施林克：《朗读者》 18.李希贵：《学生第二》 19.万玮：《班主任兵法》

20.张文质：《中国最佳教育随笔（第一辑）》

教师推荐读书目录篇6

《学会关心：教育的另一种模式》(第2版)[美]诺丁斯著，于天龙译，教育科学出版社2011年4月出版

《教育的智慧(修订版)》林崇德著，北京师范大学出版社2011年5月出版《你也能成为特级教师》蔡伟著，华东师范大学出版社2011年5月出版《做有智慧的教师》曾建胜、苏文木编著，福建教育出版社2011年4月出版《好老师是自己找的》杨茂秀著，首都师范大学出版社2011年3月出版《第56号教室的奇迹》[美]雷夫•艾斯奎斯著，卞娜娜译，中国城市出版社《班主任如何思考——班主任理念创新之道》赵坡著，华东师范大学出版社2011年6月出版

《班级管理智慧案例精选》熊华生主编，李慧副主编，华东师范大学出版社2011年2月出版

《班主任工作的50个细节》郑金洲主编，福建教育出版社2011年3月出版《人格心理学》郭永玉、贺金波著，高等教育出版社2011年4月出版《学习理论：教育的视角》戴尔•h.申克著，韦小满译，江苏教育出版社2010年4月出版

《陶行知教育名篇》方明主编, 教育科学出版社2005年版《爱弥儿》（法）卢梭著，李平沤译, 人民教育出版社2001年版

《民主主义与教学》（美）杜威著，王承绪译, 人民教育出版社2001年版《给教师的建议》（苏）瓦·阿•苏霍姆林斯基著，杜殿坤译，教育科学出版社《有效教学方法》(美D•鲍里奇著，易东平译, 江苏教育出版社《多元智能教与学的策略》坎贝尔等著,王成全译, 中国轻工业出版社《教师专业化的理论与实践》教育部师范司编, 人民教育出版社《赏识你的学生》孟繁华主编，海南出版社《教育的奇迹》朱永新主编，上海教育出版社《教师角色与教师发展新探》叶澜，教育科学出版社

《学校无分数三部曲》（苏）阿莫纳什维利著，朱佩荣译，教育科学出版社《中国著名特级教师教学思想录》于漪等，江苏教育出版社2000年版《教师的幸福资本——成长为优秀教师的8种特质》雷玲编著，华东师范大学出版社2011年5月出版

好书推荐等篇8

第一章

人生难免有冬季

第二章

打工一族，如何成功?

第三章

财富不只是金钱

第四章

别再说干得好不如嫁得好

第五章

给孩子怎样的人生

第六章

别让绝症毁了你的家

第七章

你需要最佳资产组合

第八章

你低估了退休金的准备

第九章

别再追问房价的高低

第十章

股票啊，股票

第十一章失业了，就创业去吧

第十二章理财专家有话说

作者印象Impression Of the Author

陈作新现任北京理财中心首席顾问，持有香港理财顾问执照、中国理财顾问执照，是拥有15年以上经验的香港权威理财规划师。曾任瑞泰人寿保险公司高级培训顾问，兼任清华大学理财顾问课程的嘉宾讲师。著有《投资国际基金的心得》、《国内股票分析》。

《留出你过冬的粮食》

评论Comment

十大问题，都是人生极易碰到的难题，本书提供的解决方案，我乐意推荐给我的朋友及同事。

——田占元／Nokia诺基亚(中国)技术服务有限公司总经理

有钱要看，没有钱的也能从本书中学到不少重要的理念，一辈子受用。

——苏镇国／中国网通集团有限公司国际运营部总经理

随着国家经济的持续增长，个人也有更多的资金需要管理。陈老师的书能把很深的道理用故事描述出来，看过之后，记忆深刻，的确比一般的讲解更好看、易懂、实用!是一辈子都受用的理财之宝。

——王胜利／携程旅行网(美国上市公司)副总裁

看完后，可以避开很多投资陷阱。作者的讲座很受员工欢迎，他讲的都是实践出来的经验，一般的教科书里找不到。

——刘顺成／自动系统(中国)有限公司(香港上市公司)

理财不只是培养百万富翁、千万富翁，更是一种正确的人生观及态度。陈老师的书很有启发性。钱的确并不代表一切，有时候，健康、家庭愉快及孩子成才更为开心。钱带来自由，但带不来快乐。

优秀教师总结（推荐）篇9

一、财、物管理。

在资金使用上，严格执行审批制度，合理使用资金，坚持以“少花钱，多办事，办好事”为原则，用好学校每一分钱，提高资金的使用效率。在重大的资金使用上，学校通过会议讨论，再报中心学校审批，并向全体教师公示，接受群众监督。

1、协助校长做好学校经费的收支管理。本着“量入为出、收支平衡，保证重点”的原则，加强资金管理，合理安排资金，确保学校教育教学的各项工作任务顺利开展。

2、严格执行收费标准，做好收费公示。在学生收费管理上，先公示，再严格按照收费公示的项目、标准、范围进行收费，严格执行收费制度，做到了无乱收费、无擅自增加收费项目、无随意提高收费标准等现象，自觉接受社会、学生家长的监督。

加强“物”的管理，提高使用效率。在财产管理上，按财产管理制度执行，做好财产登记。除了切实做好教学的物资供应外，还要为教育教学提供良好的设备，更要管好、用好这些设备，确保财产的安全，充分发挥设备的作用。

二、后勤常规管理。

做好后勤服务工作，为师生营造一个“和谐、愉悦、安全、舒心”的工作、学习环境。

1、做好教师教学用品及学生学习用品的分发工作。开学初，教学用品和学生的用品，按时无误地发到每个班级和师生手中保证教育教学工作顺利开展。

2、做好后勤保障工作。学校的家长开放日、教学教研活动、运动会等各项活动，我总是全力以赴，做到优质服务，保证各类活动正常有序进行。

3、做好食堂的督查工作。每周不定时的检查学校食堂，发现问题及时提出整改的意见，为师生提供优质的后勤服务把好关。

4、做好学校设施、设备的维护工作。学校需要小修小补的事情可以说天天都在发生，我都能力所能及地加以处理好，本着节约的原则，自己动手做些小修理，如：门窗、门锁、电灯等，并做到随叫随到。

我还有很多的不足之处，如：业务知识薄弱、虽服务意识较强，但服务方式缺乏创新等。在今后的工作中，加强自我改造，提高综合素质，为师生服好务。

三、努力做好教学工作

优秀教师推荐材料篇10

在后山这片教育沃土上，有无数的优秀教师不计报酬，在三尺讲台默默奉献着自己的青春和热血，我校的程学平同志就是其中的一位。

xxx，小学一级教师，2001年参加工作，先后担任过小学语文、数学教学。自2009年调入我校任教至今，主要担任小学数学教学兼全学区教育教学管理工作。他忠诚于党的教育事业，爱岗敬业，勤奋努力，深受学生的爱戴、家长的欢迎。在小学数学教学中，他努力探索素质教育的新途径，在教中研，研中改，积极实践新课程标准，在教师中树立了学习的榜样，其事迹主要表现在以下几个方面：

一、加强思想道德建设，提高思想素质。

他时时以一个优秀教师的标准要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业，从不迟到早退。以校为家，热爱学生、团结同志。在政治上，他认真贯彻执行党的基本路线、方针、政策，积极认真地参加学校政治学习，按时收看时事新闻，了解国家政策和国家大事。通过学习，他提高了思想道德素质。自任教至今，认真履行了一个人民教师的职责，全身心地投入教育事业。工作任劳任怨，不计报酬，在实际工作中起到了模范带头作用。

二、关爱学生，认真组织教学工作。

在教育教学中他不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。备课时，他精心设计环节，努力钻研教材，上网查阅资料，了解学生特点，做到备教材，备学生，备资源，结合课堂实际运用课件配合教学，向40分钟课堂要质量。课堂上给学生畅所欲言的时间和空间，让学生做课堂的主人，学生的学习效果事半功倍。他注重培优扶差的工作，对于后进生，总是给予特殊的照顾，在课堂上多提问，多巡视，多辅导，对他们的点滴进步给予大力的表扬；树立起他们的信心，他所教学科的成绩在全镇统考中名列前茅。

三、做好教学管理工作。

俗话说：在其位、务其职、思其政。作为教务主任，他自己正确定位，努力做好校长的助手，在工作中，能以求真务实的态度，顾全大局，融合群体，在

校长的指导下，制订好学校教学计划，并组织实施，使工作更有计划性、针对性、实效性，并注意总结教育教学方面的经验，使学校教育教学工作运作正常。2014年度，他所负责的教务处紧紧围绕学期初由校长室制订的《行事周历》安排，积极开展各项教研活动，加强教学检查、规范教师的教学行为，完成了学期初制定的各项工作安排，逐步健全了各种教学档案，及时全面准确地为学校领导提供教学信息及考核依据。

由于该同志思想觉悟高，业务能力强，是一位关爱学生、热爱教育工作、视学校发展为已任的教师，在实际工作中起到了模范带头作用，在2014年度考核中，该同志考核为优秀。

xx中心学校

大陆好书推荐篇11

作者:别尔嘉耶夫

出版社:花城出版社

出版日期:2010年1月

1922年夏天,苏俄政府开始了对知识分子有计划、有系统的驱逐行动,此即震惊世界的“哲学船”事件。八十年后,随着俄罗斯档案的解密,事件始末终于大白于天下。

本书“档案文件选译”部分,系编者在莫斯科访学期间,自俄罗斯档案馆搜集资料汇编而成,有珍贵的史料价值;“被驱逐者的见证”部分,摘选自流放中的学者、作家的日记和回忆录。这正是“历史的记忆闪烁着微茫的灯火,文明的脚步一直在风雨兼程”。

SNOOPY六十周年(金装纪念典藏版)

作者: [美]查尔斯·舒尔茨

出版社:中信出版社

出版日期:2010年4月

本书是查尔斯·舒尔茨从1950年至2000年创作的“花生漫画”集锦,中间穿插有舒尔茨的创作感言、美国文化节名人对舒尔茨的怀念,并由舒尔茨夫人亲自作序。书的内容和体例由美国史努比(花生)总司总部编排,装帧全球统一。

这是《花生漫画》从诞生到作者封笔几十年来的所有漫画精华,数千个小故事,2000多幅图片,全都复印或扫描自原始稿。查理·布朗与SNOOPY已经不仅仅是简单的卡通形象,更是代表着一种精神:在不可避免与控制的失落和逆境中,幽默和坚持,总是最好的方法。“幸福是一只温暖的小狗”,给每一个“花生迷”带来鼓励与支持。向查尔斯·舒尔茨致敬,向逆境中的幽默和坚持致敬。

真希望我20几岁就知道的事

作者:[美] 蒂娜·齐莉格(Tina Seelig) 著,

邢爽、裴卫芳译

出版社:陕西师范大学出版社

出版日期:2010年4月

齐莉格教授17岁的儿子即将进入大学,她意识到自己没能教给儿子足够的知识和技巧融入这个社会,所以她回忆了自己20几岁时想了解的事情——那些可以避免弯路和失败的宝贵经验。她从念神经科学的学生,到管理咨询行业的先锋,到斯坦福管理风险投资和创业项目的主管,职业经历丰富,有非常多可以分享和教授的精彩内容。她写出了自己半生的职业实践和开展励志课程积累的经验,列出清单,举出大量的“创造性思维”的实例,给了自己的孩子一堂含金量最高的课:创意决定人生,突破规则,才能在千万人中脱颖而出。

高房价还能撑多久:是泡沫终究要灭亡

作者:崔林

出版社:武汉大学出版社

出版日期:2010年4月

雾里看花,水中望月,中国的房地产业到处玄机重重。经济学家、著名学者、地产大鳄、政府官员以及寻常百姓,或为既得利益辩驳,或为民生大计呼吁,或为经济安全忧患,或为继续敛财造势,一时间唇枪舌剑,你方唱罢我登场,导演出这部看不懂的纷繁复杂的闹剧。两会已毕,中国政府表示痛下决心用各种手段来抑制房价过快增长,普通消费者迫切期望在短期内能够得到真正的实惠——我们解决温饱问题用了三十年,那解决房价问题需要多久?作者将在本书给读者一一解说。

中美国:从激烈对抗到超级融合

作者:[美]扎切里·卡拉贝尔

出版社:中信出版社

出版日期:2010年5月

如今,中美两国都处在各自并不熟悉且具有挑战性的位置上。多年来,中国一直在寻求与美国更紧密的融合;而现在,中国已经开始自问这样做是否明智。作为中国的债务国,对中国的依赖在美国国内引起了相当的不安。中美经济融合在促进全球经济发展的同时也削弱了两国政府所强调的主权。

卡拉贝尔在书中提出,中美融合发展得太远,两国都不可能在不遭受严重损害的情况下从中抽身。美国面临的挑战在于,为了保证未来的繁荣,即使相对实力受到一些损失,也要去接受这个新的世界;中国面临的挑战是,要承认自己在国际舞台上主要国家的地位,承担相应的风险与责任。中美两国相互需要,但两国是否能够完全接受新的世界现状,现在还没有定论。作者不仅首次向我们展示了中美两国经济融合的全景,同时也提供了充分的理由,来证明为什么未来中美融合的继续发展对于世界的繁荣稳定至关重要。

消解设计的界限

作者:朱锷

出版社:广西师范大学出版社

出版时间:2010年4月

本书是朱锷与三宅一生、隈研吾、深泽直人、原研哉、佐藤可士这五位日本著名设计师的对谈集成。在不同领域翘楚的这五位设计师,他们的设计观念与作品受众多的设计爱好者与业内人士推崇。本书通过日常化的交谈和循循善诱的提问,在极轻松的阅读氛围下,向读者呈现了这五位设计师作品背后的构想、生活中灵感的来源,以及提炼创意和建立自身观点、态度的有效法则,而这些即为一个广义的创意人所秉持的生活观念,它终将通过阅读影响读者看待设计的视角和态度,从而去思考和探寻生活本质。

思维版图

作者:[美]理查德·尼斯贝特

出版社:中信出版社

出版日期:2010年5月

海外求学的中国学子们如何才能做出得“A”分的主修课论文?跨国公司打拼的你如何才能拿出让外方老总满意的方案?帮孩子咿呀学语的你如何才能让孩子学动词和学名词一样快?教导学生的你如何才能让学生的几何成绩和数学成绩一样优秀……我们常常会被这些问题困扰,也付诸努力去解决,但往往事倍功半。

在书中,尼斯贝特帮我们解开了这道悖论题。他精心准备并生动呈现了多堂实验课,涉猎多个方面,借此告诉我们,思维是有疆域的,我们解不开的那道悖论题就是思维定式作怪的结果。这是尼斯贝特经历了那么多令人着迷的试验、具有挑战性的假定和激烈的辩论之后,最终把他的思想和发现公布于众的时候了。

纪录何为:对大师与他们作品的凝视

作者:左靖、董冰峰

出版社:新星出版社

出版日期:2010年3月

本书聚焦六位国际纪录影像大师,他们分别来自具有独特深厚纪录传统的欧美与日本:怀斯曼、朗兹曼、弗兰克·谢佛尔、皮特·里克提、小川绅介以及土本典昭。他们各自以纪录片的形式探讨了不同主题,从社会历史重大课题研究到对多种艺术表达个案的探索。对影像史乃至更广阔的史学角度而言,他们的作品与他们的工作方式都从不同侧面展现了纪录的力量,并且具有在不同维度上提供广阔的延伸阅读的可能。收入书中的文字内容多样,包括作品评介、深度述评文章、大师访谈乃至其本人陈述,辅以大量图片以丰富阅读体验,力图通过呈现及探讨诸位大师其人其作,为纪录影像研究提供一份有力文献。

邮票中的艺术史

作者:林良明

出版社:新星出版社

出版日期:2010年3月

作者林良明集邮四十余年,喜爱收集美术、音乐、文学等艺术性邮票,曾以“西洋近代绘画邮票”获全国自强邮展金牌展。本书精选了作者藏品中一千多枚西洋名画邮票,邮票的主题画分别为文艺复兴时代、巴洛克时代、洛可可时代、近现代的作品,囊括127位西洋绘画名家的杰作,并对每位艺术家背景及风格加以简介。本书除了满足赏心悦目的邮票欣赏之外,也是一本西洋名画美术史的小缩影。

解体诸因

作者:[日]西泽保彦

出版社:新星出版社

出版日期:2010年4月

《解体诸因》是西泽保彦的出道之作,到目前为止也是他的巅峰之作。西泽保彦的作品多轻松搞笑,以超乎现实的场景为主题,但故事完全符合本格推理的定义,解谜过程合乎逻辑,兼具足够的意外性,堪称幻想与推理的完美结合。此书是2010年度最受期待的推理小说,讲述九桩匪夷所思的分尸案:分装于六个箱子中的男人;七颗头颅被依序调换的连续杀人;短短十六秒内被分尸电梯中的上班女郎;残破不堪的玩具小熊;支离破碎的色情杂志……九次不可思议的感官冲击,带来推理小说令人震撼的特有享受。

畜界,人界

作者:钟鸣

出版社:上海人民出版社

出版日期:2010年5月

本书是作家钟鸣的动物随笔集的经典珍藏版,1995年曾以“畜界·人界:一个文本主义者的随笔”为名刊行出版,此次重版收入了其他几篇文风相近的作品,内容更为完整详实。书中收录的文章,文风诡谲,跳脱当代华语文学的窠臼,信手拈来,以笔记体的形式记述了存在于现实、想象、文字中的奇兽;可当荒诞无稽的故事书乱翻,也可读出畜界与人界之间令人匪夷所思的相通。钟鸣兽嚼烂故纸排出的新论既戏谑发噱又面带严肃,为一只只历代文本字缝间存活的文字兽披上绛缯衣,画以五彩龙文,也时不时多抹上自己的几笔;一切都是文本,一切又都是文本的重新编织,钟鸣兽那柴郡猫似的奇异笑脸就渐渐隐没不现。

看房子

作者:西西

出版社:广西师范大学出版社

出版日期:2010年5月

西西的兴趣与学识广博而深入,于建筑的涉猎甚具心得。《看房子》是她多年来旅行欧、亚、中东等二十余国,专注于“看房子”的小品散文:细说艺文名家故居、著名历史建物,以及新奇突出的现代建筑……出入中外,悠游观赏。除了评析外观结构之美,更详述相关历史背景、人文渊源,引出无穷的知识与趣味。正如西西对此书作介绍时所说的,“自己旅行时最有兴趣的,多年来始终是看房子,有的为了房子本身,有的是为了住过房子的人。各有各好看”。而西西不属于专著自我和情感的类型的特质也在此充分体现。新版的此书配置精美彩色照片,图文并茂,令人惊艳。

敦煌之旅

作者:[日]陈舜臣

出版社:广西师范大学出版社

出版日期:2010年5月

陈舜臣以推理小说在日本文坛崭露头角,其作品《枯草之根》、《青玉狮子香炉》、《孔雀之路》分获江户川乱步奖、日本直木奖和年度日本推理作家协会奖。在日本文坛,一人能获得这三项殊荣的极为罕见。本书是陈舜臣在20世纪七十年代多次游历敦煌后,结合大量历史资料和亲身游历所写的一部著名的随笔,荣获日本大佛次郎奖。当年有无数日本青年读了此书,怀揣着对敦煌的向往,游历敦煌,引发了一股空前的“敦煌热”。

鲁迅的胡子

作者:蒋一谈

出版社:新星出版社

出版日期:2010年4月

在本书中,作者以简约洁净的叙事完成其独到的故事创想,描绘了中国人,特别是中国小人物现实生活中的内心困境、挣扎和希望,创造了当代中国短篇小说故事创意和写作技法的新形态。蒋一谈的短篇小说卓尔不群、自成一格,极具现实感。他常以简单平常的汉语词汇作为短篇小说的名字,以奇妙的故事创意构建其独特的短篇小说艺术风格。他的作品关注着小人物的命运,能让读者更加真实清晰地感知中国人道德与情感的生存现实。小说家李洱一语道破蒋一谈的特异之处:“当人们执著地,甚至过于执著地从事长篇小说创作的时候,蒋一谈却俯首甘写短篇小说;但他的短篇小说,就生活容量和艺术难度而言,却堪比长篇小说。”

我是60后

作者:荆方

出版社:新星出版社

出版日期:2010年5月

尼克松、毛主席、苏修美帝、雷锋叔叔、爆米花、橘子罐头、攒糖纸、糊火柴盒、看小人书、军帽、白球鞋、红头绳、毛织假领、骑二八车、踢毽子、跳皮筋、滚铁环……这些专属60后的记忆,在60后的你心里还剩下多少?60后,不前卫、不反叛、不颓废、不张扬,成长于只有热情没有温情的年代,因为过早地明白天上不会掉馅饼的道理而充满理想。60后内心保守却渴望变化,因为青春正赶上国家万花筒一般的变幻。这是刚展开青春的羽翼就被生活齿轮碾碎的一代,被巨变的年代挟持,刚要到一个安全的位置传奇,却发现周围已经是80后、90后的天下了。荆方的这本画册带我们搜寻和回味那半个世纪前已逝去的、忧伤而难忘的生命细节。

昨夜我梦见了和平

作者:邓垂簪

出版社:华文出版社

出版日期:2010年4月

邓垂簪出生于越南河内一个高级知识分子家庭,越战期间是一名勇敢坚毅的战地女医生。在一次转移中,为了掩护战友和伤员撤离,凭着一只CKC半自动步枪,她以一人之力对抗120个美国士兵……日记戛然而止在此时。几天后,她的遗体被当地的少数民族同胞发现,一粒子弹深深地穿过了她的前额。

她生前的两本日记被美军缴获,在即将焚毁之时,被一个美国大兵抢救过来,他冒着违反军队条例的风险将日记保存下来,并历尽千辛万苦,让两本日记重见天日。这些日记不仅属于邓垂簪自己,也属于每一个渴望真情、自由和幸福的人;不仅感动了战火中的“他们”,也将感动着在和平年代中追索生命意义的“我们”。

北洋裂变:军阀与五四

作者:张鸣

出版社:广西师大出版社

出版日期:2010年5月

五四不仅是思想史上的标志事件,还是政治史中的一个巨大事件场域。学生运动只是五四的表面浪潮,其下汹涌的,是那个时代纷繁复杂的军阀政治——各个军阀和政坛派系都在捣鼓五四,而五四最终对于民国政治的走向,起着扳道工的作用。以往的五四研究,跟五四关系密切的军阀和政客,比如直皖之争,官僚政客中的亲日派和亲英美派之争,全都为人忽视了,好像五四期间这些政坛上的要角全体失踪了一样。另外,五四运动作为一个政治事件,它的运作、动员、宣传,运动中的学生跟商民是怎样的关系,跟军警又是怎么回事,好像都是一笔糊涂账。

教师好书推荐篇12

1 基本思路

本推荐系统的工作思路如图1所示, 教学系统中给学生提供了信息搜索功能, 学生搜索时输入的关键词作为学生兴趣保存在XML文件中, 教师在推荐选择程序中根据选取的兴趣作为搜索词调用网络搜索引擎进行检索, 对获取的搜索结果进行挑选, 将选中的信息资源的URL等信息记录在推荐记录的XML文件中。学生选择推荐学习时, 将由推荐处理程序根据学生兴趣和教师推荐记录过滤推荐显示列出信息资源, 供学生点击学习。

2 学生兴趣的获取

2.1 学生搜索资源时兴趣的获得

在用户点击搜索页面上的搜索按钮时, 由事件驱动触发执行以下的Javascript函数check () , 该函数将读取用户输入的关键词, 利用AJAX技术访问服务器的ASP程序, 由该程序将搜索关键词作为学生兴趣记录在服务器的XML文件中。这里, check函数总是返回true, 用户的搜索并未受到影响。如此, 实现了学生搜索过程中兴趣的并发登记。

2.2 兴趣登记处理程序

2.2.1 xml文件设计 (interest.xml)

对于每个学生帐户, 要记录其关心的关键词、访问频度、最近访问时间。考虑到提取所有不同关键词要花费的时间代价, 为了提高处理效率, 将所有学生兴趣的关键词记录在interest的一个属性allkey中。

2.2.2 完成关键词登记的ASP处理程序

关键词登记时将判断是否为用户新输入的关键词, 对于新关键词将在用户兴趣结点下添加一个key子结点, 否则, 修改key子结点的count和neardate属性。学生的兴趣不能只增不减, 对于已过时的兴趣要自动进行删除。为此, 给学生的兴趣条目设置一个阀值, 超出该值, 则依据最近访问时间和频度进行清理。以下为登记一个新关键词的代码。

3 教师根据学生兴趣选取搜索引擎提供的资源作为推荐

图2教师推荐选择处理程序的工作过程。学生群体兴趣由学生个体兴趣组成, 由于学生兴趣的多样性, 供教师选择的兴趣要有排序。按加权计算, 在算法处理上遵循以下两个原则:1) 最近兴趣原则, 学生最近访问的关键词优先;2) 频度最大化原则。学生关注频度最高的主题优先考虑。对于已推荐的主题, 如果教师认为不再需要, 可以利用兴趣管理功能进行删除。

3.1 搜索引擎的选择与访问处理

本系统调用Internet上的公用搜索引擎提供的接口获取信息资源。Google搜索是目前最广泛应用的搜索, google提供的web服务和AJAX搜索服务均存在安全限制。系统一度考虑采用google搜索引擎的URL接口的方法进行访问, 但在客户浏览器方通过AJAX访问仍存在安全限制, 因此, 系统采用了利用服务器的XMLHTTP对象访问搜索引擎接口的方法。经过测试, 调用google的搜索结果存在汉字乱码。最后, 系统选择百度的搜索接口。通过分析搜索引擎返回的页面, 从中提取每个条目的超链、标题、摘要信息。在显示页面中将搜索结果通过超链显示供教师浏览访问资源, 并提供复选框供教师选择, 每个复选框的值中传递有URL和内容的标题信息, 以便写入程序中进行登记。图4为教师选择搜索资源的界面。

3.2 推荐结果的保存

教师选中资源中的URL和内容的标题信息写入XML文件。以下为XML文件的格式:

教师通过HTML表单的复选框选取的搜索结果, 通过表单信息传递提交到服务器的ASP处理程序, 该程序将其登记到XML文件中, 其中为了避免重复推荐, 在写入前要进行检查。

4 学生端浏览推荐的资源

学生选择推荐学习时, 处理程序根据学生兴趣查找推荐项目, 将推荐项目以超链形式显示供学生点击学习。对于已学的项目, 如果学生不想重复学习, 可以点击项目后的删除超链, 该项目将登记到已访问URL的XML文件中, 以后不作为推荐显示。该XML文件的记录格式如下:

图4给出了学生推荐学习时的操作界面。

5 结束语

Internet具有丰富的信息资源, 为了扩展学生的视野, 在教学系统中根据学生兴趣给学生推荐信息资源供学生学习, 有助于培养学生兴趣, 提高学生的科学探索意识。本系统利用学生在教学系统中的资源搜索得到学生兴趣, 教师根据学生兴趣选择关键词进行搜索。进一步改进包括:1) 改进学生兴趣刻画模型, 利用本体表示学生兴趣, 在此基础上根据本体相似性进行兴趣的归并。2) 在自动搜索推荐上进行研究, 这时要对搜索结果的内容进行分析。

参考文献

[1]杨涛.基于Web内容挖掘的个性化学习系统[J].科学技术与工程, 2009, 9 (6) .

教师自传[本站推荐] 篇13

我叫班春辉，女，汉族，1975年10月9日出生，小教高级教师，本科毕业，现任哈林格尔中心校土黑麻淖小学教师。

我1982年9月至1987年7月在包钢二十四小学学习。1987年至1990年在二冶四中学习，1990年9月至1993年7月在二冶二中学习，1994年至1997年在包头钢院学习，2000年9月至今在哈林中心校任教。工作已有11年，从踏上讲台至今，从事过语文、数学、综合学科等教学工作，有好几年担任班主任教学工作，及少先队辅导员工作，现担任小学二年级教学工作及班主任工作。

在工作中，工作积极，扎实肯干。注重学历进修和知识的更新，2005年12月本科毕业。认真钻研业务，学习新教法，积极参加各种教科研活动。2001年10月中小学教师信息技术教育初级考试合格。2003年8月普通话考试合格。2007、2008年被评为乡优秀乡村教师，2009年被评为九原区优秀乡村教师，2010年度九原区中小学青工赛中获小学科二等奖，还有5篇论文获省市各类奖。

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