奉献爱心的作文议论文

奉献爱心的作文议论文（精选3篇）

奉献爱心的作文议论文 篇1

主动负责 甘于奉献 积极进取

学校政教工作会议讲话稿：心怀大局

主动负责

甘于奉献

积极进取

尊敬的各位领导，老师们：

大家晚上好！

今天，我们全校教职工聚集在这里召开德育工作会议。借此机会，我首先对本学期来高中部从事德育工作的政教干部、班主任及全体教师表示衷心的感谢！是因为有你们的辛勤劳动和乐于奉献才有我们高中部秩序井然的今天。

众所周知，民办学校的管理工作主要是德育与教学两个方面。如果把学校比作一驾马车，那么，德育工作与教学工作就是马车前面的两匹马，只有并驾齐驱，才能以最快的速度奔向前方。而德育工作又是教学工作的基础，德育工作抓好了，教学工作就有了一个良好的环境，教学质量也就会随之提高。所以，我们每一位老师，既要做好教学工作，更要抓实德育工作。下面，我向各位领导、老师分两部分汇报一下高中部德育工作情况：

一、前期工作小结

高中部政教处在学校政教处的领导下，认真落实学校政教处布置的每一项工作，如：学生日常行为规范和习惯养成教育（文明礼仪、节约、仪容仪表、校服、违禁品、卫生习惯等方面）、德育分解工作、主题班会的开展、班级文化建设、宿舍文化建设、安全教育管理等等，这些常规工作，在政教处罗家福主任的带领下，抓得扎实，抓得有成效，在这里就不一一赘述。下面，我想选取四个方面的德育工作跟大家汇报：、加强德育队伍建设，提高管理水平）打造一支素质过硬的班主任队伍

在德育工作中，班主任居于极其特殊的地位，班主任不是普通的老师，而是教师队伍中的优秀分子，他们应该比普通教师有更高的道德修养，更丰富的知识和更强的组织管理能力。班主任对学生的影响是很大的，他的思想、品格、知识以至性格、兴趣、风度都会自觉或不自觉地对学生产生影响。班主任的工作状况直接决定着班风，明显影响着校风。所以有人说，“一所学校如果选好用好了班主任，就等于完成了学校工作的大半”，这句话充分说明了班主任工作在学校工作中的重要地位和作用。拥有一支优秀的班主任队伍是我们创中华名校的必要力量。所以，本学期我们主要从两个方面对班主任队伍进行建设：

第一，精挑细选每一位班主任。以最近高一年级进行文理分科分班时，安排班主任为例，二十位班主任，以能力和师德为标准，校长室领导一起对每一位班主任都是反复考虑、权衡。目前，高一年级的20位班主任中，既有一些从事班级管理多年的中年教师，他们管理班级经验丰富，也有一些工作热情高，管理能力强的青年教师，这其中一些年轻的毕业生，他们能迎难而上，勇挑重担，虚心好学，而且从目前来看，年轻班主任们的班级管理效果也是不错的。

第二，定期召开年级班主任工作例会、高中部班主任工作例会、班主任工作经验交流会、政教工作领导培训讲座等方法，加速班主任专业化成长，提高班主任的工作能力和管理水平。

2）注重政教干部队伍建设。由于本学期高中部采取了年级负责制，而三个年级的政教干事都是年轻的新手，所以政教处采取老带新的办法进行培养和帮助，定期召开政教工作会议，协助各年级管理，抓好学生的日常行为规范。

3）加强对学生干部的培养。本学期开学不久，我就要求政教处尽快成立学生会，具体由宣海明干事负责学生会工作，培养和指导学生会干部开展工作。这样既健全了学生会组织，又充分发挥学生会在学生管理工作的作用。从目前来看，学生会发挥了自己工作职能，管理井然有序，做到了管理有记载，有通报，补充了学部政教处在管理上的死角，在学生中起到了督促和带头作用。

2、实行制度管理，民主管理。

本学期开学后，我们利用一个月的时间出台了高中部一系列的管理制度，如《xx市实验学校高中部班主任一日工作常规》、《xx市高中部学生一日常规》、《xx市实验学校高中部班级量化考核方案》、《xx市实验学校高中部学生管理“十大禁令”及其处罚规定》等等，便于政教处、年级及班主任们在平时的工作中有法可依；制订《班主任量化管理细则及津贴发放方案》，建立了科学合理的班主任考核机制，调动了班主任工作的积极性；制订了《高中部教师办公常规管理制度》、《高中部教师过程性管理考核细则》、《高中部教学质量管理考核方案》等等，以加强教师队伍的建设。制度面前，人人平等，每月严格按制度进行考核。

当然，每一项制度的出台，都是先出讨论稿，再试行，征求、收集老师们的意见。9月23、24、25日，我们用三天的课外活动时间分别召开了高

一、高

二、高三三个年级的教师代表座谈会，让老师们畅所欲言，主要是想了解老师们的一个月来的学习、工作情况，也希望老师们对一个月来高中部的管理情况多提宝贵意见，我对老师们说：无论多尖刻的意见，我都会接受，大家都是一个目标：那就是为了高中部更好更快地发展，完善更加科学的管理制度。

3、后进生的转化出新招

后进生的转化既是德育工作的重要内容，同时也是学校推进素质教育的重要环节。在民办学校，后进生的转化工作是一项复杂而又辛勤的劳动，也是一项艰难而长期的工作。为此，学部政教处建立了“学生成长教育室”，为班主任、分解老师和后进生提供交流的场所，每天都对后进生进行有针对性的教育和辅导，成效显著。目前，高中部像那些无心向学的、有意转学的、违纪较多的后进生在思想和行为习惯上都得到很大的改观。

4、社团活动见成效

对于高中生来说，或多或少都背负着多方面的压力，这些压力无论是来自学校的家庭的社会的还是个人的，有时候会让学生感到喘不过气来。有些学生甚至处于厌学情绪、违反纪律、滋事闹事等等问题的困扰中。为此，9月中旬，按学校要求，高中部政教处组织成立了15个社团，有方案、有制度、有规划地开展了丰富多彩的社团活动，每个社团每周至少开展一次活动，这些活动，既让我们的学生释放了学习的压力，也大大地增强了他们在某些方面的成就感与自信心，有助于激发他们学习的积极性，提高他们上课的表现能力，锻炼他们的组织能力和社交能力。开展社团活动以来，从部分学生反馈的情况看来，社团活动愉悦了他们的心情，让他们感到幸福，丰富他们的精神生活，让他们每天都保持良好心情与状态，这样就达到了我们活动的目的，也有助于我们的课堂真正达到“高效”。

人们常说：管理出效益，向管理要质量。近一个学期来，老师们的辛苦付出已经取得了一些成效，在这里试举两例：）考核机制促使年轻教师勤奋上进，虚心学习，教学成绩不比在职教师差。象郭争依、李海英、莫明乾、武慧娟、许慧珍、陈诗怡、钟艳华、温雪妮等老师，在期中考试（天一大联考）中，都取得了很好的成绩。每天晚上我差不多是10点40分从办公室到学生宿舍，经过高一年级办公室时，总会看到温老师还在办公室做、批作业等等，这个场景让我十分感动！

2）关于流失率与插班生。本学期开学至今，高一高二年级分别流失了15人和12人，我不知这个比例高不高，但挺自责的。梁校长安慰我说，这已经是很少的啦，以往比这多得多呢。对于中途插班的学生，大多会是问题学生，我们往往不会轻易接受。有一天，总务王主任引一位学生母亲来我办公室，未曾开口泪先流啊，我以为是我们的学生出了什么问题，问清楚后才知道，她孩子在湛江读书，听说我们学校很好，很希望能转到我们学校来。我感动于这位母亲为了孩子前途的心情，我说，让孩子先去招生办考试再说吧，后来因这孩子成绩符合要求而接收了，家长感恩戴德。我还记得这学期，董事长、校长及有些老师也打电话问我插班生还有没有学位。我心里高兴啊，为什么呢？因为现在想进我们学校都要找董事长，托熟人了，不然，你可能进不来，我们学校的门槛提高啦，生源质量就会慢慢好啦。后来听说插班生可以抵流失生，我想如果早知道这政策，说不定当初会多收几个插班生呢。

本学期来，高中部在德育工作方面取得了一些成绩，但也还有许多工作需要改进，需要进一步加强。

二、后阶段有待加强的工作、师德师风建设存在差距。高中部有很多优秀的教师，可以说是德才兼备。略举一例：我在不同的时间，不同的地点分别跟不同的老师聊天，提到于雄老师时，没有一个老师不是交口称赞的，都说，这个老师不仅业务能力强，而且充满正能量。但高中部也有极个别老师“德高为师、身正为范”的表率作用发挥得不好，在德育中的榜样示范作用没有充分体现出来。比如：

①个别老师的仪容仪表，行为举止不太符合一个教师的身份；

②从开学起，几乎每个上班的下午2点半之前，我都会在一楼或三楼观察老师们的上班情况，多次发现我们的老师有踩点上班的，更有迟到的，甚至是上课迟到的现象。

③有个别老师充满负能量，甚至在班上对学生传播一些消极思想，让学生家长投诉。有人说，你和什么样的人在一起，你就会拥有什么样的人生，所以，我呼吁老师们，请你远离充满负能量的人，和充满正能量的人做朋友！这让我想起最近朋友圈里流行的一副对联：若不撇开终是苦，各自捺住即成名。送给老师们，也包括我自己。

④从教学常规检查来看，个别老师工作应付，责任心不强。教育是一份良心职业，需要用心去做，如果你只是应付检查，你可以做得非常漂亮，但学生没有成绩。我希望老师们加强责任感和使命感。

⑤关爱学生方面做得不够。以学生为本，关心、尊重、爱护学生，与学生做朋友，在人各上平等相处；没有象陈董提出的：把学生当做自己的孩子或弟妹来进行教育培养，效果就大不一样了。在具体工作中，在持之以恒方面做得还不够。

2、德育合力有待加强。学校教育、家庭教育有机统一和协调不够，相互配合不紧密，难于形成德育工作合力。家庭教育工作滞后，后面我们要向家长宣传家庭教育知识，提高家长科学教育子女的能力，大多数家长普遍缺乏科学的家教知识。

3、制度落实不够。我们制定了比较完整的德育工作制度和措施，但过程的监督、检查与评价，有些时候，有些地方执行得还不到位。

老师们，如果我们把中国比作一所学校，那么我们敬爱的周恩来总理就是德育工作者的典范，他德才兼备、忠诚无私、鞠躬尽瘁、深入民心，不为名利所惑，把国家这盘棋看做自己的天。我想，一名优秀的德育工作者应该具备这些品性和工作态度。

最后，我用四句话作为我今天发言的结束语，也与大家共勉：心怀大局而忠诚、主动负责而承担、甘于奉献而淡泊、积极进取做表率！

浅议小学生的爱心培养 篇2

一、从孝敬父母中懂得爱

如今的孩子享受着独生子女带来的一切宠爱，爷爷奶奶、外婆、外公、爸爸、妈妈 全围着他们转，完全是泡在爱中，泡在蜜中长大。家长在无怨无悔的付出中却忽略了一点，从不要求孩子对自己付出一点点。正是这种上日积月累的单向付出让孩子养成了自高自大，任性自私，唯我独尊的品性。同时让他们变得自私寡情，不愿为别人奉献一点点爱心。我们应该改变这种相处模式，要让孩子们知道别人也需要关爱，哪怕是一句简单的祝福，一个简单的动作都能表达自己对别人的关爱。而最好的教材就是教会孩子如何去孝敬父母，让他们从孝敬自己的父母中感受到关爱他人给自己带来的快乐，从而慢慢学会去关爱他人，奉献爱心。经过多年的探索，我制订了一套孝敬父母的活动方案，让每个学生从小事做起，从点滴做起，从一举一动中去学会怎样回报，怎样关爱，逐步唤醒深藏在每一个孩子意识深处的爱心。

1、每天早上起床后到父母房间问早安，这样做既能让父母感觉到孩子的爱意，也能培养孩子的孝心。

2、父母下班后帮父母拿拖鞋，给父母倒杯水。

3、父母做饭时帮助摘菜。

4、主动分担一些家务。

5、节假日主动邀请父母看望爷爷奶奶。

6、特殊节日给父母送上祝福卡，或者送上自己亲手做的礼物。

这些活动我让学生每月坚持完成，并自我反省，做一个懂得付出的孩子。只有他们自己付出了，他才能感觉爱的可贵，他才能在爱与被爱中健康成长，他才不至于被溺爱之水浇灌成一朵畸形之花。

二、从尊敬师长中学会爱

一个孩子的成长与他所处的环境息息相关。家庭教育、学校教育必须互相辅助，互相呼应，才能对孩子的全面发展起着重要作用。小学生爱心的培养，是一项细致而复杂的工程，它不仅限于家庭，学校和社会更是教育培养的另一个天地。而作为教育者更应该将教育的内容和形式落到实处，并持之以恒，这样才能有所成效。而学校是孩子们生活的重要集体，我们首先应该从学校的一言一行中来加强对孩子爱心的培养和教育。例如：让学生学会尊敬师长，看见老师要主动问好，不直呼其名，对于老师吩咐的事情要不折不扣的完成，进老师办公室要有礼貌，不论是对本班教师还是其它的任课老师都应该尊敬等等，这些可行易行的小事恰恰就是孩子爱心汇积的基石，只要我们在教育中，不只是限于形式，而是真正将这些言行付诸实践，实行互相监督，随时检查，让学生在潜移默化中学会尊重他人，关爱他人，让他们从尊敬师长中学会爱，懂得爱，相信孩子们的爱心一定会在学校这片温馨的土壤中生根发芽，开花结果。

三、从帮助弱小中传递爱

许多小学生的确能够做到在家孝敬父母，在学校尊敬老师，爱护同学。这也许是因为在学校和家庭中有许多规则在约束着他们，可是一旦他们离开学校和家庭，走向社会时，这些规则和约束一下子就被抛到了九霄云外，从而做出一些有悖于社会常理的事情。目前，越来越多关于青少年犯罪的报道向我们一次又一次敲响了警钟，尤其值得深思的是犯罪对象的年龄越来越年轻化。这些现象应该让我们教育工作者深感肩上责任的重大，我们应该意识到，“爱心荒”已成为一个严重的社会现实，对孩子爱心的教育已迫在眉睫。

因此我们对学生爱心的教育不仅仅依赖于学校和家庭，而应该把他们置身于社会这个大环境中。要让他们学会帮助弱小，将自己的爱心传递，在马路上，看到老人或盲人过马路，要主动搀扶或指引；在大街边，看到沿街乞讨的人要伸出援助之手；在校园中对于小弟弟、小妹妹要呵护；对于灾区人民要捐款、捐物帮助他们渡过难关；取水、打饭、买东西时不挤、不闹不推、不抢、大型集会时要谦让，让小弟弟、小妹妹坐前面或在行进途中帮助他们拿重物，让他们在这些力所能及的事情中，培养社会责任感，在这些点点滴滴行动中将自己的爱心传播到四方。

四、从分享合作中感受爱

每个人的生活都离不开集体，小到一个家庭，大到全社会乃至全世界。随着科技的发展，人们越来越清晰地意识到社会的进步需要每一个人的努力，更需要每一个集体的团结协作。

一个孩子如果能与他人合作完成一份工作，他就会产生很大的成就感，在合作中他能感受到同学的关爱，他的付出，也给团队的成功带去了一份神奇的力量。在学校教育中，我们可以有针对性地培养孩子与同学合作、与家长合作、与教师合作的意识，也可以充分利用身边的社会资源，来让学生们在合作中享受成功，培植爱心。为此，我曾安排孩子们到敬老院去看望孤寡老人，同时给他们表演一台精心准备的节目。整个活动都由学生自己策划、编排、实施。当他们看到老人开心的笑脸时，他们一蹦三尺高，灿烂的笑容里，晶亮的眼神里流露出分明是爱。植树活动，有的扶树苗，有的扛铁锹，有的担水，有的挖土，干得不亦乐乎。看着自己亲手种下的小树苗挺着腰杆在微风中轻轻点头，这些孩子脸上露出的自信的满足的笑容，那不是爱的流露吗？

奉献爱心的作文700字 篇3

的3月份，我在常熟日报上无意的看见了一个电话，是“献爱心专线”，我想：帮助别人是天经地义的事，我就帮别人一把吧!

于是，我便拨通了爱心专线，接电话的是一位阿姨，她对我说：“如果你想献爱心，请到常熟日报社来。”第二天一早，我就拿着自己赞下的200元钱，给了一位阿姨，让那位阿姨给孩子们买点东西。阿姨答应了，她问我叫什么，在哪上学，我们便像重逢的故知一样聊开了。阿姨又问我：你叫什么名字?明天我还得帮你写篇报道呢!一听要帮我写报道，心里别提有多高兴了，但又想到了老师的教诲：学雷锋，做好事，不留名。临走时，我也只告诉了她我的学校。

第三天，我在常熟日报上看到了那篇专门写我的报道。我开心极了，为自己帮助别人，不求回报而感到自豪。

又是一个晴朗的星期天，报社打来电话，让我与贫困儿童见面。我和妈妈急忙赶去。一下车，便看见了上次那位阿姨，与上次不同的是，她的身边多了几个孩子，我走上前去，阿姨向我介绍了他们，看着他们的着装，又想了想自己，心中万分惭愧。在后面的几个小时，我们玩得很开心。时间永远是那么得快，我们也该回去了。望着他们弱小的身躯，想起他们艰苦的生活，我的心久久不能平静……