打野鸭游戏的作文

打野鸭游戏的作文（通用12篇）

打野鸭游戏的作文 篇1

今天下午的课外活动课上，我们玩了“打野鸭”的游戏。

游戏的方法是这样的，小朋友们先围成一个圈，然后来选“野鸭”。选好了“野鸭”，用篮球当“炮弹”，被“炮弹”击中的“野鸭”就要下场，然后把篮球给打中“野鸭”的人。首先上场的“野鸭”是周同学和杨同学，炮弹发射了，两只野鸭东躲右闪，灵敏地躲过好几次炮弹的进攻。后来，周同学一不小心被沈同学击中了，只好下了场，我幸灾乐祸地说：“周同学被打下场了!”。接下来，我和一些同学也纷纷上阵，可是都被打败了，只有杨同学没有被击中，他洋洋得意地说：“我胜利了，我胜利了!”。俗话说骄兵必败，杨同学太得意、太沾沾自喜了，结果很快也被击中了。

不知不觉中课外活动结束了，谈老师叫我们排好队回到了教室，我们真是意犹未尽。

打野鸭游戏的作文 篇2

每一代人, 都有其不同的社会环境和生活经验。有一些对上一代人行之有效的经验, 可能到了下一代就会失效。这个世界变化得太快了, 以至于你很难讲到底是孩子应该向父母学习, 还是父母应该向孩子学习。我们的孩子和我们的一个很大的不同在于, 他们可能是网络时代的第一代“土著”, 而我们都只是网络时代的“移民”。

网络一代的相互沟通靠的是手机短信、微信、网上聊天。打电话好是好, 但他们不想让父母偷听。写信?太过时了吧。就连电子邮件他们都觉得落伍了。网络一代获取信息靠的是在网上浏览。他们更相信“部落成员”之间的分享, 互相间各种“晒”, 根本不会对“权威”“砖家”有所敬畏。网络一代热爱交流和合作, 但他们只在“移民”们看不到的地方交流和合作。对于“移民”来说, 网上购物无非图个方便, 而“土著”们已经学会了在网上交易试卷和考题。网络一代喜欢学习和创造, 但他们只对那些“酷”的东西感兴趣。如果你真的对什么东西感兴趣, 网络能够提供各种学习的工具和资料, 你完全可以把自己的潜力发挥到极限。学习是人类的天性。游戏从来都是一种最重要的学习方式。动物幼仔的相互嬉戏, 其实就是在操练如何捕猎和逃避天敌。孩子们在一起玩过家家, 也是在为自己进入社会做准备。游戏和学习之间并无泾渭分明的界限。打游戏也是一种学习。研究者们意见比较一致的看法是, 电子游戏有助于提高人的手眼协调能力。对于外科大夫、海军陆战队这些职业来说, 手眼协调能力是最重要的技能之一。你要是问问外科大夫玩打飞机游戏的记录, 肯定会让你叹服, 而他会告诉你, 打游戏和开刀都需要眼疾手快。无他, 手熟而已。

一些情节复杂的电子游戏、网络游戏之所以吸引孩子, 并不是因为里面的枪击、格斗场面。玩游戏的人大致可以分为四种类型。一是“杀手”型 (killer) , 喜欢的就是打打杀杀、暴力场面。他们是电子游戏的最早拥趸, 但新一代的游戏玩家并非都是这样。第二类是“冒险家”型 (explorer) , 他们喜欢的是游戏带来的新奇感, 可以到处看看, 体验一下现实中体验不到的感觉。第三类是“社交家” (socialiser) , 他们喜欢的是和其他的玩家互动。公会的会长大多是这种类型。第四种, 可能也是最多的一种是“自我实现者” (achiever) , 他们在游戏里寻找的是那种成长和自我实现的感觉。

为什么游戏更能让玩家体会到成长的快乐?或许, 这和游戏的设计有关。大多数角色扮演游戏、有剧情的网络游戏或多或少地会受到著名神话学家坎贝尔的影响。坎贝尔发现, 世界各地、各个不同的文化的神话故事, 都有个普遍存在的原型。按照他的说法, 这个原型就是英雄人物的成长。首先, 英雄人物生活在一个没有危险, 但很单调乏味的熟悉环境里 (想象一下游戏里的新手村) , 然后, 一个偶然性的事件触发了剧情的变化, 英雄走出新手村, 而且无法回头 (想象一下《魔戒》里弗罗多依依不舍地离开了家乡) , 接着, 英雄要经历种种磨难。

他需要自己的导师, 也需要一群小伙伴, 最需要的是一个能够激发他的潜能的强大对手。他会先经历一系列小的挑战, 这是“试炼之路”, 最终他会到了“洞穴的深处”, 而且经受巨大的“磨难”, 克服了这些挑战之后, 他会得到“宝物” (比如一把屠龙刀, 或是能戴上国王的王冠) 。到了剧终的时候, 英雄会返回故乡, 但他已经是一个脱胎换骨的新人, 他从自己的经历中终于悟道了。这一套路之所以百看不厌, 肯定是因为它契合了人们人格成长的内在规律, 它能够引起孩子们的共鸣。

也正因为如此, 有时候, 通俗文艺对一个人的成长往往起到极其深远的影响。如果我们在课堂中能够学到的做人之道越是贫乏, 小说、电影、游戏这些课堂外的教育就越是有震撼力。我承认, 金庸小说教给我的东西, 远远比中学老师教给我的东西更重要、更有意义。

对于那些喜欢社交的玩家来说, 网络游戏给他们提供了一个广阔的舞台。大型的网络游戏中都有公会, 大的公会能有几百人。组织一个公会和管理一个企业能有什么不同?你需要吸引一批志同道合者, 大家来自不同的背景, 有着不同的个性, 你怎么能够让他们团结起来?你怎么让每个人都发挥出自己的优势, 培养默契的团队精神?

难怪, 《哈佛商业评论》上曾有一篇文章讲到:“看一个人是否能够管理好一个互联网企业, 最好的标志不是看他有没有MBA文凭, 而是有没有创建一个70级的公会。”孩子们, 以后你们写简历的时候, 一定要记住把自己游戏里公会的成就写上!

电子游戏是一个非常新的行业, 一切都在变化之中。这个行业无论从技术上, 还是文化上, 都可能引领未来的潮流。新闻出版业已经没落, 电影、音乐行业日渐固步自封, 但游戏业却发展迅猛、蒸蒸日上。这是个鼓励创新的行业。

一方面, 传统的技艺在这里能够焕发新春。它需要大量的计算机、数学、绘画、雕塑, 各行各业的人才, 另一方面, 它对创新提出了前所未有的挑战:如何从简单的规则中演化出无穷的复杂性?游戏的规则必须一学就会, 但结局却要高度依赖与玩家的互动, 一千个玩家要有一千种不同的玩法和结果。如何从无到有地创造出整个世界?看看《阿凡达》《星际迷航》, 你就能感受到, 现在的娱乐业要求的创新不是灵光一现, 以机智取巧, 而是要有深厚的底蕴和恢宏的气势。

当然, 不是说只要让孩子天天打游戏, 就能够帮助他们顺利地成长和成才。但是, 值得反思的是, 如果孩子们个个都喜欢游戏, 不喜欢学习, 那么是孩子们出了问题, 还是我们的学校教育出了问题?如果google搜索引擎比老师们更了解孩子的爱好和梦想, 是互联网的错误, 还是老师们的耻辱?有一个传教士, 想要在年轻人中传播福音。他问自己, 年轻人现在都在干什么呢?当然, 他们都在打游戏。什么游戏最流行呢?据说, 是《魔兽世界》。于是, 他就注册了一个魔兽世界的账号。魔兽世界里又分联盟和部落两个阵营。这个传教士发现, 选择部落的玩家, 往往更加愤怒、阴郁, 在他看来, 也是最需要拯救的迷途羔羊。于是, 他选择了亡灵牧师。别的玩家天天出去打怪、练级、PVP, 他一个人静静地呆在亡灵的主城, 看到匆匆路过的玩家, 就跟人套近乎。结果, 他在游戏里发展了上千名教徒。

这时候, 我们的教育者在哪儿呢?

打野鸭游戏作文 篇3

首先让我们分成两组，男同学当“猎人”，女同学当“野鸭”。“猎人”把野鸭团团围住，老师给了“猎人”一发“炮弹”。有胆小的“野鸭”缩成一团，有的“野鸭”发出尖叫声，有胆大的“野鸭”向着“猎人”挤眉弄眼，有的甚至在手舞足蹈。

老师一声令下，开始“狩猎”了。

胖乎乎的小陈同学手抱住“炮弹”，朝“野鸭”中打去，这些“野鸭”可机灵了——它们左躲右闪，避开了“炮弹”。小王同学一看没有打中，就跑过去抢住“炮弹”往“野鸭”身上打，“野鸭”们惊慌失措，四处逃蹿。几只“野鸭”跑到了角落里，喘着粗气。

“猎人”们经过一次以一次，一轮又一轮的失败，几乎要灰心了，这时，小张同学说：“大家不要灰心啊!快看，‘野鸭’们都累得快趴下在地上了!”“猎人”们听了，好像换了一个人似的，更加有劲了。小王同学举起“炮弹”对陈伯诺说：“我要打陈伯诺了!”我还大声提醒她：“快!快往右!往右!”谁知，我感到一阵疼痛，啊!原来是“炮弹”打在我身上了。那个“猎人”得意地对笑笑，这时，老师问我们：“小王同学用的是什么计策啊?”“是‘声东击西’!”同学们异口同声地说。

打“野鸭”作文 篇4

跑步结束后，我们就开始玩打野鸭。我们拿了个排球来到了草地上，围了一个圈，选了两个同学来做活泼的“小野鸭”。还没等“小野鸭”完全走到圈中央，一个同学趁其不备拿起球瞄准其中一个同学，以最快速度扔了出去，唉!可惜没打着。球落到了另一个同学手里，她接到球迅速“射”了出去，又没射中。这时球滚到了我身边，我拿起球，做了一个假动作之后以闪电般投出去，嘿!投中了，她们上当了，我高兴极了。一只刚才还活蹦乱跳的“小野鸭”被淘汰出局了，我跳到中间，冲她伸伸舌头，那淘汰出局的同学看见了，气得眼睛都快冒烟了，大家笑得肚子都疼了。

该我当野鸭了，我得意洋洋地走到中间。还没站稳，球就向我直冲过来。情急之下，我往左一跑，没打中。我向那个同学扮了一个鬼脸：“趁人之危，没那么便宜。”话音未落，球夹着风声又朝我的脸飞来。我又一闪，逃过此劫，好险哪!正当我得意洋洋的时候，体育委员来了一个“凌空飞射”，把我给打中了，我瞪了她一眼，非要报这一箭之仇。尽管不愿意，我还是乖乖地下来了，一屁股坐在草地上。正当我发呆时，球竟然滚过来了，捡起球，随便往中间一扔，嘿，神了，球竟像长了眼睛一样，直往体育委员的身上撞。“耶!我又可以当野鸭了!”我不禁高兴得手舞足蹈。

打野鸭叙事作文 篇5

打野鸭的活动开始啦!杨老师先把我们分作两组，再用粉笔画了个大方格，最后讲活动规则。老师的话一个字一个字的记在我的脑子里。

我们组先当“猎人”，猎人围在一个格子外面，用球砸格子里的“鸭子”。很快球传到我的手里了，不管三七二十一，我迅速举起球，猛向一群“鸭子”砸过去。哗!砸到一只笨“鸭子”。没多久，格子里的全部“鸭子”都被“猎人”砸死了。轮到我们组当“鸭子”了，我在“鸭群”里跑来跑去，左躲右闪，竟没有“猎人”能砸到我，真爽!过了很久，只剩下我一只“鸭子”了，球突然飞过来，我一闪，躲过了一个球，马上那个球又向我飞过来，我一蹲，又躲过了一个球，不好，球又冲我而来，我一跳，哟!“石头”击中我了，最后一只“鸭子”光荣的“牺牲”了。

活动结束了。

打野鸭游戏的作文 篇6

此游戏用单片机实现的案例较多,但是用PLD实现的却很少,本设计选择了以PLD进行打地鼠游戏的设计,为学习者提供另种方法与思路。

1 系统组成

系统硬件部分由输入按键模块、4×4的点阵模块、4×4键盘模块和数码管输出模块等部分组成,系统总体面板示意图如图1所示。

1.1 系统面板

该系统的硬件设计采用了模块化的设计方法。核心芯片采用Altera公司的EP1C3T144C8,它们实现系统的功能要求。如图1所示,为系统面板示意图,地鼠界面用4×4的点阵实现,在点阵中用随机亮起的等表示探出的老鼠,按键用键盘来实现,由键盘4×4的键对应相应的点阵中的地鼠,控制器通过读取用户的按键及点阵输出代码并进行判断来相应的加减分。当玩家分数为零或者游戏时间倒计时置0时,游戏停止。在游戏过程中当玩家按了结束键之后推出进入游戏难度选择,这是用四个开关输入的。

1.2 输入输出说明

2系统设计结构图[1,2,3,4]

2.1系统总框图

如图2所示为系统总框图,根据此框图我们进行打地鼠各模块的软件设计。

2.2各个模块功能

各个模块的功能描述如下所述:

2.2.1分数判断模块

判断选手得分或失分主要是由一个比较器完成的,将系统传给LED灯的信号与选手输入的信号作比较,相同则加分,否则扣分,这两个信号分别传给计分模块,从而完成系统判定得分的工作。

2.2.2系统时钟模块

将内部2 MHz的时钟分频为1 k Hz及游戏时钟,供以后程序适使用。

2.2.3键盘电路

主要通过产生行扫描,来识别用户的按键,电路中已经对按键进行了消抖。其提供给控制器按键的编码。

2.2.4等级判断模块

判断等级,若游戏未开始时,将等级设为初始值,游戏开始后则判断是否按对五次或按错五次,并响应的加、减等级。

2.2.5随机数产生模块

为使得测试结果的公平性,需要4×4等灯亮灭具有随机性,因而需要随机数产生过程,在本方案中,采用伪随机数产生方法,即在ROM中存入随机表中的数据,游戏开始后采用一个计数器不断从其中读取数据。

2.2.6显示模块

用来将BCD码转化为可以在七段数码管中显示的。

2.2.7计时模块

系统的计时部分需要一个能置初值的计数器即可,其控制信号应为start,stop。

2.3系统状态流程图

如图3所示为系统状态流程图,此流程显示出了我们进行打地鼠各模块的核心设计思路。

3 各主要模块仿真结果波形

设计软件采用Quartus II,软件通过编译,并进行波形仿真。波形仿真在设计中起到至关重要的作用,通过仿真波形我们可以看出设计中存在的问题,并加以改正。而图4、图5、图6则是摘取的其中几个重要的仿真波形,它们同时也证明了此设计功能的实现。如图4所示为随机数产生模块仿真波形,图5所示为比较几分模块仿真波形,图6所示为等级判断模块仿真波形。

4 结束语

此设计完成了预期中的所有目标,将预设时间改为预设等级,这样做的原因是自定等级比自定时间对玩家更有娱乐意义。另外,如果继续扩展其功能,除了可以体现在提高两盏灯之间的亮灭速度,还可以缩短一个灯亮的时间。经过本次设计锻炼,既可以提升独立的完成项目的能力,又能熟悉VHDL语言这一标准硬件描述语言,为以后的一些相关学习打下了一定的基础。

摘要：打地鼠游戏是一款实用性小游戏,娱乐性很强,且能够锻炼孩子们的反应速度,现在市面上也出现了很多关于打地鼠的儿童玩具。本文实现了的打地鼠游戏的基本功能,讲述了此游戏的设计实现过程,通过整个详细的设计过程让学习者了解到基于PLD的系统设计流程。

打野鸭作文450字 篇7

游戏规则是：分成两大组，一组当鸭子，一组当猎人，鸭子在中间跑，猎人用软式排球去砸鸭子鸭子被砸中就over了!

第一局游戏拉开了序幕，我们鸭子都聚集在后面，朱欣绎大叫：“分开!分开!”可没人听劝，依旧在大部队里躲躲藏藏。“猎人”一个球砸来，大家惊慌失措，纷纷躲开，结果慢的两个人就“死”在了一个球下。我正和邵栩珊逃到另一个地方，一个球“纭币幌屡龅搅宋业慕牛他们就说：“噢，你“shi”(死)喽!”我只好垂着脑袋，灰心地走到“死鸭俱乐部”那儿。女生都欢呼：“孔孔!你终于来了!我们盼了好久了!”王心冉空出一个位子给我坐，嘴里还说：“我们队的人怎么不会进行强求自救呢?”我也叹了口气，说：“太可惜了，“鸭子”死了好多了，其他活的鸭子都没能力接住空中划出弧线的球。”话音刚落，方臻递上递上一个“自救球”，王马上跳起接球，重新开始了生命。我专注地盯着王，方臻又接到了自救球给了我。我马上一跃而起，恨不得有八只眼睛环视四周。我头不偏不倚刚好对着一个飞球我只好斜一斜身子，球飞到了对面。我心里舒了一口气，可又一个球砸来，砸中了我，哎……

打野鸭小学作文300字 篇8

第五节是体育课，体育老师给我们做了一个游戏，叫打野鸭。我做了野鸭。规则是：猎人把野鸭打下，猎人去做野鸭。

游戏开始了，滕东霖把球扔向了我，我往旁边一躲，嘿!躲过了!我暗自窃喜：哈哈，俺董含嫣不是那么好打嘀!尽管放马过来吧!我又连续躲过了三四个球，“野鸭”们放松警惕了，“猎人”们 想出了“声东击西”的方法，林翰大吼一声：“我打滕东霖!”结果打的是顾翊扬，顾翊扬上当了，被林翰打到，所以林翰当“野鸭”。“野鸭”左闪右躲，避开了他们的攻击。结果，球突然向我飞来 ，我挫闪不及，被打到了。我拿起球，心想着要报仇雪恨，便用力一打，果然，嘿嘿!功夫不负有心人!打到了!我兴奋地跑上场，心想：哈哈!俺回来啦!。

可是不一会，下课了。这节有趣的体育课就这么结束了，假如再上一节体育课该多好呀!

游戏作文400字 赶野鸭 篇9

作为“嘉宾”，我有幸参加了他们的这次活动。活动的主持人说：“这个游戏很简单。首先，每个人伸出左手，掌心朝下，右手则竖起食指。然后讲个故事，当故事里出现三或三的同音字时，就要用自己的左手抓住旁边人的右手指，而自己的右手指也要从别人的左手掌里抽出来。”

游戏开始了，大家都屏住呼吸，听主持人讲故事。虽然妈妈的这些大学同学有的是老板，有的是公司的科技精英……平时在商场和生意场上打拼时，也许都是很严肃深沉的样子。但此时，他们全没有了那种严肃，玩得那么开心，笑得那么爽朗。在主持人的故事中他们一次次失败，一次次继续。也许，今天他们谁也不会赢，因为旁边站的是“睡在他上铺的兄弟”，他们同窗四载，天各一方，今天好不容易相聚在一起，还需要提高警惕吗？他们只有开心和激动。

打游戏的乐趣作文 篇10

玩游戏也是一种学习的动力。寒假期间，我就以写作文来换取玩电脑的时间。不过，写的不好妈妈是不允许我玩的。所以，我现在的作文是效率高，质量好。当然，我也就轻而易举地争取到了玩游戏的机会。

妈妈看到这种状况，对我说：“儿子，你写作的动机不纯!有本事你就写一篇关于玩游戏的文章，让我们这些不爱玩游戏的`人也喜欢上游戏?”为了维护我们游戏者的“尊严”，我一口就答应了下来。我最爱玩的游戏是“穿越火线”，下面我就为大家详细介绍一下这个游戏。

穿越火线，简称CF，是一种枪战游戏，在刚进入cf时，系统会给你5000GP，购买角色，以及枪、手榴弹，你在不熟悉游戏的情况下，需要进入新手训练营，经过训练，你就可以成为一位真正的“军人”了，上“战场”杀敌就是你的职责。有生化模式、救世主模式、突围模式、团队模式、幽灵模式、挑战模式等，游戏结束后会有不同的经验奖励和金币奖励。

我最喜欢救世主模式，在救世主模式中，每局开始，都会随机选一个救世主，救世主拿着一杆有棕色斑点的枪，点右键，就会变成榴弹炮，瞄准一弹打出去，就可以大点幽灵的1000滴血;在救世主诞生的同时，系统也会随机选三个人当幽灵，用幽灵既要有运气，还要有技术，幽灵可以瞅准时机，用两个锋利的爪子，打人类一个措手不及，这时候才是巅峰较量的开始。

玩游戏时，你会不由自主的投入其中，让你有一种紧张感和神圣感。尤其是在与敌人的激战中，你会有一种满足感与刺激感。这里，有许多英雄豪杰，遇到敌人时，你可以和他们一起奋勇杀敌，遇到使用第三方程序的人时，大家就一起投诉他，把他踢出房间。记住，按规则玩游戏，游戏才更有意义!

爱打游戏的爸爸作文 篇11

爸爸开了一家汽车修理中心。有一天，爸爸修完一辆车没活干了，又打开电脑开始玩游戏了，我们喊他吃西瓜，他说：“放那儿吧!”结果是等我们去叫他吃午饭时，那块瓜还在那儿!喊他吃午饭，他连头也不抬：“你们先去吃吧!”等到了午休时间，爸爸玩够了，就讪笑着问：“谁陪我去吃面?”我和哥哥不约而同地说：“我不去。”妈妈在唠叨了几句后，还是陪他去了。

又有一次，我看见爸爸又在入迷地玩游戏，我叫他也没反应。但是后来接了一个电话，一听说有人车坏半道了，连电脑都没有关，急急忙忙地开车出去，将车拉了回来。连口水都顾不上喝，一刻不停地检查，修理。我佩服这样的爸爸!

爱打游戏的手作文 篇12

我的哥哥可是一个真真正正的游戏迷，“十八般”游戏他样样精通。打游戏都把手打出了几个茧子了。他的手很长，肯定是打游戏打长的。哥哥的手也很瘦，只剩下皮包骨头了。他的手虽然比我大，但那双手不爱干活。

下面就让大家知道，我是为什么把哥哥的手“封为”爱打游戏的手吧。

一个星期天的中午，哥哥来我们家吃饭，他一到我家就立即坐在电脑前和电脑“对战”。“吃饭了”随着奶奶的叫声，我从书房里走了出来，奶奶说：“你把你哥哥叫过来吃饭。”“好的。”我边跑边说：“哥哥，快点来吃饭”但他好像没有听见似的，摆出一副若无其事的样子，继续玩，我失落地走了。过了三十分钟，哥哥还没来。这时，爸爸可火了，暴跳如雷的爸爸大声吼道：“快点吃饭!”“哦。”他才慢吞吞，依依不舍的来了。吃饭时，我们都在细嚼慢咽，而哥哥却狼吞虎咽，估计他是想多玩会儿电脑。果然，不一会儿，他把碗一放，就直奔电脑房。又开始认认真真的和游戏中的人物“作战”了。