高一英语作文学生

高一英语作文学生（精选10篇）

高一英语作文学生 篇1

We are now living in an information age , in which TV , cells and the web are widely used . It seems that many people can not enjoy themselves with them .

However , if I had to give up one of them , I would turn off TV rather than switch off my cell or cut off the internet . I could do without TV because few TV shows can take my fancy and there’re too many commercials . Besides , most programs on TV are also available elsewhere .

As for cells and the web , they are more necessary to me . I need a cell to keep in touch with my friends and family , and almost all information can be gathered on the internet .

高一英语作文学生 篇2

我实习的班级是高一理11班,他们英语学了7年(从小学四年级开始),但90%以上的学生基础较差,大部分学生不会使用代词,主格和宾格分不清,They help I(他们帮助我)…I think know(我想知道)…这样的句子在学生的作文里面不计其数。另外基本上没有时态概念。随之而来的语态变化,疑问句,否定句的变化对他们来说更是一头雾水。加之,高中教材的编写与初中教材有很大差别,词汇量大且句子结构复杂,篇幅也较长,对于基础较差的学生来说,学习起来相当困难,可以说是望而兴叹。我实习的班级有1/4的学生失去信心,放弃了英语学习,据了解,有的在初二就放弃了英语学习。

以上这些情况,对于高中英语教师来说也是个棘手的问题。在教学的过程中应从学生的实际情况出发,学习非一日之功,教学也是同样的,不可操之过急。

在教学方法上,教师的主要任务有两项:一是降低语法难度,二是降低记忆单词难度。传统的语法翻译教学法对高中学生应该很有用,因为语言的听说读写,特别是阅读、写作的两大任务都是取决于语法的掌握和词汇的数量,要让学生像记数学公式一样把英语语法模式固定下来加以“演算”,以减轻学生学习英语的难度。

一方面,教师要鼓励基础差的,特别是已经放弃英语学习的学生振作起来,从最简单、最基础的学起。学校也可成立一个英语基础补习班,在课余时间,由一个专门负责并且语法理论比较强,授课方式易于学生接受的教师专门教授英语基础知识,强制基础较差的同学参加,每期课程结束后,还要进行测验,让每个同学都过关。争取从高一抓起,让每个学生都跟上高中英语学习的步伐,迈向高考。

另一方面,每个班的英语教师在授课的过程中,也应兼顾各个层面的学生,授课内容要有梯度,不可过难,同时也要有新知识,有可学性,培养“尖子生”,让成绩好的学生帮带成绩差的学生,齐头并进、共同提高。

最后,学校可开展各种各样与英语有关的活动,比如“英语角”、“英语演讲比赛”、“英语歌曲演唱比赛”、“英语话剧表演”等活动,在学校形成良好的英语学习氛围。

总之,学好英语是国家人才战略的需要,是培养面向世界、面向未来、面向现代化人才的迫切要求;学好高中英语是学生跨入更高更好大学的敲门砖;学好高中英语需要老师的正确引导,学生的勤奋和努力。

参考文献

[1]Trica Hedge.语言课堂上的教与学[M].上海外语教学出版社,2002

[2]张进善.普通高中课程改革的实践与思考[J].课程教材教法,2006,(7)

[3]林崇德,申继亮,辛涛.教师素质的构成及其培养途径[J].中国教育学刊,1996,(6)

高一学生英语作文中词汇错误分析 篇3

关键词：词汇错误;错误分析;高一学生

错误能让我们了解语言是如何被习得的，学习者可以通过错误发掘目标语言的内部规则（Corder， 1967）。学习者的词汇错误往往多于其他类型的错误（Johanson， 1978）。“词汇错误”是对目标语言词汇的形式或意义的偏差。被广泛接受的是James （2001）的分类，将词汇错误分为词汇形式错误和语义错误。形式错误分为形式误选，错误造词和字母误写;语义错误分为词义关系混淆和搭配错误。

国内外学者为词汇错误研究做了很多贡献。Duskova （1969）分析了50位捷克的硕士研究生写作中的错误，发现冠词错误最多，其次是词汇和形态的错误。国内学者宋（2011）调查了高中学生词汇错误，发现形式错误是最常见的错误， 其次是搭配错误和词类误用。以往研究者少关注高中英语学习初级阶段学生。因此本研究试图调查36位高一学生作文的词汇错误情况。

一、研究设计

本研究试图回答以下问题：

1.高一学生作文中出现的词汇错误主要是那一类型？形式错误还是语义错误？

2.形式错误和语义错误中的哪些子类型是较为频繁出现的？

本研究中的作文来源于河南省一所普通高中36位高一学生。题目是写一封信给英语杂志。学生需写下他们对假期通宵看电视和上网的看法。每篇作文由两位研究者分析，有争议时加以讨论得出结论。同一篇作文的同一错误反复发生时只算作一个。

二、结果与讨论

（一）两大类词汇错误的频次

表一 形式与语义词汇错误频次

词汇错误类型 次数 百分比（%）

形式错误 68 41%

语义错误 96 59%

共计 164 100%

从表一可以看出，形式错误占44%。语义错误占59%。语义错误总体上要比形式错误多。由此看来，学生所犯的形式错误要比语义错误少。主要是语义知识影响了词汇的正确使用。学生应意识到他们在语义方面的薄弱。但形式错误所占的百分比也不低， 学生在这类词汇错误上也不能忽视。

（二）子类型的频次

表二  词汇错误子类型的频次

子类型 次数 百分比（%）

形式误选 22 13

错误造词 8 5

字母误写 38 23

词义关系混淆 37 23

搭配错误 59 36

共计 164 100

从表中可以看出，搭配错误是最频繁出现的，排在第二和第三位的是“字母误选”和“词义关系混淆”。这三种子类型占据了总词汇错误的80%。

诚然，搭配错误在作文中很常见，原因可能是学生尚未掌握词汇的实际使用。从结果中也可以看出，字母误写和词义关系混淆也很常见。因此，教师在教学过程中应该充分利用语境教学，注重词汇的实际用法，在此基础上强调形式和词义。

三、结论

本研究发现，所调查的高一学生作文中的词汇错误主要是语义错误，子类型中的搭配错误与字母误写较多。结果大体上与以往研究没有太大冲突，在一定程度上能够反映出高一学生词汇错误的普遍情况。本研究不足之处在于未具体考察学习者之间的内部差异。

参考文献：

[1]Corder，S.P. ‘The significance of learners errors[J].International Review of Applied Linguistics，1967（05）：161-9.

[2]James，C. Errors in Language Learning and Use： Exploring Error Analysis[M].Beijing： Foreign Teaching and Research Press，2001.

[3]Johanson，S. The Uses of Error Analysis and Contrastive Analysis[J].English Language Teaching，1978：246-253.

高一英语作文学生 篇4

A good teacher is like a shining star to students. Miss Li, my senior middle school English teacher, is a shining star in my life.

When I began my senior middle school years, I had difficulty in learning English. I dared not speak English aloud in public because of my poor pronunciation and intonation.I could not get high marks and grammar was not right at all.Afraid of being lanughed at,I never put up my hand to answer questions in English class.When Miss Li found out my situation,she encouraged me and lent me a hand,which rapidly improved my English.With her help,I became interested in English and eventually got high marks.

高一学生如何提高英语成绩 篇5

1、想要提高成绩，可以先从课本上入手，而高一的学生不像高三学生那么累，所以可以选择轻松一些的方法，每天的英语课都认真的听，把老师讲的比较重要的知识点记在英语书上或者是一个本子上，比如老师第一单元的课程讲了4天，那么大家可以把这课在书上的单词表分4天背下来。

2、有的高一的学生应该也感觉到了自己在英语的哪方面比较薄弱，所以小编建议各位可以在高一的时候就按照模块学习，比如你觉得你的英语选择题做不好，那么就把语法知识和单词这块巩固一下;如果你觉得你的阅读理解的部分不好，那么就每天再多做几篇阅读，熟能生巧。

3、其实对于英语来说，最重要的就是单词了，如果高一的学生一定要养成每天背单词的好习惯，如果你坚持不了每天背，那就隔两天背一部分这样，总之要坚持下来。

高一英语作文学生 篇6

内容摘要：

兴趣是最好的老师。尤其是对于刚从初中升入高一的学生而言，只有注重培养他们学习英语的兴趣，激发他们的求知欲，帮助他们掌握正确的学习方法，才能使他们爱上学英语。然而刚升入高一的学生遇到的问题是英语教材中的词汇量巨增，语法难度增大，老师又几乎完全用英语授课，面对这种突变，使学生感到不知所措，很难适应高一英语的学习。这就需要教师发挥作用，转变角色，从课堂的主导者转变成促进者，帮助者。利用英语课堂教学主渠道，激发学生的学习兴趣、提高英语课堂教学的效率，有效促进学生运用英语能力的发展，为高二，高三的学习打下良好的基础。

关键词：教学艺术 学习习惯 心理素质

在以往的传统教学中很多老师只是充当控制者，评估者，组织者而《普通高中英语课程标准》明确提出高中阶段开设英语课程的目的绝不是为了学生会说几句外国话，而是使学生通过学习英语来“促进心智、情感、态度与价值观的发展和综合人文素质的提高。”老师的“控制者、组织者和评估者”的角色远远不能使学生达到以上目的。因此现代教师必须调整自己的教学方法，注重教学艺术。第一：提高教师的课堂教学艺术

高一英语课的教学质量与效果不是在于给学生灌输了多少语言点，而是上课的艺术。高一英语难度比初中增大了许多，若还能使学生象初中时那样喜欢英语，那我们的教学效果一定会很好。下面就是我在自己的课堂中尝试采取的一些策略。

提前布置好每节课的准备工作

好的开始是成功的一半。一节课的开头可以决定课堂节奏的快慢及教学效果。我利用每节课前三分钟时间，让学生轮流讲英语小笑话，保证每一位同学都有机会展示自己的风采。学生都有争强好胜的心理，他们都会认真准备素材、别出心裁，课前反复练习，这样可以调动学生学习英语的积极性，创造一种学英语的氛围，学生可以在心情愉快的气氛中学习英语。

熟悉教材，精心设计课堂

每一单元的教学方法应根据各单元的特点，勤于思考，用心设计，尽力使各课的教学方法，以增强学生的新鲜感，调动他们学英语的积极性，如第一单元的 My New Teachers,为了激发学生的学习热情，我布置任务，让学生用英语来描述你最喜爱的一位老师，学生们很感兴趣，纷纷举手争着回答，有不少学生描述了自己的初中老师，可见他们对初中学习生活的怀念。还有的同学善于抓住老师讲课的特点，通过模仿的形式让其他同学进行猜测，到底是哪位老师呢？同学们的热情十分高涨。在music 一课中，我让有音乐特长的同学从家里带来了乐器，分别表演了古典音乐，流行音乐和摇滚音乐。学生们听后学习的尽头更足了。在“远离毒品”一课中，我在网上查阅了大量的资料，利用多媒体展示出大量有关吸毒的图片，学生看后，感慨颇多，主动进行小组讨论，谈起了吸毒的危害。坚持以阅读为主线

坚持阅读课的整体教学，阅读材料是语言的载体，集语音、词汇、语法与文化内容于一体。可采用关键词、提纲、问答题、图表、听录音等多种方法。在学阅读材料之前，进行限时阅读，老师设置一些问题，要求学生在限定的时间内完成，培养学生快速浏览课文，准确把握课文大意的能力，这样可以训练学生的阅读理解能力。串讲课文时，通常挑选出能表示课文主体的关键词和短语，巧妙地设计板书，使板书能勾画出课文概要。阅读理解能力的训练是培养自学能力、“授人以渔”的重要环节。英语阅读是一种辨认文字、理解语篇、进行思考、了解其中意义的复杂的心理过程，是一种心智技能，是获取信息、处理信息、应用信息全过程的初级阶段。加强阅读能力的训练，不仅是提高获取信息的“量”的手段，更是提高“质”的重要途径。由于高中英语落后生读不懂课本、读不懂题的现象十分普遍。因此，教师除注意规范自身的课堂教学（教学用语准确、规范，课堂表述干净利落）外，在高一引入新的知识点时，就应注重阅读的要求和训练。要让学生仔细阅读课本，通读内容，了解概要，准确理解。在阅读过程中如果产生疑问（或教师设置了疑问），教师要指导学生带着问题再仔细阅读有关内容，通过对基础知识的理解使疑问得以解决。英语阅读是英语课堂教学的灵魂，教师只有抓住了阅读，才能使其教学富有生气，富有成效。

第二 培养学生良好的学习习惯

作为英语教师，不仅要教给学生英语知识，更重要的是要引导他们会学英语。高一仍是英语入门阶段，有资料显示，高一年级英语成绩分化的原因之一是学生学习方法与新的教学内容不相适应。高一学生一般都不同程度地存在学习习惯不良的问题，学生往往是死记单词，听完课做完作业便了事，头脑中没有“学会了什么”的意识，没有学习效率的观念，学习方法单一，加之没有良好的学习习惯，越学越困难，以致最终丧失信心„„因此，教师首先要指导学生学会听课、学会做笔记，为培养学生良好的学习习惯打下基础。

听课是学习的中心环节。教师除了要注重课堂教学的策略外，还要有针对性地指导学生听什么、怎样听、思考什么。要求学生不要局限于听懂某个问题的解决方法，更应以听审题方法以及探索思路的过程为主；要注意教师语言的弦外之音，去体会教师对某个问题的理解，做到心领神会，潜移默化。

笔记是听课的辅助手段。教师应及时对学生提出笔记的要求并进行指导，指导学生将听到的内容加以思考整理，提纲挈领地记，更好地领会教师的方法和策略，以便学习教师的示范项目并注意模仿；要求学生课后全面系统地整理笔记，将自己对所学知识的理解、感受作笔录、圈注，以提高悟性；要求学生将作业中的疑问、反思、心得进行记录，以便于总结与提高。同时，教师要坚持检查与督促，使学生养成做笔记的习惯。高一学生刚入校，师生间都很陌生，老师应与学生多接触，常谈心，加强相互间的了解，及时了解教学信息反馈，调整教学计划与教法，同时，还要帮助他们认识到，学习英语就要多进行听说读写的训练，要靠自己经常反复实践才能获得，例如，让学生每周规定一天为“英语日”，这一天内规定同学们不得说汉语，只能说英语，从而练习学生开口说的能力。另外，还要勤奋刻苦，要有坚强的毅力。此外，还要帮助他们分析学习英语中遇到的困难和问题，使他们能结合自己的实际情况，不断摸索和调整学法，因此，要让他们明白学英语要有正确的学习方法，预习→质疑→听课→解疑→练习→巩固，一步都不能少。帮助和引导他们形成一套符合自己实际情况的、科学的方法，从而形成良好的英语学习习惯。

第三 训练学生的心理素质

一方面，教师在英语教学中要为学生创造一个良好的心理环境，让学生体会到自己是思维领域里的一个劳动者和收获者。训练、测试，尤其是考试，要帮助学生掌握知识要点和复习功课的方法，要让学生了解评分标准，事先采取措施避免低分的出现，力争全班都高分，让他们感到有所收获，学习的积极性才会升涨，心理负担才会减轻，主动性和独立性才能增进。另一方面，可精心设计一些挫折，提供能使学生在知识上和思维上暴露缺陷、暴露弱点的机会，借此教育他们发现自己的问题是好事，能从中找到努力的方向。发现了问题及时去解决、努力去解决，那么出现的问题越多，就越能提高，越能进步；走过的曲折越多，经受的磨难越多，人的本领就越大。通过这样的训练，不仅培养了学生在学习上吃苦耐劳的品质，还可使学生在解决问题（或考试）中，无论题的难度如何，都能镇定自若，信心十足，正常发挥。总之，高一阶段的英语学习有着承上启下的作用，为以后顺利完成高

高一英语作文学生 篇7

一、学习英语兴趣不足

学生在初学英语时会感到新奇, 对英语有一定的兴趣, 但进入高一之后, 由于学习难度增加、意志力不足等原因, 部分学生的学习兴趣会发生转移或中断。

二、缺乏良好的学习习惯

预习——听课——巩固是一个整体的学习过程。老师布置的课前预习, 只有50%的学生会完成, 近一半的学生都认为预习是浪费时间, 因为预习时他们都不知道看什么, 不知怎么预习, 甚至是只查字典。至于课后复习的学生, 那也是一样少得可怜, 大部分是完全不会回顾当天的功课, 取而代之, 学生更倾向于做练习题。

三、不会记笔记

有的同学总是力图将老师的板书一字不落地都记下, 造成了顾此失彼、得不偿失的窘况;另有部分同学认为老师讲的全在书上, 都不用记。

四、对于作业的理解狭隘

学生总是习惯的把作业理解为需要给老师上交的作业——只有做书面要求的作业, 而没有形成一种良好的听、说、读、背的习惯, 认为听、说等无形的任务不是作业。而英语学科中存在着大量的这种“软指标”的作业, 很多同学都忽视了, 而这恰恰是学好语言的关键。

五、记忆单词方法不正确

单词的记忆方面存在问题, 主要表现在基本语音知识和词汇运用能力较差, 不能掌握单词的发音和拼写规律, 不会结合语义、语境理解单词, 无法掌握和运用一词多义。不少学生还只是机械地去记忆单词, 费时多、效率低、压力大。

六、阅读能力较差、阅读量小

主要表现在阅读技巧欠佳、阅读速度慢, 无法正确找出相关信息和段落大意, 不能很好地把握文章主旨。

1.树立信心、激发兴趣。兴趣是人类积极探究某种事物的认识倾向。学生的学习兴趣越浓, 积极性就越高, 学习效果也越好。

例如:在学习人教版《普通高中课程标准实验教科书必修3》Unit 3 The Million Pound Bank Note时, 笔者布置学生课前预习课文内容, 并计划在一周后对本课戏剧进行班级内表演比赛, 学生可以自由组合。在此次活动中, 学生踊跃报名参加, 在课余时间精心准备、认真排练。在表演时, 学生表演十分投入。通过认真准备、参与表演和观看别人表演, 学生很大程度地熟悉了课文内容, 强化了语音表达能力, 激发了对于英语学习的浓厚兴趣。

2.培养良好的自学习惯。学生从课堂上所学的知识, 对于英语学习来说是远远不够的, 更多的知识来源于自学。自学包括课前预习、课后复习、课后作业等环节。

课前预习时, 要把新课作为检查过去已学知识的一面镜子, 并力求找到新旧知识的联系, 把新的单词, 重要的短语和句子用笔把它们标注出来, 借助词典、资料等自己先查一查, 不能消化理解的就特别做个记号, 等到老师讲课时, 可以借助老师的讲解弄懂弄透;在课后复习中, 面对已学教材应尽力回顾老师讲课的情景, 要回顾老师的板书、语言乃至老师的教法;课后作业是我们对课堂学习的一种检验, 也是对所学知识的一种巩固。学生正是通过这种实际的操练, 巩固旧知识, 发现新问题, 并不断在发现问题与解决问题的过程中取得英语成绩的进步。

3.学会用记笔记的方式积累语言知识。英语词汇繁多, 学习记忆量大, 有大量的短语、固定搭配、句型用法、词义辨析和语法知识都需要经常复习, 复习的依据就是英语笔记。因此, 我们要学会记笔记、归纳总结、举一反三。在平时上课时, 记录的内容要有选择性, 对规律性的东西, 如惯用法、语法知识进行归纳总结, 可达到举一反三的效果。在老师讲解语言点时, 不要着急去抄写笔记, 应该先消化理解老师所讲的内容, 老师在重复第二遍时, 便可摘其重难点记笔记。在平时的阅读中, 最好准备一个专门的笔记本, 随时记录好词好句、优美段落和谚语俗语, 这些可以运用到书面表达中, 会给文章增色不少。

4.巩固提高阅读能力。高中英语阅读分为两种:第一种是阅读自己课本上的单词和课文, 以及老师课堂上所讲的知识点。对于这种阅读, 学生一定要利用早读、午读、课堂上、课外时间大声朗读甚至背诵和默写。第二种是坚持课外阅读训练。学生每天要尽量坚持进行一到两篇阅读理解或完形填空训练。在平时的训练中, 要注意对训练时间的把握。一篇完形填空约用15-17分钟完成, 一篇阅读理解约用5—8分钟完成, 平时多训练, 会渐渐培养自己的英语语感, 等到考试时, 也能得心应手, 孰能生巧。

综上所述, 英语学习是一个漫长而又艰巨的过程, 不仅仅是高中阶段, 英语学习要一直伴随我们的大学阶段、工作阶段乃至一生。所以从高一阶段开始培养良好的英语学习习惯和方法对学生来说至关重要。有了良好的英语学习习惯和方法, 大家的英语学习就会事半功倍。

摘要：本文通过分析高一学生在英语学习中存在七个问题, 从五个方面提出如何对学生进行英语学习方法和习惯的培养, 进而使英语学习达到事半功倍的效果。

关键词：高一学生,英语学习方法和习惯,培养

参考文献

[1]胡春洞.英语教学法[M].北京:高等教育出版社, 1990.

高一英语作文学生 篇8

【关键词】英语学习;习惯;实践探索

著名教育家叶圣陶说,“习惯成自然就是能力。”良好学习习惯的培养在高一年级颇为重要。初中英语强调听说的培养,教学任务较轻,内容较少,所以老师有充足的课堂时间进行反复的复习、操练,这样学生只用课堂上的时间,也能应付考试。高中学习任务繁重,除了上课老师的指导,学生还要在课下自主学习,要有良好的学习习惯, 能巩固和整理知识,脚踏实地的积累知识,提高听说读写各项能力。

我今年接手高一两个班,刚开学,我就感觉到他们学习英语比较被动,习惯不太好,主要有以下问题:上课不做笔记;很少积极回答问题;书写潦草,作业上交不及时,不订正;很少进行课外阅读和写作。针对这些具体问题,我确立了这一阶段的目标——培养学生良好的学习习惯,帮助他们顺利实现初高中的过渡。具体从以下几个方面落实:

一、指导学生上课记笔记

学生的听课笔记分为两种:一是课内笔记,要求做书边笔记 (便于复习;快捷;清晰)。用不同颜色的笔在书的字里行间做笔记,在重点单词、短语及句子下划线。二是课堂上拓展的知识,写在笔记本上,以免书上太乱,不利于日后复习。上课时,我尽量把每节课的重点知识留在黑板上,指导学生需要记的内容有:1.加音标(Phonetics),标重音(Stress)。标注课文中的生词,易读错的词。2.诠释( Explanation)。文中生词、习惯语和难句用简单的英语解释。如: fortune(great wealth)。3.划重点(Language points)。标出新句型,新短语和词组及文中关键句。4.分析的难点(Difficulty)。指导学生划出师生一起讨论的难点句子,短语。5.拓展(Extension)。拓展新词,如学名词health,让学生掌握形容词healthy、及副词healthily。

二、培养学生上课积极参与的习惯

1.注重课堂提问的艺术,引入竞争机制,促使学生上课积极思考

提问是一门艺术,如果提出的问题太泛、太难,很难激起学生思维的火花。所以课前要认真准备,做到问题心中有数。针对学生的层次,回答不同难度的问题,给予学生不同层次的成就感。为调动学生上课参与的积极性,我常采取小组竞赛的方法让学生自己去发现问题,解决问题。具体操作是:把全班同学分为四组,以组为单位,就竞争提问,答题,理解重难点,进行比赛。分别给前三名加分,并记入学期总分,学期末进行奖励。引进竞争机制,学生上课的参与热情相当高,回答问题也踊跃多了。

2.老师示范,设置情景给学生创造机会,多种方式开展活动

上课老师自己带头说英语,并绘声绘色,声情并茂的展示说英语的魅力。设置生动真实地情景讲解词汇,让学生编对话,编故事,分角色表演单词,或让学生用学过的词汇解释新词。还不断地探索、尝试新的教法、新的课型。在第一学期中,开设了诸如“英语朗读竞赛”、“演讲竞赛”、“英语话剧表演比赛”、“词组默写比赛”、“单词接龙比赛”、“作文比赛”等。这些生动有趣的课型,不仅补充了课堂教学内容,更激起了学生对英语课程的热爱,同时,他们的英语能力,也在一种轻松活泼的氛围中不知不觉地得到了提高。

三、坚持写日记

具体做法:周六布置,下周一交上来,要求学生尽量用新学的词汇,句型。老师给予提示,给标题,或提供若干词汇,让学生自由发挥写短文或编故事,当然要把握好度,从简单入手,根据学生的具体情况提出要求。

四、按时完成作业,及时订正,规范书写,养成认真处理作业的习惯

一般情况下老师布置作业后,一本本的批阅,再追着学生去订正。可订正后还是有不少人犯同样的错误。整个过程处于简单,重复,机械的和学生一对一的被动局面中,效果很不好,因此,我作了以下尝试:①上交作业作为一个重要项目,记入小组竞赛,实行奖励批评制度;个别学生进行面谈,让他们自愿上交;成绩属于中下等的同学,让他们做部分能力范围内的作业。②作业上交后,实行教师面批,及时辅导。还可让小助手帮忙批改;集体对答案,学生自改;或学生代表讲解。通过这些灵活多样的方式,学生能及时地订正答案,并较快的吸取错误的教训。③规范书写:营造氛围,增强意识;率先示范,悉心指导;展示平台,体验成功。开展“英语书法比赛”,利用班会、黑板报的阵地做好宣传;张贴名人、老师和学生的书法作品,激发学生写好英语单词的兴趣。

五、学会积累知识,用零散的时间记单词

激发学生的积累兴趣,营造宽松的积累氛围;教师作为教学的主导,恰当、科学的引导是关键;鼓励学生在课外阅读中积累佳词妙句,以丰富他们的词汇,培养语感;鼓励学生积累生活中的广告,说明书上的英语;学生在英语学习过程中,“记”与“背”是基础,只有基础扎实,学生的能力才能提高。学生对语言的接受往往需要一个过程,而长时间做一件事会很枯燥。我觉得单词放在一起记效果不佳,我提倡用小卡片,随身携带,利用零散的时间背单词。

总之,从初中到高中,是一个非常难以跨越的台阶,尤其是英语学科,对于绝大多数学生来说,相当于三级跳——词汇量猛增,强调读写能力和对语言的运用。如果没有良好的习惯,仅仅想走捷径,是万万不行的。会学习的人会很轻松且成绩喜人;不会学习的人,学得累却收效甚微。所以每次任教高一,我都特别注重引导学生,使他们尽可能在最短的时间内适应高中生活、学习,尽快养成良好的学习习惯,成为会学习,乐于学习的人。

参考文献:

1. 名师培养学生好习惯的高效细节作者:李文娟,郭香萍.出版社:西南师范大学出版社2009-9-1

高一英语作文学生 篇9

高中英语作文：高一英语作文：上学路上

August 31,20xx,FridayFineThis was the first day of the new term.On the way to the school,beautiful scenery went in my sight.Both sides of the road stood plenty of trees,green and tall.The flowers were blooming in the sunshine.When raising my head,I got a view of many lovely birds flying freely in the blue sky.How I wished l were a bird,which could go wherever it wanted Impossible as it was,Istill felt very happy,for I was a person who had the ability to imagine and study hard forl the future.Meanwhile,I will also tace many difficulties in the future.Maybe I will have problems in learning or bearing some pressure in life,However,l will get stronger and stronger.I will try my best to realize my dream,too.

高一英语作文（范文） 篇10

1、假设你是李华，你的美国笔友linda来信说她家搬到了一个新城市，她几乎没有朋友，每天除了上课就是在家上网，感觉很孤独。请你给她写一封信，劝她多结交朋友，参加社会活动。

dear linda, i know it’s hard to start a new life in a strange city.however, just staying at home doing nothing but surf the internet is not good for you.you’d better go out and join in some social activities.by doing this, you can get to know more people around.and it would be a good idea to help others if possible and show them you are open and friendly as well.with time going on, people will know you better and like to make friends with you.best wishes!yours, li hua

2、假设你是李华，某中学学生杂志英语习作专栏正在开展主题为“why should we learn english?”的征文活动。请你根据所给要点写一篇征文稿。

1）提高学习语言的能力；2）有助于了解异国文化；3）能够结识更多的朋友。why should we learn english? english is an international language so it is necessary and good for us to learn english.in a word, learning english means a lot.we should work hard and learn it well.3、假设你是李华，你的美国笔友hurry是一名旅游爱好者。请你根据以下要点，给他写一封信你暑假期间的西湖之旅。

1）湖光塔影，花木芬芳 2）莺啼燕语，游人如织 3）夜游西湖，赏音乐节 dear harry, how did you spend your summer holidays? i’d like to share my last trip with you.during my holiday, i visited the west lake in hangzhou.bright flowers, green trees, lovely birds and ancient towers attracted lots of tourists from all over the world.to enjoy its beauty, many of them biked around the lake.in the evening, the lake was more beautiful in the moonlight.i took a happy walk and went to a wonderful music festival.i am sure that you will fall in love with this place when you visit it, and i am very glad to be your guide.yours, li hua篇二：高一英语作文范文及题目

高一作文题目及范文欣赏

试以“can money buy happiness”（金钱能买来幸福吗？）为题写一篇议论文，必须包括以下内容：1.有人认为金钱是幸福之本（source of happiness）；2.也有人认为金钱是万恶之源（root of all evil）；3.我的看法。?? 【名师点拨】?? 此文属于议论文体裁，可以分为三段。不同的人对金钱有不同的观点，两种态度截然相反，所以第一段和第二段形成了对立的关系。第一段，有人认为金钱是幸福之本，有钱的人可以享受生活，如吃得好、穿得好、住得好，可以买名牌服装，开好车。第二段，有人认为金钱是万恶之源，正因为有人认为“有钱能使鬼推磨”，因此有人为了钱去偷、去抢、去杀人，成了犯罪分子。第三段，我的看法：只有合法的、正道来的钱才能给人带来幸福，否则为钱而钱，那就是罪恶。??以 “in what way will internet change the way of our life”为题写一篇短文。（字数：200左右）

1.在最近的一次主题为中学生课余时间上网的英语班会上，同学们对上网的利弊争论不休，意见不能统一。

作为班长，请你根据下列信息，作总结性发言。要求： 1.覆盖以上内容，可作适当发挥； 2.发言的开头和结尾已给出（不计入总词数）； 3.词数：120左右。attention, please!i?m going to give you a summary of today?s discussion about whether we should go on line in our spare time.____________________________________________________________________________thank you.答案 ： attention, please!i?m going to give you a summary of today?s discussion about whether we should go on line in our spare time.many students think we can go on line as much as possible in our spare time because we are free then.through the internet, we can gain plenty of the newest knowledge and the latest information at home and abroad.what?s class colorful and various.on the other hand, a few students partly agree to this idea.going on line is part of our daily life.but they suggest lessons or looking up materials.there are a few students who are often absent from school in order to go on line for fun.2.假设你叫李华，是一家英文杂志社的心理咨询师。某中学生小王给你写信，提到自己偏胖，想节食减

肥，征求你的意见。请你给她回一封信，谈谈你对该问题的见解。内容要点如下： 1．健康比漂亮更重要；

thank you!2．学生以学习为主，不要过于注重外貌和别人的看法； 3．可通过多锻炼身体保持健康，要改变不良的饮食习惯； 4．健康的心态也很重要。

注意： 1．短文必须包括所有内容要点，可适当发挥； 2．词数：100左右。3．参考词汇：state of mind 心态 dear xiao wang, i have received and read your letter, in which you mentioned that you wanted to lose weight by dieting.yours, 3.文明的举止在国际交往中非常重要，因此提高国民修养势在必行。近日，你班就本话题进行了热烈讨论，请据以下要点给某英文报写一篇120字左右的短文，表明个人观点。1.提高国民素质的必要性；

2.列举你所观察到的一些不文明行为（两种以上）； 3.就此做出评论，并提出建议。参考词汇：behave v 举止、行为、表现

spit vi 吐痰sometimes some people don?t behave properly in our daily lives.for example, spitting in public places can be seen somewhere.the flowers in public gardens are picked.what is worse, rubbish and plastic bags are thrown on the ground in the street.in my opinion, these bad behaviors will make bad impressions upon visitors to china, which will ruin the good reputation of china as a large country with a long history.so all people should be taught to be well-behaved and every one of us should form good habits from now on.4.应英语老师的要求，你要在英语课上介绍小说《百万英镑》给你的同学。请你根据以下内容，写一篇讲稿。[写作内容] 根据以上信息写一篇讲稿，并包括如下内容：小说名、作者、故事梗概以及语言风格。[参考词汇] 奇遇 fortuitous adventure [写作要求] 只能使用5个句子表达全部内容。讲稿的开头和结尾已经给出。[评分标准] 句子结构准确，信息内容完整，篇章结构连贯。today i am going to introduce to you a novel.___________________________________________________________________________________________ this is a brief introduction to the story.hope you will enjoy reading this representative work of mark twain.today, i am going to introduce to you a novel.讽刺的 sarcastic adj.twain.5.如今世界粮食短缺，价格飞涨，给部分地区造成社会动荡。假设在你校开展的研究性学习中，你们小组以“world food crisis”为题进行研究，现在请你代表你们小组向全体同学简要介绍你们的研究成果。主要内容如下： 造成的原因：

1.气候变化，造成粮食减产

2.工业发展，城市化加速，耕地减少

3.世界能源价格上涨，使用粮食生产生物燃料 应对的措施：

1.注重环保，改善生态 2.严格保护耕地

3.富国支持穷国，促进世界和谐 你如何做出自己的贡献 1．?? 2．?? 注意：1.内容包括以上要点，但不要逐句翻译 2.字数150左右，文章开头已提供，不计入总词数

3.参考词汇：城市化 urbanization 生物燃料 biofuels hello, everyone, now i’ll tell you something about our research project the world food crisis on behalf of our group.as you know, food shortages have hit many countries in the world and even caused social uest in some areas.as is to known to us all,the world?s climate is getting hotter and hotter,which is caused food production not more than the same as before.with the development of industry,the acceleration of urbanization, cultivated land of the world keep decreasing.and it is also a improtant reason that the price of world?s energy continue to rise,led to the use of biofuels.so, how can we solve the food crisis? from nation angle, the government should protect the environment, improving the ecological environment.be strict with protecting cultivated land.and from international angle,the rich courties should supprot the poor countries to promote world harmony.and what should we do as s student? i think we should not waste food and set up a save the grain of consciousness in our mind.persuading our parents and our friends to live thriftily.and we should study hard to develop the science and help solve the food shortage in the future.下表是某校关于中学生双休日活动现状的一份调查，请结合表格内容，用英语写一篇120—150单词的短文，就中学生应如何过双休日发表你的看法。

学习情况 几乎都在学习半天学习半天活动 几乎都在做其他事情 16% 24% 60% 娱乐休闲 体育活动 游玩和购物 上网看电视 20% 40% 40% 去图书馆 经常 偶尔 几乎没有 5% 23% 72% 课外兴趣小组 经常 偶尔 不参加 10% 20% 70% 范文(one possible version)this form displays the result of a survey on how to spend students’ weekend.it says that few students are glued to their schoolwork any more.instead, they prefer to surf on the internet, watch tv, go shopping rather thaninvolve in sports games.library and interest groups are available but not favourable.in conclusion, students should be more scheduled with colorful and fruitful activities.4.书面表达热点预猜（说明文）

假如你是李明，你发现部分同学每次遇到重要考试，都会出现一些焦虑症状。请你用英语写一封信，向某学生英文报编辑反映该问题。信的内容应包括下列要点： 焦虑症状 建 议

头晕、乏力、睡眠不好、食欲不振等 1．考前制定好合适的复习计划 2．考试期间正常作息

3．睡前洗热水澡、喝热牛奶等有助于睡眠 其他建议(内容由考生自己拟定)注意：1.根据以上内容写一篇短文，不要逐句翻译，可适当增加细节以使行文连贯。2.要准确使用语法和词汇；使用一定的句型、词汇，清楚、连贯地表达自己的意思； 3.词数：100个左右。开头已给出，不计词数。参考词汇：头晕—dizzy(adj.)dear editor, i’m li ming of senior three, guangming middle school.i’m writing to tell you about some symptoms of anxiety among us students before exams.__________________________________ _______________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ li ming 范文(one possible version)i am li ming of senior three, guangming middle school.i am writing to tell you about some symptoms of anxiety among us students before exams.most of us feel nervous whenever we’re taking an important exam.some will feel dizzy or tired, some will suffer from lack of sleep, and some will lose their appetite.in fact, all these symptoms have terrible effects on our exams and we are all eager to get rid of them.first of all, in my opinion, it’s important for us to have a fight attitude towards exams.they are only a means of checking how we are getting along with our studies, so there is no need to worry too much about the results.study hard every day and make careful plans for every exam.in this way we can avoid suffering from the pressure of exams.besides, enough sleep can make us energetic and enable us to perform well in an exam.therefore, during the period of exams, we should not stay up too late.we can also try a warm bath or a cup of warm milk before going to bed.they might help us to have a sound sleep.(we’d better go out for a walk or do some outdoor exercises before and during an exam so that we can keep ourselves relaxed and then concentrate ourselves on exams.)5.书面表达热点预猜（5）