高三班家长会发言稿

2024-06-30

高三班家长会发言稿（精选4篇）

高三班家长会发言稿篇1

首先，请允许我代表高三（9）班全体任课教师对你们的到来表示热烈的欢迎！

今天你们从百忙之中抽出宝贵的时间来参加家长会，从这一点就可以看出你们对子女的关心和对我们学校工作的支持。我同时代表九班全体学生感谢大家的到来。为什么这么说呢？因为这次家长会的真正意义有两个，一是促进家长与学校的相互交流，二是给学生鼓鼓劲。学生可能并不在乎家长会讲什么内容，但只要自己的家长来参加了会议，就会感到骄傲和幸福，就会转化为学习的动力。

一、阻碍高三学生学习的因素

有人说，阻碍高三学生学习的四大因素，第一是网吧，第二是言情小说，第三是异性交往，第四是家庭内务。此话一点都不假。我一直严格住读生进出校门制度，与家长联合加强了走读生的管理，班主任早、中、晚都要查学生人数，以上措施在星期

六、星期天做得尤其到位，这样比较有效地制止了部分学生进网吧的现象。看小说的学生虽然少，但在我们年级还是有的，主要是少数升学无望和有小说瘾的同学。请家长和学校一起教育、监督这部分孩子。

准备高考的时间有限，所以我们要求学生要摒弃杂念，集中精力，专注于学习，专注于高考。男女同学过分频繁的私下交往，我们一定要禁止，希望家长配合学校做好这部分孩子的思想工作。

什么是“家庭内务”？一是经济不很宽裕的家庭给子女的生活费太少，孩子营养不良，难以完成每天的学习重负。二是父母不和，要么父母关系不好，要么对孩子的要求意见不一，把孩子的心搞得飘浮不定，这样就严重影响孩子的备考质量。

二、学校的具体管理

高考直接关系着学生本人的命运和家庭的未来，所以学校高度重视，给高三年级配备了年富力强和经验丰富的教师。同时加强管理，尽量学生提供比较好的学习和生活环境，具体从三个方面开展工作：

（一）、高三班主任轮流入住学生宿舍。

（二）、以教师为主导，通过“三个加强”来全面落实和完成高考攻坚阶段的教学任务

一是加强班主任主观能动性的发挥和创造性的激发，自己做到以最高度的责任心、最饱满的热情、最集中的精力投身到班级管理之中，深入了解实际情况，切实采取有效措施，细致解决具体问题。

二加强任课教师群体的优势与合力的形成，做到统一认识、统一步调，心往一处想，劲往一处使，齐心协力，和衷共济。只有这样，众人的合力才能形成，集体的力量才能体现，大家的努力才能转化为累累硕果。

三是加强各学科的作业及考练检查，全面督促学生投入学习。

（三）以学生为主体，通过“三个树立”来全面迎接和驾驭备考阶段的学习挑战

一是树立纪律观念。随着高考备考的深入，孩子的思想越容易受到各种影响而出现波动，比如焦虑、烦躁，越容易出现集体观念淡薄和违纪等现象，比如不服从其他教职工的管理、随便出入校门、不按时起床和就寝、不到操场作课间操、同学之间发生纠纷等，所以家长要配合学校加强纪律教育，严格管理，通过耐心细致的思想工作，要求他们严格执行学校和年级组制定的各项管理制度，达到纪律好、成绩好、同学间关系好。

二是树立时间观念。对高三学生来说，时间就是分数。在保证学生有足够休息和必要体育锻炼时间的情况下，督促他们抓紧每一天每一时，甚至每一分每一秒。要紧紧抓住并充分利用在校的“有效时间”，注重学习效率，力争时时有收获，天天有进步，避免耗时而无效的劳动。

三是树立竞争观念。近几年来尽管高校招生一再扩招，但是只要高校办学水平参差不齐，鱼龙混杂，人人都想考好大学和好专业，这样必然产生竞争。所以，在复习备考阶段，应要求学生立足自我、超越自我，明确“竞争出成绩，竞争出人才”、“人生能有几回搏”的道理，明确“学如逆水行舟，不进则退”的道理，要敢于吃大苦、攻难关，要力争上游，奋勇当先。这样才能全面促进高考水准的整体提高。

虽然我们年级尽了全力，有些工作尚不尽如人意，还要请各位家长谅解。

三、家长的配合高三学生备考的过程中，家校合作是十分重要的，学校希望家长配合学校做好学生的应考准备工作，但是我们提醒家长要注意以下几点，以免瞎帮忙。

（一）降低过分期待，减轻孩子过重思想压力。

对孩子的期望值过高，超过了孩子的实际水平，不够重点的非要考重点，不够本科的非要考本科，这样容易挫伤孩子的自信心。有的家长总爱拿自己当年的亲身经历和现在的成就教育孩子，有的家长经常和孩子算账，说自己培养子女如何辛苦，如何自己节衣缩食为孩子花了多少钱等，使考生形成了巨大的精神压力。对孩子，家长应该有着正确的定位，不要去和别人攀比，人的能力有大小并且各有其长，只要孩子尽力在学，家长就值得欣慰。当然情况是千差万别的，对那些至今仍贪玩好耍不知努力学习的孩子，还是要增加一点压力，并严格要求，孩子的成绩从某种意义上讲是逼出来的，不过在逼的过程中要根据自己孩子的个性采取科学有效的方法，一定要注意适度。

（二）培养孩子良好的心理素质。

心理素质主要包括很多因素。其中情绪与意志在考试时起直接作用。有个考生说，当前面那道题“开窗”之后，自己心中一直不安，无心做后面的题目，明知道这样不行，但也无法控制自己，如果不是考试，这些题目我是应该会解的。这就是情绪失控。有个考生说，我一看那道题，题目那么长，数据又那么复杂，平时又没见过，我肯定自己解不出，就干脆没有做，如果不是考试，我还是有能力把那道题看懂的，这就是意志不坚。不少考生高考考不好决非知识问题，也不是简单的能力问题，主要是心素质没有到位造成的。解决学生心理问题家长起着关键性的作用。

（三）多沟通和引导

高三阶段,考试会多一些,家长要正确看待孩子考试的分数，有时候孩子考试成绩不好，父母也不要大惊小怪，更不能责骂孩子，应心平气和地同孩子分析考不好的原因。是考试题目过难，大家分数都不高？还是基础知识不到位？还是考试技巧不行？还是学习没有努力？

少埋怨，多与孩子沟通，讲讲你的想法、经验，听听孩子的意见。

包九中高三2班家长会发言稿篇2

各位家长：上午好

首先，我谨代表高三（2）班全体师生向所有到会的家长们表示热烈的欢迎，感谢大家在百忙中能来参加这次家长会！可能有些家长对我不太熟悉，我是高三接任刘老师的新班主任贺君，希望各位家长以后能多联系、多支持。

时间过得很快，转眼开学已快三个月了，今天距离高考还有201天，除去节假日，也只有一百多天了！这次邀请各位家长，是希望学校和家长在孩子们复习备考的紧要关头能加强交流与沟通，心往一处想，劲往一处使，共同把孩子们送进理想的大学。

一、班级总体情况

1、班级构成：

目前我们高三（2）班共有学生52人，文科特色，女多男少。男生15人，女生37人，其中有体育生2人，艺术生4人。

2、任课老师：

高三（2）班老师都是九中教学能力强，经验丰富的老师。

语文许丽萍老师，高三年级组组长，毕业于华东师范大学，带过多届毕业班，教学经验丰富，认真负责；

数学潘艳华老师，是高三新调整的老师，带过多届毕业班，比如上一届的文科5班和理科16班，都是快班，教学幽默风趣且经验丰富；

英语刘丽娟老师，教学成果丰硕且成绩优秀，责任心强，我想各位家长都很了解了；

地理孙好鹏老师，教学经验丰富，认真负责；

政治刘晓娟老师，从事政治教学多年，经验丰富，教学认真；

本人教历史。

屏幕上有各位老师的联系方式，家长们可以记一下。我想各位家长最关心的是这次考试成绩，下面我就对期中考试做一下简要的分析。

二、期中成绩分析：

其一，这次期中考试出题偏难，主要是培养学生对难题的适应能力，也是为明年高考做准备。一旦明年高考偏难，学生也能够从容应对，如果明年高考相对 1

简单，那就更好说了。

其二，试题技巧性和高考仿真性有所增加，目的是尽可能多的反映学生学习中的一些问题，提高答题技巧。比如有些同学犯的一些低级失误在这次考试中就暴露出来了，（涂卡涂串行，涂卡涂的太轻机器扫不到没有得分，数学计算失误，时间安排不当没有做完题，没有看清题标答错位置等）还好这些问题只是出现在现在的考试中，如果高考中出现那就是致命的。因此建议家长们不要只盯着成绩，要帮助学生总结经验教训，现在的失误是为了高考减少失误。

其三，进入高三一轮复习以后，各科开始综合出题，就是在出题时将前面复习的所有专题包括在内，这和高一高二只考一个阶段内容有较大的差别，增加了试题的难度，同时也反映出部分同学综合适应能力还有待提高，但是随着后续考试次数的增多，这个问题不难克服。

期中考试我初步统计了一下，这次考试二班年级前10名有3位同学，有郎思达、田佳鸣、李宁。前100名有19位同学，不少同学学习有较大进步，如，当然这次考试成绩也能在一定程度反映出学生的学习状态，据此我把班里同学大致分为几种类型：

1、目标和学习计划明确，刻苦努力，学习成绩优秀的同学。按照作息时间，这些同学从早晨6:00点起床到晚上10:00下自习，基本上是除了学习还是学习，有些人在晚上还要加班加点，（有家长反映孩子上个厕所都拿个笔记本在背）高三学习的这种竞争性大大增强。（有的同学和我说，高一高二的时候往前考很轻松，现在拼命学长进也不大，原因在于高三以后大家都在拼，竞争更加激烈了）比如我们班的郎思达、田佳鸣、李宁、刘羽茜、贺丽彬、韩雨虹、张子扬、刘奕、樊迪、杜颖荣、焦冰欣、王婷、刘霖、李亚楠等同学，学习都非常刻苦。尤其是焦冰欣同学，我什么时候看到她都在学习，她的这个刻苦精神许老师都佩服，有这个劲头高考肯定差不了。所以有句话说的好，付出和回报往往是成正比的。对于这些同学，家长不需要再给他们增加压力，多鼓励，做好后勤保障就好。

2、有目标，学习刻苦，但效果不太明显的同学。对于他们，这时最需要老师和家长及时的鼓励、引导和信任，需要家长更多的和他们交流学习中的困惑，给他们坚持下去的动力，给他们足够的时间来证明自己。

3、满足于现状，知道学习但不够刻苦，成绩中等的同学。这类学生大多数

性格外向，交友、爱好广泛，能够真诚待人，但学习上缺乏动力，易满足于现状，上进心不够强，但可塑性较强，沟通起来较为容易。这就要求我们这些同学的家长帮助他们树立学习目标，寻找身边学习的榜样，找到学习的动机，耐心与他们沟通。

4、学习成绩以前不太理想，但进入高三以来奋起直追，努力进步的同学。这些同学有较大的潜力，也表现出坚定的信念和很好的意志品质，比如石波、阿如罕、阮雪、旭若、梁淑贞、常宇莎、陈佩瑶等，只要他们坚持下去高考差不了，希望家长多鼓励。

考试先说到这，下面我谈一下班级管理的问题

三、班级管理

高三接任班主任以来，我发现班里还是有一些问题，学生身上也有不少毛病。比如迟到早退、上课睡觉、说话、传纸条、玩手机、打游戏泡网吧、早恋等，经过一段时间整治和家长们的支持、配合，这些问题都得到了较好的解决。同时根据班里的具体情况，我也制定出一些班规细则，我可以给家长们念几条

这些班规条文主要是为了加强对学生的管理，我想家长们也能理解，没有规矩不成方圆，只有严格管理才能培养出良好的班风，而良好的班风是保障学生有效学习的先决条件。目前班里风气很正，学习气氛也很浓，孩子们积极向上，得到科任老师们的多次表扬，老师们都喜欢在二班上课，我想这是学生老师相得益彰的事。

但同时还有一些问题需要和家长们再强调一下

1、迟到问题：学生有时免不了因为一些客观原因迟到，希望家长们能辛苦一点，建议你们早上能早起3-5分钟，到点了及时叫醒学生，（孩子们学习挺累的，有学生迟到说是学的太晚，睡得太沉，铃声没听见，我问你爸妈呢，他说睡得比我还沉呢。）这就有点不太好了，就剩下200天了，家长们也咬咬牙辛苦点，这样让孩子觉得有父母的关爱和温暖，会更有学习动力。同时好的出勤能够保证学生良好的学习状态，这个我校信通已经说过了。

2、安全问题

首先就是上下学路上安全，如果学生能结伴走最好，没有同伴的家长接送一下，（农民工回家）其次是食品安全，外面吃不要在小摊小贩那买来吃。

3、请假问题，为了避免学生冒充家长或雇家长请假，所以请假一定要打电话让我知道，发短信要注明家长姓名。夜自习请假没有签假条的家长会后给我签一下，主要是保证学生的安全。

4、诚信考试的问题

家长要告诉学生，高三考试是检验你复习情况的重要指标，如果到高考你还没有一次对自己成绩的准确估计，那是很可怕的。

5、家庭管理问题

学校有老师，但回家之后学生容易懈怠，玩游戏，玩手机，看电视，就是不学习，有些家长爱子、爱女心切，往往放纵孩子，其实是适得其反，有的孩子和我聊，他反而是希望家长能管的严一点，因为自己的自控能力差，所以该严厉的时候要严厉，确保在孩子在家里的学习时间。其实您现在的严厉是对孩子最好的爱，以后他们会慢慢理解的。

6、高三学生心理调适问题。高三压力大，学生考试之后没考好容易情绪低落，家长要和孩子经常沟通，缓解他们的紧张情绪，多夸奖，少指责。

7、早恋问题。我接班的时候就和他们说了，见一对拆一对，见一双拆一双，顽抗到底的话贺老师就通知双方家长，谈谈你们的婚姻大事，能办就办了，二班同学还给你搭礼。学校我管的很严，但放学后就希望家长配合了，发现苗头一定要给他扼杀在摇篮之中，高三剩下200天谈恋爱，这叫黄昏恋，高考就完蛋了。目前二班情况比其他班要好的多，但是也要防患于未然。

四、感恩父母活动

现在小孩比较自我，有的时候在父母面前过于任性，但是二班的孩子本性、品质还是相当好的，我们班为家长会设计了一个感恩父母的活动，我这里有49个信封，都是孩子们写给家长们的真心话，现在发给大家，这也算是你们的小秘密。

五、学生代表发言

高三班家长会发言稿篇3

1、黑板设计工作（事先）

2、接待工作（8：00）

3、家长来访登记表

4、服务工作（茶水）

5、班主任致辞（10：00—10：20）

6、表达亲情的一首歌曲（10：20—10：30）（父亲）

7、学生代表发言（10：30—10：50）（各位学生对自己家长最想说的几句心里话）

8、家长代表发言（10：50—11：00）（原则上各位家长都可发言）

9、家长与学生的互动（11：00—12：00）

班主任：朱志敏 27届（10）班家长会讲演稿

尊敬的各位家长：你们好！

首先，对各位能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会，表示深深的感谢！召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时也使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话，就是“一切为了学生，为了学生一切”。这是我们教育的一个根本出发点。我希望也相信，从这个出发点出发，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！

今天召集各位家长同志们共同商讨孩子教育的大计，是因为本学期非同寻常，作为高二的学生，我们的孩子担负着异常艰巨的重任。首先是五科毕业会考，事关能否以一个合格的高中生身份参加高考。其次，随着高考时间的提前，高二要提前介入部分高三内容，以便给高三留足足够的复习时间，这样一来，从内容到作业、考试，都将渗透高考的要求，因此，对我们的学生而言，掌握好相关知识，养成积极的学习兴趣和科学的学习习惯，就意味着高考成功了一半，所以，抓好高二第二学期的工作，意义极为深远。班级情况介绍：

学生情况：本班现有学生62人，其中男生35人，女生27人。在前面的几次考试中，我们班同学都比较努力进取，曾多次获得“文明班集体”称号。这些都是我们共同努力及全体学生的积极配合的结果。

其中学习成绩比较优秀的有以下这些同学

学习态度认真并且进步的有以下同学：

担任班干部工作并在工作中给与我很大帮助的同学有：

团结同学，积极参加班级组织的各项活动并表现优秀的同学有：

本次期中进步较大的有：

为了完成教育教学任务，顺利实现高中阶段这个重要的转折和过渡，我们做了以下一些工作：

第一，强化管理，营造良好的学习氛围班主任老师是学生管理的核心，在对每一个学生负责的思想指导下，抓点滴抓细微，从每一个良好习惯的养成抓起；注重和学生交心，注重内心深处的感化，使整个班级各方面工作呈现出良好的势头。（表扬班级干部）

第二，重视课堂改革，强化学生主体参与

学生是教学的主体，充分调动学生参与课堂教学是提高教学质量的关键所在，我们学校在抓课堂教学的改革上，力度很大，老师们充分利用学校的各种资源，搞活课堂，注重反馈，积极调整。我们的任课老师都很认真负责，精心设计着每一堂课，批改每一次作业，耐心地解答学生的每一个疑难问题，我们不怕学生的万万次请教，就担心学生不来问一次。

第三，积极进行考试改革，尽早渗透高考意识

面对会考和高考两个不同水平的考试，为了让同学们了解高考，树立高考意识，我们从高二开始，考试科目，时间，分值比例、题型设置严格按照高考要求，具有极大的可比性。平时月考我们自己组织命题，试题往往有一定的难度，因为我们深深懂得：考试是给学生找问题，给老师找问题，平时要求高一些，学生的目标也就高一些，功夫就多一些。第四，以学习为龙头，抓好三操、两休及卫生，扎扎实实做好班级工作。让学生始终知道：三操、两休及卫生等日常性工作是我们学习的有利保障，屏障没有了，想在学习上有很大的突破是不可能的。通过思想工作、学校制度、班级纪律，约束学生的行为，对于日常工作中的问题，采取适当的方式，及时发现及时处理。第五，从学生实际出发，客观、科学评价每一位学生。

在教学过程中，合理地引进评价机制，可以做到预防各种学习弊病的发生；也可以通过反馈信息，检查自己的教学效果，发现学生的新问题。我们注意抓住学生学习的每一个阶段呈现的本质特征作为评价的依据，了解学生在接受新的知识中所表现的各种差异为作出公正的评价提供丰富的资料；通过了解学生的的性格、态度、，有针对性地对那些学习成绩较差，而有微小进步进行各种诱导性和鼓励性的评价，用评价的手段，激励代进生的转化。

在老师们的努力工作下，升入高二以后，同学们的学习积极性大大提高，涌现出了一些刻苦努力进步大的典型，如（表扬进步大的同学：）

等等，他们刻苦努力的精神应该是同学们学习的榜样。

这些成绩的取得，离不开家长同志们对我们工作的支持，正是由于你们的支持，我们才能有今天的成绩，你们今后的支持，也必将成为我们这些孩子走向成功的强大动力。最后，谈几点对家长同志们的希望：

一、不以成绩论英雄，您的子女学习成绩好，并不意味着思想好、能力高，您的子女学习成绩落后，并不意味着思想差、能力低。现在的社会需要各种各样的人才。只要有能力，任何一个学生都能在社会上立足，并且成就一番事业。

二、科学的分析子女的成绩档案。不与其他同学作比较，而是着眼于自身的比较。比较前后几次考试，看是否退步，原因是什么。比较各科之间的成绩，看哪科是弱项，多花些时间补上。

三、抓好子女在家的行为习惯。如良好的休息、科学的安排学习、适量的家务劳动（劳动是教育人的较好方式，只有劳动，他才懂得幸福来之不易，懂得珍惜）等。

四、多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。由于孩子的个体差异，免不了成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们是该适当的批评，但是孩子很尽力，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味的给他泼冷水，这样反而会使他对学习产生反感的情绪，面对成绩差的孩子，家长不应该一味的责备，更不应该放弃，我前一段时间从一个学生口中听到一句话：“我妈妈说，反正我平时也学不好，还补什么课呀。”不知家长在说这些话的时候是否考虑过孩子的感受，面对这样的问题，面对成绩不理想的孩子我们该做的是跟他一起努力，想想怎样才能把他成绩搞上去，多关心他的学习情况。

五、要学会欣赏自己的孩子，善于发现他们的闪光点。要让他们认识到自己能行，是好样的。试想，当一个孩子认识到自己也同样很优秀，当他内心成材成功的欲望被激起时，学生能学不好吗？要理解他们，尊重信任他们，不要对他们施加太多压力，要对他们说你能行。事实上学生的要求，也不在于家长给他们买多少好吃的，多少好穿的，有时候一句鼓励的话语，一个慈爱的眼神就可以使他们很满足，充满动力了。

六、教育学生遵守纪律。家有家法，校有校规，班级也有班级的纪律。这些规定和纪律，是同学们提高成绩的保证，学生们只有好好的遵守这些纪律，才能够形成一个良好的班级，才能够全面提高自己的水平。加强纪律观念，做到文明守纪，就显得格外必要。要教育学生明白，一个懂得规矩，并且自觉的遵守规矩的人，才能够时刻按照规矩办事，才能够使自己进步。风筝要想飞得高，必须由下面的线牵引着，假如没有了这根线的束缚，风筝只能掉在地上。人也是这样，不要幻想什么绝对的自由，绝对的自由带来的是绝对的放纵，是绝对没有什么好结果的。假如哪个学生在遵守纪律方面做得不好，不仅仅是对自己的一种伤害，对于那些刻苦学习，一心求学的学生来说也是一种伤害，对于我们班级也是一种伤害，这是我们不愿意看到的，也是绝对不允许的。其实农民的吃苦耐劳，朴实的品质，在潜移默化的培养和塑造着孩子的性格。

成功的内涵：成功就是成为最好的你自己！

不一定竭尽全力去和你的同学去竞争，你应该在乎的是，你要比现在的你强！

成功的关键词：激情、自信、自觉、自我教育。希望同学们在平时的学习中做到五个五：

五要: 一要围绕教师讲述展开思维联想；二要清理教材文字叙述思路；三要听出教师讲述的重点难点；四要跨越听课学习障碍；五要在理解基础上扼要笔记。

五先：一先预习后听课；二先尝试回忆后看书；三先看书后做作业；四先理解后记忆；五先知识整理后入眠。

五会：

一会制定学习计划；二会利用时间充分学习；三会进行学习小结；四会提出问题讨论学习；五会阅读参考资料扩展学习。

五心：

开始学习要有决心；碰到困难要有信心；研究问题要有专心；反复学习要耐心；向别人学习要虚心。

五到：

心到，要开动脑筋；

眼到，要勤看增加感性知识；口到，要勤问勤背诵；

手到，要勤写，抄写记录是读书的关键；足到，要勤跑，要请教别人，享受教育资源。最后希望同学们能记住五句话 •

一、高考是你自己的事情，不要把它推给你的父母、你的老师。•

二、你今天投入越大，回报也就越大。

三、要明白你在做什么？你是谁？你是高考考生，你在为自己的命运及发展做准备，国家给了你一个利用高考初步规划自己人生的机会，你要抓住它并善加利用。

四、高考使你提前长大成人，在这之前，几乎所有的事情父母都可以帮你解决，但高考只有你自己去拼搏，命运就掌握在你自己的手里。

五、在这人生的重要关头，你要做一个勇于承担责任的人。

罗罗嗦嗦讲了这么多，耽误了大家的时间，有讲的不对的地方欢迎大家批评指正。今后我们会继续我们的教学宗旨，那就是一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子。

高三05班家长会方案篇4

盛玉华

尊敬的各位家长：上午好！

感谢你们在百忙之中参加这次家长会。现在高三年级全体同学已经进入高考最后冲刺阶段，在这最关键的时刻把家长请来一起讨论孩子的考前教育、学习、生活等问题，为他们在今年高考中考出好成绩做最有效的努力。

现在我就高三（5）班的教育教学工作向各位家长作一汇报，也有几点想法和大家交流，不当之处，敬请各位家长批评指正。

一、班级情况：

（一）在高考冲刺阶段，绝大多数学生都能自觉努力学习，他们

把全部精力都放在学习上，而且坚持不懈。

（二）一小部分学生到现在还没有意识到高考的重要性，他们纪

律散漫，学习态度消极，甚至自暴自弃，在很大程度上影响了其他同学的学习情绪。

（三）特长生经过一学期的专业学习和考试，现在全部返回班级

学习，其中一部分特长生由于长期不在班级学习，所以纪律极其散漫，学习状态极差。

（四）一部分学生虽然时间观念很强，但学习方法不科学，学习

效率极低，成绩不理想，信心不足。

二、应对措施：

（一）以教师为主导，通过“三个加强”来全面落实和完成高考攻坚阶段的教学任务

三是加强各学科的作业及考练检查，全面督促学生投入学习。

四是鼓励特长生参加学校组织的特长生不差班，抓基础提高成绩。

五是针对学生薄弱环节，有针对性的进行辅导。

（二）以学生为主体，通过“三个树立”来全面迎接和驾驭备考阶段的学习挑战。

一是树立纪律观念。越是临近高考，学生的思想越容易受到各种影响而出现波动，越容易出现集体观念淡薄和违纪等现象，所以更要

2加强纪律教育，严格管理，考前适当放松不等于放纵。通过耐心细致的思想政治工作，要求学生严格执行学校和年级组制定的各项管理制度，达到纪律好、学风浓、班风正。

二是树立时间观念。对于高三学生来说，时间就是分数。在保证学生有足够的休息时间和必要的体育锻炼时间的情况下，督促学生抓紧每一天每一时，甚至每一分每一秒。同时强调要紧紧抓住并充分利用在校的“有效时间”，注重时间的有效性，力争时时有收获，天天有进步。

三是树立竞争观念。近几年来尽管高校招生一再扩招，但是只要高校办学水平还不是百分之百相同，就一定存在着竞争。所以，在复习备考阶段，在对学生正确进行生理、心理指导的同时，应要求学生立足自我、超越自我，明确“竞争出成绩，竞争出人才”、“人生能有几回搏”的道理，明确“学如逆水行舟，不进则退”的道理，要敢于吃大苦、攻难关，要力争上游，奋勇当先。这样才能全面促进整体高考水准的提高。

三、阶段性目标与任务：

三月份：1、2、3、4、迎接3.20考试；考试及班级学情分析；指导学生针对薄弱环节继续努力；为学生制定提高目标。

四月份： 1、2、3、五月份：

1、引导学生以最良好的心态迎接学校最后一次大型模拟以饱满的情绪迎接4.20考试；考试情况分析及学习方法指导；调整学生的不良心态。考试。

2、3、四、家校合作：

考前冲刺阶段家长应该做些什么

随着高考日期的临近，大多数孩子会或多或少地出现紧张、烦躁、注意力难以集中、记忆力下降、头痛、失眠等症状。这时候，家长不管暗地里是如何的心急如焚，表面上你都得扮演的轻松愉快。做为孩子的父母，在这一阶段应该注意些什么？怎样才能为孩子提供良好的生活、学习环境？现在我给大家提一些建议，仅供大家参考。

（一）九不要：

1、不要期望过高。要了解子女的实际水平，要做子女高考目标的指导者，而不是盲目与其他孩子做攀比。稳定学生情绪，胜不骄，败不馁。教育学生以最良好的心态迎接高考。

42、不要盲目否定。要多夸奖孩子，多找优点，给他们以肯定，树立孩子的信心。要学会欣赏学生，要善于发现他们的闪光点。要让他们认识到自己能行，是好样的。试想，当一个学生认识到自己也同样很优秀，当他内心成材成功的欲望被激起时，学生能学不好吗？要理解他们，尊重信任他们，不要对他们施加太多压力，要对他们说你能行。事实上学生的要求，也不在于家长给他们买多少好吃的，多少好穿的，有时候一句鼓励的话语，一个慈爱的眼神就可以使他们很满足，充满动力了。

3、不要唠叨不休，要多开导。不要整天把高考挂在嘴边，更不要用“要为父母争口气”等言语刺激孩子。

4、不要过分体贴，照顾要适当。送饭要适当，爱护要看能力。不要请假在家照顾孩子：这样的会给孩子造成太大的心理压力。

5、不要过分干涉，要给他们以自由的空间。

6、不要制造不良情绪，要制造良好的家庭气氛。要情绪稳定，精神愉快。

7、不要把自己的意愿强加给孩子。

8、不要盲目给孩子买辅导材料。

9、不要规定孩子考上什么大学。

（二）五要：

1、要重视孩子的心理健康：多做积极的暗示，使孩子以一颗平常心去对待高考。

2、要注意孩子的饮食，做好后勤保障。

3、要经常和老师交流：家长要和老师多交流，多发现问题，配合学校做好工作。

4、要整理搜集填报志愿的信息，为下一步填报志愿做好准备。