《暑期家教社会实践报告》

《暑期家教社会实践报告》（精选12篇）

《暑期家教社会实践报告》 篇1

早就做好准备，于是回家休息了两天便开始寻找“工作机会”。随着学业压力愈发繁重，学生之间强烈的竞争使得“家教”这个职业流行开来。而近些年来，“减负”的呼声迫使学校减少补课，并且对私自在假期办班的在校教师进行更严厉的处分后，我这种勤工俭学的“大学生家教”便更受欢迎。当然，已离开高考考场两年的我，难以准确地把握如今高中的命题方向，而且高中所学大多模棱两可，只有英语学科还有所保留，所以我以“英语学习技巧”为主要教学内容、以初中生为主要教学对象在论坛和信息宣传报纸上发布了广告。不久就有人前来咨询。

需要我进行辅导的是一名即将升入初三的女孩子。她从小就补习英语，但是一直没有太大起色。我对女孩的妈妈说先给我一节课的时间让我了解她的性格和学习水平，女孩母亲很感激。

在了解的过程中，我发现女孩子没有充足的自信并且得过且过，她不停地说“我学了这么多年英语了都没有效果，还有希望吗？”或者“我觉得我也就这样了，差不多就行了”等类似的话。分析了试卷后，察觉到她的基础较为薄弱，从作文方面看，单词的掌握量也不太合格。看来前路真是困难多多了。

从第二天开始，我采用更易被女孩接受的方式来进行工作——一起学。

我在词典里随便找了20个陌生单词，跟她保证是我们两个都不认识的新单词，我们一起来比赛看哪一个背得更快。我故意放慢速度，观察她背单词的方式。所有的单词她都是抄下来，不停地在嘴里念叨拼写字母，一遍一遍地念，可是念了十几遍却还是很痛苦地背不下来。后来她干脆放弃了，扔下笔对我撇嘴：“不比了不比了，我肯定比不过你，没意思。”我也放下笔，问她“学过音标吗？你知道这个单词怎么读吗？”她扭过头说：“学过，但我不想读，我发音不好听。”于是我马上意识到她背单词很痛苦的根源所在。放下单词，我把所有音标写了一遍给她，然后对她说：“今天我们的任务，就是大声准确地把这些音标读出来。”

一个小时的时间里，女孩由最开始的胆怯晦涩到大声朗读，逐渐看到她眉头舒展露出了会心的笑。趁热打铁，我拿来刚刚的20个单词，让她大声拼读出来，然后告诉她如何根据发音将单词分节记忆。女孩很聪明，很短的时间里就背下来20个完全陌生的单词。掌握了快速背单词的方法之后，女孩明显对英语产生了兴趣。

接下来的日子，我每天布置给她20个单词的任务，但是我不再陪她一起背，而是让她单独完成。我则有更重要的事情要做——帮她积累短语搭配和经典句型，训练她的听力，讲解一些简单的语法，并培养她的语感。

英语作为一门语言类学科，积累是非常重要的。还好初中需要掌握的短语量不是很大，一个暑假是来得及的。我仔细看过她们的课本，用了一天的时间把重点短语整理了出来，开始让她结合单词一起背，每天熟练掌握20个单词和10个短语搭配。这些对于她越来越得心应手。从第四天上课开始，为了培养她对听力的感觉，我开始带她听英文歌。

我找了一些适合她词汇量的且发音比较标准、旋律较为舒缓的英文歌曲，她显然对于这种“完全娱乐”的学习方式产生了浓厚兴趣。听了一个小时的歌曲，再拿起耳机让她听听力，明显感觉到她不那么排斥了。后来我把歌词打印出来带给她，她还说每天都会大声读歌词，并跟着哼唱出来，而听力题的准确率也越来越高。她很开心，说不仅提高了准确率，而且还开始觉得听音乐是件很享受的事情。

于是在与日俱增的热情下，我开始让她熟读书上较长篇的文章，开始练习培养语感。在我不断的鼓励下，她对英语的自信心逐渐提高。我一直采用“一起学”的方式，使她不觉得孤单，也不会让她有那种我居高临下单方面灌输的感觉。与她一起唱歌，和她一起大声朗读，做各种小道具，穿插各种游戏和比赛，通过各种方式让她加深对所接触到的英语形式的印象。我对她说：“在特定的时间做一些事情，印象会变得异常深刻”。比如在一个夕阳很好看的傍晚，我和她一起背诵了一段书上的文章，紧接着又一起唱了一首好听的英文歌，这段经历在她结束了这段学习之后还和我提起过。而在后面的单选训练中，我能感觉到她由于语感变好而提升了准确率，她笑称“就算是蒙的也能比以前蒙得准”。而初中对于语法的掌握要求并不是很高，所以我在语法方面只讲了一些比较简单常用的，她理解起来也不是很费力。我还用了一节课的时间简要地指导了一下写作的技巧，她说是很受用的一堂课。

半个月的时间，女孩对英语逐渐产生兴趣，并且水平有了明显提高。对于这样的进步，她很开心，女孩的母亲也非常感激，而对于我也是一件成就感十足的事情。

虽然只有半个月时间，但是却品尝了“为人师”的滋味。我一直认为想当一个合格的老师并不容易，所以总觉得有点战战兢兢，有一点惶恐又有一点虚荣。惶恐的是生怕会误人子弟、耽误了学生的前程；虚荣的是想不到自己也会当别人的老师。也许当好老师和其他职业一样，只要有一个赤子之心，则就没有万难的事。每晚家教回来，虽然感觉有点儿累，但是我的暑假也因此而充实。有时候很难想明白自己究竟想要的是什么，想拥有怎样的人生。通过这次家教，体会到了老师的不易，更感觉到了自己身上沉甸甸的责任。

暑期社会实践总结报告 篇2

关键词：铅;儿童健康;环境介质

中图分类号：G641文献标识码：A文章编号：1671-864X（2015）09-0021-01

实践时间：2015年7月26号到2015年8月8号

活动地点：西宁，兰州，延安，乌鲁木齐

参与人员：王继文、杨蕊、罗润、胡静、韩雨岐、孟延蕊、蒲思颖、曹方琼、宋怡、李月、糟兰、虎艳

一、实践内容

此次问卷调查，总计800份，每个城市要完成200份的任务。是由调查员询问根据被问者回答填写。

通过问卷调查的方式，在西宁，兰州，延安，乌鲁木齐四个城市的儿童比较集中的儿童医院和妇幼保健院，比较大的广场上随机挑选年龄在六岁以下的儿童，询问父母家人等一些情况如楼层数，居住面积，父母职业文化水平，母亲怀孕期间的情况，儿童的饮食卫生习惯等。

二、实践目标

通过对儿童行为的调查及周围环境的分析，定量的分析出各个影响因素的大小，为儿童铅污染防治提供基本依据。通过实践活动，积极与医院等单位的接洽，能在一定范围内宣传铅污染的危害知识，提高人们的保护儿童的意识。统计学处理：不同城市、不同年龄、不同性别、不同民族的儿童的行为饮食习惯的差异为后面的血铅值分布及血铅大于或等于警戒值的百分比做准备; 比较不同年龄、不同性别的儿童血铅值的差异是否有统计学意义。

三、实践意义

为了践行我校“厚德积学，励志敦行”的校训，为了使自己在实践中走进社会，融入社会。学习在学校里学不到的知识，为以后毕业工作做准备，通过暑期社会实践活动在实践中锻炼自身，作为大学生，我们感到自己的责任重大，在努力学习的同时，要主动担负起历史赋予我们的使命，在学习和实践中不断成长，为祖国建设贡献自己的青春和力量，同时也为了找出影响儿童血铅数值的主要因素，为我国环境健康风险评价提供基本参数，预防血铅超标，为制定我国防止环境铅污染，保护儿童健康政策提供科学依据。普及血铅中毒的知识。

四、实践总结和体会

满怀着期待与渴望，我们从西安出发经过十几个小时的路途颠簸，我们到达实践首战——西宁，我们稍做休息之后每人领到了25份问卷，李老师强调了问卷中的一些问题，详细讲述了我们问卷调查所需要获取的信息：主要是孩子平常生活饮食状况母亲怀孕期间的饮食睡眠状况以及家庭生活环境，并告诉我们一些降低血铅的知识，让我们把这些知识宣传出去。因为西宁少数民族较多，我们通过调查不同民族儿童铅暴露情况可以更加深入了解不同民族的孩子因为饮食及生活习惯不同所导致的体内铅含量不同的影响因素，但这同时也给我们的调查带来了一定的困难。我们都明白这是考验我们的耐心和能力的时刻，我们满怀信心迎接第二天的挑战。

第二天，我们早早的来到了青海省妇女儿童医院，老师跟医院的负责人打好招呼后，就把我们分成了两组，一组在门诊住院综合楼和藏区急救和诊疗中心大楼，二组在妇幼保健院。由于我在的第二组组要是给孩子着急看病的多，而且孩子也经常的哭闹，我们踌躇找被访问的对象，由于是第一天，我们也在慢慢熟悉问卷的问题，而且问的中途家长就带着孩子去看病了，走了导致问卷作废。所以一个上午每个人也只问了两三分，中午吃饭的时候，问了一下其他组的人，他们是在病房问的，相对来说病人的时间比较充裕，他们每人有4份，按照计划一个人每天要问13份。下午，医院的人相对来说比较少，所以我们就去了广场和小区。由于现在很多父母都是把孩子交给爷爷奶奶带，所以有些母亲的怀孕期间的情况，他们也不太了解，这增加了问卷的难度。

在中心广场上，保安把我们当成了推销员买东西的了，我们给他看了问卷说明了情况才可以问。中心广场上，晚上7，8点的时候人很多。所以大家都问了不少，基本完成了。第三天，按照跟前天一样的安排，我们顺利的完成了200份的任务。接着我们就去了兰州，在甘肃省儿童医院，我和老师拿着介绍信和问卷去和住院部的领导去获得允许，之后我们才开始访问。再问的过程中，有的家长语气重了点我们有几个成员哭了，老师就过来却说有可能家长给孩子看病的着急心情把火发到你身上，不要在意，体谅换位思考一下，在询问别人的时候必须用心对待他人设身处地的为他人着想，认真了解孩子的生活环境，不能敷衍了事，只有认真对待他人，他人才会认真对待自己。之后，我们到达了红色革命根据地——延安，延安的调查没有西宁兰州那么顺利，经过四天努力我们最后还是完成了预定的任务。

暑期家教社会实践报告 篇3

第一篇 初来报道

第一次到她家做客，她正在书房了生闷气，因为她开始不同意请家教。她，叫房丽雪（丽丽），头上高高的扎这两个小辫子，明亮的大眼睛水汪汪的，似乎想看尽世上所有有趣的东西；之前把所有保姆家教都气跑的正是那张开口不饶人的樱桃小嘴，嘴里还嚼着东西呢；那张稚气的娃娃脸上总是挂着一丝不屑的神情。房叔叔和阿姨热情的招待了我，与我在客厅里诚恳的交谈了很久。在交谈中，我了解到以下情况：丽丽有厌学情绪，懒于学习，贪于玩乐。同时我可以感受到父母心中那种望子成龙，很铁不成钢的殷切的心情，父母对子女的那种期望是炙热的，无私的。他们看得很远，看到了子女的未来；他们做的很无私，甚至会由于子女的不才而深深自责。我被父母对子女的这种情已深深打动，同时感到肩上的担子很重。她，对于没有任何家教经验的我来说，毕竟是一个挑战。他的父母与我交谈完后就去上班了，留下个“小魔怪”给我。正当我想敲她门的时候，她打开门，抛下一句“你自便吧”！“嘭”一声把门给锁了。就这样，我呆呆的在门外，她在房内，第一天就过了！

第二篇 悟空大闹天宫

刚开始几天，去家教晚回来后，我都几乎要“吐血”！真的是从来没见过如此顽劣的小孩。首先，她写字喜欢趴着写，叫她坐端正，她偏要趴得更低；写作业时，写没两个字又要摆弄她的娃娃，接着又要蹦蹦跳跳；吃一下东西，喝喝汽水又拿出一箱玩具，漫天乱扔，一时都静不下来。我开始意识到：现在的首要任务不是讲课，而是帮助她端正学习态度。我便哄她说：“你要是乖乖听我讲，我就每上一节课后陪你玩个新游戏。”这招真见效，小孩子毕竟还是喜欢人家陪着一起玩的。接着乖乖地听了我一堂思想教育课，给她阐明了学生的职责和学习的目的。她似乎懂得了什么，不时的点头表示同意。

第三篇“野性”渐渐驯服

此后，我也经常给她上类似的课程，她也慢慢有所改变。她还没领红领巾，从言语中听出她对红领巾的渴望。我便慢慢培养她那颗上进心，让她得认真学习才能获得奖赏（红领巾），一步一步向更高的目标发展。她很聪明，题目一点就明，很快便把它的寒假作业完成了。我也遵循我的诺言，她每上完一堂课就像一个新游戏陪他玩，她也高高兴兴的愿意听我的话，我为之感到欣喜万分。

第四篇 分别的日子

暑期家教社会实践报告 篇4

暑假社会实践活动是学校教育向课堂外的一种延伸，也是推进素质教育进程的重要手段。它有助于当代大学生接触社会，了解社会。同时时间也是大学生学习知识、锻炼才干的有效途径，服务社区、回报社会的一种良好形式。

伴随着酷热的到来，作为大学生的第一个暑期就已悄然来到，有了前面一年的积累和往年暑期社会实践的经历，我能够更积极地投身社会实践当中，想通过社会实践更进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼自己的实干;想通过社会实践，找出自己的不足，不断地去完善自己。

我已在大一的课余时间兼过职，如做礼仪小姐、销售人员、家教老师等。所以当回到我们县城的时候感觉找份工作难度应该不大。但现实跟想想还是有很大出入的，有时候甚至有很大的差距。因为周围的环境是不一样的，所需也是不一样的，县城需求较少且大部分岗位以被高考结束的准大学生抢占先机。最后，还是在父亲的的帮助下找到一份家教的工作。

家教，也就是做老师给学生辅导学习。曾经，对老师这个职业也有过憧憬，所以对于这样的一份暑期工作，我个人是很满意的，因为它是最能体现一个人的价值的，而且我对自己也是很有信心的，以前也做过家教类型的兼职，虽然这并不正规，但至少让我获得一定的经验。自信是好事，但我知道，这毕竟是我第一次正式的一家教老师的身份去教别人，所以我要做好充足的准备。

我辅导的学生是小学生，辅导的主要科目是英语。我先跟家长通了个电话，进行了初步的接触和交流，并且了解了学生的基本学习情况，在对学生进行试讲之前，我在网上特地查找了一些家教活动中的注意点以及难点，还有就是家教学生的不同类型以及采取的措施。而且我也事先了解了初中英语课程设置的一些特点，对小学的英语课程有一定的了解，我深知“不打无准备之战”的道理。第二天我就带着紧张又兴奋的心情进行了第一次试讲，对于试讲的结果，家长还是比较满意的。然后我跟家长进行了深入的交谈，也跟我的学生有了第一次交流。这样的接触之后，我了解到，其实他的其他几门功课还是蛮好的，对英语，主要是没有接触过，英语底子差，加之开学要转去苏州上学，时间紧任务重。回来以后，对于这种情况，我在网上查找了相关资料，对这样的学生，最重要的就是鼓励与支持，增强他们的自信心。我相信，有了自信，兴趣就会产生了，产生了兴趣，后面的学习就会轻松很多。

做好一切准备之后，我开始第一天的家教任务。在我自己理解之中，英语最重要的就是词汇、语法以及口语，而为了能让学生熟悉英语的学习，我基本以教材为蓝本的，另外再加上一点参考书上的辅助性知识。一开始我让他读了一篇课本上的课文，主要目的就是要知道他的发音如何，让我感到欣慰的是，他虽然读起来断断续续的，有的单词读不出来，但是读出来的部分还是基本没有发音问题的，我想，只要在增强点自信，他的英语一定会有相当大的进步的。我对他说了我个人的看法，并给予他们一定的鼓励。之后，我还是能感觉到他其实还是喜欢英语的，可能是因为父母给予的压力过大而对应于产生了一定的抵触情绪，从而不愿多接触英语。发现这一点以后，我对自己的教学计划有了进一步的调整，要进一步发现他在英语上的发光点。

接下来，就是对词汇的记忆。与他接触下来，我了解到记单词是令他最头疼的，我想着也是我们每个人头疼的事情吧，所以在教别人的时候，也是在教自己。我个人认为，以单词的发音来记忆应该是最有效的方法了，但是这样的话，你就必须会读，因为只有知道了怎么读才能按照它的读音来拼写整个单词，而这个过程又是相互互补的，所以要培养对英语的语感。在课上学习知识的过程中，我们经常听到一句话就是“兴趣是最好的老师”,而实践证明，这句话是非常正确的。所以我决定，从他的个人兴趣爱好开始，希望能够挖掘出意想不到的潜能。将学习与娱乐结合在一起，劳逸结合，几天下来，他已没有刚开的那般抵触，并对英语也产生了一定的好感。而在这个过程中，我们也逐渐熟悉，他能接受我的教学方法，我也掌握了他的学习习惯、学习进度等。

最后就是题目，就像课堂上一样，讲好一个课时就做一些相应的作业当做巩固练习，有时是书上的一些题目，有些是自己出的，当然还是一比较简单的题目为主，主要就是要增强他的自信心。当然也有一些经常做经常错的题目，针对这个，首先从题目本身着手，然后就这一类型展开分析，相同类型的题目稍加改变就会变得很不一样，但是只要见过就不会再觉得陌生，所以要多练。但是每一件事都是有限度的，超过了就会变得很沉重，甚至产生厌恶心理，所以只是让他做相应量的题目。

以上就是我辅导学生的大致内容与方法，时间总是这么快，就那四十多天的家教工作已结束，在这个过程中，我对于自己第一次当老师的表现还是比较满意的，学生对英语的热情也给激发了出来，英语都有了一定的进步。

在这段时间了我已与孩子结下了深厚的友谊，我想着这对于我来说是一笔难得财富。经过实践锻炼后，我的个人素质、心里观念、沟通技巧等多方面都获得不同程度的进步，真正达到了社会实践的目的。

暑期家教实践报告 篇5

淮南师范学院 经济与管理学院 11市场营销2班

谭珍珍 1112210131

暑期家教实践报告

实践时间：2014年7月20日--2014年8月20日 实践地点：芜湖市镜湖区

实践目的：通过暑期社会实践活动在实践中锻炼自身，亲身了解现在中小学生生活方式，用实际行动去更好的理解教书育人的意义、倡导奉献和园丁精神，领会国家的相关政策对创建和谐文明社会的积极影响；作为大学生，我感到自己的责任重大，在努力学习的同时，要主动担负起历史赋予我们的使命，在学习和实践中不断成长，为祖国建设贡献自己的青春和力量。摘要：本文通过自己在暑期做家教的实践活动，深切地体会到：为什么人们总是称赞一个有责任心的老师为“辛勤的园丁、最值得尊敬的人、最可爱的人”。本文首先讲述了我在暑期家教之前的准备工作，然后按照自己暑期家教的流程做详细叙述，最后阐述了自己暑期家教的感想与体会。此次实践活动让我认识到作为一名人民教师是多么的伟大。

关键词：暑期家教 社会实践 家教过程 感想与体会

我们知道，暑期社会实践是大学生思想政治教育的重要环节，对于促进大学生了解社会、了解国情、增长才干、奉献社会、培养品格、增强社会责任感等具有重要的作用。而且，党中央高度重视大学生的暑期社会实践活动。在这个暑假我也不想在像往常一样无所事事，我希望能提前体验一下社会。因为我学习的是非师范专业，以后大概不能当老师了，因此我想在大学期间体验一下当一位人名教师的感觉，以弥补心中的遗憾。

实践过程：我的学生是两个小学升初中的女双胞胎，两个女孩都比较外向，成绩处于中下游，而我要帮他们复习一遍小学英语的知识，为步入初中做好准备；整个家教补习活动在炎热的7月开始了，我每天不断激励自己，身为老师，要细心，耐心，要教有所获，他们要学有所成。针对两个学生的情况，我制定了两套教学计划，接受能力慢的，课程要慢，要精，要把落下的知识一一补上，重点是语法和句型；这过程中不仅复习小学的，初一初二的也要有所涉及，再加上她们还有额外的培训班，课程会快一些，所以我的任务是帮助她们巩固基础知识。一个月的教学提纲和目的已经明了，接下来我制定了完备的教学方案，在实际教学工作中，我严格要求自己，一丝不苟，步步扎实，节节疏通，一对一辅导，取得了不错成效，学生们也都进步很大。具体情况如下： 第一，我用三天时间对她们六年级两册书的内容做简要的复习，特别是一些比较重要的，跟语法有关的单元，并要求重点课文背诵，在上课前要检查背诵，以便我找出错误，纠正语音。与此同时，我要求她们每个单词要熟练过关，写错了重些5遍，第二天再继续听写，让最基本的东西都能过关，打下基础。

第二，挑选重点

重点单元进行详解，着重语法点，因为从她们的试卷可以看出，语法占相当大的份量。我知道，光讲题是没用的，所以在备课时我上网找到一些相关联系，每讲一些语法点，在掌握后，加以做练习熟练，以达到巩固。我也特意挑选一些易混淆和错误理解的知识点，比如说什么时候加s，什么时候该加es；什么句子有现在时，什么时候用过去时或将来时以及动词的过去式的特殊情况等。我清楚地知道：有时她们会给我带来“沉重”的打击。记得有一次，我给她们讲解得清清楚楚，但她们听得很吃力，我讲完后问是否还有疑问，她们点头表示完全听懂了，过了两天，为了检验复习的效果，我把那几道做过习题拿出来让她们去做，结果，“全军覆没”，当时我感觉自己仿佛从九霄云殿一下子掉进了无底深渊，只好重头再来，耐心再耐心，这是我遇到最大的挫折。通过几天辅导，我也看出她们的缺陷，不难看出她们真的不懂怎么用时态，什么是疑问句、反意句、否定句，这也正是她们考试失分最严重的部分。于是我加强此方面练习，题目主要是来自教材的课后练习和一些课外辅导书，练习时有的简单的她们都觉得太难，我知道，对于基础不扎实的学生来说要慢慢来，不能操之过急，当她们掌握到一定的程度再练习有一定难度的题目。在这过程中，每做道题我都要求用铅笔写，以便日后擦掉曾做错的题目，再做一遍，看是否能完全掌握。

第三，劳逸结合才是学习的最佳状态。我知道，一个学生连续两个小时坐在老师旁听课会很累，所以在讲课过程中我都会停下来休息十分钟。也许我与她们很谈得来，我们总有说不完的话题，时不时会传来笑声，别看我的样子老老实实，其实我很调皮，但也很幽默。为了使其保持浓厚的学习兴趣，我采用了很多方式，比如：情景对话，与语法有关的小游戏，还有物质奖励。

第四，每次作业我都要求按时完成，并要求让父母签名（事先我跟她们爸爸说过），回来后我都认真检查，给一个微笑，写上几句鼓励话语，希望她们再接再厉。由于时间短和家长要求只是对知识做系统了解式学习，对学习深度要求不高，所以进程比较快，基本上是一天1—2单元。通过这些天的学习，她们对知识掌握已达到了一定的程度，会用一些基本的方式解决稍具难度题目，在第一、二次测试结果分数在60—70之间，最后一次测验是88分，通过测试既是对学生学习成果的检验也是对我的辅导成果的检验，这让我比较放心。因为我的付出得到了回报。她们家长衷心地谢谢我，笑了笑，我也开心地笑了笑„

实践总结：

当然，在教学过程中，每天的自我总结是必不可少的，一个月的家教生涯，使我懂得了老师的生的需求，我总结出来了四点：

1、在讲课方面，我需要分清楚什么是重点，不是重点的可以一带而过，针对重点拿分的项目要详细讲解，这样才能让学生在以后的考试中，成绩有所提高。如此，才是补课之功效有所发挥了。

2、在讲的过程中，我应该尽量耐心点，慢慢的给学生讲，毕竟他们还小，有些我认为很简单的，对她们并非如此，切记不能烦燥，不能讲了一遍没听懂就凶学生，这样只能适得其反。这在我第一次上课的过程中，有犯这种毛病，所以后来我改了很多，尽量让自己耐心。

3、在习题布置与讲解上，我要尽量备课，一定要挑些有针对性的题目给学生做，不能做了很多题，但是很多都不是重点，那样会浪费更多时间。另外学生甚础比较薄弱，必须先强化基础才能够去提高层责任和学次。

4、最后就是要和学生处好关系，要让他们把我当朋友，而不是老师，这样才能够更好的沟通。

当然，在教学过程中，我也遇到了难处，学生成绩差，对上课没兴趣，总是提不起精神，家长说是上课不专心。她们总是说她们不是学习的料，可是经过一段时间的接触我发现，这是她们的懒惰。

事实表明正是如此，她们在听课时，时常会走神，一副心不在焉的样子，问问题，也是爱搭理不搭理的样子。有时，我心里会感到很恼火：自己的付出与收获完全不成正比，这样是在浪费我的精力。我甚至有时想要不管他们了，不学是他们的事情。可是后来想想还是觉得自己不能够半途而废，也应该对他们负责，于是一遍遍告诉自己要坚持、要坚持。平时做题时，喜欢用光用眼睛看，而懒于动手，属于典型的“眼高手低”。听课时，也常常处于梦游状态，从未做笔记。这正是她们学习懒惰的体现。我清楚地知道：懒汉在学习上是绝对吃不开的。于是，我三番五次地告诫他们，只有认真学习才能成绩提高。其实让我受挫最大的应该是她们的不懂装懂。明明讲过的内容，过了两天，检验复习的时候，我把那几道习题拿出来，让她们去做。结果，几乎是全军覆没。我有一种前功尽弃的感觉，这是我家教过程中遇到的最大的挫折。事后，我不断地反思：是自己的原因，还是他们的原因？不管怎样，有一点很清楚：那几道习题，她们根本没听懂。答案在于他们的懒惰思想使他们遇到稍难的题目就会放弃，不懂也懒于发问，因为他们懒得钻研。面对这样的学生，我才第一次深深体会到了做老师的难处。在与学生的相处过程中，学校的教育心理学这门课程也帮了我不少。这两个女孩的学习成绩处于中下游，容易产生自卑心理，所以平时要多加鼓励，让他们能重拾自信心，相信自己也是能学好的。

时间过的非常快，一个月的教学很快结束了，当我真正了解学生特点，开始和她们建立起感情时，却结束了。虽然非常短暂，但觉得自己学到了很多，特别是认真负责，也尝到了当老师的酸甜苦辣，感受到学生的聪明可爱。在这次实习中，我学到了很多，同时充分体会到“责任”在师生中的关键作用，只有你对学生付出真爱，承担责任，你才能取得学生对你的尊重和信任。

经过这一次家教实习，我真的是长了不少的见识，增长了很多社会经验，在实践中我也找到了自身的价值。我早晚都要走出校园，走进社会大染缸去。我积极的倡议当代大学生走出校门积极参加社会实践活动，在社会锻炼中寻找自我价值。

实习是一件很具意义的事情，在实习中能够学到书本上没有的知识，增加社会实践能力，我们必须在实践中来检验自己所学的知识，尽管有时候会认为，书本上的知识根本用不上，但是，具备了知识也就等于具备了学习的能力，在学校学习是为了能够适应社会的需要，通过学习保证能够完成将来的工作，为社会作出贡献。然而步出象牙塔步入社会是有很大落差的，能够以做一名实习教师的经历来作为缓冲，对我而言是一件幸事，通过实习教学了解到工作的实际需要，使得学习的目的性更明确，得到的效果也相应的更学好。

暑期自我成长报告 篇6

暑假时光过得可真快，转眼就接近了尾声。暑假刚开始的时候觉得自己刚考完试可以好好休息一下了。可是，时间不等人，仿佛昨天刚刚放暑假，就又要上学了。我对这个暑假还恋恋不舍……

“再见！”妈妈十分不舍地对我说。我要去成都了，我和妈妈在机场分别。我在飞机上睡了一觉，当我睡醒时，已经到了成都。来到姑姑店里，她早已在门口迎接了。

在成都的每一天都非常开心，其中一天令我特别难忘。我和姑姑一起用电饭煲做蛋糕。用电饭煲做蛋糕？嘿嘿，你一定很好奇吧。我偷偷告诉你，这是我在一个人的QQ空间里发现的哦！我仿照资料，仔仔细细地学起来，经过一番折腾，蛋糕终于做好了。虽然在形色方面和资料上相差太多，但是也很美味。对于这个蛋糕，我已经很满意了。我竟然会自己做蛋糕了，这太不可思议了！我以后还有多多动手、多多动脑。先不多说，我还要继续享受我的美味呢！嘻嘻！

今天就要回家了，我有些兴奋，也有点不舍。吃完早餐，我们便来到了机场，登上飞机。一阵恍惚中，我踏上了回家的路。成都，再见。

现在距离暑假结束还有5天，我要珍惜这短暂的暑期时光，做好迎接新学期的准备！

浙江省温岭市箬横镇第四小学五（2）班

指导老师：林小丹

暑期实践报告 家教 篇7

班级：师范英语九班暑 期实 践 报 告年级：10级实践人：***

作为一名大一的学生，经常从各种热点新闻以及父母口中听到的“就业压力”可能还是相对遥远的事，但是，从入学开始，就为将来走向工作岗位培养自己必要的竞争能力和工作能力所具有的意义不仅仅是未雨绸缪。而家教的实践工作就不失为一个很好的选择。因为家教的实践中我可以改善自己待人接物的技巧，锻炼自己的社会交往、语言表达能力。

为了在大学期间锻炼自己的综合能力以更好地适应将来的社会生活，提高本人以后在教师从业方面的能力，更早地接触可能出现的问题并培养解决问题的能力，在过去的一个半月时间里，我给一名即将升入初三的学生做了家教，对其已学过的知识进行了详细回顾和系统总结并讲解了新知识，总体来说，收到的效果不错。

在实践过程中，确实遇到了很多之前没有想到过的问题，经过我的多次尝试后，最终还是得到了很好的解决。

首先是学习方法的问题，一开始我试过很多种方法，效果都不太理想。后来，我分析了该生的具体情况，意识到她的基础比较薄弱，所以最终采用了从基础入手的方法，取得了一定的成效，对此，我本人感到非常欣慰。

第二，在教学过程中我发现，作为一名家教虽然有些学科的题目会解答，却不一定能够用合适的方法把他们讲出来。自己心里很明白的东西，却没有办法让学生也理解。所以，我努力分解自己解决题目的步骤，回想自己的思路，一点一点地引导学生，使之形成自己独立的思维链条，不仅使她学会了解决某些题目，也锻炼了她解决一类问题的能力。

第三，我认为，教学时应该制定教学计划。既能合理的安排时间，又能更高效率的完成学习任务。并且，适量地练习和测验绝对是一种行之有效的教学方法。在教学的初期它可以让我清楚地了解学生的成绩层次、学生的薄弱之处，据此来做出有针对性的教学计划。而在教学中，我也可以通过测验来明了学生对我所教授内容的掌握程度，发现问题，不断调整方法，达到最好的效果。

第四，为了调动学生的学习积极性，让课堂不至于很枯燥，我认为可以在解释一些知识点的时候举一些有趣的比较贴近生活的例子，不仅做到深入浅出使学生理解起来更加容易，也调节了气氛，使教与学在愉快的环境下进行，这样会事半功倍。

通过这段经历，我意识到无论做什么都需要用心。当你用心地教学，不仅能赢得家长和学生的尊重，自己也会发自内心的产生成就感。在为学生进行最基础的讲解和总结时，也让我本人重温了我所学专业的最基本的知识框架，一些曾以为太简单而不屑于回顾的知识点也得到了加强。整个做家教的过程中，我不仅经历了简单的从学生到老师的社会角色的转变，也经历了从被管理被约束到为别人负责也为自己负责的心理成长。它使我走出校园这个象牙塔，初步踏入了社会，而又不至于接触太多以至于造成负面影响。

暑期家教实践报告 篇8

暑期社会实践是大学生思想教育、实践教育的重要环节，对于我们了解社会、奉献社会、增强社会责任感具有重要的现实意义。而今年这个暑假，我通过一份家教的社会实践，深切地体会到，为什么人们常说“教师是太阳底下最光辉的职业”，同时也让我更加懂得作为一名人民教师是多么的伟大。

这是我迈入大学后的第一个暑假，早在放假之前，我就想好了找家教做做，进入大学了就要学着各方面都独立，并且试着了解社会，，因为姐姐家在我们县上，所以我计划暑假在我们县上找一份家教工作，并在这个舞台上提高自我的价值，从而收获不一样的人生阅历。

兼职，对于大学生来说，其实并不陌生，因为在平时，身边就有很多的同学在做着这个。刚开始的时候，我们对于找一份这样的工作充满了期待，但是，每当对一件事了解得越深入的时候，我们就会发现，它跟我们想象中的还是有出入的，有时候甚至有很大的差距。就拿我们的这次经历来说好了，要找到一份理想的兼职工作并不是那么的容易，辗转了三四个，不得不放弃，最后在同学的介绍下，找了一份家教的工作。

家教，也就是做老师给学生辅导学习，一般都是一对一的辅导。曾经，对这个职业也有过憧憬，所以，对于一份这样的暑期工作，我个人是很满意的，因为它是最能体现一个人的价值的，而且我对自己也是很有信心的，以前暑假在家的时候，我就会教自己的表妹，虽然这并不正规，但至少能让我收获一定的经验。自信是好事，但我也知道，这毕竟是我第一次正式地以家教老师的身份去教别人，所以我要做好充足的准备。

我的辅导对象是一位五年级的女学生，辅导的主要科目是英语，兼语文和数学的暑假作业辅导，我先跟家长通了个电话，进行了初步的接触与交流，并且了解了学生的基本学习情况，在去学生家里试讲之前，我在网上特地查找了一些家教活动中的注意点以及难点，还有就是家教学生的不同类型以及采取的措施。而且，我也事先了解了小学英语课程设置的一些特点，对五年级的英语课程有了一个初步的认识。第二天我就带着紧张又兴奋的心情去进行了第一次的试讲，对于试讲的结果，家长还是比较满意的。然后我跟家长进行了更深入的交谈，也跟我的学生有了第一次的交流。这样的接触之后，我了解到，其实她的其他几门功课还是蛮好的，对英语，主要是没有兴趣，而且基础比较差，加之父母的期望又很高，从而造成了自我放弃。回来以后，我就针对这个情况在网上查找了相关的资料，对这样的学生，最重要的就是鼓励与支持，增强她的自信心。我相信，有了自信，兴趣就会产生了。

做好一切准备之后，我开始了第一天的家教任务。在我自己的理解中，英语最重要的就是词汇、语法以及口语，而为了能让学生熟悉英语的学习，我基本是以教材为蓝本的，另外再加入一点参考书上的辅助性知识。一开始，我让她读了一篇课本上的课文，主要目的就是要知道她的发音如何，让我感到欣慰的是，她在读文章的时候虽然断断续续，有的单词读不出来，但是读的出来的部分还是不存在发音问题的，我想，只要再增强点自信，她读英语的文章还是很好听的。我跟她讲了，说了自己的看法，并给予了一定的表扬，她听后，对我的赞扬表示了感谢，我能感觉到，她还是比较喜欢英语的，可能只是因为成绩差而产生了自卑感，从而不愿多的接触英语。发现这一点之后，我对自己的教学计划有了进一步的调整，要尽量地发现她在英语上的闪光点。

接下来，就是对于词汇的记忆。她跟我说，记单词是对她来说最头疼的事情，我想这个也是我们每个人都头疼的事情吧，所以在教别人的同时，也是在教自己。我个人认为，以单词的发音来记忆应该是最有效率的方法了，但是这样的话，你就必须会读，因为只有知道了怎么读才能按照它的读音来拼写整个单词，而这个过程又是相互互补的，所以要培养对英语的语感。在课堂上学习知识的过程中，我们经常听到的一句话就是“兴趣是最好的老师”，而实践证明，这句话是非常正确的。所以，我决定，从她的个人兴趣开始，希望能够挖掘出意想不到的潜能。从我跟她的接触与交流，还有自己的感觉来看，她应该是一个非常喜欢唱歌的女孩子，因为有时候会听到她小声地哼一些歌曲。发现了这一点之后，我们有了一次很愉快的谈话，她说自己平时还是很喜欢听歌的，但是英文歌曲听得并不多，我听了她的想法后，也跟她说了我自己的想法，我觉得平时多听一些英文歌对英语的学习还是有一定帮助的，至少可以熟悉英语的发音，进而增加对英语的感觉，而且，听到的都是纯正的.英语国家的口音，这或多或少会纠正一些不正确的发音，当然要经常性的听才会看得见效果。对于我提出的这个建议，她很欢迎，毕竟将学习跟娱乐结合在一起是一件很美妙的事情。因此，我们每天都会抽出一点时间来享受音乐的熏陶，而在这个过程中，我们就像是两个好朋友。

最后就是语法，对于这个，我还是按照书上的顺序，正正规规来讲的，就像课堂上一样，讲好一个课时就做一些相应的作业当做巩固练习，有时是书上的一些题目，有时是自己出的，当然都是一些比较简单的，因为我的目的就是要增强她的自信。不过也有一些经常做但经常会错的题目，针对这个，首先从题目本身着手，然后就这一类型展开分析，相同类型的题目稍微改变一下就会变得很不一样，但是只要你见过就不会再觉得陌生，所以要多练。但是，我觉得还是不要给学生布置太多的作业，每一件事情都是有一个限度的，超过了就会变得很沉重，更甚者产生厌恶的心理。所以，我并没有给学生额外的作业，并且，会抽出一点时间来检查和辅导她的暑假作业。暑假作业是学校布置的，所以我认为这就应该是一个学生合理的作业量，再增加就会变成负担了。

以上就是我辅导学生的大致内容与方法，时间总是这么快，将近一个月的家教工作已经结束了，在这个过程中，我觉得对于第一次正规做老师的自己来说，表现还是很不错的，而作为我的第一个学生，虽然有时候会有所懈怠，但整体看来还是很配合我的工作的。这样，按照我和学生家长商量好的作息时间，我们一起共同努力，并最终顺利完成了我的暑期家教任务。

转眼间，很快就要开学了，现在再来回顾这个即将结束的暑假，这次难忘的家教经验，还是会有很多感触。我觉得暑期家教对我自己是很好的考验，能锻炼口才，加强与人交流的能力，也是对自己知识的肯定。同时，通过见识不同的人、不同的家庭，学会怎么做人、与人相处，提早适应社会。而且，大学生做家教得到的不仅仅是经济上的贴补，更重要的是我们自身的价值能得到社会肯定，增强我们进入社会的信心。

经过了将近一个月的家教生涯，现在，我对于“老师”这个称谓有了更深入的体会，当别人称呼我“老师”时，已没有了昔日的逃避与羞涩。很多人说教师是太阳底下最光辉的职业，对此，我在暑期家教的过程中深有同感。虽然我只是做了一段时间的“老师”，可我分明感到这两个字给我带来的光荣与自豪感。的这个夏天，在我的内心里，我收获了阳光下最灿烂的感动，我收获了属于我自己的道路上的成就。最后，想给自己说：继续加油!自己的路，得自己一步一步的走，你已经迈出一步了!

结束语：“艰辛知人生，实践长才干”。通过开展丰富多彩的社会实践活动，使我逐步了解了社会，开阔了视野，增长了才干，并在社会实践活动中认清了自己的位置，发现了自己的不足，对自身价值能够进行客观评价。这在无形中使我对自己有一个正确的定位，增强了我努力学习的信心和毅力。

暑期义务家教社会实践报告 篇9

年级：大学一年级

姓名：张淑珍

学号：2013132014

实践单位：鄱阳县横溪小学

实践时间：2014年1月11日至2014年2月14日 实践目的：不仅让我们体验了教师这个职业的喜与悲，同时也锻炼了我们的表达能力，交往能力以及职业技能。我们相信这些实践中的收获是在课堂上学习不到的，并且会让我们受用一生。实践内容：在寒假的一个月里面，在村委会的支持下，我们在学生家为他们做一个多月的家教。

实践结果：经过一个多月的家教历程，我们学会了当一个老师的艰辛与艰苦。同时也更加理解了“青年志愿者”的精神，一种发自内心的质朴，一颗淳朴的心灵。

实践总结：人的一生是短暂的，芸芸众生大都选择平淡无奇了此一生，可是我们有选择的权利，我们选择努力拓展人生的宽度，我们拒绝平庸，这也是我一个即将升入大二的大学生的选择。我想用我的双手去帮助社会，帮助社会上其他需要帮助的人，而社会实践就是一个很好的方式。参加社会实践是我们的选择。所以在暑假我们经过与村委会的协商在学生家给几个小学生做义务家教。在责任感的督促下，每一次我们都要备好课,争取每一次，学生都能较好的接受课本的知识。在此之外，我们也在课堂时间让学生上讲台表演节目，比如，唱歌、跳舞等等。

经过了一个月的实践，我们得出了以下的经验。

一、在教学方面 通过家教让我们自己明白了怎么样才可以作到 一个真正合格的老师。做好的老师就要注意：

（1）教学主动权的问题。学习的主动权在于学生，但是教师要把握教的主动权。教学双方都有了权利，在实施教学时，才会有互动。在知识面前人人平等。每个人都有质疑的权利。作为老师就要有一颗平常的心和关爱的心去对待自己的学生，这样才能赢得学生。

（2）教学内容问题。在家教过程中我们感受到的是孩子学习的热情。所以安排课程上都是按照他们的进度和掌握的知识状况指定的。它让我们知道了什么是“因材施教”，知道了老师不易。

（3）教学效果问题。教学效果是检验教学水平的一大标准。教与学都有了所得。我们和我们的两个学生都在实践中学到了所学，这就是财富。

二、参加社会实践是我们的爱好，为孩子们做一点我们的帮助.在从事家教工作的过程中，我们对“青年志愿者”和大学生党员有了一个深刻的认识。人作为社会中的一员，既享受在社会中生存的权利，又负有不可推卸的社会责任，而作为一个青年人，尤其是作为一名党员更要注意承担自己的社会责任。记得有人说过，青春是美丽的，青春因奉献而美丽，美丽的青春因奉献而闪

光。江泽民同志曾经说过这么一段话，“人的一生只能享受一次青春，当一个人在年轻时就把自己的人生与人民的事业紧密相连，他所创造的就是永恒的青春。”我们坚信这就话体现了我们的精神所在。作为一名在校大学生，有这样的方式去诠释“奉献、友爱、互助、进步”，去回报社会，我们认为是最适合不过的了。

三、我始终认为志愿者是一群普通的不能再普通的人，他们的所作所为无需什么华丽的词藻来装点，全凭内心意愿的自然流露。但毫无疑问他们是对生活充满希望、充满责任感的人，他们在志愿服务工作中找到了自己的定位，继而去做一些他们应该做的事。通过这段时间的家教工作，我认为志愿者能够做的就是尽己所能，充分利用自己掌握到的知识，发挥自己的最大作用。俗话说，“治贫先治愚”。作为一名家教老师，我们现在能做的就是一方面认真上好每一堂课，利用着有限的时间把知识教授给学生们，让学生们掌握更多的知识；另一方面给孩子们灌输一种“知识改变命运”的思想。让他们知道上学不仅有用，而且还能改变命运，努力让他们的观念发生转变，让他们对生活，对学习，对未来充满希望。我们都是在小学走过来，我们也是在农村长大的，我们同样又是在农村走出来进入向往的象牙塔的，所以我相信只要我们多付出一点努力，就可能会有一个孩子取得进步，只要我们多做一点工作，就可能改变一个孩子的一生的命运。每当看到我教的孩子们中又有一个发生了一点变化，有了一点进步，我就欣喜若狂，我感到我们的付出没有白费，是值得的。我非常清楚

一个人的力量是薄弱的，但是我相信只要每一个志愿者，都付出自己最大的努力，付出自己的最大贡献，那么我们的力量汇集起来，将会凝聚成一股无坚不摧的力量。

思考：

一、无论做什么事情，都要给自己明确的定位，即为什么要做，怎样做以及做的目的；

二、在社会上工作难免会遇到别人对你的误解，不要尝试着有口去说服别人，只要用行动去证明就行了

三、尽自己最大的努力去做你想要做的事情，即使最终失败，没关系，因为它是另一种意义上的成功。

总结:

这样的社会实践让我对社会有了较为充分的认识，为我以后的工作道路做了铺垫，相信这次的经历会让我未来少走许多不必要的弯路。

感谢这个让我获益匪浅的经历，的确，它让我真正地成长了起来。

张淑珍

暑期实践报告_家教 篇10

-家教

又是一个漫长的暑假，离开学校没多久，我就开始为自己的暑期实践忙碌起来。鉴于大一时寻找社会实践工作的经验，我了解到像我们这样的工科学生，很难在自己的学习领域找到一份适合自己的工作。因为作为一个通信企业来说，他们更需要一些高能力，并且工作经验丰富的员工。即使进入他们企业实习，也很难学习到实质性的东西。因此，我决定利用暑假去兼职，锻炼自己适应社会、适应工作的能力。

该找什么样的兼职呢？我采取了“遍地撒网”的方式。

首先，我给自己制作了一份简历。以前看过很多别人的简历，本以为写简历很简单，但真正做起来才发现这里也有很多讲究和学问。第一，便是要明确个人基本信息，即姓名、住址、联系电话和电子邮箱；另外，则要定准求职目标，明确自己要找什么工作或应聘什么职位，简历的求职目标要随应聘职位名称的不同而作出相应改变，切忌同一个求职目标对应多个不同职位。

第二，审视自身竞争力，是具有良好的教育背景优势，还是具备丰富的工作经验。通常来讲，要将最具竞争力的内容放在简历中的明显位置，即求职目标之后。

第三，陈述工作经历。工作经历通常要放在教育背景之前，但对于应届毕业生来说，工作经验一般要放在教育背景之后。陈述工作经历时，一般采用倒序写法，将工作单位、部门、职务一一表明，并运用6W1H原则或STAR原则描述工作职责和业绩成果。由于我没有什么工作经历，遍将自己在校期间做过的一些小兼职统计上去。事实证明效果还是不错的。

第四，阐明教育背景和培训经历。教育背景仍要采用倒序写法，说明毕业院校、系别、专业、学位和成绩等，详细程度视求职者的核心竞争力而定。对于没有工作经验或跨专业的求职者来说，为了尽量丰富教育背景，还可将主修课程和辅修课程也列出来，使简历更加充实。

第五，发掘成功潜质。当求职者既无丰富的工作经验，又无良好的教育背景时，则可考虑从个人生活经历中提炼应聘职位所需要的素质，并凸显在简历中，以证明自己能够胜任职位。

第六，检查与评估。从应聘企业、岗位要求、个人发展三个角度评估制作完成的简历，并从头至尾检查，确保简历内容完整、逻辑清晰、拼写无误，即大功告成。

除了这些基本的原则外，制作简历还有很多小技巧。例如给你的简历制作一个精美的封面，让它能够在众多简历中脱颖而出等等。由于时间紧迫，我用了一周的时间制作了两份还算令人满意的简历，一份书面格式，一份电子格式。

有了简历，我便开始了“撒网”。从网上搜到了很多暑期招聘兼职的公司或企业，这里有招销售的，有招家教的，还有招服务员、打字员的。针对不同的情况分别对简历进行适当修改后，或通过e-mail或投寄将简历送了出去。剩下的，便是焦急的等待。

几天之后，求职信陆续有了回应。在参加了几个面试之后。我最终选择了家教这个工作。因为它是由家长直接招聘的，不经过中介公司，不用担心被骗。再者要教的是个小学四年级的学生，相对比较轻松，待遇也不错。在和家长签了份协议后，第二天我就开始了为期一个月的家教生涯。

工作几天后，我才认识到这份工作并没有我想象中的那么轻松。虽说他只是个小学四年级的学生，却也并不好教。我主要教他数学和英语，小家伙也很聪明，学的很快，但忘的也很快。就英语来说，今天会被会默写的单词，过两天又不会了，饶是我脾气再好，几次下来我也受不了了。现在我才体会到教师这一职业的艰辛和不容易，也了解了为什么很多老师脾气会不好。因为我当时就是那种状态，情不自禁的对他吼了起来。小家伙见我是真的生气了，不敢再跟我嬉笑，立马认真地背起了单词。后来我冷静想了想，背诵并不是一朝一夕的事情。于是我耐心的引导劝说他，每天早上抽出一个小时把昨天背过的单词和课文复习遍。在家长的配合下，效果终于出来了。小家伙本来英语成绩就不错，现在认真、持之以恒地学习，让他的英语成绩更上一层楼。有一天，小家伙的同学（据说是他们班前几名）到他们家玩，俩人比赛谁会背的英语单词多，呵，小家伙大获全胜！他妈妈相当高兴，下午请我们去吃了KFC并对我大加夸赞。我在沾沾自喜的同时不免有些惭愧，毕竟这是小家伙自己努力的结果。

数学就是我最头疼的了。小家伙的数学基础不是太好，而我呢，总感觉小学

四年级的数学太简单。于是就出现了这样的情况：一些在我看来就像是1+1=2这样不需解释的东西，他看不懂......为了能顺着他的思维教学，我特意把小学数学重学了一遍，把自己当成一个小学生去思考数学问题，但是效果并不是太好，我还是不由自主的会用方程、方程组这些他没学过的东西给他讲题。这可把我惹急了，于是我又和小家伙一起把一到三年级的数学重学了一遍，正好当是给他巩固基础。终于有了效果，在我努力顺着他的思维教学而他的基础得到巩固后，数学教学不再是困难。在完成数学的教学任务后，我还特意找来一本《小学生奥数辅导》给他，培养他的发散思维能力，虽然小家伙学起来很吃力，但我们两人都乐此不彼。

一个月时间转眼即到。惜别了小家伙一家，我也开始了自己的暑期实践工作总结。经过这次兼职工作，我认识到无论我们做什么工作，或者在工作中遇到什么样的困难，都要耐心、细心地寻找解决问题的方法。更要学会与人沟通。拿家教来说，我们既要和孩子沟通，了解孩子的心理和兴趣，和他们做朋友，才能不受到孩子的抵触，才能更好的展开教学工作；也要和家长沟通，了解孩子的学习情况和家长的目标期望。对比到企业公司中，身为公司的员工，我们既要与客户沟通，了解客户的需求，力求让客户满意；还要和同事沟通，只有卓越的团队合作才能打造漂亮的业绩；更要和上层管理部门沟通，把握公司的主流方向，让公司更好地运转。

大学生暑期家教社会实践报告 篇11

大学生暑期家教社会实践报告范文

社会实践主题：创先争优谋发展，扶贫助困促和谐

社会实践时间： 20**年7月27日至20**年8月23日

社会实践地点：在广州市天河区天河东路的招飞中心宿舍602房

基本情况

作为一名大二的老生，我不想成为“无所事事”的代名词，所以我要超前，不能让自己在颓废中度过轻松的时间再加上作为一个21世纪的新青年，我更加要为社会，为人民群丛做点事情。正是这种想法使得我有了去寻找锻炼自我，为人民作贡献机会的动力。我之前参加了许多部门，如学院艺术团舞蹈队、青协会等，在不同的活动中，我的沟通能力、组织能力、协调能力和领导能力都得到了相应的提高，但是，在兼顾学习----------------精选公文范文------------------精选公文范文--------------------------之余，我仍然觉得时间对于我来说还是太宽裕了，因此，我想挑战一下自己，不局限自己在校园里，在社会上把自己“卖”出去。做兼职成了我的首选，至于做什么，我当时很矛盾，可是，一个偶然的机会，我发现了一个可以给大学生提供家教平台的网站——本网，继而我在那注册了一个账号，不久就有人联系我了，问我有没有兴趣接受一份五年级数学和英语的家教工作，我欣然答应了这一请求。从此，我的家教兼职生涯开始了。我的工作是从XX年7月27日开始的，以后每天上午我都要授课两小时一直到XX年8月23日。聘请我的是一个外来工作者普通家庭，孩子的父母亲都是普通的工人，儿子上五年级，基础一般，需要加强。虽然家教兼职钱不多，但是醉翁之意不在酒，对于这么一份工作，我想我的锻炼空间和那一份帮助小朋友学习的成就感还是蛮大的，所以，一开始，我很努力地把它做好，可是做到后来我觉得自己应该高估了这----------------精选公文范文------------------精选公文范文--------------------------份工作的分量，其实也不难，就教教小孩子嘛，其实不需要准备也能应付得了，慢慢地，我就变成了讲课都是临场发挥的了，虽然孩子听得懂，我也讲得清楚明白，但是于我而言，这份家教工作继续这样发展下去已经没有丝毫意义了，因为我的潜意识告诉我，我正在歪曲了这工作的目的。后来经过深切的反省与检讨，我认识到了自己的不足，并及时着手改正。这样，不仅我的工作得到了家长的肯定，使我在易教网成为了屈指可数的星级教员之一，还令我自己从中获益匪浅，进而达到了双赢的目的。因此，我要继续保持这种工作作风，争取更大的突破。

主要体会

“做大事的人都是从身边的点滴小事做起的，把大事当小事来做的人注定失败，而把每一件小事都当大事来做的人则注定成功”，我们不是没有做好一件事的能力，往往更多的时候是因为轻视了它，害怕做不了，抑或是没有把它的----------------精选公文范文------------------精选公文范文--------------------------毅力。其实，只要心中常常这么想：“任何事情都值得我们去做，都值得我们把它做好”，那么，世上就真的没有事情能难倒我们的了。然而，要做到这一点可并非想象中那么容易，可能真的要先“苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能”。在我做了将近一个学期的家教兼职中，我觉得最大的体会还是，要把知识完完全全地传授给一个人真的不是那么的容易，它需要你课前做好充分的准备，并且还要有哄小孩子听课的技巧，使他肯听你讲，愿意听你讲，且喜欢听你讲，这对我来讲真的是一项很有挑战性的工作，但我告诉自己，我必须做到。所以，在我给他上课前一天晚上，在做好备课后，我要不断思忖，明天用什么方法来吸引他的学习兴趣呢?有时候，我会做几个牌术吊吊他的胃口，有时候又弄几个脑筋急转弯，甚至做几个搞怪异常的动作来活跃一下气氛，总之，能用上的我都用，不过，效果还挺----------------精选公文范文------------------精选公文范文--------------------------明显的，渐渐地他开始听我的话了，上课时小动作也不像以往那么多了，学习的效率也有所提高了，现在，他都不舍得我走了，因为，每次走的时候，我都会给他留点东西，例如，我做个魔术给他，他让我教，我就说，等哥哥下次来吧。其实，人只要不断地克服惰性，勤思考，真的没有什么挫折是克服不了的。而且，对于我来说，看到我教的孩子在不断地进步，我内心的那种成就感真的是无法用言语来形容了。总得来讲，我在教他的过程中，才切身地体会到一样东西：我已经是成年人了，要教好别人，自己就得以身作则，成为他的模范，否则就是误人子弟了。

大学生暑期家教社会实践报告 篇12

转眼间，一个炎热的假期就要过去了。蓦然回首，不能不感慨光阴似箭般穿梭中的那份无奈。当准备收拾心情，重整出发时，发现原来匆匆的假期里多了一份沉沉的充实。经过了将近一个月的教学生涯，现在的我对于“老师”这个称谓不再陌生，当别人称呼我“老师”时，没有了昔日的逃避与羞涩„„有人说教师是太阳底下最神圣的职业。虽然我的暑期实习只是沾上了“教师”的丁点边，可我分明感到这两个字给我带来的豪迈感。然而当告别了教学职务时，原先最熟悉的称谓，瞬间只留下陌生的晕印，一圈又一圈„„

我的学生是两个高一的男孩和初三的女孩，两个男孩都比较内向，成绩处于中下游，而我要帮他们复习一遍高一的知识，为步入高二做好准备；女孩比较活泼聪明，我的任务是帮她重温初中的知识，以便顺利进入重点高中。整个家教补习活动在炎热的7月开始了，我每天不断激励自己，身为老师，要细心，耐心，要教有所获，他们要学有所成。针对三个学生的情况，我制定了两套教学计划，两个男孩一组，他们接受能力慢，课程要慢，要精，要把初一落下的知识一一补上，重点是数学、英语；女孩不仅复习初三的，初一初二的也要有所涉及，再加上她理解能力比较强，课程会快一些，语文、数学、英语三管齐下。一个月的教学提纲和目的已经明了，接下来我制定了完备的教学方案，在实际教学工作中，我严格要求自己，一丝不苟，步步扎实，节节疏通，一对一辅导，取得了不错成效，学生们也都进步很大。

当然，在教学过程中，每天的自我总结是必不可少的，一个月的家教生涯，使我懂得了老师的责任和学生的需求，我总结出来了四点：

1、在讲课方面，我需要分清楚什么是重点，不是重点的可以一带而过，针对重点拿分的项目要详细讲解，这样才能让他们在以后的考试中，成绩有所提高。如此，才是补课之功效有所发挥了。

2、在讲的过程中，我应该尽量耐心点，慢慢的给学生讲，毕竟他们还小，有些我认为很简单的，对他们并非如此，切记不能烦燥，不能讲了一遍没听懂就凶学生，这样只能适得其反。这在我第一次上课的过程中，有犯这种毛病，所以后来我改了很多，尽量让自己耐心。

3、在习题布置与讲解上，我要尽量备课，一定要挑些有针对性的题目给学生做，不能做了很多题，但是很多都不是重点，那样会浪费更多时间。另外学生甚础比较薄弱，必须先强化基础才能够去提高层次。

4、最后就是要和学生处好关系，要让他们把我当朋友，而不是老师，这样才能够更好的沟通。