行为习惯养成教育主题班队会

行为习惯养成教育主题班队会（共12篇）

行为习惯养成教育主题班队会 篇1

三年级二班

一、行为习惯养成教育思想及目标：

美国著名的哲学家、心理学家威廉.詹姆士说过：“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格； 播下一种性格，收获一种命运。”我国著名教育家叶圣陶老先生也说过，教育其实就是培养习惯，可见习惯养成的重要性。

为了加大对学生养成习惯教育的力度。更为培养学生良好的生活习惯、学习习惯、文明行为习惯坚持教育与管理、自律与他律相结合的原则，从基础小事抓起，注重点滴积累，不断完善学生日常学习与生活的准则,营造良好的德育氛围。

二、习惯养成教育过程：

小学生习惯养成教育主要包含学习习惯和行为习惯两个方面的内容，分别提出十项要求，简称“习惯养成双十条”，具体内容如下：

（一）小学生学习习惯养成教育内容

1、学会倾听的习惯如何倾听别人的意见是一种重要的学习技能。学生在课堂上认真倾听老师的讲话，倾听同学的发言，就能积极地有效地参与学习过程，就能保证课堂活动有效地进行。

2、善于思考的习惯善于思考，主要是指体现在学习过程中的思维方法、思维品质，它有利于提高学习质量，有利于培养人的能力，尤其是有利于增强人的发现、发明和创造能力。

3、敢于提问的习惯 “提出一个问题比解决一个问题更重要”。能提出问题是主动学习的表现，是创新的开始。新课程教学尤其重视培养学生提出问题的习惯。

4、与人合作的习惯合作学习是21世纪学生学习的一种重要方式，合作学习有利于培养学生的协作精神、团队观念和交流能力，并在思想的碰撞中迸发创新的火花。

5、自主读书的习惯阅读是文化积累和文化建构的重要途径，对人的发展有着极其重要的意义。

6、认真书写的习惯认真书写不仅能提高作业的准确率，而且对端正学生的学习态度，养成认真负责的习惯有积极的意义。

7、自评互评的习惯在学习过程中，要逐渐让学生成为评价的主体，让学生学会激励性的评价，既会评价自己，又会评价别人。通过评价，引发学生对自己或他人的反思，达到取人之长、补己之短的目的。

8、搜集资料的习惯搜集资料是一种基本的学习技能和习惯。

18、能利用查阅图书、上网浏览、实地考察、走访调查等渠道主动搜集与学习相关的材料，拓宽自己的知识面。

9、动手操作的习惯新课程特别强调要培养学生的动手实践能力，让学生养成动手操作的好习惯。

行为习惯养成教育主题班队会 篇2

一、养成教育主题班队会有效开展的要点

(一) 改正学生的不良习惯

由于个人、家庭以及学校等多个方面的原因, 学生在日常行为当中存在着一些不良习惯, 比如学习倦怠、缺乏生活自理能力以及不文明行为举止。养成教育主题班队会的有效开展, 是以养成学生良好的行为习惯为目标。而养成教育主题班队会开展的前提, 首先要改正学生身上的不良习惯。提升学生的道德认识和行为水平, 采取正确的教育方法, 积极鼓励和引导学生, 教会其明辨是非的能力。 端正学习态度, 树立良好的自信心, 以积极乐观的心态投入到学习和生活当中。从学习和生活中的小事着手, 将养成教育融入主题班队活动当中, 改正学生的不良习惯, 为良好习惯的养成打下基础。

(二) 采取正确的教育方法

从学校层面来说, 在养成教育上的理念和方法需要做出适应性的转变, 进而采取正确的教育方法, 以主题班队会的形式予以进行, 给学生带来更好的体验。认真落实养成教育的各项内容, 建立完善的德育教育机制, 弥补养成教育的缺失。对于学生的教育方法要得当, 尤其是对于存在不良行为习惯的学生, 积极的引导要好过严厉的批评和约束。一味地采取批评和惩罚的措施, 往往会引起学生的焦虑和反感, 教育效果不佳, 甚至还会适得其反, 不利于学生积极健康心态的养成。教师要尊重学生的个性, 积极的予以引导, 多鼓励少批评, 使学生积极参与到养成主题班队会当中来, 让学生能够受到养成教育的熏陶。学生能够认识到自身存在的不足, 自主的纠正, 对学生养成良好习惯有着积极的促进作用。

二、养成教育主题班队会有效开展的策略

(一) 思想与实践同行

养成教育主题班队会有效开展, 明确养成教育主题班队的功能, 围绕主题鲜明、形式多样等基本原则, 科学合理地进行主题班队会的组织与设计。参考《小学生守则》和《小学生日常行为规范》当中的具体内容, 根据开展养成教育主题班队会的具体需要, 更新与转变教育和管理理念, 将行为规范的内容落实到实践当中。以人为本作为养成教育的核心理念, 以丰富多彩的主题班队会形式来进行养成教育的推广与宣传, 让学生通过自己感兴趣的途径和方式来认识和了解文明、规范的行为习惯。通过认知、感知进而转化为行动, 在循序渐进的过程中受到教育, 实现思想与实践同行, 对小学生养成良好的行为习惯具有重要的作用。基于养成教育主题班队会, 转变养成教育的观念、方法, 并予以更新和完善。在思想与实践同行的教育实践当中, 不断的积累和总结经验, 并根据时代发展的需要, 对养成教育主题班队会进行合适、合理的设计, 保证小学养成教育工作达成预期的目标[2]。

(二) 从生活点滴入手

养成良好的行为习惯并不是一件容易的事, 而是需要长期的坚持和努力来实现。而养成教育主题班队会的有效开展, 需要从生活点滴着手, 从认识、感知和行动三个方面层层递进, 将养成教育渗透其中, 在潜移默化当中影响着学生。从小事做起, 养成这正确的行为意识。自觉使用文明用语, 端正自己的行为举止、尊敬师长、 团结同学以及刻苦学习, 这些都是小学生良好行为习惯养成的重要体现。“勿以善小而不为, 勿以恶小而为之”是重要的基本准则, 正是在生活的点滴当中不断的规范自己, 才能在长期的学习和生活当中养成良好的行为习惯。在养成教育主题班队会的宣传之下, 让学生在学习和生活中不断的提醒和警示自己, 对于生活当中的细节也不能丝毫的懈怠, 养成教育主题班队会的重要作用得以体现出来, 深入到学习和生活的点滴当中, 每时每刻感染和熏陶着学生, 对养成教育的有效开展有着十分积极的意义[3]。

三、结论

以养成教育为小学主题班队会活动, 以小学生养成良好的行为习惯为核心目标, 调整和转变教学思路, 促进小学生养成良好的行为习惯, 以主题班队会的形式开展养成教育, 鼓励学生积极参与进来。结合养成教育主题班队会有效开展的要点, 在实践当中不断发展与完善, 做到思想与实践同行, 深入生活的点滴当中, 以让养成教育为主题的小学主题班队会的价值和意义得以充分体现出来。

摘要：小学生养成良好的行为习惯, 对今后的学习与成长有着积极的作用。小学主题班队活动是德育教育的重要组成部分, 从认知、情感以及行为三个方面逐一的渗透, 循序渐进地进行小学生的养成教育。文章围绕小学主体班队活动的开展, 以养成教育作为主题, 以促进小学生养成良好的行为习惯为目标, 提升养成教育的有效性, 使学生更加健康茁壮地成长。

关键词：养成教育,主题班队会,小学生行为习惯

参考文献

[1]孙颖.谈小学生行为习惯的养成教育[J].中国校外教育, 2012 (28) .

[2]白庆荣.小学生养成教育的实践与探索[J].读与写 (教育教学刊) , 2013 (1) .

[3]孙泽文.小学生行为习惯养成教育的策略研究[J].教育参考, 2015 (1) .

行为习惯养成教育主题班队会 篇3

【关键词】养成教育；主题班队会；小学生行为习惯

【中图分类号】G623 【文献标识码】A

小学养成教育主题班队会承担着重要的教育责任和使命，提升学生的思想品质，树立其正确的价值观念，是学生与成长进程中重要的基石。从主题班队会着手，以养成教育为核心内容，全面促进小学生养成教育工作机制创新，培养学生良好的思想品质和行为习惯，推动素质教育的发展，将养成教育的功能与价值充分地展现出来。

一、养成教育主题班队会有效开展的要点

（一）改正学生的不良习惯

由于个人、家庭以及学校等多个方面的原因，学生在日常行为当中存在着一些不良习惯，比如学习倦怠、缺乏生活自理能力以及不文明行为举止。养成教育主题班队会的有效开展，是以养成学生良好的行为习惯为目标。而养成教育主题班队会开展的前提，首先要改正学生身上的不良习惯。提升学生的道德认识和行为水平，采取正确的教育方法，积极鼓励和引导学生，教会其明辨是非的能力。端正学习态度，树立良好的自信心，以积极乐观的心态投入到学习和生活当中。从学习和生活中的小事着手，将养成教育融入主题班队活动当中，改正学生的不良习惯，为良好习惯的养成打下基础。

（二）采取正确的教育方法

从学校层面来说，在养成教育上的理念和方法需要做出适应性的转变，进而采取正确的教育方法，以主题班队会的形式予以进行，给学生带来更好的体验。认真落实养成教育的各项内容，建立完善的德育教育机制，弥补养成教育的缺失。对于学生的教育方法要得当，尤其是对于存在不良行为习惯的学生，积极的引导要好过严厉的批评和约束。一味地采取批评和惩罚的措施，往往会引起学生的焦虑和反感，教育效果不佳，甚至还会适得其反，不利于学生积极健康心态的养成。教师要尊重学生的个性，积极的予以引导，多鼓励少批评，使学生积极参与到养成主题班队会当中来，让学生能够受到养成教育的熏陶。学生能够认识到自身存在的不足，自主的纠正，对学生养成良好习惯有着积极的促进作用。

二、养成教育主题班队会有效开展的策略

（一）思想与实践同行

养成教育主题班队会有效开展，明确养成教育主题班队的功能，围绕主题鲜明、形式多样等基本原则，科学合理地进行主题班队会的组织与设计。参考《小学生守则》和《小学生日常行为规范》当中的具体内容，根据开展养成教育主题班队会的具体需要，更新与转变教育和管理理念，将行为规范的内容落实到实践当中。以人为本作为养成教育的核心理念，以丰富多彩的主题班队会形式来进行养成教育的推广与宣传，让学生通过自己感兴趣的途径和方式来认识和了解文明、规范的行为习惯。通过认知、感知进而转化为行动，在循序渐进的过程中受到教育，实现思想与实践同行，对小学生养成良好的行为习惯具有重要的作用。基于养成教育主题班队会，转变养成教育的观念、方法，并予以更新和完善。在思想与实践同行的教育实践当中，不断的积累和总结经验，并根据时代发展的需要，对养成教育主题班队会进行合适、合理的设计，保证小学养成教育工作达成预期的目标[2]。

（二）从生活点滴入手

养成良好的行为习惯并不是一件容易的事，而是需要长期的坚持和努力来实现。而养成教育主题班队会的有效开展，需要从生活点滴着手，从认识、感知和行动三个方面层层递进，将养成教育渗透其中，在潜移默化当中影响着学生。从小事做起，养成这正确的行为意识。自觉使用文明用语，端正自己的行为举止、尊敬师长、团结同学以及刻苦学习，这些都是小学生良好行为习惯养成的重要体现。“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”是重要的基本准则，正是在生活的点滴当中不断的规范自己，才能在长期的学习和生活当中养成良好的行为习惯。在养成教育主题班队会的宣传之下，让学生在学习和生活中不断的提醒和警示自己，对于生活当中的细节也不能丝毫的懈怠，养成教育主题班队会的重要作用得以体现出来，深入到学习和生活的点滴当中，每时每刻感染和熏陶着学生，对养成教育的有效开展有着十分积极的意义[3]。

三、结论

以养成教育为小学主题班队会活动，以小学生养成良好的行为习惯为核心目标，调整和转变教学思路，促进小学生养成良好的行为习惯，以主题班队会的形式开展养成教育，鼓励学生积极参与进来。结合养成教育主题班队会有效开展的要点，在实践当中不断发展与完善，做到思想与实践同行，深入生活的点滴当中，以让养成教育为主题的小学主题班队会的价值和意义得以充分体现出来。

参考文献

[1]孙颖.谈小学生行为习惯的养成教育[J].中国校外教育，2012（28）.

[2]白庆荣.小学生养成教育的实践与探索[J].读与写（教育教学刊），2013（1）.

[3]孙泽文.小学生行为习惯养成教育的策略研究[J].教育参考，2015（1）.

[4]寇秋波张志艳.新时期小学素质教育存在问题与改进措施研究[J].科技信息，2010（9）.

行为习惯养成教育主题班会教案 篇4

【篇一】

教学目标：

1、了解校园安全隐患。

2、掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。

3、进行预防灾害，预防突发事情的教育。

4、文明礼仪教育、课堂常规教育、路队纪律教育等

教学过程：

一、校园中存在的安全隐患。

(请学生列举一些现象)

1、学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患。

2、学生饮食、就餐的安全隐患。

3、学生交通安全隐患。

4、校园隐性伤害的隐患。

二、学生集会、集体活动、课间活动中应该注意的安全事项。

1、上下楼梯要注意什么?

①不要因为赶时间而奔跑。②在人多的地方一定要扶好栏杆。③整队下楼时要与同学保持一定距离。④上下楼时不要将手放在兜里。⑤不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。⑥上下楼靠右行。

2、集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。

3、课间活动应当注意什么?

①室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽误下面的课程。

②活动的强度要适当，不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。

③活动的方式要简便易行，如做做操等。

④活动要注意安全，切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险。

三、学生饮食、就餐的安全注意事项。

不吃过期、腐烂食品，有毒的药物(如杀虫剂、鼠药等)要放在安全的地方。

禁止购买用竹签串起的食物：油反复使用，竹签容易伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质。

四、交通安全注意事项。

1、行人靠右走，过马路要走斑马线，注意观察来往车辆，红灯停，绿灯行，遵守交通规则。

2、乘坐公交车注意事项：

①车停稳后，方能上下车，上下车时注意秩序，不要拥挤。

②乘车时，要站稳扶牢，不要把身体任何部位伸出窗外，人多时，应该注意看管好自身物品，谨防扒手。

③注意公共场所礼仪，不要大声喧哗，保持环境卫生，主动为老弱病残让座等。

五、其他校园安全的注意事项：

1、如何正确对待老师的批评，甚至误解?

敢于自我反省，认真反思。如果真是老师误解，应该和老师好好交流。切忌偏激，甚至做出什么过激的行动。

2、你与同学发生矛盾怎么办?

自己的所作所为也要有安全意识。青少年时期容易冲动，容易感情用事，因此，在同学间遇到矛盾时，一定要冷静，要理智，切忌用拳头代替说理，给自己和同学带来不良的后果。

3、如何加强教室安全?

要注意教室的安全。上课离开本班教室一定要关好门窗，要将钱和贵重物品带在身上，不能给小偷有可之机;不要把球带到教学楼，在教室楼的走廓上踢，这种行为既违反了校规，又存在着很大的安全隐患，试想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飞入哪一位同学的眼中，那后果是不堪设想的。

4、为什么不能提前到校?

校门没开，一些学生在校外发生矛盾，无人调解会造成不必要的伤害。

在校门外拥挤，会造成意外伤害。

5、当自己感到身体不适时，怎么办?

及时告知班主任或任课教师，与家长取得联系。

6、你不认识的人自称是你家人的朋友，要将你接走，你怎么办?

先让班主任与家人取得联系再视情况而定。

7、安全小常识

临危逃生的基本原则：

保持镇静，趋利避害;学会自救，保护自己;想方设法，不断求救;记住电话，随时求救：

“119”----火警“110”----报警

“120”----急救“122”----交通事故报警　　打电话时要说清地点、相关情况、显著特征。

六、习惯养成教育

1、文明礼仪习惯：一声问候：遇见领导、老师、同学及来宾主动问候。两个轻声：楼道，楼梯说话轻声，行走脚步轻声。三处整齐：上学、放学、上操、集合时路队整齐;眼睛保健操、课间操动作整齐;文具桌凳等物品摆放整齐。四项自觉：自觉排队右行;升旗自觉肃立行礼;自觉读书;自觉搞好个人及环境卫生。

2、学习习惯：带着问题学会看;专心致志学会听;创设情境学会想;认真仔细学会做。

七、小结

生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要拥有这一切的前提是安全。所以我们一定要时刻加强安全意识，努力增强自我防范能力，做到警钟长鸣。

行为习惯养成教育主题班会教案

【篇二】

一、班会目的：

1、通过学习，使学生进一步养成好的学习习惯，充分意识到好习惯对成长的重要作用，提高自觉性。

2、让学生能辨识好的学习习惯和不良学习习惯，发现并改正不良习惯，提高自我控制能力。

二、班会形式：叙述、谈话、讨论、问答等形式。

三、班会过程：

教师讲话：同学们，我们已经上学很长时间了，通过这些天的学习，你们掌握了很多知识，丰富、提高了自己，使自己越来越像个小学生了。学习，对于你们是非常熟悉的一件事了，但学习习惯却不是人人都能做到的。一个好的、科学的学习习惯和方法，能使我们学得轻松自在，又有效率，还有利于我们身心健康发展。今天，我们班会的主题就是养成良好的学习习惯。我们通过四个方面来进行学习。

1、课前，我们应该怎样做?让学生讨论、发言。

(1)课前要预习，首先要熟读课文，学会带着问题学习;

学生行为习惯养成教育主题班会6 篇5

一、教学目标：

通过各个事例和同学们周边的事情，讲述行为习惯养成的重要性。

二、教学重点：

让学生亲身感受自己行为习惯的偏差，激励自己及时改正不良习惯。

三、教学难点：

希望学生们通过这么一次思想教育及时改变过来，为养成更好的习惯努力。

四、教学过程：

“专门谈优点是救不了自己的，只有认清缺点，才可以自救。” 由此请同学们借着以下几个事例先反思下中国人的行为和你们自己的各项行为，是否你们也有这样的不良行为？

1、教师讲两个小故事：

（一）请看以下事例：事例

1、曾看到这样一则报道，说的是新加坡，新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。但其中的一些文明礼貌的标语，如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写。为什么呢？人家回答：“因为有这些不文明行为的大多数是中国大陆的游客。”为此，到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说：“不文明行为也是国耻。” 不知大家是否记得，中央电视台曾经报道，国庆节后的天安门广场，随处可见口香糖残迹，40万平方米的天安门广场上竟有60万块口香糖残渣，有的地方不到一平方米的地面上，竟有9块口香糖污迹，密密麻麻的斑痕与天安门广场的神圣和庄严形成了强烈反差。

事例

2、在日本，有一家食品公司要招聘一位卫生检测员，一位衣冠楚楚、气度不凡的年轻人自信地走进了总经理办公室，他优雅的谈吐，扎实的专业知识赢得了总经理的好感，没想到就在年轻人转身离去的时候，他下意识抠了一下鼻孔，这个不起眼的小动作并没有逃过总经理的眼睛，结果可想而知，一个没有良好卫生习惯的人怎么能够做卫生检测员呢？

（二）这说明什么问题呢？行为习惯养成的重要性。我送大家一句话： “习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。”——培根

（三）现在大家来看看你们自己有哪些不良的行为习惯？按卫生、纪律和学习三方面来分类列举，分别写在三张纸上。（4人一小组讨论，书面汇报。）

（四）不看不知道，一看吓一跳吧！根据以上不良行为习惯，分三小组讨论出整改措施，重新制定班规。以条例式汇总。粘贴在教室里醒目的位置。

（五）讲一些好的班级在行为习惯方面的好的做法。

2、制定评比制度：

每周评出行为习惯最差的小组和最差的学生，取消评先资格。每周评出一个文明习惯养成之星

行为习惯养成教育主题班队会 篇6

盐场小学 一年二班 2017年3月1日

活动目的：

1．在道德观念上，教育学生懂得父母对子女有养育之恩，孝敬父母是中华民族的传统美德。

2．在道德情感上，教育学生人、物、事要有感激之情，懂得感恩，关爱他人。

3．在道德行为上，教育学生在平日生活中做力所能及的事情。为他人分忧解难，理解他人。

一、养成教育的意义：

我国伟大的教育家叶圣陶先生则说：“教育是什么？往简单方面说，只是一句话，就是要养成良好习惯。”习惯是一个人存放在神经系统的资本，一个人养成好的习惯，一辈子都用不完它的利息；养成一种坏习惯，一辈子都偿还不清它的债务。

二、提出疑问，学生解答。

我们老说要养成各种行为习惯，那么这“各种行为习惯”具体指哪些?呢谁愿意来说一说？

三、出示：小学生行为习惯养成教育内容

1、举止文明的习惯

2、诚实守信的习惯

3、尊重他人的习惯

4、守时惜时的习惯

5、懂得感恩的习惯

6、勤俭节约的习惯

7、遵守秩序的习惯

8、勤于动手的习惯

9、锻炼身体的习惯

10、讲究卫生的习惯

四、列举平时生活、学习上同学们存在的各种不良行为习惯。

五、说说你的建议及纠正措施？ 自由选一两个方面说说。老师出示：

1、举止文明的习惯

（1）热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立。（2）见到老师、客人主动问好（3）自觉使用“请”、“您好”“谢谢”、“对不起”、“再见”等礼貌用语。（4）在接受别人的帮助时，要微笑着向别人致谢。（5）向别人请教，态度要诚恳。（6）不打架，不骂人，公共场所不喧哗。（7）不给同学起绰号，不歧视身体有残疾的同学。当同学答错问题时，不起哄、不嘲笑。（8）集合做到“快、静、齐”，观看比赛文明喝采。

2、诚实守信的习惯（1）诚实守信，说了就要努力去做。（2）答应的事确实难完成的，应向对方说明原由，用诚挚的态度向对方表示歉意。（3）借了别人的东西要按期归还，说话要算话。

3、尊重他人的习惯

（1）耐心听他人说话，不随便打断他人说话。（2）用心听对方说话，不要一边听一边考虑自己的事。（3）听到别人的批评时，不要激动，平静地听他把话说完。（4）不打扰别人的学习、休息、工作和生活，一旦妨碍了他人要及时道歉。（5）未经允许，别人的东西不乱动。（6）学会保护自己的隐私，自己的家庭情况不能随便告诉别人。

4、守时惜时的习惯

（1）晚上按时睡觉，早上按时起床。（2）放学后按时回家，不在马路上溜达玩耍。（3）回家后，马上完成老师布置的作业，当天事当天毕。（4）做事有计划，不盲目、不拖沓。

5、懂得感恩的习惯

（1）听从父母、老师的教诲，不顶撞父母、老师。（2）体会父母、长辈的艰辛，主动给老人洗脚、捶背、夹菜等。（3）主动替父母干一些力所能及的家务活。（4）孝敬父母，以优异的成绩报答父母的养育之恩。（5）要尊重环卫工人、交通警察的劳动。

6、勤俭节约的习惯

（1）爱惜学习用品，不在课本上乱写乱划，不随便撕扯作业本。（2）不随便向家长要钱，不乱花钱买零食、玩具等。（3）珍惜粮食，不挑食，不浪费饭菜。（4）节约用电、用水，做到人走灯灭，水龙头用后随时关紧开关。（5）对自己、他人、集体的财物要爱护，轻开关门窗，轻拿轻放物品。不在桌子上凳子上乱写乱划乱贴。

7、遵守秩序的习惯

（1）上下楼梯，轻声慢步，靠右边行。（2）上下学排路队，红灯停，绿灯行，不乱穿马路，不在马路上追跑打闹。过路口，注意避让车辆。（3）购物、上车时自觉排队，不加塞，集会时按指定位置就座。在公共场合遵守纪律，不大声喧哗。（4）爱护学校、公园花草树木和公共设施，不乱踩绿地，不随手折花枝，不乱涂乱划。

8、勤于动手的习惯

（1）自己的事情自己做，自己整理书包、收拾房间叠被褥，自己洗衣物。（2）利人利已，用过的东西放回原处。

9、锻炼身体的习惯

（1）积极参加集体活动和课内外文娱、体育、科技活动，上好“两操两课”。（2）学习运动常识，做好自我保护。（3）在运动中要听从指导教师的安排，在活动中不做带有危险性的动作，不参加危险性较大的活动。

10、讲究卫生的习惯

（1）勤洗澡洗头，勤剪指甲，勤换衣服，睡前刷牙、洗脸，指甲内无污垢，身体无异味。（2）饭前便后洗手。（3）定期整理和清洗书包。（4）爱护环境，不随地吐痰，不乱扔杂物。见到废纸等垃圾物要主动捡起放到果皮箱里。（5）不在墙壁上乱写、乱画、乱贴、乱挂。（6）不吃变质食物，不喝生水。

六、总号召：

行为习惯养成教育主题班队会 篇7

《特殊的礼物》阅读原文

①去年的这个时候，我像往常一样下了公交去学校上班，在一桥墩处，肩包被一辆正拐弯的货车顺势带了进去，于是，我毫无防备地一屁股坐到了地上，眼睁睁地看着我的左脚被车轮碾过。

②在家休息了一段时间，我瘸着脚上班了。像我这种特殊职业，无法麻烦别人长时间代班，尽管伤势还重，但我还是义无反gù地前去上班了。在小区门口，我拦了一辆出租车。也许是因为司机看到我瘸着脚，我一上车，他就关心地问：“脚受伤了?”我把当时的事故向他轻描淡写地诉说了一遍，然后询问他能否每个早晚都来接我上下班。他沉吟了一下，然后约定还是打电话再联系吧。傍晚时分，我正失望的，他打电话来了，并告诉我就在单位门口等我。

③司机收费的价格很公道，并没有因为我的特殊理由而增加，尽管早晚都成了我的专职司机。他每天都要起早，因为7点前必须把我送到单位，傍晚正是打车高峰期，我跟他约定，他不一定要遵守时间，我有耐心等待，但他从不会超过10分钟的误差。

④我渐渐习惯了坐他的车，有时我们也会在途中聊些日常生活。他话不多，但开口也会说出些哲理。有一天，他来接我的时候，问我：“你走路不方便，楼梯怎么上去?”我笑笑: “扶着扶梯上去啊。“有没有想过要一副拐?”“怎么没有想过呢?每天单位的午餐，都是同事亲手端到我手里，有时还要学生帮忙，我心里很过意不去，如果我有拐，就可以自己去食堂。”我对他说的是实话。

⑤下车的时候，司机从后备厢内拿出了一副拐，看上去还是崭新的。“给，送你的。”他很真诚地递过来。“送我的?”我有点惊愕。“希望你不要介意，这拐以前我妻子用过，她也和你一样受过脚伤，如今痊愈了，拐放家里，闲着也是闲着，所以我想你大概用得着。只是——”他顿了一顿，“有种迷信说法，病人用过的东西是不能再还回去的。所以，这拐送你，希望你别介意。”“怎么会介意呢?你简直是雪中送炭啊。”我非常高兴地接过拐，试走了几步，真不错!司机也非常欣慰：“你喜欢就好，我就怕你有心理负担。不过，老师就是老师，是相信科学的。”

⑥晚上，我拄着拐在客厅里自由活动，这拐设计得还真到位，腋下的部位处，那位司机的妻子用一块暗红的布包缝制了一块海绵，非常厚实，可减轻腋部的摩擦力。第二天，这拐已被我用得娴熟。我一上车，司机又从车位上递过一只袋子：“昨天，忘记把零件一并交给你。这是我妻子自己缝的拐套，你把它们套在拐底部，可以防滑，家里的地板上用得着。”“谢谢，谢谢„„”平时能在课堂上滔滔不绝的我此时只会重复地说这两个词。我接过袋子，仿佛手里捧着珍珠玛瑙，心里涌起了一股暖意„„

⑦半个月后，我的脚已渐有起色，肿也退去。那天傍晚，司机来接我，我特地把准备好的车费一并给他，里面也有我的心意。我感激他风雨无阻的接送，他的守时更让我尊重。特别是他送的特殊礼物，让我感受到了陌生人的关爱。

⑧事情已过去了一年，每当看到上海马路上的出租车，我的心里总会涌动一份感激，仿佛这些车里坐着那位熟悉的“的哥”„„

《特殊的礼物》阅读题目 根据第②段拼音写出汉字(2分)

义无反gù()第⑥段画线句运用了 _______ 的修辞手法，其表达效果是_____________________。(4分)请概括出租车司机和“我”交往的两件事。(4分)

第一件事情：______________________________________________

第二件事情：______________________________________________ 作者写第⑧段的意图是(1)_________________(2)___________________。(6分)对文本理解最合理的一项是()(4分)

A 第②段司机“沉吟了一下”写出了司机此时矛盾纠结的心理。

B第②段加点词“轻描淡写”写出“我”叙述脚伤时的轻视心态。

C第③段“他从不会超过10分钟的误差”，体现了司机做事严谨、尽职守信。

D第⑥段写“我”由滔滔不绝到口拙，表明“我”无法表达出自己的情感。

《特殊的礼物》阅读答案 顾(2 分)比喻(2 分)把袋子比作珍珠玛瑙，表现礼物的珍贵，形象地表达了“我”对司机的感激之情。(2 分)第一件：司机每天按时接送“我”上、下班;(2 分)第二件：司机热心送“我”一副拐杖(2 分)(1)对那位陌生的司机充满了感激和难忘之情(3 分)

行为规范主题班队会 篇8

【活动时间】2010年3月18日下午第三节课.【活动目的】为了使全班同学进一步了解、理解新的《中学生日常行为规范》要求，增强班级凝聚力，使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动，做一个文明守纪、诚实守信、勤奋向上的学生。

【活动准备 笔画题目板、判断、选择、填空题库、小奖品等

【主持人】 李金株 高慧轩

【活动过程】

主持人语:

李：同学们,今天我们大家在这个教室里开展开学以来第一次班队活动,我想,咱们开学已经一个月多了,我不知道大家对中学生日常行为规范是否有所了解,又是否落实到行动中了.今天我们就针对这个问题举办一次班队活动.【活动一】

高：下面我们进行第一个活动——《是对是错》.一.判断：(10)分

(1)不满13周岁的孩子不能在道路上骑车.这是交通规则规定的.(╳)(2)不入二厅是只不入游戏厅和舞厅.(√)

(3)评三好生只需思想品德好和主课好就行了。.(×)

(4)体检时要做到；(1)不能弄虚作假(2)不嘻嘻哈哈.(×)

【活动二】小品

李：《是对是错》真可谓是精彩纷呈，不过有句话说精彩还在后头，一点也不假下面请欣赏小品《鸡毛掸子的**》

表演者：杨天宇

【活动三】《比划猜猜猜》

高：这个小品可真够有意思，前面的节目都是一个人当角儿，这次我们可不一样，这个活动需要双方合作才能完成，刻不容缓，下面请大家玩《比划、猜、猜、猜》 请听规则：【由2个人为一组，一个比划一个猜，根据主持人手里的题卡内容，抽到几号题就答儿号题。比划者可以用动作或者语言提示，但不能带到所猜词中的任何一字，场下同字请保持安静，违规者倒扣50分。】

1.小偷小摸；

2.轻声缓步；

3.拳打脚踢；

4.礼让三分；

5.追逐喧哗；

6.鼓掌。

【活动四】歌曲欣赏

李：时间不饶人，下面我们一起欣赏由任继航同学给大家带来的一首歌——《热爱地球妈妈》，掌声有请。

【活动五】答题竞赛：（全体同学参与，赢取小奖品）

一、填空题

1、坐，立，行，读书，写字姿势要正确。

2、乘公共汽车，主动 买票。给 老，弱，病，残，孕 及怀抱婴儿者让路、让座，不争抢座位。

3、上课迟到者应在教室门口喊 “报告”，经 教师 同意后再进教室。

4、读书、写字眼离书本 一尺，胸里桌一拳，双手捧书。

5、出操集队时要做到 快、静、齐。

6、学生要做到穿戴整洁、朴素大方，男生不留长发，女生不穿高跟鞋。

7、诚实谦虚，有错 就改。

8、按时到校，不 迟到，不早退，不 旷课。

二、选择题

1、教师走进教室，班长（A），教师检查纪律后答坐下。

（A）喊“起立”“敬礼”（B）喊“敬礼” “起立”（C）什么也不喊

2、进老师办公室或居室，要（C）。

（A）喊“报告”允许后进入（B）轻敲门，允许后进入（C）喊“报告”或轻敲门，允许后进入。

3、评“三好生”的条件有（C）。

（A）思想好、学习好、与同学关系好

（B）学习好、与同学关系好，能为班级争荣誉

（C）学习好、身体好、思想好

4、为了安全，体检要做到（A）。

（A）不弄虚作假，不隐瞒病史

（B）不隐瞒病史，遵守秩序

（C）不隐瞒病史，不大声骂人

5、不满（B）周岁的孩子，不能在道路上骑车。

（A）11周岁（B）12周岁（C）13周岁

6、与同学发生摩擦时（B）。

（A）与他吵一架（B）耐心地交谈，化解矛盾（C）不理对方

7、上下楼梯，靠（B）走。

（A）左（B）右（C）中间

8、下课后，值日生要负责擦黑板，整理教室，（A）。

（A）开窗（B）清扫（C）倒垃圾

【活动小结】

本次主题班会活动内容丰富，形式多样，贴近实际，寓教于乐，我们全班同学积极参与，表现出了很高的热情，收到了较好的效果，希望我们全体同学通过这次活动，牢记《中小学生日常性行为规范》的要求，并把“规范”变为自己自觉的行动，处理好道德、纪律、自由的关系，力争在学校做一名好学生，在家做一名好孩子，在社会上做一名好公民。

“缅怀革命先烈”主题班会

一、活动的目的

通过主题班会能使每位学生继承和发扬革命优良的传统，认识到我们今天学习生活的来之不易，更加勤奋学习，勇敢地迎接困难和挑战。

二、活动的准备

先安排好同学，让他们在空余时间里，准备好个人或小组、集体的节目，并把节目报给班长。班长和几位班干部一起商量并进行挑选，同时做好相应的幻灯片，想好主持人演讲稿，准备好所需的道具。在自习课和午休时间，抓紧排练，改正不足之处。

三、活动的过程

（一）忆先烈

1.陆铁强的事迹。（由陈怡同学介绍）2.李金株演讲的董存瑞的故事

（二）颂先烈。1.《革命烈士诗二首》 2.《狱中纪实》等。

（三）演绎先烈的生活 1.课本剧

首先是这个学期教的课本剧――《清贫》。刘泽宇扮演方志敏，一个宁死不屈的革命者，而由赵汉卿和杨天宇扮演国军士兵。2.电视剧再现

3名同学扮演《战争时期的艰难时刻》。讲述了一位革命者为了隐藏身份，从事茶叶蛋事业，为革命做出了重大的贡献。通过观看使学生感受到革命者的艰辛。

（四）感悟先烈的精神 1.不怕困难，坚持到底的精神。2.为了革命，抛头颅、撒热血的精神。3.牺牲自己，造福后人的精神。4.革命的乐观主义精神。（集体默哀三分钟）

（五）联系实际，谈体会

1、我们的不足。

2、我们的目标。我们的决心。

行为习惯养成教育主题班队会 篇9

活动时间：2016年 月 日 活动地点：二年一班

参加人：二年一班全体同学 活动目的：

1．在学习、行为上，教育学生养成好习惯并改正不良习惯,明确养成好习惯的重要性，明辨是非，并且要求学生从现在做起，从我做起。

2．在道德情感上，教育学生人、物、事要有感激之情，懂得感恩，关爱他人，遵守社会公德，养成良好的行为习惯。活动准备：

1．指导学生排练快板、拍手歌及其他节目，2．电子白板课件。

3.每个队员的发言准备。

活动形式、内容：少先队队会，有“快板”、“拍手歌”、“讲故事”、“搜 集名言”等。活动过程 ：

第一项（中）：全体起立，各小队整队

小队长：稍息、立正、向右看齐、向前看、报数、稍息、立正 中：各小队汇报人数

小队长：报告中队长，本小队应到人，实到人，没有缺席，报告完毕。中：接受你的报告（互相敬礼）

大队长：报告辅导员老师，二年一班应到 人，实到 人，请允许二年一班《好习惯伴我成长》主题队会开始。

辅导员：接受你的报告，允许《好习惯伴我成长》主题队会开始，并预祝主题队会圆满成功。

第二项（中队长）：出旗，敬礼，奏乐，礼毕 第三项：唱队歌

第四项中队长宣布活动意义：

尊敬的老师，亲爱的同学们，在创建文明校园的活动中，每个人会有或多或少的一些坏习惯，这些坏习惯总在我们身边兴风作浪。今天，我们在这里召开“好习惯伴我成长”中队主题活动，是为了让大家明白拥有好习惯的重要性，不要让坏习惯成为阻碍我们健康成长的绊脚石，让我们在好习惯的陪伴下，健康成长！

第五项： 现在宣布二年一班《好习惯伴我成长》主题队会活动开始，有请主诗人上场。

活动过程：

齐：尊敬的老师、同学们：大家好！今天我们主题队会是《好习惯伴我成长》

李：我国古代伟大的教育家孔子说过：“少成若天性，习惯成自然”。赵：这就是告诉我们，一个人从小养成的习惯会和他的天性一样自然。李：这个时期养成的习惯是坚不可摧的，小学阶段是培养习惯的重要阶段之一。

第一篇章

赵： 下面请同学们欣赏第一小队的《拍手歌》

李：好的习惯可以让人受益终生，在学习上养成好习惯，这样学习起来才会有效率。

赵：在生活上养成好习惯，这样的孩子才会让人放心，让人信赖。第二篇章

李： 下面请同学们欣赏第二小队的庞煜轩给大家讲故事

赵：今日的习惯决定明日的我们，因此无论在学习和生活中，同学们一定要养成好习惯。

李：在这里，我送给同学们一句话：“积一千，累一万”，不如养成个好习惯。

赵：亲爱的同学们：好习惯不是天生的，而是靠一点点养成的，是一天天努力的结果。

第三篇章

赵：请欣赏第三小队的快板《好习惯》

李：昨天的习惯造就了今天的我们，今天的习惯决定着明天的我们，让我们从点滴做起。从今天做起，持之以恒，养成良好的行为习惯

李：是什么伴我们形影相随？ 赵：是习惯

李：是什么在漫长的人生道路上点燃我们心灵之灯? 赵：是习惯，是好习惯

李：好习惯，人生的指路明灯它无声地引导我们的行为，默默影响着我们的一生 第四篇章

李：下面就让我们一起欣赏第四小队的张国凯独奏电子琴《送别》 赵：倘若你失去了好习惯！我们拥有的一切，只是水中月，镜中花，终会随风而逝

李：我捧一捧清泉,轻轻洒在心灵之上

赵：我披上一份执着，踏出一路幽径

李：我会追寻你，我们会一直追寻你，好习惯！第五篇章

赵：下面全班同学给大家萱读《小学生的10个好习惯》 1.热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立。

2.文明礼貌，微笑待人。

3.学会尊重，耐心听他人说话。

4.保护隐私，别人的东西不乱动。

5.利人利己，用过的东西放回原处。6.诚实守信，说了就要努力做。

7.待人友善，观看比赛文明喝彩。

8.遵守规则，上下楼梯靠右行。

9.勤奋自强，天天锻炼身体。

10.环保卫生，干干净净迎接每一天。

第六篇章：

（李）现在我们学校开展创建文明校园的活动，你打算怎么做？（学生自由回答）

赵：把你的这些好习惯告诉你的爸爸妈妈。第六项、辅导员老师讲话

同学们，好的习惯会让我们受益一生，就让我们从今天做起，从现在做起，在生活和学习中培养自己一个又一个的好习惯，让好的习惯伴随我们终生，成为我们走向成功，走向辉煌的一个又一个五彩的阶梯。

第七项：呼号！（全体面向队旗，右手握拳，拳心对准右耳）

（中队辅导员或共青团干部或受尊敬的来宾领呼：准备着，为共产主 义事业而奋斗！）（全体队员：时刻准备着！）

第八项：全体起立，退旗。

六年级3班学生养成行为习惯总结 篇10

“习惯形成性格,性格决定命运”。学生时期是人生成长过程中的一个关键时期。这一阶段养成的良好习惯对人的一生有积极影响。班主任在培养学生良好习惯方面有着不可忽视的责任。下面谈几点自己在班级管理中培养学生良好习惯的体会。

一、注重良好习惯培养的时机

1.时间上越早越好

习惯的培养越早越好。从分班的第一天开始，我就着重观察学生的衣着打扮、言行举止；到教室后首先要打扫卫生，我就细心观察学生打扫卫生是否积极，谁在无动于衷；全体同学做好后，还要进行自我介绍，我就认真观察谁在自我介绍时表情自然、言语通顺、吐字清晰。最后对各个环节进行总结：对衣着得体的，打扫卫生积极的，自我介绍时表情自然、语言流利的进行及时表扬，对着装不符合要求的、打扫卫生不积极的及时指出问题并令其及时改正。对自我介绍时表情不自然、言语不通顺的要进行适当鼓励。让学生们认识到，班主任从一开始就在关注他们的言行。“良好的开端等于成功的一半”。从一开始趁坏习惯还立足未稳，及时进行纠正，有利于良好习惯的培养。

2.注意顺序上的递进

良好习惯的培养是一个长期的过程。对于学生习惯的培养,要有耐心,有条理,有思路；循序渐进,循循善诱，才会起到立竿见影的效果。一定不能半途而废。

二、注重多方面习惯的培养

1.行为习惯

孔子曰：“其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。”在要求学生做好行为规范之前，我先为他们起到了示范榜样的作用，用自己的一言一行教育学生。然后再强调学生注意平时的言行举止要得体,要适宜。对于长辈和老师,要报以尊敬和善的态度;对于同辈,要友善亲切,团结互助。例如,上下楼梯靠右行；进办公楼要轻声慢走，不能大声喧哗；进办公室要先敲门，得到老师的允许再进去；上学放学要遵守交通规则；升旗集会时保持安静等。“细节决定成败，”我坚持从日常生活的一些小事着手，让学生从小事中明白“莫以善小而不为，莫以恶小而为之。”从而渐渐培养学生的良好行为习惯。

2.生活习惯

“好的生活习惯有利于一生的身体健康。”对于学生,在学校里就必须注重自己的衣着整洁,头发、指甲不要过长，不要在衣着上与他人攀比。自己的学习用品也要摆得整整齐齐。另外，生活在集体中，除了保持好个人卫生，还要爱护班级的卫生。做到积极做值日，不乱扔杂物。

3.学习习惯

（1）制定计划的习惯。凡事预则立，不预则废。在漫长的学习过程中，学生应定期树立目标，确立自己的赶超对象，给自己的前方竖一面红旗。这样有了目标就有了动力，就不会再感到无所事事，没有压迫感，而成绩也在追赶目标的过程中提高了。

（2）上课认真听讲的习惯。办事要讲究效率，学习也是一样。学生学习的主要时间在课堂上，而利用好课堂40分钟就显得尤其重要。认真听讲，注意力集中，积极思考是提高学习效率、成绩优异的必备条件。为了让整个班级在课堂上形成一种争先恐后，积极发言的良好氛围，积极做好班级干部和头20名同学的思想工作，让他们起好的带头作用。

（3）积极完成作业的习惯。作业是对新知识巩固复习的一个过程，是检查自己一天的知识是否掌握了的过程，也是一个预习第二天功课的过程，虽然二年级没有书面作业，可为了让孩子养成每天要完成作业的习惯，我每天都布置读的作业，并且让家长签名，以便让家长了解孩子在校的情况，并且及时检查，查漏补缺。

（4）养成正确书写的习惯。现在的孩子也许是娇生惯养，上课写字时总喜欢趴在桌子上，尽管总是提醒，可还是坚持不了几分钟，于是我在开学初就强调写字的“三个一”每节课严格把关，并分了小组进行比赛，定时对优胜小组进行颁奖，鼓励好的带动差的，现在学社过的书写习惯已经基本养成了。

三、注重学校与家庭的有机结合

一个人成长过程要接受三方面的教育，即学校教育、家庭教育和社会教育。只有这三方面的教育一致互相配合，保持教育影响的一致性、连续性，才能收到良好的教育效果。学生良好习惯的养成也是如此，所以学校教育更应与家庭教育有机结合起来。不能只依靠学校一个阵地，要随时和家长取得联系，做好家长工作，请求家长在家里也要对学生进行良好习惯的培养，把家庭教育纳入到学校教育的轨道上，成为学校教育的得力助手。例如，每天作业、课堂订证让家长签名，这既能让学生重视作业，按时订正，也能让家长及时了解孩子每天的学习情况。学生在家的行为习惯和生活习惯也需要家长的及时监督、培养。相信只要学校和家庭达成共识，学生一定会养成良好的习惯。

安全教育主题班队会 篇11

活动目的：

1、让学生在交流活动中认识一些常见的交通标志。

2、让学生了解交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则。

３、通过本次活动，让学生了解交通、活动、意外事件中必备的安全知识。４、懂得安全的重要性，并把自己学到的安全知识传达给周围的人们，做安全教育的小小宣传员。

活动过程 ：

一、谈话导入，引入主题

１、主持人：同学们，祖国的未来属于我们，我们未来的生活将是多么美好。但是，生活中还有许多需要我们注意的事情，我们需要增强自我保护的能力。2000年，我国有1．6万多名中小学生因食物中毒、溺水、交通事故等导致非正常死亡。少先队员们，面对危险和困难，我们该怎么办？让我们行动起来，学习和掌握自护自救的知识，国结起来，互帮互助，从容地面对危险和挑战，让我们与自护相伴，与平安同行！一(7)中队主题队会现在开始！

甲：尊敬的老师 乙：亲爱的同学们 甲：大家好

乙：课间短暂的十分钟 甲： 轻松的十分钟 乙：愉快的十分钟

甲：我们自己的十分钟，应该怎样度过呢？

乙： 同学们，下课的时候，我们会看到这样的一幕： 下课了，全班高呼

2位同学因争球打了起来。

班长出现：你俩这是怎么回事呀？ 甲：他动手打我 乙：是他先抢我球的

甲:要是你借给我球，我怎么能打你呢？

班长：好啦，课间十分钟，多么宝贵呀，你们却在这里打架，不仅得不到休息，还影响了同学之间的友谊，多不划算呀，回去好好玩，别再打架啦。（2生退场）乙：对呀，太不划算啦！现在让我们考考小朋友的安全知识有多少吧（1）下课了，拿着锋利有尖的刀具，互相比划、打闹。

（2）下雨天，在湿的操场上奔跑。（）（3）站在凳子上往楼下看一看。

（）（4）从楼梯上向下跳，比比谁跳得远。（）

再来考考你们，咱们来做几道选择题，我们采取抢答的方式

1．下课了，不能干什么：A打球。B追赶打闹。③跳绳。

2．哪些东西不准带进校门：A皮球。B三角尺。C利器、易燃物品。

3．哪种行为不对A跳高、跳远。B攀越围墙、滑楼梯。

4．上下楼梯怎样行：A靠右行。B靠左行。C左右行都可以。主持人A：同学们，课间安全我们从自己做起 主持人B：我们从身边做起 主持人A：让安全事故远离我们 主持人B：让平安长伴我们左右

2、主持人：我们每天上学、放学都是路上最拥挤的时候，一不小心，就可能发生意外。因此，我们必须注意交通安全。现在，我们一起来了解一下交通方面的常识。

(学生跑上台把事先准备好的交通标识的图片贴在黑板上)一位同学扮演的小交警出场，表演交警手语，再对图片进行解说。

3.主持人：我们在学校里或外出活动时，也要注意安全。否则，后果就不堪设想。

二、讨论：这些行为对吗？

A、在人多的地方或马路上踢球；

B、在教室里追逐狂打；

C、集体出教室时，不讲秩序，拥挤；

D、用小石头互相投射，手持棍棒互相打逗，用铅笔刀等锐器挥动打闹；

E、在河边玩耍：

F、看热闹，为追求看得清楚的惊险奇特而登高爬壁；

G、看到路上有断了的电线，捡起来玩；

1、主持人：同学们，我们可千万不能像以上同学那样糊里糊涂呀!不过，如果万一发生了安全事故的时候，我们又应该怎么做呢?

(安全小卫士出场)安全小卫士：我来考考大家，你们知道哪些特殊的电话号码?它们有什么样的好处呢?(110、119、120、114……)

2、主持人：我们不仅要注意交通安全、活动安全，还必须对我们身边的人、事保持一定的警惕。让学生明白，坏人没有一定的模样。坏人可能长得很深亮甚至很慈祥，可能是男的，也可能是女的；坏人可能是陌生人，也可能是认识的朋友。

3、说说遇到这种情况怎么办：

A、有人敲门，称其妈妈受了伤，让他来接他去医院。

B、外出活动时，天黑路又偏僻，小明不知如何才好。

C、外出活动中，同队伍走散了，迷了路。

D、遇到雷雨天气，躲在大树下。

三、安全文明自护歌

校园内，教室里，学习活动有秩序。同学间，要谦让，团结友爱好风尚。体育课，课间操，坚持锻炼身体好。小零食，不卫生，饮食安全记心中。放学了，排整齐，不跑不玩守规矩。过马路，左右看，要走人行横道线。游戏厅，小网吧，影响身心不进它。出门时，打招呼，活动地点告父母。高压线，基建地，危险地段不要去。遇坏人，别害怕，巧用智慧摆脱他。见生人，不理他，食品饮料不用它。找警察，打电话，想方设法找到家。家电话，校电话，心里牢牢记住它。进校门，不外出，有事出门要请假。新教育，大家庭，规章制度要记请。爱生命，要珍惜，自救自护要牢记。

四、总结

各位同学，我们只要从小养成良好的生活行为习惯，严格遵守小学生日常行为规范，遵纪守法，安全永记心间，我们一定会成为和谐校园、平安校园，你们的家庭一定会成为和睦家庭、和谐家庭，幸福家庭。最后我送给你们的祝愿是：平平安安生活，快快乐乐学习，健健康康成长

安全文明自护歌

如何养成良好的行为习惯主题班会 篇12

班会的宗旨：

为了让学生养成良好的行为习惯，克服生活中展现出来的不良的行为习惯，在今后专业课集训有限的时间里，合理安排自己的生活以及学习，以期取得最大的成功。

在开班会之前，我想先和大家一起猜个谜：

我不是你的影子，但是我和你最亲。我不是你的手脚，但是我最听你的话。对于成功的人来说，我是功臣；对于失败的人来说，我是罪人。培训我，我会为你赢得整个人生；放纵我，我会毁掉你的终生。我到底是谁？我平凡的让你惊奇。（习惯）

大家猜到是什么了吗？对，这就是我们今天要说的行为习惯。

一、什么是良好的行为习惯

我国伟大的教育家叶圣陶先生说：“教育是什么？往简单方面说，只是一句话，就是要养成良好习惯。”

那么究竟什么是习惯呢？习惯就是长时间养成的、不易改变的行为动作、生活方式、社会风尚等等。那么好习惯又是什么呢？就是良好的、使人受益的习惯。

故事一：在印度和泰国，驯象人在大象还是小象的时候，就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上，无论小象怎么挣扎都无法挣脱。小象渐渐地习惯了，不挣扎了，直到长成了大象。长大的大象已经可以轻而易举地挣脱链子，但它从不挣扎，竟乖乖地被这根小小的柱子，这截细细的链子拴住。大家不妨思考一下，小象是被链子绑住，而大象却是被什么拴住的呢？（习惯）

这则小故事就告诉了我们养成良好的习惯的重要性。

我们老说要养成各种行为习惯，那么这“各种行为习惯”具体指哪些?

1、举止文明的习惯

2、诚实守信的习惯

3、尊重他人的习惯

4、守时惜时的习惯

5、懂得感恩的习惯

6、勤俭节约的习惯

7、遵守秩序的习惯

8、勤于动手的习惯

9、锻炼身体的习惯

10、讲究卫生的习惯

世界著名的心理学家威廉詹姆士说过：

播下一个行动，收获一种习惯； 播下一种习惯，收获一种性格； 播下一种性格，收获一种命运。

故事二：有一群大学毕业生，一起到一个公司去应聘。当时面试的主考官正好有事要外出，需要这几位同学等一会。于是这几位同学就在面试官的办公室等待。当主考官离开办公室去办事时，极为同学在无聊之余，就随意的翻看了办公桌上的材料，并不时地交流自己的看法。没有多久时间，主考官回来了，直接宣布了面试的结果，这几个同学都没有通过面试。这个时候这几位大学生都很迷茫，不知道为什么还没面试就已经被踢出局。

其实，真正优秀的学生是养成了良好习惯的学生，而这几位大学生没有养成尊重他人，未经允许，不乱翻他人东西的好习惯。希望我们能吸取教训，不要因为自己的随意影响了一生的前程，请记住一句话：习惯影响你一生。

二、好习惯使人终身受益的故事________好习惯能帮助人们赢得宝贵的机遇。

在20世纪60年代，苏联发射了第一艘载人宇宙飞船，宇航员叫加加林。当时挑选第一个上太空的人选时，有这么一个插曲，几十个宇航员去参观他们要乘坐的飞船，进舱门的时候，只有加加林一个人把鞋脱下来了。他觉得：“这么贵重的一个舱，怎么能穿着鞋进去呢?”就加加林的这一个动作，让主设计师非常感动。主设计师想：只有把飞船交给这样一个如此爱惜它的人，我才放心。在他的推荐下，加加林就成了人类第一个飞上太空的宇航员。所以有人开玩笑说，成功从脱鞋开始。实际上说的是成功从好的习惯开始。

三、坏习惯带来影响_________都是坏习惯惹得祸》

日本有一家食品公司要招聘一位卫生检测员，一位衣冠楚楚、气度不凡的年轻人自信地走进了总经理办公室，他优雅的谈吐，扎实的专业知识赢得了总经理的好感，没想到就在年轻人转身离开的时候，他下意识抠了一下鼻孔，这个不起眼的小动作并没有逃过总经理的眼睛，结果可想而知，一个没有良好卫生习惯的人怎么能够做卫生检测员呢？当然，年轻人到死也不会知道是他“抠鼻孔”的坏习惯毁了他的工作，使到手的饭碗落入了他人之手

可见，好的习惯是非常重要的，它可以让人的一生发生重要的变化。满身恶习的人，是成不了大的气候的。唯有拥有好习惯的人，才能实现自己的远大目标。

（此处请同学们进行思考，列举平时生活、学习上同学们存在的各种不良行为习惯：男女交往过密、找出各种借口请假外出、不尊敬师长、迟到、顶撞父母老师、攀比行为、打饭时插队、只说不做言行不

一、抽烟、逃跑、乱扔垃圾等）

四、如何养成良好的行为习惯

现在大家都找到了我们的自身的坏习惯或者说是不足，那么，我们应该怎么克服这么坏习惯呢？

1、全面分析，正确的认识自己。

准确的找出自己的长处和短处，以便明确自己学习的特点、发展的方向，发现自己在学习中可以发挥的最佳才能。例如我班的何萍同学，最大的优点是踏实肯干，但是缺点就是学习的方法不够合理，只是一味的做题目，没有及时的总结反思。

2、结合实际，确定目标。

在我们日常的学习生活中，我们制定计划时，要充分的考虑我们自身的实际条件，不能将目标定的过高或者过低。例如，我们班的王旭春同学，将目标定的有些高，总想每天都能看到自己专业课学习有大的进步，但是由于专业课基础比较薄弱，加上自身的不自信，导致自己的压力过大，反而起到了反作用，使专业课成绩止步不前，没有收到良好的效果。

3、一次只培养一个好习惯。要想有一个好的习惯，就要集中于改变一个坏的习惯。如果你一次想要改掉多个习惯，势必会分散你的精力，并使你最终放弃。例如王品逸同学。大家都知道我们班王品逸同学不好的习惯有很多，比如抽烟、打架、逃跑、睡觉、上课不记笔记等。但是经过王品逸同学的努力，该生已经形成了上课记笔记的习惯。希望该生能够再接再厉，在接下来的时间里，将不好的习惯逐渐的改正，让我们看到更大的变化。

4、从家长,同学,老师中找一个监督者

有不良行为习惯的人，一般情况下，都是因为自身自制力不足，不能够有效的控制自己的行为和思想。这个时候，我们找个自己信任的监督者，时刻的提醒自己，有一定的压力，再加上自己的坚持，久而久之，也会形成良好的习惯。

5、奖励

如果我们在改正习惯的过程中，只是一味的严格要求自己，可能很多人都会坚持不下来，觉得改正不良的习惯是种煎熬痛苦的过程，但是如果我们在改正某个不好的习惯之后，适当的给予自己一定的奖励，则会受到不同的效果。

我们常常以为成功就如同一座高不可攀的山峰，却忘记了只要自己不停下前进的脚步，再高的山峰也能被我们踩在脚下。培养习惯宛如登山，攀登成功，你的人生就达到圆满境界了，创造美好人生，养成良好习惯。习惯不是一天、两天养成的，一个好习惯大约需要21天72次行动才能养成。坚持的时间越长，习惯的力量就越强