高中作文得分技巧

高中作文得分技巧（共11篇）

高中作文得分技巧 篇1

高中作文得分技巧

高中语文考试中，高中作文所占的比率是最大的，但是很多同学却不能得到高分，其中一个原因就是没有掌握的高分的技巧。整篇文章将介绍高考及高中作文写作的几个重要点的技巧，希望可以帮助高考学子们。

一、拟题技巧

标题犹如一篇文章的眼睛，它是打开阅卷老师心灵的一扇窗。一个好的标题就像一壶好茶，香气越芬芳，招引的顾客就越多。一个靓丽夺目的标题能迅速激发阅卷老师的好奇心，扣住读者的心弦，也能为作者行文提供一个明确的中心点。所以，“题好一半文”，要闯过高考作文关，使阅卷老师对你的作文一见心动，拟题好坏举足轻重。

任何一篇文章的题目都绝非信手拈来，它应该是作者深思熟虑的结果。古人将拟题比作“画龙点睛”，龙虽然画得栩栩如生，但是要让它真正地腾飞，还需要一双“明眸善睐”的眼睛。“画龙点睛”就是用概括、点化、升华文章主题的方法拟写文章标题，语言精粹，切中肯綮，并能给文章增加灵动的色彩。如，2006年高考黑龙江考生拟写的“书香盈满人生路”，甘肃考生拟定的“绿化心灵”，山东考生拟写的“美，距离的忧伤”等。

立标题还要引用化用，意思就是引用、化用(略加改造)具有形象性、意蕴美的诗词、歌词、名言、俗语、书名、影视剧名等作为文章的标题。这种方法可使文章标题显得新颖别致，产生独特的魅力。比如：“诚信”话题一“众里寻它千百度”，“思念”话题——“所谓伊人，在水一方”，都是引用诗词名句，既具有浓厚的抒情色彩，又蕴涵深刻的双关含义。“环保”话题一“我想有个家——只小鸟的心声”，“宽容”话题——“风中有朵雨做的云”，“理解”话题一“对面的老师看过来”，分别引用和化用大家熟悉、喜欢的歌名，活泼而有趣。“亲情”话题——“世上只有妈妈好”，“读书”话题——“爱你没商量”，引用的都是影视剧名，新颖而别致。“学习”话题——“他山之石，可以攻玉”，“个性”话题一“将个性进行到底”，则是引用经典名言，典雅而深刻。这些标题，贴近生活，使人喜闻乐见，让人读来倍感亲切。

妙用修辞也要注意，灵活巧妙地运用比喻、拟人、反问、借代等修辞手法拟题，追求标题的新颖含蓄、精练生动。如，2006年高考河南考生拟写的“扬州，别哭”，浙江考生拟写的“给心灵安上翅膀”，2005年高考河北考生拟写的“暴风雨后的彩虹”等。

这种方法，运用比喻、拟人、夸张、对偶、双关、反诘等修辞手法，使题目生动、鲜明、美妙、贴切。比如：“心愿”话题——“心灵是一棵会开花的树”，“诚信”话题——“守住你的金矿”，一个用明喻，一个用暗喻，二者均化抽象为具体，化平淡为神奇。生动形象。“生态”话题——“老鼠对猫的秘密挑战书”，拟人，色彩鲜明，表意丰富。“故乡”话题——“千年月色万年情”，夸张，烘托气氛，增强联想。“文化”话题——“‘文化快餐’真的不足取吗?”反诘，加强语气，增强效果，发人深省。“青春”话题一“长发长，短发短”，对偶，表意凝练，琅琅上口，抒情酣畅。“环保”话题一“还我家园——鸟类的呼声”，呼告，语气有力，振聋发聩。这些题目，由于运用了恰当的修辞，所以像一颗颗珍珠，闪闪发光；又像一块块磁石，吸引读者的心。

稳派教育网址：

供稿人：稳派教育《高中作文导写教程》开发组

二、文章内容

尝试记叙文写作

近几年高考作文在文体的选择上记叙文的数量非常可怜。而获得高分的记叙文则更是凤毛麟角。记叙文写作越来越少，物以稀为贵在高考中也不例外，试想高考评卷老师在看倦了议论文时，突然出现一篇记叙文，自然会眼前一亮。但前提是要具备写记叙文的能力与才华。

运用辩证思维

联系的观点、发展的眼光、一分为二的观点，是辩证思维的三柄利剑。它可以开拓作文思路，避免局限性和片面性。要使思维既深刻又严密，立意过程中最好的办法就是运用辩证思维分析说理。能够小中见大，浅中见深并且运用对立统一的观点去立意，文章的基本思路应该说是很清楚的，如果立论说理过程中更好地运用辩证思维的方法分析事物，使说理更加缜密，阐述更加深刻而严密，就能使你的文章倍增亮色。作文更加看重考查考生的思维过程及其严密程度，虽然形式也重要。

此外，观点不可太绝对，要留有余地。“义正”未必要“辞严”，“理直”未必就要“气壮”。联系现实生活时，涉及社会黑暗面时，要有分寸，不要一味指责。批评家长、老师和社会要与人为善，抱着协商与治病救人的态度，要提建设性意见。不可尖刻、讽刺、挖苦，甚至恶意地进行人身攻击。

全面理解作文材料

所谓全面，是就材料的整体意思去把握材料，不能只抓一点，不及其余。先有全面理解，然后再选角度。分析考生对题意理解不能全面准确的原因，主要不是阅读理解的智力水平不够，而是非智力因素影响造成的。比如，读材料的时间太短，怕作文时间不够，所以采用一目十行的速度，用不到一分钟的时间审题，粗枝大叶的结果可想而知。又比如，读材料时心猿意马，注意力不在理解材料上，而是在关注背好的材料和文章怎样与题意套联。

另外，审题训练，还要注意培养找提示语的能力和方法。

行文点面结合事例论证是写好议论文的重要方法之一，要用好既典型又生动的事例论据，除了要做到叙例高度概括、叙述为议论服务等之外，在事例叙述完后，用简洁的语言提炼出所选取的观点，对所叙述的事例进行分析也是十分重要的。在这方面，同学们常犯的错误是：只叙述事例，而不进行分析，形成“论据+论据=观点”的错误形式。其实用事例论证法写作文好比用砖垒墙，事例是“砖”，而分析议论则是砖与砖之间的“泥”，离开这些“泥”，“墙”就不牢固。

论证取材历史

作文中选择事例时应该着重选择那些有历史定论的事例，尽量做到与评卷老师的观点一致。这就需要考前积累一些历史故事。

最后努力超过800字

高考作文评分标准中有要求，少50字扣1分，并且字数少了作文本身容量就不够了，尤其是记叙文，800字往往不能把故事讲完整，因此，议论文最好写到900字，记叙文可以达到1200字。

高考英语作文得分技巧之我见 篇2

[关键词]:高考英语作文 写作技巧 写作训练

英语写作在高考命题中对学生是较难的部分，它占整个试卷分值的30分,作文的得分高低直接影响考生的英语成绩,可见其重要性。要想得高分,就必须认真分析研究高考英语作文的特点。

高考英语作文综合性极强,它既考查学生对词汇、语法等语言基础知识的掌握情况，又考查学生对所提供材料的分析能力、语言组织能力和表达能力，特别是开放式写作的加入，在强调语言表达的同时，更加强调思维能力和创新意识。试题要求考生根据所给情景和要求写一篇书面材料，但并非要求考生按照“提示”逐句翻译，而是要求考生在充分领会提示的“前提”下，用自己的语言，组织成一篇内容充实、句子连贯、用词贴切的作文。与此同时，高考英语作文的评分标准也有了一定的提高，从内容要点、应用词汇的数量、语法结构的准确性以及上下文的连贯性等几个方面做出了评价。

因此，看起来容易的高考英语作文，得分却“难”。要想得高分，就应写出一篇要点齐全、语句流畅、过渡自然、用词丰富准确、文情并茂的考场作文。在有限的时间内，要做到这一点谈何容易。写作的能力提高，虽非一日之功，但还是有规律和技巧可循的，这就需要在备考过程中加以训练，掌握一些得高分的技巧。通过对近几年高考题的分析，结合教学实践，笔者谈谈个人的想法。

一、认真审题，把握内容要点

1.看要求，审体裁，定格式

作文体裁有记叙文、说明文、故事、应用文（如书信、日记、便条、通知）等，要仔细阅读题目要求，确定体裁和正确的格式。

2.定时态，审人称

（1）依据体裁，选用正确时态。

（2）看图作文如果没“I”，用第三人称。

（3）对于题目中要求的字数、提高的参考词汇要胸有成竹。

二、选词准确，搭配得当

1.写出关键词或要点句

高考評分紧扣语言和内容两项，内容漏一点扣一分或扣相应的分。

（1）审好题后，依据要点，组织语言，列出短言文要点句，切忌将材料要点的顺序当作文章的文顺序。写前应依据逻辑关系对材料进行组合调整，以体现思维的灵活性。

（2）列出要点时要注意句子时态、语态和结构，另外，还要注意人称、数、格是否一致。这样就不会漏内容，更不会偏题。

2.确定句型，扩展句子

（1）对高中生我们一般不提倡用结构复杂的句子进行表达，最好用已储备的英语句型，基本要有这些要点：“-wh”，即where、what、when、who、why、how。注意英语表达时它们的逻辑。

（2）在经过一段时间的训练后，应要求学生努力用一些恰当且较高级的词汇和句型。如不定式作状语、介词短语、非谓语动词作状语、定语从句、状语从句、强调句、倒装句等来提高文章的档次，避免文章的单调乏味，增加文章亮点，吸引评卷者，这样有助地作文得高分。

三、巧用过渡词、连接词，增加文章的逻辑性、紧奏感

为了行文流畅、过渡自然，要适当使用一些过渡词或连接词。见下表：

注意：使用时要巧妙自然，不可堆砌。

四、常识性套语的习惯表达要牢记，增强文章的顺畅连惯性

1.写通知时，结尾部分可使用“Don't forget the time and address.”“I'm sure you'll have a lot of fun.”“I'm sure you'll have a pleasent time.”…

2.写参观欢迎词时，开头可写“You're wellcome to…”“Now let me tell you something about…”“Let me introduce something about…to you…”… 结尾可用“I'm sure you'll have a pleasant time.”“That's all,thank you.”…

3.写人称介绍和单位介绍时，开头部分可使用常识性语句“Now,l'd like to introduce something about…to you.”

4.写信时,可以在结尾部分使用常识性语句“Please give my best regards/love/wishes to your parents！”“Remember me to your parents！”“I hope to hear from you soon.”“Waiting for your early reply.”…

五、写好开篇交代句和末尾总结句，增强文章的照应性

六、成文后，反复认真检查，修改错误

主要包括以下几点：

1.是否紧扣主题，要点，内容是否遗漏。

2.体裁、格式是否符合要求。

3.拼写、时态、语态、标点符号、主谓一致、非谓语动词、冠词、介语是否正确合适。

七、考场作文时间安排一般为20分钟

（审题3分钟，打草稿、修改15分钟，誉写5分钟，检查2分钟）

总之，不论谈多少技巧，写作技巧一定要与写作训练紧密结合。在平时的写作训练中，一定要亲手写并结合老师的评语亲手修改，一定要多与同学讨论、交流，一定要多学习、背诵名篇佳作，这样才能在考场上得心应手，高分必得。最后，希望同学们记住“优秀是一种习惯”。千万不要抱着侥幸的心理认为练习的时候随便去写，考试时再认真。每一次写作文就应该当作是高考的作文，给自己定时间，严格按照格式、书写等要求自己，最后给文章评分。这样练习上10篇以后，自然会很自信地走入高考考场。

参考文献:

[1]崔利兴.英语作文技巧.英语辅导,2005,(12).

[2]宋桂月,金莺.英语课程标准教师读本.武汉:华中师范大学出版社,2003.

高考英语作文得分技巧 篇3

1.直截了当，开门见山

开门见山就是文章写什么，开头就说什么，直截了当，尽快入题，不要拐弯抹角，拖泥带水，如NMET98，写的是参观农场，开头就是：Todaywevisitedafarm.

2.10句话左右组成文章

书面表达要求用100词左右写出含六个要点左右的短文，所以从近几年的高考英语答案看，一般都以10个句子组成一篇文章。若用少于8句话来表达，则句子容易复杂冗长，容易失控;若用多于10句话来表述，则句子零乱与琐碎，文章缺乏整体感。

请看NMET20xx年的书面表达范文(8句话)：

(1)Itwas7：15onthemorningofFebruary8，.

(2)IwaswalkingalongParkRoadtowardstheeastwhenanelderlymancameoutoftheparkontheothersideofthestreet.

(3)ThenIsawayellowcardriveupThirdstreetandmakearightturnintoParkRoad.

(4)Thenextmomentthecarhitthemanwhilehewascrossingtheroad.

(5)Hefellwithacry.

(6)Thecardidn’tstopbutdroveatgreatspeedheadingwest.

(7)InoticedthedriverwasyoungwomanandtheplatenumberwasAC864.

(8)AbouttwominuteslaterIstoppedapassingcarandtooktheoldmantothenearesthospital.

3.语言基本无误

(1)用有把握的句式

看图写话要用自己最熟悉、最有把握的词语和句型将题中所规定的内容要点加以表达，进而串联成文。在表达时句子宜短不宜长，应慎用分词或复合句，对拿不准的表达，可采用“回避”的方法，在不改变原有意思的前提下，改换另一种表达方式，但切忌中文式的英语，或根据英语语法人为地编造一些不地道的语言材料。如NMET98高考作文是：5月3日，你参观了一个农场，请根据图画用英语写一篇日记。针对这篇文章的要点，我们就要使用以下有把握的句式，如：

①givesomebodyawarmwelcome

②showsomebodyaround

③Howgladsomebodywastodosomething

高考作文指导：整句的得分技巧 篇4

在一些优秀作文中，时常发现有些学生利用古诗文，适时引用，形成整句，既展示了考生丰富的文化底蕴，又展示了迷人的`灵动风采。

二、排比式整句

排比式整句主要是通过修辞的方法来连缀展示。一是内容上排比，增强了丰富的内涵，二是意义上的递进，增强了说服力，渲染了气氛，提高了气势。

三、比喻式整句

比喻式整句，就是运用一系列比喻，用形象、具体、感性的事物，来表达抽象的深邃的内蕴的语段。

四、假设式整句

假设式整句，就是利用假设的句式来组织语段，利用排比推理的方式构成的相对整齐的句子。

五、对比式整句

对比式整句，就是用对比形式的整齐语句来构成语段，正反鲜明，从而收到突出文意、强化主题的效果。

六、四字词连用式整句

七、转折式整句

八、对称式整句

九、条件式整句

十、因果式整句

高考英语得分技巧 篇5

2.新课标英语完形看到share果断选上。改错看到and改成but。

3.英语改错错误类型：动词必有一个;名词必有一个;冠词必有一个;词性错误必有一个;代词必有一个;逻辑关系错误必有一个;必加一词;必删一词;主被动可能错;介词搭配可能错;要注意用两行写成的句子。大概这样。

4.英语阅读理解，问作者态度一定选objectively~还有众屌丝们，高考的英语阅读都是比较积极的，理智的，所以响应的题都应该选积极的。

点击查看：高考英语答题技巧和解题方法

5.英语阅读出现MUST，ONLY.NEVER一般都是错的。根据高四的楼主刷过的上百套英语试题，我觉得这个很中!!

6.英语会有一两题阅读涉及到infer，每当看到这个词语只需要看选项原文没有出现过的那一句基本就是了。

7.英语选择题非谓语动词过去分词考的概率大，实在做出来就判断主动，被动，关系，一般都对，一分啊亲!

8.what is more而且。这个无论什么作文都能用上。

9.nothing is more important than the fact that…事实不容否认…这个百分之八十能套上。

10.当然，为了提高档次，可以把作文里的important 换成significant，把very(副词) 换成extraordinarily ，高级词汇，屌丝装13必备。

11.…has been playing an increasingly important role in our life ，唉，这句用到挺不错的。什么什么在我们的生活中扮演着越来越重要的角色。

12.结尾用的，I hope what has been mentioned above will be helpful and wish you have a good journey ，这句很长时间没背了，应该没错吧?有的话指出。

落实直译技巧,破解得分困局 篇6

文言文翻译要求遵循“直译为主，意译为辅助”的原则，字字落实，准确翻译。为此，必须注意以下两个方面：

一、落实直译技巧

1.替换法

将文言词语替换成现代词语，这是翻译的关键，因为文言文中的许多单音节词都要“替换”成现代的双音词。这种方法，适合于含有单音节词的各类句式的翻译。翻译文言文中的单音节词，要学会联想出它在文言文里常用义项的双音节词，如“爱”，文言文里就有“喜爱”“宠爱”“仁爱”“爱护”“怜悯”“吝惜”“爱惜”等义项，然后根据句意，选择恰当的进行“替换”。同学们解题时，易犯的毛病：一是该换不换，造成文白夹杂；二是盲目替换，造成错解词义。

［例1］ 出令不改，则民正矣。（2011年高考山东卷）

分析：在翻译这个句子时，要用现代汉语双音词“替换”下列单音词：“出”，“发出”；“令”，“政令”；“改”，“更改”；“则”，“那么”；“民”，“百姓”；“正”，（走上）正轨。

译文：发出的政令不（随意）更改，那么百姓就能走上正轨。

［例2］ 其后牧儿亡羊，羊入其凿，牧者持火照求羊，失火烧其藏椁。（2011年高考湖北卷）

分析：翻译时，需要替换的词语有：“亡”，“丢失”；“持”，“手持”；“凿”，“洞穴”；“火”，“火把”；“照”，“照明”；“求”，“寻找”；“烧”，“烧毁”。

译文：后来牧童丢失了羊，羊进入了始皇陵的洞穴，牧羊人就手持火把照明寻找羊，失火烧毁了里面的藏椁。

2.对译法

就是按照原文的词语、词序和句式，逐字、逐句地翻译，这是落实“直译为主”原则的基本手段。“替换法”着眼于单个词的翻译；“对译法”着眼于全句的翻译，适合于一般句式的翻译。同学们采用这种方法的常见失误是漏掉个别需要“对译”的词语，造成“文白夹杂”。

［例3］ 逮奉圣朝，沐浴清化。（《陈情表》）

分析：句子的结构与汉现汉语基本相同，没有调整语序的要求，只要依次将下面的词语“对译”出来就可以。

逮，及至，等到；奉，承受；清化，清明的政治教化。

译文：到了圣明的晋朝，（自己）受到清明的政治教化。

［例4］ 臣愿抚之，无使劳而生怨；隋监未远,不可不察。（2011年高考浙江卷）

分析：句子虽然比较长些，但结构并不复杂，与现代汉语的句式基本没有差别。翻译时只需要依次对译下列词语：“臣”，“我”；“愿”，“希望”；“抚”，“安抚”；“劳”，“劳累”；“隋”，“隋朝”；“监”，“教训”；“察”，“省察”。

译文：我希望安抚他们，不要让他们因为劳累产生怨恨；隋朝灭亡的教训不远，（您）不能不省察。

3．添加法

文言文中的省略部分，翻译时要添加必要内容，使译文通顺、明确。如原文省略的主语、谓语、宾语、介词等。这种方法适合文言文省略句的翻译，添加的内容因为原文字面没有体现，因此要求加上括号。同学们容易按照前面讲的“对译法”来做，结果应该“添加”的词语没有“添加”，就会造成“成份残缺”、语脉不通。

［例5］ 永州之野产异蛇，黑质而白章，触草木，尽死，以啮人，无御之者。（《捕蛇者说》）

分析：画线部分承前省略了主语“草木”，也省略了介词宾语“之”，翻译时都应该“添加”出来。

译文：碰到草木，（草木）都（被毒）枯死，（如果）拿（它的毒牙咬了人），没有谁抵挡得了它的。

［例6］ 灌至，乞入见，不许，而令控守西隅。（2011年高考新课标卷）

分析：这是一个省略句，“不许”的主语是“皇帝”。“至”“乞”“许”“控守”分别替换成现代汉语词汇“到来”“请求”“答应”“防守”等。

译文：何灌到来，请求入见，皇帝不答应，而命令他防守西部边角。

4.抄录法

文言文中凡是人名、地名、朝代、年号、官名、书名等专有名词都可以照原文抄录。此法适用于含有专有名词句子的翻译，考生的失误在于将某些自己没有意识到的人名、地名、年号、官名等又翻译出来，显得不伦不类。

［例7］ 治中策蹇驴，时犹布衣，见先生风神高简，问曰：“得非吕徽之乎？”（2011年高考四川卷）

分析：句中的“治中”即上文提到的“陈治中”，“吕微之”是本文传主，都属于专有名词，没有必要翻译。注意下列问题即可：“策”，“鞭打或骑着”；“蹇”，“跛足或行走困难”；“布衣”，“平民百姓”；“得非……乎？”固定结构，译为“恐怕……吧”“莫不是……吧？”

译文：陈治中骑着跛驴，当时还是平民，看到吕先生风采神韵高洁简淡，就问道：“莫不是吕微之先生吧？”

［例8］ 太祖初入关，祥与晋公护俱在晋阳，后乃遣使迎致之。（2010年高考安徽卷）

分析：“太祖”是庙号，“晋公”是封号，“晋阳”是地名，翻译时原样抄录就可以了。

译文：太祖刚入关时，贺兰祥与晋公护都在晋阳，后来（太祖）才派遣使者接他们到身边来。

5.调整法

文言文中有些语句的词语排列顺序和现代汉语不同，在翻译时要调整译文的语序。这种方法适合含有特殊用法和特殊句式的句子的翻译。考生易犯的错误是对特殊句式仍按照一般句式的翻译方法“对译”，造成语序不当、句法不规范等。

［例9］ 荆国有余于地而不足于民”（《公输》）

分析：按现代汉语的习惯应该将“于地”调整到“有余”之前，将“于民”调整到“不足”之前。（状语后置句）

译文：楚国在土地方面有多余，而在人数方面还不够多。

［例10］ 一日，携褚币谐富家易谷种，值大雪，立门下，人弗之顾。（2011年高考四川卷）

分析：这是一个含有“特殊句式”的句子，句中的“弗之顾”是一个宾语前置句——否定句中代词作宾语则前置，翻译时应该调整为“弗顾之”。还要替换下列词语，“褚币”，“纸币”；“易”，“交换，买”；“值”“恰逢”；“站”，“站立”；“顾”，“理睬”。

译文：一天，（吕徽之）带上纸币到富人家买谷种，正遇大雪，站在门口，（那家）人不理睬他。

二、破解得分困局

同学们翻译经常被句中的“关键点”所困扰，而这些关键词往往就是评卷时设定的分得点，如重点实词，文言句式等，翻译时，要在明白全句大意的基础上，慎重处理。破解得分困局的方法有以下几种：

1.确认关键词的语境意义

“得分点”上的关键词，多属“古今异义”“一词多义”“词类活用”等，同学们要根据上下文准确翻译。确认关键词的语境意义，有以下几种方法：

（1）根据相关词语推断词义。确认某个词的意义，眼光不可只盯着“这个”词，而应当注意到与之相关的字、词，如相邻或并列结构中相对应位置的词语，往往存在着相同、相反的关系，这是我们确认词义的一个很好的依据。

［例11］ 韩文公之文，起八代之衰。（2010年考湖南卷）

分析：文中重要的得分点是“起”字，它是一个多义词，

常用义项有：①起身，起立；②起用，任用；③兴起，发动；④修建，修造。采用哪种一项都不太准确，只有“兴起”比较接近一些，如果同学们能联系到句中与之相关的另一个关键词语“衰”（衰退），就很容易将它的意义确认为“振起，振兴”。

译文：韩文公的文章，振起了八个朝代以来的衰颓（文风）。

（2）根据相关语句确认词义。以句子为命题点的试题，要借助上下文中的相关句子，确认词义。

［例12］ 庆礼在人苦节，为国劳臣，一行边陲，三十年所。（2011年高考辽宁卷）

分析：“苦节”是一个得分点，也是翻译的难点，直接按“苦”的常用义项“苦难”翻译，显然是错误的，如果参照下文的“一行边陲，三十年所”，就可想见他为国家不畏艰辛的品格，可以翻译为“苦守节操”或“坚守节操”。

译文：宋庆礼做人坚守节操，是国家的功臣，一去边境任职，就是三十来年。

2.正确处理特殊句式

文言特殊句式，指文言文中与现代汉语不同的句式。高考涉及到的文言特殊句式主要有判断句、被动句、宾语前置句、省略句、固定句式等。

［例13］ 古今诗人众矣，而杜子美为首，岂非以其流落饥寒，终身不用，而一饭未尝忘君也欤？（苏轼《王定国诗集叙》）

分析：“终身不用”是个短小的单句，它的主语“杜甫”承前省略了。根据语境，是叙写杜甫空怀壮志而终身不被朝廷重用，身处困窘的情状，而这种意思却是靠“终身不用”这个不用被动词的被动句表达的。

译文：难道不是因为他颠沛流离忍饥受寒，终身不被重用，却连一餐饭都不曾忘记(报效)君王吗？

［例14］ 吾为德请，财何为也？（2010年高考浙江卷）

分析：“何为”是一种介词宾语前置句，翻译时变换为现代汉语的顺序“为何”，译为“为什么”。

译文：我为德行而请命，拿钱财干什么？

此外，翻译时还要注意古代修辞、文化习俗等方面的问题。

高考英语得分应试答题技巧 篇7

高考英语试题中，阅读题占有很大的分值。但是阅读理解是很多同学丢分的“重灾区”。想要做好阅读题需要单词的积累，这个要看各位同学平时的习惯，以及是否能将积累到的知识进行熟练的应用，而且，阅读理解最重要的一点是——审题。阅读理解分为完形填空、七选五和文章类阅读。每种题型的解题技巧是不一样的。

对于高考英语完形填空题，各位同学可以先将全文大致进行浏览后，在开始进行解答。当然，如果能直接确定选项，也可以直接做答，同时在无法确定选项时也可以将使用排除法等方法进行做答。文章类阅读题建议各位同学先将设问进行阅读，然后带着问题进行阅读，一遍阅读一遍进行答案的寻找，可以省下很多时间，高考英语七选五问题可以从答案开始出发，再到文章，通常是议论文，将重点放在每个小标题中，每个小标题在一定程度上可以决定选项。

高考物理选择题得分技巧 篇8

1、注意看清高考物理题目，比如选择的是错误的、可能的、不正确的、或者一定的，这些关键字眼一定要仔细看清楚，以免丢了冤枉分。越是简单的题目，越要仔细看，选择你认为是100%的答案，不敢肯定的答案宁可不选也不要选错。

2、排除法：当你不知道正确的方法时，你可以排除掉一些100%错误的问题，再进行选择，这样至少成功率在50%以上。

3、特殊值法：将某个数值代进去，如果成立的话，则答案正确，这种方法不但节省了繁杂的计算过程，而且争取到了更多的高考物理考试时间。

4、观察法：当你确定不知道怎么选的时候，可以研究一下高考物理在夏天答案的长短或者相似度等，以奇制胜，相信自己的第一判断，决定了不要轻易修改，这种方法仅适合中等程度的朋友，

5、高考物理选择题花费的时间尽量不要太久，如果实在不放心可以先选择一个答案，速战速决，等回头有时间了再好好地判断与研究。

物理高考选择题答题技巧

高考物理选择题是所有学科中选择题难度最大的，主要难点有以下几种情况：一是物理本身在各个学科中就属于比较难的学科;二是是大部分高考物理选择题综合性很高，涉及的知识点比计算题和填空题还要多，稍有不慎，就会顾此失彼;三是有些高考物理选择题本身就是小型的计算题，计算量并不比简单的计算题小.

虽然说高考物理选择题在解决的时候有这样那样的困难，但是如果方法选择好，解决起来还是有章可循的，为了能够在处理高考选择题时游刃有余，我们首先要了解高考物理选择题一般的特点，把高考选择题进行分类，然后根据各自的类型研究对策.

要想速解高考物理选择题，就必须充分利用题目所提供的已知条件，深入挖掘隐藏的各种信息，巧妙地、有机地创设条件，既要注意到常规问题的特殊处理，又要考虑到学科内外知识的综合与联系，尽可能使复杂问题简单化，有效地利用考试时间.从而提高高考物理考试成绩。

高三学生如何快速提高物理成绩

首先是高中最常见的，又最百变的物理传送带问题。最为一名过来人，这类题目无非就是考能否保持静止，停在哪个位置，位移多少，路程多少?或者有时会跟追击问题联系起来，两个运动相反的物体，能否在传送带上相遇?对于这类问题，最重要的就是分析运动过程。不要被大批大批的文字题目吓到了。不要心急，慢慢来，不要弄错了摩擦系数，摩擦力。

再就是物理匀加速运动或是自由落体运动的相关问题。首先不要被题目坑了，尤其是大题，没说重力加速度是10就不要自己为是，有时候还会告诉你是9.8，所以要注意小细节，否则一分没有。这类题目一般都有几个不同的加速度。所以还是要分析过程。最好能列个草表，把每个阶段的运动性质，加速度，初速度，末速度列出来，这样方便分析。

电气工程师考场得分技巧 篇9

技巧一、表述清楚 条理分明

表现在做简答题的时候。有的考生长篇大论，洋洋洒洒，可是在阅卷老师只会找几个得分点而已，得分点往往体现在几个关键词上。打字太多，表述不清 楚，有碍阅卷人的视线，如果你的关键词隐藏在其中没被发现，那你就自认倒霉吧!所以说，答题不比写论文，只要清楚地答出要点即可。

技巧二、不会做的题怎么办

这要看出现在哪里了。如果是选择题，猜都要猜一个上去。你别以为这是废话，就有很多考生连选择题都没勇气做的。如果是判断题，那就奉劝你谨慎一 点了，千万别过分自信!我曾听到一位考友说自己考完觉得自己最差也能得70分，可最后才得40几分，对着答案一看，原来判断题全做了，却一分未得。 如果是简答题，首先告诉自己不必惊慌，做几个深呼吸，让自己冷静下来，再仔细审审题，努力回忆一下，这个时候想到什么就写什么吧，但是尽量写得专业一些， 也许能蒙几分呢?

技巧三、考前做什么

有人说“大考大玩，小考小玩，不考不玩”，考前应该好好放松一下。也许对某些人来说可以这样，但也有人认为，考前既不能过分紧张，也不能完全放 松。不能过度紧张的道理谁都明白，但完全放松同样也会影响发挥，因为过于放松会造成考试时难以进入兴奋的状态，如果你学得不够扎实的话，很可能那些平时认 为得心应手的题都不会做了。那么考试前两天应该看什么?如果你平时对那些比较生疏、容易做错的题做了记录的话，这个时候拿出来看一下是最合适不过了。另 外，书要系统地翻一下，重点看一下标题，不用每个字都看，看标题的时候应能大致了解讲的是什么内容，如果觉得很生疏，就要重点看一下了。

技巧四、准备充分 保持好的精神状态

考前确认自己的东西是否都已备全，准考证、身份证、计算器、笔纸(先备好，看考场情况，让带就带进去，不让带就放在外面)等等都要提前准备好， 切莫到考试时丢三落四，影响了考试心情。注意休息好，不要打疲劳战，晚上看书看到很晚，第二天头晕脑胀地上考场又怎么能发挥出好成绩呢?因此，考试过程中 要保持好的精神状态。

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第二，模板要背，只是针对零起点考生。要上台阶的考生，不能迷信答题模板。如果题目都没有看懂，你用模板都没有机会，不是吗?所以，超越模板就是要学会看题。你不能说，额!我粗心忽略了这个条件而已，你没有看到就是没有看到，找到你能用模板的条件也是本事。久而久之，你就发现，模板然并卵。

第三，做透相关的真题。做透的意思不止是知道答案，而是知道思路、能破题眼能抓梗!进而通过归类找到类似主题类似桥段的答题审题套路，做透是要做到懂套路的程度。语感能力强的考生，一遍下来就能升级。这样稳定能拿分的部分拿到了，得到了高考题“稳”的分数。聪明的考生能悟出新桥段的梗来，就能再度进阶了。

第四，综合题是练功的法门。很多考生做过的高考综合题没有人评分，一对一面批，不靠谱的地方没有人指出来，糊弄吞枣以为自己和答案差不多。思路有木有?踩点准不准?套路在哪里?如何在审题中破梗?都不了然。一天到晚刷选择题，有人面批也可以。从综合题入手提高成绩最快。

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雅思听力Section 1-4得分技巧总结

朗阁海外考试研究中心

雅思听力分为四个部分，即Section 1-4，难度也是逐步递增的。考生平日针对这四个section练习时，应当明确每个section的考察点和复习策略，这样才能做到知己知彼，取得理想的成绩。朗阁海外考试研究中心的专家建议考生们采取”二分法”的策略，即将自己的目标分数分为高低档。目标分数不高的考生，以Section 1，2为主。有”野心”的考生，则要在夯实基本功的基础上练习高难度的题目，兼顾练习Section 3，4。具体来看，每个部分的复习策略如下。

一、Section 1应对策略

Section 1经常涉及的话题有租房，借书，咨询课程，询问保险，加入某个俱乐部，预订酒店和演唱会门票等等。形式为对话，有时会在电话中说。内容较简单，一般考察人名，地名，数字等容易抓住的题目。这一部分最重要，也最好拿分，因此无论考生基础好坏，都应当答对7个或7个以上来保证总分。具体来看：

● 常见人名要熟悉，如Susan，Ellen，George，Charles，Helen，Thomas等。人名有时会比较复杂，但一般会给出拼写。注意字母的辨音即可（如G与J，A与E）。

● 地名会考察常见的地点名称，或是以常见实词命名的街道名，比如Beach Road，King Street，Greenford Road等。注意地址是由小到大，一般以门牌号打头。

● 数字考察的范围较广，如电话号码，信用卡号等。尤其区别“-ty”与“-teen”的发音（靠重音）。当然还有数字与字母的混合，比如flight number，post code，student card number，passport number等，望考生引起注意。

Section 1最大的特点是“所听即所得”，往往着重考察考生对相关场景单词的熟悉程度，因此常见实词一定要背熟（读与写）。听音前，考生应仔细审题，划出关键词，并展开联想，作出合理的预测。在听音时，根据关键词定位答案。由于是对话的形式，双方经常会出现某些重复的信息，即答案所在。

注意：答案格式和形式的要求非常严格，人名地名首字母一定要大写，切记！

二、Section 2应对策略

Section 2的高频话题有旅游，校园生活和银行场景等。形式为独白，会考到选择题和地图题，其中地图题又以搭配题和填空题两种形式出现。由于是独白，注意speaker讲话的信号词，避免跟丢。总体来说难度不算太大，也要结合Section 1的审题技巧，提前划出关键词，注意发音。若遇到地图题，朗阁海外考试研究中心的专家提醒考生一定要注意以下几点：

● 提前熟悉已知地理建筑与街道的名称或布局。位置与发音这两方面同样重要，目的是能够迅速反应出speaker讲到哪里。注意“街道”本身就有不同的说法，如road，street，avenue，lane，drive等。

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● 注意起始点（Now we are here at… / Look at the bottom of the plan）和指向标。平日里复习时注意积累表示方位的词，如on your right hand，opposite，top left corner等。

● 顺序原则，即所有的题目都是按照题号顺序来的。即使有的地图题的题目看似围成了一个半圆，也不一定是按照顺时针或逆时针进行的，一切以题号为主。

除此之外可能出现选择题。提前划出关键词，预测场景内容也十分关键。同Section 1一样，这一部分内容不会太难，依然是得分的重点，希望考生们在平日的练习中注意。

三、Section 3&4应对策略

Section3，4是公认的较难的两个部分，但略有不同。Section 3的考查形式为多人对话，而现在一般形成了一个固定模式，即一个导师，两个学生（一男一女）相互讨论一个课题研究，可以是论文写作，著作讨论或案例分析等。多出现选择题和搭配题，因此难度较大，需要考生提前挤出时间读题。Section 4则会出现学术话题，涉及教育，文化，商业，生物，健康等方面，以独白出现。填空题居多，可能会出现稍专业性的词汇，这就要求考生平日多积累各种学术场景词汇，熟悉发音。针对Section 3，4，希望考生牢记几个点：

● 只考察英文能力，不会涉及过多过细的专业知识。

● 对话中会考察观点态度，听清楚每个观点是谁说的。

● 独白中注意抓信号词，掌握每个题目出现的节奏，若听漏则继续往下读，切忌抱住一个题目不放。

Section 3，4对于想要考到7分以上的同学来说是非常重要的。平日练习中，除了Section 1，2保证基本做对外，可以尝试听一些语速稍快的音频内容，听时注意理顺逻辑关系，把握节奏。练习真题时要回顾听力原文查找失误点。

注意：Section 4是唯一一个中间没有停顿信号词的部分。考生一旦听到3-4秒的空隙，则说明speaker继续往下进行了。