河南省2016年普法考试考试试卷

河南省2016年普法考试考试试卷（通用7篇）

河南省2016年普法考试考试试卷 篇1

提示：本试卷为选择题，由计算机阅读。请将所选答案填涂在答题卡上，勿在卷面上直接作答。

一、单项选择题。每题所设选项中只有一个正确答案，多选、错选或不选均不得分。本部分含1—25题，每题2分，共50分。

1.行政诉讼中，被告收到起诉状副本后不提交答辩状的（D）A.法院应裁定中止审理

B.法院应裁定延期审理 C.法院应对被告采取强制措施

D.不影响法院审理

2.就刑事案件立案追诉标准中的犯罪数额而言，自然人个人成立集资诈骗罪的起罪数额为（A）A.10万元 B.20万元 C.50万元 D.100万元

3.依《航道法》规定，规划、建设、养护、保护航道，遵循（A）原则。A.综合利用和保护水资源、保护生态环境的 B.经济社会发展 C.国防建设的需要

D.充分利用水资源

4.《反间谍法》由哪个国家机关审议通过（C）A国务院 B国家安全部 C全国人大常委会 D中央政法委员会

5.下列关于生产经营单位安全生产管理人员做法的表述，不符合法律规定的是（B）。A.根据本单位的生产经营特点，对安全生产状况进行经常性检查 B.对检查中发现的安全问题，应当立即处理

C.对检查中发现的安全问题不能处理的，应当及时报告本单位有关负责人 D.检查及处理情况可不记录在案

6.当事人对法院做出可以上诉的裁定不服的，可以在收到裁定书之日起（B）A、15日内提起上诉

B、10日内提起上诉 C、5日内提起上诉

D、30日内提起上诉

7.党和政府带头守法，国家公职人员模范守法，全体人民积极守法，这体现了（A）。A.全民守法的主体具有多元性 B.全民守法的内容具有广泛性 C..全民守法的实施方法具有系统性 D..全民守法具有政治性

8.级以上环境保护部门及其所属监测机构出具的监测数据，经（B）环境保护部门认可的，以作为证据使用。

A.市级以上

B.省级以上

C.国务院

D.部级

9.依《航道法》规定，负责航道管理的部门进行航道疏浚、清障等影响通航的航道养护活动，或者确需限制通航的养护作业的，应当设置明显的作业标志，采取必要的安全措施，并提前通报（B），保证过往船舶通行以及依法建设的工程设施的安全。A.县级以上交通管理部门

B.海事管理机构 C.即将过往船舶

D.旅游公司

10.关于分公司和子公司，下列说法正确的是？（C）A.公司可以设立分公司，分公司具有法人资格 B.分公司公司可以独立承担民事责任 C.公司可以设立子公司，子公司具有法人资格 D.子公司不能独立承担民事责任 194减刑不适用于哪一类犯罪人（d）A判处管制的 B判处拘役的 C判处有期徒刑的 D判处死缓的

195 刑法第78条规定应当予以减刑的条件是（C）A一般立功 B自首 C重大立功 D坦白

196减刑应由哪一级人民法院组成合议庭进行审理并作出裁定（B）A基层法院 B中级以上法院 C高级人民法院 D最高人民法院

197暂予监外执行适用于哪些犯罪人（A）A判处有期徒刑和拘役的 B判处管制的 C判处无期徒刑的 D判处死刑的

198 哪些犯罪人可以适用假释（A）A判处有期徒刑和无期徒刑的 B判处管制的 C判处拘役的 D判处死刑的

199暂予监外执行的期间是否需计入原判刑期（B）A不需要 B需要 C看情况而定 D原则上不需要

200下列说法正确的是（B）

A假释可以适用多次，减刑只能适用一次 B先行执行的刑期不能折抵假释考验期限 C假释就是无罪释放

D减刑需要规定一定的考验期限

201对原县处级职务犯罪罪犯减刑、假释、暂予监外执行的，裁定、决定或者批准后几日内，由地市级政法机关向相应省级政法机关逐案报请备案审查（A）A十日 B五日 C二日 D六日

202对原厅局级以上职务犯罪罪犯减刑、假释、暂予监外执行的，裁定、决定或者批准后几日内,由省级政法机关向相应中央政法机关逐案报请备案审查。（A）A十日 B五日 C二日 D六日

203被判处十年以下有期徒刑的三类罪犯，执行几年以上方可减刑（C）A十年 B五年 C二年 D六年

204死刑缓期执行的罪犯减为无期徒刑后，须执行几年方可再次减刑（C）A五年 B十年 C三年 D六年

205假释考验期限，从（D）起计算。A判决宣告之日 B判决执行之日 C判决确定之日 D假释之日

206按照刑法的规定，不能适用假释的犯罪分子包括（D）A因非法拘禁罪被判处3 年有期徒刑的某甲

B因受贿罪被判处10 年有期徒刑同时附加剥夺政治权利3年的某乙 C因贩卖毒品罪而被判处无期徒刑的某丙

D因构成累犯而被从重处罚判处有期徒刑7年的某丁

207甲因绑架罪被判处有期徒刑12年。入狱后，甲认真遵守监规，接受教育改造，确有悔改表现。根据刑法规定，对甲（B）A既可以减刑也可以假释 B可以减刑但不能假释 C可以假释但不能减刑 D既不能减刑也不能假释

208下列哪些信息或法律文书不需公示公开（D）A减刑、假释裁定书 B暂予监外执行裁定书

C三类罪犯计分考核、行政奖励、立功表现信息 D判决书

209按照刑法的规定，下列犯罪人中，不可能被减刑的对象是（B）A被判处管制的犯罪分子 B被单处罚金的犯罪分子

C作为累犯被判处有期徒刑的犯罪分子 D被宣告缓刑的犯罪分子 210 关于假释，下列哪一选项是错误的？（A）

A被判处无期徒刑的犯罪分子，实际执行十年以上，如果认真遵守监规，接受教育改造，确有悔改表现，没有再犯罪的危险的，可以假释

B对于投放危险物质犯罪，被判处十年以上有期徒刑的犯罪分子，不得假释 C对于有组织的暴力性犯罪被判处无期徒刑的犯罪分子，不得假释 D对犯罪分子决定假释时，应当考虑其假释后对所居住社区的影响 211 下列情况在减刑中不能被认定为“立功表现”的是（D）A检举揭发监狱内外犯罪活动的

B在生产、科研中进行技术革新，成绩突出的 C在抢险救灾或者排除重大事故中表现积极的 D认罪伏法的

11.行政法规、地方性法规作变通规定的是下列哪项？(D)A经过授权制定的经济特区法规

B单行条例

C自治条例

D部门规章

12.军事管理区范围的划定或者调整，应当在确保军事设施的（A）的前提下，兼顾经济建设、自然环境和当地群众的生产、生活。

A安全保密和使用效能

B安全保密

C使用效能

D正常使用

13.下列哪项中的领导人由全国人民代表大会选举产生?(A)A国家副主席

B中央军委副主席 C国务院副总理

D最高人民检察院副检察长

14.务院环境保护行政主管部门根据国家环境质量标准和国家经济、技术条件，制定国家（D）。

A.大气质量

B.水环境质量标准 C.污染物处理标准

D.污染物排放标准

15.事业单位管理岗位分为（A）个等级。A、10

B、8

C、6

D、4

16.不动产登记的原则不包括：（D）A遵循严格管理 B稳定连续 C方便群众的原则。D 公平公正

17.水下电缆、管道的位置资料。

A省级

B地市级

C县级

D村镇级

18.村民甲有一儿一女，其妻早年去世。甲患病不能自理的五年时间里，由其女儿对甲进行照顾。甲去世后留有祖传贵重物品等遗产，女儿想分得其中一部分，但是儿子认为按照当地的风俗习惯，女儿无继承权。当地大部分村民也指责甲的女儿。对此，下列哪一说法是可以成立的？(D)A.在农村地区，应该允许风俗习惯优先于法律规定。B.法与风俗的正当性之间不存在紧张关系。

C.中国法的现代化需要处理好国家的制定法和“民间法”之间的关系。D.中国现行法律与中国人的传统观念没有冲突。

19.王某承包了20亩鱼塘，某日，王某发现鱼塘里的鱼大量死亡，王某认为鱼的死亡是因为附近的爱国化工厂排污引起，遂起诉该工厂请求赔偿。爱国化工厂辩称其没有排污。关于化工厂是否向鱼塘排污事实的举证责任，下列说法正确的是（A）A.根据“谁主张谁举证原则”，应当由主张存在污染事实的王某负责

B.根据“谁主张谁举证原则”，应当由主张自己没有排污行为的爱国化工厂负责举证 C.根据“举证责任倒置”的规则，应当由爱国化工厂负责举证 D.根据本证与反证的分类，应当由爱国化工厂负责举证

20.以下哪一项不是提起行政诉讼应当符合的条件？（D）A.原告是符合法律规定的公民、法人或者其他组织 B.有具体的诉讼请求 C.属于受诉人民法院管辖 D.提交书面起诉状

21.我国《刑法》所规定的非法吸收公众存款罪与集资诈骗罪，均规定在（B）中。A.危害公共安全罪

B.破坏社会主义市场经济秩序罪 C.侵犯财产罪 D.妨害社会管理秩序罪

22.世界历史上第一部资产阶级成文宪法是(A)A.1787年美国宪法

B.1791年法国宪法 C.1215年《自由大宪章》

D.1889年日本帝国宪法

23.设备上，设置明显的（A）。A.安全警示标志

B.安全合格标志

C.安全使用标志

D.安全检验检测标志

24.甲深夜潜入乙家行窃，发现留长发穿花布睡衣的乙正在睡觉，意图奸淫，便扑在乙身上强脱其衣。乙惊醒后大声喝问，甲发现乙是男人，慌忙逃跑被抓获。甲的行为：（D）A．属于强奸预备

B．属于强奸未遂 C．属于强奸中止

D．不构成强奸罪

25.下列有关安全生产规划的说法，正确的是（D）。A.仅需国务院制定安全生产规划 B.仅需地方政府制定安全生产规划 C.安全生产规划无须与城乡规划相衔接 D.安全生产规划应当与城乡规划相衔接

二、多项选择题。每题所设选项中至少有两个正确答案，多选、少选、错选或不选均不得分。本部分含25—38题，每题5分，共70分。

25.以下可以签署地方政府规章并予以公布的有哪些？（BCD）A湖南省省委书记

B上海市市长

C内蒙古自治区主席

D湘西土家族苗族自治州州长

26.长沙县福临镇政府状告生猪养殖户违约案对政府社会治理的启示包括下列哪些选项？（ABD）

A体现了政府部门法治思想、法律意识的不断提高，彰显管理模式和能力的进步

B减少简单行政手段，而使用包括司法在内多种社会治理手段给予全社会更大自主空间、给予公民更多自由

C改变传统的行政手段，更加强调对社会的“控制”而非“治理” D将司法手段融入社会治理中，极大地提高法律的地位

27.（ABD）认为行政机关和行政机关工作人员的行政行为侵犯其合法权益，有权依照本法向人民法院提起诉讼。

A.公民

B.法人

C.人民

D.其他组织

28.明知他人有间谍犯罪行为，在国家安全机关向其调查有关情况、收集有关证据时，拒绝提供的，由其所在单位或者上级主管部门予以处分，或者由（A）处（B）以下行政拘留；构成犯罪的，依法追究刑事责任。

A国家安全机关

B十五日

C检察机关

D十日

29.地方政府债务防患和保障机制是（ABC）。A.风险评估和预警机制

B.应急处置机制 C.责任追究机制

D.国务院的监督机制

30.根据政府采购法规规定，采购相关人员与供应商有下列利害关系之一的，应当回避：（ABCD）

A.参加采购活动前3年内与供应商存在劳务关系； B.参加采购活动前3年内担任供应商的经理；

C.参加采购活动前3年内是供应商的控股股东或者实际控制人；

D.与供应商的法定代表人或者负责人有夫妻、直系血亲、三代以内旁系血亲或者近姻亲关系；

31.境保护管理人员（AD）的，给予行政处分；构成犯罪的，依法追究刑事责任。A.滥用职权

B.工作浮夸 C.工作不力

D.玩忽职守

32.宪法规定，我国行使宪法监督职权的机关是（AB）A、全国人民代表大会

B、全国人大常委会 C、最高人民法院

D、最高人民检察院

33.非法集资的“社会性”特征所包含的两个层面分别是（AB）A.指向对象的广泛性，即非法集资对象的众多性

B.指向对象的不特定性，即非法集资的对象为不特定多数人 C.直接传播信息 D.放任信息扩散

34.”三公”经费是指（ABC）。

A.政府部门人员因公出国经费

B.公务车购置及运行费 C.公务招待费产生的费用

D.公共基础建设经费

35.推进司法公正的主要路径包括（ABCD）A.完善人民法院、人民检察院依法独立行使职权的制度 B.优化司法职权配置 C.推进严格司法

D.保障人民群众参与司法

31全民守法的重要意是（ABCD）。A全民守法是社会主义本质的体现 B全民守法是法治社会建设的核心要素 C全民守法是形成社会主义核心价值观的前提 D全民守法是实现国家治理现代化的重要基础 32普法内容上的多元性上，要注意（ABC）。A首先是宪法的普及，积极宣传普及宪法知识。

B社会生活密切相关的重要法律领域法律知识普及，如刑法刑诉等。

C在专业性较强的行业对相关专业人员进行普及，如专利法、特种设备使用法等。D注重在法律实践中“以案释法”，通过鲜活的案例来进行法律知识宣传。33全民守法的落实途径是（ABCD）。

A教育普及法律知识

B鼓励公民积极守法行为 C培育法律信仰与法治文化

D建立社会诚信记录机制

36.任何个人和组织都不得非法持有属于国家秘密的（AC）和其他物品。A文件

B财产

C资料

D证件

37.负有安全生产监督管理职责的部门的工作人员有下列行为的，给予降级或者撤职的处分（ABCD）。

A.对不符合法定安全生产条件的涉及安全生产的事项予以批准或者验收通过的 B.发现未依法取得批准、验收的单位擅自从事有关活动或者接到举报后不予取缔或者不依法予以处理的

C.对已经依法取得批准的单位不履行监督管理职责，发现其不再具备安全生产条件而不撤销原批准或者发现安全生产违法行为不予查处的 D.在监督检查中发现重大事故隐患，不依法及时处理的

38.哪些证据应当作为认定案件事实的根据（ABCD）A、能够反映案件真实情况； B、与待证事实相关联； C、来源符合法律规定；

D、形式符合法律规定。

三、不定项选择题。每题所设选项中至少有一个正确答案，多选、少选、错选或不选均不得分。本部分含39—53题，每题2分，共30分。

39.小张是某代理记账公司提供专业服务的会计人员，在其为客户提供的下列服务中，违背会计职业道德要求的做法有（）。A．利用会计专业知识向委托单位提出偷税的建议 B．向委托单位提出改进内部控制的建议

C．为帮助委托单位负责人完成年度业绩，提出将固定资产折旧和银行借款利息挂账处理的建议

D．在委托单位举办会计知识培训，帮助树立依法理财观念

40.存款人有下列情形之一的，可在异地开立有关银行结算账户?（）

A．存款人因附属的非独立核算单位发生的收入汇缴或业务支出，需要开立专用存款账户的 B．营业执照注册地与经营地不在同一行政区域需要开立基本存款账户的 C．异地临时经营活动需要开立临时存款账户的 D．办理异地借款和其他结算需要开立一般存款账户的

41.受托单位按照税务机关核发的代征证书的要求，以税务机关的名义向纳税人征收零散税款的征收方式是（）。A．定期定额征收 B．代扣代缴 C．代收代缴 D．委托代征

42.融资租赁合同的租金除当事人另有约定以外，应当根据购买租赁物的大部分或全部成本以及下列哪一项确定之？D A、银行同期存款利息；B、出租人的合法利润； C、承租人的合法利润D、出租人的合理利润；

43.根据《个人所得税法》规定，下列应税项目可以按次计算征收个人所得税的有（）。A．企事业单位的承包经营、承租经营所得 B．劳务报酬所得 C．稿酬所得

D．利息、股息、红利所得

44.下列各项中，属于《预算法》规定的县级以上地方各级人民代表大会职权的有（）。A．审查本级总预算草案及本级总预算执行情况的报告 B．批准本级预算和本级预算执行情况的报告

C．改变或者撤销本级人民代表大会常务委员会关于预算、决算的不适当的决议 D．撤销本级政府关于预算、决算的不适当的决定和命令

45.在我国现行的下列税种中，属于行为税类的有（）。A．房产税 B．印花税 C．车辆购置税 D．城镇土地使用税

46.下列事项中，属于税务行政处罚的有（）。A．没收财产 B．罚款 C．拘役

D．暂停供应发票

47.下列关于设立税务登记的说法中，正确的有（）。

A．从事生产、经营的纳税人未办理工商营业执照但经有关部门批准设立的，应当自有关部门批准设立之日起30日内申报办理税务登记，税务机关核发税务登记证及副本

B．从事生产、经营的纳税人未办理工商营业执照也未经有关部门批准设立的，应当自纳税义务发生之日起30日内申报办理税务登记，税务机关核发临时税务登记证及副本 C．境外企业在中国境内承包建筑、安装、装配、勘探工程和提供劳务的，应当自项目合同或协议签订之日起30日内，向地税务机关申报办理税务登记，税务机关核发临时税务登记证及副本

D．已办理税务登记的扣缴义务人应当自扣缴义务发生之日起30日内，向税务登记地税务机关申报办理扣缴税款登记，税务机关核发扣缴税款登记证件

48.下列关于国家预算的构成的说法，正确的是（）。A．中央预算由中央各部门预算和地方各级预算组成 B．地方各级总预算由本级预算和汇总的下一级总预算组成 C．中央政府预算指的就是中央预算 D．各部门预算是由所属各单位预算组成

49.会计工作岗位可以一人一岗、一人多岗或者一岗多人。但出纳人员不可以兼任的工作是（）。A．会计档案保管

B．现金和银行存款日记账的登记

C．收入、支出、费用、债权债务账目的登记 D．稽核

50.根据《支付结算办法》的规定，支票与汇票和本票相比，它的显著特点有（）。A．以银行作为付款人 B．以其他金融机构作为付款人 C．见票即付 D．可以透支

51.会计人员办理会计工作交接的程序是（）。A．提出交接申请

B．做好办理移交手续前的准备工作 C．移交点收

D．专人负责监交以及交接后的有关事宜

52.下列对合同法中期限的描述正确的是？AC A、债的保全制度之—的撤销权行使的期限为一年，该期限属于除斥期间； B、技术进出口合同发生争议时申请仲裁的期限应依照民法通则的有关规定： C、国际货物买卖合同发生争议提起诉讼的期限为四年；— D、赠与人的撤销权行使的期限为一年；

河南省2016年普法考试考试试卷 篇2

我们首先来对云南省近三年的试题进行梳理:

通过对近三年云南省试卷的分析,我们不难看出:2016年云南省初中学业水平考试语文试卷在板块结构上与前两年是一致的,没有变化,只是局部题量、分数有所调整。比如,“口语交际与语文综合性学习”由原来的两题变成三题,增加了“写字”内容,分数由原来的4分调整为8分;作文由原来的40分调整为50分,题型由“命题”转化为“半命题”,在备考中,命题、半命题作文是主流。

下面对试卷各个板块的复习策略做分析:

一、语文知识积累

【真题回放】

由此看来,第一板块“语言积累与运用”均由七个题组成,分别是字音、字形(错别字)、词语成语、病句、句子排序、标点符号、文学常识与名著阅读、默写填空等。

【备考策略】

1.字音。主要考查形近字注音,比如“干涸”的“涸”容易读成“干固”;多音字,比如“纤维”的“纤(xiān)”容易误读为“纤(qiān)”维;易读错字注音,比如“斟酌”的“斟”。还要注意拼写规则,如标调的规则,ü上省略两点的规则。

2.字形。主要考查错别字的判断,汉字的书写(田字格抄写)。错别字大多是同音字造成的错误,如“端祥”应写成“端详”,“别出新裁”应写成“别出心裁”;也有的是形近(似)字造成的错误,如“已经”写成“巳经”。2016年云南省样卷把“汉字的书写(田字格抄写)”放在第二大题“口语交际与语文综合运用”中考查。汉字的书写,一要注意间架结构的布局,二要抄写正确,三要清秀整洁。

3.词语成语。常见有两种题型:一是词语成语使用得当与否,二是在横线上选择恰当的词语成语填空。词语成语题常见错误:望文生义、弄错对象、搭配不当、重复累赘、自相矛盾。

对上述三个考点的复习建议:把六册课本后的字词整理成册,熟读,然后进行注音或根据拼音写词语练习;熟读注释中常用词语、成语的解释,掌握它们的意思;整理“现代汉语常用字3500个”,让学生读一读,扩大范围;整理三套教材(人教版、语文版、苏教版)的共同词语;让学生准备一本错题本,用于收集字音、字形、词语中的错误,由少到多,再由多变少。

4.病句。主要考查病句的辨别与判断。昆明卷考查病句的修改。病句常见的类型有:成分残缺、搭配不当、否定不当、语序颠倒、前后矛盾、表意不明、重复累赘、句式杂糅、关联词使用不当。这里特别强调“无时无刻+不”,“无时无刻”有两种意思:一是“时时刻刻”,二是“没有哪一个时刻”。第二种理解是目前通行的说法,故加上“不”就等于双重否定。

5.排序。主要考查句子的衔接,句子排序。常用方法是排除法:先确定中心句,再理清思路,然后用排除法进行选择。

6.文学常识与名著阅读。名著阅读以《课程标准》推荐篇目为准。复习时应读熟课本上的“名著导读”,有些题干,命题者直接取材于课本中的名著导读内容。

7.古诗文默写填空。默写填空有三种题型:(1)直接填空(给前句填后句,给后句填前句);(2)理解性填空,根据题干意思或提示选择相关语句填空;(3)开放性填空,围绕某个主题或主旨词选择句子填写。默写填空涉及范围:《课程标准》要求的34首古诗词曲,《2016年考试说明》要求的16篇文言文。老师们在复习中应抓住重点篇目,要求学生全面过关,既要背熟诗歌,也要能够熟练地默写诗歌,对重点句还要能透彻理解。默写中杜绝错别字。必要时要进行一些归纳整理,比如“爱国”“友情”的诗句等。

总之,在学业水平考试中,要使学生获得高分,“语文知识积累”是极为重要的,要尽可能少丢分,甚至是不丢分。

二、口语交际与语文综合运用

【真题回放】

“口语交际与语文综合运用”源于《课程标准》中的“口语交际”,“语文综合运用”源于《课程标准》中的“语文综合性学习”,省卷把这两块综合为一个板块,称之为“口语交际与语文综合运用”。

“口语交际与语文综合运用”包含两块:一是口语交际,二是语文综合运用。

2016年云南省样卷在“语文综合运用”中增加了一个考点“在田字格里用正楷字准确、规范地书写”。

【备考策略】

1.口语交际

口语交际主要考查学生“听”和“说”的能力,尤其侧重于“说”的考查。

“听”要注意:(1)听清所听内容的基本意思,理解对方说话的意图;(2)准确提取并概括所听内容的要点;(3)听出言外之意;(4)听出话题的中心或争论的焦点,抓住分歧所在。

“说”要注意:(1)扣住话题、观点,准确表述;(2)注意对象和场合,用语简明、连贯、得体;(3)说话符合人物身份;(4)说话要讲究艺术。

2.语文综合运用

“语文综合运用”的考查面极广,新题多。大致包含信息提取,修辞的理解运用,仿写、续写、拟写(如情景对话、短信、微信写作),对联,广告、标语、冠名,图表转换(把图片、徽标、漫画、表格等所蕴含的内容转换成文字,使读者对它有一个明确的了解)。

(1)信息提取。大致有两种类型:新闻信息的提取,从材料中提取信息。

新闻信息的提取包含三种:(1)信息内容的概括;(2)拟写标题;(3)补写导语。

从材料中提取信息,主要是对材料内容信息的概括或者筛选。如2014年云南省卷第9题“根据以上材料提供的信息,可以看出李克强总理此行的两个重要目的是什么”,2015年云南省卷第9题“请简要概括上述材料的主要内容”。

(2)仿写、续写、拟写。仿写,要求考生仿照所给出的句子再写一两句话。续写,命题者往往给出前一两句,要求考生在横线上写出后一句。仿写、续写,要做到句式一致,修辞相同,前后语意连贯。拟写,就是考生根据命题者所创设的情境写出符合要求的句子或语段,如2013年曲靖卷第8题第(2)小题“面对此景,请从A组中至少选用三个词语,B组中至少选择一组关联词,写一段话”。另外,串联词,手机短信、微信,广告、标语也属于拟写的范畴。

(3)对联。对联是一种对偶语句,其特点是:字数相等,词性相对,意义相关。

(4)广告、标语、冠名。广告、标语,要求语言简洁、响亮,富有鼓动性。冠名就是起名字,其特点是语言简洁,所起名字或者响亮,或者动听,或者富有韵味,使人遐想。

(5)图表转换。图表转换就是把图片、徽标、漫画、表格等所蕴含的内容转换成文字,使读者对它有一个明确的了解。这一类题目近年出现较多,它往往能使试卷图文并茂。

图表转换包括图表类试题和漫画类试题。解答图表类试题要注重整体、图表细节、数据变化,根据要求用简洁明了的语言进行表述。

解答漫画类试题,首先,要整体把握漫画的内容,注意漫画涉及的形象,注意漫画中的文字、题目。其次,要联系生活,寻求寓意。漫画往往使用夸张的手法来揭示社会生活中的某些丑恶现象,具有深刻的寓意,我们不能只追求其表面的东西。最后,在对漫画理解的基础上,根据题目要求组织语言,恰当、准确地表述漫画内容。

“口语交际与语文综合运用”是全卷中最易出彩、最富亮点的地方。这一部分往往考查命题者的视野和水平,这一部分出彩了,整个试卷也就出彩了。

三、古诗词曲赏析

【真题回放】

【备考策略】

1.考查范围:以课标34首古诗词为准,趋向于宋词、元曲的考查。2016年复习,宋词、元曲的复习将是重中之重。

2.考点涉及:(1)字词的理解;(2)字词的赏析,如2015年云南省卷第10题“‘老夫聊发少年狂’一句中‘狂’字用得好,请作简要赏析”;(3)诗句的理解,如2015年云南省卷第11题“‘持节云中,何日遣冯唐’引用了西汉魏尚的典故,有何用意”;(4)诗句赏析,如2016年云南省样卷第12题“简要赏析‘马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊’;(5)内容理解(含合理想象),如2014年云南省卷第10题“请描述出诗中早春景色的特点”;(6)理解诗词曲的思想感情,如2015年曲靖卷第10题“这首词的最后三句表达了作者怎样的思想感情”。

3.题型、分值及题量:一般设2道小题,每小题2分,总分值为4分,以简答题为主。

四、文言文阅读

【真题回放】

【备考策略】

1.考查范围:近三年考查的篇目都在《课程标准》16篇范围内。由此来看,2016年,文言文选文仍然在《课程标准》16篇范围内。

2.阅读类型:(1)单一的课内阅读,省卷、曲靖卷就是这样的;(2)课内外比较阅读,昆明继续沿用多年的题型。

3.考点涉及:

(1)实词考查。省卷近三年(含2016年样卷)都考查了实词的解释,昆明卷、曲靖卷也考查了实词的解释。由此来看,实词的复习(尤其课本上有注释的)是重点。

(2)虚词考查。虚词的意义和用法综合性强,难度较大,近三年的省卷没有涉及。昆明卷、曲靖卷则常常会考查虚词的意义和用法,往往以选择题的形式出现,涉及篇目和内容较多。初中阶段常见虚词有:之、而、于、以、其、乃、则、为、然、乎。其中前五个出现频率较高。

(3)句子翻译。要特别注意句子中重点词语的落实。《课程标准》要求的16篇文言文能全部通顺流畅地翻译。

(4)内容理解。一般都是结合选文内容涉及的,需要结合内容认真思考。

(5)开放性试题。联系实际来回答选文所涉及的观点,答题时注意言之有理,紧扣观点阐述。

四、说明文阅读

【真题回放】

【备考策略】

1.考查范围:说明文大多选自科技类文章,也有的关注自然、生态、人类,这些说明文有利于培养学生的科学态度、科学思想、科学精神、科学品质、科学方法。

2.考点涉及:

(1)说明对象及特点。说明文的说明对象一般是标题,或者是文中出现频率最高的某个名词,其特点可以从文章中寻找。

(2)说明内容或相关信息提取。说明内容或相关信息提取是考查学生对说明文内容整体或局部内容的把握,如2016年省样卷第20题“文章从哪些方面说明了‘病毒鲜为人知的一面’”。

(3)说明方法及作用的分析。

说明方法中,要注意“下定义”与“作诠释”的区别,“举例子”与“引资料”、“举例子”与“打比方”的区别。在分析说明方法的作用时,一定要结合内容进行,避免空洞的“穿鞋戴帽”式的回答。

(4)说明语言的分析。说明文语言的分析大致有四种题型:

(1)“‘××’词好在哪里?回答的格式:“‘××’词科学、准确地说明了××(说明对象)的……特征,体现了说明文语言的严谨性、准确性。

(2)“‘××’词能不能去掉?回答格式:“不能。‘××’词准确地说明了(说明对象)的……特征;去掉后,就变成了‘……’。去掉后不符合实际,它体现了说明文语言的准确性、科学性。”

(3)甲词换成乙词,好不好?回答格式:“(一般情况)不能。因为甲词强调……,乙词强调……,换后表达效果不如原来好,所以不能换。

(4)本文(段)引用神话故事、传说(史料)有什么作用?回答格式:“……引用说话故事(传说、史料),增强文章的生动性、可读性,吸引读者(引用史料,使文章显得真实可信),引出下文。

(5)说明顺序。说明文的顺序有三种:(1)时间顺序。注意表示时间的词语,同时还要其连贯性、整体性,不能因为某段或某几段有表时间的词语,就判断该文的说明顺序是“时间顺序”,必须从整体、从全文考虑。

(2)空间顺序。注意表示空间顺序的词语,同样也要注意整体与局部的关系。

(3)逻辑顺序。大致有:主要到次要,整体到局部,概括到具体,现象到本质,原因到结果。

判断文章使用了何种说明顺序,属于较简单的考查。难度较高的则是结合文章内容进行分析。

以上考点属于说明文中的重点考点。其余,还有考查代词“这”指代的内容,结合文章内容谈自己的设想、看法等。

五、文学作品阅读

【真题回放】

【备考策略】

1.考查范围:文学作品的考查常包括散文阅读、小说阅读的考查,选材于课外。

2.常见考点:

(1)字词含义的理解以及作用的分析。这里包含两个方面:(1)理解字词的含义,回答是什么的问题。例如,2015年昆明卷第17题“联系上下文,说说第(5)段中加点的词‘百家争鸣’的含义”。(2)分析(加点)字词的作用,说说加点词好在哪里。

(2)句子含义的理解以及作用的分析。(1)句子含义的理解本着“词不离句,句不离段”的原则进行,理解句子的含义要注意句子的本意和引申义,引申义往往要结合文章主旨进行。(2)句子作用的分析也就是句子的赏析,往往回答好在哪里的问题。句子赏析常常从字词入手、从修辞入手、从表达方式入手、从表现手法入手。

(3)标题含义的理解以及作用的分析。(1)标题含义的理解:字面意思的理解;结合文章主旨进行的深层次的理解。(2)标题作用的分析:交代主要内容;揭示(或暗示)主旨;点明线索;交代描写对象;交代故事发生环境;设置悬念;具有提示文眼的作用等。

(4)概括文章内容,把握主题及情感。(1)概括内容,如2015年省卷第22题“第(4)段写到‘在百花之中,山茶是最持久的灿烂’,文中具体表现在哪些方面?请简要概括”。(2)提炼主旨,如2015年昆明卷第21题“阅读下面两则材料,谈谈你对选文主旨的理解”。(3)情感分析,如2015年昆明卷第18题“作者住在翠湖边,对翠湖的感受有怎样的变化”。

(5)理清文章思路,常常用于散文阅读或者小说阅读的考查,如2011年曲靖卷第23题“整体感知全文,请简要说说作者的行文思路”。

(6)段落结构的分析。段落结构的分析,往往结合内容进行,侧重于开头段、中间段、结尾段的分析,如2011年曲靖卷第22题“请从内容和结构上分析第(3)段在文中的作用”。

(7)个性解读和迁移拓展。这类题目要求针对作者观点、思想倾向结合生活经历做出评价。迁移拓展是在理解、领会文章意义的基础上读出个人心得,是对文本阅读的超越。解答此类试题要求考生融入个人体验、个人感悟或者个人观点与看法,揣摩考题的意图,结合文章的内容进行简洁明晰的表达。例如,2015年昆明卷第20题“请展开想象,描绘选文第(8)段中作者想寻找的当年翠湖‘柳林洗马’的田园风光”。

文学作品阅读是整个阅读的难点,在复习中可按考点分类训练,分类突破。在答题过程中,要有分数意识,要能够按分答点。

六、作文

【真题回放】

【备考策略】近三年来,省卷、曲靖卷由“二选一”作文改成“单选作文”,形式上侧重于命题作文、半命题作文,内容上往往与学生生活有密切联系。

河南省2016年普法考试考试试卷 篇3

关键词：适应性；新课标；特点

在2016年4月9日到10日已经举行了贵州省2016年适应性考试，今年适应性考试政治试卷与往年新课标卷Ⅰ、Ⅱ卷以及贵州省适应性考试政治试卷比较，具有相同点，又有自己的特点，现从以下几方面分析：

一、从出卷的总体情况看

2016贵州适应性考试政治试卷严格落实教育部考试中心颁布的《考试大纲》和《考试说明》中所規定的能力要求及内容范围，在试题类型、呈现形式、内容比例等方面，总体上保持了与往年新课标Ⅰ、Ⅱ卷的风格与特点；在此基础上又稳中有变，稳中出新，达到了高考模拟战目的。

在考试目标方面，符合《考试大纲》的要求，基本体现了以选拔为目的，以学生学习能力作为考核目标。取材和设题在注重对基础知识考查的同时，关注人与自然、人与社会的关系，人与自身的关系，关注国内国际重大问题及长效热点，贴近学生生活，材料较新、具有较强代感，要求考生运用所学知识去透视、分析、解决现实问题，引导考生关心国家大事、社会生活。

在试卷结构方面，与以往新课标Ⅰ、Ⅱ卷和以往贵州适应性考试政治试卷相比较，命题方向和风格较稳定，试题的总体结构、题型、题量、学科所占的分值都相对稳定，整卷包括容易题、中等难度题、难题三种试题，仍然以中等难度试题为主，并具有适当的区分度，但总体难度下降。

二、从试卷知识点的分布看

试题共100分，其中客观题48分，主观题52分。经济生活30分、政治生活24分、文化生活14分、哲学与生活26分，39题（3）问既要从《生活与哲学》，又要从《文化生活》角度写依据，共6分。

三、试题具体特点分析

2016年贵州适应性考试政治试题具有鲜明的特点具体如下：

1、充分显示社会核心价值，突出政治学科特点。今年试题素材的选择上与往年差不多，都“突显核心价值观，融入中华元素，发挥政治学科在情感、态度和价值观上的导向功能。试题以社会重大时事热点为载体，以学科知识为依托，突出政治学科的价值导向功能，体现了政治学科的课程目标。”如涉及的热点人民币国际化、供给侧改革、全面二孩政策、精准扶贫、屠呦呦获诺贝尔奖等。其价值取向鲜明，贴近现实、紧扣时代、反映经济社会改革和发展成就，宣传党和国家政策，宣扬国家意志。在考查过程中注重内涵，充分挖掘材料自身的教育价值，将最新的时政内容与德育功能相结合，突出试题的思想性与时代性。

2、注重学生能力，立足课本基础。“试题注重考查学生利用材料信息、分析和阐述问题的能力。通过创设情境，使材料、设问和答案之间的逻辑关系清晰，要求学生不仅看到生活现象的表象，更要去探究现象背后所隐含的本质原因。”如哲学中考到：运用唯物史观评析德孝文化倡建活动；经济生活考到：运用经济生活知识分析“寨沙模式”对贫困地区脱贫的启示。试题立足主干知识的考查，知识结构合理，所考查的政治学科知识点覆盖面较广，具有良好的内容效度。经济生活涉及人民币国际化的影响、企业经营、市场调节与宏观调控、消费对生产的反作用、经济发展方式的转变等；政治生活涉及公民、政府、政党、国际社会、我国的外交政策；文化生活涉及文化的作用、文化的继承与发展、民族精神、社会主义核心价值观、优秀传统美德等；生活与哲学涉及唯物论、认识论、唯物史观、价值判断价值选择等。四个部分分值比例合理并且保持稳定

3、接近学生实际生活，关注实事时政。今年试题选用了许多生活中素材，考查知识的理解和运用，让学生学以致用。如：17题以自然村落为题材，考查学生对公民政治参与的方式的理解；38题（1）问以精准扶贫背景考察学生对党和政府的相关知识运用和理解；39题德孝文化，考查学生对文化的作用、民族精神、文化自觉自信、思想道德建设、社会主义核心价值观的理解等等，这些试题背景或事件就发生在现实生活中，让考生感觉亲切而自然，呈现生活化特征。

具有较强的时政性，《考试大纲》规定高考时政考查范围为上年4月至今年3月，尽管贵州省的适应性考试都确定每年在4月份，时政考查范围也为上年4月至今年3月。今年贵州省的适应性考试试卷选用了大量时政材料作为试题情境，都是生活中真实的事件。如：13题供给侧改革；14题2016年3月李克强总理《政府工作报告》财税；15题十八届五中全会关于政府改革；17题2015年12月国家主席习近平在第二节世界互联网大会讲话；其意在于引导学生和教师教学关注时事政治，关注社会动态，关注国家发展。

4、知识点相对稳定，风格变化不大。在有限的试题中尽量全面地考查考生对高中政治的掌握和运用程度，围绕主干知识出题。从知识点的分布可以看出，在试题类型方面，选择题仍然以最难选的“二二式”组合选择题为主，12道题都是组合选择题而就两个非选择题的设置而言，38题仍然是经济和政治的综合，包括有两小问，39题则仍然是文化和哲学的综合，包括了3小问。题干信息丰富，关注热点，设问指向明晰，更有学科内的小综合。

总之，2016年贵州省的适应性考试政治卷试题，突出了课改理念，生活化、时政化倾向明显，具有开放性、创新性和实践性，与2015年比较难度略有下降，但试题没有设置计算题、图表题、漫画题等多样化题型，考查形式略显单一。主观题设问较宏观，基础好的学生与基础差的学生答题都差不多，拉不开分数差距，与国家高考选拔性考试试卷相比还存在着一定不科学性。

河南省2016年普法考试考试试卷 篇4

一、单项选择题（共 25题，每题2分，每题的备选项中，只有1个事最符合题意）

1、一个组织在所有的个人计算机上安装了杀毒软件。软件可以用来阻止首次感染、停止病毒复制、感染发生后及时发现、记录被感染的区域、从被感染的区域移走病毒。依赖杀毒软件的主要风险是杀毒软件可能 A：不能发现某种类型的病毒；

B：使得安装其他软件变得非常复杂； C：与系统操作冲突；

D：占据太多的系统资源。

2、为确保数据能完整地从终端微机传送到主机，且不存在任何外加的数据，下面哪一项计算机控制程序将最有效？

A：采用校验位技术，以确保只有经批准的零部件代码能添加到数据库中； B：采用批控制总数校验，包括控制每批的数量与金额总数和杂项总数； C：设置密码，确保只有经批准的人才能将数据发送到主机；

D：设置字段编辑控制，由计算机自动检查每个字段的字母/数字的完整性。

3、以下哪项提醒审计人员该分部有可能存在舞弊行为？ A：该分部当年未安排外部审计。B：销售额增长10%。

C：管理者报酬的相当大部分直接与该分部报告的净收益相关。D：以上三项都对。

4、管理当局对存放于外部仓库的存货最大程度地增强了内部控制，主要是 A：将运进和运出仓库的运输交易所与存记录相核对； B：扩大投保范围；

C：将存货实存数与会计记录相核对； D：随同仓库管理员证实库存数量。

5、对于跨国公司而言，内部审计师和外部审计师会涉及同一套中期财务报表，以下哪项内容以最佳方式阐述了其中的原因？

A：《国际会计准则》要求内部审计师和外部审计师都对公司季度财务报表进行审计；

B：如果单独开展工作，内部审计师和外部审计师都无法有效地满足管理层的要求；

C：管理层经常希望内部审计师监督外部审计师对中期财务报表的审计；

D：外部审计师的典型职责是财务审计，而内部审计师的典型职责则是审计更为宽泛的公司经营内容。

6、内部审计师应该掌握除以下哪项以外的所有内容 A：熟练应用内部审计标准； B：理解管理原则；

C：保持良好个人关系的能力；

D：用量化方法开设培训课程的能力。

7、如果审计师怀疑某位身份不明的员工在提交发票的同时又批准对发票的付款，那么，以下哪项程序最有助于提供进一步的证据？

A：应用通用审计软件确认来自供应商的、带有邮局信箱号码或其他不寻常特点的发票，从这些发票中选取样本，并追踪至收货报告等辅助文件。B：选取当年的付款样本，并调查每一样本的审批情况。

C：选取被调查阶段的代表性收货报告样本，并追踪至已批准的付款情况。注意所有未得到恰当处理的栏目。

D：选取上个月付款的发票样本，并追踪至恰当的供应商账目。

8、根据以下资料回答问题5-6采购主管查看了为部门内某采购人员准备的备忘录，内容是；“公司决定将你处的职能合并到母公司的采购小组中，此举有助于降低作业成本，加强沟通，促进生产工程的变化。你将得到再就业支持。这一决定从9月30日起生效。”“这个基本把情况说情楚了，”主管想，“糟糕的是我要在这名采购人员假期返回之前去度假，但是这个备忘录应该可以让他了解情况了。”在该沟通链哪个环节有缺陷？ A：a．信息的含义不明确

B：b．主管选择了错误的沟通通道 C：c．主管不应该发出此类信息 D：d．主管未考虑沟通中的噪音

9、一个系统应有能力使其用户对所做的工作承担责任，下列哪项控制的实施将最有助于达到这一控制目标？ A：程序化终止 B：冗余硬件

C：活动日志考试用书 D：交易出错日志

10、工作底稿中含有所开展业务的记录和大量的机密信息。它们是内部审计部门的资产，该部门要对工作底稿的安全性负责。以下哪项是对工作底稿的最为重要的控制规定

A：仅允许内部审计部门的人员接触工作底稿；

B：在全部时间并且在适当的范围内对工作底稿提供保护； C：内部审计活动的管理部门对工作底稿的安全负有责任； D：考虑到工作底稿的机密性，定期销毁重要的工作底稿。

11、以下哪项雇佣程序能够对求职申请中所提供信息的正确性进行最好的控制？ A：要求申请者在提交申请的同时提供非正式的成绩单复印件，作为他们教育背景的证明。

B：证明申请者品行特点的推荐信必须直接邮寄给招聘单位，而不能由申请者提交。

C：招聘单位给参加最后一轮选拔的每一名申请者的上一个就职单位打电话，证实他们的就职时间长短和职位情况。

D：要求申请者签署申请表中的信息是真实而正确的，作为对申请表中信息真实性的确认。

12、在对数据中心进行物理设计时考虑以下哪项内容是不恰当的？ A：评价与铁路和公路交通有关的潜在风险。B：应用生物统计法访问系统。C：为访问操作系统设计授权表格。D：包括不间断电源系统和电涌保护。

13、在内部审计师为获取信息所进行的面谈是不可能记住面谈中讲过的每一句话的。为了便于日后使用，记录面谈信息最有效的方式是

A：快速记录，尽量把所说的每个细节都详细记下来，面谈后再标记出重点； B：通过录音记录下每个人说的每句话，然后将其输入计算机作为证明文件； C：请一个专业的秘书作记录，使自己能完全集中于面谈，然后在面谈后将不重要的部分删去；

D：围绕面谈计划确定的主题作记录，在适当的地方记录下回答，会谈后再复核记录并进行补充。

14、某内部审计师正检查某机动车辆联营企业的业务情况。该审计人员利用分析性审计技术观察大型轮胎车辆的主要制造费用的趋势。该趋势表明下列各项有关的费用地预见较去年有重大增长(1)正使用的车辆数；(2)车辆运行里程数；(3)设备使用年数；(4)环境状况。审计人员调查发现有两家新维修公司正在被使用。所有维修业务的费用单据项均完整，但在单据上发现维修车辆牌号与正在使用的车辆不一致。审计人员可能采取的措施包括①与维修部门的负责人讨论此事并要求作出解释；②编制正开展的维修项目清单，并与制造业维修指南进行比较；③对车辆的车票进行分析来确定其中是否隐藏着需要注意的问题；④检查截止日期报告(deadline report)，确定所维修的车辆在维修日期并未在使用中；⑤检查派遣时间安排，确定是否存在车辆发生使用而同时维修部门报告中列为维修的情形；⑥与安全部门协商。上述有关行动中你认为哪些较佳？ A：①，⑥和④； B：④，⑤和⑥； C：⑥，⑤和②； D：②，③和④。

15、某公司A”部门生产一种产品，该产品的单位可变成本是5美元，分摊到的单位固定成本是3美元。该产品的市场价格是15美元再加20%的销售成本。该公司B部门目前从一家外部供应商处采购该产品，但正准备以18美元的单价从A部门采购该产品。该过程应用了以下哪种转移定价方法？ A：市场价格法 B：以谈判未基础法 C：全面吸收成本法 D：可变成本法

16、对许多工作岗位来说，过度的专业化可能最终导致缺乏激励、工作单调和疏远工作。为了解决这一问题，管理者应当

A：关注员工较高层次的需求，以帮助他们获得自我实现。

B：消除令员工不满意的因素，如低工资、不良的监管、缺乏职业保障、恶劣的工作环境等。

C：实行最优化组织报酬制度，并向员工提供所需的培训，使他们不断地提高个人的技术水平。

D：更换工作以满足员工的需要或将员工轮换到能满足其要求的工作上。

17、分析性程序的以下哪项结果表明存在过时的商品 A：存货周转率下降；

B：总收益与销售额的比率降低； C：存货与应付款的比率下降； D：存货与应收款的比率下降。

18、利用下列资料回答问题6—8某审计人员正对某分部开展经营审计，并观察到在装运及原料加工领域积压着大量非正常货物。这些货物均标为重新装运项目，经询问，审计人员得知这批货物原属客户退回，经修复后或退给原客户或作为新产品装运出去销售，因为其产品质量均有可靠保证。审计人员尚未开展任何详细的审计工作。基于上述资料，审计人员可采取的最佳行动应是

A：在确定是否将上述发现写入审计报告之前，将上述事项报告给分部经理并要求做相关解释；

B：对手头的货物进行抽样测试并追踪检查相应文件，诸如验收报告及销货订单等，以确定这些货物的处理过程； C：将这一发现写入报告，但在没有内部审计主管的准许下不再进行额外的工作，因为这明显延伸了审计范围；

D：对手头货物进行盘点，这样具体的金额及相关问题的解释均可记入审计报告中。

19、某分散型生产部门利用微机来处理存货及生产记录。每天计算机系统以批处理方式将数据转移至主要生产部门。下列程序哪些是审计人员检查生产部门一般控制程序？Ⅰ.检查生产部门的灭火能力；Ⅱ.检查与计算机岗位相关的生产人员的职责描述；Ⅲ.检查未正确入账的存货交易的错误清单；Ⅳ.检查送达中心部门的产品数据记录情况。A：仅是Ⅳ； B：仅是Ⅱ和Ⅳ C：仅是Ⅰ和Ⅱ D：仅是Ⅰ和Ⅲ

20、与纵向流程图相比，以下哪项有关水平流程图的描述正确？ A：水平流程图能够提供更多空间，同时标注符号的书面说明 B：水平流程图更强调职责划分以及对业绩的独立核查 C：水平流程图更长

D：水平流程图不会出现部门交叉

21、利用下列资料回答问题3—5某审计人员正对某分部的经营业绩进行审计。该分部的销售、毛利(gross margin)和净利润均存在超常增长的情形。下列情形中最不可能表明该分部可能存在销售舞弊的是

A：分部经理补贴的很大一部分取决于报告的该部门利润； B：年终后存在大量的销售退回记录；

C：审计人员对销售发票进行随机抽样，但无法找到与十一、十二月份的大量销售业务相应的运输凭单；

D：本年度中该部门的一大主要的竞争对手破产了。

22、在一个综合财务系统中，以下哪一项不是与系统中与应收帐款部分相关的主要风险因素？

A：信用可能被给予不适当的客户。B：信用评估的更新可能不及时。C：财务报告或管理报告可能不准确 D：可能与未经批准的卖方进行交易。

23、内部审计主管设置了一套电算化的电子数据表，以便对组织内不同部门进行风险估计。该电子数据表包括下列因素①部门经理完成利润指标的压力。②经营活动的复杂程度；③部门员工的胜任程度；④部门内会计账户受主观影响的美元余额，例如退休后津贴(Post-retirement benefit)等费用账户即受管理当局决策影响。内部审计主管召集了审计管理层的会议，以达成对部门员工胜任情形的共识。其他因素则由负责具体部门审计的审计经理来估定。审计主管对各因素设定了0.5至1.0的权数，然后计算出综合的风险系数。下列关于风险评估程序的陈述中，正确的是

A：风险分析是不恰当的。因为它混同数量因素与质量因素，因而不可能进行预值的计算。

B：将各因素按高、中、低等离散水平来测定风险的风险估计程序是不适合的，因为风险级别不可量化；

C：仅数的确定具有主观性，必须通过多元回归分析等程序来确定； D：通过集体的主观一致意见来评估员工的胜任情况是恰当的。

24、统计抽样与判断抽样的重要区别是统计抽样 A：不需要任何判断，所有都是根据公式计算的。B：可用较小规模的样本。C：可得到更精确的结果。

D：取得具有可测量的可靠程度的总体估计。

25、审计委员会最有可能参与批准； A：员工晋升与调薪； B：内部审计报告与建议； C：审计工作日程表； D：内部审计主管任命。

二、多项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，至少有1个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得 0.5 分）

1、利用因特网资源最困难的是 A：定位最好的信息源 B：实现物理连接 C：获得访问的授权 D：获得所需的设备

2、审计人员的能力是决定内部审计部门效率的决定性因素。在内部审计部门的人员配备决策中，首要考虑的因素是什么？ A：背景考察； B：工作描述； C：后续教育； D：组织倾向。

3、以下哪项是对审计目标的表述 A：观察每天的现金收入储蓄情况； B：分析现金短缺模型；

C：评价现金收入是否得到了充分的安全保护； D：逐月重新计算银行对账单。

4、能够证明供应商账户余额的最有力的信息来源是 A：检查从应付账款记账员处获得的供应商说明书； B：从供应商处取得的账户余额函证； C：对账户实施分析性复核；

D：与应付账款管理者进行面谈，确定应付账款处理过程的内部控制。

5、一位在大气质量问题上很有经验的审计师在同环境、安全与健康(ESH)部经理交谈时发现该经理对有关控制大气排放的法律要求了解甚少，他应当 A：将业务范围转变为注重与大气排放相关的活动 B：向ESH经理介绍相关知识

C：记录这一薄弱环节并进一步提问以便确定该薄弱环节的潜在影响 D：把在这方面有违法可能性的情况向适当的法规机构报告

6、当审计结论受到质疑时，审计师最好利用以下哪一项进行反驳？ A：固定格式工作底稿 B：审计方案摘要

C：工作底稿的交叉索引

D：审计方案中的明确而详细的程序

7、初步调查显示被审计单位职员的大量减少导致会计人员长时间地加班，部门成员明显地有压力，而且对于裁员的影响怨声载道。会计部门的工资几乎和以前一样，而且许多关键控制，比如职责分工，已不再设置。会计主管现在执行现金收入和过帐程序的所有工作，没有时间审查和批准由该部门其他人员处理的业务。自裁员以来的6个月的日记帐显示出上月调整和更正记录数目的增加，包括月末结帐时错记或漏记的收入、销售成本和应记帐项。那么审计人员应该

A：与审计主管讨论这些发现，确定进一步的审计工作能否有效使用现有的审计资源。

B：继续进行预定的审计工作，但是根据预期审计发现及不能得到被审单位会计管理部门的协助，而增加相应的审计人员。

C：对临时协助机构进行调查，估计外来服务需求的成本和效益。

D：因为审计发现很明显，所以暂缓进一步的审计工作并且发出审计报告。

8、决策规则的文档对于信息系统分析员和用户来说都是很重要的。对于表示成对的条件和结果决策，下列哪种方法更适合描述决策的逻辑？ A：伪代码 B：矩阵 C：流程图 D：清算表

9、某公司的部广域网(WAN)遭到了攻击，分析显示，攻击者首先渗入公司以对外公开的网络服务器，然后利用该服务器来攻击公司内部广域网。要亡羊补牢，审计师应该建议采取以下哪种措施？Ⅰ、应该取消从对外公开的网络服务器接入内部广域网的途径。Ⅱ、应该取消从内部广域网接入对外公开的网络服务器的途径。Ⅲ、已被渗透的网络服务器应该下线并重建。Ⅳ、任何位于内部广域网上的折中电脑都应该下线并重建。A：只有Ⅰ和Ⅱ是对的。B：只有Ⅰ、Ⅲ和Ⅳ是对的。C：只有Ⅱ、Ⅲ和Ⅳ是对的。D：Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ和Ⅳ都对。

10、依据下面的资料回答问题6和7一位审计人员对某组织市场部门实施了一部分经营审计。特别的，审计人员评估了该部门对资源利用的经济性和效率性来确认1未充分利用的设备2人员超编还是不足3非生产性作业4成本不合理的程序为了测试未充分利用的设备，审计人员对给市场部的所有场地进行彻底观察并评估其对场地和主要设备的利用，审计人员分析了上一年场地利用情况报告并得出结论，设备既不是未充分利用，也没有按最大能力使用。为了测试人员超编还是不足，审计人员比较了当前职员规模与由独立人员最近完成的职员分析。由于、该职员分析使用了作业标准和服务需求来为职员需要量提供真实可行信的信息，因此审计人员能够的出结论，该部门职员规模非常理想。为了测试非生产性作业，审计人员与每一层次的雇员会谈，根据他们的答复的出结论，没有重大数额的非生产性作业。因此，审计人员认为不必再进行额外审计工作来寻找成本不合理的工作程序。作为这次审计业务主管，你需要评估审计人员在实施审计过程中是否保持了应有的职业关注。对于1和2，应有的职业关注(dueprofessionalcare): A：得到运用，因为审计人员在这两个领域中都给予了合理的关注和能力。B：没有得到运用，因为审计人员没有对要求2给予合理的关注。C：没有得到运用，因为审计人员没有对要求1给予合理的关注。

D：没有得到运用，因为审计人员没有对要求1和2给予合理的关注。

11、内部审计师需要精通以下哪个学科 A：内部审计程序与技术； B：会计原则与技术； C：管理原则； D：营销技术。

12、假如公司所有成本中固定成本的比重较大，那么，企业的经营杠杆将 A：高。B：低 C：不变。

D：无法确定。

13、以下哪一个审计证据最具说服力？ A：在政府机构有记载的不动产契约。

B：由会计填写的并且从银行退回的已核销支票。C：由经理保管的雇员时间卡。

D：由会计部门归档的供货商发票。

14、在六西格玛方法中，差错预防方法用于 A：改进产品设计和可信赖性 B：测量流程性能

C：实施统计流程控制 D：改进组织流程

15、下列哪项审计程序提供的证据与证实工薪都支付给了真实的雇员最不相关 A：将使用的工时卡片与在职雇员相核对。

B：审查注销支票背书的正确性并与人员记录相比较。C：证实付款批准职责与录用/解雇职责是否分离。

D：通过将未到期支票追查至工薪登记薄来测试工薪账户的银行余额调节。

16、运输部门将汽车保管与维修记录储存在其主管办公室的一台未联网的计算机的数据库中，以下在评估资料信息准确性方面，哪项审计程序最为恰当 A：从数据库中抽取记录样本并与相关文件相核对

B：向目前的系统中输入一组测试业务，并将结果与预期结果的相核对 C：通过测试程序模拟正常业务处理过程

D：使用程序来追踪程序指令在系统中被如何、以何种顺序进行处理

17、CIA近期接到一个来自于营销部门经理提供的周末免费使用其海滨别墅度假的提议。目前内部审计活动不会对营销部门实施审计，而且也不在计划安排中。内部审计师

A：应该拒绝这个提议，并向恰当的领导报告

B：可以接受这个提议，由于没有开展或计划对营销部门的业务 C：可以接受这个提议，由于这个提议的价值是非实质性的 D：如果得到了适当的领导批准，就可以接受这个提议

18、某中等规模内部审计组织的内部首席审计执行官担心管理当局不重视内部审计职能，因此他采用了一个积极方案来促进内部审计部门职能的发挥。他计划在使用新方案以后将结果呈报给管理当局和审计委员会，并建议修订内部审计章程，以下六项就是首席审计执行官为了树立组织中内部审计的良好形象而采取的行动。①、审计业务集中于经济性和效率性审计，只关心成本节约额并且在每份审计报告中都要强调潜在的成本节约额，省略消极的审计发现。尽管经济性、效率性审计很新，但被审计单位乐于接受。②、所有审计报告的草稿都要经过被审计单位的仔细审查以便征求他们的意见。在形成最终审计报告时，内部审计师要仔细考虑被审计单位的意见。③、在计算机应用的开发期，EDP内部审计师作为开发小组的一员参与对拟加入主要计算机应用的控制措施的审查。④、考虑到审计资源有限，审计经理在确定审计对象时应进行风险分析。这明显地不同于以前保证所有的经营活动至少在三年内被审查的政策。⑤、为了节约时间，首席审计执行官不再要求每项审计中都使用标准的内部控制问卷调查表。⑥、如果内部审计师发现管理当局和被审计单位没有制定出特定的标准或数据来评估被审经营活动，就指令审计组进行研究，制定特定标准并交给被审计? A：I和II.B：I和III.C：只有I.D：II和III.19、雇员的调查在举报项目的以下哪项进行。A：评估阶段。B：构建阶段。

C：项目推行阶段。D：业绩监控阶段。

20、某连锁零售商店内部审计活动最近对东南部地区的所有商店的销售情况进行了审计。审计发现许多商店通过重复贷记客户赊销账户而使公司成本每季度多发生大约$85000。审计报告在审计结束8周后完成，其中包括了内部审计师向管理层提出的应防止重复贷记客户账户的建议。上述案例没有考虑到有关审计报告的哪项标准

A：内部审计师应在发现重复贷记行为时就马上采取纠正措施； B：后续追踪不充分；

C：内部审计师的建议不应写入审计报告中； D：审计报告是不及时的。

21、某公司将富余的短期现金投资于可转让证券。对这些证券价值的可靠性测试是

A：成本数据与目前的市场行情比较 B：对经纪人持有的证券进行函证

C：运用权益法重新计算投资的账面价值 D：计算溢价或折价的摊销

22、一个美国公司和一家欧洲公司在欧洲证券交易所购买相同的证券并持有1年，在这一年中欧元相对于美元发生贬值。相对于欧洲公司的回报，美国公司的回报将 A：不变。B：无法确定。C：变低。D：变高。

23、通过设立战略业务单位(SBU)成功地完成了组织的改组。以下哪条不是衡量组织单元是否有资格成为SBU的标准 A：面对外部竞争 B：风险厌恶

C：成为一个利润中心

D：在母公司以外设立一个明确的市场

24、内部审计人员应当掌握恰当的方式就部门政策进行讨论，获取最新的信息。下列哪项最有助于实现该目标 A：部门非正式沟通； B：跨部门会议； C：审计人员例会； D：员工评议会。

25、一位银行内部审计师希望确定是否所有贷款都有充足的抵押担保，是否根据最近的付款日期进行分类，是否恰当地划分流动和非流动两类。为实现这些审计目标，以下哪项审计程序最佳

A：使用通用审计软件读取贷款总文件，根据最近的一次付款日期来划分其流动性，按流动和非流动性进行分层统计抽样。审查抽取到的每项贷款是否正确进行抵押和分类

B：抽取超过一定限额的一组贷款样本，确定它们是否属流动性并正确分类。对每笔经批准的货款，证实其年限和分类

C：对所有货款申请进行发现抽样，确定是否每个申请都附有抵押声明书

河南省2016年普法考试考试试卷 篇5

2016年河南特岗教师招聘考试模拟试卷

一、单项选择题

1.2016年1月，中共中央政治局会议首次公开提出“增强政治意识、大局意识、核心意识、()”。只有增强四种意识，才能使我们党始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心。

A.规矩意识 B.服务意识 C.忧患意识 D.看齐意识

2.十八届五中全会指出，要深化教育改革，把增强学生()作为重点任务贯彻到国民教育全过程。

A.社会责任感、创新精神、实践能力

B.社会责任感、奉献精神、实践能力

C.社会责任感、创新精神、学习能力

D.社会责任感、学习能力、实践能力

3.《国务院关于统筹推进县域内城乡义务教育一体化改革发展的若干意见》指出，到()年，城乡师资配置基本均衡，乡村教师待遇稳步提高、岗位吸引力大幅增强，乡村教育质量明显提升，教育脱贫任务全面完成。

A.2017 B.2020 C.2025 D.2030

4.陶行知先生说：“在教师手里操着幼年人的命运，便是操着民族和人类的命运。”要求教师要()。

A.爱国守法 B.爱岗敬业 C.关爱学生 D.终身学习

5.标志着我国教育法法律体系基本框架形成的是:()

A.《义务教育法》的出台 B.《高等教育法》的出台

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C.《职业教育法》的出台 D.《民办教育促进法》的出台

6.教育“生物起源论”的代表人物是()。

A.斯宾塞 B.孟禄 C.利托尔诺 D.布卢姆

7.教育目的可以发挥下列哪几种作用?()

A.导向、规范和权威作用 B.激励、评价和统一作用

C.导向、激励和评价作用 D.宣传、引导和激励作用

8.在近代教育史上，对于掌握知识和发展能力究竟以谁为主问题上存在争论，一种理论是形式教育论，另一种理论是()。

A.学科课程论 B.活动课程论 C.实质教育论 D.现代课程论

9.校本研修以学校为主阵地，以()为研修主体，以解决教学的实际问题为核心。

A.教育专家 B.课程编制者 C.教育行政管理者 D.教师

10.下列关于经验主义课程论的描述不正确的是()。

A.经验主义课程论以赫尔巴特为重要代表人物

B.经验是教育的目的，也是教育的方法

C.经验主义课程论强调围绕现实生活组织课程

D.经验主义课程论倡导儿童是课程的中心

11.新课改倡导的“自主学习、合作学习、探究学习”充分彰显了()学习观在学校教学中的落实。

A.建构主义 B.行为主义 C.认知主义 D.要素主义

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12.《礼记•学记》中指出“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。”体现的教学原则是()。

A.因材施教原则 B.巩固性原则

C.启发性原则 D.科学性和教育性相结合的原则

13.我国古代既有“指引者，师之功也”的箴言，又有“师傅引进门，修行靠个人”的教谕，体现了教学 过程具有()的规律。

A.学生认识的简约性 B.教学与发展相互促进

C.知识学习与品德形成相统一 D.教师主导作用和学生主体地位辩证统一

14.“己所不欲，勿施于人”体现了德育()的观点。

A.道德认知发展模式 B.价值澄清模式

C.体谅模式 D.集体教育模式

15.为了证明“卵生”是不是鸟的关键特征，教师举了麻雀和乌龟两个例子。麻雀的例子属于()例，乌龟的例子属于()例。

A.正反 B.正正 C.反正 D.反反

16.王军总喜欢给同学起各种外号，同学们都不予理睬，他的这种行为便逐渐减少了，这种行为矫正法是()。

A.强化 B.消退 C.惩罚 D.维持

17.尽管个体发展要经历一些共同的基本阶段，但在发展速度、最终达到的水平和优势领域上往往是有差 别的。例如，有的学生反应敏捷，有的学生反应迟钝;有的学生开朗活泼，有的学生沉着内向。这反 映了个体心理发展的()。

A.不平衡性 B.方向性和顺序性 C.个体差异性 D.协调性

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18.学生的思维已经摆脱了对具体的可感知事物的依赖，以命题的形式进行，并能发现命题之间的关系，说明学生的认知发展已经进入()。

A.形式运算阶段 B.感知运动阶段 C.具体运算阶段 D.前运算阶段

19.青少年希望摆脱父母的控制，不再被简单地看做“孩子”，能够成为独立自主的个体，首要任务是解 决()问题。

A.自我评价 B.自我同一性 C.自我意识 D.自我控制

20.世界卫生组织指出健康应包括生理、()、()和道德健康等。

A.心理工作适应 B.内心工作适应 C.内心社会适应 D.心理社会适应

21.阿特金森以为个体成就动机可以分为两类，一类是力求成功的动机，另一类是()的动机。

A.追求利益 B.追求刺激 C.避免困难 D.避免失败

22.班杜拉认为观察学习的过程除注意过程、保持过程和生成过程外，还包括()。

A.动作再现过程 B.应用过程 C.动机过程 D.习得过程

23.一名调皮的学生屡次扰乱课堂，教师请其站到教室后面，教师运用了()。

A.正强化 B.负强化 C.惩罚 D.消退

24.根据适当过度学习原则，如果一个学生学l0次刚好记住一个英语单词，那么他的实际学习次数应该是()。

A.10次 B.11次 C.15次 D.8次 E.20次

25.定势是影响问题解决的重要的主观因素，证明这一结论的实验是()。

A.水下射靶实验 B.罗森塔尔实验

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C.邓克尔的点蜡烛实验 D.卢钦斯量水实验

二、案列分析题

1.分析论述下列课堂教学活动采用的教学原则。

教师：为什么说鸡、鸭、猪是动物?

学生：因为它们都会叫。

教师：对吗?蚯蚓不会叫，可它也是动物啊。

学生：蚯蚓会爬。会爬会走的生物都叫动物。

教师：鱼不会爬，也不会走，只会在水里游泳，鸟会飞，可它们不是动物吗?

学生：它们是动物，因为它们都会活动，能活动的生物叫做动物。

教师：对了，能活动的生物叫动物。可是飞机会飞，它是不是动物?

学生：飞机自己不会飞，是人开的，它没有生命，是人造的，不是动物。

教师：对了，能自己活动的生物才是动物。

2.小翔今年9岁，曾经在幼儿园间断性地就读两年。上课时经常大喊大叫，影响其他同学。他认字能力强、记忆力好，掌握的词汇比较多，但不理解字词意思，不能正 确地说一个句子。刚到班级的时候，把教室里的桌子推到一边，上课时老师进来了，他也在教室里跑来跑去，还不时拿同学的书本、文具等，经常是整节课因为他的 存在而无法进行。当他不开心的时候，他时常会大喊大叫，大声骂人，有时候还会不断抽打自己的右脸部。

(1)根据你所学的知识，你怀疑小翔可能有什么样的心理健康问题?为什么?

(2)该如何改善?

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3.老师讲：“„„夜来风雨声，花落知多少„„”，学生说：“李白睡了，怎么还会知道下雨了?”老师说：“李白看见地面湿了知道下雨了，坐下吧!”学生又打算问，老师让他坐下。

请用职业道德相关知识分析教师的行为。

三、论述题

1.简述建构主义学习理论的基本观点及其教育意义。

四、教学设计

1.材料：

在进行“三角形面积”教学时，推导面积计算公式一般采用两种方法：一种是把两个完全一样的三角形拼成一个平行四边形(见图1);另一种是利用三角形中位线剪拼成平行四边形(见图2-1)或折叠成长方形(见图2-2)。

请根据上述材料，回答问题(1)(2)(3)。

(1)试分析上述两种方法所蕴含的数学思想。

(2)若指导高年级小学生学习上述内容，试拟定教学目标。

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(3)根据拟定教学目标，设计新授部分的教学方案。

2.请认真阅读下文，并按要求作答。

白 鹅

这白鹅，是一位即将远行的朋友送给我的。我抱着这雪白的“大鸟”回家，放在院子里。它伸长了头颈(jing)，左顾右盼，我一看这姿态(tai)，想道：“好一个高傲的动物!”

鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。

鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉(Ii)声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣(xiao);甚至篱笆外有人走路，它也要引吭(hang)大叫，不亚于狗的狂吠(fei)。

鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相;鹅的步调从容，大模大样的，颇(po)像京剧里的净角(jue)出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让;有时非但不让，竞伸过颈子来咬你一口。

鹅的吃饭，常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的，一日三餐。它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。先吃一口冷饭，再喝一口水，然 后再到别处去吃一口泥和草。大约这些泥和草也有各种可口的滋味。这些食料并不奢(she)侈(chi);但它的吃法，三眼一板，一丝不苟(gou)。譬(pi)如吃了一口饭，倘(tang)若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。吃过泥和草再回来吃饭。

这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁侍候，像饭馆里的堂倌(guan)一样。因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾(pi)气，每逢它吃饭 的时候，狗就躲在篱边窥(kui)伺(si)。等它吃过一口饭，踏着方步去喝水、吃泥、吃草的当儿，狗就敏(min)捷(jie)地跑过来，努力地吃它的 饭。鹅老爷偶然早归，伸颈去咬狗，并且厉声叫骂，狗立刻逃往篱边，蹲着静候;看它再吃了一口饭，再走开去喝水、吃草、吃泥的时候，狗又敏捷地跑上来，把它 的饭吃完，扬长而去。等到鹅再来吃饭的时候，饭罐已经空空如也。鹅便昂首大叫，似乎责备人们供(gong)养不周。这时我们便替它添饭，并且站着侍候。因 为邻近狗很多，一狗方去，一狗又来蹲着窥伺了。

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我们不胜其烦，以后便将饭罐和水盆放在一起，免得它走远去，让鸡、狗偷饭吃。

然而它所必需的泥和草，所在的地点远近无定。为了找这些食物，它仍是要走远去的。因此鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足!

请根据上述材料回答以下问题：

(1)简要概括本文的中心思想。

(2)如指导中年级小学生学习，试确定教学目标。

(3)根据教学目标，设计课堂教学的导人环节并简要说明理由。

五、作文题

由新教师成长为专家型教师会经历一段艰难甚至痛苦的过程，在这一转折时期，教师可能出现各种问题，其中包括职业倦怠。这些问题如果不能得到很好的解决，那么可能会导致教师情绪低落、缺乏意义感、跳槽等问题。

请以“教师职业倦怠对策”为话题写作，题目自拟，体裁不限(诗歌除外)，不少于600字。

2016年河南特岗教师招聘考试模拟试卷答案

一、单选选择题

1.D 本题考查时政热点。2016年1月29日召开的中共中央政治局会议，首次公开提出“增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识”。这“四个意识”中的前 两个，即政治意识、大局意识，经常出现在中国政治话语系统之中。而“核心意识、看齐意识”是在近两个月才成为政治热词。故选D。

2.A 本题考查十八届五中全会。党的十八届五中全会指出，深化教育改革，把增强学生社会责任感、创新精神、实践能力作为重点任务贯彻到国民教育全过程。A项正确，故选A。

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3.B 题干所述目标属于推进县域内城乡义务教育一体化改革2020年的工作目标。故选B。

4.B 略。

5.A 略。

6.C 教育“生物起源论”的代表人物有桑代克、利托尔诺、沛西·能等。故选C。

7.C 略。

8.C 本题考查近代教育史上的两种教育理论。对于掌握知识和发展能力究竟以谁为主的问题存在两种争论：一种理论是形式教育论，他们认为教学主要的不是教给学生知 识，而是在于提高学生的能力;另一种是实质教育论，他们认为教学的主要任务在于教给学生知识，能力的培养则是其次。故选C。

9.D 通俗地说，校本研修是以学校为主阵地，以教师为学习和研究的主体，以教师在实施新课程中 所面临的实际问题为研究对象，以学生、教师和学校的发展为目标，通过“自我反思，同伴互助，专 家引领”等形式开展的实践性、研究性进修活动。故选D。

10.A 经验主义课程论主张课程应该打破学科逻辑组织的界限，从学生的兴趣和需要出发，以儿童的 主体性活动的经验为中心组织的课程。经验课程强调学生的直接经验的价值，课程目标的基本来源就 是学生的经验及其生长需要，经验课程的主导价值在于使学生获得关于现实世界的直接经验和真切体 验。该课程理论的代表人物是杜威。赫尔巴特倡导的是以教材为中心、以课程为中心和以教师为中心 的教育思想。故选A。

11.A 瑞士心理学家皮亚杰指出：学习不是教师把知识简单地传授给学生，而是由学生自己建构知识 的过程。学生不是简单被动地接收信息，而是主动地建构知识的意义，这种建构是无法由他人来代替 的。新课改倡导的“自主学习、合作学习、探究学习”充分彰显了建构主义学习观在学校教学中的落 实。故选A。

12.C 略。

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13.D “指引者，师之功也”的意思是教师的功劳在于引导、指导学生。“师傅引进门，修行靠个人” 的意思是师傅指导你正确的修行方法，而用功还是要靠自己。二者结合就是发挥教师主导作用和学生 主体地位的辩证统一。故选D。

14.C “己所不欲，勿施于人”解释为自己不愿承受的事也不要强加在别人身上。这句话的意思表达 了在考虑问题的时候，要体谅他人的想法。体谅模式假定与人友好相处是人类的基本需要，满足这种 需要是教育的首要职责。它以一系列的人际与社会情境问题启发学生的人际意识与社会意识，引导学 生学会关心、学会体谅。故选C。

15.A 正例：又称肯定例证，指从正面论证论点的例子;反例：又称否定例证，指从反面论证论点的 例子。麻雀属鸟类且是卵生，故以麻雀为正例，说明“卵生”是鸟的关键特征;乌龟是卵生但不是鸟，故以乌龟为反例来论证题干命题。故选A。

16.B 消退属于降低行为发生率的技术之一，是一种无强化的过程，其作用在于降低某种反应在将来 发生的概率。以达到消除某种行为的目的。故选B。

17.C 由于每个个体在遗传、环境、教育等方面的不同，其心理发展的实际情况也会表现出一定的个别差异 性。这种个别差异性，首先表现在不同学生在同一方面的发展，其速度和水平各不相同。故选C。

18.A 形式运算阶段(12～15岁)处于皮亚杰所划分的儿童认知发展阶段的第四个阶段中。在此阶段，儿童可以在头脑中将形式和内容分开，可以离开具体事物，根据假设来进行逻辑推演。故选A。

19.B 根据埃里克森的人格发展阶段理论，青少年正处于自我同一性对角色混乱阶段。本阶段的任务 就是培养自我同一性。故选B。

20.D 世界卫生组织指出健康应包括生理、心理、社会适应和道德健康等。故选D。

21.D 把成就动机解释为追求成功与避免失败的一种合成倾向，是阿特金森成就动机理论的核心。故 选D。

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22.C 本题考查班杜拉的社会学习理论。班杜拉认为，观察学习包括注意、保持、复现和动机四个子过程。故选C。

23.C 本题考查惩罚的含义。惩罚是指在某种行为发生后施加一定的刺激，从而减少某种行为发生的概率。教师通过让学生站在教室后面来减少其扰乱课堂的行为就是运用了惩罚。故选C。

24.C 研究表明，超额学习程度达l50%时，效果最佳，小于或多于150%，效果都不理想。因此本题的答案为10×150%=15。故选C。

25.D A是贾德证明概括化理论的实验;B是罗森塔尔证明教师期望对学生影响的实验;C邓克尔的点蜡实验证明了功能固着对问题解决的影响;D卢钦斯量水实验是为了证明定势影响问题解决的主观因素进行的实验。故选D。

二、案例分析题

1.(1)课堂教学活动采用了教学的启发性原则和巩固性原则。启发性原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动他们学习主动性和积极性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力。

(2)在上述课堂教学活动中，教师并没有直接给出动物的定义，而是不断提出具有启发性的问题，提出与学生认识上产生矛盾的问题形成一条由问题或 问题组构成的教学主线，使学生进入有意义自主学习的心理过程。引导学生对“动物”这一概念的理解，并发挥学生的主体地位，不断引发学生的独立思考、积极探 索，最后让学生掌握了“动物”这一概念的本质特征。

2.(1)小翔无法控制自己的行为，表现出行为过度和注意力缺陷，并伴有冲动行为。因此我认为，小翔可能存在注意力缺陷，儿童多动综合征。

(2)多动症可能有先天体质上的原因，也可能是不安环境引起精神高度紧张的结果。例如，父母经常于涉儿童活动，批评指责过多，由此引起的焦虑会 使儿童发生分心、冲动与多动表现。多动症可在医生指导下采用药物治疗。此外，采用各种行为疗法，如强化奖励法、代币奖励法等也可以大大减少儿童的多动与冲 动行为。在强化程序上应多用连续强化，少

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用间歇强化。也就是说，当儿童每次表现出良好的行为时，就给予强化，而不是表现多次良好行为之后才给予一次强化。另外，研究者采用自我教导训练方法，即发展儿童的自我对话，加强内部言语对自身行为的引导与控制作用，用以处理儿童冲动行为，获得了明显的成效。

3.教师阻止学生提问，违反了要教书育人的职业道德。教师应该循循善诱，诲人不倦，因材施教。因此，材料中的教师应该鼓励学生发问，启发学生思考。2.教师阻 止学生上课向老师提问，违反了关爱学生的职业道德。关爱学生的职业道德要求教师关心爱护全体学生，对学生严慈相济，做学生良师益友。材料中的教师利用教师 的权威阻止学生上课提问，是不关爱学生的表现。

三、论述题

1.建构主义是学习理论中行为主义发展到认知主义以后的进一步发展。其基本观点及教育意义如下：

(1)知识观

建构主义者一般强调，知识并不是对现实的准确表征，它只是一种解释、一种假设，它并不是问题的最终答案。

知识不可能以实体的形式存在于具体的个体之外，学习者对各种命题都有自己的理解，因为这些理解只能是个体基于自己的经验背景而建构起来，它取决于特定情境下的学习历程。

(2)学习观

建构主义认为，学习不是知识由教师向学生传递，而是学生建构自己的知识的过程，学生不是被动的信息吸收者，而是信息意义的主动建构者，这种构建不可能由他人代替。

学习不是简单的信息的积累，它同时包含新旧经验冲突而引发的观念转变和结构重组。学习过程不是简单的信息输入、储存、提取，而是新旧经验之间的双向相互作用。

(3)学生观

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学生是基于相关经验，依靠他们的认知能力，形成对问题的某种解释。且这种解释并不都是胡乱猜测，而是从他们的经验背景出发推出的合乎逻辑的假设。

教学不能无视学生的这些经验，另起炉灶，从外部装进新知识，而是要把学生现有的知识经验作为新知识的生长点，引导学生从原来的知识经验中“生长”出新的知识经验。

教学不是知识的传递，而是知识的处理和转换。

教师不是简单的知识呈现者，而应重视学生自已对各种现象的理解，引导学生丰富或调整自己的理解。

四、教学设计

1.(1)两种方法蕴含的数学思想是转化与化归。

本节课需要求三角形面积公式，将三角形通过剪拼转化为平行四边形或长方形，通过平行四边形或长方形的面积公式得到三角形的面积公式。

(2)知识与技能目标：掌握三角形的面积公式，并会灵活应用这个公式;过程与方法目标：通过小组协作探究，学生的动手操作、观察、分析推理能力得到一定的提高;情感、态度与价值观目标：学生的创新意识和学习数学的兴趣得到激发。

(3)师：我们之前学习习近平行四边形面积的时候是怎样得到平行四边形的面积的呢?

生：将平行四边形剪拼成长方形来求解的。

师：现在我们学习三角形的面积能不能也运用这种转化的方法呢，运用之前学过的平行的面积得到三角形的面积。大家运用手中的模具拼一拼。

生1：用两个相同的锐角三角形拼成了一个平行四边形。

生2：用两个相同的直角三角形拼成了一个长方形。

生3：用两个相同的钝角三角形拼成了一个平行四边形。

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师：大家动手能力都很强，拼得很正确。大家开动下脑筋，我们能不能将三角形进行剪切，然后拼成我们熟悉的图形呢?

生1：沿着三角形的中位线剪切，再拼接，可以拼成一个平行四边形

生2：也可以折叠成长方形

师：不管是直接拼接还是剪接，得到的图形都是正确的。那么大家观察一下，自己拼成的图形的面积怎么求呢?它又和三角形的面积有什么关系呢?(大家分小组讨论一下)

生：用两个三角形拼成平行四边形或者长方形时，三角形的面积等于平行四边形或者长方形面积的一半。

师：三角形和平行四边形的关系是什么呢?

生：等底等高的。

师：所以三角形的面积表示成：

师：那从中位线部分剪拼成的平行四边形和原三角形是什么关系呢?

生：底相同，但是平行四边形的高等于三角形高的一半，并且平行四边形的面积等于原三角形的面积。

师：回答得很正确，我们同样可以得到三角形的面积公式。

师：那沿中线进行翻折得到长方形和三角形的关系又是怎么样的呢?

生：长方形的面积等于三角形面积的一半，并且长方形的长等于三角形底边的一半，长方形的宽等于三角形高的一半。

师：这种作法，也能得到三角形的面积公式。

师：综合来看，三角形的面积公式是什么呢?谁来总结下呢?

生：三角形的面积公式为：

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师：同学们，我们已经推导出了三角形面积计算公式，现在我们就用三角形的面积计算公式解决一些实际问题，好吗?(好)

师：先指出下面每个三角形的底和高，再分别算出三角形的面积。

2.(1)本文通过描写鹅的叫声、步态、吃相，写出鹅的高傲，表现了作者对白鹅的喜爱之情。

(2)教学目标：

①知识与技能：认识12个生字，会写8个生字。正确读写“高傲、郑重、局促不安、京剧、毫不相让、责备、不胜其烦”等词语;有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落，摘录、积累好词佳句。

②过程与方法：通过学习本文，体会作者是如何抓住动物的特点进行描写和说明的。

③情感态度与价值观：感受作者对白鹅的喜爱之情，培养学生保护动物、与动物和谐相处的意识。

(3)导人环节：

①教师：唐朝骆宾王7岁就作了一首儿诗《咏鹅》大家还记得吧!一起比比谁背诵得更好。同学们都喜欢鹅吧!请用自己手中的笔画一画鹅。(抽生用粉笔在黑板上简笔画鹅)请同学们相互简单评一评。

②课件出示丰子恺的画《白鹅》，现在老师给大家看一幅当代著名画家丰子恺所画的《白鹅》，同学们认真观察后与自己的画比较然后说一说，评一评，议一议。

教师：是的，画家画得真是惟妙惟肖啊!究其根本的原因，那是画家在生活中观察人微，掌握了鹅的外形结构，了解了它独特的习性。丰子恺先生不仅用画笔把白鹅栩栩如生地画出来了，还用通俗易懂的文字写出了文章——《白鹅》。今天我们就来学习一下丰子恺先生的作品《白鹅》。

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【设计理由】四年级的学生已经有了一定的语文诗词积累，通过以旧引新的导人不仅让学生对所学知识进行了有效回顾，还在朗诵诗歌的过程中进一步提 升了学生的语文素养，可谓一举两得。同时，通过学生动手绘画和多媒体展示丰子恺先生的画，让学生对白鹅有直观的认识。可谓是绘画、诵诗，双管齐下，创设意 境，使学生兴趣盎然。

五、作文题

参考例文

四管齐下，克服职业倦怠

当前，中小学教师中普遍存在着职业倦怠现象，严重影响着教师的自我价值认定和教育教学工作。究其原因，职业倦怠主要是由于动机的缺失造成的。造 成教师动机的缺失有很多具体的原因，如付出与回报不成正比使他们感到失望，对自主和尊重的强烈需求长期得不到满足而使他们失去信心与热情，工作环境中的人 文关怀的缺乏也会使他们的热情消退等。我认为针对职业倦怠应从下面四个方面着手。

(1)薪酬激励

亚当•斯密首先提出薪酬对教师职业倦怠的影响，这在现实中也是合乎道理的。人们普遍认为，对代理人最传统、最直接的激励方式是激励性报酬。教师 既有其专业性的一面，同时也有其与常人共同的人性。激励性的报酬安排表现在两个方面：一是教师作为一个职业在所有职业收入中所占地位的高低位次;二是教师 工资增长机制和激励机制，即建立在从教年限和国家政策基础上的增长和绩效上的激励。做好第一个方面可以吸引优秀人才从事教育事业，是对在职教师继续从教的 激励;做好第二个方面则可以鼓励教师更加尽心工作，提升教师专业素质，从而提高教学质量。

(2)晋升制度

晋升是对教师工作与能力的认可，本身就具有激励性质。专业组织中流行的“非升即走"惯例，越来越影响到聘任制下的教师管理。制定建立在教龄和绩 效基础上的晋升制度，一方面是对教师表示认可，鼓励其继续努力;另一方面也起到挽留教师的作用。教龄与经验是

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教师的宝贵财富，学校应当对之提供相应回馈，经验丰富的老教师理应受到更多的鼓励与尊敬。

(3)授权与问责

学校应当建立完整的授权与问责机制，以激发教师的自主性与积极性。思想上和行为上的独立性以及自治是人的基本需要。人们拒绝在外部压力下做事，尤其是在规则、规章、秩序和最后期限的压力下工作，因为这些外部压力干扰了他们的自治需要。人在拥有较大自主权时会更加自信、自尊，对自己的表现也就有更 高的要求。通过鼓励个体自主决策，计划自已的行动路线，并对自己的结果负责，可以增进他们的自主与自我决定需要。问责是对授权效果的监督检查，以激励教 师，调动其积极性、发挥其创造性，尽最大的努力实现目标。

(4)人文关怀

人们总是脱离开人性而只就教师的职业特点强调教师是楷模、是人类灵魂的工程师。教师的付出被认为是理所当然的，人们对教师为人师表提出过高的要 求，使教师常常感到疲惫不堪。教师也有被满足的需要，而这却常被忽视。教师是一个情感高投入的职业，情感的高投入及高收益会带来极大的幸福感，但别人往往 只看到教师幸福及充实的一面，并不了解教师工作的另一面，即情感高支出的同时，英受到的折磨及挫伤也可能更大。长期以来的专业特性已经融入到教师的人格特 质，使他们极其看重其投入的情感价值以及被人尊重。但是现在的情况是，教师没有得到应有的尊重和社会地位，他们无法感受“太阳底下最光辉的事业”所带来的 荣耀。教师的处境危机需引起社会和学校的关注。

就学校范围来看，学校领导对教师的关怀可以有效地激励教师的工作热情。对教师的人文关怀可以体现在方方面面：善于倾听;对教师工作的表扬与支 持;多与教师交流;关心教师的家庭生活;重视对教师的培训等。这些都可以照亮教师心灵的天空，可以让教师感受到尊重，从而建立起领导与教师之间的信任感。

河南省2016年普法考试考试试卷 篇6

本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。

一、单项选择题（共 25 题，每题 2 分，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、用砂布对工件进行修整抛光，达到较好的表面粗糙度时，可选用__号的砂布进行抛光。

A．2 B．1/2 C．1 D．00或0

2、如车削偏心距e=2mm的工件，在三爪卡盘上垫入3mm厚的垫片进行试切削，试切削后其实测偏心距2.06mm则正确的垫片厚度应该为__。

A．2.94mm B．3mm C．4mm D．2.91mm

3、錾子的錾身多数呈__，以防錾削时錾子转动。

A．八棱形

B．六方形

C．四方形

D．圆锥形

4、已知下列标准直齿圆柱齿轮z1=50，d=100mm；z2=50，m2=3mm；z3=35，m3=4mm；z4=40，m4＝2mm，能正确啮合的一对齿轮是__。

A．1和2 B．1和3 C．2和4 D．1和4

5、交错齿内排屑深孔钻顶角取2kr=125°～140°，这样可使__力减小，有利于导向块受力，减小钻头轴线走偏量。

A．主切削

B．背向

C．进给

D．轴向

6、梯形螺纹粗车刀与精车刀相比，其纵向前角应取得__。

A．较大

B．零值

C．较小

D．一样

7、进给量的单位是__。

A．r/s B．r/mm C．r/min D．mm/r

8、精车轴向直廓蜗杆时，为了保证齿形正确，必须把车刀两侧切削刃组成的平面装在__位置上，并且与蜗杆轴线在同一水平面内。

A．水平

B．垂直

C．倾斜

D．倾斜一个导程角

9、中滑板丝杠与螺母的间隙应调整至使中滑板手柄正、反转之间的空程量在__转以内

A．1/5 B．1/10 C．1/20

10、为了确保安全，在车床上锉削工件时应__握锉刀柄。

A．左手

B．右手

C．双手

11、车削矩形螺纹的刀具主要有：45°车刀、90°车刀、__刀、矩形螺纹车刀、内孔车刀、麻花钻、中心钻等。

A．铣

B．车槽

C．圆弧

D．锉

12、低速车削M30×0.75螺纹时，一般采用__车削。

A．左右切削法

B．直进法

C．斜进法

13、使用电动机前不必检查__。

A．接线是否正确

B．接地是否可靠

C．功率因数的高低

D．绝缘是否良好

14、平头支承钉适用于己加工平面的定位，球面支承钉适用于末加工面平面的定位，网纹支承钉常用于__定位。

A．已加工面

B．未加工面

C．侧平面

D．毛坯面

15、当__时，应选用较大的后角。

A．用硬质合金车刀

B．车脆性材料

C．车刀材料强度差

D．车塑性材料

16、车削细长轴时，使切屑流向待加工表面，并使车刀易切入工件，一般取λs=__。

A．-3°～-5° B．0°

C．+3°～+10°

17、盲孔车刀主偏角大于__。

A．60°

B．75°

C．90°

D．30°

18、根据实验证明，对刀具寿命影响最大的是（）。

A．切削速度

B．背吃刀量

C．进给量

D．主轴转速

19、硬质合金车刀在__℃左右仍能保持良好的切削性能，其主要缺点是韧性较差。

A．600 B．1200 C．300 D．1000

20、对__可以直接用手捏住砂布抛光。

A．孔径比较大的工件

B．孔径比较小的工件

C．外圆余量比较大的工件

21、在立式车床上装夹工件时，应______。

A．先定位，再找正、后夹紧

B．先找正、再定位、后夹紧

C．夹紧、定位、找正同时完成

22、__梯形螺纹时，要把螺纹牙形修整好，并把各部分尺寸按要求完成。

A．粗车

B．精车

C．半精车

D．检测

23、设计偏心轮夹紧装置，偏心距的大小是按偏心轮的______选定。

A．工作行程

B．夹紧力

C．直径

24、轴向直廓蜗杆又称__蜗杆，这种蜗杆在轴向平面内齿廓为直线，而在垂直轴于轴线的剖面内齿形是阿基米德螺线，所以又称阿基米德蜗杆。

A．ZB B．ZN C．ZM D．ZA

25、车出的螺纹表面粗糙度值大，是因为选用______造成的。

A．较低的切削速度

B．中等切削速度

C．较高的切削速度

二、多项选择题（共 25 题，每题 2 分，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得 0.5 分）

1、已加工表面质量是指__。

A．表面粗糙度和表层材质变化

B．表面粗糙度

C．形状精度

D．尺寸精度

2、用一夹一顶装夹工件时，若后顶尖轴线不在车床主轴轴线上，会产生__。

A．振动

B．锥度

C．表面粗糙度达不到要求

3、钻头、铰刀的锥柄是__的。

A．莫氏

B．米制

C．标准

D．布氏

4、立式车床用于加工径向尺寸较大，轴向尺寸相对较小，且形状比较__的大型和重型零件，如各种盘、轮和壳体类零件。

A．复杂

B．简单

C．单一

D．规则

5、用两顶尖装夹方法车削细长轴，在工件两端各车两级直径相同的外圆后，用______只百分表就可找正尾座中心。

A．1 B．2 C．4

6、为消除机床箱体的铸造内应力，防止加工后的变形，需要进行______处理。

A．淬火

B．时效

C．退火

7、__是仅画出机件断面的图形。

A．半剖视图

B．三视图

C．断面图

D．剖视图

8、在切断工件时，切断刀切削刃装得低于工件轴线，使前角______。

A．增大

B．减小

C．不变

9、__时，可避免积屑瘤的产生。

A．前角较大

B．中等切削速度 C．前刀面表面粗糙度大

D．加大切削深度

10、精车多线螺纹时，要多次循环分线，其目的主要是__。

A．减小表面粗糙度

B．提高尺寸精度

C．消除赶刀产生的误差

D．高分线精度

11、立式车床上一般配有______个卡盘爪。

A．3 B．4 C．6

12、高速车螺纹时，硬质合金螺纹车刀的刀尖角应__螺纹的牙型角。

A．大于

B．等于

C．小于

D．大于或等于

13、对在花盘和角铁上车削工件时用的平衡块有______要求。

A．形状

B．质量

C．精度

14、用转动小滑板车圆锥面时，车床小滑板应转过的角度为__。

A．圆锥角(a)B．圆锥半角(a/2)C．两倍圆锥角(2a)

15、当第二次按下程序段跳过按钮，指示灯灭，表示取消“程序段跳过”机能。此时程序中的 “/” 标记无效，程序中所有程序段将被__执行。

A．依次

B．禁止

C．同时

D．选择

16、粗车圆球时，要将球面的形状车正确，中滑板的进给速度必须______。

A．由慢逐步加快

B．由快逐步变慢

C．慢速

D．快速

17、利用千分尺测量工件直径时，千分尺作轻微摆动后，__即为工件的直径。

A．最大读数值

B．最小读数值

C．最大值与最小值的平均值

D．最大值与最小值之差

18、米制圆锥的锥度是固定不变的，即C=__。

A．1：15 B．1：20 C．1：30

19、__一般用于中压系统中。

A．齿轮泵

B．叶片泵

C．径向柱塞泵

D．轴向柱塞泵

20、用于轻型和高精度的轴用__中心孔，装夹时能纠正少量的位置误差。

A．C型

B．R型

C．B型

D．A型

21、机械油的牌号愈大，则说明其__。

A．纯度愈高

B．流动性愈差

C．粘度愈小

D．质量愈好

22、卧式车床的工作精度检验项目主要有______种。

A．2 B．3 C．4

23、．机床的丝杠有轴向窜动，将使被加工的丝杠螺纹产生______螺距误差。

A．非周期性

B．周期性

C．渐进性

24、在工艺文件中，机械加工工艺卡片是以__为单位说明一个零件的全部加工过程。

A．工步

B．工序

C．安装

D．工艺

25、外圆精车刀的特点是__。

A．有负值刃倾角

B．有较大的刀尖角

C．刀刃平直、光洁

河南省2016年普法考试考试试卷 篇7

相对原子质量为:H:1 O:16 C:12 N:14 Na:23 S:32 Si:28

第一卷选择题 (共48分)

一、选择题 (本题包括16小题, 每小题3分, 共48分.每题只有一个选项符合或最符合题意)

1.从饱和碘水中提取碘的操作是 ()

(A) 蒸馏 (B) 过滤

(C) 萃取 (D) 渗析

2.下列实验操作中错误的是 ()

(A) 往试管里滴加液体时, 可将胶头滴管垂直伸入试管中

(B) 用药匙或者纸槽把粉末状药品送入试管的底部

(C) 过滤时玻璃棒的末端应轻轻靠在三层的滤纸上

(D) 给固体或液体加热时, 试管夹应夹持在试管的中上部

3.关于萃取的说法正确的是 ()

(A) 分离乙醇和水可用萃取的方法

(B) 萃取所用的两种溶剂可以相互溶解

(C) 萃取分液时, 漏斗中的液体都要从漏斗颈流出

(D) 萃取分液所用仪器是分液漏斗、铁架台 (带圈) 和烧杯

4.下列说法正确的是 () .

(A) 摩尔是一种国际基本物理量

(B) 标准状况下气体摩尔体积约为22.4 L

(C) 1 mol苹果

(D) 在同温同压下, 相同体积的任何气体单质所含分子数相同

5.学校自来水中含有Ca2+、Mg2+、HCO3-、Cl-等, 为了检验Cl-的存在, 最好选用下列物质中的: ()

(A) 石蕊试液 (B) 四氯化碳

(C) 氢氧化钠溶液 (D) 硝酸银溶液

6.下列物质的分类正确的是 ()

(A) Fe (OH) 3胶体—纯净物

(B) 盐酸—电解质

(C) 金刚石—非金属单质

(D) CO—酸性氧化物

7.胶体分散系与其它分散系的本质差别是 ()

(A) 分散质直径大小

(B) 是否有丁达尔现象

(C) 是否稳定

(D) 分散质粒子是否带电

8.在0.1 mol/L的硫酸溶液中, 能共存的离子组是 ()

(A) Na+、Mg2+、CO2-3

(B) Cu2+、K+、OH-

(C) Ba2+、K+、NO-3

(D) Mg2+、K+、Cl-

9.能正确表示下列化学反应的离子方程式的是 ()

(A) 澄清的石灰水与稀盐酸反应Ca (OH) 2+2H+=Ca2++2H2O

(B) 碳酸钙溶于稀盐酸中CaCO3+2H+=Ca2++H2O+CO2↑ ()

(C) 铜片插入硝酸银溶液中Cu+Ag+=Cu2++Ag

(D) 氢氧化钡溶液与硫酸的反应OH-+H+=H2O

10.下列变化需要加入还原剂才能实现的 ()

(A) CaCO3→CO2

(B) IO-3→I2

(C) Fe2+→Fe3+

(D) NO2→HNO3

11.用NA表示阿伏德罗常数, 下列叙述正确的是 ()

(A) 32 g O22-的电荷数是1 NA

(B) 通常状况下, 1 NA个CO2分子占有的体积为22.4 L

(C) 2.0g NaOH含有的离子数为0.1 NA

(D) 物质的量浓度为0.5 mol/L的MgCl2溶液中, 含有Cl-个数为1 NA

12.下列反应既是氧化还原反应, 又是离子反应的是 ()

13.相同物质的量的N2和CO相比较, 下列叙述中不正确的是 ()

(A) 分子数相等 (B) 原子数相等

(C) 体积相等 (D) 质量相等

14.下列溶液中Cl-浓度与50 m L 1 mol·L-1Al Cl3溶液中Cl-浓度相等的是 ()

(A) 75 m L 1 mol·L-1的FeCl3溶液

(B) 75 m L 2 mol·L-1NH4Cl溶液

(C) 150 m L 2 mol·L-1的KCl溶液

(D) 150 m L 1 mol·L-1的NaCl溶液

15.下列两种物质的反应, 可用H++OH-=H2O表示的是 ()

(A) 氢氧化钠溶液与醋酸溶液

(B) NaHSO4溶液与KOH溶液

(C) Ma (OH) 2与硝酸溶液

(D) Ba (OH) 2溶液与H2SO4溶液

16.配制一定物质的量浓度的NaOH溶液时, 造成所配溶液浓度偏高的原因是 ()

(A) 所用NaOH已吸潮

(B) 向容量瓶加水时液面低于刻度线即摇匀

(C) 有少量NaOH溶液残留在烧杯内

(D) 向容量瓶加水时眼睛一直仰视液面

第二卷非选择题 (共52分)

二、填空题 (本题包括2小题, 每空2分, 共18分)

17.偏二甲肼 (C2H8N2) 是一种高能燃料, 燃烧产生的巨大能量可作为航天运载火箭的推动力.填写下列空白: (设NA表示阿伏加德罗常数)

(1) 偏二甲肼燃烧后生成二氧化碳、水和一种对大气无污染的单质气体, 则反应的化学方程式是___________.其中氧化剂是_____________, 还原剂是____________.

(2) 6 g偏二甲肼 (C2H8N2) 含有NA个偏二甲肼 (C2H8N2) 分子.

18.分别用一种试剂将下列物质中混入的少量杂质除去 (括号内为混入的杂质)

三、实验题 (共22分)

19. (10分) 实验室利用图1所示装置进行碱式碳酸铜[Cu2 (OH) 2CO3]的受热分解实验.请回答:

(1) 加热一段时间后, 烧杯中观察到的实验现象是___________.

(2) 实验结束时的正确操作是_____________ (填序号) , 否则会引起____________.

(1) 先将导管从液体中移出, 再熄灭酒精灯.

(2) 先熄灭酒精灯, 再将导管从液体中移出.

(3) Cu2 (OH) 2CO3受热分解的化学方程式是______.

(4) 如果Cu2 (OH) 2CO3受热完全分解, 将试管拆下, 冷却, 在试管中加入过量盐酸, 观察到的实验现象是________, 产生现象的原因是 (用离子方程式表示) ____________.

(5) 实验完毕, 分离烧杯中的固体和液体采用的操作是________, 此操作所用的玻璃仪器是烧杯、______和_________.

20.实验室用11.8 mol/L的浓盐酸配制250 m L 0.1 mol/L的盐酸溶液, 填空并请回答下列问题:

(1) (6分) 配制250 m L 0.1 mol/L的盐酸溶液, 应量取浓盐酸体积为_________m L, 应选用_________m L容量瓶, 配制时玻璃棒的作用是______________________.

(2) (3分) 配制时, 其正确的操作顺序是 (用字母表示, 每个字母只能用一次) ________________.

(A) 用30 m L水洗涤烧杯2～3次, 洗涤液均注入容量瓶, 振荡

(B) 用量筒准确量取所需的浓盐酸的体积, 沿玻璃棒倒入烧杯中, 再加入少量水 (约30 m L) , 用玻璃棒慢慢搅动, 使其混合均匀

(C) 将已冷却的盐酸沿玻璃棒注入250 m L的容量瓶中

(D) 将容量瓶盖紧, 振荡, 摇匀

(E) 改用胶头滴管加水, 使溶液凹面恰好与刻度相切

(F) 继续往容量瓶内小心加水, 直到液面接近刻度1～2 cm处

(3) (3分) 若出现如下情况, 对所配溶液浓度将有何影响 (偏高、偏低或无影响) :没有进行A操作___________;加蒸馏水时不慎超过了刻度___________;定容时俯视___________.

四.计算题 (共12分)

21.2.18 g化合物A (其组成表示为Na2SixOy·x H2O) 中, 硅元素与氧元素的质量比为1∶2.

计算: (1) A的物质的量;

(2) A的化学式;

(3) 将2.18 g化合物A溶于水制成500 m L的溶液, 取出10 m L再加水稀释到500 m L, 则稀释后溶液中A的物质的水量浓度是多少?

参考答案

1. (C) 2. (A) 3. (D) 4. (D) 5. (D) 6. (C) 7. (A) 8. (D) 9. (B) 10. (B) 11. (C) 12. (C) 13. (C) 14. (A) 15. (B) 16. (B)

17.氮和硫;碳;KNO3和硫;碳;CO2;K2S和N2

18.

19. (1) 澄清的石灰水变浑浊 (2分)

(2) (1) ; (1分) 倒吸 (1分)

(4) 黑色固体溶解, 溶液变蓝色;CuO+2H+=Cu2++H2O漏斗, 玻璃棒

20. (1) 2.1, 250, 引流

(2) (B) 、 (C) 、 (A) 、 (F) 、 (E) 、 (D)

(3) 浓度偏低;偏低;偏高