五年级一班中队活动总结

2024-07-20

五年级一班中队活动总结（精选10篇）

五年级一班中队活动总结篇1

五（1）中队辅导员李玉凤

本学期积极响应校学校及大队部的号召，我班实际积极开展了一系列的文体活动，鼓励学生积极参与，在活动中得到锻炼和提高，现总结如下：

一、中队情况总结

本班现共有学生65人，其中男生38人，女生27人。我班学生能遵守学校的校规校纪，学生能按时完成作业，学习风气较浓。通过本学期一系列的中队活动和进行学生的思想工作，本班的班级凝聚力和学生的集体荣誉感，学习成绩以及各方面都有了进一步提高，并且在本学期的艺体节上有着非常卓越的表现，取得了许多优异的成绩。

二、活动主要内容

1．重新深入的学习牢记《守则》、《规范》、《学生处分条列》，加强学生行为规范，制定自我学期计划，让学生在本学期有一个崭新规范的开始。

2．开展“我爱防城港，我爱防江”主题征文活动，并以“全国公民道德宣传日”为主题开展中对活动，对学生进行礼仪教育、诚信教育、文明知识教育，进一步引导学生弘扬民族精神，增强爱国情感，提高道德素养。

3．以和平为主题开展主题队会，通过讲述和平的故事和全班齐颂《和平寄语》的方式让队员了解和平的意义和重要性。

4．以重走长征路为主题，发扬长征精神，克服困难，团结奋进，勇往直前，通过“赤脚走长征”、“协力淌大河”、“匍匐过草地”和“三军大会师”的游戏方式，让队员体验的长征的意义。

5．随着我校艺体节的临近，我中队组织了一次以我为艺体节作贡献的主题活动，同对本次活动，确定了我中队参见本次艺体节同学的项目和人数。

6．以爱心为主题，讲述了两个关于爱心的故事，使队员从故事中得到启发，让他们明白心灵的美丽是最重要的。

7．圣诞节来临，通过课件展示和师生互动的方式让队员进一步的了解圣诞节的含义。

三、自我总结

在本学期的辅导员工作，我们五一中队的孩子们对我的称呼不是“ 李老师”，而是一个很亲切的“凤姐”。说实话，我喜欢这个称呼，因为，他们和我之间已经突破了那种“师尊”的初级界限，到达了“师尊”的高级境界——朋友。我和孩子们一起打球，一起比赛，一起呐喊；我和孩子们一起游玩，一起打闹，一起唱歌；我和孩子们一起拼搏，一起努力，一起为运动会上的精彩欢呼。我没有把他们当作学生，在一起的生活中我把他们当作伙伴，和他们谈心，了解他们的思想活动。

三年级一班中队工作总结篇2

这学期，我们三年级一班根据开学的计划，主要开展了组建班干部队伍，教育学生成为有爱心的孩子以形成团结互助的班集体这两方面的工作。

在组建班干部队伍方面我主要是按照以下几方面去做的。

一、以干部独立管理为主，老师指导为辅。

1、注重班干部培训。（明确各种职责并形成可实施的书面规则）

2、注重树立每个小队长在工作中的地位。（使每个小队的队员能多位负责，能任务到位，能分工管理，干部能进行督促）

3、注重当天值日干部职责的训练、提示，形成常规，并形成规则。

4、注重小组与小组间的竞争，进行每周评分。建立在小组评星制度和为组争光的思想。在每天生活中的做操，课间活动，课堂，漂书管理、文明礼仪等都可以有收获。

正因为通过这几方面的指导，学生形成了自己的班级自己管理的理念，使班级管理能到位到每个人，到位到每件事。

二、在班级班干部已经建立的基础上，我引导孩子们主要进行了以下教育主题：团结互助，人人为我，我为人人。我主要是从以下几方面去做的。

1、利用课堂、早会、队会，通过讲故事、了解社会和一些社会实践活动引导学生建立以下观念：乐于助人是人之常情，是区别于动物的一个方面。助人是与人方便，与己快乐的一种生活方式。

2、平时注意观察班级的同学情况，以抓个别而带动全班。我主要从以下几个方面去抓的。

抓干部：抓住班长，和最有特色的一个干部。抓住了他们，这个班级的教育就成功了一半。

抓优秀学生：特别是成绩不够好的一个孩子，但有爱心。所以我抓住了他这个典型，就可以使孩子们建立观念：团结友爱可以让你开心快乐，思想健康。

抓学生的转变：有个孩子才转来市有欺负女同学的问题。我没有单独进行批评教育，只开玩笑地说：男子汉是不欺负女孩子的哟！你问问我们班上的男子汉们，是不是这样呀？这样一引导，使所有的男孩子感到特别的开心，这个孩子也没有再欺负过女孩子了。

3、除外，作为老师我也注意引导班干部组建班内建立互助小组。在学习小组中互帮互助，一帮一，在活动小组中进行互助活动，同时班干部对班级其他同学要进行帮扶。

三、密切与家长配合，做好学生思想工作。

家庭教育在青少年成长中发挥着不可估量的作用，家长对孩子的管教方式直接影响着孩子的健康成长。一直以来，我保持与家长密切联系，不断进行电话联系和家访，形成“双管齐下”教育网络，促使学生良好行为的形成。每周认真签阅红花表。用红花表作为互联的桥梁，每周将学生在校情况呈交家长审阅，以取得家长的支持，达到齐抓共管的目的。还进行家访，召开家长会使家长及时了解孩子的情况。

五年级一班中队活动总结篇3

队会目的：

（1）让学生知道现代小学生应该知礼仪、懂礼仪，学会友好交往，快乐地与人相处。

（2）培养学生良好的文明品质，根据自己的礼仪认知能力、道德判断能力，就不同的环境和具体情况作出最佳判断，作出相应的文明行为。

（3）帮助学生树立正确的人际交往意识，提高队员的社会适应能力。学生准备：

学生收集有关同学文明礼仪行为的事件, 查阅与文明、习惯有关的资料，思考作为一名学生应该养成哪些好的礼仪习惯，从自身感受谈起。学生编排表演有关文明礼仪的节目和现场表演等。

队会过程：

1、整队（报告人数）

2、出旗（全体队员行队礼）

3、唱队歌（全体队员齐唱）

4、中队长宣布活动开始

文明礼仪是中华民族的传统美德，从古至今，源远流长。亲爱的同学们，文明礼仪是对我们少先队员在日常行为习惯方面的基本要求，为了使我们中队人人都养成良好的文明行为习惯，撒播文明的种子。现在我宣布，靖远县回民小学五.一班《文明礼仪伴我行》主题中队会正式开始。

主持甲：爷爷常说，中华是文明古国。主持乙：妈妈常讲，我国是礼仪之邦。

主持甲：老师教导我们，知书达礼儿时起。

主持乙：我告诉自己，文明礼貌要发扬。

主持甲：合着欢乐的节拍，我们成为了一名小学生。

主持乙：做一个文明的好少年，是我们共同的心愿。

主持甲：文明人要有良好的行为

主持乙：文明人要有良好的习惯

主持甲：可是，生活里呢？下面让我们一起听为我们讲一个笑话，开始我们今天的活动！

学生讲笑话导入

从前，有几个人去参加婚礼，其中有个人不懂礼仪，喜欢乱说话。其他人很担心,就跟他说：“婚礼举行的时候你什么也别说，什么也别做就行了”。到了婚礼那天，那个人果然一直没说话，新郎新娘都很高兴.送客人出门的时候，那人向新人道别，并且行礼道：“今天我可是没说一句不合时宜的话啊，如果以后你们家里着火，后院遭贼，夫妻离异，那可就莫怪我啦！”

主持乙:听了这个笑话你有什么想法？

主持甲：是啊！当我们背起小书包，跨入校园的第一天，老师就教育我们要讲文明、懂礼貌。你看，我们的同学做得多好啊！

一、请欣赏《对人说话有礼貌》

A：见到教师说：B：“老师，您好！”（鞠躬）

B：接受别人的帮助，诚恳地说：A：“谢谢！”

A：打扰了别人，抱歉地说：B：“对不起！”（摇手）

B：客人到来时，她热情地说：A：“请进！”（做“请”的动作）

A：和亲友告别时，她挥手说：B：“再见！”

齐：礼貌用语挂嘴边，团结友爱记心间（退场，掌声）

主持甲：我们同学在老师的教育下，变化可真大呀！严肃的鞠躬，亲切的问好，表现了我们班同学的文明风貌。

主持乙：谢谢、你好、对不起„„多么熟悉的话语啊！今天呀，这些文明礼貌用语也来到了我们班里！。

主持甲：五千年悠久的历史，不但创造了灿烂的文化，而且也形成了古老民族的传统美德。

主持乙：是啊，被称为“文明古国”的中华民族创造出了世界瞩目的、辉煌灿烂的文明，以勤劳智慧、好学上进、彬彬有礼的风貌而著称于世。

主持甲：在我国古代，礼仪是中华文明重要的组成部分。古代社会形成了尊礼、守礼、重礼、行礼的风气。

二、主持乙：请听《新三字经》

为人子方少时尊长辈习礼仪能温席小黄香爱父母意深长

能让梨小孔融手足谊记心中孝于悌须继承长与幼骨肉亲

亲养儿多苦辛报春晖寸草心亲有教儿恭听做错事继改正

家务事乐承担洗碗筷扫门庭家爱我我爱家推此心爱中华

主持甲：请听歌曲：《种太阳》

主持乙：古老的神州向世界展示了文明古国的风采。

主持甲：悠久的历史给我们带来了博大精深的文化遗产。请听《程门立雪》主持乙：中外的一些伟人也为我们作出的榜样，不信你听。

三、请听故事《讲文明、懂礼貌》

主持乙：身为二十一世纪的接班人，我们怎么能落后呢？让我们一起从校园礼仪开始吧!

四、请听我班全体同学的拍手歌《文明礼貌歌》

文明礼貌儿歌

你拍一，我拍一，上下楼梯不拥挤。

你拍二，我拍二，互帮互助好伙伴。

你拍三，我拍三，家务劳动要分担。

你拍四，我拍四，文明用语要牢记。

你拍五，我拍五，礼貌诚信好相处。

你拍六，我拍六，垃圾杂物不乱丢。

你拍七，我拍七，劳动成果要珍惜。

你拍八，我拍八，尊敬师长人人夸。

你拍九，我拍九，虚心宽容广交友。

你拍十，我拍十，文明礼貌要坚持。

主持甲：文明是一种美德，做一个文明小公民是尊重他人的行为。

主持乙：校园里，马路上，影院里，处处考验着我们的文明素养。

五、请看小快板《文明之花处处开》

小学生，要知道，小学生，年龄小，市民文明的公约；礼仪教育不能少；

随地吐痰可不好，不打架，不骂人，随地便溺更不要。团结友爱很重要。

小学生，爱公物，桌椅古迹和建筑，爱花草，爱树木；不乱刻画不乱涂；

农民庄稼不践踏，“三管”“六不”“七不准”，有益动物要保护。请你千万要记住。

小学生，莫忘记，小学生，要做到，公共场所守纪律；乘车买票秩序好；

袒胸露臂不文明，见到老弱病残幼，乱堆乱放不可取。主动让座风格高。

合：倡导文明的行为摒弃不良的习惯

文明之花处处开祖国明天更美好

主持甲：在积极倡导文明礼貌行为的同时，就在我们的身边和周围，仍有一些不良的行为和现象。

主持甲：语言是心灵的一扇窗户，一面镜子，能映出你的修养与文明程度，俗话说得好：良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。让我们学会用一声文明用语，温暖周围的每一个人。

主持乙：同学们一定有很多感触吧！生活中的你做的怎么样呢？

六、我现在想考考大家：你该怎么做？（七个分别同学说）

1、我要做文明小顾客：买东西时按先后，说话时要先说请，要尊重售货员，不给别人添麻烦。

2、我要做文明小乘客：上汽车时不拥挤，在车上时不抢座，车到站时他先下，和和气气不争吵。

3、我要做文明小观众：看电影时讲文明，看杂技时守秩序，讲卫生，不吐痰，保持安静不起哄。

4、我要做文明小游客：当我上公园，看到美丽的景色时，我是这样做的：爱护花木，保护文物，见到外宾不围观，文明游客我做到。

5、我要做文明小公民：当我迷路时，我是这样做的：警察叔叔您好。我的家在XXX路，可是现在我找不到回家的路了，您能帮助我吗？如果警察告诉我回去的路后，我会对他说：谢谢您，再见！

6、我要做文明小学生：当我在学校丢了笔时，我是这样做的：“同学可以把你的笔借我用用吗？”如果他借给了我，我会对他说声：“谢谢你！”如果他不借给我，我会对他说：“对不起，打扰你了！”

7、我要做文明家庭小主人：家里来了客人时，我是这样做的：先请客人坐下，再给客人倒茶，后陪客人说话，客人走时说再见，欢迎他下次再来玩。

主持甲：同学们，我们学会使用礼貌用语，它让我们生活和谐又美好。我们的行为文明，它让我们生活乐陶陶。

甲：同学们，让我们从现在起，做个有礼貌的好孩子。

七、让我们一起歌唱《咱们从小讲礼貌》吧，主持甲：乐队有了指挥，声音才会优美；

主持乙：生活有了规则，才能安全来回。

合：我们要语言美、行为美、心灵美，才算真正的美！

主持甲：你给别人一个微笑，别人给你一个春天。

主持乙：你给别人一份温暖，别人给你快乐无限。

主持甲：你给别人一份谦让，别人给你敬重万千。

主持乙：你给别人一份真诚，别人给你温馨的思念~~~~~

合：文明，让人举止文雅；礼仪，让人风度翩翩

甲：文明花儿属于你，礼貌的花儿属于我，文明礼貌的花儿属于我们大家。

乙：同学们，努力吧，让人见人爱的文明礼貌花在我们班级盛开，开满我们的校园。合：礼仪知识认真学，从小养成好习惯。

大方热情懂礼貌，言行处处都规范。

中队长：下面请辅导员老师讲话（辅导员讲话）

是的，同学们说得可真好啊！你给别人一个微笑，别人给你一个春天。你给别人一份温暖，别人给你快乐无限。你给别人一份谦让，别人给你敬重万千。你给别人一份真诚，别人给你温馨的思念。我们是祖国的小雏鹰，让我们插上文明的翅膀，人人都来争做文明使者吧。争做星级学生，争创星级班级。

中队长：全体起立，面向队旗，举起右臂，准备着为共产主义而奋斗（生：时刻准备着）

退旗：

主持乙：退旗全体队员向队旗行队礼

（敬礼）礼毕

主持甲乙：

中队工作总结一班篇4

——一（3）班方佳

今年我第一年工作，担任了一年级的辅导员。面对那一个个活泼、好动的孩子，如何让他们健康、快乐地成长，积极主动地投入到学习中呢？这是我所思索的，在实践中我也想了不少办法，做了以下一些努力。

一、真诚、耐心，培养队员良好的习惯。

一年级队员的特点就是好动、好玩。如何让这些孩子们适应小队员活，成为一个真正的、懂事的小队员是我碰到的首要问题。我认为，良好的习惯是学习的基础。因而，在了解每位队员的基础上，我从小事抓起，注重培养队员养成良好的学习、生活习惯，为队员创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。我利用中队、午会让全班同学讨论，明确小队员应做到哪些，不能做哪些；在班内开展“明星闪烁”、“明星榜”等活动，每周定时评比，表彰先进，以此不断强化，帮助队员初步养成良好的学习、生活习惯。而每个孩子都有自己的思想，他们渴望被理解，被尊重。在新课改的大背景下，教师更不能居高临下地逼视孩子，也不能粗暴冷硬地刺伤孩子。要以朋友的身份蹲下身子和他们说话，平等地进行交流，倾听孩子的诉说，尊重孩子的选择，分享孩子的快乐。一位教育家曾指出，教育的奥秘就在于坚信孩子“行”。我首先对每个队员进行全面了解，经常同他们个别谈心，从学习、心理、家庭等处了解队员。同时我清醒地认识到无论哪一种习惯的养成都不能“说到立即做到”，平时一定要有足够的耐心、诚心引导队员，期待他们的进步。逐步使整个中队拧成一股绳，形成良好的班风。

二、抓好班干部队伍建设。

班干部是辅导员开展工作的得力助手，在班内的影响甚大。班干部素质高，能起到模范带头作用，班工作就能做好，良好的班风就能形成；反之，则影响恶劣，良好的班风就无法形成。因此对于班干部队伍建设我一向非常重视。人选是一个关键，如何

选出合适的干部来呢？我认为必须采取民主集中制的原则，根据班上队员实际情况进行评选。我对班干部要求特别严格要求，对他们的工作既要指导，又要放手让他们去做，没有限制得很死，我着重树立班干部的威信。通过一个学期的锻炼，我班产生了一批十分优秀、有能力的班干部，例如：孙亚兰、连绍钦、闫天昊、朱凌昊等等同学。让我的班工作轻松了很多。

三、把握尺度，爱中有严。

意大利著名教育家蒙台梭利曾写到：“道德的营养和精神的中毒对人们心灵的危害，正如身体的营养不良对身体的危害一样。”班里有几个很聪明，但非常调皮的小男孩。对于他们身上出现的不良行为，我没掉以轻心，听之任之，更不会因其学习成绩好而包容、姑息。一次，班里几个平常成绩、表现都不错的队员搞恶作剧。我得知后，立即找他们谈心，讲道理，并严厉地批评了他们。从那以后，这些同学也逐渐学会严格要求自己，学习上也有了更大的进步。

我们这个班，两极化特别严重，好的队员越来越好，成绩非常优异，差的队员越来越差，成绩差的离谱。因此，关心成绩不理想的队员，改造他们是辅导员的一项必不可少的工作。我认为对后进生要给予特别的关爱。要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴。要用自己对差生的一片真诚的爱心，去叩响他们的心灵之门。要善于发现他们的闪光点。比如：在课堂上不要紧紧盯着优等生，应多给成绩不理想的队员创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖励，使他们也能自信地面对学习。课外积极辅导，多与家长联系，争取家校联合为队员创造一个良好的学习环境，同时也促进中队的整体发展。

四、中队凝聚力的形成。

孩子的进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长。为了更好地全面了解队员情况，我通过多种形式与家长建立密切联系，进行友好交往，不仅沟通信息还增进了情感的交流。孩子进步了，家长也来向我致谢，孩子有问题了，家长来向我请教。我对孩子的一片爱心赢得了孩子对我的爱，我对家长的热忱与耐心赢得了家长的信任、鼓励和支持。许多家长也很配合老师，一起关心自己的孩子，有的家长还会经常在我开会的中午或者放学后帮我看中队，让其他老师们羡慕不已。在大家的努力下取得了不少的成果很进步。

五年级一班班务总结篇5

工作总结

班主任的基本任务是全面贯彻党的教育方针，按照德、智、体全面发展的要求，来实施对班级的教育和管理工作，使每一位学生都得到健康全面发展。本着这个原则我做了如下几方面的工作：

一、对学生进行思想品德教育

（1）思想品德教育

这是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。首先要关心爱护学生，再对他们进行思想品德教育。教育他们热爱祖国，树立为中华的振兴而奋发向上的思想。增强集体观念，培养高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。在向学生进行思想品德教育时，要有的方矢，按照德育的方法和原则，动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒。（2）对学生进行量化考核

按照学校的要求对学生进行量化打分，班干部和学生代表轮流做监督人，做好记录，把它作为年终评优评先的重要条件，强化道德行为规范的作用，提高学生思想品德素质。

二、重视班委班风建设

现代教育理论告诉我们，要组织一个成功的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、乐意为同学服务的学生担任班队干部，进行培养和教育，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取，形成正确的集体舆论和优良的班风。

（1）、选拔培养班干部

在班干部的产生过程中，我认为教师的包办代替，必定会使班干部失去群众基础，给日后的工作带来不必要的困难，为了使学生的选举结果更具代表性，我让大家在规定的时间内推荐8位同学上来，然后再按所得票数的多寡进行排列，前6位的同学始得当选，这样可以最大限度地让学生发表意见，而且选出的干部往往又比较理想。最后再根据所选干部的气质、性格类型以及能力的差异进行分工，优化班委会组合。实践证明，在民主选举的基础上，经过班主任的优化组合而产生的班委会，得到了同学们的信任和拥护，具有较强的战斗力。

班主任对班干部，不能只是使用，还应该进行教育和培养。我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。当然，选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候。对班委会的工作要经常检查，而切要给予具体的指导和帮助，既不能包办代替，也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订计划及具体措施，检查落实情况，总结得失，并加以改进，教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。

（2）、增强班级的凝聚力

集体是在活动中产生的，大集体如此，小集体也一样。我组织互帮互学活动活动。学习上好生带差生；纪律上互相提醒；劳动生活上互相帮助。通过活动扩大班干部在同学中的积极影响，通过活动加强同学之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。

三、教育学生努力学习，完成学习任务

学生的主要任务是学习，教育学生要有明确的学习目的，端正学习态度，遵守学习纪律，指导学生制定好适合自己的学习方法，提高学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成绩。

四、关心学生身心健康，促进学生全面发展

要对学生全面负责，不仅要关心学生的课业学习，而且要引导他们开展有益的科技和文化活动，及社会实践活动。以培养他们的劳动观念和为人民服务的思想，养成良好习惯，增加社会知识，掌握一定的生产知识和技能，增长实际才干。

在班级工作中尽管我取得了一定的成绩，但也有许多需要改进的地方。如果我再做班主任，一定总结经验教训，使班级管理工作做的更加出色。

刘

应

五年级一班中队活动总结篇6

活动目的1、了解少先队的历史，教育学生爱护红领巾，并时时记住自己是少先队员，要为红领巾争光，争做“四好少年”。

2．在歌颂祖国的氛围中培养学生爱国主义情感，从而激励学生勇敢地担负起世纪的重托，将自己的理想同祖国，时代，人类的命运紧密结合起来，做跨世纪合格的建设者和接班人。

活动程序

甲：尊敬的各位领导老师

乙：亲爱的少先队员们！

合：大家下午好！

甲：十月的校园秋高气爽，瓜果飘香

乙：十月的校园欢歌笑语，生机盎然。

甲：今天是个特殊的日子，我们迎来了少先队的64岁生日，我们心潮澎湃；

乙：今天是个欢乐的日子，在这欢乐的日子里，我们激荡豪迈。甲：火红的队旗高高飘扬，指引我们前进的方向，乙：鲜红的领巾系满理想，载着我们扬帆远航。

合：联合小学“红领巾心向党”主题队会现在开始！

甲：我国革命少年儿童组织是中国共产党亲自创建的，至今已有64年的历史了。

乙：下面就让我们一起来回顾中国少年先锋队光荣的历史吧！

（配合幻灯文字，音乐，图片）

学生①：北伐战争时期，我们的名字叫劳动童子团。党领导的第一支少儿组织、第一把火炬在武汉、上海等地点燃！剪掉土豪劣绅的长袍，把剥削者、压迫者的轿子推翻！打倒列强！打倒军阀！贫穷儿从此有了最早的家园。

学生②：土地革命战争时期，我们的名字叫共产儿童团，不怕困难，不怕牺牲，苏维埃的红小鬼，个个勇敢，打土豪，斗恶霸。为红军送柴、送水、挥扇、擦汗，收集子弹壳，制造杀敌的子弹。红星闪闪放光彩，小小战土奔前方。

学生③：抗日战争时期，我们的名字叫抗日儿童团；宣传打日本，站岗、放哨、捉汉奸，不吃鬼子一颗糖，埋下地雷炸坏蛋，鸡毛信送情报，王二小的英名无人不晓。

学生④：解放战争时期，我们的名字叫少先队和儿童团，解放区里救护伤员，国统区里散发传单；剪五星，做红花，迎接祖国解放的春天，小小报童再也不必唱忧伤的歌，因为我们推翻了三座大山。

学生⑤：（《东方红》配乐）1949年新中国成立了，毛泽东爷爷在天安门城楼上升起了第一面五星红旗，中国人民从此站起来了。10月13日中国少年先锋队成立了。星星火炬是我们的队旗，它引导我们为共产主义事业做好准备。

学生1——6合：烈士的鲜血染红了我们的红领巾，我们是社会主义建设的新一辈，正乘着跨世纪中国少年雏鹰行动的雄风，学习本领，磨练翅膀，向着太阳勇敢飞翔

甲：今天，党把红旗化作千万条红领巾，让每个少先队员佩戴在胸前，就是要求少先队员继承红旗事业，就是要让革命精神代代相传。

乙：鲜艳美丽的红领巾，骄傲自豪的红领巾，我们要像珍爱自己的眼睛一样爱护它。

甲：现在就让我们来一场佩戴红领巾比赛吧，让我们比比谁是红领巾系得最快最好的队员！

乙：比赛规则：①每队派二名队员参赛②在规定的时间内把红领巾佩戴好。③要求：戴得快，最规范、最美观

合：胸前的红领巾，激励我们更加奋勇前进，让红领巾在我们胸前飘动得更红更艳。

甲：我们都是少先队员，我们对少先队了解多少呢？接下来，我们进行一个少先队知识抢答:

1.我们少先队的名字的全称是什么?(中国少年先锋队)

2.中国少年先锋队是什么时候建立的?今年是建队多少周年?

(1949年10月13日)(64周年)

3.中国少年先锋队的队歌是什么? 《我们是共产主义接班人》

4.中国少年先锋队标志的是什么?(队旗).少先队员的标志是

什么?(红领巾:它是红旗队旗的一角，是用革命烈士的鲜血染成的。)

5.中国少年先锋队队旗是什么?(五角星加火炬的红旗).分别

有什么意义?(队旗为红色，象征革命胜利，队旗中央的五角星，代表中国共产党的领导，火炬象征光明。队旗寓意着：在中国共产

党的领导下，向着光明的未来前进。)

6.中国少年先锋队的队徽是什么样的?(五角星加火炬和写有

“中国少先队”的红色绶带组成我们的队徽。)

甲:没有共产党就没有新中国，没有共产党就没有我们今天的幸福生活。

乙：红领巾儿心向党,在党的关怀下,我们快乐成长,我们的欢歌笑语洒满了大地,下面请欣赏舞蹈<<快乐舞曲>>

乙：我们是祖国的花朵,老师是辛勤的园丁,请欣赏小合唱<<每当我走过老师的窗前>>.表演者:大队委全体成员.甲：我们今天的幸福生活是无数革命先烈用生命换来的,让我们一起来了解一个党史故事<<夏明翰舍身为国>>,夏明翰是湖南衡阳人。他加入中国共产党，为党的事业做了许多的事。不幸的是，1928年2月7日他在汉口被捕了。

夏明翰被押在狱中。敌人用了种种手段，想让夏明翰说出中国共产党的地下组织，但是毫无所得。又一次审讯开始了。夏明翰镇静自若地走进来，昂首对着那个恶煞般的主审官怒目而视。

主审官问：“你姓什么？”

夏明翰答：“姓冬。”

“你明明姓夏，为什么说姓冬！简直是胡说！”

“我是按国民党的逻辑讲话的。你们的逻辑是颠倒黑白。混淆是非的，你们把杀人说成慈悲，把卖国说成爱国。我也用你们的逻辑，把姓“夏”说成姓“冬”，这叫以毒攻毒。”

主审官又问了几个问题，可是什么都问不出来。反动派在夏明翰身上连半根稻草都没捞到，而且失去了希望，只得使出了最后的一招儿，宣布“就地处决”。

2月9日，也就是夏明翰被捕的第三天，反动派把夏明翰押上了刑场。夏明翰泰然自若，连声高呼革命口号，接着又高唱起《国际歌》。周围的群众都感动得流下眼泪；反动派在这凛然正气的震慑下胆颤心惊。

行刑的时刻马上就到了。反动派问夏明翰：“你还有什么话要说吗？”

夏明翰说：“我要把我的话写出来，给我拿纸和笔来！”

反动派还希望夏明翰最后能供出点有用的材料来，立即给他了一枝笔和一张纸。

夏明翰接了过来，奋笔写了一首正气凛然的就义诗：砍头不要紧，只要主义真。杀了夏明翰，自有后来人。

写完后，大声念了一遍，把笔往地上用力一抛。

五年级一班数学减负工作总结篇7

一、提高学习兴趣，人人参与

数学来源于生活。可见数学与生活的密切联系，为此我有意将抽象的、形式化的数学知识建立在学生丰富的生活经验之上，从而激发和培养他们学习数学的兴趣。

二、多鼓励，多表扬

人人喜欢表扬，大人如此，更别提小学生了。小学生正处于成长时期，外界的表扬和肯定对他们的学习兴趣有着重要的影响，要提高数学成绩，一定要他们愿学、乐学。这就要求我们教师在平时的教学中要遵循“由浅入深，快乐教学”的原则，而且应该有充分的耐心和爱心去发现学生的优点，尤其对于学困生的闪亮点，不失时机，不遗余力地给予肯定和表扬。我常用的方式是：课堂上对学生答对的问题，给予口头表扬，有时鼓励全班同学给予鼓掌。有时直接夸某某真聪明、真用心。对于犯错误的同学，我在课堂上从来不严厉训斥他们，而是课下找学生谈话或批评学生，同时一定不忘摆出学生的优点，再指出其错误之处，双管齐下，坚决回避体罚学生的方式，尽力做一个让学生喜欢的老师。

三、互帮互学

由于我班学生人数较多，学生数学成绩的严重参差不齐，学困生明显增多。针对我班的实际情况，我在班级成立互帮互助小组。具体做法是从班级里挑选出一些成绩较好的同学和学困生结对子，实行一对一帮扶，每星期一三五利用课外活动时间对学困生辅导十五分钟，主要是复习当天新授的知识和他们没有掌握的已学知识，每次帮扶的内容不必强求统一，只求学好知识。每次辅导时，我亲自上堂，给他们作指导并督促实施。由于结对子的同学都是本班同学，所以平时学困生遇到难题时，成绩较好的同学就可以及时给他们讲解，避免了学困生累积不懂得知识，久而久之，他们学习成绩也能慢慢上来了。而结对子的优生也在教学困生的过程中，知识也得到了很好巩固。真正做到不懂再教，再学再巩固，从而推动学困生数学成绩的大面积提高。

四、课堂40分，创造效益

我们在课堂教学中，教会学生知识不是最终目的，最终目的是教会学生怎样学习，让学生学会学习的方法，让学生真正变“学会”为“会学”,变“死学”为“活学”。让学生能联系生活实际学习，能在生活中应用数学，这也正是素质教育所要达到的目标。因此，老师应该充分利用好课上的40分钟时间，把该讲的讲明白，把该做的做掉，该批得批掉，这样才能达到减负增效的目的。一定把不要把问题留到下课以后。

五年级一班中队活动总结篇8

摘要：对于孩子来说，班集体、学校、社区是其面临的一个个小型“社会”，让学生从小参与班级、学校、社区服务，培养其服务意识与能力，是学生将来走上社会、融入社会、提高社会责任感的一个良好的开端。

关键词：中队小小志愿者

我们提倡培养孩子的服务意识，但孩子的服务意识从何而来？学校的规定、师长的引导都是外因，我认为更重要的是通过其内在的成长发挥作用。孩子就像一棵棵充满生机的小树苗，需要阳光、空气和水，更需要自由的空间。让孩子自己选择，鼓励他们在学习和生活的过程中不断认识自我，服务他人，成为独特的自己，并对自己的选择负责。

缘起：

学校总务处的石老师在教师工作群里发布消息：综合楼三楼的男厕所中水管被踢歪，维修需要把地面的瓷砖水泥凿开，请给位老师教育孩子爱护校园公物。后面还附上了一张“案发”现场的照片。此时办公室里的同事们便开始了讨论，你一言我语，批评“肇事者”，并且各自都去教育孩子们了。得知这一“案件”时早已过了晨会时间，于是我就想等第二天的晨会再跟孩子们说吧。没想到这时候子晴跑来跟我说：钱老师，小吴用尺子敲班级里的白板呢。好吧，这不正好给我找了个说事儿的机会嘛，顺便把刚刚工作群的“案件”说一说。课间10分钟成了今天的第2节“晨会课”，孩子们听着都点点头，表示应该爱护公物，不管是校园里的还是校园外的。

下午午休课刚结束，几个中队委员跑来找我，吞吞吐吐说：“钱老师，我们有个设想，我们想组织我们班的队员监督课间的不文明行为……”“太棒啦！这么好的创意，队员们都愿意吗？”“都愿意，我们已经在班里做过调查啦”几位中队委员兴奋极了。

策划：

有了想法就开始行动。队员们各自行动，制作“志愿者”活动方案，大到整个校园的公共设施，小到每个队员需要做的事情，能想到的都想了，作为辅导员的我则是这次活动的幕后军师，队员们有疑问或需要我提供帮助时，我才会出现，毕竟已经六年级了，有很多事情孩子们可以自己解决。方案反复做了4次，一次比一次详细，一次比一次周到，周末时还会用QQ与我联系，再次确认方案。

方案制作完成后，生活委员子涵自发组织了活动前的培训，把劝导的话语全部罗列出来与队员们练习，还把可能出现的情况做了预设，例如：如果遇到特别不配合的队员，三次提醒后直接向该队员的辅导员反映。

实施：

国庆假期之后，六（5）中队的队员们就开展了第一次“小小志愿者”活动，主题为“爱护公物”。下课铃声一响，队员们便迅速穿上“红马甲”来到给自的值班岗位，看到不文明现象就上前劝导，其他中队的队员们有的也来帮忙，校园里的气氛一下子就变得更融洽了，一个星期下来，队员们说不累那是假的，每节课下课都要去执勤，还要兼顾学习，的确是一件不简单的事，但是队员们告诉我，他们很开心，因为给大家做了好榜样，制止了很多不文明行为，自己也许以前也犯过的不文明行为，因为现在是监督者的身份，所以更理解为什么以前老师、家长会制止自己这样做的做法。

后续：

有了第一次就有第二次、第三次…… 第二次活动

每天去食堂吃饭，孩子们每人的饭菜都已经整齐地摆放在各自的位子上，全校1500多名队员意味着有1500多份饭菜，食堂的工作人员每天的工作量是巨大的。每天看到这样的场景，孩子们又有了新的想法：不如我们来帮助食堂的叔叔阿姨分餐吧！

好啊，我举双手赞成！现在的孩子个个都是家里的小公主小皇帝，想要找到劳动的机会，除了学校大扫除、每天的值日以外，真是少之又少。既然有这样的想法就放手去实施吧。

在很多人看来，食堂的工作又脏又累，面对食堂里这么多这么多的餐盘，每天辛辛苦苦地往返许多趟运送，稍有不慎，还会把身上弄脏。可为什么这些孩子们丝毫没有抱怨，反而乐在其中呢？我想，原因是多方面的。

首先，成为一名志愿者是他们自己的选择。当初决定给食堂工作人员分餐，也许是出于好奇心，但在这个过程中，他们通过努力劳动回报学校和社会，增强了成就感。

其次，统一的制服唤起了他们的责任感。红马甲是志愿者的标志，这样的制服穿在队员们身上，有助于责任感的生成。他们在活动中充分体验到自己的价值。食堂工作人员、值日老师和其他队员的赞扬，让小志愿者们获得了认同，他们体会到有付出就有收获。这样的自我成长伴随着他们自我实现的需要，对他们今后的成长十分有益。

第三次活动：

虽然是处于农村的小学，但是每天上下学都会看到这样的情景：校门口的汽车、电动车、三轮车横七竖八，喇叭声不断，催促着前面的车辆和行人快快离开，校门口如同黄金周期间的景区那般“热闹”。看到此情此景，六（5）中队的志愿者们又开始策划了第三场活动：拥堵的校门口。

队员们分工合作，有的制作课件，有的寻找相关资料，有的负责制作倡议书，有的负责组织进班宣讲的内容……看他们忙得乐在其中，我也不能闲着，帮着审稿，组织语言，午休时间组织练习。经过一周的紧张准备，孩子们都顺利的完成了这次活动。

很多孩子习惯于理所当然地接受他人的照顾，缺少感恩之心，这样的孩子长大后，面对挫折会表现得极为脆弱，因为他从小没有养成承担责任的习惯，成年后也难以肩负重任。所以，在生活中我们要尽量给孩子创造为他人服务的机会。

我一直在思考一个问题：孩子的服务意识从何而来？现在我找到了答案：成为志愿者，培养为他人服务的意识，这对孩子的成长是强大的推动力。参与，意味着他们承担了一份责任；奉献，意味着他们付出了许多汗水；快乐，意味着他们收获了自我的成长！

镇东小学四年级一班中队事迹材料篇9

张店区马尚镇镇东小学四（1）中队

只要您了解四（1）中队（七彩中队），你定会认同：这是一个团结友爱的集体，这是一个奋发向上、朝气蓬勃的集体，这是一个有着强大凝聚力、生命力、创造力的集体。

四（1）中队拥有41名队员。在这个温馨的班级大家庭里，每个人都在不断发掘自己的潜能，提高自身素质，为这个集体增光添彩。短短的三年多来，我们相亲相爱，携手共进，以坚实的步履留下了让我们引以自豪的足迹，展示了我们独特的风采。

一、树立良好的班风、学风

良好的班风是班级工作顺利开展，班级健康发展的前提。因此我们提出“团结互助永争第一”的班级口号，同心同德，形成团结协作，拼搏进取的团队精神，营造出了一个良好的学习氛围，让大家在这个学习气氛浓郁的环境中共同进步。慢慢地，孩子们都相信“一份耕耘，一份收获”的道理，每一次考试中，我们班的成绩都名列前茅，这深受领导和老师们的好评。在这个集体中优秀的学生更奋发，中等学生不再安居中游，后进学生也不断进步。

二、培养优秀的班干部

一个成功的班集体，必须有一支能干的班干队伍。班干部作为联系班主任与学生的桥梁，作为班主任的助手，他们工作能力的高低，工作方法的好坏，在同学中威信的高低，往往能够决定一个班级的精神面貌与学习风气。我们班的班干部工作认真、责任心强，都能各司其职，互相配合共同为班集体建设做出了自己的贡献。

三、开展多彩的班队活动

1、班级在活动中增强凝聚力

庆六一活动，在六一国际儿童节来临之际，我班举行

了“庆六一大联欢”活动，现场热闹的场面使同学们感

受到过节的快乐。在整个活动过程中，学生们热情高涨，参与的积极性高，欢乐的笑声此起彼伏，师生们都沉浸

在节日的喜庆氛围中。通过书法比赛、漫画展、生物科普展、文艺活动等形式，进一步丰富校园文化生活，活跃校园氛围，增强学生集体荣誉感和合作精神。纸盘画创作大赛。学生们

是八仙过海——各显神通，有的在纸盘上画上

了充满童真的卡通；有的画上了满带科幻色彩的小鱼；有的是画上色彩艳丽的山水风景；有的则是画上自己心目中的世界„„一张张充满灵性的纸盘画彰显着学生独特的构思与优秀的技能。

温馨教室的评选，我们师生一起动手，用热情和智慧一起装扮教室，用精心和爱心一起营造“温馨”，把我们的教室整理的既整齐又干净，家长们参与进来，有的擦玻璃，有的擦风

扇和灯棍。孩子们分工合作，有的用洗洁精擦洗课桌凳，有的擦周围的墙裙，经过一番努力，教室都被打扮得温馨舒

子们一个充满健康、快乐、和谐的“家”。

队列队形比赛。学校组织队列队形比赛，我班认真组织和刻苦训练。比赛过程中同学们队列紧凑，步伐整齐，口号振天，队形转变迅

速有序，动作有力、优美，整齐化一。我们班获得了第一

名的好成绩。

适，成为了孩

在跳大绳比赛过程中，我班为备战比赛，班主任平亲自摇绳，跳大绳训练有序，大大提高了学生的积极性。赛场上，随着绳子在空中有节奏地舞动，参赛

选手快速地跳跃着。通过比赛，学生既锻炼了身体，又愉

悦了身心；既提高了全体学生跳绳的能力，又增强了班集

体的凝聚力和学生的集体荣誉感。

“为了明天更好”家长会。每家长会，相互交流一下学生在校半

情况，同时也能够让家长们积极参

理中来。

2、主题活动中学生受到了教育喜迎十八大庆祝建队

节活动，引导队员们继承和弘扬少先队的光荣传统，增

强少先队员的光荣感和自豪感，全体队员在学习中成长，在活动中收获。通过本次活动，学生受到了良好的教育，感受了少先队的作用，学生的养成教育从中也得到了培养。我们通过丰富多彩的活动，培养少年儿童热爱祖国、热爱人民、热爱学习、热爱生活的真挚热情。

“争当美德少年”主题班会，让同学在课堂上畅所欲言，用同学们自己的理

解来诠释“美德”一词，讲讲身边的有美德的人和有美

德的事，谈谈班集体在美德方面的不足之处。课上同学们

认识到了“美德”，也意识到了美德就在身边。

勤俭节约是一种习惯，是我们学习、生活的一部分；勤俭节约是一种对生活的态度，是一种对自然资源、对地球、对生命的一种感恩的方式。为进一步学习和弘扬雷锋精神，我班开展“学雷锋倡勤俭”活动，号召同学们从小事做次放假前召开一次年学习生活方面的与到学生的教育管

起，从身边做起，学习雷锋精神，人人争做勤俭的楷模。不浪费一颗粮食，用对每一分零花钱，珍惜每一分钟珍惜每一滴水，节约每一度电，用好每一张纸。

感恩教育，每学期我班都开展感恩

手制作的贺卡献给老师。孩子们以这种

达对老师辛勤劳动的感激之情，祝福老教育，将他们亲独特的方式，表师教师节快乐。

安全工作是学校工作的重中之重。在每学期开学都要进行安全第一课主题

班会，课上，对学生加强交通安全、消防安全、人身安全、饮食卫生等安全教育。使学生在开学第一天就能牢固树立

“安全第一”的思想，真正把安全工作做到实处，使新学

期的校园更安全、和谐。

关注差生，一个班集体，难免会有一些学习基础较差的学生，面对新的教育形式，做好学困生转化工作显得十分重要。不能选择适合教育的学生，只能选择适合学生的教育。首先我们先确定学困生名单，分析致后原因，采取课上管理、课后辅导、一帮

一、建立档案等不同措施，积极开展帮教活动，并且建立群体合作小组，树立榜样，从而达成内化促进。为了使

教育效果更好，与家长要及时沟通，确定阶段提高目标。

使他们能够日有进步，学有所获。

三、我们一路收获

短短的三年多来，我们相亲相爱，携手共进，以坚实的步履留下了让我们引以自豪的足迹，展示了我们独特的风采。每学期我们班学习成绩都名列级部前茅，多次摘冠，而且心态稳定，不骄不躁。学校的班级考核中，我们几乎都是第一。这些成绩不但激励了我们自身，同时也起到了带头作用，各个兄弟班级齐头并进，形成了和谐融洽与竞争合作相结合的校园风气。更值得骄傲的是，各项综合活动，我们都开展地有声有色。学校举行的每一期四格漫画展、庆六一活动、队列队形比赛、跳大绳比赛中，我们都取得了突出成绩。童心向党红歌合唱比赛获一等奖；首届班级四格漫画展览一等奖；第一期四格漫画展示一等奖，第二期四格漫画展示一等奖；学校队列队形比赛一等奖。黑板报、手抄报、班会课均高质高效完成；家校联合、家校互动、家长会等活动，我们班都率先开展，效果显著，得到了各界一致肯定与好评。

二年级中队活动总结篇10

2一个学期以来，我中队根据少先队大队的指导思想制定本班工作计划，开展各项有意义的中队活动，努力做到减轻队员负担，落实素质教育，并以形式多样，内容丰富，寓教素质育于活动中，使我中队形成一个团结向上、生动活泼的集体。下面谈谈具体的工作和做法。

一、坚持从爱入手启发教育队员

热爱队员是一种强大的教育力量。特别是对低年级的孩子来说力量更大，我对队员既像父母爱自已的子女那样热爱自已的队员，把自已爱的感情无保留地全心全意地倾注到每个队员的身上，用爱的感情去打开他们的心灵之门，启迪他们的聪明才智，激励他们的进取心，使他们茁壮成长。

二、实行管理民主化、细致化

要使中队成为团结、活跃，具有良好学习氛围的整体，中队委员的作用是相当大的。开学初，采用竞选的形式产生中队委员。要求每个想当中队委员的上讲台演讲自己怎样当好中队委员，随后采用民主选举选出中队委员。然后对中队的各个部位实行岗位责任制，就是中队中无论是大事还是小事，都有固定的人去管。都有人去管理，有人去做。充分发挥中队委员的带头作用，召开中队委员会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。使中队管理再上新台阶,让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘,培养有个性的人,使孩子们学会学习,学会生活,学会合作和学会管理。

三、注重安全教育

做好学生的安全教育工作。安全话题常挂嘴里，每天抽出几分钟进行安全教育，落实每天放学安全一句话。组织学生观看安全教育光盘，参与消防、地震疏散演练，并积极参与学校各项安全教育活动。做好节假日安全教育，教育学生遵守交通规则，注意防火、防盗等，注意人身安全，不到危险地带玩耍，不私自外出，严禁私自游泳，不购买小摊小贩出售的不洁食品。强调课间玩耍时不追赶，不打架，走廊、平台不做危险游戏，以免发生事故，把安全隐患消灭在萌芽状态。在禽流感、手足口病、H1N1流行期间，给学生讲有关方面的知识，教给学生一些预防措施。在传染病流行期间，建议学生去打预防针。要求学生注意公共卫生。

四、开展形式多样的中队活动

辛勤的耕耘结出了硕果，队员们的思想素质得到了全面的提高，少先队系列活动促使了良好班风的形成，这有赖于全体队员的努力结果。取得一些成绩，如：“获得学校广播操比赛第一名”、“获得校园小歌手比赛第一名”。当然也有许多不足之处，在今后的日子里，我会大胆创新、研究和实践一步一个脚印地搞好中队工作，使中队呈现出欣欣向荣、积极向上的风貌。

就如流水般，不经意间，时间飞快地从指缝间悄然溜过，不知不觉已经担任

了二（1）班的中队辅导员两年，回顾这个学期，我在少先队工作的道路上所留下的足迹，有深有浅、有苦有甜，而更多的是领导们对我的关心支持和指导，同事们如朋友一样的信任、理解和协助，使我深深地体会到我的班级少先队工作离不开我身边的每一个人。

众所周知，当今的少年儿童作为21世纪的主人，必将担负起实现中华民族

伟大复兴的重任，这就需要他们不仅具有科学文化知识，同时也应具有良好的品质。也就是说作为21世纪的新主人，就应是德、智、体、美、劳等全面发展。针对这一点，我在中队里开展了各种各样的活动，现总结如下：

一、利用中队活动对每位队员进行思想道德教育

这一年来，我很重视结合少年儿童的特点和兴趣开展各种中队活动，对每位

队员进行思想道德教育。如：为了培养学生的好行为、好习惯，我结合《小学生思想评价手册》，开展以“做人要有好形象”为主题的一系列中队活动。如：“怎样与人相处”、“如何打电话”“如何接待客人”等等。通过这些活动，使学生懂得形象的重要，懂得什么才是语言美、行为美、心灵美。又如为了培养学生集体精神，告诉学生“众人拾柴火焰高”的道理，利用上学期我校开展的体操比赛，我在中队及时开展“人人争为班集体尽一份力”的活动，不参赛的队员个个争为参赛的队员做好后勤工作，如：买矿泉水，拿衣鞋等等。为班级的少先队队员上了一堂“团结协作”的品德课。

二、结合学校的要求，开展丰富多彩的中队活动

历年来，可以说学校领导对少先队工作给予极大关注，所以，我的少先队工

作开展得轰轰烈烈，如：根据学校清洁卫生活动内容，我中队开展了“比一比谁的卫生搞得最好”、“谁做值日最负责”等活动。又如：为了鼓励我班队员积极主动参加学校保护花草树木行动，许多队员都争着为学校小花园的花草松土、浇水，为了丰富学生的课外生活，许多队员积极参加学校活动，如“体操”比赛，锻炼了身体，并参加“六一”节目汇演，取得二等奖。

三、利用“学习园地”发挥各队员的特长

“学习园地”是同学们增长知识，开阔视野的知识营，同时也为了发挥各队员的特长和爱好，在“园地”上展示他们的才华。我中队开展人人出谋划策，设计“学习园地”，不仅发挥了队员们的特长，提高了他们的实践能力，而且使他们在自己的活动中受到思想教育。

总之，一年来，我在中队工作各方面也取得了一定的成绩。当然，在工作中

也有一些不足，有待于以后提高和改进。我在新的学年中将会创新中求实，求实中创新，面临新的挑战，我将一如既往的踏实工作、努力学习、奋发进取，把中队工作做得更好。

不知不觉间，本学期的工作已接近尾声，回想起本学期的工作，有收获，也

有不足。这一年来为了使二（1）中队工作更上一层楼，我们在上级领导的支持下，积极开展丰富多彩的中队活动，组织开展“争当文明学生”活动，拓宽了队员的活动领域，充分发挥少先队组织积极、开拓、自立、创新的作用。现总结如下：

一、利用中队活动对每位队员进行思想道德教育。

１、小学生求知欲旺、可塑性大、模仿性强、是形成良好行为和品德的最佳

时期，长期以来，我很重视结合少年儿童的特点和兴趣开展各种中队活动，对每位队员进行思想道德教育。及时纠正队员不规范言行。从升旗仪式的排队、行礼做起，教他们做到升旗时行队礼或注目礼等，有计划、有步骤地对他们进行常规训练，做到以下两点：一是严抓实管、经常、反复地组织学生学习《小学生日常行为规范》。二是对规范队员行为采取正反两方面教育相结合的办法，每周进行不定期的检查，通过晨会课及时表扬、批评，与其他班级进行评比。还积极与家长沟通，让家长了解队员在学校时的常规要求，积极配合学校共同抓好道德教育。

2、根据少年儿童的年龄特点，通过多渠道，多层面，全方位对队员进行思

想教育，并寓教育于活动之中。利用教师节、国庆节、重阳、队庆等有利契机，通过举行队活动、出版报宣传栏，国旗下的讲话等形式生动的活动，在队员中深入开展爱国主义教育。培养他们热爱祖国、热爱人民、热爱家乡的情感，树立起建设祖国、建设家乡而努力学习的远大志向。

3、通过国旗下的讲话、班会课、中队活动对队员作法制、安全教育等形式，组织队员学习《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》。强化队员的法制观念和交通安全观念，培养安全的法制意识，交通安全意识，使队员学法、知法、懂法、守法、用法。

4、加强队员的卫生意识。手口足病严重威胁着人们的生命危险。为了让队

员们了解此病的情况，按照上级的指示精神，通过出黑板报、宣传资料的张贴，开展队活动等，来使队员认识病毒，了解此病毒的症状，掌握预防病毒的方法：坚决不吃不明来历的食物，遇到身体不舒服，不要乱服药，要找医生看病；饭前饭后都要洗手，讲究个人卫生，养成良好的卫生习惯。

二、结合学校的要求，开展丰富多彩的中队活动。

学校领导对少先队工作给予极大关注，在大队辅导员的领导下，我校的少先

队工作开展得轰轰烈烈，我们二（1）中队也不甘落后，积极响应。积极开展了“人人争做好队员”的活动，许多队员都争着为树木挂禁示牌。

总之，一年来，我中队工作在各方面都取得了一定成绩，但也有许多不足。

以后，我们二（1）中队的全体队员会在学校领导的大力支持下，在大队辅导员的领导下，将会取得更好的成绩。

弹指一挥间，二年级第一学期已经结束。回顾这半年,我二（2）中队按照大

队部的要求,再根据自己中队的实际情况,注意每个队员的不同特点,最大限度地调动他们的积极性，发展他们的特长,形式多样地开展了丰富多彩的活动，现总结如下：

一、从小处着手，养成好的行为习惯。

学生的行为习惯的养成，决不是一朝一夕的事情，特别是一些坏习惯，改起

来更是难。再加上孩子们年龄小，生性活泼好动，有的事情明明知道怎么做，但一个转身就忘记了，这就要求我们做班主任的时时规范孩子们的行为。

1、加强常规管理，工作落实到人。

开学初，我就和孩子们一起制定了一个学期的班级目标，设立了工作岗位，使每位孩子在班里都有自己岗位。为了减轻自己的工作量，同时也是培养班干部的能力，我就根据干部们自己的特点，把班级的一些常规工作就落实到每位队干部身上。像梁玥平时话语不多，但做起事非常负责，我就把班级的卫生工作交给她负责。让她对经常忘记做事的小朋友提个醒。像吴佩雯、刘雅慧这两位队干部，在孩子心目中威信极高，我就把维持班级纪律的任务交给他。每位队干部都有自己的岗位责任。我自然得以清闲了。

2、给每个孩子检查别人的机会。

在每个孩子的心目中，都渴望着自己被别人赏识，自己去管着别人，那会让

他们觉得无比地光荣。今年，我觉得在班主任工作中做得较成功地就是每次做眼保健操时挑选两位进步的小朋友来检查，检查好后，让他们指出下面的小朋友哪

些地方做得不够，哪些小朋友做得特别规范，对做得好的小朋友奖励一面小红旗。

3、掌声响起来。

为了把涌现在孩子们身上的优秀行为发扬光大，我每天有一项必做的工作就

是细心观察孩子们的行为，发现孩子们的好行为，第二天早读就是我发布好行为的时间，并用一颗星星作为奖励。

宽松的环境能让学生的心灵更加健康的发展。在规范班级管理的同时，必须

尊重、保护和引导学生合理的个性发展。而鼓励和赏识就是我们班主任进行班级管理的“良方妙药”，是培养学生自尊心、自信心的“催化剂”，鼓励的作用是无限的。

二．举办丰富多彩的班队活动。

1、每周的班队活动都在老师和同学的组织下，由各班委轮流定主题，让伙伴们在做中学，在学中乐。

2、积极开展各项读书活动、交流读书心得，在班级设立“图书角”，激发队员读书热情。