129合唱比赛（精选8篇）
129合唱比赛 篇1
男1：亲爱的观众朋友们：
合；大家晚上好
女2：今天这个日子，是我们每个青年的一个不平常的日子；
男2：今天这个日子，是值得我们每个人永远纪念的日子
女1：今天，是一二·九运动七十六周年的纪念日
男1：在这个饱含激情、满怀深情的夜晚，让我们一起走进
合：纪念一二·九学生运动合唱比赛
女2：推开历史的天窗，照耀我灵魂的不是满天星光，是英烈们高洁的心灵。
男2：展开厚重的史册，滋润我心田的也不是春风化雨，是忠魂们千古的芳名。
七十六年后的今日，我们都不曾忘怀爱国学生的豪情壮胆。
女1：唯有凌云多壮志，敢教日月换新天。一二·九学生运动吹响了和平中国的号角。
男1：清气澄余滓，杳然天界高。一二·九学生运动促进了中国迈向美好。
女2：今天，让我们用歌声去缅怀那段血泪写成的的历史
男2；今天，让我们用歌声去燃烧如火的青春
结束语：
女1；伴随着一曲曲激昂优美的歌曲男1；我们又一次重温了中华民族前进的历史足迹女2；回首展望，那是 一路挥洒的豪情万丈男2；凝望品读，那是一首绵延壮丽的史诗
女1：追忆七十六年前的一二·九运动，先行者的斗志和壮举让我们深受教育
男1：感怀七十六年后青年人的风采，我深信新世纪的我们更将引领时代
女2：尊敬的各位领导、来宾
男2：亲爱的老师、同学们
女1：纪念一二·九运动七十六周年合唱比赛已临近了尾声
男1：但我们诚挚的祝愿，今晚的欢乐与教益能永远驻足各位心间
女2：难忘今宵，再会明朝，朋友们，合：再见！
串词：
女：我们拨开历史的硝烟，看到这样一支队伍，他们在井冈山上，燃起革命的星
星之火
男：回眸艰难的历程，有这样一支队伍，突破枪林弹雨跨越雪山草地，创造了世界军事史上的奇迹
女：长征，是一条永远铭刻在地球上的红飘带，成为人类坚定无畏的象征 男：长征，用无数年轻的生命和滚烫的热血，成为千古后世不朽的诗篇.女：下面请欣赏国际商学部的同学给我们带来的 《过雪山草地》
2，女：五千年文明，三千年文字，二千年文学，每一页都是泼墨写意的辉煌
男：秦砖汉瓦，唐宋清风，骠骑千里，康乾盛世，每一笔都是浓墨重彩的骄傲
女：我们在不停走向远方，古老的文明给了我们涵养，先辈的足迹给了我们力量
男：我们迎着胜利向前方，振兴中华是我们的理想，走向复兴创造辉煌，请欣赏管理学院的同学们带来的走向复兴
3，女：忆往昔，革命志士抛洒鲜血，为祖国美好的今天献出年轻的生命，在海之滨，水之湄，泛起层层涟漪，响起阵阵回声，男：看今朝，热血儿郎继往开来，为新时代的辉煌燃烧如火的青春，在山之阳，河之洲，闪烁世纪曙光，荡漾大地春潮，女：我们满怀豪情，播种希望，收获理想，从一个辉煌走向另一个辉煌
129合唱比赛 篇2
有备而来却想不到
显然参赛的三支合唱团都是有备而来的,将经过“精彩亮相”“各显其能”“一决高下”三个环节的PK,角逐金奖。
对于太行矿工合唱团而言,“想不到”的是同台的两支团队实力非常强劲。作为领队的崔“部长”在赛前告诉团员这是一次实力的比拼,既然是比赛就要取得好成绩,不可掉以轻心,拿金奖并非易事。尤其我们是矿工合唱团第一次在央视出现,意味着咱是全国570万矿工兄弟的脸面哪!团长雷永禄在各队走台时,认真的观察着其他团队的表现状况,对实力作出评估,忙的连饭都顾不上吃了。显然比赛之前的气氛有些紧张。与矿工合唱团的认真相比,另两支合唱团的赛前准备表相看似就比较轻松了。
然而,另两支合唱团也有“想不到”的,所面对的大山里走来的合唱团是一支国内著名的矿工合唱劲旅,曾有着良好的表现:曾荣获山西省“三晋之春”合唱比赛”春花奖”,获得全国“中华杯”合唱大赛金奖,获得第四届世界合唱大赛混声组银奖。显然,大赛导演组在预选时,将实力相当或相近的团队安排在同场演出,是为了增强比赛的可视性、观赏性、竞争性。然而参赛的团队都始料未及,想不到“金奖”花落谁家。
观众赞赏矿工给力
现场比赛的气氛始终十分热烈,大山里的合唱团的表现令人刮目,十分“给力”。就合唱作品而言令人耳目一新。谁能料到该团参赛的合唱作品是专门委约我国著名作曲家金巍为该团量身定做的合唱新作,作品《矿工圆舞曲》以深邃的意境,优美的旋律,丰满的织体,稳健活泼的节奏,表现了作品的主题,深深的打动了观众与评委,作曲家戚建波惊呼,矿工还有圆舞曲。以至于出现观众在散场后向合唱团索取曲谱的花絮。而《亲疙蛋下河洗衣裳》也是金巍最新编配的山西民歌合唱,作品旋律色彩多变,结构新颖灵动,织体严整丰满时尚,给人以焕然一新的音乐印象,将山西民歌内在的情感张力充分展示,把音乐色彩表现的更加绚丽,使人感受到民歌合唱的艺术魅力。
在“各显其能”的才艺节目展示中,由10名女合唱队员表演的新创舞蹈《小伙计》,把浓郁的山西风带到了央视舞台,向观众表现了昔日晋商多彩风韵。她们的才艺博得评委们的高度评价,现场观众不时为她们的精彩演出报以热烈掌声,对这支矿工合唱队伍展示出当代矿工风采纷纷刮目,想不到来自山里的合唱演出竟如此缤纷精彩。
值得一提的是,由汾西矿业集团公司工会组织的,有60余名工会干部组成的啦啦队成为赛间的亮点,使主持人白燕升颇有“微词”,圈点为“动静太大,过分给力”!引得全场发出一片会心的笑声。
感动评委感触良多
对于来自大山里的合唱团近乎完美的表现,担任本场比赛的评委人民解放军艺术学院的声乐教授孟玲、作曲家戚建波,歌唱家万山红与和军旅歌手刘和刚及观众公允的将微笑奖(金奖)颁给了山西太行矿工合唱团。他们在歌声与微笑中为来自煤矿一线的合唱团的表现所折服,在评委圈点中,更多的溢美之词是在歌颂今天的煤矿工人,为这支有着较高合唱素养的团队啧啧称赞。
实至名归,但是来自不易。也许观众与评委有着更多的想不到,别看这是支来自大山里的合唱团,团员们中大多数人连简谱都掌握不了,可是他们最能吃苦训练,在国家交响乐团合唱团的专家、老师们的培训下,他们接受着最新鲜的合唱理念,接受过最高端的合唱训练,拥有着最新版本的合唱作品,怀揣着最朴素的信念,那就是别给矿工丢脸,让全国人民看看咱们矿山的艳阳天!
在比赛结束后,太行矿工合唱团应央视戏曲频道之邀,当晚留下来录制了戏剧合唱作品《家住安源》,一遍既OK。一旁的专业人士赞叹道:山西人唱京剧居然字正腔圆,韵味十足;而且对这种板腔体式的合唱作品完成度之高、演绎之如此娴熟到位,足见其功力不一般,这支大山里走来的合唱团不简单!
山西太行矿工合唱团简介
山西太行矿工合唱团组建于2001年6月,隶属于山西焦煤汾西矿业(集团)公司,该公司是中国规划的全国13个大型煤炭基地骨干企业之一,中国企业500强和世界著名500强企业之一。
本合唱团系中国合唱协会、山西省合唱协会团体会员,聘请中国交响乐团合唱团常务副团长、青年指挥家王琳琳担纲指挥,聘请中央民族乐团指挥倪丹霞担任客座指挥,国家交响乐团合唱团声部长刘戟勇、胡晓凌,国家一级演员、山西省歌舞剧院顾天菊、刘亚男、邓欣欣担任本团声乐、艺术指导。
该团团员来自该公司热爱合唱和音乐的干部和职工。排演了“青春舞曲”、“家住安源”、“矿工万岁”、“亲疙瘩下河洗衣裳”、“伏尔加船夫曲”等二十余首中外名曲。
该合唱团经常参加各种合唱比赛和专场演出。2010年4月参加了山西省第五届“三晋之春”合唱音乐会比赛,获“春花奖”(金奖);2010年7月代表山西省参加了“第六届世界合唱比赛”,获混声组银奖,山西乃至中国煤矿工人首次登上世界合唱的领奖台,《山西日报》头版进行了报道,省委省政府在迎泽宾馆举行了庆功会;2011年5月1日参加山西省第六届“三晋之春”合唱音乐会比赛获得职工组金奖;2011年6月1日独家参加了中国煤矿文联代表大会开幕式演出,受到一致好评;2011年6月20日,参加了山西省委宣传部组织的纪念中国共产党建党90周年“在太行山上”大型群众歌咏活动;2011年6月26日,参加了省国资委组织的“纪念建党90周年”歌咏比赛获一等奖;2011年6月30日,参加山西焦煤举办的“颂歌献给党、放歌赞焦煤”歌咏比赛获一等奖;2011年8月10日参加了山西省煤炭技术交流素质工程推进会开幕式演出。被山西省文化厅、山西省总工会、山西省合唱协会联合授予山西省合唱事业重大贡献奖;被山西省劳动竞赛委员会荣记“集体一等功”一次。
2012年4月22日,山西太行矿工合唱团首次登上了中央电视台《歌声与微笑》节目录制现场的舞台,他们的参赛曲目是《矿工假日圆舞曲》和《亲疙蛋下河洗衣裳》,才艺表演是舞蹈《伙计》。面对“北京航空航天大学合唱团”和“南海舰队合唱团”等专业团体,他们信心十足,豪情满怀。炫耀的灯光、嘹亮的歌声、精湛的才艺、雷鸣般的掌声浑然一体。最后山西太行矿工合唱团的演唱与才艺表演荣获央视微笑杯金奖(第一名)。10月10日,“山西太行矿工合唱团”参加了山西电视台大型特别节目《喜迎十八大,放歌新山西,合唱我最棒》的节目录制比赛,来自全省的几十家合唱团都在舞台上竞相展示了自己的独门绝活。“山西太行矿工合唱团”凭着扎实的功底,精湛的演唱技巧勇夺一等奖“晋颂奖”,夺得第一名。2013年5月25日,山西太行矿工合唱团参加了山西省合唱中国梦、放歌新山西第八届“三晋之春”合唱比赛,获得了春花奖第一名。
团长个人简介
雷永录,男,汉族,1968年11月29日出生,山西平遥人,1995年7月加入中国共产党,大学本科学历,高级政工师,现任山西焦煤汾西矿业新柳煤业公司党委委员.工会主席.山西《太行矿工合唱团》团长,2011年被山西省劳动竞赛委员会授予“山西省五一劳动奖章”
副团长个人简介
班级合唱比赛指导思考 篇3
【关键词】班级合唱比赛;意义分析;实践指导
时下，很多学校非常关注素质教育，尤其在新课程改革推行后，即使在目前学生在校时间减少的情况下，学校想方设法安排在五一或国庆期间举办合唱比赛。身为高中音乐教师的笔者，每逢学校举行班级合唱比赛，意识到此活动对学生意义深远的班主任总是竭力邀请本人参与班级合唱比赛的指导，确定参赛曲目、队列形式、演唱形式等，这个时候是最为繁忙的，但也是最有存在感、成就感和幸福感的，笔者工作近20年来，多次指导班级合唱比赛，深知班级合唱比赛指导对实现合唱比赛的目的具有较大的帮助。
一、班级合唱比赛意义分析
笔者发现很多学校之所以非常重视合唱比赛， 主要是由于此活动具有非常重要的意义： 能够活跃中学生校园文化生活，提高学生艺术素养与基本技能，增强学生的集体荣誉感和班级凝聚力。其实，笔者觉得班级合唱比赛的重要意义不仅仅在此，其可以让学生能够留下青春的美好记忆，使学生们体验到音乐的魅力，发自内心的乐意参与合唱比赛。每次指导任教班级的合唱比赛， 笔者总是非常珍惜这样的机会，积极准备，认真研究，尽自己最大可能为班级参加比赛能够获得比较理想的成绩作贡献， 让学生觉得他们的音乐老师对此事十分重视， 学生也能感受到音乐老师对班级的深厚感情，参与比赛的积极性也会得到提高。
二、班级合唱比赛指导思考
在多次对班级合唱比赛活动进行指导的过程中， 笔者也曾反复思考，一有机会就主动和同事交流，并将所得再次实践，逐渐摸索出具有很好操作性的方法和技巧。
（一）做好比赛动员，明确参赛宗旨
其实，比赛重在参与的道理每一名学生均清楚，班主任是否重视很大程度影响比赛的结果。只要班级每一名学生能够积极配合教师的建议， 比赛一定能取得比较理想的成绩。教师在指导学生时一定要对大家多加鼓励，让他们相信自己所在的班级是最棒的，只要积极参与了，能够体验到融入集体的乐趣，比赛结果并不重要，在比赛结果出来后应做到尊重评委，取得了好的成绩诚然值得庆贺，相对落后也不要气馁，因为今后还有很多机会可以展示本班的特色。在比赛指导前，尽量选择优秀合唱曲目视频，帮助学生对合唱比赛有一个初步了解。
（二）确定参赛曲目，展现班级特点
在选择参赛曲目时，往往容易出现众口难调的现象，笔者觉得曲目的选择绝不能随意，应关注演唱比赛的主题，需要尽量避免班级之间出现重复现象也应考虑到学生的兴趣爱好，更要关注所选曲目能否更好的展现班级风采。选择难易适中的合唱作品， 不可过于追求高深，结果高不成低不就，反而起不到理想的效果。 2009年我指导某班级参赛时，班级文艺委员征求学生们的意见选择的曲目和合唱比赛主题不一致，笔者建议他们调整曲目，在大家的共同努力下，最终取得了比较理想的成绩;其次，所选曲目应符合当代高中生的特点，积极向上，适合合唱，依据班级学生特点，如国庆节歌咏比赛选择《祖国不会忘记》、《我们走在大路上》等歌曲，既能够激发学生的爱国热情，更能展示铿锵有力的群体合唱效果;五四青年歌咏比赛可以选择《奔跑》、《让世界充满爱》等能展现青年学生阳光、积极向上的精神面貌的曲目。
（三）强化技术指导，使演唱完美
在合唱训练时， 正确、统一的姿势容易使合唱队的音准、音量、音色等方面做到平衡与协调，一般要求头部略微向后，面部表情跟演唱的内容相符，双眼平视前方，给人积极阳光的感觉。 对形的变化、动作的设计要考虑到舞台尺寸和话筒摆放的位置。正确的歌唱呼吸是有一定控制能力的呼吸，不同于平时自然的呼气与吐气，要根据歌曲的需要不断调节，使合唱队员保持统一。要使演唱有感染力，必须让学生学会准确的吐字、咬字，做到字正腔圆。 合唱中往往用音色与音量的变化去表现作品，优美、统一、和谐的音色能够打动听众，富有感染力。
（四）富有创意演唱，为比赛加分
即使再传统的歌曲，经历了多年的传唱，如果演出富有创意，同样能令评委耳目一新，获得高分。依据演唱曲目还可以选择比较恰当的道具，如在演唱《祖国不会忘记》时，可以每位学生准备一双白手套和一只小红旗，适时按一定的方向和层次挥舞小红旗，还可以让两位高个子男生挥动准备好的大红旗，渲染演唱的氛围，为比赛增色、加分。
在选择指挥时还应做好指挥者的培训，配备好指挥的服装，强化表演前后的礼仪指导，确保演唱和指挥之间的完美契合。所策划的展示方式应进行多次演练，确保每一位学生明确自身在演唱中的职责，在演唱过程中及时记载存在的问题，引导学生纠正所发现的遗憾，避免硬伤导致较大的失分。
（五）适时彩排，让学生体会现场感
合唱比赛对每一位学生的情绪调动非常关键，在比赛场地提前一天进行彩排。告知学生每一环节注意点，做到心中有数，避免因歌词没记住、分工不清楚、情绪激发时机不当等降低演唱效果。想取得理想成绩，必须每一个环节尽可能做到完美无缺，彩排给学生们最佳的心理暗示：这是正式比赛，为了班集体的荣誉，必须竭尽全力。彩排中发现的问题指导教师不能过度紧张，尽可能注意方式，以鼓励为主。彩排后及时和班主任交流需要注意的环节， 由班主任再次提醒和强调。
实际上， 合唱比赛的指导工作只要指导教师能够加强研究，主动思考，不断完善每一个环节，就一定能取得预期的成功。
129合唱比赛活动方案 篇4
坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，对广大师生深入进行爱国主义教育，通过组织“庆国庆，青春放歌”比赛，进一步唱响共产党好、社会主义好、伟大祖国好的时代主旋律。
二、比赛时间：10月1日
三、比赛地点：教学楼前
四、比赛规程：
1、参赛曲目分为爱国歌曲和校园歌曲各一首。
2、参赛人员：各班全体学生及随班教师。
3、比赛要求：
⑴歌曲内容积极向上，适合中学生演唱。
⑵节奏整齐、音准正确、音色统一、具有一定合唱艺术效果。
⑶精神饱满、富有朝气。
⑷服装整齐、尽量统一。
⑸指挥到位，节奏准确。
⑹人数齐全，全员参与。
4.奖励办法：
本次比赛设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名
五、评分标准：
1、评分内容包括
精神风貌(台风，组织，纪律，服装，化妆,歌曲内容等)，演唱效果，表演形式
2、评分标准
本次合唱比赛总评分为100分，评分标准如下：
1、精神面貌积极向上，台风好，上下台纪律良好行动整齐。(20分)
2、能够准确把握歌曲的主题思想，通过合唱进行体现，具有良好感染力。(30分)
3、演唱形式丰富，音准节奏掌握良好;声音协调。(40分)
4、现场演出效果和谐完整，富于艺术感染力及艺术创新。(10分)
六、其它事项：
1、评分总分为100分，计算得分时，综合全体评委的得分总和为参赛班级的最后得分(满分100分)。
2、各参赛班级歌曲伴奏带由各班自备。
注意：
1、各班选好歌曲，认真排练。
2、选好伴奏音乐，排好队形。
129合唱比赛 篇5
一、基本情况
随着新的学年的开始，新的大一新生进驻校园。为了加强新同学之间的相互了解，提高同学们对班级的归属感和班级的凝聚力。同时也是为了使同学们达到劳逸结合的效果，以提高同学们的学习效率。为此，学院举行了本次的“129”大合唱。
二、活动开展
本次的“129”大合唱分为初赛和预赛，初赛的地点是东校区教学楼5楼，时间为12月14号晚6点开始。本次参加预赛的班级共有22个班。而初赛中，这22个班级分为A、B、C三个组别同时进行。而本次参加比赛的班级在5楼都会有一个休息室，以供其在比赛前休息，和比赛时存放个人物品，同时我们也要求每个班级各自留下人手以看管本班的私人物品。每个到场的班级在清点人数无误后均须到检录处检录，方可比赛。比赛结束后离场的班级均有本部干事为其指出正确的离场途径。而本部的干事在本次初赛中共分为A、B、C和机动组分别应对三个组别的比赛。A、B、C三组的组员的主要工作为带领参赛班级进入其所属的休息室，带领参赛班级进场，引导参赛班级离场。而机动组则会在其余三组人手不够时给予援助。初赛中，每个班级的比赛时间为30分钟，从6点开始第一场比赛。比赛结束后，剩余在场的干事负责收场。而决赛的地点是东校区教工饭堂四楼，而比赛时间为12月19日晚6点
半，进入决赛的班级共有9个。在比赛开始前各班须在教工饭堂前的草坪上集结，而后由干事带领进场，并入座本班所属的座位。而在教工饭堂的四楼会有8个干事在场，其中1人负责检录和统计分数，2人负责班级的进场和退场，4人负责赛场纪律，1人负责在赛场门口作人员进出登记。而各班分别按照比赛顺序上台比赛，待所有班级比赛完毕后，公布得分最高的前三名并颁奖。而后各班在比赛结束后方可离场，剩余在场的干事负责收场。
三、成绩和问题
在本次活动中，前来参加比赛的班级均有出色的表现；比如说，各班的队形变换，KT板的展示，街舞等等，都充分地表现出一种默契，这也表明了各班在比赛开始前都有精心的安排过和练习过，从而从侧面上可以看出在准备这次比赛的过程中，就已经做到了同学之间的互相了解。在比赛的过程中，各班卖力的演出更是可以在其中看到一种对班级的归属感和荣誉感，也充分的体现出了班级的凝聚力。而在活动的过程中也出现了如下几个问题：
1、在本次活动中，出现过赛场长时间空出，去无班级
比赛的情况。
2、在个别班级比赛期间，曾经出现过场下/走廊有大
声说话的情况。
3、本次活动中，比赛分成三组同时进行，而每组分别
有一个7人的干事小组负责，但在进场和退场时仍
然有场面长时间混乱的情况出现（初赛）。
4、在比赛开始前，评判席缺少用于评分的笔。
5、在活动开始前，有个别班级的负责人曾被不同的干
事多次联系。
总结上述问题后得出以下几点：
1、活动赛程安排有漏洞。
2、干事的工作效率较低。
3、人员的利用率较低。
4、干事在工作中不够协调。（不同的组别之间）
5、活动前物品管理有疏漏。
针对以上5点，我们会做出如下改进：
1、每个班比赛的时间缩短为15分钟
2、进行相应的培训
3、确定好每个干事需要做的工作
4、保持干事之间的消息同步（电话确定每个工作进度）
5、另外安排干事做复查
四、经验和教训
经过本次活动后，我们可以了解到在活动前应该检查好各项物品的准备工作，在活动期间工作人员之间应该相互协调好，工作人员的工作岗位的安排应视乎情况而定。切不可出现工作人员重复做同一件工作。在舞台上退场后/班级结束比赛后让其尽
快回到本班的座位就坐/退场。在活动期间，尽量让比赛人员坐在安排好的座位上/留在休息室内休息，不要让其在外游走，以避免出现场面上的混乱。
五、展望未来
经过本次活动后，我们会在下次安排活动时，更为细致的人性化的安排好当中的每一步，并且在实践中得出正确的做法相信我们下次会做得更好
129诗歌朗诵比赛流程 篇6
活动主题：深入爱国精神,立志成才
活动目的:通过爱国诗歌朗诵的形式，深入爱国精神；教育同学
们珍惜时光,刻苦学习,奋发成材,为祖国的繁荣统一大业奉献青春。活动时间：2009年12月02日
活动地点：102教室
主办单位：文明理学院团总支
参加人员：文理学院班主任及参赛班级
活动形式：PPT展示，爱国诗歌朗诵比赛
人员安排：
（一）主持：
（二）评委： 文理学院老师
（三）多媒体操作：张泳澄
（四）照相：
（五）物品管理：
活动流程：
（一）讲述历史背景，激发爱国热情：主持人**讲解12.9爱国运动历史背景：“1935年12月9日，一个......开展了抗日救亡斗争，掀起了“一二·九”运动。"，并讲解其历史意义，激发起同学们的爱国热情。
（二）激情朗诵，立志成才：由来自各个参赛班的代表*** ***等朗诵了********等著名爱国诗歌，抒发爱国热情，宣扬爱国精神，激励大家立志成才；
（三）总结活动，深入爱国：最后由团总支书记邓少杰老师总结本次活动，深入爱国热情，激励大家立志成才。活动成效：
1、宣扬爱国精神，提高了大家的爱国热情：此次主题班团活动期间，通过对12.9爱国运动的讲解，同学们饱含激情的朗诵，充分调动了大家爱国情绪和热情，现场气氛热烈，充分达到了本次活动的目的；
2、增强了班级的凝聚力： 本次团日活动活动性强，活动期间同学们分工合作，并积极地出谋划策，虽然有时会出现分歧，但最后都能以班集体为首要，达成一致意见，同学之间的感情在活动中同样也得到了升华。
活动总结:
本次爱国诗歌朗诵比赛气氛热烈，高潮迭起，许多同学表现出色，展现了很好的朗诵天赋和才华，也展现了当代大学生的风采。同学们在朗诵中，形象、台风、气质良好，同时注重肢体语言的配合，有效地增强了朗诵抒情的意味，进入到诗文的意境之中，让感情的抒发更
加淋漓尽致，既有抑扬顿挫之美感，又有平缓舒徐之韵味，还有壮怀激烈之气度，情感饱满，忘我投入，朗诵声情并茂。能较好地把握了诗文的意蕴，抒发诗歌情感，牵动大家的情绪，让人振奋。
129合唱比赛 篇7
一、音乐就是快乐的情感体验
合唱的快乐有多少？合唱的魅力有多大？没亲历过世界合唱比赛现场的人恐怕很难想象。虽然语言不通，听不懂歌唱的确切含意，但听到歌声中那么多的层次与色彩，看到南非、印尼等很多国家合唱团的小朋友在唱歌时开心的笑容，自然的表情，投入的神态，那纯粹的快乐就会感染场上的每一个人。使你不由得与他们融为一体，也深深地与这种快乐的情感产生共鸣。
来自克罗地亚的声乐及古典音乐专家、克罗地亚合唱家协会主席布兰科·斯塔克举办了名为“发声艺术”的专业讲座，布兰科·斯塔克在讲座中说，人声是最美、最富表现力的语言，而合唱则是人声的交响乐。合唱的灵魂是通过声音表现思想。斯塔克表示，能够传达作者和歌者心绪的演唱是最打动人的。
联想到在我们的一些音乐课中，教师对歌曲的教学只停留在放声唱的程度，不能挖掘教材中的情感因素，使学生感受不到音乐的美和情感的熏陶。笔者曾听过这样一节小学三年级的音乐课：一上课，教师在黑板上写上do re mi等七个唱名，然后，领着学生一起认读，全班认读，小组认读、个别认读等，花了近20分钟的时间来认识这七个唱名，自始至终，没有在钢琴上弹出这些音的音高。这一切，都使本应充满了音乐性和情感性的音乐课，变成了赤裸裸的知识传递过程，也使音乐课失去了其本质意义。
音乐作为人类最主要的精神食粮，人们之所以需要它，是因为它能够给人以愉悦，以享受，能使人在精神上产生愉悦和美感。可以说，审美愉悦性，是音乐艺术的本质特征之一。世合赛中一些国外团队那种有激情的演唱，完全和音乐融为一体的表演，更启示我们，在歌唱教学中，要引导学生整体把握音乐表现形式和情感内涵，为音乐所吸引、所陶醉，使学生充分感受音乐的愉悦。
二、歌唱是每个人应享受的权利
国际文化交流基金会、世界合唱比赛艺术总监艾森拜斯接受记者采访时说，合唱是一件让人快乐的事情，参与就是最高的荣誉。“参与就是至高无上”，这是世界合唱比赛遵循的理念。无论你居住何方，无论你代表何种艺术方向，无论你追寻什么样的艺术巅峰，世合赛都是所有业余合唱爱好者的家园。
给我印象最为深刻的是参加民谣组比赛的纳米比亚合唱团，他们团一共20人，但年龄的悬殊让人惊讶，最小的看起来不到16岁，最大的已有70多岁，更吃惊的是还有一人是坐在轮椅上演唱的！就是这样一支看起来是老弱病残的队伍，在舞台上是如此的自信，如此的投入，他们的声音是如此的和谐优美，与其说他们在表演，还不如说他们在享受。他们漂洋过海，克服了种种困难，就是为了参与，为了歌唱，音乐对于他们来说，远比我们想象的更重要。所以在颁奖典礼上当他们尖叫着一路小跑冲上台接受金牌，唱起自己国家的国歌时，再麻木的人也会被感染。从这些人为庆祝而歌的声音中，你都可以听到眼泪。这项赛事让那些哪怕是没有太多国际地位的国家，在艺术的舞台上也得到了足够的尊重。
“参与就是至高无上”，这是和《音乐课程标准》提出的音乐教育要面向全体学生的理念是一致的。但在实际教学中，许多学生不愿也不喜欢参与到歌唱教学中来，在看外国小孩合唱中，我真的感慨万千，“人家唱歌是发自内心，可我们的孩子唱歌却很痛苦。”再联想到学校中的合唱队，也是功利多，普及少。有比赛的任务下来了，临时组建一个合唱团，比赛一结束，合唱团就马上解散。没有几个学校能有长期的、定时定点有专业教师在辅导的合唱团。即使有这样个别的合唱团，学生的人数也是少的，而且往往由于怕耽误文化课的学习，很多学生不能坚持下来。所以当了解到很多国外团队都是自筹经费前来比赛，有些甚至在临行前才把钱凑齐；大多数业余团队的成员更要向老板请假前来时，我的敬佩之心油然而生：我们的确要学习他们这种对音乐和艺术的热爱，他们的参与精神。我们也一定要培养学生对音乐对歌唱的兴趣和爱好，让更多的孩子参与到音乐中来。
三、歌唱具有丰富的表现形式
1. 合唱不拘泥于传统形式，表演性极强
这次的世合赛，合唱演唱形式已完全突破了只注重音色雕琢的传统演唱形式，演唱形式和表演形式极其丰富，身声合一、身心合一、合唱视听一体化、审美化，合唱不再局限于什么形式，艺术性和表演性极强。影响最深的是爵士组的比赛现场：只听“砰叭！砰叭叭！砰叭！”来自马来西亚的人声无伴奏组合，完全用口技代替了乐器伴奏，队员们分饰不同角色，通过声音的配合，从粗犷到圆滑、由窒闷到响亮、由刺耳到柔美，如坐过山车一般，振奋人心，让听众的耳朵沉浸在多声部的和弦变幻中。随后登台的土耳其海峡大学BUMC爵士合唱团，或轻摇款摆，或重拍如磐，或作极富表现力的和声，令台下的观众也忍不住摆动身体，跟随着节拍一起摇摆起来。场上场下都陶醉在爵士乐迷人而即兴的音乐节奏中。
非常感叹外国团队不仅通过音色的变化来演绎不同风格的歌曲，更会通过肢体动作、队形的变化、服饰的变化、伴奏乐器的变化来辅助音乐风格的表现。我能从视觉上充分感受到他们是那样的投入、自然，每一丝情感的流露都是从内心流淌出来，他们真正地用心在歌唱，用情在歌唱。相对于外国合唱队，许多中国合唱队的表演形式就比较单一，他们在舞台上表现拘谨、刻意、不够放松、不够自然。印象尤为深刻的是公开赛的童声合唱。几个来自中国各省市学校、少年宫等合唱团体的小朋友显然并没有感受到唱歌的快乐。不仅声音因紧张而放不开，一些非常套路化的肢体表演也显得很不自然。
2. 指挥与伴奏、合唱队员融为一体
在已有的经验中，总认为合唱团的指挥必须是自始至终地背对着观众一动不动地站在舞台中央，认真地指挥着整个演唱过程。但这次世合赛，让我大开眼界：指挥也不必这样呆板、拘谨。为了演绎作品的音乐形象，许多合唱团的指挥不仅是指挥者，有时也以演唱者的身份担任领唱或和声部分，有时还和队员一起舞蹈。俄罗斯的克拉斯诺亚尔斯克男声合唱团表演将近一半时，女指挥突然一跳转身，面对观众，和选手们一起张开双臂，高声吟唱。如此戏剧性的一幕，让现场的观众大呼精彩。指挥们的表现真是高潮迭起，香港圣保罗男女中学高级混声合唱团的指挥，虽然身形并不算轻盈，但演唱结束时，突如其来的腾空一跳，却是惊艳全场，引来了场下一片笑声：“这指挥太可爱了！”
四、音乐知识技能不容忽视
在世合赛期间，每天一次的合唱讲座让人大开眼界。同时也发现了我们与国外合唱团的差距。有些国家操着英文、法文、意大利文等不同语言的合唱团团员们经常是拿起陌生的乐谱稍加练习就在一起大胆同唱。而在这些人中却没有东道主中国人的身影。中方艺术总监郑小瑛无奈地说道，“在国际组委会的印象中，中国人识谱慢、音准差，中国人就是不会唱。”
郑小瑛等很多音乐普及者认为要提高儿童的读谱能力，在音乐教学中要探索多声部的音准训练方法，从小培养孩子的音准概念。这些音乐家的想法与音乐新课程的思路是一致的。音乐新课程把“情感、态度与价值观”放在重要地位，但它并非否定“知识与技能”的学习，音乐教学不能只关注兴趣的激发，而忽视音乐能力的培养，特别是不能在课堂中回避音乐知识与技能的教学，回避乐谱的学习，回避演唱、演奏技能上的练习和指导。专家们相信音乐教师采用有趣味的学习方式，在生动的音乐实践活动中让学生快乐地学习音乐知识技能，我们的孩子的音乐素养会整体提高。
129合唱比赛 篇8
同学们穿戴着猜美艳丽的服饰，登台演唱了表现“三创一办”内容(即创建国家环境保护模范城市，创建国家卫生城市，创建全国文明城市，协办第九届全国少数民族传统体育运动会)的歌曲如《文明歌》、《把我们的家乡美化》、《绿色的梦》、《来了红领巾服务队》、《留下一片阴凉》、《我们的家园明天更美好》等以及其他中外合唱名曲如《蓝色多瑙河》、《茨冈》、《踩鼓》、《我爱米兰》、《老师我想你》、《青春舞曲》等。同学们用优美和谐并充满梦想，充满激情的歌声，表达了热爱祖国、美化家乡、文明礼貌、团结友爱、服务社会等思想感情。
本届合唱比赛对提高同学们的思想道德素质和艺术审美素质起到了积极的促进作用，如经过声音训练，大多数学生学会了用气息支撑，科学的演唱方法，克服了“大白嗓”的唱法，音色逐渐统一。在合唱中，学会了除了唱准自己的声部外，还要注意倾听其他声部进行的习惯，培养了多声部演唱的音高感、节奏感、和声感，情感的表达都有了明显提高。例如贵阳实验二小演唱的《我是快乐的小水珠》音色明亮，三个声部清晰，力度对比鲜明，很好表达了“小水珠”对自然对人类的巨大贡献和孩子们保护好水资源的强烈愿望。小河区第十小学的《静夜思》声音纯净，声部均衡，很好地刻画了“床前明月光”的意境。贵阳市十九中演唱的《茨冈》是难度较大的作品，尤其都是初中变声期的孩子(特别是男孩)，演唱难度较大，但他们均能较好处理各声部的均衡协调关系，仍然给人以美的享受。贵阳市幼师演唱的《老师我想你》音色明亮，感情真切。贵阳六中演唱的《蓝色多瑙河》发挥了高中生混声合唱、音域宽广、人声色彩丰富的特点。以较细微的力度对比、音色对比、速度对比把比赛推向一个高潮。当然也出现个别学校由于缺乏台上演出经验，演唱时整体音偏高(与钢琴不在一个调上)或低声部完全跑到高声部，或演唱中“赶”速度，节奏错位等失误，这些都应在今后的演唱中总结经验教训，予以克服。
在本届比赛中，许多指挥的老教师如十九中刘凯、二十一中褚江萍、贵阳八中刘静等风采依旧、更加成熟。更有不少年轻的新秀崭露头角，如“贵阳市实验二小封开鸿、小河十小叶荣、开阳二中王玉林、甲秀小学牛晓、贵阳实验小学何中友、贵阳六中徐嘉等，他们在指挥“准省美”三大原则的基础上，根据各自合唱团的特点，其合唱指挥的技术都有了很大的提高。
钢琴伴奏是本届合唱比赛重要的一环，除正谱伴奏外，不少采用即兴伴奏方式，大多在和声织体的编配、演奏的技能等方面都较往届更规范和出彩，尤其是贵阳十九中的学生宋瑞清、贵阳六中学生陈然然等清晰得当的钢琴声为该校合唱的成功发挥了极好的作用。
本届比赛结束，举行了颁奖仪式。贵阳实验二小、甲秀小学、省府路小学、小河四小、小河十小、尚义小学、贵阳十九中、二十一中、十三中、贵阳六中、贵阳幼师、贵阳一中分别获小学、初中、高中各组一等奖。贵阳市实验小学、小河第一实验小学、贵阳十七中、贵阳十八中、开阳二中等获二等奖。南郊小学、乌当二中等获三等奖。云岩区教育局、小河区教育局、开阳县教育局还获得了优秀组织奖。有关领导和专家把奖杯奖证奖旗授予了获奖者。
2010年11月16日，市教科所在贵阳七中分校还举办了有200余音乐教师参加的本届合唱比赛的经验总结交流会。贵州省音乐家协会主席崔文玉、贵阳市音乐家协会名誉主席《校园歌声》前任主编韩责森、贵阳市音乐家协会常务副主席《校园歌声》执行副主编刘念、贵阳市音协合唱协会理事长郭炼、贵阳市教科所音乐教研员陈桂霞等到会就作品选择、搭配、钻研及排练演出中音色、音准的把握，指挥、伴奏取得的成果和不足之处等。发表了很好的意见，对扩大音乐教师视野，推动贵阳市“班班有歌声”合唱向纵深发展将产生积极的影响。