心理健康教育教师名单

心理健康教育教师名单（通用8篇）

心理健康教育教师名单 篇1

黄彦旎汕头职业技术学院

龚太玉汕头市红领巾路小学

刘力红

姚咏絮

许丹雯

张韩

林泽纯

郑爱莉

王淑琴

许书墅

陈思莹

蔡云盈

谭国琼

林胜光

张伟银

郑少琴

谢绍坚

心理健康教育教师名单 篇2

1. 加强两者之间的整合,打牢一体化基础

在促使教师心理健康教育与师德教育一体化的过程中,不能以放弃任何一方为代价,在具体实施中,既要促使两者有机结合,又要体现各自的独特性。我们要以系统论为指导,高度重视系统中的每个组成元素。其实,促使教师师德教育与心理健康教育一体化的根本目的就是提升教师专业素养。如果将教师专业素质作为一个系统,而教师心理健康教育、师德教育就是其组成元素。因此,在提升教师素养过程中,一方面,我们应该想方设法加强教师职业道德建设,不断加强教师师德师风建设,提高教师的师德修养。另一方面,我们应该密切关注教师的心理健康问题,切实加强教师心理健康教育,确保教师具有积极向上、阳光健康的心理素质,从而为两者的一体化打下坚实的基础。

2. 注重问题背后的剖析,抓住实质性问题

从师德教育来看,始终要求教师必须具有理想高尚的人格魅力。但是,理想与现实总有一定差距,这种差距的存在就是引发教师心理问题的根源所在。在现实生活中,我们往往只关注教师的师德问题,而缺乏对教师心理健康予以必要的关注,以致对教师的行为无法做出准确的评价。将很多属于心理健康教育方面的深层次问题简单地看作是师德问题。如,对于教师体罚或变相体罚学生问题,简单地归结为师德问题,而没有分享现象背后隐藏的本质。从体罚学生来看,与教师的心理健康有着密不可分的关系。有的教师往往处于巨大的压力之下,长期生活在焦虑忧郁之中,不善于自我心理调节,久而久之,就会不自觉地将心中的不满发泄到学生身上,转化成对学生的体罚或变相体罚。因此,我们要注重问题背后的剖析,抓住实质性问题,加强对问题所属的区分,不可将师德问题混淆为心理健康问题,也不可将心理健康问题错解为师德问题。

二、加强教师心理健康教育与师德教育一体化的建议

1. 注重对教师的人文关怀,不宜拔高要求

在进行师德建设过程中,在承认教师职业特殊性的同时,必须注重以人为本,应将教师作为教育的第一资源。在进行师德教育时,不能拔高要求,对于当前师德中存在的普遍问题,可以提出一些阶段性的师德行为底线要求。如,提出不准乱收费、不准组织有偿补课、不准体罚、驱赶差生等具有较强操作性的要求,从而规范教师的职业道德,不断提升师德水平。从心理健康方面进行分析可以看出,社会提出的要求是教师师德建设追求的方向,但不可作为普遍性的衡量评价标准。在中国古代,甚至将教师提高到与天地君亲同等的高度,这种对教师的期望是过高的,没有把教师看成一个平凡的人,而是看作了“神”,忽视了对教师的人文关怀,缺乏对教师在物质、心理等方面的正常需求。其实,对教师的人文关怀与学生的发展一样重要。我们应该加强对教师的关怀,及时帮助教师解决心中的疾苦,为教师排忧解难,这样才能从根本上提高教师工作的积极性,使其更加全身心地投入到教育教学工作中。教师也应该高度重视自己的身心健康,不宜提倡带病工作,而应该将教师的健康放在首位。只有让教师保持身心健康,才能使其更好地为国家的教育事业做出更多的贡献。

2. 以心理健康教育为突破口,优化师德建设

提高教师心理健康水平,必须从社会、学校和个人三个方面入手:一是宏观的社会层面的支持是教师工作的保障。为他们营造良好的工作氛围,对其有一个较公正的认可。二是学校要努力为教师营造和谐的内在环境,主动为教师排忧解难。三是面对心理压力,不能怨天尤人,应以实际行动进行自我调节,积极寻求问题解决办法。教师要加强教育理论学习、对学生的了解、文化科学知识的学习,全面充实和提高自己。

心理健康教育关键在教师 篇3

在青少年的生活中，教师的重要性无论怎样强调都不过分。这不仅仅是因为教师承担着教书育人的责任，更是因为教师在青少年心目中的形象和师生关系的好坏，对于青少年自我概念的形成、生活目标的确定、身心健康的状况都具有深远影响。因此，许多教育学家强调，必须选拔和培养优秀的中小学教师。毫无疑问，如果教师本身的素质不高，就无法承担培养高素质学生的重任；如果教师自己心理不健康，学生的心理健康就没有保证。在这里，我们首先讨论一下好教师应该具备哪些素质，然后分析教师中存在的主要问题，并提出相应的对策。

一、好教师的基本素质

一个好教师，应该具备良好的个性特点，较高的专业水平，并善于建立和谐的师生关系。

教师这种特殊的职业要求教师要乐观开朗、情绪稳定、充满自信；要求教师富有移情能力、真正关心学生；要求教师热爱本职工作、对工作充满热情。一个好教师应该以身作则、言传身教；应该为人谦逊、不固执己见；应该心胸开阔，有足够的自信去面对自己的不足；应该勇于在学生面前承认自己的错误，而不是以权威自居。

好教师应该具有较高的专业水平。他们能够正确地制定教育目标，懂得教育是学生全面发展的过程，而不仅仅是获取知识的过程；他们创造良好的条件来让学生主动探索新知，而不会用填鸭式教学来窒息学生的创造力；他们不会把教学等同于讲课，也不会用死记硬背来代替理解；他们会精心备课，会不断学习有关的新知识。

好教师还应该喜欢学生，努力与学生建立良好的师生关系。对待学生，他们宽容而不纵容，严格而不苛刻，一致而不死板，灵活却有原则。他们尊重每个学生的个性，不会伤害学生的自尊心；他们给学生充分的自由，但是会加以合理地限制和引导，让学生在享受自由的同时学会承担责任，他们激励学生，真诚地赞扬学生的长处，不会只盯着学生的弱点；他们会以发展的眼光看待那些所谓的“问题学生”并真诚地帮助他们进步；他们努力去理解学生各方面的兴趣和爱好，与之进行良好的沟通。

二、目前教师中存在的问题

下面以香港中小学教师为例，谈谈目前教师中存在的问题。

在香港，政府部门和社会大众对中小学教育非常重视，但是，无论是教学的质量，还是青少年的人格发展，都存在一些令人担忧的难题。这些难题的症结在哪儿?如何解决?人们并未形成共识。

一方面，我们经常可以听到教师这样那样的抱怨，比较典型的有：“现在的学生越来越难教了”，“学生的道德水平不如从前了”，“父母不管孩子，把教导子女的责任都推给教师”，“社会太复杂，教师对学生的影响力无法同外面的各种影响相抗衡”。

另一方面，我们也可以听到各种对教师的批评。一些人责备教师没有尽心尽力，没有起到为人师表的作用，把教书当作一种谋生的手段，而不是一项崇高的事业；过分关心物质利益，而不重视教师工作本身的社会责任和社会意义。在这些人看来，教师应该为青少年健康成长承担一定的责任。

毫无疑问，上述两方面的意见都有一定道理。在香港，许多成年人忙于赚钱，自己抽不出时间来教育子女。一些家长以为用钱就可以圆满解决子女教育问题——花大量的钱送子女进名牌幼稚园、上名牌学校、请名牌大学的学生做家教。一些家长则以为只要孩子上了学，孩子的一切就交给教师和学校了，自己管交学费就可以了。这些家长都没有认识到家庭教育是学校教育必不可少的补充，没有认识到家长关心子女、与子女充分沟通的重要性。另外，香港社会中一些不良风气对青少年的健康成长显然是不利的。所有这些因素都增加了教师教书育人的难度。但是，面对这一切，教师并不是无能为力的。当“学生越来越难教时”，一个合格的教师不会去怨天尤人，更不会放弃自己的责任，而是会努力提高自己的素质，可惜的是，不少教师并没有这样做。一些教师情绪低落，在工作中表现出无力感，对学校没有归属感，对教师工作没有自豪感，看不到工作的意义和价值；一些教师没有主动进取的精神，不愿意多做工作，不愿意继续学习，对各种在职培训不感兴趣；一些教师缺乏爱心，对“问题学生”充满敌意，恨不得把他们全部赶出学校。

三、提高教师素质的对策

我们认为，宏观社会环境不可能在短时间内彻底改观，因此，要提高青少年的素质，帮助青少年健康成长，教师负有更大的责任，必须提高教师素质。如果不能造就一批“新教师”，我们就很难培养一代“新人”。

提高教师素质的途径很多。例如，加强在职培训，更新教师的教育观念和专业知识；加强辅导，提高教师的心理健康水平等等。我们认为处理好以下四种关系，是从工作实践中增强教师素质的有效途径：一是教师与学生的关系。教师要了解新一代青少年的内心世界，要关心他们的问题和烦恼，要尊重他们的选择，不能将他们所喜好的东西都视为无知幼稚。教师更要学会如何与年轻一代沟通，要加强人际沟通技能的培养。二是教师与家长的关系。与家长建立协调的合作关系是对好教师的一个要求。双方应该多沟通，密切配合，不能相互推卸责任。三是教师与教育管理者的关系。在这里，教育管理者是指教育主管部门的官员和中小学的校长、副校长等人员。为了提高教师素质，调动教师的工作积极性，增强教师的自豪感，管理者应该加强教师对学校各项工作的民主参与，倾听教师心声，关心教师的生活，为教师工作和生活提供各种周到细致的服务。四是教师与专家的关系。学校应该聘请两方面的专家，教学方面的专家和心理方面的专家。前者为提高教师的专业水平提供有关的培训和咨询；后者则协助教师处理各种“问题学生”的心理问题，并为教师自身的心理保健提供帮助。

上面，我们针对香港中小学教育的一些问题作了初步的探讨。据了解，内地的中小学教师也面临类似的问题，希望我们的分析和建议能够抛砖引玉，对大家有所启发，更希望内地青少年的素质教育和心理健康教育日益进步。

心理健康教育教师名单 篇4

一、遵义市优秀教师名单（220名）红花岗区（12名）：

杨连军(女)遵义市第一初级中学 陈朝权(苗族)遵义市第三中学 梁 艺(女)夏明霞(女)漆章学 詹 永 杨 岚(女)姚 吉(女)韩新星(女)朱承丽(女)高绍静(女)钱清秀(女)遵义县（22人）：

王甘容(女)蒲云跃

张守常 徐育林 张云森

王长伦 况 烨 刘开文 李宋元(女)熊天杰 刘金国

遵义市第十二中学 遵义市忠庄初级中学 红花岗区金鼎中学 遵义市丰乐小学 遵义市新文小学 遵义市东风小学 遵义市长征小学 遵义市龙门小学 红花岗区南关镇中心学校 红花岗区机关幼儿园

遵义县第一中学 遵义县第二中学 遵义县第三中学 遵义县第四中学 遵义县第五中学 遵义县第六中学 遵义县第七中学 遵义县第八中学 遵义县南白中学

遵义县鸭溪中学 遵义县团溪中学

林乐军 遵义县团溪镇中学 李泽良

遵义县龙坪中学 陶义刚 遵义县三合中学 陈 刚 遵义县枫香中学

李作鼎 遵义县新民镇新民初级中学 张小海 遵义县职业技术学校 黄 方(女)刘 欣(女)林流澜(女)苟开维(女)石建丽(女)桐梓县（17名）：谭世珍(女)杨恩平唐 丹(女)张 耿(女)杜 丽(女)宋 晓 张智敏 王永芬(女)王晓东 娄方会(女)成玉红(女)成先杰 陈 敏(女)周廷猛 杨 松 陈友乾 陆远军

遵义县第一小学

遵义县第二小学 遵义县第三小学 遵义县芝麻镇新民小学 遵义县永乐镇民群小学 桐梓县第一中学 桐梓县第三中学 桐梓县第四中学 桐梓县第五中学 桐梓县荣兴高级中学 桐梓县容光乡容光中学 桐梓县狮溪镇达昌中学 桐梓县新站镇新站中学 桐梓县官仓镇太平中学 桐梓县木瓜镇木瓜中学 桐梓县中等职业学校 桐梓县娄山关镇将军希望小学桐梓县娄山关镇灯塔小学 桐梓县黄莲乡安星小学 桐梓县坡渡镇中心学校 桐梓县高桥镇越红同心小学 桐梓县花秋镇石关学校

绥阳县（14名）：

吴朝玺 绥阳县绥阳中学 赵久刚 绥阳县洋川中学 邓德刚 绥阳县旺草中学 徐德会(女)绥阳县枧坝镇枧坝中学 陈志权 绥阳县温泉中学 汪君裔 田 茂 王 毅(女)张 会(女)李长灿(女)余 会(女)李平余恩学 梁 静 正安县（17名）：

聂 毅 翁春阳(仡佬族)宋平

帅昌权 邱佑会(女)周维敏 郑 聃(女、仡佬族)骆科德 郑友后

王 莉(女、仡佬族)李世霞(女)张彩琼(女)罗远军

绥阳县儒溪中学 绥阳县青溪中学 绥阳县中等职业学校 绥阳县洋川小学 绥阳县育红小学 绥阳县温泉镇温泉小学 绥阳县郑场镇郑场小学 绥阳县旺草镇旺草小学 绥阳县青杠塘镇新生小学正安县第一中学 正安县第二中学 正安县第四中学 正安县第五中学 正安县第七中学 正安县瑞溪中学 正安县建政中学 正安县庙塘中学 正安县流渡中学 正安县太坪中学 正安县职业技术学校 正安县第一完全小学 正安县土坪镇中心小学

郑传军 正安县小雅镇黄渡学校 贾红珊(女、仡佬族)正安县特殊教育学校 骆 宇

道真自治县（14名）：

彭 俊(仡佬族)道真自治县道真中学

正安县桴焉乡幼儿园

杨 静(女)正安县新舟镇幼儿园

张 敏(仡佬族)胡 刚(仡佬族)邹小忠(土家族)江崇敏(仡佬族)杨乾芳(女、仡佬族)张武永(苗族)赵 敏(女、仡佬族)冯育群(女、苗族)龚晓滨(苗族)冷国俊(苗族)韩晓育(女、仡佬族)张德礼(土家族)白 燕(女、仡佬族)湄潭县（14名）：

穆荣冲 何应冲

李晓洪

田维敏(女、土家族)舒开敏(女)夏单秀(女)曹友群(女)叶远平(女)刘 敏(女)

道真自治县玉溪中学 道真自治县民族中学 道真自治县大磏中学 道真自治县三桥中学

道真自治县职业教育培训中心道真自治县玉溪小学 道真自治县城关第二小学 道真自治县民族小学 道真自治县曙光小学 道真自治县大路小学 道真自治县上坝民族小学 道真自治县棕坪石桥小学 道真自治县忠信小学 湄潭县求是高级中学 湄潭县湄潭中学 湄潭县新南中学 湄潭县天城中学 湄潭县职业高级中学

湄潭县马山镇初级职业中学

湄潭县湄江二小 湄潭县实验小学 湄潭县浙大小学

文天芹(女、土家族)湄潭县石莲乡新华完小 吴黔永(女、侗族)湄潭县永兴镇茶海小学 文彩凤(女、苗族)李先丽(女)李忠琴(女)湄潭县湄江镇高山完小

湄潭县高台镇申湄希望小学 湄潭县西河乡万马学校

凤冈县（14名）：

郑静丽(女、土家族)秦 桦(女、土家族)王 雪(女、土家族)卢 波 肖启红(仡佬族)孙庭昌 余远龙(土家族)孙锡辉(土家族)李多亮 任廷香(女)梁玉霞

罗伯良 曾 鹏(苗族)周 敏(女、土家族)务川自治县（13名）：

覃仁坤 项坤波(苗族)廖吉强(仡佬族)甘 铭(苗族)马登新(苗族)王越飞(苗族)申恒勇(仡佬族)邹福玉(女、仡佬族)

凤冈县第一中学 凤冈县第二中学 凤冈县第三中学 凤冈县新建中学 凤冈县龙泉一小 凤冈县龙泉二小 凤冈县龙泉三小 凤冈县琊川镇大都学校 凤冈县蜂岩镇小河学校 凤冈县何坝乡中心完小

凤冈县永和镇双山完小

凤冈县进化镇大堰完小 凤冈县天桥乡双江教学点 凤冈县实验幼儿园 务川自治县务川中学 务川自治县民族寄宿制中学

务川自治县丰乐中学

务川自治县砚山中学 务川自治县茅天中学 务川自治县黄都中学 务川自治县红丝中学 务川自治县第二小学 徐 科 务川自治县丰乐镇牛塘完小 谭 宏(苗族)

务川自治县浞水镇中心完小

申彩虹(女、仡佬族)务川自治县泥高乡中心完小 苟凤艳(女、仡佬族)务川自治县蕉坝乡中心完小 田 华

务川自治县分水乡金华小学 余庆县（10名）：

罗恩康 石文庆 刘义权 夏 刚 黄仕洪 郑庆娅(女、侗族)全 梅(女、侗族)岳启琼(女)韦泽书(女)梁大平(女)仁怀市（17名）：

冯周付 冯 远 李 菊(女)罗映松 杨洪伦

罗 军 余 敏(女)张国余

李洪桥

张应飞 杨 芳(女)穆明芳(女)

余庆县余庆中学 余庆县松烟中学 余庆县构皮滩中学 余庆县箐口中学 余庆县关兴中学 余庆县职业教育培训中心 余庆县城关一小 余庆县龙家小学 余庆县中关小学 余庆县敖溪小学 仁怀市第一中学 仁怀市酒都高级中学 仁怀市第三中学 仁怀市第四中学 仁怀市育人中学 仁怀市长岗中学 仁怀市城南中学 仁怀市喜头中学 仁怀市坛厂中学 仁怀市鲁班初级中学 仁怀市茅台一小 仁怀市坛厂小学 梁云芬(女)仁怀市喜头小学 刘 静(女)仁怀市城北小学 章 素(女)梅世栋

仁怀市紫云小学

仁怀市后山小学

母先均 仁怀市立英小学习水县（20名）：

陈 玉 何跃莉(女)黄云才 何明跃 张光平

王盛高 易思杰 张 祥 罗绍明 任明江 母建林 李远祥 司开波 钟 海 周利菲(女)王 芳(女)杨定平赵 明(女)王祥清(女)罗 宇(女)赤水市（9名）：

李雪琴(女)周德梅(女)

习水第一中学习水县第二中学习水县第三中学习水县第四中学习水县同民镇中学习水县隆兴镇中学习水县习酒镇中学习水县寨坝镇中学习水县醒民镇中学习水县程寨乡中学习水县三岔河乡中学习水县坭坝乡中学习水县民化乡中学习水县二郎乡中学习水县职业技术学校习水县东皇镇第三小学习水县马临工业经济区中心完小习水县良村镇中心小学习水县回龙镇中心小学习水县土城镇幼儿园 赤水市第一中学 赤水市第一中学

袁 丽(女)赤水市第五中学 周银凤(女)赤水市第七中学 杨毓坤 赤水市文化中学 王维秀(女)赤水市第一小学 袁枝红(女)赤水市大同小学 张政书(女)赤水市长期小学 胡 莉(女)汇川区（13名）：

刘春琴(女)周兴刚 陈影影(女)吴园园(女)李 响 龙跃宇 王国洪 王 荟(女)曾祥玉(女)秦永芳(女)田维燕(女)杨敦娥(女)谢文霞(女)新蒲新区（4名）：骆玉群(女)骆书泽 颜永才 毛永东 市属学校（10名）：赵 珊(女)林 琍(女)

赤水市市中幼儿园 遵义市第五中学 遵义航天高级中学 遵义航天初级中学 遵义市第八中学 遵义市第十中学 遵义市第十六中学 汇川区上海路学校 汇川区团泽中学 遵义市职业技术学校 汇川区大坪小学 汇川区泗渡镇麻沟小学

汇川区团泽镇七一小学 遵义市第十五中学 新蒲新区新舟中学 新蒲新区新舟镇中学 新蒲新区新蒲镇中桥小学遵义市文化小学 遵义市政府机关幼儿园

汇川区板桥镇中心学校

张丹丹(女)遵义市特殊教育学校 罗小林

遵义市第四中学

蒋凌云

贵州广播电视大学遵义分校 秦德娟(女)遵义师范学院 红 静(女)遵义师范学院 陈 勇 遵义职业技术学院 王兴群(女)遵义职业技术学院 方应培 遵义医药高等专科学校

二、遵义市优秀教育工作者名单（82名）红花岗区（8名）：

吴正培

遵义市第一高级中学

陈永强

遵义市第二中学 王平遵义市第九中学 杨朝烈 遵义市第十一中学 颜尧珍(女)遵义市东风小学 张解欣(女)遵义市老城小学 付晓晴(女)遵义市朝阳小学 舒中浪 遵义市万里小学 遵义县（10名）：

龚红艳(女)遵义县教育和科学技术局 方 颐 遵义县第一中学 蒲廷刚 遵义县虾子中学 冯发会(女)遵义县泮水中学 胡开杰 遵义县山盆中学 肖 熙 遵义县毛石镇中心学校 张开平遵义县三合镇中心学校 方立新 遵义县三岔镇中心学校 陈应文 遵义县乌江镇中心学校 徐国万 遵义县平正乡中心学校 桐梓县(7名)：

李显强 桐梓县教育和科学技术局 江君龙 桐梓县第二中学 杨朝建 桐梓县第四中学 刘晓东 桐梓县茅石镇茅石中学 娄义平桐梓县芭蕉乡芭蕉中学 赵祖禄 曾 健 绥阳县（4名）：

张引力 王 军 陈明文 周启德 正安县（7名）：

郑洪亮 邹仲权 黎荣俊 林晓碧(女)郑 健 张卫东 陈 怡(仡佬族)道真自治县(4名)：韦智勤(仡佬族)王克敏(苗族)冷永辉(苗族)唐志军(仡佬族)湄潭县（4名）：

汪 忠 犹文山

桐梓县燎原镇中心学校 桐梓县马鬃苗族乡中心学校 绥阳县城关中学 绥阳县野茶中学 绥阳县城南小学 绥阳县茅垭小学 正安县教育和科学技术局 正安县第三中学 正安县第六中学 正安县第二完全小学 正安县瑞溪镇中心小学 正安县桴焉乡中心小学 正安县庙塘镇中心小学 道真自治县教育和科学技术局道真自治县道真中学 道真自治县阳溪镇中心学校 道真自治县三会小学 湄潭县教育和科学技术局 湄潭县湄江中学

刘霞海 湄潭县马山镇中心学校 白小玲(女)湄潭县实验幼儿园 凤冈县（4名）：

黄定成 凤冈县中等职业技术学校 刘阳明(土家族)

凤冈县石径完小 曾 林(仡佬族)陈其用(土家族)务川自治县（4名）：

曾念岗(苗族)伍 林 王松华(仡佬族)田 勇(土家族)余庆县（3名）：

杨正国 文国芳 周 毅 仁怀市(6名)：

何彬海 陈碧浪 马 进 杨安荣 赵文建 杨远霞习水县（7名）：

冯文太 胡源梁 喻国华 谢道林 马 力

凤冈县土溪镇中心完小

凤冈县花坪镇中心学校

务川自治县务川中学 务川自治县丰乐中学 务川自治县黄都中学 务川自治县分水中心完小 余庆县龙溪中学 余庆县满溪小学 余庆县花山中心学校 仁怀市教育和科学技术局 仁怀市茅台高级中学 仁怀市九仓中学 仁怀市实验小学 仁怀市中枢一小 仁怀市周林学校习水县教育和科学技术局习水县第五完全中学习水县永安镇中学习水县二里乡中学习水县大坡乡中学 滕建波习水县东皇镇中学 王克煊习水县金州实验小学 赤水市（4名）：

李秋婵（女）

赤水市教育和科学技术局

喻利云 赤水市教育和科学技术局 杨廷国 赤水市宝源学校 陈其林 汇川区（5名）：

莫庆富(布依族)霍明霞（女）柏 杨 陈吉锋 韩 芳(女)新蒲新区（2名）：

周玉伟 王祥鹏 市属学校（3名）：

心理健康教育教师名单 篇5

全省优秀教师和全省优秀教育工作者名单

全省优秀教师537名 黄松筠 苏馈足 谢颖锋 戴兆国 姚静荪 欧阳峰 姚 敏 王海川 李致平彭 晶 葛 斌 江家伍 孙 超 王兆良 孔德虎 吕雄文 程 刚 张庆亮 陈得宝 周有斌 张开炳 黄 凯 许德章 刘燕杰 胡万宝 孙绍信 崔玉民 李 侠 中国科学技术大学 合肥工业大学 安徽大学 安徽师范大学 安徽师范大学 安徽师范大学 安徽工业大学 安徽工业大学 安徽工业大学 安徽理工大学 安徽理工大学 安徽农业大学 安徽农业大学 安徽医科大学 安徽医科大学 安徽医科大学 安徽财经大学 安徽财经大学 淮北煤炭师范学院 淮北煤炭师范学院 安徽工程科技学院 安徽工程科技学院 安徽工程科技学院 安庆师范学院 安庆师范学院 阜阳师范学院 阜阳师范学院 安徽建筑工业学院

—3— 杨立红 申国明 桂双英 申正付 关宿东 崔晓霞 杨解人 张 盛 胡月英 牟筱玲 王 志 李 桦 裴正轩 方习文 吕家云 程海峰 王良虎 汪贤才 邢存海 王晓梅 叶 高 刘 楠 杨 杰 吕 刚 杨本宏 崔学勤 贾淑品 胡焕龙 王顺昌 谢丹芳 吴嘉佑 李月云 张 莉

安徽中医学院 安徽中医学院 安徽中医学院 蚌埠医学院 蚌埠医学院 皖南医学院 皖南医学院 安徽科技学院 安徽科技学院 安徽科技学院 蚌埠学院 蚌埠学院 巢湖学院 巢湖学院 巢湖学院 池州学院 池州学院 池州学院 滁州学院 滁州学院 滁州学院

合肥师范学院 合肥师范学院 合肥学院 合肥学院 合肥学院

淮南师范学院 淮南师范学院 淮南师范学院 黄山学院 黄山学院 宿州学院 宿州学院

—4— 吴 玲 沈 陵 王 亮 唐自政 王全林 聂 丽 余娟霞 张继山 鲁旗会 凌 云 赵向军 蔡 骏 李 锐 佘 东 秦新桥 董 蕾 夏名首 吴义顺 李海敏 王建月 陈 敏 温淑玲 唐晓伟 陈慧敏 李俊阳 尤承宪 游晓春 董海丽 张显国 宋君远 王 辉 汪莉英

宿州学院 铜陵学院 铜陵学院 皖西学院 皖西学院 皖西学院 安徽新华学院 安徽三联学院 安徽三联学院

安徽职业技术学院

安徽水利水电职业技术学院安徽电子信息职业技术学院安徽交通职业技术学院

安徽工业经济职业技术学院安徽工业职业技术学院 安徽医学高等专科学校 安徽商贸职业技术学院 淮南职业技术学院

安徽合肥通用职业技术学院安徽体育运动职业技术学院安徽文达信息技术职业学院安徽电气工程职业技术学院安徽中医药高等专科学校 芜湖信息技术职业学院 铜陵职业技术学院 六安职业技术学院 徽商职业学院 淮南联合大学

安徽国防科技职业学院 滁州职业技术学院 安徽工商职业学院

安徽林业职业技术学院

—5—

陈 伟 朱佳文 刘 超 杨利民 徐 峰 张 卿 王来根 焦小平陈继林 方定鹿 赵燕宁 杨素兰 陶 蓉 韩大国 栗 亮 曹爱娥 陈章才 严成根 余江萍 李旗号 王学忠 刘月荣 孙 艳 武月锋 韩秀成 张先云 陈应侠 廖纯连 刘雪莲 周秀娟 方升钱 张焕涛

安徽外国语职业技术学院 安徽邮电职业技术学院 安徽中澳科技职业学院 池州职业技术学院 安徽财贸职业学院

安徽国际商务职业学院 安徽审计职业学院 宣城职业技术学院 巢湖职业技术学院

合肥滨湖职业技术学院 马鞍山职业技术学院 宿州职业技术学院

安徽冶金科技职业学院

安徽广播影视职业技术学院 马鞍山师范高等专科学校 安庆职业技术学院

安徽新闻出版职业技术学院 合肥财经职业学院

安庆医药高等专科学校 合肥共达职业技术学院 万博科技职业学院 亳州职业技术学院

安徽工贸职业技术学院 安徽涉外经济职业学院 阜阳师范学院信息工程学院 安徽师范大学皖江学院 安徽财经大学商学院 合肥市琥珀中学

合肥市职业教育中心

马鞍山市安徽工业大学附属中学马鞍山市红星中学

淮北市相山区实验中学

—6—

李琳琳 刘 猛 戴永兴 王光辉 郭思强 曹良恒 张 磊 周 燕 周道军 杨思想 马 丽 李 燕 白群峰 徐庆业 程华琼 钱玲珑 倪 勇 汪孟祥 汤存定 洪拥军 郭庆明 徐友芳 冯 翔 沈向前 周云兰 宣 玮 金江新 孙俊云 廖 蓉 汪红英 黄惠莉

淮北市古饶中心学校赵集小学 亳州市利辛县马店初级中学 亳州市蒙城县第八中学 亳州市第一中学

宿州市砀山县杜阁初级中学 宿州市灵璧县朝阳镇崔楼小学 宿州市泗县中学

蚌埠市陶店中心小学 蚌埠市怀远实验中学 蚌埠市五河第一中学 阜阳市颍上第三中学 阜阳市太和县第三中学 阜阳市城郊中学

滁州市天长市职业教育中心 滁州市南谯区三官集初级中学 滁州市第二小学 六安市城北小学

六安市霍山县第二中学 六安市孙岗高级职业中学 巢湖学院附属中学

巢湖市含山县林头中学 巢湖市和县第三中学

芜湖市南陵县黄塘初级中学 芜湖市芜湖市利民路小学 芜湖市银湖小学 宣城市宣城中学

宣城市郎溪县梅渚镇第二中学 宣城市泾县中学 铜陵市实验小学 铜陵市第三中学 池州市贵池中学

—7— 刘永发 王晓洁 张忠权 胡德辉 汪雄强 汪小青 王 丽 魏建彬 王 峰 李 猛 梁 谦 陈玉川 丁明堂 刘敬华 牛玉琴 王 康 魏希志 赵回春 孔丽萍 李先锋 陆本云 陈荣乐 朱长春 承良斌 刘 琳 张一玲 施荣波 王来安 江中龙 许 剑 储昭柏

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—8—

陈国飞 许祖国 陈翔飞 程宏杰 尹传召 王红燕 韩 震 陈 凯 许朝垠 秦福莲 陈 玲 包睿洁 赵 亮 杨 勇 孙继楼 徐杰宗 童淑云 江乐霄 董 云 葛莉萍 刘同滨 柴 敏 潘桂琼 沈 立 孙华玢 童国华 杨正霞 何兴文 孙汉典 刘文兴 刘圣琼

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周 杰 李世枝 孙萧风 孟 婵 刘志东 周 健 崔 梅 杨多辉 李玉秀 毕大春 葛家鹏 汪成兵 祁金明 宋荣礼 朱成云 苏维征 许 珍 闫 磊 吴绍光 任 刚 牛华中 张凤乾 张 超 丁 萍 马建强 张 华 王 涵 王福魁 孙怀志 马宗彦 张 侠

合肥市肥西县滨湖学校

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—10— 张跃民 王好泉 董平葛 永 刘书然 袁兴永 刘媛媛 王启明 张 娟 吴继法 高庆文 吴长颖 卞 博 郏 勇 陶 勇 马 建 卢 伟 杨 杰 程仁明 孔秀云 吴孝清 唐雪梅 段学亮 李传顺 王雪莲 吴攀峰 许海东 朱 飞 邵淑敏 张学文 郭胜侠

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宿州市埇桥区三八街道办事处董园小学—11—

周 英 丁长征 康 如 尹明跃 朱以书 张 坤 薛 花 余 勇 许 敏 刘焕月 刘 建 金维英 杜贤荣 邢 雷 孙 奎 陈恒民 杨贤志 惠凤莲 田芝学 欧阳常树王法忠 王长治 王卫东 周坤才 程 勇 施德兵 陈 坤 崔兰云 李国荣 崔北超 张怀强

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—12— 杨承凯 潘哪娜 李 明 王 永 魏朝阳 宋 满 柳兆坤 孟 辉 谢桂兰 王 林 常 程 贾国生 黄志军 李国兴 许 艳 乔 浩 朱宗影 任 鹏 齐从新 宋立保 汤瑞浩 吴正广 杨培勤 叶克明 邹黎亮 范晓云 李尚友 贾德强 付春梅 杨 杰 彭玉泰

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—13— 范大伟 王运魁 亓 东 王胜标 李 睿 张雅丽 武学友 汤传友 杨燕槐 胡 军 王子建 武似梅 顾红飞 徐天舒 张曙光 谢永红 王永红 武子梅 王春影 郭家新 黄 群 张 岚 王运华 郝敬礼 张庆宝 陈广淑 王成英 石永宝 石英宝 尹晓珍 王 黎

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—14—

张国强 丛培进 樊正海 徐桂芹 戴君红 张汝忠 薛祝德 雷 云 李青田 马 罡 肖 海 张 娟 谢庆祥 徐年乐 吴世云 孙 伟 孙兆虎 谢 飞 王明莉 高明伍 陈永新 黄文宝 杜存清 周玲玲 桑荣琴 魏先锋 束永权 王传秀 沈 祥 梁涌泉 鲍传山 淮南市第二十一中学 淮南市第五中学

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六安市裕安区江家店镇挥手初级中学 六安市新安中学

—15—

王 红 李 硕 杨俊朴 沈 姚 尹宗胜 王升满 彭玉成 唐宏江 蒋明全 洪富祥 张 力 朱 云 何广学 王德胜 李向阳 刘新荣 周 磊 孙世虎 黄晓玲 倪德胜 杜 步 李国好 刘 敏 吴 刚 丁化勇 殷 俊 王 珺 沈光明 许良龙 王道平褚乐华 六安市寿县堰口中心学校 六安市寿县安丰高级中学 六安市寿县小甸中心学校 六安市寿县炎刘镇船涨小学 六安市寿县第一职业高级中学 六安市金寨县南溪中学

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—16—

洪云珍 傅九中 吴 宁 周家苗 李少华 谭 春 林国仓 张佩玲 胡传明 胡佩佩 杨文俊 魏道兵 胡 玉 吴智斌 沈光树 陈永昕 黄凌华 沈德海 胡雪峰 毕 霞 蒋昌平梅兰政 裘海波 姚志祥 唐莉梅 王 卫 朱益群 张 茹 杨和平王希成 胡 霞

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—17—

冯宏义 陈永仑 刘 芬 尤良俊 崔国斌 汪 佳 许道炎 唐根德 张 睿 周 青 陈庆云 李良平圣双纲 汪 宏 吴朝霞 吴升启 章海明 阮宜冬 李壮志 张贤发 程宜顺 张黎明 张晓玲 江道义 金汪元 戴汪飞 洪大文 邱来发 叶东辉 汪诗雄 方树生 宣城市宣州区水阳中心小学 宣城市郎溪县实验小学 宣城市广德县实验小学 宣城市宁国市津河中学 宣城市宁国市东津小学 宣城市宁国市中溪中学 宣城市绩溪县第三中学 铜陵县第一中学 铜陵市人民小学 铜陵职业技术学院

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王刘俊 王卓为 李贞庆 郝祥旺 房成虎 陈 爱 张龙泉 王立超 吴永胜 程为三 金文兵 周兴旺 王和安 余赛飞 张 瑛 朱人球 高清阳 浦良虎 祝华明 甘结友 何大明 王应怀 韩济时 余明星 崔蒋东 吴东生 洪广华 汪文杰 韩蓓琳 焦伍长 郑 武

安庆市怀宁县三祝初级中学 安庆市怀宁县洪镇中学 安庆市怀宁第二中学 安庆市怀宁中学

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安庆市望江县麦元中心学校 安庆市望江县鸦滩初级中学 安庆市望江县赛口中学

安庆市岳西县中关中心学校 安庆市岳西县白帽辅导小学 安庆市岳西县职业技术教育中心 黄山市歙县长青中学 黄山市歙县三阳学校 黄山市休宁县休宁中学 黄山市黟县中学

黄山市黄山区广阳中心学校 黄山市徽州区第一中学

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方光禄 黄山市徽州师范学校 缪红娟 安徽机械工业学校 曹 毅 安徽电子工程学校 朱银龙 安徽省计划生育学校 崔宜兰 安徽工商行政管理学校 李 婵 安徽省青年政治学校 何东萍 安徽旅游学校 许 晔 安徽动力工程学校 刘惠民 安徽省信息工程学校 全省优秀教育工作者38名 吴洁文 安徽财经大学 蔡立安 铜陵学院 张晓伟 安徽农业大学 汪 刚 安徽建筑工业学院 曹 玉 合肥师范学院 高长宝 黄山学院 王孝武 安徽新华学院 周 莉 安徽大学江淮学院 夏文莉 池州市石台县实验小学 张永梅 合肥市华府骏苑小学 景 凯 亳州市谯城区大杨镇中心小学 刘祖耀 宿州市砀山县良梨第二中学 柳丙亚 宿州市埇桥区灰古中学 丁启亚 蚌埠市怀远县河溜镇中心小学 王 杰 蚌埠市铁路中学 胡世斌 淮南市实验中学 刘少芝 六安市金安区马头初级中学 向崇仁 马鞍山市第七中学 葛国敏 巢湖市第四中学 袁立新 淮北市第十二中学 马红梅 滁州市第二幼儿园

—20— 朱春华 高 伟 王源峥 董则荣 王建明 李永江 秦贤清 王训启 李有才 唐新平赵 彪 刘世勋 张守礼 刘若梅 李光耀 赵伟业 胡晓燕

宣城市第一幼儿园

亳州市蒙城特殊教育学校 合肥市服装学校 宿州逸夫师范学校 合肥市第八中学 六安市皖西中学

巢湖市和县第一中学 巢湖市含山中学

滁州市滁州中学

合肥市瑶海青少年活动中心阜阳市颍州区教研室

阜阳市人民政府教育督导室亳州市利辛县教育局 宿州市萧县教研室 滁州市教育局

六安市霍邱县教育局

宣城市宣州区教育体育局

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附件2

全省德育和思想政治教育工作先进个人名单

全省高校优秀辅导员13名 黄松筠 中国科学技术大学 谢颖锋 安徽大学 彭 晶 安徽理工大学 崔晓霞 皖南医学院 孙绍信 阜阳师范学院 刘燕杰 安庆师范学院 张 盛 安徽科技学院 刘 楠 合肥师范学院 唐自政 皖西学院 吕 刚 合肥学院 谢丹芳 黄山学院 李月云 宿州学院 程海峰 池州学院

全省高校优秀思想政治理论课教师8名 戴兆国 安徽师范大学 孙超 安徽农业大学 王兆良 安徽医科大学 杨立红 安徽中医学院 贾淑品 淮南师范学院 裴正轩 巢湖学院 王志 蚌埠学院 武月锋 安徽涉外经济职业学院 全省高校优秀思想教育工作者6名 姚敏 安徽工业大学 申正付 蚌埠医学院 张开炳 安徽工程科技学院

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邢存海 滁州学院 吴洁文 安徽财经大学 蔡立安 铜陵学院

全省中小学优秀班主任45名 王晓洁 胡德辉 张忠权 周道军 周 燕 杨思想 王光辉 刘 猛 戴永兴 郭庆明 徐友芳 洪拥军 刘永发 黄惠莉 钱玲珑 程华琼 徐庆业 白群峰 李 燕 马 丽 张以平廖纯连 刘雪莲 宋荣礼 张焕涛 杨 华 刘明祯 安庆市第十一中学 安庆市潜山县黄铺中学 安庆市桐城望溪高级职业技术学校 蚌埠市怀远实验中学 蚌埠市陶店中心小学 蚌埠市五河第一中学 亳州市第一中学 亳州市利辛县马店初级中学 亳州市蒙城县第八中学 巢湖市含山县林头中学 巢湖市和县第三中学 巢湖学院附属中学

池州市贵池区马衙中心学校 池州市贵池中学 滁州市第二小学 滁州市南谯区三官集初级中学 滁州市天长市职业教育中心 阜阳市城郊中学 阜阳市太和县第三中学 阜阳市颍上第三中学 合肥市肥西中学 合肥市琥珀中学 合肥市职业教育中心 淮北市实验高级中学 淮北市相山区实验中学 淮南市第四中学 淮南市潘集区杨祠小学

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汪小青 黄山市屯溪荷花池小学 汪雄强 黄山市休宁县海阳中学 倪 勇 六安市城北小学 汪孟祥 六安市霍山县第二中学 汤存定 六安市孙岗高级职业中学 周秀娟 马鞍山市安徽工业大学附属中学 方升钱 马鞍山市红星中学 郭思强 宿州市砀山县杜阁初级中学 余 勇 宿州市灵璧县高楼中学 张 磊 宿州市泗县中学 汪红英 铜陵市第三中学 廖 蓉 铜陵市实验小学 冯 翔 芜湖市南陵县黄塘初级中学 沈向前 芜湖市芜湖市利民路小学 周云兰 芜湖市银湖小学 孙俊云 宣城市泾县中学 金江新 宣城市郎溪县梅渚镇第二中学 宣 玮 宣城市宣城中学 全省中小学优秀德育课教师26名 王 丽 合肥市长淮新村小学 魏建彬 淮北市濉溪县实验小学 王 峰 亳州市涡阳县楚店中学 李 猛 亳州市蒙城县庄周高级职业中学 梁 谦 宿州市萧县白土小学 丁明堂 蚌埠市第二十中学 刘敬华 蚌埠市第六中学 牛玉琴 阜阳市界首市舒庄中心学校 王 康 阜阳市第二高级职业中学 魏希志 淮南市第一中学 赵回春 滁州市凤阳县第二中学 孔丽萍 滁州市定远县炉桥中学

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李先锋 六安市寿县张李乡塘北小学 陆本云 六安市金寨县响洪甸镇中心学校 陈荣乐 马鞍山市当涂县新市初级中学 朱长春 巢湖市庐江县冶父山镇初级中学 承良斌 芜湖市芜湖县第二中学 刘 琳 芜湖市繁昌县职业教育中心 张一玲 宣城市宣州区向阳中心小学 施荣波 宣城市广德县四合中学 王来安 铜陵市第一中学 江中龙 池州市东至葛公镇中心学校大华小学 许 剑 安庆市枞阳县周潭中学 储昭柏 安庆市岳西中学 陈国飞 黄山市祁门县祁山小学 张永梅 合肥市华府骏苑小学 全省中小学优秀德育工作者17名 许祖国 合肥市第三十五中学 陈翔飞 淮北市石台初级中学 程宏杰 亳州市谯城区拂晓中心小学 尹传召 宿州市聋人学校 韩 震 阜阳市颍州区文峰小学 陈 凯 淮南市第三中学 许朝垠 滁州市全椒县特殊教育学校 秦福莲 六安市舒城县第三中学 陈 玲 马鞍山市职业教育中心 包睿洁 巢湖市无为县实验小学 赵 亮 芜湖市育瑞实验小学 杨 勇 宣城市广德县励志初级中学 孙继楼 铜陵市铜陵县胥坝中心学校 徐杰宗 安庆市望江中学 童淑云 黄山市歙县新安学校 夏文莉 池州市石台县实验小学 王 杰 蚌埠市铁路中学

心理健康教育教师名单 篇6

单位

省级教师培训基地

华中师范大学 湖北教育学院 三峡大学 湖北大学 江汉大学 武汉体育学院

郧阳师范高等专科学校

湖北省中小学教师继续教育中心武汉市

硚口区教育局

东西湖区教师进修学校 汉阳区教师进修学校 江汉区教师进修学校

青山区教育局教学研究培训中心武汉市幼儿教师培训中心 蔡甸区教师进修学校 一冶教育处教研培训中心 江夏区教育局

江岸区教师进修学校 黄石市

黄石市教育局 黄石教育学院 大冶市教育局 黄石市第三中学 黄石市第二十中学 十堰市

竹溪县教育局 竹山县教育局 十堰大学附属小学 十堰市第二中学 白浪开发区实验小学 房县教育局

十堰市教师信息技术培训中心 十堰市五堰小学

姓 名吴伦敦 严文清 彭豪祥 叶序光 高双桂 陈建国 温 伟 傅华强易明生 吴望华 杨珍珠 朱清汉 林双雄 邱雪樵 山明亮 鲍炳兰 傅正宙 程国洪李勇跃 李金玉 肖本权 谈春华 郑慧兰梁敬菊 朱爱华 汤水琴 徐崇礼 付良德 张家礼 陈贻祥 徐红玉

荆州市

荆州市教育局 荆州教育学院 荆州区教育局 松滋市教育局 石首市教育局 宜昌市

宜昌教育学院 宜都市教育局

枝江市教师进修学校 当阳市教育局 远安县教育局

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襄樊市教育局 枣阳市教育局 保康县教育局 襄阳区教育局 宜城市教体局 河口市教育局

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鄂州市中小学教师继续教育中心梁子湖区教育局教研室 鄂州市新民街小学 鄂州市明塘小学

鄂州市古楼街中心学校 荆门市

荆门市教育局 荆门市第一中学 荆门市竹园小学 京山县教育局

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黄冈市教育局 浠水县教育局 罗田县教育局杨 睿 王 进 许 勤 易法佳 李华荣胡先新 向安清 胡维森 白治忠 赵盛湖 谭之江王 强 曹中强 万承志 梅兴涛 余健康 李得明 吴启全陈志平胡云华 吕红芳 王耀中 柳永久杨显荣 刘华杰 贺云华 张红卫 蔡忠泽 刘东平方学琪 张道新 李志刚

武穴市教育局 麻城师范学校 武穴师范学校 孝感市

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孝感市广播电视大学孝南分校 汉川市教师进修学校 应城市教育局 云梦县教育局 大悟县教育局 咸宁市

咸宁市教育局

咸宁市教育局教育研究室 咸宁市广播电视大学 咸宁学院

咸宁市通山县教育局 蒲圻师范学校 咸安区教育局

咸宁市温泉开发区红泉小学 仙桃市

仙桃市教育局 仙桃市教育局

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恩施自治州教育局

恩施市中等职业技术学校 柯昌国 杨祖宏 向葆华韩传银 马国华 陈经纬 杨志伟 柳 皓 刘玉梅吴前进 邓泾河 余启水 王思泓 夏茂盛 毕亚琼 郑传仁 刘 伟徐红兵 向传清 左昭霓李振忠 余 敏张德洋 吴明星陈三发 邹祥涛 明社民 邹全明 梁仁发陈 鹏 舒业鹏

利川市民族中等职业技术学校 巴东县教育局

宣恩县职业技术教育中心 咸丰县高乐山镇初级中学 神农架林区

试论教师心理健康与学生健康教育 篇7

只有心理健康的教师，才能培养出心理健康的学生，要让学生心理健康，教师心理就要健康。

一、教师心理健康与学生心理健康的关系

公民心理障碍将是21世纪的忧患。我们现在培养的学生将是21世纪社会建设的主力军，如果他们对心理卫生和心理健康的知识一无所知，缺乏自我保健和自我调节能力，那么，其将来在适应现代生活的过程中就必然会面临始料未及的困难。近年来，报纸和电台先后报道了教师打学生耳光，用刀片刮学生脸，发动学生给有过失的学生用墨水刺字等体罚学生的事件，一方面给学生带来了无法弥补的心灵和身体的伤害，另一方面极大地损害了教师队伍的整体形象，在社会上造成了恶劣的影响。通过对这些事的分析及反思，我们不难发现，除了部分教师的师德差以外，多数事件是教师因为情绪烦躁，不能自控所致，是心理不健康的表现。美国教育心理学家吉若特说：“在学校当了若干年教师后，我得出了一个惶恐的结论，教学的成功与失败，我是决定性的因素，我个人采用的方式和每天的情绪是影响学生气愤和情境的主因。身为教师，我可以是创造痛苦的工具，也可以是启发灵感的媒介。我能让学生丢脸，也能使他们开心，能伤人，也能救人。”因此，一个心理不健康的教师，哪怕知识再渊博，学问再精深，也绝不是称职的教师。这一切都使我们清醒地认识到：关注教师的心理健康已成为不容忽视的重要课题。教师首先要充分了解、诊治自己的心理健康，使自己百分之百健康，才有可能培养出各方面健康发展的学生。教师与学生朝夕相处，教师总主动地向学生施加影响，而这种影响，不仅体现在知识的传授上，而且体现在对学生成长的潜移默化的影响上，在许多情况下，教师的心理健康会直接影响学生的心理健康。

1. 教师不健康的心态可能直接导致学生心理障碍

教师不健康的心态，尤其是喜怒无常的情绪状态常常会成为学生心理障碍的直接原因。从心理健康的角度讲，一个人如果有了心理疾病，除了伤害自己外，还可能危及他人和社会。教师职业的特殊性，决定了角色接触的广泛性和长远性的影响。如果教师存在心理疾病，将给所教的学生带来什么样的后果?教师在教育教学中的主导性和示范性对学生成长有着十分重要的影响。从这一点讲，教师的心理不健康又将直接导致学生的心理不健康。如果教师时常带着情绪工作，把来自家庭、社会、同事、领导的不满转嫁到学生身上，使学生蒙受不白之冤;或在与学生交往中表现出过于情绪化，对学生的批评教育掺杂个人的喜好，对学生进行讽刺、人格侮辱、习惯性谩骂，等等，都会对学生心理健康造成严重影响，直接导致学生产生心理障碍。

2. 教师的不健康心态会影响学生的学习态度和生活态度

“怎么搞的，又有许多学生没写完家庭作业”。面对眼前的学生，我的愤怒，我的质问已无济于事，只有冷静思考该如何才能走进孩子的心里。所谓“言传身教”、“潜移默化”，教师的一言一行，对学生的影响，都是深刻而长久的，心理不健康教师的言行举止，对学生的不良影响，是可想而知的。由于前任班主任的不当教育，致使我班部分孩子撒谎、弄虚作假、拉帮结派……我深深地知道，如果单纯地抱怨、惩罚学生，学生的学习效率肯定不会有所提高，效果也不佳，学生依旧会我行我素，把教师的话当耳边风，师生对立，从而使教学“杯水车薪”。另外，教师的人格形象是学生做人的榜样，学生的年龄和认知水平决定了学生无法独立地辨别是非，只会直观地模仿，简单地看待问题。教师对待工作、对待学生的方式会直接影响学生对整个社会的看法。

3. 教师不健康的心态会直接影响师生关系

如果留心关注教师的闲聊，就会经常听到有老师以使学生害怕为荣，以把学生管理得服服帖帖为能。为达到这一目的，有些老师甚至不择手段，讽刺、挖苦、罚站、打骂、体罚五花八门，层出不穷。无意中看到一个老师拿着板凳腿在猛打一个孩子，我问：“怎么了?”老师气愤地说：“不写作业，家长也不管。”我拿过那孩子的作业一看，是呀，一学期快结束了，作业却做了不到三分之一。我问：“早干吗呢?”老师说：“我天天要，她不做，我有什么办法。”我说：“算了，已经这样了，何苦呢?”“考试不及格，影响总成绩怎么办?”说着又朝孩子打了几下。此类老师的心理是健康的表现吗?在教师的这种心态下，很多学生形象地把师生关系比作猫与老鼠、警察与小偷、老虎和兔子、留作业的工具和做作业的机器，等等。这足以证明师生关系存在着问题。有一个说明连带责任的典故：“我虽不杀伯仁，伯仁却因我而死。”教师主观上不想毁了孩子，所以千万不能让孩子客观上因我们而毁。

心理学研究证明：教师的性格特点对学生具有重要的作用。慈祥的教师懂得关怀学生，使学生在心理上有一种安全感，形成活泼、向上、合作、宽容的良好个性;冷漠的教师由于缺乏对学生的理解关爱，学生与教师之间形同陌路，常常会我行我素，自私淡漠，缺乏热情;暴躁的教师缺乏对学生的耐心，常常会使学生的自尊受到严重伤害，使学生经常处于戒备状态，有时会因为一点小事就担惊受怕，产生抵触情绪。一天我因学生作业问题很生气，随口叫学生马某上讲台，本意是给他当面讲讲，谁知他看我起身连忙抱头，不仅他如此，学生任某也这样。我问：“你们干吗?”其他学生则大声说怕老师打，听后我无言了。怕老师打，可见老师不当的教育行为对学生造成的伤害有多深;学生或者察言观色，以至于形成口是心非、玩世不恭的不良个性;而自卑，缺乏自信心等不良情绪同样也是暴躁型教师教育管理不当的产物;教师的偏爱往往会使部分学生产生嫉恨……因此，教师要自觉培养自己良好的个性，努力提高自身的心理素质。

二、积极开展健康教育，培养心理健康人才

学校是培养学生的主阵地，教师是学生健康教育除家长之外最直接、最主要的医生。提高自身素养，积极开展以提高学生心理素质为目的的健康教育，培养心理健康人才，是广大教师的责任。

1. 积极开展健康教育是教学工作的重要组成部分

教师要积极开展以提高学生心理素质为目的的心理健康教育活动。在心理健康教育中，每位教师都应树立关心学生心理健康的意识，增强对学生心理状态的了解，提高解决学生问题的策略水平，并注意维护自身的心理和行为健康，减少日常教学行为的伤害，杜绝心灵施暴并有意识地寓心理健康教育于日常的教育教学之中。要像关心学生的学习、关心学生的身体一样关心学生的心理，而且把这种“关心”贯穿于整个教育过程的始终。教师要完成这一任务，适应心理健康教育的需要，就必须具备较强的心育能力。心育能力包括许多内容。比如：全面了解和深入理解学生的能力，与学生充分沟通并建立民主、平等、和谐师生关系的能力;对学生中出现的心理问题进行初步鉴别的能力，确定心育目标并设计、实施心理训练活动的能力;开展心理辅导与心理咨询的能力等。要具备这种能力，教师的心理首先要健康，用健康的心理准确地为学生把脉诊治，正确区分正常与异常，并对症下药，正确引导，及时让学生的心理获得健康，全面提高他们的心理健康水平。

2. 教师是学生的直接心理医生

当今教育的发展决定教师不仅仅是文化的传递者，还是学生心灵的塑造者，更是学生心理健康的维护者。心理保健工作，也许不是教师的主要任务，但教师绝对是学生直接的心理医生之一。如果教师忽视了学生心理的辅导和咨询工作，就收不到预期的教育效果，而且会向社会输送有心理障碍的人才，马加爵就是典型的例子。每当听到这类触目惊心的消息时，人们就会产生一种强烈的疑问：我们的学生有如此脆弱的人格，如何肩负起21世纪振兴中华的大任呢?所以，教师要明晰自己肩上的重担和使命，努力提高自己，尽心尽力、尽职尽责地为社会培养健全的公民。

总之，一个不注重健康教育的学校是对社会、对家庭、对学生不负责的学校，一个不懂得健康的民族是一个没有希望、没有竞争力的民族，只有重视学生健全而健康的心理教育，才是以人为本的教育。

摘要：本文重点从三个方面分析了教师心理健康与学生心理健康的关系, 并提出教师应积极开展健康教育, 培养心理健康人才。

关键词：教师,心理健康,学生,健康教育

参考文献

[1]郑红.维护教师心理健康的策略.黑龙江教育学院学报, 2001.

试论高校教师心理健康教育 篇8

[关键词]高校教师 心理健康 教育

在知识经济时代，高校教师不仅应具有知识结构及转识成智的能力，还应具有健全的情感和人格，而情感和人格是心理健康的核心内容和重要标志。然而有关课题研究表明，当前高校教师心理健康状态令人担忧。因此关注高校教师心理健康，为他们营造一个良好的心理环境和生活空间，是新时期高效管理当中非常迫切的问题。

高校教师心理健康现状

据某项对高校教师精神状况检测的调查中统计发现：躯体化（指心理冲突通过躯体反应表现出来）、强迫症、焦虑和不安是当前高校教师群体中最主要的心理健康障碍，而我国普通人群心理障碍发生率在2%左右。15%的常人对个人健康、睡眠和工作效率感到极度忧虑；36%的人在角色转换和社会方面不适应；65.2%的教师觉得精神压力很大；69.7的青少年教师周课时已超过16节（不包括校外兼课）；81.7%的教师总感心身劳累不堪，但总结时又想不出自己干了什么；在英年早逝的教师中78.1%生前留有比较明显的心理疾患。

高校教师心理问题产生的主要原因

1.社会急剧变迁带给高校教师巨大的压力

新时期的高校教师很难体验现代社会的急剧变迁，强烈的反差带给他们巨大的压力体验。比如，现代信息技术的普及和大众传媒的飞速发展，使知识、信息的普及化程度大大提高，教师早已不是学生唯一的信息来源了，这使得教师的权威意识日渐失落，教师的社会地位和社会作用受到严峻的挑战，尤其目前高效改革破除了“职务职称终身制”，收入也拉开了档次，以往象牙塔式安稳的高校成了一个竞争激烈的场所，压力也迅速增强。

2.高校教师职业特殊性

高校教师从事的是极为复杂的脑力劳动，在日常工作中，高校教师面对的是一些迅速走向成熟、求知欲旺盛、思想开放、情绪活跃、自尊、敏感、经常体验到各种内心冲突和矛盾的青年大学生，教师必须和他们发生各种形式的相互作用，随时对它们理智上、情绪上的各种表现做出准确的判断和敏捷的反应。高校教师的工作又是一种富有创造性的劳动，教师在教学中往往需要对许多寻无定论的问题进行独立探讨，发现自己的创见。另外，高校教师大都具有强烈的创造欲望和成就需要，在教学工作中他们往往不满足于教材对有关问题的介绍和分析，喜欢以自己的研究成果、独特的见解去补充、修正、扩展教材内容。在科研活动中，他们对于涉及到自己专业领域的理论和课题，怀有浓厚的探索兴趣。总之，高校教师的职业是一个具有创造性、复杂性、长期处于精神紧张状态的智能型、精神型职业，又是一个容易形成职业倦兔的职业。

3.高校教师自身的人格缺陷

高校教师本身就充满焦虑、痛苦的探索、挫折等，而我国的师范教育注重教师的师德修养和业务能力的培养，对教师个性完善要求甚少，教师心理健康教育很少涉及，更未把个人因素引入教师职业的选聘之中。部分教师的人格特征不适应从事教师职业。如情绪不稳定、自信心不强、喜欢独居、过于内向、自我中心、不善与人交往、无计划。据调查13%的教师本人是独生子女，过去多在父母过多关爱下成长，心理脆弱、抗挫能力差，这导致了他们在教师岗位上不适应困难，更容易出现心理问题。

提高高校教师心理健康水平的有效策略

高校教师心理健康的现状应当引起学校、社会各界的关注和高度重视。除了在宏观社会体制层面上对高校教师的工作提供支持和保障外，还必须在社会、学校和教师个人等层面综合各种措施提高高校教师心理健康水平。

1.改善社会环境，推动尊师重教社会风气的形成

国家制定各项法规和政策，以提高教师的社会地位、促进教师群体职业化的进程，形成尊师重教的社会风气。如政府加大执法力度，维护教师的合法权益，增加教育投资，改善教师的工资收入、住房、医疗等物质待遇；深化教育改革，减转教师的升学压力和心理负荷，促进教师群体职业化，在教师的筛选、培训和资格认定方面形成一整套的标准。政府部门还可以有组织、有计划地通过各种传媒，宣传教师在社会主义建设中的巨大作用，推动尊师重教社会风气的形成。

2.学校要营造民主宽松的心理氛围

高校应以人为本思想为指导，注重感情投资，营造一种互相尊重、平等相待的宽松心理氛围，使教师置身其间能有一种安全感，从而心情舒畅的工作。事实表明，学校领导者的支持和关心能够有效地减轻教师的心理压力，减少教师心理问题的产生。

3.树立崇高的精神境界，热爱教育事业，敬业乐业

教师本人应该对教师职业有清楚的认识，既看到教师工作的艰苦、繁重，也看到培养造就下一代人才的成就感和快乐。在社会逐步提高教师待遇、地位的同时家是必须提高自己的敬业精神，从自身工作中获得更强的满意感。

4.高校教师心理健康的自我调适

高校教师为了保持健康的心态，必须进行自我调适。主要有两种方法：

（1）情绪调节法。对高校教师而言，要调节情绪，使自己处于最佳状态，应注意以下两个方面：首先，学会控制情绪。即客观分析自己，正确定位，不断地完善和发展自我；其次，认知重建。认知重建策略包括对自己压力源的认识和态度做出心理调整，如避免某些自挫性的认知；学会经常进行自我表扬；学会制定现实可行的、灵活的目标并以取得部分成绩激励自己。此外，还包括公正的自我评价，只有肯定自己的成绩，正确看待自己的不足，并使自己的优点得以发挥，才能保持正常的心态。

（2）放松训练法。它既指一种心理治疗技术，也包括各种身体的锻炼、户外活动、培养业余爱好等舒缓紧张的神经，使身心得到调节。例如，参加文体活动；听听音乐；与朋友聚会；参加公益活动等。这些行为能宣泄情绪，或转移注意力，或产生积极暗示，经常应用能缓解压力，控制情绪。

参考文献:

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