外国语学院学生会学习部9月份工作计划

2024-09-08

外国语学院学生会学习部9月份工作计划（精选11篇）

外国语学院学生会学习部9月份工作计划篇1

——学习部：沈素琴

不知不觉当中我们已经来学校已经一月有余，同时，11级新生已经加入学生会将近一月了，回想这将近一月的日子，内心又多了份感慨。我感慨的是去年这一个时候我们同样在部长同志的带领下从事学习部工作，我感慨的是如今我们已是一名老同学，即将把工作带接力棒传下去，承担着一个完善学习部的重任，去完成新旧成员的交接和更替。出于我们学院人少的特殊性，我们学习部势单力薄，在招收预干前所有工作落于部长我一人身上，但是，看到学生会各个部门都燃起一股热情为我们学生会奋斗，我做好学习部、丰富学习部的信念更加坚定了。此外，我从11级新成员中我看到了希望，看到了那种久违的喜悦又出现在心头。因为，我从11级新成员中发现了有力的新生力量。

经过这一个月的不断调整和完善，本学期的学习部工作已步入正轨，学习部开始按照工作计划认真完成本职工作。本月学习部主要工作有：

1、配合校军训快报编辑部进行新生军训日记的收集和审核；在新生军训期间，学习部负责每天早上收集新生的军训日记，并完成初审及推优到校军训快报编辑部，协助校军训快报的顺利进行。同时也再此过程中发掘新生的文笔才能，可做为学习部招收预干一方面的根据。

2、拟写学习部整个学期的工作计划大纲；

为本学期更好的开展学习部工作，在开学初期拟定整个学期的工作计划大纲。并在九月尾，经过在学生会例会对学生会工作的进一步了解，进行了工作计划的修订。相信本学期的学习部活动会更丰富、更系统化。

3、配合校学生会学习部办理新生听讲证；

在校学习部的带领统筹下，加上学习部积极认真做好本职工作，我们音乐学院11级新生听讲证有速度、有效率的办理完成。

4、学生会学习部招收新预干；

在九月末，我们对音乐学院学生会进行了大力宣传，也通过各种形式让新生更好的了解学生会各个部门，不同程度上解除11级新生对学生会的困惑、迷茫。令我激动的是经过了正式的招干面试后，我们学习部新加入三名11级的精英预干。

5、进行了新成员的心理工作和教育工作。

为了对新成员做好教育、指导工作，使他们摆正心态，处理好学习和工作的关系，树立为同学们服务的观念和意识，我们学习部多次进行了预干培训和讨论会，让新成员了解、熟悉学习部常规工作，正常开展了常规工作。

本月学习部举办活动如上所述，愿我们的学习部越来越精彩，愿我们的学生会大家庭更加辉煌。

外国语学院学生会学习部9月份工作计划篇2

英语字典是各个层次英语学习者最便利的学习参考工具。运用词典辅助学习是外语学习者的一项重要学习策略。教育部颁发的《高等学校英语专业英语教学大纲》 ( (高等学校外语专业教学指导委员会英语组, 2000) 对英语专业学生各个级别的工具书使用都有明确的要求。入学的学生要能比较熟练地使用中小型英汉词典, 掌握词语的正确发音、意义和基本用法;二级时要能熟练地使用《英汉大词典》等英汉词典和简易的英英词典 (如Oxford Advanced English Dictionary以及Longman Dictionary of Contemprary English) , 独立解决语言问题;四级时要能熟练地使用各种英汉词典和部分英英词典 (如Collins Cobuild College English Dictionary和Random House College Dictionary) , 独立解决语言问题和部分知识方面的疑难问题;六级时要能熟练地使用各种英英词典以及大型百科全书 (如Encyclopedia Britannica以及Encyclopedia Americana) , 独立解决语言问题和部分知识方面的疑难问题;大学四年级八级时则要能独立使用各类工具书和参考书, 并有效地通过计算机网络查阅资料, 获取知识, 独立从事某些简单课题的研究。但是很多调查研究 (史耕山, 陈国华, 2007) 都发现目前很多英语专业学生使用词典的情况却很不如人意。该文作者在教学中发现独立院校的学生自主学习的能力相对更弱一些。Zimmerman&Risemberg (1997) 曾指出:在智力、社会环境和接受教育的质量等方面明显占优势的学生, 学习失败的重要原因是缺乏自主性。O’Malley&Chamot (1990) 在对学习策略的分类中, 把使用目的语参考资料, 比如词典、百科全书、教材等归属在“使用参考资料”的认知策略范畴。而字典使用通常只是应用到词汇学习中 (陈玉珍, 2012) , 对自主学习能力培养的研究尚不多。该文作者在对四川外国语大学成都学院英语专业学生进行了词典使用情况调查后, 针对独立学院学生特点提出了一些《英语精读》课中可以使用的词典教学方法, 从而提高学生自主学习的效率。

2调查问题、对象及工具和方法

调查问题:四川外国语大学成都学院英语专业学生词典使用情况, 包括:使用词典的种类、频率、目的和策略;对词典使用的态度;选择词典的标准;以及对词典使用培训是否有需求等。

调查对象:四川外国语大学成都学院英语专业本、专科大一、大二和大三学生共计200人。

调查工具和方法:笔者对四川外国语大学成都学院英语专业学生共发放了问卷200份, 其中有效问卷180份;同时对部分学生进行了面对面访谈。

问卷问题设计如下:

基本信息调查

1.年级___________

2.是否拥有词典:有无 (跳至第*题)

3.词典是否重要:是否可有可无

4.拥有字典类型:纸质 (名称) ______________________

电子 (名称) ______________________

词典使用情况调查

5.如拥有两本纸质词典以上者, 最常使用词典名称:

_______________

6.电子词典类型 (可多选) :掌上电子词典手机词典

网络词典桌面/光盘

词典名称_______________

7.词典使用的频率:多余1次每天每天一次

每2-3天一次每周一次从不

8.何时使用字典 (可多选) :听力口语阅读

翻译写作其他_______

9.使用词典时关注项 (若多选请排序) :语义拼写

语法例证搭配用法其他___________

10.词典使用时候是否记录有用信息:

一直是有时不会

11.词典哪种类型更有利:单语双语双解

12.购买词典的原因:自己觉得质量好别人推荐

著名出版社价钱合理广告宣传随便选的

别人送的

13.是否阅读过词典的介绍页:是否

14.是否使用词典的附录页:经常有时从不

15.老师是否有过专门的词典使用指导:是否

16.是否有必要对词典使用进行指导:是否

3调查结果和讨论

3.1调查结果

问卷调查发现176人认为词典重要;极少数 (4人) 学生无纸质也无电子词典。其余173人均拥有纸质词典, 其中169名同学拥有的纸质词典为《第七版牛津高阶英汉双解词典》, 另外2人拥有英汉简易词典, 1人拥有一本《柯林斯英语词典》, 1人同时拥有《牛津第七版》与《朗文英汉双解词典》。3人只拥有电子词典, 均为掌上电子词典;有167人拥有电子词典, 其中149人拥有的是手机电子词典 (有道或者手机自带) , 其余有金山词典、网络词典或者桌面词典软件 (如柯林斯) 。且158人选择最常用的为电子词典;有155人认为双解词典哪种类型更有利, 另有21人选择单语词典更有利。

词典使用的频率方面27人选择每天多余1次, 19人选择每天一次, 97人选择每2-3天一次, 29人选择每周一次, 8人选择从不使用词典。

字典使用多集中在阅读 (163人) 和翻译 (121人) 以及词汇学习 (152人) 上, 且使用词典时学生的关注项依次为语义 (176人) 、拼写 (171人) 、搭配 (92人) 、例证 (63人) 、用法 (27) 语法 (9人) 。143人选择词典使用时候有时记录有用信息, 33人选择一直记录有用信息。

对于购买词典的原因, 129人是因为学校推荐而集中购买, 43人看别人都使用这款而购买, 4人是自己觉得质量好而购买。大部分同学 (163人) 都没有阅读过词典的介绍页;139人从未使用过词典的附录页, 经常使用的为2人。有162人选择了老师没有过专门的词典使用指导;而绝大多数 (166人) 都认为有必要对词典使用进行指导。

访谈中发现大部分学生选择手机词典时因为其方便、轻巧, 而纸质词典太重翻阅起来繁琐;对于词汇学习, 大部分学生都认为这是要专门记忆的, 平时没有需要就不会去翻查词典。这与文秋芳, 王立非 (2003) 的调查结论——“中国学生不太相信‘自然习得单词’, 而坚持‘单词要背的’”是一致的。中国传统认为背诵在语言学习上占重要地位, 这与Krashen (1982) 的“输入假说”倡导也相反。

3.2分析和讨论

陈玉珍 (2012) 指出:“要最大限度的利用词典, 至关重要的是培养词典使用意识和使用技巧”。

1) 提升学生使用词典的意识

学习动机是直接推动一个人进行学习活动的内部动力 (张庆宗, 2010) 。这是直接推动一个人进行学习活动的一种内部动力。要让学生有效的进行学习, 有了一定的方法, 则还要通过提升其意识来增强这种内部动力。

A.日常错误翻译举例

教师可以通过日常生活中出现的翻译错误将词典使用贯穿其中, 既有趣味, 又能让学生感受到多翻阅词典的好处。

例:“椰树牌”椰汁的包装盒上有“extracted from coconut meat”, 可以让学生查meat和flesh的区别。学生通过查词典可以知道果肉、蔬菜的可食部分应 (soft pulpy part of fruits and vegetables, the part that is usu eaten) 该用flesh而不是meat。

B.考试试题举例

对于英语专业的学生, 最大的动力莫过于专业英语考试。在真题练习时候, 多给学生举例使用词典的好处, 也能带动他们多使用词典。特别是《精读》课, 一般都承担了学生词汇语法及完型填空体型的训练, 所以更需要培养学生对词典的使用。学生如果能平时多翻查词典, 那么对于考试中得分相对较低的完形填空中同意替换的题就更容易把握了;很多词汇语法题中的例句也是由词典中的例句改编的。

例:[2010-56.]Which of the following sentences is INCOR-RECT?

A.Each they have bought the same book.

B.They cost twenty yuan each.

C.They each have two tickets.

D.They were given two magazines each.

在这种题中要让学生去死记each的用法比较困难, 但是直接让学生翻阅词典, 然后将词典的例句与题干一一对应, 则很容易找到答案了。

C.无意识积累词汇

教师可以培养学生无目的的翻阅词典的习惯来促进自然习得、积累, 特别是对于一些同形异意、一词多意以及热点词汇。

例1:rape

对这个词, 学生一般很熟悉作动词的意思 (commit the crime of forcing (a woman or girl) to have sexual intercourse against her will) 。但是做名词, 它还可以表示油菜, 芸薹 (可作饲料, 种子可榨油) (plant grown as food for farm animals and for its seed, from which oil is made:a field of rape一块油菜田) 。

例2:conceive

《现代大学英语精读第四册》Unit 3中出现的意思是:“ (fml) to imagine sth”;鼓励学生查词典, 就可以积累另一“使怀孕become pregnant (with a child) ”的意思。

例3:“节操”一词在词典中有对应的“a man of principle”, “炒作的新闻”可以是a piece of contrived news, 等等。

Krashen“习得—学习假设”声称, 成人也习得语言, 因为语言的能力并不在青春期就消失。而且他指出习得比学习更重要。胡壮麟 (2007) 也指出习得是指“课外活动和不受控制的活动”。这些非正式的活动才存在习得的因素, 因为无意识是它的标志。所以教师因鼓励学生课下没事也要多翻阅词典, 长期坚持才能有无意识的积累。

2) 有必要对学生进行词典选择、使用技能培训

词典使用能力的好坏直接影响词典使用效果的好坏。Hartmann&James (2000) 指出:“熟练使用词典需要一种特殊的‘能力’, 而这种能力只有通过适当训练才能获得。”因此, 要让学生有效的使用词典, 就要对他们进行系统的训练。

A.专门的词典使用讲座

通过专门的词典使用讲座, 一, 可以进一步告知学生词典使用的重要性;二, 可以让他们知道词典的种类, 包括百科辞典和同义词词典;三, 还要告诉他们怎样使用才能有助于具体的语言问题并有效的开展各类学习活动。

比如, 绝大多数同学拥有的双解词典属于入门的双语词典和高级单语词典的桥梁, 学生应该知道词典的使用要与学习阶段一致。学生应先用双语词典, 然后逐渐过渡到单语学习词典。单语学习词典为学习者创造一个完全的外语环境, 更有助于培养他们外语思维的能力, 适合较高水平的学习者使用。但是现在也有越来越多专门为语言水平较低的学生编写的单语词典。比如《朗文当代英语词典》的释义词汇就在2000左右, 中级学习者完全有能力读懂。

又如, 同义/反义词典一般社用于中、高级水平的学生, 不适用于初级。因为会遇到很多生词, 但可以帮助中、高级学者丰富和扩大词汇量, 对写作极有用。它鼓励学生在创作时更大胆, 也帮助他们更好的分析自己写出的内容。学生可以替代自己用的过于频繁的词和短语, 使写作更有趣, 也更丰富, 使写作拥有个人特色。

还有, 学生应该学习评判词典的标准。比如, 崔岩 (2008) 专门指出了《牛津高阶英汉双解词典 (第六版) 》包括汉译不准、体例不统一、收词不平衡、缺乏词频信息、语用信息过少等方面的不足。

B.课堂活动中多鼓励学生使用词典

严明 (2009) 在《大学英语自主学习能力培养模式研究》中提出要实施“体验式教学”, 所以教师要在课堂活动中利用精读课文词汇多的特点多设计词典使用的活动:从了解自己的词典到快速找词, 再到利用词典解决自己的问题等。

例1:可以将一个单元的重点词汇挑选出30个, 将全班分成5个组, 每个组负责以最快速度找到所有单词在词典中的同义词 (或页码、读音、词性、例句等, 教师可根据词汇特征设置) , 速度最快的小组获胜。

例2:可以将课文出现的一次多义的词如:dispose, figure等找出, 让学生查询课文意思以外的其他使用情况。

例3:可以将课文重点词汇的拼写修改, 让学生通过词典确定其正确写法。

例4:可以通过给出词典中某页码的线索, 教师设计crossword, 学生再通过词典找出各词完成活动等。

3) 进行电子词典使用研究

等随着智能手机的普及, 手机词典具有无可比拟的方便性和日趋完善的查阅功能, 广为大英语学习者所青睐。但是手机词典运用作为一项学习策略, 在大学英语课堂教学当中的运用研究得比较少。掌上电子词典的内容常常是不准确的, 如果可以的话, 应该给学生推荐几款好的, 就像推荐纸质词典一样。更多的研究者也可以对词典的使用作具体分析, 使研究成果更具有实用价值。比如, 如何使用手机词典辅助教学, 教师如何有效指导学生运用手机词典促进语言学习。

作为电子词典的延伸, 教师还可以向学生推荐一些用于语言分析的语料检索系统与语料库。比如, British National Corpus, COBUILD, International Corpus of English等。也可以进一步研究如何利用这些语料库资源促进学生的自主学习能力。

4结束语

外国语学院学生会学习部9月份工作计划篇3

三月对于宣传部是一个忙碌的季节，除了一如既往积极配合其他部门做好每一次活动的宣传外，主要是针对新一轮的“新生才艺大赛”及“运动会”的相关宣传工作，进一步扩大我系在学院的影响力。

信息与通讯部相信，不管是怎样的一个集体，总是要在挫折与教训中慢慢成长起来，在锻炼中不断总结经验，因此他们将加强对干事的培训。还将进行网站更新，传播发扬学院及团委学生会文化，打造团委崭新形象。

学习部学习部在开学之初总是最为忙碌。除要安排补考及通知各班进行学籍注册等相关事宜外，还要紧锣密鼓的准备在3月17-18号展开的举行全国计算机等级考试。

文艺部上月开展了关于健美操协会与2个大型舞蹈节目的报名计划，已进入了尾声，关于场地问题也已确认好，三月份将会开始进行排练。另关于篮球宝贝事宜也正的筹备中。相信将会尽显我外国语学院的活力与激情。

三月份宿管部工作进入了正常的轨道，将对干事进行工作上的指导，培养接班人。调整工作重心，并安排人员进行寝室卫生检查和不定期查寝，保证我系学生会工作正常进行。

心理部将在三月份举办大学生职业生涯规划大赛（分初选，复赛，决赛），并在期间组织参加比赛同学进行培训，还将收集心理健康月汇报表以及积极配合系部活动，做好本职工作为2011届新生进行心理健康问卷调查并且对于学生在问卷调查中出现的疑问及时采取相应的调解措施。除此之外还要整理本上学期的活动相关材料，上交至院心理咨询中心。

自律部在新的学期面临又一个工作高峰期，打算重新做每周考勤结果公布栏的背景；加大对早晚自习的督促，抽时间就去抽查；并将召集部门干事，进行一次和他们工作和学习的交流；还准备在考勤结果表上增加一栏------“流动红旗”获得班级。

体育部将会全身心地投入到女篮队员的筛选工作中，并将积极的呼吁全院学生投身其中，同时选拔出更多出色的运动健儿为系部争获荣誉。

勤工部将进一步完善奖学金及助学金的评比、发放工作。

组织部除部门的常规工作以外还将积极做好基层党建工作的安排。

社会实践部将在三月上旬至中旬处理本系申请助学贷款同学的表和电子档，备份文件上交。并策划以系部名义开展的志愿服务活动积极以及准备我系大

一、大二和大三申请助学贷款同学参加院里普及活动

以上是外国语学院团委学生会办公室三月份的工作计划，虽然工作任务艰巨，工作内容琐碎繁多，但我们坚信外国语学院学生会秉着“为同学服务”的宗旨，在院系领导及团委学生会常委会的领导下，学生会全体成员将团结一致、克服困难，出色圆满地完成本月的工作。三月的春风即将吹向湖工的大地，我部门将以新生的姿态面对更高的挑战！

外国语学院学生会学习部9月份工作计划篇4

外国语学院学生会学习部2012年5月

工作总结

本月我部门积极响应学校对塑造浓厚学习氛围的要求，切实开展了学习部相关工作。对大一早晚自习进行了抽查和开展了各班考勤工作，举办了“外研杯亚马逊杯”英语辩论比赛，现将学习部在五月开展的相关工作作如下总结：

一、常规工作：

（一）、早晚自习的抽查：我部门依然秉承“塑造健康的学习风气，创造良好的学习氛围”这一宗旨，对大一新生早晚自习进行了抽查。在本月的第一周由部长带领前去抽查，让委员们熟悉了抽查的整个流程，在不影响各班自习的情况下对各班的出勤情况进行了抽查汇总，并将相关情况向辅导员进行了汇报。

（二）、考勤：本月我部门向每个班的学习委员下发了考勤表，并将相关考勤要求告知了学习委员。因为大三刚分班，班委尚未产生，所以我部门将考勤表发在了大三各班负责人手中。每周周五安排委员了委员前去收考勤表，并进行了汇总。

（三）、文件上交情况：本月参加了校学习部对各位学习部部长召开的第一次例会。在例会中，了解到了校学习部对院学习部的相关要求，同时我们也积极配合校学校部的工作，按时上交各项材料。

二、活动的开展：

我部门精心筹备的“外研杯亚马逊杯”英语辩论比赛，终于在本月18日在思学楼A114成功举办。活动期间我们邀请到了来自英语专业的外教老师以及王晓楠老师现场为比赛选手打分评判。当然我们还邀请到了校学习部部长，其他院学习部部长参加了此次活动。本次比赛决赛的参赛队伍由经过多次分赛选出的外语学院，石工院，材料院等学院的八名选手组成，个人成绩前两名进入总决赛。辩论赛的立论阶段、自由辩论、总结陈词三部分比赛十分激烈，选手观点明确、论据充实、语言流畅、具有说服力。最终来自外国语学院的曾雅丽和石工院的同学获得了晋级总决赛，并赴西安培训的机会。颁奖典礼在欢快的乐曲声中开始，在场观众以热烈的掌声祝贺获奖选手。到会嘉宾和评委为获奖选手颁发证书和奖品，并合影留念。此次活动存在一些不足，但总体上得到了老师和同学们的高度赞赏，同学们在此次活动中受益匪浅。

西南石油大学外国语学院学生会学习部

三、部门建设

本月我部门召开了四次部门例会，会上将相关文件要求，报送时间告知委员，并解答了他们在工作中遇到的各项问题，为今后工作的开展奠定了坚实的基础。同时我们部门也进行了了聚餐，希望通过聚餐这一小小的活动增加相互之间的了解，从而增进我部门的凝聚力。

四、其他工作

本月中我部门还配合了外国语学院组织部等外国语学院团委学生会其他部门举办了其他活动，在工作中学习部与各部门的配合能力得到锻炼和加强。

以上就是我部门对本月工作的总结，当然我们也将继续改进我们工作中存在的不足，再接再厉，积极向其他部门学习，把学习部各项工作做的更出色！

外国语学院学生会学习部

外国语学院学生会学习部9月份工作计划篇5

9月份工作简讯

热力四射的暑期仿佛还停留在窗外，新的学期却已携带着淡雅的桂花香气悄然而至。9月份是一个新的开始，我们部门在这个充满新气象的好时节，继续坚持团结奋斗，并保持积极向上的工作态度，使我部门的工作再次踏上一个新台阶。

在这个九月，我们迎来了11级的新生，为了使新生初次入校对学校有一个更好的印象，更快的融入到学校的生活中，我部积极地参与了院里组织的迎新生活动，细心解答家长的各种问题，热情的帮助新生拿行李寻寝室，使新生感受到了来自学校的关怀。

除此之外，我部门认真的筹备了有关于学生会招新的相关事宜，在针对本部门招新的过程中，一直严格贯彻求真务实的态度，务必做到对每一个愿意参加招干的新生负责，通过初期的简历筛选和面试，最终我们选拔了一批踏实肯干的新见习干事，期望他们的加入能为外联部的发展带来新的活力！

在接下来的工作计划中，我部门正筹备为学习部的英语角和日语角活动筹集资金，提供设备，务必为活动的成功提供保障。此外，我部门还积极准备为我院青大队主办的面向全校的“带文明上路，携安全回家”为主题的演讲活动拉赞助。

九月份的活动较多，有成功也有需要改进的地方，我们一定会不断地充实自我，将外联部的工作做得更好，更精！

外国语学院学生会外联勤工部

外国语学院学生会学习部9月份工作计划篇6

本学期我院学生党支部按照上级党委的要求和部署，深入开展创先争优活动，积极将基层组织建设年活动与创先争优紧密结合起来，树立先进支部、优秀党员的典范；继续开展学习型党组织建设，充分发挥党支部的战斗堡垒作用；带领全体学生党员积极参与广东省教育系统开展“三爱一奉献”主题教育实践活动；进一步推进学院科学发展、积极构建和谐校园，以优异成绩迎接党的十八大召开和向我校成立60周年献礼。

1、3月15日召开各支部会议，布置本学期学习计划；各支部汇报寒假党员学习体会；近期两会热点问题所思所想;各支部进行讨论，拟定支部本学期发展计划，进一步落实学生党员责任制。2009级本科生党支部转正预备党员。

2、4月份以党支部为单位开展演讲比赛，以“华工精神之我见”为主题，以征集、表述华工精神，颂扬建校60年来取得的成就、颂扬先进典型“华工人”人物为主要内容。可参照“广东精神”表述（如：“敢为先、尚包容、重实干”等）考虑，各支部成员提交1500字演讲稿，由所在支部挑选5位党员参加学院的支部演讲赛。提交演讲稿时间4月12日前，组织生活时间（学院演讲赛）初定4月19日。(毕业班支部只需党员提交“华工精神之我见”主题的思想汇报，1500字电子版)

3、5月份召开支部大会，发展新党员。部分支部讨论预备党员转正问题；组织生活时间初定5月24日。

4、6月份进行党员测评评优工作；毕业班学生党支部做好毕业生党员教育、离校等活动安排；布置学生党员暑假学习任务。组织生活时间初定6月14日。

本学期各支部应与各班团支部积极配合，做好本学期的学校党校学员选送、推优入党、发展对象考察等工作；认真完成预备党员转正以及新党员的发展。各学生党支部学生负责人应及时与各班团支部联系，做好相关材料准备整理。

外国语学院学生党支部

外国语学院学生会学习部9月份工作计划篇7

9月份正值开学之际，新学期，新部门，新景象。我信息部作为本学期新成立的部门也同其他部门一样拥有自己的一套工作计划，先将具体事项罗列如下：

(1)

13、14号就新生开学做迎新工作，并做相应的采访且交出一篇有质量的稿件至院团委记者站；

(2)同学院其他各部门一样，招收新成员。确定成员后组织一次会议，内容要求在各成员必须相互认识，建立一个良好的工作氛围，各自端正好自己的态度，还要明确自己的任务和职责，明了团总支和信息部的考核制度；

（3）就学院10届交控专业学生的实训活动做采访并上交4篇有质量的稿件至我交通信息学院以作表彰宣传资料；

（4）就11届新生军训（会操、红歌比赛、阅兵、军训期间）做采访交出3份有质量的稿件并上交院团委记者站。

外国语学院学生会学习部9月份工作计划篇8

新学期开始了，在新学期的第一个月中，我院宣教部配合学院、学生会以及社团联合会等各部门开展各项活动方面做了努力，在工作中我们做到了尽职尽责，发扬为同学服务的精神。本院宣教部的工作内容如下： 1、9月份新生入学，为了迎接新生入学，我们宣教部积极配合学院的各种宣传活动，而且有出迎接新生的板报。

2、军训期间安排值班人员，并且协助新生军训整理内务。

3、每周一至周五中午12：00—15：00按时到学办查看有无本班同学的信件。如有，会及时领取，取到后尽快亲自送到同学手中，以确保同学可以尽快，无误的得到信件。

我们班也从未出现过信件误取，多取，取失等情况。但为了更加确保同学信件的无误性，我准备下学期自己准确记录下取到的每份信件和交到同学手中的时间。这样可使以后如出现失误时可更方便有效的解决。

4、在这个月中，我院出了一块展板，校宣教部组织的大学生艺术节的开幕式—文化节活动，并且要求各学院宣教部出一块（正反面）关于国庆节的板子，我院宣教部在接到通知后便开始了积极的准备工作，并且出色的完成了任务，在各学院面前展现了我院宣传部的风范。

5、在这个月中，我院共出了两块宣传板，一块是介绍学院特色的，上面附有我院运动会时的运动员风采照片和在敬老院帮助老人的照片等，充分在新生面前展示了我们学院的特色，起到了强大的宣传作用。这块宣传板是跟着艺术节活动，在6公寓前展出的。另一块是办公楼里面的黑板，宣传的是关于猪流感的知识以及预防的措施等。

宣教部是一座桥梁，它起到了连接学生与老师，学院与学院，学校与社会的关键性作用。因此，有效的宣传对于学生，老师，学院，学校和社会都有积极的意义。本学期我部将以一个全新的面貌去对待本部的工作以及配合其他各部的工作．

文理学院宣教部部长

外国语学院学生会学习部9月份工作计划篇9

时间飞逝,不知不觉中我们的这学期即将度过,我们又迎来了紧张的十二月。凡事预则立,不预则废,我们面临的是新一轮更严峻的挑战。我们将一如既往的秉承以“学生为本,服务学生”的宗旨,“全心全意为学生服务”的态度努力工作,端正态度,共同进步。下面是我们十二月份的计划: 完善管理机制:

1、坚持并合理调整晚自习管理制度: 晚自习的管理是我院学风建设的重要环节,向来是我部工作的重要组成部分。我们要在坚持监督的基础上,进一步调整与完善我们的管理制度,从而更好的为广大学生服务,净化全院学风,提高同学们的学习积极性。

我们积极维护早自习秩序,为同学们在考试前营造一个良好的早自习氛围,从而提高同学们的学习热情,促进学风建设。

课堂考勤工作也是我们部门重要坏节之一,在最后一个月中,我们会认真负责的进行课堂考勤表的收,交工作。及时向学院反映同学们的上课情况。

2.部门例会的考勤与管理: 我部以“交流为主,分配任务为辅”来召开学习部部门例会。它是学习部内部交流联系的一个很好的机会,同时也关系到全院学习部的整体步调以及发展问题。所以我们必须坚持严抓例会管理制度,对每次例会做好详细记录。在每次的例会中,做到合理考勤,严格而不苛刻。课堂考勤工作也是我们部门重要坏节之一,在最后一个月中,我们会认真负责的进行课堂考勤表的收,交工作。及时向学院反映同学们的上课情况。

3.健全合理的评估细则:

表扬与纠正同在,结合实际情况,严格执行评估细则,及时对各个学院做出正确评估。

抓诚信教育,强化考试纪律: 1.强化我院学生的诚信意识,杜绝考试作弊、抄袭作业等现象,引导学生自觉加强道德修养,树立求真务实、言行一致的诚信形象。

2.抓考风,正学风。期末考试前,各班组织学生认真学习《黄石理工学院考试纪律及违纪处理规定》,使学生认识到考试作弊的危害和对自己前途的影响。教育学生诚实应考并开展“诚实守信,杜绝舞弊”的诚信承诺签名活动。同时对考试中作弊的学生按《规定》严肃处理。

计划开展活动: “职来职往校园行”

活动目的:为我院学生提供展示自己才能的机会,积累更多的实战经验;让参赛者清晰的认识自己,选择正确的职场方向;从评委老师那获得更多的人生经验。

活动对象:外国语学院全体同学

活动流程:选手在职首相望、职场亮剑、个人求职DV展示和职场问题回答四个环节中,评出优秀选手,并给予奖励。

以上就是我院学习部十二月份的工作计划,相信在学习部成员的共同努力下,十二月份的工作一定能够有扎实有效的开展。

外国语学院学生会学习部9月份工作计划篇10

外国语学院十一月份工作总结

看着日历又掀过一页，感叹时间过的真快，11月份又在手指间不经意的溜走了，回顾11月份, 我院学习部在学院领导的关心和支持下，在院团委和学生会各部门的支持和协作下，通过学习部每个成员的共同努力，学习部五月份的各项工作得以有条不紊顺利地开展和进行。现今五月份的工作已接近尾声，现在此对这一个月的工作进行总结如下：

一、常规工作

A．早晚自习查勤。本月学习部各个副部带着见习依旧按照常规要求，对学院的早晚自习进

行严格的考勤。从本月的汇总信息来看，本月早晚自习情况还不错，请假的同学都能及时的补上假条，迟到的人数减少。但是通过考勤我们也发现了见习存在的问题：

①在考勤表上，经常会发现“纪律”一栏空白，并且有时候有的见习只是写“应到”和“实到”的人数，“未到”的人数一栏是空白的，除此之外，考勤表上经常会出现这样的情况：在“未到缘由”一栏中，有时候会写上未到人的名字和理由，但是也有见习只写“未到人数”的模糊的数字，而并没有把具体的未到人员名单写上，这也许可能是各班班长未将未到人的名字写到黑板上，也有可能是见习图个方便，一笔带过，这样是很不负责任的，以后，我们会提高见习的责任意识，一定将未到人的名单写的清清楚楚。

②有些见习，可能是因为和某个人关系很好，即使是看到该同学在玩手机，吃东西，不但不给于警告，更也不给予扣分，就这样“睁一只眼闭一只眼”的过去了，并且有时候可能会趁查勤之便，和某同学说说笑笑，进入教室查勤的时候，声音太大，影响了别人的学习，这样显得整个学习部都很松散，没有什么威严，所以要求见习要恪守律己，公私分明，认真地去对待工作。

B．出席校，系例会。与往常一样，学习部都积极参加校，系例会，认真做好笔记，然后将会议内容及时地向学院同学进行传达。同时也按要求及时完成校部布置的任务。

C.课堂考勤。学习部本月还是认真地完成了课堂考勤表的收集与整理工作，我们会在每周三下午系例会的时候，从各班班长那收集上一周的课堂考勤表，然后马上对上周课堂出勤情况进行整理汇总，并于当日上报辅导员。

二、举办活动

本月18号，由我部举办的全校英语电影配音大赛在我院113多媒体功能教室顺利进行。本

次大赛是学习部新学期移开的第一次全校性质的比赛，参赛的14支队伍中，由我院表演的《功夫熊猫》取得第二名的好成绩，其中高职学院表演的《SMURF》获第一名，国际学院表演的《功夫熊猫》与我院并列取得第二名，第三名分别由经管学院表演的《Despicable Me》，师范学院表演的《歌舞青春》，数理学院表演的《怪物史莱克》获得。

通过举办这一系列的活动，较好的锻炼了见习的组织，协调能力，但是同时我们也发现了一些问题：

① 在处理某些问题的时候，见习考虑不周到，造成现场秩序混乱，而由于见习缺乏较好的管理能力，造成现场的纪律有点混乱。

② 某些见习已经对于组织活动开始表现出厌烦的情绪，并且对于活动现场的布置，甚至现

场纪律的维持，都无故缺席，并且出现想要退出学习部的思想。

这个月，我们还组织了大一和大二的班级开展了相约UC的英语交流会。此活动旨在加强我院同学与公外同学的友谊，在轻松愉快的氛围中感受学习英语的乐趣。

三、参与校部活动

本月校学习部与组织部共同举办了智慧之星的活动。我院学习部在接到任务后，及时将活动的各项细则向辅导员作了汇报，并及时推选出了两名选手参赛。我们及时的把比赛所需要的各种材料及时上交，并在半决赛后我们推选的两名选手都进入了决赛，然后根据小不要求，在规定的时间里做好展板并送到中门广场展出。在智慧之星的决赛中，我院郑馨念同学获得第四名的好成绩。

以上就是本月学习部的工作总结。通过本月的工作，我们会对于出现的问题，在今后的工作中，更加的注意，我们会继续保持良好的工作作风，端正工作态度，把每一次的活动都办的更加的成功，相信我们外国语学院学习部以后会做的更好。

黄石理工学院外国语学院

学生会学习部

2011年12月1