西安培华学院毕业论文

西安培华学院毕业论文（通用6篇）

西安培华学院毕业论文 篇1

毕业论文（设计）

题目：校园网络安全问题及对策

姓 名： xxx

院 系： 计算机系 专 业： 电子信息工程

班 级： 4B041 1

指导教师：

xx

2012年 3月

摘要

在科学技术日新月异的今天，计算机已逐步渗入各个领域，随着网络的发展使我们进入了信息化时代，与此同时我们决不能忽略安全问题。尤其是校园网络安全问题更令我们头疼。为了解决这个问题，我们必须注重安全问题及应对的策略，校园网络安全管理是在防病毒软件、防火墙或智能网关等构成的防御体系下，对于防止来自校园网外的攻击。防火墙，则是内外网之间一道牢固的安全屏障。安全管理是保证网络安全的基础，安全技术是配合安全管理的辅助措施。学校建立了一套校园网络安全系统是必要的。

本文从对校园网的现状分析了可能面临的威胁，从计算机的安全策略找出解决方案既用校园网络安全管理加防火墙加设计的校园网络安全系统。通过以下三个步骤来完成校园网络安全系统：建设规划、技术支持、组建方案。

关键词：网络 安全 设计

Abstract

In science and technology are developing rapidly today, the computer has gradually 西安培华学院本科毕业论文

校园网络安全问题及对策

into every field, along with the development of the network into the information times, and at the same time we must not ignore safety problems.Especially the campus network security issues more make us a headache.In order to solve this problem, we must pay attention to safety problems and deal with strategy, campus network security management is the anti-virus software and a firewall or intelligent gateway of defense system, to prevent from outside the campus network attack.Firewall, is between inside and outside a strong safety net barrier.The safety management of network security is based, safety technology is the auxiliary measures with safety management.The school has established a set of campus network security system is necessary.This paper, from the analysis of the status of the campus network may be threatened, from the computer security strategy find solutions with both campus network security management and firewall and design of the campus network security system.Through the following three steps to complete the campus network security system: construction planning, the technical support, the construction scheme.Keywords: Network Security Design

目录

摘要.................................................................................................................................................2

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校园网络安全问题及对策 绪论.............................................................................................................................................5 1.1 引言..........................................................................................................................................................................................5 1.2选题背景....................................................................................................................................................................................5 1.3选题意义....................................................................................................................................................................................5 相关概念介绍.............................................................................................................................6 2.1 网络安全概念介绍.................................................................................................................................................................6 不及，造成极大的损失。............................................................................................................................................................6 2.2校园安全管理............................................................................................................................................................................7 2.3 校园网络安全措施.................................................................................................................................................................7 2.3.1现状和采取的措施...........................................................................................................................................................8 2.3.2采用VLAN技术..............................................................................................................................................................8 2.3.3内容过滤器........................................................................................................................................................................8 2.3.4防火墙.................................................................................................................................................................................9 2.3.5入侵检测.............................................................................................................................................................................9 2.3.6漏洞扫描.............................................................................................................................................................................9 2.3.7数据加密.............................................................................................................................................................................9 2.3.8加强网络安全管理.........................................................................................................................................................10 3 校园网络安全系统设计........................................................................................................10 3.1 校园网建设需求分析.........................................................................................................................................................10 3.1.1 需求分析.......................................................................................................................................................................10 3.1.2 关键设备.......................................................................................................................................................................11 3.1.3 校园网网络拓扑结构.................................................................................................................................................12 3.2 技术方案...............................................................................................................................................................................13 3.2.1 校园网的建设规划.....................................................................................................................................................13 3.2.2

组网技术.....................................................................................................................................................................16 3.2.3 网络操作系统..............................................................................................................................................................18 3.2.4

Internet接入技术......................................................................................................................................................18 3.2.5 防火墙技术...................................................................................................................................................................19 3.2.6 建网方案.......................................................................................................................................................................19 3.3 校园网的运行......................................................................................................................................................................23 3.3.1 校园网的应用..............................................................................................................................................................23 3.3.2 校园网的管理..............................................................................................................................................................24 4 总结...........................................................................................................................................24

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校园网络安全问题及对策

网络安全问题及对策 绪论

1.1 引言

随着网络的高速发展，网络的安全问题日益突出，近年来，黑客攻击、网络病毒等屡屡曝光，国家相关部门也一再三令五申要求切实做好网络安全建设和管理工作。但是在高校网络建设的过程中，由于对技术的偏好和运营意识的不足，普遍都存在“重技术、轻安全、轻管理”的倾向，随着网络规模的急剧膨胀，网络用户的快速增长，关键性应用的普及和深入，校园网从早先教育、科研的试验网的角色已经转变成教育、科研和服务并重的带有运营性质的网络，校园网在学校的信息化建设中已经在扮演了至关重要的角色，作为数字化信息的最重要传输载体，如何保证校园网络能正常的运行不受各种网络黑客的侵害就成为各个高校不可回避的一个紧迫问题。

1.2选题背景

网络安全的本质是网络信息的安全性，包括信息的保密性、完整性、可用性、真实性、可控性等几个方面，它通过网络信息的存储、传输和使用过程体现。随着教育信息化的不断推进，各高等院校都相继建成了自己的校园网络并连入互联网，校园网在学校的信息化建设中扮演了至关重要的角色。但必须看到，随着校园网络规模的急剧膨胀,网络用户的快速增长，尤其是校园网络所面对的使用群体的特殊性（拥有一定的网络知识、具备强烈的好奇心和求知欲、法律纪律意识却相对淡漠），如何保证校园网络能正常的运行不受各种网络黑客的侵害就成为各个高校不可回避的一个紧迫问题，解决网络安全问题刻不容缓。

1.3选题意义

网络安全是一门涉及计算机科学、网络技术、通信技术、密码技术、信息安全技术、应用数学、数论、信息论等多种学科的综合性学科。网络的生命在于其安全性。因此，在 西安培华学院本科毕业论文

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现有的技术条件下，如何构建相对可靠的校园网络安全体系，就成了校园网络管理人员的一个重要课题。

网络的发展极大地改变了人们的生活和工作方式，Internet更是给人们带来了无尽的便捷。我们的教育也正朝着信息化、网络化发展，随着“校校通”工程的深入开展，许多学校都投资建设了校园网络并投入使用。校园网络在我们的校园管理、日常教学等方面正扮演着越来越重要的角色。但是，在我们惊叹于网络的强大功能时，还应当清醒地看到，网络世界并不是一方净土。“网络天空（Worm.Netsky）”、“高波（Worm.Agobot）”、“爱情后门（Worm.Lovgate）”及“震荡波（Worm.Sasser）”等病毒，使人们更加深刻的认识到了网络安全的重要性。因此，在现有的技术条件下，如何构建相对可靠的校园网络安全体系，就成了校园网络管理人员的一个重要课题。

网络安全是一门涉及计算机科学、网络技术、通信技术、密码技术、信息安全技术、应用数学、数论、信息论等多种学科的综合性学科。网络安全是指网络系统的硬件、软件及其系统中的数据受到保护，不受偶然的或者恶意的原因而遭到破坏、更改、泄露，系统连续可靠正常地运行，网络服务不中断。相关概念介绍

2.1 网络安全概念介绍

随着计算机技术的迅速发展，在计算机上处理的业务也由基于单机的数学运算、文件处理，基于简单连接的内部网络的内部业务处理、办公自动化等发展到基于复杂的内部网（Intranet）、企业外部网（Extranet）、全球互连网（Internet）的企业级计算机处理系统和世界范围内的信息共享和业务处理。在系统处理能力提高的同时，系统的连接能力也在不断的提高。但在连接能力信息、流通能力提高的同时，基于网络连接的安全问题也日益突出，整体的网络安全主要表现在以下几个方面：网络的物理安全、网络拓扑结构安全、网络系统安全、应用系统安全和网络管理的安全等。因此计算机安全问题，应该象每家每户的防火防盗问题一样，做到防范于未然。甚至不会想到你自己也会成为目标的时候，威胁就已经出现了，一旦发生，常常措手不及，造成极大的损失。

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2.2校园安全管理

针对目前高校校园网安全现状的认识与理解，在防病毒软件、防火墙或智能网关等构成的防御体系下，对于防止来自校园网外的攻击已经足够。以下五点是高校的安全策略：

1、规范出口管理，实施校园网的整体安全架构，必须解决多出口的问题。对于出口进行规范统一的管理，使校园网络安全体系能够得以实施。为校园网的安全提供最基础的保障。

2、配备完整系统的网络安全设备，在网内和网外接口处配置一定的统一网络安全控制和监管设备就可杜绝大部分的攻击和破坏，一般包括：防火墙、入侵检测系统、漏洞扫描系统、网络版的防病毒系统等。另外，通过配置安全产品可以实现对校园网络进行系统的防护、预警和监控，对大量的非法访问和不健康信息起到有效的阻断作用，对网络的故障可以迅速定位并解决。

3、解决用户上网身份问题，建立全校统一的身份认证系统。校园网络必须要解决用户上网身份问题，而身份认证系统是整个校园网络安全体系的基础的基础，否则即便发现了安全问题也大多只能不了了之，只有建立了基于校园网络的全校统一身份认证系统，才能彻底的解决用户上网身份问题，同时也为校园信息化的各项应用系统提供了安全可靠的保证。

4、严格规范上网场所的管理，集中进行监控和管理。上网用户不但要通过统一的校级身份认证系统确认，而且，合法用户上网的行为也要受到统一的监控，上网行为的日志要集中保存在中心服务器上，保证了这个记录的法律性和准确性。

5、根据相关部门的要求，配备专门的安全管理人员，出台网络安全管理制度。网络安全的技术是多样化的，现状还是“道高一尺，魔高一丈”，因此管理的工作就愈发重要和艰巨，必须要做到及时进行漏洞修补和定期询检，保证对网络的监控和管理。2.3 校园网络安全措施

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2.3.1现状和采取的措施

前述各种网络安全威胁，都是通过网络安全缺陷和系统软硬件漏洞来对网络发起攻击的。为杜绝网络威胁，主要手段就是完善网络病毒监管能力，堵塞网络漏洞，从而达到网络安全。如杀毒软件：

（1）杀毒产品的部署.在该网络防病毒方案中，要达到一个目的就是：要在整个局域网内杜绝病毒的感染、传播和发作。为了实现这一点，应在整个网络内可能感染和传播病毒的地方采取相应的防病毒手段；同时为了有效、快捷地实施和管理整个网络的防病毒体系，应能实现远程安装、智能升级、远程报警、集中管理、分布查杀等多种功能.。

（2）在学校网络中心配置一台高效的Windows2000服务器安装一个杀毒软件的系统中心，负责管理校内网点的计算机。

（3）在各办公室分别安装杀毒软件的客户端。

（4）安装完杀毒软件，在管理员控制台对网络中所有客户端进行定时查杀毒的设置，保证所有客户端即使在没有联网的时候也能够定时进行对本机的查杀毒。（5）网络中心负责整个校园网的升级工作。

2.3.2采用VLAN技术

VLAN技术是在局域网内将工作站逻辑的划分成多个网段，从而实现虚拟工作组的技术。VLAN技术根据不同的应用业务以及不同的安全级别，将网络分段并进行隔离，实现相互间的访问控制，可以达到限制用户非法访问的目的。

2.3.3内容过滤器

内容过滤器是有效保护网络系免于误用和无意识服务拒绝的工具。同时，可以限制外来的垃圾邮件。

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2.3.4防火墙

在与Internet相连的每一台电脑上都装上防火墙，成为内外网之间一道牢固的安全屏障。在防火墙设置上按照以下原则配置来提高网络安全性:(1)根据校园网安全策略和安全目标，规划设置正确的安全过滤规则，规则审核IP数据包的内容包括：协议、端口、源地址、目的地址、流向等项目，严格禁止来自公网对校园内部网不必要的、非法的访问。总体上遵从“不被允许的服务就是被禁止”的原则.(2）禁止访问系统级别的服务(如HTTP , FTP等)。局域网内部的机器只允许访问文件、打印机共享服务。使用动态规则管理，允许授权运行的程序开放的端口服务，比如网络游戏或者视频语音电话软件提供的服务。

(3）如果你在局域网中使用你的机器，那么你就必须正确设置你在局域网中的IP，防火墙系统才能认识哪些数据包是从局域网来，哪些是从互联网来，从而保证你在局域网中正常使用网络服务（如文件、打印机共享）功能。

(4）定期查看防火墙访问日志，及时发现攻击行为和不良上网记录。(5）允许通过配置网卡对防火墙设置，提高防火墙管理安全性.2.3.5入侵检测

入侵检测系统是防火墙的合理补充，帮助系统对付网络攻击。扩展系统管理员的安全管理能力．提高信息安全基础结构的完整性。入侵检测系统能实时捕获内外网之间传输的数据，利用内置的攻击特征库，使用模式匹配和智能分析的方法，检测网络上发生的入侵行为和异常现象，并记录有关事件。入侵检测系统还可以发出实时报警，使网络管理员能够及时采取应对措施。

2.3.6漏洞扫描

随着软件规模的不断增大．系统中的安全漏洞或“后门”也不可避免地存在．因此，应采用先进的漏洞扫描系统定期对工作站、服务器等进行安全检查，并写出详细的安全性分析报告，及时地将发现的安全漏洞打上“补丁”。

2.3.7数据加密

数据加密是核心的对策，是保障数据安全最基本的技术措施和理论基础。

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2.3.8加强网络安全管理

加强网络管理主要是要做好两方面的工作。首先，加强网络安全知识的培训和普及；其次，是健全完善管理制度和相应的考核机制，以提高网络管理的效率。只有这样才能才上网的同时，更好的保持网络的安全，更轻松的上网！校园网络安全系统设计

安全管理是保证网络安全的基础，安全技术是配合安全管理的辅助措施。学校建立了一套校园网络安全系统，制定详细的安全管理制度，如机房管理制度、病毒防范制度等，并采取切实有效的措施保证制度的执行，并定期对校内教师进行计算机网络安全知识培训，或发放常见病毒解决方案等。

3.1 校园网建设需求分析 3.1.1 需求分析

局域网最大的特点就是可以实现资源的最佳利用,如:共享磁盘设备、打印机等,从而可以在组建的局域网内部互相调用文件,并可在任何一台共享打印机上进行打印;当然也可以借助Wingate或Sygate等软件多机共享一台Modem上网；或者通过代理服务器连上Internet，享受非一般的速度。网卡根据传输速率可分为：10Mbps网卡（ISA 插口或PCI插口）、100Mbps PCI插口网卡、10Mbps/100Mbps自适应网卡和千兆网卡。目前10Mbps ISA插口的网卡仍以其低廉的价格占有市场的一定份额，但由于10Mbps ISA插口网卡的网络传输速率低，且占用大量的CPU资源，只适应于那些对速度要求不高的局域网，因此用100Mbps PCI插口的网卡或者10Mbps/100Mbps自适应网卡，够适应于用户比较多，网上传输的数据量大和需要进行多媒体信息传输的应用环境。

BNC口是用细同轴电缆作为传输媒介的一种网卡接口。RJ45是采用双绞线作为传输媒介的一种网卡接口，RJ45的接口酷似电话线的接口，但网络线使用的是8芯的接头，使用

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RJ45的缺点是架设成本高，但安装和维护较为方便，因此我们一般使用RJ45接口。集线器(HUB):根据微机的数量,利用 HUB构成星形结构 ,在工作站较多的情况下 ,会因 HUB的处理速率远远低于通信线路的传输速度 ,从而造成瓶颈问题。因此有条件的话可选用交换机。一个 Hub所组成的域称为冲突域 ,也就是说 ,网络上任何一台计算机在收发数据时 ,其他所有计算机都能够收到 ,且这些计算机不能同时进行数据的收发 ,否则会发生碰撞(CSMA/ CD协议会阻止碰撞)。此外每台接入 Hub的计算机 ,都要检测接收到的数据目的地址 ,以确认是否是收到自己的通信信息 ,因此计算机 CPU占用率高 ,全网通信效率低 ,只适用于小型工作组级别应用。

学校校园网是为学校师生提供教学、管理、科研和综合信息服务的宽带多媒体网络；是学校信息化教学环境的基础设施和实现各项管理的物质基础；是建立远程教育体系的基本保证；是提高全民素质的重要手段；也是一项灵魂工程。其设计方案应注意以下原则：

实用性校园网设计应能满足学校目前对网络应用的要求，充分实现学校内部管理、教学和科研的网络化、信息化的要求，使网络的整体性能尽快得到充分的发挥，并且便于掌握。

可靠性校园网的系统及网络结构较为复杂，同时在部分子系统中存在较高的技术性，因此必须保证系统的稳定、可靠和安全运行，具有很高的MTBF(平均无故障工作时间)和极低的MTBR(平均无故障率)，提高容错设计，支持故障检测和恢复，可管理性强。

统一性在系统的设计过程中，坚持“三统一”，即统一规划、统一标准、统一出口。先进性在系统的开发过程中，既能满足当前院校对网络的应用需求，又可以在将来需要扩展的时候，能方便地扩展，保护目前的所有投资；设计的配置可以灵活变通，以便适应客户的其他要求。

3.1.2 关键设备

在产品选购之前一定要经过认真的分析，这次参与组网的机构选用美国Cisco公司的Catalyst 6506作为数据网络系统的内部核心交换机，Catalyst 6506是大容量的具有高交换能力的第三层模块化交换机，Catalyst 6506的交换容量以及端口数量等技术指标足以满足网络目前的需求。选择Catalyst 3548作为外网交换机。可以通过千兆的光纤链路连接到核心交换机，而所有的用户终端可以通过10/100M自适应通道接入到Cisco Catalyst 3524和Catalyst 3548交换机上。选择Catalyst 3524和Catalyst 3548作为

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计算机网络系统的二级汇聚交换机，为终端用户提供10/100M到桌面。选择Cisco 3662作为计算机网络系统DDN、ISDN访问路由器，既可以满足上级单位Internet的DDN、ISDN接入的需求，又可以满足继续扩展的需求。同时Cisco 3662作为计算机网络系统的拨号服务器，提供分支机构的拨号接入。

网络核心层：用一台Cisco的高端三层交换机Catalyst 6506作为整个交换系统的核心，由网络中心网络管理员统一调度，从而使计算机网络系统成为一个具有整合的千兆以太网主干并具备第三层交换功能的综合网络通信平台。其中配置两个电源同时供电，彼此分担负荷并互为备份。一块WS-X6K-S1A-MSFC2交换引擎是交换机的心脏，它控制交换机的寻址、数据转发、模块控制等。Catalyst6506交换机引擎卡上的MSFC2(Multilayer Switching Feature Card)卡具有极强的三层交换能力，利用Cisco特有的Netflow技术，完全满足核心线性三层交换的能力。另一块WS-X6408-GBIC 的8端口千兆以太光纤模块将所有的汇聚层设备、接入层设备、网管工作站及网络应用服务器都直接连入到核心层设备上去。

汇聚层：在分配线间分别设立Cisco Catalyst 3524和Catalyst 3548作为计算机网络系统汇聚层设备，汇聚层设备将通过光缆以千兆以太网为主干连接到核心层设备Catalyst 6506上去，终端用户可以通过超5类UTP线缆连接到各层交换机中去，可以实现10/100M的自适应通道连接到局域网中去。

接入层；在网络接入层中我们选用了一台Cisco 3660路由器作为广域互连和外部用户拨号访问网关，其中主要采用了两种接入方式分别实现各自功能：

1.ADSL接入方式。2.FTTX+LAN接入方式。

3.1.3 校园网网络拓扑结构

根据校园网的需求分析及建设目标，本设计方案采用交换式千兆以太网作为主干，百兆交换到桌面。网络拓扑采用星型树结构，网络中心的交换机使用堆叠方式连接。

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3.2 技术方案

3.2.1 校园网的建设规划

校园网建设作为一项复杂的系统工程，与任何一项工程建设一样，在开始建设前都要根据工程的特点事先进行详细的工程规化与技术需求分析，它的成功与否都直接影响到工程的建设质量以及今后网络能否可靠运行都有直接的关系，因此要特别认真地进行系统规划。对于校园网来说，必须对技术和教育的发展前景有着清醒的认识，只有这样，才能从很好地为校园网进行合理的规划。

1． 校园网的应用特点

随着现代化教学活动的开展和与国内外教学机构交往的增多，对通过网络进行信息交流的需求越来越迫切，为促进教学、方便管理和进一步发挥师生的创造力，校园网络建设成为现代教育机构的必然选择。校园网大都属于中小型系统，以园区局域网为主，一个基本的校园网具有以下的特点：

高速的局域网连接--校园网的核心为面向校园内部师生的网络，因此园区局域网是该系统的建设重点，由于参与网络应用的师生数量众多，而且信息中包含大量多媒体信息，故大容量、高速率的数据传输是网络的一项基本要求；

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信息结构多样化--校园网应用分为电子教学（多媒体教室、电子图书馆等）、学校管理和远程通讯（远程教学、互联网接入）三大部分内容：电子教学包含大量多媒体信息，学校管理以数据库为主，远程通讯则多为 的 3C905B-TX 100MB网卡。为使校园网能访问Internet，网络中心的代理服务器可连接ASDL等通讯线路。

(3)计算机教室

配置400台左右586以上微机，通过星型网络拓扑结构将所有微机连接到可堆叠交换机上，再通过交换机连接校园主干网。为方便教学，可在以上网络教室的基础上安装多媒体教学平台，使之成为一个既能完成信息技术学科教学，又能进行多媒体辅助教学，还能开展基于Internet技术的网络活动的多媒体网络活动室。

(4)教师备课机房

为了能给广大教师提供一个完备的多媒体网络备课环境，校园网应能为每位教师提供网络接入终端，即每位教师都配有一台连接校园网的多媒体计算机，这将是一项投资很大的综合布线工程。为降低成本，一般中小学校可采用建设一个配置有10-20台酷睿2以上

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多媒体计算机的教师网络备课机房的方案。配有多媒体的连网计算机既能满足广大教师电子备课、电子阅览的需要，同时也能满足教师进行远程通讯、网上检索等基于Internet环境的教科研活动。

(5)图书馆系统

图书馆系统应该包括两个方面，第一是图书编目、借阅管理系统，它为图书馆管理提供了标准化、自动化、网络化的采编、流通、查询、统计以及读者管理等手段，如省教委推荐使用的共创图书管理系统；第二是多媒体视听阅览室，满足读者使用越来越多的电子音像读物的要求。多媒体视听阅览室从技术本质上来讲就是一个多媒体计算机网络室，如果学校已建好前面所述的多媒体网络活动室或教师备课机房，只要在网络上连接有一套光盘镜像服务器，即可实现多媒体视听阅览的功能。

(6)多媒体综合教室

信息化环境的构筑其根本目的是为教学服务的，因此课堂信息化教学环境的建立应该是校园网建设的一个重要目标。针对课堂教学而言，计算机网络应能为师生合作教学模式提供支持。在合作教学模式下，教师通过网络安排教学计划，指导学生学习，批改学生作业，实施网上教学；学生既可以在教师帮助下进行自主学习，也可通过小组讨论等形式在同伴中开展合作学习。在当前情况下，在每个教室构建信息化教学环境还处在摸索探讨阶段，存在着投资大、可参考方案少等不利因素。有的学校采用在每个班级配置高亮度液晶投影仪、多媒体计算机、多功能视频展示台等设备的方法来实施教学环境信息化，教学仍旧还是在一个典型的以教师为中心的教学模式下进行着，这与构建校园信息化教学环境的初衷相距尚远。因此在当前形势下，一般中小学可在具有多媒体网络环境的计算机教室内开展基于多媒体网络环境下的合作教学模式的实验活动，而为开展多媒体辅助教学活动配设专用的多媒体综合教室。多媒体综合教室内配备有多媒体计算机、高亮度液晶投影仪、多功能视频展示台各一台，功放音响一套，其中多媒体计算机通过网卡连入校园主干网，从而方便调用网络内其它计算机上的教学资源，实现资源共享。多媒体综合教室不仅可满足正常的辅助教学活动，还可以用来举办讲座、开展培训，不失为当前形势下一种经济实惠的选择。学校可根据教学实际需要配置一到二个多媒体综合教室。

(7)校长办公室及其它相关处室

配置相应数量的酷睿2以上多媒体计算机，通过网卡与校园主干网相连，以实现学校信息管理的自动化、无纸化。

以上只是整个校园网中一些主要的网络组成部分，此外还有学生宿舍楼、教师宿舍楼、实验室教学楼等。

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2．虚拟网设计

由于整个网络较大，所以必须通过划分VLAN来实现流量的合理分配、内部网络的安全。通常VLAN的实现有以下几种方法：

●基于端口的虚拟工作组，●基于MAC、协议、子网的虚拟工作组，●Tagged VLAN：通过在数据帧中增加VLAN标记位来区分不同的工作组。我选用的Catalyst 6506等交换机都支持以上各种VLAN的划分方法。

虽然三种方式各有千秋,但是从实际出发，采用基于交换端口的VLAN划分方式是一种理想的选择,也是目前实际中普遍采用的划分方式。

考虑到网络安全性的需要，还可以在路由交换机上进行相应的设置，实现网络访问控制。比如我们可以限制哪些用户拥有访问中心服务器的权利，哪些则没有。

根据以上思想，我将计算机网络（根据不同的部门划分）划分成几个不同的虚拟网，并赋予不同的IP子网地址。

由于系统的特殊性，可以配合虚拟网的划分，给不同的虚拟网配置不同的子网段，整个网络可以非常方便地划分为几个子网，子网之间的通信由中心路由式交换机来实现，具体可以采用OSPF路由协议。

3．网络软件运行平台

(1)服务器操作系统：由于美国Microsoft公司推出的网络操作系统Windows 2003具有与有着广泛应用基础的在Windows 2003服务器上，对直接连接到 Internet 的计算机启用防火墙功能，支持网络适配器、DSL 适配器或者拨号调制解调器连接到 Internet。Web服务系统：选用Windows NT下的IIS信息服务系统。另外也有许多免费的BBS电子公告、中文论坛、网络聊天软件可以在NT下安全运行。

(3)数据库软件：建议采用“甲骨文的”oracle数据库软件。

(4)电子邮件系统：可采用Microsoft公司的Exchange Server,为简便使用也可采用一些共享软件如Sharemail、Imail等，这些软件都是基于标准SMTP/POP3/IMAP4/LDAP协议的邮件服务器软件，用户界面简单直观，非常易于管理。

(5)网页维护制作软件：Macrosoft公司的FrontPage、Macromedia 公司的Dreamweaver、Flash都是很好选择。

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(6)多媒体课件制作软件：Macromedia 公司的Authorware、Director，洪图多媒体著作工作等都有着非常友好的界面，使用方便，拥有着大量的用户，推荐使用。

(7)代理服务软件：可采用WinGate3.05 for NT，这是一个功能完善、性能稳定的代理服务软件，非常好用。

(8)工作站操作系统： Windows XP Windows 2003(9)校园办公管理用软件：选用省教委统一推荐使用的“共创校园办公管理信息系统”网络版。

(10)工作站其它应用软件：文字处理、数据表格、图形处理、浏览器、电子邮件等都有许多大家熟悉并经常使用的软件。

随着网络使用的日益广泛，今后校园网络在此基础上还将不断扩充，覆盖面将越来越广，如视频点播系统、远程登录管理系统、各类收费服务IC卡系统等。

3.3 校园网的运行 3.3.1 校园网的应用

1．校园网管理信息系统

中国基础教育校园网集成系统CFES面向全校，覆盖教育行政管理、图书馆管理、后勤管理和互联网连接等领域，分为教学管理、学生管理、行政管理、通用服务、互联网络和图书馆管理等分系统，以及教务管理、教师管理、教材管理、设备管理、学籍管理、考绩管理、人事管理、文书管理、综合查询、通用查询、电子邮件、远程登录、图书编目、图书流通、图书检索和馆长查询等近七十个管理子系统。

2．校园网计算机教学系统

计算机教学系统主要包括多媒体网络教室、多媒体视频点播、多媒体视频广播系统。3．校园网站

校园网不是一个独立的、封闭的体系，校园网与Internet互连后，校园网用户在权限允许的范围内可以使用Internet上的Web访问、Email收发、FTP、Telnet、BBS、新闻组、讨论组、个人主页等服务。

校园网站连接Internet，用于宣传学校形象、教学信息发布、提供信息查询等，以后可成为网上教学的渠道。网站主页的设计，主要由老师创意，学生制作，体现学生的创造性，培养学生的动手能力。

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3.3.2 校园网的管理

根据前面介绍的校园网设计方案建设而成的一个校园网络投入运行之后，它的稳定性及可靠性是很高。网络系统出现的问题，一般情况下出现的问题主要有人为操作失误（包括计算机病毒引起的故障）和整个网络系统本身不可避免的故障。因此要想使计算机网络的各种故障减少到最低的话，网络管理员就要在平时做好网络的预防性维护以及重要数据的备份、计算机病毒的防护，记录网络事件等工作。同时人为操作造成的故障在整个网络故障的绝大部分，因此要注意加强网络使用人员的应用技能和道德品质，可减少人员有意无意对网络造成的伤害。

预防性维护是非常重要的，日常维护的主要工作是：清理污垢和其他一些污染，如果灰尘等污垢太多的话就会造成设备散热不良，严重的还会引起电子器件间的短路。还要检查各种网络设备的连接情况，在一个计算机网络中各种连接是现容易出问题的，因此要安排一定的时间，每隔一段日期就检查一下局域网中所有计算机系统的连线是否松动，还要查看一下电源线、显示器、网络，串行和并行电缆以及各种配件等。任何提供服务的网络都应该拥有备份系统，在备份之后还要进行测试，以保证备份的系统能够正常工作。要确保备份系统的完整性，在安装了服务器或备份设备之后，或者对系统进行了重大的修改之后（如升级），一定要把整个系统备份下来，再恢复其中的部分文件进行测试。根据系统中的数据 情况，可能每一项都要进行完全备份，也可能只做增量备份就可以满足需要了，具体需要备份的数量应由系统环境来决定。总结

本文分析了校园网络面临的主要危害，并针对危害提出了相应的安全解决措施。文中分析认为，校园网络安全重点在防病毒和防攻击。为此．文中针对病毒的特点和网络攻击的特性，提出了校园网络的相应措施。采用上述措施，基本能够解决校园网络面临威胁风险，从而建构一个安全、高效的网络。没有安全保证的校园网络就像没有刹车的车子跑在高速公路上。互联网络的飞发展，对校园网络中师生的工作和学习已经产生了深远的影响，网络在我们的生活中已经无处不在。但在享受高科技带来的便捷同时，我们需要清醒的认识到，网络安全问题的日益严重也越来越成为网络应用的巨大阻碍，校园网络安全已经到了必须要统一管理和彻底解决的地步，只有很好的解决了网络安全问题，校园网络的应用才能健康、高速的发展.西安培华学院本科毕业论文

校园网络安全问题及对策

致 谢

在毕业论文即将完成之际，我要深深地感谢我的指导老师侯传宇。他对我给予了极大地关心和信任，使我不断得到了理论和实践上的精心指导，使我认识我的不足之处和平时所忽略的缺点。侯老师以其严谨的治学态度时时教育、激励着我，使我有信心、有能力攻克一个个难点。xx师的言传身教是我终身受益。

衷心感谢我的父母。多年来是他们养育了我，是他们在物质和精神上给予我莫大支持和鼓励。他们是我努力求学的坚强后盾。最后，谨向百忙中抽出宝贵时间评审本论文的教师

西安培华学院本科毕业论文

校园网络安全问题及对策

参考文献： 【参考文献】

[1]徐亚凤.解析校园网络的安全及管理.牡丹江大学学报.2008，17(8)：118—125 [2]郑春.软硬件结合的校园网安全策略.软件导刊.2008，7(8)：181—183． [3]江铁.高校校园网安全策略设计.科技信息.2008，20：422—423． [4]孙力.浅谈校园网络安全技术的应用[J] 甘肃科技，2009（09）

[5]容强.网络入侵诱骗技术在高校网络安全中的研究与实现[J]

西安培华学院毕业论文 篇2

目前,西安一些民办本科院校发展是以传统的公办本科院校模式发展,其人才培养方案及课程设计基本上按照公办院校的模式及框架去执行;这样无形当中,培养出的学生只知道一些理论知识,实践操作技能较差,用人单位不喜欢,也不愿意用。从1995年全国高校扩招以来,民办院校的生源质量逐年下降,三本及高职录取分数也呈下降趋势;如果仍沿用一本或二本院校的教材及教学模式,显然不符合教学规律;学生学习多数是被动;远远不能使用21世纪社会发展需要;我们一方面需要高尖端人才(985院校培养);另一方面需要大量应用型人才,不仅懂理论,更重要是技能操作知识掌握;针对这种趋势,我们民办院校必须要看清社会发展需要,修改人才培养方案,加大课程设计力度,开一些应用型强的课程,是学生毕业后走向社会,马上能适应发展需要。通过调研,有些民办院校在转型发展中遇到一些困难,也存在一些问题。

二、当前民办院校转型发展中遇到的困难及存在问题

1、一些民办院校转型发展资金投入明显不足

民办本科院校在转型发展中资金投入明显不足,其原因有如下几点。第一,转型发展要投入购买大量实验设备及器材,仅仅靠学费远远满足不了。第二,还需要投入一些实验人员(包括技术人员及工人)。当前由于民办机制的原因,一些高水平技术人员和高级工吸引不来,仅从学校老师自身培养有很大局限性。第三,今年陕西省放开民办院校学费,一些院校2016年学费涨了一些,但带来不少考生流失,招生人数缩减,固定成本加大,用于转型发展资金有限。

目前民办高校又面临一次考验,国家大力发展公办高职,使西安培华学院等六所院所高职招生大幅下降。公办高职已靠学费低等优势,大量扩招学生;这六所民办三本院所本科及高职招生数量直线下滑;尤其是高职生源综合素质也大大降低,其生源数量和质量都受到严峻挑战,它不仅要接受来自公办高校挑战,而且要应对世界各国(地区)高校压力;例如台湾、新加坡等地区的挑战。

2、人才培养目标定位模糊

地方高校应聚焦国家战略,植根地方特色,对人才培养方案作出准确定位。从目前六所民办本科高校的人才培养目标来看,普遍存在着模式趋同,贪大求全和特色不显著等情况。模糊的人才培养目标定位,使得培养出来的人才不能适应西安经济区域的发展需要,对区域经济发展和产业结构调整影响不足,推动力不强。

3、学科专业设置低质同构

学科专业是民办本科高校和西安高新经济开发区的对接点,高校要通过优化学科专业结构来实现为区域经济服务。目前,西安六所民办高校均存在同质同构、低质同构的现象,多数投入成本较低,针对性不强的专业几乎每校都有。重复率较高且招生数较多专业是会计、工程造价、市场营销,针对性不强,且共同特点是“两低一高”——就业率低、薪资低和失业率高。这与西安高新开发区重点发展新一代信息技术、新能源、新材料以及生态节能环保新兴产业要求相距甚远。

4、产学研合作深度不够

从目前西安培华学院等六所民办本科院校和西高新合作的现状来看,合作深度不够,未能充分与西高新企业各方面对接,处于“闭门造车”状态,只集中在少数的机械、电子等企业,与涉海企业、大多数高新技术企业的合作较少;合作模式单一,基本上是学校向企业输送“准工人”的流水线操作人员,主要在“产学”层面,很少涉及“研”的层面;与企业联合开展科技攻关及合作开发新技术、新产品的项目不多,合作时间较短,很多合作未能长期坚持,订单式培养难以为继。

三、针对当前民办院校转型发展中存在的问题应采取的对策

1、寻找更多企业积极投资,参与民办高校办学。

1)积极引进民办企业设备及资金

从目前民办高职教育发展的情况来看,办学实验经费严重不足;这就需要我们积极与民办企业合作,包括积极引进民办高新企业来校投资或技术入股;大家都知道,办学经费来源的稳定性和充足性是民办教育可持续发展的重要保障。在这种情况下,民办高职教育要学会借“机”下蛋,借助民间资本,大力扩充民办院校的实验设备投入;可以实现与民间资本的合作共赢。

2)建立西安民办本科院校贷款融资信用体系

政府应尽快建立民办本科教育介入资本市场的相关法律和法规,允许民办本科院校直接发行股票上市融资、成立民办高校基金会,通过基金在各个领域的投资收益来滚动积累资金,从而保障本科教育资金充足性。

2、人才培养目标明确

与公有制高校不同,民办高校办学行为不受政府主管部门的干预,在国家政策允许范围内,自主解决办学中一切重大问题。在服务范围上,只要企业发展有需要,岗位需求,就应当全面开放,全面发展职业教育。这既满足企业发展需求又给学生提供更多选择,能够有效缓解学生就业压力。民办高校应当充分利用办学灵活优势,全面面向社会、面向市场需求,利用一切可以利用资源,为社会培养急需用人才,在前进中不断发展壮大。民办教学还可以根据当地经济和社会发展需求,在国家优惠政策指引下,激发办学活力,吸引名校、企业与之合作办学,构建更多融资渠道,为自身发展提供更多保障。西安六所民办本科院校要积极与西安高新开发区合作,定制培养实用性人才。

3、深化改革,合理设置学科专业

针对西安六所民办高校长期存在学科专业设置重构的现象,深化改革,反复调研,优化学科结构;民办高校转型发展重点培养应用型以及技术型人才,在发展定位上要将办学目标与社会需求紧密联系起来;努力提高自身的办学质量和水平,在教学管理中加大改革力度,强化办学特色,加强课程建设,围绕课题,深化课程建设,改善教师工资待遇,增强教师稳定性;学科结构向西高新企业专业看起;与企业联系不紧密的专业,坚决砍掉;培植优化专业设置,从根本上与企业嫁接。

摘要：新时期民办本科院校转型发展势在必行,各学校都积极由传统本科教育向应用型院校转型;西安培华学院等六所西安民办本科院校也不例外,正在向应用型本科院校加速转变,但在改革中也遇到不少困难及问题,本文就存在问题提出一些对策建议。

关键词：人才培养目标,学科专业设置,同质化

参考文献

[1]高妍.我国民办高等教育发展方向探讨[J].现代交际,2015(10):226—227

[2]李美霖.我国民办高等教育的发展困境及解决策略[J].高校教育,2016(01):158

西安培华学院电气信息工程学院 篇3

学院坚定不移的坚持“办学以教师为本”、“教师是核心竞争力”的先进办学理念，拥有一支高素质的专兼职相结合，以专职为主体的教师队伍(现有专职教师34名，其中副高以上职称的教师12名，具有研究生学历的教师22名；专职实验教师11名；兼职专业教师40多名（全部具有副高以上职称或硕士、博士学位）)。不断推进培养模式改革，优化课程设置，强化学生实践工程能力培养，建设精品课程，着力省级教学团队建设，教育教学质量不断提高。2011年获陕西省“电子信息类创新人才培养试验区和省级优秀教材二等奖”。

学院坚定不移奉行借脑引智的开放办学方针，根据国家新一代信息技术产业发展的需求，聘请校外专家与校内专家组成专家委员会研制培养方案，规划专业建设。将现有的通信工程、电子信息工程、计算机科学与技术三个本科专业重新设计定向为3G移动通信方向、嵌入式技术应用方向、软件服务外包和3G软件开发及检测方向。

与国家重点大学（985、211）西北工业大学计算机系、西安电子科技大学电子工程学院等多所公办大学建立了长期稳定的合作办学关系，选聘20多名教师为学生授课。与西安电子科技大学电子工程学院、西安工业大学签订联合培养工程硕士研究生的协议。聘请社会知名专家来院讲学，进行学术交流。聘请企业专家担任专业和专业实习教师，作为学生授课的“双师型”教师，将行业和产业的新知识、新技术、新成果引入教学内容。创新人才培养模式，依托校外实习实训基地进行专业化的培养、实现教学、实训、就业一体化，全方位为学生服务，力求达到学生、学校、用人单位三满意的办学目标，努力培养社会紧缺的复合型信息技术人才。教学质量逐年稳步上升，学生就业率和就业质量在同类院校中名列前茅。

学院重视实验室建设，先后建立《电路分析》、《模拟电子技术》、《数字电子技术》、《高频电子线路》、《通信原理》、《单片机原理与应用》、《微机应用与接口技术》、《电子设计自动化EDA》、《计算机基础教学》、《计算机原理》、《计算机网络》等基础实验室和《电子信息工程专业实验室》、《通信工程专业实验室》、《学生创新实验室》、《软件开发实验室》等专业实验室。

学院还在校外与“西安大唐电信”、“中兴通讯”、“西安软件园”、“宁波奇美电子”、“青岛海信”、“华为”、“中国电信”、”安博教育”等为代表的10多个著名高新企业以及西安高新区、昆山花桥国际商务城、苏州科技园、无锡工业园区内众多电子信息企业建立了实习实训基地，可以满足学生毕业实习、毕业设计、项目开发和创新能力培养的需要。学院还设有“陕西省计算机技术与软件专业技术资格（软考）工作站”、“陕西省职业技能鉴定工作站”、“陕西省计算机等级考试点”，为学生在取得毕业证书的同时获得行业职业证书创造条件（如已经获得的职业证书有：信息处理技术员、网络工程师、软件设计师、数据库系统设计师等等），增强了社会就业的竞争力。

学院坚定不移坚持教学以学生为本，培养高素质强能力的应用型人才和技能性人才的办学定位，引导学生学会学习，学会思考，学会负责，学会选择，学会做事，学会做人，不断提高就业竞争力（近几年本科就业率一直在97%以上，专科就业率一直在90%以上）。学院注重因材施教个性化培养，开设了专业拓展课程，由学生选学。创建创新实验室，组织学生参加国家和省市学科竞赛，在全国大学生数学建模、电子设计、嵌入式设计、陕西省计算机操作技能等竟赛中均取得了优异成绩。这些获奖学生到研究所工作后，突显出实践能力强的优势，半年后与同时工作的研究生待遇相同。学院同时千方百计为学生报考研究生和专升本创造便利条件，满足了大学生继续求知深造的愿望。近几年来我学院考取研究生人数名列全校前茅。

学院关心、关怀家庭经济困难学生完成学业，激励学生好学上进，成才成人。占全校23%的学生可以获得国家励志奖学金和助学金（每年分别为：8000元、5000元、3500元、2500元。另外还有6%的学生可以获得培华学院奖学金资助，每年分别为：800元、500元和300元）。在评定过程中坚持公平、公正、透明的原则，受到学生一致好评。

学院大力推行高校教育教学改革，加快校企合作的步伐，开创学生、学校、企业三赢的局面。例如与中兴通讯合作；学生将通过四年精心设计的前沿实用的教学内容的学习和一流的实验实训平台的实践锻炼，在获得本科学历证书的同时，获得全球52个国家电信运营商普遍认可的“中兴网络及通信工程师职业资格认证和培训体系”（简称NC认证），使学生获得进入通信设备制造业以及中国移动、中国电信、中国联通、网通等国内通信运营业以及政府、能源、交通、金融、教育、制造、物流、娱乐等行业对移动商务人才的需求门槛的通行证，实现学生奉献社会、个人发展高度统一的愿景。西安培华学院以人为本、德育为先的办学理念与现代企业的先进文化的对接将形成培养具有高度社会责任感、高素质电气类技术人才的精神文化。

西安培华学院高素质的基础理论教学团队与企业高水平的工程技术人员有机融合将打造培养高素质、强能力电气类技术人才的教育教学核心团队。

西安培华成才、成人、成功的育人方针与现代企业一流的实验、实训的教学设备的结合，为培养具有创新精神和实践能力的合格大学生搭建了良好的育人平台。

西安培华良好的社会声誉与众多企业的强大供应链体系和企业联盟为我们学院学生提供了放飞梦想的广阔的就业空间。

西安培华学院毕业论文 篇4

西安培华学院人文艺术学院■■■■■■■■■

心理健康教育活动

心

理

活

动

主

题

月

班级：■■■■■■■■■■■辅导员：■■■■■■■■

西安培华学院人文艺术学院■■■■■■■■

心理健康活动

一、活动背景

据调查，在我国，存在一定心理困惑及轻度心理障碍的大学生比例高达25％―30％，而长期以来，心理健康教育主要以咨询、讲座、宣传展等方式来帮助广大同学，这些方式已不能满足广大同学的要求。鉴于上述情况与上级领导要求，我分院决定以班级形式开展此次心理健康宣传活动，以期达到满足学生心理健康需要，解决学生心理问题，响应全国大学生心理健康日的号召，为在校大学生有一个积极健康的心理，丰富多彩的大学生活，创造一个和谐稳定的校园做出应有的贡献。

二、活动名称：

西安培华学院人文艺术学院■■■■■■■心理健康活动

三、活动时间：

2011年4月-2011年5月

四、活动组织单位：

西安培华学院人文艺术学院■■■■■■■■■

五、活动地点：

大操场、篮球场等

六、活动对象：

西安培华学院人文艺术学院■■■■■■■■■■全体学生

七、活动开展：

1、五人六脚

活动目的：

打破自我的封闭环境，融入集体。增强交流。

人类的精神活动得以产生和维持，其重要的支柱是充分的社会交往。社会交往的剥夺，必然导致精神崩溃，出现种种异常心理。因此，一个人与社会中其他人的交往，也往往标志着一个人的精神健康水平。

当一个人严重地、毫无理地与亲友和社会中其他成员断绝来往，或者变得十分冷漠时，这就构成了精神病症状，叫做接触不良。如果过分地进行社会交往，与素不相识的人也可以十分热情倾谈并表现得十分兴奋，也可能处于一种躁狂状态。

这个活动则恰恰给予了同学之间相互交流的一个机会。这对增进同学之间的友情、增强社会交往能力都有很大的帮助。也有助于集体感和归属感的产生。

2、“瞎子”背“跛子”

活动目的：

加强信任感、归属感。消除不良的自我心理暗示影响。

易受暗示性的人，往往容易被周围环境的无关因素引起情绪的波动和思维的动摇，有时表现为意志力薄弱。他们的情绪和思维很容易随环境变化，给精神活动带来不太稳定的特点。当然受暗示性这种特点在每个人身上都多少存在着，但水平和程度差别是很大的，女性比男性较易受暗示性影响。

这个活动有助于同学之间的彼此信任感，在共同解决问题之后带给他们的喜悦和成功感。

3、2011届■■■■与2012届■■■■篮球联谊赛

活动目的：

加强心理活动强度、心理活动忍耐力，通过联谊的竞赛的方式增进各方面的友谊、增强信任感。

对于精神刺激的抵抗能力。一种强烈的精神打击出现在面前，不同的人对于同一类精神刺激的反应是各不相同的，这就能看出不同人对于精神刺激的抵抗力。抵抗力低的人往往容易遗留下后患，可能因为一次精神刺激而导致反应性精神病或癔症。而抵抗力强的人虽有反应但不致病。这种抵抗力主要是和人的认识水平有关，一个人对外部事件有充分理智的认识时，就可以相对地减弱刺激的强度。另外，人的生活经验以及固有的性格特征和先天神经系统的素质也都会影响到这种抵抗能力。

篮球这种休闲是属于有点累的休闲活动,是因为打篮球需要大量的体力,还有篮球不能一个人玩的、必须一群人在一起玩,一群人玩时能增进大家的团体精神和友谊等。

消除烦恼：篮球能促进新陈代谢、当心情不好时打打篮球能使烦恼发泄掉,为何打打篮球的好处它能发泄掉烦恼呢？因为打篮球必须专心深入的去打,当你打球打到某种阶段时你的的思考模式只有得分、防守、切入,在这种情况下你的烦恼将会一丝丝的消失,打完后全身都是汗这时来冲个澡在睡个觉将烦恼睡到消失。

增强自信心：当一个人面对某种生活事件或工作任务时，必然会首先估计一下自己的应付能力。这种自我评估有两种倾向，一种是估计过高，一种是估计过低。前者是盲目的自信，后者是盲目的不自信。这种自信心的偏差所导致的后果都是不好的。前者很可能由于自信心过高导致失败，从而产生

失落感或抑郁情绪；后者可因自觉力不从心，害怕失败而产生焦虑不安的情绪。为此，一个人是否有恰当的自信是精神健康的一种标准。自信心实质上是一种自我认知和思维的分析综合能力，这种能力可以在生活实践中逐步提高。

八、活动总结：

2012年4月—5月开展的心理健康活动月，在同学们的积极配合下，老师们的引导之下，总体效果较好，给我们以后的心理健康活动的开展留下了一个很好的教材。

本次活动的前期准备十分充足，覆盖面很广，通过辅导员的指导，形成了一套较完整的可操作性强的心理健康知识的普及和健康教育的目的。

大一大二两个年级的联谊活动把这次活动推上了高潮，大家在篮球赛中的表现可圈可点，对事后的感悟总结也非常到位。这一系列的活动使得我们的同学们有了家庭的亲切归宿感。

西安培华学院人文艺术学院■■■■■■■■

西安培华学院毕业论文 篇5

近年来，西安联合学院致力于国际化复合实用型人才的培养，数万名学子通过这所信息化、人文化、生态化、现代化“大熔炉”的提炼，现已在各自岗位上展现出综合素质高、业务水平精、动手能力强的风采，成为社会主义现代化建设的主力军，受到用人单位和社会各界一致好评。这一切源于学院独创的双学历、“4+8”、多方位取证的综合培养模式，更取决于学院精心设置的学科专业。

西联的医学专业与动漫专业是学院的一大特色和亮点。医学院依托各大名校的师资力量和各大医院的真实实验资源，开设护理专业、医学检验、药学、助产、口腔医学技术等专业，开始的这些专业在西安同类院校都是比较稀少的专业，由于开设此专业的院校少，再加上学院的复合实用型优势，致使该院医学类的毕业生供不应求。所在专业毕业生分别进入第四军医大学第二附属医院(唐都医院)、陕西省人民医院、西安航天医院、西安唐城医院等大中型医院工作，获得所在单位的赞誉。

而学院的艺术专业更是精品中的精品，尤其是动漫专业，整个西安地区开设此专业的院校尤为稀少，而这稀少的院校中大部分都是技校，只有技术没有学历，所以西联的动漫专业更是同类中的佼佼者。再加上艺术专业由西北大学艺术学院动画与新媒体系主任任斌教授、高飞画师担任学院学科领头人，依托常州动画产业园和杭州动画产业园的优势力量来达到教学产业一体化的目标，共同建设新媒体传播专业。影视动画专业培养能够掌握影视动画设计的基本理论、掌握影视动画、动画广告、网页设计等编辑、制作综合技能，具备良好艺术修养的动画编辑、绘制专门人才。

毕业生就业岗位方向：主要岗位有电视台、动画公司等相关岗位，次要岗位有平面数字媒体广告公司、文化传播公司、平面媒体、设计、广告公司等相关岗位。近年来该专业涌现了一大批优秀人才，纷纷进入中国常州宏图卡通动画公司(上市企业)、陕西金色麦田传媒有限公司等实力雄厚的动画公司工作。

西安培华学院毕业论文 篇6

2011-03-30

[字号：大 中 小]

西外院教〔2010〕18号 第一章 总则

第一条 为了保证本科毕业设计（论文）教学任务顺利完成，保证毕业设计（论文）质量，明确具体实施办法，规范操作，结合我校教育教学工作实际制定本细则。

第二条 本细则作为我校《毕业设计（论文）及答辩工作条例》（西外院教[2007]28号）的进一步说明，凡本《实施细则》中未涉及内容以《工作条例》为准执行。

第二章 教学目的与基本要求

第三条 教学目的

1.本科毕业设计（论文）教学目的是巩固和加深已学过的专业基础知识，提高综合运用专业知识独立进行分析和解决实际问题的能力。

2.引导学生建立良好的职业习惯，养成严谨的科学态度、正确的工作思路、勤奋的工作作风、克服困难的勇气和勇于创新的精神。

第四条 基本要求

1.毕业论文应论点正确、论据充分、层次清楚、文理通顺，装订符合要求。

2.毕业设计说明书应包括与设计有关的书面说明及计算，要求内容完整、计算准确，文字通顺、装订整齐。

3.毕业设计图纸应能较好地表达设计意图，图面布局合理、正确清晰，符合制图标准及有关规定，用工程字注文，主要图纸力求达到施工图要求。

第三章 组织管理职责

全校的毕业设计（论文）工作在学校主管教学院长统一领导下，由教务处、二级学院、系（部）分级落实，以院（系）为主具体组织实施。

第五条 教务处职责

1.负责全校毕业设计（论文）的宏观组织管理。统筹安排全校毕业设计（论文）的时间和进度，对毕业设计（论文）进程宏观监控。

2.根据培养方案，组织各学院做好毕业设计（论文）各阶段的工作，组织检查各阶段工作进展和质量，并定期通报检查情况。

3.不断完善毕业设计（论文）工作的规章制度，收集、汇总毕业设计（论文）工作的相关信息。

4.做好工作总结和经验交流,组织评优。

5.加强与各学院间及各职能部门的联系，协调、解决相关问题。

第六条 二级学院职责 1.二级学院负责本院毕业设计（论文）工作的全过程管理。成立由二级学院教学副院长负责的毕业设计（论文）工作领导小组。贯彻落实学校有关毕业设计（论文）管理规定，根据本院各专业培养目标、教学计划和实际，制定本学院毕业设计（论文）工作计划和管理办法，布置工作任务，保证毕业设计（论文）工作的正常进行。

2.定期检查毕业设计（论文）工作进展情况，协调处理本学院毕业设计（论文）中的有关问题。上报各阶段检查材料，确保相关上报数据的准确性。

3.成立二级学院答辩委员会和各专业答辩小组，组织全院答辩工作，审查答辩小组对毕业设计（论文）的成绩评定。

4.负责评选、推荐校级优秀毕业设计（论文）和优秀指导教师。负责本学院毕业设计（论文）工作总结。

5.组织建立毕业设计（论文）文档的收集、归档办法，实施档案管理。第七条 系（部）职责

1.向全系教师布置毕业设计（论文）工作任务，选定指导教师，制定指导教师培训方案，并组织指导前的培训，对学生进行毕业设计（论文）动员，组织选题。

2.组织审定和公布毕业设计（论文）题目，安排指导教师。做好题目审查、开题检查、中期检查、答辩资格审查等各个环节的质量检查和评估，并解决毕业设计（论文）工作中的实际问题。

3.组织指导教师制定并下达毕业设计（论文）任务书，指导学生完成开题报告。4.制定并公布本系答辩方案，实施答辩，评定登录成绩，上报优秀材料，完成工作总结和文档归档。

5.按照学校的规定和学院的要求做好毕业设计（论文）的其它工作。

第四章 命题办法

第八条 毕业设计（论文）的题目以指导教师拟定为主；也鼓励学生发挥主动性，提出自己的想法,与教师共同命题。一般指导教师命题应占当届题目总量2/3以上。

第九条 师生选定的毕业设计（论文）题目，须经系讨论认定，并由系主任签字后方可正式公布执行。

第五章 指导教师与学生的基本要求

第十条 指导教师资格

指导教师应由学术水平较高、治学严谨、实践经验丰富的中级（含）以上职称教师担任，或成立指导小组来指导学生毕业设计（论文），每个指导小组中副教授（含）以上职称教师不少于1名。指导教师队伍以校内教师为主体，校内外教师相结合的办法组建，教师选聘要严把质量关，并进行有效监管。

第十一条 指导教师职责

1.按规定提出毕业设计（论文）题目，供系审查和学生选择。2.编制符合要求的毕业设计（论文）任务书并及时下发给学生。3.指导学生做好开题报告、外文资料翻译，并做好评阅工作。

4.教师指导学生不少于每周2次，辅导教师辅导助教不少于2周1次，以上工作必须有详细记录。

5.指导教师要全程指导学生进行调查研究、文献查阅、方案制定、实验研究，上机运算或仿真、论文撰写（注意加强英文摘要部分写作指导）、论文装订、毕业答辩等各项工作，填写中期检查表，并对以上工作提出具体要求。定期检查学生的工作进度和工作质量，做好记录。

6.对学生的毕业设计（论文）进行格式审查，认真评阅，并负责审查毕业设计（论文）有无抄袭行为。

7.指导学生做好毕业设计（论文）答辩准备工作。8.做好学生毕业设计（论文）文档归档工作。第十二条 对指导教师的要求

1.指导教师由系安排，经主管院长审查，统一填写选题和指导教师汇总表报教务处备案。2.每位指导教师所指导学生人数不多于8人，可优先安排实践教学经验丰富的高级职称教师指导。

3.教师在指导毕业设计（论文）期间原则上不得随意请长假，如果确须请假者应事先向学生布置好任务，同时委托具有相应学术水平的教师代为指导。

4.对学生要严格考勤。对在毕业设计（论文）期间违反纪律或毕业设计（论文）不努力的学生，将给予相应的纪律处分或停止做毕业设计（论文）。

第十三条 对学生的要求

1.仔细研读毕业设计（论文）任务书要求，在指导教师指导下写出开题报告，拟定工作方案、撰写毕业设计（论文）和本专业外文译文，独立完成规定的工作任务。

2.定期向指导教师汇报毕业设计（论文）的进展情况，主动接受指导教师的检查和指导。3.按照任务书要求认真进行文献查阅、资料收集、实习调查、实验研究等分析设计或论文撰写,按时完成各个阶段的任务。认真撰写毕业设计（论文）初稿，并按时交由指导教师评阅；按照指导教师要求，对毕业设计（论文）进行认真修改，直至指导教师认可后定稿。

4.毕业设计（论文）必须符合规范化要求，否则不能取得答辩资格。

5.尊敬教师，服从安排，自觉爱护教学仪器设备和公共设施，严格遵守操作规程及实验室有关规章制度。

6.认真准备，按时答辩。

第六章 毕业设计（论文）篇幅说明

第十四条 外语类专业毕业论文字数不少于0.6万字，其它专业毕业论文的字数不少于0.8万字，毕业设计的字数不少于0.6万字。

第七章 中期检查

第十五条 检查要求

1.成立由系主任牵头的检查工作小组，制定检查方案，落实检查要求。2.检查工作以各系自查为主，可采取多种方式进行，并形成自查报告和整改方案；教务处进行抽查。

3.各二级学院在中期检查中发现的问题，应及时告知有关学生及其指导教师，以便采取切实可行的措施及时予以整改。

第十六条 检查重点

1.对照任务书的时间节点，检查学生毕业设计（论文）进度是否按照任务书要求执行。2.指导教师是否认真负责，是否有效开展检查、指导毕业设计（论文）；指导记录是否完备。

3.学生毕业设计（论文）的态度和纪律情况。4.对在指导中发现的问题及时解决情况。

第八章 审阅、评阅与答辩

第十七条 审阅、评阅

答辩前要进行指导教师审阅、评阅教师评阅毕业设计（论文）。教师应客观、公正、公平的给出评语、成绩和修改意见。

第十八条 答辩组织

1.各二级学院应在答辩前二周成立由院长负责的二级学院答辩委员会，责任是组织学院的答辩工作，统一评分标准和要求，对有争议的成绩进行裁定。

2.答辩委员会下设若干答辩小组，答辩小组由系主任牵头组织，责任是实施答辩，确定答辩成绩，给出有针对性的评语。

3.答辩委员会、答辩小组名单和学生答辩安排，应在答辩前二周提前公布并通知学生本人，答辩安排同时报教务处备案。

第十九条 对以下毕业设计（论文），答辩委员会应重新组织答辩小组进行二次答辩： 1.初次答辩被评定为不及格的学生，有特殊原因提出申请并经院系审批同意； 2.学生或教师提出较大异议的毕业设计（论文）；

3.答辩委员会认为有必要进行二次答辩的毕业设计（论文）。

第九章 评优办法

第二十条 校级优秀毕业设计（论文）评选

1.校级优秀毕业设计（论文）代表我校各专业学生毕业设计（论文）的最高水平。每个专业从应届本科毕业生撰写的已获得二级学院“优秀”成绩的毕业设计(论文)中遴选，凡被推选的校级毕业设计(论文)需经指导教师认真审阅，严把质量关（题目、内容、文字图表、参考文献、书写格式等方面）。

2.推荐程序：指导教师提名，各系审核推荐，二级院审查，报送学校审批。3.评选标准：参见本科毕业设计（论文）评定参考标准（附件1）。第二十一条 校级优秀指导教师的评选

1.推荐比例：按当届符合职称要求的指导教师总数≤10%比例推荐。2.指导应届本科生毕业设计（论文）的职称符合要求的在岗教师。认真贯彻、落实学校有关毕业设计（论文）工作方面的文件精神，切实履行毕业设计指导教师职责,表现突出者。

3.所指导的学生通过毕业设计（论文）工作综合素质得到提升，至少有一名学生获得二级学院及以上“优秀毕业设计（论文）”成绩。

4.评选程序：教师个人提出书面申请并附个人工作总结，经院（系）审议通过后，填写优秀指导教师推荐表，报学校审批。教务处审查后，报主管教学院领导审批同意后，公布优秀名单，组织奖励。

第二十二条 医学类专业学生应完成毕业综合实习，不作毕业设计（论文），评优工作可纳入学年优秀毕业生或优秀学生干部的评选工作。

第十章 不及格的处理

第二十三条 毕业设计（论文）成绩不及格的学生，可填写重做申请表（附件2），申请随下一届重做毕业设计（论文），但重做资格仅限一次，并按规定缴纳重做费用。

第二十四条 各系受理学生重做时间，即本届开题前4周以内一次性受理申请，开题后不再受理。

第二十五条 学生重做毕业设计（论文）由原所在专业安排，一般应在校内进行，重做毕业设计（论文）学生享有同等权利和同步管理办法，食宿自理。

第二十六条 重做收费：按照每篇毕业设计（论文）指导学时*指导教师职称课时费标准，收取重做指导费。

第十一章 质量监控、盲审制度、经费保障与知识产权

第二十七条 质量监控

1.毕业设计（论文）质量监控实行校、院、系（部）三级责任制。教务处和校督导室负责组织对全校毕业设计（论文）各环节的质量监控和检查，各学院、系（教研室）对毕业设计（论文）各环节严格把关，指导教师对学生毕业设计（论文）的质量负责。

2.学校教学督导组对毕业设计（论文）进行全过程督查，各相关单位及个人应予以积极配合。

3.毕业设计(论文)各环节的监控（1）选题审查

①选题申报。指导教师根据选题原则拟定选题，学生也可结合自身的专业、社会实践、生产实践和前期的科研等按照选题原则自拟选题，题目拟定后由系（教研室）组织会审。

②选题论证。指导教师应对课题的任务与主要内容、综合能力训练、工作量、题目难度和广度及软硬件条件是否具备等方面进行充分的论证；系（教研室）应组织相关教师对选题的质量、难度和份量、是否满足培养目标及要求等方面进行审定，对选题质量把关，并将审定的选题报学院。

③选题检查和抽查。学院应对选题进行检查，对于不满足教学要求的选题要责成相关教师进行修改，直到选题满足要求。学校将随机抽调部分《选题表》进行检查。（2）开题检查

①任务书。要求任务明确、目标具体、工作步骤清晰。

②开题报告。指导教师应审核把关学生的开题报告，开题未通过的应重做。学校随机抽调部分《开题报告》进行检查。

③外文翻译。指导教师应督促学生选择与自己所从事的研究或设计相关的参考外文进行翻译。

（3）过程监控

①指导教师应及时了解学生毕业设计（论文）的进度，给予认真指导，对出现的问题及时协调解决，保证毕业设计（论文）的质量并按时完成。

②学院、系（教研室）应对毕业设计（论文）的前期准备、实施和答辩阶段组织随机检查。（4）毕业设计（论文）文档抽查

学校将在新学年初，组织毕业设计（论文）文档归档质量检查，抽查范围为当年应归档的学生毕业设计（论文）文档。

第二十八条 盲审制度

1.实行校级优秀毕业设计（论文）校内外专家盲审制度。盲审工作由校督导室和教务处组成联合工作组具体组织实施，一般安排在校内答辩后一周内完成。

2.盲审比例，按照各二级学院评定的校级优秀毕业设计（论文）总数的一定比例，随机抽取。

3.凡经专家盲审评定成绩“良好”以上的毕业设计（论文），维持各二级学院评定的“校级优秀”成绩。

4.凡经盲审评定为“中等”者，“校级优秀”降级为“良好”成绩登载。5.凡经盲审评定为“及格”者，“校级优秀”降级为“中等”成绩登载。

6.凡经盲审评定为“不及格”者，取消“校级优秀”成绩，发回相应二级学院限时重审。7.凡经盲审评定为“不及格”者，该篇指导教师下学年停止指导一年。第二十九条 经费保障

1.理工科类毕业设计经费，不超过100元/人；文史经管类毕业论文经费，不超过50元/人。医学类专业不作单独规定。

2.报销须提供正式发票，并由学生和指导教师签字，按照财务制度实报实销，超出部分个人自理。

3.答辩结束，指导教师检查落实学生将剩余元器件、硬件作品及毕业设计等交回各系，二级学院建立专门的收、支登记册，以备检查和重复利用。

第三十条 知识产权

1.毕业设计（论文）成果的知识产权属于生师在校学习和工作期间的职务发明，学生应于答辩结束后交回指导教师，由学校归档保存。

2.任何人不得私自推广和转化生产力，否则学校有权追究侵权责任；作为论文发表的，其第一署名单位应为“西安外事学院”。

3.学校坚决维护知识产权公约，坚决反对以各种方式剽窃他人成果；凡因毕业设计（论文）作品成果等，侵犯他人知识产权，引起其他知识产权纠纷等，由学生和指导教师承担完全法律责任。

第十二章 归档要求

第三十一条 归档材料

1.学生的毕业设计（论文）档案。

2.二级学院的组织管理材料，包括领导小组、答辩安排、选题表及其汇总表、工作总结等。3.学院的检查和抽查材料，包括督导组对毕业设计（论文）督查的情况，前、中、后期检查情况。

第三十二条 毕业设计（论文）档案的基本要求

1.学生毕业设计（论文）档案包括：设计说明书或论文、图纸、指导教师和交叉评阅教师评阅表、答辩记录、任务书、开题报告、专业外文译文以及其他支撑材料，属生产中直接需要的图纸、材料，经批准，可将复印件归档。

2.毕业设计（论文）文档应分类整理，按学号编号归档。3.档案袋上专业、学院名称用规范全称，不能简写。4.档案袋封面及装档材料需填写的内容必须齐备。

第三十三条 毕业设计（论文）文档应按学生档案管理要求保存。

第三十四条 毕业设计（论文）的文档材料保存期为五年。对于成绩为“优秀”的毕业设计（论文），学院应长期保存；对于被评为校级优秀的毕业设计（论文），可抽其典范由学校档案馆长期保存。

第三十五条 本细则自颁布之日起执行，解释权归教务处。

附件1：本科毕业设计（论文）评定参考标准 附件2：本科生重做毕业设计（论文）申请表

西安外事学院