以妈妈的寂寞为题的作文

以妈妈的寂寞为题的作文（精选12篇）

以妈妈的寂寞为题的作文 篇1

妈妈的寂寞

早上，我走到阳台上浇花，却看见妈妈坐在阳台的角落，默默地洗着全家人的脏衣服。

阳光淡淡的，映着妈妈的侧影。她一下一下地弯腰，一下一下地搓洗……我鼻子一酸：妈妈……

有时觉得妈妈过于唠叨，天天在耳边烦。可是我知道妈妈的内心深处，掩藏着难言的寂寞。

现在看起来，妈妈似乎没什么特别的业余爱好。其实，年轻时的她十分爱玩，相当会玩，而且玩得高雅，玩得开心。如今，身为职业女性兼贤妻良母，妈妈的时间不能够再随心所欲自由支配了。清晨，即使天再冷，妈妈也不敢多睡一分钟，总是早早起来忙着张罗早饭。早饭做好后，又争分夺秒地往菜市场赶，买好菜后，又提着沉甸甸的袋子马不停蹄地往家赶。

难得有个休息日，一家三口全在家，我自然是在房内用功学习，爸爸则在隔壁房间写材料。两扇门一关，剩下的.便是妈妈的天地——个空荡荡的客厅和光线暗淡的厨房。在一片沉寂，一片油烟中，妈妈也许只能把她的寂寞当作调料炒进菜里吧。

不过，在这个一家人团聚的时刻，妈妈是最高兴的。她总是轻快迅速地将精心烹调的菜肴一一端上桌。然后招呼我们吃饭，劝爸爸多喝些热汤，为我多夹点菜。而她自己呢，总是微笑着看我们大口嚼咽，眼里流露出心满意足的神情。这时，妈妈话也不觉多了起来，然而，即使是这么短暂的交谈，也常常被我不懂事地打断。

偶然，看到妈妈一个人坐在厨房，呆呆地凝视着锅盖散发的蒸汽出神，我心中难免怅然：应该多陪妈妈。可功课一紧，或心情一坏，就又疏忽了她的寂寞。

那天，我在家里放刘欢的歌曲《我和你》。当清晰的歌声响起时，我发现妈妈放下来手中的针线，靠在沙发上，听得如痴如醉，眼里闪动着一丝晶莹。

也许音乐给予她的，恰恰是作为女儿的我应该付出，却常常忽略的东西吧。

点评：

以妈妈的寂寞为题的作文 篇2

抛开对影片历史真实性的争论, 本文单从电影文本出发, 以影片中的妹妹杰奎琳为主要分析对象, 试图借用拉康 · 雅克 (Jaques Lacan 1901 ~ 1981法) 的镜像理论探讨寂寞天才的形成之路, 并以弗洛姆的《爱的艺术》解析“天才” 失落的外在及内在缘由。

一、“镜中之我”——寂寞天才的成长

影片的英文名为“Hilary and Jackie”。中文译名分别有《狂恋大提琴》, 《忘记她是他》, 《无情荒地有琴天》, 《中断的琴声》, 《姐妹情深》, 《杜普蕾家的另一个女孩》……而采自香港女作家亦舒同名小说《她比烟花寂寞》这一译法颇被电影爱好者称道。这一译法传达出杰奎琳荣耀而绚烂的一生, 盛开在世人的眼中, 缺失爱的落寞也让人赞叹的同时唏嘘不已。

妹妹杰奎琳的天才大提琴成长之路除了与生俱来的天赋和外在机遇以外, 姐姐希拉里在她的成长中也起到了不可忽视的作用, 可以说, 希拉里正是幼时杰奎琳的“镜中之我”, 正是幼年时被掌声与目光包围的希拉里一步一步引导着杰奎琳完成她理想中的自我。

法国思想家、精神分析学家拉康是当代人文社会学科史上划时代的人物之一, 精神分析理论的集大成者。正是拉康的精神分析直接开启了了第二电影符号学, 即精神分析电影符号学的产生, 对电影理论与批评产生了直接而广泛的影响。拉康的镜像阶段理论描述人在6到18个月的生命经验, 认为:这是个体生命史、主体形成的最重要的阶段。 6到18个月, 是孩子被抱到镜前, 从无法辨识自己的镜中像到充满狂喜地认出自己, 并开始迷恋自己的镜像的过程。 镜像阶段正是所谓主体的形成过程。主题建构过程正是把自我想象为他人, 把他人指认为自我的过程。形成镜像阶段的前提因素是匮乏的出现、对匮乏的想象性否认及欲望的产生。可以说, 在镜像阶段启动了一个名曰自恋/ 自卑的生命历程。当婴儿长大成人, 他可能一生怀抱着关于理想自我的想象, 也可能一生追逐和渴望达到理想自我的想象而厌弃自己的现实存在。

我们可以踏着杰奎琳追逐姐姐的印迹探寻她的天才大提琴家之路, 第一次和姐姐一起演奏时, 年幼的杰奎琳陶醉地紧盯着从容熟练演奏的姐姐而忘了打鼓, 她迷失在对理想自我的想象中。被家庭重视被赞誉声包围的姐姐成了杰奎琳的镜中之我, 姐姐因吹奏长笛而享有这一切, 于是妹妹开始了靠大提琴获得和姐姐同等位置的努力。从这个意义上说, 除却天生的禀赋和遇到好老师的幸运, 杰奎琳的大提琴家之路更像是一个非严肃的偶然结果。正像她后来在参加上流社会派对上半开的玩笑:她甚至讨厌大提琴。她追求的是和姐姐平行, 正如小时候妈妈告诉她的:只有勤奋练琴才能和姐姐一起演出。她追求的是不被姐姐——自己的镜中之我抛弃。

当杰奎琳在大提琴的映衬下风光无限时, 姐姐在音乐领域长久的失落中幸运收获了爱情。然而, 这在妹妹眼中无异于是“另一个自我”对自己的背叛, 为此她是失落而无奈的。 作为对镜中之我的再次模仿, 或者说是一种轻微报复和对缺失的爱的弥补, 杰奎琳不顾家庭压力, 也随之热烈大胆地步入了婚姻。

然而, 杰奎琳的孤独感并没有消失, 她在心理上无法和 “镜中之我”分离, 童年的记忆让她只能在姐姐那里得到全部的不掺杂任何条件的爱, 她觉得另一个自己永远不会把自己抛弃, 而一旦这种感情遭到打击和考验, 杰奎琳便陷于一种极度缺乏爱的悲观中, 并靠一些极端自私行为做出验证和争取。

影片有多处“凝视”的镜头, 年幼的杰奎琳对从容演奏的姐姐的忘我的凝视, 姐姐对几乎融入自己家庭的妹妹旁观的凝视等。拉康从镜像阶段的论述中引申出关于眼睛和凝视的辩证法。在拉康看来, 眼睛是一种欲望器官, 我们可以从观看行为中获得快感;“凝视”是一种欲望的投射, 是一种于想象中获得欲望满足的过程, 但凝视本身所印证的只能是欲望对象的缺席与匮乏。凝视所诱发、携带的幻想是欲望的投射, 观看主体希望沿着缺席抵达在场。” 这就可以理解在第一次和姐姐同场演出时杰奎琳忘情地看着优雅的姐姐而忘了自己的鼓点。她在凝视中获得想象的快感, 心里已经滋生出了变得像姐姐一样优秀的欲望, 甚至是获得对一种对他者眼睛的驯服。杰奎琳对爱的痴狂就如当初对待大提琴的狂热, 对大提琴的感情也是对爱的狂热的一种呈现方式。而姐姐对妹妹与自己一家欢乐共处的凝视也是在试着将妹妹代换为自己, 去思考自己的存在是否具有独一性。

按照精神分析理论对艺术的定义:“所谓艺术是对凝视的诱惑和对凝视的驯服。艺术的意义在于, 将凝视的目光变为一种了悟。了悟到欲望和匮乏的绝对。” 对杰奎琳来说, 大提琴成功帮助她引诱了父母及外界的凝视, 虽然这最终目的是达成和姐姐待遇位置上的一致。因此, 这一行为贴合了 “艺术并非是分享内心的和谐, 而是分享欲望与匮乏, 并非争夺欲望, 而是相互维持对幻想的抛弃”的论证。杰奎琳演奏大提琴时的投入与狂热实际是一种对最纯粹爱的渴望和向往, 以达到通过对更多眼睛的驯服填补爱在心底的缺失。

二、爱的解救

希拉里和杰奎琳是性格不同的两姐妹, 一个似火般跳跃热情, 一个像木般沉稳温纯。影片分为“希拉里”和“杰奎琳” 两部分, 虽然着重展现杰奎琳的一生, 但与“杰奎琳”平行的第一部分却是同等重要不可或缺的。

在杰奎琳的蒸蒸日上的音乐道路上, 姐姐也由于镜中之我与自己的脱离是暗自失落的, 杰奎琳也成了希拉里无法达到的镜中之我。渴望成为镜中之我的体现从希拉里无意识并难以矫正地模仿杰奎琳晃动着身体进行演奏体现出来。有一个学习长笛的片段, 与之前从容端庄的演奏姿态不同, 希拉里在缺乏耐性的长笛老师屡次提醒下依旧无法控制地摆动身体, 这实际上是把镜中之我——杰奎琳的特点无意识地内化为自己的特征, 是对镜中理想之我的模仿, 以求达到与其相同的效果, 杰奎琳晃动身体的演奏并没有成为她的阻碍, 反而成为她极具代表性的个人特色, 这似乎内化在了希拉里的潜意识里, 认为这不是缺点, 而是可以转化为优势的一种特色。

就姐姐而言, 对待“镜中之我”的态度不是一种奋力的超越, 而是默默地忍受失落甚或失败, 直到获得爱情的拯救。 从小的教育和成长经历使姐姐心底里认同她和妹妹与乐器无法分离, 她清楚地看到, 离开了乐器, 姐妹俩都将不是自己。 而在妹妹心里, 乐器似乎只是一个工具, 姐姐才是真正与自己无法分离的, 乐器带来的一切, 甚至是异性, 都是无法依靠的所以是可以抛弃玩弄的, 只是一种生活的游戏, 舞台上的张扬像是一种寂寞的宣泄。这是姐妹俩思想上的差别。

除了姐姐, 是否还有其他不依存于大提琴的纯粹的爱? 这成了杰奎琳藏于内心的一种疑问, 并不断去验证。不能说杰奎琳的丈夫不爱她, 但这种爱由于和姐姐的爱情有所出入使得杰奎琳得不到安全与满足。她问丈夫:如果我不拉大提琴了, 你还爱我吗?丈夫的回答是:离开了大提琴, 你就不是你了。失望至极的她跑到姐姐那里寻求安慰, 妄图通过向姐姐索要缺失不得的爱。她向姐姐要求分享姐夫甚至占有姐夫的无理, 其实是一种极端的方式达成双重的证明。她要索取姐夫的爱并不是因为她也爱着她的姐夫, 而是因为姐夫是属于姐姐的, 她要得到分享与共同占有, 以求心理上与姐姐不分彼此。她似乎想以这种离经叛道的方式获得爱的认可。姐姐还是如幼年时期一样无私地爱着自己, 这种爱超越一切, 甚至姐姐自身的爱情一旦面临自己的要求也要退居一步。第二, 她通过这种方式也是对姐姐爱的摧毁和感情上的报复, 试图证明姐夫对姐姐的爱叶并不是独一无二的, “我” 同样可以占有。这种畸形的证明必然遭遇破灭。她没能如姐姐一般得到爱情的拯救

三、爱的艺术

弗洛姆在《爱的艺术》中说:“如果不努力发展自己的全部人格并以此达到一种创造倾向性, 那么每种爱的试图都会失败;如果没有爱他人的能力, 如果不能真正谦恭地、勇敢地、真诚地、有纪律地爱他人, 那么人们在自己的爱情生活中也永远得不到满足。”

然而, 妹妹一直处在被照顾的地位, 加之从小只与大提琴相伴的成长环境, 以及个人天性等因素使得杰奎琳虽然在艺术成就上容易取得满足, 却无法通过合理的方式去爱别人以及爱自己, 可以说, 她的爱是极度无私也是极度自私的。 她在心理上将姐姐视为最亲密的人, 实际却总是向姐姐索取爱, 并对姐姐造成伤害而不自知, 她对姐姐的爱实际是对“镜中之我”的爱, 妄图达到全部占有, 不容许被分离被稀释, 甚至造成伤痛了也可以被忽略。弗洛姆对爱情的分析在广义的爱的领域里也具有普遍意义, 我们这里将弗洛姆对爱情的理论嫁接到杰奎琳和希拉里的亲情或友情上, 就能窥见杰奎琳在“爱”之领域上的盲点。“尊重是爱情的要素, 绝对没有对对方实行支配、占有或奴役之意。”杰奎琳对希拉里的索取由于过分不分彼此实际上却完全忽视了尊重, 她在极度缺乏爱的情形下以支配和奴役这种虚假的权力获得对内心的补偿。

内心难以摆脱的孤独之感是杰奎琳一生悲剧的症结。 “人之悲莫过于孤独。对人来说, 最迫切的需求就是用什么办法从孤独中得以解脱。如果人的这种最基本的目标得不到应有的实现, 人就会因此而疯狂。因为人所有孤独的恐慌和分离的寂寞, 都源自于引发人恐慌和寂寞的外部世界。”杰奎琳的身体里蜷缩着一个孩子的灵魂, 孤僻任性, 不断索取, 不计后果得失。因为寂寞, 更因为对寂寞的恐惧, 她不会爱, 却极度渴望被爱。

婚姻没能将她拯救, 是因为她看得太透彻, 她要求的太纯粹。杰奎琳夫妇的爱其实是缺乏深度尊重和了解的爱。“要想尊重一个人, 首先要了解这个人。通过了解认识对方, 认识对方才能尊重对方。了解作为爱的一个重要方面绝不能滞留在表层上, 而是要深入到内部的本质之处。爱情基于这样一个前提:男女双方达到内心的相互交流, 并且从中完整地感觉到自己的存在。两个人都从他们各自原有的生存状态里发生结合。”丈夫不了解杰奎琳任性的深度缘由, 因此无法将其拯救。而一直对爱采取索求态度的杰奎琳, 也无法用自己的理性、给予和理解的爱矫正这场婚姻。

弗洛姆在对爱的阐述中对“给予”进行了发现和分析。 “给予是人的宽广胸怀的最好展示, 人正是因为勇于给予, 才能体验到自己的度量、财富和活力, 体验到自己生命的活力, 体验由这种活力带来的无限的欢乐。他会感觉自己展示着波波的生机, 因此心情自然会十分愉快。给予不仅是一种牺牲, 更重要的是因为通过给及, 表现了他自己生命的价值以及活力。”姐姐一直都扮演着给予的角色, 甚至给予了超越自己应该给予的范围, 但这种给予却没能给对方带来拯救, 对自身也造成了伤害。这种给予与索求都是非理性意义上的, 打破了爱的和谐与美。因而实际上只能是一种通过相互伤害获得的表达和证明。

四、小结

匈牙利大提琴家斯塔克有次乘列车出行, 第一次听到杰奎琳 · 杜普雷的演奏时就说:“像她这样把所有复杂矛盾的感情都投入到大提琴里去演奏, 恐怕根本活不长。” 没多久, 杜普雷就染上多发性硬化症, 缠绵病榻, 40出头就死去。 这是真实的大提琴家杰奎琳, 在电影中得到了细腻动人的展现。影片中杰奎琳飘逸绚烂的衣衫, 强烈摆动的身体, 凝重紧蹙的眉头都表现着感情的热烈, 英年早逝的命运了也暗合了中国“情深不寿”的说法。

再回到本影片故事对本身, 杰奎琳得到的一切都是以 “镜中之我”为参照的, 这里的“镜中之我”由姐姐这个实实在在的他者代替了理想的自我, 因而杰奎琳追求的一切都像是一场盲动, 只有对爱的索求才是内心焦虑地呼唤。这无不暗合了拉康的观点:“人的自我形成的第一步是建立在一个虚妄的基础上的, 在以后的发展中自我也不会有更牢靠更真实的依据。从镜子阶段开始, 人始终是在追某种性状某个形象而将它们视为是自己的自我, 这不能不导致幻象, 导致异化, 而这一切得以产生全由于认同的机制。人是通过认同于某个形象而产生自我的功能。”。

从拉康的理论再结合弗洛姆对“爱”的分析, 就不难理解“天才”的失落与疯狂了, 这不失为看待影片中的大提琴家杰奎琳的一个有趣的视角。

摘要：英国电影《她比烟花寂寞》以英国天才大提琴家杰奎琳·杜普雷的生平为故事蓝本, 以独特的叙事结构、深入的人性挖掘讲述了杰奎琳和希拉里两姐妹的复杂人生。从一直以姐姐为镜像的天才大提琴演奏家杰奎琳身上, 我们可以看到天才内心的缺失, 分析她在他者中寻求自我构建的内在心理机制和对爱的渴求。本片很好地印证了人孤独的本质正是缘于爱的缺乏这一弗洛姆阐述的深刻主题。

关键词：她比烟花寂寞,拉康镜像,爱的艺术,缺失与弥合

参考文献

[1]弗洛姆.爱的艺术.萨茹菲译.光明日报出版社[M].2006.

[2]复原泰平.拉康镜像阶段.王小峰, 李濯凡译.河北教育出版社[M].2002.

[3]拉康.拉康选集.褚孝泉译.上海三联书店.1996.

[4]戴锦华.电影批评[M].北京大学出版社.2004.

[5]贾羽晶.寂寞如影随形—英国电影<她比烟花寂寞>评价.金田励志[J].2012.

妈妈的寂寞 篇3

早上，我走到阳台上浇花，却看见妈妈坐在阳台的角落，默默地洗着全家人的脏衣服。

阳光淡淡的，映着妈妈的侧影。她一下一下地弯腰，一下一下地搓洗……我鼻子一酸：妈妈……

有时觉得妈妈过于唠叨，天天在耳边烦。可是我知道妈妈的内心深处，掩藏着难言的寂寞。

现在看起来，妈妈似乎没什么特别的业余爱好。其实，年轻时的她十分爱玩，相当会玩，而且玩得高雅，玩得开心。如今，身为职业女性兼贤妻良母，妈妈的时间不能够再随心所欲自由支配了。清晨，即使天再冷，妈妈也不敢多睡一分钟，总是早早起来忙着张罗早饭。早饭做好后，又争分夺秒地往菜市场赶，买好菜后，又提着沉甸甸的袋子马不停蹄地往家赶。

难得有个休息日，一家三口全在家，我自然是在房内用功学习，爸爸则在隔壁房间写材料。两扇门一关，剩下的便是妈妈的天地——一个空荡荡的客厅和光线暗淡的厨房。在一片沉寂，一片油烟中，妈妈也许只能把她的寂寞当作调料炒进菜里吧。

不过，在这个一家人团聚的时刻，妈妈是最高兴的。她总是轻快迅速地将精心烹调的菜肴一一端上桌。然后招呼我们吃饭，劝爸爸多喝些热汤，为我多夹点菜。而她自己呢，总是微笑着看我们大口嚼咽，眼里流露出心满意足的神情。这时，妈妈话也不觉多了起来，然而，即使是这么短暂的交谈，也常常被我不懂事地打断。

偶然，看到妈妈一个人坐在厨房，呆呆地凝视着锅盖散发的蒸汽出神，我心中难免怅然：应该多陪妈妈。可功课一紧，或心情一坏，就又疏忽了她的寂寞。

那天，我在家里放刘欢的歌曲《我和你》。当清晰的歌声响起时，我发现妈妈放下来手中的针线，靠在沙发上，听得如痴如醉，眼里闪动着一丝晶莹。

也许音乐给予她的，恰恰是作为女儿的我应该付出，却常常忽略的东西吧。

四川省威远县镇西中学2014级9班

点 评：

一个能甘守寂寞的妈妈是好妈妈，一个能读懂妈妈的寂寞的女儿是好女儿！一景一物可以牵动人的心绪，一心一情可以窥见人的品格。寂寞本是看不见的情绪，作者却把“妈妈的寂寞”表现得淋漓尽致。洗衣、买菜、煎菜、夹菜……平凡小事中处处见到妈妈的寂寞，处处展现妈妈的付出。在听音乐的情节中，自然推出妈妈曾经的高雅，妈妈现在的寂寞，使全文在结构上前后照应，浑然一体。

以寂寞为题的作文800字 篇4

从小就孤独的我也就只能够这么寂寞下去。没有要好朋友，没有知心闺蜜，没有可以随意可以诉说困苦的父母。除了我这身肉体其他的，什么也没有，我冷漠的对待世界，世界也同样的回敬了我，它操控所有人来冷漠的对我。呵呵，说到底，我就是这么弱，一件件宁我无比伤心的事降临在我的头上，我却无力还击。背叛、心碎、唾骂……都有。

但是我还是在用微笑伪装自己，我不想让别人来看到我脆弱的一面，我想要把面具一直戴下去，我不想让别人看到真实的我，那样我很快就会遍体鳞伤的啊!为什么?世界!老天!你凭什么这么对我，我还记得那年，我十一岁生日。我妈回来问我要不要买个蛋糕，我脸色露出一个幸福的笑脸“要，当然要，过生日，有谁不吃蛋糕的吗?”，虽然以前的伤不算少，但有一家人的庆生，我还是很高兴。好!就当我以为这个生日我会好好过的时候，我星期五回到家的时候，以为自己的房间里会有很大的一个蛋糕，可是，我错了!后来我又以为她们回来会提着蛋糕，高高兴兴的回来。可是，我又错了!

手上顶多提这个包，我妈对我说“孩子啊，那个蛋糕妈妈已经帮你定好了，星期6再吃，现在晚上吃不好。”好!我又天真单纯地相信了，可是呢，星期6到了，她们早晨出去，中午回来，手上有是个空荡荡的，我眼神暗淡了下来，我知道，她们又会来说，会给你的，会给你的，我不想再过问，因为我知道，再多问也没有用，还浪费口水。真如我所料，一日复一日，很快离我的生日过去一个星期了，我再也没有对我的那个蛋糕关心，我明白，蛋糕只是一个谎言!我只想对我的父母说，你们对的起我吗?我有个弟弟，自从他出生，你们所有的事都偏于他，看电视的权利，玩电脑的权利，出去玩的权利。仿佛所有的权利都是他的，凭什么!

就凭他是个男的吗?我恨你们，难道男的就有他们一定的特权，女生就没有，我那刻从心里暗暗发誓，我以后一定要比男的做得更加出色。我的父母啊，我会永远记住你们的，你们诞生了我，又毁了我。

以寂寞为题的作文800字 篇5

也许我属于早熟的哪一类人，怪怪的。听飘忽迷离的歌，看几米简单的漫画话，读着关于爱情的书，感受华贵里的颓废 ，颓废中的华贵。妈妈很担心我，怕我学坏，至使成绩下降。每天回到家，她总用试探的口气问我：“在学校都干什么了，好好学习了没有。”这种口气常常遭到我的反驳。

随时关爱，却有着极大的不信任。我虽然有些早熟，却不会在初二作茧自搏的去谈一场恋爱。妈妈是个聪明人，每次在我面前干家务事总是自然不自然地捶背揉揉肩，我要帮忙，她总是先叹一口气：“哎，要是你能考上重点高中，妈妈再苦再累也都认了。”我无言以对，脑子里一片空白，却分明地听见“咔擦”一声脆响，不知心中哪个地方又断裂了。

数学老师是我最喜欢的老师，因为她的教学很有特点，只要一上课她就含笑脸相迎，是我们放松了一直与我们可以更好地学习知识。

有人形容张爱玲说：“这样的女人用‘文学’跳舞，舞跳得过于高明，也便没了舞伴来陪。只落了个人在高处，灵魂总是寂寞的”

在寂寞中成长着，我会以自己的勤奋和努力，将“寂寞”不断变为“活泼”。(录入 靳可)

以妈妈为题的作文 篇6

说到祝福，在我周遭的人中，我最想祝福的是我妈妈。我的妈妈不但仁慈也很善良，她不常生气，更不会挑食。但从小，我常常让我妈妈失望，不过她总是不在乎我活蹦乱跳、丢三落四、忘东忘西的习惯，总会面带微笑的教导我，令我惭愧不已!所以，我希望得到堆积如山的奖状给妈妈，让她知道她无怨无悔的付出是值得的。

圣诞节到了，我变成万能的圣诞老婆婆，我要将所有的快乐、所有的幸福送给大家，让大家都能眉开眼笑，我的妈妈更是不能例外。一年到头，妈妈像是一位面带微笑的魔法小天使，当我碰到困难时她就会使用她的魔法帮助我。不过现在我是圣诞老婆婆，换我给她快乐和幸福。快快快!和我一起过着快乐的圣诞节;快快快!赶快打开我的魔法箱，让妈妈变成天底下最快乐无比的妈妈。

以妈妈为题的作文 篇7

今天下午我的好朋友给我打电话让我出去玩，我给妈妈说了说，妈妈就说：“玩什么玩，快要毕业考试了，学习去。”我忍不住了就说：“妈妈，你有没有想过我的感受呀，每次都是这个样子!”我气的不行，转身就出去了。路上，我越想越觉得委屈，自己心里默想：我是一个坚强的女孩子，不要为了这一点小事而生气。虽然自己安慰自己，但是眼泪还是止不住地流了下来。

晚上我回来的很晚，到了家里也没有理妈妈，就在我回房间的时候，妈妈开口说话了，她对我说：“梦露，对不起。”我转过身来，突然觉得心里有一块石头紧紧地压在里面，说不出是什么滋味。我扑到妈妈的怀里对妈妈说：“妈妈，是我的不对，我不该惹你生气的。”说着说着我的眼泪“刷”的一下流了出来，“妈，我不恨你。”这一次我理解了我的妈妈，妈妈也理解了我。

以妈妈为题的作文 篇8

我的妈妈可是个全能主义者。干啥啥都会。比如说做家务，看孩子，工作，她样样都不落下。

虽然说妈妈的主攻还是在家里做一个家庭主妇。但是，别的家长会的呀，他基本上全都会，就比如说啊有一次。我有一道数学题不会做。而我的家庭主妇妈妈则是很容易的帮我讲解了这道题。并且呀，还让我明白了这其中的含义。不得不说，这一次啊，我可是万分敬佩我的妈妈。而像我这么傻的孩子呀，还真不多。比如说系鞋带，扎头发，这些做小女孩儿最基本的东西。我全都不会做，而我的衣食起居，妹妹的衣食起居，全家人的衣食起居，全都是我妈妈一人撑起的。这还不算什么，在暑假的时候妈妈出去工作。这些工作内容啊，全都被妈妈迅速的做完了。让我不敢相信这竟然是妈妈一个人做出来的。像家里那些家务活，也是妈妈一个人做的。有的时候妈妈一个人就承担了家里的所有家务活。妈妈做完之后竟不是满头大汗，而是轻轻松松的做完之后，躺在床上睡觉了。

我的妈妈可真是个全能大王。而身为家庭主妇的她，在这个家庭里呀可谓是不平凡的人。

以妈妈真好为题的作文 篇9

又一次，我踢足球，很晚才回家，那时候手非常的冷，当我回到家里，妈妈急忙问：“为什么这晚才回?”我不敢回答因为妈妈不让我踢足球，我什么话也没有说，转身就写作业去了。天气实在太冷了，字写得一点也不好。我把写完的作业给妈妈看，我听见“嘶”的一声，不用看我就知道本子被妈妈撕了，我连忙跑去说“字写得不好是因为天太冷了。”妈妈说：“要为成功找办法，而不要为失败找理由。”妈妈给我拿来手套，于是我戴上手套开始写字，果然字比刚才写的好很多。

有一天，我突然发烧，高烧39。2，把妈妈吓了一跳说：“我的天，发烧竟然烧这么高。”她连忙把我送进医院，打点滴的时候，妈妈一直陪伴着我，她小心翼翼地把饭拿到我的跟前，喂我吃。我心里想：妈妈她这样对待我，我该如何对待她呢!烧退以后，她每天都要问我头晕不晕，那段时间妈妈更加关心我了。

妈妈以前开了家编织毛衣的店面，那时，没有人管我了。我每天疯玩，玩够了再三下五除二把作业搞定。可想而知，字写得有多糟。后来，妈妈为了我改行开了间生活用品店，现在才有足够的时间管我了。妈妈要求我的学习态度要端正，不断提高自觉性。她常说“只要你努力了，你一定不比别人差，你也一样可以进入前十名。”

以多变的妈妈为题的作文 篇10

“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝……”这首歌在我的心里回荡了好久。我偷偷地告诉你，我的妈妈可是一个多变的妈妈。但不管怎样，她都是我的妈妈，她真的真的很棒!

我的妈妈，凶猛起来就如同大狮子一般。一次，我放学后回到家，因约好与同学出去玩，贪玩着急的.我怕失约，便匆匆忙忙地做完了作业，正当我准备出门时，只听见一阵如闪电劈般的响声传了出来：“雷张彤，你快点给我回来!”怕挨打，挨骂的我便火急火燎地赶到妈妈面前。不看不知道，一看吓一跳!眼前的妈妈皱起了眉头，脸色也变得通红。两只眼睛顿时变得滚圆滚圆，全身还气的发抖。妈妈的发吼声响起：“雷张彤，你现在胆子越来越大了，做出这样的作业还敢给我看，我看你是越不把学习当回事了!作业拿回去重做，不做完晚饭都不能吃!还有，禁止出门一个月，真的是翅膀越来越硬了，听清楚了没!”我听了顿时心里连声叫苦，但我清楚得很，再怎么说也是无济于事。于是，我只能硬着头皮点了点头。这时的妈妈可是让我畏惧得很呢!

可妈妈温柔起来就像是天使，小白兔，绵阳……让我幸福地沉浸在其中。有一次，我数学测试得了满分。回家后说给妈妈听，妈妈还张大嘴巴不敢相信。直到我拿出测试卷，她才肯信。而这时的妈妈脸上的眉头舒展开来，脸上的线条也变得柔和起来。嘴巴还笑得合不拢，连声夸奖道：“彤彤，你真棒!你想要什么，我奖励给你吧!”我听了点点头，心里连声叫好。你看了绝对会惊讶，这还是同一个人吗?

不仅这样，妈妈有时候还唠叨得很呢!记得那一次，我们要去春游。我回家后与妈妈说了这个消息，而妈妈放倒是一脸担忧的表情，还担心地说道：“你们怎么要去这么远的地方啊，我可不放心!”但尽管如此，妈妈还是贴心的准备好了一切。第二天早上，我背上背包，准备出发时，妈妈还不停地说道：“哎，路上小心，不要乱蹦乱跳，好好走路!别边走路边和同学打闹……你看，唠叨吧。”

以妈妈为题的作文800字 篇11

上幼儿园的时候，我练硬笔书法。每次在课堂上，杨老师表扬我的字写得很好，还把我的字贴出来给小朋友们当例子;可在妈妈眼里，我写得还是不够好。妈妈叫我一遍又一遍地练。每次练得我手腕一阵一阵的痛，不仅手腕痛了，手臂也发酸。可妈妈还是说再练练吧，练得多会写得更好。唉，我只好继续再练。

还有我在学拉小提琴的时候，陈老师常说，在这么多学生里面，我拉得最好了。可你知道老妈在家里是怎么训练我的吗?拉小提琴时，我歪着头用下巴顶住左肩膀上的琴;左手的五个手指要悬空按住琴弦;右手拿着弓并要与琴弦上的“马”形成垂直状;嘴巴“伊呀伊呀”有感情地唱着谱子;右脚要一上一下有节奏地打拍子。

趁妈妈转身烧菜时，我就稍稍把腰一松。妈妈感觉我拉出来的声音与唱出来的谱子节奏不一样了，就用眼睛一瞥，目光像刺刀一样。我吓得赶紧又挺起腰来，一本正经地拉起了小提琴。老师要求让我每天练习20分钟，可狠心的妈妈非要改成30分钟了。有时为了博取妈妈的同情，我脸上挂满了豆大的泪珠，可妈妈却假装没看见……正是有了妈妈的严厉监督，我在学校的汇报演出中，获得了优秀奖的好成绩。

可是，在某个冬天的晚上。我半夜起床上厕所，看见妈妈房间的灯还没有关，还以为妈妈忘记关灯了，就蹑手蹑脚地推开门一看。眼前的一幕却让我惊呆了：幽暗的灯光下，妈妈敲着背，正在看我的作业本。她轻轻地翻着，显得那么小心，那么认真。妈妈一会儿微笑点头，一会儿皱眉摇头。

我的眼前顿时浮现出妈妈细心照顾我的一幕幕：我生病时，妈妈帮我准备药时还连连责怪自己没有把我照顾好;我五子棋获胜时，妈妈会心的微笑;我数学题目做错时，妈妈耐心地讲解……

原来，妈妈整天忙忙碌碌，整天忙得疲倦不堪都是为了我。

以小鸡找妈妈为题的作文 篇12

在一个阳光明媚的清晨，农场里一只名叫安安的母鸡下了一窝蛋，它高兴极了，为了和宝宝们早点见面，它坐在蛋上不吃不喝已经好几天了。

这天上午，安安感觉到其中有只蛋轻轻地颤动了一下，心想：“孩子们快出来了，我先去喝口水吧。”于是，它起身离开了鸡窝，到不远的池塘边去喝水。可就在这一会儿的功夫，有俩个小偷出现了，原来是俩只可恶的小老鼠，只见它们飞快地抬起一只蛋，一溜儿地逃走了。它们来到一个角落里，拿起一块石头准备把蛋敲开来吃。就在这个时候，那个蛋却自己动了起来，随着一声“叽叽”的嫩响声，一只金黄色的小鸡从里面钻了出来。只见它闪着乌溜溜的大眼睛，张着翅膀向俩只老鼠扑了过来，“妈妈，妈妈”小鸡欢快地叫着。这可吓着俩只小老鼠了，它们抱着头，夹着尾巴，尖叫着逃走了。小鸡很伤心，“难道它们不是我的妈妈吗?我一定要找到我的妈妈。”

小鸡走呀走呀走到了一个池塘边，它看见一群和自己很像的小动物在池塘里玩，“这一定是我的妈妈了”。“妈妈，妈妈……”小鸡高兴地奔过去。领头的老鸭看见了，笑着说“孩子，我不是你妈妈，你妈妈是母鸡，就在不远的鸡窝里。”这时，发现丢了孩子的安安刚好从这边寻了过来，“孩子，我可怜的孩子，我终于找到你了。”小鸡终于找到了妈妈，从此幸福地生活在一起。