高一历史必修一第三课

高一历史必修一第三课（共5篇）

高一历史必修一第三课 篇1

（1）知识与能力：了解瓦特等重要历史人物的活动，及对世界的影响；了解工业革命中机械化的历程，调查工业革命成就在我们今天生活中的应用情况；认识科技革命的发生和发展，是推动世界市场形成的动力；养成识读经济图表的能力，注意搜集生活中有关科技促进经济发展的材料。

（2）过程与方法：结合工业革命中交通工具改进对人类生活的影响，由学生总结自己身边交通工具和方式的演变；从整体上认识英国历史发展，整理出英国成为世界工厂的过程，认识英国打造世界工厂的措施的全面性；科技是一把双刃剑，既促进了社会进步，又给人类带来一些问题，结合学习请学生提出个性化的见解，并找出史料来论证自己的观点；注意历史发展中经济史材料、数据和图表的阅读，养成务实的经济分析习惯。

（3）情感态度与价值观：总结工业革命带来的社会问题，形成正确的发展观和自然观，确立以人为本、关注生活质量的意识；科技是第一生产力，科技进步导致人类社会向前发展，关注科技发展的方向，培养崇尚科学、不断创新的精神；科技没有国界，科技成果是人类对自然认识改造经验积累的结果，而现实世界中科技的竞争十分激烈，树立重视科技发展的观念，为人类的可持续发展作出贡献。

教学课时：2课时 重点难点：

重点：英国工业革命成就；英国发展经济成为世界工厂的措施；世界市场形成和成熟。难点：世界市场成熟过程中，如何认识列强在进行殖民扩张的争夺的同时确立了国际经济交流的一些基本准则。

教学建议：

本课主要包括工业革命的历史条件，两次工业革命的进程和重大发明，以及工业革命的影响等三个方面的内容。初中分别在两章中介绍过两次工业革命，高中教材将两次工业革命放在一起，便于学生形成整体认识，体会人类历史上的技术革命对世界市场的发展所起的巨大作用。本课引言主要说明了本学习专题三大事件之间的内在联系以及工业革命的特点。新航路的开辟，殖民扩张和掠夺，工业革命都在深刻地改变着世界的面貌。工业革命首先开始于英国，与殖民扩张相比，没有刀光剑影，其在改变世界面貌方面影响更大更深刻。

（1）关于“‘大工业’的狂飙时代”一目，介绍了三个主要问题：英国工业革命的条件、主要成就和意义，工业革命的扩展和工业革命的影响。

①英国工业革命的条件：海外殖民扩张和掠夺、圈地运动和手工工场的发展为英国工业革命提供了条件。资产阶级代议制度的确立，成为工业革命的政治保障。主要成就：英国工业革命从棉纺织业开始，纺织技术革新推动工业的发展，确立了新的生产组织管理形式——资本主义大工厂制度，英国经济的发展出现先工厂化后机械化。在动力方面，瓦特改良成功的联动式蒸汽机——“万能蒸汽机”，广泛应用于生产，人类历史进入“蒸汽时代”，利用蒸汽机作动力的汽船和火车，促进了人类交通发展。英国从农业国变为工业国。意义：工业革命改变了英国的经济地理状况和人口结构，加快了城市化进程，人口的职业结构发生巨大变化。还促进了科学教育事业发展，也促进了科学共产主义诞生。

②工业革命的扩展：1825年英国取消机器出口的禁令，工业革命在欧洲大陆和美洲广泛传播开来。美国机床的发明和通用部件的标准化生产，使机械化生产普及迅速，推动了世界工业化的进程。

③工业革命对世界发展的影响：极大地提高了社会生产力，加快了城市化进程，促进了科学教育事业的发展，推动了世界工业化的进程，巩固了资产阶级统治，发展了人类文明，当然同时也带来了环境问题。（2）关于“打造‘世界工厂’”一目，介绍了二个主要问题：英国政府和企业界为打造世界工厂的措施、英国成为世界工厂的表现。

①措施：A、政府：为适应工业社会发展需要，在政治方面进行民主化改革。应用自由主义经济思想发展经济。进行法制化建设，废除阻碍经济发展的一系列旧法令，建立社会福利制度，维护资本主义自由贸易、自由竞争和自由生产的原则。对外推行“炮舰政策”，建立了“日不落帝国”，迫使全世界为英国商品打开门户。B、企业界：利用大工厂制在对工人进行严格管理和残酷剥削的同时，还大力兴办教育，传播科学技术，积极参与海外殖民扩张，也极大地推动了英国经济的发展。

②表现：用图表材料和数据说明了工业革命使英国取得“世界工厂”的地位。伦敦成为国际金融、贸易中心。1851年，英国举办了第一次世界博览会，修建了 “水晶宫”，向全世界炫耀取得的财富。

（3）关于“世界市场的孕育和成熟”一目，介绍资本主义市场的“世界性”和成熟的标志两个问题。

①世界市场：19世纪60、70年代，资本主义制度在世界范围内确立，自由资本主义发展到顶点，使世界绝大部分落后国家和地区卷入资本主义世界市场。工业革命密切了国际交流，生产的互补性增强，为世界市场形成准备了物质条件；工业革命促进了国际间人口和资金的流动，商品成为联结世界经济的纽带；工业革命改变了世界格局，促进了资本主义世界殖民体系的形成，成为世界市场形成的重要保障。

高一历史必修一第三课 篇2

知识目标:了解1787年宪法出现的背景;熟悉联邦制、总统制、三权分立制、两党制等美国国家制度;理解1787年宪法对美国历史发展的影响。

能力目标:学会比较分析问题的能力, 培养合作学习的习惯, 掌握史论结合的历史研究原则。

情感态度价值观:通过学习美国国家制度的创建过程, 体会人类文明发展的曲折和艰辛。

【教材分析】

第8课《美国联邦政府的建立》的主题是“美国探索建立能有效保护人民自由权利的政府”。第一部分“独立之初的严峻形势”叙述的是联邦政府建立的背景;第二部分“1787年宪法的颁布”介绍了联邦政府成立的法律依据“1787年宪法”;第三部分“两党制的形成和发展”讲述美国国家制度的进一步完善与发展。

【重点难点】

重点:联邦制、三权分立制度、两党制

难点:分权与制衡原则

【学情分析】

高中学生具有一定的理论分析能力, 但是对外国政治制度史的学习缺乏兴趣。学生通过政治课程中对美国政治制度的学习有了基本的知识储备。

【教学过程】

一、问题导入

材料:《独立宣言》 (节选)

我们认为这些真理是不言而喻的:人人生而平等, 他们都被他们的造物主赋予了某些不可转让的权利, 其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。为了保障这些权利, 所以才在人们中间成立政府。而政府的正当权力, 系得自被统治者的同意。[1]

师:美国《独立宣言》是一部伟大的历史文件。这段脍炙人口的文字指出政府的权力来自哪里, 职责又是什么?

(设计意图:首先抓住本课的灵魂“政府的职责是维护人们的自由权利”有利于学生对全部知识点的串联。)

二、学习探究

板书:第8课美国联邦政府的建立

师:独立战争结束后美国建立的是邦联政府。结合教材第40页第二段, 邦联政府具有什么特征, 能有效地保护国民的权利吗?

1.邦联制度下的美国 (板书)

师:美国人有追求自由的传统, 也有遭受殖民暴政的历史, 所以不想建立一个权力太大的政府, 害怕这样的政府会危及个人的权利和自由。但中央政府的权力太小, 又难以担当起管理公共事务的责任, 这样就出现了一系列的社会问题。面对这种状况, 美国人对“政府”又有了哪些新的认识?同学们阅读教材第40页“资料回放”部分。

(设计意图:补充建立邦联制的目的, 让学生认识到美国人对自由的珍视, 实现前后知识点的平稳过渡。)

师:1787年夏天, 为了应对邦联政府面临的困难, 12个州选派55名代表在费城开会, 准备修正《邦联条例》。后来, 越来越多的代表认为, 应该抛弃原来的邦联体制, 重新设计美国的政治体制。会议转而开始制定一部新的宪法, 这次会议也被称为制宪会议。

2.1787年宪法的颁布 (板书)

师:制宪会议整整开了116天, 终于制定出一部崭新的宪法。一场会议为什么开了这么长时间?

展示材料:制宪会议上产生了中央主义者与州权主义者、大州和小州、北方州和南方州之间的权利之争。大州和小州之间的斗争主要集中在国会代表的比例分配上。南方州和北方州之间的矛盾反映了南方种植园主和北方资产阶级的利益冲突 (在选举国会代表和缴纳税收时黑奴算不算实际人口) [2]。

师:材料中反映有哪些矛盾呢?结合教材, 任选一个角色 (地方主义者、中央主义者、大州代表、小州代表、南方代表、北方代表) , 从自身利益出发你会在宪法制定上提什么建议?

教师将学生分成若干小组, 分别扮成某一派别代表, 以小组为单位讨论, 5分钟后分别阐述自己的主张。

(设计意图:让学生身临其境体会矛盾的复杂, 同时培养合作学习的精神和能力。)

教师在学生表述后总结:每一方代表都站在己方立场上发言, 如果互不相让, 那就不会得到结果, 最终对任何一方都不利。所以有的时候, 妥协也是一种智慧。下面我们通过研读1787年宪法了解美国制宪的先驱们是怎样解决以上矛盾的。

(设计意图:通过阅读宪法原文, 可以锻炼学生的阅读理解能力, 加强“论从史出”的意识。)

材料:《美利坚合众国宪法》序言

我们合众国人民, 为建立更完善的联邦, 树立正义, 保障国内安宁, 提供共同防务, 促进公共福利, 并使我们自己和后代享受到自由的幸福, 特为美利坚合众国制定本宪法。[3]

师:在国家结构上, 美国有什么改变?

进一步展示材料:邦联是若干独立国家为军事、外交或贸易等方面的利益组成的联合体。各成员国保有主权。现在世界上最著名的邦联是欧盟。联邦则是具有统一主权的国家, 其成员国加入联邦后不再享有完全的主权, 但保留一些管理内部事务的权力。美国是世界上第一个联邦制国家。[4]

——高中历史岳麓版必修一《北美大陆上的新体制》

师:依据材料并结合教材第41页第二段, 对比以前的邦联, 联邦体制最大的变化是什么, 这种体制有什么优点?

(设计意图:比较得出联邦制的优越性。)

师:实行联邦制之后中央政府的权力增大, 会不会形成专制, 会不会影响国民的权利与自由?

材料一:《美利坚合众国宪法》第一条第一款:本宪法所授予的全部立法权均属于由参议院和众议院组成的合众国国会。第二条第一款:行政权属于美利坚合众国总统。第三条第一款:合众国的司法权属于最高法院以及由国会随时下令设立的低级法院。[3]

材料二:美国联邦政府分权与制衡示意图 (图1)

师:依据材料及图1, 并结合教材第41页第三段, 了解美国政府分权与制衡的模式。为什么要采取这种模式?

学生回答后师总结:归根结底是担心政府权力太大, 不仅不能服务于民众, 反而会侵犯民众的权利, 成为民众权利的对立物。

材料:《美利坚合众国宪法》第一条第二款第三款:众议院由各州人民每两年选举产生的议员组成, ……众议院人数和直接税税额均应按本联邦所辖各州的人口比例分配于各州, ……合众国的参议员由每州的州议会选举两名参议员组成之, 参议员的任期为六年, 每名参议员有一票表决权。[3]

师:在解决大小州之间的矛盾时又是怎么做的呢?体现了什么思想?

生:国会实行两院制, 议员选举方式不同, 兼顾大小州利益。分权与制衡。

材料:《美利坚合众国宪法》第一条第二款:……众议院人数和直接税税额均应按本联邦所辖各州的人口比例分配于各州, 各州人口数目指自由人总数加上所有其他人口的3/5。自由人总数包括必须在一定年限内服役的人, 但不包括未被征税的印第安人。[3]

师:在选举国会代表和缴纳税收时黑奴算不算实际人口, 这是南方蓄奴州和北方工商业州之间的主要矛盾。最终以黑奴按3/5的相互妥协的方式解决了。

师:大家可以总结一下, 在解决以上矛盾的过程中体现了什么原则?

师:分权与制衡原则是美国联邦宪法的思想精髓。

师:大家通过本课教材的引言可以看出, 华盛顿不赞成君主制, 他是要在美国进行共和制度的实验的。我们看下面这段材料。

材料:联邦宪法废除贵族头衔和世袭职务, 规定所有公职向公民开放, 总统和国会议员都是民选的。至此, 以代议制为特征的共和政府形式在美国得以确立。[5]

师:材料表明联邦宪法进行了怎样的制度设计?在国家权力来源上体现了什么?

生:将代议制与共和制结合起来, 实行代议共和制度。体现了“人民主权”原则。

师:国家的权力来源于人民的授予。政府的工作人员是人民的服务员, 要接受人民的任免和监督。这正是1787年联邦宪法体现的又一原则。

(设计意图:用言简意赅的材料说明概念, 避免陷入冗长的概念表述。)

师:结合教材47页“历史纵横”和“学思之窗”, 谈谈你对这部宪法的看法。

学生回答后师总结:这部宪法是第一部比较完整的资产阶级成文宪法, 它创立了联邦制、总统制、三权分立制等制度与原则, 为美国的发展提供了制度保证。当然, 这是一部资产阶级的宪法, 起初没有规定人民的具体权利, 还存在种族、性别歧视, 还保留了奴隶制。

(设计意图:利用现成的教材资源对1787年宪法做总结性评价, 锻炼学生辩证思维能力。)

师:1789年, 根据宪法规定, 进行了总统选举和国会选举。美国联邦共和制度建立起来。华盛顿在两届总统任满后, 1796年他发表了《告别词》, 谢绝再次参选, 开启了美国总统任期不超过两届的先例。

材料:华盛顿在《告别词》中指出:在这样一个权力得到适当分配和调节的政府里, 自由本身将会从中找到它最可靠的保护者。……我已经提醒你们, 在美国存在着党派分立的危险, 并特别提到按地域差别来分立党派的危险。现在让我从更全面的角度, 以最严肃的态度概略地告诫你们警惕党派思想的恶劣影响。[6]

师:华盛顿再次强调政府的责任和存在的理由。同时非常忧心地指出政党地出现将给国家带来祸害。政党制度真的这样可怕吗?

(设计意图:对教材上下两部分起到承接作用。)

三、美国的两党制

材料:没有党派之间的合法竞争, 权力就失去了监督和制约, 从而成为绝对的权力。而“绝对的权力绝对导致腐败”。正如市场经济中的垄断会损害消费者的利益, 政治中的垄断则会损害人们的利益。[7]

师:结合教材相关内容, 讲讲你对美国两党轮流执政的看法。

(设计意图:培养学生辩证地看待历史事物的能力。)

师:美国两党在阶级本质上都是资产阶级政党, 轮流执政不会改变国家政权的阶级性质;但在一定程度上防止了专断与腐败的产生, 有利于保障国民的权利。美国的两党制度再一次体现了美国政治中的分权与制衡原则。为了建立一个既能有效地管理社会又不至于损害国民权利的政府, 美国的政治家们进行了不懈的探索和创新。历史证明这种探索是成功的。

四、拓展延伸

材料:网友代拟的布什总统演说[8]:

人类千万年的历史, 最为珍贵的不是令人炫目的科技, 不是浩瀚的大师们的经典著作, 不是政客们天花乱坠的演讲, 而是, 实现了对统治者的驯服, 实现了把他们关进笼子里的梦想, 因为只有驯服了他们, 把他们关起来, 才不致害人。才不会有以强凌弱, 才会给无助的老人和流离失所的乞丐以温暖的家。我, 就是在笼子里为大家演讲。

师:这是中国网友代拟的一段话, 但是却很能说明人类探索政治文明的艰辛历程。一起朗读上面的话, 然后结合本课内容, 以“把权力关进制度的笼子里”为题写一篇听课心得。

(设计意图:让学生由简单地摄入知识升华为情感体验, 并且将历史与我国反腐倡廉的制度建设相联系。)

【备课反思】

人教版高中历史必修一第三单元的主题是了解近代资产阶级在夺取国家政权后, 如何制定管理国家的制度。由于阶级本质相同, 不同的资本主义国家制度设计有相同的地方, 也因为各国的历史传统和现实国情各异, 这些国家的具体制度又具有多元性。对于第8课《美国联邦政府的建立》的主题, 应该定位为“美国探索建立能有效保护人民自由权利的政府”。这个探索过程经历了“邦联政府”“联邦政府”两个阶段。邦联政府权力太小, 不能保护国家和国民的利益, 人们转而进行联邦政府的设计。它是通过1787年宪法的制定和实施实现的。联邦政府权力增大, 但会不会形成对国民的侵权?于是在1787年宪法中渗透进分权和制衡的思想。在以后的两党制度中, 同样体现了分权与制衡的精神。这是美国制度的精髓和显著特征。本课教学设计基本上是按照教材纲目设计, 考虑到历史事件发展的时序和人们认识事物的逻辑性安排的。

参考文献

[1]姬秉新, 姜守明.普通高中课程标准实验教科书.历史选修Ⅱ[M].北京:人民教育出版社, 2007.

[2]张洁, 臧嵘.普通高中课程标准实验教科书.历史必修Ⅰ教学参考书[M].北京:人民教育出版社, 2007.

[3]张千帆, 美国联邦宪法[M].北京:法律出版社, 2011.

[4]曹大为, 赵世瑜.普通高中课程标准实验教科书.历史必修Ⅰ[M].长沙:岳麓书社, 2009.

[5]姬秉新, 姜守明.普通高中课程标准实验教科书.历史选修Ⅱ[M].北京:人民教育出版社, 2007.

[6]华盛顿.告别演说[A].严伟良.震撼世界的演讲[C].广州:华南理工大学出版社, 1997.

[7]谢韬.美国大选中的政党与政治[N].经济观察报, 2012-9-12.

高一历史必修一第三课 篇3

【模拟试题】（答题时间：30分钟）

一、选择

1.—Isn’t that Ann’s husband over there?

—No, it ______be him.I’m sure he doesn’t wear glasses.A.can’t B.must not

C.won’t D.may not

2.You ______be tired —you have worked for more than 8 hours.A.must B.have to

C.can’t D.may not

3.I often see lights in that empty house.Do you think I ______report it to the police?

A.should B.may

C.will D.can

4.The dictionary ______to my English teacher now.A.is belonging B.is belonged

C.belonged D.belongs

5.Maybe you have been to many countries ,but nowhere else _______such a beautiful palace.A.can you find B.you could find

C.you can find D.could you find

6.Every coin has two sides.Beautiful songs, sometimes, _______be just noise to others.A.must B.would

C.may D.should

7.Something was wrong with the car;it _______not start.A.could B.would

C.might D.should

8.—I’m thinking of losing weight these days.—Oh, you ______be out of your mind.You’re but 45 kilos.A.will B.should

C.may D.must

9.All the employees except the manager _______to work online（在线工作）at home.A.encourages B.encourage

C.is encouraged D.are encouraged

10.— Why is Jenny still standing there ? It’s so cold.—She _______for someone.A.can wait B.might

C.use be waiting D.should have waited

二、综合阅读：

If the world were a village of 1,000 people it would include:

584 Asians

Africans

Eastern and Western Europeans

Latin Americans

former Soviets（前苏联）

North AmericansAustralians and New Zealanders

The people of the village would speak:

165 Mandarin（普通话）

English

Hindu/Urdu

Spanish

Russian

37Arabic

The above list covers the mother tongues of only half the village.One-third of the people in the village are children, and only 60 are over the age of 65.Just under half of the married women in the village have access to modem equipments.This year 28 babies will be born.Ten people will die, 3 of them for lack of food, 1 from can-cer.Two of the deaths will be of babies born within the year.With the 28 births and 10 deaths, the population of the village next year will be 1,018.In this village of 1,000 persons, 200 people receive 75 percent of the income;another 200 re-ceive only 2 percent of the income.About one-third have access to clean, safe drinking water.Of the 670 adults in the village, half can not read nor write.The village has a total yearly budget（预算）, public and private, of over $3 million—$ 3 ,000 per person if it is distributed evenly（平均分配）.Of the total $3 million:

$ 181,000 goes to weapons and warfare（武器和福利）

$ 159,000 to education

$ 132,000 to health care

These weapons are under the control of just 100 of the people.The other 900 are watching them with deep anxiety（焦急）, wondering whether they can learn to get along together.1）Which of the following is true about Mandarin according to the text?

A.Nearly one-third of Asian people speak Mandarin in the village.B.About 8.25 per cent of the people speak Mandarin in the village.C.About 16.5 per cent of the people speak Mandarin in the village.D.Nearly all the Mandarin-speaking people are from Asia in the village.2）Which of the following problems is NOT mentioned in the text?

A.Poverty.B.Education.C.Environment.D.Marriage.3）The underlined part “have access to”（in Para.4）means_____.A.use B.buy

C.produce D.try

4）The last sentence in the text implies（暗示）that most of the people long for _____.A.a peaceful world B.good education

C.better health care D.a life without anxiety

5）The language that the fewest people of the village speak is.A.Russian B.Arabic

C.North Americans D.New Zealanders

【试题答案】

一、选择

1.结合上下文，这里应是表示推测。只有A项能表示推测。

答案：A

误区警示：本题有一处误区。使用汉语思维，误选B项。注意must不表示否定推测。

深化升华：搞清can’t表示否定推测是解决这一问题的关键。

2.注意句中破折号后的内容对前一句进行解释说明：你工作了八个小时，所以你肯定很累。

答案：A

误区警示：本题有一处误区。误选B项。注意have to 指“不得不做某事”。

3.在空房子里看到灯光是一件奇怪的事，所以问：“你是否认为我应当把这事报告给警察？”

答案：A

误区警示：本题有一处误区。误选C项。注意正确理解句意。

深化升华：做此类题需注意不带空的句子所提供的信息。

4.表示所属关系的belong 没有主动语态和进行时态。另外现在这本字典属于我的老师，所以最后应该选择belongs.答案：D

误区警示：本题有一处误区。误选A项。因为同学们看到有个词“现在”。

深化升华：做此类题的关键是要记住一些特殊用法，5.该题but 连接后一个并列单句是以nowhere else 这一否定词开始，故谓语要倒装，同时上下文时态要一致。

答案：A

误区警示：本题有一处误区。误选C项。注意表示否定意义的词置于分句的句首时也要倒装。

6.may表示“可能，或许”，在语气上适合用于此句中。句意是：“凡事有利有弊，美丽的歌声有时候对别人来说或许就是噪音。“

误区警示：有些同学受汉语思维的误导，误选A项。注意must用在这里语气太强。

7.would 可以用来表示一种动作倾向。

答案：B

误区警示：本题有一处误区。误选A项。注意在这里不能用could来表示能力。句意为：“车子出了毛病，无法发动起来了。”

8.must是表示对现在的猜测。句意是“你肯定是疯了，你只有45千克，你还考虑减肥”。

答案：D

误区警示：本题有一处误区。误选C项。注意C项语气不够强烈。

9.本题首先应该确定主语是所有的雇员（except 是介词，后接的介宾对主语的数不产生影响），其次要确定“雇员”和“鼓励”之间是主动还是被动关系，这样就找出了正确答案。

答案：D

误区警示：有些同学可能会误选C项。以为主语是经理。

深化升华：本题的考点关键在于记住：with, together with, as well as ,besides, except 等介词构成的介宾短语对主语不构成数的影响。

10.这里是对现在情况的猜测。

答案：C

误区警示：本题有一处误区。误选B项。注意might have waited 是表示对过去情况的猜测。

二、综合阅读

高一历史必修一第三课 篇4

一、单选题

1．(2018·广东湛江高一第一学期期末考试题·21)《共产党宣言》指出：“无产阶级将利用自己的统治，一步一步地夺取资产阶级的全部资本，把一切生产工具集中在国家即组织成为统治阶级的无产阶级手里，并且尽可能快地增加生产力的总量。”这表明无产阶级的根本使命是（）A．武装斗争夺取政权 B．建立无产阶级专政 C．夺取资产阶级资本 D．大力发展社会生产

2．(2018·江苏宿迁高二学业水平第一学期期末考试·23)“今天距离它的发表年份1848年已经过去一百六十多年了……人们或把它视为纲领，或对其提出批判质疑，这么多年过去了，仍然有生活于不同社会制度、不同阶层、不同领域的人去关注、解读它。”下列有关“它”的说法，不正确的是（）A．反映了资本主义制度的弊端 B．标志着科学社会主义的诞生 C．促进了国际工人运动的发展 D．开辟人类历史发展的新纪元

3．(2018·江苏扬州高一上学期期末考试题·25)《共产党宣言》是国际共产主义运动第一个纲领性文献，是马克思主义诞生的重要标志。以下说法正确的是（）A．是马克思个人为共产主义者同盟起草的纲领 B．实践证明《共产党宣言》是空想社会主义 C．主张用和平的方式实现共产主义

D．第一次系统地阐述科学社会主义基本原理

4．(2018·江苏扬州学业水平模拟测试卷一·24)“l871年的巴黎公社是劳动群众通过其政治代表当家作主的新政治制度的萌芽。”材料认为巴黎公社（）A．为科学社会主义产生提供基础 B．建立了工农联盟的新政治制度 C．建立了世界上第一个社会主义国家 D．是无产阶级专政一次伟大尝试

5．(2018·江苏徐州学业水平模拟测试卷二·25)2016年是巴黎公社145周年纪念年。11月29日，法国国民议会依据《宪法》通过决议，为所有遭镇压的1871年巴黎公社社员平反。巴黎公社的重大意义在于（）A．标志着科学社会主义的诞生 B．是无产阶级专政的伟大尝试 C．开辟人类历史发展的新纪元 D．将社会主义理论变成了现实 / 9 6．(2017·山西学业水平·8)《共产党宣言》中指出：“工人革命的第一步就是使无产阶级上升为统治阶级，争取民主”。第一次实践了这一思想的是（）A．巴黎公社 B．俄国二月革命 C．俄国十月革命 D．中国国民革命 7．(2018·江苏南京师大附中学业水平期末测试·23)《国际歌》是国际共产主义运动的经典文献，它热情讴歌了巴黎公社战士崇高的共产主义理想和英勇不屈的革命气概。下列对巴黎公社评述正确的是（）A．建立无产阶级专政的第一次伟大尝试B．欧洲无产阶级登上政治舞台的标志 C．马克思主义指导下的伟大革命实践 D．建立了世界上第一个社会主义国家 8．(2018·江苏扬州高一上学期期末考试题·26)下图是1971年3月18日《解放日报》的报头部分。这是为了纪念哪一历史事件？（）

A．宪章运动 B．巴黎公社 C．十月革命 D．五四运动

9．(2018·江苏无锡学业水平第二次模拟考试·27)“3月8日，在首都的一些企业召开了纪念三八妇女节的小型集会，开始了罢工和游行。工人打出了‘面包！’‘打倒战争！’‘打倒专制制度！’的口号。这一天，首都有12．8万名工人参加了罢工。”这次“罢工”发生在（）A．沙皇俄国 B．德意志帝国 C．法兰西第三共和国 D．奥斯曼土耳其帝国

10．(2018·广东二模·34)《全球通史》载：“1917年3月至11月是临时政府和苏维埃之间为权力而斗争的时期。在这场斗争中，临时政府处于极其不利的地位。”“临时政府处于极其不利的地位”的主要原因是（）A．资产阶级残酷剥削工人 B．其拒绝停战也拒不分配土地 C．经济危机导致工人罢工 D．其反对“全部政权归苏维埃”

11．(2018·江苏常州学业水平一模·26)老革命家吴玉章在日记中写道：“从前我在法国接触了社会主义各种思想流派，深深为社会主义理想所吸引。今天这个理想居然在一个大/ 9 国内开始实现了，心中感到无限兴奋和鼓舞。”使他“兴奋和鼓舞”的是（）A．《共产党宣言》发表 B．巴黎公社革命爆发 C．武昌起义取得成功 D．俄国十月革命胜利

12．(2018·江苏连云港学业水平模拟·24)俄国某文件宣称“临时政府已经被推翻”；“代表大会决定：各地全部政权一律转归工兵农代表苏维埃。”这一文件颁布的直接背景是（）A．二月革命 B．《四月提纲》 C．十月革命 D．苏联成立

13．(2018·江苏南通、扬州、泰州、淮安、宿迁六市二模·17)“白由党人、社会主义者、商人、将军、贵族都策划着推翻它。然而，四天之内把这个政权摧毁的彼得格勒骚动，在很大程度上并不是由有组织的反对派促成的。极度的饥荒把要求面包的长列队伍变为反政府的示威游行。”这里的“彼得格勒骚动”（）A．建立了第一个社会主义国家 B．通过和平方式摧毁专制政权 C．推翻了罗曼诺夫王朝的统治 D．表明临时政府失去民众支持

14．(2018·广东湛江高一第一学期期末考试题·17)20世纪20－40年代，中国的革命中心从珠江流域向黄河流域转移。完成转移的直接因素是（）A．北伐战争和红军长征 B．北伐战争和抗日战争 C．红军长征和抗日战争 D．抗日战争和解放战争

15．(2018·山东潍坊模·30)1925年，中共“四大”决议指出，我们参加民族运动……若是忘了无产阶级在民族革命中自己阶级革命之准备，而沉溺在资产阶级性的民族民主运动中，便遗无产阶级不容易挽救的大害，并且足以减少民族革命之革命性。这说明中共认识到（）A．掌握革命和武装领导权的重要性 B．反帝反封建革命任务的艰巨性 C．农民问题是中国革命的主要问题 D．国共合作中应保持党的独立性

16．(2018·广东深圳二模·29)在纪念巴黎公社55周年活动中，毛泽东指出：马克思认为只有国内阶级战争才能解放人类。俄国十月革命和巴黎公社，是工人阶级以自己的力量，来求人类真正的平等自由。他意在（）A．指引中国走社会主义革命的道路 B．发动民众支持国民大革命 C．将马克思主义作为革命指导思想 D．为中国革命争取国际援助

17．(2018·广东湛江高一第一学期期末考试题·18)美国一位历史学说：“……有些人逃进了华南山区。他们的领导人之一是毛泽东，这时无视莫斯科的第三国际，制定出新的革/ 9 命策略。”在“新的革命策略”指引下，中共（）A．开展武装起义 B．建立农村革命根据地 C．组织城市暴动 D．建立敌后抗日根据地

18．(2018·江苏徐州学业水平模拟测试卷二·14)“一切都变了，这是分水岭——毛泽东牢牢地掌握了领导权，并且中国共产主义运动宣布独立于莫斯科的指挥棒……后来很多人都说，这是整个中国革命史上最重大的一个事件。”这一事件是（）A．南昌起义 B．八七会议 C．秋收起义 D．遵义会议

19．(2018·江苏姜堰区学业水平期末考试·12)上海《申报》的一则新闻报道中写道：“赣匪因石城兴国失守，知残局不能再支，朱毛彭等股约八万放弃于都、瑞金老巢西窜。”这份报道应该发布于（）A．国民大革命时期 B．国共十年对峙时期 C．抗日战争时期 D．解放战争时期

20．(2018·广东湛江高一第一学期期末考试题·19)下图是一幅关于抗日战争的漫画。对此漫画所表达的主题，理解准确的是（）

A．表明全面抗战必胜信念 B．歌颂国军取得首战告捷 C．庆祝日本侵华计划成功 D．呼吁国共合作共赴国难

21．(2018·广东惠州高一上学期期末考试题·36)美国《时代》周刊载：“在1937年，日本的战争机器……被卡住了13个星期之久，它的时间表第一次被中国的战争机器粉碎了。”文章记载的事件指的是（）A．武汉会战 B．淞沪会战 C．台儿庄战役 D．平型关战役

22．(2018·河南濮阳二模·30)《1943：中国在十字路口》中记载：“1944年，蒋的部队在日军‘一号作战’攻势面前节节败退；史迪威将军的撤换引发了美国对蒋介石政权的失望；知识分子在重组的民盟下开始活动，提出建立民主联合政府的号召；敌后战场转入反攻。”这主要反映出1944年（）A．国民政府统治离心已见端倪 B．日军持续进攻战略效果明显 / 9 C．敌后根据地合法地位得到认可 D．民主党派已支持中共的主张

23．(2018·四川绵阳三模·30)20世纪20年代后期至40年代末，中国共产党在农村的土地政策经历了从“打土豪分田地”到“双减双交”(地主减租减息、农民交租交息)，再到“耕者有其田”的几次变化。这反映了（）A．生产关系调整以民主革命任务为导向B．政治局面动荡影响经济政策制定 C．中共土地公有制的确立过程曲折艰难D．中共始终以废除封建剥削为目标 24．(2018·江苏南京学业水平模拟·14)“这场抗战史上中日双方规模最大的会战，中国军民在历时4个多月的血战中，以40万人的伤亡，造成日军近10万人的死伤，同时大量消耗了日本财力……自此以后，抗日战争进入相持阶段。”该会战是（）A．淞沪会战 B．太原会战 C．徐州会战 D．武汉会战

25．(2018·广东湛江高一第一学期期末考试题·20)文献纪录片《走近毛泽东》中有这样一个情节：在西柏坡村的小院里，警卫员给毛泽东梳头时拔下一根白发，毛泽东打趣地说：“打了三个战役，白了一根头发，值得！”这是因为中国人民解放军（）A．粉碎了国民党对延安的进攻 B．实现了挺进中原地区的计划 C．取得了战略性大决战的胜利 D．攻克了中华民国的首都南京

26．(2018·广东惠州高一上学期期末考试题·39)由著名导演吴宇森执导，章子怡、金城武、宋慧乔、黄晓明等联袂主演的史诗影片《太平轮·彼岸》于2015年7月30日在中国大陆上映。故事讲述了1949年1月27日, “太平轮”因未开夜航灯而被货船“建元轮”撞沉，导致船上近千名绅士、名流罹难。同时损失大量货物、重要国民党档案等。该事件被称为“中国的泰坦尼克号”。这一悲剧的时代背景是（）A．渡江战役后国民党败逃台湾 B．刘邓大军千里跃进大别山 C．解放战争进入战略反攻阶段 D．解放战争走势已渐趋明朗

27．(2018·广东惠州高一上学期期末考试题·37)晏阳初，中国平民教育家和乡村建设家。1945年，他在与蒋介石的一次会面中说：“人民遭受了二十一年的内战，他们流尽了鲜血。现在该是为农村的大众干一些事情的时候了。” 蒋介石说：“你是个学者，我是个战士。等消灭了对手之后再说吧。”对此后蒋介石消灭对手所作所为的表述正确的是（）A．进攻陕北和山东解放区揭开了全面内战的序幕 B．渡江战役以摧枯拉朽之势迫使蒋介石发出“求和”声明 C．1946年6月，国民党军队大举进攻中原解放区 / 9 D．1947年春，国民党军队由重点进攻转为全面进攻

28．(2018·安徽“皖南八校”三模·30)毛泽东说：“从中国革命的将来看，如果我们把现有的一切根据地都丢了，只要我们有了东北，那么中国革命就有了巩固的基础。当然，其他根据地没有丢而我们又有了东北，中国革命的基础就更巩固了。”这一战略思路的提出（）A．适应了国民革命的需要 B．促进了土地革命的结束 C．推动了抗日战争的反攻 D．有利于解放战争的胜利

29．(2018·江苏扬州学业水平模拟测试卷一·11)“战火江淮河汉飞，中原逐鹿夜军帏。寒风血溅青旗散，雪地馍收昏卒归。杜李邱黄哀暮霭，刘陈邓粟笑朝晖。输赢不独人谋事，犹是天心厌蒋肥。”这首诗描绘的历史事件是（）A．徐州会战 B．淮海战役 C．辽沈战役 D．平津战役

30．(2018·江苏南通学业水平测试·16)下面框内文字出自时任晋冀鲁豫野战军第六旅政治委员刘华清将军的回忆录。他记述的军事行动应该是()

A．百团大战 B．淮海战役 C．渡江战役 D．挺进大别山

二、材料阅读

31．(2017.7·云南学业水平·31)(14分)阅读材料，回答下列问题。

材料一 俄国革命已经过去100年。从导致沙皇俄国崩溃的二月革命发展到列宁领导的布尔什维克掌握权力的十月革命，应如何评价这一系列动摇全球的大事件呢？在迎来100周年节点之际，全球掀起了讨论热潮。俄罗斯独立民调机构列瓦达中心的舆论调查显示，52％的受访者认为尼古拉二世给俄罗斯带来好影响，而列宁为46％，两人基本不相上下。由于舆论分成两派，俄罗斯政府难以对革命100周年明确表达立场。

——2017年6月《环球时报》

(1)根据材料一和所学知识，指出二月革命和十月革命的性质。如何理解十月革命是“动摇全球的大事件”？(6分)

材料二 我们还不能实现从小生产到社会主义的直接过渡……所以我们应该利用资本主义作为小生产和社会主义的中间环节，作为提高生产力的手段、途径、方法和方式。/ 9

——1921列宁《论粮食税》

(2)根据材料二和所学知识，指出列宁是如何“利用资本主义”的？结果怎么样？(4分)材料三 封建社会代替奴隶社会，资本主义代替封建主义，社会主义经历一个长过程发展后必然代替资本主义。这是社会历史发展不可逆转的总趋势，但从一定意义上说，某种暂时复辟也是难以完全避免的规律性现象。一些国家出现严重曲折，社会主义好象被削弱了，但人民经受锻炼，从中吸收教训，将促进社会主义向着更加健康的方向发展。

——邓小平《在武昌、深圳、珠海、上海等地的谈话要点》(1992)

(3)20世纪90年代初，社会主义运动遭受的重大挫折是指什么事件？我们应当从中吸取哪些教训？(4分)

32．(2017·辽宁学业水平·21)(13分)阅读下列材料，回答问题。

材料一 一位历史学家曾估算，如果让所有南京大屠杀的死难者，手牵着手，长度可以从南京到达杭州，延展距离约两百英里长。他们身上的血共重达一千两百吨。尸体可装满两千五百节火车车厢。

——摘自张纯如《被遗忘的大屠杀一1937年南京浩劫(THERAPEOFNANKING)》

材料二 抗日战争作为中国历史上最伟大的全民族的解放战争，是建立在以国共两党合作为主体的抗日民族统一战线基础之上的。抗日战争是鸦片战争以来中国抵御外敌入侵取得的第一次完全胜利，成为中华民族由危亡走向振兴的历史转折点。近代以来中国一直面临争取民族独立和实现近代化两大任务，抗日战争在争取民族独立的进程中前进了一大步，而这一大步叉同时为推进中国的近代化历程作出了重大贡献。

——摘编自刘宗绪《历史学科专题讲座》及人教版教参

(1)根据材料一并结合所学知识，列举抗日战争期间侵华日军的罪行。(6分)

(2)根据材料二，指出近代以来中国面临的两大任务及抗日战争胜利的主要原因。(7分)/ 9

参考答案及解析

1．【答案】D 【解析】武装斗争夺取政权，与材料“一步一步地夺取资产阶级的全部资本”不符，故A项错误；建立无产阶级专政，与材料“并且尽可能快地增加生产力的总量”不符，故B项错误；夺取资产阶级资本，与材料“并且尽可能快地增加生产力的总量”不符，故C项错误；材料可知马克思主张无产阶级夺取资产阶级政权及全部资本，成为统治阶级，然后要尽可能地促进生产力发展，故D项正确。2．【答案】D 3．【答案】D 【解析】《共产党宣言》由马克思、恩格斯起草，故A项错误；马克思主义是科学社会主义，故B项错误；马克思主义主张用暴力革命的方式，故C项错误；《共产党宣言》阐述了马克思主义的基本原理，阐明了社会历史发展的客观规律，标志着马克思主义的诞生，故D项正确。4．【答案】D 5．【答案】B 6．【答案】A 7．【答案】A 8．【答案】B 【解析】A项是19世纪三四十年代，与材料中“1971年3月18日”“专政”“一百周年”不符，故A项错误；1871年3月18日凌晨，政府军企图夺取巴黎城内蒙马特尔高地等处国民自卫军的大炮，巴黎警钟长鸣，巴黎公社革命爆发了，与材料中“1971年3月18日”“专政”“一百周年”相符，故B项正确；C项是1917年，与材料中“1971年3月18日”“专政”“一百周年”不符，故C项错误；D项是1919年，与材料中“1971年3月18日”“专政”“一百周年”不符，故D项错误。9．【答案】A 10．【答案】B 【解析】资产阶级临时政府掌权时期尽管资产阶级同样剥削工人，但这不是“临时政府处于极其不利的地位”的主要原因，故A项错误；临时政府拒绝停战也不分配土地，从而不能满足人民“要和平、要土地、要面包”的要求，因而“处于极其不利的地位”，故B项正确；1917年3月至11月未爆发经济危机，故C项错误；“全部政权归苏维埃”是列宁《四月提纲》中的内容，这与“临时政府处于极其不利的地位”的原因无关，故D项错误。11．【答案】D 12．【答案】C 13．【答案】C 【解析】材料中有“将军、贵族”的革命发生在彼得格勒，说明沙皇制度还存在，表明是二月革命，故A项错误；二月革命不是“和平方式”，故B项错误；二月革命推翻沙皇专制，故C项正确；临时政府失去民众支持是十月革命，故D项错误。

14．【答案】A 【解析】北伐战争使中国的革命中心由珠江流域转到长江流域，红军长征后到达陕甘宁为根据地，使革命中心转移到黄河流域，故A项正确；抗日战争全面爆发之前，陕甘宁地区成为共产党领导革命活动的中心，故B项错误；红军长征与抗日战争都体现不出革命中心由珠江流域向黄河流域转移，故C项错误；抗日战争和解放战争体现不出革命中心由珠江流域转移到黄河流域，故D项错误。

15．【答案】D 【解析】据所学可知1927年大革命失败以后中共才认识到掌握革命和武装领导权的重要性，与材料时间“1925年”不符合，故A项错误；据材料“无产阶级在民族革命中自己阶级革命之准备”可知中国强调的是无产阶级革命而不是反帝反封建的资产阶级革命，故B项错误；据“无产阶级在民族革命中自己阶级革命之准备”可知指的是无产阶级而不是农民阶级，故C项错误；材料“我们参加民族运动”和“1925年”说明国共仍在合作，材料“无产阶级在民族革命中自己阶级革命之准备”则强调无产阶级自己的独立性，故D项正确。

16．【答案】B 【解析】巴黎公社55周年是指1926年，此时中国正在进行国民大革命，毛泽东指出只有国内阶级战争才能解放人类。俄国十月革命和巴黎公社，是工人阶级以自己的力量，来求人类真正的平等自由，其意在指出要靠国内民众的力量的进行国民大革命，而不是进行社会主义革命，故A项错误，故B项正确；将马克思主义作为指导思想从党成立就是，故C项错误，材料为设计国际援助的内容，故D项错误。

17．【答案】B 【解析】从材料“有些人逃进了华南山区。他们的领导人之一是毛泽东”，可知“新的革命策略”是指毛泽东开始建立了“农村包围城市”的革命道路，武装起义在井冈山道路之前已经出现了，例如南昌起义和秋收起义等，故A项错误；“农村包围城市”的革命道路是以建立井冈山革命根据地开始，形成的符合中国国情，推动中国革命新发展的独特道路，故在“新的革命策略”指引下，中共开始建立农村革命根据地，故B项正确；中共组织城市暴动是在中共成立初期，故C项错误；建立敌后根据地是中共在抗日战争时期的做法，与材料“这是无视莫斯科的第三国际，制定出新的革命策略”不符，故D项错误。18．【答案】D 19．【答案】B 20．【答案】A 【解析】材料漫画反映出国内各阶级联合抗战，表明了中国全面抗战必胜的信念，故A项正确；材料漫画仅体现了国内各阶级联合抗战，不能体现出歌颂国军首战胜利，故B项错误；材料漫画体现的是中国人民抗战，没有体现庆祝日/ 9 本侵华计划成功，故C项错误；材料反映的是国内各阶级团结，轻易碾压日军，故不能体现出呼吁国共合作共赴国难，故D项错误。

21．【答案】B 【解析】武汉会战发生于1938年6月，故A项错误；由材料“在1937年，日本的战争机器……被卡住了13个星期之久，它的时间表第一次被中国的战争机器粉碎了”可知淞沪会战粉碎了日本三个月内灭亡中国的狂妄计划，故B项正确；台儿庄战役发生于1938年3月，故C项错误；平型关战役发生于1937年9月3日至10月2日，故D项错误。22．【答案】A 【解析】根据题目中“蒋的部队在日军‘一号作战’攻势面前节节败退”、“史迪威将军的撤换引发了美国对蒋介石政权的失望”得出国民政府统治离心已见端倪，故A项正确；B项表述与题目中“敌后战场转入反攻”不符，故B项错误；题目中并未牵涉到敌后根据地的合法问题，故C项错误；D项表述与题目“知识分子在重组的民盟下开始活动，提出建立民主联合政府的号召”不符，故D项错误。

23．【答案】A 【解析】“打土豪分田地”是土地革命时期我党在农村革命根据地实行的土地政策，主要是为了团结农民推翻地主阶级统治，“双减双交”是抗日战争时期我党的土地政策，主要是为团结开明地主参加抗日斗争，争取抗战的胜利，“耕者有其田”是解放战争时期我党的土地政策，主要是为了团结农民推翻国民党反动派的统治，据以上分析得出生产关系调整以民主革命任务为导向符合题意，故A项正确；政治局面动荡影响经济政策制定不合题意，故B项错误；中共土地公有制的确立过程曲折艰难不合题意，故C项错误；中共始终以废除封建剥削为目标不合题意，故D项错误。24．【答案】D 25．【答案】C 【解析】粉碎了国民党对延安的进攻，与材料“打了三个战役”不符，故A项错误；实现了挺进中原地区的计划，与材料“打了三个战役”不符，故B项错误；战略性大决战的胜利是指辽沈、淮海、平津三大主力决战的胜利，故C项正确；攻克了中华民国的首都南京，与材料“打了三个战役”不符，故D项错误。

26．【答案】D 【解析】渡江战役发生于1949年4月21日，故A项错误；1947年6月刘邓大军千里跃进大别山，故B项错误；1947年6月挺进大别揭开战略反攻的序幕，故C项错误；由材料“1949年1月27日”、“同时损失大量货物、重要国民党档案等”可知三大战役胜利，国民党军队的主力基本上被消灭，解放战争走势已日渐明朗，故D项正确。

27．【答案】C 【解析】1946年6月大举进攻中原解放区解开了全面内战的序幕，故A项错误；渡江战役标志着蒋介石在大陆统治的结束，故B项错误；1946年6月，国民党军队大举进攻中原解放区，全面内战爆发，故C项正确；1947年春，国民党军队由全面进攻转为重点进攻，故D项错误。

28．【答案】D 【解析】国民大革命的波及范围并没有到达东北地区，故A项错误；土地革命时期，中国共产党的影响和势力范围主要是在南方的湘赣地区和西北的陕甘宁地区，同样在东北没有根据地，故B项错误；抗日战争时期，我们党的控制范围同样没有达到东北地区，故C项错误；解放战争之前，东北地区是我们党在唯一兵力和实力唯一超越国民党的战区并以东北解放区为战略基地逐步实现了全国的统一，故D项正确。29．【答案】B 30．【答案】D 31．【答案】(1)性质：二月革命——资产阶级民主革命(2分)；十月革命——无产阶级社会主义革命(2分)。

理解：十月革命取得胜利，建立了世界上第一个社会主义国家，对国际关系格局和世界历史的发展产生了重大影响。(2分)(2)实行新经济政策(2分)；结果：调动了人民的生产积极性；巩固了工农联盟；使国民经济得到初步好转。(任意一点2分)(3)事件：苏联解体；(2分，如答出东欧剧变亦可。)教训：坚持以经济建设为中心；发扬民主，健全法制；警惕西方的“和平演变”。(任意一点2分，其他言之有理亦可。)32．【答案】(1)南京大屠杀，潘家峪惨案，七三一部队的细菌人体实验，齐齐哈尔毒气事件等。

高一必修一第二单元 篇5

要点一

单词

1.patient adj.耐心的，能忍受的，坚韧的n.病人 归纳拓展

（1）be patient with sb.对某人有耐心 be patient of sth.忍耐某事（2）patience n.耐心，耐性

have patience with sb./sth.对某人/某事有耐心 have the patience to do sth.有耐心做某事 be out of patience with...对……忍无可忍 have no patience with...对……不能容忍 with patience=patiently(adv.)耐心地

（3）impatient adj.不耐烦的，没有耐心的 impatience n.不耐烦，无耐性

例句：My father is lively and energetic,but he is not very patient.我父亲性情开朗、精力充沛但不是很有耐心。

The doctor is very patient with his patients.这个医生对他的病人很有耐心。

After the earthquake,he waited for the rescue with patience.地震后，他耐心地等待救援的到来。

Only those who have the _________ to do simple things perfectly will acquire the skill to do difficult things easily.A.patience B.patient C.ancient D.impatience 【解析】根据句意可知拥有的应是“耐心”，故选A项patience“耐心”。B项patient作名词时，意为“病人”；C项ancient是形容词，“古老的”；D项impatience“不耐烦”。【答案】A 幻灯片8 2.avoid vt.避免；避开；逃避 归纳拓展

（1）avoid后可以跟名词、代词或动词的-ing形式作宾语，但不能跟不定式作宾语。

（2）avoid(doing)sth.避免（做）某事（3）avoidable adj.可避免的

例句：I avoided punishment/being punished by running away.我跑开才逃离了惩罚。To green hands, mistakes are not avoidable.对新手来说，犯错误是难免的。【链接训练】

There was an uncovered well on the road and the man couldn’t _________ falling into it in the darkness.A.avoid B.help C.refuse D.prevent 【解析】考查动词的用法辨析。avoid doing sth.“避免/避开做某事”；can’t help doing“禁不住做某事”；refuse后面一般跟动词不定式to do作宾语，意为“拒绝做某事”;prevent...from doing sth.“阻止……做……”。句意为：马路上有一个没有盖子的井，那个人在黑夜里无法避免地掉到井里去了。故正确答案为A。【答案】A 3.dare vt.敢于面对，敢于承担（风险）v.aux.敢，竟敢 归纳拓展

（1）dare可作情态动词。一般用于否定句、疑问句和条件状语从句中，后接动词原形。作为情态动词，没有人称和数的变化，其时态只有一般现在时和一般过去式（dared）；否定形式为daren’t。

（2）当dare作实义动词且用在否定句和疑问句中时，其后接不定式，不定式符号to常可省略。

（3）I dare say是固定短语，意为“我敢说，恐怕也许是”，常作插入语。

daren’t

例句：I

don’t dare（to）

quarrel with them.didn’t dare（to）

我不敢跟他们争吵。

0Dare you go out alone at night? 你晚上敢单独出去吗？ I dare say there are mistakes.恐怕这里面有些错误。【链接训练】 —You needn’t stop me.—Even if you ________ it, I won’t allow you to swim across the river.A.dared do B.dare do C.dare not do D.doesn’t dare to do 【解析】dare作情态动词时，后面直接跟动词原形。A项时态不正确；C、D两项用否定式形式，不合句意。故选B。【答案】B 幻灯片13

4.appreciate vt.欣赏，赞赏，重视；对……表示感谢；感激；意识到，懂得 归纳拓展

appreciate意为“感谢”时，后接名词、代词或动名词作宾语，不接不定式或表人的名词或代词作宾语。另外，其后通常不直接接从句，而是以it作先行宾语，其后再接从句。appreciate + n./pron.doing sth.one’s doing

I would appreciate it if...如果……我将不胜感激 幻灯片14 例句：I greatly appreciate your kindness.我很感激你的好意。

I would appreciate it if you would turn the music down.如果你把音乐关小一些，我将不胜感激。

His genius was at last universally appreciated.他的天才终于得到了普遍的赏识。幻灯片15

【链接训练】

—Did Hanna say anything about me in her letter？ —Only that she’d appreciate _________ from you.A.to hear B.hearing C.to hearing D.to have heard 【解析】appreciate后应接v.-ing形式作宾语，故选B。【答案】B 5.admit(admitted,admitting)vt.承认，准许……进入（或使用），让……享有（to）;接纳，接收；能容纳；供认（事实、错误等）vi.容许，留有余地；通向，开向 归纳拓展

（1）admit + sth.承认（事实、过失等）doing/having done sth.承认做过某事 that...承认……

sb./sth.to be 承认某人/事……（to be作宾语补足语）（2）admit...to/into...接纳；许可人/物进入…… sb.be admitted to...接受某人（入学、入院等）

（3）admit of...容许有，有……的可能；容许有……的余地 例句：He admitted having driven the car without insurance.他承认驾驶过这辆没有保险的轿车。

Tom was admitted to Oxford University last year.汤姆去年被牛津大学录取了。

The facts admit of no other explanations.事实不容辩解。【链接训练】 ①China will at the forefront of combating climate change by 2010 if it _________ government targets on reducing greenhouse gas emissions（排放物）.A.admits B.meets C.deserves D.recognizes 【解析】句意为：如果中国能达到有关削减温室气体排放的政府目标，到2020年中国将跻身于对抗气候变化的前沿。meet在此意为“符合，达到”。admit“承认，接纳”；deserve“值得，应受”；recognize“认出”。【答案】B ②As a senior student, I am determined to work harder in order to _________ the desired university.A.admit by B.be admitted by C.admit into D.be admitted into 【解析】考查admit用作“接纳/录取……，允许……进入”的意思。句意为：作为一名高中生，我决定更加努力，是为了被期望的大学所录取。be admitted to/into“允许……进入，被……录取”，符合题意。【答案】D 6.respect vt.尊敬，尊重n.［U］尊敬，尊重；（pl.）敬意，问候［C］着眼点，方面，细节 归纳拓展

(1)respect sb./sth.for sth.因某事尊敬或敬重某人/某物 respect oneself自重，自尊

(2)show/have respect for尊敬，尊重…… out of one’s respect出于对某人的尊敬

(3)send/give one’s respects to...代某人向……问好(4)in respect of sth.关于某事物

in every respect=in all respects在每一点儿上 例句：I respect you for your honesty.由于你为人正直，我对你十分敬重。

Students should show respect for their teachers.学生要尊敬老师。

Please give my respects to your parents.请代我向你的父母问好。

The book is admirable in respect of style.这本书风格极佳。【链接训练】

Mr Black is the professor _________ I have great respect.A.to whom B.whom C.who D.for whom 【解析】have/show respect for sb.“尊重某人”。for whom引导定语从句。【答案】D 要点二

短语

1.make sure查明；设法确保，确定；相信 归纳拓展

（1）make sure+ of/about sth./doing sth.thatclause

（2）be sure+ of/about+n./pron./doing thatclause（主语只能是某人）to do sth.（主语是人或物）what（how，when...）+不定式

注意：be sure to do sth.表示主语肯定会做某事 be sure of doing sth.表示主语对做某事有把握

例句：Good teachers make sure that everyone in the class understands them.好老师能确保班里的每个学生都能听懂。

Arrive early at the cinema to make sure of getting a seat!早点到电影院来，以确保得到一个座位！

Be sure to ring and let us know you’ve got back safely.一定要来个电话，让我们知道你已平安返回。【链接训练】

__________to come and meet my family today, will you? A.To be sure B.Being sure C.Be sure D.Make sure 【解析】be sure后面可以跟to do sth.；而make sure后面不能。be sure to do此处意为“一定、务必做……”。【答案】C 2.as a result 作为结果，因此 归纳拓展

（1）as a result of 由于，因为……的缘故 with the result that...结果…… without result 毫无结果

（2）result in 导致（后跟结果）result from 起因，由于（后跟原因）例句：As a result,a sit down strike began.结果发生了静坐罢工。

A sit down strike began as a result of the poor conditions.由于条件太差，结果发生了静坐罢工。

The confusion←results from起因于←the strike.混乱是由罢工引起的。

The strike→results in导致→the confusion.罢工导致了混乱。【链接训练】

Most of all Chinese homes now have microwave ovens，partly ________ less time to spend preparing food.A.as a reason of B.as a result of C.because D.as a fact that 【解析】句意为：中国大多数家庭现在有微波炉，部分原因是准备食物可以花费很少的时间。as a result of后面跟名词，意为“因为，由于”。【答案】B 3.would rather宁愿 归纳拓展

（1）would rather与than连用，可构成另一个惯用句式，即would rather(do)...than(do)...，意为“宁愿（做）……而不愿（做）……；与其（做）……不如（做）……”。

（2）would rather...than...也可改成would(do)...rather than(do)...，其用法及含义不变。

（3）would rather+从句常用来表示一种遗憾或后悔，从句要用虚拟语气。would rather sb.did sth.宁愿某人做某事（用一般过去时表示现在和将来）would rather sb.had done sth.宁愿某人做过某事（用过去完成时表示过去的情况）

(4)would rather(not)+动词原形宁愿（不）做某事

例句：I would rather watch TV at home than go to the cinema.我宁可在家看电视也不愿去看电影。

Facing the enemies，our soldiers would die rather than surrender.面对敌人，我们的战士宁死不屈。

I would rather you didn’t tell him about this.我宁愿你不告诉他这件事。（还没有告诉）I would rather you hadn’t told him about this.我倒宁愿你没把此事告诉他。（已经告诉了）【链接训练】

We’d rather our president _________make the decision or scores of employees will be cast down.A.won’t B.doesn’t C.shan’t D.didn’t

【解析】考查would rather的用法。句意为：我们宁愿董事长还没有作出这个决定。否则会有许多员工将会感到失望的。根据句意可知是对现在情况的虚拟，故用一般过去时来构成虚拟语气。选D项。【答案】D 要点三

句型

She explains English grammar so clearly that even I can understand it!她讲解英语语法如此清楚，甚至连我都能明白。归纳拓展

so...that...与such...that...两者都引导结果状语从句，意为“如此……以至于……”。不同的是so为副词，such为形容词。其用法区别为：

注意：（1）so与such引导的结果状语从句置于句首时，主句要部分倒装。（2）so that...所以，因此，结果（引导结果状语从句）；以便，为的是（引导目的状语从句）。

so that引导目的状语从句，从句中常有can,may,could,might,will等情态动词，从句前不用逗号。

so that引导结果状语从句一般不与情态动词连用，从句前可用逗号隔开。

例句：He was so fat that he couldn’t get through the door.他胖得无法通过这道门。It is such a tiny kitchen that I don’t have to do much to keep it clean.这个厨房很小，我不必太费劲就可以保持它的清洁。

They all worked day and night so that they might finish the task ahead of time.他们日夜工作，以便可以提前完成任务。

The old man was caught in a rain,so that all his clothes were wet.那老人淋了雨，因此衣服全湿透了。【链接训练】 ①This morning, he went to school in _________ a hurry that he wore shoes that didn’t _______ at all.A.so;suit B.such;fit C.such;match D.so;go with 【解析】句意为：今天早晨他忙去上学以至于他穿的鞋子都不成双。考查such+n.+that及so+adj./adv.+ that句型和suit,match,fit，go with四者的区别及用法。match“与……相匹配”；fit侧重指“尺寸大小合适”；suit侧重“合乎条件、身份、口味等”；go with“同意；接受；与某物相配”。综上，选C。【答案】C ②The college education system should be reformed _________ it can follow the pace of the economic development.A.so long as B.so that C.only if D.even though 【解析】句意为：大学的教育体制应该改革以便跟上经济发展的步伐。so that“以便，且的是”,引导目的状语从句；so long as“只要”；only if“只有”;even though“即使”。根据句意可知选B项。【答案】B 要点四

语法

接动名词作宾语的动词

英语中有些动词和动词短语后面只能跟-ing形式作宾语。1.英语中常接动名词作宾语的动词归纳如下：

admit,allow，appreciate，avoid，consider，delay，enjoy，escape，pardon,permit,prevent，finish，imagine，mind，miss，practise，risk，suggest，forbid，stand，forgive，keep 例句：They don’t allow/permit parking here.他们不允许在这儿停车。

Do you mind my opening the window? 你介意我开窗吗？

2.英语中常接动名词作宾语的动词短语归纳如下：

be used to，lead to，devote oneself to，object to，stick to，look forward to，can’t help，be fond of，put off，keep on，insist on，set about，take up，give up,admit to,prefer...to,be busy,be worth...,be tired of,be afraid of,think of/about,be proud of,be successful in,It’s no use/good...,burst out,prevent...from...例句：My father used to smoke after dinner,but now he is used to drinking water after dinner.我父亲过去饭后常常吸烟，但现在他已经习惯了饭后喝水。

3.有些动词后面既可跟-ing形式，又可跟动词不定式，意思差别不大，如start,begin,continue等。

例句：It began to rain./It began raining.天开始下雨了。

4.有些动词后可跟两种形式，意思上有一些细微的差别，如like,love,hate,learn,prefer等。当表示一般情况或一种倾向时，其后多跟动词-ing形式；当表示一种特定情况或具体动作时，多接动词不定式。例句：I like listening to music, but today I don’t like to.我喜欢听音乐，但我今天不想听。

5.有些动词后面可接动词-ing形式和动词不定式，意思差别很大，如remember,forget,regret等。这些词后接动词-ing时，表示动作已经完成；接动词不定式时，表示动作尚未发生或即将发生。另外，还有些动词，如try,mean,stop等，其后接v.-ing形式和不定式形式，意思差别也很大，要注意区分并加以特别记忆。

forget doing sth.忘记已做过的事 forget to do sth.忘记去做某事

remember doing sth.记得曾做过某事 remember to do sth.记住要做某事 regret doing sth.后悔做过的事

regret to do sth.对将要做的事感到遗憾、抱歉 try doing sth.尝试做某事 try to do sth.努力做某事 mean doing sth.意味着…… mean to do sth.打算做某事 stop doing sth.停止做某事 stop to do sth.停下来去做某事 6.在want,need,require等动词后，总是用-ing的主动形式表示被动意义，相当于“to be+v.-ed形式”。

例句：My watch needs repairing(=to be repaired).我的表需要修理。【链接训练】 ①After he became conscious,he remembered ________ and _________ on the head with a rod.A.to attack;hit B.to be attacked;to be hit C.attacking;be hit D.having been attacked;hit 【解析】remember to do sth.“记住要做某事”；remember doing sth.“记着做了某事”。又因为he与attack和hit之间是动宾关系，应用被动语态，故D项正确。【答案】D ②Try to use travellers cheques if possible and avoid __________ too much money.A.to bring B.bringing C.to have brought D.having brought 【解析】句意为：如果可能的话尽量使用旅行支票，避免随身携带太多的现金。avoid后面只能跟动词-ing形式作宾语。【答案】B ③Have you forgotten_________a pen from Mary? Please rememberit to her this afternoon.A.to borrow;to return B.to borrow;returning C.borrowing;returning D.borrowing;to return 【解析】考查forget和remember后跟v.-ing和to do的区别。forget / remember to do sth.“忘记/记得去做某事（还未做）”；forget/remember doing sth.“忘记/记得做过某事（已经做了）”。句意为：你是不是忘记了从玛丽那借过一支钢笔？请记得今天下午还给她。综上,可知答案为D项。