暑假优秀作文素材

暑假优秀作文素材（共16篇）

暑假优秀作文素材 篇1

一进门，我就看到了满山遍野的茶叶，在高高的山上昂首挺胸。我们不一会就闻到了芬芳扑鼻的香味，“哇!”我大叫起来，“这是烧烤的味道!”别的同学跟我一起喊起来。不远处有个牌子，上面写着：马老爷农庄，这五个大字，我的心情高兴极了，迫不及待地叫着大家一起去玩。

忽然，一位家长喊道：“讲故事了，讲故事了!”我们连忙拿着自己提前准备好的稿纸，来到桌子前，开始讲故事。邱亦敏那洪亮的声音打破了热闹非凡的局面，“讲红色革命故事的活动现在开始!”突然，同学们争先恐后地抢着讲故事，同学们讲得故事都是多种多样的。有：刘胡兰的故事、张嘎的故事、雨来的故事等等，大家都热烈的鼓着掌，连声夸道：“好!好!”

旁边的烧烤是多么引起我们啊!我们饿口水都流了三千尺，马上拿着盘子来到火炉面前，开始烧烤。那羊肉串真是耐人寻味，每位同学，甚至每位家长都在四处寻找羊肉串。我们烤的美食真是吸引人，连路旁的小狗和蝴蝶都想来尝尝我们这美味的食品。我先精心挑选了一个饱满而金银透亮的玉米，在它的低端插上一根小棒。接着，往玉米上涂一圈像轻纱一样的油，再抱上一层锡箔纸，然后把那个玉米轻轻地放到火炉上。旁边的叔叔和蔼可亲地对我说：“这个玉米在烤的时候，得不时地翻滚，好让玉米不焦掉。”我是懂非懂的点点头。

过了一会儿，一个香喷喷的玉米就展现在我眼前，我像没有出过东西的老虎一样，狼吞虎咽地吃着自己做的玉米，心里美滋滋的。

旁边的溪水也挡不住我们玩的兴趣，我们脱掉鞋子，卷起裤脚，连忙来到小溪玩水。那溪水是那样凉爽，在阳光的照射下，水里就像有无数块金子在闪着金光。我一抬头，就看见了飞流直下的瀑布，它像一匹银闪闪的丝绸飞快地落入潭底，又升起许多洁白的水柱，在水柱的端开出了一朵朵“白莲花”，十分壮观。我们在小溪中玩呀，跳呀，高兴极了!

暑假优秀作文素材 篇2

每个人行走在人生路上, 总会见到无数风光, 自然的, 社会的, 历史的, 人生的, 心灵的, 思想的, 文化的, 不计其数, 耳闻目见便心有所感, 积存心怀, 储存记忆。一个人心智的活泛以及灵动, 就在于对“人和现实”的关注和思考。而在学校语文学习中, 学生与社会生活存在隔膜, 传统的作文教学与生活绝缘, 太多“应试文体”的圈禁, 让学生放弃了自己生动活泼的真实感受, 甚至于有意无意间斩杀了自己的诗意感怀和生命畅想, 这无疑是一大弊病。

怎样才能引导学生写出真实的生活体验呢?我认为最主要的是立足现实, 盘活生活体验。盘活生活体验即寻找与学生的心理相通的东西, 与学生的心理对接, 只有体验过的素材, 内化为自己的血肉, 才能成为学生运用自如的作文素材。

生活是写作的源泉, 这是一条基本的写作理论。加强与生活的联系理所当然成为写作教学的重要内容。作文的出发点是联系生活, 反映生活。根本目的是通过写作去思考生活问题, 加深对社会生活的认识, 增强社会责任感。学生生命的历程短, 经验少, 一些认识和看法多来自生活经验的转达, 例如读书时了解的历史人物历史事件, 听闻中了解的一些重大社会新闻。除此之外, 他们了解社会的渠道是短暂的经历, 存于记忆中的生活点滴, 以及对生活的虚拟和假设包括构想, 所以学生作文缺少对生活的关注也在情理之中。这就需要教师帮助学生打开生活的视听, 引领学生形成批判意识和超越精神, 追寻生活的意义, 学会用作文表达干预生活, 参与讨论, 表情达意。

美国著名教育心理学家布鲁纳说过:“学习的最好刺激, 乃是对所学材料的兴趣。”写作也是如此, 每个人都有自己喜欢的人物和熟悉的领域, 一个自然现象, 一件细微小事, 一个浅浅的微笑, 一丝淡淡的心绪, 都可能拨动过你的心弦, 诱发过你的思考, 不仅丰富了你的知识, 也教你认识了生活, 成为写作的契机和切入点。要教会学生观照自我, 找寻独有的体验。对于一个现象, 我总是要求学生从自身生命特征出发, 从多方面出发, 从多方面去认识, 得出自己独特的感受, 作出自己个性化的评价。比如有的学生在外地或农村生活过, 这份经历相对于始终生活在本土城市的学生来说, 就是一份独特的生活体验。有的学生父母双双下岗, 有的经历过父母离异, 有的体验过转学的无奈, 更有登山的快乐、受助于人的感激、帮助别人的欣慰……也许由于缺少思考、缺少有意的加工, 它们还比较粗疏肤浅, 但这些东西是学生写作中最宝贵的个性化财富。以此为基础适当扩展深化, 充分思考, 用较短的时间, 就可以构建起自己的写作素材库。

关注他人, 挖掘特有的动情点。文贵真, 情贵切, 生活中总有令自己感动的东西, 抓住三五个人物, 广泛收集材料, 深入阅读领悟, 形成对人物深入透彻的理解, 就可以应对许多考题。这里需要特别注意的是, 个性化素材的积累需要语言、思想、材料一起抓。其实中学生写作最缺的不是材料, 而是思想, 是对生活的认识。不要仅把人物看作实例, 只记三两件“事”;要全面了解人物一生的经历及思想, 将一个人物作为一个生命现象完整地了解认识。了解他的出身、求学、奋斗进取的经过, 了解他的成功和失败, 了解他的欢欣与困惑, 特别是他对生命及社会规律的认识。不光要知道他们一生做了什么, 更要知道他们为什么那样做, 支撑他们的信念是什么。对于同一人物, 可以对其不同的行为作出合情合理的诠释。比如美国总统华盛顿的事迹, 我们可以用他主动卸任这一事件来应对不同的话题。

例一:读书, 可以让你获得沉稳;读水, 可以让你获得灵动;读人, 可以让你获得境界的提升, 灵魂的升华。

面对争权夺势, 眷恋权势的现实, 还是让我们读一读华盛顿吧。作为美国的第一任总统, 他有威望也有能力连任总统职务, 然而面对权势的诱惑, 他却毅然选择了卸任, 他自我剖析说:“我意识到自己才疏学浅, 经验匮乏, 从而促使我怀疑自己是否胜任, 也许在他人看来更是如此。”多么坦荡的胸怀, 多么高尚的境界。他不留恋令人羡慕的总统职位, 而是选择了主动让贤。争权夺势的人们, 看看华盛顿的这一举动吧。他不仅能够让你有坦然的心境, 更能让你赢得人们的尊重。

例二:华盛顿拥有自知之明, 连任两届总统后, 他毅然选择了主动卸任。他不羡慕总统的宝座, 而是清醒地认识了自己的能力, 知道自己无论才智和经验都比不上亚当斯。这一卸任, 不仅赢得了人们的尊敬与崇拜, 而且为美国政坛民主树立了良好的先例。然而当美法关系紧张时, 他却响应祖国的召唤, 毅然束装出发, 因为他清楚地知道, 自己的威信胜过千军万马。正是凭着这一睿智的举动, 他成功地化解了国家危机。

华盛顿的引退与出山, 正是一个人正确地估量自己能力的具体表现。正是有了这样的自知之明, 华盛顿才将自己的才智发挥到了极致。

高考的作文题目是要让所有的考生都有话可说, 定然不会生僻, 一定是人生要面对的问题, 那就一定是选取的材料中人物也面对过的问题。有了这样的材料积累, 学会从不同角度选取使用, 我们的个性化素材库就具有了广泛的适用性。再加上多年常规学习积累的各种材料, 点面接合, 写作素材就不成问题了。

“感恩”话题作文素材 篇3

1.投之以桃，報之以李。

——《诗经·大雅》

2.礼尚往来，往而不来，非礼也；来而不往，亦非礼也。

——《礼记》

3.我是春蚕，吃了桑叶就要吐丝，哪怕放在锅里煮，死了丝还不断，为了给人间添点温暖。

——巴金

[诗句]

1.谁言寸草心，报得三春晖。

——孟郊《游子吟》

2.谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

——《悯农》

3.但令一顾重，不吝百身轻。

——卢照邻

[素材积累]

1.你看出了一条狗的寒冷，给它垫上了温暖的棉絮，它躺在棉絮里以后会久久地看着你，它不能说话，只能用这种方式表达它的感激。你看到一只鸟受伤了，将它从猫嘴里夺下来，用药水治疗它的伤口，给它食物，然后将它放飞林中。它飞到树梢上也会回头来看你。它同样不能说话，只能用这种方式铭记你的救助。低智能动物尚且会感激别人的救助，人类难道不也应该有颗感恩的心吗？

2.那是在洛杉矶郊县一所旅馆的早晨，我正在大堂的餐厅里就餐，发现自己的右前方有三个黑人孩子，在餐桌上埋头写着什么。当问他们在做什么时，老大回答说正在写感谢信。他一副理所当然的神情让我满脸疑惑。我愣了一阵后追问道：“写给谁的?”“给妈妈！”我心中的疑团一个未解一个又生。“为什么?”我又问道。“我们每天都写，这是我们每日必做的功课。”孩子回答。哪有每天都写感谢信的?真是不可思议!我凑过去看了一眼他们每人手下的那沓纸。老大在纸上写了八九行字，妹妹写了五六行，小弟弟只写了两三行。再细看其中的内容，却是诸如“路边的野花开得真漂亮”“昨天吃的比萨饼很香”“昨天妈妈给我讲了一个很有意思的故事”之类的简单句子。我心头一震。原来他们写的感谢信不是专门感谢妈妈给他们帮了多大的忙，而是记录下他们幼小心灵中感觉很幸福的一点一滴。他们还不知道什么叫大恩大德，只知道对于每一件美好的事物都应心存感激。

3.一个小男孩儿送给母亲的礼物：走了很远的路，捡回来的一个小石头。

[思维点拨]

高三暑假优秀作文素材 篇4

1942年，抗日战争进入最艰难的时期。当时我们部队所在太岳地区的主要农作物收成只有30%，有的地方甚至颗粒无收。有一段时间部队几乎是以野菜充饥。战士们风趣地说：“捡野菜是我们的军事课，缝袜子是我们的政治课。”

这年秋季的一天，我们2连的一个排受命去转移伤病员。我当时是2连的指导员。

连吕司务长考虑到连队即将进入反“扫荡”斗争，就想办法从老乡家买回一条狗，给大家改善伙食。炊事班王喜则老班长一夜没合眼，一直坐在炉灶旁炖狗肉。天快亮时，轮到我查哨，路过伙房门口，我拿起筷子夹了红枣大的一块肉吃了，并说真好吃。老班长没吭声，但狠狠瞪了我两眼。

部队起床后，老班长把4班长张青春同志叫去说：“指导员查哨时进炊事班吃了一块肉，你是他的小组长(我在2排过党组织生活)，你去问他，一晚上有七八个人查哨，大家都像他一样，每人吃一块肉能行吗?”出操后张青春同志叫住我，我就主动说：“我犯了个错误，请你批评吧。”他说：“你知道错了就好，不能认为吃一块肉是小事，就马马虎虎。”我说：“好吧，我向大家作检讨。”

开饭时，连队集合起来后，我主动在全连同志面前做了自我批评。开饭了，4班长张青春给连部送来两块肉，并说“这不是统一分的，是我们班送给指导员的。”接着机枪班、5班、6班等也都送来了。不大一会儿，足足凑了小半盆狗肉。我没有吃，连部的其他同志也不好意思吃。

高二暑假作文素材 篇5

齐国的相国晏婴眼见恶势力扩张，内心十分担忧。为了国家的安定，晏婴决定寻找机会除掉这三个勇士。可是凭他一个书生怎样能么能杀掉国王信任的三个武士呢?有一天，齐国的邻国鲁国的国王来访，齐国国王在王宫设宴款待他们一行。晏婴、三勇士和文武百官都列席作陪。晏婴见三勇士盛气凌人、不可一世的骄态，心中便有了主意。宴席进行到一半，晏婴上前奏请国王，让他到国王的花园里摘些桃子来宴请贵客，国王同意了。于是晏婴到王宫后面的花园里摘了六个桃子回来。这六个桃子，两国国君各吃了一个，两国的相国各吃了一个，最后剩下两个桃子。晏婴提议国王，让两旁的文武官员各自报功，谁的功劳大就把桃子赏给谁。

国王觉得这个主意不错，可以增加宴会的喜庆气氛，便要求他的文武官员各自述说自己的功劳。这时，三勇士中的公孙捷首先站出来说：“从前我陪国王打猎时，曾亲手打死一只老虎，解了国王的围，这算不算功劳大?”晏婴说：“这个功劳大，应该受赏赐。”于是，国王赏给公孙捷一只桃，公孙捷感到很得意。

三勇士中的第二位勇士古冶子见状，抢着站起来说：“打虎不算什么，我当年在黄河的惊涛骇浪中杀过一头大龟，救了国王的命，这功劳可不比公孙捷小。”国王听了，觉得他说得很对，于是把剩下的桃赐给了第二位勇士。

这时，三勇士中的最后一位田开强坐不住了。他牢骚满腹，讲述了自己领兵攻打敌国，俘虏敌人五百多人，为国家强大立下了赫赫战功。然后问国王，他的功劳够不够大。国王无奈，安慰他说：“你的功劳确实很大，可是你说得太迟，桃子已经没有了，下次再赏赐你。”

田开强听不下去，觉得自己为国征战反倒受了冷落，而且在众目睽睽下受到侮辱，气愤之间，当场拔剑自刎而死。第一位勇士公孙捷见状，也拔出剑来说：“我功劳小而受到赏赐，田将军功高而没有得到赏赐，这确实不合情理。”说话之间，顺手一剑也自杀身亡。这时，剩下的勇士古冶子跳出来说：“我们三人曾经发誓同生死，今天他们二位已死，我怎么能独自活着呢?”说完，也自杀了。

英语暑假作文素材 篇6

I Find My Confidence

I used to be a humble girl, the thing is that I am too humble, I always think that my ability is not good enough, but in fact, I am just not confident. One day, when I went back home after school, my mother asked me to help her, she had some problems with the computer. I helped her to solve her problems, she said I was so great, I knew so much things. Until then did I realize that I should be confident, I have ability to do some things. When people give me compliment, I will accept and say thank you, I am confident now. I believe in myself, I won’t be defeated by the difficulty.

如何积累作文素材 篇7

一.畅游广阔的生活

观察是写作的前提。我们要引导学生观察生活, 使学生养成留心观察周围事物的好习惯。教学生做生活的有心人, 随时随地的留意人们的一言一行, 一举一动, 捕捉社会生活的热点、焦点问题。组织学生春游, 野炊, 游泳, 采集标本……使他们在领略大自然的美好风光, 体验大自然的绝妙情韵的同时, 丰富自己的情感, 提高自己的认识, 教给学生观察的方法:

1.按一定的顺序观察。观察静物, 可以由远及近, 由上到下, 由表及里;观察一处景观, 可按空间顺序观察;观察动态事物, 可分阶段描述。

2.抓住事物的特点观察, 才不至于千人一面, 万人一腔。

3.观察时, 还要调动全身各个器官, 不光用眼看, 用耳听, 还要用整个身心去感受。比如你来到海边, 用眼睛去看海水, 看沙滩, 看海鸥, 看一切与海有关或无关的东西;用耳朵去听海涛, 海风, 海鸟的呼唤;用整个身心感受大海给你的那种凉爽, 清新和快意。还要指导学生写观察日记, 如果只观察不记录, 那么有很多新鲜印象, 有趣的事物生动感人的场面难免会忘记, 日后即使能回忆起来, 也是朦胧的。所以在使学生养成观察习惯的同时, 要让学生写好观察日记, 把观察到的自然景物的状态, 气候的变化, 人物的音容笑貌, 社会的各种现象等, 无拘无束的写进日记里。让学生在广阔的生活中练就 一双锐利的眼, 一个灵活的脑, 一颗敏感的心, 一双勤奋的手。

二.捕捉生活的瞬间

当写生对生活的闪光点视而不见时, 教师可帮助学生捕捉住生活的瞬间。如一次劳动课结束后, 我了解到学生在劳动课上做的是手工, 我对学生说:“同学们上节课小制作都很漂亮, 老师也想学, 谁愿意教我?”同学们纷纷举手。我说:同学们都太热心了, 我一时不知道该跟谁学好了, 这样吧, 同学们把你的做法详细的写下来, 老师慢慢的看, 慢慢学着做好不好?”同学们兴趣盎然, 写起来得心应手。写出的文章内容具体, 句子通顺。学生上体育课, 我喜欢透过窗口看他们欢蹦乱跳的身影。一次, 同学们在上完一节跳木马的体育课后, 兴致很高, 我趁机引导学生回忆:“体育老师是怎样讲跳马的要领的, 咱们班谁跳得最好, 他是怎样助跑, 怎样起跳, 怎样分腿, 怎样落地的?当你自己跳时你怎样跳的? 心情如何?”讨论后以《跳木马》为题写篇作文, 大部分学生写的生动具体。只要留心, 生活中处处有写作素材。

三.挖掘深化主题

沙子经过 磨砺才能 成为珍珠。我们老师教会学生对主题挖掘深化。一位学生写了一篇题目为《喜事》的文章, 内容是写她家邻居结婚的场景的。她写的语句通顺, 内容具体, 彩车的装饰, 新娘, 新郎的装扮, 热闹的婚礼仪式都写的生动具体, 传神, 但最后的结尾去大煞风景:结婚的场面真热闹, 我多希望再看一看结婚啊!我问她想通过这件事表现什么, 是想说明人们生活水平提高了呢, 还是像批评铺张浪费, 讲排场的不良风气呢? 文章没有中心等于没有了灵魂。这篇文章稍加修改, 就成了篇很优秀的作文。总之, 我们只要善于发现, 深入到生活中去, 就能捕捉到写作的素材, 就能寻找到生活的珍珠。

摘要：生活中的每一件细微的事情, 都能引起我们的关注和好奇, 但是, 当学生提起笔来就觉得头脑空空, 无话可说。原因是许多可供他们写作的材料或不曾仔细观察而视而不见, 或不曾真切感知体验而成为过眼烟云。老师就应指导学生在生活中细细寻找闪烁的“珍珠”, 使一件极其细微的事情, 一次真情实感的交流, 一缕生活浪花的冲击而触发的感情, 都变成学生写作的素材。

作文素材卡片 篇8

18世纪末的维也纳,是音乐气氛最浓的城市。在显赫贵族的客厅里,音乐表演成了一件高尚和时髦的事。贝多芬也经常处在贵族及拥有各种头衔人物的包围之中,可他从不献媚于任何人。

一次,在利西诺夫斯基公爵的庄园里,来了几位“尊贵”的客人,他们是侵占了维也纳的拿破仑军官。公爵为了取悦这几位来宾,便非常客气地请求贝多芬为客人们演奏一曲。但遭到贝多芬的断然拒绝。当公爵由请求转为要求的时候,贝多芬愤怒到了极点。他一声不响,猛地推开客厅的门,在倾盆大雨中愤然离去。

回到住处,贝多芬给公爵写了一封信:“公爵,你所以成为一个公爵,只是由于偶然的出身;而我之所以成为贝多芬,完全是靠我自己。公爵现在有的是,将来也有的是,而贝多芬只有一个。”

【材料解读】正如贝多芬所言,由于偶然的出身,这个世界上的确有过无数的公爵。然而,历史最公正,时光最无情,当这些显赫一时的公爵一个个都灰飞烟灭、消失在历史的长河中时,贝多芬却没有从人们的记忆中消失。贝多芬没有高贵的出身,却有不朽的作品,人民首肯的永远是那些让他们心悦诚服的高贵灵魂。

谁是大学里的主人翁

刚到剑桥时,我就被同事告知,学生可以不来上课。“理论上而言,一个学生可以不上一堂课而顺利毕业——只要他参加并通过各类考试。”学生可以不来上课,但你必须给学生“开小灶”。所谓“开小灶”,是指剑桥、牛津等大学一直保留的一种叫“个别辅导”的传统教育制度,即所有登记你的课的学生,一个学期必须得到三次个别辅导。这种“个别辅导”的好处在于教育是量体裁衣的:学生可以完全根据自己的兴趣选择题目,老师可以及时发现该学生的长处和短处进行因人制宜的教育。

改卷子判分,老师也不能一手遮天。至少在我们系,本科教育的考试判分是双向匿名的:学生不知道哪个老师给他判分,老师也不知道试卷是哪个学生的。更“过分”的是,每份考卷或论文都要有两个老师来改,如果判分相差太大,还要由第三人介入。

在剑桥,师生关系中的第一原则是学生的权利,第二原则才是老师的权威,这点是清晰可见的。

【材料解读】说到底,关于公平、自由、平等,最好的教育方式是老师们放下架子,平视眼前的学生并敬畏他们的天真。

总统写下请假条

美国总统奥巴马曾在威斯康星州参加一个关于医疗改革的群众集会。台下的观众黑压压的,记者的长枪短炮一样都不少。一个叫约翰的男子带着他十岁的女儿参加集会,并有幸向总统提问。当他提到女儿由此而缺课时,奥巴马关心地问,是否需要他给老师写个条子说明原因。约翰没有拒绝,他根本不会想到自己今天会有这样的好事,得到奥巴马的亲笔便条。奥巴马认真地问清女孩姓名,从兜里掏出一支笔,很快就写完了给老师说明原因的条子。全场听众都会心地笑了。奥巴马有两个女儿在上学,他当然知道学校的规则,并且显然认真对待这些规则。奥巴马并没有因为这个十岁的女孩是来参加他主持的群众集会就忽视了学校的规则。

在美国,请假条并不都是由学生监护人出具的,像学生上课时间去看医生或参加活动,医生办公室和活动主办方都会主动出具请假条。老师自然原谅这样的缺课理由与解释。

【材料解读】奥巴马在世人面前表现了平易近人和遵守规则的一面;对于那个小女孩更有教育意义,这让她明白学校的规则即使是总统也不应该例外。

成功是难以复制的

人们发现一个有趣的现象:在美国商学院教材中,举的最多的案例是世界首富比尔·盖茨;而对大学生偶像关注度排名调查中,人们也发现了同样的结果。

另一项调查更有趣:盖茨果真那么伟大吗?商学院教授给出的答案是:盖茨的案例最特殊,最不具备模仿和可操作性,他只是特殊的网络科技初始阶段造就出来的一个高科技英雄,他成为“案例王”更多地是出于满足青年从众心理的需求。而从商学院毕业或中途退学的部分创业者给出的回答与教授们也惊人地相似:盖茨仅仅是个偶像,一个无法复制的偶像,学习和模仿他,成功概率几乎为零。

上述调研印证了那句老话“没有几种成功是可以复制的”,盖茨尤其如此。盖茨的成功极具偶然性,而关于他的退学被后人津津乐道更是一个认识误区。实际情况是:微软团队的主力高管和高级工程师几乎是清一色的高材生。

【材料解读】其实,盖茨最值得人们学习的是两点:第一,把握时机的能力;第二,不断进取的精神。而许多创业者恰恰没有重视这两点。

英语暑假作文素材 篇9

My Early Idol

When I was in middle school, I heard the English song Baby One More Time. Then I saw the music record, the girl was so sweet and pretty. She danced so well in the record, she was full of energy. Since then, I fell in love with Britney Spears, every girl wanted to be her. She was not only beautiful, but also could sing and dance so well. Britney Spears was my early idol, her energetic image attracted me so much. I was so crazy about her at that time. I believe that in every teenager’s dream, they will have an idol.

>>>点击下页进入英语暑假作文素材的更多资料

暑假作文素材 篇10

我们到迎宾湖的时候发现迎宾湖里面有一个很大的游乐场，我高兴的快要蹦起来了，赶紧冲过去让爸爸带着我玩，我们第一个玩的是小型的过山车，虽然那个过山车的坡度并不大但我第一次坐还是有点害怕，等第一圈跑下来我就不害怕了，而且越玩越想玩，直到玩腻了才下来，我们把整个游乐园玩便了之后，我们决定去玩摸天伦，当摸天伦转到最高的时候，我们可以看到嘉峪关的全景。

其次是将军府的蜡像。将军府位于城门楼子里面，进入并不起眼的大门以后，你会被他栩栩如生的蜡像所吸引。将军正和几员大将在正堂议论战事，他的夫人和拿着拨浪鼓的孩子在侧房玩耍。右厢房里面女仆人在?g面，满脸灰尘的男仆人正往炉膛里添柴。左厢房一员大将坐在椅子上呼呼大睡，旁边一间小房里管家坐在土坑上记帐，后院的几间房里面都有仆人的蜡像，老奶奶缝鞋，丫头送茶……所有的蜡像都跟真人一般大小，他们形态逼真，神态各异，衣着鲜艳。我在院子中间，感觉自己好像溶入了他们的.生活当中，分不出真假。

每月作文素材荟萃 篇11

日前，“2013G客G拍原创视频大赛”（以下简称“大赛”）校园行活动在京启动。大赛由共青团中央和中国移动共同主办，截至目前已征集近两万部参赛作品。优胜参赛作品将会在国内最大的手机院线——中国移动手机视频G客G拍平台面向数亿手机用户发行，并以20%的“票房分成”模式，为原创作者提供回报。有数据显示，从2010年至今，仅中国移动手机院线累计票房已超两亿元，观众达8900万人次。越来越多的原创视频在手机院线上突破了百万票房，2012年G客大赛获奖作品《远方在哪里》的票房更是高达203万，创下微视频票房纪录。

（摘自《中国青年报》）

【运用点拨】近年来，随着网络的普及，网络歌曲、网络小说、网络视频盛行，文化草根化的趋势明显。在这些网络草根作品中，也不乏一些可与专业人士的作品相提并论的上乘之作。这一方面拓宽了文化作品的来源，另一方面也反映出普通群众具有参与文化作品创作的强烈意愿。“2013G客G拍原创视频大赛”不仅面向广大网友征集作品，而且还给予视频作者“票房分成”，说明民间创作越来越受到认可，普通创作者的权益越来越得到保障。该素材适用于以“文化平民化”“网络作品版权”等为话题的作文。

经典灯光“老灯”焕新颜

国庆布展刮起“节俭风”

曾经让人们“弹眼落睛”的上海市南京西路“玫瑰花瓣”“笑脸”“五角星”等经典灯光又来了！日前，记者从静安区绿化和市容管理局获悉，今年南京西路国庆刮起“节俭风”，挑选了历年三组优秀彩灯作品在各路段进行展示，既让人们重温经典，灯光布置的资金也比去年减少了近三分之二。

作为上海的一张重要名片，南京西路云集了静安寺、梅泰恒等商圈，节日彩灯历年来是夜上海的一道靓丽风景线。例如，2007年的节日彩灯“玫瑰花瓣”曾荣获迎国庆景观灯光建设作品三等奖，2010年的“笑脸”和2012年的“五角星”都曾受到市民的好评。

彩灯虽美，但投入却不小。静安区绿化和市容管理局局长刘毅介绍，南京西路历年来景观灯光布置的资金投入都在400万元以上，去年则高达500余万元。为了在烘托节日气氛的前提下坚持节约资源、低碳环保的原则，今年南京西路的景观灯光布置的主题为“优秀彩灯汇展”，挑选了历年来的三组优秀彩灯作品“玫瑰花瓣”“笑脸”和“五角星”在南京西路各路段进行展示。由于当初采取了保护性拆除，往年南京西路上所使用的景观灯被保存完好，每段线路悬挂的位置都有编号，给重复利用创造了条件。如此“老灯焕新颜”的做法，让今年的景观灯光布置仅需150多万元，节省了近三分之二。其中，在南京西路的乌鲁木齐路至常德路段展示的是“玫瑰花瓣”景观灯、常德路至南汇路段出现的是“五角星”景观灯、南汇路至成都路出现的则是“笑脸”景观灯。

据了解，除了国庆期间，平时的周末晚上景观灯也将开启，直到明年五月。

（摘自《新民晚报》）

【运用点拨】如今，“节俭风”渗透人们生产生活的各个领域，就连一贯讲求磅礴气势、华美效果的大型体育赛事的开幕式、节日庆典等也尽量用最小的成本获得最理想的效果，并力争凸显人文特色。此次国庆节期间上海市让“老灯”焕新颜，效果就十分理想，值得提倡和借鉴。该素材适用于以“节俭”“节俭是一种智慧”等为话题的作文。

游客乱扔垃圾，环卫工的工作量猛增3倍多

国庆期间，无锡市各景区的接待人数一路攀升，人气集聚势头良好，今年的无锡旅游市场“井喷”不断。不过，记者在走访景区时发现，随着游客数量的急剧增加，“不文明现象”也日益增多，环卫工人的工作量随之加大，有的景区的环卫工每天的工作量相当于国庆节前的4倍。面对这一情况，景区工作人员表示“无可奈何”，只能尽力劝导。

记者昨天在锡惠公园采访时看到，这个无锡城区的4A级景区假日里可谓相当热闹，进出来往的游人拥挤得有些寸步难行。乍一看，景区的主干道还相当干净，不过稍微留意下景区的游客休息区、河面及绿化带，就会发现垃圾不少。

负责河面清洁的环卫工老刘告诉记者，这几天他每天早上6点就要开始打捞，塑料瓶子、瓜果皮等不计其数。有些居民甚至在公园里干起了择菜等家务活，将产生的垃圾随地乱扔，而诸如进入花坛拍照、插队及孩子随地小便的情况更是不胜枚举。据悉，仅10月1日、2日两天，该景区环卫工打扫的垃圾就有200多车，相当于平时的4倍，“来玩的人多，不文明的现象也多，我们的工作量也大，没办法，我们也希望游客能更文明些”。

记者了解到，新实施的《旅游法》规定，旅游者应遵守景区的旅游文明规范，有义务文明旅游，遵守社会秩序和社会公德。不过具体实施起来难度不小。有景区负责人就表示，首先法律没有明文规定该怎么处理，同时景区本身也没有执法权，只能以劝导为主，实在不行就增加人手进行维护。

（摘自《扬子晚报》）

【运用点拨】法律是维持社会秩序的有力武器，但法律也不是万能的。事实上，随着法律制度的越来越完善，我们就越感到总有一些法律无力制约的死角，需要道德的约束。因此，法律和道德缺一不可。例如《旅游法》的实施，并未能根除游客的一些不文明行为，这就需要道德介入，需要靠逐步提高游客的素质来使该问题得以解决。此素材适用于以“法律与道德”“国民素质”等为话题的作文。

全国中小学年底完成督学挂牌

截至今年年底，我国30多万所中小学均将配置“挂牌”责任督学，他们将承担起监督、指导的责任，对学校的招生、管理、课程设置、师德建设以及学生减负等问题进行经常性督导。

教育部督导办主任何秀超在新闻发布会上说，国务院教育督导委员会办公室日前印发《中小学校责任督学挂牌督导办法》。根据办法，县（市、区）人民政府教育督导部门从在职和退休的、具有十年以上工作经验的教职人员中遴选专兼结合的责任督学。责任督学对每所学校实施经常性督导每月不得少于1次。

2009年以来，山东省潍坊市率先开展中小学校责任督学挂牌督导试点工作，责任督学享有评优表彰和“一票否决”建议权。迄今，责任督学共发现和排查安全隐患2200多处，纠正违规办学3100多件，违规办学投诉量持续下降。

目前，我国已有一半以上的县（市、区）建立了督学责任区，重庆、湖南、山东潍坊等地率先实行了中小学校责任督学挂牌督导。全国专兼职督学有5万多人。

（摘自《齐鲁晚报》）

浅议作文素材的筛选 篇12

一、熟悉而陌生

因为经典素材具有典型性和代表性, 是选材之首选, 但因为大众耳熟能详, 又略显平淡, 所以我们应该换个角度重新审视这信手拈来的素材, 把它鲜为人知甚至不为人知的陌生一面作为选材切入点, 就可以旧调谱新曲、枯木再逢春, 让人眼前一亮, 达到化平淡为神奇之功效。“熟悉而陌生”的含义具体包括以下三个方面:知其一却不知其二, 知道却不了解, 知其然却不知其所以然。比如“望月思乡”, 以广为人知的杜甫为素材, 大家首先想到的多半是他的《月夜忆舍弟》:“戍鼓断人行, 边秋一雁声。露从今夜白, 月是故乡明……”这就是知其一:路人皆知的老调重弹。我们只需稍加变通, 拓展延伸为二, 即选材改为他的《月夜》:“今夜鄜州月, 闺中只独看。遥怜小儿女, 未解忆长安。香雾云鬟湿, 清辉玉臂寒。何时倚虚幌, 双照泪痕干!”杜甫是人人都知道的, 但又有多少人了解《月夜》这首诗呢?即使知晓这首诗, 但是否又明确这首诗的独到之处:诗人不写自己望月怀妻, 却设想妻子望月怀念自己, 又以儿女 (因为年幼) “未解母亲忆长安”之意, 衬出妻之“孤独”凄然, 进而盼望聚首相倚, 双照团圆;反映了乱离时代人民的痛苦之情。再如沈括, 北宋时博学多才、成就显著的科学家, 堪称“中国古代科学史上的坐标”——这是熟悉;却与章惇等人一起借苏轼的《咏桧》诗 (“凛然相对敢相欺?直干凌空未要奇;根到九泉无曲处, 岁寒恐有蛰龙知”) 向皇上告密, 制造了有名的“乌台诗案”, 完全是政治上的小人——这是陌生。还有如雷贯耳的李白, 他平生傲岸、叛逆不羁的形象被我们示为典范——这是熟悉;其实李白并非像别人颂扬的那样远离权贵, 而是一生都应酬周旋、奔走于朱门显宦之间 (25岁的李白就展开了广泛的干谒活动, 他不仅娶了唐高宗时宰相许圉师的孙女为妻, 还先后向各地官员上书拜见, 希望能荐用自己;44岁被贬出长安之后, 每到一处, 他就与当地的太守、长史等官场人物上书赠诗、应酬宴请, 一些连史传都无记载的人物竟被他美誉为雄才豪杰, 其目的是迫切的希望对方赏识自己) ——这是陌生。

二、新颖而独到

鲁迅先生曾说:“第一次把女人比成花的人是天才, 第二次把女人比成花的人是庸才, 第三次把女人比成花的人是蠢才。”作文选材更是如此。经典素材固然典型, 但因为选材陈旧、雷同而缺少个性导致这样一个可怕的作文阅卷场景:老师从头至尾, “拜谒”的都是苏轼杜甫李太白这几个“永久”的例子, 一材多用, 一招通吃:“肩膀”是苏轼的肩膀, “选择”还是苏轼的选择, “温暖”依旧是苏轼的温暖!尽管写得行云流水、神采飞扬, 恐怕也会因为千人一面, 万人一辞而导致审美疲劳。所以为避免撞车, 选材必须打破常规, 不落俗套, 方能冲出重围, 出奇制胜, 于万绿丛中凸显一抹红艳。其最佳解决办法就是选材新颖而独到:不为他人占有或很少为他人占有, 尽量做到“人无我有, 人有我新”, 给人以耳目一新的感受。比如2007年北京卷满分作文《细雨闲花皆寂寞文人英雄应如是》的首选素材便新颖而独到——纳兰容若的寂寞, 于众多“李白、杜甫之寂寞”中脱颖而出、独枝灿烂绽放。再如2006年重庆卷满分作文《双城记》围绕走与停, 突破思维常规, 以成都、重庆两座城市为“非常”素材, 顿时让人眼前一亮;2005年广东卷满分作文《让纪念闪耀理性光芒》则用“德国总理在犹太人纪念碑前的惊世一跪”等最前沿的素材, 与时俱进, 紧扣时代脉搏, 一改羁旅情愁的“纪念”宿构, 彰显作者独具的匠心。

三、健康而高格

“健康而高格”是作文内容的最基本要求:作者必须具备一定的思想道德和科学文化素养, 在文中流露出正确的世界观、人生观和价值观, 具有辨别是非、识别美丑的能力, 符合真、善、美的标准, 体现出健全的人格和心理, 有对社会人生的客观认识和对生活的积极态度, 能教育人、鼓舞人、启迪人, 于人于己都有所裨益, 不违背道德规范, 能尊重历史。一篇文章的思想是否健康, 有时比是否准确还重要, 它从一个侧面反映考生的思想品质, 因此我们必须慎重选材。比如2002年四川一考生写《潘金莲的选择》, 因其落脚点定在选择西门庆上, 与传统观点格格不入, 虽三评后得到了高分, 但还是引起了评卷老师及社会的极大争议;更有甚者, 为打动阅卷老师, 不惜编造自己“家破人亡”、“四肢残疾”等假话、套话。相反, 《细雨闲花皆寂寞文人英雄应如是》一文在结尾处选择林则徐被贬伊犁、韩愈发配潮州, 却化寂寞为动力, “为天地立心, 为生民立命”的高格素材, 为全文思想抹上了一笔最亮丽的华美色彩, 不仅与原文内容相得益彰, 还升华了主题, 得高分自然水到渠成!

暑假生活作文素材 篇13

刚刚经过了紧张的大考，便迎来了令人盼望已久的暑假。虽然，还是有着额外的补习班，感觉也没有比上学时好多少。但经过自己对暑假生活那每一分每一秒的合理安排，却让自己在那紧张而又有序的生活中紧紧地被知识包围，在我的脑海里生根发芽。

这暑假还没开始几天，我就拜读完了一本世界文学名著《包法利夫人》，它是由法国作家福楼拜所著作的一个感人故事。此时此刻，在我的书橱里已被一本本书籍所放满，像《儒林外史》、《说岳全传》、《巴黎圣母院》、《巨人传》等一些中外名著正焦急地等待着我，它们都狠不得长一双翅膀飞到我的身边，让我阅读。像《儒林外史》中的《范进中举惊喜发疯》、《王冕游乐柳媚时》、《严贡生发病赖船钱》等故事，诙谐、生动，仿佛让我看到了古代仕子考科举的一幕幕景象。在《说岳全传》中让我最感动的还是这当中的一个小小的故事——《岳母刺字》它讲诉的是：岳飞的母亲为了让儿子牢记要为国家效力，还要明白这是是非非，便在岳飞背上刺上了这 “精忠报国”这四个字，她要岳飞记住刺字时的痛楚，把痛楚化为力量，去打天下，让黎民百姓过上快乐祥和的日子。是啊，我们虽然不用像岳飞去上战场，但我们现在需要的就是好好学习，天天向上，更加努力的学习，做新一代的接班人。难道这个小小的故事还不够令人难忘和令人深思的吗?而且，为了让我通过这两个月来更加多的去学习知识，我的父母还特地为我报了奥数班。虽然，那一道道令人绞劲脑汁去想去做的奥数题可比我在学校里学的数学难得多，可它却吸引着我思维，吸引着我的注意力。在题目中哪怕是一句话、一个词、一个字甚至是一个数字，都要让人去细细推敲、琢磨，来分析它那独特的含义，把它看地像一个玻璃瓶那样透彻，看地那样清清楚楚，明明白白，让我遨游在 “奥林匹克数学”那神奇的世界里。

可你们也不要认为我这两个月只是学习学习再学习。每当我把手上的活都干完的时候，那是才是我真正的快乐天堂。这时的我会戴着mp3的耳机，听着自己最喜爱的一首歌《人生多努力》，也许是被那歌中的歌词所感染，我把这些的累已化为乌有，也认为那些累简直是微不足道，把一切烦恼都抛在脑后，全身心的去放松自己。还会在电脑旁放上一杯立顿红茶，学着大人的样子，抿了一口，细细品味。另一只手移动着鼠标，在因特网上查找自己所需的资料，慢慢地走进了因特网中那奇妙的世界……

从生活中挖掘作文素材 篇14

1. 丰富教学模式, 让学生在自然中激发写作灵感。

写作, 是一种综合能力的体现, 但是其中写作灵感非常重要。写作灵感一方面要来源于日常的积累, 来自自身对情感的运用, 另一方面还要来源于环境信息的输入和对环境信息的审视角度, 也就是说周围环境可以显著影响人的写作灵感和思维连续性。对于初中生的写作也不例外, 教师需要多组织学生深入大自然, 让学生感悟大自然中的那些无声的“景色语言”, 以此来激发学生的写作灵感。具体来说, 教师要为学生营造更为良好的空间, 以激发学生的写作灵感。比如, 写关于季节变换的散文时, 教师可以带学生利用课余时间, 走进自然中, 真切地感受这种节里天空、植被、人的着装、动物的习惯、温度等, 用来复合冲击学生的思维, 以此来激活学生的写作灵感, 引领学生组织和丰富写作语言。课堂上, 教师也要多运用幻灯片, 播放一些视频、图片, 或者运用实物作为教具, 让学生不断地接受视觉、触觉、听觉, 甚至包括嗅觉上的信息输入。而很多时候, 学生的写作灵感, 就来自于这种复合信息的冲击, 慢慢的才能产生连贯的写作思路。

2. 融入现实生活, 让学生在生活中搜集写作信息。

新的课程改革, 为写作教学提供了一个新的平台。体现了“为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间, 减少对学生写作的束缚, 鼓励自由表达和有创意的表达”的精神。而这种自由表达和创意, 就离不开学生在生活中对生活现象的感受和品味。作文是学生语言在书面上反应的过程, 而语言的丰富与积累离不开对于生活的感悟和体验。所以, 让学生利用课余时间经常走进真实的生活中, 在生活中不断提炼语言、锻炼沟通能力、收集写作思路、丰富写作的创意对于提高和锻炼写作能力具有重要作用。比如, 每天同学们回家写作业后要看电视, 教师可以为学生们推荐一些学生适合这个年龄段的话剧、有意义的电影, 一方面可以丰富学生的业余文化生活, 另一方面, 还可以让学生在不知不觉中从各种电视节目中学习到一些语言组织、修辞造句和对于情景环境把握的能力。同时, 在生活中可以寻找到更为丰富的情感, 让学生可以将更为丰富的情感融入到写作之中去, 这样的文章才能“有血有肉”, 才能感动读者。

3. 加强实践活动, 让学生在生活中提高写作能力。

有人曾经将生活与语文学习之间的关系做过这样的描述, “生活有多宽广, 语文就有多宽广”, 语文就是生活, 生活就是语文, 语文与生活息息相关, 作文教学也不例外, 作文必须来源于生活, 只有充分积累生活, 思考生活, 才能“下笔千言, 一挥而就”, 作文才声情并茂, 感人至深, 才能准确描摹, 把握特征, 才能合情合理, 义正辞严。否则, 作文只能是生搬硬套的一堆文字, 毫无色彩可言。而且, 《语文课程标准》也指出:“语文应着力培养学生的语文实践能力。”为此, 教师应该给学生创造更多实践实习的机会, 让学生接触更为广阔的社会环境, 这样才能让学生更为深刻地理解生活与写作之间的关系。最终, 学生才可以真正从生活之中挖掘出与写作相关的素材, 提高自身的写作能力。比如, 学习描写人物的记叙文, 教师可以让学生经常跟想要描写的这类人群接触, 语言沟通, 正面了解这类人群的思想特点、语言特点、生活特点等。这样学生才会有更多的话想说, 写出的文章自然也就更加真实, 语言也会更加生动。

目前, 在很多初中阶段的学生写作文都是受应试教育思想影响严重, 作文严重脱离实际, 生编硬套, 字数不够废话凑, 像挤牙膏似的想到哪写到哪。而实际上, 而写作是学生将所学知识应用到实践中去, 表达自己对周围的事物看法的一种途径, 离开了生活就是去了意义。所以, 要让写作返璞归真, 认真地联系实践, 在生活中寻找写作的素材, 提高学生的写作能力。这就要求我们, 在写作教学中, 要积极地更新观念, 锐意创新, 注重创设情境, 激活思维, 加强与实践生活的联系, 培养学生的观察、想象、思考、表现和评价的能力, 这样才能使学生有感而发, 真正用自己细腻的笔触, 真挚的情感写出更好的文章。

作文时事素材 篇15

据了解，该专项基金将用于资助特困家庭的中小学生和自闭症患儿，以及有视听等障碍的特殊儿童。15名特困学生和15名特殊儿童将首批得到资助。

（据《河北日报》2014年11月17日，周丹平/文）

（适用话题：慈善、成长、关爱、青春、担当等）

69岁老太太当“拍客”，半年拍下59张让座人笑脸

湖北武汉市69岁的屠婆婆，因为每次乘坐公交车、地铁时，总有人主动让座，半年前，她突发奇想，每当有人让座，她就会在征得对方同意后，用手机为对方留个影。半年来，她一共拍下了59张照片。这59张照片记录着59张笑脸，他们或腼腆，或开朗。这些照片没有什么拍摄技巧，有些甚至还比较模糊，但它们给人一种真实的震撼。

（据《楚天都市报》2014年12月4日，佚名/文）

（适用话题：帮助、文明、感恩、正能量、珍惜、记忆等）

2014年12月4日晚，23岁的无业女青年小菲（化名），向退休的父母要钱买iPhone6。父母没钱，她便与父母争吵，最后还拿菜刀威胁父母。父母无奈报警。

在小菲成长过程中，工薪阶层的父母一味地满足女儿的物质要求，几乎没有原则和底线。小菲在花季之年就不上学了，混迹社会。她以做牙齿、眼睛整形手术，甚至还赌债等各种理由，先后向父母索要数万元钱，做父母的一概予以满足。殊不知，这样无原则地满足女儿不正常的物质需求，不但极大地助长了女儿的虚荣心和对金钱的贪婪，而且为她持刀逼父母拿钱给她买手机埋下了伏笔。

（据中国青年网2014年12月11日，朱永华/文）

暑假作文英语素材 篇16

In my family, there are only three people, my parents and I. because of my parents’ work, they could only have one child at that time, so I don’t have any siblings. I felt so lonely when my parents went out for their work. Now the government changed their policy, people can have the second child. But some people refuse because they think they can’t afford it. Despite the expense, there are many advantages to have the second child. For one thing, the only child can have someone company, so they won’t feel lonely on the process of growing up. For another thing, two kids will help each other, they can share things together. Learning to share things is a very important lesson for children. In Chinese tradition, more kids, more better, but I think two are perfect for the family.在我的家庭,只有三个人,我的父母和我。因为父母的工作,他们只能有一个孩子,所以我没有任何的兄弟姐妹。我感到孤独,当我父母出去工作了。现在政府改变了政策,人们可以有第二个孩子。但有些人拒绝,因为他们认为他们负担重。不考虑花费, 生二孩有很多好处。首先,独生子女有伴, 因此在成长的过程中不会感到孤独。另一方面,两个孩子会互相帮助,他们可以一起分享东西。学习分享事物对孩子来说是一个非常重要的课程。在中国的传统中,越多孩子越好的,但我认为两个孩子对一个家庭来说是最好的。

★ 小学暑假作文素材有什么

★ 小学四年级暑假作文素材

★ 暑假小学作文100字素材

★ 小学暑假语文作文素材

★ 关于英语暑假作文素材及翻译积累

★ 初三英语暑假作文素材积累

★ 英语暑假作文素材带翻译

★ 小学三年级暑假200字作文素材

★ 暑假计划小学英语作文