河北省中考模拟试题

河北省中考模拟试题（共8篇）

河北省中考模拟试题 篇1

（八）一、选择题：

1．选出注音有错误的一项（1）A．热忱（chãn）B．淳朴（chún）C．妖娆（ráo）D．天堑（zhàn）（）

（2）A．酝酿（ràng）B．坚韧（rân）C．阔绰（chuò）D．葱茏（lóng）（）（3）A．诘责（jiã）

B．环拱（gǒng）C．蹒跚（mán）

D．诧异（chà）（）（4）A．惟妙惟肖（xiào）B．随声附和（hã）C．挑拨离间（jiàn）D．深恶痛疾（wù）（）2．选出没有错别字的一组。A．鉴尝 烂漫 暮天席地 B．渊博 狭隘 坦荡如砥 C．狼籍 拮据 蔽帚自珍 D．粉粹 杀戮 声色俱励（）

3．根据字词的有关知识，把每组中不同类的一个选出来。（1）按形声字的组合方式分 A．露 B．芳 C．架 D．宵（）（2）按词的类别分 A．热爱 B．瞻仰 C．尊敬 D．雄伟（）（3）按短语的构成方式分 A．回延安 B．愚公移山

C．曹刿论战 D．人民英雄永垂不朽（）

4．下列句子，都用括号标出了它的主干，选出主干标示有错误的一项。A．桥的（设计）完全（符合）科学（原理）。

B．这小姑娘镇定、勇敢、乐观的（精神鼓舞）了（我）。C．那又浓又翠的（景色），简直（是）一幅青绿山水（画）。D．蠢笨的（企鹅），胆怯地把肥胖的身体（躲藏在悬崖底下）。（）5．选出对下面这个复句和一重关系分析正确的一项。

①如果要缩短工时、提高工作效率，②应当主要抓烧开水这个环节，③而不是抓拿茶叶等环节。A．①②│③ B．①②│③ C．①│②③ D．①│②③ 转折 并列 假设 条件

（）

6．下面句子末尾的横线上应选填哪一项才能与上文衔接。

你不要以为我是为他们伤心，不，我是为他们骄傲！我觉得我们的战士太伟大了，太可爱了，（）。A．他们把我感动得掉下泪来。B．他们感动得我掉下泪来。C．我不能不被他们感动得掉下泪来。D．我能被他们感动得掉下泪来吗?（）7．选出标点符号使用正确的一句。

A．几句电文，说得明白极了：怎样的党国？怎样的友邦？ B．“荔枝蜜”这篇文章选自《杨朔散文选》。

C．开荒，种庄稼，种蔬菜，是足食的保证；纺羊毛，纺棉花，是丰衣的保证。

D．“现在请皇上脱下衣服，”两个骗子说。“好让我们在这个大镜子面前为您换上新衣。”（）8．选出对下列句子使用的修辞手法判断正确的一项。

A．她两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。（拟人）B．尽管人急得站起来，坐下去，一点也没有用，纺车总是安安稳稳地呆在那里。（比喻）C．难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民？（设问）

D．在这个白光里，每一个颜色都刺目，每一个声响都难听，每一种气味都搀合着腥臭。（排比）（）

9．选出字句与原文完全一致的一句。

A．这是预言家在胜利的叫喊：──让暴风雨来得更猛烈些吧！B．海内存知己，天涯若比邻。无为在岐路，儿女共沾巾。C．臣本布衣，躬耕南阳，苟全性命于乱时，不求闻达于诸候。

D．他们的品质是那样的淳洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的纯朴和谦逊，他们的胸襟是那样的美丽和宽广！（）10．从文学常识的角度，选出搭配有误的一项。

A．《岳阳楼记》──《范文正公集》

《曹刿论战》──《列子》

《愚公移山》──《左传》 B．《卖炭翁》──白居易

《回延安》──贺敬之 《海燕》──高尔基 C．郭全海──《暴风骤雨》

杨白劳──《白毛女》

鲁达──《水浒》 D．菲利普夫妇──莫泊桑

韩麦尔先生──都德

奥楚蔑洛夫──契诃夫（）

11．选出下面语序排列正确的一项。

①不倦的教诲，②大而言之，③是为中国，就是希望中国有新的医学； ④有时我常常想：⑤小而言之，⑥他的对于我的热心的希望，⑦是为学术，就是希望新的医学传到中国去。A．⑥ ① ② ③ ⑤ ⑦ ④ B．④ ⑥ ① ⑤ ⑦ ② ③ C．④ ⑥ ① ② ⑦ ③ ⑤ D．④ ⑥ ① ⑤ ③ ② ⑦（）

12．选出下面对语句理解有误的一项。A．得道者多助，失道者寡助。

施行“仁政”的人，得到的帮助支持就多；不行“仁政”的人，得到的帮助支持就少。说明施行“仁政”的重要。B．先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐。表现作者远大的政治抱负。C．数风流人物，还看今朝。

数遍了所有的风流人物，真正的英雄还是今天的无产阶级。抒发了青年一代要主宰世界的壮志豪情。

D．取义成仁今日事，人间遍种**。作者坚信共产主义理想必将在全世界实现，决心在今天为共产主义事业献身，表现了无产阶级革命家的英明预见和牺牲精神。（）

二、判断正误。

1．（1）用部首检字法查“逸”字，应查的部首是辶。（）（2）字典中“逸”的义项有：

A．散失 B．安闲 C．伸出来 D．超过一般。“旁逸斜出”中“逸”的含义应是第（）个义项。（3）用音序检字法查“案”字，应查的第一个字母是A。（）（4）字典中“案”的义项有： A．桌子 B．记事的文件 C．涉及法律问题的文件 D．古时端饭用的木盘。

“拍案而起”中“案”的含义应是第（）个义项。

2．从括号里给句中加点的词选择一个恰当的反义词填在横线上。游览者必然也不会忽略另外一点，就是苏州园林在每一个角落都 _______到图画美。A．注视 B．注意 C．注目 D．关注（）

3．判断下列句子的语病是否修改正确。

（1）同志们都提出自己的决心，要在艰苦环境中经受锻炼。将“提出”改为“表示”。（）

（2）通过开展文明礼貌月活动，使我进一步认识到加强精神文明建设的重要意义。删去“通过”。（）

4．从下列说法中找出正确的两项，答在下面。

(1)表达方式不同，文章的体裁就不同，《一画》以记叙为主，是记叙文；《苏州园林》以说明为主，是说明文；《谈骨气》以议论为主，是议论文。

(2)从论证的方式看，议论文可分为立论和驳论两种。《纪念白求恩》属于立论，《论雷峰塔的倒掉》属于驳论。(3)《从百草园到三味书屋》、《故乡》中运用了对比手法，《海燕》、《白杨礼赞》中运用了象征手法。(4)《白毛女》是歌剧，又是喜剧；是现代剧，又是多幕剧。A．

1、2 B．

1、3 C．

3、4 D．

2、4 答：正确的是（）

5．下列各段文字描写的人物是谁，请将姓名写在括号里。

（1）他的衣服早已湿透，全身没有一点干松的地方；隔着草帽，他的头发已经全湿。地上的水过了脚面，湿裤子裹住他的腿。（）

（2）他头上箍着块白手巾，身上是白小布衫深蓝裤，脚上穿着半旧的硬鞋至少也有二斤半重。（）（3）他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管。（）

三、阅读

（一）读下面的记叙文字，做后面的题。

①每天天还没亮，母亲就第一个起身，接着听见祖父起来的声音，接着大家都离开床铺，喂猪的喂猪，砍柴的砍柴，挑水的挑水。②母亲在家庭里极能任劳任怨。③她性格〔甲〕______，没有打骂过我们，也没有同任何人吵过架。④因此，虽然在这样的大家庭里，长幼、伯叔、妯娌相处都很〔乙〕______。⑤母亲同情贫苦的人──这是朴素的阶级意识，虽然自己不富裕，还周济和照顾比自己更穷的亲戚。⑥她自己是很节省的。⑦父亲有时吸点旱烟，喝点酒；母亲管束着我们，不允许我们染上一点。⑧母亲那种勤劳俭朴的习惯，母亲那种宽厚仁慈的态度，至今还在我心中留有深刻的印象。

1．文中〔甲〕〔乙〕两个空白处分别应填什么词语，从下列词语中各选一个。A．和气 B．和蔼 C．和顺 D．和睦 答：甲处填（），乙处填（）。2．文中加点的词“周济”的正确解释是： A．对人关怀备至 B．给人物质帮助 C．对周围的人普遍帮助 D．从各方面给予帮助（）

3．从文中选出最能概括这段文字所表现的母亲高贵品质的两个四字短语，填在下面的括号内。（）（）

4．这段文字共8句话，仔细阅读，然后选择答案。（1）记叙母亲勤劳的句子是：（）A．① B．② C．③ D．④（2）记叙母亲俭朴的句子是：（）A．④ B．⑤ C．⑥ D．⑦

（3）记叙母亲宽厚仁慈的句子是：（）A．① ② ③

B．④ ⑤ ⑥ C．⑦ ⑧

D．② ③ ⑤

5．这段文字层次的正确划分是：（）A．① ② ③ ④│⑤ ⑥ ⑦ ⑧ B．① ② ③│④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ C．① ② ③ ④ ⑤│⑥ ⑦ ⑧ D．① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦│⑧

（二）读下面的文言文，做后边的题。

舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

1．选出第二段中加点字的正确读音。降

曾 A．①xiáng②zēng B．①jiàng②cãng C．①xiáng②cãng D．①jiàng②zēng（）2．按要求选出正确答案。

（1）选出与“舜发于畎亩之中”的“于”字意思不同的一句。A．战于长勺 B．三顾臣于草庐之中 C．苛政猛于虎也

D．刻唐贤今人诗赋于其上（）

（2）选出“傅说举于版筑之间”的“举”字的正确意思。A．发动 B．举动 C．举行 D．被举用，被选拔（）3．选出下列文言语句的正确译文。所以动心忍性，曾益其所不能。

A．这是他的心动摇不定，更加不会去做的原因。B．因此他的心惊动，他的性格坚韧，使他的才能增多了。C．用来使他的心惊动，使他的性情坚韧，增长他的才干。D．用来动摇他的心，培养他的忍耐性，增多他的才干。（）

4．第一段中列举的历史人物逐一是：舜、傅说、管夷吾（管仲、管子）、孙叔敖、百里奚（）5．第二段的主要意思是：一个人要有大的作为，必须先经受艰苦的磨炼。（）

四、写作

1．在开展“希望工程”的活动中，巴山中学初二

（二）班停学一年的王平收到锦城中学初三

（一）班同学寄来的捐款、文具及图书得以复学。假如你是王平，请给锦城中学初三

（一）班全体同学写一封感谢信。

要求：（1）符合感谢信的基本格式。

（2）写清楚感谢的原因，表达出感谢的心意和态度。

（3）感谢信中不能出现自己所在的学校名称及师生的真实姓名。2．作文题目：家庭给我的____ 家庭给我们的有爱，有温暖，有欢乐，有教益，也许还会有烦恼和痛苦„„你在哪个方面感触最深，就从哪方面去写；通过一件或两件事的记叙，写一篇完整的记叙文，表达出自己的真实感受。

要求：（1）将题目填写完整再作文。（2）字数不少于500。

五、按要求填空。

1．“唐宗宋祖，稍逊风骚”中的“风骚”，原指《

》中的《国风》和《楚辞》中的《

》。2．判断对错。

（1）《桃花源记》中作者虚构了一个世外桃源。文中写渔人进入桃花源后，所见桃花源中人优美宁静的生活环境的语句是：土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。（）（2）诸葛亮在《出师表》中陈述了他“报先帝”、“忠陛下”的“职分”。他在文中所说的“职分”具体指的是：奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。（）

六、给下列各题选出正确的答案。

1．选出加粗处的词语使用不当的一项。（）

A．对于从小任性惯了的孩子，培养对别人体谅、宽容的美德显得格外重要，否则，走向社会便可能四处碰壁，徒增烦恼。

B．不管你承不承认，以致连一些中学生自己都承认，他们的心理承受能力是不强的。C．欣赏大自然或者读写景抒情的文章，都可以受到美的熏陶。

D．艺术家无有不重视儿童情趣者，童真、童趣、童言童心，一向被认为是艺术的高境界。2．选出对下面一段文字的主要意思理解正确的一项。我们的宇宙是和谐有序的。宇宙中的每一颗星，都不是可有可无的，我们的散文中，每一个字、词，也应当不是可有可无的。星体之间有宇宙微粒充当填充物，文章字词间也须有填充物──韵味，意境„„这是比字词本身含意更深更难以言传的东西，无具体形象而真实存在的、类似晴空下笼盖在树木河流上空的淡紫色烟霞的东西。

A．茫茫宇宙也如同散文一样是和谐而有序的。B．星体之间的填充物犹如散文中的韵味和意境。

C．散文中的填充物是韵味和意境，它犹如星体之间的宇宙微粒。D．散文必须有韵味和意境。（）

七、下面这则报道中画线处的语句，有的没有什么毛病，有的是多余的应当删去，有的有语病需要修改。阅读后，完成后面各题。

第六届“中国十大杰出青年”评选活动开始

为了加大改革力度，推进四化建设①，由中华全国青年联合会、中国青少年发展基金会及首都十家新闻单位联合主办的第六届“中国十大杰出青年”评选活动3月21日拉开帷幕②。

今年的十大杰出青年评选办法仍分三步进行，第一，各地、各系统自行评选和推报候选人；第二，全国评选组委会确认正式候选人③；第三，全国评审委审议评定第六届“中国十大杰出青年”。整个评选活动全部过程至9月下旬结束④；10月中旬在京举行颁奖仪式。“十大杰出青年”评选从1990年开始历经五届，迄今已发展成为影响日益深远，社会广泛关注，党政高度重视⑤的跨世纪青年人才工程的重要组成部分。

在今天召开的第六届“十大杰出青年”评选活动组委会第一次会议上，评选活动组委会指出，要通过广泛的评选和深入的宣传，讴歌一代杰出青年献身改革开放大业，立足本职，奋发进取，为建设社会主义物质文明和精神文明贡献青春和聪明才智⑥，进一步弘扬时代主旋律，为跨世纪的一代青年树立真实可信的时代楷模。希望全国广大青年踊跃报名竟选。⑦

判断正误

1．没有毛病的语句有②③两句。（）2．应删去的语句有①⑦两句。（）3．判断下列句子的语病是否修改正确。（1）第④句 修改：删去“过程”。（）

（2）第⑤句 修改：将“影响日益深远”同“党政高度重视”对调。（）（3）第⑥句 修改：在“聪明才智”后加“精神风貌”。（）

八、阅读下面的说明文字，按要求答题。

沙漠逞强施威，所用武器是风和沙。风沙的进攻主要有两种方式。一种可以称为“游击战”。狂风一起，沙粒随风飞扬，风愈大，沙的打击力愈强。春天四五月间禾苗刚出土，正是狂风ｓì

ｎｕâ__________的时候。一次大风沙袭击，可以把幼苗全部打死，甚至连根拔起。沿长城一带风沙大的地区，农民常常要补种两三次才能有点收获。一种可以称为“阵地战”，就是风______沙丘，缓缓前进。沙丘的高度一般从几米到几十米，也有高达一百米以上的。沙丘的前进并不是整体______的。当风速达到每秒五米以上的时候，沙丘迎风面的沙粒就成批地随风移动，从沙丘的底部移到顶部，过了顶部，由于风速减弱，就在背风面的坡上落下。所以部分沙粒的移动速度虽然相当快，每天可以移动几米到几十米，可是整个沙丘波浪式地前进，移动速度并不快，每年不过五米到十米。几个沙丘常常联到一起，成为沙丘链。沙丘的移动虽然慢，可是所到之处，______，田园全被埋葬，城郭变成ｑｉū

ｘū_____。

1．根据文中的拼音写出相应的汉字（1）sì

nuâ（）（2）qiū

xū（）2．根据上下文意，在文中①、②两处的横线上填入恰当的动词。〔答〕①处应填（），②处应填（）

3．文中③处的横线上应填入下面哪一个语句才能使上下语意连贯，脉络通畅。A．摧毁全部森林 B．把森林全摧毁 C．森林全被摧毁 D．森林全摧毁了（）

4．文中加点的话“狂风一吹，沙粒随风飞扬，风愈大，沙的打击力愈强”，应如何理解。选出最能说明风沙之间正确关系的一项。

A．沙猛风狂 B．沙助风威 C．沙借风势 D．风借沙威（）

5．下面句中带点的词，是怎样准确地说明事物、阐明事理的？试加以解说。（1）一次大风沙袭击，可以把幼苗全部打死，甚至连根拔起。

答：“一次”说次数少，“全部”说数量多，“一次”与“全部”形成强烈的反差，强调了大风沙袭击厉害。“甚至”进一步说明风沙袭击厉害的程度。（）

（2）沙丘的高度一般从几米到几十米，也有高达一百米以上的。答：“一般”说明普遍情况；“也有”说明个别特殊情况。（）

6．文中说沙粒的移动速度相当快，“每天可以移动几米到几十米”，而沙丘“移动速度并不快，每年不过五米到十米”，这是否矛盾？

答：矛盾。（）

九、阅读下面的议论文字，回答后面各题。

一说到科学精神，我们就会自然而然地想到对真理孜孜以求的探索精神、勇于创新的精神以及实事求是的精神等，这些都对。但还需要补充的是：科学精神还应包括甘愿以自己的科研成果为人类造福的无私奉献精神，包括在科研活动中真诚与人合作、甘为人梯的精神。而恰恰这十分重要的一点，容易被人看轻和忽视。〔甲〕 〔乙〕在对科学领域的探索中，〔(2)a〕需要勇于创新的精神、实事求是的精神，以及〔(3)a〕、顽强拼搏的精神等，〔(2)b〕，一个人能不能认识科学真理，他的才智成就的大小，却又与他的道德水平和精神状态相联系。〔丙〕大凡对科学事业不断作出贡献的科学家，〔(2)c〕经济地位各不相同，都能较好地摆正事业与名利、个人与群体的关系。在他们看来，自己就象一场接力赛中冲到终点的运动员，胜利是集体力量推动的结果。胜利后的荣誉和成绩，当然也应当属于所有奋斗的人。〔丁〕不久前《光明日报》曾报道的昆虫学家虞以新就是一位以高尚的人格魅力凝聚同行，在昆虫领域取得了令人瞩目成就的科学家。他〔(1)a〕名利，〔(1)6〕新人，体谅每一个与他合作的人的心情，当别人需要资料时，他毫无保留地把自己观察和实验的宝贵资料贡献出来。正因为如此，全军十几个科研单位的同行，都深信“跟着老虞，决不会白干”，而全身心地与他合作，使一大批在国内外处于领先地位的科研成果得以问世。

一部科学发展史，既是人类探索真理、〔(3)b〕、向自然界开战的历史，也是一部人类同自身弱点作斗争，使自己灵魂日益净化的历史。〔戊〕一个人的思想如果被金钱、地位、虚荣心所侵蚀，他那智慧的头脑将变得昏庸，敏锐的目光变得迟钝，〔(2)d〕会违反道德的要求，干出违反常理的蠢事来。蒸汽机的发明者瓦特，在对人类的贡献上是〔(3)c〕的，但他的晚年却犯了追名逐利的致命错误。当他成为“波尔吨──瓦特”公司的老板以后，则〔(1)c〕于对金钱和毫华的追求之中，不但自己“江郎才尽”，而且压制别人，〔(1)d〕他人的科学成果，成为科学道路上的绊脚石。瓦特的变化，进一步告诉我们，缺乏宽阔的胸襟和无私奉献的品格，是很难成为一个人格完美的科学家的，其发展必然受到种种限制。

爱因斯坦曾经这样说过：“现在这代人只注意我们这代人发明了什么，有哪些著作，实际上我们这代人的道德行为对世界的影响从某种意义上讲更大。”我们应提倡学习中外许多科学家不计名利、甘为人梯、以自己的科学成果为人类造福的精神，在创造一个又一个科学奇迹的同时，让自己的“道德品质散发出一种伟大、正直的光彩”，影响当今，昭示后人。

1．文中〔（1）a〕、〔（1）b〕、〔（1）c〕、〔（1）d〕四处应填下面哪一组词才恰当？ A．轻视 提拔 沉醉 诬蔑 B．藐视 鼓励 沉浸 夺取 C．淡化 选拔 沉缅 占有 D．淡泊 提携 沉溺 抵毁（）

2．从下面所列词中，给文中〔(2)a〕、〔(2)b〕、〔(2)c〕、〔(2)d〕四处分别选填一个恰当的词。(1)A．无疑 B．甚至 C．尽管 D．然而(2)a处选（）(2)b处选（）

(2)A．甚至 B．尚且 C．尽管 D．然而(2)c处选（）

(2)d处选（）

3．从下面所列短语中，给文中〔（3）a〕、〔（3）b〕、〔（3）c〕三处分别选填一个恰当的短语。A．顽强拼搏 B．锲而不舍 C．有口皆碑 D．一马当先（3）a处选（）（3）b处选（）（3）c处选（）

4．“科学上的许多事实证明：科学精神的道德之光、人格之魂常常燃起智慧的火花，而受名利所累，则往往导致科学精神的损害。”这句话是从文中摘出来的，文中已标明〔甲〕、〔乙〕、〔丙〕、〔丁〕、〔戊〕五个位置，把它所在的恰当位置找出来。

答：这句话的恰当位置应是文中的（）处。

5．作者在这篇文章中所要着重强调的精神是无私奉献的精神和与人合作、甘为人梯的精神。（）参考答案

一、1．（1）D（2）A（3）C（4）B 2．B

3．（1）C（2）D（3）A 4．D 5．D 6．C 7．C

8．D 9．B 10．A

11．D 12．C

二、1．（1）对（2）C（3）对（4）A 2．B

3．（1）1（2）1

4．B 5．(1)（骆驼祥子）(2)（老杨同志）(3)（闰土）

三、（一）1．B，D

2．B

3．勤劳俭朴 宽厚仁慈 4．（1）A（2）C（3）D 5．D

（二）1．D 2．（1）C（2）D 3．C 4．错 5．对

四、1．略 2．略

五、1．《诗经》《离骚》 2．（1）对（2）对

六、1．B 2．D

七、1．对 2．对

3．（1）错（2）对（3）错

八、1．（1）（肆虐）（2）（丘墟）2．（推动）（移动）3．C 4．C

5．（1）对（2）对

6．错

九、1．D

2．(1)A、D(2)C、A 3．（3）B、A、C 4．戊

河北省中考模拟试题 篇2

河北省物理中考对电学部分的考察在近几年中保持相对稳定。主要体现在题型稳定、题量稳定、各题型所占分数稳定三方面。以2011年至2013年河北省物理中考为例:

选择题2道, 分值4分, 其中21或22题必为对电路变化的综合考查, 难度系数较高;

填空与简答题1道, 分值3分, 考查知识点均涉及电热;

实验探究题2道, 其中一道蕴含在32题的小实验中, 为四个小实验其中之一, 分值1分;另一道为34题, 考查知识点均为对于电功率的测量考查, 分值均为7分。

计算应用题1道, 分值7分, 解题方法均涉及利用数学的方程来解题。

二、中考物理电学部分的试题特点及教学建议

为了提出更有针对性的教学建议, 提高我们的复习效率, 下面分题型对河北省中考电学部分进行详细分析。

(一) 选择题

1.电学选择题特点分析

在选择题中, 电学的考查在难易程度上两极分化很严重, 其中一道往往分布在15到20题中, 难度级别为容易题, 且多为对家庭电路、安全用电方面的常识性知识的考查, 在近5年中考中就有三年 (2009年、2012年、2013年) 均为如此。另一道选择题分布在最后两道题中, 21题或22题, 近五年河北中考物理这道题均为涉及电路变化的综合考查, 难度级别均属于难题。

例1如图1所示, 电源两端电压保持不变, R0为定值电阻。将滑片P置于中点, 只闭合S1时, 电压表的示数为U, 电流表的示数为I。下列情况中电压表和电流表示数变化正确的是

A.滑片P不动, 断开S1, 闭合S2、S3时, 电压表示数不变, 电流表示数变小

B.滑片P不动, 断开S1, 闭合S2、S3时, 电压表示数变大, 电流表示数变大

C.只闭合S1, 滑片P从中点向右移动时, 电压表示数变大, 电流表示数变小

D.只闭合S1, 滑片P从中点向右移动时, 电压表示数不变, 电流表示数变大

评析:本题属于电路变化的综合题, 难度系数较高。其中A、B选项利用开关的闭合和断开造成电路变化, 进而分析电路的变化对电流和电压的影响, C、D两选项在开关闭合情况确定后, 利用滑动变阻器的移动造成电路变化, 进而影响电流表和电压表的示数变化。所涉及知识点包括识别实物图, 电表的应用, 滑动变阻器的使用, 串并联电路中电压、电流、电阻的关系。其中突破点为能根据选项的要求正确识别电路的连接方式及准确判断各电表的测量对象。相对于初中生的思维能力发展水平, 正确识别实物图是有很大挑战性的。所以需要我们老师们总结识别实物图的方法。从而降低学生解题的难度。识别实物图, 可以利用拆除电表的方法简化电路, 即将电流表看做导线, 无视电压表的存在;也可以利用画等效电路图的方法使电路清晰化;还可以利用电流路径法进行识别。我们老师们在总结方法时可以多介绍几种方法, 以便不同思维特点的学生可以选择适合自己的方法。

2.教学建议

(1) 对于第一道容易题, 我们应侧重在第一轮复习中突破。并且在第一轮复习基础回顾复习的时候, 我们教师要牢牢抓住中差生, 扎实他们的基础, 不能让他们轻易掉队。因为这部分对于基础知识的考查是他们得分的希望。

(2) 对于后一道关于电路变化的难题, 我们要突出方法, 发展能力、加强解题方法、解题思路和解题技巧的练习, 锻炼学生的审题能力、分析电路的能力和逻辑思维能力。针对练习, 我们尤其要加强识别电路的练习, 包括对电路图和实物图的识别, 实物图转化为电路图, 对电路中电流表电压表的连接和它们分别测量的电路的判断。在教会方法的基础上适当加大练习的数量, 使程度较好的优秀生能够在练习后提高解题的正确率。

(3) 分层教学, 从而使各程度的学生在课堂上都能有所收获。那道电路变化的难题对于那些基础不太好的学生, 该放弃就放弃, 将时间分配在那些他们可以拿到分数的题目上, 这样有舍才有得。所以我们在第二轮专项复习这部分电路变化专题时, 可以适当分层教学, 给那些跟不上的学生布置一些他们力所能及的题目, 使他们在这节课的40分钟内也能有所收获。

(4) 对电路变化专题在第二轮总复习时进行专题练习。一来老师总结的方法需要学生在练习中体会与应用, 同一种类型题的集中练习可以强化学生对这一类型题的解题思路的应用, 二来我们需要专题练习启发学生通过某一特定信息进一步挖掘更深层次信息的能力, 从而达到触类旁通、举一反三的目的。针对电路变化实物图类型题目渐稀少的困境, 我们教师可以选择全国各省市中考题中类似的题目进行改编。如下面的练习题就改编自北京某地区中考的计算大题。

练习1如图2所示, 电源电压保持不变, R1和R2为定值电阻。下列说法正确的是 ( )

A.只闭合S1, 滑片P向右滑动, 电压表示数变大

B.先闭合S1, 再闭合S2, 电压表示数变大, 电流表示数不变

C.先闭合S1和S2, 再闭合S3, 电压表与电流表示数的比值变小

D.闭合S1、S2和S3, 滑片P向右滑动, 电压表与电流表示数的比值变大

(二) 填空及简答题

1.填空及简答题特点分析

例2 (2012) 25.小明家有额定功率均为40W的电风扇和白炽灯, 它们正常工作相同的时间,

_____产生热量多。小明家还有一个“220V 1500W”的电热水器, 将其单独连接在电路中, 发现电能表 (如图3所示) 上的铝盘121s内转了125转, 电热水器消耗了_____J的电能, 他家的实际电压为_____V。 (电热水器内电阻丝的阻值不变)

例3 (2013) 25.小明去打开水, 水未开, 此时观察到温度计示数为77℃, 电能表示数为;水开时, 温度计示数为97℃, 电能表示数为, 电热水器消耗了_____J的电能。第二天小明又去打水, 发现水仍未开, 水的温度为t, 等到水开时温度计示数为98℃, 这段时间内电热水器消耗的电能为2.1kW·h, 则t=_____ ℃。两天水开时的温度不同, 是由于液体的沸点与_____有关。[c水=4.2×103J/ (kg·℃) , 电路中只有电热水器, 且水的质量相等, 不计热损失]

评析:从例2和例3中不难看出, 对于电学填空题, 题目往往分布在25题, 3个空, 共3分。考查知识点都涉及电能与内能的转化, 其中对于电能可以考查电能表的使用, 电热的相关知识, 还可以借由电能延伸至电功率, 实际功率与实际电压的计算, 借由电热延伸至热学的比热容、物态变化相关知识。为分析此类试题的规律, 我们不妨将研究的中考试题年份再向前延展。2011年第25题以探究“导体产生的热量与电阻的大小的关系”这个实验为背景考查电热的影响因素及比热容公式的计算;2010年第25题以太阳能集热器为背景考查比热容公式的计算及利用电能表转数计算实际消耗的电能。

2.教学建议

(1) 加大对重点知识的练习力度。对于比热容的公式计算, 电能表的使用, 利用转数求电能电功率这类高频考点, 我们不妨多投入些课堂时间和精力, 通过小组活动, 一对一同学互助讲解等教学方式, 确保达到80%以上的学生能正确解答, 争取100%的全覆盖。

(2) 鉴于此类型题目综合能力较强, 教师要认真指导学生对已有的知识进行梳理, 形成知识网络结构, 使知识易于再现和迁移, 从而提高学生解答这类综合性强的试题的能力。需特别提出的是, 对已有知识进行梳理的过程, 应该让学生发挥自主性对已有知识进行分析归纳整理, 而不是老师梳理好知识直接呈现给学生。所以我们教师应从学生发展的角度出发, 优化教学方式, 注重培养学生的自主性学习能力。

(3) 创设背景, 培养学生在具体环境中灵活运用知识与技能去解决问题的能力。自新课改推行以来, 参照新课程标准的理念, 中考物理电学填空的计算也降低了计算的深度与难度, 改为在具体背景中设置问题, 考查学生解决实际问题的能力。因此, 我们在教学中也应注重联系实际生活, 从而培养学生运用物理概念、规律、公式解决具体实际问题的能力。

(三) 实验探究题

1.电学实验探究题特点分析

中考物理电学实验可拆分为两部分来分析, 第一部分是蕴含于32题四个小实验中的其中之一的电学实验考查。这道题目的难度系数较低, 主要考查的是学生将物理实验与物理知识点的对应能力及语言表达能力。32题的考查形式在2011年之前一直以开放性实验的形式进行考查, 自2012年起改为对课本中小实验的汇总考查。由此可以推断, 2014年河北省中考32题应继续沿用这种考查的形式。针对这道题, 我们在新授课过程中就要注重过程与方法, 培养学生的探究能力及实验能力, 而不仅仅是对知识的讲授和应用;其次我们还要训练学生用物理语言表述物理规律的能力。这个训练, 我们可以放在最后一轮自由复习阶段, 将课本中的实验提炼整理, 并将此实验所探究的物理规律配以填空题考查, 将重要的物理语言采用挖空的形式帮助学生回顾检验。

第二部分就是电学实验的重点考查题目, 价值7分的34题。测电阻和测电功率是电学的重点和难点, 也是34题每年的必考内容, 因为这两个实验几乎囊括了电学实验的所有考点。下面就以2011年至2013年近三年中考题为例进行分析概括。

总的来说, 河北省中考对电学实验的要求等级较高, 属于理解和应用的级别。具体体现如下:

(1) 根据近三年中考电学实验对比分析, 可以发现设计实验是河北省重点考查方向。设计电路时各元件的作用、只利用一个单一的电表测量电阻。这部分既是中考的重点又是中考的难点, 尤其是近两年不仅仅要求学生可以独立设计出电路图, 还要能根据电路图清晰表述实验的操作步骤及推导正确的表达式。

(2) 近三年中考也偏重考查学生是否可以独立完成实验操作。在实验操作中的具体问题也是考试的重点。如学生是否可以单独完成实物图的连接、各实验器材的选择 (电流表和电压表量程和接线柱的选择, 滑动变阻器规格的选择) 、电流表电压表的读数、滑动变阻器的具体操作。

例4测量“小灯泡的电功率”。小灯泡的额定电流为0.3 A, 灯丝阻值在10Ω-15Ω之间。所提供的器材有:电流表、电压表、电源 (电压恒为6 V ) 、开关各一个, 滑动变阻器 (“5Ω2A”、“20Ω1A”) 两个, 导线若干.

(1) 图4是小明没有连接完的实物电路, 请你用笔画线代替导线将实物图补充完整。

(2) 小明选用的滑动变阻器的规格为_____。

(3) 闭合开关, 移动滑片, 当电流表的示数为0.3 A时, 电压表的示数如图5所示, 读数为_____V, 小灯泡的额定功率为_____W。

(4) 小红没用电压表, 但多用了一个开关, 其它器材与小明的相同, 也测出了小灯泡的额定功率。请在虚线框内画出她设计的电路图, 并写出实验步骤及测定额定功率的表达式。实验步骤:

表达式:P额=_____。

评析:本题对“测量小灯泡额定功率”的考查, 涉及了科学探究的不同要素的考查。但题目并没有刻意区分探究性过程, 而是对学生实际探究过程中的体验进行还原, 真实考查。如第 (1) 问考查了连接实物的实验基本操作能力, 第 (2) 问考查了在实验中正确选择实验器材的能力, 第 (3) 问考查了在实验过程中对电表的使用读数及对小灯泡额定功率的基本计算能力, 其中电压表并没有直接给出量程的选择, 而是巧妙地给出条件“灯丝阻值在10Ω一15Ω之间”, 增加了试题的思维含量, 第 (4) 问换用不同器材测量小灯泡的电功率, 需采用特殊方法。利用已知电源电压和短路设计来完成对滑动变阻器阻值的测量是设计实验电路的关键, 这对学生的创新能力提出了较高的要求。写出实验步骤和推导表达式, 又要求学生具有较高的实验操作水平和准确的语言表达能力。这种探究实验的考查让学生真正体会到了“物理是以实验为基础”的内涵, 真正理解了科学探究过程, 提升了学生的科学素养。同时也告诉我们教师, 仅仅依靠课堂上对实验的讲解和知识点的灌输是无法培养学生创新思考的科学探究能力的。

2.教学建议

(1) 注重授课新过程的实验课教学。近年来中考实验越来越注重在对实验具体操作的考察和实验过程中可能出现的具体问题的考察, 所以, 我们不能因为嫌麻烦就剥夺学生进实验室亲自操作的机会。反而, 我们应该加大验课的力度和深度。在新授课阶段, 除对学生进行严格的正确的实验操作训练, 还要锻炼学生的设计实验的能力语言表达的能力、数据处理的能力和分析实验的能力, 给学生充分的时间, 让他们思考其他的方案, 并通过小对各自的方案进行比较和评价, 找到方案的优劣之处并加分析误差的产生原因, 从而让学生体会不同方案在对过程中的辩证法。这样, 学生既锻炼了动手能力也锻炼动脑能力, 重要的是培养了他们思考问题的广度和深度提高了他们备考的能力。

(2) 充分利用最后总复习阶段的理化实验的契机。验中的具体操作是近年来中考实验的重点考查内容, 但生在总复习阶段往往没有条件在实验室进行复习, 为此我们可以充分利用复习中考实验考核这个契机将实验完整做一遍, 把握这部分考点。并且在实验过程中出现各种具体问题也不要轻易放过, 留出来一定的时间全班享和交流一些其中的共性问题和重点问题。

(3) 实验设计此类型题作为实验题的最后一问, 难系数大, 有区分度, 所以我们可以让优秀生适当地练习, 他学生把精力放在基础题上。

(4) 教师要多搜集近几年各省市关于特殊方法测电电功率的新型题, 拓宽学生的思路。学生的知识储备越足, 在遇到类似题目时迁移能力就越强。

(四) 计算题

1.电学计算题特点分析

(1) 近几年中考物理最后一道计算题, 即38题中均强了利用数学知识解决物理问题能力的考查。在解决问时常常要用到比例、二元一次方程组、一元二次方程及像等数学知识。

(2) 题目的难度系数常常属于难题, 具有较大的区度。但题目的难度是逐渐增加的, 并不是一上来就很难, 是随问题的深入难度逐渐增加。

(3) 电路图与图像相结合, 在图像中隐含着数据关或解题条件。读懂图像往往是解决问题的突破口。通过图像分析问题的考查, 培养学生应用数学方法解决物理题的思想, 从而提高学生的物理解题能力。

例5:如图6所示, 灯泡L上标有“6V 3W”字样, 电表量程为0~0.6A, 电压表量程为0~15V, 变阻器R的最大电阻为100Ω。只闭合S1, 滑片置于a点时, 变阻器连入电路中的电阻为Ra, 电流表示数为Ia。只闭合S2, 移动滑片, 变阻器两端电压与其连入电路的电阻关系如图7所示;当滑片置于b点时, 电压表示数Ub=8V, 电流表示数为Ib。已知Ra∶R0=12∶5, Ia∶Ib=3∶5。 (灯丝电阻不随温度变化)

求: (1) 小灯泡的电阻; (2) 定值电阻R0和电源电压;

(3) 在电表的示数不超过量程, 灯泡两端的电压不超过额定值的情况下, 只闭合S1时, 变阻器连入电路的最小电阻为多少?只闭合S2时, 电路消耗的最小功率为多少?

评析:本题情境简单, 条件清晰, 通过对电路图中分别闭合S1和S2两种电路状态的变化, 结合变阻器的U-I变化图像, 层层深入地考查了欧姆定律、电功率的计算。题目通过综合分析两次电路状态的关系, 挖掘图像的隐含条件, 利用已知的比例关系求解定值电阻R0及电源电压, 又结合串联电路等流分压的特点, 分析变阻器连入电路的最小、最大电阻, 从而求得电路的最小功率。题目难度逐渐增加, 既很好地考查了优秀学生解决综合问题的能力, 也不至于让基础不好的同学无分可拿。其中第 (1) 问利用灯泡的额定电压和额定功率求解灯泡电阻, 属简单题, 考查了电功率计算这个重点知识。第 (2) 问首先要分析清楚电路滑片P分别位于a点和b点两种状态所对应的已知条件, 解题的关键是由图像反馈当滑片P位于b点时滑动变阻器阻值为16Ω, 再结合题中所给的比值关系, 建立方程组, 从而求得结果。第 (3) 问根据串联电路中电流电压的规律, 分析变阻器连入电路的最小、最大电阻, 从而求得电路的最小功率。这一问的亮点是:学生需要综合分析电路的安全性, 不仅要考虑电流表、电压表的量程安全, 还要考虑到灯泡的额定电流这一在题目中的隐含条件。

2.教学建议

(1) 教师要带领学生感悟并总结解此类计算题的大致思考步骤。

①认真审题, 弄清题意, 如果涉及电路变化习题, 要分析清楚其电路变化状态。

②分析题目要求的量是什么, 现在的已知量, 并注意挖掘题中的隐含条件或是从图像中能获取哪些有用信息。

③最关键的是, 我们要将已知条件和电路状态对应起来, 不能张冠李戴。在这里, 建议同学们可以利用在电路图中相应的位置标明对应的信息, 从而帮助自己理清思路。

④针对不同题型, 采用不同方法进行求解。根据电源电压不变列等量关系式是解题时常用的行之有效的方法。

⑤条理清晰地书写出完整的解题过程, 注意单位统一。

(2) 加强利用数学知识解决物理问题能力的培养

适当练习利用比例、二元一次方程组、一元二次方程以及图像等数学知识来解决物理问题。

(3) 在进行此类型题目的第二轮专项复习时, 要侧重学生自己的练习体会和学生之间的讲解沟通。教师应教会学生问问题, 在遇到困惑问题时, 不应要求别人帮自己从头到尾的讲解思路, 而应是自己思考到哪一步没思路了, 在这个节点上请教别人。同理, 教师在帮学生矫正错误答案时也应该指导学生在哪一步犯错误, 就将那一步的错误指正。这样, 学生才能有质的收获。

(4) 教师在专项复习时可适当让学生对题目进行分类练习, 如多档位问题, 利用比例及电源电压不变列方程求解类问题, 涉及功率的一元二次方程类问题, 对学生进行有针对性的练习。下面列举2道方程类习题, 其中练习2属于在电路变化利用比例关系列方程求解思路, 练习3属于利用一元二次方程求解思路。

练习2如图8所示电路中, 电源两端电压保持不变, 灯的电阻不随温度变化。当开关S闭合, 滑片P位于变阻器的b端时, 电路消耗的总功率为6W。当开关S断开, 滑片P位于变阻器的a端时, 灯L正常发光, 电路消耗的总功率为7.2W。当开关S断开, 滑片P位于变阻器的b端时, 电压表的示数为4.5V, 且电阻R1、R2 两端的电压之比为2∶3。求: (1) 电源电压。 (2) 灯L的额定功率。

练习3如图9所示, 一个白炽灯泡L标有“4V 4W”的字样, 将它与一个定值电阻R0串联后接入电源电压恒为6V的电路中, 当开关闭合后, 测得R0消耗的电功率为2W, 此时灯泡未正常发光, 不计温度对灯泡阻值的影响, 求:

(1) 灯泡L的电阻值。

(2) 定值电阻R0的电阻值。

(3) 灯泡L的实际电功率。

摘要：针对近几年河北省的中考物理电学部分进行分析归纳, 总结河北省电学部分的命题思路和主要特点, 从而为教学提供有针对性的建议, 提高课堂教学效率和复习效果。

河北省中考模拟试题 篇3

选文中的小车夫性格倔强，自尊心很强，令人印象深刻。他的年龄和中考考生相仿，考生容易对其产生亲近感。设题点选得巧妙，指向性强，突出考查了考生对选文主旨的理解情况。

寒冷的冬夜

那是一个冬日的夜晚，我们几个人从茶店里出来，顿时感到寒气袭人，马上把衣领拉了起来。还不到十点钟，行人已经很稀少了，路上静悄悄的。

风稍小了些，天却冷得更加厉害了。路上结成的冰，反射着点点亮光；人一踏上去，就可能跌倒。入冬就冻了起来的路，在人的脚下发出清亮的声音。

“我们回家去吧。”

两个同伴向南走了，我们三个人该向北去。因为还有一段颇远的路程，我们只好叫人力车。原以为街上是冷清的，可是一声呼唤之后，许多辆车子都朝我们这里赶来。

车夫们争着说：“您到哪儿？我拉您去。”

刚把要去的地名说出，他们就开始讨价，还没有等我们还价，他们自己就一直把价钱降了下去。“一毛钱。”“四十枚。”“三十六枚吧！”“三十枚我送您回去。”

听到这样的价钱，我就说：“三十枚就三十枚，要三辆。

要价最低的那个车夫，立刻就嚷着是他先讲好了的，另外两个车夫也争着附和，这样就说定了。我走近那个车夫，分明地看到那只是一个十四五岁的孩子。他放下车把，我并没有坐上去。

他说：“请您坐上去吧。”

我没有回答，脚也没有动。

他似乎明白了什么，就对我说：“您放心，保准送您平安到家。”

“我……我倒没有什么，只是你……”

“我今年十九岁啦，已经拉了两年半的车。”

显然这是不确实的，他那样子最多也不过十六岁。

“你知道到那里还得爬一座桥，路又不近……”

“我常走，您就上车吧。”

也许是因为天气寒冷，他的声音有点儿发颤。在昏暗的灯光下，我看见他的脸是那么瘦小，他的身子是那么单薄，好像还生着病的样子。

“我还是换一辆吧！我怕……”

话还没有说完，就有一辆车到了我眼前，可是我并没有马上坐上去，我从衣袋内掏出一些钱，给那个失望了的小车夫。

“你不用拉我了，这点钱给你。”

他坚决地摇着头，俯下身拾起了车把，眼睛里冒着愤怒的光。

“你的年纪太小，你不该拉车，太劳苦了会伤害你的身体……”

“我的年纪一点也不小，家里人说我该养家了。

“拿去这点钱吧。”

“凭什么要你的钱？我要靠卖力气赚钱！”

说完，他径自掉头走掉了。跟我同行的两个人坐的车子早已走了，只有我呆呆地站在那里。我感到十分孤独，觉得自己好像是生活在一个陌生的世界中。我一点儿也不懂得别人，别人也不懂得我。小车夫也许是对的，难道是我错了吗？

握着铜元伸在冷空气中的手有一点儿僵住了，我只得缩回来。我的心也冻结了，在这寒冷的冬夜，在那怨恨的眼光里。

我终于坐上了车，一任车夫送我到任何地方去。

（有校改）

1.选文多次写天气的寒冷，这样写有什么作用？（3分）

__________________________________________________________

2.“我还是换一辆吧！我怕……”中省略号省去的内容是什么？（3分）

_________________________________________________________

3.请简要赏析选文中加横线的句子。（3分）

_________________________________________________________

4.结合选文中加着重号句子的内容，谈谈你阅读后的感悟。（3分）

河北省2018年中考化学试题 篇4

可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Na-23 Mg-24 S-32

Cl-35.5

Cu-64

Zn-65 卷Ⅰ（选择题，共47分）

一、选择题（本大题共14个小题，每小题2分，共28分。每小题的四个选项中，只有一个选项符合题意。）1.鸡蛋中富含的营养素是（）A.蛋白质

B.维生素

C.油脂

D.糖类 2.图1所示实验操作正确的是（）

3.下列有关空气成分的说法不正确的是（）

A.稀有气体可用于制作霓虹灯

B.氮气充入食品包装中可以防腐 C.二氧化碳是一种空气污染物

D.氧气主要来源于植物的光合作用 4.下列化学用语所表达的意义正确的是（）A.Al3+——铝离子

B.2K——2个钾元素 C.F2——个氟原子

D.2SO3——3个二氧化硫分子 5.推理是学习化学的一种重要方法，下列推理合理的是（）A.离子是带电荷的粒子，则带电荷的粒子一定是离子

B.单质是由同种元素组成的，则制含一种元素的纯净物一定是单质 C.中和反应有盐和水生成，则有盐和水生成的反应一定是中和反应 D.溶液具有均一性和稳定性，则具有均一性和稳定性的液体一定是溶液 6.图2所示是某化学反应的微观示意图，下列说法正确的是（）

A.该反应属于置换反应

/ 16

B.生成物丙由2个氢原子和1个氧原子构成 C.生成物丁中碳和氧元素的质量比为1:2 D.参加反应的甲和乙的分子个数比为2:7 7.图3所示的四个图像，分别对应四种过程，其中正确的是（）

A.①分别向等质量Mg和Cu中加入足量等质量、等浓度的稀硫酸 B.②分别向等质量且足量的Zn中加入等质量、不同浓度的稀硫酸 C.③分别向等质量且Mg和Zn中加入等质量、等浓度的稀硫酸 D.④分别向等质量的Mg和Zn中加入等质量、等浓度且定量的稀硫酸 8.图4所示的实验过程中发生了化学变化的是（）

9.“山青水绿、天蓝地净”要靠我们大家共同创造和维护。下列做法与此相违背的是（）

A.参与植树造林，扩大植被面积

B.改进污水处理技术，减少水体污染 C.节日燃放烟花爆竹，增加喜庆气氛 D.使用新型可降解塑料、减少白色污染 10.生活中的下列做法合理的是（）

A.医院里用紫外线灯灭菌

B.用湿布擦拭正在发光的台灯 C.经常用钢丝球擦洗铝锅

D.发霉的大米多淘洗几次食用 11.下列事实不能作为相应观点的证据的是（）A.尘土飞扬，说明分子是运动的

B.电解水得到氢气和氧气，说明分子是可分的

C.气体被压缩后体积发生了较大变化，说明气体分子间距较大

/ 16

D.将两个干净平整的铅柱紧压在一起会结合起来，说明分子间存在引力 12.归类整理是学习的一种重要方法。下列归类正确的是（）

A.氯、碘、汞都是非金属元素

B.醋酸，硝酸钾，二氧化硅都是化合物 C.铁、木头、玻璃都是热的良导体 D.太阳能，风能、核能是可再生能源 13.下列应用于原理对应不正确的是（）

A.防毒面具—活性炭吸附有毒物质

B.利用声呐探知海洋深度—回声定位 C.油锅着火时用锅盖盖灭—隔绝空气

D.船闸--流体中流速越大的位置压强越小 14.分析图5所示实验现象的结论中，合理的是（）

A.甲：烧杯内必有水珠生成，说明甲烷中含有碳元素和氢元素 B.乙：摩擦后的塑料梳子能吸引碎纸屑，说明纸屑与梳子带同种电荷 C.丙：试管中无明显现象，说明CO2与NaOH溶液没有发生反应 D.丁：弹簧测力计读数相同，说明使用定滑轮不省力但可以改变力的方向 卷Ⅱ

（非选择题，共73分）

二、填空题及简答题（本大题共9个小题，每空1分，共31分）

15.图6所示是测定空气里氧气含量的装置、气密性良好，在集气瓶内加入少量水，将水面上方空间分为5等份。用弹簧夹夹紧橡皮管、点燃红磷后，迅速伸入集气瓶中并塞紧塞子；待燃烧停止并冷却至室温后，打开弹簧夹。

（1）红磷燃绕的化学方程式为__________________。

（2）打开弹簧夹后，烧杯中的水能够进入到集气瓶中的原因是：_______________。

（3）实验结束，进入集气瓶中水的体积小于瓶内空间的五分之一，可能的一种

/ 16

原因是_________________。

16.理化知识在生产、生活中有着广泛的应用。（1）烧水时易产生水垢的水，属于________水。

（2）人体摄入________元素不足或过量均会导致甲状腺疾病。（3）保险丝（铅锑合金）比组成它的纯金属的熔点________。（4）用洗洁精除去油污，是由于洗洁精对油污有________作用。

（5）尼龙手套、玻璃茶杯、纯棉桌布中，主要用有机合成材料制成的是________。17.根据图7所示的实验回答问题。

(1)甲装置中仪器a的名称是______；该装置作为气体发生装置对反应物状态和反应条件的要求是_________。

(2)乙是探究影响铁锈蚀快慢因素的实验，为探究氯化钠是否可以加快铁的锈蚀，试管①中的物质X和试管②中的物质Y分别是______________。

(3)丙是粗盐提纯实验中的过滤操作。过滤时，最好先将上层液体倒入过滤器，然后再倒入混有沉淀的液体，以免________，使过滤速度过慢。在粗盐提纯实验中，若倾倒液体时液面高于滤纸边缘(其他操作均正确)。则得到的精盐质量会_____(选镇 “偏大”“不变”或“偏小”)。

18.A→L是初中化学常见物质，它们之间的转化关系如图13所示。(反应条件已略去)。其中G是大理石的主要成分，A和I为红色固体，B、D和L为气体。

请回答下列问题：

(1)G的化学式为_____________。

/ 16

(2)E的组成元素在化合物中常呈现的化合价有______。(3)反应③的化学方程式为_____________。

(4)上述转化中，B和L表现出相应的化学性质是_______。

19.小明怀疑自家菜地因施用硫酸铵出现了较为严重的土壤酸化问题，于是和化学兴趣小组的同学对此进行了研究。

【查阅产品说明】小明同学根据图22所示产品说明书中的_____和硫酸铵的组成，推测硫酸铵受热可能会分解生成氨气，使肥效降低。

【探究1】土壤的酸碱性

实验1：按图23所示溶解土样，玻璃棒搅拌的目的是______；用pH试纸测量土样浸出液的pH约为4，说明土壤呈酸性。【探究II】硫酸铵具有哪些性质

实验2：25℃时，将30g硫酸铵加入50g水中，充分溶解，此时所得溶液对应图24中_____(选填序号)点的状态，测得其pH约为5。

实验3：为证明硫酸铵受热分解生成了氨气，小组同学进行了图25所示的实验，观察到的实验现象为：①硫酸铵固体减少；②用酚酞溶液浸湿的滤纸________。③小气球变大。

小明依据现象①和②，小红只依据③，都得出了“硫酸铵受热分解”的结论。小组

/ 16

同学认为小红的依据不合理，小气球胀大可能是装置中的空气受热膨胀所致。若要通过小气球的变化得出“硫酸铵受热分解”的结论，还需继续进行观察，若________，才能得出这一结论。

实验4：按图26所示进行实验，闻到刺激性气味，说明硫酸铵能与熟石灰发生反应。【拓展应用】

(1)为保证铵态氮肥的肥效，不能高温暴晒，不能__________。

(2)硫酸铵中氮元素被植物吸收后，剩余的硫酸铵使得土壤酸化，可用熟石灰进行改良，反应的化学方程式为___________。

20.小明用某纯碱样品(含少量氯化钠)进行了图27所示的实验。请计算:

(1)生成二氧化碳的总重量为_____g。(2)所用稀盐酸的溶质质量分数。

/ 16

2018年河北省初中毕业升学文化课考试化学试题

可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Na-23 Mg-24 S-32

Cl-35.5

Cu-64

Zn-65 卷Ⅰ（选择题，共47分）

一、选择题（本大题共14个小题，每小题2分，共28分。每小题的四个选项中，只有一个选项符合题意。）1.鸡蛋中富含的营养素是（）A.蛋白质

B.维生素

C.油脂

D.糖类 【答案】A 【解析】人体六大基本营养：蛋白质、油脂、糖类、维生素、无机盐和水。鸡蛋中富含的营养素是蛋白质。故选A。2.图1所示实验操作正确的是（）

【答案】D 【解析】取用固体时，先将试管横放，用镊子夹取药品放在试管口，慢慢将试管竖起，使药品缓缓滑落到试管底部；读取量筒中液体示数时，视线应与液体凹面最低处相持平。氢气密度小于空气，用向下排空气法收集；用火柴点燃酒精灯。故选D。

3.下列有关空气成分的说法不正确的是（）

A.稀有气体可用于制作霓虹灯

B.氮气充入食品包装中可以防腐 C.二氧化碳是一种空气污染物

D.氧气主要来源于植物的光合作用 【答案】C 【解析】空气中稀有气体可用于制作霓虹灯；氮气稳定性好，充入食品包装中可以防腐；一氧化碳、二氧化硫和氮氧化物等是空气污染物，二氧化碳不是空气污染物，可以引起温室效应；空气中的氧气主要来源于植物的光合作用。故选C。4.下列化学用语所表达的意义正确的是（）A.Al3+——铝离子

B.2K——2个钾元素

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C.F2——个氟原子

D.2SO3——3个二氧化硫分子 【答案】A 【解析】Al3+表示铝离子；2K表示2个钾原子； F2表示氟气、一个氟分子和—个氟分子由两个氟原子构成；2SO3表示2个二氧化硫分子，故选A。5.推理是学习化学的一种重要方法，下列推理合理的是（）A.离子是带电荷的粒子，则带电荷的粒子一定是离子

B.单质是由同种元素组成的，则制含一种元素的纯净物一定是单质 C.中和反应有盐和水生成，则有盐和水生成的反应一定是中和反应 D.溶液具有均一性和稳定性，则具有均一性和稳定性的液体一定是溶液 【答案】B 【解析】离子是带电荷的粒子，则带电荷的粒子可能是电子、质子和离子；单质是由同种元素组成的，则制含一种元素的纯净物一定是单质；中和反应有盐和水生成，有盐和水生成的反应不一定是中和反应，如CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O；溶液具有均一性和稳定性，具有均一性和稳定性的混合物一定是溶液。故选B。6.图2所示是某化学反应的微观示意图，下列说法正确的是（）

A.该反应属于置换反应

B.生成物丙由2个氢原子和1个氧原子构成 C.生成物丁中碳和氧元素的质量比为1:2 D.参加反应的甲和乙的分子个数比为2:7 【答案】D 【解析】根据微观示意图判断：2C2H6+ 7O

26H2O + 4CO2。该反应属于不属于置换反应；生成物丙为H2O，一个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成；生成物丁为CO2中碳和氧元素的质量比为12×1:16×2=3:8；参加反应的甲和乙的分子个数比为2:7。故选D。

7.图3所示的四个图像，分别对应四种过程，其中正确的是（）

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A.①分别向等质量Mg和Cu中加入足量等质量、等浓度的稀硫酸 B.②分别向等质量且足量的Zn中加入等质量、不同浓度的稀硫酸 C.③分别向等质量且Mg和Zn中加入等质量、等浓度的稀硫酸 D.④分别向等质量的Mg和Zn中加入等质量、等浓度且定量的稀硫酸 【答案C 【解析】①Cu不与稀硫酸反应生成氢气；②足量的Zn与20%的稀硫酸反应生成氢气多；③、④Mg比Zn活泼，加入等质量、等浓度的稀硫酸，Mg产生氢气快，最后氢气质量相等。故选C。

8.图4所示的实验过程中发生了化学变化的是（）

【答案】B 【解析】热水蒸发是水的状态发生变化，属于物理变化；蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，生成新的物质，属于化学变化；滚摆上升是物体打的位置发生变化，属于物理变化；影子的形成是光线的直线传播，是物质形态发生变化，属于物理变化。故选B。

9.“山青水绿、天蓝地净”要靠我们大家共同创造和维护。下列做法与此相违背的是（）

A.参与植树造林，扩大植被面积

B.改进污水处理技术，减少水体污染 C.节日燃放烟花爆竹，增加喜庆气氛 D.使用新型可降解塑料、减少白色污染 【答案】C 【解析】参与植树造林，扩大植被面积，可以保护环境；改进污水处理技术，减

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少水体污染；节日燃放烟花爆竹，增加喜庆气氛，但会污染大气；使用新型可降解塑料、减少白色污染。故选C。10.生活中的下列做法合理的是（）

A.医院里用紫外线灯灭菌

B.用湿布擦拭正在发光的台灯 C.经常用钢丝球擦洗铝锅

D.发霉的大米多淘洗几次食用 【答案】A 【解析】紫外线可以杀菌消毒，医院里可用紫外线灯灭菌；用湿布擦拭正在发光的台灯，容易导电，不安全；用钢丝球擦洗铝锅，会把铝锅表面氧化膜除去，容易腐蚀铝锅 ；发霉的大米含有黄曲霉素，对人体有害，不能食用。故选A。11.下列事实不能作为相应观点的证据的是（）A.尘土飞扬，说明分子是运动的

B.电解水得到氢气和氧气，说明分子是可分的

C.气体被压缩后体积发生了较大变化，说明气体分子间距较大

D.将两个干净平整的铅柱紧压在一起会结合起来，说明分子间存在引力 【答案】A 【解析】尘土是宏观物质，不是微观物质，不能用微观粒子来解释现象；电解水得到氢气和氧气，说明化学变化中分子是可分的，原子不可分；气体被压缩后体积发生了较大变化，说明气体分子间距较大；将两个干净平整的铅柱紧压在一起会结合起来，说明分子间存在引力。故选A。

12.归类整理是学习的一种重要方法。下列归类正确的是（）

A.氯、碘、汞都是非金属元素

B.醋酸，硝酸钾，二氧化硅都是化合物 C.铁、木头、玻璃都是热的良导体 D.太阳能，风能、核能是可再生能源 【答案】B 【解析】氯、碘都是非金属元素，汞是金属元素；醋酸，硝酸钾，二氧化硅都是由不同种元素组成的化合物；铁是热的良导体，木头不是热的良导体；太阳能，风能是可再生能源，核能是不可再生能源。故选B。13.下列应用于原理对应不正确的是（）

A.防毒面具—活性炭吸附有毒物质

B.利用声呐探知海洋深度—回声定位 C.油锅着火时用锅盖盖灭—隔绝空气

D.船闸--流体中流速越大的位置压强越小

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【答案】D 【解析】活性炭可以吸附有毒物质，用作防毒面具；根据回声定位的原理，科学家发明了声呐。利用声呐系统，人们可以探知海洋的深度；油锅着火时用锅盖盖灭可以隔绝空气；船闸是利用 连通器的原理。故选D。14.分析图5所示实验现象的结论中，合理的是（）

A.甲：烧杯内必有水珠生成，说明甲烷中含有碳元素和氢元素 B.乙：摩擦后的塑料梳子能吸引碎纸屑，说明纸屑与梳子带同种电荷 C.丙:试管中无明显现象，说明CO2与NaOH溶液没有发生反应

D.丁：弹簧测力计读数相同，说明使用定滑轮不省力但可以改变力的方向 【答案】D 【解析】甲：烧杯内必有水珠生成，说明甲烷中含有氢元素；乙：摩擦后的塑料梳子能吸引碎纸屑，说明纸屑与梳子带异种电荷；丙:试管中无明显现象，CO2与NaOH溶液可能发生反应，也看没有发生反应；丁：弹簧测力计读数相同，说明使用定滑轮不省力但可以改变力的方向。故选D。卷Ⅱ

（非选择题，共73分）

二、填空题及简答题（本大题共9个小题，每空1分，共31分）

15.图6所示是测定空气里氧气含量的装置、气密性良好，在集气瓶内加入少量水，将水面上方空间分为5等份。用弹簧夹夹紧橡皮管、点燃红磷后，迅速伸入集气瓶中并塞紧塞子；待燃烧停止并冷却至室温后，打开弹簧夹。

（1）红磷燃绕的化学方程式为__________________。

（2）打开弹簧夹后，烧杯中的水能够进入到集气瓶中的原因是：

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_______________。

（3）实验结束，进入集气瓶中水的体积小于瓶内空间的五分之一，可能的一种原因是_________________。【答案】(1)4P+5O2 点燃 2P2O5；(2)红磷燃烧将集气瓶内氧气消耗掉，使瓶内压强减少，在大气压作用下，将水压入集气瓶；(3)红磷量不足。【解析】(1)红磷燃烧产生大量白烟，并放出热量，其反应化学方程式：4P+5O2 点燃 2P2O5；(2)实验结束后，打开弹簧夹，烧杯里的水进入瓶中的原因是集气瓶中的氧气被消耗，压强小于外界压强，在大气压作用下，将水压入集气瓶；(3)红磷量不足。

16.理化知识在生产、生活中有着广泛的应用。（1）烧水时易产生水垢的水，属于________水。

（2）人体摄入________元素不足或过量均会导致甲状腺疾病。（3）保险丝（铅锑合金）比组成它的纯金属的熔点________。（4）用洗洁精除去油污，是由于洗洁精对油污有________作用。

（5）尼龙手套、玻璃茶杯、纯棉桌布中，主要用有机合成材料制成的是________。【答案】(1)硬；(2)碘；(3)低 ；(4)乳化 ；(5)尼龙手套。

【解析】(1)硬水中含有较多的钙、镁离子煮沸时产生较多的水垢；(2)碘缺乏或过量容易引起甲状腺肿大；(3)合金的熔点比组成它的纯金属低，硬度较大；(4)洗洁精对油污有乳化现象，可以去除油污 ；(5)尼龙手套属于有机合成材料，玻璃茶杯属于无机材料、纯棉桌布属于天然有机高分子材料。17.根据图7所示的实验回答问题。

(1)甲装置中仪器a的名称是______；该装置作为气体发生装置对反进物状态和反应条件的要求是_________。

(2)乙是探究影响铁锈蚀快慢因素的实验，为探究氯化钠是否可以加快铁的锈蚀，12 / 16

试管①中的物质X和试管②中的物质Y分别是______________。

(3)丙是粗盐提纯实验中的过滤操作。过滤时，最好先将上层液体倒入过滤器，然后再倒入混有沉淀的液体，以免________，使过滤速度过慢。在粗盐提纯实验中，若倾倒液体时液面高于滤纸边缘(其他操作均正确)。则得到的精盐质量会_____(选镇 “偏大”“不变”或“偏小”)。

【答案】(1)锥形瓶；固-液或液-液不加热；(2)X是氧气，Y是氯化钠溶液；(3)沉淀堵塞滤纸；偏大。

【解析】(1)仪器a是锥形瓶；甲装置固-液或液-液不加热；(2)铁生锈是铁与氧气、水共同作用形成的，即X是氧气，Y是氯化钠溶液；(3)液体中的沉淀溶液堵塞滤纸，影响过滤速率；倾倒液体时液面高于滤纸边缘，部分待测液会直接进入烧杯中，使过滤后食盐质量增加，使得到的精盐质量偏大。

18.A→L是初中化学常见物质，它们之间的转化关系如图13所示。(反应条件已略去)。其中G是大理石的主要成分，A和I为红色固体，B、D和L为气体。

请回答下列问题：

(1)G的化学式为_____________。

(2)E的组成元素在化合物中常呈现的化合价有______。(3)反应③的化学方程式为_____________。

(4)上述转化中，B和L表现出相应的化学性质是_______。

【答案】(1)CaCO3；(2)+2，+3；(3)Fe+CuSO4=FeSO4+Cu(CuCl2，Cu(NO3)2也可以)；(4)还原性。

【解析】(1)大理石的主要成分碳酸钙，G的化学式是CaCO3；(2)根据“A和I为红色固体，B、D和L为气体”和图示反应关系判断A为Fe2O3，B为CO，C为Ca(OH)2，D为CO2，E为Fe，F为CuSO4(CuCl2，Cu(NO3)2也可以)，H为H2O，I为Cu，J为FeSO4(FeCl2，Fe(NO3)2也可以)，K为CuO，L为H2，Fe的组成元素在化合物中常呈现的化合价有+2，+3；(3)铁比铜活泼，可以把铜从它的盐

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溶液置换出来，即Fe+CuSO4=FeSO4+Cu(CuCl2，Cu(NO3)2也可以)；(4)CO和H2具有还原性，可以把金属从它的氧化物中置换出来。

19.小明怀疑自家菜地因施用硫酸铵出现了较为严重的土壤酸化问题，于是和化学兴趣小组的同学对此进行了研究。

【查阅产品说明】小明同学根据图22所示产品说明书中的_____和硫酸铵的组成，推测硫酸铵受热可能会分解生成氨气，使肥效降低。

【探究1】土壤的酸碱性

实验1：按图23所示溶解土样，玻璃棒搅拌的目的是______；用pH试纸测量土样浸出液的pH约为4，说明土壤呈酸性。【探究II】硫酸铵具有哪些性质

实验2：25℃时，将30g硫酸铵加入50g水中，充分溶解，此时所得溶液对应图24中_____(选填序号)点的状态，测得其pH约为5。

实验3：为证明硫酸铵受热分解生成了氨气，小组同学进行了图25所示的实验，观察到的实验现象为：①硫酸铵固体减少；②用酚酞溶液浸湿的滤纸________。③小气球变大。

小明依据现象①和②，小红只依据③，都得出了“硫酸铵受热分解”的结论。小组同学认为小红的依据不合理，小气球胀大可能是装置中的空气受热膨胀所致。若

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要通过小气球的变化得出“硫酸铵受热分解”的结论，还需继续进行观察，若________，才能得出这一结论。

实验4：按图26所示进行实验，闻到刺激性气味，说明硫酸铵能与熟石灰发生反应。【拓展应用】

(1)为保证铵态氮肥的肥效，不能高温暴晒，不能__________。

(2)硫酸铵中氮元素被植物吸收后，剩余的硫酸铵使得土壤酸化，可用熟石灰进行改良，反应的化学方程式为___________。【答案】 [查阅产品说明]贮存条件 [探究1]加速溶解

[探究2]C；变红；冷却装置后小气球体积保持不变

[拓展应用](1)与碱性物质接触(2)Ca(OH)2+(NH4)2SO4=CaSO4+2NH3↑+2H2O 【解析】[查阅产品说明]根据硫酸铵的贮存条件：阴凉干燥，可以判断硫酸铵受热易分解，再根据硫酸铵的化学式(NH4)2SO4推测硫酸铵受热可能会分解生成氨气；[探究1] 溶解土样时使用玻璃棒搅拌可以加速土样溶解；[探究2]根据硫酸铵溶解度曲线判断25℃时，硫酸铵的溶解度为略大于70g，即将30g硫酸铵加入50g水中，充分溶解，得到不饱和溶液；图中A、B表示饱和溶液，C表示不饱和溶液；氨气显碱性，可以使酚酞溶液变红；冷却装置后小气球体积保持不变，可以说明“硫酸铵受热分解”；[拓展应用](1)硫酸铵与碱性物质接触，容易产生氨气，降低肥效，因此铵态肥料不能与碱性物质混合；(2)用熟石灰进行改良酸性土壤，反应方程式：Ca(OH)2+(NH4)2SO4=CaSO4+2NH3↑+2H2O。20.小明用某纯碱样品(含少量氯化钠)进行了图27所示的实验。请计算:

(1)生成二氧化碳的总重量为_____g。(2)所用稀盐酸的溶质质量分数。【答案】(1)4.4g；(2)7.3%

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【解析】(1)根据反应前后物质减少的质量就是产生二氧化碳的质量：12g+50g+50g-107.6g=4.4g；

(2)设反应所用稀盐酸的溶质质量分数为x Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑

100gx

4.4g 73: 100gx=44: 4.4g x=7.3% ∴所用稀盐酸的溶质质量分数是7.3%。答：所用稀盐酸的溶质质量分数是7.3%。

河北省中考模拟试题 篇5

1.在下列横线上填写相应句子。⑴ 化作春泥更护花 ⑵ 从今若许闲乘月 ⑶ 芳草鲜美，落英缤纷 皆若空游无所依 影布石上

2.给加着重号的词语注音，根据注音写出相应的词语。⑴ chuī fú ⑵ chéng yíng ⑶ 镇静 ⑷ 谦虚

3.观察下面四张图片，回答后面的问题。⑴ 誓改为视

检改为俭 ⑵ 赏析传统文化

⑶ 去掉“望”（或去掉“敬请”）4.概括从图标中获取的主要信息。

① 2018年5月1日河北省部分城市夜间均有雨，风向均为北风。② 河北省部分城市除石家庄白天有雷阵雨，剩余城市均为阴天。③ 河北省部分城市白天除邢台小于三级外均稳定在三到四级。④ 廊坊昼夜温差最大。5.D 解析：该诗主要考察学生对诗歌的主要内容及主旨情感的理解，D最后一段主要运用议论、抒情的表达方式。

6.该句主要运用了一系列动词，通过“卷”、“飞”、“渡”、“洒”、“挂罥”、“飘转”组成了一幅幅鲜明的图画，生动形象地写出暴风对茅屋的肆虐，表现出作者生活处境的艰难以及焦灼苦闷心情。7.解释下列句子中加着重号的词语。⑴

谓：称 ⑵

何:为什么 ⑶

旦：早晨 ⑷

是：这 8.C

解析：“舞于殿前”的“于”是“在”的意思，C的意思为“比”。9.⑴ 黄琼大吃一惊,就按照他说的回答皇太后。⑵ 等到惊醒了接着读，经常担心自己的见识不够广博。10.赛龙舟、包粽子 11.刘峻好学 12.A

解析：根据原文可知，石鼓文“是我国现存的最早的石刻文字”可知选项A中“它是我国最早的石刻文字”去掉了修饰词“现存的”，是错误的。13.第③段主要写了石鼓这一文物自唐代出土以后坎坷的流传过程。

14.历代学者对于石鼓文的时代的考证体现了求真求实、敢于质疑、不断创新的科学精神。15.成岗 印刷

16.她们睡在一张床上，说了很多话，简爱承诺谁也不能让她离开海伦，然后她们相拥入眠，第二天醒来时，海伦已经去了天堂。17.讲骨气，讲正义，有勇气，最重要的都是表现自己。18.①齐白石先生重情义

②齐白石先生待人宽厚，宽严相济 ③齐白石先生的朴素

19.①连用三个“好”字，运用反复的修辞，写出小兔画的逼真有神，突出表现出齐白石先生的高兴和对“我”的鼓励；同时运用语言描写，表现出齐白石先生有艺术家的气魄。

②运用对比的表现手法，突出强调了齐白石画中桃子的生动逼真；运用侧面描写，从侧面写出齐白石先生画工一流，具有艺术家风度。20.①列举典型事件，突出齐白石先生的形象。

②选材角度丰富。从生活、画画、教学三方面选材，写出齐白石先生作为家人、艺术家和老师的身份职业转换。

③选材真实。作者用第一人称叙事抒情，使故事真实可信。

21.作文

文言文翻译：

屈原在初五这天死去，楚国人用船桨来救他。称之为竞渡。又说:“（人们在）初五这天（向江里）扔粽子来祭奠屈原，担心（肉身）被蛟龙吃掉，因此做龙舟来驱赶它。”

后汉的黄琬,他的祖父黄琼，做太守，黄琼把日食的情况告诉皇上。太后把黄琼召进宫问他太阳被食掉了多少。黄琼思考着如何回答，却不知道怎么去形容比拟。黄琬年纪只有七岁，正在旁边，就说：“为什么不回答说日食所剩的就如初月的样子呢？”黄琼很惊奇，就按照他说的那样回答太后。

刘峻爱好读书，家里穷，经常点燃用麻制的火炬，从晚上到早晨，等到惊醒了就接着读，经常担心自己的见识不够广博，听说有不常见的书，一定要去请求借阅。

齐国有只一支脚的鸟，在宫殿前飞舞。齐侯向孔子询问，孔子说：“这只鸟叫做商羊，孩童有一首歌谣唱到：‘天要下大雨的时候，商羊都会屈起脚来跳舞。’这是下大雨的征兆。”之后果然如此（下大雨）。

解析部分

2018年初中毕业考试语文试卷充分体现了新课程改革的基本理念，全面考查学生的语文素养，力求切合教学实际。值得一提的是，此命题在注重语言积累的同时加大了对语言运用能力的考查力度，强调语文课程与社会生活的联系，关注语文的工具性与人文性的统一，展示了新课程改革的方向。总之，中考语文试卷颇为新颖，值得我们在语文教学中思考与研究。

一、试卷结构及难易情况分析

1.试卷结构简约合理，格式规范。共分五个板块，即图表、积累和运用、古诗文阅读、现代文阅读、写作。

2.分值分配和分值变化：第一部分20分，第二部分50分，第三部分50分。第一部分比去年低一分，第二部分比去年高一分。分值上没有太大变化。

3.总体说来，试题全面考查了学生背诵、分析理解、归纳概括、语文实践活动及语言表达等多方面的能力，能较全面地反映学生学习效果和教学质量，切合新课程所提出的崭新理念，符合语文教学规律。

二、试卷答题情况分析：

（一）积累与运用部分：理解型默写题考查两篇古诗词，两篇文言文，主要集中在同学们初二的课本内容。考查字音形义，涉及的知识难度不大，但极富容量，并能增强学生信心，颇具人文关怀。绝大多数考生都能准确答题。词语解读能力题，综合考查考生的语言素养，难度不大，给考生很大的信心。

值得一提的是，第三题语用题部分设置了自从2013年后再没出现过的对联题，并巧妙地加入了错别字和修改病句题。对联考查学生句式工整，对仗的能力，此句句式简短，内容属于热点，关注国家传统文化，较容易对出下联。病句题要求学生能辨析搭配不当、成分残缺、词义重复等常见语病。该病句题考查我们词义重复的语病，较为简单，照顾到了普通学生的水平。第四题部分，根据考纲的要求，从去年的书法题变换成了图表题，这次考查难度一般，要求考生看好表头，分析相似点和不同点，概括主要信息，切忌直接抄表格数据。

（二）古诗文阅读部分：

考查《茅屋为秋风所破歌》，选择题的考查同样难度不大，错误选项非常明显，从表达技巧、思想感情角度考查学生的诗词赏析能力，由于对词的表达技巧知识点不清楚，对诗词的鉴赏的背诵记忆不够到位，部分考生对该题的判断与分析会出现失误。句子赏析题选择了“茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。”考查学生对句子的理解能力，此句出现动作描写，描述了作者境遇，并表现作者此时的心情。体会作者的思想感情考生要抓住重点实词进行理解，此句体现的思想感情符合全文的整体感情基调，难度一般。

本次文言文的考查同样是一大亮点，一改去年的文言书信形式，选取了张岱的《夜航船》的四段，今年的文言文中加入了端午节竞渡、投粽子等习俗以及日食和传说，大有中国文化之特色，承袭去年对中国文化的考查侧重点，意在加强学生对中华文化的重视和继承，用意颇深。文言重点词语释义，难度较小，有趣的是去年这个题同样位置也考查了“是”，但此“是”非彼“是”，出题老师“狡猾”哦。考查考生对文言字词的理解。翻译句子题重点是词语的理解，文言句式的把握，句子的顺畅。文言文比往年多了一道大题，主要考查概括能力，但两道大题考查得较为简单。

（三）现代文阅读部分：

出人意料的是，已连续考查两年的说明文又出现在考题中，而且出现了选择题代替大题的考查方式，总体来说难度较难。第一题选择题，这类题需要考生回到原文找到选项中的原句细心比对，即可找出答案。大题考查考生对选文的归纳概括能力和体现的精神的理解，不再是之前从原文中抄抄那么简单，这也告诉我们今后备考要侧重于对选文的理解的练习。

记叙文的考查，总体来说较为简单，都是考生平时做的“正经题”，考查我们修辞、表现手法和表达技巧以及人物形象。但最后一道题就有点“不正经”，提问的方式我们平时很少接触到，但查阅往年中考真题，还是有这类“不正经”题的影子：2014年河北真题议论文最后一题“选文在事实论据的选择和使用上各有什么特点”，虽问题不同，但与我们这次的提问方式和考查内容有异曲同工之妙。

所以2019年考生一定要懂得灵活运用知识，做到“题是好题，正不正经我不知道，但是题我会做”。

河北省中考模拟试题 篇6

地理试题

一、单项选择题(每小题2分，共60分)近年来一些电视节目弘扬中华传统文化，其中许多内容蕴含地理知识。据此读图1，完成1~3题。

1．《中国诗词大会》点燃国人对诗词的热情。以下诗词以“春”为关键词，其中描述区域②景观的是

A.草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟 B.羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关 C.长江春水绿堪染，莲叶出水大如钱 D.日出江花红胜火，春来江水绿如蓝

2．《舌尖上的中国》记录了我国不同地理环境下的不同饮食习惯。下列特色食品与所属地对应正确的是

A.①地区一一刀削面 B.②地区一一手抓肉 C.③地区一一桂花酒 D.④地区——酥油茶

3。《绿水青山看中国》节目中提到“孔子登东山而小鲁”，东山位于图1的 A.①地区 B.②地区 C.③地区 D.④地区

图2示意我国某地多年平均各月气温和降水量情况，据此图2，完成4~6题。

。该地气候特征是

A.全年气温很高，分为雨旱两季 B.冬季温和夏季高温，分雨早两季 C.冬季寒冷干燥，夏季炎热多雨 D.冬季温和少雨，夏季炎热干燥 5．该地可能是

A.北京 B.上海 C.香港 D.重庆 6．该种气候易产生的气象灾害有 A.春旱 B.夏旱 C.秋旱 D.冬早

剪纸是中华民族传统艺术。剪纸反映人们的生活环境、习俗和风情等。据此读图3，完成7~9题。

7．图示剪纸显示的传统民居是

A.窑洞 B.吊脚楼 C.竹楼 D.蒙古包 8．图3反映的景观所属地形区是

A.内蒙古高原 B.黄土高原 C.长江三角洲地区 D.华北平原 9．图中景观多出现在

A.云南 B.内蒙古 C.山东 D.陕西

世界最长跨海大桥——港珠澳大桥于香港回归20周年之际全线通车。据此读图4，完成10~12题。

．图4中表示香港的是 A.① B.② C.③ D.④

11.联系香港与祖国内地的重要铁路干线甲是 A.京九线 B.京广线 C.京沪线 D.京哈线

12.港珠澳大桥加强了香港与祖国内地的联系，下列说法正确的是 A.促进香港人口向大陆迁移，缓解其地狭人稠的状况 B.促进香港博彩旅游业的发展，使其成为支柱产业 C.促进人员物资的密集流动，强化香港自由贸易港发展 D.促进内地向香港输送能源，利于香港发展大型重工业

云南省元阳县随山势修筑的层层梯田(见图5)，错落有致，蔚为壮观，堪称人与自然和谐发展的典范,2013年被列入世界文化遗产名录。据此读图5，完成13~15题。

13．该地梯田主要种植的农作物是 A.甜菜 B.棉花 C.小麦 D.水稻

14．相对于坡地的其它开垦方式，修筑梯田更有利于缓 A.水土流失 B.酸雨 C.土地沙漠化 D.沙尘暴 15.为促进经济发展，当地可以进一步发展的优势产业是 A.旅游业 B.水产养殖业 C.畜牧业 D.农产品加工业 读图6，回答16~19题。

图示区域最突出的自然环境特征是 A.干早 B.高寒 C.湿热 D.冷湿

17．植物生长与水分关系密切，读图推断该地区从东往西植被的变化规律大致是 A.荒漠草原→草原→荒漠 B.荒漠→荒漠草原→草原 C.草原→荒漠→荒漠草原 D.草原→荒溴草原→荒漠 18．影响该地区降水和植被分布的主要因素是 A.纬度位置 B.海陆位置 C.地形因素 D.人类活动 19．该地区最主要的农业生产部门是 A.种植业 B.畜牧业 C.林业 D.渔业

每逢清明节，许多祖藉福建的台胞纷纷踏上故土祭祖。图7为台湾省略图。读图7，完成第20~22题。

20.台湾省

A.北临南海 B.全部位于热带

C.与贵州省隔海相望 D.由台湾岛及周围岛屿组成 21.台湾岛的地形特点是

A.山脉东西走向 B.地势西高东低 C.山地主要分布在北部 D.平原主要分布在西部 22．台湾同胞纷纷回大陆祭祖，说明

A.大陆气候条件优越，经济发达 B.大陆与台湾隔台湾海峡相望 C.两岸同胞同根同源，血浓于水 D.两地祭祖风俗习惯不同

秦岭是我国重要的地理分界线，秦岭两侧景观差异大。据此完成23~24题。23．下列分界线中，大致经过秦岭附近的是

半湿润区和半干早区的分界线 B.暖温带和中温带的分界线 C.北方地区和南方地区的分界线 D.第一级和第二级阶梯的分界线 24.下列景观属于秦岭以北的是

A.亚热带常绿阔叶林 B.河网密布 C.民居的墙体较厚 D.冰川广布

三江源国家公园将于2020年正式设立，三江源被誉为“中华水塔”读图8，完成25~27题。

25．三江源指的三江是

A．长江、珠江、黄河 B.长江、黄河、黑龙江 C.长江、塔里木河、珠江 D.长江、黄河、澜沧江 26.“中华水塔”水量丰盈的时期，最可能在 A.1月 B.4月 C.7月 D.11月 27．三江源公园成立的意义是

A.发展旅游 B.增加财政收入 C.解决就业 D.保护生态环境

中国人自古喜爱饮茶，茶叶生长往往需要一定的自然条件，江苏绿茶享誉世界。据此读图9，完成28-30题。

A.年均温在10-20℃ B.年均温在20-30℃ C.年降水量要大于800mm D.年降水量在1000mm-2000mm 29．江苏省大部分地区的年均温是

A.14-16℃ B.15-25℃ C.15-16℃ D.16℃以上 30．江苏省适合茶树生长的地区分布在

A.北部地区 B.中部地区 C.南部地区 D.东部地区

二、综合题。(40分)31．比较区域异同。东北地区是我国重要商品粮生产基地，也是我国重要的工业基地长江三角洲地区自古以来就是我国著名的“鱼米之乡”这里也是我国城市分布最密集、经济发展水平最高的地区。读下列图文材料，回答问题。(10分)

(1)东北地区和长江三角洲地区部是我国重要的粮食生产基地，对比两地区完成下表

(2)与长江三角洲地区相比，东北地区发展农业的的不利条件是__________。

(3)东北地区是我国最大的_____（重，轻、综合性)工业基地，其发展工业的最大优势是__________。

长江三角洲城市群的核心城市是_____，是我国最大的城市，也是全国最重要的_____(重、轻、综合性)工业城市。

(4)与东北地区相比，长江三角洲工业基地发展工业的优势体现在____________________。(列举1点即可)

研学青藏。暑假期间，某研学社团组织石家庄市学生去青藏研学14天为能更好研学青藏，请你与他们一起设计研学攻略。据此读图文资料，回答下列问题。（10分）

(1)去青藏地区，准备带的必需品有：______、______、______等。(3分)(2)选择合适的交通运输方式，并说明理由________________________________________。

(3)在青藏地区看到大片农田往往分布在河谷地带，其主要自然原因_________________。(4)在青藏地区，可吃到的传统美食有_______等，可以住传统民居碉房(见图12)，该种建筑墙体_______,具有的_______功能。以上反映出青藏地区突出的的自然环境特征是______________。

33．关注热点。读图文资料，回答问题。(10分)材料 2018年4月1日，雄安新区迎来“周岁”，一年来，雄安新区正在发生历史性巨变：“千年秀林”工程以每天造林十万株的達度播撒绿色，关停数千家“散乱污”企业雄安市民服务中心拔地而起，京雄城际铁路开工建设，一百多家高端高新企业落户……

(1)雄安新区由雄县、荣成和______及周边部分区域组成，位于石家庄的______方向，其所处地形区是________,属于我国四大地理区域中的______地区，安新区地理位置的优越性体现在__________________。

(2)“全国人民政治协商会议”和“全国人民代表大会”(简称两会)分别于2018年3月3日和3月5日在北京人民大会堂开幕，这体现了北京的城市职能是全国_____中心。

(3)设立雄安新区有利于疏解北京的非首都功能。下列机构中，最有可能迁入雄区的是()A.中共中央和国务院 B.各国驻华大使馆

C.大型国企、央企 D.全国人民代表大会常务委员会(4)设立雄安新区的目的在于()①减轻北京人口。住房和交通压力②促进京津冀协同发展

③带动雄安及周边地区的房价上流④促进雄安经济发展，建立雄安重工业基地 A.①② B.②④ C.②③④ D.①②④

(5)雄安新区成立一年来，针对功能定位所做的举措有_______,__________等。34.厉害了我的国。阅读图文货料，回答下列问题。(10分)材料“中巴经济走廊”是“一带一路”的重要组成部分，它北起中国新疆喀什、南至巴基斯坦瓜达尔港，是一条贸易走廊。中国企业运营的瓜达尔港已通航，中巴铁路正在修建中，该铁路力图打通我国西部出海的通道。

(1)新疆略什位于________盆地西缘，与阿富汗、巴基斯坦和________等国家接壤，是中国内陆的经济特区，距海________,气候________。

(2)巴基斯坦紧邻我国_____部，境内主要河流是_____河，该国地势特征是__________。

(3)“中巴经济走廊”建成后，从中东_____湾经瓜达尔港运输到我国内地的最重要战略资源是__________，比绕马六甲海峡大大缩短航程。

(4)新疆可以通过“中巴经济走廊”大量出口到巴基斯坦的农产品有()A.茶叶 B.芒果 C.葡萄干 D.稻米

石家庄市2018年地理结业考试参考答案

一、选择题

1.B 2.B 3.C 4.C 5.A 6.A 7.A 8.B 9.D 10.B 11.A 12.C 13.D 14.A 15.A 16.A 17.D 18.B 19.B 20.D 21.D 22.C 23.C 24.C 25.D 26.C 27.D 28.D 29.A 30.C

二、综合题

31.（1）东北：温带季风 一年一熟 长江三角洲 水田 水稻（2）纬度较高，热量相对不足

（3）重 煤、铁、石油资源丰富 上海 综合性（4）内河航运发达，海洋运输便利，水资源丰富等……

32.（1）防晒物品、氧气、高原反应药品、适应昼夜温差大的衣物等

（2）选择飞机：便捷、舒适，节省时间等 选择火车：速度较快，相对便宜等（3）青藏高原海拔高，热量不足，河谷地带海拔低，热量较充足，且河谷地带土壤肥沃、灌溉便利

（4）糌粑 厚 保温 高寒

33.（1）安新 东北 华北平原 北方 临近天津港、京

九、京沪、京广线，将有铁路与北京相同等。地处北京、天津、石家庄的中心位置等。

（2）政治（3）C（4）A（5）关停污染企业、修建京雄城际铁路、引进高新技术企业等

河北省中考模拟试题 篇7

第一部分思想品德试题特点

2008年中考文科综合试卷思想品德试题有以下几个鲜明的特点:

一、突出思想品德课本色, 试题具有较强的人文性和综合性

新课程下的思想品德课程标准将本课程的性质定位为:“本课程是为初中学生思想品德健康发展奠定基础的一门综合性必修课程。”与2007年相比, 2008年增加了道德和心理健康的内容, 使试题在以法律和国情为主要考核内容的同时, 融合了道德和心理健康的内容, 进一步显现思想品德课的本色。如:第28题的情景取自学生熟悉的网络生活, 先是引导学生判断图中同学的情绪种类之后, 又进一步将学生引向理性思维的层面, 要求答出产生这种情绪的原因是什么, 应该怎么办;让学生思考怎样调节消极情绪和怎样正确维权。这就将保持心理健康和依法维权巧妙地结合在一起, 体现了试题的综合性, 体现了对学生的人文关怀, 提高了试题的实效性, 还思想品德课的本色。试卷中的第7题也具有这一特点, 通过漫画“陪训”这一学生熟悉的家庭生活的场景, 引导学生告别依赖, 走向自立。

二、取材时政热点, 试题具有鲜明的时代性和教育性

第29题以“5﹒12”汶川大地震为素材, 温总理的讲话震撼人心, 感人至深;《哀悼日》《全国人民的支援》读来情真意切, 撼人心魄。考生绝大多数都给地震灾区捐过钱物, 有的同学身边就有来自灾区的同学, 和全国人民一起真切地感受并弘扬了伟大的民族精神。试题选用如此鲜活的材料作为命题背景, 体现出鲜明的时代感和强大的震撼力。学生通过回答第29题第 (1) (2) 小题, 对党和政府的先进性、弘扬民族精神的重要性由感性认识上升到理性认识;通过对 (3) 小题的回答, 进一步认识党的正确领导、社会主义制度的优越性、增强综合国力、弘扬民族精神、采用科技、依据法律等对取得抗震救灾胜利的重要性。答案涉及思想品德课中诸多重要知识点, 如以人为本、关爱生命、尊重生命健康权、民族精神、爱国热情、民族凝聚力、精神动力、良好社会氛围、责任意识、奉献精神、人生价值、党的领导、社会主义制度的优越性等等。考生在答题过程中, 直面灾害、体验震撼、感受关怀、体会温暖、珍爱生命、升华情感, 落实了思想品德学科所倡导的情感、态度、价值观的目标。

三、关注现实生活, 试题体现了生活性、实践性

第30题结合河北省2008年节能减排具体行动, 采用栏目式设问, 并采用了辨析式设问方式, 要求学生在理性判断的同时, 还要做出准确科学的分析, 能考查学生多角度评价、认识问题的能力, 并且有很强的实践性。第一问“政策解读”能够使学生运用所学资源、环境国情的相关知识, 来探究河北省从2008年春季学期起, 在中小学实行教科书循环使用是基于什么、为了什么。找到了学生所学知识与现实生活的结合点。第三个栏目“社会实践”, 使学生在认识提高的基础上, 将节能减排进一步落实到具体行动上, 引导学生将书本知识和实际结合起来, 运用和开发学生已有生活经验、促进良好道德品质的形成, 较好地体现了培养学生创新精神和实践能力的要求。

四、感受国家、社会发展进程, 增强考生的责任感和使命感

2008年, 我国迎来改革开放30周年, 我国的改革开放经历了从农村到城市, 从对内搞活到对外开放的波澜壮阔的历史进程。改革开放, 开辟了一条中国特色社会主义道路。第34题围绕这一主题, 分别从历史和思想品德两个学科设问。第二问中的“分析材料一, 从中能得出什么重要结论”, 考查考生对党的“十七大”报告中对改革开放的伟大历史进程和历史功绩进行的新的总结和评价所产生的正确认识。“结合材料二, 说明我国为什么要坚定不移地推进改革开放”, 考查学生结合我国现阶段基本国情和社会的主要矛盾, 认识我国实行改革开放的必要性、重要性以及坚持改革开放对社会建设的重要意义。这些问题知识跨度大, 认识问题的角度多, 综合性、开放性强, 体现了对学生思维、表达、分析和解决问题的能力的综合考查。 (3) 小题“改革开放的伟大实践对青少年提出了什么要求”, 引导学生思考个人成长与国家发展、社会进步的联系, 思考初中生对国家、社会、民族应负的责任, 进而唤起学生的主人翁意识、强烈的社会责任感和历史使命感。再一次通过材料和问题的设置渗透了对情感、态度、价值观和能力、知识三个维度发展水平的考查。

当然, 本套试题也存在一些不够严谨的地方。一是问题指向不明, 给学生审题、答题带来一定困难。例如28题:“图中同学的情绪表现是怎样的?”其意是指向“情绪的种类”这一知识要点, 但该问法易把学生的思维引向“情绪的作用”这一知识点, 致使学生答出消极情绪。二是问题与考试说明要求有些脱节, 给学生答题造成困难。例如34题:“结合材料二, 说明我国为什么要坚定不移地推进改革开放。”考试说明没有对“为什么要进行改革”提出要求。三是参考答案及评分说明的采分点有失严谨。例如28题 (2) 的参考答案中, 应将给出的五个要点分为两个角度:一是调控情绪, 二是依法维权。29题 (1) 参考答案给出的三个要点:“第1点是体现党的先进性, 政府执政为民、人民总理爱人民, 第2、3点体现关爱生命和尊重公民的生命健康权。”应改为“两方面”, “每点”改为“每方面”。四是有些问题切入点太大, 不是中学生在现实生活中所能全面认识和解决的问题。例如29题 (3) 小题:“请谈谈我们怎样才能夺取抗震救灾的胜利?”这样的问题容易使学生搬用一些套话进行解答, 从而降低了考查效度和信度。

第二部分考生答题情况分析

根据抽样调查的情况及阅卷教师提供的材料, 对考生答题情况分析如下:

28题 (观察漫画, 简要回答题) 。此题取材于现实生活中关于中学生隐私权和肖像权的问题, 考查考生在实际生活中调节情绪的能力、法律意识、维权方法、自我保护意识和能力, 具有贴近学生生活、强化学生实践性的特点。

第 (1) 小题得分率较高, 失分考生失分原因有两点:一是答案与漫画内容脱节, 没有仔细观察漫画中人物所说的话, 要体现什么样的知识点, 只答出隐私权而没有答出肖像权, 导致答点不全。二是关键词出现了错别字如:奋怒、稳私权、肖象权、肖相权等。

第 (2) 小题丢1～2分较多, 表现为:一是不能多角度或大跨度地分析回答问题, 没有形成发散思维;只从法律角度答出多种维权方法, 而没有从调控情绪的角度考虑。二是所答做法不够具体, 甚至太过笼统。例如:只作了“要调节情绪或依法维权”等之类的表述。

29题 (关注社会, 分析说明) 。本题凸显时政热点, 答案所涉及的知识既源于教材, 又是对教材内容的扩展和延伸, 考查考生对以人为本、生命的珍贵、民族精神等知识点的认知理解, 侧重考查考生对知识的总结、归纳、整合能力。

第 (1) 小题, 部分学生失分的主要原因是理解材料不到位, 答题角度不够全面。如, 没有读出材料一包含两层意思, 导致只从党和政府的角度答出以人为本、关注民生、执政为民等知识点, 未能从设立哀悼日的角度回答敬重、关爱生命、珍爱生命。

第 (2) 小题第一问得分率较高, 多数考生能联系材料二, 从爱国主义精神、奉献精神、团结互助精神、自强不息精神、一方有难八方支援精神、抗震精神等角度回答, 只有个别学生没有联系材料, 从助人为乐精神角度答题导致丢分。第二问, 大部分学生失1分。一是不能做到多角度作答, 知识点重复;二是照抄照搬课本, 不能结合材料对知识点作出取舍, 不能结合题目要求和所学知识自己组织整合答案。

第 (3) 小题得分率较高。不少考生答案内容较准确, 能把时政热点与知识点紧密结合。失分的考生一般是没有审清题意, 答非所问。

30题 (走进生活, 探究实践) 。此题考查学生对资源、环境国情及节能的具体措施重要性的认识。

政策解读栏目, 失1分情况较普遍。失分的主要原因:一是审关键词语的能力差, 国情与国策不分;二是答案泛泛, 不深入, 例如只答“资源国情、环境国情”等。

主题探究栏目, 得分率不高, 主要表现:一是做题灵活变通能力较差, 不能把谈认识转换成辨析;二是答题思路不正确, 所谈认识中没有表明自己的观点;三是答题角度不全面, 只从国家或社会角度答出“有利于节约资源”、“有利于可持续发展”、“有利于落实科学发展观”、“有利于建设节约型、环境友好型社会”等, 而没有从公民或对中学生个人角度作答, 因而这一问平均失分在2～3分。

社会实践栏目, 考生失分的主观原因是学生对河北省的节能减排措施没有关注, 根本不了解;客观原因是河北省这一方面的措施不具代表性、典型性, 学生无从认知。

34题 (阅读材料, 综合运用所学知识回答问题) 。此题取材于改革开放三十周年这一重大时政热点, 考查学生对改革开放重要性、必要性的认识。

本题第 (2) 小题平均得分在3～4分之间。第一问失分的主要原因是审题不当, 例如没有读懂材料一的重点是改革开放的重要性, 没有对“三十年来”给予足够重视。第二问失分主要是的灵活变通的答题能力不强, 把“为什么”的问题按“有什么重要意义”、“怎样做”来作答, 导致答题角度出现偏差。另外也有照抄课本中知识点、生硬地堆积条条的现象严重。

第 (3) 小题得分率较高。少数学生失分的主要原因:一是对改革开放理解不透彻, 一个国家搞改革开放实质就是创新精神与竞争意识的体现, 国家的未来就寄托在青少年的创新能力与竞争意识上, 因此本题应从创新、竞争、开放的角度作答, 但这少数学生却没有意识到这一点;二是答题没有针对性, 看到题中有“对青少年的要求”表述, 就照抄照搬类似题的答案。

第三部分教学建议

1.依据课程标准组织课堂教学, 明确教学方向、目标。

思品试题依据课程标准和考试说明进行命制。试题将全面整合课程标准中“道德、心理、法律、国情”四大板块内容, 全面考查考试说明中规定的“乐观向上、热爱生活, 学法用法、依法自护, 行使权利、依法维权, 承担责任、服务社会, 崇尚宪法、依法治国, 知晓国情、报效祖国”六大模块。教师教学的实施过程中, 要准确把握课程目标, 围绕课程目标组织课堂教学, 及时进行教学反思, 自我评价教学目标的实现程度。

2.采用符合新课程理念的教学方式和学习方式, 促进学生自主发展。

教师对学生学习方式的指导, 对教学方法的选用, 教学环节的设计, 教学活动的开展, 都要立足于学生综合素质的培养, 让学生去探索、去体验、去感悟, 在师生互动、生生互动中, 帮助学生做负责任的公民, 过积极健康的生活。

从考生答题情况看, 学生审题和解读材料的能力差, 答题方法和答题技巧不到位。因此教学中要注意学习方法的指导, 教学生学会审题, 提高做题能力, 使学生学会学习。重点培养学生审题 (例如学会审材料、审设问的关键词语) 、答题方法 (例如分点分层分角度、条理清晰、使用规范语言) 与答题技巧 (例如看分值答题、不照抄课本、联系材料、题型转换) 等能力, 巧练以提高学生的能力。

3.创造性地使用教材, 延伸课堂教学, 丰富课程资源。

河北省中考模拟试题 篇8

一、试卷结构合理，试卷容量略增

我省大部分地区的英语试卷结构合理，在有限的篇幅内最大限度地考查了学生的英语综合运用能力。由于英语口语测试的特殊性和较难的操作性，英语试卷除了没有考查英语口语之外，考查了听力、语言知识运用、阅读理解和写作能力。全卷布局合理，以听力、语言知识运用、阅读、写作四大板块为主体，全面考查考生英语知识的运用，考查考生利用英语获取信息、处理信息、表达思想的能力。整卷的题量恰当，平均阅读总量为4300词（字）左右（含中文），略大于2006年的阅读总量。下表是2007年一些地方试卷的题型、题数以及分值。

二、重视基础知识，考查基本技能

英语考试是对学生应该掌握的知识和应该达到的能力进行抽样检测。尽可能最大限度地对应考知识和能力进行考查是每一套试题命制者所追求的目标。我省2007年中考试题考查的基础知识面宽，比如在词汇和语法方面，考查了名词、冠词、代词、指示代词、物主代词、关系代词、动词、动词短语、情态动词、介词、副词、疑问副词、形容词、连词、交际用语、语序等词汇和语用知识，考查了动词的一般现在时、现在进行时、现在完成时、一般过去时、过去进行时、过去完成时、一般将来时等常用时态的基本用法，其中突出了对动词、形容词、副词等实义词的考查。在考查动词时态时，能将情态动词、语态、交际用语结合起来在语境中综合考查。

单词识记和拼写能力是学习英语的基本能力，加强对单词拼写的考查有助于考生提高对单词识记能力的再认识。除了在“单词拼写”题中直接考查考生单词拼写能力之外，不少试题出现了将单词拼写纳入其中的主观性题型，如完成对话、补全句子、看图写句、阅读简答、任务型阅读等，这些题间接地考查了考生的单词拼写能力。除此以外，学习者对词汇的准确运用能力是学好英语的要素，因此考查考生的词汇运用能力就必不可少。我省2007年的中考试题在“单项选择”“完形填空”“短文填空”等题目中，对词汇的运用能力进行了大范围的考查。

语言知识和语言技能是综合语言运用能力形成的基础，各地的中考都十分重视。令人欣慰的是我省中考试题中都包括了听力测试，符合《义务教育英语课程标准》的要求，有助于中学英语教学正确地实施。听力考试虽然组织起来有一定的难度，但为了促进学生全面发展，促进英语课程的健康发展，听力测试必须进行，任何削弱或取消听力测试的做法都是错误的。听力测试部分在我省中考试题中分别为20分、25分、30分不等，在整卷中所占的比例从17%至25%，是可接受的份量。试题对考生获取具体信息、简单分析信息、推测判断能力进行了测试，达到了检测考生听力水平的目的。

阅读和写作能力是语言基本技能中的两大技能，阅读题和书面表达题是任何注重能力测试的命题人都会采用的成熟题型。我省2007年的中考试题大部分是将阅读和写作分别进行测试，也有一些试题将部分阅读内容与写作结合起来考查，这种探索是有益的，也是有效的。命题者设计了“任务型阅读”“阅读简答”“阅读后按要求做题”等题型。虽然它们还有些稚嫩，有些地方还需要进一步研究，但是它们引领的方向是正确的，值得提倡。

三、在科学合理的基础上求新

在保持稳定的基础上，如何改革评价手段、创造性地使用评价工具，是我们所有教育工作者，特别是命题参与者需要思考的问题。只要是依据《英语课程标准》，任何有利于全面考查学生的综合语言运用能力的改革尝试都应该得到保护和鼓励。我省2007年中考所有英语试题均保持了2006年主观试题的题量和分值，并有增加的趋势。主观题可以更加有效地考查考生的英语实际运用能力，许多地方试卷的主观题达到45分，襄樊市、荆门市达到了50分。

我省2007年中考试题保留了一些新近改造而又很不错的题型，如阅读短文后或回答问题或填写表格或完成句子，而不是给出选项让学生选择。这样既增加了试题的难度和区分度，又有效地促进了英语学习朝着应用的方向发展。

语言文化和常识在黄冈卷中作为一项单独内容进行考查。他们在“阅读理解”中辟出一小节，设计了6小题，比去年增加了一小题，考查学生对英语语言文化知识和常识的了解和掌握情况。

部分地区尝试设置“选做题”，给英语水平较高的学生留有空间。如在咸宁卷中，“单词拼写”题中有4个小题属于较难的试题，允许学生在4个小题中选做两题，也可以全做。如果做对了，所获得的分数可以弥补本大题其它小题的失分。在书面表达中，设置了两道题，考生可以任意选做一题，这样有利于考生更好地发挥出其真实的英语水平。

英语口头表达能力的培养是《英语课程标准》设定的主要目标之一，也是英语学习的重要组成部分。将学生的英语口语表达能力纳入测试范围，既能更加全面地考查学生综合英语运用能力，又可促进学生全面发展，促进英语课程的健康发展。但由于英语口语加入中考的社会共识还处在形成过程中，也由于口语测试可操作性处在课题试验阶段，暂时还没有将口语测试真正纳入中考。我相信在不远的将来，我省中考将会加入口语元素。