2015年学校功能室管理和使用情况报告

2015年学校功能室管理和使用情况报告（通用9篇）

2015年学校功能室管理和使用情况报告 篇1

沙坪坝区汉渝路小学

沙坪坝区汉渝路小学现有教师36人，学生593人，教学班13个，是沙坪坝区中心片一所典型的小型学校。我校由于历史原因及地理位置的局限，教学硬件设施相对落后，但我们力争在已有设备基础上，尽力完善、精细管理、抓好综合学科、管好设备设施，秉承“书香致远、礼仪达人”的办学理念，努力促进学生综合素质的发展。

一、领导重视、管理规范

1、统一思想，形成制度

我校领导十分重视综合学科的管理及功能室的使用，首先统一教师思想，将学生综合素质的发展作为教师共同追求的目标；其次规范管理制度，实行了综合学科专人专管制度、质量考核制度、质量考核奖励制度、综合学科献课制度。这样有效地调动了综合学科教师的能动性；再次亲自参与管理，校长及分管主任每期都认真参与综合学科的教研活动，亲自抽查功能室的使用及差缺情况，无论是功能室的布置，还是器材的添补，做到亲力亲为，管理规范。因为我们知道在办学设施较为落后的汉小，只有规范综合学科教学，尽力抓好功能室管理，才能真正发展学生的综合素质，提高办学水平。

2、开足课程，营造氛围

正因为有了这样的管理思想，我校严格按教育部、重庆市有关规定开齐开足学科课程，重视综合学科教学，认真开设了校本课程《红色足迹》三册，形成科学开发课程、管好课程资源的良好氛围。我校落实功能室用房、综合学科教学用房及器材管理用房，其中建立音乐教室1间，美术教室1间，体育保管室1间，图书室1间，实验室1间，劳技室1间，计算机室1间，卫生保健室1间。各功能室布置规范，制度职责上墙，老师们根据学科特点，进行了个性化的氛围营造，体现出艺术性与创造性。综合学科老师们还认真进行了“美术与科学学科的整合”教学改革实验，在教学的研究和探讨中不断提升教学水平。

3、资料齐全，管理规范

在器材的管理上，我们认真做到柜、卡、物对应一致，物品存放整齐，明细账、仪器设备借还登记等资料齐全。我校以书香礼仪校园为特色，正在逐步打造的过程中，学校领导十分重视学生阅读习惯的养成，每年自购书籍，为班级建立图书柜，在学校建立流动书架，真正为孩子的成长打下了良好的阅读基础。

二、建管齐抓、使用充分

1、实验室让学生提高实践能力

我校实验室由张华老师（科学专职教师）专管，她认真负责，每期期初按教学内容制定实验计划，落实演示实验和分组实验的个数，精心准备教案，全校科学课均在实验室进行。从实验的开出，到实验的实施做到了资料齐全、人人参与。张华老师为了更好地教学，自制了桥梁承重、飞机模型等自制教具，能更好的促进学生动脑动手能力的发展。

2、图书室让学生汲取精神氧分

我校开设了阅读指导课，采用集体阅读与个人阅读（活动书架和班级书架）相结合的形式，推进书香校园计划。学校每学年为各班补充图书20册，每年开办图书征文及故事大赛，让孩子们更加乐于阅读，从图书中汲取精神氧分。我校图书室由罗有群老师专管，做到了阅览记录、赔偿记录详实。学生通过微机课掌握了电子图书的使用方法，能自主阅读电子图书，这是推进书香校园的一大重要举措。

3、多媒体有效提高教学效率

我校自配备班班通及电子白板以来，全校教师100%会使用多媒体进行教学。老师们自制课件，班班通的使用率达90%以上，这不仅提高了老师的备课效率，更有效提高了学生的学习效率。在微机教师的指导下，大部分教师学会了使用城域网，观看课例，阅读电子书籍，使城域网成为了教研的一个新手段。

4、兴趣活动有效培养学生特长爱好

由于学校领导重视，我校开展了兴趣活动，以功能室为依托学校建立了模型兴趣小组、美术兴趣小组、长绳兴趣小组，利用课余时间开展了丰富多彩的活动，各功能室都陈列着兴趣活动中同学们的作品。

三、形成特色、提升质量 1、2+2活动扎实有效

我校以“长短绳、乒乓球”两项为大课间专题活动项目，开展了每天半小时全校性的阳光体育锻炼。学生们通过大课间活动的专项训练，在长短绳和乒乓球的技巧上有很大进步，自二年级起，学生的长绳水平能达到普通学校四五年级水平。为了更好的普及这两项运动，我们还利用运动会，开展全班短绳赛，让每个孩子都参与到竞赛中去。

2、开展以信息技术为载体的“优课”课题研究

我校独立承担了沙坪坝区以信息技术为载体的“优课”课题研究，引进了先进的优课软件，老师们大胆地运用优质资源，为自己的教学增光添彩。全校老师进行了多次集中培训，利用班班通进行优课教学，提高了教学质量与效率。

3、形成了专职专管的学校制度

我校校长极力倡导专职专管的教学制度，我校先后实现了各功能室专职专管。在尽量不跨学科的基础上，满足老师们潜心钻研教学的要求，后一步我校还将认真实行综合实践活动及品德学科的专职专管，这样就能认真做到深入研究教学方法，不一心二用。

4、综合学科小有成效

我校综合学科校本教研有着大学科观，共同交流，相辅相承，大家各有研究内容，又相互沟通交流，形成了一个和谐共存的教研格局。正因为有了大家的共同努力，我校先后获得了重庆市课堂内外杯美术大赛一等奖及组织奖；建筑模型及车模大赛市一等奖；体育学生综合素质测试学区第一名、实验绩效考核区二等奖等奖励，品德学科赛课获卓越课堂区级赛课一等奖，这充分展示了我校综合学科教师对教学的热情，也充分展示了我校学生综合素质的长足进步。

四、不足之处

1、教师教学水平还有更大的提升空间

我校在人员安排上尽力做到专职专管，但由于许多教师并不是专科毕业，转型教学者居多，所以在教学水平和教研水平上还有所欠缺。我校通过质量监控也看到了这一弱点，期待通过更多的教学研讨，尽可能提升教师的教学水平。

2、兴趣小组活动面还不够大

学校开设了兴趣活动多以班级为单位，真正参与以功能室为依托的兴趣小组学生人数并不多，参与面还不够大。我校后一步将认真扩大参与面，让更多的孩子走入个性化发展的新天地。综上所述，我校重视综合学科的管理与发展，重视功能室的建设与规范，我们将一如既往地投入人力物力，真正突出学校功能室管理与效益的发挥，加强综合学科教育教学工作，提高学校办学水平，提高学生综合素质。

迎国检功能室管理和使用指导意见 篇2

一、明确做好功能室建管用的重要性

做好功能室建管用是确保推均“十项指标”中五项（图书、生机比、实验室、课程开设、班班通）达标的基本要求，是开齐开足课程的根本保证，是推进素质教育的主阵地，也是国家认定评估专家查看时间最长的场所（1/3-1/2）。可见功能室建管用的现实性和重要性，各位管理员应深感承担任务的责任和使命，做好功能室管理使用工作义不容辞。

二、掌握功能室管理与使用基本要求

1、科学实验室、理化生实验室

解说：

1、设备设施情况

2、实验课开设情况。

查看：

1、看课程表、作息时间表、教学分工表、实验座位安排、实验计划安排、环境布置（制度、兴趣小组、科技创新等活动照片）。

2、看危化物品、易燃易爆物品管理，有专柜、实行双人双锁，有分管领导和两个管理员名单公示，看消防器材（灭火器、消防沙等）。

3、资料建设：查设备设施登记资料；查实验使用资料等，（1）分组实验要先填报分组实验通知单（由授课教师填报），学生实验报告单由一个学生记录，其他同组学生签名，授课老师要批阅评价完成情况。按实验通知单、实验报告单顺序装订，为一个分组实验开设资料。分班分学期归类，按实验计划计算出本学期该班实验开

设率和完成率，分班级按实验开设率和完成率统计表、实验计划、学生实验资料顺序装订为本学期该班级实验开设情况资料。（2演示实验要先填报实验通知单（由授课教师填报），演示实验记录表，每个实验实验通知单和实验记录归类在一起为一个演示实验的资料。分班分学期归类，按实验计划计算出本学期该班演示实验开设率。分班级按实验开设率和完成率统计表、实验计划、演示实验资料顺序装订为本学期该班级演示实验开设情况资料。

业务能力：知晓各类实验名称和使用的器材药品名称与性质等，会折装实验器材。

应变能力：能及时准确回答专家的提问，做到及时变通。自己心里要有应急预案。（例如提问：使用教材版本、安徽省实验室配备标准、各年级演示分组实验数、每个实验使用器材药品、危化物品报废处理等）

2音乐教室

解说：

1、设备设施情况

2、课程开设情况

3、活动开展情况。查看：

1、看课程表、教学分工表、作息时间表、点名册、环境布置（制度、学生作品、活动照片等）。看消防器材。

2、资料建设：查设备设施登记资料、管理制度、教学计划总结、活动开展情况资料。

业务能力：熟悉各类器材名称，会演奏功能室配备的乐器。知道课程开设的标准，应变能力：能及时准确回答专家的提问，做到及时变通。自己心里要有应急预案。（大型活动开展情况，时间、名称、成果）。学校要安排学生在功能室上课或开展活动，直观展示活动开展场景。3美术教室

解说：

1、设备设施情况

2、课程开设情况

3、活动开展情况。查看：

1、看课程表、教学分工表、作息时间表、点名册、环境布置（制度、学生作品、活动照片等）。看消防器材。

2、资料建设：查设备设施登记资料、管理制度、教学计划总结、活动开展情况资料。

业务能力：熟悉各类器材名称，知晓其功能。知道课程开设的标准，应变能力：能及时准确回答专家的提问，做到及时变通。自己心里要有应急预案。4体育器材室

解说：

1、设备设施情况（室内外）

2、运动场面积达标情况

3、课程开设情况

4、活动开展情况。

查看：

1、看课程表、教学分工表、作息时间表、大课间操活动安排、环境布置（制度、活动照片等）。看消防器材。

2、资料建设：查设备设施登记资料、管理制度、教学计划总结、体育健康测试、活动开展情况资料。

业务能力：熟悉各类器材名称，会使用。知道课程开设的标准，应变能力：能及时准确回答专家的提问，做到及时变通。自己心里要有应急预案。（例如提问：直跑道环形跑道长度、大课间操怎样安排的、体育健康测试项目与标准、每天一小时体育锻炼时间怎样保证、雨天体育课怎么样上、每年举行运动会情况等）

5计算机教室

解说：

1、设备设施情况

2、课程开设情况

3、生机比达标情况

4、活动开展情况。

查看：

1、看课程表、教学分工表、作息时间表、点名册、座位编排、环境布置（制度、学生作品、活动照片等）。看消防器材。

2、资料建设：查设备设施登记资料、管理制度、教学计划总结、活动开展情况资料。

业务能力：知道生机比中计算机的统计数。知道课程开设的标准，应变能力：能及时准确回答专家的提问，做到及时变通。自己心里要有应急预案。（例如提问：生机比怎样计算、学校宽带接入兆数、本机房宽带网速）6图书室

解说：

1、设备设施情况

2、达标情况

3、活动开展情况。查看：

1、看图书室开放时间安排、环境布置（制度、学生读书心得读书比赛的作品、活动照片等）。

2、资料建设：查图书登记、管理制度、借阅登记资料；查1%新增图书登记表、对比统计表；查读书活动开展情况资料。业务能力：熟悉图书的分类方法，熟悉图书开放时间、学生借阅本数，能及时提供所借图书。

应变能力：能及时准确回答专家的提问，做到及时变通。自己心里要有应急预案。（例如提问：图书借阅方式、新增图书、推荐图书目录、主题读书活动时间名称等）

7留守儿童之家

解说：

1、设备设施情况

2、留守儿童数

3、活动开展情况。查看：

1、拨打亲情电话（室门口要公示）；看留守儿童之家开放时间；看人员分工表、结对帮扶情况 ；看设备设施（活动类、生活类）看环境布置（制度、学生作品、活动照片等）。看消防器材。

2、资料建设：查设备设施登记资料；管理制度；查通话和网络视频记录；查留守儿童成长记录；结对帮扶情况；查工作计划总结、活动开展情况资料。

业务能力：熟悉留守儿童基本情况，留守儿童活动方式，帮扶方式等

应变能力：能及时准确回答专家的提问，做到及时变通。自己心里要有应急预案。

8多媒体教室（班班通）

解说：

1、设备设施情况

2、活动开展情况（大型活动）。查看：看管理制度，看活动成果展示，看消防器材。班班通要查看：管理制度，班班通使用记录。记录要全（除在功能室和室外上课外一般都要使用班班通教学），使用率要高。注意班级文化建设，有个性有特色。9心理咨询室

解说：

1、设备设施情况

2、活动开展情况（精彩案例）。查看：

1、看人员分工表（资质）；看环境布置（制度、活动照片等）。

2、资料建设：查设备设施登记资料；查心理咨询资料；查个案资料，查工作计划总结、活动开展情况资料。

三、把握功能室迎检工作中的注意环节

管理员在解说时要注意不是背诵台词，而是引导专家看什么说什么，问什么说什么；引导专家看亮点，看成果，让他触景生情，认可你做的工作和成效。

各功能室管理员要精心设计做好功能室的文化建设，要凸显本功能室的特点。有主题标语、管理制度、学生作品、活动照片及成果展示。

2015年管理体系运行情况报告 篇3

尊敬的各位领导、各位同仁：大家好！

刚刚过去的2015年是“十二五”规划的收官之年，一年来通过全体人员的共同努力，公司的经营实现了一百亿的跨越，各项经营指标再创历史佳绩。反垄断和标准化动车产品的开发及交付获得了顾客的好评，顾客满意度持续上升。今天我们在此召开管理评审会，我谨代表公司管理团队，对2015年公司管理体系运行情况作如下汇报：

一、体系维护及产品认证情况 1、2015年公司顺利通过了IRIS、ISO9001/ISO14001/ OHSAS18001体系监督审核，灯具、综合柜、门机构、灯座等系列产品也完成CRCC年度监督审核，完成折棚式风挡CRCC扩项准备申报资料。2015年维护及新办各项认证证书共计39张，其中主机厂技术标准审查，取得产品认证证书计27张。管理部并且还对子公司的体系管理工作进行指导和帮扶。

2、根据程序和制度的更新，及时升版了工作模板，本年度共计新编68份、修订99份工作模版。修订管理文件56次，二级程序文件42次；三级流程文件9次。

3、EHS工作上合计收集421份现行法律法规及其他要求，2015年度共计收集法律法规35份（其中包括了2015年度发布14份新的法律法规，10份更新的法律法规）。

二、管理方针、目标落实完成情况

2015年紧紧围绕“产品创新拓市场、质量提升保交付、成本优化增效益、人才培养调结构、战略投资促发展”的年度经营方针中，以中长期发展目标为基本框架结合2014年管理评审管理重点改进项，制定了46个公司级KPI指标和68项重点改进项，对公司级KPI和重大改进项按营销、技术、质量、采购物流、综合管理和EHS各个管理条线进行分解落实，全年共计完成重大改进项64项，暂缓4项，完成率94％，比2014年提升30％。

在公司领导的关怀下，以及全体员工的协助下，全年的46个KPI中 30 项顺利完成，占总指标的 65.21 ％，绝大部分指标均有良好表现。下面针对未完成的16 项指标逐一进行分析：

1、销售收入目标值≥30亿元，实际值24.64 未达成的主要原因分析：

2、管理成本率目标值≤12%，实际值12.6% 未达成的主要原因分析：

3、存货周转率目标值≥3次，实际值2.4 未达成的主要原因分析：

4、员工满意度目标值≥80％，实际均值78.69％，比2014年上升0.5％。未达成的主要原因分析：



薪资回报指标满意率为67.52％，虽比上年有所提升，但仍然偏低，部分指标下降明显，如：本人工作效率，下降了1.56％，主管，下降了0.92％。对下降的项点，需要进一步分析原因落实措施，提升员工满意度。

需建立员工能力素质模型，提升公司综合能力，提升企业核心竞争力。

5、顾客FAI一次通过率目标值100％，实际值96.23％ 未达成的主要原因分析：

6、顾客投诉整改完成率目标值100％，实际值98.89％ 未达成的主要原因分析：

7、顾客投诉及时回复率目标值100％。实际值98.59％ 未达成的主要原因分析：

8、进货产品一次交检合格率目标值≥97％，实际值96.41％ 未达成的主要原因分析：

9、工艺文件执行率目标值100，实际值93.65％ 未达成的主要原因分析：

10、发现失效计量器具次数目标值≤2次/月，实际值4 未达成的主要原因分析：

11、供应商质量改进率目标值≥90％，实际值84.2％ 未达成的主要原因分析：

12、采购物料及时到货率目标值≥90％，实际值84.2％ 未达成的主要原因分析：

13、产品准时交付率目标值≥99％，实际值97.65％ 未达成的主要原因分析：

14、外部质量损失成本率目标值≤0.3％，实际值0.33％ 未达成的主要原因分析：

15、能源消耗产值比目标值≤1％，实际值1.24％ 未达成的主要原因分析：

16、生产效率提升目标值≥20％，实际值13.35％ 未达成的主要原因分析：

三、内、外审完成情况：

根据年度内部审核计划1-7月份组织开展各部门、各事业部/车间的QMS内审共计53次，关键工序/特殊过程10次，重要项目/产品8次，共提出47个CAR，到期项已全部关闭。EHS共审核35次，共提出3个CAR，到期项全部关闭。

通过TÜV IRIS监督审核，开具5条不符合项，已整改关闭。卡狄亚ISO9001:2008/ ISO14001、OHSAS18001监督审核共开具2条不符合项，已整改关闭。

接待客户外审核共计46次，审核提出451项问题，问题整改总体完成率93.3%，到期完成率100%。

四、组织机构、管理职能及资源配置状况

2015年度为进一步提升市场开拓能力，公司重新对组织机构进行疏理，新

增集团市场部，为公司进一步拓展业务渠道提供了组织保障。在管理创新方面，将屏蔽门业务单列成立了门系统事业部，充分调动广大员工的创造潜力。为集团下一步全面推广“事业部制”开启试点。

2015年度公司在MES原有系统上整合SAP、云管理平台、CAXA功能，实现制造系统的软件统一。在内部知识管理系统开发与应用上，对专利、模具图形库等进行管理完善。开发了人力资源信息系统中员工能力资质管理模块，对员工资质管理做到有计划、有检查、有考核，确保现场操作的员工资质受控。

2015年投入改善经费完成对玻璃钢打磨室改造，降低粉尘污染，减少职业危害。高度关注环境和员工职业健康。

五、管理体系运行存在的问题：

通过内、外部审核结果，表明公司的整体管理水平处在行业前列，体系建设较为健全，但局部也存在个别典型问题。其中突出的问题如下：

1、公司的发展需要人才来支撑，公司各部门的人才比较缺乏，特别是工艺与质量部门人才流动性大，人才培育方面缺乏有效的激励机制。各专业模块缺少资深工程师，特别是质量经理专业技能与岗位匹配度较低。

2、员工发展通道不够清晰，建议建立行政级别与待遇级别并列的“双轨制”发展通道，该做法可以弥补行政干部职数受限的不利影响。同时将会极大发挥专业人才的工作潜能，特别是对技术型、技能型人才的能力挖掘。3、2015年管理部共进行38次流程督查，共发现26项次违反流程要求的情况，涉及23个流程和13个部门。从流程督查及事故事件调查问题上反映出工作差错和违反流程两突出因素，在公司的快速发展步伐及新资源的引入时，对岗位能力培训问题较突出，2016年需将员工能力培训机制进一步细化。

4、各部门的业务绩效评价过于笼统，人为评价成份居多，需进一步借用科学的统计工具及手段。另缺乏对组织机构运行效率和资源匹配的深度分析。

5、公司的关键绩效考评及统计工作具有了一定的成效与实施经验，还需进一步梳理下过程支持性指标，特别是工艺文件覆盖率与执行情况指标等。在绩效指标策划时，具备一定条件下，可引入外部资源的参与与指导，让绩效指标更加完善。

6、公司的办公自动化已有一定基础，但是随着公司规模的扩大，内部公文的审批和流转效率低下日益突出，管理成本也居高不下。建议推广“OA办公自动化”信息管理平台。

7、项目制管理是公司一大特色，对产品及时供货发挥了巨大机制作用。但是也需要进一步功能完善和管理创新。例如：在项目执行中，各个项目之间管理按客户划分，在项目可行性分析与问题处理过程中未能协调其他项目有类似经验的人员参与，另项目团队人员单一。建议公司建立项目管理协调平台，在项目执行过程中让有经验的人员及类似产品处理方法，能在项目之间沟通与提供有力的支持，保证项目处理问题及时并能提升项目管理能力。

8、公司对管理上的风险识别与管控较弱，例如PP金属件项目由于油漆膜厚问题，公司不仅被阿尔斯通客户纳入红色供应商名单，而且还承担了空运费。建议在项目管理中建立识别风险分类及重要度等级，并按重要等级明确汇报分管领导，提高风险识别可控性。

9、项目FAI执行不到位，存在内部未执行FAI的情况下，已通知客户FAI现象，将会导致客户FAI不通过风险。另项目变更传递不清晰，导致变更后的FAI无法执行。供应商关键件的FAI识别流程需进步完善，更好的支撑SQE供应商FAI工作。

10、对于售后问题反馈还是较多，在售后问题反馈上需实行保内与保外分类汇总统计，反应的问题尽量带图文并茂，对产品的问题能更好的分析与掌握实际产品水平。

11、在EHS管理方面，每月坚持对现场进行不定期检查工作，工伤事故比去年下降48.6％，另共计发现问题1978项次，其中安全问题1475项（违章操作、违反劳动纪律），占74.6％。在2016年需对员工操作能力与责任意识加强培训与督查力度，进一步减少工伤事故。

在轨道交通市场的高速增长期，必须改变“重体系，轻能力”的初创期阶段性策略，要平衡好“体系建设”与“能力培育”两大课题。以管理创新为指引，持续改善为抓手，将公司的各项管理真正落到实处。

六、可能影响体系运行的变化

随着国家的法律、法规、政策的不断出台与更新，公司上市工作的推进与要求，以及铁路行业标准及生产资质要求的出台与更新，公司对轨道行业领域以外业务的扩充，公司内部引入新技术、工艺、装备、人员，需要在原有的管理基础上综合评估在质量、环境和职业健康安全等方面存在的风险，提前制定好管理方案和对策措施。

反垄断和标动的国际化步伐的加快，一方面给公司带来机遇，另一方面也将面临对手的行业激烈竞争。特别是门系统等新的机构总成的质量风险的防范。必须提前做好应对。

ISO9001即将升版，需要对体系的更新关注了解，提早做好公司体系要求更新。

七、总结

2015年学校功能室管理和使用情况报告 篇4

自查自纠报告

学校财务工作在学校工作中是一项非常重要的工作，是搞好学校教育教学工作、改善办学条件的有力保障。为加强我校公用经费管理，规范公用经费支出行为，提高资金使用效益，为保证我校教育、教学与日常工作的正常运转，有计划合理地使用学校的生均公用经费，认真做到勤俭办学的方针，根据上级有关要求和安排，我校从大局出发，从小处着手，现将我校财务工作的开展情况自查自纠如下。

一、加强领导，提高认识，落实责任

学校认真学习了教育局有关通知要求和中心校的工作安排，充分认识到生均公用经费的合理使用的重要性。学校成立了以校长为组长的生均公用经费自纠自查领导小组，成员名单如下：

组 长：XXX(中心校校长，党支部书记）负责学校生均公用经费的自纠自查工作的安排部署及督查。)副组长：XXX中心校副校长负责本次自纠自查工作的督查工作。)成 员：XXX、XX、XX、XX

二、公用经费管理使用情况

1、我校加强财务管理，严格执行《会计法》和上级有关财务制度的规定。学校的一切资金，由学校财务人员按有关规定统领统支，不存在以各种名义向学生收取班费、资料费、补课费等乱收费行为。

2、认真履行报账制度，力求资金的规范使用，无挪用、挤占、截留等现象的发生。严格财经审批手续。所有报销发票，做到手续完备，每张发票注明用途，有经手人签字，都经过校长签字。

3、无违反规定套取上级公用经费专项资金问题。

4、票据的填写逐步规范化，使用项目逐步科学化，无虚列虚支、白条、假发票列支等违规现象，对经费的使用做到不合理的开支坚决不开支。

5、学校公用经费支出能按照内控制度成立以校长为组长，副校长为副组长，出纳、教师代表为监督员的会审领导小组。

6、我校在使用公用经费时，严格按上级的要求认真对待每一项支出，切实做好年初经费预算，并严格按预算进行开支。根据实际需要确需进行调整的，均按相关要求先拟写经费使用调整报告，经上级批准后才调整使用。

7、对专项经费采用专款专用，2015年拨改薄专项资金XXX万元，用于维修、搬迁校舍工程，已全部支付施工方（XXX），2016-2017年共拨采购款XXX万元，全部由上级主管部门采购。

三、取得的成绩

1、学校财务管理规范

学校财务管理严格实行“收支两条线”的管理制度，严格执行编制预算制度。学校按要求及实际情况编制预算，并通过教代会，预算合理后上交主管部门。在资金使用上，做到专款专用，不存在挤占其它费用的现象。在开支中，严格按预算执行，按照少花钱多办事的原则，做到不超支、不欠账。

财政部门下拨的公用经费主要用于学校正常的教育教学，包括办公费，水电费，培训费，差旅费，校舍维修费等。为保证我校财务专款专用，不挤占挪用，购买物品的发票必须有经手人签字，校长签字方可有效，确保了我校财务的真实、合法、准确、完整，提高财务管理的透明度。

2、完善学校固定资产的购进、管理制度。对于学校固定资产的购买，都先召开教代会讨论通过，形成决议后才进行购买。对固定资产的使用要求做好维护、维修工作，确保固定资产的使用价值得到充分体现。

3、学校收费行为合法合理，有据可查，无违反国家规定擅自设立收费项目，无违法违纪行为。

五、存在的问题

通过开展本次公用经费自纠自查，在顺利完成工作的同时也存在不少的问题：

1、我校公用经费能按上级相关规定进行合理使用，但由于财务人员对业务不熟悉以及对公用经费管理制度理解不透彻，在经费使用中仍存在不足之处。

2、我校由于地处边远农村，教师工作任务繁重，财务人员不但要做好财务工作还有繁重的教学工作任务。有时一些急用的物品购买时，采购人员不能及时索取发票，导致财务人员不能及时收集整理票据。有时因学校工作的实际需要，不能很好的按经费使用计划来进行操作。从而经费使用与年初预算有所缩小，但仍存在一定差距。

3、义教经费有效的促进了学校的发展，解决了一些实际困难，但是由于学校的办学条件太差，需要投入的地方太多，导致公用经费的使用出现短暂的紧缺。

六、今后的打算

为使经费的使用能更好地服务于教育事业，能按计划进行使用，我校将不断完善管理制度，加强经费使用管理，坚持做好以财务公开为主要内容的校务公开，自觉接受全体教师及社会各界的监督，大宗购物必须经校务会讨论通过，由二人以上进行采购。所采购物品必须索取相关票据，经严格审查签字后交付财物保管人员登记，再持票据到财务人员处报账。经费的使用要合理，坚决杜绝不合理的开支。切实做好年初预算，确保经费能按计划使用。

在今后工作中，我们应使预算做到统筹兼顾、保证重点，量入为出，精打细算，将学校的长远规划与短期安排相结合，勤俭节约，努力提高日常公用经费的使用效益及生活费的使用效益。

学校功能室防盗窗建设申请报告 篇5

尊敬的领导：

我校的功能室因仪器设备安全问题需安装防盗窗,经校委会研究、理财小组通过，决定施工安装学校采用大包的形式，具体预算如下：

用料：

1、33×21×12的不锈钢方管:96支×60元=5760元2、22×1.2不锈钢圆管:156支×40元=6240元

3、附料:焊丝,开孔器,氩气,抛光轮,抛光蜡,切割片,电费等:120平方米×10元=1200元

4,运费200元,人工费2400元

5,利润15800元×0.1=1580元

6,税金17380元×0.0.4=695元

以上合计（大写）：壹万捌仟零柒拾伍元整（小写￥: 18075.00）敬请领导审批！

致此

校长:

理财小组:

邬官屯小学

2015年学校功能室管理和使用情况报告 篇6

自查报告

为管好用好我校公用经费，保证我校教育、教学与日常工作的正常运转，有计划合理地使用资金，认真做到勤俭办学的方针，按照《规范和加强农村义务教育阶段中小学公用经费管理的意见》文件要求，我校对2010年使用公用经费情况进行了自查。现将我校自查情况汇报如下：

一、成立公用经费自查小组

组长：**小学校长

副组长**村主任

**小学教导主任

成员：**小学会计兼报账员

**小学教师

**小学综合科教研组长

**小学总务

家长代表

二、检查情况

我校在上级主管部门的领导下，严格按照“校财局管”的财务管理体制，严格要求我校报帐员按时报帐，不得留超过500元的备用金，所有票据都是正规票据，没有白发票。公用经费管理使用的具体

做法是：

（1）我校加强财务管理，严格执行《会计法》和上级有关财务制度的规定。学校的一切资金，由学校财务人员按有关规定统领统支，没有出现以任何理由单独收费现象

（2）认真履行报账制度，力求资金的规范使用，无挪用、挤占、截留等现象的发生。严格财经审批手续。所有报销发票，做到手续完备，每张发票有经手人签字、总务签字、校长签字。

（3）坚决贯彻执行国家及上级主管部门的有关财务法规，没有发生在政策法规范围之外，自作主张处理财务的不良问题

（4）财务专管教师具体负责财务管理，学校任何财务活动必须经财务教师和行政领导审批后，方可实施。重大开支项目，都经校务会议集体决定。

（5）差旅费报销，严格执行文件规定。

（6）需要购置各种设备、仪器、教具、办公用品及其它物品，都先通过校委会决定后，才添置

（7）财会教师严格执法，自觉执行财经纪律，做好财务审核。

（8）在保证办公费的前提下，努力改善学校的办学条件

二、今后的打算

使用预算做到统筹兼顾、保证重点，量入为出，精打细算，将学校的长远规划与短期安排相结合，勤俭节约，努力提高日常公用经费的使用效益及生活费的使用效益。

2015年学校功能室管理和使用情况报告 篇7

根据局领导的统一安排，审计股组织全体人员，下到联系学校,采取“听汇报、与校长教师座谈、查看财务相关资料”等方式，对学校的教育经费使用管理情况进行了调研，现将调研情况报告如下：

一、主要做法

2007年以来，全县中小学落实农村义务教育经费保障机制改革，工作扎实推进并取得了初步成效。主要体现在以下几个方面：

1、县教育核算中心建设、运行情况良好

按照教育局安排要求，县教育核算中心于2005年成立以来，学校的财务收支实行报账制，推进了财务管理网络化、制度化、规范化建设。

⑴收费管理。每季开学，由局、学校、教师之间，层层签订责任状，每学期初组织各校校长和有关人员学习应知应会卡、中小学收费管理制度和上级有关收费文件精神，对收费标准实行张榜公布,禁触收费这根高压线，确保不出现乱收费现象。

⑵预算规划。每年年初，按照预算要求和标准,教育局组织各校财务人员根据各自的教师.学生等情况进行全额预算,局、各单位各学校根据预算情况安排资金，并合理安排建设及办公用款规划，同时分期分批的拨付到和校,做到了不截流，不拖欠。

(3)审核报帐。学期初由教育核算中心根据单位大小情况借用一定数量的备用金，确保学校教育教学正常开展，确保大额资金不外流.按照财务收支管理规定，各单位每月将学校的收支票据到中心进行审

核，不合格的条据不予报销，审核合格的票据入帐，有效的杜绝了违规票据,加强了财务管理。

(4)贫困寄宿生生活补助费认定发放程序。贫困寄宿生资助工作严格按照评审、公示、拟定、再公示、发放、签名等程序，建立档案资料，由局和学校分别存档。

2、合理使用管理好农村中小学公用经费

⑴中小学公用经费全额划拨。在拨付过程中不挪用、挤占、截留农村中小学公用经费，要求学校使用过程中做到不用于人员经费、基本建设投资、偿还债务等方面的开支。

⑵各学校按照轻重缓急、统筹兼顾的原则，既保证开展日常教育教学活动所需的基本开支，又适当安排促进学生全面发展所需的活动经费开支。加强实物消耗核算，建立规范的经费、实物管理程序，厉行节约，提高经费使用效益。对公用经费政府采购的物品和学校根据教学需要自行采购的物品加强使用管理。要求学校建立物品采购登记台账，建立健全物品验收、进出库、保管、领用制度，明确责任，将公用经费使用情况定期在校内外公布，接受师生和群众的监督。

3、规范使用管理好中小学修建工程及其他专项资金

中小学校修建工程，严格按照国家有关法规和工程规范，组织工程管理和质量监督，责任到人，对工程质量负终身责任。严格“工程”质量管理和资金管理，确保项目建设进度和质量。其他专项资金坚持专款专用,确保专项经费全额用于项目建设,对专项资金实行集中支付、封闭运行，严禁挤占、挪用“工程”专款。主动接受财政、审计、教育等有关部门的监督检查和专项审计。实行项目公示、工程预算和竣工决算审计制度，严格控制支出，提高资金使用效益。

二、存在的主要问题

1、公用经费有用于吃喝招待和发放教师的个人津贴、补助、福利等

自2007年全县落实农村义务教育经费保障机制改革以来，公用经费拨付到学校，据不完全了解，除按政策规定用于正常开支之外，也有用于吃喝招待和教师津贴、福利等占有一定的比例，这是新机制政策所不允许的。

2、住宿费的取消给学校的正常运转带来了一定的困难

按农村义务教育阶段的住宿生不再收取住宿费政策要求，自2009年取消住宿费后学校普偏反映，住宿生的住宿设备添置、小型维修、水电费等开支无具体的资金来源，学校也无法垫付此笔开支，给学校的教育教学带来了一定的影响。

三、几点建议

1、严格按照有关政策，认真执行公用经费的使用范围，使学校的经费管理更加科学，规范。

2、进一步加大转移支付力度和财政投入，切实解决高中学校的债务问题。

2015年学校功能室管理和使用情况报告 篇8

5月20日-------27日办学条件装备组，依据教体局安排对全县中小学各功能室管理使用情况进行了督导检查。此次检查主要包括功能室布置、卫生、解说、仪器设备使用管理和档案建立五个部分。下面就督导检查有关情况进行汇报。

一、功能室基本情况

（一）功能室设置与装备配备情况

我县义务教育阶段共有各类功能室737个，其中初中阶段功能室有354个，其中图书室15个、阅览室16个、物理室21个、化学室16个、生物室21个、通用技术/综合实践室25个、体艺室64个、计算机室29个、其它室147个；小学阶段功能室共有383个，其中科学室37个、图书室21个、阅览室31个、综合实践31个、体艺74个、计算机40个、语言2个、多媒体100个、其他47个。到目前为止各功能室仪器设备已经配备到室，能够满足各学校教学需求。并且各功能室专、兼职管理人员也配备到位。

（二）功能室各项指标完成情况

1．功能室设备装备配置：各学校均按照自治区中小学办学标准配齐了功能室设备装备，全部达标。

2．学科教学仪器器材配置：各学校均按照自治区中小学办学标准配齐了学科教学仪器，全部达标。

3．学生计算机生机比：小学教学用计算机总台数2140台，生机比为10:1，中学教学用计算机总台数为1246台，生机比为9:1，全部达标。

4．生均图书册数：小学存书390895册，生均18.35册，中学存书284180册，生均26.74册，全部达标。

（三）辖区义务教育学校校级间均衡状况

1．生均教学仪器设备值：小学2875.64元，校级间差异系数0.07，达标；中学3689.7元，校级间差异系数0.04，达标。

2．每百名学生拥有计算机台数：小学10.04台，校级间差异系数0.34，达标，中学11.72台，校级间差异系数0.27，达标。

3．生均图书册数：小学18.35册，校级间差异系数0.23，达标；中学26.74册，校级间差异系数0.14，达标。

二、功能室管理使用情况。

（一）、功能室的卫生与布置。

各学校能依据学科特点对功能室进行布置，文化氛围符合学科特点；制度完整、统一，仪器设备摆放整齐、科学；室内干净、整洁没有与学科无关的杂物。

（二）功能室的管理和使用。

1、心理健康教育以及卫生保健室管理使用情况。（1）、心理健康工作开展情况：

各中小学均能根据上级文件精神结合本校实际情况有效的开展工作，形式多样，普及面广。有针对班主任、教师以讲座的形式进行心理调适的；有针对各个年级，特别是毕业班学生和留守学生讲座的；有利用宣传栏普及心理健康教育知识的；有利用班会课、自习课进班开课，同时带动班主任开展心理健康主题班会活动的；也有发动学生通过办手抄报、黑板报、校刊等形式关注心理健康的；还有学校邀请心理教育专业人员对全校师生进行心理调适讲座的。总之，形式多样的心理健康工作的开展促进了心理健康教育走进校园，走进教师心中，推动心理咨询工作走向有序、实效、规范。（2）卫生保健室使用情况：

各学校能够自行配置卫生保健室仪器设备并能规范使用，且有使用记录，但记录不够完整。有些学校卫生室工作人员在师生意外受伤情况发生时做了转诊处理，可处理后没有受理记录记载，还有的学校使用了卫生室和设施设备，但记录不详细。

2、中小学计算机教室、校园网络、班班通情况：

中小学计算机教室内“三帐一册”齐全，中小学义教均衡各项督导用表填写齐全。全县37所学校全部接入宽带光纤，县城小学光纤接入在20M到50M之间，县城中学接入100M光纤；全县班班通达到70%，多数学校的班级都接入互联网，方便了师生的使用，班班通设备管理规范、维护及时；但个别学校由于硬件设施不完善，不能实现优质资源班班通，利用率不高。

3、综合实践活动模块管理使用情况：

各学校都设置了专门的综合实践室，部分学校能够结合本校实际有效利用综合实践室进行班级教学和特长生培训，但是大部分学校由于专业教师缺乏，部分模块还未配足配全，以及其他原因导致学校综合实践室未能如期使用，学校使用记录和账册填写不够规范。

4、历史地理教室使用情况。

对各中学历史地理教室的督查中了解到，除去教室使用面积受限的情况外，其他使用均达到合格，有上课记录记载、有借用使用记载，且记录详细。通过了解发现史地教室的使用率较高，学校能将史地学科仪器的效益最大化。

5、体艺功能室管理使用情况

体艺功能室整体情况良好，但各校之间不平衡，存在一定差距。平罗七中、崇岗九年制学校、五、六、七小、陶乐一小情况较好，各室数量、账册完整、准确，设备、器材利用率高，资料完整，解说规范。但总体还存在一些共性的问题如：一部分管理员的解说词不统一、数据不准确，个别学校管理员对管理的器材、设备数量不清。还有一部分学校专用教室没有按照标准摆放器材、设备。如有的学校美术教室的静物台、静物灯、背景布等仍放在美术器材室。还有的学校的钢琴、学生用电子琴、古琴、架子鼓等闲置在器材室里面，不能做到物尽其用，摆放合理。功能室使用率不够高，使用登记次数不够。

6、理、化、生、科学实验室管理使用情况。

理、化、生、科学实验室的管理情况整体较好，各学校能够指派专、兼职管理人员进行仪器设备的日常维护和管理，借还登记册填写及时，物品摆放整齐，部分学校的管理员专业素养较高，能做到“四懂三熟习”学科专业知识也很强。但在使用上各学校都存在一定的问题，主要表现在：（1）学校实验室张贴的实验目录与现行教材不一致。

（2）实验开出率的应做实验数和实做实验数不清。实验开出率的的计算不准确。

（3）实验档案不完整，不能相互印证。学生分组实验、和教师演示实验应分类，学生分组实验档案应包括（计划、进度、教案、通知单和报告单、图片），教师演示实验档案应包括（计划、进度、教案、通知单和记录单）。各学校不能按要求整档。

（4）整体使用情况不佳，一些学校的药品，仪器仍未开封使用，一些教师对仪器的性能不熟悉，不能使用，不会保养，不会管理。学校对仪器设备使用过程性资料太少。

学校功能室管理制度 篇9

体育室管理制度

一、体育器材必须有专人管理。

未经许可，外人不得擅自进入体育器材室。

二、按配备标准和教学要求，及时申购器材及设备，保证教学正常进行。

三、体育器材及设备入库，要凭单据及时登记，做好账册管理，每年年底调整一次，做到账务相符。

四、体育器材及设备原则上不向校外出借。

特殊情况必须经学校主管部门批准，办理手续，并按时归还。

五、日常管理中，做好防潮、防霉工作。

六、做到定期保养、及时维修。

如有损坏应及时填写“体育器材及设备损坏报告单”，按有关规定报损。保持常用器材、设备完好无损。

七、根据教学安排，及时做好准备工作。

师生借用，做好借用记录。

八、保持室内整洁有序，不准存放其他无关物。

九、做好安全防范工作，定期检查漏电保护器等安全设备，下班前关闭水、电总开关和门窗。

图书室管理制度

一、学校网络有专人管理，一旦发现问题可以及时解决。

二、老师们不得随意利用学校的网路资源进行聊天，看电影等做与教学无关的事情。

三、如遇雷雨天等恶劣天气应该尽量不用“班班通”，做到切断“班班通”电源，停止使用网络资源以保证设备的安全和人身的安全。

四、全体老师要利用好学校的宽带资源和湖南省基础教育资源网以及人教数字校园网，特别是湖南省基础教育资源网，老师们可以把自己的课件，备课等上传到资源网里，这就是你的成果和成绩的显现。

五、为加强学校与家庭的联系开设了“家校通”，做到学校及时与家长联系沟通。

六、保护校园网的设备和线路，不准擅自改动连线，不得随意拆卸计算机主机等。

七、校领导将定期对各处室和教研组的计算机使用、管理及清洁卫生等情况进行检查。

若有违反本规定的，报校有关部门处理。

学校功能室管理制度篇2

蒋营小学综合实践活动室管理制度

一、综合实践活动室管理人员要加强政治学习，热爱本职工作，全心全意为教学服务。

二、进入本室要保持安静，听从教师管理，维护教学秩序。

三、在学生活动前，管理人员必须为学生综合实践活动创设必要的条件，针对每次活动特点，开放实践活动室，协助任课教师组织学生开展课外科技兴趣小组活动，提出活动安全的要求，确保学生的安全。

四、保持实践活动室整洁有序，保持室内整洁，不得随地吐痰，用完各种工具，要及时清理并放回原位。

五、实践活动室要采取防盗措施，加强安全保卫工作，非实验室工作人员不得进入实践室。

六、认真做好器材的保养、维修、报损工作，不随便借出综合实践活动室的器材，保持常用设备完好无损。

七、定期检查漏电保护器、灭火器等安全设备。

下班前关闭电源总开关和门窗。

1、实验人员应严格掌握本室相关安全制度、仪器管理、药品管理、玻璃器皿管理制度等相关要求。

2、进入实验室必须穿工作服，非实验室人员不得进入实验室，严格执行安全操作规程。

3、实验室内要经常保持清洁卫生，每天上下班应进行清扫整理，桌柜等表面应每天用消毒液擦拭，保持无尘，杜绝污染。

4、实验室应井然有序，物品摆放整齐、合理，并有固定位置，不得存放实验室外个人用品、仪器等。

5、随时保持实验室卫生，不得乱扔纸屑等杂物，实验用过的废弃物要倒在固定的箱桶内，并及时处理。

6、试剂应定期检查并有明晰标签，仪器定期检查、保养、检修。

7、实验完毕，即时清理现场和实验用具，对于有毒、有害、易燃、腐蚀的物品和废弃物应按有关要求执行，两手用清水肥皂洗净，必要时用消毒液泡手，然后用水冲洗，工作服应经常清洗，保持整洁，必要时高压消毒。

8、离开实验室前，尤其节假日应认真检查水、电、气、汽和正在使用的仪器设备，关好门窗方可离去。

9、部门负责人督促本制度严格执行，根据情况给予奖惩，出现问题应立即处理、上报。

蒋营小学心理咨询室管理制度

1、心理咨询教师必须态度热情、工作认真细致，不得迟到、早退，要按时到岗接受咨询者来访。坚持心理咨询的经常化、规范化。

2、咨询人员要遵守管理制度，爱护室内公共财产，严格要求自己，做到爱室如家。保持室内环境整洁，优美、舒心，营造温馨的空间。

3、本着“积极、自信、乐观、向上”的健康心理状态以诚相待，倾情相助，想人所及，引导来访者自助。

4、咨询人员在咨询时，须学会倾听，无条件接收来访者，事后做好记录。

5、咨询人员要及时整理来访者的材料，并做好分析与总结。

6、尊重来访者人格，保护来访者的隐私，切实履行保密原则，对有较为严重心理障碍的来访者，必要时可通知学校和家长，取得支持和配合。

7、咨询人员若不能当时解决问题，须查阅相关资料后再行约定时间解决。

8、充分利用课内和课外时间、提高“心理咨询室”的开放率、使用率。

9、做好有关材料的存档工作，及时整理、装订成册。

蒋营小学体育器材室管理制度

一、体育器材室由专人负责，其他人员未经允许不得进入。

二、一般体育器材应入橱、上架，摆放整齐，保持清洁，注意防潮。

三、新购置的器材，首先进行质量验收，合格后才能进入器材室。

四、各种器材、设备要建帐登记，定期清查，做到帐物相符。

五、根据器材的技术要求，要定期进行保养和维修，保证正常使用。

六、对损坏无法修复的器材，管理人员提出处理意见，报经有关领导批准，报废或更新。

七、要严格遵守体育器材借用制度，借用登记，及时归还。

八、保持室内清洁卫生，认真做好安全保卫工作。

学校功能室管理制度篇3

1.功能室是学校教师培训、教研活动和各种会议的重要场所。

2.使用功能室，必须提前向管理部门提出申请，经同意后，由管理员统一安排使用，使用前后与管理人员交接。

3.管理员或使用者应在活动前五分钟将设备打开预热。学生必须在任课教师的带领下方可进入多媒体教室。

4.严格按设备的操作规程操作，注意设备运转情况，出现故障，应立即报告管理员处理，并详细说明出现故障的原因。

5.教师应维持好教学秩序，要求学生爱护多媒体教室设备，禁止学生私自动用设备。若发生各类损坏事故将追查责任并责令赔偿。

6.使用者未经管理员同意，不准擅自改动设备的连接线，不准擅自移动或拆卸任何设备，不准擅自把设备拿出室外使用。需使用的外存储设备，必须经杀毒后方可使用。

7.管理员或使用者在使用后，应关闭所有相关设备，在关闭投影仪时，要等待投影仪散热风扇停止转动后方可关闭总电源。

8.应保持功能室内的清洁卫生、注意防尘、防潮、防火、防盗。