高一期末考前复习

高一期末考前复习（通用15篇）

高一期末考前复习 篇1

1、制定计划，认真实施教学方案。

俗话说：不打没准备的仗。制定复习计划的目的在于避免复习时的盲目性，同时要增强针对性，有针对的复习，力求在有限的时间内获取最佳的复习效果，所以在制定复习计划是要注意以下几点：

(1)：针对本学期的教材内容，合理安排复习时间。

(2)：找出学生们在知识上的缺陷，复习计划要有侧重点，不能眉毛鼻子一把抓。

(3)：复习时还要循序渐进，切记每次复习内容过多，不然学生们难以消化课本上的任务，而且作为教师，在复习时要着眼于课本，明确其中要点，反复强调，加深记忆。

(4)：在复习时要分板块进行，这样，对学生们而言思路会很清晰，会对复习效果上有所提高，复习才会事半功倍。

2、期末的复习应当着眼于课本

尤其是每次复习时再单元的重点内容，复习过程中应当把那些体现在每单元的重点难点知识的习题处理上，再次回顾之前的习题，将之前的学习的课本知识进行巩固加强

3、以点带面，讲究复习方法。

高一英语期末复习方法漫谈 篇2

一、学好英语的根本途径

众多的教育专家对外语学习的方法提出了许多独到的见解。国内知名语言学者王初明教授认为：外语是在交际需求的驱动下，在真实语境的体验里，在交流互动的过程中，在积极情感的配合下，通过长期大量的语言接触学会的。就英语学习而言，大家首先需要创设一个愿景：英语作为一种交际媒介，是助推大家未来学业和事业发展的重要工具。在以多元文化激荡碰撞为特点的当代社会，良好的英语能力是拓展自身国际视野和社会关系、高效获取信息和知识的基本保障。

我们平时学习的关键则在于：尽可能多接触英语。对中国大多数学生而言，这种接触主要通过阅读和听力的方式展开，辅以说和写。需要注意的是，这种接触应当主要是与文末的接触。仅仅通过背诵词汇书的形式学习英语是舍本求末的做法，并不值得提倡。因此，大家务必从文本的阅读中来掌握词汇和短语的用法，对于词汇的掌握尽量结合句子和语境。此外，适当的语言表达活动也是极有必要的。日常的阅读理解题并不能完全满足这方面的需要。一个比较有效的方法就是“读后写”活动，即在阅读文本后针对文章内容进行写作，比如，以甸子的形式回答问题，用一段话概括文章的大意，改写故事的结尾，等等。随着科技的进步，多媒体英语学习资源更加丰富和便捷，视听结合也是大家可以采用的、接触英语的另一方式，这将有助于大家阅读能力和听说能力的提高。

二、学好英语的好习惯

依据以上分析，我们认为以下学习习惯是学好英语的重要保障。

1.结合语境理解词汇和语法

词汇记忆是英语学习的重要任务，一些同学对此颇为犯难。解决的方法很多。由于英语是表音文字，背词汇的首要策略就是结合读音记忆，做到音形结合。在高中阶段，结合语境记忆单词则越发重要。比如，背诵satisfaction，可以结合look back on the past with satisfaction记忆。这样，词语的用法和意义变得更加鲜活，印象更加深刻，也非常有利于日后的提取和运用。

同样，对于语法规则的掌握也要结合大量详实的例句。语法是对自然状态中语言使用规则的一种归纳，语用是第一位的。语法的学习要从例句分析开始，在例句的研读中体会语法规则，考查他们是如何表达意义的。此外，每学到一个新的语法现象，我们可以在大脑中加以“排演”（rehearsal），想象一个表达情境来运用规则。比如，学习虚拟语气时，我们可以利用其规则表达自己对过去的遗憾：If I hadlistened to the teacher's advice，I would havedone a better job in yesterday's test.

2.适时归纳、形成系统

英语语言知识复杂繁多，这就需要我们适时地对所学知识进行总结归纳，按照一定的标准将各种知识组织成一个整体，以利于我们的掌握和运用。这个标准可以是话题、功能、意义、范畴、语法作用、词根词源、甚至仅仅是形式上的相似性等等。比如，从词根词源的角度，我们可以整理一下以consider为核心的词组的用法。

动词搭配1：consider sth./doing sth.（考虑……）

动词搭配2：be considered to do…（被认为做……）

动词搭配3：be considered as…（被认为是……=be regarded as…，be thought of as…）

名词搭配：take…into consideration（考虑到……=take…into account）

形容词搭配1：a considerate hostess（考虑周到的女房东）

形容词搭配2：have a considerable impacton（对……有相当大的、重要的影响）

这样的整理方式一方面结合语境以强化印象，一方面以旧带新、新旧结合，强化新知识的吸收效果。此外，该方法还从词义的角度，将意思相同、搭配相似的词汇知识加以整合。

3.在大量的阅读中体验语言

前面两者是英语学习的辅助方法，而大量的阅读则是通向英语王国的主干道。从现状看，同学们阅读英语的主要方式有课文阅读、试题阅读、报刊阅读、课外读本等，每种阅读方式应采用不同的处理策略。首先，课文是学习英语的主要材料，大家需要全面、深刻地掌握课文所承载的知识和技能。但是课文仅能满足最基本的学习需求，大家在试题阅读中会接触到更多的语篇，这些语篇是巩固知识、训练技能的重要材料。一方面大家需要关注如何快速地判断答案，另一方面还要关注对阅读文本的后期加工，即做完题后对文章的词汇知识、话题信息、叙述方式进行一定的学习。同学们需要在做完题后问问自己：这篇文章有哪些好词好句值得学习？通过文章我到底了解了哪些新的信息？文章是如何组织和呈现信息的？唯有这样，“应试”方可转化为“促学”。

课文和试题语篇通常定位于精读，报刊阅读和课外读本则主要定位于泛读，其目的在于提高阅读的流畅度，在快速的阅读中巩固词汇和语法知识，获取丰富的百科知识。因此，大家可以依据自己的需求个性化地处理泛读文本。做读书笔记是一个很好的方法，可以促进自己对文本的学习和反思。大家可以利用笔记积累一些好词好句，分析阅读内容，记录自己的阅读感悟。

三、科学的考试策略

考试，不同于日常的学习，它是对学习结果的一种考查。因此，考试策略必然不同于平时的学习策略，每种题型都有其相应的解题步骤。了解并熟悉这些步骤是我们必须掌握的重要技能。下面简述一下各种题型常规的处理方式。

听力开始前，大家首先需要快速浏览题目，借以了解听力文本的情境、话题和大意，同时形成听的目的，以便于自己能够专注于缺失的信息。在做单项选择题时，我们需要首先明确题干所表达的意义，根据表达意思的需要选择恰当的词汇。当前单选题的四个选项，用语法正确性角度看往往都能够填入题干，但只有一个符合句意。

与此一脉相承的是处理完形填空时，第一步就是跳过空格快速浏览全文，了解大意，第二步才是具体到每一段、每一句，根据文章的需要选择词汇。遇到难以决定的选项时，应该暂时略过，因为随着文章意思变得更加明晰和具体，你可以拥有更多的线索帮助自己做出选择。

做阅读理解时，大家应首先浏览文章后的问题，明确阅读目的，然后通读全文，了解大意，并在此基础上定位每道题的相关段落和语句，适当加以研读，进而做出选择。

高一期末考前复习 篇3

一、明确复习目标

复习一定要有目标、有方向，同学们可以根据自己的学习习惯，制定复习计划。根据自己各科学习情况来确定复习顺序和时长，明确复习目标，时间分配均匀，做到有条不絮地复习，切忌盲目无头绪地拿起课本就看。

二、整理复习材料

确定好复习内容和目标之后，就要进一步去整理试卷、笔记、教材等相关复习资料，搜集资料也要讲究方法，不要盲目找一大堆资料来看，而是要整理出自己需要的那部分，选定有用的资料来加强自己的薄弱部分，并且做好资料的归类，避免复习找资料手忙脚乱。

三、制定复习计划

首先，要合理安排复习时间，协调好复习时间与休息时间，做到劳逸结合，这是提高复习效率的前提。其实，复习计划要分学科来制定，根据自己各科的学习情况由弱至强来复习。一般情况下，安排较弱的学科复习时间稍长一些。

四、落实复习任务

高一期末复习计划 篇4

一、指导思想。

1、采取主题复习与针对性训练相结合的方法。针对学生学习和自我复习中暴露的问题，组织10个主题进行复习。

2、精心计划，充分准备。备课组制订统一的复习计划，任课教师要制订专项复习计划。课前备好课。

3、精选近三年期末调考试题，进行适应性训练，复习立足基础，侧重能力，讲求实效，传授方法

二、复习安排。

(一)时间：

从20xx年xx月xx日至xx月xx日。

(二)形式：

主题复习加模拟训练。

(三)主题复习：

1、主题1：

古代诗歌阅读。(xx月xx日――xx日)

2、主题2：

(1)文言文阅读。(xx月xx日――xx月xx日)

(2)课内文言文：(xx月xx日――xx日)。

(3)课外文言文：(xx月xx日)。

3、主题3：

小说阅读(xx月xx日――xx月xx日)。

4、主题4：

(1)语言知识及运用(xx月xx日――xx月xx日)。

(2)字音字形(xx月xx日)。

(3)谦称与敬称(xx月xx日)。

(4)课外名著导读(xx月xx日)。

5、主题5：

古代诗歌默写(xx月xx日―――xx月xx日)。

6、主题6：

文言文默写 (xx月xx日―――xx月xx日)。

7、主题7：

作文的审题立意(xx月xx日)。

8、主题8：

材料的选择与使用(xx月xx日)。

9、主题9：

结构与语言(xx月xx日)。

10、主题10：

20xx――200xxxx市期末调考语文试题(xx月xx日――xx日)。

三、复习要求：

1、字音字形：先划出每课的重要词语，然后注音默写

2、谦称与敬称：背会“古代的谦称与敬称”

高一地理期末复习计划 篇5

六、日周周清 6、286、296、307、17、27、3、47、57、67、77、87、97、10、117、127、13星期一星期二星期三星期四星期五星期

六、日星期一星期二星期三星期四星期五星期

考前复习的策略 篇6

第一步，时间安排要合理 同学们可以在每天能自由支配的时间中安排一些固定的学习内容。将时间分成若干段，交替学习各门功课。这样既能做到各科兼顾。又符合用脑规律。

第二步，复习要全面这一步的复习特点是：知识而要广，内容要细，复习时间要长。所谓“广”，是指不论是定义、定理、公式，还是例题和课后习题，都要复习：所谓“细”，是指复习的态度和深度。即要一课一课、一节一节地复习，每个结论、定义都要推敲，切不可认为已经学过就走马观化、敷衍了事，更不可图快而投机取巧。

第三步，复习要有重点所谓重点复习，是指利用一定的时间集中解决那些尚未掌握的遗留问题；另外，也要解决一些看起来不难领会，但还是不能熟练运用的问题。要想解决这些问题，最好是有针对性地练习。自己可多找一些相关的习题，详细解答，弄清每一步的理由或依据，力求熟练掌握。这一步的复习范围虽然比第一步要小，但问题集中，难度较大，因而一定要认真对待。遇到不懂的问题，应及时向老师请教。

第四步，进行知识点归纳 通过第二步、第三步的复习，知识点、而问题虽已基本解决，但却支离破碎，没有条理，看起来杂乱，记起来困难。为了消除这些弊端，必须打破章节界限，按照知識结构及其内在的逻辑关系重新排列、归纳知识。

高一地理期末复习计划 篇7

高一地理组 本学期时间已临近尾声，为搞好期末复习，制定以下复习计划： 指导思想：以书本为基础，先单元复习再综合复习。复习目标：

1.逐项落实其中各章节概念、规律、特征等，掌握概念的内涵和外延.2.建构完善的知识结构，提高知识应用的能力。课时安排：

第18周：地理第一章和第二章复习及相关练习第19周：后三章的复习及相关练习第20周后：期末综合练习具体措施：

1.单元复习，是以教师的讲为主。边讲边练，通过大量的练习掌握知识和技能。

2.熟悉地图和其他各种地理图表，建立“脑中的地图” 3.综合练习及时讲评练习，查缺补漏。提高应考能力。

二、具体课时安排

第18周：地理第一章和第二章复习及相关练习第19周：后三章的复习及相关练习第20周后：期末综合练习1月26日开始期末考试

高一地理期末复习计划 篇8

高中地理的学习不同于初中，通过一学期的学习，相信同学们都能体会到地理学习的一点心得。地理的学习，不同于政治历史的文科知识点的背诵应用，也不同于数学化学物理纯理性思维的考察，而是介于文理之间，要在充分理解各章节的知识概念的基础上，对图形计算类题型再加以剖析，通过一定的计算分析得到答案。尤其是必修一，计算和理解的内容偏多，要求同学们必须熟记知识点。相对于其他的文科科目，地理的知识点相对少很多。所以，想要做好期末的复习工作，同学们必须要理好各章节的知识点网络。另外，地理的学习不能脱离图形，俗话说，无图不地理，所以，地图对于地理科目来说，是重中之重。在这里，要求同学们，以书上和地图册上的图形为核心，以老师接下来给大家总结的提纲为指导，以平时的练习为辅助，进行全方位的复习工作。下面，我总结了必修一各章节的知识要点网络，希望能对同学们的复习有个整体指导作用。

第一章 行星地球

§1 宇宙中的地球

1、天体系统级别：河外星系←总星系→银河系→太阳系→地月系

2、太阳系中距太阳由近及远的八大行星分别是：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。

3、因为地球上有生物，所以地球是一颗特殊的行星。

4、地球上产生生命的基本条件：外部条件包括太阳稳定的光照和地球安全的运行轨道;自身条件：(1) 地球有适中的质量体积，所以地球周围有适合生物呼吸的大气;(2)由于日地距离适中及地球大气的削弱作用和保温作用，所以地球上有适中的温度;(3)地球上有液态水(能形成海洋)。

§2 太阳对地球的影响

1、太阳辐射是地球的主要能量来源，它可以维持地表温度，是促进地球上的水、大气、生物活动和变化的主要动力，可以影响人类的生产和生活，提供煤炭、石油等化石燃料，还可以通过人为转化形成其它形式的能量。

2、太阳活动的标志包括黑子和耀斑。当太阳活动比较剧烈时，可以形成磁暴和极光现象，造成无线电短波通讯中断，可以诱发水旱灾害和地震等自然灾害。

3 地球的运动

1、地球的自转方向是自西向东，其自转周期若以太阳为参照物大约为24小时，叫做一个太阳日日;若以远离地球的某一恒星为参照物，则大约为23小时56分4秒，叫做一个恒星日日。

2、地球的公转方向是自西向东，其公转周期大约为365天6小时9分10秒，叫做一个恒星年。

3、由于地球的自转，形成了(1)昼夜更替现象;(2)不同经度出现了不同的地方时，即东边的时间比西边的时间要早;(3)形成了地转偏向力，即水平运动的物体北半球向右偏，南半球向左偏。

4、地球公转与自转轨道的夹角叫做黄赤交角，其大小是23°26′。

5、由于黄赤交角的存在，产生了太阳直射点的南北移动，以及昼夜长短的变化和正午太阳高度角的变化、四季的变化等。

6、太阳直射点的南北移动：

6月22日(节气：夏至日)，太阳直射点位于北回归线;

9月23日(节气：秋分日)，太阳直射点位于赤道;

12月22日(节气：冬至日)，太阳直射点位于南回归线;

3月21日(节气：春分日)，太阳直射点位于赤道;

太阳直射点南北移动的周期：大约为365天5小时48分46秒，叫做一个回归年。

7、昼夜长短变化规律：(1)夏至日越向北昼越长，北极圈及其以北出现极昼，南极圈及其以南出现极夜;冬至日越向北昼越短，南极圈及其以南出现极昼，北极圈及其以北出现极夜;春分日、秋分日则全球昼夜等长。(2)北半球夏至日昼长最长，冬至日昼长最短;南半球冬至日昼长最长，夏至日昼长最短;赤道全年昼夜等长

8、正午太阳高度角变化规律：(1)夏至日正午太阳高度角分布规律：由北回归线向南北两侧逐渐降低;冬至日正午太阳高度角分布规律：由南回归线向南北两侧逐渐降低;春分、秋分日正午太阳高度角分布规律：由赤道向南北两侧逐渐降低;

(2)夏至日正午太阳高度角达到一年中最大值的是北回归线及其以北，达到一年中最小值的是南半球;冬至日正午太阳高度角达到一年中最大值的是南回归线及其以南，达到一年中最小值的是北半球;春秋分正午太阳高度角达到一年中最大值的是赤道。

§4 地球的圈层结构

1、地球的内部圈层包括地壳、地幔、地核;地球的外部圈层包括水圈、大气圈、生物圈。

2、图中1表示地壳，2表示地幔，3表示地核，A表示莫霍面，B表示古登堡面。

3、岩石圈包括软流层以上部分，即地壳和上地幔顶部顶部。4、水圈是一个连续而不规则的圈层。

第二章 地球上的大气

§1 冷热不均引起大气运动

1、大气的根本热量来源是太阳辐射，但大气最直接的热量来源是地面。

2、大气对太阳辐射具有削弱作用，对地面具有保温作用。

3、大气中的二氧化碳越多，通过大气逆辐射还给地面的热量越多，即保温作用越强。

4、热力环流的形成过程是:地面冷热不均→大气垂直运动→水平气压差异→大气水平运动

在图中绘制出空气运动的方向、标注出地面气压的高、低。

5、空气水平运动(风)的方向是从高压指向低压，北半球向右偏，南半球向左偏。在等压线图上，等压线越密集，风力越大。

§2 气压带和风带

1、知道各气压带、风带的名称，会画出风带的风向。

2、气压带中是由于热力原因形成的是赤道低压带、极地高压带;由于动力原因形成的是副热带高压带、副极地低压带;风带是从高压带吹向低压带带，并考虑地转偏向力形成的。

3、气压带、风带的季节移动规律是无论南北半球都是7月向北移，1月向南移。

4、北半球1月(冬季)，亚洲大陆上形成亚洲高压，切断了副极地低压带，从而在太平洋上形成了阿留申低压;北半球7月(夏季)，亚洲大陆上形成亚洲低压，切断了副热带高压带，从而在太平洋上形成了夏威夷高压。

5、东亚地区由于海陆热力差异对气压带、风带的影响可以在形成冬季由陆地吹向海洋、夏季由海洋吹向陆地的季风现象。(冬季西北风，夏季东南风)

6、气压带、风带对气候的影响：

§3 常见天气系统

1、图中1表示冷锋，2表示暖锋。其中冷锋在我国出现的频率较高。

2、锋面天气系统

3、图中的1表示高压，2表示低压。

4、在图中用箭头表示出气流的水平运动和垂直运动方向。

5、图中1形成的天气特点是晴朗少雨，如我国夏季的伏旱、冬季的寒潮、秋季的秋高气爽等天气。2形成的天气特点是云雨天气，如我国夏秋季的台风现象。

§4 全球气候变化

1、全球气候变化既有自然原因，也有人为原因。现代气候变化最主要的趋势是全球变暖。

2、在我国，气候变暖现象由空间上看，北方地区十分明显，由时间上看，冬季比较突出。

3、产生全球气候变暖的主要原因：二氧化碳的排放(化石燃料的燃烧)、森林的破坏、人口的增长

4、全球气候变暖的影响：(1)导致海平面上升;(2)改变水循环，产生洪涝、干旱等灾害;加剧水资源的不稳定性及供需矛盾。 (3)有利于高纬国家，使其农业增产(生长期延长);不利于低纬国家，使其农业减产(洪涝与干旱加剧)。

第三章 地球上的水

§1 自然界的水循环

1、水资源是指陆地上的淡水资源，其中储量最大的是冰川水，利用最多的是河流水。

2、

(1)图中1是蒸发，2是降水，它们组成了海上内循环循环;

(2)图中3是蒸发，4是降水，它们组成了陆地内循环(内陆循环)循环;

(3)图中5是蒸发，6是水汽输送，7是降水，8是地表径流，9是下渗，10是地下径流，它们组成了海陆间循环循环。

(4)能够更新和净化陆地水资源的是海陆间循环。

人类在利用水循环过程中对地表径流的利用和影响最大。

3、水循环的意义：

(1)维持全球水体的动态平衡;

(2)促进全球的能量交换和物质转移;

(3)塑造地表形态;

(4)对陆地水资源具有更新、净化的作用。

§2 大规模的海水运动

1、形成洋流的主要动力是盛行风，另外地转偏向力和陆地形状也可以影响洋流的方向。

2、洋流的主要类型有寒流和暖流。

3、能绘制出洋流的模式图。

4、洋流的影响：

(1)影响高低纬间热量的输送和交换。

(2)对沿岸气候的影响：暖流起增温增湿作用，如西欧的温带海洋气候气候即受北大西洋暖流影响。寒流起降温减湿作用，如沿海地区受寒流影响可能形成荒漠。

(3)对渔场的影响：太平洋中由于寒暖流3和7 的交汇形成北海道渔场;由于上升流的影响在11处形成秘鲁渔场。

考前语文复习备考策略 篇9

1. 总結归纳,建构体系。整理一模后的语文试卷,按文学类文本、论述类文本、作文、附加题四个体系分类编排,采取看、思、读、做、总結的方式,回忆、思考、总結、记忆各专项的命题角度、解题思路、答题方式。如：散文解读思路总結,①象征类散文：寻找关键句,理清作者说理层次。②叙事类散文：抓住中心事件(标题、首尾句),找出生活事件的特点,揣摩作者对此的态度和情感倾向。③写人类散文：抓住中心人物,理清人物经历,分析人物言行,看清作者态度。总結后,在做题中验证经验,能激发学习的兴奋点。

2. 瞄准薄弱,寻求突破。在现代文阅读方面,建议同学们不必大量做新题,而是重点复习以前做过的文章,看一看当时做错的原因在哪。是在文章没看懂、题目没看明白,还是答题中有什么严重的疏漏,抑或文体的基本知识没理清楚。把问题、毛病找到,与老师、同学探讨解决。在有效的时间内,温故知新,提高学习效率。

3. 熟读精思,掌握规律。以诵读为主,大声多读整理好的断句考题,读出节奏、语感；理解内容大意；总結规律,如：“曰”“云”“言”等后有冒号,“者” “也”“乎” “矣” “耳”等常在句末,“盖”“夫”“凡”等常在句首,“于”“以”“而”等常在句中；掌握语法結构,如：莫拆散习惯句式、固定結构,排比对偶与反复等修辞一般中间要点断。操千曲,观千剑,断句也要常实践,提倡精练。

4. 名著考题,重抓细节。同学们要根据老师整理出来的资料来读书,注重提取精彩片段、主要情节、人物形象和思想意义等知识；要特别培养自己审题和作答表述能力,如“具体说说”“简要陈述”等。“具体”意味着过程完整,事实清晰；“简要”意味着概括,呈现主干即可。

5. 立足整改,凸显亮点。要重点看高三一年来的作文,比如说十次作文,每次老师怎么讲评的,自己怎么写的,作文出了什么问题等,针对老师每次讲评,针对每次下发的范文去看。通过看别人的文章找寻不足,然后来提升自己；通过回忆老师的讲评方法来指导提升自己。凸显亮点,就是少用实时材料避免撞车,注重体验自己个体生命经验的生活细节；古人强调“立人”“立言”,作文心要向善,笔下的文章才会纯,才有气。

6. 合并考点,综合复习。結合现代文阅读、压缩语段复习材料概括分析题中归纳整合信息考点,注重从以下方面训练解题思路：分析文本材料的层次,注意各层意思的联系和发展；分析文本材料的内涵,注意表层和深层的意思；分析文本材料的意义,联系全文,顾及有关的背景。

7. 增强信心,调整心态。个人掌握知识的程度不一样,只要达到了自己力所能及的目标就是成功。每天以高考的心态复习,做模拟题,到高考了就更容易以平常心态应对。

知识是相通的,方法是灵活的,同学们如能综合运用也许会有大的收获。

高一数学期末复习计划 篇10

高一数学期末复习方法：掌握基础知识，勤加练习，提高分析、转化问题能力和运算能力。制定计划，按时完成，并且要及时发现问题解决问题。

高一数学期末考重点考查基础知识的掌握以及知识的运用情况，所以高一数学期末考试试题难度一般不会很难，要全面掌握知识点，把握基础知识点的.前提下在弄比较难的知识点。

1、回归课本、明确复习范围及重点范围，多做题巩固。

2、高一数学期末复习的时候要弄懂基本概念和基本方法，这样才能保证基础知熟练掌握。

3、在平时训练的时候就要规范答题，要点一个都不能少，该有的步骤一定要有，不要觉得写得少就有能力，严防扣分。

4、在平时联系的时候要掌握好做题的时间分配，提前养成良好的习惯，为高二高三的学习做准备。

复习方法：

1、期末复习分成四个阶段：

⑴基础复习;⑵强化能力;⑶查漏补缺;⑷模拟练习。拿出一半的时间进行基础知识复习。对这些内容一项一项地归纳、整理，真正搞清楚，弄明白。然后，侧重能力测试题型的解题思路、技巧的练习。在此基础上，进行查漏补缺，以求尽善尽美。最后做两套期末考试模拟试题，熟悉考试题型。

2、我们要努力：要勤于思考，勤于动脑;要强化记忆，使学习的成果牢固地贮存在大脑里，以便随时取用;要查漏补缺，保证知识的完整性;要融会贯通，使知识系统化。

3、我们要有一些复习的小技巧

(1)、知识点网络化：把每一章节的内容自己归纳总结，然后网络化。

高一政治学科期末复习提纲 篇11

第一单元

1、货币的本质和基本职能

2、商品的含义

3、影响价格的因素

4、价值规律的基本内容和表现形式

5、价格变动的影响

6、消费结构

7、几种主要的消费心理

第二单元

1、生产与消费的关系

2、我国大力发展生产力的原因和途径

3、我国基本经济制度的具体内容

4、坚持社会主义初级阶段基本经济制度的原因

5、公司的基本形式

6、公司经营成功的主要因素

7、依法维护劳动者的合法权益

8、几种主要的投资方式及其特点 第三单元

1、我国的分配制度的具体内容

2、收入公平的含义和途径

3、效率与公平的关系

4、财政收支平衡、财政赤字的基本含义

5、影响财政收入的因素

6、国家财政的巨大作用

7、税收的含义和基本特征

8、依法纳税是公民的基本义务

第四单元

1、市场配置资源的优点和局限性

2、规范市场秩序重要性和途径

3、社会主义市场经济的含义和基本特征

4、国家宏观调控的必要性、目标和手段

5、总体小康和全面小康的区别

6、科学发展观的内涵

7、如何促进国民经济又好又快发展

8、经济全球化的含义、表现、载体及其影响

9、世界贸易组织的基本原则

10、如何进一步提高对外开放水平

高三物理考前复习浅议 篇12

关键词：高三物理；考前复习；方法

选择有效地复习方法，对提高复习效果。取得理想成绩起着非常重要的作用。尤其是高考冲刺阶段。更要指导好学生的复习。使有限的时间内学生在知识和能力都得到较大的提高。笔者根据自己教学实践谈谈关于考前复习的几点建议，希望对各位老师和学生有所启发。

一、加强基础知识复习

继续加强基础知识复习。随着第一轮复习的结束。各种模拟考试接踵而至，二轮综合练习题整本、整套地发到学生手中，很容易使学生钻进题海中整天做题，结果出现题不会做或一做就出错的现象。其主要原因是学生基础知识不扎实，知其然不知其所以然，这样势必造成事倍功半的效果，因此要加强基础知识复习。具体做法是：1，查漏补缺。根据第一轮复习情况和练习中存在的问题引导学生，查找知识漏洞，对掌握不准确的知识要加强复习。并通过练习进行巩固。2，构建知识网络。搞清各部分知识之间的联系，以某一物理量为主线把各部分知识进行分块整理，便于掌握和记忆。3，加强重点知识的复习。根据高考的特点，力学和电磁学知识仍然是考试的重点。二轮复习中教师要有意识地指导学生加强这部分基础知识的复习，并通过练习达到融会贯通、灵活应用的效果。

二、注重物理方法的总结

注重物理方法的总结。复习过程中可以通过例题指导学生总结和体会物理学中常用的方法，提高学生分析问题和解决问题的能力。物理学中常用的方法有：理想模型法、类比法、等效法、逆向思维法、数学法、图像法、迁移法等，复习过程中可通过具体内容总结各部分知识的研究方法。如可总结高中物理当中有关的理想模型，匀速直线运动、匀变速直线运动、质点、弹簧振子、理想气体、点电荷、理想电表等：通过合力和分力的关系、做功和热传递改变内能等效的关系、交流电有效值的定义、交直流热效应相等的观点，引导学生理解等效的观点并在物理问题中的应用；通过竖直上抛运动的上升与下落过程、和汽车的加速与刹车的过程、光的反射和折射光路可逆及动势能转化等例子使学生理解物理过程的可逆性和分析物理问题的多维性：通过物理规律的数学表达式、物理临界值问题的分析方法及三角、几何知识在分析物理问题中的应用，使学生掌握用数学方法解决物理问题的技巧：通过运动图像、加速度和力的关系图像、电流和电压的关系图像、振动和波动图像及交流电的图像等，使学生掌握用图像表示物理规律的方法。并能够准确地画出图像，并能理解图像的物理意义，从图像中找出解题所需的信息：通过地球上物体重力的计算方法，可以推想到其他行星上的物体重力计算方法、通过人造地球卫星绕地球运动的分析方法，可以推想到行星绕恒星运动的分析方法及其他行星上的卫星运动的分析方法，使学生其有用所学知识分析新问题的能力。总之在复习过程中教师要指导学生总结物理中常用的方法，提高复习效果。

三、要注重学生解题能力的培养

学生解题能力包括审题能力、构建物理模型能力、表达能力和分析计算能力。在复习过程中。教师要通过例题和练习有意识地指导学生进行训练，使学生学会分析思考。练习审题要指导学生通过阅读题从题中找出对解题有用的信息，搞清题中所给的物理过程，搞清各物理过程的特点，找出表示各过程的初状态和末状态的物理量，挖掘题中所给出的隐含条件，确立解决问题方法。要注意有关临界问题和极值问题的临界条件，认真分析题中所给出的光滑表面、恰好、最大或最小等关键词语的意义。构建物理模型是指根据物理过程的特点把题中的信息和相应的物理规律相联系。找出解题的根据。表达能力指的是用简练的文字语言和数学语言表达出解题的过程，要求语言要简练、有条理，能够说明因果关系，能够体现解题的思路。学生的分析计算能力体现在计算的准确性和计算的速度，复习过程中可以通过限时练习、常用值的计算分析提高学生的计算能力和速度。学生解题能力是语文知识、数学知识和物理知识的综合应用，复习过程中要加强解题能力的训练，提高学生的应试能力。

四、要注意学生学习习惯和心理素质的培养

高一英语期末复习方法介绍 篇13

词汇只有通过使用来巩固，因此无论是口语还是写作的练习中，有意识地使用刚刚学过的词汇是非常重要的。比如你想说说关于度假的话题，就可以先回忆一下上次你是在哪里度假的?你最喜欢的事情是什么?有那些词汇可以描述风景，心情，又有哪些词汇可以把动作描述得更为准确?

激活语法

结合学过的语法项目，可以稍微做一下回顾。比如本学期学了哪些句型?当我们回顾定语从句的时候，首先就要知道什么是关系代词，什么是关系副词。当我们学习名词性从句时，也应该懂得哪些从句的陈述句可以省略that，哪些不可以省。当我们学习一般过去时的时候，不仅可以描述一下上周末做过的事情，而且可以思考一下它和现在完成时的区别。如果把学英语的人比喻成建筑师的话，词汇是砖瓦，语法则是架构。由此可见，没有正确的架构，是建不起高楼的。

英文歌曲

不管是英语课前还是你准备开始学英语之前，你都可以唱首英文歌来热身。当然要选择那些容易理解的歌。这个简单有意思的活动会帮助你放松自己，迅速使大脑集中在英语上。因为在学习英语的时候，保持放松的心态是非常重要的，它可以帮助你激活你的创造力，而创造力会帮助你在操练英语的时候想起更多的例子。

英语练笔

如果你马上要开始复习英语了，先别急着翻开书本。而是随意写一段英文，可以是关于你的朋友的，你的一天，你的爱好等等，什么都可以。和唱英文歌一样，练笔可以帮助你很快进入到英语状态，同时也可以巩固你的知识。

读英文书

小说可以帮助你了解西方文化，杂志可以帮助你接触到最鲜活的语言。不管读什么都可以帮助你提高英语能力。注意，不要选择太难的读物，遇到生词的时候也不要立即停下来查字典，而是设法根据上下文猜测词义。即使你非常想知道某个词的意思，也要等到读完一页或一个章节的时候再查。

每天学英语

天天接触到英语很重要。不过别误会，我可不是让大家只学英语。每天30分钟比一周一次但持续4个小时要好得多。持续时间短但频率高会帮助你的大脑永远为英语保鲜。

整理课堂笔记

把课上的笔记再整理一遍可以更好地记忆和消化学过的知识。而整理后的整齐有条理的笔记将为你以后的复习提供方便。建议同学们把语法的条目和词汇的用法分别记在本子上。语法包括不同的条目，考试重点，相关练习等，而词汇则包括拼写，词性，英文释义，例句摘抄等。

尝试不同的方法

不管你多么喜欢某种方法，都千万只锁定这一种。不同的学习方法开发你的多元智能。比如，如果你复习学过的单词时，既可以画一个词汇的图，也可以造一个句子，更可以通过前缀、后缀以及合成来帮助记忆。所有这些都可以帮助你巩固知识。

和朋友一起学习

高一学生怎么复习期末考试 篇14

2、在复习内容上要以课本为主，把平时上课老师强调过的重点内容复习一下。同时针对每个科目进行知识的归纳总结，构建知识网络，这样便于复习，可以提高复习效率。

3、多做一些练习题。高一学生期末复习的时候，要边看知识点边做题，这样才能更好的掌握和运用知识点。因为一般期末考试考课本上相似的题和原题比较多，所以高一学生做题的时候以课后练习题和课本上的例题为主。

4、对于老师平时经常说到的错误，自己注意一下，不要等到考试的时候犯。

5、不要做难题。高一期末考试出难题的几率很小，主要是考察学生对本学期学习内容的掌握情况，也就是说期末考试考的都是基础知识，如果把重心放在太难的题上面就浪费了复习时间，对期末考试没有帮助。

6、关注了解一下本年度的时事新闻和社会热点事件，高一政治会考到。而且也可以用作语文作文素材。(作文素材最好是用热点素材，这样能引起阅卷老师的阅读兴趣，作文才能得高分)

高一怎么学习好

养成归纳整理的习惯

尽量在学完一章之后，通过做习题来总结归纳一下该章的典型题型有哪些，在解答题时又有哪些解题思路、方法和技巧，还有应用这些解题思路、方法和技巧解题的时候时，容易错在什么地方。通过归纳可以提高复习效率，真正把握各种解题思路、方法和技巧，最大限度地避免失误。

对自己有准确的定位

高三大多数学生对自己没有一个准确的定位，都是只知道埋头苦学，学习成绩也是不升不降，比较稳定。如果想要大幅度的提高成绩，首先你得知道哪门课的提升空间最大，哪门课最小，自身的学习能力如果，现在的学习方法是不是正确有效。

调整心态

高三学习成绩不好的同学，应该想想自己对于高三、高考是抱着怎样的态度，是努力拼搏还是破罐子破摔，或者是压力太大焦躁不安。根据自己的现状去向好的方向调整，也可以找人疏导一下。只有心态好了学习东西才比较快，才能有效的提高学习成绩。

学习方法

高三文科和理科的学习方法不同，文科(理科)中的地理数学(生物英语)又和其他科目学习方法不同，高三学生应该针对每个学科的特点去总结学习方法，正确的学习方法加上努力才能提高成绩，如果一开始学习方法就是错的，那么学习成绩也不会有所提升。

高中生学习技巧

要学会预习。

预习对于所有的学习而言，是非常重要的一步。因为预习的好坏是直接影响着第二天上课听课的效率的。一个学生在没有预习的情况下上课有三分之一的时间是在迷茫的状态听课的，是一直被老师牵着鼻子走的，没有发挥出主观能动性来学习，老师讲的是啥自己听的就是啥。而且还会出现如果老师不小心讲错了，还会导致没有预习的学生也按着错的来记。

如何组织学生进行考前复习 篇15

究其原因，是部分教师和学生并没有真正理解复习和考试的关系，认识不到考试的意义。在现行的教学体制下，考试是一种比较直接和有效的教学效果评价方法。但是由于各种原因，考试成了许多学校对教学效果评价的单一手段，致使教师和学生感到压力过大。

考试是教学过程中必不可少的一个环节，它只是教学效果的评价手段之一。考试可以让教师找出教学中的差距和不足，反馈教学效果，从而改进教学方法，也可以促使学生了解自己对知识的掌握程度，进而找出比较好的学习方法。而考前复习则能让学生对所学知识进行理解、巩固、转化和调整，使知识结构更加条理化。要想提高复习的效果，首先要让学生走出对考试认识的误区，正确认识考试的意义。那么，如何组织学生进行考前复习呢？

一、系统复习法

系统复习法适合于复习前期。由教师带领学生一起进行，由浅入深串联知识，是一种总结性复习。笔者采用树状结构，按照每章的知识结构让学生回忆本章学习过的内容，如定理、定律、公式和知识要点等，以及本章的重点、难点，可以采取提问、总结、归纳等方法，让学生对本章内容有一个系统的把握。把本书内容压缩成提纲、要点，即知识点，再把知识点逐一阐述，让学生系统掌握，从而增强学生学习的信心。我们又称这种方法为厚—薄—厚复习法。

二、按部就班法

通过教师系统地带领复习，学生把书本知识又学了一遍。在此基础上，让学生把每章的知识结构展开，结合知识点查漏补缺，由前到后地把每章重点内容重新巩固一遍。这一次的复习重点应放在学生还没有掌握或没有弄明白的难点上。这次复习使学生重新温习没记住或容易混淆的知识点，而教师在这个环节中起指导和解疑的作用。教师可将学生提出的问题重新分类，对个性问题分别解答，对共性问题进行统一分析、解疑。这一次可以使学生把全书内容全部排查一遍。由于全书知识链条的结构是环环相扣的，这种复习方法一定要从前向后进行，因此称之为按部就班法。

三、小组探讨法

通过前两遍的复习，学生已基本掌握了全书的内容和要点，这时教师可以组织学生以学习小组的方式相互提问，自己设立一些问题，相互解答，相互纠正，以查找前期复习过程中没有掌握的内容。如为了掌握编辑元件属性的多种方法，教师可先让学生互相提问，然后再上机操作验证。小组探讨法可以贯穿于整个复习过程中，借此锻炼学生的思维能力和总结能力。

四、现身演示法

这种方法更适合于学理性较强而极易混淆的知识点和操作性较强的专业课。心理学认为，记忆实质上是感知过的事物在人脑中留下的痕迹，所以，靠多种感官感知比单靠某一感官感知留下的痕迹要多、要深。因此，在专业课学习过程中，我们要尽可能地让学生利用多种感官，通过实验和动手操作，利用实验现象和操作结果来验证对知识的掌握和理解程度。如对三极管的判定方法这一部分内容，总是有学生把NPN型和PNP型三极管的测量结果混淆，于是笔者进行现场演示并让学生自已测量，用现象来加深学生的记忆效果。

五、个人总结法

通过前面的复习，学生已基本掌握了全书的知识，这时由老师引导，学生根据自己掌握的内容按章节列出每章的提纲，进行总结。如本章有几节内容，每节内容都有哪些知识点，这些内容自己是否都已掌握和理解。个人总结法的运用可以有效提高学生的总结和概括能力。

六、模拟考试法

在复习过程的最后，由教师组织一到两次模拟考试。教师根据全体学生的复习情况，结合教材的重点和难点出一份学生易混淆、易出错且融合重点、难点的试卷，通过测试可以让教师了解学生对知识的掌握情况。根据出错情况，教师再对这些问题进行统一纠正。只要掌握了这些内容，复习目的也就达到了。