2011“师德师风建设年”活动实施方案

2011“师德师风建设年”活动实施方案（共10篇）

2011“师德师风建设年”活动实施方案 篇1

为深入贯彻落实荣教字【2011】40

号《荣成市教育局关于开展师德师风建设年活动的实施方案的通知》的要求，进一步加强教师队伍建设，全面提高我学区广大教师对师德师风重要性的认识，进一步增强广大教师教书育人、为人师表的自觉性，充分调动广大教师实施素质教育的积极性，努力建设一支师德高尚、素质全面、业务精湛的教师队伍，办人民满意的教育,现就我学区加强和改进师德师风建设工作制定实施方案如下：

一、指导思想

以党的十七大精神和科学发展观为指导，坚持依法治教、规范从教，以加强和改进师德师风建设、规范教师从教行为为切入点，以打造德高业精的教师队伍、构建人民满意的和谐教育为落脚点，全面加强教师队伍职业道德建设，教育和引导广大教师树立正确的世界观、人生观和价值观，增强职业荣誉感、历史使命感和社会责任感，努力打造一支学生拥戴、家长信赖、社会满意的教师队伍，为推动我学区教育事业健康快速发展提高坚强的队伍支撑。

二、活动对象 全学区所有在职教师

三、活动目标

1、促使全学区教师做到“守道、守责、守业”,即教书育人、为人师表的职业道德;恪尽职守、务实创新的工作

职责;严谨治学、一丝不苟的敬业精神,形成良好的师德师风,保持奋发向上的精神状态。

2、培养一批爱生乐教、教书育人的典型；警示一批师德失范、风纪不正的人员；建设一支师德高尚、业务精良的教职工队伍。

3、认真查摆,自查自纠,严肃查处违反师德的行为,重点解决“五严规定”的落实问题（上课严禁接打手机、严禁上课迟到早退、严禁体罚或变相体罚学生、严禁脱岗、严禁向家长索要财物），建立行之有效的长效机制。

四、活动原则

一是与教育教学相结合的原则。围绕学区中心工作，与教育教学工作相结合，以全面提高教育教学质量为主线，有的放矢地开展教育活动。

二是面向全员原则。教育活动面向学区每一位教职工，要求人人参与，全面提高。

三是正面教育为主原则。学区加强对广大教师的人文关怀，引导广大教职工主动查找和纠正自身存在的问题，增强自我教育、自我完善、自我提高的自觉性。

四是发扬民主的原则。教师是师德师风建设的主体，充分发扬民主是搞好师德师风建设的重要前提。充分尊重教师的民主权利，充分调动教师参与活动的主动性、积极性。

五是注重实效的原则。教育活动要突出重点，切实解决教师队伍中存在的突出问题，务求实效。要坚持从有利教师队伍的健康发展、有利全校教育的发展来开展教育活动。

五、活动步骤与内容

（一）学习动员阶段（4月1日——4月27日）

1、全面动员部署。围绕《荣成市教育局关于开展师德师风建设年活动的实施方案的通知》中的活动目标和有关要求，结合我学区实际认真制订活动方案，并组织全体教职工认真学习，广泛动员全体教职工积极参与活动。

2、加强政治学习，努力提高政治素质。学区组织全体教职工深入细致地学习师德规范及有关法律法规。

（1）4月1日——4月6日重点学习《教师法》（2）4月7日——4月13日重点学习《山东省义务教育条例》

（3）4月14日——4月20日重点学习《中小学教师职业道德规范》

（4）4月21日——4月27日重点学习《未成年人保护法》

通过系列法律法规的学习，了解并掌握教师职业道德的要求，把教师的教育教学行为自觉地约束在教师职业道德行为准则中，积极引导教师同党和国家的方针政策保持一致，严谨治学，严于律己，以身作则，模范遵守社会公德和教师职业道德。学习采取学区集中、部门集合和个人自学三种形

式，各单位、各年级要制订出详细的学习计划，一周至少安排1-2次集中学习。做到学有制度、学有心得、学有体会。

3、注重业务学习，打造一流教师队伍。教师自身的学识与道德水平即师德，都将在潜移默化中直接或间接的影响着学生。学区将不断地组织广大教师学习学校规章制度、教学常规五个环节的基本要求，切实增强学习培训的针对性和实效性；组织教师积极参加校本培训和校本教研活动；组织教师外出参观学习。注重打造一只“业务能力强，教学技艺精湛”德艺双馨的优秀教师队伍。

4、提倡廉洁从教，坚守个人高尚情操。廉洁从教是教师处理教育教学活动与个人利益之间关系的准则，是市场经济条件下教师应当注意保持的品德。要求教师要“坚守思想信念，守得住清贫，耐得住寂寞”，讲无私、讲奉献，不谋取私利，自觉抵制并反对社会不良风气影响，树立良好的教师形象。

5、开展“比师德、赛师风”，争做“五个楷模’活动。积极开展“我爱我的工作”、“ 我爱我的学校”、“ 我爱我的学生”、“我爱我的同事”、“我自觉接受大家的评价”系列活动。并通过系列活动，人人争做：在教学中做爱岗敬业，技艺精湛的楷模；在学生中做率先垂范，为人师表的楷模；在学习中做求真务实，勤奋进取的楷模；在生活中做团结友爱，明礼诚信的楷模；在社会中做遵纪守法，见义勇为的楷模，从而树立我学区教师的良好形象。

6、丰富校园文化，开展“微笑服务，打造教育亲和力”。让师生之间的温馨与微笑在校园里传递。使校园文化成为陶冶教师情操的阵地，宣传教师，弘扬师德，使教师能轻松愉快地接受师德教育。

（二）组织评议阶段（4月28日——5月24日）１、自我剖析（4月28日——5月10日）

通过学习教育，广大教职工自觉对照师德师风教育的要求，开展批评与自我批评活动。

（1）开展“三查三看”活动。

“三查三看”即：查宗旨牢不牢，看有无事业心、责任心和敬业精神不强等问题；查作风实不实，看有无瞒上欺下、政令不畅和违反“五不准”等问题；查执教严不严，看有无工作敷衍，弄虚作假和违反教育规律等问题。

（2）开展“三比三提高”活动。

“三比三提高”即：与下岗职工比待遇，与英模人物比贡献，与人民教师的要求比差距，达到提高思想道德水平、提高职业道德水平、提高社会道德水平的目标。

（3）开展心得交流活动。

要求每位教师撰写读书笔记、心得体会。领导班子成员的读书笔记不得少于2万字，学习体会不少于3篇，其他教师的读书笔记不得少于1万字，学习体会不少于2篇。

2、学生评议（5月11日——5月17日）

设臵并印发35中师德师风教育问卷调查表。通过走访、召开座谈会、公开接受投诉、公布监督举报电话、设臵征求意见箱等形式向社会各界群众广泛收集意见和建议，掌握当前教师队伍中存在的突出问题，查明存在问题的个人，及时批评教育，限期整改。（荣成35中举报电话：7450986）

3、民主评议（5月18日——5月24日）

在自我剖析、群众测评基础上，对剖析材料进行审阅，开展民主评议。党支部、教代会召开民主生活会，校委会召开各种形式的座谈会，帮助教师查找个人在师德师风方面存在的问题、不足与差距，对存在问题的具体表现、危害和产生的原因，进行剖析，明确整改措施。

第三阶段为自查自纠阶段（5月25日——6月20日）

1、讨论反思（5月25日——6月6日）

结合学区实际开展各种主题教育，在教职员工中认真组织师德建设大讨论。围绕“新时期人民教师应具备什么样的品行”、“如何坚守思想信念，守得住清贫，耐得住寂寞”、“如何进一步提高师德修养，自觉规范教师的从教行为”等话题开展大讨论，引导广大教师自觉反思自己的教育教学行为，认识不足，找出差距。领导班子重点研讨在新时期如何加强师德建设；骨干教师研讨如何率先垂范、做师德典范；青年教师研讨如何过好师德关，树立个人良好形象。

2、自查自纠。（6月7日——6月20日）

各单位、各年级和广大教职工要针对组织评议阶段反馈的问题，深入开展自查自纠活动。

学校重点开展“五看”活动。一是看学区对师德建设是否重视，能不能经常开展多种形式的师德教育活动；二是看学区师德建设规章制度是否完善，能不能让教师在教学中有规可依、有章可循；三是看学区师德监督机制是否健全，能不能主动征求各个层面意见和建议；四是看学区师德考核机制是否科学，能不能有效规范教师从教行为；五是看学区师德师风建设成效是否显著，能不能让广大教师得到人和辖区内社会各界的认可。

教职工重点开展“十查”活动。一查理想信念，是否忠诚党的教育事业，有没有违背党和国家教育方针、政策的言行；二查大局观念，是否服从领导，有没有不服从学区工作安排或诋毁学区声誉等行为；三查敬业爱岗，是否尽职尽责，有没有不思进取，得过且过，事业心、责任感不强等问题；四查业务能力，是否胜任工作，有没有教学观念陈旧，教学水平低，教学能力差等问题；五查工作纪律，是否遵规守纪，有没有漠视学区规章制度，目无组织，玩忽职守等问题；六查为人师表，是否言传身教，有没有衣冠不整、浓妆艳抹、语言粗俗、行为不检点等问题；七查对待学生，是否关爱尊重，有没有缺乏爱心、耐心，教学方法简单粗暴，讽刺、挖苦、体罚或变相体罚学生等问题；八查对待同事，是否团结协作, 有没有诋毁、挑拨、离间同事关系等行为；九查对

待家长，是否尊重家长，有没有苛责、呵斥家长，不能与家长及时、有效沟通等问题；十查廉洁从教，是否廉洁自律，有没有从教不廉、以教谋私、从事有偿家教和社会兼职等问题。

要求每个教职工都要结合自身实际认真自查本人在以往教育生涯中的思想行为，找出在师德师风方面存在的问题，在个人自查的基础上，领导小组要具体分工，召开学生座谈会，了解学生及家长对学区任课教师在师德方面的意见和建议，并要汇总做出评定；对反映出来的问题要及时告知有关教师，并督促其认真整改。自查要建立在诚信的基础上，对勇于查找自身问题，并自觉改正的，要给予鼓励；对于对自身问题遮遮掩掩，不能自觉查找的，要给予批评；经学生反映出的问题，核实无误，情节严重的，要给予严肃处理。教师师德自查报告于6月20日前各单位、各年级收齐上交学区办公室，并存入教师个人档案。

（四）整改提高阶段（6月21日——8月30日）

1、制定整改方案。（6月21日——6月28日）整改方案要符合个人工作实际，既要有长远规划，又要有阶段性要求；既要有整改措施，又要有落实整改措施的实施步骤。对反映出来的问题要区分轻重缓急分别整改，对热点问题要迅速整改；对少数性质严重、影响较坏的问题要重点整改。对教师的整改情况，要进行跟踪检查，确保整改措

施的有效落实。

2、公开承诺。（6月29日——7月15日）

在适当时机，组织教师向学生、家长、社会公开作出师德承诺，并签订《师德承诺书》，促使教师不断规范从教行为，自觉践行诺言，做好诚信表率。师德公开承诺活动要结合实际，突出重点，杜绝形式主义。要将承诺内容张贴于办公室、教室、宣传栏的醒目位臵，接受学生、家长和社会的监督。《师德承诺书》形式要规范，内容要实用，由学区和教师双方签字后各执一份。学区的承诺书通过宣传栏或校园网向社会公开，主动接受监督。

3、开展教师大家访活动。（7月16日——8月30日）我学区将利用暑假时间，组织广大教师对学生进行大家访活动，及时反馈学生的在校情况，积极宣传科学的教育思想和方法，增进社会、家长对教育工作的理解和支持，就学生的教育达成共识，促进互动育人。要求教师在家访过程中做好家访记录，及时整理总结反馈意见。

4、建立长效机制。在活动过程中，要针对发现的问题，进一步建立健全师德教育、师德监督、师德评价、责任追究的长效机制，深化师德建设年活动成果。要对学区已有的规章制度进行重新理顺，修订完善和重新制订相关规章制度；要完善师德评价机制，细化评价内容，加强量化考核，提高评价的可操作性；要建立完善奖惩机制，把师德师风考评结果与教师聘用、评优、晋职及绩效工资挂钩，对不合格者实

行一票否决；建立干部与教师谈心制度，了解他们的工作和思想状况，帮助解决实际问题；建立学区、教师、家长的互动机制，通过问卷调查等形式开展评教师、评学区活动，让社会和服务对象评价教师的师德师风；建立监督检查机制，对来信、来电、来访反映师德师风建设的问题，要进行认真查处。

（五）典型评树阶段（9——10月份）

1、回顾总结。（9月1日——10月14日）

在学习、评议、整改的基础上，要求每位教师撰写师德师风教育活动总结，并在一定范围内进行交流。各单位、各年级总结材料在10月14日前上交35中学区办公室。

2、推优评先。（10月份）

评选先进集体，先进个人。树立先进典型，形成争先创优的良好氛围。并组织“爱岗敬业”师德演讲比赛，进行大张旗鼓的表扬和宣传，为广大教师树立身边的学习榜样，通过典型带动，激发广大教师敬业爱生、为人师表的积极性和主动性。

3、表彰宣传。

届时根据市教育局统一部署，我学区组织相应的评选表彰活动，表彰师德师风教育活动中涌现出来的师德标兵，旨在把“师德师风建设年”活动引向深入。

六、活动要求

师德师风建设年活动是事关教育事业大局的一项系统工程，要坚持以学习为主导，以活动为抓手，以考评为手段，以激励为动力，精心组织，认真实施，把师德师风建设年活动开展得既扎扎实实，又卓有成效。

（一）统一思想，提高认识。教师是立校之本，师德是教育之魂。强化师德建设，是树立教育形象的关键所在，是培养现代化建设者的迫切需要。要从实践“三个代表”重要思想的高度，充分认识开展师德建设年活动的重要意义，切实增强做好师德建设的紧迫感和责任感，采取有效措施，把这项活动抓紧、抓好，抓出成效。

（二）加强领导，形成合力。学区把师德建设作为一项重要工作列入议事日程，与学校校本培训相结合，与加强教师队伍建设统一部署，统一规划，加强领导，统筹部署，精心组织，切实做到制度落实、组织落实、任务落实、效果落实。成立以刘德旭校长为组长、领导班子成员参加的师德建设年活动领导小组，领导小组下设办公室，办公室设在学区办公室，具体负责指导、督查全校师德建设年各阶段的活动。结合学区实际，制定具体的师德建设年活动方案，在深化、细化、内化上下功夫，做到突出重点、注重实效，杜绝搞形式、走过场。充分发挥学校党组织和党员教师政治核心作用和先锋模范作用，做好教师的思想政治工作，带领和引导广大教师切实提高职业道德素质。充分发挥工会、共青团、教职工代表大会在教师职业道德建设中的作用，支持他们根据

各自的职能开展群众性的教师职业道德建设活动。努力形成统一领导、分工负责、协调一致、齐抓共管的工作格局。

（三）加大宣传，营造氛围。要充分发挥报纸、黑板报、宣传栏、校园广播、校园网等媒体的作用，大张旗鼓的宣传师德师风建设年活动的意义、内容和措施。加强与家长的沟通和联系，取得社会各界对活动的理解和支持。学区将评选表彰在师德建设中做出突出成绩的先进个人，大张旗鼓地宣传先进师德典型事迹。

（四）精心组织，大胆创新。学区按照荣教字【2011】40号《荣成市教育局关于开展师德师风建设年活动的实施方案的通知》的精神，结合学区实际，制定实施方案和具体的工作措施。同时积极探索，在学习方法、活动形式、督查手段、建立长效机制等方面进行大胆创新，增强活动的针对性和实效性。

（五）加强督查，确保成效。学区切实加强对师德师风建设年活动全过程的督查，设立师德师风监督电话，广泛接受社会各界对师德师风的监督，以确保师德建设年活动深入扎实、卓有成效的开展起来。

附件：荣成三十五中学区师德师风建设年活动领导小组成员名单

荣成三十五中学区

二0一一年四月十五日

附件：

荣成三十五中学区师德师风建设年活动

领导小组成员名单

组 长：刘德旭 荣成三十五中学区党委书记、校长 副组长：卞文剑 荣成三十五中副校长

成 员：肖军模 荣成三十五中副校长兼院夼完小校长

修春雨 荣成三十五中教导主任 常大智 荣成三十五中总务主任 周业斌 荣成三十五中副教导主任 陈 勇 荣成三十五中副教导主任 王国光 荣成三十五中副教导主任 何延春 荣成三十五中财务科科长 滕燕丽 荣成三十五中教师 许丽娟 中心完小校长 张少华 朱口完小校长

领导小组办公室设在学区办公室，具体负责师德师风建设年活动的日常工作。

开展师德师风建设年活动的实施方案

荣成三十五中学区

2011“师德师风建设年”活动实施方案 篇2

一、诚实———做人的根本所在

去年三月三,学校组织了具有民族特色的体育活动———抛绣球比赛,全体教职工参加,场面火爆热烈。按照比赛规则,每位教职工抛10个球,进圈多者为优胜。全校102个教职工,前101人,抛进最多的为6个,最后一个出场的是老教工雷老师,师生的呐喊声铺天盖地,大家齐声数:一个,两个,三个,四个,五个,六个,七个,雷老师第一名!雷老师第一名!受师生呐喊声的影响,裁判毫不犹豫地记下雷老师七个球第一名的好成绩。但是雷老师跑向裁判席,很肯定地对裁判说:“进的是六个,不是七个。”经过翻看手机录像,证实了雷老师进的绣球的确为六个,裁判当即纠正并大声宣布结果。此时,活动进入高潮,全场响起经久不息的掌声,伴随热烈的掌声有位老师高喊道:“向雷老师致敬!”全体师生随即集体高呼:“向雷老师学习,向雷老师致敬!”这样的文体活动不仅活跃了校园生活,而且雷老师的诚实精神对全体师生无疑是一次强烈的震撼和感染。

二、不能完美,但求尽善

“宁可受伤住院,也不留下遗憾。”这是我校第十届校运会后校园中广为流传的一句话。第十届校运会,学校组织高一、高二、高三分年级的教职工10×200米接力比赛,前九棒的争夺不分上下,第十棒的争夺,高一年级的小杨老师接过接力棒冲在最前面,冠军马上到手,然而最关键的15米,小杨老师砰的一声摔倒了,高二、高三年级的选手赶超了高一年级,分别获得第一、第二名,小杨老师爬起来,奋力跑完最后15米,全场的加油声变成了热烈的鼓掌声,师生们为小杨老师顽强的精神喝彩,感动,由于伤势重,小杨老师当即被送往医院治疗。有些同学认为,小杨老师摔伤后不应带伤再跑,因为既得不到名次,又加重伤情,不值得!针对这一情况,学校团委会在师生中开展了一场“小杨老师要不要带伤完成比赛”的大讨论,很多教师特别是班主任纷纷在学生面前表态,如果是我,也应该向小杨老师学习。学生记者站的记者前往医院探望并采访了小杨老师,记者问:“有些同学对你带伤跑完全程加重了伤情有点不理解,请你谈谈你的想法?”小杨老师是这样回答的:“做人做事,我不敢保证十全十美,但我追求尽善,我最讨厌半途而废的人,宁可受伤住院,也不留下遗憾!”师生们又一次受到教育和感动。

三、不畏强敌,苦干巧干

“五一”前夕,为了庆祝“五一”国际劳动节的到来,文体组受学校之托,组织了男女气排球混合比赛,全校10个科组,组成了10个代表队,分成两个组比赛,最后语文组和文体组进入了最后的决赛。

在四月三十日下午四点正,语文组和文体组的粉丝形成了两大阵营,在他们的加油声中,两队准时在体育馆开战,前四局,大比分战成2:2,把比赛带进了决胜局———残酷的15分大战。文体组把比分带到了14:10,语文组输定了!语文组输定了!文体组的加油声远远盖过语文组,连语文组的粉丝们的加油声也开始有气无力。这个时候,语文组要了个暂停,重新布置战术,结果又战成14:14,于是语文组的士气大振,在震耳欲聋的加油声中,一鼓作气,又连胜两球,16:14,带传奇色彩的比赛结束了,决胜局语文组在大大落后的形势下,完成了大逆转,勇夺冠军。最后,工会主席总结说:“语文组的夺冠诠释了什么是临危不惧,不畏强敌;什么是团结拼搏,永不放弃,希望全体师生,学习语文组队大干苦干加巧干的精神。”语文组的胜利告诉全体师生:没有不可能,只有不努力!我相信,我能飞!我相信,我能赢!

上面的事例说明,开展丰富多彩的校园文体活动,对促进师德师风建设是直接的,有力的。可以总结为如下三个方面:

第一,教师队伍的师德师风不是天生的,更不是一成不变的,它可以在工作、学习、生活中不断进步和提高,是一种动态的发展过程。而丰富多彩的文体活动则为师德师风的发展创造非常有力的条件。像雷老师的诚实,杨老师和语文组的勇于拼搏,永不言弃的精神,对教师和学生不仅仅是一时的影响和鼓舞,更是长久的感染和潜移默化,这对师德师风建设无疑是有力的促进。

第二,教师队伍的师德师风是优或劣,是高或低,很重要的方面体现在对学生的教育和影响功能上。对学生的思想品德教育,精神风貌的提高,课堂教育固然非常重要,但课外教师的言行举止,为人师表对学生的教育和影响更直接,更有效。前面事例中老师们的品质、精神自然对大多数学生产生深刻而长远的影响,一次次文体活动中教师的表率、身教就是一节节生动、精彩的教育课。

第三,教师队伍的师德师风建设离不开良好的校园文化氛围,良好的文化氛围离不开丰富多彩的校园文体活动,通过校园文体活动,教师之间的交流增加,师生之间的交流增加,相互学习沟通、了解的渠道畅通,教师更有信心有兴趣地投入到教育活动中,学生更加理解、信任我们的教师,这对促进师德师风建设也是显而易见的。

总之,师德师风要在实际行动中体现出来,学校应该努力探索,树立形象,以优秀的事例来影响和感化每位师生,让他们在宽松愉快的环境中从事教学和学习。一句话,多组织一些文体活动,可以有效地促进师德师风的建设。

摘要：校园的文体活动是师德师风建设的重要切入点。校园文体活动中的师德师风对师生的影响是直接的现实的。组织好校园文体活动既可以丰富校园文化生活,又可以有力地推动师德师风建设。结合实践,阐述校园文体活动对师德师风建设的促进作用。

2011“师德师风建设年”活动实施方案 篇3

[关键词]校园文体活动 师德师风建设 诚实 顽强 拼搏

[中图分类号] [文献标识码] A [文章编号] 16746058（2016）270067

俗话说，言传身教，指的是在教育中，教师不但要重视知识的传授，注重每一节课的教学效果，更要重视自身言行的影响力、感召力，用自己的行动教育好学生，特别是在师德师风建设中，更要懂得身教的重要意义。蒙山县第一中学近年来通过大量举办各种形式的文体活动，在丰富校园文化生活的同时，有力地推动了学校的师德师风建设，教师们用自己的实际行动感染了校园里的每一个人，下面选取几组镜头与读者共赏。

一、诚实——做人的根本所在

去年三月三，学校组织了具有民族特色的体育活动——抛绣球比赛，全体教职工参加，场面火爆热烈。按照比赛规则，每位教职工抛10个球，进圈多者为优胜。全校102个教职工，前101人，抛进最多的为6个，最后一个出场的是老教工雷老师，师生的呐喊声铺天盖地，大家齐声数：一个，两个，三个，四个，五个，六个，七个，雷老师第一名！雷老师第一名！受师生呐喊声的影响，裁判毫不犹豫地记下雷老师七个球第一名的好成绩。但是雷老师跑向裁判席，很肯定地对裁判说：“进的是六个，不是七个。”经过翻看手机录像，证实了雷老师进的绣球的确为六个，裁判当即纠正并大声宣布结果。此时，活动进入高潮，全场响起经久不息的掌声，伴随热烈的掌声有位老师高喊道：“向雷老师致敬！”全体师生随即集体高呼：“向雷老师学习，向雷老师致敬！”这样的文体活动不仅活跃了校园生活，而且雷老师的诚实精神对全体师生无疑是一次强烈的震撼和感染。

二、不能完美，但求尽善

“宁可受伤住院，也不留下遗憾。”这是我校第十届校运会后校园中广为流传的一句话。第十届校运会，学校组织高一、高二、高三分年级的教职工10×200米接力比赛，前九棒的争夺不分上下，第十棒的争夺，高一年级的小杨老师接过接力棒冲在最前面，冠军马上到手，然而最关键的15米，小杨老师砰的一声摔倒了，高二、高三年级的选手赶超了高一年级，分别获得第一、第二名，小杨老师爬起来，奋力跑完最后15米，全场的加油声变成了热烈的鼓掌声，师生们为小杨老师顽强的精神喝彩，感动，由于伤势重，小杨老师当即被送往医院治疗。有些同学认为，小杨老师摔伤后不应带伤再跑，因为既得不到名次，又加重伤情，不值得！针对这一情况，学校团委会在师生中开展了一场“小杨老师要不要带伤完成比赛”的大讨论，很多教师特别是班主任纷纷在学生面前表态，如果是我，也应该向小杨老师学习。学生记者站的记者前往医院探望并采访了小杨老师，记者问：“有些同学对你带伤跑完全程加重了伤情有点不理解，请你谈谈你的想法？”小杨老师是这样回答的：“做人做事，我不敢保证十全十美，但我追求尽善，我最讨厌半途而废的人，宁可受伤住院，也不留下遗憾！”师生们又一次受到教育和感动。

三、不畏强敌，苦干巧干

“五一”前夕，为了庆祝“五一”国际劳动节的到来，文体组受学校之托，组织了男女气排球混合比赛，全校10个科组，组成了10个代表队，分成两个组比赛，最后语文组和文体组进入了最后的决赛。

在四月三十日下午四点正，语文组和文体组的粉丝形成了两大阵营，在他们的加油声中，两队准时在体育馆开战，前四局，大比分战成2：2，把比赛带进了决胜局——残酷的15分大战。文体组把比分带到了14：10，语文组输定了！语文组输定了！文体组的加油声远远盖过语文组，连语文组的粉丝们的加油声也开始有气无力。这个时候，语文组要了个暂停，重新布置战术，结果又战成14：14，于是语文组的士气大振，在震耳欲聋的加油声中，一鼓作气，又连胜两球，16：14，带传奇色彩的比赛结束了，决胜局语文组在大大落后的形势下，完成了大逆转，勇夺冠军。最后，工会主席总结说：“语文组的夺冠诠释了什么是临危不惧，不畏强敌；什么是团结拼搏，永不放弃，希望全体师生，学习语文组队大干苦干加巧干的精神。”语文组的胜利告诉全体师生：没有不可能，只有不努力！我相信，我能飞！我相信，我能赢！

上面的事例说明，开展丰富多彩的校园文体活动，对促进师德师风建设是直接的，有力的。可以总结为如下三个方面：

第一，教师队伍的师德师风不是天生的，更不是一成不变的，它可以在工作、学习、生活中不断进步和提高，是一种动态的发展过程。而丰富多彩的文体活动则为师德师风的发展创造非常有力的条件。像雷老师的诚实，杨老师和语文组的勇于拼搏，永不言弃的精神，对教师和学生不仅仅是一时的影响和鼓舞，更是长久的感染和潜移默化，这对师德师风建设无疑是有力的促进。

第二，教师队伍的师德师风是优或劣，是高或低，很重要的方面体现在对学生的教育和影响功能上。对学生的思想品德教育，精神风貌的提高，课堂教育固然非常重要，但课外教师的言行举止，为人师表对学生的教育和影响更直接，更有效。前面事例中老师们的品质、精神自然对大多数学生产生深刻而长远的影响，一次次文体活动中教师的表率、身教就是一节节生动、精彩的教育课。

第三，教师队伍的师德师风建设离不开良好的校园文化氛围，良好的文化氛围离不开丰富多彩的校园文体活动，通过校园文体活动，教师之间的交流增加，师生之间的交流增加，相互学习沟通、了解的渠道畅通，教师更有信心有兴趣地投入到教育活动中，学生更加理解、信任我们的教师，这对促进师德师风建设也是显而易见的。

总之，师德师风要在实际行动中体现出来，学校应该努力探索，树立形象，以优秀的事例来影响和感化每位师生，让他们在宽松愉快的环境中从事教学和学习。一句话，多组织一些文体活动，可以有效地促进师德师风的建设。

师德师风建设年活动方案 篇4

为进一步提高教师的师德师风水平，结合《海口市教育局开展2017中小学师德师风建设年活动方案》和学校实际，在全校继续开展以‚忠诚教育事业，争做 ‘四有’教师‛为主题的师德师风建设活动，特制定学校活动方案如下：

一、指导思想

以师德师风建设活动为抓手，以‚德为人先、学为人师、行为世范‛为准则，以树教育形象，办人民满意的教育为目标，以提高教师队伍的整体素质为核心，以解决个别不符合师德要求的现象为重点，认真落实《教师职业道德规范》，规范教师言行，全面提高教师师德水平。

二、基本原则

（一）坚持学习提高、思想教育为主的原则。整个活动要始终贯穿自我学习、自我教育、自我改进、自我提高这一主线，引导广大教师自我反思，查摆问题，开展批评和自我批评，切实调动起广大教师的工作积极性。

（二）坚持求真务实、注重实际效果的原则。紧密结合实际，有针对性地开展各项活动，把每个环节抓具体、抓扎实，尤其要在解决实际问题上下功夫，不搞‚花架子‛、走过场。

（三）坚持领导干部带头、全员参与的原则。学校领导干部要发挥示范表率作用，带头查摆剖析自身存在的问题、-1-带头开展批评和自我批评。通过教师的全员参与，全面提高学校教师队伍的整体素质。

三、活动目标

立足于提高教师思想政治素质，重点解决以下问题：思想僵化、因循守旧的问题；萎靡不振、进取心不强的问题；大局观念、服务意识不强的问题；工作浮漂、落实不力的问题；纪律观念淡薄、有损师表形象等问题。通过开展‚师德师风建设‛活动，使全校每一位教师牢固树立服务大局意识、团结协作意识、奉献进取意识、开拓创新意识、勤政廉洁意识，展现广大教师无私奉献、争创一流、昂扬向上的精神风貌，把师德师风建设提高到一个新水平。

四、工作的途径与方法

（一）要抓好干部队伍的示范作用。干部的言行要在师生中起示范作用，要人格优秀，依法办事，大公无私，品德高尚，要加强自身学习，自觉加强修养，以模范行为带动全体教师。

（二）要发挥党员的模范作用。努力实现‚一个党员一面旗帜‛的目标，在师德建设中作表率，在教育教学改革中发挥先锋模范作用。

（三）实事求是，标本兼治，强化师德制度建设。不断加强师德制度建设，以制度来预防、监督和管理。坚持典型引路，培养树立先进典型，及时严格处理有悖师德的现象和对象。

（四）开展形式多样、内容丰富的师德教育活动，提高

-2-师德教育的实效性，有所创新，常抓不懈，抓好师德承诺，抓好师德建设实施方案的落实、指导、检查、评价、总结、表彰等工作，发现问题及时解决，把师德建设不断地推向前进。

五、活动内容

（一）组织深入学习《教育法》、《教师法》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设工作的若干意见》、《中小学教师职业道德规范》以及‚十项禁令‛等。

（二）认真组织学习优秀教师的先进事迹，大力宣传典型的先进事迹，教师要撰写学习心得。尤其要发掘我校典型教师的事迹和先进经验，提高典型教师的影响力和示范性。

（三）开展师德公开承诺活动，人人签订师德承诺书。

（四）开展师德报告会，围绕‚加强师德修养、履行师德规范、提升师德水平‛为主题开展师德讨论活动，并有针对性组织学校师德报告会活动。

（五）对照师德标准，认真查找，认真反思，深入剖析，采取措施，积极整改。

（六）完善监督机制，聘请师德师风监督员、公布举报电话，通过多种渠道收集社会各界和家长、学生的意见建议。通过问卷、座谈等形式，查找学校行风、教师师德中存在的违规现象。

（七）搞好师德考核工作，奖优罚劣，促进教师师德师风切实得到进一步提升。全面进行总结，对问题严重的给予行政处分或处理；问题轻微的进行诫勉谈话，并召开大会表

-3-扬先进，弘扬先进典型的事迹，在学校营造一种良好的氛围。

六、工作要求

（一）加强组织领导。学校成立了由校长任组长、校务会成员为成员的师德师风建设领导小组。把师德师风建设摆在教师队伍建设的首要位置，加强正面引导，形成正确的舆论导向，共同推进师德师风建设活动的深入开展。

（二）营造舆论氛围。要充分利用教职工大会和政治学习时间，大力宣传师德师风建设的精神实质和根本要求，宣传‚师德师风建设‛活动的重大意义，宣传师德师风建设先进典型经验，宣传教职工的先进事迹，努力营造‚师德师风建设‛活动的良好氛围和社会影响。

（三）坚持统筹兼顾。做好‚师德师风建设‛活动的统筹协调工作，衔接好四个阶段工作，并把师德师风建设活动与学习十九大精神活动结合起来，以此作为推动学校当前工作开展的强大思想动力，努力完成全年工作任务。

海口经济学院附属艺术学校

“师德师风建设年”活动实施方案 篇5

一、保障措施

1、成立领导小组。学校成立屈家岭一中“师德师风建设年”活动领导小组：

组长：张全新（校长）

常务副组长：赵海涛（副校长）

副组长：聂平安（党总支书记）

高德胜（副校长）

邹桂芳（副校长）

成员：郑天兵（办公室主任）

胡德刚（政教主任）

邹彩霞（教务主任）

领导小组下设办公室，由郑天兵同志兼任办公室主任。“师德师风建设年”活动要务必保证每个教职工都参与到活动中来。

2、建立领导责任制。各学校要成立相应的组织领导机构，建立以校长为组长的师德师风教育活动领导小组，做到领导到位，责任到人，措施到位。学校校长要切实履行第一责任人的职责，负责本学校师德师风教育活动的组织实施工作。层层签定责任状，每一个环节落实到人。

3、建立信息反馈机制。高度重视师德师风教育活动的信息反馈。校办为信息采集中心，具体负责收集、整理、上报学校师德师风教育活动的工作信息、成功经验和先进事迹，学校师德师风教育领导小组将认真做好师德师风教育活动的宣传报道工作，通过报纸、电视、网络等媒体，广泛宣传师德师风教育活动中涌现的先进人物和事迹，扩大社会影响，增进社会了解，树立教育的良好形象。

二、指导思想

坚持以xx在XX年全国优秀教师表彰大会上关于教师师德师风的讲话精神为指导，以“办人民满意教育”为宗旨，以新颁布的《中小学教师职业道德规范》为标准，努力构建“四美”校园的良好风气，提高教职工思想政治素质和职业道德水平，解决教师队伍中存在的突出问题，为实施素质教育，培养德、智、体全面发展的社会主义建设者和接班人作出新贡献。

三、工作目标和主要任务

以《中小学教师职业道德规范》和教育局“十条禁令”为指导，以爱生爱校、爱岗敬业、为人师表为核心，以解决教师队伍中的突出问题为关键，整顿和优化教师队伍，大力弘扬高尚师德，切实提高师德素养，造就一支让人民满意的教师队伍。活动中要通过有计划、有目标地宣传发动和学习，通过公开、公平的民主评议及有针对性地思想剖析活动，通过集中整改和总结表彰活动，进一步完善学校师德师风建设的管理制度，切实解决师德建设中存在的突出问题。使老师们争做学校“四美”教师。

四、主要措施

１、认真落实每周一次的学习制度，组织教职工认真学习教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》和新颁布的《中小学教师职业道德规范》，学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》，学习《公民道德建设实施纲要》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》，学习《屈家岭管理区师德建设“十条禁令”》、一中《“四美”教师内涵和基本要求》等。

２、要求每个教师写两篇师德教育学习心得（每篇不少于1000字），举行学习心得交流活动，开展“师德师风建设”专题讨论活动。

３、拟定“师德师风承诺书”（其内容包括屈家岭管理区师德建设“十条禁令”），并与全体教职工签订师德师风承诺书。对照承诺书及时进行自查自纠，自我评价。在自查自纠的基础上，教职工找出个人在师德师风方面存在的问题、不足与差距，对存在问题的具体表现，危害和产生的原因进行剖析，明确整改措施，写出个人师德剖析材料。

４、加强民主评议。在个人自评的基础上，每位教职工进行同事互评，学生评价、家长评价和学校综合评价。

５、推优评先。结合考核，开展推优评先工作。学校对全体教职员工按照优秀、合格、基本合格、不合格四个等次进行评议。

６、通过发放师德调查问卷和征求意见表等多渠道、多层次地开展师德师风评议工作，并将征求到的意见如实向教职工进行反馈，老师也要主动征求和听取各方面的意见。对每一位教职工的师德表现给予综合评议，在学校范围内公布，民主测评结果记入业务档案，作为评优评先、晋职晋级、岗位聘任、绩效工资考核与发放的重要依据。

７、认真开展“创先争优”和总结表彰活动。

以“创先争优”活动为契机，在党员教师中开展“承诺活动”和“牵手活动”。做到关爱贫困生，为贫困生送温暖；关爱学困生，为学困生送信心；关爱特殊生，为特殊生送方便；关爱单无亲学生，为单无亲学生送家庭之爱，继续开展“党员教师先锋岗”活动。到学期末学校将认真总结一年来师德师风建设的成就，通过检查评比，表彰校级师德先进个人和上报区级师德先进个人。

８、注重整改，完善制度，建立师德师风建设的长效机制。

健全和完善领导机制，明确校长是师德师风建设的第一责任人，完善教师督导考核机制。健全聘任机制，凡师德考核不合格者，视情节轻重分别作出不同处理。改变、杜绝以下现象：

教师缺乏事业心、责任感；对学生缺乏爱心；以教谋私，搞有偿家教；语言不规范，举止不文明；敬业精神不强，工作马虎，不愿上课、不愿听课。

９、学校结合实际建立师德考评制度。教师职业道德考核结果必须成为教师奖励、培训、聘任以及教师职务晋升、实行绩效工资的重要依据；建立教师个人师德档案。

五、参加对象：一中在职教职员工。

六、实施步骤

本活动具体分以下六个阶段进行。

第一阶段：学习动员，提高认识。２０１１年２到3月初

确定管理制度，宣传动员，提高认识。

第二阶段：学习实施。2011年3月中旬到5月

将学习内容如：《关于进一步加强和改进师德建设的意见》和新颁布的《中小学教师职业道德规范》、《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《公民道德建设实施纲要》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《屈家岭管理区师德建设“十条禁令”》、一中《“四美”教师内涵和基本要求》等组织安排学习。

第三阶段：上交体会，民主评议。2011年6到7月

落实心得体会，承诺书，互评表等，成果公开展示。

第四阶段：个人思想汇报、剖析。2011年8到9月

记入师德考评，做好剖析材料的分析，做好档案管理工作。

第五阶段：查找问题，整改提高。2011年10月

(1)查找存在问题。主要采取自我检查、自我教育、自我提高的方法。每位教师要写自评材料，并组织交流。

(2)督促整改。每位教职员工都要制定整改方案，突出整改重点，规定整改时限，落实整改责任。学校要公布每位教职员工的整改方案，建立相应的督查制度，对每位教职员工的整改情况进行督查，帮助指导教师限期整改存在的问题。

第六阶段：检查验收，评先表模。2011年11到12月

2011“师德师风建设年”活动实施方案 篇6

《中小学教师职业道德规范》具体方案

为了提高我校教师职业道德建设工作的针对性和实效性，建立教师职业道德建设长效机制，根据《中小学教师职业道德规范（2008年修订）》(以下简称《规范》)和**市教育局《关于学习贯彻新修订<中小学教师职业道德规范>进一步加强师德师风建设的通知》,结合我校实际,特制定贯彻落实《规范》具体方案如下:

一、指导思想

以党的十七大精神为指导，认真贯彻落实“三个代表”重要思想、科学发展观以及关于“以德治国”的方略和《公民道德建设实施纲要》，以《规范》为依据，紧紧围绕全面实施素质教育要求，以爱岗敬业、关爱学生、教书育人为核心，以“学为人师、行为世范”为准则，以提高教师职业道德水平为重点，建立教师职业道德建设长效机制，不断提高教师职业道德水平，造就让人民满意的教师队伍。

二、总体目标

全面贯彻落实科学发展观，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，切实提高教师的政治理论素质；以培育优秀人才、发展先进文化和推进社会进步为重点，培养教师的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，树立教师正确的职业理想；全面贯彻国家教育方针，树立先进教育理念，积极推进教育创新，全面实施素质教育，提高教师的职业道德水平。

三、组织机构

组长：

副组长：

成员：

四、基本要求

当前及今后一段时期，我校教师的职业道德水平必须达到以下基本要求：

（一）爱国守法

热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。

（二）爱岗敬业

忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。

（三）关爱学生

关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

（四）教书育人

遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。

（五）为人师表

坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。

（六）终身学习

崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。

五、主要措施

（一）加强宣传教育，弘扬先进典型

1、开展教师职业道德教育活动。充分利用校内外宣传阵地，通过多种渠道和载体，广泛开展有利于促进教师职业道德认知、激发教师职业道德情感、培养良好职业道德行为习惯的创造性教育活动，增强教师职业道德教育的生动性、实效性。

2、宣传教师职业道德先进典型。加强教师职业道德建设的正面宣传和教育引导，开展主题性系列报道、先进人物专访、师德师风先进个人征集和评选活动，为教师职业道德建设营造良好的舆论氛围。

3、表彰奖励职业道德先进个人。

（二）建立工作制度，完善工作机制

1、建立学习制度。各教研组要建立学习考勤制度和心得体会交流制度，制订教师政治理论学习计划，指定个人自学书目，每间周政治理论学习时间不少于1小时，采用专题讲座、教师职业道德报告会、案例分析会等多种形式，引导教师加强职业道德修养，确立正确的职业理想、职业道德、职业行为。

2、建立谈心制度。学校领导班子成员要定期和教师开展谈心活动，具体做到“四必谈”： 一是党员教师必谈，要求党员教师牢记党的宗旨，充分发挥先锋模范作用；二是优秀教师必谈，总结优秀教师工作经验，为本校教师提供学习榜样；三是新教师必谈，讲解教师职业道德规范，强化职业道德教育；四是问题教师必谈，帮助他们自我反省，责令他们自我整改。

3、完善领导机制。高度重视教师职业道德建设，把教师职业道德建设纳入教育事业总体规划和重要议事日程。校长书记向燕为第一负责人，把教师职业道德建设摆在学校工作的重要位置，贯穿于学校管理的全过程。学校领导要经常深入到教师和学生中去，分析教师职业道德现状，提出工作措施，解决实际问题；党支部要充分发挥战斗堡垒作用，做好教师的政治思想工作；工会、共青团要充分发挥自身职

能，开展丰富多彩的学教活动，营造教师爱岗敬业、爱生乐教的良好氛围，形成统一领导、分工负责、协调一致、齐抓共管的工作格局。

4、完善考核机制。建立教师职业道德考评制度，将教师职业道德表现作为教师考核、职务聘任、派出进修和评优奖励等的重要依据。

六、开展系列活动，将《规范》贯彻落到实处

活动一：“我身边的师德模范——我向同事学什么”征文、演讲比赛

教导处、工会组织责任人：

时间：****年2月--3月下旬

征文上交时间：****年3月20日

演讲比赛：****年3月下旬

活动二：“庄重承诺、严格践诺、多方评诺”师德践行活动 工会、教研组组织责任人：时间：****年2月--3月下旬

1、“我们的庄重承诺”以教研组为单位，号召全体教师对自己的事业，自己的学生作出庄重承诺，并通过学校宣传栏、教室板报等开辟展示平台——“教师承诺墙”，多形式地展现全校教师的庄重承诺。

2、“学校教师自律公约”：学校对各组的教师承诺进行归类、整理，制定“学校教师自律公约”，交由学校交代会讨论通过，纳入本校的管理制度中，作为与教师签订、续订、解除聘用合同的基础条件。《规范》要悬挂在教学楼、办公室等醒目的位置，“学校教师自律公约”要公布与校园显眼处，作为校园文化的一部分，营造良好的教书育人环境。同时结合评选“我最喜欢的老师”，将“学校教师自律公约”写入“告家长信”，请学生、家长监督。

3、“学校教师自律公约”签约。学校组织教师签约，督促教师按照自己承诺的内容，在日常教育教学活动中“严格践约”

4、“多方评诺”

采用自评与他评的方式进行。一是自评：在学期末，结合《师德建设实施方案》和《规范》的内容逐条对照，通过自查、同事互查等方式查找问题，让《规范》成为我校教师规范职业行为的一面镜子，提高教师的师德素养。二是他评：学生、家长评价。

5、情况统计：根据“教师自律公约”的相关内容设计统计表，对教师践诺情况进行及时统计。教师践诺的情况与效果作为学生评教、家长评教、同事互评的重要内容。

活动三：评选“我最喜欢的老师”

组织单位：工会、教导处、大队部、政教处

1、评选范围：

所有在岗的、符合新的《规范》条件的任课教师。

2、评选办法和程序：

（1）评选时间：****年2月下旬——9月上旬。

（2）评选步骤：

A、宣传发动：****年2月下旬，结合“庄重承诺、严格践诺、多方评诺”活动，利用升旗仪式、家长会等宣传评选活动的目的、评选范围以及评选办法，在全校师生中进行广泛宣传发动，营造氛围，引导学生、家长人人参与投票及评选。

B、过程监督：****年2月下旬——5月上旬，让学生、家长有充分的时间了解教师，酝酿人选。

C、学生初评：****年4月下旬，学生根据评选放方法投票评选。以年级为单位组织学生评选，学校派人监督，采取无记名投票方式；每位学生只推选本班级任课教师1名；选票由学校统一印制并加盖公章为有效。

D、学校推选并公示：****年5月上旬，以班级推荐的教师为准，由全体教师投票确定5名正式侯选人，学校将候选人名单及主要事迹材料公示7天。

E、学生和家长评选：****年5月上旬，学校组织学生和家长按班级开会对确定的正式候选人进行无记名投票，以得票多少确定2——3名正式当选人。

F、教育局考察、确定：****年6月上旬，教育局组织考察组对当选人进行考察，最后进行整体评议，确定当选人，并公示7天。

G、表彰奖励：***U**年9月上旬，在教师节中予以表彰奖励。

3、表彰方式：

对当选教师通过下列形式给予表彰：

①在全市教师节庆祝大会上向当选教师颁发荣誉证书；

②通过报纸、电台、学校橱窗等进行大力宣传；

③给予适当物质奖励；

师德师风建设明察暗访年活动方案 篇7

为贯彻落实教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》精神，进一步巩固保持共产党员先进性教育活动成果，推进“提升素质，服务发展”主题教育的深入开展，切实加强教师职业道德建设，树立我县教师队伍良好风貌和教育系统新形象，进一步提高人民群众对教育的满意度，经研究，决定在全县教育系统开展“师德师风建设年”活动。根据我县教育系统实际，制订如下实施方案。

一、指导思想

以“三个代表”重要思想、科学发展观以及构建社会主义和谐社会理论为指导，以“办人民满意学校、办人民满意教育”为宗旨，以“学为人师、行为世范”为准则，以“爱岗敬业、教书育人、为人师表”为核心，以提高教师思想政治素质和职业道德水平为重点，以解决教师队伍中的突出问题为关键，引导广大教育工作者严格遵守师德规范，大力弘扬高尚师德，切实提高师德素养，努力造就一支让人民满意的教师队伍。

二、主要目标

通过师德师风教育活动，全力打造一支队伍：品德高尚、作风过硬、业务精湛的教师队伍；致力促进两个转变：师德师风向更好的方面转变，行风、校风向更好的方面转变；着力解决“三大问题”：有偿家教、以教谋私、体罚学生；努力实现“四个提升”：在教师政治素质和师德素养上有新的提升，在服务社会、服务家长、服务学生上有新的提升，在树立教师良好形象上有新的提升，在推进学校各项工作和教育教学质量上有新的提升。

三、参加对象

全县教育系统在职教师。

四、活动方式

在全系统推出“五大行动”，即：“标兵倡导”、“学习反思”、“师生互动”、“开门评议”、“论坛提升”。通过这一系列实实在在的行动，着力提升全系统师德师风建设的水平。

（一）“标兵倡导”

进一步发挥师德标兵和师德模范在提升师德修养、加强师德建设方面的榜样和引领作用，积极营造师德师风建设的浓烈氛围。1.组织教育系统部分师德模范撰写提升师德修养、加强师德建设的倡议书，联合签名后，在各类媒体上广泛宣传，要求广大教师积极响应倡议。

2.组织师德先进事迹报告团，在全县巡回演讲。

（二）“学习反思”

组织全体教师就遵守《xx县教师公约》和其他各类师德师风建设规范进行学习和讨论，认真反思对各类规范的执行力度和存在差距。通过反思活动进一步树立正面典型，弘扬师德正气；与此同时，积极开展抵制有偿家教的活动，严肃查处以教谋私行为，加大对《xx市教育系统师风建设十项禁令》执行情况的督查力度。

1、印发《xx县教师公约》，要求各学校组织学习讨论，每一位教师都要对遵守《xx县教师公约》作出书面承诺表态，经学校审核后，由学校统一归档备查。

2、组织县城学校部分青年教师参加集体公开宣誓、承诺签名仪式。

3、继续举办暑期教师学习班，组织全体教师重点学习教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《中小学教师职业道德规范》和《xx市教育系统师风建设十项禁令》、《xx县教师公约》；认真学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》和《未成年人保护法》等教育法律法规。采取集中学习、辅导讲座、讨论交流与个人自学相结合的方式，力求学有所思、学有所悟、学有所得。针对自身实际，组织自查自纠，重点开展“四排查”：排查有无搞有偿家教；排查有无向学生推销教辅资料或其它物品牟利；排查有无侮辱学生人格、体罚和变相体罚学生的行为；排查有无乱信访、胡打官司瞎告状行为。在此基础上，表明决心，落实整改。

4、结合教师节庆祝活动，积极选树、大力表彰师德师风先进典型，组织教师开展“我向榜样学什么”讨论活动。

5、开展“三比”主题教育，在广大教师中积极开展比奉献、比师爱、比师表的“三比”活动，为期三个月（9—11月）。

6、对《xx市教育系统师风建设十项禁令》执行情况进行专项督查。

（三）“师生互动”

以“爱生月”、“近师周”活动为载体，增进老师和学生之间的感情，增进社会和家长对教育教学工作的了解和理解。通过师生互动活动，了解学生、理解学生、关爱学生；展示师情、浓缩师爱、锤炼师魂。

1、开展“爱生月”活动。集中安排1个月时间。在“爱生月”内每位老师都要和班级每一位学生至少做一次心灵的沟通，让全体教师明白：没有感情的教学是苍白的，引导教师确立“了解——理解——关爱”的爱生理念。

2、开展“近师周”活动。集中安排2-3周时间。在“近师周”内，要让学生和家长“走近教师”、“亲近教师”。从而了解教师、理解教师，尊重教师。学校对所有教师要有实质性的关怀，至少为教师办一件实事。开展学校为教师减负活动，切实减轻教师的教学压力和心理压力。开展“G老师的一星期”征文活动，组织学生、家长参与征文撰写，描述一位老师一个星期的工作、学习、实践等生活情景，向社会宣传展示老师的敬业精神和奉献精神。

（四）“开门评议”

发动社会各界，特别是基层广大群众评议师德师风。

1、组织“教学开放周”活动。先在驻城学校推开，要求“教学开放周”内所有学校都向社会开放，所有课堂教学都向学生家长开放，接受社会评议和监督。

2、组织学生评教、家长评教、社会评教活动。通过各方评、同事帮、领导点，查找师德师风存在的突出问题，在此基础上制定整改措施。定期公开整改情况，并搞好群众满意度测评工作。

（五）“论坛提升”

组织师德师风系列论坛活动：组织师德教者论坛、师德家长论坛、师德社会论坛，通过各种形式的论坛，不断提升师德师风建设水平。

1、在《今日xx》开展“师德师风大家谈”活动。

2、组织各学校编写《教师手册》，进一步完善各类制度。

3、向社会有奖征集师德箴言，汇编成册。

五、具体要求

开展“师德师风建设年”活动要紧密结合教育系统党风廉政建设和政风行风建设工作，紧密结合优化经济发展环境工作，坚持以典型引路、用评议促建、凭制度规范、靠机制保证，精心组织，认真实施，把“师德师风建设年”活动开展得既轰轰烈烈，又扎扎实实。

1、加强组织领导，注重舆论宣传。“师德师风建设年”活动是涉及教育全局的综合性工作，也是一项系统工程。学校要把师德师风建设作为一项长久的、系统的、事关教育工作全局的大事，加强领导，精心组织，切实做到计划落实、组织落实、任务落实。要成立专门的领导小组和工作机构，制订实施方案。校长要负总责、亲自抓。考虑到师德师风建设的特殊性和长期性，活动安排没有划分阶段，而以“五大行动”贯穿活动的全过程。各学校要强化组织，精心安排，要保证每个教师都能参与到活动中来，切忌将活动变成少数人的事。学校是师德师风建设的责任主体，应主动承担起师德师风建设的主要任务，扎实开展各项工作。要特别重视对“师生互动”这一载体的建设，精心组织安排好“爱生月”、“近师周”活动，将爱生尊师贯穿于活动的全过程。各学校要通过媒体和各种会议大张旗鼓地宣传先进师德典型，大力褒奖人民教师的高尚师德，展现当代教师的精神风貌，弘扬正气，进一步倡导尊师重教的社会风尚，努力营造师德师风建设的浓厚氛围。

2、注重过程督查，强化监督措施。各学校要加强对“师德师风建设年”活动全过程的督查，建立督查制度，制定督查办法，要一级抓一级，层层抓落实。我局将组建师德师风建设年活动督查组，采取明察暗访的形式深入学校进行督查，并及时将督查情况通报全县，推广经验，宣传先进。学校可以采取从社会上聘请师德师风监督员、设立师德师风监督电话和校长接待日等形式，广泛接受社会对师德师风的监督。

3、不断创新载体，注重活动效果。各学校要把师德建设寓于形式多样的各种活动中，让广大教师在丰富多彩的师德教育活动中接受教育，经受锻炼。要立足实际，注重实效，将活动和教师的教育教学工作有机的结合起来。创造性的开展工作，不断创新活动载体，用新颖的活动载体吸引教师，提高广大教师参加活动的积极性和主动性，使他们思想有触动，素养有提升，从而为更好的教书育人提供动力支撑和政治保障。

2011“师德师风建设年”活动实施方案 篇8

深入开展“树师德·正师风·强师能”和“理想·纪律·法制·安全”系列教育活动整改阶段工作安排

为进一步深入开展“树师德·正师风·强师能”和“理想·纪律·法制·安全”系列教育活动，切实解决师德师风中存在的问题，以高起点、严要求、求真务实的精神，来促进教师的素质。现就存在的问题结合我校的实际，制定整改方案：

一、指导思想及目标要求

以党的十八大重要思想为指导，坚持以人为本，立足当前，着眼长远，加强教育，整顿作风，进一步提高我校全体教职工的师德师风，进一步增强教师爱岗敬业，为人师表，奉献社会的观念，全面提升学校的新形象、教师的新形象、教育的新形象，把学校办成人民满意的学校。

二、整改措施

1、进一步建立健全师德师风制度机制

师德师风建设是一项系统而复杂的工程，是永恒的主题。良好的规章制度是提高约束力，增强凝聚力的主要机制。为此学校将结合工作实际，对照师德规范要求，科学制订和逐步完善师德师风各项规章制度。要发扬民主，使师德建设制度化，常抓不懈。

2、加强学习，提高认识，师德师风建设常抓不懈。学校要经常性地采用各种形式，加强师德教育的学习与

宣传。学校广播站要开设师德师风专栏，经常发表师德典型的先进事例。另外，开辟校长信箱，让学生和教师提出意见和建议，学校领导经常了解情况，及时梳理总结，面对面和教师、学生交流。使各种困惑及时解决，力争构建一支师德高尚，教育理念新，学风浓厚，师生和谐的良好环境。

3、要进一步尊重学生、厚爱学困生

教师要树立新理念，充分认识到教师和学生人格上是平等的，相互之间是平等对话的主体。当学生犯错误时，教师要和言悦色,认真查明事情原委，妥善做好工作。我们对学困生要从智力和非智力因素、情感、态度、价值观方面找出差因，因材施教，分类指导，分等要求。要找出学困生的闪光点，找准长处，使他们的长处得到展示，充分体验到我能行。不得用羞辱歧视性的语言批评学困生。学校将教师对学困生的情感态度纳入师德考核评估。

4、要进一步尊重家长

教师要针对学生实际，采取多种形式和家长交换意见，根据情况有针对性地进行家访，特别是留守儿童。要经常性的了解学生的学习和生活情况，和家长交换意见时要抛弃陈旧观念，要多讲孩子的闪光点，对孩子的点滴进步给予充分肯定，切实做好家校联系教育工作。让家长分享孩子成长的快乐。切实杜绝把家长会开成告状会的做法。家长到学校和老师交换意见，要热情接待，耐心解释。做到送一杯水，一把椅子让座，一席暖人心的话。教师在任何情况下都不能和家长争执，倾心听取家长陈述，耐心做好解释工作。家长无

论用何种方式咨询问题，都要做好解答工作。

5、要进一步发挥榜样的激励效能

榜样的力量是无穷的。学校要发挥身边的榜样作用，充分发挥他们的示范和导向作用。坚持以先进典型的思想和情操影响和带动全体教职工，激励全体教师把积极性、创造性充分发挥出来。要充分利用各种机会，总结经验，推广典型，表扬先进，指出不足，提出改进措施，全面推动教师职业道德建设。

师德师风的整改阶段是对前阶段工作的巩固和总结，是在前阶段工作的基础上，研究问题、解决问题，抓落实、见实效的阶段，是整个师德师风教育活动的着眼点和落脚点。因此，我们必须做到有始有终，努力做好师德师风整改阶段的各项工作。

2011“师德师风建设年”活动实施方案 篇9

案

为深入学习贯彻总书记系列重要讲话精神，加强我校教师职业道德建设，努力建设一支“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”、适应教育改革发展需要的高素质教师队伍，根据《XX年淄博市中小学师德师风建设活动月工作方案》（x教办字【XX】x号）文件精神，结合我校实际,制定本方案。

一、主题及指导思想

今年9月作为中小学师德师风建设活动月，主题：迎接党的十九大，做好学生引路人。

指导思想：以总书记系列重要讲话和对教育工作的重要指示为指导，围绕市教育局今年总体工作要求，以庆祝教师节为契机，宣传高尚师德，彰显优良师风。以爱岗敬业、教书育人为核心，丰富师德建设内容，创新师德活动形式，引导我校教师加强师德修养，践行师德规范，增强教书育人的责任感和使命感。以提高教师职业道德水平为目的，发扬优良的师德，带动教风、促进学风，在全校营造廉洁从教爱岗敬业的氛围。

二、目标要求

以贯彻落实《中小学教师职业道德规范》为中心，以爱岗敬业、教书育人为核心，弘扬高尚师德，强化师德教育，力行师德规范，着力解决师德建设中的突出问题，全力打造理念先进，素质一流、师德高尚、充满活力的教师团队，推动教育现代化建设。

三、活动内容：

主题教育时间为XX年8月27日—XX年9月30日。

（一）组织开展深入学习黄大年、李振华先进事迹，争做“四有”好老师演讲比赛

为弘扬正气，树立楷模，我校要深入开展学习黄大年、李振华先进事迹，争做“四有”好老师演讲比赛活动，通过组织报告会、讨论会、演讲会等活动，深入持久地开展向黄大年、李振华学习活动，弘扬黄大年、李振华教书育人、为人师表的高尚情操。

责任科室：办公室，责任人：王xx

（二）集中宣传“最美教师”

组织全体教师认真学习学习省、市评选的“最美教师”，宣传“最美教师”感人事迹，通过集中宣传活动，大力宣传和弘扬“最美教师”的高尚师德和奉献精神。杨清霞老师是我们身边的榜样，是我们学校教师的杰出代表。结合我校“十大最美教师”及“学生最喜欢的老师”评选活动，向身边的典型杨清霞老师学习，传递教育的正能量。

责任科室：办公室，责任人：王xx

（三）举行中小学教师宣誓仪式

在庆祝教师节大会上，组织全体教职工宣誓仪式，由本次评选的“学生最喜欢的老师”领誓，引导和激励我校教师自觉践行《中小学教师职业道德规范》，坚定教师的职业理想、基本信念和责任目标，增强广大教师的责任感和使命感，并以此为契机开展教师职业理想与职业道德教育活动。集中展现教师为人师表的崇高信念，展示教师忠诚党的教育事业，贯彻国家教育方针，严格履行教师神圣职责的决心，体现广大教师恪尽职守、廉洁从教、接受监督的庄严承诺。

责任科室：团委，责任人：胡xx

（四）实行教师师德承诺制度

紧密结合《中小学教师职业道德规范》，制定《师德承诺书》。在师德师风建设活动月期间，严格遵守《中小学教师职业道德规范》，努力教书，诚心育人、爱心服务、关心学生、全心工作、爱岗敬业、刻苦钻研，尊重家长、为人师表、廉洁从教、勇于创新、奋发进取，淡泊名利、志存高远，努力争做师德高尚的教育工作者。同时，学校与每一位教师签订《师德承诺书》，存入教师师德档案，作为一学师德建设的一项重要内容，接受社会、学生和家长的监督。

责任科室：办公室，责任人：王xx

（五）继续开展教师“大家访”活动

结合落实全员育人导师制，由政教处牵头，各级部制定导师家访计划，开展定期家访活动，特别要走访家庭经济困难学生和留守儿童等学生。每位导师负责全面建立学生成长档案，全面记录学生思想状况、学习成绩、身体素质、日常行为表现等成长状况，确保家访活动针对性和实效性。通过家访活动，积极听取家长对学校工作的意见和建议，发现好的家庭教育典型案例。家访结束后，要形成家访情况报告，学校要及时汇总有关情况和问题，作为改进学校工作的重要依据。我校要定期组织召开家长座谈会，近距离了解教师教育孩子以及孩子在校的表现，保障每一个孩子健康快乐成长。

责任科室：政教处，责任人：吕xx

（六）开展师德表现状况社会征集活动

我校要组织开展向广大学生、家长征求对教师师德表现及师德建设的意见和建议问卷调查，查找在师德师风方面存在的不足和突出问题。通过召开座谈会、发放调查问卷、设立意见箱等形式，广泛听取学生对学校和教师个人师德师风建设的评议意见，结合教育满意度测评工作开展师德自我评价和学生、家长满意度测评，及时掌握师德师风动态。对反映的问题，认真调查、分析、研究，撰写调查分析报告，查摆问题，剖析原因，提出具体解决办法。

责任科室：办公室，责任人：王xx

（七）继续开展治理有偿补课和教师违规收受礼品礼金问题行动

为了贯彻落实《教育部办公厅关于开展治理中小学有偿补课和教师违规收受礼品礼金问题自查工作的通知》（教师厅函〔XX〕14号）精神，推动深入落实《教育部关于印发<严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定>的通知》（教监〔XX〕4号，以下简称《规定》）和《教育部关于印发<严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定>的通知》（教师〔XX〕5号，以下简称《规定》），我校要把治理中小学有偿补课和教师违规收受礼品礼金问题，作为师德师风建设的一项重要内容。在深入开展治理有偿补课和教师违规收受礼品礼金行动中，必须做到“四个到位”：一是建章立制到位。要制定细化的工作方案，明确专项治理的重点内容、方法、主要举措、监督方式以及责任督学督导等内容。二是专项治理与专项督查到位。只要有问题反映和投诉，必须迅速及时调查核实，确保实效，避免走过场；三是日常监督与查处问题到位。对于监督检查发现的问题，一经查实，必须依法依规及时处理和整改，处理和整改视情节轻重，给予相应通报批评、取消评奖资格、撤销荣誉称号、扣罚绩效工资等处罚。四是宣传教育到位。由办公室负责，迅速将两个《规定》传达到全校教职工、学生及家长，严格教师管理，主动接受社会监督。

责任科室：办公室，责任人：王xx

（八）组织开展师德征文活动

按照《XX年淄博市中小学师德师风建设活动月工作方案》要求，开展以“喜迎十九大，做好引路人”为主题的青年教师征文活动，要广泛宣传、精心组织，认真发动广大教师参加征文活动，并组织好优秀作品的评选推荐工作。

责任科室：团委，责任人：胡xx

四、有关要求

（一）统一思想，加强领导。开展师德师风建设活动月系列活动是深化我校师德师风建设的重要举措，我校专门成立领导小组，加强组织领导，职责明确、任务落实，确保活动扎实推进。

（二）注重创新，加大宣传。坚持解放思想、不断创新，积极探索新形势下符合教育规律和教师成长规律的师德建设新方法、新途径，增强师德教育的感染力和吸引力。要开设师德专栏，丰富教育载体，充分运用座谈访谈、演讲比赛、知识竞赛、论坛等形式，扩大师德教育的覆盖面和影响力。

（三）注重实效，扎实推进。要紧密围绕活动主题，把专题学习、个人学习与改进工作、解决实际问题结合起来，制定具体措施和办法，着力解决师德师风方面存在的突出问题，增强师德教育的针对性和实效性。

五、组织领导：

为保障xx中学XX年师德师风建设活动月主题教育的顺利开展，确保活动取得实效，成立xx中学师德师风建设活动月主题教育领导小组。

组长：王xx

副组长：相xx

2011“师德师风建设年”活动实施方案 篇10

活 动 方 案

一、指导思想：

以党的十七大精神和科学发展观为指导，以教师职业道德规范为准绳，以规范师德行为、提升师德水平为重点，以“敬业爱生、教书育人”为核心，在教师队伍中大力提倡“爱国守法、敬业爱生、教书育人、为人师表”的职业道德行为。积极开展各项师德教育活动。通过各种活动，不断提高教师的职业道德修养，努力建设一支师德高尚、业务精湛、与现代化教育相适应的高素质教师队伍。

二、活动目标

1、打造一支队伍：师德高尚、业务精湛、充满活力、人们满意的教师队伍。

2、促进两个转变：师德师风向更好的方面转变；行风校风向更好的方面转变。

3、解决“三大问题”：职业倦怠、教学倦怠问题；体罚和变相体罚学生问题；工作作风、工作纪律懒散问题。

4、实现“四个提升”：教师政治素质和师德素养上有新的提升；关爱学生、走访家长、服务社会上有新的提升；树立教师良好形象上有新的提升；教育教学质量有新的提升。

三、活动对象

我校全体教职工

四、活动步骤

按照县教育局的统一部署，此次“师德师风建设年”活动分为三个阶段，即宣传学习阶段、实施阶段、总结提高阶段。

（一）宣传学习阶段

1、活动时间：2012年3—4月

2、活动内容：组织全体教职工认真学习有关法律法规、师德师风建设相关文件，营造师德师风建设年活动的思想舆论氛围。重点抓好以下四个环节：

第一、召开动员大会。及时召开动员大会，使全体教职工提高对新时期加起师德师风建设的重要性和紧迫性的认识，明确开展“师德师风建设年”活动的指导思想、方法步骤、具体要求，动员全体教职工积极投身于师德师风建设年活动之中。

第二、认真组织学习。组织全体教职工重点学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》等法律法规，《教育部关于进一步加强和改进师德师风建设工作的若干意见》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（2010—2020）、《中小学教师职业道德规范》等文件以及优秀教师、师德标兵的先进事迹等。通过学习、培训，引导全体教职工正确理解、充分认识师德规范的基本要求和深刻内涵，进一步明确教师的责任和义务，明确教师在职业行为中该做什么。不该做什么，提高贯彻执行职业道德规范的自觉性，依法履行教师的职责和义务。

第三、开展“今天怎么当好教师”大讨论活动。围绕“今天我怎么当好老师”主题，在全体教职工中广泛开展新形势下如何当一个让人民满意的好教师的大讨论活动。通过学习、讨论，进一步明确教师的责任和义务，自觉抵制师德师风中存在的不良行为，树立良好教师形象。

第四、开展自查自纠。紧密结合自身思想和工作实际，采取自我检查、自我纠正、自我教育、自我提高的方法，重点突出“七查七看”：一查贯彻教育方针七看，看是否有重教而轻育人的行为；二查尊重学生人格情况，看是否有讽刺、挖苦、歧视、侮辱学生、体罚或变相体罚学生的行为；三查廉洁从教情况，看是否有向学生推销或变相推销教辅资料和商品、向学生和家长索要钱物、有偿家教等以教谋私问题；四查遵守社会公德情况，看是否有赌博、酗酒等违反社会公德现象；五查树立良好教师现象情况，看是否有语言不文明、言行不检点行为；六查关心集体、尊重同事情况，看是否有损害集体荣誉和不利于团结的言行；七查工作作风、工作纪律情况，看是否有作风不踏实、纪律不遵守、有令不行、有禁不止、工作懒散的行为。每位教师要结合自身情况，对照七查七看，撰写一份“个人师德师风分析材料”，交学校备案。同时，学校将以问卷调查、座谈会等形式，组织学生、家长、社会人士对学校师德师风建设情况进行评议，对反映出来的问题认真调查处理，及时整改。

（二）实施阶段

1、活动时间：2012年5月—11月

2、活动内容：开展“七大系列活动”，规范教师从教学为，树立良好师德观念。

①开展“师德承诺”活动(活动时间：2012年5月)。结合学校实际，拟定《师德承诺书》主要内容，通过签订《师德承诺书》、宣读师德承诺等形式，向学校、学生和社会作出公开承诺，并在学校校务公开栏、教师办公室及其它醒目位置张贴。公开我校师德师风举报电话：8056005、8056021，并设立师德师风举报箱或邮箱（邮箱：gytzxx021@126.com），自觉接受学生、家长和社会对师德师风建设的监督和评议，形成自律与他律的合力，预防和减少违反师德师风的行为发生。

②开展“展师风、修师德、铸师魂”演讲比赛活动（活动时间：2012年5月）。要求全体教师参加，先在各年段组进行初赛，各年段组根据初赛结果推荐2名（永兴村校不分年段组，推荐1名参赛）教师代表本年段组参加学校的复赛，学校最终评出一二三等奖各1名，2名、4名。通过此次演讲比赛，充分发挥先进典型人物的激励、导向和示范作用，引导广大教师弘扬正气，为人师表。

③举行“我为师德师风建设献良策”活动（活动时间：2012年6月）。在全校教职工中开展“我为师德师风建设献良策”的“金点子“活动。发动全体教职工认真查找教育教学工作中的不足及师德师风中存在的问题，针对不足和问题提出自己建设性的改进意见，以增强教师敬业乐教、依法执教、廉洁从教的自觉性，强化全体教职工立足岗位做贡献的主人翁意识。

④扎实开展“弘扬雷锋精神，做时代楷模”和“千名教师进万家”活动（活动时间：2012年3—11月）。号召全体教职工以雷锋精神为引领，以“千名教师进万家”活动为契机，走进学生、走进家长，查事情、查问题，解决困难、做实事、惠群众。⑤举行“爱生与爱岗”全员读书活动（活动时间2012年9—11月）。认真按照教育股、教研室的安排制定我校读书活动计划，切实组织好教师的学习教育活动。此项活动采取集中学习与个人学习相结合的方式（集中学习融入到校本研修之中，不得少于8学时），个人学习要有学习笔记和学习心得（至少一篇，不少于800字），校本研修要有学习笔录，学校将在该项活动结束时将学习心得体会装订成册，并选送优秀心得体会参加县级评比。

⑥评选推荐首届“感动威远的教育人”活动（活动时间：2012年3-5月）。宣传和表彰我校在教育教学工作中作出了突出贡献、取得了突出成绩、体现了时代精神风貌的教师先进典型人物，激励全体教职工进一步振奋精神、扎实工作、无私奉献、爱岗敬业。此项活动将按照镇中心校《首届“感动威远的教育人”评选活动方案》具体实施，届时我校将推荐2名候选人到镇中心校参评。

⑦举行“查问题，找对策，树榜样”活动（活动时间：2012年4—11月）。学校“师德师风建设年”活动领导小组办公室将通过调查问卷、明察暗访、座谈会等形式对我校在师德师风中存在的问题和不足进行经常性的查找和剖析。对教职工中有违反师德师风的行为严重的给予批评、纠正，并在职务聘任和晋升、表彰奖励、绩效考核等工作中实行师德“一票否决”。同时，对师德师风中涌现出来的先进典型、优秀教师进行表彰奖励，树立榜样，以点带面，充分发挥榜样的示范引领作用，使我校的师德师风在整体上得以提升。

（三）总结提高阶段，形成长效机制

1、时间：2012年12月

2、内容：对我校在师德师风建设年活动中的总体情况和存在的问题进行全面总结，并针对在师德师风方面存在的问题，制定整改意见，形成长效机制。

四、组织领导

为加强“师德师风建设年”活动的组织领导，成立我校“师德师风建设年”活动领导小组：

组 长：李 勇 副组长：王建金 侯付文

成 员：朱永贵 崔俊峰 钟华斌 肖慈元 谢世华 巫钊文 刘玉英 刘其芳 郑 伟 董 良 夏良容 领导小组下设办公室，主任：崔俊峰，副主任：郑伟，具体负责我校师德师风建设活动的组织、协调和指导工作，了解各阶段行动的活动情况及学生、家长、社会的反馈情况，并及时向领导小组汇报。