泰州市计量检定人员试卷

泰州市计量检定人员试卷（共9篇）

泰州市计量检定人员试卷 篇1

——泰州市质量技术监督局

一、填空题

1．我国《计量法》规定，计量检定必须按照国家计量进行。计量检定必须执行。

2．我国《计量法》规定，处理计量器具准确度所引起的纠纷，以器具或者器具检定的数据为准。

3．我国《计量法》规定，属于强制检定范围的的计量器具，未按照规定继续使用的，责令停止使用，可以并处罚款。

4．计量检定人员的考核，由国务院计量行政部门统一命题。具体内容，包括计量基础知识、专业知识、、实际操作技能和相应的。

5．计量检定人员有权拒绝任何人迫使其违反 或使用的计量标准进行检定。

6．某仪表量程0~10，于示值5处计量检得值为4.995，则示值引用误差为，示值相对误差为。

7．对某级别量程一定的仪表，其允许示值误差与示值大小，其允许示值相对误差与示值大小。

8．对于相同的被测量，定不同的测量方法的测量精度高低。对于不同的被测量，采用来评定不同测量方法的测量精度高低较好。

9．为消除系统误差，用代数加到测量结果上的值称为，该值大小等于未修正测量结果的绝对误差，但。

二、选择题

1．企业、事业单位建立的各项最高高计量标准，须经。⑴ 国务院计量行政部门；

⑵ 省级人民政府计量行政部门；

⑶ 有关人民政府计量行政部门；

2．国家法定计量检定机构的计量检定人员，必须经。

⑴ 国务院计量行政部门；

⑵ 省级以上人民政府计量行政部门；

⑶ 县级以上人民政府计量行政部门；

3．属于强制检定工作计量器具的范围包括。

⑴ 用于贸易结算、安全防护、医疗卫生、环境监督四个方面的计量器具； ⑵ 列入国家公布的强制检定目录的计量器具；

⑶ 用于贸易结算、安全防护、医疗卫生、环境监督方面列入国家强制检定目录的工作计量器具；

4．实际用以检定计量标准的计量器具是。

⑴ 计量标准；

⑵ 副基准；

⑶ 工作基准；

5．对计量标准考核的目的是

⑴ 确定其准确度；

⑵ 确认其是否具有开展量值传递的资格；

⑶ 评定其计量性能；

6．下面有几个计量误差的定义，其中国际通用定义是。

⑴ 含有误差的量值与其真值之差；

⑵ 计量结果减去被计量的（约定）真值；

⑶ 计量器具的示值与实际值之差。

7．若电阻的真值是1000Ω，计量结果是1002Ω，则正确的结论是。⑴ 该电阻的误差是2Ω

⑵ 计量结果的误差是2Ω

⑶ 计量器具的准确度是0.2％

8．当计量结果服从正态分布时，算术平均值小于总体平均值的概率是。⑴ 68.3％

⑵ 50％

⑶ 31.7％

⑷ 99.7％

三、问答题

1．什么叫计量检定规程？

2．计量检定人员在检定工作中，有哪些行为构成违法？

3．对计量标准考核的内容有哪些？

4．我国法定计量单位包括哪些内容？

5．什么是重复性？

6．服从态分布偶然误差的四大特性指什么？

四、计算题

1．.将下列数据化为4位有效数字：

3．14159，14.005，0.023151，1000510

泰州市计量检定人员试卷 篇2

(一)单选题：只有唯一一个选项正确

1.天堂中的人们相互喂食，而地狱中的人们不懂得为彼此而是只顾自己结果挨饿的故事告诉我们（）

(A)天堂中的人更聪明(B)天堂中和地狱的待遇是一样的(C)要想得到别人的帮助则首先要帮助别人(D)天堂中的人们才值得去帮助

2.人们的行为是受（）支配的(A)心理(B)文化(C)性格(D)情绪

3.信息传送者和信息接收者的世界观、价值观、人生观的差别过大会形成（）

(A)认知性信息障碍(B)接收者的情绪障碍(C)情感性信息障碍(D)距离障碍

4.一个人在处世接物方面所表现的如何对人对己对事物的基本心理特征的综合是指（）

(A)习惯(B)气质(C)个性(D)性格

5.在协调与上级关系的过程中，做法不正确的是（）

(A)“管理自己的上司”(B)获得上级的信任和支持

(C)猥琐迎合、曲意奉承(D)事关党和国家的根本利益问题，就不应一味地“协调”

6.在沟通中，如果出现一些障碍，北欧人会（）

(A)固执己见(B)不主动表述自己的意见(C)绕开它(D)提出一些建设性意见

7.能力按照（）分，可分为一般能力和专门能力

(A)方向(B)内容(C)本质(D)性质

8.与外国人沟通时哪些话能说，哪些话不能说取决于（）

(A)个人喜好(B)特定人群(C)场合(D)文化背景

9.下列哪一项不是思想政治工作的传统方法（）

(A)思想教育与知识教育相结合的方法(B)耐心说服与严格纪律相结合的方法

(C)解决思想问题与解决生活相结合的方法(D)普遍教育与个别教育相结合的方法

10.国家政治、经济生活的主题之一是（）

(A)地区差异(B)民族冲突(C)人民内部矛盾(D)人民基本需求

11.有关授权说法正确的是（）

(A)增加上级的威信(B)增加上级和下属的行政距离(C)能自己办的事情就自己办(D)授权与信任相关联

12.曹操在清理从袁绍军营中收缴来的文书材料时，发现了自己下属的那些信件。他连看也不看，命令立即全部烧掉的做法有什么意义（）

(A)曹操的心胸很大(B)曹操自己都担心不能自保

(C)它将已经开始离心的势力又收拢回来(D)对于那些无关大局的事情，不要同下属锱铢必较

13.由于秩序的混乱和人们心理状态的失衡以及情绪的波动，人们容易偏听偏信，容易受传闻和谣言的蛊惑，容易产生非理性行为，所以需要（）

(A)加快处理谣言的来源(B)转移公众的注意力

(C)事后披露事实真相(D)揭露谣言，控制信息的混乱传播

14.感觉、知觉、记忆、想象、思维等过程属于（）

(A)理解(B)认识(C)感情(D)意志

15.下面哪些不是解决人际冲突的一般方法（）

(A)科学地进行思想政治工作(B)正常性竞争

(C)满足劳动者的公平感(D)提高团体成员的心理相容性

16.沟通的重要媒介是（）

(A)语言(B)语音(C)语调(D)语法

17.避免层级障碍的正确方法是（）

(A)书面沟通(B)当面沟通(C)文书沟通(D)电话沟通

18.拥有谦让型团体人际关系行为模式的人适合（）

(A)商业、金融、法律工作(B)艺术工作(C)科研工作(D)社会性工作、教学工作及医生

19.圣经•马太福音》有句名言：“你希望别人怎样对待你，你就应该怎样对待别人。”说明（）

(A)给别人留面子，其实也是给自己挣面子(B)每个人希望和别人一样

(C)这是属于信仰问题(D)个人的人品的提高要求

20.领导者活动的基本内容是（）

(A)判断(B)决策(C)命令(D)沟通

21.哪些哪些不是神经系统的基本特性（）

(A)反应性(B)平衡性(C)灵活性(D)强度

22.C＝n［2n／2+(n-1)］公式中，C为（）

(A)管理的跨度(B)已存在的人际关系

(C)下属的人数(D)可能存在的人际关系

23.全面总结经验，彻底清除复发隐患和同类事件发生的根源，是（）

(A)“清”(B)“活”(C)“公”(D)“化”

24.沟通能力的（）特征，要求沟通者能够根据自身的特点和职责要求，在实践中有针对性地提升沟通能力。

(A)综合性(B)实践性(C)动态性(D)变化性

25.导致冲突的潜在区域在于（）

(A)完全了解自己的的动向(B)过多了解别人的动向

(C)所作所为较多考虑他人的处境(D)个人了解自己而不了解他人的动向

26.领导者采取一定的措施和办法，使其所领导的组织同环境、组织内各个部分以及组织内外人员等协同一致，相互配合，以便高效率地实现领导目标的行为是（）

(A)领导督查(B)领导监督(C)领导协调(D)领导协助

27.“大抵观书须先熟读，使其言皆若出于吾之口；继以精思，使其意皆若出于吾之心，然后可以有得尔。”是指（）

(A)有些书时要泛读的(B)提倡囫囵吞枣似的读书

(C)熟读精思很需要下工夫(D)怎样才能记的踏实

28.有哪些不益于沟通的有效进行（）

(A)安静的环境(B)紧张的氛围(C)舒缓的节奏(D)放松的状态

29.怎么跟阿拉伯人打交道（）

(A)向其宣传你的信仰(B)在谈判开始给其留下好的印象

(C)直接的提出你的要求(D)可以做出点出格的事情来弥补自己的过失

30.下列哪一项不是美国社会心理学家霍尼对团体人际关系行为模式的分类（）

(A)分离型(B)进取型(C)独立型(D)谦让型

(二)多选题：至少有一个选项正确，多选、少选、错选均不得分

1.人际关系的冲突大体分为（）

(A)人与人之间认识上的原因(B)人与人之间在某些实质性问题上不相容的利益导致冲突

(C)人与人之间沟通失误与意见交流受阻，产生隔阂导致冲突

(D)人与人之间行为习惯或个性品质不相容造成冲突等

2.（）是现代意义上的沟通。

(A)交流说(B)媒介说(C)分享说(D)转移说

3.下面哪些是沟通的意义？（）

(A)沟通是人类社会交往的重要手段(B)沟通是组织系统存在和发展的前提

(C)沟通是增强美丑、荣辱辨别能力的方式(D)沟通是科学决策、正确实施决策的基础

4.增强自身的文化底蕴会导致（）

(A)视野和思路越开阔(B)沟通更有效果

(C)说起话来，会妙语连珠(D)撰写出来的文章，会越有品位

5.沟通时有哪些原则（）

(A)合作原则(B)针对原则(C)信任原则(D)及时原则

6.要使得组织的整体领导水平得到提高，则组织成员需要（）

(A)了解组织的职能定位(B)清楚彼此的职能关系

(C)适应领导环境的变化(D)勇于超越自己的职能定位

7.人际关系所受的社会因素的制约有（）

(A)当时的情境(B)行为发动者和行为反应者的情绪

(C)行为发动者和行为反应者的角色与地位(D)行为发动者和行为反应者的个人心理特点

8.我党的革命道德传统有（）

(A)对理想的执著追求精神(B)热爱祖国的精神

(C)艰苦奋斗的精神(D)为民造福的精神

9.人与人心理上越来越近的表现为（）

(A)工作团体中的每个成员感觉到心情舒畅

(B)工作团体中的每个成员之间和睦相处，互相体贴，互相关心

(C)工作团体成员中相互之间的关系紧张、冷淡(D)际关系中的肯定、接纳、积极的态度

10.建立健全社会安全阀系统具体做法有（）

(A)发挥理顺关系、处理矛盾等保障社会安全运行的积极作用

(B)建立兴趣社团，构建国家与社会、精英与民众之间以及富人和穷人之间的中介机制和传导沟通机制

(C)通过建立各种社团组织，确立公民政治(D)进一步加强、引导、规范社会中间组织建设

11.“不动笔墨不读书”的意义（）

(A)读书时要做笔记(B)因为脑子再好，也有忘记的时候

(C)伟人都有这些习惯(D)笔记可使你加深理解

12.员工跟上级多多沟通会（）

(A)有益于团队之间的团结合作(B)通过沟通增加彼此之间的信任

(C)得到上级的认可和理解(D)能避免因为冲突和误会被开除

13.双向沟通有哪些？（）

(A)讨论(B)报告(C)谈话(D)谈判

14.思想政治的任务是（）

(A)教育人们反对恶劣的性格(B)教育人们抛弃恶劣的性格

(C)教育人们克服不良的性格(D)教育人们培养和树立优良的性格

15.怎样的做法会失去同事的威信（）

(A)口若悬河(B)太爱表现自己的人

(C)表现自己的优越感(D)做出让别人认可和敬佩的事情

16.冲突是一种过程，是指对立双方在()上，知觉不一致时所产生的一种分歧或矛盾

(A)行为期望(B)观念期望(C)目标期望(D)情感期望

17.理性化的沟通系统能够（）

(A)让群众通过各种渠道及时充分地表达自己的利益要求(B)解决信息严重不对称的问题

(C)政府可以适时地根据群众意见做出政策调整(D)人民实现权利的保障

18.根据沟通时对媒介的依赖程度，可以将沟通分为（）和（）两种类型

(A)直接沟通(B)间接沟通(C)语言沟通(D)非语言沟通

19.沟通的对象接受沟通的可能性在哪些方面可以增强（）

(A)同一社会制度(B)同一文化氛围(C)相同社会属性(D)同一活动地域

20.恰当、巧妙的拒绝上级，是（）

(A)要有自己的主见，不卑不亢的体现(B)特殊情况拒绝上司并非一定是坏事

(C)能有效维护个人的尊严(D)有助于提高你在上级心目中的地位

(三)判断题：如发现选项为A和B，则正确选A,错误选B

1.美国女作家斯特朗80大寿周恩来总理致辞祝贺说道40公岁时，运用的是逆向思维

2.统观全局，需要有宽阔的胸怀、宏大的气魄，更需要有观察问题的正确立场和正确方法。

3.在向上级提建议时，应该使用正式场合4.相比较而言，语言沟通比非语言沟通更重要

5.在餐桌上谈生意，这种习惯在法国会很流行

6.经验是人类的宝贵财富，但沟通者如果过分地迷信经验，过分地依赖经验，并形成固定的思维模式，就会制约他的开拓创新能力，从而影响沟通效果

7.注意到提问时的顺序性也会影响到沟通的效果

8.在人的一天中，除了睡眠以外最长的时间是用于口头言语交往

9.领导者的影响力可分为权力性影响力和非权力性影响力两种

10.角色冲突的强度决定于角色期望发出者的权力大小与角色期望对象本身想符合这些期望的意愿程度

11.一个沟通能力很强的人，即使平时不注意提高，沟通水平也不会下降

12.领导协调是实现有效领导的重要手段

13.与美国人交往，赴约准时至关重要

14.从现实生活中获取知识素养，必须学会听

15.冲突的过程和结果在很大程度上取决于参与者是否确信与目标相联系的合作或竞争占有支配地位

16.几乎所有的冲突都是从轻度的意见分歧或误解到彻底的冲突，形成一个梯度

17.在计划经济的体制下，绝大部分工作团体中的成员在工资分配中常常表现多劳不多得、吃大锅饭，因而多劳者产生不公正感，并产生心理失衡，长此下去容易爆发冲突

18.意志过程，就是人们有意识、有计划、顽强地为实现预定目标所表现的那种调节自我、克服困难的主观能动性作用

19.考虑国家、集体利益的时候，可以忽视职工的个人利益。

20.一个自负的人会说大话，会说假话

21.每个人都有自己独特的处理冲突的方式或潜在倾向，而且这种方式是相对变化的22.同一种语言，沟通时就不会出现障碍

23.在顺利完成领导协调活动的各种主观条件中，领导者的协调能力是最主要的24.事关系是指在同一职业群体中从事共同工作形成的无权力等级差别的业缘关系

25.努力学会为别人效力，做那些不惜花时间、精力，诚心诚意为别人设想的事情，这样才能获得真正的帮助

26.按社会成员等级关系分类，可分为干群关系和上下级关系

27.在向上级提建议时，少从反面去否定和批驳上级的意见，甚至要通过迂回变通的办法有意回避与上级的意见产生正面冲突

28.沟通能力是一个人生存与发展的必备能力，也是一个人成才成功的必要条件

29.领导者要注意在协调各阶层利益关系、正确处理人民内部矛盾中锻炼提高自己的领导协调能力

计量认证考核理论试卷 篇3

单位名称：

姓名：

分数：

一、判断题（每题1分 共15分）

1、实验室所有质量体系文件都应受控，受控的文件都应有控制编号。

（√）

2、为对出具的数据和报告负责，应由实验室最高管理者对检验检测报告签字批准，以示负责。

（×）

3、预防措施是指为了防止不符合工作的再发生，消除其原因所采取的措施。（×）

4、技术记录是进行检测或校准活动的记录，包括抽样记录、检测 或校准的原始记录、观测记录、人员培训记录、环境条件控制记录等。

（√）

6、作业指导书是用以指导某个具体过程、技术性细节描述的可操作性文件。

（√）

7、参考标准是一种供参照的检测方法标准。

（×）

8、实验室在接收检测或校准的样品时，应记录样品的状态，包括与正常（或规定）条件的偏离。（×）

9、不能按照产品标准对产品的全部指标检验的，有时可对该产品出具不合格报告，但不能出具判定产品合格的报告。（√）

10、实验室检测结果质量控制的对象是人、机、样、法、环、溯等因素。

（√）

11、水泥安定性检验，沸煮的恒沸时间为210 min±5min。（×）

12、水泥抗压强度计算结果应精确至0.01MPa。（×）

13、水泥细度检验时，当试验筛的修正系数为1.25时,试验筛可继续使用。（×）

14、热轧带肋钢筋的现行有效标准是GB1499.1-2008。（×）

15、水泥细度达不到要求按不合格品处理。（×）

二、选择题：（下面每题的选项中，有一个或几个符合题意的答案，请将所选答案编号填入括号中，每题1分共20分）

1．计量认证的法律依据是（A）。

A：计量法 B：质量法 C：标准化法 2.授权签字人是（B C D）的人员。

A实验室的最高管理者；B 由实验室任命；C 评审组考核合格； D 经认证机构认可，可在被认证实验室出具的报告/证书上签字

3、选择提供校准服务机构应是（D）

A 有资格的单位；B 有能力的单位； C国家计量院； D 有资格、有测量能力、能溯源到国际或国家标准的单位。

4、实验室的内部审核活动是由（C）负责策划和组织。

A 最高管理者； B技术负责人； C 质量负责人； D 实验室管理层的任何人

5、实验室所购买的、影响检测和/或校准质量的供应品、试剂和消耗性材料，（D）投入使用。

A 可以立即； B 有合格证就可； C 有CMC标志就可； D 经检查或证实后方可。

6、当使用租借的仪器设备时，实验室没有校准该仪器设备的能力，实验室应（D）方可使用。

A 在看到租借单位提供的校准证书； B 必须在校准后； C 通过适当的核查后；

D 在看到租借单位提供的校准证书或获得客观证据后

7.实验室的环境要（C）

A：控制温度和湿度 B：不允许外人进入 C：使检测和校准有效 8.为社会提供具有证明作用数据的质量检验机构，必须经（A）以上人民政府计量行政部门对其测试能力和可靠性考核合格。A：省级 B：地（市）级 C：县级

9.阐明一个组织的质量方针并描述其质量体系的文件是（C）A：程序文件

B：质量计划 C：质量手册

10.将输入转化为输出的一组彼此相关的资源和活动叫（B）A：程序

B：过程

C：组织 11.面积单位km2的含义是（A）

A：平方千米 B：千平方米 C：万平方米 12.对实验室质量体系的评审应（B）

A：根据体系运行的具体情况进行； B：至少每年进行一次 C：每年进行2次； D：在总经理要求时进行 E：在最高管理者要求时进行

13.应定期进行（B）以证实运行能持续地符合质量体系的要求 A：管理评审

B：审核

C：监督

15.实验室管理体系应覆盖其（C）进行的工作。A、所有人员 B、所有办公地点 C、所有场所

16.实验室（A B）的变更需报发证机关或其授权的部门确认。

A、最高管理者 B、技术负责人 C、质量主管 D、内审员 17.实验室管理体系应形成文件，阐明与质量有关的政策，包括（ACD），使所有相关人员理解并有效实施。A、质量方针 B、作业文件 C、目标 D、承诺

19.所有质量记录和原始观测记录、计算和导出数据、记录、以及证书 /证书副本等技术记录均应归档并按（C）保存。

A、3年 B、5年 C、适当的期限 D、质监局规定的期限 20.实验室应优先选择（B C D）；如果缺少指导书可能影响检测和/或校准结果，实验室应制定相应的作业指导书。

A、国际标准 B、国家标准 C、行业标准 D、地方标准

21.水泥终凝试验中，临近终凝时每隔（D）分钟测定一次。

A.2

B.3

C.4

D.15

12.GB5101-2003强度等级规定，当变异系数δ＞0.21时，采用（AB）评定试样的强度等级。A.抗压强度平均值

B.单块最小值 C.强度标准值

D.方差 14.蒸加压气块的主要技术指标有（BC）。A．坍落度

B.强度等级

C.密度等级

D.含水率

三、问答题：

1、实验室如何才能做到对检测工作实施有效监督？ 参考答案：

1、对监督人员应有资质要求，由熟悉各项检测/校准方法、程序、目的和结果评价的人员担任；

2、开展监督工作要有监督计划，过程和方法正确，突出监督重点，做好监督的记录和评价；

3、在不同的专业、不同的领域均有监督员；

4、监督人员的比例恰当，满足监督工作需要；

5、在一定时期就形成监督报告，将监督工作情况纳入管理评审的输入。

2、在有效数字运算中，数字修约原则是什么？

参考答案：数字修约规定：末位为4的和4以下的数字舍去。末位为6和6以上的数字进位，遇到末位为5的数字，则需要看前面的一个数，如果前的数是单数则进一位，如果是双数（包括零）则舍去，但不可连续修约，即不能从最后一位数字开始连续进行取舍。

3、何为标准物质？并描述其主要用途。

参考答案：标准物质定义：具有一种或多种足够均匀和很好的确定了的特性，用以校准测量装置，评价测量方式或给材料赋值的一种材料或物质。

标准样品（参考物质）：是具有足够均匀的一种或多种化学的、物理的、生物学的、工程技术的或感官的等性能特征，经过技术鉴定，并附有说明的有关性能数据证书的一批样品。

标准物质主要用途为：(1)校准测量装置或测量设备；(2)设备验证或评价测量方法；(3)用于室内比对或能力验证；(4)用于定性或定量分析的参照物；

(5)用于实验室的人员考核评价，设备期间核查或测量结果质量保证监控。

4、何为有证标准物质？有证标准物质的作用有哪些？

参考答案：附有证书的、经过溯源的标准物质称为有证标准物质，有以下作用：（1）作为校准物质用于仪器的定度（标准曲线）；（2）作为已知物质用以评价测量方法（方法可信）；（3）作为控制物质，评价待测物质（结果可信）。

5．某一烧结砖的抗压强度为15MPa左右，用60吨的压力试验机，有0~120KN，0~300KN，0~600KN三个量程范围，简要说明试验时应选哪个量程？

答：烧结砖的受压面积大概是（115×115）mm2，15MPa×（115×115）mm2≈200kN，使用范围应为总量程的20%~80%，所以应该 选用0~300kN的量程。

6、砂石质量应主要控制哪些指标？ 四．计算题

1、φ20热轧光圆钢筋进行拉力试验，测得其直径为20.18mm，屈服点力值90.5 kN，抗拉破坏力130.6 kN，请分别计算其屈服强度与抗拉强度。（公称横截面面积314.2 mm2)答：屈服强度90.5 kN÷314.2 mm2＝288 MPa

修约为290 MPa 抗拉强度130.6 kN÷314.2 mm2＝416 MPa

计量检定人员培训须知 篇4

请仔细阅读本须知后认真填写《计量检定人员考核（换证）申请 表》。此表一式二份（办理申请手续时现场领取）。

一、申请

（一）、申请考核需递交：

1、首次申请者：

（1）、中专（高中）及以上学历证明复印件一份；

（2）、免冠25.4mm（一寸）近照（彩色）二张；

（3）、技术监督（授权）机构的人员还需提供工作满一年、所申请项目满半年的工作经历证明（单位盖章）。

2、申请增项、宣贯：

（1）、《计量检定员证》原件（请注意保留复印件）；

（2）、免冠25.4mm（一寸）近照（彩色）一张。

（二）、办理时间、地点：

时间：详见“2011年计量检定人员培训、考试时间安排表”；地点：华洋宾馆（杭州市天目山路古荡湾塘苗路1号）（申请增项、宣贯的人员可在周二——周四直接去玉古路173号

中田大厦302室浙江省计量测试学会办公室办理。）

（三）、申请有效期：

申请的项目须在申请次月5日前完成培训。如遇特殊情况，应

在申请之日起5个工作日内办理注销手续。到期未参加培训，视为

自动放弃，所缴培训费用不再退还或留存。

二、培训

（一）、培训内容：

计量检定人员首次培训包括计量基础知识（法律、法规、误差理论）、专业理论知识和实际操作技能，这三部分成绩全部合格后，才能取得所申请项目的计量检定员证。

（二）、培训项目：

具体见《计量检定人员培训项目表》。每次申请限报2项（同一专业老师授课的项目除外）。

（三）、培训费用：

计量基础知识（法律、法规、误差理论）（首次申请须考）200.00元，专业（包括专业理论知识和实际操作技能）培训费均为每人每项500.00元。项目划分以规程名称/代号为准。

（四）、规程宣贯：

计量检定员在持证期间，如遇计量检定规程或规范重新颁布，则需进行该项目的新规程宣贯。宣贯费300元/项。

（五）、计量基础知识培训时间：

培训时间：详见“2011年计量检定人员培训、考试时间安排表”上课时间：8︰30—11︰30，13︰30—17︰30；

（六）、专业（理论、操作）培训程序及时间：

办完申请手续后，凭操作考核委托书去主考老师处办理专业培训

等事宜。培训日程由专业老师安排，专业培训教材及检定规程由专业老师提供。

（七）、考核费用：

根据国家发展和改革委员会及财政部（发改价格〔2008〕74号、浙江省物价局及财政厅（浙价费〔2008〕66号文件精神，自2008年5月起收取计量检定员考核费：计量基础知识（法律法规、误差理论）30元，专业理论80元/项，专业操作200元/项。首次取证或换证，证书工本费10元/本。上述费用在领取证书时缴至浙江省质量技术监督局办事大厅许可缴费窗口（6号）。（此项费用现暂免收取。）

三、到期复查

根据原国家技术监督局《全国计量检定员考核规则》（技监局量发[1991]376号）规定，计量检定员证书有效期为5年。持证者应在有效期满前3个月内向原发证单位提出复查申请。复查按照全国计量检定员考核规则进行，当计量法律、法规发生变更时（如计量检定规程或规范重新颁布），计量基础知识、计量专业知识、计量技术法规等须重新进行考核。经复查合格的，可延长5年。

四、单位变更

1、单位名称变更：提供工商行政管理部门出具的名称变更证明。

2、更换工作单位：提供更换理由（如辞职）、原单位同意变更证明及与现单位签订的劳动合同、缴纳养老保险凭证复印件。

五、成绩查询

次月28日起省考核办在“浙江省质量技术监督政务网”和“浙江省计量测试学（协）会”（）公布考试成绩。

六、领取证书

考核合格者凭申请表第二联在省局大院（杭州市天目山路222号）行政楼4楼计量处领取证书。

七、其它有关事项：

1、计量基础知识的培训课程同时也适用于企、事业单位计量管理人员和企业负责人。参加培训者经考核合格，发放相关证书；

2、计量基础知识考试必须凭本人身份证进考场；

3、自带开方功能计算器；

4、培训期间食宿统一安排，费用自理；

5、考试不合格者，申请之日起半年内给予一次免费再培训和补考的机会；

6、浙江省计量检定人员网上信息（包括计量检定人员培训项目表、培训时间安排表、考试成绩）查询步骤：

1、登陆“浙江省计量测试学（协）会”网站首页（）→

2、培训信息。

计量检定人员计量基础知识答卷 篇5

单位：姓名：得分：

一、填空题：（每空1分，共10分）

1、我国《计量法》规定，使用计量器具不得消费者的利益。

2、检定证书、检定结果通知书必须，有检定核验、主管人员签字，并加盖检定单位印章。

3、强制检定的，统称为强制检定的计量器具。

4、我国《计量法实施细则》规定，任何单位和个人不准在工作岗位上使用合格印、证 或者超过周期检定以及经检定不合格的计量器具。

5、我国《计量法》规定，处理计量器具准确度所引起的纠纷，以者社会公用计量标准器具检定的数据为准。

二、选择题：（每题2分，共20分）

1、对计量违法行为具有现场处罚权的是。

⑴ 计量监督员⑵ 计量检定人员⑶ 计量管理人员

2、使用实行强制检定的计量标准的单位和个人，应当向⑴ 省级人民政府计量行政部门

⑵ 县级以上人民政府计量行政部门

⑶ 主持考核该项计量标准的有关人民政府计量行政部门

3、计量检定应遵循的原则是。

⑴ 统一准确⑵ 经济合理、就地就近

⑶ 严格执行计量检定规程

4、伪造、盗用、倒卖强制检定印、证的，没收其非法检定印、证和全部违法所得，可并处⑵以下的罚款；构成犯罪的，依法追究刑事责任。⑴ 3000元⑵ 2000元⑶ 1000元

5、对计量标准考核的目的是。⑴ 确定其准确度⑵ 评定其计量性能⑶ 确认其是否具有开展量值传递的资格

6、强制检定的计量标准是指。

⑴ 社会公用计量标准，部门和企业、事业单位使用的最高计量标准⑵ 社会公用计量标准

⑶ 部门和企业、事业单位使用的最高计量标准

7、经考核合格投入使用的计量标准，由负责监督检查。⑴ 主持考核的政府计量行政部门；⑵ 省级人民政府计量行政部门；⑶ 国务院计量行政部门；

8、已知测量结果为L±3，含真值的概率为99.73%，则其标准不确定度为。⑴ 3⑵ 2⑶

19、恒为正值

⑴ 随机误差⑵ 系统误差⑶ 不确定度

10、下述测量结果表述正确的是。

g，k2⑴ m75.022490.0008

32⑵ m75.022490.00083g，k2⑶ m75.02250.00083g，k2

三、是非题：（和题2分，共20分。正确画√，错误画×）

1、计量标准器具是指准确度低于计量基准的计量器具。（×）

2、实行强制检定计量器具的检定周期，由执行强制检定的计量机构根据计量检定

规程确定。

（√）

3、非强制检定的计量器具，不属于依法管理的计量器具。（×）

4、使用超过检定周期的计量器具，视为使用不合格的计量器具。（√）

5、无量纲的量就是量纲为零的量。（×）

6、法定计量单位的速度单位名称是每秒米。（×）

7、法定计量单位词头由10-6到106的名称是：微、毫、厘、分、十、百、千、兆。（√）

8、在国际单位制的基本单位中，物质的量计量单位名称是千克。（√）

9、测量结果与被测量真值之间的差是偏差。（×）

10、在一个测量列中，测量值与它们的算术平均值之差叫残差。（√）

四、问答题：（每题7分，共35分）

1、计量检定规程有几种？各自适用什么范围？

答：计量检定规程有三种，即国家计量检定规程，由国务院计量行政部门制定，在全国范围内施行。部门计量检定规程，由国务院有关主管部门负责制定，在本部门内施行。地方计量检定规程，由省、自治区、直辖市人民政府计量行政部门负责制定，在本地行政区域内施行。部门和地方计量检定规程须向国务院计量行政部门备案。

2、计量检定人员的职责是什么？

答：（1）正确使用计量基准或计量标准并负责维护、保养，使其保持良好的技术状况；

（2）执行计量技术法规，进行计量检定工作；

（3）保证计量检定的原始数据和有关技术资料的完整；（4）承办政府计量部门委托的有关任务。

3、计量检定为什么必须执行计量检定规程？

答：计量检定规程属于计量技术规范，它是进行检定、评定计量器具的计量性能，判断计量器具是否合格而制定的技术文件，是计量检定人员执行检定任务的重要法定依据；在计量检定中执行计量检定规程，可以确保测量方法的统一，计量器具的量值准确一致，使全国的计量器具的量值都能在一定的允差范围内溯源到国家计量基准。

4、我国法定计量单位包括哪些内容？

答：国际单位制的基本单位；国际单位制的辅助单位；国际单位制中有专门名称的导出单位；国家选定的非国际单位制单位；由以上单位构成的组合形式的单位；由词头和以上单位所构成的十进倍数和分数单位。

5、服从正态分布偶然误差的四大特性指什么？

答：⑴对称性：大小相等符号相反的误差数目相等；⑵单峰性：绝对值小的误差比绝对值大的误差数目多；⑶有界性：绝对值很大的误差数目很少；⑷抵偿性：误差的平均值趋于零。

五、计算题：（第1题6分，第2题9分，共15分）

1、写出下列运算结果（写出运算过程）（每小题2分）4π／0.16＝4×3.14／0.16＝12.56／0.16＝78.5≈78

0.16×104×0.2351＝0.16×104×0.235＝376≈3.8×10

21.5×104+160000×3.8＝1.5×104+1.6×105×3.8＝1.5×104+6.08×105＝62.3×104≈6.2×1052、对某量独立测量8次，得到：2.40，2.50，2.38，2.48，2.42，2.46，2.45，2.43，求单次测量方差、标准差及平均值的标准差。（9分）

解答：列表计算有关数据

a 单次测量的方差

1n21

Vi70.01140.0016

n1i1

b 单次测量的标准差

1n2

Vin1i1

0.01140.00160.040 7

c平均值的标准差

X



n



0.0408



0.040

泰州市计量检定人员试卷 篇6

计量经济学试题一

计量经济学试题一答案

计量经济学试题二

计量经济学试题二答案

计量经济学试题三

计量经济学试题三答案

计量经济学试题四

计量经济学试题四答案

计量经济学试题一

课程号：

课序号：

开课系：

数量经济系

一、判断题（20分）

1．线性回归模型中，解释变量是原因，被解释变量是结果。（）

2．多元回归模型统计显著是指模型中每个变量都是统计显著的。（）

3．在存在异方差情况下，常用的OLS法总是高估了估计量的标准差。（）

4．总体回归线是当解释变量取给定值时因变量的条件均值的轨迹。（）

5．线性回归是指解释变量和被解释变量之间呈现线性关系。

（）

6．判定系数的大小不受到回归模型中所包含的解释变量个数的影响。（）

7．多重共线性是一种随机误差现象。

（）

8．当存在自相关时，OLS估计量是有偏的并且也是无效的。

（）

9．在异方差的情况下，OLS估计量误差放大的原因是从属回归的变大。（）

10．任何两个计量经济模型的都是可以比较的。

（）

二．

简答题（10）

1．计量经济模型分析经济问题的基本步骤。（4分）

2．举例说明如何引进加法模式和乘法模式建立虚拟变量模型。

（6分）

三．下面是我国1990-2003年GDP对M1之间回归的结果。（5分）

1．求出空白处的数值，填在括号内。（2分）

2．系数是否显著，给出理由。（3分）

四．

试述异方差的后果及其补救措施。

（10分）

五．多重共线性的后果及修正措施。（10分）

六．

试述D-W检验的适用条件及其检验步骤？（10分）

七．

（15分）下面是宏观经济模型

变量分别为货币供给、投资、价格指数和产出。

1．指出模型中哪些是内是变量，哪些是外生变量。（5分）

2．对模型进行识别。（4分）

3．指出恰好识别方程和过度识别方程的估计方法。（6分）

八、（20分）应用题

为了研究我国经济增长和国债之间的关系，建立回归模型。得到的结果如下：

Dependent

Variable:

LOG(GDP)

Method:

Least

Squares

Date:

06/04/05

Time:

18:58

Sample:

1985

2003

Included

observations:

Variable

Coefficient

Std.Error

t-Statistic

Prob.C

6.03

0.14

43.2

0

LOG(DEBT)

0.65

0.02

32.8

0

R-squared

0.981

Mean

dependent

var

10.53

Adjusted

R-squared

0.983

S.D.dependent

var

0.86

S.E.of

regression

0.11

Akaike

info

criterion

-1.46

Sum

squared

resid

0.21

Schwarz

criterion

-1.36

Log

likelihood

15.8

F-statistic

1075.5

Durbin-Watson

stat

0.81

Prob(F-statistic)

0

其中，GDP表示国内生产总值，DEBT表示国债发行量。

（1）写出回归方程。（2分）

（2）解释系数的经济学含义？（4分）

（3）模型可能存在什么问题？如何检验？（7分）

（4）如何就模型中所存在的问题，对模型进行改进？（7分）

计量经济学试题一答案

一、判断题（20分）

1．线性回归模型中，解释变量是原因，被解释变量是结果。（F）

2．多元回归模型统计显著是指模型中每个变量都是统计显著的。（F）

3．在存在异方差情况下，常用的OLS法总是高估了估计量的标准差。（F）

4．总体回归线是当解释变量取给定值时因变量的条件均值的轨迹。（Y）

5．线性回归是指解释变量和被解释变量之间呈现线性关系。

（F）

6．判定系数的大小不受回归模型中所包含的解释变量个数的影响。（F）

7．多重共线性是一种随机误差现象。

（F）

8．当存在自相关时，OLS估计量是有偏的并且也是无效的。

（F）

9．在异方差的情况下，OLS估计量误差放大的原因是从属回归的变大。（F）

10．任何两个计量经济模型的都是可以比较的。

（F）

二．

简答题（10）

1．计量经济模型分析经济问题的基本步骤。（4分）

答：

1）经济理论或假说的陈述

2)

收集数据

3）建立数理经济学模型

4）建立经济计量模型

5）模型系数估计和假设检验

6）模型的选择

7）理论假说的选择

8）经济学应用

2．举例说明如何引进加法模式和乘法模式建立虚拟变量模型。

（6分）

答案：设Y为个人消费支出；X表示可支配收入，定义

如果设定模型为

此时模型仅影响截距项，差异表现为截距项的和，因此也称为加法模型。

如果设定模型为

此时模型不仅影响截距项，而且还影响斜率项。差异表现为截距和斜率的双重变化，因此也称为乘法模型。

三．下面是我国1990-2003年GDP对M1之间回归的结果。（5分）

3．求出空白处的数值，填在括号内。（2分）

4．系数是否显著，给出理由。（3分）

答：根据t统计量，9.13和23都大于5%的临界值，因此系数都是统计显著的。

四．

试述异方差的后果及其补救措施。

（10分）

答案：

后果：OLS估计量是线性无偏的，不是有效的，估计量方差的估计有偏。建立在t分布和F分布之上的置信区间和假设检验是不可靠的。

补救措施：加权最小二乘法（WLS）

1．假设已知，则对模型进行如下变换：

2．如果未知

（1）误差与成比例：平方根变换。

可见，此时模型同方差，从而可以利用OLS估计和假设检验。

（2）

误差方差和成比例。即

3．重新设定模型：

五．多重共线性的后果及修正措施。（10分）

1）

对于完全多重共线性，后果是无法估计。

对于高度多重共线性，理论上不影响OLS估计量的最优线性无偏性。但对于个别样本的估计量的方差放大，从而影响了假设检验。

实际后果：联合检验显著，但个别系数不显著。估计量的方差放大，置信区间变宽，t统计量变小。对于样本内观测值得微小变化极敏感。某些系数符号可能不对。难以解释自变量对应变量的贡献程度。

2）

补救措施：剔出不重要变量；增加样本数量；改变模型形式；改变变量形式；利用先验信息。

六．

试述D-W检验的适用条件及其检验步骤？（10分）

答案：

使用条件：

1）

回归模型包含一个截距项。

2）

变量X是非随机变量。

3）

扰动项的产生机制：。

4）

因变量的滞后值不能作为解释变量出现在回归方程中。

检验步骤

1）进行OLS回归，并获得残差。

2）计算D值。

3）已知样本容量和解释变量个数，得到临界值。

4）根据下列规则进行判断：

零假设

决策

条件

无正的自相关

拒绝

无正的自相关

无法确定

无负的自相关

拒绝

无负的自相关

无法决定

无正的或者负的自相关

接受

七．

（15分）下面是宏观经济模型

变量分别为货币供给、投资、价格指数和产出。

4．指出模型中哪些是内生变量，哪些是外生变量。（5分）

答：内生变量为货币供给、投资和产出。

外生变量为滞后一期的货币供给以及价格指数

5．对模型进行识别。（4分）

答：根据模型识别的阶条件

方程（1）：k=0

方程（2）：k=2=m-1，恰好识别。

方程（3）：k=2=m-1,恰好识别。

6．指出恰好识别方程和过度识别方程的估计方法。（6分）

答：

对于恰好识别方程，采用间接最小二乘法。首先建立简化方程，之后对简化方程进行最小二乘估计。

对于过度识别方程，采用两阶段最小二乘法。首先求替代变量（工具变量），再把这个工具变量作为自变量进行回归。

八、（20分）应用题

为了研究我国经济增长和国债之间的关系，建立回归模型。得到的结果如下：

Dependent

Variable:

LOG(GDP)

Method:

Least

Squares

Date:

06/04/05

Time:

18:58

Sample:

1985

2003

Included

observations:

Variable

Coefficient

Std.Error

t-Statistic

Prob.C

6.03

0.14

43.2

0

LOG(DEBT)

0.65

0.02

32.8

0

R-squared

0.981

Mean

dependent

var

10.53

Adjusted

R-squared

0.983

S.D.dependent

var

0.86

S.E.of

regression

0.11

Akaike

info

criterion

-1.46

Sum

squared

resid

0.21

Schwarz

criterion

-1.36

Log

likelihood

15.8

F-statistic

1075.5

Durbin-Watson

stat

0.81

Prob(F-statistic)

0

其中，GDP表示国内生产总值，DEBT表示国债发行量。

（1）写出回归方程。（2分）

答：

Log（GDP）=

6.03

+

0.65

LOG(DEBT)

（2）解释系数的经济学含义？（4分）

答：

截距项表示自变量为零时，因变量的平均期望。不具有实际的经济学含义。

斜率系数表示GDP对DEBT的不变弹性为0.65。或者表示增发1%国债，国民经济增长0.65%。

（3）模型可能存在什么问题？如何检验？（7分）

答：

可能存在序列相关问题。

因为d.w

=

0.81小于，因此落入正的自相关区域。由此可以判定存在序列相关。

（4）如何就模型中所存在的问题，对模型进行改进？（7分）

答：利用广义最小二乘法。根据d.w

=

0.81，计算得到，因此回归方程滞后一期后，两边同时乘以0.6，得

方程

减去上面的方程，得到

利用最小二乘估计，得到系数。

计量经济学试题二

一、判断正误（20分）

1.随机误差项和残差项是一回事。（）

2.给定显著性水平a及自由度，若计算得到的值超过临界的t值，我们将接受零假设（）

3.利用OLS法求得的样本回归直线通过样本均值点。（）

4.判定系数。（）

5.整个多元回归模型在统计上是显著的意味着模型中任何一个单独的变量均是统计显著的。（）

6.双对数模型的值可以与对数线性模型的相比较，但不能与线性对数模型的相比较。（）

7.为了避免陷入虚拟变量陷阱，如果一个定性变量有m类，则要引入m个虚拟变量。（）

8.在存在异方差情况下，常用的OLS法总是高估了估计量的标准差。（）

9.识别的阶条件仅仅是判别模型是否可识别的必要条件而不是充分条件。（）

10.如果零假设H0：B2=0，在显著性水平5%下不被拒绝，则认为B2一定是0。

（）

二、以一元回归为例叙述普通最小二乘回归的基本原理。

(10分)

三、下面是利用1970-1980年美国数据得到的回归结果。

其中Y表示美国咖啡消费（杯/日.人），X表示平均零售价格（美元/磅）。（15分）

注：，1.写空白处的数值。

2.对模型中的参数进行显著性检验。

3.解释斜率系数的含义，并给出其95%的置信区间。

四、若在模型：中存在下列形式的异方差：，你如何估计参数（10分）

五、考虑下面的模型：其中，Y表示大学教师的年薪收入，X表示工龄。

为了研究大学教师的年薪是否受到性别、学历的影响。按照下面的方式引入虚拟变量：（15分）

1.基准类是什么？

2.解释各系数所代表的含义，并预期各系数的符号。

3.若，你得出什么结论？

六、什么是自相关？杜宾—瓦尔森检验的前提条件和步骤是什么？（15分）

七、考虑下面的联立方程模型：

其中，是内生变量，是外生变量，是随机误差项（15分）

1、求简化形式回归方程？

2、判定哪个方程是可识别的（恰好或过度）？

3、对可识别方程，你将用哪种方法进行估计，为什么？

计量经济学试题二答案

一、判断正误（20分）

1.随机误差项和残差项是一回事。（F）

2.给定显著性水平a及自由度，若计算得到的值超过临界的t值，我们将接受零假设（F）

3.利用OLS法求得的样本回归直线通过样本均值点。（T）

4.判定系数。（F）

5.整个多元回归模型在统计上是显著的意味着模型中任何一个单独的变量均是统计显著的。（F）

6.双对数模型的值可以与对数线性模型的相比较，但不能与线性对数模型的相比较。（T）

7.为了避免陷入虚拟变量陷阱，如果一个定性变量有m类，则要引入m个虚拟变量。（F）

8.在存在异方差情况下，常用的OLS法总是高估了估计量的标准差。（T）

9.识别的阶条件仅仅是判别模型是否可识别的必要条件而不是充分条件。（T）

10.如果零假设H0：B2=0，在显著性水平5%下不被拒绝，则认为B2一定是0。

（F）

二、以一元回归为例叙述普通最小二乘回归的基本原理。

(10分)

解：依据题意有如下的一元样本回归模型：

(1)

普通最小二乘原理是使得残差平方和最小，即

(2)

根据微积分求极值的原理，可得

(3)

(4)

将(3)和(4)式称为正规方程，求解这两个方程，我们可得到：

(5)

解得：

其中，表示变量与其均值的离差。

三、下面是利用1970-1980年美国数据得到的回归结果。

其中Y表示美国咖啡消费（杯/日.人），X表示平均零售价格（美元/磅）。（15分）

注：，1.写空白处的数值啊a，b。（0.0114，22.066）

2.对模型中的参数进行显著性检验。

3.解释斜率系数的含义，并给出其95%的置信区间。

解：1.（0.0114，22.066）

2.的显著性检验：，所以是显著的。的显著性检验：，所以是显著的。

3.表示每磅咖啡的平均零售价格每上升1美元，每人每天的咖啡消费量减少0.479杯。的95%的置信区间为：

四、若在模型：中存在下列形式的异方差：，你如何估计参数（10分）

解：对于模型

（1）

存在下列形式的异方差：，我们可以在(1)式左右两端同时除以，可得

（2）

其中

代表误差修正项，可以证明

即满足同方差的假定，对(2)式使用OLS，即可得到相应的估计量。

五、考虑下面的模型：其中，Y表示大学教师的年薪收入，X表示工龄。

为了研究大学教师的年薪是否受到性别（男、女）、学历（本科、硕士、博士）的影响。按照下面的方式引入虚拟变量：（15分）

1.基准类是什么？

2.解释各系数所代表的含义，并预期各系数的符号。

3.若，你得出什么结论？

解：1.基准类为本科女教师。

2.表示工龄对年薪的影响，即工龄每增加1单位，平均而言，年薪将增加个单位。预期符号为正，因为随着年龄的增加，工资应该增加。

体现了性别差异。

和体现了学历差异，预期符号为正。

3.说明，博士教师的年薪高于硕士教师的年薪。

六、什么是自相关？杜宾—瓦尔森检验的前提条件和步骤是什么？（15分）

解：自相关，在时间（如时间序列数据）或者空间（如在截面数据中）上按顺序排列的序列的各成员之间存在着相关关系。在计量经济学中指回归模型中随机扰动项之间存在相关关系。用符号表示：

杜宾—瓦尔森检验的前提条件为：

（1）回归模型包括截距项。

（2）变量X是非随机变量。

（3）扰动项的产生机制是

上述这个描述机制我们称为一阶自回归模型，通常记为AR(1)。

（4）在回归方程的解释变量中，不包括把因变量的滞后变量。即检验对于自回归模型是不使用的。

杜宾—瓦尔森检验的步骤为：

(1)进行OLS的回归并获得et。

(2)计算d值。

(3)给定样本容量n和解释变量k的个数，从临界值表中查得dL和dU。

(4)根据相应的规则进行判断。

七、考虑下面的联立方程模型：

其中，是内生变量，是外生变量，是随机误差项（15分）

1、求简化形式回归方程？

2、判定哪个方程是可识别的（恰好或过度）？

3、对可识别方程，你将用哪种方法进行估计，并简述基本过程？

解1.（1）

（2）

2.根据阶判断条件，m

=

2,对于第一个方程，k=0，k

m-1，所以第一个方程不可识别。

对于第二个方程，k=1，k

=

m-1，所以第二个方程恰好识别。

3.对于恰好识别的方程，可以采用二阶段最小二乘法，也可以使用间接最小二乘法。下面将简单介绍间接最小二乘法的基本过程：

步骤1：从结构方程导出简化方程；

步骤2：对简化方程的每个方程用OLS方法回归；

步骤3：利用简化方程系数的估计值求结构方程系数的估计值。

计量经济学试题三

一、判断正误（20分）

1.回归分析用来处理一个因变量与另一个或多个自变量之间的因果关系。（）

2.拟合优度R2的值越大，说明样本回归模型对总体回归模型的代表性越强。（）

3.线性回归是指解释变量和被解释变量之间呈现线性关系。（）

4.引入虚拟变量后，用普通最小二乘法得到的估计量仍是无偏的。（）

5.多重共线性是总体的特征。（）

6.任何两个计量经济模型的都是可以比较的。（）

7.异方差会使OLS估计量的标准误差高估，而自相关会使其低估。（）

8.杜宾—瓦尔森检验能够检验出任何形式的自相关。（）

9.异方差值存在于横截面数据中，而自相关值存在于时间序列数据中。（）

10.内生变量的滞后值仍然是内生变量。（）

二、选择题（20分）

1.在同一时间不同统计单位的相同统计指标组成的数据组合，是（）

A.原始数据

B.Pool数据

C.时间序列数据

D.截面数据

2.下列模型中属于非线性回归模型的是（）

A.B.C.D.3.半对数模型中，参数的含义是（）

A.X的绝对量变化，引起Y的绝对量变化

B.Y关于X的边际变化

C.X的相对变化，引起Y的期望值绝对量变化

D.Y关于X的弹性

4.模型中其数值由模型本身决定的变量是（）

A、外生变量

B、内生变量

C、前定变量

D、滞后变量

5.在模型的回归分析结果报告中，统计量的，则表明（）

A.解释变量对的影响是显著的B.解释变量对的影响是显著的C.解释变量和对的联合影响是显著的D.解释变量和对的联合影响不显著

6.根据样本资料估计人均消费支出Y对人均收入X的回归模型为，这表明人均收入每增加1％，人均消费支出将增加（）

A.0.2%

B.0.75%

C.2%

D.7.5%

7.如果回归模型违背了同方差假定，最小二乘估计量是（）

A.无偏的，非有效的B.有偏的，非有效的C.无偏的，有效的D.有偏的，有效的8.在回归模型满足DW检验的前提条件下，当统计量等于2时，表明（）

A.存在完全的正自相关

B.存在完全的负自相关

C.不存在自相关

D.不能判定

9.将一年四个季度对被解释变量的影响引入到包含截距项的回归模型当中，则需要引入虚拟变量的个数为（）

A.B.C.D.10.在联立方程结构模型中，对模型中的每一个随机方程单独使用普通最小二乘法得到的估计参数是（）

A.有偏但一致的B.有偏且不一致的C.无偏且一致的D.无偏但不一致的三、下表给出了三变量模型的回归的结果：（10分）

方差来源

平方和

自由度（d.f）

平方和的均值（MSS）

来自回归(ESS)

106.58

来自残差(RSS)

总离差(TSS)

108.38

————————

注：保留3位小数，可以使用计算器。在5%的显著性水平下，本题的。

1.完成上表中空白处内容。

2.求与。

3.利用F统计量检验和对的联合影响，写出简要步骤。

四、考虑下面的模型：其中，Y表示大学教师的年薪收入，X表示工龄。

为了研究大学教师的年薪是否受到性别、学历的影响。按照下面的方式引入虚拟变量：（10分）

1.基准类是什么？

2.解释各系数所代表的含义，并预期各系数的符号。

3.若，你得出什么结论？

五、若在模型：中存在下列形式的异方差：，你如何估计参数（10分）

六、简述自相关后果。

对于线性回归模型，如果存在形式的自相关，应该采取哪些补救措施？（15分）

七、考虑下面的联立方程模型：

其中，是内生变量，是外生变量，是随机误差项（15分）

1、求出简化形式的回归方程？

2、利用模型识别的阶条件，判定哪个方程是可识别的（恰好或过度）？

3、对可识别方程，你将用哪种方法进行估计，为什么？

计量经济学试题三答案

一、判断正误（20分）

1.回归分析用来处理一个因变量与另一个或多个自变量之间的因果关系。（F）

2.拟合优度R2的值越大，说明样本回归模型对总体回归模型的代表性越强。（T）

3.线性回归是指解释变量和被解释变量之间呈现线性关系。（F）

4.引入虚拟变量后，用普通最小二乘法得到的估计量仍是无偏的。（T）

5.多重共线性是总体的特征。（F）

6.任何两个计量经济模型的都是可以比较的。（F）

7.异方差会使OLS估计量的标准误差高估，而自相关会使其低估。（F）

8.杜宾—瓦尔森检验能够检验出任何形式的自相关。（F）

9.异方差问题总是存在于横截面数据中，而自相关则总是存在于时间序列数据中。（F）

10.内生变量的滞后值仍然是内生变量。（F）

二、选择题（20分）

1.在同一时间不同统计单位的相同统计指标组成的数据组合，是（D）

A.原始数据

B.Pool数据

C.时间序列数据

D.截面数据

2.下列模型中属于非线性回归模型的是（C）

A.B.C.D.3.半对数模型中，参数的含义是（C）

A.X的绝对量变化，引起Y的绝对量变化

B.Y关于X的边际变化

C.X的相对变化，引起Y的期望值绝对量变化

D.Y关于X的弹性

4.模型中其数值由模型本身决定的变量是（B）

A、外生变量

B、内生变量

C、前定变量

D、滞后变量

5.在模型的回归分析结果报告中，统计量的，则表明（C）

A.解释变量对的影响是显著的B.解释变量对的影响是显著的C.解释变量和对的联合影响是显著的D.解释变量和对的联合影响不显著

6.根据样本资料估计人均消费支出Y对人均收入X的回归模型为，这表明人均收入每增加1％，人均消费支出将增加（B）

A.0.2%

B.0.75%

C.2%

D.7.5%

7.如果回归模型违背了同方差假定，最小二乘估计量是（A）

A.无偏的，非有效的B.有偏的，非有效的C.无偏的，有效的D.有偏的，有效的8.在回归模型满足DW检验的前提条件下，当统计量等于2时，表明（C）

A.存在完全的正自相关

B.存在完全的负自相关

C.不存在自相关

D.不能判定

9.将一年四个季度对被解释变量的影响引入到包含截距项的回归模型当中，则需要引入虚拟变量的个数为（C）

A.B.C.D.10.在联立方程结构模型中，对模型中的每一个随机方程单独使用普通最小二乘法得到的估计参数是（B）

A.有偏但一致的B.有偏且不一致的C.无偏且一致的D.无偏但不一致的三、下表给出了三变量模型的回归的结果：（10分）

方差来源

平方和

自由度（d.f）

平方和的均值（MSS）

来自回归(ESS)

106.58

53.29

来自残差(RSS)

1.8

0.106

总离差(TSS)

108.38

————————

注：保留3位小数，可以使用计算器。在5%的显著性水平下，本题的。

1.完成上表中空白处内容。

2.求与。

3.利用F统计量检验和对的联合影响，写出简要步骤。

答案：

1.见题

2.3.可以利用统计量检验和对的联合影响。

（或）

因为，和对的联合影响是显著的。

四、考虑下面的模型：其中，Y表示大学教师的年薪收入，X表示工龄。

为了研究大学教师的年薪是否受到性别、学历的影响。按照下面的方式引入虚拟变量：（10分）

1.基准类是什么？

2.解释各系数所代表的含义，并预期各系数的符号。

3.若，你得出什么结论？

答案：1.基准类是本科学历的女教师。

2.表示刚参加工作的本科学历女教师的收入，所以的符号为正。

表示在其他条件不变时，工龄变化一个单位所引起的收入的变化，所以的符号为正。

表示男教师与女教师的工资差异，所以的符号为正。

表示硕士学历与本科学历对工资收入的影响，所以的符号为正。

表示博士学历与本科学历对工资收入的影响，所以的符号为正。

3.若，说明博士学历的大学教师比硕士学历的大学教师收入要高。

五、若在模型：中存在下列形式的异方差：，你如何估计参数（10分）

答案：使用加权最小二乘法估计模型中的参数。

在模型的两边同时除以，我们有：

令，则上面的模型可以表示为：

（1），即变换后的模型（1）的随机误差项满足同方差假定，可以使用OLS估计出。上述方法称为加权最小二乘法。

六、简述自相关后果。

对于线性回归模型，如果存在形式的自相关，应该采取哪些补救措施？（15分）

答案：自相关就是指回归模型中随机误差项之间存在相关。用符号表示：

对于线性回归模型，若在模型中存在形式的自相关问题，我们使用广义差分变换，使得变换后的模型不存在自相关问题。

对于模型：

（1）

取模型的一阶滞后：

（2）

在（2）式的两边同时乘以相关系数，则有：

（3）

用（1）式减（3）式并整理得：

令，，则有：

（4）

在（4）中满足古典假定，我们可以使用普通最小二乘法估计（4）式，得到，,，的估计量，再利用和的对应关系得到的估计值。

七、考虑下面的联立方程模型：

其中，是内生变量，是外生变量，是随机误差项（15分）

1、求出简化形式的回归方程？

2、利用模型识别的阶条件，判定哪个方程是可识别的（恰好或过度）？

3、对可识别方程，你将用哪种方法进行估计，为什么？

答案：略

计量经济学试题四

课程号：

课序号：

开课系：数量经济系

一、判断正误（10分）

1、随机变量的条件均值与非条件均值是一回事。（）

2、线性回归模型意味着变量是线性的。（）

3、。（）

4、对于多元回归模型，如果联合检验结果是统计显著的则意味着模型中任何一个单独的变量均是统计显著的。（）

5、双对数模型中的斜率表示因变量对自变量的弹性。（）

6、为了避免陷入虚拟变量陷阱，如果一个定性变量有类，则要引入个虚拟变量。（）

7、如果回归模型违背了同方差假定，最小二乘估计量是有偏无效的。（）

8、在存在接近多重共线性的情况下，回归系数的标准差会趋于变小，相应的t值会趋于变大。（）

9、在任何情况下OLS估计量都是待估参数的最优线性无偏估计。（）

10、一个联立方程模型中的外生变量在另一个联立方程模型中可能是内生变量。（）

二、用经济计量方法研究经济问题时有哪些主要步骤？（10分）

三、回归模型中的随机误差项主要包括哪些因素的影响？（10分）

四、古典线性回归模型具有哪些基本假定。

（10分）

五、以二元回归为例简述普通最小二乘法的原理？（10分）

六、若在模型：中存在下列形式的异方差：，你如何估计参数（10分）

七、考虑下面的联立方程模型：

其中，是内生变量，是外生变量，是随机误差项（10分）

1、简述联立方程模型中方程识别的阶条件。

2、根据阶条件判定模型中各方程的识别性？

3、对可识别方程，你将用哪种方法进行估计，为什么？

八、应用题（共30分）

利用美国1980-1995年间人均消费支出（PCE）和人均可支配收入（PDPI）的数据，得到了如下回归分析结果：

Dependent

Variable:

LOG(PCE)

Method:

Least

Squares

Date:

06/09/05

Time:

23:43

Sample:

1980

1995

Included

observations:

Variable

Coefficient

Std.Error

t-Statistic

Prob.LOG(PDPI)

1.205281

0.028891

41.71870

0.0000

C

-2.092664

0.281286

-7.439640

0.0000

R-squared

0.992020

Mean

dependent

var

9.641839

Adjusted

R-squared

0.991450

S.D.dependent

var

0.096436

S.E.of

regression

0.008917

Akaike

info

criterion

-6.485274

Sum

squared

resid

0.001113

Schwarz

criterion

-6.388701

Log

likelihood

53.88219

F-statistic

1740.450

Durbin-Watson

stat

2.322736

Prob(F-statistic)

0.000000

（1）根据以上结果，写出回归分析结果报告。（10分）

（2）对模型中解释变量系数B2进行显著性检验。（10分）

（3）如何解释解释变量的系数和综合判定系数？（10分）

计量经济学试题四答案

二、判断正误（10分）

1、随机变量的条件均值与非条件均值是一回事。（错）

2、线性回归模型意味着变量是线性的。（错）

3、。（错）

4、对于多元回归模型，如果联合检验结果是统计显著的则意味着模型中任何一个单独的变量均是统计显著的。（错）

5、双对数模型中的斜率表示因变量对自变量的弹性。（对）

6、为了避免陷入虚拟变量陷阱，如果一个定性变量有类，则要引入个虚拟变量。（错）

7、如果回归模型违背了同方差假定，最小二乘估计量是有偏无效的。（错）

8、在存在接近多重共线性的情况下，回归系数的标准差会趋于变小，相应的t值会趋于变大。（错）

9、在任何情况下OLS估计量都是待估参数的最优线性无偏估计。（错）

10、一个联立方程模型中的外生变量在另一个联立方程模型中可能是内生变量。（对）

二、用经济计量方法研究经济问题时有哪些主要步骤？（10分）

答：书中第二页，经济计量学方法论中的八个步骤。

三、回归模型中的随机误差项主要包括哪些因素的影响？（10分）

答：书中第83页，随机误差项的性质中的四条。

四、古典线性回归模型具有哪些基本假定。

（10分）

答：1

解释变量与随机误差项不相关。

随机误差项的期望或均值为零。

随机误差项具有同方差，即每个随机误差项的方差为一个相等的常数。

两个随机误差项之间不相关，即随机误差项无自相关。

五、以二元回归为例简述普通最小二乘法的原理？（10分）

答：书中第88页的最小二乘原理。

六、若在模型：中存在下列形式的异方差：，你如何估计参数（10分）

答：

将原模型左右两边同时除以，原模型变形为：

（1）

令，则式（1）可以写为：

（2）

由于，所以式(2)所表示的模型不再存在异方差问题，故可利用普通最小二乘法对其进行估计，求得参数的估计值。

七、考虑下面的联立方程模型：

其中，是内生变量，是外生变量，是随机误差项（10分）

1、简述联立方程模型中方程识别的阶条件。

答：书中第320页，模型识别的阶条件。（4分）

2、根据阶条件判定模型中各方程的识别性？

答：对于第一个方程有：m=2

k=0,由于

k

对于第二个方程有：m=2

k=1,由于

k=m-1，所以该方程为恰好识别。（2分）

3、对可识别方程，你将用哪种方法进行估计，为什么？

由于第二个方程是恰好识别的，所以可以用间接最小二乘法对其进行估计。（2分）

八、应用题（共30分）

利用美国1980-1995年间人均消费支出（PCE）和人均可支配收入（PDPI）的数据，得到了如下回归分析结果：

Dependent

Variable:

LOG(PCE)

Method:

Least

Squares

Date:

06/09/05

Time:

23:43

Sample:

1980

1995

Included

observations:

Variable

Coefficient

Std.Error

t-Statistic

Prob.LOG(PDPI)

1.205281

0.028891

41.71870

0.0000

C

-2.092664

0.281286

-7.439640

0.0000

R-squared

0.992020

Mean

dependent

var

9.641839

Adjusted

R-squared

0.991450

S.D.dependent

var

0.096436

S.E.of

regression

0.008917

Akaike

info

criterion

-6.485274

Sum

squared

resid

0.001113

Schwarz

criterion

-6.388701

Log

likelihood

53.88219

F-statistic

1740.450

Durbin-Watson

stat

2.322736

Prob(F-statistic)

0.000000

（1）根据以上结果，写出回归分析结果报告。（10分）

答：

se=(0.28)

(0.029)

t=(-7.44)

(41.72)

p=(0.0000)

(0.0000)

R2=0.992

（2）如何解释解释变量的系数和综合判定系数？（10分）

答：由于该模型是双对数模型，因此，解释变量的系数为因变量对自变量的弹性，在本例中为消费收入弹性，表示收入每增加1%，消费将平均增加1.2%。

（3）对模型中解释变量系数B2进行显著性检验。（10分）

答：

1、H0：B2=0

H1：B2¹02、构造统计量

3、计算相应的T值，4、查显著性水平为a的临界值

由于

郴州市高二语文试卷作文 篇7

窗外的从树，叶子一片片舞动着优美的舞姿落在大地上铺成一层又一层的黄金的地毯，秋天又到了，日子将一去不复返呀!无数个乏味又无动力的白天与黑夜不断的反复，而我对我的问题却始终没有找到理想的答案。此刻我的心情与无奈，我简直无法用语言表达出来。

在我的心中一直存在着一种很朦胧、很迷糊的生活方式，而对于这种方式让我很无奈。我不能再这样生活下去了，我既然来到这世界我就要为自己、为祖国做点应该做的事情。首先，目标是一个人飞向成功的羽翼，是对自我的加压和定位，是一种精神上的督促与心理上的暗示。世间总是有或多或少值得珍惜的痕迹都消逝在岁月里，消逝在这默默无闻的秋天里。因此，我明白了这么多年来，一直烦扰我生活的无奈与不安。而在今后的日子里，我把生活的一分一秒都放在了学习上，让自己在知识的海洋里自由地翱翔，慢慢地让自己成为海洋里的一只雄鹰，能够为祖国报效的凶悍的雄鹰。

对于我来说，我现在只想努力地学习，又想学得更好，必定是因为心里有着一种想学习而且是学得更好的动力，或许是因为我的生活是从学习里，得到极大的欢喜与自信，让我能够继续地努力学习。我每天认真地听好每一节课，做好每一个笔记。是因为我明白自己作为学生应思考为祖国做什么，能为祖国做什么。以此，我明确自己学习的目的，认真高效地学好知识，发掘潜能，提高素质。

周恩来总理少年求学时便胸怀“为中华之崛起而读书”的雄伟抱负;著名非暴力不合作领袖马丁·路德·金立志改变黑人同胞痛苦的现状，将其作为毕生奋斗的方向，为种族解放运动起到极大推动作用，纵观古今，每位令人高山仰止的巨人，都有极为相似的目标;把整个生命和全部的精力奉献给祖国的发展、社会的发展。“报效祖国”这纯粹动听的声音，叩问着每个有志之士的心灵，并在不同的时期唤起不同的思想和行为。

阿根廷探险家，他肩负“中国人”这一称谓去刷新世界纪录，毅然抛弃安逸繁华与儿女情长，从而选择了行走，选择了孤独。人们不仅被他的发现和经历所震撼，更为他崇高的目标，以及在这目标下所凝结成的精神所震撼!我们应该明白，只有在人生坐标系中确定了高远的点，并为之不懈努力拼搏，才能为自己描绘出一条完美的人生道路。

计量工作人员职责 篇8

一、公司配备专（兼）职计量管理员，主要负责全公司的计量管理工作，在业务上接受市质监部门的指导、监督和考核，定期向公司分管副总经理汇报计量工作。

二、计量管理人员应学习和掌握国家计量法律法规知识。并对公司计量法规的执行情况进行检查，不断提高职工的计量意识

三、员负责计量器具的购置、报废、领用登记和申请周期检定工作，建立计量器具管理台帐，做到帐物一致，并对其中不合理的量具配备进行调整。

四、不定期检查、监督各部门计量器具的使用、维护、保养情况，发现问题及时解决，保证量值的准确可靠。

语文杭州市中考试卷及答案 篇9

考生须知：

1.本试卷满分120分，考试时间120分钟。

2.答题前，在答题纸上写姓名和准考证号。

3.必须在答题纸的对应答题位置上答题，写在其他地方无效。答题方式详见答题纸上的说明。

4.考试结束后，试题卷和答题纸一并上交。

试题卷

一（30分）

1.下列加点字的注音全都正确的一项是（3分）

A.肥硕（shuò）剽悍（biāo）心无旁骛（wù）

B.黄晕（yùn）伛偻（yǔ）销声匿迹（nì）

C.怂恿（sǒnɡ）苋菜（xiàn）踉踉跄跄（cānɡ）

D.砭骨（biān）荫庇（yīn）尽态极妍（yán）

2.下列词语中没有别字的一项是（3分）

A.诀别晦暗气充斗牛苦心孤诣

B.烦躁藉贯变幻多姿相形见绌

C.馈赠饶恕骇人听闻穷困缭倒

D.赃款凌驾无与伦比诚惶诚恐

3.依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（3分）

①舞台上台湾女艺术家的演奏动听，观众在这经典乐曲里如痴如醉。

②正在进行旅游开发论证的千岛湖水下古城，其历史可以到一千年以前。③只有拥有了广博的阅历、丰富的词汇，我们创作作品才有可能。

A.优雅追溯一气呵成B.优雅追述一鼓作气

C.幽雅追述一气呵成D.幽雅追溯一鼓作气

4.下列句子中的标点符号使用都正确的一项是（3分）

A.三月初，微风还带着寒意。西湖边的垂柳却迎风招展，满枝嫩叶、翩翩起舞，仿佛在迎候来自各方的早春游人。

B.“鸥鸟亦知人意静，故来相近不相惊。”在轰轰闹闹的现代生活中，厌烦了城市嚣音后，人们自然格外向往富春江那千金难买的宁静。

C.红船从嘉兴南湖出发已经航行了九十年。其间，有时“春和景明，波澜不惊”；有时“阴风怒号，浊浪排空”，但始终坚定不移，顺乎潮流。

D.我们吟诵着毛泽东的《沁园春•雪》，怎能不激起心中的豪迈之情？将自己火红的青春投入到伟大的社会改革之中呢？

5.下列关于文学常识的说法，有错误的一项是（3分）

A.北宋哲学家周敦颐在《爱莲说》中将“莲”比作“君子”，表明了自己的人生态度：在污浊的世间永远保持清白的操守和正直的品德。

B.《范进中举》选自清代小说家吴敬梓的《儒林外史》，故事抨击了对读书人进行精神迫害的封建科举制度，同时也反映了当时世态的炎凉。

C.我国现代文学家鲁迅在作品中塑造了很多著名人物形象，其中藤野先生、闰土、孔乙己都是其小说《呐喊》中的人物。

D.俄国作家契诃夫的《变色龙》运用夸张手法描写了奥楚蔑洛夫对小狗态度的多次变化，淋漓尽致地刻画了一个谄上欺下、见风使舵、趋炎附势的小人形象。

6.补写出下列名句名篇中的空缺部分。（只选做三小题）（3分）

①感时花溅泪。烽火连三月。（杜甫《春望》）

②。小园香径独徘徊。（晏殊《浣溪沙》）

③相见时难别亦难，东风无力百花残。。（李商隐《无题》）

④而或长烟一空，皓月千里，，渔歌互答，此乐何极！（范仲淹《岳阳楼记》）

7.阅读下面的材料，在①②处分别填写恰当的句子，使之语意连贯，语句通畅。（3分）西晋文学家左思受张衡《两京赋》的启发，决定撰写《三都赋》。陆机听了不禁嘲笑左思不自量力，说即使费力写成，也一定毫无价值。①，他广泛查访了解，大量搜集资料，然后专心致志，奋力写作，反复修改。整整花费了十年的心血，左思终于完成了《三都赋》。左思用行动证明：②。

8.下面这段文字有三句话，各有一处语病，请加以修改。（3分）

①千年运河，使杭州成为拥有“运河水乡处处河，东西南北步步桥”的独特水乡风韵。②近年来，随着运河综合保护措施的全面推进，拱宸桥西岸的大量历史遗迹得到保存。③凭借众多的丰富的历史文化遗存，这里的传媒、动漫等文化创意产业有了快速发展。

9.概括下面两段文字的主要内容，不超过33个字。（3分）

传世画作《蒙娜丽莎》的原型一直是个谜，现在多数学者认为她是佛罗伦萨一位丝绸富商的妻子。经考证，佛罗伦萨市中心的一家修道院遗址是其原型的安息之地。意大利考古学家日前宣布将挖掘《蒙娜丽莎》原型的骸骨。

考古学家将借助透地雷达搜寻人类骸骨，然后通过科学方法测定骨头年代，筛选出与《蒙娜丽莎》原型去世时年龄相符的骸骨。考古学家还将提取骸骨的DNA，将之与其子女们骸骨中提取的DNA进行对比。这样，将找到的足够多的头盖骨碎块通过电脑整合出《蒙娜丽莎》原型的面部图像，就能复原那让世人着迷的神秘微笑。

10.根据语境，仿照画线句子，在横线上填写内容。要求运用修辞方法，语言生动形象。（3分）

生活是一面镜子。你冲他哭，它便冲着你哭；你冲他笑，它便冲着你笑。这恰如：悲观的人，把挫折视为烂泥潭，一点点陷入人生的困境。二（30分）

阅读下面的文章，完成11—18题。

（一）一棵小桃树

早晨起来，雨下得大了，一直下了一整天。我临窗坐下，看我的小桃树儿在风里哆嗦。纤纤的生灵儿，枝条已经慌乱，桃花一片一片地落了，大半陷在泥里，在黄水里打着旋儿。哦，我可怜的小桃树儿！

好多年前的秋天，我们还是孩子。奶奶从集市回来，带给我们一人一颗桃子，她说：“都吃下去吧，这是一颗“仙桃”；含着桃核儿做一个梦，谁梦见桃花开了，就会幸福一生呢。”我们全都含了桃核爬上床去。我却无论如何不能安睡，就爬起来，将桃核儿埋在院子角落的土里，想让它在那里蓄着我的梦。

第二年春天的一个早晨，奶奶打扫院子，突然发现角落的地方，拱出一个嫩绿儿，便叫道：“这是什么呀？”我才恍然记起了是它：它竟从土里长出来了！它长得很委屈，是弯了头，紧抱着身子的。第二天才舒开身来，瘦瘦儿的，黄黄儿的，似乎一碰，便立即会断了去。它长得很慢，一个春天，才长上二尺来高，样子也极委琐。但我却十分地高兴：它是我的，它是我的梦种儿长的。

也就在这年里，我到城里上学去了。学习呀，奋斗呀，一毕业就走上社会，要轰轰烈烈地干一番我的事业了。但是，我慢慢发现我的幼稚，我的天真了，人世原来有人世的大书，我却

连第一行文字还读不懂呢。我渐渐地大了，脾性儿也一天一天地坏了，常常一个人坐着发呆，心境似乎是垂垂暮老了。这时候，真是祸不单行，奶奶也去世了。我连夜从城里回到老家去，看着满屋的混乱，想着奶奶往日的容颜，不觉眼泪流了下来，对着灵堂哭了一场。天黑的时候，在窗下坐着，一抬头，却看见我的小桃树了：它竟然还在长着，弯弯的身子，努力撑着的枝条，已经有院墙高了。弟弟说：那桃树被猪拱折过一次，要不早就开了花了。大家曾嫌它长的不是地方，又不好看，想砍掉它，奶奶却不同意，常常护着给它浇水。看着桃树，想起没能再见一面的奶奶，我深深懊丧对不起我的奶奶，对不起我的小桃树了。

如今，它虽然长得弱小，骨朵儿也不见繁，但一夜之间，花竟全开了呢。可开得太白了、太淡了，那瓣片儿单薄得似纸做的，没有肉的感觉，没有粉的感觉，像是患了重病的少女，苍白白的脸儿，又偏苦涩涩地笑着。我每每看着它，却发现从未有一只蜜蜂去恋过它，一只蝴蝶去飞过它。可怜的小桃树儿！

雨还在下着，花瓣儿纷纷零落去，片片付给风了，雨了！我心里喊着我奶奶。我的小桃树干百次地俯下身去，又千百次地挣扎起来，一树的桃花，一片，一片，湿得深重，像一只天鹅，眼睁睁地羽毛剥脱。然而，就在那俯地的刹那，我突然看见那树儿的顶端，高高的一枝儿上，竟然还保留着一个欲绽的花苞，嫩黄的，嫩红的，在风中摇着，抖着满身的雨水，几次要掉下来了，但它却没有掉下去，像风浪里航道上的指示灯，闪着时隐时现的嫩黄的光，嫩红的光。

我心里稍稍有了些安慰。啊，小桃树啊！我该怎么感激你，你到底还有一朵花呢，明日-早，你会开吗？你开得是灼灼的吗？我亲爱的，你那花是会开得美的，而且会孕出一个桃儿来的；我还叫你是我的梦的精灵儿，对吗？

11.第1段中说：“哦，我可怜的小桃树儿！”作者认为小桃树的“可怜”表现在哪几方面？请结合全文简要分析。（6分）新 课 标第 一 网

12.下列句子形象生动，富有表现力，请加以赏析。（4分）

①人世原来有人世的大书，我却连第一行文字还读不懂呢。

②但它却没有掉下去，像风浪里航道上的指示灯，闪着时隐时现的嫩黄的光，嫩红的光。

13.文章多处写到“奶奶”，其作用是什么？（4分）

14.作者对人生有着怎样的深切感悟？请结合文意简要回答。（2分）

（二）兰花的智慧

从热带雨林到寒带针叶林，从潮湿的海滩到干燥的高山草甸，到处都能发现兰花的影踪。兰花的种子十分细小，很多比人的头发丝还细。种子的外种皮内部还具有许多充满空气的腔室，进一步减轻了重量。凭借轻巧的身子，种子一出果英就可以随风飘荡到离母株很远的地方。种子的外围包裹了一层致密的细胞，可以防止水分快速渗透。这样，种子还可以借助水流、动物皮毛等“走”到更远的地方。

兰花种子虽然练就了上乘轻功，却没有获得足够的内功。它们太细小，以至于没有空间来容纳胚乳或子叶这类储藏营养的结构。于是，它们跟真菌拉上了关系，在种子萌发时依靠消化真菌的菌丝为自身生长提供营养。兰花大多生长在岩壁、树干以及贫瘠的土壤上，这样便可以减少与其他植物竞争，为自身发展争得更大的空间。

绝大多数兰花是典型的虫媒花，它们的花粉被打包成块状，不给传粉者取食的机会。花粉块同粘盘、花粉块柄一起组成了兰科植物的雄性生殖结构，这种结构会整个地粘在传粉者身上，通过它们传递到下一朵的柱头，这样一来就避免了因被取食而产生的浪费。

兰花家族里有三分之一的成员更是不折不扣的“铁公鸡”。有的兰花将自己装扮得像有花蜜的花朵一样，如果蜜蜂不辨真假，钻进花中找蜜吃，就只能乖乖地为兰花无偿传粉了；有的兰花还会发出长距离传播的香甜气味，如此色香俱全，蜜蜂和蝴蝶自然会主动上门来充

当“信使”；有的兰花将自己伪装成雌性昆虫，当雄性昆虫试图与这些“雌虫”交配时，传粉工作就开始了。高超的“骗术”，使兰花在享受传粉服务的同时却不菲传粉者任何好处。还有些兰花，没有昆虫传粉照样可以开花结果繁殖后代。如大根槽舌兰，它的花粉块柄会向内弯曲360°，并最终将顶端的花粉精确地送入柱头腔中完成受精。缘毛鸟足兰子房中的胚珠可以直接发育成种子。这些兰花可以在缺少传粉者的条件下顺利繁殖，并且还可以把那些吸引昆虫的“费用”节省下来，将更多的资源投入到种子生产中去，可谓一举两得。还可以列举更多的例子来证明兰花的智慧。与此同时，人们是否也应从兰花能够在大千世界悠然自得的长久生存中得到些许启迪呢？

15.指出下列句子中加点词语在文中的含义。（2分）

①兰花种子虽然练就了上乘轻功，却没有获得足够的内功。

②兰花家族里有三分之一的成员更是不折不扣的“铁公鸡”。

16.根据第2段文字，简要写出兰花种子能够广泛传播的两个原因。（4分）

17.“兰花的智慧”表现在哪些方面？请根据第4段至第7段文意，分点简要回答。（6分）

18.从兰花的生存中，你获得了怎样的启示？（2分）

三（20分）

阅读下面的文言文，完成19—22题。

（一）村陌有犬为人所弃者。张元见之，即收而养之。其叔父怒曰：“何用此为？”将欲更弃之。元对曰：“有生之数，莫不重其性命。若天生天杀，自然之理。今为人所弃而死，非其道也。若见而不收养，无仁心也。”叔父感其言，遂许焉。明年，犬随叔父夜行。叔父为蛇所啮，仆地不得行。犬亟奔至家，汪汪之声不已。张元怪之，随犬出门，见叔父几死。速延医治之，不日而愈。自此，叔父视犬如亲。

（二）李家洼佃户董某父死，遗一牛，老且跛，将鬻①于屠肆。牛逸，至其父墓前，伏地僵卧，牵挽鞭捶皆不起。村人闻是事，络绎来视。忽邻叟刘某愤然至，以杖击牛曰：“其父堕河，何预于汝？使随波漂流，充鱼鳖食，岂不大善！汝无故多事，引之使出，多活十余年，致其奉养，病医药，死棺敛。且留此一坟，岁需祭扫，为董氏子孙无穷累。汝罪大矣！就死汝分，牟牟②者何为？”盖其父尝堕深水中，牛随之跃入，牵其尾得出也。董初不知此事，闻之大惭，自批其颊曰：“我乃非人！”急引归。数月后，病死，泣而埋之。

[注]①鬻（yù）：卖。②牟牟：通“哞哞”，牛叫声。

19.下列句子中加点的词解释错误的一项是（3分）

A.张元怪之（责备）

B.速延医治之（邀请）

C.遗一牛，老且跛（留下）

D.引之使出（牵，拉）

20.下列句子中加点的词意思相同的两项是（4分）

A.今为人所弃而死不足为外人道也

B.若见而不收养此可以为援而不可图也

C.将鬻于屠肆欲有求于我也

D.以杖击牛曰以衾拥覆，久而乃和

21.用现代汉语写出下列句子的意思。（4分）

①叔父感其言，遂许焉。

②岁需祭扫，为董氏子孙无穷累。

22.人与动物亦可心灵相通。请结合两文内容，简要分析其思想意义。（4分）

23.阅读下面这首古诗，完成（1）（2）两小题。（5分）

春山月夜

唐•于良史

春山多胜事，赏玩夜忘归。

掬水月在手，弄花香满衣。

兴来无远近，欲去惜芳菲。

南望鸣钟处，楼台深翠微。

（1）“欲去惜芳菲”中的“惜”字表达了诗人怎样的情感？

（2）“掬水月在手，弄花香满衣”这两句诗妙趣横生，为后人传诵，请作赏析。四（40分）

24.阅读下面的文字，按要求作文。（40分）

昙花为了自己多年一现的梦想，甘愿承受长久的寂寞；雄鹰为了自己翱翔蓝天的梦想，毅然接受严峻的考验；彩虹为了自己绚丽多姿的梦想，敢于经受风雨的洗礼；流星为了自己瞬间美好的梦想，宁可付出沉重的代价。梦想一旦付诸行动，就会变得无比精彩。请以“为了自己的梦想”为题目，写一篇600字至800字的文章。立意自定，文体自选。文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。

语文参考答案

一（30分，每小题3分）

1.B2.D3.A4.B5.C

6.①恨别鸟惊心家书抵万金②无可奈何花落去似曾相识燕归来③春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干④浮光跃金静影沉璧

7.示例：左思毫不气馁②成功来自于认准目标，持之以恒

8.①在“风韵”后加“的胜地”，或删去“成为”。②将“措施”改为“工程”，或将“推进”改为“落实”。③删去“众多的”，或删去“丰富的”。

9.意大利考古学家将挖掘《蒙娜丽莎》原型骸骨，复原其神秘微笑。

10.示例：乐观的人，将失败当作垫脚石，一步步登临理想的高峰。

二（30分）

11.写小桃树长得很委屈，样子很委琐，花儿单薄等来表现它是可怜；写小桃树被人鄙视，孤独寂寞来表现它的可怜；写小桃树遭受风雨等的摧残来表现它的可怜。

12.①将人世比作大书，自己对人世的认识比作连第一行文字还读不懂，表现了社会的错综复杂，自己的幼稚天真。②将花苞比作风浪里航道上的指示灯，闪着光，表现了小桃树顽强的生命力，同时也给予作者希望和信念。

13.一是突出了小桃树与奶奶的密切关系：奶奶买来桃子才种下桃树，奶奶打扫卫生才发现桃树，奶奶的保护才留存桃树。二是奶奶是作者感恩的对象，表达了作者对奶奶的感激、思念之情。

14.面对挫折和磨难，只要不屈不挠，定能创造出美好的未来。

15.①胚乳或子叶这类储藏营养的结构②在享受传粉服务的同时却不给传粉者任何好处

16.种子轻巧，能随风飘荡到很远的地方；种子的外围包裹了一层可以防止水分渗透的细胞，因此可借助水流、动物皮毛等传播到更远的地方。

17.依靠消化真菌的菌丝为自身生长提供营养；避开其他植物的生长环境，为自身发展争得更大的空间；引诱昆虫来无偿为自己传播花粉；能自我开花结果繁殖后代。

18.自觉地适应自然环境；通过自身努力来获取生存的条件。

三（20分）

19.A20.BD

21.①叔父被他的话感动，就同意（收养）了。

②（这坟墓）每年都要祭扫，给董家子孙带来无穷的麻烦。

22.第一篇写张元和其叔父收养弃犬，当叔父被蛇咬时，犬奔家告知，使叔父获救；第二篇写董某得知老牛曾救过其溺水之父，因而善待老牛。两文无论是写人还是写动物，都表现其注重情义、知恩图报的思想。

23.（1）表达了诗人沉醉于山中月下的美景，将要离开时依依惜别的深情。

（2）“掬水”句，将明月与泉水合而为一，写泉水清澄明澈照见月影；“弄花”句，将花香衣香浑为一体，写出花香气溢满衣衫。诗句表现了诗人可爱的童心和游玩的兴致。四（40分）