老师给学生的临别毕业寄语

老师给学生的临别毕业寄语（精选9篇）

老师给学生的临别毕业寄语 篇1

1、正因为汇聚了千山万水，海才能掀起洪波巨澜;正因为积累起一点一滴，海水才永不枯竭。孩子，去汇集，去积累吧，愿你拥有知识的大海。

2、聪明的人，今天做明天的事;懒惰的人，今天做昨天的事;糊涂的人，把昨天的事也推给明天。愿你做一个聪明的孩子!愿你做一个时间的主人!

3、知识是升天的羽翼，是恐惧的解毒药，人的自主权深藏于知识之中。让我们争分夺秒，好学不倦，努力使自己成为一个学识渊博、眼光远大的`人。

4、愿你在这短暂的学习时日里，获得高超的本领、顽强的意志、博大的胸怀;像赛马一般，越过一道又一道高栏;让生命扬帆前进，驶向碧波滔滔的大海。

5、你聪颖，你善良，你活泼。有时你也幻想，有时你也默然，在默然中沉思，在幻想中寻觅。小小的你会长大，小小的你会成熟，愿你更坚强!愿你更自信!

6、我深深地理解，耗费了多少时间，战胜了多少困难，你才取得眼前的成绩。请你相信，在你追求、拼搏和苦干的过程中，老师将永远面带微笑地站在你的身旁。

7、白雪下覆盖着的是青枝绿叶，是万紫千红，是鸟语花香……愿你用优秀的成绩迎接春天!零，只有和实数在一起才有意义;思想，只有和行动在一起才能发出光辉。

8、生活赋予你们一件普通而珍贵的礼品，这就是青春。愿你们以热情奋发去向生活回礼!你那青春如太阳般炽热，即使遇到霜雪，也能融化为甘泉，去滋润大地，灌溉田园。

9、没有路的时候，我们踏出了一条路，有许多条路的时候，我们却迟疑了，该走哪一条更好呢?但就在我们犹豫不决的时候，时光已悄悄溜走。不要再迟疑了，选准一条，以一个个坚实的脚印，向成功的终点迈进，迈进!

10、也许，你曾失落昨夜梦境里一个美妙的结果;也许，你曾失落今晨朝露上一个七彩的憧憬;也许，你曾失落傍晚夕阳中一个斑斓的寄托……但是，只要你不曾失落你不懈的努力，不曾失落你不断完善的自我，青春，暖风就将鼓满你生命的帆。

11、只要心中有一片希望的田野，勤奋耕耘将迎来一片翠绿。

12、这是最后的冲刺了。努力吧，胜利将由最有耐力的人获得!

13、抱负，是高尚行为成长的萌芽;用毅力去浇洒，它就开花!

14、理想的琴，须拔动奋斗的弦，才能奏出人生美妙动听的乐章。

15、废铁之所以能成为有用的钢材，是因为它经得起痛苦的磨练。

16、愿你用思索这把金钥匙，去打开疑窦的大门，闯进创造的殿堂。

17、鸟贵有翼，人贵有志，

立志是事业的大门，信心是事业的起点。

18、崇高的理想是一个人心上的太阳，它能照亮生活中的每一步路。

19、鸟贵有翼，人贵有志。立志是事业的大门，信心是事业的起点。

20、愿你们驾驶着信念铸造的航船，到希望的大海去犁出雪白的浪花。

21、啊，愿你们在飞逝而去的时间波涛上，乘风破浪，驶向成功的彼岸!

22、愿你像颗种子，勇敢地冲破泥沙，将嫩绿的幼芽伸出地面，指向天空。

23、当你昂首挺胸疾走的时候，亲爱的孩子，请留神那脚下的石坎或断沟。

24、尽管时时有一团团沉渣泛起，但是滔滔的江河总是朝着既定的方向奔流。

25、把黄昏当成黎明，时间会源源而来;把成功当作起步，成绩就会不断涌现。

26、知识是取之不尽的矿山，你越往深处挖掘，你就越会得到更加丰富的宝藏。

27、把黄昏当成黎明，时间会源源而来;把成功当作起步，成绩就会不断涌现。

28、让时间在知识的枝条上、智慧的绿叶上、成熟的果实上留下它勤奋的印痕!

29、愿云彩、艳阳一直陪伴你走到海角天涯;鲜花、绿草相随你铺展远大的前程。

30、你是花季的蓓蕾，你是展翅的雄鹰，明天是你们的世界，一切因你们而光辉。

31、天道酬勤。人世间没有不经过勤劳而成为天才的。愿你日夜勤奋，早日成才!

32、衷心地祝贺你，用智慧、才情、胆略和毅力，开辟出一块属于你自己的土地。

33、没有窘迫的失败，就不会有自豪的成功;失败不可怕，只要能从失败中站起来!

34、“积财千万，无过读书”。积累，积累，再积累，雪山终将孕出一条浩浩大江。

35、热爱书籍吧!请相信：它是一切大厦和纪念碑的基石，它是一切栋梁之材的根系。

36、孩子，愿你快快脱去幼稚的娇嫩，扬起创造的风帆，驶向成熟，驶向金色的海岸。

37、“读书破万卷，下笔如有神。”诚能“破其卷而取其神”，则读书作文之道得矣。

38、春天是碧绿的天地，秋天是黄金的世界。愿你用青春的绿色去酿造未来富有的金秋!

39、希望是坚韧的拐杖，忍耐是旅行袋，带上他们，你可以登上永恒之旅，走遍全世界。

40、生活是一本精深的书，别人的注释代替不了自己的理解，愿你有所发现，有所创造。

41、你有涌泉一样的智慧和一双辛勤的手，不管你身在何处，幸运与快乐时刻陪伴着你!

42、竖起理想的桅，扬起信仰的帆，把好前进的舵，划起自强的桨?启航吧，青春的船!

43、以你的自信，以你的开朗，以你的毅力，还有我的祝福，你一定能够驶向理想的彼岸。

44、朝霞般美好的理想，在向你们召唤。你们是一滴一滴的水，全将活跃在祖国的大海里!

45、择善人而交，择善书而读，择善言而听，择善行而从。细细品味并行之，你会收获很多的。

46、你是泊于青春的港口的一叶小舟，愿你扬起信念的帆，载着希望的梦幻，驶向辽阔的海洋。

老师给学生的临别毕业寄语 篇2

不知是“海归”带回的西风, 还是我们的教育行政当局主动向国际惯例接轨, 总之, 近年来, 作为对高校教师教学监督的一大重要机制, 国内很多高校实行了让学生给教师打分的制度, 以作为评判教师教学质量或工作业绩的一种依据, 更有甚者将之作为末位淘汰教师的主要依据。在主张者看来, 这种方法营造了一种类似于市场理论中的顾客评价机制, 可以起到强化教师工作责任意识的作用, 但是现实中不同校情之下, 这种评估教师绩效的办法出现了不同程度的困境和难题。

一、“、“学生给老师评分”的评教制度的施行及意义

借鉴现代绩效管理的理论, 将绩效评估的理念和模式运用到了大学教师发展管理过程中, “学生给老师评分”的教学评估方法成为了教师教学质量评价的方式之一。这种方法体现了高校以人为本的办学理念。大学是培养人才的摇篮, 高校生存和发展的关键是教学科研活动, 而这些活动都围绕着学生展开。以人为本, 就是要以学生为本, 以学生满不满意作为评价教师水平的重要参考之一。学生是教育的消费者, 评价教学是学生的权利, 学生也最具发言权。评教制度为学生行使权力、表达意愿提供了渠道和平台。同时, 也契合了提高教师核心竞争力的理念。作为一种激励手段, 学校希望通过这种方式激励教师将更多的精力投入到教学中, 促进教学质量的提高。网上评教结果, 可以作为评选精品课程等选拔的重要依据。

二、“学生给老师评分”的评教制度的质疑与反思

(一) “学生给老师评分”的教学评估方法遭到质疑

作为教学活动的参与者, 学生当然可以而且必然会对老师的作为或表现作出评价, 而作为教育机构的组织者, 教育行政部门当然也应该对老师的能力或表现作出评判, 但是不应该将这两种评判混在一起, 彼此替代。学生对老师的评价, 是站在学生自己的角度作出的, 比如他们可能认为甲老师和蔼可亲、幽默风趣;乙老师知识渊博、多才多艺;丙老师英俊潇洒、风度翩翩;而丁老师个性鲜明、特立独行……凡此种种, 不一而足。而教育行政部门对老师的评判往往着眼于工作完成量、工作拓展情况、工作适应与发展潜力, 等等。尽管两者之间有相似之处, 但不同之处仍是相当明显的:学生的评价标准更多地具有多元化色彩, 而且他们评价老师的目的主要在于强化对老师的个性化认知, 一般不带有奖惩的目的导向;而学校的评价, 在标准上具有一元化的倾向 (取决于评分表的设计) , 目的是强化对老师的共性化认知, 而且往往带有奖惩的目的导向。

(二) 制度与文化间冲突的反思

中国文化传统一向强调“尊师”、“师道尊严” (更不用说“一日为师终身为父”了) , 老师与学生在心理人格上并非平等, 而是尊卑有别的, 这与西方文化形成了鲜明对照。在中国的文化传统中, 学生表达对老师的负面信息, 不管背后还是当面, 都是一种不合礼仪的行为。因此, 在西方行之有效的这套绩效考核方法, 用到中国来可能会发生水土不服的现象。有人可能认为, 中国的这种文化传统不好, 应该向西方学习, 主张师生平等 (西方老师在学校没有什么特权) 。文化好不好, 要不要改是一回事, 怎么改却是另一回事。用器去归化艺, 用管理制度去撞击文化, 结果不是谁赢谁输的问题, 更不会是双赢的结果, 而是两败俱伤。所以正如事实所显示的那样, 在文化的潜规则影响下, 学生们面对评分卡一般都倾向于给老师打高分, 这实际上在很大程度上表明了这种绩效考核制度的失败;反过来, 这种制度运行本身又在消蚀我们传统文化认同基础。于是造成一种“制度失败”与“文化挫折”的交恶状态, 最后是折腾了老师, 迁就了学生, 耽误了教育。

(三) 评教活动出现异化现象

“给老师打分”是天赋人权, 在国外推行了好多年, 本来无可厚非。可是, 由于学生认识差异、课程内容差异, 这样的评价是否公平?是不是所有的学生都有资格给老师打分?学生经常逃课, 课都不认真上, 怎么给老师打分呢?结果出现的情况就是, 一方面, 有的学生即便心里对一些老师有不满意, 却不敢不愿表达或评论, 另一种方面, 一些学生又把评教当成“一分钟游戏”, 丝毫不重视, 随意评判。许多学生并不是怀着客观、认真的态度去给老师打分。很多同学打分时, 都是先明确一下这个老师的总体印象, 不错的话就捡分数较高的等级把各分项勾完, 这样的打分显然带有明显的主观性和随意性。而另一些学生甚至利用评教为手段威胁教师, 那些睁一眼闭一眼的老师, 尽管教得不投入不认真, 却因“宽松”受到学生欢迎, 其评价结果不会差。那些负责任、要求严格些的教师, 往往结局截然相反。游戏化的评教一方面是流于形式, 另一面则让人有些不安。

在教育行业里, 教师和学生是一对教育者和被教育者的关系, 当然不能否认, 一些好教师往往善于从学生那里也接受到某种教育, 这也反映出老师的水平。如果一项制度改革束缚了老师教育管理学生的手脚, 就不能算是一个好措施。再者, 在打分的过程中, 领导和普通教师一起打分、新生和老生一起打分、合班课与单班课一起打分、不同系别的学生一起打分、基础课和专业课一起打分, 等等原因, 难免造成分数的不公正, 不准确。如果把学生给教师打的分数直接加以统计, 作为教师期末考核、评优和颁发奖金, 尤其是进职称的一把尺子, 就更值得商榷了。

因此, 学生评教, 必须确立更科学的评价方式。同时, 所有学科, 所有课程类型评价系统标准化, 容易造成评价不公正的情况。不同学科应该有不同的要求和评分标准, 应更重视学生对教师的综合评价。评教应让学生多做事实判断, 而少做价值判断。

(四) 评教指标设计有待进一步完善

教师教学质量的评价包括授课准备、课堂互动、授课方式、教学效果等方面, 内容因类别不同而有所差异, 每项指标分为几个等级。同时, 学生可以通过留言方式对任课教师提出其他意见和建议。但其中教学评估体系中定性评价与定量评价的比重或设计有待改良。在实际工作中对全部管理活动一一量化是不现实的, 现代绩效评估采用统计分析和利用计算机技术, 借助量化手段提高了绩效评估的效率和效果, 以控制主观性, 增加客观性、可比性和综合性。如果只是把评估停留于个人的主观印象中或表述于语言文字中, 这种印象或语言文字的信息载体形式既限制了考核者对被考核者的把握和分析的容量, 又增大了综合的难度与比较的困难。

三、更新观念, 明确目的——完完善善“学生给老师评分”的评教制度的思考

首先, 教学评估是为了加强教师队伍建设, 正确评价每个教师在本职岗位上的工作表现及主动性、创造性, 是一项涉及面很广的工作。评教活动实施过程中, 要保证学生都能认真对待教学评估, 首先除了准备有充分的指标体系设计和宣传外, 重要的是认真做好评估前的组织动员工作, 使师生对教学评估的严肃性、重要性加深认识。引导学生树立客观的评估理念, 让学生尊重教师的情感、现状、追求、尊严, 欣赏教师的进步、肯定教师的优点, 而不是一味寻找教师的不足与缺点。坚持评教促进教师发展的理念, 需要尊重教师的个性和差异性, 强调形式的多样性, 强调评估操作的真实性、情境性、开放性, 这本身就是一个非常重要的绩效管理过程。

其次, 教师绩效评估应是一个动态的实现过程。人力资本的价值形成是一个动态过程, 人力资本的投入与产出也是一个动态过程。因此, 教学评估也是一种动态考评。不仅要关注教师教学工作行为的最终结果, 同时要对教学过程中的进步也给予足够的重视。应该充分考虑到教师在不同阶段的工作行为和工作成效, 并对教师的阶段性成长予以充分的认可。心理学家赫兹伯格早就发现, 工作条件与环境、薪水、安全等是人们工作的“保健因素”, 而成就、责任感、发展、工作自身等则是人们工作中的“激励因素”, 重视改善“保健因素”只能消除人们对工作的不满, 只有充分利用“激励因素”, 才能有效激发人们的工作积极性。美国著名的人力资源专家韦恩·卡肖说:“多少年来, 有些人事管理专家一直在煞费苦心地寻找一种‘完美无缺’的绩效评估方法, 不幸的是这样的方法并不存在。”从人力资源管理的角度来看, 对人的考核远比对产品进行合格性鉴定或等级鉴定复杂得多。因为人的行为往往受多种因素的影响, 单一的绩效考评很难把隐藏在人的行为及其结果中的所有信息都客观如实地揭示出来。因此, 动态的绩效考评显然对教师具有更广泛的激励作用。

大学生评教的最终目的是挖掘高校教师的最大潜力, 在实现教学水平提高的同时, 提高教师的满意程度和未来的成就感, 最终达到教师发展和学生成长的“双赢”。以人为本的大学理念, 在教师和学生两者而言都强调以人为本, 充分培养人才的同时, 提高教师的工作积极性。高校教师工作的成效需要较长的时间周期才能体现出来, 其劳动价值也主要体现在知识的传授和创新上, 需要有较大的学术自由度, 学校也应该保证他们在教学科研上有较宽松的环境, 强调教师评价的真实性和准确性。同时, 注重教师的个人价值、伦理价值和专业价值的全面实现和提升, 教学应着力于知识的传授和能力的培养。在教学活动开展和评估全过程中提高全体教师的参与意识, 扩大教师间、师生间的交流渠道, 制定评价者和教师都认可的评价方案, 以实现师生共同成长的长远目标。

再次, 建立科学的评教体系指标。教学评估应遵循综合全面、分层分类的理念。对不同级别的高校教师、不同专业不同学科类别的教师和承担不同任务的教师分层分类要求、分别考评。同时以定性评价与定量评价相结合为原则, 在评价过程中, 坚持以客观事实和业绩为基础, 对涉及到的评价信息, 秉持实事求是的科学态度, 给予客观公正的评价。在评价中突出主体性的同时, 要以客观性防止主观性, 同时也要以主体性防止评价中过度的精确化、客观化和将评价对象工具化。

此外, 还应建立有效的评估结果反馈机制。在信息反馈过程中, 教师看到自己的优缺点, 进而想办法提高绩效, 管理者和职能部门能及时跟踪教师业绩成长状况, 进行有效的督促作用, 并加强沟通, 形成具有激励作用的工作气氛。也就是说, 评教的终极目的, 不应该是一种简单的形式评价, 更多的是关注教师与学生的知识积累、思想沉淀以及未来发展。

老师给学生的临别毕业寄语 篇3

在学习、工作、生活中，大家或多或少都接触过一些毕业赠言吧，赠言应尽量写得精练、形象、富有时代感、饱含深情，能给人带来回忆。你所见过的赠言是什么样的呢？下面是小编整理的毕业给老师的临别赠言简短（精选80句），仅供参考，欢迎大家阅读。

毕业给老师的临别赠言简短1

1.敬爱的老师，谢谢您以辛勤的汗水滋润我们的心田，并抚育我们茁壮成长。愿您所有的日子都充满着幸福、欢乐与温馨!

2.老师，在今天我们身上散发的智慧光芒里，依然闪烁着您当年点燃的火花!

3.在学校的六年里，是您在我心里播下了种子。在我小小的心灵里，除父母外便是您。您给了我的关爱我也数不清，我也不知如何报答您，只能在这儿说一声谢谢。

4.六年过去，我们就要离开，您哪“随风潜入夜，润物细无声”的谆谆教导我们会永生难忘。您的恩情我们无法报答，只能以好成绩来报道。愿您桃李满天下!

5.您的爱是无声的打伞，遮挡住我的人生历程中的波浪风雨;你的爱是美丽的春雨，浇醒了我的智慧种子，让它开出艳丽的花;您的爱是心灵的教师，教会了我怎样做人，教会了我真善美…您真伟大!祝您桃李满天下!

6.老师们：您好!六年的时间，六年的光阴，是老师培育了我们，是老师教导了我们，我向所有教过我们的老师诚恳的说声——谢谢!

7.老师，您上课很幽默，总能让同学们哈哈大笑，可惜时间太快。

8.老师 老师是我慈祥的妈妈，给予我知识，教我学会做人，我深深地爱着您!

9.因为有了您，知识才能从陌生，到熟悉;因为有了您，学习才变得有趣，不枯燥;因为有了您，才能认识卖火柴的小女孩，才能从一数到十。但是，谁又曾教过我们，该如何面对分离?谁又曾告诉过我们，您会成为回忆?只好，天各一方时，发封短短的邮件，寄托我们的想念，分享我们的幸福。

10.阳光抚媚着大地，鸟儿在欢快地唱歌，大家都在玩乐，您却在批改作业;烈日火烤着大地，知了在不停的叫着，大家都在吹着风，您却在为我们批改作业。您的这一切的一切我们将会永远记着，永远感谢您。

11.老师，你们地教导如太阳将光辉洒向大地，如春雨滋润土地。你们拨下的知识，像一碗米，由我们来决定它的价值：可能变成一碗米饭，或几个粽子，或是价值最高的酒。一切由我们来决定。虽然如此，但我们永远无法忘记你们地教导。时光飞逝，日月如梭，转眼间就要与老师们告别了。在这里我祝你们身体健康，万事如意!

12.老师，您如一位勤劳的园丁，栽培了我们这一群祖国的花朵，是您不辞辛苦地为我们传播知识。即将分别，我们一定会早日快花结果，报答您的栽培之恩。

13.一辈子的荣华富贵，买不来您的教诲，一辈子的荣誉，最后还是您所给予的。

14.刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必能流芳百世;老师，只有您的名字刻在我们心上，这才真正永存。

15.秋天快到了，树叶无声无息的飘落，张老师，您又即将面临新的一届毕业生，虽然您只教了我们一年，但是，您的点点滴滴的教育如春雨滋润我们的心田。

16.是您让我快乐地成长，让我懂得了道理，学会了知识，我对老师的敬佩之情永远铭记在心，老师说的话我句句不忘

17.您的爱，如太阳般温暖，如春风般舒适，如小雨般滋润，如天空般纯洁。

18.老师，和您相处的时间虽只有一年，但这一年，您那伟大的形象已经深深地老鹰在我心中。

19.六年了，我也快毕业了，最要感谢的是悉心教导我的老师。在这里祝老师身体健康，桃李满天下。

20.是谁把语录洒大地?是您。是谁把幼苗辛勤哺育?是您。老师，您是一为伟大的园丁!看这遍怒放的鲜花，那一朵没有您的`心血，那一朵没有您的笑影!

21.一日为师终生为父，但您不是父母，您想母亲一样照顾我们，像雨水一样滋润我们，我们永远不会忘记!

22.往日，您在我的心田播下了知识的种子，今天，才有我在科研中结出的硕果 ―― 老师，这是您的丰收!

23.您谆谆的教诲，化作我脑中的智慧，胸中的热血，行为的规范 …… 我感谢您，感谢您对我的精心培育。

24.因为您的一片爱心的灌浇，一番耕耘的辛劳，才会有桃李的绚丽，稻麦的金黄。愿我的谢意化成一束不凋的鲜花，给您的生活带来芬芳。

25.忘不了您和风细雨般的话语，荡涤了我心灵上的尘泥;忘不了您浩荡东风般的叮咛，鼓起我前进的勇气。老师，我终生感激您!

26.真空、坚定、谦逊、朴素 ―― 这是您教给我唱的歌，这是您指引我走的人生之路。

27.有一道彩虹，不出现在雨后，也不出现在天空，它常出现在我心中，鞭策着我堂堂正正地做人 ―― 给时刻关怀着我的导师!

28.老师，感谢您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途。

29.春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。老师，您就是滋润我们心田的春雨，我们将永远感谢您。

30.老师，您是海洋，我是贝壳，是您给了我斑斓的色彩 …… 我当怎样地感谢您!

31.踏遍心田的每一角，踩透心灵的每一寸，满是对您的敬意。

32.有如从朔风凛冽的户外来到冬日雪夜的炉边;老师，您的关怀，如这炉炭的殷红，给我无限温暖。我怎能不感谢您 ?

33.对于您教诲的苦心，我无比感激，并将铭记于心!

34.天涯海角有尽处，只有师恩无穷期。感谢您，老师!

35.您用心中全部的爱，染成了我青春的色彩;您用执著的信念，铸成了我性格的不屈 …… 老师，我生命的火花里闪耀着一个您!

36.鸟儿遇到风雨，躲进它的巢里;我心上有风雨袭来，总是躲在您的怀里--我的师长，您是我遮雨的伞，挡风的墙，我怎能不感谢您!

37.没有您的慷慨奉献，哪有我收获的今天。十二万分地感谢您，敬爱的老师。

38.您送我进入一个彩色的天地，您将我带入一个无限的世界 …… 老师，我的心在喊着您，在向您敬礼。

39.把精魂给了我，把柔情给了我，把母亲般的一腔爱给了我 …… 老师，您只知道给予而从不想收取，我怎能不向您表示由衷的敬意?

40.您的眼神是无声的语言，对我充满期待;是燃烧的火焰，给我巨大的热力：它将久久地、久久地印在我的心里 ……

41.假如我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀;假如我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量;假如我是不灭的火炬，那是您给了我青春的光亮!

42.您用火一般的热情温暖每一个同学的心房，无数的心被您牵引激荡。你的思想，您的话语，充满着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇!您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光;您不是音乐家，却把知识的清泉叮咚作响。在我即将毕业之际，请接受我真挚的祝福：祝您桃李满天下!

43.老师，转眼间三年时间如流水般飞逝，我们该说再见了。回首过去，您对我的栽培和帮助历历在目，我该拿什么来回报您呢?你无私地为您的学生付出着，多少次，深夜无眠，就为几十双求知的眼;多少年呕心沥血，兑现着您最初的誓言。您培育了太多的桃李，不知若干年后您是否还会记得我这一棵桃李，但我却会把您牢牢的烙在心里!明天，我即将踏入中学，可带不走的却是是对您深深的牵挂，痴痴的眷恋……

44.两年的时光如云般飘过，时间的天使不苟地将时钟拨向离别。在这离别之际，我的心情如大海般汹涌澎湃。两年的阳光雨露，两年的辛勤耕耘。花儿开放了，姹紫嫣红;果实成熟了，硕果累累。花儿在翩翩起舞，是在感谢这片沃土。此刻，我当您是朋友，我感激您!”

45.“老师，跟您相处了两年，让我感觉轻松了不少。您教我怎样丢掉心中的‘石头’，教我怎样宽容别人，真得很感谢您!”

46.“老师，和您在一起两年了，回忆起我们相处的日子心里美滋滋的。我会珍惜我们之间的师生友情的!”

47.“您的关怀让我如沐春风;您的教诲让我明白了许多。在这告别的日子，我带走您的笑脸。愿您以后笑脸多一些。”

48.“老师，讲台上、书桌边，寒来暑往，撒下心血点点，润花蕾，育桃李，奉献赤诚一片!但我希望您上课能够多些笑容，相信笑起来的老师会更亲切、漂亮哦!”

49.“敬爱的老师，您是个和善可亲的老师，虽然我们马上要了，但您永远留在我心中。您虽然很和蔼，但生气时火气很大，要克制一点，那样会伤身体的。

50.老师，您握着如犁的粉笔，开垦出许多草原;您播散的智慧种子，更能长出擎天的大树。老师，您能使枯木冒出新芽，使沙漠变成绿洲，使我们这些不出色的学生成为最闪耀的星星。您给了我们一颗最明亮的宝石——自信，让我们展开希望的翅膀腾飞在浩瀚的蓝天上。我不是您最出色的学生，而您却是我最崇敬的老师!在以后的日子里，我不知道还能否与您再见面，在此，表达我对您真挚的祝福：祝您桃李满天下!

毕业给老师的临别赠言简短2

1、春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。老师，您就是滋润我们心田的春雨，我们将永远感谢您。

2、别后，漫漫岁月，您的声音，总在我耳畔响起;您的身影，常在我脑中浮现;您的教诲，常驻在我心田。在今天这属于您的日子里，恭祝您平安如愿!

3、幽默风趣的老师，生动活泼的课堂。老师，是您用智慧的钥匙为我们打开知识宝库的大门;是您用辛勤的劳动，让我们遨游在文学世界。临别时，让我对您说一声：谢谢您，老师。

4、诗词歌赋，颂不完您对我们的关怀。您是火柴，点亮了我们，燃烧着自己;您是钥匙，为我们开启知识的大门;您是小舟，渡我们驶向成功的彼岸。

5、老师，当了您六年的学生，您使我明白了：园丁是怎样培育花朵的，护士是怎样关心病人的，我将永远记住您。

6、您是船家,我是过客,是您将我送到了胜利的彼岸 您是阳光,我是小草,是您让我找到了成长的信心 老师,辛苦了！!

7、您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅;您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。

8、一位好老师，胜过万卷书。

9、因为您的一片爱心的灌浇，一番耕耘的辛劳，才会有桃李的绚丽，稻麦的金黄。愿我的谢意化成一束不凋的鲜花，给您的生活带来芬芳。

10、萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人;您的可敬，则在于总是给别人提供方便。

11、用满天彩霞谱写颂歌，用遍地鲜花编织诗篇，也表不尽我们对老师节曰的祝贺!

12、用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。

13、在我的记忆里，除了家人外便是您;在我的人生里，最慈祥的便是您;在我的旅程里，最让我怀念的也是您。以后我会想念您。

14、在我的心目中，您是最严厉的父亲，又是最慈祥的妈妈;您是无名英雄，又是教坛名师。

15、一句轻柔的的表扬，心里是那么的甘甜;一句亲切的鼓励，浑身充满了力量……至今铭记也许不仅仅是老师无意间说的话，没有您的话语不会有我今天的收获。谢谢您，老师!我会带着这些话踏入中学的大门。

16、一股流水，不分昼夜滋润一方土地，流过后也不怨辛劳。永远都是那么流啊流，浇灌着一批批花草。今年流到了我们这批花草。谢谢您，亲爱的水!

17、您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流……

18、老师，当了您六年的学生，我明白了：原来春雨是这样无微不至地滋润树苗;太阳是这样照料大地;园丁是这样培育花朵的。

19、老师，当了您六年学生，我明白了：老师是一位辛勤的园丁，无微不至地培养着我们这棵小树苗。老师，我们永远忘不了您对我们的恩情。写给老师的毕业留言

20、老师，感谢您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途。

21、老师，您好比一对伟大的翅膀，安插在我们的身上，带我们飞向天空。谢谢您!

22、老师，您好比一位辛勤的园丁，哺育我们这些祖国的花朵，让我们茁壮成长，我们将永远感谢您。

23、老师，您就像春雨一样，滋润了我们这些小草，像园丁哺育我们这些花朵。老是，您是伟大的。

24、老师，您就像我们心中的雨点，把自己埋没，让小草生长，这种无私的奉献，我们将永远感激于心。

25、老师，您启迪我真正领会了大自然的恩惠，从此我读懂了每一瓣绿叶，每一片彩云，每一个浪花。

26、老师，您是海洋，我是贝壳，是您给了我斑斓的色彩……我当怎样地感谢您!

27、老师，您是一个非常勤劳的园丁，而我是您细心培育的鲜花，是您把所有的知识传递给了我，我会永远感谢您!

28、老师，您是一个花园的园丁，而我们是您培育出来的鲜花，我会永远感谢您的。

29、老师，是您带我们进入了一个彩色的世界，为我们点燃了智慧之灯，带着我们在广阔无际的知识海洋里泛舟，让我们在湛蓝的天空中自由翱翔，带领我们朝自己的梦想前进天涯海角有尽处，只有师恩无穷期!

大学老师给学生的毕业寄语 篇4

1、越是临近毕业了，就业的压力就越大，但无论你怎么去想，地球还是一样的转，太阳还是每天从东方升起，这是无法改变的事实。

2、车到山前必有路，船到桥头自然直。将来所面对的事情是很随机的，你无法预知你的人生际遇。

3、你必须相信你自己，大千世界，总有属于你的角落。

4、把更多的注意力用在提高自己，这样你就会慢慢的享受着你努力所带来的喜悦了。

5、分别之前，一定要对你喜欢的女生(男生)，很认真地告诉她(他)，我爱过你。

6、离别之际，一定要向自己一直没有勇气道歉的朋友说声“对不起”。

7、拜访一次你最尊敬的老师，在毕业时，认真地记住他曾经给你人生的经验与忠告。

8、班级体的最后几次集体活动一定不要借故溜走(如果还有的话)，因为大家在一起的日子不多了。

9、不管你曾经多么内向，一定要在全班同学面前，认认真真地讲一次话，或唱一支歌。

10、在一个太阳还没升起的早晨，去操场跑一次步。

11、特地穿一次西装，看看自己和几年前变化的地方在什么方面。

12、记得留下每一个你觉得是朋友的联系方式，然后留下你的电话。

13、为宿舍的同学打扫一下卫生，提一次水。(不管你曾经是否做过)

14、花一些时间整理你的东西，把书带走。把球衣送给学弟，CD送给学妹，但还是把自己最喜欢的东西带走。

15、论文答辩可能是你最后一次课堂作业了，请认真书写每一个字。

16、尽可能地送每一个你能送的同学，他是你几年的`同学，他们中的人，可能是你最后一次能见到的人。

17、再认真地逛一次你的校园，特别是要去去图书馆(我对图书馆是有着深厚感情的)。

18、与全班同学，还有你很好的朋友合一张影，这是你一生永恒的回忆，可能你现在并不觉得。

19、认真地在你不喜欢的食堂吃一次饭，它的气味你会在很多年后还能记得。

20、归还你所有的证件(借书证、学生证等要求回收的证件)，诚信有时候就体现在这样的细节上。

21、对象的选择和客户一样，慎重。找一个理解你的人做妻子。

22、你要明白：社会上的标准和学校的是不同的，要注意调整心态。

23、找工作的时候最好与同学或者朋友保持信息互享，这样机会就多一些，也是减轻压力的另一个方式。

24、给自己一个远大的前程和目标。记得常常仰望天空。记住仰望天空的时候也看看脚下。

25、从某种意义上说，你们并不是真正离开学校。因为学校不仅仅只是一座建筑物，而是走过大学校园路径的一代又一代人，从过去到现在，同样地从现在伸展到未来。

26、从此以后你要记住，你已不是学生，无论遇到什么问题，都要开始学会自己面对，不能逃避不能抱怨，不能以自己是刚毕业的学生心存侥幸，或者以自己刚毕业来安慰自己。

27、不要再向家里要钱，可能你的家里很有钱，做为一个成人，你必须养起自己，如果养不起自己就想办法养起自己，无论多苦多累都不能轻易告诉家人。毕竟你已长大了。

28、生活压力和环境的变化在一个人身上产生什么影响完全取决于其个人的态度。

29、压力可以转化为动力，并让动力实践于自己的运动中，对事情怀着乐观进取的态度,面对困难与压力，不要轻言放弃。

30、要勇敢地去做，不要害怕出错，没什么大不了的。坦白地说，有许多人希望你会被自己的错误所击败。

31、毕业了就预示着自己开始独立生活，自己要有自己明确的职业生涯规划，不要象无头苍蝇到处乱撞，随便到哪个公司混经验，要知道你的第一份工作有可能就决定你将来一辈子要走的路。

32、你可以不拥有任何东西，除了对生活的激情。

33、毛遂自荐，好处多多。让别人看到你，知道你的存在，知道你的能力。

34、留一点空间给你的主管，当主管也需要安全感。勿当众辱骂你的主管，那会让你无路可走。

35、事越烦，越要耐烦，天底下没有不烦的事。

36、向不同的行业的人吸收新知识，记住要用请教的态度。

37、每个人都有潜在的能量，只是很容易被习惯所掩盖，被时间所迷离,被惰性所消磨。

38、请尊重那些似乎生活状况不如你的人，因为这样才是尊重自己。

39、历史告诉我们：先知先觉是机会者，后知后觉是行业者，不知不觉是消费者。

40、伤心和委屈的时候，要嚎啕大哭。哭完洗完脸，拍拍自己的脸，挤出一个微笑给自己看。不要揉，否则第二天早上会眼睛肿。

41、不要轻信你听到的每件事，不要花光你的所有，不要想睡多久就睡多久。

42、要快乐，要开朗，要坚韧，要温暖。这和性格无关。

43、记住：那些敢于承担最大风险的人才能得到最深的爱和最大的成就。

44、正视你的弱点，躲避别人的陷阱。光明正大，脚踏实地，不痴心妄想，便可避免踏入陷阱。

45、要原谅这世界和自己。要告诉自己，我值得拥有最好的一切。

46、同流，但不合污。

47、守时是对别人的一种尊重。

48、工作了，要坚持经常给爸爸妈妈打电话(我一直坚持这样做)，如果不行，至少在心里想着他们。

49、保持交朋友的弹性，敌人也可以变朋友。好朋友也要保持距离，这样的友谊才能长久。

小学老师给毕业学生寄语 篇5

2.骄傲，是断了引线的风筝，稍纵即逝。自卑，是剪了双翼的飞鸟，难上青天，这两者都是成才的大忌。

3.再见了，亲爱的同学们。青春须早为，岂能长少年!

4.你是花季的蓓蕾，你是展翅的雄鹰，想知道教师。翌日是你们的世界，一切因你们而光辉

5.亲爱的同学们，时光飞逝，转眼你们就要毕业了。看着你们从幼稚走向成熟，老师有说不出的高兴。未来路上希望你们继续努力，勇往直前，创造自己的美好明天!

6.不要说一天的时间无足轻重，人生的漫长岁月就由这一天一天连接而成;愿你珍惜生命征途上的每一个一天，让每一天都朝气蓬勃地向前进。

7.你们像小船一样，停靠在海边，这里是我们的出发点，必须乘风扬帆，才能到达理想的彼岸。

8.校园中，我们曾经共担风雨，我们曾经共享阳光，我们曾经挥泪拼搏，我们曾经笑迎辉煌。毕业了，天空任我们展翅飞翔，海洋任我们扬帆启航，高山等着我们奋勇攀登，平原期待我们信马由缰……亲爱的同学，出发吧，前程无量!

9.刻在木板上的名未必不朽，刻在石头上的名也未必流芳百世;老师，您的名刻在我们心灵上，这才真正永存。

10.愿你是风，鼓起白色的帆。愿你是船，剪开蓝色的波澜。生活正在你的前方微笑，勇敢的走上前去，将彩色的人生拥抱。

11.让时间在知识的枝条上智慧的绿叶上成熟的果实上留下它勤奋的印痕!

12.愿你是永远奔腾的千里马。

13.“焚膏油以继晷，恒兀兀以穷年。”所有天才都是最强壮的牛，他们每一天工作十八小时，孜孜不倦。

14.成绩和劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分成绩。日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来!

15.你毕业之后千万不要唱歌啊!我不是怕你招来狼，我是怕你把狼唱绝种喽，不是我吓唬你，你唱的歌能把狼吓死!

16.衷心地祝贺你，用智慧才情胆略和毅力，开辟出一块属于你自己的土地。

17.愿你，勤学苦练，永争上游。

18.你是一个聪明、活泼的男孩，虽然上课经常举手发言，但学习成绩进步不太明显;你很热情，与同学友好相处，玩成一片，但也时常为此耽误了学习。今后如果你能在学习上多用心，认真做每一次的作业，及时改错，不断努力，相信你的学习成绩会有很大的提高，聪明的你将会成为一个非常优秀的学生。

19.同学们，即将离开小学，开启人生新的征程，相信经历了不平凡的毕业季的你们，在往后的学习与生活中，会更加从容地面对困难，乘风破浪，勇敢前行!

20.愿你，努力奋斗，勇敢争先。

21.聪明的人，今天做明天的事;懒惰的人，今天做昨天的事;糊涂的人，把昨天的事也推给明天。愿你做一个聪明的孩子!愿你做一个时间的主人!

22.学习上认真与执著的你给老师留下深刻的印象;工作中细心负责的你深得老师和同学的好评。但是你应该活泼一些，十多岁的青春少年本应充满热情;你应该灵活一些，学习光有自觉性还不够,愿你活泼、开朗、锻炼能力，做一个全面发展的好学生!

23.学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。

24.你要明白：社会上的标准和学校的是不同的，要注意调整心态。

25.希望你们不负期望，饮水思源，感恩母校。

26.愿你是航船，在知识的海洋里乘风破浪。

27.愿你，点亮希望，扬帆起航。

28.春天是碧绿的天地，秋天是黄金的世界。愿你用青春的绿色去酿造未来富有的金秋!

29.学海无涯。毕业只标志着一个人受教育的一个阶段。不断求知，持续进取，才能使你我提升到一个个更高的台阶。

老师给小学生毕业寄语 篇6

老师给小学生毕业寄语

亲爱的孩子们，仿佛眨眼间，王老师已经跟大家朝夕相处了两年！分别之际，千言万语，竟不知从何道来！从师生磨合期的跌跌撞撞，到后来的目标一致，同心协力，和谐共处，我们充实而愉快地走过了两个三百六十五里路！

健康的你！

犹记得：每天早上，清风伴随早练的身影，你们在温柔的晨光中慢慢成长，渐渐壮实；每个午后，炎热陪衬艳阳的基调，你们在晚练的号子中挥洒汗水，强身健体；每个假日，休闲不忘锻炼的自觉，你们在温馨的小区里坚持跑跳，训练体能……

刻苦的你！

忘不了：考前一周，我跟你们约定，按照大家这种学习的劲头和学习的状态，我们三大学科的成绩一定能超越往届的哥哥姐姐们！我们的语文学科一定能够创造全优的辉煌成绩，以报答哺育你们成长的父母，陪伴你们六年的老师，伴随你左右的同学！天道酬勤，你们果然做到了！()两个百分卷，均分创历史新高！我为你们骄傲！请为自己鼓掌！！

互助的你！

最欣慰：一个学期来的“合作学习小组”制度，为你们的进步和成长保驾护航，为保障你们在校期间的学习、活动生活提供了有利的帮助！特别表扬10位组长，为帮助同学的进步不遗余力，自己也得到了长足的进步。我们班集体在日常表现中，虽然还有一些同学表现有待改善，诸如爱叫人外号，午休爱讲小话等坏习惯，但总体呈现一种积极向上，互帮互助，共同进步，和谐共存的良性

竞争氛围，集体健康成长起来了！

感谢你们，是你们的正能量影响着班级体中的每一个人；感谢你们，是你们营造了和谐奋进的集体；感谢你们，是你们带给老师们一个又一个惊喜！

完善的你！

确难舍：临行临别，道一声珍重，祝愿你在新的学校，新的环境中保持我们班级“团结，互助，和谐，奋进”的优良传统，攀登一个又一个的高峰，创造一个又一个的奇迹。在学习中慢慢长大的你们，谨记毕业典礼上，你眼角那感动的泪珠不是错觉，你心里那感恩的不舍不是冲动，你父母那满足的笑容不是剧情！

我相信，每一朵花都有花季，都拥有自己灿烂的年华。

我相信，每一个你都是天才，都怀揣独自美好的梦想。

毕业赠言老师给学生美好寄语 篇7

1.成功的秘诀，在于对目标坚忍不拔。

2.回首，是一段青春无悔的岁月，前望，有一个繁花似锦的前程。

3.希望你们在今后成长的道路上，懂得感恩，铭记责任，乐于奉献。得意时淡然，失意时坦然。相信未来是光明的，世界是美好的，明天是幸福的。你们的成长，就是我们最大的快乐！你们的成功，就是我们最大的骄傲！

4.你聪颖，你善良，你活泼。有时你也幻想，有时你也默然，在默然中沉思，在幻想中寻觅。小小的你会长大，小小的你会成熟，希望你更坚强！希望你更自信！

5.如果把生命看作是一段生长的过程，那么此刻地你们正处在一次蜕变的关键点上；之后还有许多次历炼在等着你们。而生命就是从这一次次蜕变中走向了成熟和圆满。

6.以你的自信，以你的开朗，以你的毅力，还有我的祝福，你一定能够驶向理想的彼岸。

7.希望为同学们植入更多的健康基因、快乐基因、智慧基因。请复制它们，转录它们，翻译他们。但不可让它们选择性表达噢！

8.你用才智和学识取得今天的收获，又将以明智和果敢接受明天的挑战。希望你永葆一往无前精神。

9. “读书破万卷，下笔如有神。”诚能“破其卷而取其神”，则读书作文之道得矣。

10.还记得历经拼搏后摘取求学路上的硕果？成功的喜悦让你们更加自信，胜利的荣光让你们更加乐于拼搏。

11.春天，耕耘播种的季节；青春，激情满怀的年华。希望你抓紧这季节，播种希望，收获成功！

12.用诚心结交朋友，用思考睿智头脑，用不屈迎战困境，用微笑坦望前景！

13.成功的秘诀，在于对目标坚忍不拔。机会就似银燕，经常飞临我们的窗棂；机会就似钟声，时时回荡在我们的屋顶。只是需要我们用目光去捕捉，用耳朵去倾听。

14.正因为汇聚了千山万水，海才能掀起洪波巨澜；正因为积累起一点一滴，海水才永不枯竭。孩子，去汇集，去积累吧，希望你拥有知识的大海。

15.假如你曾有过虚度的时光，请不要以叹息作为补偿；明天的路途毕竟长于逝去的岁月。快迈步，前面相迎的是幸福的曙光！

16.绵软的时代，需要刚性的＇风骨；希望你们永远以精神的富有坦然于世。活出自由，活出坦荡！

17.希望你在这短暂的学习时日里，获得高超的本领、顽强的意志、博大的胸怀；似赛马一般，越过一道又一道高栏；让生命扬帆前进，驶向碧波滔滔的大海。

18.人的一生也似四季：春播、夏长、秋收、冬尝。朋友，乘你青春风发，努力撒播幸福的种子吧！

19.知识是一匹无私的骏马，谁能驾驭它，它就属于谁。

20.往前走，决不能把命运的纤绳，拴在青春的幻想上。

21.快乐生活，健康成长，今日桃李芬芳，明日祖国栋梁。

22.决心要成功的人，已经成功了一半。

23.知识是取之不尽的矿山，你越往深处挖掘，你就越会得到更加丰富的宝藏。

24.希望你是一棵树：春天，吐一山淡淡的香味；夏天，洒一抹如泉的凉荫；秋天，举一树甜甜的青果；冬天，做一个养精蓄锐的好梦！

25.没有比脚更长的路，没有比人更高的山。敢问路在何方，路在脚下。

26.崇高的理想是一个人心上的太阳，它能照亮生活中的每一步路。

27.毕业不是结束，毕业意味着开始，希望同学们在新的征程上脚踏实地，走得晚高、更远！

28.抱负，是高尚行为成长的萌芽；用毅力去浇洒，它就开花！

29.还记得初入校门时的那份欣喜吗？你们的加入刷新了五中发展的扉页，也打开了你们人生新的 篇章。

30.不要说一天的时间无足轻重，人生的漫长岁月就由这一天一天连接而成；希望你珍惜生命征途上的每一个一天，让每天都朝气蓬勃地向前进。

31.理想的琴，须拔动奋斗的弦，才能奏出人生美妙动听的乐章。

32.腊梅凝霜的岁月，你们傲霜斗雪，用青春激情点燃冬日的熊熊火炬。

33.对生活，希望你充满希望；对未来，希望你抱有理想。正是理想和希望的双桨，激励着你们启航！

34.鸟贵有翼，人贵有志。立志是事业的大门，信心是事业的.起点。

35.态度决定一切，实力捍卫尊严！人要经得起诱惑耐得住寂寞！

36.是勇士滴在攀登路上的血，也是懦夫失望时流淌的泪。

37.世界原本就不是属于你，因此你用不着抛弃，要抛弃的是一切的执着。万物皆为我所用，但非我所属。

38.生命之花，之所以永开不败，是因为她饱尝了多少沧桑剧，变经历了多少生死边缘。生命之花，没有血肉只有灵魂。她的灵魂已经在天堂中得到了升华。

39.生活呆以是甜的，也可以是苦的，但不能是没味的。你可以胜利，也可以失败，但你不能屈服。

40.我们什么都没有，唯一的本钱就是青春。梦想让我与众不同，奋斗让我改变命运！

41.如烟往事俱忘却，心底无私天地宽。——陶铸

42.很多人应该都吃过“茶叶蛋”，蛋壳破裂最多的，才是最入味。同样，人生经历愈丰富，挫折愈多，愈有味道。苦难可以帮助一个人成长，而之后的快乐是你想象不到的。

43.人生没有停靠站，现实永远是一个出发点。无论何时何地，不能放弃，只有保持奋斗的姿态，才能证明生命的存在。

44.如果你现在倒下了，但当你能够再次站起来的时候.你一定会比原来走的更远，站得更稳！

45.第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。

46.人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。

47.别人可以替你开车，但不能替你走路；可以替你做事，但不能替你感受。人生的路要靠自己行走，成功要靠自己去争取。天助自助者，成功者自救。

48.人生就是生活的过程。哪能没有风、没有雨？正是因为有了风雨的洗礼才能看见斑斓的彩虹；有了失败的痛苦才会尝到成功的喜悦。

49.感情是什么？生活告诉我，感情是一双能伸能缩的手，知冷知热的两颗心。

50.毕业了，发现时间的仓促，毕业了，发现青春的短暂，毕业了，发现你才是我的挚友！

临别小学生毕业赠言给母校 篇8

2、有故事的人，总是是最先成熟的人。

3、所谓签名，就是把自己的心声说出来。

4、诺不轻许，终不伤人。诺不轻信，终不伤己。

5、一个过客，承担不起那份不经意间悄然而来的情意。

6、承诺，有时候，就是一个骗子说给一个傻子听的。

7、黑夜给了我黑色的鼠标，我却用它游戏到天明。

8、不管心里有多难过，都要笑着撑下去。

9、我想我会学着去习惯，那些有关于你的小小失落。

10、嫁给宅男唯一的好处，永远不用担心家是一个空宅。

11、即使是到了秋天，花儿一样不会结果，生命还是会散落在风中。

12、一颗心抛锚在海滩，不管天涯海角有多远，我都已经静静的靠岸了。

13、我就像个小孩一样，站在未来与过去仰望回忆。

14、你那难以捉摸的心，像一朵天边的云，有时候天真有时候深沉。

15、有时候，让别人在乎你的最好办法，就是不那么在乎他们。

16、淋过雨的空气，疲倦了的心，记忆里的童话已慢慢融化。

17、世界上最快乐的事情，就是做一个一无所知的孩子。

18、人生若只如初见，何须感伤别离。说了再见，也许再也不会见…

19、反反覆覆的伤害自己，什么时候受伤的伤痕会消失呢。

老师给幼儿的毕业寄语 篇9

1、宝贝们，你们要开始一个美丽童话，以后的故事也许包容百味，也一定美不胜收，老师祝愿你健康，快乐，聪明。

2、离开这个充满温暖的幼儿园

3、三年的幼儿园生活伴随着你们成长，从刚入园的小不点儿慢慢长成了大孩子;从牙牙学语，到能说上一口流利的普通话;从爱哭、胆小的孩子，变成了勇敢的孩子。我知道你们在慢慢长大!

4、你是一个较独立的孩子，懂得自己照顾自己，生活自理能力较强，是个较懂事的孩子。你有较好的劳动习惯，能关心班级并愿意帮助别人。在午睡、进餐方面自理能力强，每天都会把自己的衣服折叠的整整齐齐。喜欢音乐活动，会合拍地跟着音乐做模仿动作，音乐游戏等。你做事认真、细心、对绘画、手工有一定的兴趣。最大的毛病就是做事慢吞吞。希望英英到小学后能改掉这个坏毛病，做任何事情都能抓紧时间做的又快又好。加油哦!宝贝!

5、此时此刻，我唯一能做的就是保佑我们的孩子，在成长道路上越走越稳，在学业上越来越棒，成为爸爸妈妈永远的骄傲，成为祖国的栋梁之材。

6、感谢幼儿园老师精心培育孩子们成长，是孩子度过一个快乐的金色童年

7、三年已经过去了，你们已经长大了，离开幼儿园了，我们很舍不得你们，但你们终究要长大，要离开幼儿园。我们将会永远牵挂你们，因为在你们身上有我们最真的爱。

8、我是个粗心的女孩，考试时经常不认真审题，写作文时不够用心，所以经常犯错误，考试成绩不理想，妈妈经常说我是个“小马虎”，我又嫌爸爸妈妈太唠叨。老师，您能告诉我一个好的方法吗?我一定好好改正!

9、给老师留下的印象就是你每天都很开心和快乐，特别是和小伙伴们一起游戏时。这学期你进步很大，特别是围棋水平提高了很多，这是你不断努力的结果!你学本领时爱动脑筋，所以各项本领都学得不错。老师希望你上小学后有不明白的地方能及时问老师，让自己的学习进步更快，好吗?