初三我的老师细节描写作文

初三我的老师细节描写作文（共10篇）

初三我的老师细节描写作文 篇1

潘老师有个闪光的脑袋，那里面装着满满的学问，在烈日下便会反射出珍珠般耀眼的光芒，祥和的脸上镶着一对炯炯有神的眼睛，还有个会倾吐知识的嘴巴，听力灵敏，眼神锐利。个子不是很高，却有个十分威武的将军肚，给人一副肚量宏阔的宰相样。

我的老师，他很幽默。他的课十分有趣，常常用新奇的语言逗得我们哈哈大笑，笑完之后他便又用严肃的表情提醒我们适可而止。他朗读课文抑扬顿挫，音量调节十分的到位，时刻吸引着我们的注意。

记得有一天，潘老师在给我们传授知识，后边两个却在打闹着，老师脸上的祥和之气渐渐淡却，随之而来的是凶悍严肃的眼神，那两个“阶下之囚”立马止住嬉笑，端坐起来。这般和平也没能维持多久，他俩又闹了起来了，这下潘老师可没那么好说话了，只见他满脸通红，好似将近爆发的火山，随即狠狠批评了他们，“在我的课上从来没有像你们这么调皮的学生，真是太不像话了!”而后就停止了授课，滔滔不绝的讲起“潘式课堂纪律”，同学们见到他渐渐严肃，也个个坑下头，细细听着。

我的老师，巍峨的外表后却有个令人忍俊不禁的绰号——光头老潘。听哥哥讲，他们也曾经沿用过这个词来形容潘老师，这绰号里并不含有对老师外貌的嘲讽，而是满含亲切感，倒不像是学生对其所畏惧的老师的别称，既概括了外貌特征，也反映出其性格的温和。

我的老师，他很懂得体谅学生。记得我在第一天上课的时候，他喊我回答问题，我颤抖了一下，慢悠悠的站起来，像做错了事的孩子，脑中一片空白，甚至不清楚他问了什么。出乎意料的是，他语气平和地说：“看来这位同学还没有组织好语言，坐下再想想吧。”我突然觉得坐下来很理所当然，没有一丁点自责，可能是他的话没使我丢面子的缘故吧。

那次去体检，我们都带着不上课，扯时间，特别好玩的心情。老师说他的心情很复杂，背上承受着50多个家庭的命运呐，顿时同学间沸腾起来：“哇，老师你好伟大啊!”可能这不过是句玩笑话罢了，我却记住了，打心眼里佩服了回潘老师，他们说我傻，这种话都相信。我真的相信了吗?不，才没有，我只是觉得老师心中充斥着爱。

我的老师初三作文 篇2

有人也许会问我:“当教师有什么好的,工资低,工作又辛苦,还不被人重视”,“家有五斗粮,不当孩子王嘛”但是你们有没有想过,如果没有老师教的知识,那我们岂不是很愚昧,正因为有了老师教给我们的知识,我们人类才能越来越聪明,越来越发达,也正是因为老师赐给我们一叶扁舟,我们才能在知识的海洋里遨游.

白天,老师站在三尺讲台为我们呕心沥血的讲课;夜晚,月亮已经爬上了树梢,可老师还在那摇曳的灯光下辛勤的为我们作业本上打着道道鲜艳的红勾……也许当一个人被成功的喜悦包围时,他会忘记自己的亲人,但他决不会忘记自己的老师,因为他的成功也有老师的一份功劳.

我也一样,无论我长多大,走多远,我也不会忘记自己敬爱的老师,因为我是在老师的呵护,爱的沐浴下长大成才的,无论我走到天涯海角也不会忘记自己的老师,所以我向往老师这个职业.

我的老师初三作文 篇3

我有一位老师，她像一首歌。虽然我并不知道她是否喜欢唱歌，但在我的心里，她的声音如天籁般萦绕在我的脑海。我一直记得她讲课的声音，很清脆，很好听。

她说：“没关系，我可以坚持上课，不用去医院。”

她说：“我咳嗽，嗓子不太舒服，可能讲课的声音会比较小，所以你们最好安静一点，这样才能听清楚。”

她说：“没有哪一位老师会平白无故地骂学生。我骂你，是为你好，我不骂你，才是对你的不负责任。”

她还说了很多很多，只是我没勇气再写下去，怕是对她的怀念太多太多。

我会一直记得你——左老师，我亲爱的语文老师。

我还有一位老师，她像一首诗。不是莎士比亚的十四行诗，也不是自由抒情的现代诗，而是自成一派的带着独特韵律的诗：时而内敛，时而奔放。

也许她做过很多事，但我记忆最深刻的，还是这一件：

有一次，她因心情不好，上课时某某同学不配合她，她便骂了他，事后第二天，她在课堂上主动向那位同学道了歉。坦白说，一开始我并不喜欢这位老师，但自从这件事之后，我对她的印象有了很大的转变，我开始渐渐喜欢上了这位老师。

她带着诗化的灵魂给我们诠释人世间的真善美，教会我们带着诗一般的心情去看世界。

她是一首内敛而奔放的诗。

我会一直记得你——朱老师，我亲爱的语文老师。

曾想和你一起去看海，可惜浪太高了;曾想和你一起去旅行，可惜路太远了;曾想和你一起放风筝，可惜风太大了;我曾想和你一起去做很多有趣的事，可惜你已不再陪伴我了。那就待在原地好了，至少你我曾相识在这里。

也许这个世界上有一种人，会责骂你，同时又深爱着你，而你不曾理解他;也许这个世界上有一种人，曾与你朝夕相处，伴你成长，而你却不曾记起他……

我的老师初三作文 篇4

一条牛仔裤，一件T恤，一双阿迪达斯的贝壳鞋，一副厚厚的黑框眼镜，在那副看似笨重的眼镜下有那闪着睿智光芒的眼睛。这就是阿甘朴实的套装。

他虽然是一位数学老师，但他上知天文下知地理;篮球、羽毛球、乒乓球等等他都会玩。记得第一节数学课时，他用英语告诉我们学好数学的方法，当时我们都佩服极了，他淡淡地笑着说：作为一名学者应该具备谦逊的态度，就是因为这种谦逊的态度使得我有了今天丰富的知识。当时我们都在笑他黄婆卖瓜自卖自夸。直到有一天晚上，阿甘来看我们的晚自习，有个同学去问他一道数学题，阿甘仔细的审题后就在他自己的草稿纸上刷刷地画起了草图，可是过了好一会他还是没想出那道题目，于是他便让那位同学先回去，等他想好了再告诉他。那位同学走后，阿甘挪了挪椅子，晃了晃头，推了推他的眼镜，又接着与那道题进行较量。但最后，阿甘也想不出，只好向同学们求助。不一会，就有同学把那道题做出来了。那位同学拿着练习本，走到老师的座位旁，像老师平时给我们解决问题那样，弯下腰来给我们的老师当了一回老师。而阿甘坐在他的位子上，脸上没有一丝的不屑和烦躁，竖起耳朵仔细地听着，生怕自己漏听了什么似的。在他听懂之后，他便感叹道：青出于蓝而胜于蓝，要不是我的谦逊，恐怕我要错失一次学习的大好机会呢!从此以后我们没人不相信他说的话了。

阿甘不仅传授知识，还教会我很多做人的道理。常在河边走，哪有不湿鞋这句话是告诉我们不要有侥幸心理，凡事都要脚踏实地，稳扎稳打才可以成功。记得有一次我们班有个同学帮内宿生偷渡零食、饮料和水，后来差点被校管员抓到，但躲过了初一躲不了十五，最终他还是被其他老师给绳之以法了。通过这件事情，阿甘教导我们人在做，天在看;要想人不知，除非己莫为，每个人不要存在侥幸的心理，都要诚实坦荡地去做人做事，才能成功。

阿甘讲了很多励志的话，就像知耻而后勇，说的就是当我们在失败之后要懂得可耻，通过反省，发现自身不足后奋发向上;腹有诗书气自华，说的是我们读书读得多了，身上会自带一股书卷之气，就显得有气质风度的内涵;最可怕的事是别人比你强，但是别人还比你努力，这句话的意思就是要求我在比自己强大的人面前要付出更多的努力每当我在生活上碰到困难、在学科考试失利或偶尔有偷懒念头的时候，这些话语总会浮现在我的眼前，成为我继续努力的动力，鼓励着我不畏艰难险阻，勇往直前。

我的老师初三作文 篇5

令我记忆犹新的一位老师就是――张老师。她是一位无私奉献，外刚内柔的好老师。

她戴着一副黑框大眼镜，穿着一身运动服和一双运动鞋。说实话，我和她师生一年还没见她穿过裙子呢。

那天中午，她像以往那样拿着一副三角板和一本教科书走进教室。今天她比以往都不同的是她竟然要检查我们的课本作业！我可是一个字没写啊，我当时真后悔怎么看那么多电视啊。老师挨个来检查，奇怪的是大家似乎都完成了作业，只有我没有完成。当老师走到我桌子前，我的心七上八下的，我慢慢翻开了书本，随后迎来的是她的一句――给我站起来，下课到我办公室去！当时的我十分尴尬，大家都对我投来异样的眼光。就这样我整整站了一节课，那时我体会到了老师站了一节课给我们讲课的感受。

这节课是我上的最漫长的一节课。‘铃铃铃’下课铃声响起了，我心里的大石头也落下了，可是我又得去办公室挨骂了。“报告”随后我走到老师面前。当我进来办公室那刻，我就已经做好了被骂的心理准备了。可是现实并不是如此。老师温柔的对我说道:“你为什么没有完成作业？”我如实对老师说了。老师又温柔地叫我不要养成这种习惯，一定要按时完成作业后才能够适当放松。之后她又教了我刚刚那节课所学的知识，因为她知道我刚刚上课一直心不在焉。

我的好老师初三作文 篇6

昨天上午第二节我校举行了“聘请辅导员暨新队员入队仪式”，全体班主任身穿工装，整齐地列队走向主席台，在几千名可爱的孩子们眼前，自豪光荣地接过领导手中的辅导员聘请书。鲜花在花束队员的手中张扬、绚烂，动听的歌声在操场上空飘荡。

“每当想起你，敬爱的好老师，一阵阵暖流心中激荡，培育新一代辛勤的园丁......啊~~~~~~~敬爱的好老师，一阵阵暖流心中激荡，新长征路上老师立新功，一群群接班人茁壮成长，肩负祖国希望奔向四方......”多么美妙的赞美教师的歌声，全场安静极了，大家都沉浸在美妙的歌声里，感动着。此时此刻我突然觉得教师的工作如此神圣伟大，作为教师我倍感荣耀。静静感受着此刻的庄严与神圣，心中荡起点点涟漪，忽而变得波涛滚滚;眼泪像断了线的珠子，滚滚而下，挡都挡不住。是谁让我如此“脆弱”?是谁让我的眼里含满泪水?

噢!原来是----歌词中唱到的.“每当想起你，敬爱的好老师，阵阵暖流心中激荡。”我的好老师，是呀，每次想起毛老师，心中就会升起阵阵感动，和她在一起的那些往事就会再次在眼前浮现。

因为一场车祸，病愈返校时已经开学三个多月了，没有老师愿意收留我，因为离期末只剩一个多月了。是毛老师微笑着把我领进了她的班级，并给我安排了最好的座位。高高的个子坐在第一排正中间总感觉不太合适，但毛老师依然坚持让我坐在了那里，并嘱咐同学们要多帮助我，后面被挡住的孩子可以歪歪头，动动身子看前面的黑板。

就这样我在毛老师的班级里倍受关爱，她经常会用鼓励的眼神注视我，用温柔的声音表扬我。在爱的光环下，我信心十足，一天天进步着。一次考试完，她先批改了我的卷子，读完我的看图写话，还冲我微微笑了笑，敏感的我正好捕捉到了她的微笑，从她的笑容中我读懂了那是夸赞的笑容。再后来一次，全班同学犯错受罚，毛老师让他们站在阳光下，唯独我可以坐在树荫下。毛老师这份简单又特殊的爱让小小的我决心努力学习，考个好成绩回报她。

机会来了，期末抽考比赛，每班抽六名优秀的学生参加，我被毛老师抽到了，当时高兴极了，以致一夜都没有睡安稳，生怕睡过了头(当时家里没有手表，平时都是听着上学路上的学生说话声起床的，可比赛那天偏偏是周六)为了不误了考试，我也不知道自己睡了多长时间，一觉醒来就觉得该去学校了，就悄悄起床，向学校走去。

皎洁的月光洒满了大地，像神秘的薄纱笼罩着万物，美丽极了：房屋、古老的大树、草垛......都在柔美的月光中沉睡着，听不到一点儿呼吸声，我害怕极了，特别是经过那段窄窄的小胡同，路面一高一低，还有树干的影子在脚下溜过，路边的土墙上黑通通的，我不敢看，生怕窜出来魔鬼;再看墙头有一黑影，特别像一个戴着高筒帽的坏人在狰狞地吓唬着我。我的小心脏怦怦乱跳。为了摆脱恐惧，我低着头，屏住呼吸，放轻脚步，急速通过。

终于到学校了，诺大的校园一个人也没有，教学瓦房和平房都静静地看着我这个胆大包天的小鬼，月亮姐姐也温柔地注视着我，我默默地坐着，等着，好久没人来。我就来到学校门口的毛老师家门口，拍了拍那扇门，并低声叫着老师。一会儿，屋里灯亮了，传来毛老师的声音：“你是占华吧，来的太早了，乖。现在才2点，你先回去再睡一觉，天明了，我找学生去你家叫你。”

果然是自己来的太早了，只要没迟到我就放心了，有老师的那句话，我一溜烟跑回了家，踏踏实实又睡了一觉。

天明了，果然有两个学生来叫我了。再次走过那条小胡同，我留意看了看，土墙上那个黑通通的东西原来是个缺口，墙头的“坏人”原来是一个大木头。哎，再明的月光也抵不过白天的光明，看得清，来得亮。

临行前，毛老师上了三炷香，我们磕了头，满怀希望地向七八里外的乡镇中心小学进发。为了缩短路程，减少徒步的辛苦，我们选择了一条较近的田间小路。路边的麦苗和蒜苗都在寒风中摇摆身姿，像是在欢迎我们这几个特别的过客。半路上，毛老师忽然意识到我的腿刚刚好不久，便蹲下身体，要求背我。我多么难为情呀!其他几个同学也觉得不可思议(老师背学生)，偷偷在笑，悄悄向我使眼色。“快点上来，你腿还没好彻底，走这么远的路受不了。”毛老师命令到。

趴在老师宽宽的后背上，享受着这份特殊的关照，看着老师因身胖而吃力走路的样子，笨拙的我却一句感谢的话也说不出口。只是默默地看着老师，默默祝愿自己能考个好成绩，才不枉费老师这么辛苦地疼爱我。

后来得知我们取得了好成绩—-全乡第三名，老师高兴地合不拢嘴，同学们也高兴地手舞足蹈，看着他们，我的内心得到些许安慰。

我的老师优秀初三作文 篇7

李老师的教学方法非常好。李老师刚接接手我们班时，我们班是“外婆哭儿——没救(舅)”。李老师一来就重新整顿我们班。读书的方法是“开火车”，让我们一个接一个地读书，这样的好处是：读得好的可以展示自己，读得不好的李老师也好指导。读词语的方法是“声音打到墙壁上”。我们大声读出来，这样李老师就能更好地纠正我们的读音。

回答问题的方法是：想回答的自己站起来，这样的好处是节省时间，也可以让我们更活跃。

李老师不但教育方法好，而且不放弃任何一个学生，哪怕嗓子喊哑了也不放弃。

我们班上有个同学，上课不认真听讲，做业也不会完成，第一次测试得了8分，李老师在他身上付出了大量的心血。上课不听讲，老师就点名，叫他起来回答问题，一次不行就两次，慢慢地他就认真听讲了。生字听写不出来，下课了，李老师把他带到办公室继续听写。一次两次后，他的听写也上去了，后来每次考试也有七八十分了。李老师脸上露出了欣慰的笑容!

正是因为李老师那种锲而不舍的精神，使我们班的阅读水平得到了提高，书写更端正，学习更有劲了。

我的定律老师初三作文 篇8

“于彩虹，你来总结一下这道题要写的`规律！”听听，数学老师又在“请”人总结定律了。

只要你在我们班提及数学老师的大名，连我们班天不怕地不怕的同学都会毛骨悚然。这是因为数学老师有一手最可怕的“绝招”——总结定律。

“李佳彤，你来说说你从这道题中找到的规律！”啊，数学老师还是点到了我。我战战兢兢地站起来，吞吞吐吐地说完了规律，就被老师允许坐下了。嘘——，这次逃过一劫，可下次就不一定有这样的幸运了。

星期二下午，第二节照例是数学课。果然，数学老师讲完了一道分解公因数的习题，就又叫起了一名同学来总结规律，可这位同学憋了半天都没有说出一句话来。数学老师就让他站着，听听别人怎么回答，可一连叫了好几名同学，竟然连一个同学都没能回答上来。

数学老师终于忍无可忍了，说：“就这么点儿小规律都不懂？刚才听没听课？你们这一组不会的同学都给我站起来！”

哇，数学老师的话音刚落，这一组的同学如“雨后春笋”般一个个挺直地从课桌后面冒了出来。

这时，我心里暗自庆幸：幸亏不是我们组回答问题，不然我的小命也就不保了。心里正想着，数学老师居然叫起我身后的李明泽来回答问题。坏了，紧张的我不得不一个劲地默念：“上天保佑，上天保佑，老师千万不要叫我啊。”

悲惨的是，李明泽支支吾吾了半天，竟然也没能回答出问题。“李佳彤！”真是五雷轰顶啊，一颗炸弹突然就投到了我心里。我极不情愿地站起来，大脑飞速地旋转着，到底是什么定律呢？可惜我毫无思路，不得已只能用一条定律来应付。只见数学老师不耐烦地把手一挥，说：“好了好了，还是我来总结吧。”

我的老师初三作文600字 篇9

在我记忆的最深处，有一位和蔼可亲的老师。她面目清秀，一双炯炯有神的眼睛，总是为我们指引方向，就像大雾中的航船有了指南针和探测仪一样；一张“能说会道”的嘴巴，叮咛着莘莘学子，时而严肃认真的教导学生，时而温暖呵护我们的心灵。相信你已经猜到她是谁了吧？对，她就是我们那位可亲可敬的班主任。

记得有一次，刚吃过午饭，就觉得肚子左边疼得厉害，也不知道是怎么回事，我心想可能是胀气了，忍一忍就过去了。

可没想到疼得更厉害了，这时班主任到教室来了，看见我的表情不对劲，连忙问我怎么了。我一五一十的说了一遍，老师让我再课桌上趴一会儿，喝点开水，她则在一旁焦急的打着电话，可正好赶上妈妈不在家，又一连打了几个电话，仍然是无人响应。我想，现在正是午睡时间，先睡一觉忍忍也就过去了。

一觉醒来，虽然不疼了，但仍觉得四肢无力，头疼得厉害。下午的第四节课老师一下课就赶过来了，她担心地看着我，由于不想让老师担心，我硬装没事。可老师好像看出了我的心思。她拿了一瓶风油精在我的太阳穴和人中穴上抹了抹，揉了揉，一边揉一边说：“可能会有点辣，忍忍就好了。”这句话温暖着我，平时眼里严肃的班主任，原来是这么的关心学生，心瞬间被融化了。

我的老师初三作文600字 篇10

他就是我的物理老师——杨老师。

迈着稳健的步伐，却顶着一头地中海，有了莫名的喜感。来匆匆上课时，也仅仅拿着一把尺子，毕竟是把物理整套书都背过的男人。

上课时，他带着一种说不出的口音教书，并一笔一画的将从书中总结的知识写在黑板，要求每个人反拿着笔记本来记录知识，只翻过一两次书，物理书也就被同学们慢慢丢弃了。

“学我的课，你可能知识学不到多少，但人一定能做好。”这是物理组组长杨老师说的一句话。他也确实在上课讲述哲理，给予正确的学习方法，人生道理。

“我有一个亲戚他35岁，是华为退休员工，有亿万财产，大晚上在我家修路由器。我问他为啥要这样，他说的话我觉得挺有道理的。‘我一堂堂华为员工，连一个路由器都修不好，便是耻辱。假如我通宵将这个路由器修好，以后别人找我便很顺利了。’他经常给我们讲这些道理，因此我戏称老师的课为“杨老师的哲学小课堂。”我们也从中学到了许多。

当成绩出来后，果不其然，成绩都没考多高，但同学个个都是一名哲学家。老师却也只是笑笑，没说什么。他在一次次的故事中，来教我们上课，教我们努力，教我们向上，不喜欢直言之意，总是含蓄的要求着我们，虽已呕心沥血，而无知的我们仍在明知故犯，我们也不曾在老师脸上看到笑容。