合作初中作文700字

合作初中作文700字（通用13篇）

合作初中作文700字 篇1

虫虫在大自然中进行着千古的演变，风吹雨打之下如果没有叶子的遮蔽，幼小的蛹茧怎样也无法化为那飞舞的彩蝶;可见合作在大自然中也时有发现，这足以证明，无论是人还是自然界的一切，要生存在这充满竞争的世界里，就一定要学会合作。

以前，民间有这样一个故事，三个入门的和尚向主持求取法号，主持没说什么，只是给他们每人一石米让他们数清有多少米粒。在当天夜里，老大要求老二老三一起干，然而老二“独行侠”的性格使他拒绝了提议，三日后，三人一同来到大殿，主持问米数，三人皆答160，主持问老二如何得到的，他说“我取他们的平均数。”主持点点头“老大老三知道如何合作，也就掌握了生存的守则，老二会利用人，但也会被他人利用。”

因此在社会中，合作互利同样是重要的，他不亚于尖端的科技和社会地位，同样是生存的必须物，生存与合作就如同鱼和水一样，就如同火场中的瘸子与瞎子一样，是紧紧的联系着的，任何事成功的背后一定跟着一对合作的影子，美国的首富，比尔、盖茨，最初的他只不过是一个只对电脑感性趣却不受老师重视的孩子，他的成名和上亿元的身价只是因为他明白如何合作着生存下去，幼年，他与伙伴亨利一同合作完成了一个公司急需的电子数据的编排从而一举成名，成年后，他为了建立一个公司的企业与他人合作创造了第一个Windows企业，从而也因此得到了过亿的收入。

从而我们应当认识到，生存靠的不仅是过硬的打拼，而是背后生存下来的合作关系，一个企业不可能独立于世界企业之林而不倒，可设想，如果比尔、盖茨没有对于生存与合作的领悟，那么他现在还可能是知名世界的国际首富吗?也许也就不在会出现各家电脑上的Windows系统了。

合作初中作文700字 篇2

笔者认为大家在研究如何写作文的时候, 忽略了对作文批改的重视。如果在作文批改上面做一些改革, 对作文水平的提高应该会有不小的促进作用。

那么如何改进作文批改呢?首先, 我们先来看看我们传统的批改评价方式。传统教学中, 我们往往是老师命题, 学生写作, 老师批阅, 然后再是老师命题, 学生写作, 老师批阅。如此循环。在此之中, 最缺失的是老师和学生的交流, 学生与学生的交流。针对这种情况, 笔者认为应着眼于效果, 打破传统教学模式, 充分发挥作文评改的诊断、反馈教学功能, 提倡让学生参与作文评改过程, 及时交流, 共同提高。多年的作文教学实践使我认识到交流、合作才是促进学生作文能力发展的有效方法。

一、师生交流:不愤不启, 只批不改

仅用符号标出文中错误或不妥之处, 在作文备注栏提出修改建议, 让学生自己思考。这样做可以启发学生积极思维, 调动学生积极参与, 从只关注作文分数的误区中走出来, 通过修改及与老师的交流可以让学生体会到作文不断成功的乐趣。

二、生生交流:集思广益, 小组互评

1. 同等水平评定法

将同等水平学生分成小组或结对子互相评定对方作文, 包括文章内容、结构安排和表达的清晰度等均可讨论, 学写评语。这样帮助多个同学在原有水平上提高文章质量。

2. 班级集体评定法

复印犯有典型性写作错误的作文, 或挑选有代表性的优、良、中各类作文数篇, 然后针对各篇全班同学集思广益, 各抒己见。共同升格原有作文, 让学生在讨论中不断碰撞, 即可帮助其他同学, 又能使自己避免犯同样的错误, 以使作文水平共同达到更高水平。

3. 优秀推荐评定法

老师初步选出较优秀的作文。利用课上时间, 让作者朗读自己的作文。其他同学共同欣赏分析其中可取之处。当然, 对那些不甚明了的地方也可以提出质询。如:你的写作目的是什么?这篇文章讲了什么?你认为成功之处与败笔表现在什么地方?内容、结构、文句等是否与主题相关?同学互评可以收集来自其他同学的必要信息, 克服自己经验不足的缺点, 在此基础上, 再进行自我评改, 易于写出质量较高的作文。

三、自我交流:兼收并蓄, 边读边改

自我评改要求学生以批判的态度看自己的作文, 在教师及其他同学评价的基础上注意分析成功与失败之处, 找出优缺点, 尽力改进提高, 教师给出作文评价的标准, 然后要求他们自我评改。

1. 教给学生自我评价标准:

(1) 立意:包括内容健康、观点新颖、符合道德规范、符合题目要求。 (2) 选材:紧扣中心, 力求有新意。 (3) 结构:思路清楚、层次分明。 (4) 语言表达:语句通顺连贯、有条理 (言之有序) 。 (5) 亮点分:特别好的句子、开头、结尾、修辞手法等。另书写格式:书面整洁, 书写工整, 题目、标点符号用法正确、规范。

2. 将作文放置一段时间进行“冷处理”, 再拿出来让学生本人根据所定标准修改。

随着时间的推移, 学生的思想、知识、语言和技巧都有所提高, 站在新的高度审视昔日之作, 可以发现不少问题, 对于提高学生写作水平和自信心都大有好处。

3. 通过确立评价标准, 师生交流, 生生修改, 学生自己重新作文。

比较两次作文的不同, 这种方法极易使评价标准潜移默化地迁移于学生的自我写作中, 鼓励学生在写作中具备责任心和自主性, 避免盲目性。对于以后写作都是一次宝贵的经验。

初中作文合作策略初探 篇3

究其原因，传统作文模式“老师出题--学生写作--老师批改”，片面强调了作文的独创性，整个写作过程学生都是孤军奋战，没有交流与合作。学生长期这样孤立无援地写作，就成了孤独的作者。老师反复地批改班上几十本同样题材的作文，终成疲惫的读者。学生为完成任务而写，老师为完成任务而批，都为作文而痛苦着，没有享受，没有愉悦，怎么能不怕、不恨、不怨作文呢？

怎样才能让学生写作文成为一件快乐的事，让老师教作文成为开心的劳动呢？那就是要改变现在学生作文孤立境地，把新课改的理念贯彻到作文教学之中，充分发挥学生的主体作用，实现作文在真正意义上的合作，视班级为一个写作团队，视小组为一个写作团队。班上几十个人，小组几个人，大家互相学习，取长补短，各尽所能，让思维活跃起来，充满激情去写作，将集体的智慧转为个人的思路，使构思有“路”可走，行文有章可循。如何实现写作的合作呢？

一、合作命题，群策群力

传统作文就是老师命题，学生写作。学生不用管什么话题作文、材料作文、或是命题半命题作文，只要老师出题，学生就要在规定的时间内完成任务，其中最大的特点就是仿中考高考作文，完成六百或八百字的应试作文。这种作文模式相当于老师给鱼，学生用给定的鱼在规定的时间内做出一盘美味佳肴来。长此以往，学生就只能等鱼做菜，即使自己主动去找鱼，做出来的鱼汤也不一定是老师要求的鱼汤。传统作文方式在命题上就给学生注入了惰性，只能等老师出题，没法主动去寻鱼、捕鱼、买鱼、选鱼。这就是典型的“授之以鱼”而不是“授之以渔”的作文模式，使作文的路越走越窄，越走越暗。

在语文教学中，本人把阅读和写作结合起来，搞好每个单元教学。先要求学生进行单元预习，然后要求学生设计单元作文题目。天天有学生查资料，天天有学生谈题目，天天有学生在辩论，仅仅一个作文题目就弄得班上热火朝天的。人人设计，小组评比，选出最优秀的作文题目。然后全班评比，找出班上设计得好的前五名，也就是大家评出的五个优秀作文题目，最后这些同学到讲台来讲设计思路，或是展示自己的优胜作文。这五个题目，学生或选作一个题目，或抽作一个题目，从而激发学生的写作热情。这样在作文的第一个环节上，就激活了班级写作潜能。

二、口头作文，互相借鉴

评出了优秀作文题目后，就要看出题者的表演了。自己设计的题目，自己最有把握。不管是命题作文，材料作文，还是话题作文，都可以让设计者起来说设计思路，然后例说写作思路或是口头作文。一般说来，学生在设计题目时，就早已考虑好了自己怎样来写作，怎样来快速成文。学生说写作思路，包括审题、立意、构思、表现手法和写作技巧等。口头作文是学生根据自己平时对生活的观察感悟，将脑海里已有的积淀和题目接合，通过分析、综合、归纳，确定作文立意，围绕中心选材，设计结构提纲，确定表现手法等等。学生每次上台，个个信心十足，有的学生讲起来滔滔不绝，显然是经过了精心准备的。每次作文课上，上台口头作文的不下十人，时间都在三至五分钟。没上台的学生也听得很认真，一方面吸取别人的长处，另一方面也要对别人的口头作文进行评点。最后教师从立意、选材、结构、语言等方面进行了综合点评。要记住：只要有学生走上讲台，老师就要给微笑，学生就要给掌声。

三、流水作文，抒写个性

作文有了前面的两个环节，作文课堂气氛活跃起来了，学生思维发散开了，个个兴奋，都想一展风采。口头作文环节，老师和同学的点评，“一人得道，惠及全班”。这时就要要求学生再次修改腹稿，力争做得更好，在头脑中反复酝酿，快速成文。学生快速构思，结合点评，调整思路，一节课完成六百字左右的作文，轻轻松松。此时学生的情绪激发出来了，跃跃欲试。老师就应该要求每小组学生流水作文，第一个同学写好后，第二个同学在参照前面同学的基础上，或有所提高，或另辟蹊径，尽量抒写自己的个性。由于个人经历、性格性情、兴趣爱好不尽相同，老师要鼓励学生说实话，抒真情，展个性，彰自我。让他们真正做到“我手写我心”，想写什么就写什么，想怎么写就怎么写，酣畅淋漓地吐出胸中所有郁积。小组内流水作文后，小组同学共同欣赏，同时进行了认真评改，选出小组最佳。

如此，学生在作文中品尝到了成功，很多同学感觉到作文就是一种享受。由过去的恨作文转变成了现在的想作文。如果说两周没写作文，就有学生问：“老师，什么时候写作文呀？”或是说：“老师，好久没写作文了哦。”

四、佳作诵读，合作提高

小组评出最佳作文之后，小作者急于做的事，就是与全班同学一起分享，有激情地诵读自己的作文。同时班上其他同学也很想想分享别人作文的成功和喜悦。为此，每次我都要安排一节作文诵读课。这样做，一方面让班上学生共享作文带来的快乐，另一方面增强学生作文的自信心。学生诵读自己的作文或听别人的诵读，可以感觉到是否简练生动，视野是否开阔，同时增强语感，减少语法错误。以诵读促写作，写作就奠定坚实的基础。最后全班评议出本次作文的前五名。只要认真诵读作文，就能感受到自己作文的不足，就能有针对性地弥补。听别人诵读作文时，也在品自己的作文，借鉴别人长处，达到共同进步共同提高的目的。

学生诵读后，教师要概略点评，指出成功之处和问题所在及怎样解决。小作者随即修改，对症下药，效果好。老师的概略点评虽是在全班进行的，针对一个同学的作文，而其他同学也得到启发，总结经验，吸取教训。

合作与竞争作文700字 篇4

竞争与合作几乎是密不可风的，世界上如果缺少了竞争，我们的生活就会安于现状，社会就永远不可能向前发展，因为有了合作，社会才会不断快速的发展到今天，同样，如果没有合作，那所有的成就，都是自私的，不会取得永久的成功，竞争合作求双赢。

竞争是成功地基础，现代社会一切产物，都离不开竞争。从最初的无声电影《定军山》到现代的平板电脑、电视，无一不是竞争的产物，如果没有竞争，人类只会安于现状，而永远不会想去超越那个时代，正是因为有不断新的产品技术出现，人们才会想要做的更好，更快的超越，可见是竞争推动了人类的进步，竞争是成功的基，合作是取得成功的必要保证。所有人类的一切成果都离不开合作的结果。可曾记得那篮球场上的风采，那些队员之间的密切合作的过程渗透出合作的巨大力量。他们互相合作传球、投求最终取得了投球的胜利。极弱他们之间没有进行密切的合作，只是个自顾各自的，那么，试想一下，他们会取得胜利吗?可见，合作对于比赛的胜利是多么重要。还有那拔河场上的胜利，也都离不开合作的结果。合作是成功的必要保证。

如果只有竞争而没有合作，那样你只会被孤立起来，你只会孤独的进行，世界是一个有机的集合体，只有竞争没有合作是行不通的。如果只有合作而没有竞争，那将会是乌合之众，永远不会超越，更不会发展到更好，可见，只有合作没有竞争也是不行的。竞争合作力求双赢，在竞争中合作，在合作中竞争。

一个人的成功并不是真正的成功，一个人取得的成果，并不能持续，独木不成林，众人拾柴火焰高，只有发挥合作的力量并且加上竞争取得的成果，才能取得胜利。

高二合作的作文700字 篇5

“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。”这句话告诉了我们合作的力量。在日常生活中，我们也需要合作，合作的力量是巨大的。

第一次集体合作是运动会中的女子八字跳，一共有十五个人参加了比赛。那次的比赛，同学们齐心协力，一个个都发挥地很好。最后，产生了奇迹，取得了一百六十一的好成绩。这些都离不开我们团体之间的合作，也离不开我们背后的努力。第一次，我感受到了合作的力量。

第二次集体合作是今天下午体育课上男生们与外班女生的篮球比赛。打篮球比赛的特点就是团体之间配合默契，也就是合作。你运球，我守拦，他投球，每个人的分工明确，取得了不错的成绩：三比零。那些女生的确很强，不然老师是不会让她们和我们班男生比赛。但是她们抢球的做法不对。有的勒我们班同学的脖子抢球;有的从我们班同学后方踢他的腿，想把球抢去;有的直接和我们班同学抓着一个球，玩起了拔河。她们的做法真的是太过分了!但我是个门外人，也不懂这算不算犯规。但我们班男生并不惧怕她们，勇敢地向前，投进了不少球。而她们的体力全用在了抢球上，球一个也没有投进。合作的力量是巨大的。我相信，男生们齐心协力，篮球比赛一定可以取得好成绩!

第三次合作也是今天下午的体育课上。老师让我们跑圈。第一圈，同学们跑的不齐，又让跑第二圈。第二圈，老师觉得队太散了，便让我们再跑一圈!第三圈，我们学聪明了，不赶快，关键是队伍不乱。路上我们整了整队，怕有同学跟不上，又让在对外的葛垚、巩一澄归队。终于在我们的努力下，队伍整齐的跑一圈。老师同意让我们去看男生比赛了。如果同学们自顾自跑的话，我们是跑不齐的。所以说，集体是需要团结的，是要合作的!

合作的力量真大，如果没有五根手指的合作，我就会拿不了笔，也拿不了筷子。所以就像政治书上所说的那样，“合作无处不在，无时不有。”

合作力量大!

社会需要合作

“合作”这个词很简单，但要真正地进行合作也是非常困难的。俗话说：“团结就是力量。”这句话就能体现出合作的力量有多大，已不言而喻。合作可以治家，可以立业，可以保国：合作具有惊人的力量。

合作的力量处处都可见到，大如科学研究、战争……小如生活中各种琐事，它们的成功，莫不由合作而成。

古有廉颇，蔺相如文武合作，团结一致，外拒强秦，内建强大的赵国;今有我国南极考察队，队员虽然来自不同地区，但能通力合作，在极为困难的条件下，团结一心，仅用了四十五天就顺利建成中国南极长城站，谱写了一曲团结之歌，成就了一番大业，又如刘基云：万夫一力，天下无敌。萨迪：蚊子如果一齐冲锋，大象也会被征服。

在我们的学习生活中也会有一些合作，比如同学之间共同攻克一道难题;所有同学一起绘制手抄报来美化班级面貌，今天就来讲一讲这个事例：

对于一个人来说，绘制一副漂亮的手抄报是非常困难的。不但画得不够生动，而且精力也不够多，，我们便五六个人一组，一起绘制一副生动的手抄报，各自分担一些任务，不但少了一些任务，而且做得还更有精神了，很快一张生机勃勃的手抄报就显现在了我们的面前，老师也表扬了我们的作品，说：“你们做得真棒。”

在我们每个人的学习生活上都会遇到各种各样的难题，我也不例外。每到我遇到难题时，我第一个找的就是我们这一小组的几个同学，与这几个同学一起进行讨论，很快就会得到结果。使我感受到了无限的快乐。

在体育比赛中，如篮球、足球、拔河等，都需要合作精神，这些比赛中，不是靠一个人就能取得胜利，而是需要所有参与者来一起为赢得这场比赛而通力合作。

合作，于己，于人，于集体都会有利而无一害。如今，在这个竞争的社会，合作就更重要了，所以我们要注视合作，时时于别人合作。

合作

“孤掌难鸣”，被直译为一个巴掌拍不响。我想其中一定有比个美丽的故事，并有着它意蕴深长的哲理。

在现代汉语词典中，“孤掌难鸣”比喻成力量薄弱，无人相助，难以成事。静思三刻，我蓦地感悟到“团结就是力量”。“团结”二字并不陌生，在家里、学校、公共场所时刻可看到或听到。日久天长，“团结”二字留在心中，生活多了一份思考与感悟。确实，团结重要得很，它关乎到大众或个人的利益。有了团结，生意迅速上市，一本万利，利益当归于你、我、他;有了团结，社会治安得到调整，秩序井然;有了团结，国防建设蒸蒸日上，人民安居乐业，生活幸福美满……

古往今来，挂在众人嘴边的“众人拾柴，火焰高”“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”……凡此种种，都说明了团结在当今社会竞争中举足轻重的地位。在我们的学习生涯中，团结更是无处不用，只是这时候的团结春风化雨般的化成了合作。当我们为一道难题争论得面红耳赤，不可开交时，突然一位同学突如其来的一丝灵感，大家静默片刻，左右互相对视，略有所思。瞬间，大家笑了，笑得那样灿烂。那样美丽，因为大家都获得了心灵上得互通：难题解开了!哦，原来如此。欢声笑语中，友谊在升华;合作中，大家都学习了很多。哦，光明的将来正向我们挥手，欢呼。

愉快的合作作文700字初二作文 篇6

众人拾柴火焰高

人心齐，泰山移

一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮

五时事

电视上的一幕幕场景成为刻骨铭心的镜头在记忆里定格：解放军和武警在废墟间劳作，他们的爱是一片片橄榄绿;医生和护士在野战医院的无影灯下跟死亡赛跑，他们的爱是一身身雪花白;献血的人们排成了长龙，他们的爱是一袋袋血浆红……爱是__总理嘶哑的声音，爱是捐款箱里一沓沓血汗钱，爱是哀悼日全国车辆悲恸的鸣笛，爱是所有人脸上晶莹的泪珠……从北疆到南国，从西域到东海，爱传递着爱，爱感染着爱，爱潮涌动，流溢神州大地。

在这场突如其来的灾难面前，我们守望相助、互伸援手，每个互相支撑的生命书写了一个大大的“人”字。这就是我们中华民族的脊梁!

6历史与文学

孙刘联盟，天下三分”

公元2__年“赤壁之战”，是曹操和孙权、刘备在今湖北江陵与汉口间的长江沿岸的一场战略会战，对于三国鼎立局面的确立具有决定性的意义。在这场战争中，处于劣势地位的孙、刘联军，面对总兵力达二十三四万之多的曹军，正确分析形势，找出其弱点和不利因素，采取密切协同、以长击短，以火佐攻，乘胜追击的作战方针，打得曹军丢盔弃甲，狼狈窜北，使曹操“横槊赋诗”、并吞寰宇的雄心就此付诸东流，从而成为历史上运用火攻，以弱胜强的著名战例。

合作初中作文700字 篇7

在初中语文教学中，作文教学是重头戏，也是教学的难点。对于语文老师来说，除了平时的备课、上课、批改、辅导之外，还要挤出有限的时间对学生的作文进行评改，真是心有余力而力不足。所以语文老师怕批作文，准确的说是怕改作文，其工作量之大，耗费时间之长，确实成为语文老师的的重负。教师虽然付出了艰辛，却收效甚微，因为学生们对此并不领情，他们拿到作文之后只关心作文的成绩，对评语不加关注。因此，课下全批全改的作文教学策略已经不能适应现代教育高速发展的进程，教师必须改变教学观念，调整新的策略来提高作文评改的实效性，并能极大地调动学生作文的主动性，引导学生对写作进行反思及修改，从而改变学生害怕写作、被动写作的局面，切实提高学生的写作水平。

我认为作文评改单靠教师个体的作用是不够的，作文评改模式要进行改进，我主张评改作文要积极调动学生的力量，采用 “小组合作式评改——全班交流——学生自改——教师评改”的 师生合作式评改四步模式，来提高作文评改的效率。

常言道“文不厌百改”， 古今中外那些名家的作品得以流芳千古，能给万千读者隽永的艺术魅力，其实都是经过作者对初稿呕心沥血的反复修改才获得成功。俄国作家契诃夫曾说过：“写作的艺术，其实并不是写的艺术，而是删去写得不好的东西的艺术。”评改作文可以使学生的认识进一步符合客观实际：记叙说明则条理清晰，详略得当，以事明人；描写抒情则生动真挚，烘托渲染，以情动人；议论说理则观点鲜明，论据确凿，以理服人。所以，培养学生评改作文的能力也是提高学生写作能力的一个有效手段。

那么，如何提高的学生的评改能力呢？古语说得好：“授人以鱼，不如授人以渔。”教师要想让学生积极地参与到作文的评改活动中来，就要教会学生评改作文的方法：

1.要遵循作文评改原则：先整体，后局部。一看整体：（1）要看看标题、段落、固定文体等格式是否正确。（2）看看题目和内容是否一致。（3）看看重点位置有没有点明中心的句子。（4）看看内容事例和中心是否一致。（5）看看事例详略是否处理恰当。二看局部：（1）错别字：在其下面打”ד号，并在作文本右边的旁批处画”门“字框。（2）病句：在其下面用横线标画出来，指出该句是病句。（3）标点：看其形状、位置是否正确、规范、清楚。（4）优美词句：用 波浪线在其下面标画出来。

2.要学会使用准确恰当的评语。评语分为批评式、表扬式、激励式、暗示式、研讨式等。例如：“此文语言不流畅，书写不认真，缺少生动形象的描写，是一篇不成功的作文。”这是批评式的评语，对于那些写作不认真的学生，可适当采用一下，但不可常用，否则会挫伤学生的进取心。又如：“本篇作文选材新颖，构思精巧，动用了对比、反衬等多种写作手法，人物刻画细致形象，读后让人久久难忘，……”这是表扬式评语，适于那些写作功底深厚的学生，衷肯的评价，会让他们的作文更有高度与深度。再如：“如果引用一首和本文有关的诗开头，你感觉如何？”“叙述的事件，采用插叙的方法是不是更引人入胜？……”这是研讨式评语，适用于作文功底中上的学生，采用商量性的语气，进行平等地探讨，使学生欣然接受，作文的润色也会有质的飞跃。总之，作文评语要因人而异，因文而变，优缺点兼容，切实中肯，有建设性意义，同时也要保护学生写作的自信心，以欣赏激励为主。

当学生掌握了作文评改的方法后，才可以在合作式评改活动中做到有的放矢，游刃有余。合作式评改策略的实施过程：

教师要先根据教学目标对本次作文评改做出评价量表，然后学生根据评价量表进行小组内的互批互改，分别从作文优点、作文缺点、修改意见写出评语，并根据评价量表打分。学生间的互相评改至少进行两次，一次为作文能力高与低的学生间的互改，一次为作文能力相当的学生间的互改，这样多层次性评改可以避免学生在互改中评价的片面性，更好的促进学生间的互动启发。实践证明，这种小组合作式评改让学生用自己熟悉的方式与语言去“互改”，体现了学生的主体性地位，营造了民主自由氛围，又让学生掌握了作文评改的方法，自身也能得到启发。

在小组互评互改的基础上，教师要组织学生对小组推荐的一两篇范文进行全班点评活动，这既对学生的作文修改进行再提高，也为学生的互改作出规范性的指导。然后学生课下自改作文，最后交由老师批阅。这时，教师批改作文就不能全批全改了，毕竟精力时间有限，可以就某一片段进行重点修改，也可以挑一部分学生的作文进行修改，挑出的作文要代表不同层次作文水平的作品，这样批改后在进行作文讲评时，出示的范例，使教师的点评就具有针对性、示范性，学生也易于理解接受，并从中获得启发。

合作初中作文700字 篇8

想紧紧抓在手中的那些人、事物，随着渐渐长大而不同，现阶段的欲望、从前的欲望和未来的欲望，跟随着心灵的成长，有所改变。还没实现当时的愿望，又转而开始期盼下一个希望，像是考试，一次段考结束，总祈祷着别公布成绩，以免影响到刚考完试的心情，但是我又何尝想过，现在的我正在逃避，逃避应该面对的成绩，逃避自己的不足，逃避还要更加努力的真相，我沉浸在松了一口气的喜悦中，重视的只是先让自己放纵，往往忽略能好好读书的时机，傻傻的希望下次能考更好，殊不知我已浪费了许多的光阴。

从最初的那时候开始，我一直都有选择。在不能和同学出去玩的条件下，可以出门走走，尽管范围只限于家门前，贪心的自己，窝在计算机前，敲打着键盘，与熟悉的朋友透过网络、文字，静静的沟通，我以为自己很自由，只因能够和朋友自在的聊天我就感到满足，总觉得那样的自己像鸟儿般振翅高飞，遨游在天际，如此狭隘的想法，直到某天我在洗澡时，细看了自己的大腿和身体线条，如同醍醐灌顶般浇醒了我。

硕大的大腿，赘肉隐藏于肌肉下，小腹微凸的样子，真把我给吓的一愣，变肿且变形，在重视自己所谓的“自由”的同时，忽略自身的健康，人家说：“健康是追求一切的根本”，失去了根本，又怎会有枝叶呢?这就是代价吧，贪于玩乐的代价。

初中作文700字 篇9

一走近公园，一阵沁人肺腑的芳香扑鼻而来，顺着花香透过公园大门的铁栏杆往里望去，公园里满眼都是花，很多游人在里面赏花。真是太诱人了。我们迫不及待地买了门票，我像一只小鸟一样轻快地飞进了公园。进门正中是一个圆形的大花坛，看上去比我还高呢，我们全家手拿手都合抱不了它。这个花坛里种了很多牡丹花，中间那朵鲜红的牡丹花瓣重重叠叠地足有七八层，被苍绿的叶子映着，好像一团团温暖的火，周围摆满了大大小小的形态不同、颜色各异的牡丹花，有红的、黄的、紫的、白的……，深情的牡丹风资绰约，实在不愧于国色天香之称。我原以为只有白色的牡丹，今天可真是长见识了，只可惜我们忘了带相机，不然的话我就可以把这美景牢牢抓住。

我和爸爸妈妈边聊天边悠闲地赏着花，突然妈妈用手指着一处花丛对我说：“快看那边。”我和爸爸都转头望过去，原来是一对新婚的叔叔阿姨正照着婚纱照呢!他们相拥在花丛中，周边的牡丹花在阳光的辉映下泛着光泽，远远看去，似万紫千红中二朵娇艳的白牡丹。突然妈妈又叫起来：“还有那边，那边。”原来在不远处还有好几对新人在拍婚纱照呢，他们都想趁美好的春光，留下自己一生最美好的镜头。我突然发现他们的笑脸比花儿更美、更灿烂。啊!真是一道风景。

我们继续向前走，只风前面有一个湖泊，湖泊旁边有一座假山。我好奇地走向假山，只见假山下面还有一个石洞，我怀着想看个明白的心情走进了石洞。石洞里漆黑一片，我用双手摸着石壁走过石洞。突然，我的眼前一亮，石洞后边有一个花的海洋。到处都是盛开的牡丹花，黄的放着金光，红的胜似火焰，白的像雪般晶莹，粉的如流霞绚烂……

我和爸爸妈妈还观看了许多其它的牡丹花。因为太投入，到了中午，我们都忘了还要吃饭，直到肚子饿得咕咕叫。

初中700字作文 篇10

春雨是缠绵的，敲打着雨篷的声音却有点争先恐后的意味，好像是天空的倾诉，想融入大地的怀抱。风不大，雨中的树看起来很美，像一幅画，静立着，畅快地接纳着不断的雨丝。那树枝弯曲的角度恰到好处，向四周伸展，嫩黄和浅红的树叶相间，还有刚刚开始萌发的乳白色的小花，使这洁净的树成了雨中的风景，孤独而美丽。

站在窗前呆呆地望着窗外的雨，这雨没有停息的迹象。舒展身体，深深地吸一口清凉的空气，听雨声单调而协调。一层薄薄的雨雾在面前掠过，微微颤抖的心感受到了一点点凉意。很多被昨晚的风吹散的树叶，散散地铺在路上，却不似秋日的荒凉。毕竟，是春天了，人们也开始了这个年头新一轮的希望。

或远或近的歌声，在耳边萦绕。纷繁的人和事，依然在逼迫着人们紧皱眉头。有一种畏惧还时时盘旋在心头，达观和畅快之余，会有一点点感伤，在心底留存。生命需要参透，可这份参透如此残酷。相处需要理解，可这份理解如此艰难。人心的交流，善与恶的矛盾挣扎，人间的悲喜剧每天都在上演。该面对多少何去何从，该面对多少无法抉择，不知不觉中，人们在一个个漩涡中沉浮，失去了思想，失去了纯真。这清凉的春雨啊，你冲刷着一切，如此尽情，如此执著，莫非想洗净天地累积的污垢，还世界一个宁静?

昨天的燥热还没有褪尽，今日的清凉竟然就有了一点冷的感觉，尤其在夜晚。雨丝飘落在发际，焦急的人们在等待着回家的车。湿湿的路面显得有些脏，拥挤的车流和闪烁的灯火，给孤寂的心，更蒙上了一层阴霾，淡淡的，却是很难消磨的阴霾。

当忙碌不再是为了排遣，当习惯了生活中的一切，恐惧的心，经过了漫长的麻木，终于在阵痛中苏醒。无数匆匆的脚步，又开始了循环的旅程，为了各自的目标而奔波劳碌。

有人说，在城市中生存，很不容易。我不知道，未来的历史将如何评写我们正在面临的这个现在，前进是必然的，我们有理由乐观，但形形色色的历史变迁，总是那样沉重，无法轻松。

不管怎样，我们有幸生在一个和平的年代，一个复苏的时代。这个城市也是豁达的，容纳了我们的喜怒哀乐，看着我们把坎坷的生涯演绎。无数次呼唤的希望，到底是什么?苦苦追寻的，真的是理想?没有几个人能够真正甘愿做追寻人生意义的苦行僧，或许，宁愿去寻找肤浅的目标和现实的快乐。当我们以为自己已经超脱时，或许，只是开始懂得明哲保身，只是把浮躁的心隐藏得更深了。

那么，坚持不懈的春雨，你淅淅沥沥的倾诉，你急急忙忙的脚步，能够净化这个世界的面容，给我们真正的希望吗?

都是生命历程中的一次绽放，总会有明媚的瞬间。只要是这样的季节，总是会有勃发的热情冲破旧日的惆怅，迎接未来。四季的更替，生命的循环，就这样生生不息，坚定顽强。和谐的家庭，努力前进的社会，我们的生存环境还是洁净的。毕竟，更多的年轻人正像这春雨般执著，积极地投入这个世界，创造新的奇迹。顽强的生命力，是春天的延续和萌发，是春雨的热情，改变天地。

初中700字作文大全2：玫瑰的味道

玫瑰拥有鲜艳的色彩，能过让人们感到无比的愉悦，能发出沁人心脾的香味，让我们觉得心旷神怡。

玫瑰的色彩和气味都使我感到很舒服，那玫瑰的味道是怎样的呢?是甜的?香的还是清爽的?我在欣赏玫瑰花的美丽时，突然想到玫瑰花是什么味道：“香的?甜的?美味的……”想着想着，就情不自禁的摘了几片还带着香味的年轻的玫瑰瓣，由于我从没有尝过它所以这一次还是没有胆量去尝，从玫瑰园出来后，我直接走向回家的路，在回家的路上我遇到一个卖菊花的夫人，她看起来很年老，我在她那里买了一些干菊花后就回到了家中。一到家里，我就迫不急待的把玫瑰和菊花放入杯子中泡了一杯茶，刚刚添了水就闻到一股玫瑰加菊花的特别的香味，我喝了一口，只觉得香味从口中扩散到全身，感觉非常的舒服，我小心翼翼的夹起一片玫瑰花瓣放入口中，“啊!竟然是苦的。”这么美丽的花朵的味道怎么会是苦的?我又嚼了一下，没错，就是苦的!

我品味着玫瑰的苦味不禁想起我们的人生何尝不是这样呢?当你在心情烦闷时闻到玫瑰的香气，难道你只觉得她只是玫瑰?难道你又不联想到玫瑰那种不屈不挠，默默付出的精神，不就象征着今天我们中国的模范们?难道你不更远一点想到当今社会上默默付出的人不就像玫瑰一样?那些人默默地付出而又默默的消失不就像玫瑰一样?把美丽献给别人，把痛苦留给自己么?我赞美玫瑰那种默默付出不求回报的精神，我赞美当今社会为人民服务不求回报的人!

初中700字作文大全3：绿的随想

偶然间，瞥见了那么一种绿。

是一种深墨一般的绿，她的每一丝脉络，竟流淌着如此之多的苍老，如此之多的疲惫。她是即将枯黄，

才会显得那么倦怠吧?

是一种将要燃尽的绿。

从没见过如此死气沉沉的绿。

时至深秋，绿的同伴都已飘去，这份老绿，留下来一定十分不容易吧?

这到也怨不得她了。

可她为什么要留下来呢?

苍老的绿

老绿又渐渐老去，新绿却还未生出;只是，落地的黄快要铺满了路。

秋愈演愈浓。于是，我望见了那份老绿，干枯得纸一般单薄的老绿：枯黄已经几乎占据了她的全部，可

不难辨，那憔悴的黄中还夹杂着几抹更苍老的绿。

黄绿相融，只是干瘦干瘦的，有种冷雨敲窗的凄冷。

是秋的凄冷。

是绿的凄冷。

不明白如此苍老的绿该如何承受凄冷。

绿绿的黄

终于不见了那种绿，终于燃尽了那种绿，是受不了凄冷吗?总之，原本仅存的绿，像一滴水摔在地上一

样，粉身碎骨了;像一张纸烧残了一般，灰飞烟灭了。去了也罢，她若留着，也只是受累。却也是留下

的黄，我怎看怎觉得那就是绿。是我的眼睛对绿的祭奠吗?

绿绿的黄，在秋风中摇曳，在萧瑟中摇曳。

那么柔的身子，仿佛一触即断。

那么韧的样子，却仿佛要屹立永世。

不明白，绿的黄，黄的绿，哪里来的力量去屹立。

绿黄的落

绿绿的黄落了，在一个云淡风轻的午后，只是拥有清风的午后。阳光平和的射着，如夏日一般。夏日?

!那抹绿是否在唱歌呢?

就是这么好的时间，绿绿的黄落了。风很轻很轻地吹着，她便跳了下去，没有流星的感觉。飘飘摇摇的

她一定不甘寂寞了。

她飘飘，飘飘，落落，落落——

——我接住了她。

突然发现，那一丝丝脉络间，竟然还有绿!——仅管是尤其苍老了的。

绿，老绿，黄绿

她竟一直坚持到了如此地步!

还是不明白，是怎样的心理，怎样的勇气，让她存在至今。

后记

它是绿啊!是代表生机的绿啊!她是一抹绿!绿是有尊严的!为了尊严，绿宁愿孤独，宁愿疲惫，宁愿

窗外作文700字初中作文 篇11

每当我学习疲惫时，往窗外望去，那棵无花果树总会出现我的眼前。

那是一棵老树，听说在这个小区建成之前，它就早已在此定居落户了。

据楼上老爷爷讲，孩子们喜欢在它那粗壮的树干上嬉戏。

听，窗外又传来孩子们的笑声了……

向窗外看，无花果树茂密的树枝挡住了俯视的视线，让我只能在缝隙之中隐约看见孩子们的身影。

突然，只听“咚”的一声，随后便传来一阵哭声和很多人的大笑声。

唉，肯定又是哪个调皮捣蛋的孩子没抓紧，从树上掉下来，其他孩子在笑话他呢。树下的孩子哭着，树上的孩子笑着，树在风中摇曳着。

夏天，烈日炎炎。

炎热使人们走出蒸笼似的房屋，聚在无花果树浓密的树荫下谈天说地。

窗外，树的叶子在阳光的照耀下显得更绿了。但是没有一束阳光能够穿透这绿色的海洋，树下别说一片阳光地，你连一个小光斑都找不到。

人们坐在树下，在阴凉的阴影下度过了一个安静的中午。蝉在树上不停地叫着，而树仍在那里静静地站着。

八月，我推开窗户享受这习习秋风，这时，总有一种香甜的味道。

往外一看，在那宽大叶片间闪过几个红绿相间的小球，原来是无花果成熟了。仅仅是闻见了味儿，嘴里便好像多了些甜甜的、软糯的东西。大人和小孩一样嘴馋，都来摘一个尝一尝。

窗外的树下虽总有人摘，但没有哪个人一下子摘一大堆带回家。这棵树是大家的，它的果实的滋味每个人都能尝到，人们在树下摘着，树对人们笑着。

老树既孩子们的乐园，又是大人们的乘凉地。

在这棵树下，素不相识的孩子们结成了朋友，邻里之间总有聊不完的话题。似乎是有了这棵树，这个小区才能真正叫作小区，邻里之间才是邻里。

初中星空作文700字 篇12

初中星空作文700字1

星空，是多少孩子天真的梦。是多少大人含泪的微笑。在璀灿的星空上，每个人都会找到属于自己的那颗星星，而每一颗星星上都会驻扎着一个美丽的梦想。

我的童年，是在大杂院中度过的。外公说，小时候，当我与父母争吵的时候，我的外婆总会唱歌哄我。外婆唱的摇篮曲，我已经不记得歌词了，只记得我那时特别喜欢听柔美的调子，让我一听就能静下来。或许从那时开始，我就很喜欢听歌吧。

过了一两年，等我上了小学后，外婆就回老家种地了，没有人给我唱摇篮曲，而我也只能在电视上听听歌了。记得那时有一首歌叫《隐形的翅膀》，那可真是家喻户晓啊!我也特别喜欢听，也不知怎么的，听着听着就会了。有时也会在邻居阿姨们面前显摆一下，妈妈也说我很有天赋。从那之后，我就天天唱着歌。即使是在傍晚没有人听我唱歌也没关系。因为那时我会觉得，天上的每一颗星星，都是我最忠实的听众。或许从那时开始，我就喜欢上唱歌了吧!

直到上了小学三年级，我才从老师口中听到：“梦想”这个词。梦想是什么呀!梦想就是长大后想干的事吧!那我的梦想是什么呢?我喜欢唱歌，那我的梦想，就是当一名歌手吧!

那天晚上，我像往常一样站在大院里唱歌。看着那满天的星星，我想，这其中，必定有一颗星星属于我，属于我的梦想。

现在的我，长大了，梦想什么的，也不常提起了。而那些繁重的作业，似乎才更现实。每当我觉得疲倦时，我都会想起我的梦想。而梦想让我觉得，现在的一切，都有意义。

长大并不可怕，可怕的是遗忘。

我们都长大了，不得不去面对现实。但那片星空还在，梦想在我们所做的一切里。都是因为梦想，我们所做的一切，却有意义。

其实，每一颗星星都是一个梦想，因为我们的梦想，让所有的星星都相遇，组成了一片星空。而我们，都在因为梦想，在这片星空下，一起学习，一起努力，一起为梦想奋斗着。

看，夜空中最高的那颗星，那就是我的梦想。

初中星空作文700字2

星空对我意味着什么，其实我也不知道，或许是一份思念，一份温暖，一份寄托……但不管怎样，它都对我有着非凡的意义。

还记得当我还是一个孩童的时候，爸爸妈妈都外出打工了，家里就只剩下爷爷奶奶和年幼的我。那时，我便总会对着夜空发呆，妈妈曾对我说月亮、星星就是他们的守候，想他们的时候就多看看星空，多看看月亮和星星。之后，每当我想他们的时候，就会像妈妈说的那样，仰望星空，一站就是好久好久。因为我坚信妈妈是不会骗我的，这也给我的童年，增添了一道亮丽的色彩。

在我是一名少先队员时，妈妈的话自然也不相信了，可我依旧如往常一样仰望夜空。因为这里有我最美好的回忆。不过和以往不一样的是，我多了一个弟弟，于是我又将妈妈说的告诉了他，当看到他望着夜空的眼神时，我似乎明白妈妈为什么要对我那么说了，此时弟弟的眼睛是那么明亮，在他的眼神中，我看到了一种安慰，或许以前的我也是这般吧。虽然爸爸妈妈都不在家，但有了月亮星星的陪伴，也不再觉得孤单。皎洁的月光洒在我身上，就如同在妈妈怀中一样温暖。

现在的我长大了，在校的时间特别多，功课也被排的满满的，在这疲劳的生活中，夜空便成了我唯一的寄托。我的喜怒哀乐以及对未来的希望都会向它倾诉。它成了我真心的朋友，抚慰的伙伴，只要有月夜星空的地方，我就有希望，就会微笑着面对一切，不管多难、多累，也不会放弃。月光不仅照亮了黑夜，也照亮了我拼搏的道路。我从不怀疑，在我的一生中，夜空会成为我终身的陪伴。直到永远……

仰望夜空，我的思绪也随之远去，心里的烦恼早已化作云烟，消失不见。星星还在那眨着眼睛，月光还是那么明亮，希望也自然的留在了心中。

初中星空作文700字3

夜幕早已降临，吹着凉风，听着蟋蟀的叫声，抬头望着悬挂在墙壁上的时钟。轻叹一声：“已经午夜了”。头顶的天空很暗，却不见半颗星，连月亮也被高楼遮盖。回想起家乡的星空，更不由地悲伤——城市的黑烟将那璀璨的星空抹去了。

深深地吸一口气，冰凉的空气让我清醒，想当年家乡的空气也如同现在一般清凉，夜间的声音似乎和儿时一致，唯一改变的也许就是那星空了。忆起十年前的小村庄，夜空中的星星点点。虽然时隔多年，记忆早已模糊，但我依然记得那模糊的星空，很美很美。多想再看看那星空啊，哪怕一次也好。当时太小，记不住那美丽，我不想这成为我一生的遗憾。如果能让我再瞧瞧那星空，我会很努力很努力地把它记下，刻在我记忆的最深处，好好保存起来。但我想没有这个机会了吧。环境的污染日益严重，如今的夜空仅剩下一两颗孤独的星星。也许在家乡可以看见，但我听说家乡的发展越来越快，汽车、工厂可能早已普及。一方面我高兴生长的小村庄的发展，但我一直在担心，担心家乡的环境遭到破坏，那曾经的星空逐渐消失。

我爬上床，蜷曲在被窝里。迷茫、担忧、思恋，各种复杂的感情围绕着我，压得我快透不过气来。渐渐地，意识沉重起来，迷迷糊糊地进入梦乡。在梦中，我好似回到了童年，在夜晚，吹着凉风，听着蟋蟀的叫声和树叶的沙沙声，抬头是满天星光……看不清那星空，只记得很迷人，我醉在那星空中。

我不知道何时才能重见曾经的星空，也许十年，也许百年，但我会认真努力地保护环境，只为有朝一日，星空重现，我能自豪地说：这醉人的星空中有我的一份努力。我希望，地球上的人们也能为保护环境做出一点贡献，哪怕是一件小小的事，只要我们努力，聚集力量就一定能够保护好我们的家园。我相信未来会更美好!

现在，我眼前好像出现了美丽的星空。是曾经的星空吗?不，是未来的星空!

初中星空作文700字4

乡村的星，满天繁星，有时微弱些，有时明亮些，但总是星空闪烁，彷佛照亮了农村那静寂的夜，给人一种说不出的美。我们就在这样的星空许下了一个没有实现的诺言。

五年前，我在家乡遇见了你，你当时在看星空，一动也不动，好像整个世界都与你无关。我便感到很奇怪，只不过是一片星而已，有那么好看吗?我悄悄地走近了你，轻轻地拍了下你的肩，你被吓了一跳，你的表情我现在还记得呢!像一只受了惊的小狗，好可爱。我问你：“你在看星空吗?”你默默点点头。“星空有什么好看的?”你小声地说：“我觉得它们在讲述一个绮丽的故事。”我抬头看了下星空，可什么都看不懂，只看到一颗颗眨着大眼睛的星，一闪一闪的，平淡无奇。

你好像也看出了我的疑惑，用手指着一小片星，“你看!这像一匹马。”你又指向另一片星，“这像两个人，这就说明一个人要骑着一匹马去见了另一个人。”你笑了出来，我也情不自禁笑了出来。顿时觉得这片星空充满了有趣的的故事。

从那天起，我们结成了个不可拆散的缘。我们一起下河摸鱼，一起聊天说笑，一起奔跑在草地上，好不快活。我们经常晚上看星空，分别讲述着自己的故事，有时还会聊聊村里的八卦，星星都知道我们的一切的一切。

我们俩有说有笑，本来让人感觉孤寂的村庄，变得热闹起来。星在天上听着我们的故事。月色渐晚，我反应过来要回家了，你看着我说：“那明天你还来吗?“”明天……我来不了了!我想起妈妈说过，明天就要回上海了。“我心里莫名难过起来，眼睛中有泪水在徘徊。你握住我的手说：”没关系!你明年来的时候我们再玩。“嗯!”我开心地点点头，我们都回家了，夜又静了，和往常一样那么的静。

那一年，我没去成，我能想象出你失落的表情，我很抱歉。可能，现在我们正在看同一片星空，可我还是想和你一同看一片星空，那一片星空。

初中星空作文700字5

茫茫星空，总能引人无限遐思，古人在地上仰望星空，就写了许多流传至今的文章，如曹操的“月明星稀，乌鹊南飞”、李白的“明月出天山，苍茫云海间”……

而我，每天晚上有空便仰望星空。一天，我站在窗台边，遥望星空，空中那轮月牙儿显得金光闪闪，一旁的星星宝宝也一闪一闪的，时而亮时而淡，云层也来凑热闹了，它伴随着缕缕轻见跳动起了双人舞。而月亮像个温文尔雅的女士，在一旁笑咪咪地看着这场联欢会，我呆呆地望着这迷人星空，早已进入了自己的幻想……这美丽星空就像一位战士，天空便是他的迷彩服，由蓝到紫，由浅紫变深紫，无边无际。而月亮就像他挂在胸前的那颗闪闪发光的勋章，星星则是他那迷彩服的小装饰，云层是他银光闪闪的腰带。这位战士一手护住整片银河，让银河丝毫不受任何伤害。为什么洪水来临时，水可以流到地上，却不能流到天边?都是因为这位战士的顽强抗争，激退了洪水。为什么地震到来时，地上遭了殃，而天上则没有受到任何冲击?是因为这位战士的英勇抗争，才使银河完好无损。为什么古时候人打仗敢和地上人打，却不敢到天上去打?还是因为这位战士，因为他坚守战地，力大无穷，打退了外来侵略者。如今这片完整的天空，都是当年那位战士的汗水结晶……

又是一个“月明星稀”的夜空，我依然站在窗台边，仰望星空，今日的星空似乎比上回的更浓了，像刷上了一层油漆。在相同的时间，相同的夜空，而我又想出一段不同的幻想，这月亮和星星说不定就是仙人派下人间，来监视人们一举一动的仙子呢!来看看有没有人有非法行为;看看有没有人打架;看看有没有人骂脏话……再报告给天上的神仙应该就是它们的任务吧!我想着想着，便沉浸在幻想里无法自拔了……

星空原来如此神奇，一片相同的星空，竟能引出一段不同的幻想，怪不古人都用如此美妙的诗句来形空它啊!“月明星稀，乌鹊南飞”“明月出天山，苍茫云海间”……

初中作文同行700字 篇13

初中作文同行700字1

年少时期，总有那么几个女生欢声笑语、形影不离。在学校里，我也有这样的一位好友。

她的脸肉乎乎的，眼睛时常微微眯着，鼻梁并不挺拔，总架着一副圆框眼镜，额头宽宽的。头发总是束起高马尾，走路时也摇荡在脑后，显得很活泼。不过上课铃一响，她便立马变了个人似的，坐的端端正正，目不转睛的盯着老师手中的粉笔，或者在书上奋笔疾书。一下课又与我们玩闹在一起。

她家在杭州，我们周末不得聚，所以我们总是在晚上下课后，畅想我们的未来。我们讨论着未来升学的计划、职业的选择和生活的烦恼。在与她为友的日子里，她总会给我些意外的惊喜。

在一次双语班对家长展示的活动中，有一场重要的演出。演出在即，有一位演员却提前回家了。这时，她临危受命，承接了王后的角色。表演的前一天，她一直反复练习台词，直到睡觉。听着她嘴里的念念有词，我知道她真的很用心。

表演当天，她着盛装，演绎出了王后的威严与慈爱。一个晚上的时间，她能把台词倒背如流，还能将我们交流过的动作都牢牢的记在心里。舞台上的她，那么耀眼，仿佛这个角色就是为她定制的一般。她的眼里闪烁着光，用流利的台词和自如的表演将观众带入了戏剧之中……难以想象，一个生活中这么大大咧咧的女孩子，认真起来竟能把一件事做得这么出色。她是那么的优秀!

我和她的友情如同一艘小船，在时光的洪流中行驶。虽不知何时，一朵巨浪会将船儿掀翻，将两人分割两地。但至少现在，我们志同道合、互相赞赏，携手共进，面对风浪。

希望多年后，我们还是我们……

初中作文同行700字2

书，曾经带我穿越上下五千年，了解华厦五千年灿烂文明;书，曾经带我一起探究科学，了解宇宙大爆炸的秘密……书，能让我领略文人墨客的诗情画意，带领我穿越蓬岛瑶台、桃源仙境。书，是我生命的全部。——题记

圣哲莎士比亚曾经说过：“书籍是人类的营养品。”书像一只展翅高飞的大雁，引领我翱翔知识的天空;书像一艘乘风破浪的巨轮，带领我畅游知识的海洋;书像一颗无比璀璨的明星，照亮我们前进的道路……书是我们的精神食粮，是我们打开知识宝库的钥匙……

一谈到读书，我的话就多了!最先引出我兴趣的，是那本“话说天下大势，分久必合，合久必分”的《三国演义》。

当时我百无聊赖，突然瞟见了桌上放着一本《三国演义》，心生好奇，走过去打开一看，便被里面的情节吸引了，什么“白马坡斩颜良文丑”，什么“赵子龙单骑救主”，人物刻画栩栩如生，如：奸诈的曹操，仁慈的刘备，忠义的关羽，让我记忆犹新，只要我手中有了一本书，我就忘了吃，忘了睡。

书看得多了，我便放下了手中的遥控器，专心沉醉于书海之中了，俗话说得好：“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”。书看得多了，我的词汇量便增加了，三年级第一次写作文，平时积累的词汇量，像酵母似的发生了作用，我的作文一气呵成，外带各种引经据典，果不其然，这編作文得了“甲优”，被老师当众朗读。

说起读书，还发生过一次糗事呢!那次我在床上辗转反侧，索性打开灯看书，只不过妈妈时不时会来“侦查”一阵，那时，“机智”的我就会以迅雷不及掩耳之势关掉灯，做得天衣无缝。看得多了，养成“夜猫子”的习惯，练就“眼观六路，耳听八方”的本领。

事情最终还是露陷了，那次，妈妈的脚步声再次在屋外响起，我正沉迷于书海之中，“吱呀一声，门被打开了，映入眼帘的是一张惊讶的脸宠：“你……你还没睡?”我睡下后妈妈马上收走了床头柜所有的书，连同“赃物”台灯，真是“不留活口”啊!

我爱书，我快乐，与书同行，与书为友，真是其乐无穷啊!

现在“书”已经成为我生活中不可缺少的一部分，就像著名话剧家莎士比亚说的：“生活中没有书籍，就像生活中没有阳光;智慧里没有书籍，就像鸟儿没有翅膀”。书像一块磁铁深深地吸引了我，书，将永远拌随着我，直到永远。

初中作文同行700字3

一个人的掌声是孤独的，一个人的旅途是艰难的。但当前行的旅途中身边又多了一个人时，一切都会变得充实、容易……那个人叫做朋友!

和朋友同行，我们更勇敢!

舞台，聚光灯照的我睁不开眼睛，观众席上找不到她的身影。音乐声响起，音符从唇齿间跳出，似乎有些凌乱。虽然天气是那么寒冷，但手心中依然冒出了汗。努力跟上节拍，声音颤抖着。不经意之间向那个角落望去，模糊的身影，不过依然可以看出是她。她举起手，向我做出了一个加油的姿势!呵，她是在鼓励我!不禁鼓起了勇气，找到了节拍脑海中回想起了排练时她的鼓励……一曲结束，场下掌声响起。谢谢你朋友，让我更勇敢!

和朋友同行，我们更坚强!

“雨下在我窗前，玻璃也在流眼泪……”何止是天在哭泣呢?泪珠从眼角滑过，留下一条泪痕。楼梯上响起了脚步声，不是爸爸的，也不是妈妈的，应该是她的吧!脚步声停留在房间门口，随后光照进了我的房间。“大晚上不开灯，你想吓死我啊!”我没有回答，眼泪忍不住继续掉落。她触动了开关，眼前一片明亮。“在黑暗中，人的心情也会变差的，不就一次考试失利嘛，又没关系，你看我都考过不及格……”我抬头看着她，她拉起我的手跑到阳台上：“我们来看星星!”“下雨天，哪会有星星?”“谁说的，它每天都在那，只不过被乌云遮住了!”“被乌云遮住了?”我若有所思。“对呀，它总是夜空中最美的……”我懂了!我举起她的手说：“我们一起看星星!”谢谢你朋友，让我更坚强!

无论在崎岖的路上，浩瀚的大海，还是平淡的生活中，朋友，我们必不可少!

和朋友同行，我们会更勇敢、坚强……

初中作文同行700字4

相信，你的身边也曾出现过这样一些人，他们与你不同，没有健全的身体，也随之失去了一些身体的能力。

或许是飞来横祸，他们成了折翼天使;或许是因为先天不足，他们与世隔离;或许是因为一时疏忽，他们变得终身遗憾。但总有这样一股力量，从他们心中燃油升起，默默地牵引着他们，无声胜有声，这是内心的力量。

我们为何也不像这些残疾人一样呢?一样的毅力，一样的坚强，一样的决心，一样的自信心?我们为什么就做不到呢?他们虽然身体不健全，但他们却有强烈的决心，坚信自己也会活得比那些身体健全的人要更光彩!霍金、海伦·凯勒、张海迪、史铁生这些残疾人不也做到了吗?只要我们有着跟他们一样热烈的决心，就一定可以在各方面做他们的榜样。

残疾人，每次街角看见他们，我的手就情不自禁地掏出10元或几个硬币，当然，这也是我们应该做的，毕竟他们没有住宿的地方，肚子也饥肠辘辘，哪怕吃了几个冷馒头也没填饱那叫了几天的肚子，衣衫褴褛，真是不堪一击啊!

另一类人虽然是人为残害的，然更可怜。一个个小孩被拉去“黑屋”，走进去之后，出来的人的身体已不再是之前那健全的身体了，也不再是之前那活蹦乱跳的了，而是整个人血肉模糊，真是惨不忍睹，触目惊心呀。这种残害儿童的人贩子简直就是畜生啊!

折翼天使不再美丽，但心地很美，虽然被许多人嘲笑、唾弃，但他们都有同一颗心——永不动摇的决心!我们要深知一点：残疾人是与我们同行的!让我们人人都献出一点爱，请不要让折翼天使失去他们的“光环”了。

初中作文同行700字5

静赏一朵花从含苞到绽放到飘落的致美，初绽时惊艳了春天，盛开时绚烂了夏天，飘落时陶醉了秋天。

岁月流沙，指间扶苏，因为有你们的相伴，我们众人一心，一同前行。

竹杖芒鞋轻胜马，谁怕?一蓑烟雨任平生。

我站在跑道上，望着那雪白的起跑线，“请女子组1000米快速到检录处检录……”第二遍通报声响起，我长叹一口气，莫名的紧张已经让我双腿紧缩。这时，你们突然窜上跑道，有的给我揉揉眼，有的给我伸展伸展，“必须第一名，否则别来见我!”“别紧张!我们同你一起!”听着大家的鼓舞，带着我们一同的信念，我坚信地望着前方，加油!

料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。

“呯!”的一声枪响，选手们都摆臂、交替、快速地向前跑着，而我却保持着相对均匀的速度，因为这是中长跑。一圈下来，我稳居第二名的位置上。“加油!加油!超过她!”“不急，稳住!”“你最棒啦!加油!”听着你们的呼叫声，我倍有动力，但一圈又一圈地下来，取而代之的是次次冲击而来的酸痛感，双腿渐渐无力，感觉大脑极度缺氧。

看着第一名近我越来越远，后面的选手也步步紧逼，我也乱了方寸。“别急，做好自己就行!”“做好自己……”我心想。回想起为了这次比赛。别人都在教室里自习时，你们在陪我跑步;别人都放学回家时，你们在陪我跑步;甚至别人还在午休时，你们还是在陪着我跑步。不，这是奔跑，是对于那份信念的执著，我不是一个人在跑，你们永远与我同行!

回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。

这时，春风撩去回忆，给了我更大的力量，我放松肢体，放大步伐，带着我们共同的信念向前奔跑。风从耳畔拂过，好生惬意。冲过终点线，“第一名，九年级---X……”你们冲过来与我拥抱，欢呼，我们共享这份喜悦。紧紧地抱在一起……

谢谢你们，我亲爱的“supergirl”团队，是你们给了我莫打的力量;是你们让我坚定了信念;是我们众人一心，一同前行的收获。

“既然选择了远方，便只顾风雨兼程。”让我们以信念为骨，同心为翼，继续展翅高飞吧!