专业技术人员职业道德与创新能力教程

专业技术人员职业道德与创新能力教程（精选7篇）

专业技术人员职业道德与创新能力教程 篇1

一、判断题：

1、道德属于经济基础范畴。（×）——P1 正:道德属于[上层建筑]范畴。

2、道德对社会经济关系具有能动作用。（√）——P3

3、道德具有相对独立性。（√）——P3

4、职业道德具有鲜明的专业性和对象的特定性。（√）——P75

5、哲学家亚里士多德提出的“相同的人同样对待，不同的人不同对待”是一种公正的内容原则。（×）

正:哲学家亚里士多德提出的“相同的人同样对待，不同的人不同对待”是一种公正的[形式]原则。

9、尊重学生就必须尊重学生个性。（√）——P147

10、学生是教师的劳动对象，也是劳动成果的体现者。（√）——P148

11、教育是一门科学，也是一门艺术。（√）——P152

15、对科研过程进行伦理控制能够防止危害人类的因素产生。（√）——P217

16、创新是既可以是名词，也可以是动词。（√）——P230

17、创新既是一个过程，也是一种结果。（√）——P231

18、有些创新是无效的，有些创新甚至是负效的。（√）——P231

19、发明式创新的前提条件是发现式创新。（√）——P236

20、实验性创新是自发的创新。（×）——P237实验性创新是自觉的创新（√）正:[经验性]创新是自发的创新。

21、经验性创新是自觉的创新。（×）——P237经验性创新是自发的创新（√）

22、工艺创新大多属于突破性创新。（×）——P239 正:工艺创新大多属于[渐进性]创新。

23、《大趋势》一书的作者是奈斯比特。（√）——P240

24、第四次浪潮是由托夫勒提出的。（×）——P242 正:第四次浪潮是由[梅纳德]提出的。

25、知道是什么的知识称为归类知识。（√）——P243

26、知道是谁的知识称为沉默知识。（√）——P243

27、在知识经济时代，物质是核心生产要素。（×）——P244 正:在知识经济时代，[知识]是核心生产要素。

28、经济增长是一个创新—扩散过程。（×）——P247 正:经济增长是一个[创新—扩散—再创新]过程。

29、知识经济就是创新经济。（√）——P247 30、问题是创新的起点。（√）——P250

31、问题来源于钻研精神。（×）——P252 正:问题来源于[想象与质质疑]。

32、问题是一个系统。（√）——P253

33、创新必须摆脱惯性思维的束缚。（√）——P262

34、惯性思维对人类是有害的。（×）——P263

35、解决问题的第一步是思考。（×）——P267 正:解决问题的第一步是[想象]。

36、想象越超脱，越富有创新价值，但包含的谬误也越多。（√）——P274

37、知识与创新能力是统一的，没有矛盾的。（×）——P278 正:知识与创新能力[之间其实是一对矛盾]。

38、思维定势在一定情况是必要的。（√）——P288

39、系统思维是一种模式思维。（√）——P294

40、坚持系统思维必须坚持整体性的原则。（√）——P295

41、辩证思维执行的是一套静态思维法则。（×）——P297 正:辩证思维执行的是一套[动态]思维法则。

42、按思维的内容可把创造性思维分为发散式思维和收敛式思维。（×）——P303 正:按思维的[形式]可把创造性思维分为发散式思维和收敛式思维。

43、灵感思维是一种带有突发性，自觉性的一种创造性思维活动。（×）——P308 正:灵感思维是一种带有突发性，[非自觉性]的一种创造性思维活动。

44、发散式思维又称扩散式思维。（√）——P311

45、列举事物的缺点是一种纵向思维法。（×）——P312 正:列举事物的缺点是一种[横向]思维法。

46、收敛式思维又称聚合思维。（√）——P317

47、决策思维的一条重要原则就是只有一个方案时不能决策。（√）——P329

48、理论创新的实质是解放思想、实事求是。（√）——P334 理论创新的关键是勇于和善于探索。（√）——P334

49、理论创新是人的自然属性最高体现。（×）——P335 正:理论创新是人的本质属性最高体现。

50、理论创新是一种改造世界的活动。（√）——P338

51、理论创新是一个由低到高、由少到多、由局部到整体发展过程。（√）——P400

52、科技创新具有必然性和偶然性。（√）——P373

53、科学实验具有使研究对象趋于复杂化的作用。（×）——P378 正:科学实验具有使研究对象趋于[简单化]的作用。

54、想象的内容是虚构。（×）——P 正:想象的内容是[理性思维]。

55、管理创新的过程既有知识密集型的也有资金密集型的。（×）——P387 正:管理创新的过程是[知识密集型的]。

56、管理创新具有社会性。（√）——P388

57、金字塔组织形式包括直线制和直线职能制两种。（×）——P 正:金字塔组织形式包括[直线制、直线职能制和事业部制]。

58、事业部制组织的主要特征是权利下放。（√）——P401

59、知识经济对组织结构的要求是组织结构趋向层次化。（×）——P402、403 正:知识经济对组织结构的要求是组织结构趋向[扁平化]。60、改变心智模式是学习型组织五项修炼的核心。（×）——P407 正:[系统思考]是学习型组织五项修炼的核心。

二、单选题:

1、道德作为一种特定的社会意识形态属于（B、上层建筑）范畴——P1

2、原始社会的主要道德规范是（互助平等）——P9

3、资产阶级最基本的道德规范是（B、金钱万能，有钱就有德）——P12

4、“五爱”的核心是（D、爱社会主义）——P13

5、社会主义道德的基本原则是（C、集体主义）核心是（为人民服务）——P13

6、家庭关系的核心是（C、夫妻关系）——P43

7、（D、爱国主义）是中华民族之魂——P47

8、（B、毛泽东思想）是中国革命和社会主义建设的理论总结——P51

9、以下哪个表述是错误的（A、公平和效率是互相矛盾的）[效率优先，兼顾公平]——P66

10、以下对社会主义市场经济的表述那个是不正确的（C、市场经济是一种完全自由竞争的经济）[宏观调控]——P63

11、职业道德按内容和结构分，具有相当的（稳定性）和（继承性）——P75

13、“信息经济”是由（D、奈斯比特）提出的。[《大趋势》]——P240

14、“求异思维法”属于（B、收敛式思维）——P318、319

15、理论创新的关键是（B、勇于和善于探索）[实质是解放思想、实事求是]——P334

16、理论创新的基础是（A、社会实践）——P333

17、一个国家在激烈的国际竞争中取胜的关键是（科技创新）——P360

18、在世界的人才竞争中，（C、美国）是世界上最大的人才引进市场——P361

19、目前，我国科技对经济的贡献率约为（D、40%以上）——P361 20、未来20年，我国必须保持（C、7%）以上的经济增长速度——P362 21、21世纪，科技、经济与生产之间呈现出以下运行关系（D、科学⇌技术⇌生产）——P369

22、比较法对科技创新的作用的表述哪个是不正确的（C、比较法为模拟实验提供了逻辑基础）[类比法]——P383

23、企业创新的核心是（C、技术创新）——P393

24、（知识创新）是企业研究与开发能力的基石——P397

25、企业业务流程再造是由（A、迈克尔?汉默和詹鲁斯.钱皮）提出的——P394

26、不同的科学判断之间的前后一致性，是遵循了（B、矛盾律）——P380

27、科技创新最本质的特点是（A、首创性）——P365 28、1770年至1830年世界科学技术中心是（C、法国）——P361

29、金字塔组织不包括（B、网络型组织）

30、资产阶级道德的核心是（C、利己主义）——P12

31、社会主义道德的核心是（为人民服务）——P13

32、“创新”中的“新”是批（知识产权意义上的创新）——P229

34、人类科技活动的第二阶段主要以（B、民间集体研究）为主——P209

35、《第三次浪潮》的作者是（B、托夫勒）——P240

36、科学精神的核心是（B、理性的怀疑）

37、人的大脑具有巨大的超剩余性，它能容纳相当于（C、5~7.5亿册）书的信息量。——P324

38、近代世界第一个科技中心是（C、意大利）——P361 39、1830年至1920年（C、德国）成为世界科学技术中心——P361 40、“五项修炼”的核心是（D、系统思考）——P1

42、“师者，所以传道、授业、解惑也”这句话是（C、韩愈）提出的——P1

43、“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”是（A、孔子）提出的——P1

46、（D、富兰克林）冒着危险把雷电引入地面——P198

47、（C、江泽民）指出“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭之源泉。”——P227

48、经济学家（C、约瑟夫.熊彼特）把“创新”概念引入了经济，提出了创新理论——P228

49、列举事物的缺点一般用（A、横向）思维——P312 50、科技创新的最本质的特点是（A、首创性）——P365

三、多项选择题:

1、马克思主义认为，社会关系可分为（AC）A、物质关系B、精神关系C、思想关系D、道德关系

2、道德包括以下部分：（ABC）

A、道德活动B、道德意识C、道德规范D、道德伦理

3、道德具有以下特点(ABCD)

A、阶级性B、相对独立性C、多层次性D、广泛的社会性

4、坚持集体主义原则必须反对以下倾向（ABD）

A、反对小团体主义B、反对本位主义C、反对自由主义D、反对极端个人主义

5、人类文明包括（物质文明、精神文明、政治文明）

6、“四有公民”包括（ACD）

A、有理想B、有情操C、有文化D、有纪律

7、人类社会意识可分为（ABC）

A、家庭意识B、公共意识C、职业意识D、文化意识

8、职业道德意识包括（ABCD）

A、职业道德认识B、职业道德情感C、职业道德意志D、职业道德信念

13、阿莫纳什维利在教学上提出了三条原则包括（BCD）

A、热爱孩子的原则B、相信孩子的原则C、师生合作的原则D、自由选择的原则

28、科技道德的特点包括（ABCD）A、阶级性B、普遍性C、广泛性D、持久性

29、科学的基本精神是（A、献身科学C、严谨治学D团结协作）30、创新能力包括（BCD）

A、创新精神B、创新意识C、创新设想D、创新思维能力

31、人类科技活动的发展阶段包括（ACD）

A、民间集体研究B、机构研究C、国际组织研究D、国际合作

32、在科学进步与道德水平之间主要存在着以下几种观点（ABCD）A、对立化B、无关论C、同向运动论D、辩证统一论 33、21世纪人类要解决的科技伦理问题包括（ABC）A、生态伦理B、生命伦理C、网络伦理D、家庭伦理

34、创新包括（ABCD）

A、技术创新B、知识创新C、制度创新D、管理创新

35、创新的特征包括（ABCD）

A、创造性B、高价值性C、风险性D、动态性

36、创新规律包括（ABCD）

A、抽象思维B、形象思维C、灵感思维D、风险-收益原理

37、创新程序包括（ABCD）

A、寻找机会B、提出构想C、实施创新D、总结反馈 38、1996年，梅内德预测第四次浪潮的骨干行业为（BCD）A、工业B、生态环境C、教育D、娱乐

39、以下关于“问题”的描述哪些是正确的（ABCD）

A、问题是创新的起点B、问题产生于好奇与质疑C、问题来源于怀疑精神D、问题是一个系统

40、问题大致可分为以下类型（ABC）A、呈现型B、发现型C、创造型D、提问型

41、问题的探索分为以下几个层次（ABC）

A、一般性探索B、功能性探索C、特殊性探索D、持续性探索

42、想象形式包括（AC）

A、再现性想像B、回忆性想像C、创造性想像D、理性的想像

43、日本教育的特点是强化（CD）

A、义务教育B、家庭教育C、岗位教育D、社会教育

44、当代科学技术的基础主要包括（ABC）A、材料B、能源C、信息D、科学原理

45、思维定势源于（AB）

A、外部定势B、内部定势C、个人定势D、组织定势

46、突破思维定势是（ABCD）

A、创新的需要B、人类进步的需要C、科学发展的需要D、新事物诞生的需要

47、系统思维的内容包括（ABC）

A、全局性思维B、结构功能性思维C、协同性思维D、模式思维

48、近代管理理论基于人的假设有（ABD）

A、经济人假设B、社会人假设C、自由人假设D、决策人假设

49、辩证思维的特征有（ABCD）

A、独立性思维B、创新性思维C、严密性思维D、实践性思维 50、大脑的功能部位可分（ABC）

A、感受区B、储存区C、判断区D、分析区

51、产品创新思维的方法（ABCD）A、加法B、减法C、乘法D、除法

52、创造性思维按内容分为（ABC）

A、逻辑思维B、形象思维C、灵感思维D、发散思维

53、按思维过程的形式特点，可把创造性思维分成（AD）A、发散式思维B、逻辑思维C、灵感思维D、收敛式思维

54、形象思维的特征包括（ABCD）A、具体性B、直观性C、概括性D、创造性

55、灵感思维具有以下特点（ABD）

A、突发性B、独创性C、自觉性D、非自觉性

56、按激发灵感渠道形式可把灵感思维分（ABCD）A、自发灵感B、诱发灵感C、触发灵感D、逼发灵感

57、决策思维的特点有（ABC）

A、综合性B、动态性C、多向性D、广泛性

58、决策科学化要求决策者（ABCD）

A、知识广博B、敏于判断C、巧于整合D、善于观察

59、决策思维的原则有（ABC）

A、只有一个方案时不能决策B、善于妥协C、迂回前进D、知识广博 60、理论创新的层次包括（ABC）

A、理论体系创新B、研究内容创新C、研究方法创新D、理论与实践结合 61、人的本质属性包括（A、自然属性C、社会属性）62、人类与自然的关系经历了以下阶段（ABCD）A、依赖阶段B、顺应阶段C、掠夺阶段D、和谐阶段 63、理论创新的基本原则有（ABCD）

A、理论联系实际B、科学性C、先进性D、实践性 64、理论创新的特征是（ABCD）

A、继承性B、斗争性C、时代性D、加速性 66、科技创新的内容包括（ABCD）

A、材料创新B、产品创新C、工艺创新D、工具创新 67、科技创新的基本特点包括（ABCD）A、首创性B、自觉性C、开放性D、加速性 68、科学观察的原则有（ABCD）

A、客观性原则 Ｂ、辩证性原则Ｃ、反复性原则Ｄ、系统性原则 69、逻辑思维遵循规律包括（ABCD）

A、同一律B、矛盾律C、排中律D、充足理由律 70、管理创新的特征包括（BCD）

A、创新费用高B、创新风险小C、创新周期短D、集成性强 71、企业创新的最主要特点是（AD）A、新颖性B、领先性C、实用性D、具有价值 72、企业创新的主要内容有（ABCD）

A、观念创新B、技术创新C、管理创新D、组织创新

73、企业创新的途径（ABCD）[技术创新、业务流程再造、知识创新、管理创新] 74、层级制组织结构包括（ABC）

A、直线制B、直线职能制C、事业部制D、横向联合制 75、组织创新的基本趋势包括（BC）

A、组织结构层级化B、组织结构扁平化C、组织结构网络化D、组织结构多样化 76、学习型组织的主要特征有（ABCD）A、柔性化B、扁平化C、自主管理D、不断变革

77、学习型组织的建立主要经过以下的修炼（A、超越自我C、团队力量D、系统思考）

78、知识创新的类型包括（ABCD）

A、知识递进型B、知识跃迁型C、知识融合型D、知识变换型 79、知识的存在方式包括（AD）

A、默然知识B、经验知识C、理论知识D、形式知识 80、以下对理论创新的表述，哪些是正确的（BCD）A、理论创新仅包括理论体系及研究内容的创新B、理论创新的关键是要勇于和善于探索C、理论创新是人类本质属性的最高体现D、理论创新的实质是解放思想、实事求是

81、收敛式思维的形式，包括（ABCD）

A、求同思维法B、求异思维法C、同中求异法D、同异并用思维法 82、发散式思维的形式包括（ABCD）

A、横向思维法B、纵向思维法C、逆向思维法D、侧向思维法 83、以下哪些对思维定势的表述是正确的（CD）

A、所有的思维定势必须突破B、思维定势必须舍弃C、创新就要突破思维定势D、思维定势可以节省精力、提高效率

84、以下哪些对“想像”概念阐述是正确的（BCD）

A、想像就是不着边际的幻想B、想像高于一般的联想C、想像来源于现有的事物又高于现有事物D、想像可以帮助人们跨越时空限制，自由思考 85、以下对知识经济的表述哪些是正确的（ABCD）

A、知识成为核心要素B、知识经济时代的标准是知识生产率C、知识经济是可持续发展的经济D、知识经济的实质是创新 86、直线职能制组织的缺点是（ABD）

A、高层处理日常事务的负担越来越重B、行政机构日益膨胀，组织效率下降C、没有专业化的分工D、不利于发挥中层管理者的主动性和创造性 88、管理创新的内容包括（ABCD）

A、管理思想的创新B、管理战略的创新C、管理组织的创新D、管理模式与方法的创新

89、全方位管理创新包含以下内容（ABCD）

A、全球化的“现代意识管理”B、创新化的“技术开发管理”C、知识化的“智能成本管理”D、竞争化的“人才激励管理” 90、学习型组织的主要特征包括（ABCD）

A、组织结构柔性化B、组织层次扁平化C、组织系统开放化D、容许差异

四、简答题（本题答案供参考）

1、道德有哪些作用？它是通过怎样的方式发挥作用的？——P6-7

答：作用：①社会的主体道德对经济基础的形成、巩固和发展有巨大的推动作用。②先进道德对于发展科学技术和社会生产力有促进作用。③道德在阶级社会是阶级斗争的重要工具。

④道德对于调整人际关系，维护正常的社会秩序具有重要作用。方式：①道德通过道德舆论的褒扬和贬斥来引导人们的社会行为。②道德通过传统习惯的力量来规范人们的行为。③道德通过人们的内心信念发挥作用。④道德对社会生活的作用方式是非强性的。

2、如何建立社会主义职业道德体系？——P104-406 答：①健全社会道德控制机制。②大力加强职业道德教育，强化他律过程。③加强社会主义职业道德的制度化、法制化建设。④要加强职业道德本身的立法和制度化建设。

3、创新为什么要建立在已有认识的基础之上？——P279-280 [创新源自丰富的知识与经验，站在巨人的肩膀上容易取得成功]

4、决策科学化是决策者追求的目标，那么决策者如何运用决策思维，促使决策科学化？——P328-329 答：①决策者要知识广博。②决策者要善于观察事物 ③决策者要敏于判断 ④巧于整合

5、科技创新的意义是什么？——P360-363

答：①科技创新是在激烈的国际竞争中取胜的关键。②科技创新是一个国家和社会进步的重要动力。

③科技创新无论对发达国家还是发展中国家都十分必要。④实现全面建设小康社会的战略目标必须依靠科技创新。

6、简述企业创新的主要内容。——P392-394

答：①观念创新。②制度创新。③技术创新。④管理创新。⑤组织创新。⑥流程创新。⑦知识创新。⑧企业文化创新。

《专业技术人员职业道德与创新能力教程》题库二（含答案）

2、道德的相对独立性主要表现在哪些方面？P3

答：道德的相对独立性主要表现在它相对独立于经济关系。第一，道德的变化同经济关系的变化并不同步，不是亦步亦趋；

第二，道德的相对独立性还体现在它相对独立地直接同上层建筑和其他成分发生关系和作用；

第三，道德相对独立性的最重要的表现就在于它具有自己相对独立性的发展历程；

3、道德具有哪些方面的特点？P2--5

答：

（一）道德是一个历史范畴；

（二）道德对社会经济关系具有能动作用；

（三）道德具有相对独立性；

（四）道德具有阶级性；

（五）道德具有多层次性；

（六）道德具有广泛的社会性；

5、什么是社会公德？P33

答：社会公德是指一个社会成员为了维护社会正常的生活、工作秩序与环境，二要共同遵守的最简单、最起码的道德准则和要求。简而言之，社会公德是社会公共生活中的基本行为规范。

6、什么是教师职业道德？P133

答：师德是教师职业道德的简称，它是指教师在从事教育工作过程中形成的比较稳定的道德观念、道德行为规范和道德品质的总和。

7、为什么要坚持集体主义原则？P26--28 答：集体主义是社会主义道德的基本原则。之所以要坚持集体主义原则是因为：（1）集体主义是人类社会本质的必然选择和要求；（2）集体主义是由社会经济关系所表现出来的利益决定的；（3）集体主义是调节个人利益与社会利益关系的基本原则；

8、集体主义的基本要求是什么？P28

答：（1）从人民的根本利益出发，坚持集体利益高于个人利益；（2）在保证集体利益的前提下，充分尊重和保障个人的正当利益；（3）当个人利益和集体利益发生矛盾时，个人利益应当服从集体利益；

9、社会主义职业道德建设的主要内容是什么？P91

答：（1）爱岗敬业；（2）诚实守信；（3）办事公道；（4）服务群众；（5）奉献社会；

10、社会主义道德建设的核心和基本任务是什么？P2230 答：社会主义道德建设的核心是为人民服务；

基本任务是：

（一）努力提高全民族的道德素质；

（二）开展社会公德教育；

（三）开展职业道德教育；

（四）开展家庭美德教育；

11、社会公德的基本行为准则和基本特征各有哪些方面？P35

答：社会公德的基本行为准则有：文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法；

基本特征：共同性、简易性、相对稳定性；

12、同第9题

13、公民道德建设的方针原则是什么？P-63

答：

（一）坚持社会主义建设与社会主义市场经济相适应；

（二）坚持继承优良传统与弘扬时代精神相结合；

（三）坚持尊重个人合法权益与承担社会责任相统一；

（四）坚持注重效率与维护社会公平相协调；

（五）坚持把先进性要求和广泛性要求结合起来；

（六）坚持道德教育与社会管理相结合；

14、家庭美德的主要内容是什么？P42—43

答：（1）尊老爱幼；（2）男女平等；（3）夫妻和睦；（4）勤俭持家；（5）邻里团结；

15、什么是我国公民道德建设的指导思想？P50

答：我国公民道德建设的指导思想是：以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导，全面贯彻江泽民同志“三个代表”重要思想，坚持党的基本路线、基本纲领，重在建设、以人为本，在全民族牢固树立建设有中国特色社会主义的共同理想和正确的世界观、人生观、价值观，在全社会大力倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范，努力提高公民道德素质，促进人的全面发展，培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民。

16、职业道德具有哪些基本特点？P75

答：

（一）在范围和对象上，职业道德具有鲜明的专业性和对象的特定性；

（二）在内容和结构上，职业道德具有相当的稳定性和继承性；

（三）在形式上和方法上，职业道德具有灵活性和多样性；

（四）在实现方式上，职业道德具有自觉性和实践性；

18、创新的特征有哪些？P231

答：（1）创造性；（2）高价值性；（3）风险性；（4）动态性；（5）快速性；

19、决策者如何尽心科学决策？P328

答：（1）决策者要知识广博。（2）决策者要善于观察事物；（3）决策者要敏于判断；（4）巧于整合； 20、什么是知识经济？P243

答：知识经济是一种以信息技术和最新科技为支撑、以不断创新的知识为主要基础、以知识作为主要资产形式的经济形态。

21、知识经济的主要特征体现在哪些方面？P243—246 答：主要体现在：

（一）知识经济是以高新技术为依托的经济；

（二）知识成为核心生产要素；

（三）知识经济时代的效率标准是知识生产率；

（四）管理的重点在于努力发挥人的创造力；

（五）知识经济是可持续发展的经济；

（六）更新知识经济是保持竞争优势的关键；

22、为什么知识经济的实质是创新？P246——247 答：因为：

（一）创新是经济增长和社会发展的根本源泉；

（二）创新是社会生存和发展的唯一出路；

（三）知识经济是创新经济；

23、导致创新的问题通常是怎样产生的？P252

答：导致创新的问题通常有两个主要触发点即“好奇”与“质疑”。（1）问题来源于好奇心；（2）问题来源于怀疑精神；

24、如何培养和提高生疑问题的能力？P256—261

答：（1）培养好奇心、寻找原因；（2）寻找规律、力求简单；（3）琐事中蕴涵着创新；（4）摆脱习惯思维的束缚；（5）提不出问题怎么办；

25、想象有哪些形式？P272

答：（1）再现性想象；（2）创造性想象；

26、创造性思维有哪些形式？P303、304

答：按照思维的内容和由来分：（1）逻辑思维；（2）形象思维；（3）灵感思维；

按思维过程的形式特点分：（1）发散式思维（2）收敛式思维；

我国学者和日本学者合著的《跨世纪的思维方式：打破现状思维的七项原则》一书将发散式思维和收敛式思维作了整合，提出“展开——整合式思维方式”包括：（1）逻辑思维（2）形象思维（3）灵感思维（4）发散式思维（5）收敛式思维；

27、理论创新的实质和关键各是什么？P334

答；理论创新的实质是解放思想、实事求是；理论创新的关键是面对日趋激烈的经济竞争和迅猛发展的知识经济的挑战，要勇于和善于探索。

28、理论创新的原则、特征和作用各有哪些？P342—351

答：理论创新的原则有：（1）理论联系实际的原则；（2）科学性原则；（3）先进性原则；（4）实践性原则；（5）系统性原则；（6）开放性原则； 理论创新的特征：（1）继承性；（2）斗争性；（3）时代性；（4）加速性；

《专业技术人员职业道德与创新能力教程》题库三（含答案）

一、什么是道德？它由哪些要素构成？有哪些特点？其作用方式是怎样的？ 答:

（一）道德是指在一定经济基础之上产生和形成的，依据社会舆论、内心信念、传统习惯和教育力量维系，以善恶荣辱为标准，评价人与人、人与社会之间关系的态度和行为，它是调整人们相互关系的原则规范、心理意识和行为活动的总和。

（二）科学研究的成果表明：道德由知、情、意、行四个要素构成。

（三）道德具有如下特点：

1、道德是一个历史范畴。

2、道德对社会经济具有能动的推动作用。

3、道德具有相对的独立性。

4、道德在阶级社会具有阶级性。

5、道德具有多层次性。

6、道德具有广泛的社会性。

（四）道德的作用方式：

1.通过舆论的褒扬和贬斥引导人们的社会行为。2.通过传统习惯的力量规范人的行为。3.通过人们的内心信念发挥作用。

二、什么是公德？它的内容有哪些？

答:

（一）社会公德是指一个社会全体成员为了维护社会正常的生活、工作秩序与环境，而要共同遵守的最简单最起码的道德准则和要求。

（二）公德的内容包括：

1、文明礼貌：表现为卫生整洁，仪表文明，仪态优美，举止文明，谈吐礼貌，语言文明，遵守礼仪，行为文明。

2、助人为乐：要有善良的动机出发点；要有实实在在的结果和行为；要长期积累，形成自觉的行为，不能把助人理解为一时一刻的的冲动；为乐有多种多样的形式。

3．爱护公物：公物包括国家财产，自然资源和环境，历史文物。4．保护环境：观念到位，行为习惯，绿化美化。5．遵纪守法：知法，懂法，守法，护法

三、什么是职业道德？它有哪些特点？主要内容是什么？ 答:

（一）所谓职业道德就是适应各种职业的要求而必然产生的道德规范，是社会占主导地位的道德或阶级道德在职业生活中的具体体现，是人们在履行本职工作过程中所应遵循的行为规范和准则的总和。它包括职业观念、职业情感、职业理想、职业态度，职业技能，职业纪律，职业良心和职业作风等。

（二）职业道德的基本特点主要有以下四个方面：

1．在范围和对象上，职业道德具有鲜明的专业性和对象的特定性。2．在内容和结构上，职业道德具有相当的稳定性和继承性。3．在形式上和方法上，职业道德具有灵活性和多样性。4．在实现方式上，职业道德具有自觉性和实践性。

（三）职业道德的内容

1．爱岗敬业2．诚实守信3．办事公道4．服务群众5．奉献社会

四、联系实际谈谈教师职业道德的功能和特点。

答：

（一）教师职业道德的功能可分为调节功能和促进功能。1．教师道德的调节功能。

（1）调节教师与教育事业的关系。（2）调节教师与学生的关系。

（3）调节教师与其他方面的人际关系。2．教师道德对社会文明的促进功能。

教育有两种职能，一是生产职能，一是政治职能，即教师一方面要向学生传授生产经验和生产技能，也要向他们传授社会的道德规范。

（二）教师职业道德的特点 1．教师职业道德意识的自觉性。2．教师职业道德的示范性。

3．教师职业道德影响的广泛性和深远性。

老师职业道德的影响是在学生人格形成的关键时期，深入学生的心灵深处，不仅影响到学生的今天，而且影响到学生的明天，以至影响到一辈子。这就是百年树人的长期性、深远性、潜在性。

五、简述科技创新的概念、特征及其一般过程。

答：

（一）所谓科技创新是人们根据生产实践和自然科学原理所创造和发明的全新的各种生产、生活的技能与手段，是一个特定区域内以前从未出现的技术形态。

（二）科技创新的基本特点表现在以下几个方面：

1、首创性。

2、自主性。

3、开放性。

4、科技创新的加速性。

5、科技创新的高风险性。

6、现代科技创新与经济发展的一体性。

7、科技创新的实践性。

（三）科技创新是一个复杂的、系统化的过程。

1、新思想的产生。新思想的产生是科技创新的萌芽。在新思想的指引下，科技创新活动便随之展开。

2、基础科学。基础研究是科技创新活动真正的开始。

3、应用科学。应用研究是有针对性、有目的性地对基础研究所取得的成果进行具体研究，从而使其从基础科学转化为科技形态的过程，是一个由抽象的理论阶段向现实的实践转型的过程。

4、设计过程。设计试制是把应用研究的成果运用到企业的生产线之前的一个小规模测试阶段，是由研究到实际生产的一个必要历程。

5、制造（生产）阶段。生产阶段既是科技创新的目标之一，也是对其进行进一步检验的手段。

6、科技产品销售。能够使具有高新科技含量的产品销售出去，才能使科技创新的价值得到真正的实现。

六、结合实际，谈谈如何提高科技创新能力？ 答

（一）加速转变观念，明确科技创新的总体思路； 一以基础研究投入为先导，保证科技创新 二以科研成果转化为支点，推进科技创新 三以核心技术研究为根本，支撑科技创新

（二）加强人才建设，奠定科技创新的坚实基础（培养、引进、管理）一是从培养出发，培育标新立异的各类人才 二是从引进出发，壮大科技创新的人才队伍

江都诚德钢管厂一直重视人才的引进，给企业带来了极大的利润。三是从管理出发，发挥创新人才的最大效用

江都诚德钢管厂完善管理，利用各种机制发挥创新人才的最大效用：

1、报酬激励

2、文化激励

3、组织激励

4、工作激励

（三）加大企业创新，开辟科技创新的前沿阵地。一要增强科技创新的坚定信念 二要增强企业研发的投入力度 三要增强知识产权的保护意识

（四）加快体制完善，营造科技创新的良好环境 一是落实财税政策，激励企业的科技创新 二是加强政府采购，促进企业的科技创新 三是发展创新文化，培育社会的创新精神

《专业技术人员职业道德与创新能力教程》题库四（含答案）

1简述道德的含义？

答：我们通常所说的道德是指在一定经济基础上产生和形成的，依据社会舆论、内心信念、传统习惯和教育力量维系，以善恶、荣辱为标准，评价人与人、人与社会间关系的态度和行为，它是调整人们相互关系的原则规范、心理意识和行为活动的总和。道德有三层含义：

（一）道德是由一定社会关系所决定的思想关系；

（二）道德是人类精神的自律；

（三）道德是社会中各种道德现象的总和。

16、教师为什么要热爱学生及怎样热爱学生？

热爱学生是建立良好师生关系的基础；是教师做好教育工作的重要条件；有助于增强学生学习的动力；应该这样热爱学生：了解学生，关心学生；尊重学生，信任学生；（包括尊重学生的人格；尊重学生的个性；尊重学生的志向、抱负）护学生，保护学生，维护学生的合法权益。

28、理论创新的作用：

（一）理论创新是引导社会前进的强大力量；

（二）理论创新对人类社会的发展和进步具有指导作用；

（三）理论创新对人类文化的发展具有促进作用；

（四）理论创新增强了人类的认知能力； 案例分析

1、一位学生在班里丢失了10元钱，班主任气不打一处来，让全班32名学生投票选“贼”，结果有两名学生入选。当两名学生要求拿出证据来，教师举起手中的选票说：“这就是证据！”

讨论：班主任的做法对不对？为什么？今后在教育教学工作中应怎么做？ 答：班主任的做法是不对的。该班主任对于“班级里学生丢10元钱”事件，采取学生投票选“贼”的办法，并以此作为证据来处理。这是侮辱学生人格尊严的行为，不仅违背了教师职业道德规范，也违反了教育法律法规，不仅给学生造成心灵上的伤害，也有悖于教师的职业形象。今后在教育教学工作中应该做到：

一、教师要模范遵守宪法及其他各项法律法规，坚持德法并重，使自己的教育教学活动完全符合法制的要求和教师职业道德要求；

二、教师要学法、知法、懂法，自觉增强法律意识，全面履行教师的义务和正确行使教师的权利，并运用法律武器，维护学校、学生和自己的合法权益。2、2002年2月，美国一所中学28名学生在完成一项生物课作业时，从互联网上抄袭了一些现成的资料，被任课女教师发现，判这28名学生生物课得零分。他们还将面临留级的危险。在一些学生家长的抱怨和反对下，学校要求女教师提高学生的分数，女教师愤然辞职。学校有近一半的老师表示，如果学校要求老师改分数，他们也将辞职。教师们认为：教育学生成为诚实的公民比通过一门生物课的考试更为重要。社会上一些公司也要求学校公布这28名学生的名单，以确保公司永远不录用这些不诚实的学生。

讨论：案情说明了什么？女教师为什么要这样做？

答：案情说明了做人要讲究诚实守信的道理。案例中学生抄袭作业是不诚信的表现，应当予于教育，面对一些学生家长和学校要求提高学生分数的压力，那位女教师愤然辞职，并得到近一半老师的支持。这位教师不仅要求学生做到诚实守信，而且自己首先做到诚实守信，坚持原则。这位教师不仅能自觉按教师道德要求行事，认真履行道德义务，而且还能敢于与违背教师道德的人和事作斗争，以强烈的道德责任感维护道德的正义性和严肃性，以自身正直的道德人格力量引导和感召学生和教师。

女教师这样做的原因：

一、诚实是一个文明有序的社会中人人必须具备的起码的品格，教师的劳动对象是正在成长中的学生，是对学生灵魂的塑造。

二、教师在向学生传授科学知识的同时，必须同时以自己的言行做示范，教育学生本分做人。

三、要让诚实在整个社会形成一种风气，必须从我们每个人自身做起。

3、在课间时，一个一年级学生在上厕所时不慎弄得裤子、鞋子上都是大便。张老师给他脱掉满是大便的裤子和鞋子，一遍遍给他清洗身体，并将衣服洗得干干净净。当这位学生接过衣服的时候，两眼含着感激的泪水说：“张老师，你比妈妈还好。”这话一点也不夸张，不知有多少次，她给呕吐的学生打扫脏物，给学生系裤子，擦鼻涕；又有不知多少次，她给学生买早餐，从家里端来开水，给学生服药，一连两个月给患眼病的学生上眼药，背着烫伤脚的学生上厕所，送回家。有多少家长拉着张老师的手说：“孩子交给您，我们踏实。” 讨论：张老师担当的角色？说明你对这一角色的认识？ 答：张老师担当了学生“家长”的角色。认识：

一、教师与其他职业从事人员的一个重要区别，就在于教师要经常扮演“家长”的角色。

二、从学生角度来说，中小学生对待教师的态度很像对父母的态度，视教师为长辈，充满尊敬、依恋之情。从家长角度来说，他们已将教育、管理孩子的部分责任移交给教师，希望教师成为自己在教育子女方面的指导者和释难者，同时也会要求子女听从教师的教诲。

三、教师对学生充满热情、希望和信心，不仅反映在学习上悉心指导，在生活和情感上无微不至关怀，而且反映在安全上要给予保障。

4、初中数学课上，老师按照自己的教学设计讲完了规定的课程，老师问：“同学们，听懂了吗？”全班同学大声说：“听懂了。”老师又问：“谁还有没有听懂的地方，请说出来，老师再详细讲解一遍。”张同学怯生生的站起来讲了自己不懂的问题，老师认真做了解答。最后，老师说：“记住，以后要专心听讲啊！” 讨论：对老师的教学行为发表评价。

答：按照新课程理念，学习的过程应该是学生自我建构知识的过程。学生的生活经历不同，知识基础不同，对教师的讲授，有听不懂的地方是完全正常的。教师认为学生有疑问就是上课没有专心听讲，显然是武断的结论。

老师看似不经意的一句，“今后要专心听讲”，实际上是向全班学生传递了一个错误信息，那就是学生有不懂的地方肯定是上课不专心听讲。

学生有没有听懂的地方，本身就很难为情，是鼓足了勇气才向教师请教的。老师的这句话，极有可能极大的扼杀学生大胆提出疑问的勇气和信心，很可能导致学生再也不敢大胆的承认有听不懂的地方了，这对教育教学的顺利开展会产生很大的负面影响。

5、（天堂与地狱的差别）一个基督徒问牧师天堂与地狱的差别，牧师把基督徒带到地狱，看到地狱里有一口巨大的盛满丰富食物的铁锅，地狱里的每一个人都拿着长长的勺子去舀食物吃，但是勺子把太长，他们无法把食物送进自己的嘴里，结果只能空着肚子饱受饥饿的煎熬，望锅兴叹。牧师又把基督徒带到天堂，看到天堂里仍然是一口巨大的盛满食物的大锅，人们手里也拿着一个长长的勺子，但天堂的人们却没有饿着肚子，而是享受着丰美的食物，其乐融融。为什么天堂的人们这样快乐呢？原来天堂里的人们彼此用长勺喂对方吃！这就是天堂与地狱的差别。

讨论：这个故事告诉我们一个怎样的社会哲理？谈谈你对这个故事的理解。答：这个故事告诉我们这样一个社会哲理：助人者自助，人人互助，这世界就是天堂！

认识：

一、社会的发展使人们之间的交往变得更加频繁和深入，合作、互利在人们的社会生活中显示出越来越重要的作用，孤家寡人是不可能成功的，因而，一个人要想在自己的事业中取得成功，一定要广结善缘、乐于助人，在帮助别人获得成功的同时，自己也会获得成功。

二、《中小学教师职业道德规范》中指出，教师之间要“谦虚谨慎、尊重同志、相互学习、相互帮助，维护其他教师在学生中的威信。”这就是告诉我们教师，任何一所学校，全体教师必须本着双赢的思维，齐心协力，才能完成教书育人的重任

6、某校一位学生期中物理考试考了12分，让学生自评时，该生给自己打了99分，于是老师在卷面上批示：“你去死！” 讨论：指出该教师的错误，并进行原因分析和点评。

答：这位教师犯了语言过失的错误。该教师认为，学生公然在试卷上做手脚，不知羞耻，是对老师的一种轻慢与冒犯，进而写下如此恶劣的“批语”。该教师有着强烈的师道尊严心态，学生稍许的冒犯怠慢就使这位教师很快冲过职业道德的“底线”。我们要注意到我国社会现状中存在这样一个人际因素：即教师训斥学生，学校同事、领导，以至家长往往都认为“老师是为学生好”，表示理解与宽容，也使得教师的惩罚失去监督。正是这种人际现状致使我们的有些教师，在惩罚、批评学生时，随心所欲，无所顾忌，即使冲出了“底线”也心安理得，甚至有恃无恐，致使一些体罚、变相体罚学生事件，屡屡发生，屡禁不止。

《专业技术人员职业道德与创新能力教程》题库五（含答案）

一、单选题(每题1分,共15题)14

1、道德以一种特定形式调整个人与社会之间关系的的总和以及与此相应的行动。A、自然精神B、职业精神 C、行为规范 D、政治立场 答案：C

2、强化职业责任是（）职业道德规范的具体要求。A、团结协作B、诚实守信C、勤劳节俭D、爱岗敬业 答案：D

3、办事公道是指职业人员在进行职业活动时要做到（）

A、原则至上，不徇私情，举贤任能，不避亲疏B、奉献社会，襟怀坦荡，待人热情，勤俭持家C、支持真理，公私分明，公平公正，光明磊落 D、牺牲自我，助人为乐，邻里和睦，正大光明 答案：C

4、“创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。一个没有创新的民族，难以屹立于世界民族之林。”这是对创新的高度评价。A、毛泽东B、邓小平C、江泽民D、胡锦涛 答案：C

6、不属于医德关系的是()

A、医患关系 B、患者之间关系C、医社关系 D、医医关系 答案：B

7、医学人道主义的核心内容是()

A、尊重病人 B、同情病人 C、医生对病人尽义务 D、病人的自主权利

答案：A

8、在公正的内容原则中，进行公正分配的根据不包括()

A、根据个人能力B、根据对社会的贡献 C、根据个人的地位D、根据科研价值 答案：C

9、对患者享有知情同意权的正确理解是()

A、完全知情，只需签字同意B、不一定知情，只需签字同意 C、完全知情，无需签字同意D、患者与家属具有同等行使权力 答案：A

10、()是衡量教育工作者个人行为和品质的最高道德标准。

A、忠于人民的教育事业B、热爱学生，诲人不倦C、言传身教、为人师表D、团结互助，协同施教答案：A

11、社会主义国家以作为制定和执行科技政策的道德最高宗旨。A、造福人类B、提高效率C、增强国力D、加强国防 答案：A

12、下列关于创新的论述，正确的是（）

A、创新与继承根本对立 B、创新就是独立自主C、创新是民族进步的灵魂D、创新不需要引进国外新技术 答案：C 13、1912年，经济学家将“创新”概念引入经济学，提出“创新理论”。A、约瑟夫·熊彼特B、彼德·圣吉C、马克思·韦伯D、比尔·盖茨 答案：A

14、从系统思维的属性来看，系统思维是一种。A、模式思维B、形象思维C、灵感思维D、本能思维 答案：A

15、企业创新的目标是。

A、塑造企业形象B、提高企业产值C、提升企业的核心竞争力D、满足消费者需要 答案：C

二、案例分析题(每题5分,共5题)20

16、一些企业在人才流动中，为了窃取其它企业的商业秘密，往往采取招聘竞争对手的从业人员，用其企业职工做自己单位的兼职顾问和实行“带项目优先”聘用的手段，获取竞争对手的商业秘密。(1)、你认为上述作法其实质是

A、合理的人才流动B、侵害了其它企业的商业秘密 C、有利于本企业发展D、有利于个人受益 答案：B

(2)、针对上述情况，你认为正确的作法是 A、健全企业保密制度，防止企业商业秘密流失 B、企业之间竞争是自由的，不需干涉 C、追求利益最大化是企业的第一目标 D、有利于流动人员利益的事就支持 答案：A

17、随城市住宅业的快速发展，建筑材料十分紧缺。有的施工单位为了降低施工成本，获得最大利润，往往在施工过程中以次充好，偷工减料，致使不少工程埋下了严重的质量隐患。

(1)、你认为造成这种情况的主要原因是

A、社会风气普遍这样B、施工单位缺乏对社会的责任意识 C、单位追求最大利润D、上级检查不严 答案：B

(2)、你认为解决上述问题最有效的办法是

A、追究法律责任B、新闻曝光C、加强检查D、适当罚款 答案：A

18、一家医药公司“想病家患者所想，做病家患者所需”，不仅为患者提供了方便，更重要的是保证了药品的质量。他们恪守“炮制虽繁必不敢省人工，品味虽贵必不敢减物力”的古训，自觉践行这一道德规范。(1)、其公司如此重视药品质量，下面说法不正确的是: A、治病救人，为患者所想B、形成了良好的职业道德规范 C、创立品牌，取信患者D、做出成绩,取悦领导 答案：D

(2)、在市场经济条件下，这家医药公司货真价实，取得较好的经济效益的原因,下面说法不正确的是

A、良好的职业道德推进企业发展B、良好的企业形象，取得患者的信任 C、员工们工作认真D、高素质的职工队伍，为企业发展提供了基础和保障 答案：C

19、去国家中小学生心理健康教育课题组曾对辽宁省内１６８所城乡中小学的２２９２名教师进行了检测，结果表明约有五成的教师存在心理障碍。据课题组负责人王加绵教授介绍，目前我国正常人群心理障碍的比率在２０％左右，相比之下这次辽宁受调查的中小学教师心理障碍发生率高达５０％，令人堪忧。对于心理存在障碍的原因，近五成受检测的教师认为是由于“工作太累”，其中３７％教师每天工作时间超过８小时。校长们则反映，如今上级的检查太多太滥。北京市对５００余名中小学教师的调查更显示，近６０％的教师觉得在工作中烦恼多于欢乐，７０％的教师有时忍不住要生气发火。教师中较普遍地存在着烦躁、忧郁等不良情绪。

(1)、根据上述材料可以看出，教师职业压力的不是来源于: A、学校因素B、社会因素C、个体因素D、政治因素 答案：D

20、某国有企业发生如下情况：2003年2月，会计科长王某退休，在与新任会计科长张某办理会计交接手续时，因厂长在外地出差，人事科长负责监交工作。2003年8月，产品转型急需外购一批原材料，供货方提出先预付材料款30万元。因该企业资金周转困难，会计科长张某指令会计人员给供货方开出一张30万元空头转帐支票。

2004年2月，企业财务会计报告对外报出时，主管会计工作的副厂长、总会计师和会计科长张某在财务报告上加盖公章，厂长在财务会计报告上签名，并加盖单位公章。

(1)、下列说法正确的是:

A、该企业会计工作交接符合会计法律制度的规定

B、银行和供货方没有权对该企业签发空头支票行为提出赔偿要求

C、根据《支付结算办法》的规定，银行处罚的金额为15000元（3000000x5%），供货方要求赔偿的金额为6000（300000x2%）

D、该企业在财务会计报告的签章符合《中华人民共和国会计法》的规定 正确答案：B

三、多选题(每题2分,共20题)30

21、坚持办事公道，必须做到（）A、坚持真理 B、自我牺牲 C、舍己为人D、光明磊落 答案：A,D

22、关于诚实守信的说法，你认为正确的是（）

A、诚实守信是市场经济法则 B、诚实守信是企业的无形资产C、诚实守信是为人之本

D、奉行诚实守信的原则在市场经济中必定难以立足 答案：A,B,C

23、在职业活动中，要做到公正公平就必须（）。

A、按原则办事B、不循私情C、坚持按劳分配D、不惧权势，不计个人得失 答案：A,B,D

24、“全心全意为人民健康服务”是为人民服务在医务人员职业生活中的具体化，是医学道德的根本宗旨。这里的健康包括。

A、身体健康B、心理健康C、绝大多数人的健康D、广大群众的健康 答案：A,B,D

25、医德规范是在医德原则指导下协调的行为准则或具体要求，也是培养医务人员医德品质的具体标准。

A、医务人员人际关系B、医务人员与政府间C、医务人员与社会关系D、患者之间 答案：A,C

26、社会主义医疗卫生事业的根本任务是，这也是实现医德目标的途径和手段。A、“全心全意为人民健康服务”B、“救死扶伤、防病治病” C、“惩前毖后、治病救人”D、“全民健身” 答案：B

27、尊重病人主要表现在三个方面，即尊重病人的。A、生命价值B、人格C、权利D、选择 答案：A,B,C

28、教育有两种职业，即。

A、生产职能B、政治职能C、经济职能D、文化职能 答案：A,B

29、之所以要强调师德，是因为。

A、从社会主义教师道德的产生和发展来看，必须加强教师职业道德教育。B、教师教育和教学的过程，既是科学又是艺术，很难用硬性的指标加以规定，从某种意义上说，教师的劳动取决于他的职业道德，而教育质量的提高也必须取决于教师的职业道德。

C、师德也是教师素质提高的动力，直接影响新生一代的成长。

D、随着我国经济体制改革、政治体制改革和教育体制改革以及对外开放的不断深入，引起了教师的价值观念和职业劳动观念的深刻变化。因此必须加强师德教育

答案：A,B,C,D 30、孔子的师德观包括。

A、以身作则，言传身教 B、学而不厌，诲人不倦 C、爱护学生，无私无私D、讲究教法，循循善诱 答案：A,B,C,D

31、“教育社会化”是现代教育的特征之一，它决定了学校教育、家庭教育和社会教育的一致性。现阶段要突出加强学校教育与家庭教育的配合。教师应做到。A、以诚心诚意的态度主动地尊重所有的学生家长 B、虚心听取家长的意见和建议

C、正确分析对待学生的特点，以科学的教育方法指导家庭教育 D、教师对学生的社会活动要严格管理 答案：A,B,C

34、统计的生命就在于真实。的统计对实行科学决策和现代化管理，保障国民经济和社会持续、稳定、健康发展至关重要，统计工作以实事求是为价值取向 A、准确B、及时C、全面D、完整 答案：A,B,C,D

35、科技职业道德的特点有。

A、普适性B、阶级性C、广泛性D、持久性 答案：A,B,C,D

36、勇于创新一要有

A、强烈的创新精神B、创新能力C、良好的心理素质D、健康的身体条件 答案：A,B,C

37、从新获得认识的表现形式上，可以把创新分为。A、发现式创新B、发明式创新C、实验性创新D、经验性创新 答案：A,B

38、创新需要提出问题，问题产生于（）。A、好奇B、质疑C、想象D、继承 答案：A,B

39、系统思维相对于单极思维来说，更注意用整体综合论的观点去研究系统的动态，其研究重点已从。

A、简单性转向复杂性B、从线性转向职业道德完全形成非线性 C、从严格决定论转向非严格决定论D、一般走向特殊 答案：A,B,C

40、科技创新的内容有、以及()

A、材料创新B、工艺创新C、工具创新D、产品创新 答案：A,B,C

四、判断题(每题1分,共20题)17

41、明礼是公民最基本的道德意识和义务底线。答案：不正确

42、诚信是现代社会公民文明程度的标志，是道德修养的外在体现，其内涵主要包括讲文明、懂礼貌、重礼仪、知廉耻，尊老爱幼，爱护公物、保护环境、讲究卫生、遵守秩序。答案：正确

43、社会主义市场经济体制下，要确立马克思主义在多元化道德中的主导地位。答案：正确

44、爱岗敬业是社会主义职业道德的基础和核心，是职业道德所倡导的首要规范。爱岗和敬业是相辅相成的，爱岗是前提，敬业是升华。答案：正确

47、有惩罚的教育是不完整的教育。答案：正确

48、教师是“打火机”而不是“火柴”。答案：正确

50、因单位负责人对本单位会计工作和会计资料的真实性、完整性承担第一责任，所以会计人员对本单位会计信息失真没有责任。答案：不正确

51、会计职业道德规范中的“坚持准则”不仅指会计准则，而且包括会计法律、法规、国家统一的会计制度以及与会计工作相关的法律制度。答案：正确

52、统计就是简单意义上的数字加加减减。因此统计是一种纯粹的技术活动。答案：不正确

53、统计的目标就是得出全面准确的数据，因此，不存在严守秘密这一职业道德规范。答案：不正确

54、科技道德规范是调节人们所从事的科技活动与自然界、科技工作者与社会以及科技工作者之间相互关系的行为规范，是在科学活动中从思想到行为应当遵循的道德规范和准则的总和，是与在科学活动中从思想到行为应当遵循的。答案：正确

55、知识产权是无形的智力，不属于法律上的产权，但对于知识的生产、传播、消费进而对经济的发展有着重要的决定性意义。答案：不正确

56、思维定势是指心理活动的一种特殊的准备状态，以前多次运用某一种思维程序（方法、思路）去解决同一类为体，逐步形成了习惯性了的程序（方法、思路）去解决类似的问题。答案：正确

57、系统思维是以逻辑思维为基本模式的思维形态。答案：正确

58、系统思维或者说是系统的整体性原则要求我们要有世界眼光、全局意识，不能整天在局部的小圈子里打转。答案：正确

59、辩证思维是指以变化发展的视角认识事物的思维方式，也就是思考分析问题要善于权衡利弊得失，防止和克服片面性。答案：不正确

60、进入21世纪，知识智慧加上创造性思维上升到第一位，代替了资本的力量，人们逐渐认识到，世界上最大的未开发的疆域，是我们两耳之间的空间。答案：正确

《专业技术人员职业道德与创新能力教程》题库六（含答案）

1、关于办事公道的说法，你认为不正确的是（）。A、办事公道就是要按照一个标准办事，各打五十大板 B、办事公道不可能有明确的标准，只能因人而异

D、任何人在处理涉及他朋友的问题时，都不可能真正做到办事公道 正确答案：A,B,D

2、职业道德包括职业观念、职业理想、和职业作风等多方面。A、职业态度B、职业技能C、职业纪律D、职业良心 答案：A,B,C,D

3、系统思维就是从系统观点出发，从的诸多关系中，揭示客观对象的系统性质及其演化规律，从而实现多方位、多层次且最有效、最优化地处理问题的一种思维。

A、系统与元素B、系统与环境C、元素与元素D、结构与功能 答案：A,B,C,D

7、创新对企事业和个人发展的作用表现在（）

A、是企事业持续、健康发展的巨大动力B、是企事业竞争取胜的重要手段 C、是个人事业获得成功的关键因素

答案：A,B,C

8、知识经济的特征有。

A、以高新技术为依托，知识成为核心生产要素 B、知识经济时代的效率是知识生产率

C、知识经济一是可持续发展的经济D、更新知识是保持竞争优势的关键 答案：A,B,C,D

9、无论你从事的工作有多么特殊，它总是离不开一定的（）的约束 A、岗位责任 C、规章制度D、职业道德 答案：A,C,D

10、财经职业道德包括()

A、爱岗敬业B、熟悉法规C、依法办事D、客观公正 答案：A,B,C,D

14、关于爱岗敬业的说法中，你认为正确的是（）。A、爱岗敬业是现代企业精神 C、爱岗敬业要树立终生学习观念

D、发扬螺丝钉精神是爱岗敬业的重要表现 答案：A,C,D

15、组织创新的趋势有。

A、组织结构的非层级化C、组织结构扁平化D、组织关系网络化 答案：A,C,D

16.职业道德的特点有。

A、对象特定性B、专业性 C、稳定性和继承性D、灵活性和多样性 正确答案：A,B,C,D

17.在现代创新体系中，管理创新与技术创新相比具有以下明显的特征有。A、创新费用低B、创新风险小C、创新周期短D、集成性强 正确答案：A,B,C,D

18.理论创新的原则包括理论联系实际原则、和开放性原则。A、科学性原则B、先进性原则C、实践性原则D、系统性原则 正确答案：A,B,C,D

21.医疗水平的高低，医疗质量的好坏，取决于两个基本条件。A、医德B、医术 正确答案：A,B

24、逐步建立起科技信用制度，完善国家科技计划管理，可以。A、提高国家科技计划管理水平

B、提高科技资源分配的公正性和有效性 C、简化科技计划管理 D、降低管理总成本 正确答案：A,B,C,D

30.下列哪些属于我国的医德规范。()A、“医家十要” C、《医学生誓言》 D、《医师誓言》 正确答案：A,C,D

33.爱岗敬业的具体要求是（）A、树立职业理想 B、强化职业责任 C、提高职业技能

正确答案：A,B,C

37.从新获得认识的表现形式上，可以把创新分为。A、发现式创新 B、发明式创新 正确答案：A,B 判断题

4、思维定势是指心理活动的一种特殊的准备状态，以前多次运用某一种思维程序（方法、思路）去解决同一类为体，逐步形成了习惯性了的程序（方法、思路）去解决类似的问题。答案正确

5、系统思维是以逻辑思维为基本模式的思维形态。答案：不正确

7、统计就是简单意义上的数字加加减减。因此统计是一种纯粹的技术活动。答案：不正确

8、师德规范体系是由社会公德、家庭美德、职业道德三部分组成的。答案：正确

9、医生在与异性病人接触时更应严格要求自己，不可有任何不良想法，同时医生要为病人保守秘密，不泄露病人隐私与秘密。答案：正确

12、诚实守信是社会主义职业道德的主要内容和基本原则。诚实是守信的标准，守信是诚实的品质。答案：不正确

13、财经职业道德研究的对象是稳定的，而具体内容是不断发展变化的。社会在进步，经济在发展，财经工作各阶层在不断地发展和进步，与财经工作密切相连的财经职业道德也随着变化发展。所以，不能用静止不变的观点去研究它。答案：正确

14、献身科学是科学发展的内在要求，是科技工作者应具备的品质，是科技道德的首要规范。答案：正确

15、实验性创新是创新自发，经验性创新是自觉创新 答案：不正确

16、资本主义的道德鲜明特点是利已、契约与自由。答案：正确

19、传统社会，商业担负着组织商品流通，服务生产和人民生活的重要职能，是联系社会生产和人民生活的纽带。现代网络社会，电子商力已取代了传统商业，因此商业职业道德已不再以诚信为基础 答案：不正确

21.因单位负责人对本单位会计工作和会计资料的真实性、完整性承担第一责任，所以会计人员对本单位会计信息失真没有责任。答案：正确

22、当单位利益与社会公利益发生冲突时，会计人员应首先考虑单位利益，然后再考虑社会公众利益。答案：不正确

23.资本主义的道德鲜明特点是利已、契约与自由。答案：不正确

24.国务院财政部门和省、自治区、直辖市人民政府财政部门，有权对注册会计师、会计师事务所和注册会计师协会进行监督、指导。答案：正确

25、在医学实践中，不伤害就是指在诊治过程中不使病人的身体受到损伤。答案：不正确

26、知识产权是无形的智力，不属于法律上的产权，但对于知识的生产、传播、消费进而对经济的发展有着重要的决定性意义。答案：正确

27.科技道德规范是调节人们所从事的科技活动与自然界、科技工作者与社会以及科技工作者之间相互关系的行为规范，是在科学活动中从思想到行为应当遵循的道德规范和准则的总和，是与在科学活动中从思想到行为应当遵循的。答案：正确

29、在社会分工越来细的今天，服务群众体现在职业道德上，最重要的是把行业对象服务好。答案：不正确

30.进入21世纪，知识智慧加上创造性思维上升到第一位，代替了资本的力量，人们逐渐认识到，世界上最大的未开发的疆域，是我们两耳之间的空间。答案：正确

31、统计工作者一方面要严格按统计报表制度的要求作业，形成适应市场经济条件下数据搜集、整理、传递、储存等一套畅通无阻的信息管理和服务系统，切实解决统计信息滞后和经济决策管理机构需要超前的矛盾，发挥好国民经济晴雨表的作用。答案：正确

32.师道德评价的依据就是看教师的道德行为的动机。答案：正确

33.1990年联合国研究机构首先提出了“知识经济”概念 答案：正确

36.传统社会，商业担负着组织商品流通，服务生产和人民生活的重要职能，是联系社会生产和人民生活的纽带。现代网络社会，电子商力已取代了传统商业，因此商业职业道德已不再以诚信为基础 答案：不正确

40、财经工作的最终目标是促进国民经济的发展，最大限度地满足人们日益增长的物质和文化需要。这样的目标决定了社会主义财经职业道德具有服务性的特点。

答案：不正确

案例

2、某大医院眼科医生第二天要为一位病人做角膜移植手术，当天晚上发现准备的角膜不见了，若病人第二天做不了手术，将有完全失明的危险，于是该医生到医院太平间偷偷摘取了一位刚刚死亡的病人的角膜。第二天，手术很成功。但不久，死亡病人的家属发现角膜不见了，状告了该医生。(1)、关于这起案件，下列哪些说法是错误的。

B、该医生为了抢救病人才摘走角膜，他的做法没有错误 C、该病人已死亡，不用征求家属的同意

D、医生有自主权摘走角膜，但最好跟家属商量一下 E、该医生没有请示上级同意，但不用和家属商量 答案：BCDE 5、1990年“阿里安”火箭爆炸是由于工作人员不慎将一块小小的擦拭布遗留在发动机的循环系统中。美国“挑战者”号航天飞机爆炸，“阿波罗13号”飞船贮氧箱爆炸，也是因为某个零件的不合格造成的。(1)、结合以上案例，你认为导致事故的根本原因是 D、从业人员没有严格遵守操作规程 正确答案：D

(2)、关于上述事故，你的感觉是 B、做任何事情都需要精益求精 正确答案：B

15、改革开放以来，我国的快餐业竞争不过一些洋快餐，已经引起国内快餐业的重视，为此积极采取措施，与其开展竞争，加快了我国快餐业的发展。(1)、洋快餐为什么对顾客有很大的吸引力 C、重视食品质量，有文化氛围 答案：C

《专业技术人员职业道德与创新能力教程》题库七（含答案）

一、单选题(每题1分,共20题)20

5、道德以一种特定形式调整个人与社会之间关系的的总和以及与此相应的行动。A、自然精神B、职业精神 C、行为规范 D、政治立场 答案：C

7、党的十六大报告指出，认真贯彻公民道德建设实施纲要，弘扬爱国主义精神，以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以（）为重点。A、无私奉献B、爱岗敬业 C、诚实守信D、遵纪守法 答案：C

9、在知识经济时代，一切创新实际上归结于的创新。A、生产工具B、制度C、人D、组织 答案：C

10、财经部门是为社会生产和人民生活服务的，属于。A、第一产业B、第二产业C、第三产业D、公共行政部门 答案：C

11、职业是的产物。

A、人类发展B、社会需要C、社会分工D、经济发展 答案：C

12、以下关于诚实守信的认识和判断中，正确的选项是（）A、诚实守信与经济发展相矛盾 B、诚实守信是市场经济应有的法则

C、是否诚实守信要视具体对象而定 D、诚实守信应以追求利益最大化为准则 答案：B

15、尊重病人自主权或决定，在病人坚持己见时，可能要求医生()

A、放弃自己的责任 B、听命于患者C、无需具体分析D、必要时限制病人自主性 答案：D

17、我国企业制度创新主要是建立（）。

A、现代企业制度B、产权制度C、科学管理制度D、塑造企业形象 答案：A

20、英国的()耗尽家产和自己的生命创建了护理事业。A、劳尔B、居里C、南丁格尔D、白求恩 答案：C

二、案例分析题(每题4分,共5题)16

21、张秉贵的“一团火”精神成了全国商业服务业职工学习的榜样。他在日常工作中练就了“一抓准”、“一口清”技术。作家冰心说：“他用这团火，温暖着别人，照亮了别人”。

(1)、下面对张秉贵同志说法不正确的是: A、优秀的职业素质B、过硬的工作本领 C、良好的文明举止D、人品比较好 答案：D

23、某市一市民，在骑车路上发现一男子举着枪，满脸杀气，疯狂逃窜，他奋不顾身扑向歹徒，将歹徒死死抱住。歹徒手枪在慌乱中掉在地上，便拔出匕首将他扎伤，但他不顾鲜血直流，紧紧抱住歹徒不放，在群众的帮助下，将歹徒抓获，被评为首都见义勇为的好市民。但也有很多见义勇为的人，受伤了还得自己付医药费，甚至影响日常生活却无人过问。

(1)、在市场经济条件下，见义勇为的风气有所下降，下面说法不正确的是: A、思想道德教育淡化B、社会缺乏保障机制 C、缺少团结互助的氛围D、现代人的素质有所提高 答案：D

(2)、这一先进事迹说明了在市场经济条件下法律与道德之间的关系下面说法不正确的是

A、道德依靠法律保护B、道德是法律基础 C、互不相干D、相互转化 答案：C

三、多选题(每题2分,共15题)26

26、关于办事公道的说法，你认为不正确的是（）。A、办事公道就是要按照一个标准办事，各打五十大板 B、办事公道不可能有明确的标准，只能因人而异 C、一般工作人员接待顾客时不以貌取人，也属办事公道

D、任何人在处理涉及他朋友的问题时，都不可能真正做到办事公道 正确答案：A,B,D

四、判断题(每题1.5分,共20题)27

41、在医疗活动中，病人对医生首先感受到的是举止、风度、语言等外在的表现，医生的言行举止直接影响病人对医务人员的信赖感和治疗信心。答案：正确

42、医德，即医务人员的职业道德，是医务人员应具备的思想品质，是医务人员与病人、社会及医务人员间关系的总和。答案：正确

43、财经职业道德的服务性特点体现了社会主义社会人与人之间一种新型的契约式的平等关系，即互相服务的关系，每个人既是服务主体，又是服务客体。答案：正确

44、思维定势是指心理活动的一种特殊的准备状态，以前多次运用某一种思维程序（方法、思路）去解决同一类为体，逐步形成了习惯性了的程序（方法、思路）去解决类似的问题。答案：正确

47、统计就是简单意义上的数字加加减减。因此统计是一种纯粹的技术活动。答案：不正确

52、诚实守信是社会主义职业道德的主要内容和基本原则。诚实是守信的标准，守信是诚实的品质。答案：不正确

57、教师职业良心同教师权利相联系，并从教师的教育教学劳动中表现出来。答案：不正确

《专业技术人员职业道德与创新能力教程》题库八（含答案）

一、单选题(每题1分,共20题)0

1、技术创新、制度创新和知识创新等，其“新”的意义是指（）。A、时间意义上的新 B、地理意义上的新 C、知识产权意义上的新 D、观念意义上的新 正确答案：C

8、不属于医务人员之间关系的是()A、医生与护士 B、医务人员与社会 C、医务人员与后勤人员 D、医技与医技 正确答案：B

9、医生在治疗中确诊一名肝癌患者，他妥当的做法应是()A、对患者绝对保密

B、同时向患者本人及家属宣布病情危重程度

C、征求家属意见，尊重患者意愿，向患者家属如实交代病情

D、将诊断书直接交给患者本人

正确答案：C

12、《公民道德建设实施纲要》提出，要充分发挥社会主义市场经济机制的积极作用，人们必须增强（）。

A、个人意识、协作意识、效率意识、物质利益观念、改革开放意识 B、个人意识、竞争意识、公平意识、民主法制意识、开拓创新精神 C、自立意识、竞争意识、效率意识、民主法制意识、开拓创新精神 D、自立意识、协作意识、公平意识、物质利益观念、改革开放意识 正确答案：C

16、不会造成对病人的伤害的情况是()

A、强迫病人接受某种治疗B、医务人员专业知识低下

C、拖拉或拒绝对病人的抢救 D、病人不可逆昏迷用呼吸机维持，这时允许病人死亡

正确答案：D

20、道德以一种特定形式调整个人与社会之间关系的的总和以及与此相应的行动。

A、自然精神B、职业精神 C、行为规范 D、政治立场 正确答案：C

二、案例分析题(每题4分,共5题)

22、一个基督徒问牧师天堂与地狱之间有什么差别，牧师把基督徒带到地狱，看到地狱里有一口巨大的盛满丰富食物的铁锅，地狱里的每个人都拿着一个长长的勺子去舀食物吃，但是勺子把太长，他们无法把食物送进自己嘴里，结果只能空着肚子饱受饥饿的煎熬，望锅兴叹。牧师又把基督徒带到地天堂，看到天堂里仍然是一口巨大的盛满食物的大锅，人们手上也拿着一个长长的勺子，但天堂的人们却没有饿着肚子，而是在享受着丰美的食物，其乐融融。为什么天堂的人这样快乐？原来天堂里的人用长勺彼此喂对方去吃！这就是天堂与地狱之间的差别(1)、这故事告诉我们的哲理不正确的是: A、双赢思维——人与人之间合作的首要原则 B、我们要自力更生

C、合作、互利在人们的社会生活中越来越显示重要作用 D、系统思维的方式可以使整体受益 正确答案：B

25、我市中外合资三得利啤酒公司在创业初期，决定将一批质量不过硬的啤酒倒入下水道，在公司职员中树起了质量是企业第一生命的丰碑。从此该公司产品以质量过硬，为企业产品带来了良好声誉。(1)、该公司此举的目的是: A、在职工心中确立质量意识 B、加强领导的威信 C、解决产品质量差问题 D、降低企业的经济损失 正确答案：A

三、多选题(每题3分,共10题)0

四、判断题(每题1.5分,共20题)18

36、因单位负责人对本单位会计工作和会计资料的真实性、完整性承担第一责任，所以会计人员对本单位会计信息失真没有责任。答案：正确

40、思维定势是指心理活动的一种特殊的准备状态，以前多次运用某一种思维程序（方法、思路）去解决同一类为体，逐步形成了习惯性了的程序（方法、思路）去解决类似的问题。答案：正确

42、国务院财政部门和省、自治区、直辖市人民政府财政部门，有权对注册会计师、会计师事务所和注册会计师协会进行监督、指导。答案：正确

44、知识产权是无形的智力，不属于法律上的产权，但对于知识的生产、传播、消费进而对经济的发展有着重要的决定性意义。答案：正确

45、系统思维的发展一般会由单向性思维逐渐向系统思维转变，然后再向单一思维转变，和谐社会的提出正是这种系统思维的结果。答案：正确

46、诚信是现代社会公民文明程度的标志，是道德修养的外在体现，其内涵主要包括讲文明、懂礼貌、重礼仪、知廉耻，尊老爱幼，爱护公物、保护环境、讲究卫生、遵守秩序。答案：不正确

49、财经职业道德研究的对象是稳定的，而具体内容是不断发展变化的。社会在进步，经济在发展，财经工作各阶层在不断地发展和进步，与财经工作密切相连的财经职业道德也随着变化发展。所以，不能用静止不变的观点去研究它。答案：不正确

50、科技道德规范是调节人们所从事的科技活动与自然界、科技工作者与社会以及科技工作者之间相互关系的行为规范，是在科学活动中从思想到行为应当遵循的道德规范和准则的总和，是与在科学活动中从思想到行为应当遵循的。答案：正确

54、进入21世纪，知识智慧加上创造性思维上升到第一位，代替了资本的力量，人们逐渐认识到，世界上最大的未开发的疆域，是我们两耳之间的空间。答案：正确

55、统计工作者一方面要严格按统计报表制度的要求作业，形成适应市场经济条件下数据搜集、整理、传递、储存等一套畅通无阻的信息管理和服务系统，切实解决统计信息滞后和经济决策管理机构需要超前的矛盾，发挥好国民经济晴雨表的作用。答案：正确

《专业技术人员职业道德与创新能力教程》题库九（含答案）

一、单选题(每题1分,共20题)0

2、违背了不伤害原则的做法是()

A、妊娠危及胎儿母亲的生命时，行人流产

B、有证据证明，生物学死亡即将来临而且病人痛苦时，允许病人死亡 C、糖尿病人足部有严重溃疡，有发生败血症的危险，予以截肢

D、强迫病人进行某项检查 正确答案：D

3、不会造成对病人的伤害的情况是()A、强迫病人接受某种治疗 B、医务人员专业知识低下

C、拖拉或拒绝对病人的抢救

D、病人不可逆昏迷用呼吸机维持，这时允许病人死亡

正确答案：D

8、科学精神和（）是个人素质的“两轮”。

A、自然精神B、职业精神 C、人文精神 D、道德情操 正确答案：C

12、“师者，所以传道、授业、解惑也。”是 的名言。A、孔子B、孟子C、韩愈D、龚自珍 正确答案：C

14、不属于医务人员之间关系的是()

A、医生与护士B、医务人员与社会C、医务人员与后勤人员D、医技与医技 正确答案：B

15、司马光砸缸的行为用的是（）思维。A、横向B、纵向C、逆向D、发散 正确答案：C

17、社会主义道德的核心是。

A、国际主义B、为人民服务C、爱国主义D、八荣八耻 正确答案：B

18、科学精神的核心是（），人文精神的核心是（）。A、创新创造，和谐发展B、和谐发展，创新创造 C、求善求美，求真求实D、求真求实，求善求美 正确答案：D

二、案例分析题(每题4分,共5题)0

21、一位学生在班里丢了10元钱，班主任气不打一处来，让全班32名学生投票选“贼”，结果有2名学生入选。当2名学生要求拿出证据来，老师举起手中的选票：“这就是证据！”

(1)、教师可以采取的方法下面说法不正确的是: A、该教师的做法不对，侵犯了两名学生的人格尊严。B、若知道是谁，则个别交流，为其保密，给他改正的机会 C、当众批评,警告下次不要在犯

D、利用好主题班会的时间把“失窃事件”告诉全班同学，让每一个同学都来体会失窃者的焦虑和处境，同时也引导大家对行窃者的一时糊涂表示谅解，而后让每位同学按移情的方式写两篇文章：一篇题目是“假如我的财产失窃了” 正确答案：C

三、多选题(每题2分,共15题)0

31、按创造性思维的内容，可将思维分为逻辑式思维（）。A、灵感思维B、发散思维C、收敛思维D、形象思维 正确答案：A,D

35、财政职业道德规范是指。

A、恪守信用，取信于民B、严守秘密，确保安全 C、热情周到，竭诚服务D、快速准确，讲究效率 正确答案：A,B,C,D

四、判断题(每题1.5分,共20题)16.5

43、爱岗敬业是社会主义职业道德的基础和核心，是职业道德所倡导的首要规范。爱岗和敬业是相辅相成的，爱岗是前提，敬业是升华。答案：正确

44、师道德评价的依据就是看教师的道德行为的动机。答案：正确

45、医德，即医务人员的职业道德，是医务人员应具备的思想品质，是医务人员与病人、社会及医务人员间关系的总和。答案：正确

46、国务院财政部门和省、自治区、直辖市人民政府财政部门，有权对注册会计师、会计师事务所和注册会计师协会进行监督、指导。答案：不正确

47、统计工作者一方面要严格按统计报表制度的要求作业，形成适应市场经济条件下数据搜集、整理、传递、储存等一套畅通无阻的信息管理和服务系统，切实解决统计信息滞后和经济决策管理机构需要超前的矛盾，发挥好国民经济晴雨表的作用。答案：正确 48、1990年联合国研究机构首先提出了“知识经济”概念 答案：正确

51、诚实守信是社会主义职业道德的主要内容和基本原则。诚实是守信的标准，守信是诚实的品质。答案：正确

52、统计工作者应该深入基层，贴近现实，瞄准社会热点问题，积极主动反映社会各领域的新情况、新问题，积极主动拓宽统计服务的领域。答案：正确

54、思维定势是指心理活动的一种特殊的准备状态，以前多次运用某一种思维程序（方法、思路）去解决同一类为体，逐步形成了习惯性了的程序（方法、思路）去解决类似的问题。答案：不正确

57、进入21世纪，知识智慧加上创造性思维上升到第一位，代替了资本的力量，人们逐渐认识到，世界上最大的未开发的疆域，是我们两耳之间的空间。答案：正确

《专业技术人员职业道德与创新能力教程》题库十（含答案）

一、单选题(每题1分,共20题)19

6、不会造成对病人的伤害的情况是()

A、强迫病人接受某种治疗B、医务人员专业知识低下

C、拖拉或拒绝对病人的抢救 D、病人不可逆昏迷用呼吸机维持，这时允许病人死亡

答案：D

7、第次社会大分工，即农业和商业、脑力和体力的分工，使职业道德完全形成。A、一B、二C、三D、四 答案：C

12、《希波克拉底誓言》的精髓是()

A、救人，至少不伤害B、爱人与爱艺术平行C、尊重病人D、对病人要有同情心 答案：C 正确答案：A

二、案例分析题(每题5分,共4题)12.5

21、爱立信公司认为员工个人能力的培养，50%的责任在公司，50%的责任在员工自己。由此制定员工培训计划并公布上网，员工经过培训素质不断提高。(1)、你认为爱立信公司为什么如此下大力气开展员工培训 A、对员工十分关心B、重视提高员工的待遇

C、通过培训提高员工职业素质，提高企业竞争力D、国际先进企业通行的做法 答案：C

(2)、爱立信公司组织员工培训为什么在网上公布 A、尊重职工人格B、便于领导与群众监督

C、提高员工参加培训的积极性D、严格要求，落在实处 正确答案：C

三、多选题(每题2分,共20题)30

25、新世纪人类要面对的科技伦理突出问题主要是。

A、生态伦理问题B、生命伦理问题C、网络伦理问题D、政治伦理问题 正确答案：A,B,C

26、爱岗敬业的具体要求是（）

A、树立职业理想B、强化职业责任C、提高职业技能 D、抓住择业机遇 正确答案：A,B,C

43、所谓公正原则是指注册会计师应当具备正直、诚实的品质，公平正直、不偏不倚地对待有关利益各方，不以牺牲而使另一方受益。具体要求注册会计师在执业过程中，对一视同仁，不能厚此彼，做到既维护各方利益，又保证执业质量 A、委托人B、被委托人C、被审单位

D、与被审单位有关的债权人、股东、政府等各方利益关系人 答案：A,B,C,D

四、判断题(每题1分,共20题)10

49、统计工作者应该深入基层，贴近现实，瞄准社会热点问题，积极主动反映社会各领域的新情况、新问题，积极主动拓宽统计服务的领域。答案：不正确

50、知识产权是无形的智力，不属于法律上的产权，但对于知识的生产、传播、消费进而对经济的发展有着重要的决定性意义。答案：正确

51、师德是教师职业道德的简称，它是指在从事教育工作过程中形成的比较稳定的道德观念、道德行为规范和道德品质的总和。答案：正确

52、财经职业道德，是财经工作者在长期的职业活动中逐步形成和总结出来的，用以指导和调整财经工作者个人与个人、个人与社会之间利益关系和行为规范的概括和总结。答案：不正确

53、诚实守信是社会主义职业道德的主要内容和基本原则。诚实是守信的标准，守信是诚实的品质。答案：正确

54、会计职业道德规范中的“坚持准则”不仅指会计准则，而且包括会计法律、法规、国家统一的会计制度以及与会计工作相关的法律制度。答案：正确

58、进入21世纪，知识智慧加上创造性思维上升到第一位，代替了资本的力量，人们逐渐认识到，世界上最大的未开发的疆域，是我们两耳之间的空间。答案：正确 59、1990年联合国研究机构首先提出了“知识经济”概念 答案：正确

60、思维定势是指心理活动的一种特殊的准备状态，以前多次运用某一种思维程序（方法、思路）去解决同一类为体，逐步形成了习惯性了的程序（方法、思路）去解决类似的问题。答案：正确

62、师道德评价的依据就是看教师的道德行为的动机。答案：正确

63、医德，即医务人员的职业道德，是医务人员应具备的思想品质，是医务人员与病人、社会及医务人员间关系的总和。答案：不正确

64、统计就是简单意义上的数字加加减减。因此统计是一种纯粹的技术活动。答案：正确

朋友们我终于发完了，这些答题提供给大家希望能有所帮助，但我只考了84分。

《专业技术人员职业道德与创新能力教程》题库十一（含答案）2、21世纪，科技、经济与生产之间呈现出以下运行关系（A）A、科学→技术→生产 B、生产→技术→科学 C、技术→生产→科学 D、科学技术生产

3、比较法对科技创新的作用的表述哪个是不正确的（C）A、比较法是物质分析中定性鉴别和定量分析的基本方法 B、比较法为科学分析的类比提供了前提条件 C、比较法为模拟实验提供了逻辑基础 D、通过比较，可以追溯事物发展的历史渊源

4、企业创新的核心是（C）

A、观念创新B、制度创新C、技术创新D、管理创新

5、科技创新最本质的特点是（A）A、首创性B、自主性C、开放性D、加速性

6、人类科技活动的第二阶段主要以（B）为主

A、个人独立研究B、民间集体研究C、国际组织D、国际合作

7、（C）指出“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭之源泉。” A、邓小平B、李鹏C、江泽民D、胡锦涛

8、经济学家（C）把“创新”概念引入了经济，提出了创新理论 A、爱因斯坦B、牛顿C、约瑟夫·熊彼特D、韦伯斯特

9、胡锦涛总书记提出的社会主义荣辱观体现了（D）思想 A、爱国主义B、集体主义C、国际主义D、社会主义

10、对社会主义荣辱观内涵最精确的概括是（C）

A、公民道德纲要B、为人民服务C、八荣八耻D、集体主义

11、一个人为人处世的起点是（D）A、以团结互助为荣，以损人利己为耻 B、以诚实守信为荣，以见利忘义为耻 C、以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻 D、以艰苦奋斗为，以骄奢淫逸为耻

18、理论创新的实质就是（a）。A、解放思想，事实求是 B、一切从实际出发 C、与时俱进

19、技术创新、制度创新和知识创新等，其“新”的意义是指（d）。A、时间意义上的新B、地理意义上的新C、知识产权意义上的新 D、观念意义上的新

二、多选题(每题2分,共20题)

23、商业职业职业道德要求abc。

A、热爱商业、服务社会B、文明礼貌，热情服务 C、遵纪守法，诚信无欺D、履行诺言，严守合同

26、勇于创新就是要有abc。A、强烈的创新精神 B、创新能力 C、良好的心理素质 D、健康的身体条件

28、系统思维就是从系统观点出发，从abcd的诸多关系中，揭示客观对象的系统性质及其演化规律，从而实现多方位、多层次且最有效、最优化地处理问题的一种思维。

A、系统与元素B、系统与环境C、元素与元素D、结构与功能

29、下列能体现系统思维的说法有abcd。A、“不谋全局者不足以谋一域”

B、“1+1>2整体之和大于简单的个别相加”

C、战略决定着结构、结构决定着功能、功能决定着效益 D、“学会弹钢琴，处理一个手指与十个手指的关系”

37、按思维过程的形式特点，可把创造性思维分成（ad）A、发散式思维B、逻辑思维C、灵感思维D、收敛式思维

三、判断题(每题1分,共20题)

41、道德具有相对独立性。（√）正确不正确

42、哲学家亚里士多德提出的“相同的人同样对待，不同的人不同对待”是一种公正的内容原则。（错）正确不正确

43、对科研过程进行伦理控制能够防止危害人类的因素产生。（√）正确不正确

44、发明式创新的前提条件是发现式创新。（√）正确不正确

45、《大趋势》一书的作者是奈斯比特。（√）正确不正确

46、知道是谁的知识称为沉默知识。（√）正确不正确

47、问题是一个系统。（√）正确不正确

48、创新必须摆脱惯性思维的束缚。（√）正确不正确

49、想象越超脱，越富有创新价值，但包含的谬误也越多。（√）正确不正确

50、按思维的内容可把创造性思维分为发散式思维和收敛式思维。（错）正确不正确

51、灵感思维是一种带有突发性，自觉性的一种创造性思维活动。（错）正确不正确

52、理论创新是一种改造世界的活动。（√）正确不正确

53、理论创新是一个由低到高、由少到多、由局部到整体发展过程。（√）正确不正确

54、管理创新具有社会性。（√）正确不正确

56、爱岗敬业是社会主义职业道德的基础和核心，是职业道德所倡导的首要规范。爱岗和敬业是相辅相成的，爱岗是前提，敬业是升华。（√）正确不正确

57、国务院财政部门和省、自治区、直辖市人民政府财政部门，有权对注册会计师、会计师事务所和注册会计师协会进行监督、指导。（√）正确不正确

58、科技道德规范是调节人们所从事的科技活动与自然界、科技工作者与社会以及科技工作者之间相互关系的行为规范，是在科学活动中从思想到行为应当遵循的道德规范和准则的总和，是与在科学活动中从思想到行为应当遵循的。（√）正确不正确

60、辩证思维是指以变化发展的视角认识事物的思维方式，也就是思考分析问题要善于权衡利弊得失，防止和克服片面性。（错）正确不正确

四、案例分析题(每题4分,共5题)

61、一家医药公司“想病家患者所想，做病家患者所需”，不仅为患者提供了方便，更重要的是保证了药品的质量。他们恪守“炮制虽繁必不敢省人工，品味虽贵必不敢减物力”的古训，自觉践行这一道德规范。(1)、其公司如此重视药品质量，根源在于（abc）A、治病救人，为患者所想 B、形成了良好的职业道德规范 C、创立品牌，取信患者 D、履行生产者的责任

(2)、在市场经济条件下，这家医药公司货真价实，取得较好的经济效益的原因是（acd）

A、良好的职业道德推进企业发展 B、良好的企业形象，取得患者的信任 C、过硬的药品质量占领市场

D、高素质的职工队伍，为企业发展提供了基础和保障

62、张秉贵的“一团火”精神成了全国商业服务业职工学习的榜样。他在日常工作中练就了“一抓准”、“一口清”技术。作家冰心说：“他用这团火，温暖着别人，照亮了别人”。

(1)、此案例说明，张秉贵同志（abc）A、优秀的职业素质 B、过硬的工作本领 C、良好的文明举止 D、自觉的诚信意识 64、2002年2月，美国一所中学28名学生在完成一项生物课作业时，从互联网上抄袭了一些现成的材料，被任课女教师发现，判28名学生生物课得零分。他们还将面临留级的危险。在一些学生家长的抱怨和反对下，学校要求女教师提高学生的分数，女教师愤然辞职，学校有近一半的老师表示，如果学校要求老师改分数，他们也将辞职。教师们认为：教育学生成为诚实的公民比通过一门生物课的考试更为重要。社会上一些公司也要求学校公布这28名学生的名单，以确保公司永远不录用这些不诚实的学生。(1)、上述这个案例说明了acd。A、案情说明了诚信的重要性。

B、这位女教师的行为太偏执，不必小题大做。

C、诚信是为人之本、治家之本、立企业之本，也是社会之本、国家之本。D、学校作为教育的重要阵地，理应承担起对学生品行教育的重要责任。作为教师理应学高为师，身正为范，要教育学生诚实守信，教师必须要严格要求自己，处处为学生做出榜样和表率作用。《专业技术人员职业道德与创新能力教程》题库十二（含答案）

一、单选题(每题1分,共20题)

1、道德以一种特定形式调整个人与社会之间关系的C的总和以及与此相应的行动。A、自然精神 B、职业精神 C、行为规范 D、政治立场

2、职业是C的产物。A、人类发展 B、社会需要 C、社会分工 D、经济发展

4、强化职业责任是（D）职业道德规范的具体要求。A、团结协作 B、诚实守信 C、勤劳节俭 D、爱岗敬业

7、“师者，所以传道、授业、解惑也。”是C的名言。A、孔子 B、孟子 C、韩愈 D、龚自珍

8、关于、辩证思维通常被认为是与逻辑思维说法错误的是______D______。A、在逻辑思维中一般是非此即彼，非真即假，而不允许亦此亦彼，亦真亦假的出现，否则会出现思维混乱。

B、辩证思维执行的是一套动态性的法则。逻辑思维执行的是一套静态的思维法则

C、两种思维是事物相对静止与绝对运动的属性所产生的的思维方式。D、逻辑思维用静止的眼光看问题，相对于辩证思维是没有价值的思维方式

13、理论创新的关键是（d）A、解放思想、实事求是 B、勇于和善于探索 C、进行理论体系的创新

D、进行研究内容和研究方法的创新

14、未来20年，我国必须保持（C）以上的经济增长速度 A、3% B、5% C、7% D、10%

15、企业创新的核心是（C）A、观念创新 B、制度创新 C、技术创新 D、管理创新

16、创新的基本原理是（B）A、抽象思维 B、创新规律 C、灵感思维 D、形象思维

17、人类科技活动的第二阶段主要以（B）为主 A、个人独立研究 B、民间集体研究 C、国际组织 D、国际合作

18、科学精神的核心是（B）A、客观的依据 B、理性的怀疑 C、多元的思考 D、实践的检验

19、“五项修炼”的核心是（D）A、超越自我 B、建立共同愿望 C、团队精神 D、系统思考

二、多选题(每题2分,共20题)

31、道德规范也可分为婚姻与ABC、与三大部分。A、家庭道德 B、社会公德 C、职业道德 D、政治道德

35、商业职业职业道德要求ABC。A、热爱商业、服务社会

B、文明礼貌，热情服务 C、遵纪守法，诚信无欺 D、履行诺言，严守合同

39、组织机构方面的创新包括ABCD。A、组织机构的基本形式创新 B、部门机构的职责权限设置 C、采取分权的新方法

D、信息网络的重构及人际关系的安排。

三、判断题(每题1分,共20题)

41、社会主义市场经济体制下，要确立马克思主义在多元化道德中的主导地位。（√）正确不正确 45、1990年联合国研究机构首先提出了“知识经济”概念（√）正确不正确

46、思维定势是指心理活动的一种特殊的准备状态，以前多次运用某一种思维程序（方法、思路）去解决同一类为体，逐步形成了习惯性了的程序（方法、思路）去解决类似的问题。（√）正确不正确

48、系统思维的发展一般会由单向性思维逐渐向系统思维转变，然后再向单一思维转变，和谐社会的提出正是这种系统思维的结果。（√）正确不正确

49、哲学家亚里士多德提出的“相同的人同样对待，不同的人不同对待”是一种公正的内容原则。（错）正确不正确

50、创新是既可以是名词，也可以是动词。（√）正确不正确

51、知道是谁的知识称为沉默知识。（√）正确不正确

52、在知识经济时代，物质是核心生产要素。（错）正确不正确

53、知识经济就是创新经济。（√）正确不正确

54、系统思维是一种模式思维。（√）正确不正确

55、坚持系统思维必须坚持整体性的原则。（√）正确不正确

56、按思维的内容可把创造性思维分为发散式思维和收敛式思维。（错）正确不正确

57、发散式思维又称扩散式思维。（√）正确不正确

58、决策思维的一条重要原则就是只有一个方案时不能决策。（√）正确不正确

59、科学实验具有使研究对象趋于复杂化的作用。（错）正确不正确

60、想象的内容是虚构。（错）正确不正确

四、案例分析题(每题4分,共5题)

61、某市一市民，在骑车路上发现一男子举着枪，满脸杀气，疯狂逃窜，他奋不顾身扑向歹徒，将歹徒死死抱住。歹徒手枪在慌乱中掉在地上，便拔出匕首将他扎伤，但他不顾鲜血直流，紧紧抱住歹徒不放，在群众的帮助下，将歹徒抓获，被评为首都见义勇为的好市民。但也有很多见义勇为的人，受伤了还得自己付医药费，甚至影响日常生活却无人过问。

(1)、在市场经济条件下，见义勇为的风气有所下降，主要是（abc）A、思想道德教育淡化 B、社会缺乏保障机制 C、缺少团结互助的氛围 D、明哲保身的思想意识

(2)、这一先进事迹说明了在市场经济条件下法律与道德之间的关系是（abd）A、道德依靠法律保护 B、道德是法律基础 C、互不相干 D、相互转化

63、一位学生在班里丢了10元钱，班主任气不打一处来，让全班32名学生投票选“贼”，结果有2名学生入选。当2名学生要求拿出证据来，老师举起手中的选票：“这就是证据！”

(1)、教师可以采取的方法有（ab）。

A、该教师的做法不对，侵犯了两名学生的人格尊严。B、若知道是谁，则个别交流，为其保密，给他改正的机会； C、别在意查得出查不出，千万别自以为是。

D、利用好主题班会的时间把“失窃事件”告诉全班同学，让每一个同学都来体会失窃者的焦虑和处境，同时也引导大家对行窃者的一时糊涂表示谅解，而后让每位同学按移情的方式写两篇文章：一篇题目是“假如我的财产失窃

65、湖北一家科技公司的3位负责人因窃取国家“863计划”的高科技技术卖给境外，被武汉市检察院提起公诉。类似这样的案件还有：有的承担单位和项目负责人，在申报项目时夸大技术经济指标、人为编造数据；一些参与国家科技计划评审、咨询等评价活动的专家，不能坚持客观公正原则；一些中介机构甚至借评价活动谋取不正当利益。(1)、这个案件反映了ABD。A、有些科技工作者缺少诚信务实品质

B、我国正处在经济转型时期，人们的价值观念趋于多元，新的制度还不完善，如不加强制度约束，较易产生信用不端等问题。C、社会上存在的大量失信行为在科技界的表现。

D、应建立起科技信用管理制度，以努力杜绝科技界各种越轨、失范行为。

在中国古代最早将“荣”“辱”作为一对对立的概念使用的是（孟子）创新活动的基础和开端是（观念创新）辩证思维的特征包括（ABCD）道德的作用有（ABCD）

专业技术人员职业道德与创新能力教程 篇2

关键词：公共卫生专业技术人员,职业紧张,工作能力

工作能力是职业者在工作中解决和应对职业活动的一种总体表现,通过工作能力评估来客观评价个体健康是近年来员工健康评价的新趋势,保护职业人群身心健康的目的在于保持和增进其工作能力[1]。研究表明,工作能力受年龄、教育等多种因素的影响,并与员工的健康、心理、动机等密切相关[2,3]。当前,我国心理学和职业卫生学等专业的学者对国内各类职业人群的职业紧张和工作能力进行了深入的研究,但主要集中在教师、医护人员等特定人群领域,承担疾病预防控制工作的公共卫生专业技术人员对自身职业紧张和工作能力的关注明显不足。公共卫生专业技术人员是我国疾病预防控制领域的主力军,肩负着保障居民健康的重任,承担着党中央、国务院深化医疗卫生体制改革的重要使命,因而对其工作能力提出了更高的要求。为了探讨公共卫生专业技术人员工作能力随职业紧张水平变化的规律,为采取有效干预措施预防其工作能力减退提供线索和依据,我们选取以我国公共卫生专业技术人员为研究对象,开展了公共卫生专业技术人员职业紧张对其工作能力影响的研究。

1 对象与方法

1.1 对象

2010年6—9月期间,选择全国6个省级的及地市级的两级疾病预防控制(CDC)机构、3个省级的及地市级的职业病防治机构。采用整群抽样的方法,对选中的CDC机构和职业病防治机构中的公共卫生专业技术人员进行问卷调查,共调查2 821人,有效问卷2 496份,问卷有效率88.5%。调查对象中男性1 192人(47.8%),女性1 304人(52.2%);平均年龄(37.7±9.4)岁,平均工龄(15.2±11.2)a,高中及以下、大专、本科、硕士及以上分别占9.9%、20.3%、45.8%和24.0%。

1.2 职业紧张和工作能力评价

职业紧张测量采用经过信度和效度检验的中文版付出-回报失衡问卷(Effortreward Imbalance Questionnaire,ERI);工作能力测量采用芬兰职业卫生研究所制订并在国内经过信度和效度验证的工作能力指数(Work Ability Index,WAI)量表[4,5]。WAI量表包括7个项目,见表1。公共卫生专业技术人员的工作能力分为差、中、良和优4个等级。ERI问卷包括外在付出、内在付出、回报3个模块,其Cronbach’sα系数分别为0.78、0.75、0.82[6]。WAI量表的分半信度为0.665,Cronbach’sα系数为0.607,各条目得分与总分的相关系数均高于0.35(P<0.01)。两量表均具有较好的内部一致性,适用于评价公共卫生专业技术人员的职业紧张程度和工作能力。

1.3 统计学分析

应用Epi Data 3.0软件编制录入程序进行双录入和核对。数据处理和统计分析采用SAS9.0统计软件完成。采用Kolmogorov-Smirnov进行单样本正态性检验;不同职业紧张水平公共卫生专业技术人员工作能力变化比较采用Wilcoxon检验;采用Pearson相关分析对职业紧张水平与工作能力的相关性进行分析;采用多元线性回归方法控制混杂因素,分析职业紧张水平对工作能力的影响;对职业紧张水平与WAI等级关系的分析采用Cochran-Mantel-Haenszel检验。以P<0.05为差异有统计学意义。

2 结果

2.1 不同职业紧张水平公共卫生专业技术人员工作能力变化

以外在付出和回报得分比值是否为1为分割点,比值大于1表示职业紧张水平高,比值小于等于1表示职业紧张水平低,分析不同职业紧张水平下工作能力的变化。各职业紧张水平间公共卫生专业技术人员的性别、年龄构成无明显差别。由于本次被调查对象工作能力得分为非正态分布,故采用秩和检验对不同紧张水平人员的工作能力进行分析。结果显示,职业紧张水平低者的WAI及其项目W1、W2、W3、W4、W5、W6、W7得分明显高于职业紧张水平高者,差异均有统计学意义(P<0.01),见表2。

注:WAI—工作能力指数;W—WAI量表中包括的项目。

2.2 公共卫生专业技术人员职业紧张水平与工作能力的相关分析

职业紧张水平与工作能力之间的Pearson相关分析结果显示,当职业紧张处于低水平时,WAI与职业紧张水平呈负相关(P<0.01)。项目W1、W2、W3、W4、W6、W7呈现类似的规律,项目W5与职业紧张水平呈负相关,但无统计学意义(P>0.05)。当职业紧张处于高水平时,WAI及其项目W1、W2、W3、W4、W6、W7亦与职业紧张水平呈负相关(P<0.01),项目W5与职业紧张水平之间的负相关无统计学意义(P>0.05)。见表3。

注:WAI—工作能力指数,W—WAI量表中包括的项目。a表示P<0.01。

2.3 公共卫生专业技术人员工作能力的多元线性回归分析

以WAI及其各项目得分为因变量,以职业紧张水平比值(外在付出和回报得分比值)、性别、年龄、婚姻状况、文化程度、职称、职务、经济收入、工作单位类型、工龄等为自变量进行多元线性回归分析,分析职业紧张水平对公共卫生专业技术人员工作能力的影响。结果显示,在控制了年龄等混杂因素后,当职业紧张处于低水平时,随职业紧张水平增加WAI逐渐下降(P<0.01),项目W1、W2、W3、W4、W6、W7呈类似规律,W5随职业紧张水平增加而降低无统计学意义(P>0.05);当职业紧张处于高水平时,随职业紧张水平增加,WAI及其各项目完全呈现与职业紧张低水平类似的规律。见表4。

注:WAI—工作能力指数,W—WAI量表中包括的项目。a表示P<0.01。

2.4 不同职业紧张水平与工作能力分级的关系

采用列联表分析不同职业紧张水平下工作能力分级的变化。Cochran-Mantel-Haenszel检验显示,职业紧张程度增加,工作能力呈现下降趋势(χ2CMH=87.719 9,P<0.01)。见表5。

注:χ2CMH=87.719 9,P<0.01。

3 讨论

工作能力是员工在从事职业过程中表现出的一种解决职业活动的总体表现[7,8,9]。然而,我国居民的身体健康受到心脑血管疾病、糖尿病、恶性肿瘤和慢性呼吸系统疾病等慢性疾病的严重威胁。研究表明,职业紧张已成为影响职业人群健康和工作能力的重要因素[10],但从付出-回报失衡角度全面评估不同职业紧张水平对我国公共卫生专业技术人员工作能力变化的影响尚未见相关报道。

职业紧张是指当工作要求与员工的能力、资源或需求不匹配时,发生的有害的生理和心理反应[11],长期过度的紧张会导致生理、心理健康和工作能力水平降低,甚至出现精神卫生异常[12]。此外,我国王治明等[13,14]研究表明,工作能力与职业紧张呈负相关。此次研究结果进一步验证了该观点,结果显示,低职业紧张水平的公共卫生专业技术人员工作能力明显高于高职业紧张水平人员,工作能力与职业紧张水平之间的Person相关分析显示二者之间存在负相关。在控制了年龄等混杂因素之后,工作能力与职业紧张之间亦存在负相关关系,无论是处于低职业紧张水平还是高职业紧张水平,随着职业紧张程度的增加,公共卫生专业技术人员的工作能力下降。此外,采用列联表分析不同职业紧张水平下工作能力等级水平的变化显示,工作能力随职业紧张程度的增加呈下降趋势。

组成WAI的各项目中,W1(与一生中最好的工作能力相比目前的工作能力)、W2(与工作体力和脑力需求有关的目前工作能力)、W3(现患已确诊的疾病和伤痛的数量)、W4(疾病和伤痛对目前工作的影响)、W6(根据健康状况对今后2年自己工作能力的预测)、W7(目前的心理健康状况)均呈现上述类似的规律。此外,职业紧张水平低者W5(过去1年中因病伤缺勤天数)得分明显高于职业紧张水平高者,提示职业紧张水平高者因病缺勤情况比低者严重。然而,未控制混杂因素的单因素Pearson相关分析和控制混杂因素之后的多因素分析均显示,无论职业紧张处于何种水平,W5(过去1年中因病伤缺勤天数)与职业紧张存在负相关,但没有统计学意义。提示除W5(过去1年中因病伤缺勤天数)之外,职业紧张对工作能力内部各项目的影响规律完全一致,故可用其中的某一个项目来评价工作能力水平。

综上所述,职业紧张水平低的公共卫生专业技术人员工作能力明显高于职业紧张水平高的人员。此外,无论处于职业紧张低水平还是高水平,职业紧张均与工作能力之间存在负相关关系,随着职业紧张程度的增加,工作能力下降。除W5(过去1年中因病伤缺勤天数)之外,WAI各项目均可用来评估工作能力水平。因而,可采取有效措施降低公共卫生专业技术人员职业紧张水平,从而促进其工作能力的提高,使其更好地投入到提升中国居民健康水平的工作中来。

作者声明

专业技术人员职业道德与创新能力教程 篇3

电教技术是学校现代教育体系中十分重要的组成部分，是当前教育实践中涉及面最广、影响力最强的一个学科。它与学校其他学科的教学水平和教学绩效的有着很高的关联度。它既是一门自然科学，也是一门综合应用技术。它遵循教育科学的普遍规律，并在教育教学实践中不断进行新的研究和探索，从而更加科学和完善。作为这个过程中主要参与者，电教技术人员其自身的应用与创新能力在该学科的发展进程中有着决定性的、不可替代的作用。同时经验告诉我们，先进的技术与高素质人才的有机结合是应用与创新能力提升的关键。

因此，如何提升电教人员应用与创新能力，其实践意义应远远大于其理论价值。因为任何想法和思路都必须落实到脚踏实地的工作中，而电教技术又是一门动手能力和实践性极强的学科，它需要经历复杂而繁琐的实践与探索过程。因此，良好的应用与创新能力在这一过程中的作用就显得尤为突出。下面笔者谈谈电教技术人员应用与创新能力提升的措施。

1.积极参与本单位教育信息化建设方案的规划与实施，全面了解真实情况，是应用与创新能力提升的前提

电教技术人员作为使用者和维护者，要参与重大决策并积极发表意见，利用技术和专业特长，为建设完善、高效的学校信息化平台出谋划策，这也是一个能力提升的过程。笔者利用做政府采购评标专家的机会，收集了大量电教专业设备信息和资料、熟悉各种性能参数、技术指标和行业规范，进行加工处理后建立资料库。该资料库已在学校未来电教发展规划的修改、以及电教设备的政府采购招投标中起到较好的参考作用。

2.充分理解电教技术在学校教育教学中的地位和作用，树立全心全意为教育教学服务的技术理念和创新思路，这为提升应用与创新能力指明了方向

要深入实际，尊重科学规律，了解教师、学生、管理者的真实诉求，针对教学中的重点和难点提出相应的解决和实施方案。例如，新课程实施后，教学的内容、方式、学生的学习方式和评价方法均发生变化。为帮助教师转变观念，笔者和同事在学校信息网上及时创建了“师生论坛”、“教改之窗”、“心理健康”“电教培训”等专栏，供教师学习和交流。同时为适应教育管理的需要，又适时引进了学校综合评价系统、学生学籍管理、卫生保健、课程评价等系统。由于以上实践贴近教育教学需要，实践性和可操作性强，促使禾笔者的电教应用水平和创新意识得到了迅速的提升。

3.善于总结和积累是提升应用与创新能力的保障

在掌握电教技术理论和设备性能的基础上，不断学习先进经验、总结失败的教训，及时归纳电教中规律性的、有共性的东西，强化各种操作技巧，在应用技术和开发设备使用潜力上进行深度挖掘。要在实践中学会应用，在应用中寻求创新。笔者积累了近十年的电教实验数据和文献资料，也常对技术应用过程进行反思和总结，善于对不同的教学任务和目标下的不同教学设备和教学资源的优化组合进行探索，力求达到1+1＞2的效果。笔者精通各种电教装备的原理，能快速准确地排除软、硬件故障。为了提高应变能力，笔者还在总结故障规律的基础上，编写出各种电教事故处理预案；在研制、开发新系统、新装备、新功能方面比较下功夫，在拓展老装备的新领域应用方面已有创新成果。

4.立足现有装备，从管理和维护好学校的电教教育平台和教学环境方面入手，是提升应用与创新能力的切入点

要学习先进理念、、紧跟前沿科教信息，选配最优方案，从专业角度把握好电教系统未来信息化和智能化的发展方向，而思维方式的改变和技术手段的更新是应用和创新的突破口。如笔者的“教学图像和音频资源的无障碍设计技术”课题，引入新的技术模式就是针对现在电教与学科课程存在割裂和环节间脱节的现象，从课程改革的新需要角度出发，寻求建立电教与学科课程之间的交叉与互动的“和谐关系”，以促成师生民主合作和以人为本的无障碍的技术环境。另外，笔者还在改善电教教学方式、导入形式、组织环境等环节上寻求提高，并做出不懈的尝试和努力。

5.以教学设计为核心，开拓电教专业的综合技术水准，是提升应用与创新能力的基石

2005年，笔者帮助制作了语文《荷塘月色》的powerpoint课件，采用了学生闻其声、见其形、感其情的电教技法，插入和调用了动画、文字和音乐等元素，把学生带入非单纯由文字所创造的艺术境界中去，从而更好地把握文章的情感意韵，提高鉴赏能力和审美水平。运用的制作手法有对比式、特写、交叉式、叠现式等，收到很好的教学效果。

6.掌握电教基本功，是提升应用与创新能力的必备条件

教师要熟练掌握各类教学媒体和计算机网络的特性，掌握各种教学教材、软件制作和应用，正确评价各种电教媒体、器材、设施的优劣，能采用恰当的评价工具和技术方法对教育信息进行处理。同时能够对学习资源和学习环境的开发与使用效果进行评估，并提出建议性意见。参与学校智能化管理绩效的评估工作，提高教育技术应用效果和教育教学绩效自动化评估系统的操作水平。

7.学会利用教育信息平台收集、整合、优化各种优质教学资源是提升应用与创新能力的重要环节

学会引导各学科教师共同参与，建立共享的、适应新课程和教改要求的教育资源库。集思广益、拾遗补缺，利用发散思维，创新教学资源平台在教育教学中的作用，并彻底解决教育资源是制约教育发展瓶颈的问题。

8.及时掌握教师对教育技术及新课程改革的要求，积极有效地进行电教技术与课程内容和教学环境、资源的优化整合，以达到促进教育教学绩效的提高的目的，这是提升应用与创新能力的必由之路

在课堂设计与电教技术应用方面，力求发挥教育媒体在教与学的过程中的特殊优势，来有效激发学生的创新思维及想象空间。关注教师信息化水平和先进教育媒体的协调，定期组织教师电教知识和应用能力的培训。重点帮助教师设计和开发新的教学资源，以及运用新技术、新装备来提高教学成绩、开展科研活动的能力。我校利用校园网的视频会议系统进行新课程通识培训和教育教学示范、交流活动，就是一个很好的途径。

9.作为专业技术骨干，在为教学和科研工作提供技术支持与服务的同时，还兼顾对学校教育管理、校务、财务、政务以及教学评估管理等体系的技术支持，这是提升应用与创新能力的又一有效途径

要对学校电子资源与电教学习环境进行有效的管理与维护，保障其安全、高效运行。还要确保学校安保、门禁、考勤等各项工作的有序开展。“校校通平台”和“设备网上报修”系统的维护也是我们电教的服务范围。

10.业务培训和交流是提升应用与创新能力的一条捷径

电教新技术日新月异，不断推陈出新。积极参加各种专业技术、技能培训，坚持与学校同行、技术专家、研发者、使用者甚至学生、家长进行交流和学习，及时采纳反馈意见、引进消化先进的技术和管理经验。在电教教材、技术装备、校园网的开发、应用、管理、维护等方面，我积极申报教育科研课题，将研究的方向集中在教学系统的智能化和集成化，并对新技术在未来教育教学中的应用具有一定的预判能力和前瞻性。

11.理论联系实际搞教学科研，以工作中亟待解决的困难为研究方向，这是提高电教人员提升应用与创新能力的关键

电教要创新，不仅仅是理论创新，更重要的是实践与应用的创新。在提高综合业务素质的同时，也提高了电教人员技术层次，培养了电教队伍的学术气氛。几年来，我们坚持申报电教科研课题，并将每个电教人员都吸纳到课题组，提高他们的科研能力。

12.提升电教人员专业应用与创新能力还需要学校体制和制度支持

笔者有两个建议：一是建立电教创新人才评估体系。可优选一些科研、应用、推广、实践方面的能力评估指标并加以量化，以考查电教人员在新课程环境下的实际能力。二是建立激励创新人才的制度。建立工资、奖金与创新挂钩的薪酬制度；适度扩大内部分配权，奖励有突出贡献的创新人才并实行科研项目补贴和退休续聘制度。

专业技术人员职业道德与创新能力教程 篇4

一、单选题

1、在当前，公民道德建设是构建社会主义和谐社会的重要因素。下列关于公民道德的论述不正确的是（A）

A 公民道德的培养要通过宣讲、教育、学习、体会和实践来实施并且可以在短时间内完成

2、在下列古训中，与自律无关的是（C）

C “不奋发，则心日颓靡；不检束，则心日恣肆”

3、专业技术人才，是指通过学习某一专业技术领域知识、并具备该专业能力的特殊人员。下列关于专业技术人才的说法不正确的是（B）B 专业技术人才仅存在于科技、科研等少数几个职业领域 4、2012年5月，纪录片《舌尖上的中国》红遍中国，该纪录片记录了中国历史悠久而灿烂的饮食文化，却也引发了人们对食品安全问题的担忧。在下列关于该领域职业道德现状的描述中，说法不正确的是（A）

A 有网友在观看完《舌尖上的中国》后，调侃道我们每天吃到的食物可以称为“舌尖上的化学元素周期表”，这表明我国所有的食品都存在质量问题

5、在完善专业技术人才的职业道德教育和培训机制的过程中，理论授课无疑是重要的一环，并且也需要遵守一定的原则。在下列选项中，哪些原则不是理论授课需要遵守的？（B）B 强制性

6、温家宝总理曾在《政府工作报告》中讲到政府工作中存在的问题时尖锐地指出：有些关系群众利益的问题还没有得到根本解决；有些政府工作人员依法行政的观念不强；形式主义、官僚主义、弄虚作假和奢侈浪费的问题仍然比较突出；腐败现象在一些地方、部门和单位仍然存在。温家宝总理的这段话带给我们的启示是（B）

B 政府公信力有待进一步加强，诸多方面的工作仍然有待完善

7、根据24题阅读材料，下列关于职业道德教育与培训作用的说法不正确的是（A）A 职业道德教育与培训是加强职业道德建设的唯一途径

8、下列关于社会主义市场经济的说法不正确的是（C）C 社会主义市场经济是推动职业道德建设的唯一要素

9、从1901-1972年间，在荣获诺贝尔奖的286位科学家中，有三分之二以上的人，即185人，是与别人合作研究取得成功的。在诺贝尔奖设立的第一个25年中，合作获奖的占40%；在第二个25年中，占65%；而第三个25年，这个比例就上升到99%。关于这组数据说法正确的是（D）

D 包括科研活动在内，人类的许多劳动都需要协同完成，相互之间的合作对于成功地完成某项工作至关重要

10、尚德、美德、常德是不同层次的社会道德规范，在下列行为中，属于常德的是（D）D 诚信守法 11、2001年11月，美国“安然”向美国证券交易委员会承认，自1997年以来，共虚报利润5.86亿美元；当月29日，“安然”股价一天之内猛跌超过75％，创下纽约股票交易所和纳斯达克市场有史以来的单日下跌幅度之最；次日，“安然”股票暴跌至每股0.26美元，其股价缩水近360倍！这个案例说明，企业缺乏_______，将变得难以生存。（B）B 诚信

12、加强宣传教育，提高从业人员的职业道德自律意识是加强职业道德建设的途径之一。在下列措施中，不属于宣传教育的是（A）

A 健全和完善以行业自律监管为核心、辅以公众舆论评价的社会监督体系，以此约束和监督本行业从业人员的职业判断

13、下列关于出版领域的职业道德建设的说法不正确的是（C）C 完全追求经济利益最大化，不考虑社会效益

14、“慎独”代表了一种高尚的精神境界，也是人们在自身的职业行为中不断追求的目标。下列关于“慎独”一词的说法不正确的是（D）

D 一个有道德的人在独自一人，无人监督时，也是小心谨慎地不做任何不道德的事是“慎独”的行为表现之一 15、2009年，华中师大爆出硕士学位论文抄袭事件，一篇署名为胡春林的硕士论文与广西大学的一篇硕士论文高度雷同。两篇硕士学位论文，除“致谢”内容不同外，标题、中英文摘要、中英文关键词、注释、参考文献一字不差。经过华中师大迅速调查后，胡春林承认硕士论文属抄袭。华中师范大学决定撤销胡春林硕士学位，并收回硕士学位证书。这个案例主要反映了哪个领域的职业道德问题？（C）C 学术领域

16、在我国，无论是中央政府，还是地方政府都非常注重职业道德建设，颁布与之相关的政策法规则是主要的行政手段之一。在下列文件中，由四川省委、省政府相关职能部门颁布的是（D）①《关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》 ②《成都市行政机关公务员职业道德规范（试行）》 ③《关于禁止有偿新闻的规定》 ④《2011—2015年四川省行政机关公务员培训规划》 D ③④

17、现在，越来越多的企业在选人时更加看重其道德品质。这表明（A）A 职业道德品质高的员工更有助于企业增强持久竞争力

18、现代化建设与职业道德建设存在着密切的联系。2010年，党的十七届五中全会提出了《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十二个五年规划的建议》。《建议》指出包括像专业技术人才在内的各类人才是推动中国现代化建设的重要力量，深入推进职业道德建设是保障各类人才能各尽其能的重要手段。下列关于“现代化”的说法，不正确的是（D）D 现代化不是社会发展必须经历的一个阶

段，但是，现代化促使社会形态从传统社会向现代社会转变

19、自2012年2月以来，中国足坛反赌扫黑系列案件迎来一审公开宣判。昔日足球场上风光无限的“金哨”“银哨”和部分前足协官员为了个人经济利益而操纵了诸多影响较大的消极比赛、踢假球等道德失范的事件使其锒铛入狱。这个案例使我们认识到政府在职业道德建设过程中发挥着重要的角色。那么，政府在这个案例中发挥了怎样的作用？（B）B 对职业道德失范行为给予惩罚

20、物质利益分配不公，社会激励机制有失偏颇是造成当前职业道德问题的客观原因之一。在下列选项中，那些现象是由这点原因造成的？（A）①部分单位仍然存在平均主义思想，多劳者并不能多得 ②部门之间福利分配悬殊过大③行业收入分配差距和工作环境差异过大④权利与义务关系调整失序 A ①②③

21、中国社会科学院副研究员董礼胜等专家评述说，建立服务承诺制度的目的原本是为了使管理者进一步认识到服务的重要性，认识到信誉是一个单位美誉度的指标。但我们目前看到的服务承诺更像是表面文章，是应付上级的要求，是做给别人看的，不是发自内心的。任何事情，一旦流于形式主义，就变味了、变质了。这段评述说明了我国当前在职业道德上应当注重（C）C 诚信问题

22、IBM公司会认真调查每个应聘者的工作经历，如果发展有频繁“跳槽”的人来应聘，他们就格外关注。通过各种途径了解其频繁“跳槽”的原因，并根据其言谈举止推测其是否还会见异思迁。该材料说明，当前企业在选择员工时非常重视员工的（C）C 敬业精神

23、个人职业道德水平的提升取决于以下哪些要素？（C）①自制力 ②责任感 ③判断力 ④亲和力 ⑤执行力 C ①②③④

24、下列关于自省的说法不正确的是（C）

C 在工作中，当我们可能出现职业道德失范行为时，应当具备自省精神

25、古语“夫为医之法，不得多语调笑，谈谑喧哗，道说是非，议论人物，炫耀声名，訾毁诸医，自矜己德。偶然治瘥一病，则昂头戴面，而又自许之貌，谓天下无双，此医人之膏肓也”说明了哪个领域的职业道德规范？（B）B “医德”

26、在下列名人名言中，不是关于诚信的是（C）

C “人生须知负责任的苦处，才能知道尽责任的乐趣”

27、关于职业道德制度化、法制化建设，下列说法不正确的是（D）

D 目前把越来越多的道德规范纳入到社会的法律规则体系之中的国家仍然为数不多

28、据2010年10月26日的《北京日报》报道，从2006年至2009年，北京市检察机关共立案侦查医药卫生领域贪污、贿赂案件82人，其中，贪污案件16人，贿赂案件66人，受贿案件则占到全部案件的80.5%。其中，医院在采购药品、医疗设备及医用耗材的过程中，收受贿赂的人数高达62人，占全部涉案人数的94%。这组数据启示我们（A）

A 在当前，我国医疗卫生领域的职业道德建设状况堪忧

29、所谓自律，就是自我约束，指在没有人现场监督的情况下，通过自己要求自己，变被动为主动，自觉地遵循法律法规，拿它来约束自己的一言一行。在下列关于自律的重要性论述中，说法不正确的是（B）

B 在实际的工作和生活中，“他律”是维持社会的正常运转核心，“自律”是对“他律”进行辅助

30、下列关于道德的论述不正确的是（C）C 道德是在特定社会中，生存、生活的个人对这种意识形态规则的认识和立场，是个人对所在社会群体所共识的意识形态规则的认识

31、“以德治国”是我国的治国方略，并且对我国的职业道德建设产生了深远的影响。下列关于“以德治国”的说法不正确的是(C）

C “为政以德，譬如白辰，居其所而众星共之”是孟子关于“以德治国”思想的论述，儒家后来的承继者荀子也把“礼”和“刑”视为治国的基本手段，提出“隆礼”而“重法”，主张“德主刑辅”的治国之策

32、英国思想家塞缪尔?斯迈尔斯说过，持久而良好的职责观念是每个人都应具备的起码的品德，也是一个人的最高荣誉，因为每一个高姿态的人都必须靠这种持久的职责观念来支撑，没有持久的职责观念，人们就会在逆境中倒下去，在各种各样的引诱面前把握不住自己。这句话给我们的启示是一个从业人员，特别是专业技术人才需要坚持什么原则？（A）A 责任原则

33、我国战国时期著名的哲学家荀况曾这样说道：“积土成山，风土兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江河。”如果将这句话运用到职业道德领域，在下列的启示中，说法正确的是（D）D 高尚的职业道德不是在一夜之间形成的，需要长时间的积

34、专业技术人才，是指通过学习某一专业技术领域知识、并具备该专业能力的特殊人员。下列关于专业技术人才的说法不正确的是（C）C 专业技术人才仅存在于科技、科研等少数几个职业领域

35、下列关于组织品牌的说法不正确的是（A）

A 组织品牌是组织得以发展的关键，每个企业都应当建立自己的品牌，是提高组织的凝聚力和美誉度的唯一途径

36、职业道德“爬坡论”和职业道德“滑坡论”是对当前中国职业道德发展现状的颇有代表性的总结。下列职业道德“爬坡论”和职业道德“滑坡论”的说法正确的是（C）

C 两种观点争论的前提条件是双方都一致认同的，即当前中国职业道德现状堪忧，不能满足社会经济文化快速发展的客观要求

二、多选题

1、在下列名人名言中，源自儒家且论述内容与道德相关的是（ABD）A “故学至乎礼而止矣，夫是之谓道德之极” B “君子以文会友，以友辅仁” D “温故而知新”

2、职业道德教育与培训的内容是改革的重要目标。职业道德教育与培训的内容质量将影响接受培训的从业者对职业道德观念的理解与认同。在这种情况下，对职业道德教育与培训的内容的选择和探索上就必须遵循一些重要的原则。具体来说，这些原则包括（BCD）B 要与区域发展的实际相结合

C 要与组织自身的实际现状、文化理念有机结合 D 要与本行业的最新动态有机结合

3、专业技术人才的重要性不言而喻，良好的职业道德环境是吸引其前来就业的重要因素。但职业道德环境的打造还需要政府、企业以及媒体等组织来共同建构。如果四川省某企业打算引进更多的专业技术人才，下列哪些造就良好的职业道德环境的措施是可取的？（ABCD）

A 完善企业内部的规章制度 B 完善相关领域的法律法规

C 建立并完善企业内部的激励机制和约束机制D 建构企业文化，弘扬企业精神

4、在下列说法中，有助于提升从业人员职业道德的观点是（ABCD）A “运筹帷幄之中，决胜千里之外” B “智者千虑，必有一失”

C “勿以善小而不为，勿以恶小而为之”D“舟必漏而后入水，土必湿而后生苔”

5、下列行为中，违背职业道德的是（ABCD）

A 在单位的电脑上读小说 B 拷贝和使用免费软件

C 用单位的电话聊天 D 私下打开同事的电子邮箱

6、职业道德教育与培训需要遵循一定的原则，这包括（ABCD）

A 系统性原则 B 开放性原则 C 行业性原则 D 实践性原则

7、社会主义先进文化是一种符合当代中国发展的文化模式，其牢牢把握着中国特色社会主义共同理想，并积极倡导社会主义核心价值观、社会主义荣辱观这一道德基础。在下列关于社会主义先进文化与职业道德建设关系的说法中，正确的是（ACD）

A 社会主义先进文化包含了职业道德的共同理想 C 社会主义先进文化囊括了职业道德的荣辱观念 D 社会主义先进文化保持了职业道德的时代特点

8、改革开放三十多年来，我国在政治、经济建设上取得的成就有目共睹，但社会公德、职业道德失范现象日益增多也是不争的事实。问题的关键不是如何描述评价这一道德危机现状，而是需要深刻认识这些问题出现的原因。在下列选项中，属于职业道德失衡的主观原因是（AB）

A 守法自律观念的缺失，导致德治法制社会应有的基础环境不佳 B 责、义、利失衡——社会缺乏诚信

9、从业者对职业道德的认识存在着巨大的差异，这种差异性的认知就是造成职业道德失范现象的主要原因之一。在下列现象中，因与差异性认知导致职业道德失范现象出现的是（ABCD）

A 旧观念对新思想的影响 B 对社会主义市场经济认识模糊 C 思想政治工作软弱无力 D 西方资产阶级思想的影响

10、服务群众是社会主义职业道德核心内涵之一，下列关于“服务群众”的说法正确的是（ABCD）

A 服务群众表明了我们的职业与人民群众的关系，表明了我们工作的主要服务对象是人民群众，表明了我们应当依靠人民群众，时时刻刻为群众着想，急群众所急，忧群众所忧，乐群众所乐

B 服务群众是对所有从业人员的要求

C 服务群众是党的群众路线在社会主义职业道德中的具体表现，也是社会主义职业道德与以往私有制社会职业道德的根本分水岭

D 服务群众是社会主义职业道德中的最高境界，体现了社会主义职业道德的最高目标和最终目的

11、下列关于常德、美德和尚德的论述正确的是（ACD）

A 美德是指那些觉悟水平高、令人崇敬向往的道德品质，如公而忘私、废寝忘食、秉公执法、大义灭亲等

C 人们的道德实践通常应该是常德被全体社会成员实践，美德被多数社会成员实践，尚德由少数社会成员实践，由此形成道德实践的金字塔结构，构成文明和谐社会稳定的道德基础

D 从尚德、美德、常德的内容来看，个人道德实践的难度是由低往高逐步增加的，尚德最容易，常德最难

12、社会主义道德的基本原则是国家利益、集体利益和个人利益相结合的社会主义集体主义。下列选项中属于社会主义道德的核心内容是（ABCD）

A 当个人利益与集体利益、国家利益发生矛盾时，个人利益服从集体利益、国家利益，甚至不惜牺牲自己的生命来保护集体利益和国家利益

B 要求社会主义社会的每个公民，主动为全民尽义务，为国家作贡献

C 要在保证国家整体利益的前提下，发扬国家利益、集体利益、个人利益相结合的社会主义集体主义精神

D 爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会是我们当前需要遵循的主要的职业道德规范

13、构建社会主义和谐社会是加强职业道德建设的重要目标。下列关于两者关系的说法正确的是（ABCD）

A 加强职业道德建设能产生推动经济发展和社会和谐的精神动力，并给经济社会的和谐发展带来最大的效益

B 加强职业道德建设有助于人际关系的和谐，而这种和谐的人际关系是构建社会主义和谐社会的现实基础

C 职业道德建设则是确保社会经济和谐发展的重要手段，职业道德的最终目标就是要促进社会经济的和谐发展

D 加强职业道德建设对社会和谐的贡献是短期的，但会对今后社会的全面发展产生深远的影响

14、下列关于“职业”一词的说法正确的是（BCD）

B 职业是公民参与社会分工，通过利用自身的体能、知识和技能，为社会创造物质财富和精神财富，获取合理报酬作为物质生活来源并满足精神生活需求的工作

C 有工作，有收入，存在着时间上的连续性是职业的特征 D 职业是人类社会发展到一定阶段，社会出现分工后的产物

15、下列关于职业道德的论述正确的是（ABCD）

A 职业道德就是同人们的职业活动紧密联系的符合职业特点要求的道德原则、道德规范和道德范畴（道德情操、道德品德等）的总和

B 职业道德既调整着从业者的内部关系，加强行业内部的凝聚力；又改善着从业者与服务对象（客户）之间的关系，塑造行业、从业者的外部形象

C 职业道德既能使一定的社会道德原则“职业化”，又可使个人道德品质“成熟化”

D 鲜明的行业性、利益相关性、表现形式的多样性以及应用效果上的不确定性都是职业道德存在的显著特征

三、判断题

1、只要具备了创新能力就一定是专业技术人才。（×错误）

2、职业道德观念淡化、责任意识淡薄、价值观念发生扭曲、道德标准出现偏差、道德心理失去平衡是当前职业到存在的主要问题。（√正确）

3、个人品德形成后具有一定的稳定性，但在一定的社会环境、教育条件和修养过程中又不断发生变化，只存在着向好变化的可能。（×错误）

4、传媒必须确保信息来源的准确、可靠，即有获得职业道德失范行为的新闻线索是传媒发挥社会监督功能的先决条件。（√正确）

5、良好的社会道德不仅反映出社会成员的思想意识和道德水平，还有助于营造和谐的社会氛围，更能够通过道德自律、他律意识的提升来促进社会经济的发展。（√正确）

6、职业道德的失衡不仅危害组织的生存和发展，而且会连带影响政府信誉与执政能力，使社会责、义、利没有了正确的评价标准，引发社会道德的紊乱，但对个人的影响是微乎其微的。（×错误）

7、构建企业文化是企业打造适合专业技术人才发展的职业道德环境的唯一途径。（×错误）

8、由于每个人参与职业活动的动机不同，更由于人们在认知水平和兴趣等方面的差异以及职业劳动本身的特点，个人对职业不同功能的看法会产生极大的差（√正确）

9、自我学习的本质不仅是一个不断充实的过程，更是一种对事物的领悟过程，领悟的是是背后的现实意义和人生哲理。（√正确）

10、加强宣传教育，提高从业人员的职业道德自律意识是加强职业道德建设的重要途径之一，政府、行业主管单位、企事业单位内部都具有相应的义务。（√正确）

11、教育就有狭义和广义之分。广义的教育主要是指学校教育，即教育者根据一定的社会要求和受教育者的发展规律，有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响，并期望受教育者发生预期变化的活动。（×错误）

12、我国战国时哲学家荀况曾说：“积土成山，风土兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江河。”高尚的道德人格和道德品质，不是一夜之间能够养成的，它需要一个长期的积善过程。（√正确）

13、职业的产生源于人类社会发展的社会分工。社会分工不仅形成了“术有专攻”的劳动分工，而且导致了市场交易的产生，成为商品经济发展的社会基础。（√正确）

14、培育良好的从业人员诚信环境需要通过各种形式搞好宣传和社会监督工作。其中，利用报纸、广播、电视以及公益广告是唯一的途径。（×错误）

15、职业道德教育与培训无助于增强组织的凝聚力、竞争力。（×错误）

16、政治原则、诚信原则、责任原则以及服务原则是所有专业技术人才职业道德建设应当遵守的基本原则。（√正确）

17、道德观是社会群体的共识，道德则是个人对所在社会群体所共识的意识形态规则的认识。（√正确）

18、只有特定行业的从业者都必须具备自律意识，因为良好的社会秩序必须依靠所有社会成员来共同遵守和维护。（×错误）

19、责任感、判断力、自制力、执行力以及亲和力是专业技术人才个人职业道德提升的着力点。（√正确）

20、科学技术是第一生产力，但专业技术人才如果缺乏基本的职业道德，这一积极的生产力将蜕变为对社会发展进步的破坏力。（√正确）

21、专业技术人才，要将职业道德与专业技能放在同等重要的位置来对待，要充分认识到因职业道德失范造成的对个人、对组织乃至对整个社会所造成的危害。（√正确）

22、时常自省能够牢记曾经犯过的错误，并通过细致的分析来规避相同的错误再次发生。（√正确）

23、制定并完善与职业道德相关的法律法规、完善与职业道德相关的政策措施以及对职业道德模范、先进集体予以奖励，对职业道德失范行为给予惩罚是政府加强职业道德建设应当具备的职责。（√正确）

24、专业技术人才需要遵守的责任原则就是在自身的职业到活动中，不仅应当完成份内的工作，还应当对在工作中产生的过失承担相应的后果。（√正确）

25、政府公信力的维护包括三个方面：一是体现在制度的公正性层面；二是表现在政府行为的诚信层面；三是表现在政府的形象和公信度层面。（√正确）

26、在组织内部要形成有效的内部监督制度，相互制约，相互监督，有效避免和消除一些管理上的漏洞，形成各相关部门和人员的相互制约、奖惩分明的内部监管机制是加大行业监管力度，建立和完善从业人员职业道德奖惩机制的重要措施之一。（√正确）

27、在职业道德领域，自律意识是从业者形成良好工作作风的基础，从业者有了自律的意识和习惯，才会时刻警醒、悉心防范、自尊自爱。（√正确）

28、要想使专业技术人才职业道德建设的途径和方法行之有效，只需要坚持以前的方法，新的方法可以不去探求。（×错误）

29、专业技术人才的职业道德建设可以脱离社会的大环境，但其职业行为不仅会对社会产生影响，还会受到来自社会的影响并对其未来的职业行为产生影响。（×错误）

30、对职业道德教育与培训新途径的探索和开发是一个长期过程，而非一蹴而就。无论从哪个方面对职业道德教育与培训进行探索和开发，都需要把握与时俱进和面对挫折永不放弃的精神。（√正确）

31、制定并完善与职业道德相关的法律法规、完善与职业道德相关的政策措施以及对职业道德模范、先进集体予以奖励，对职业道德失范行为给予惩罚是政府加强职业道德建设应当具备的职责。（√正确）

专业技术人员职业道德与创新能力教程 篇5

注意：此文本大约只包括题库的80%，大家只需对应试卷找题选择答案即可。

一、单项选择题

1、本讲提到，日本文化中逐渐形成了（c）的精神。

2、本讲提到，推进重大工程创新时，能否将具有比较优势的科研机构和生产企业有效地组织起来，进行（b）以抢占先机十分重要。

3、本讲提到，提高自主创新能力，建设创新型国家，需要推动（a），为造就自主创新人才队伍提供强有力的支撑。

4、本讲提到，如果在2020年后维持年产40亿吨煤的开采不再增加，我国探明可利用的煤炭资源此后最多只能再维持（d）年。

5、任何道德规范都建立在人们的共识之上，并因而能够为人们所普遍接受，这就是（c）。

6、（c）印刷厂顶着巨大的压力坚持使用华光Ⅲ型系统，对汉字激光照排系统的商业化应用贡献颇大。

7、当年，北大项目组将一路激光扫描改成了（b）路激光同时扫描，将文字输出速度一举提高到每秒60个，基本达到实用标准。

8、2010年，中国能源消费总量已开始超过美国，但人均能源消费量只有1.77吨油当量，不到美国的（c）。

9、田中的团队是（d）的手段解决了大分子量的测定问题。

10、我国取得了近30年以来平均GDP增长速度高达（b）的增长“神话”，但是这种增长方式的弊端正在凸现，经济增长的后劲已很难继续维持。

11、我国国际论文数量已连续五年稳居世界第（b）位。

12、我国科技与世界先进水平相比仍存在较大的差距，其中最为突出的问题是（C）。

13、教师，是（b）的象征，同时也需要继续学习，不断地提高自身的素质。14.社会主义职业道德的基本特征是（d）建立起来的。15.岛津制作所的田中试验成功的时间较早，德国专家发表论文的时间靠前，诺贝尔奖颁给了谁？（a）

16.岛津制作所录取田中的原因是（d）。

17.作为一个企业来讲，重要的是（d），要的是产品。

18.2011年我国研究开发人员总量为288万人，居世界第（a）位。

19.本讲提到，没有好的（d），要想做好的发现、好的研究是非常难的。

20.“748”工程办公室于（c）9月正式决定选择北京大学作为汉字精密照排系统的总体设计和研制单位。

22.7月，在北大“汉字信息处理技术研究室”，我国第一张使用激光照排系统输出的八开报纸的样张诞生。（b）

23.2010年中国进口石油占整体石油需求的比例已超过(a)24.汉字照排系统的技术难点很多，但最关键的是解决（d）

即使花费很大的精力解决了技术发明的问题，但是要将（c），难度很大。25.90年代初，国产汉字激光照排系统开始大举进军（a）市场。26.在我国，（b）既受社会物质生产方式或经济基础的制约，又对前者有能动的反作用。27.企业的研发经费主要用于（c）。

28.下列（b）不属于职业道德观念淡化的事例。29.本讲提到，创新活动主要是指前期的（c）。

30.（d）认为的师从关系：以闻到先后和术业水平为标准，师不必贤于弟子。

31.提高自主创新能力，建设创新型国家，涉及到社会的方方面面，但关键在（c）。32.（c）设想用轮廓加参数来描述汉字字形信息，以大幅减少汉字字模的信息量。

34.本讲提到，一个中型的日本公司通过开展创新研究，获得了一个诺贝尔奖，并且生产出一种（b）。

35.（c）应在提高正常的教学时间和教育质量上下大工夫。

36.本讲提到，诺贝尔奖是奖给（c）的，科学是为全人类贡献的。37.任何道德规范都建立在人们的共识之上，并因而能够为人们所普遍接受，这就是（c）。38.19世纪末20世纪初，英国、美国和俄罗斯等国的专业工程师团体在制定技术章程的同时引入了（c）章程。

39.我国2011年研发投入占GDP比例达（a）。

40.社会主义职业道德的基本特征是（d）建立起来的。41.教育工作者职业道德主要指教师的职业道德即（b）。42.日本岛津制作所是做（a）的。

43.德国的专家将小的（a）用于测定分子量的试验中，很快取得了 大分子量测定的进展。44.社会主义道德建设的（d）是：为人民服务。

本讲提到的研制质谱仪团队中的一个获得诺贝尔奖的核心人员——田中耕一，是一个（a）。

46（a）的含义，就是尽量增进所有人的福祉，减少伤害。

二、多项选择题

1、本讲提到，日本文化中逐渐形成了（bd）的精神。

2、关于自主创新，根据本讲，下列说法正确的有（acde）。

3、下面的观点是中国古代的教育观与师德观的代表人物孔子的有（abcde）。

4、关于什么是创新型国家，本讲提到，国际社会（bd）。

5、下列（abcde）属于创新型国家。

6.根据本讲，“创新文化”的内涵包括（abd）。

7.2010年研发经费投入强度（与地区生产总值之比）达到或超过全国水平（1.76）的有（abcde）等

8.教师的素质，主要是指（bd）。

9.社会主义道德建设的基本要求是（abcde）。10.职业道德教育的基本内容是（abde）。11.下列说法正确的有（abcd）。12.下列说法错误的是（ac）。

13.日本岛津制作所质谱仪研制团队（bd）。

三、判断题

1、我国高校的研发经费以基础研究和应用研究为主。（a）

2、创业型科学家的引领是汉字激光照排系统得以实现产业化的关键。（a）

3、如果一个团队中都是领军人才，这个团队一定很强大。（b）

4、王选是一位创业型科学家，我国高校这样的科学家很多。（b）

5、职业道德越来越成为个人修养的一个重要的部分。（a）

6、科研是向未知挑战的过程，要宽容失败，把失败变成财富。（a）

7、商海中，快鱼吃慢鱼现象并不常见。（b）

8、我们每个人的成长，不必通过职业道德这个建设来提升。（b）

9、印刷专项获得国家“七五”计划资助。（a）

10、自然权利论认为，任何人都有生存、自由与财产权等可剥夺和自明的自然权利或人权，它们是人所应该拥有的其它权利的基础和前提。（b）

11、基于本土资源与本土市场优势开展自主创新有可能更容易获得成功。（a）

12、中国的水能资源经济可开采量约为7亿千瓦。（b）

13、获得诺贝尔奖的田中耕一出身在高级知识分子家庭。（b）

14、工程师作为忠诚的代理人和受托人为雇主和客户从事专业事务。（a）

15、社会主义职业道德与共产主义的道德原则是完全一致的。（a）

16、正义论认为，我们要平等地偏好或偏见地对待每个人。（b）

17、教师只有通过不断地提升自己的能力和实力，才能够在讲台上能够站得住，让学生信服。（a）

18、在日本等发达国家，风能和太阳能的发电成本已分别降为火电的2倍和3倍。（a）

19、田中耕一的业绩主要是使用激光将高分子蛋白质离子化。（a）20、师德观与教育观密切相关，师德观主要渗透在教育观之中。（a）21.核心技术一定要获得保护，否则不可能推出有竞争力的产品。（a）22.建设创新型国家”是十八大报告首次提出的。（b）23.培养创新人才需要创新教育。（a）25.教育工作者主体是学生。（b）英国蒙纳公司研制的西文激光照排系统于1980年投产。（b）27.工业技术基础雄厚，是支撑岛津制作所创新成功的重要原因。（a）28 上世纪60-70年代，计算机的应用便由数据处理扩大到文字处理。（a）

29.在邓小平的关心下，汉字激光照排系统的实用化研究开始驶入快车道。（a）30.效益论认为，所有人的行为最好能够使其正面效益小于负面效益。（b）

31.产学研合作创新联盟有所作为与用户支持无关。（b）

32.日本在70年代末便开始展开汉字信息处理方面的研究。（b）

从技术研发到产品开发成功，创新过程完成。（b）

34.2010年，我国的水电装机总容量已突破2亿千瓦，居世界第一。（a）

35.我国研发经费中用于基础研究的经费远小于用于试验发展的经费。（a）36.2011年国家财政科学技术支出比2010年增长10%。（b）

37.道德的作用之一，是调节利益主体间的关系。（a）

38.产品不等于商品，要被卖出去、被人们接受才能变成商品。（a）39.获得诺贝尔奖的田中耕一大学期间学习成绩一直班级排名前三。（b）40.中国天然铀资源供应充足，可以支撑大量核电站的运行。（b）41.道德是跟人类文明相伴随而发生、发展的一个范畴。（a）42.工业基础和科学发明没有相关性。（b）

专业技术人员创新能力培养与提高 篇6

当今世界，是快速发展的时代，尤其是已经进入了一个以知识和技术不断创新为基础的知识经济时代。通过学习《专业技术人员创新能力培养与提高》这本书，使我受益颇多。我深切地认识到自身缺乏足够的创新能力，为了更好的胜任工作，必须不断的全面提高自身素质。

一、学习得到的启发与帮助

为提升本人专业知识水准，为创新型人才的培养，为今后的工作全面提升自我综合素质提供了保障。

（一）丰富的学习内容，提升了专业综合素质。

在阅读中，学习了创新及其特征；创新能力及其组成； 自主创新、模仿创新；引进、消化、再创新；产、学、研创新；如何提高创新能力；信息时代基本特征；能源危机面临的挑战与机遇等知识理论内容。

（二）更新了思想观念，树立了医疗创新思想。通过学习《专业技术人员创新能力培养与提高》这本书，使我更新了思想观念、树立了创新思想、掌握了现代医疗知识、优化了专业知识结构、提高了专业技术水平。

（三）明确了创新型人才培养的责任。

通过学习《专业技术人员创新能力培养与提高》这本书，我深刻的领悟到创新能力建设的重要性，创新能力建

设是灵魂，医院要发展必须要以创新理念作为引领，才能激发基层从业人员的学习的兴趣，工作的积极性，才能多出成果，创新型人才的培养工程才能可持续发展。

二、工作中的问题与思考

通过学习，增强了本人创新型学习的精神和动力，作为基层工作者，要不断探究专业的前沿技术成果，丰富内容，培养创新型人才。做到学以致用、用以促学、学用相长，促进主观世界改造和业务工作深化，从而不断提高业务水平和工作能力，全面提高整体素质。

一是要大力发扬主人翁精神。做好工作，需要有高度的主人翁责任感。责任心不是上级强制压下来就会有的，那是被动的工作，如果在这种心态下工作，就不会发挥主观能动性，不会有创新。高度的主人翁责任感是一种自发的行为，源于每个人的内心深处。因为热爱所从事的工作，把自己的工作岗位作为事业来对待，把自己的追求与自身的发展紧密联系起来，时刻想着自己是基层这个大家庭的一员，围绕自己所在岗位上的工作，把如何才能提高工作质量作为每 天需要思考的问题。

二是要树立集体利益高于个人利益的思想境界。干好工作需要有高尚的奉献精神，树立良好的的工作作风，先公后私，讲究奉献，就意味着少谈个人所得，平时多做换位思考，知理识大体，心胸坦荡，不计较个人得失，同事们互相尊重，共同营造良好愉快的工作氛围，将有效提高服务质量和整体的战斗力

三、学习专业知识，就必须扎实工作，努力争创一流业绩。

首先，要坚持用马克思主义的世界观和方法论指导工作实践，按客观规律办事，一切从实际出发，实事求是，用联系的、全面的、发展的观点看问题，防止和克服工作的随意性和盲目性。坚持在工作中思考，在思考中工作，努力解决工作中存在的问题和难题，不断把工作中取得的新进展推上 新台阶。知识日新月异，不学则惘。当今社会快速发展，虽然我们身在基层，也不难到感觉到知识爆炸的巨大威力。常常体会到了加强学习的必要性。对于我们这些从事基层人员来说，以前在学习上缺乏系统性，也没有形成学习的氛围。往往不能自觉主动地抽出时间，静下心来学习。常常是需要什么,急用什么，才想起来学什么，遇到问题才翻理论、找材料，临时抱佛脚。不注重做学习记录，不注意对外宣传，只做不讲，很多工作做了没人知道，过眼云烟。知识就是力量，知识就是本钱，我应该以此为契机理论联系实际，努力提高自身综合素质。

其次，我想立足本职谈谈无为则殆： 做而不学等于蛮干，学而不做等于白学。我们学习的根本目的就是要用所学的知识来指导我们的工作。作为一名长期从事基层工作 的职工,我们每个人都有自己的岗位和职责。做为一名基层工作者，要为医院的发展出谋划策。要坚持求真务实的工作作风。敢于讲真话、干实事，具有充足的钻研劲。要坚持批评与自我批评，维护既有集中又有民主，积极思考工作，总结经验教训，不断提高分析问题、解决问题的能力，不断提高工作质量和效益。做好表率作用，扎扎实实地做好自己的本职工作，坚持开拓进取、勇于创新，坚持淡泊名利、甘于奉献，努力争创一流业绩，以实际行动和实际效果来体现。

最后，我要谈谈怎样运用所学知识，从优质服务入手做好基层工作：一是，强化服务意识；二是端正服务态度；三是要保证服务质量。

以上仅仅是我通过这次自学的点滴体会，我一定要从自身做起，立足本职岗位上尽到自己的职责，牢固把握医院的发展方针，并在今后的工作中努力实践和创新。我一定紧密结合新时期新任务下工作的新特点、新要求，加强自身建设，切实履行岗位职责，转变作风，拓宽思路，不断创新，在同志们的关心和帮助下，牢固树立科学发展观，学习实践科学发展观，做到与时俱进，不断把本职工作推向前进。

技术含量；资料来源：李海东，林志扬.组织结构变革中的路径信；1．结合自身工作情况，思考为什么说创新是问题解决；2．通过正文中中国企业二次创新的案例，思考中国产；3．结合工作，体会三种类型创新活动的规律；第三章创新活动的模式和过程；第一节创新活动的模式；

一、从技术推动模式到系统集成网络模式；从20世纪50年代起，众多学者曾先后提出许多有代；

（一）第一代创新模式

技术含量。因此，二次创新的一个关键点是，不能过于强调全方位的创新而使企业失去核心能力，好的二次创新可以保证企业同样具有国际竞争力。1．结合自身工作情况，思考为什么说创新是问题解决的过程。

2．通过正文中中国企业二次创新的案例，思考中国产业二次创新的独特性有哪些。

3．结合工作，体会三种类型创新活动的规律。第三章 创新活动的模式和过程 第一节 创新活动的模式

一、从技术推动模式到系统集成网络模式

从 20 世纪 50 年代起，众多学者曾先后提出许多有代表性的技术创新模型：技术推动模式、市场推动模式、技术与市场双重推动模式、链环—回路模式与 系统集成网络模式，试图从不同的角度来阐述企业创新的过程。

（一）第一代创新模式：技术推动模式

技术推动模式是美国学者提出的第一代创新模式，在这种模式中，技术创新始于知识创新，终于市场，即创新始于基础研究，经过应用研

究、研究开发、生产制造、市场销售环节，最终推向市场，如图3—1所示。熊彼特是该模式的最初倡导者，该模式强调了基础研究或应用研究的重要性，认为创新主体在技术创新过程中间接地满足或者创造了某种市场需求。如互联网技术的产生，人们根本没有预料到其应用前景如此广阔，随着浏览器技术和光纤技术等一系列新技术的出现，互联网技术推动整个社会进入了信息时代，甚至催生了一些新兴产业（如电子商务），改变了与之相关的众多行业。无论是传统行业还是新兴行业，无不感受到互联网技术给其带来的巨大影响。图3—1技术推动模式

（二）第二代创新模式：市场推动模式

施穆克勒（J.Schmookler）通过对1948年至1951年间美国铁路、石油提炼等部门的考察得出结论，市场的增长和市场潜力是决定创新活动的主要因素。在此基础上，他提出了以顾客为中心的市场推动模式。在这个模式中，消费者的需求在创新过程中起到了关键性作用。企业通过与客户的紧密互动或者市场调研了解客户的需求，将客户需求信息反馈到研究开发部门，研发部门研制出能满足消费者需要的产品，进而向生产部门和销售部门依次推进。这个过程如图3—2所示。在市场推动模式中，消费者的需求主要体现在客观需求和潜在需求两个方面。近代的众多技术创新都属于这种模式。相对于技术推动模式，市场推动模式应用领域和潜在市场明确，因此它可以节省基础研究的时间和费用，风险更小，成果容易商品化，能较好地产生经济效益。图3—2 市场推动模式

虽然技术推动模式和市场推动模式在技术创新过程的决定性和主导性因素方面的观点并不一致，但两种模式都具有一个共同点：没有反映出创新的复杂性，仅将创新过程看作是简单的线性模型。

（三）第三代创新模式：技术与市场双重推动模式

随着产品生命周期的不断缩短，市场环境瞬息万变，技术所涉及因素也日益增多，单纯采用技术拉动或者市场需求诱导而产生的技术创新活动已经越来越少，由此产生了一种新的模式——技术与市场双重推动模式。该模式强调技术创新是由技术和市场因素的交互作用而启动的。市场与技术双重驱动型创新改变了传统的线性技术创新过程，加强了技术推动和市场推动模式中销售与技术的关联，意味着技术可能性与市场前景更加紧密地契合。

（四）第四代创新模式：链环—回路模式

20世纪70年代以来，对有关技术创新的进一步研究表明，以往的模式其实都过于简单化，没有反映出创新活动的复杂性和多样性。劳伦斯 · 克莱因（Lawrence Klein）和内森 ·罗森伯格引入集成观和并行观，率先于1986年提出了链环—回路模式，也称为技术创新过程的集成模型。技术创新过程不再是一个单路径的循序渐进过程，而是一个多路径、多回路、各环节并行过程。该模式认为，技术创新是研究开发、原型研制、生产制造、产品销售并行发展、综合集成的过程，研究和知识不再是创新活动的起点，而是每个环节都需要的，同

时创新各环节之间具有多重反馈关系。链环—回路模式是对创新过程的一个较为合理的解释，为众多学者普遍接受。

（五）第五代创新模式：系统集成网络模式

罗斯威尔（R.Rothwell）通过对日本等国家企业创新过程的观察，提出了最新的 系统集成网络模式（Systems Integration and Networking Model，SIN）。该模式认为，随着全球化进程的不断加速，国家的界限变得模糊，创新活动已经从线性模式向系统集成网络模式转变。该模式最为显著的特征是将创新视为多因素作用的过程，创新组织被看作是在组织和其他机构既竞争又合作的网络中运作，企业之间广泛合作，在全球范围内优化配置创新资源。而现代信息技术发展为系统集成网络模式提供了重要的支持。创新过程广泛运用专家系统、仿真模型、计算机辅助设计和计算机集成制造系统。在该模式中，专家系统辅助开发工作。

二、从封闭式创新模式到开放式创新模式

（一）封闭式创新模式的含义

在20世纪的早期与中期，人们谈到技术创新，往往指的是企业内部的研发创新。当时企业的研发模式通常是建立企业实验室或研发中心在内部单独研究开发，雇用最具有创造性的研发人才，给予优厚的待遇，投入巨额的研发经费进行大量的基础和应用研究。通过内部独立开发新颖的产品，通过企业自身的营销渠道进入市场，获得产品在市场上的垄断地位和巨额利润。这种模式被哈佛大学教授亨利 ·切萨布鲁夫（Henry Chesbrough）称之为封闭式创新。

切萨布鲁夫教授认为，封闭式创新模式的逻辑在于——成功的创新必须得到有效控制。如图3—3所示，在封闭式创新中，企业边界是明晰的，组织创新所需的知识和信息全部来源于组织内部，企业内部与外部信息的交流完全阻断。为了保持创新能力并且实现对创新能力的占有，组织惯常的做法就是在投入巨额资金的同时，对知识产权严格保护，限制创新成果在外扩散。换言之，封闭式创新模式的特点就是强调企业由研究新技术到商业化开发的整个过程都必须在企业内部独立完成，如果企业的某一项技术不是由企业内部完成的，则被认为产品的品质得不到保证。例如，施乐公司为了新技术“静电复印术”品质得以保证，该公司所有的活动，包括研发、生产、市场推广、销售均是在企业内部完成的，甚至连复印纸也由该企业生产。在20世纪的大部分时间里，不少企业就是通过这种封闭式创新模式取得行业领先者地位的。在封闭式创新模式下，企业的创新活动往往具有较明显的路径依赖性，即通过内部的技术创新活动使企业推出更多的新产品和服务，接着企业再利用超额回报进行更多的内部研发工作，从而形成创新的良性循环。图3—3 封闭式的创新模式

（二）封闭式创新模式受到的挑战

专业技术人员职业道德与创新能力教程 篇7

【关键词】毕业设计     改革     职业能力

一、引言

教育部《关于加强普通高等学校毕业设计（论文）工作的通知》（教高厅[2004]14号）指出：“高职高专学生的毕业设计要与所学专业及岗位需求紧密结合，可以采取岗前实践和毕业综合训练等形式，由学校教师与企业的专业技术人员共同指导，结合企业的生产实际选题，确定训练内容和任务要求，时间应不少于半年。”从文件要求可见，毕业设计是高职院校学生进行专业综合训练、强化职业能力培养的重要教学环节，是其他教学手段无法替代的。通过调查发现，数控技术专业毕业设计存在轻技能、重理论等现象，急需进行毕业设计改革，提高效果。

二、改革毕业设计模式，培养学生的职业能力

结合高职数控技术专业培养目标——真正使高职学校与企业的零距离对接，我们对数控技术专业的毕业设计进行了一系列的改革，改变以往单纯理论的形式，采用“典型机械机构”的加工与装配的一体化生产过程的毕业设计模式，把机构分析→结构造型→工艺设计→程序编制→零件加工→机构装配等生产流程都做出来，让学生把图纸上的东西真正变成一个合格的产品，使毕业设计真正成为学生实际工作前生产过程的一次全真模拟，培养学生的职业能力，缩短学校培养与企业需求的差距。

三、毕业设计的实施过程

我院2012级数控技术专业毕业设计执行时采用上述模式，进行了数控技术专业毕业设计教学改革试点，具体流程如下：

1.毕业设计题目的选取

毕业设计题目选择采用“典型机械机构”的加工与装配，题目来源采用教师和学生相结合的方式，教师根据实际情况选择合适的机械典型机械机构;或者学生选择机械机构教师进行审核。最后学生以小组为单位，进行题目的选取。

2.开题报告的撰写

指导教师给学生下达毕业设计任务书，提出主要研究内容、方法和要求等，让学生独立撰写开题报告。学生通过撰写开题报告，能够很好地梳理工作思路，制订科学合理、切实可行的研究方案和合适的进度计划，同时对提高学生科技文献查阅能力、学生人文素质能力、专业拓展能力等都有十分积极的作用。

3.学生进行产品的制作

学生根据自己所要完成的任务进行零件三维造型、工艺编制、程序编制、零件加工，待全组成员完成零件加工后进行零件的装配。在整个加工过程中，教师指导学生选用合适的刀具、夹具、量具、切削用量等保证零件的加工精度。学生在做中学、学中做，理论与实际相结合，感受真实环境，制作真实产品，一切都是“真刀真枪”，能培养学生的责任意识、质量意识、成本意识。

4.毕业设计论文的撰写

为了使毕业论文书写规范，在毕业设计初期，在毕业设计课堂上以讲座的形式，对毕业论文的写作进行系统的、针对性的辅导，辅导的内容包括：排版方法、科研类毕业论文的框架要求、摘要的写法、数据图表的格式、参考文献的格式和引用方法等。在论文写作阶段，学生独立撰写论文初稿，指导教师进行修改，论文成型后，再按照印刷要求进行排版印刷。在本阶段的实施过程中，学生的语言表达能力、计算机应用水平、科技论文撰写能力均得到了较大提高。

5.科学规范的毕业论文答辩模式

在答辩过程中我们改变以往提问基础理论知识的模式，重点让学生陈述自己在机构加工过程中出现的问题以及问题的解决方案，通过毕业设计答辩，锻炼了学生的表达能力和应变能力。

四、毕业设计模式实践效果

1.本改革完成后，加工的10套机械机构可作为学生在学习《机械设计基础》课程的教具使用，以本院学生实作产品作教具，大大激发了学生的学习兴趣和热情。

2.通过数控技术专业毕业生毕业设计教学改革试点后座谈，学生普遍反映收获颇丰，既巩固了原本所学的专业理论知识，同时又加强了数控编程、加工、装配等知识的学习，尤其对数控刀具、夹具、量具、切削用量这些知识理解更深刻，还教会了学生如何处理实际问题、如何独立解决问题，学生的积极性很高，效果很好。

3.采用这种方式的毕业设计，学生所完成的不仅是以往常规毕业设计中纸面上工艺制定、程序的编制等的前期工作，也完成了从计算毛坯、加工一直到装配的实际上的机械加工的后期工作，学生的设备操作能力、动手能力、创新能力、沟通能力、协作能力得到了强化性的提高，弥补了常规毕业设计中的不足，实现了人才培养与企业需求无缝衔接，提高了学生的就业竞争力。

4.教学相长，提高了教师的实践技能，指导教师在产品生产实践教学的指导过程中得到锻炼，实践工作能力得到了训练和提升。

【参考文献】

[1]潘冬.高職数控技术专业毕业设计改革探索[J].科教导刊，2013（32）.

[2]夏德强，李影，王守伟.基于职业核心能力培养的高职毕业设计改革——以工业分析与检验专业为例[J].现代教育科学（高教研究），2010（5）.

[3]王梦文.高职院校毕业设计改革的探索与实践[J].职业教育研究，2009（2）.