14年初一英语上学期期中教学反思

14年初一英语上学期期中教学反思（精选10篇）

14年初一英语上学期期中教学反思 篇1

期中考试已经过去了,本次期中考试成绩一般，高分层人数还是不够，班里分均比较大。对本次考试,我做了以下几点反思: 从卷面成绩来分析,此次试题难度适中，我所带的班级平均分中，符合实际。总体来看，成绩比上一次月测平均分有所提高。但是优秀率还是比较低，分距太大.听力完成的请款还是不够理想。主要表现在:

1.听力的得分率很低,特别是最后D部分的听填信息。众所周知,听力需要多练,回家一定要多听,而我们这里的学生回家是很少有人主动听磁带的,他们完全依赖我们老师上课时给他们放磁带,这样的时间太少了,是远远不够的,因而得分率低是可以预想到的。

2.单词拼写和作文历来都是弱项,本次考试依旧这样。单词拼写和作文的要求就比较高,大部分都是很灵活的。而我们班级的学生基础知识一般,但是缺乏一定的自制性和自觉性，灵活运用的题目的能力也还有待提升,因而得分率肯定不会高。

3.本次考试中出现了看图填空，,由于平常练的比较少，大多数学生对于这种题型很不适应,有的甚至无从下手,没办法做到瞻前顾后，因而得分率很低。

总的来说,学生的基础知识一般。但对于农村地区,大部分学生只学了几年的英语,而且他们中的大部分都是留守儿童, 缺乏一个学习

英语的环境,学的英语知识不全面。而且进入了中学后,随着科目的增多 ,他们的困难和压力可想而知。此外，学习英语气氛的气氛不够浓厚，有些同学甚至还会向后看，反正自己也不是最差，思想上很不重视，有了这样的思想后英语是肯定学不好的。

针对这样的现状，我想以后采取以下措施：1.抓基础知识，多默写单词，词组；2.进行分层教学。后进生稍微放低要求，多默写单词和词组。对高分层的学生多鼓励，多督促，争取他们的成绩更进一层。3.不放弃差生，尤其是有进步的学生。尽管有些学生现在仍然不及格甚至分数很低，但比进校时的成绩相比已经有了很大的进步，对于这些学生应该多表扬多鼓励，帮助他们取得更大的进步。

高一上学期期中教学反思 篇2

第一、如何写教案。

刚开始一定要写详细教案，教案最核心的是：有没有讲清楚，最核心的东西（70%成功），重点难点把握如何落实与突破，何种手段突破，需要着力考虑，不要平均用力，这样就成功了百分之九十。教案一定要注意教学反思，哪里好哪里不足，自己至少要写其中的百分之八十，教案写好以后一定要背下来，不要照本宣科，充分运用网络，搜索引擎的使用百度一下，充分利用身边的网络。

第二、如何掌控课堂。

不要大叫，敲桌子等，班级习惯好，男生是关键，擒贼先擒王，对其加以提问，肢体动作、语调变化，集体力量的运用，班委的功能、手势动作，主心骨，管理调皮的学生。管理方法：小小的惩罚，集体的约束力量。总结：摆正位置，拿出老师的气场。对症下药：纪律不好的原因，刺头多就要拿下，还是课堂吸引力不够，教学问题，你与学生的熟悉程度，认可你。课上是老师，课下是兄弟。亲其师信其道，有效沟通，宽柔相济。搞定重点对象，两招：事先警告，班委正能量，有威信，班委变成你的粉丝。声音要大，霸气，态度要鲜明，守住自己的底线，不要和学生谈条件。第三、怎样成为受欢迎的老师

用心相待，老师除了付出汗水以外，更多是感情，动之以情晓之以理，有三个层次：只是学生，备好课，教书匠，最低层次。朋友，平等沟通交流，抓住特长与学生交流，前提是管得住。知己：相互赏识和相互认同。当做子女：子女是父母的全部。深入了解学生，是受学生欢迎的基础。了解学生的名字，家庭，学生对老师的亲切感，例如、；单亲家庭，摆地摊避免无意中伤害学生。找闪光点，正面宣传。喜欢表扬，特别是后进生，更需要持续关注，善于寻找理由表扬学生。把好脉在处理，遇到问题先了解情况，可以听取一下学生的意见，“今天你做错了什么，该怎么办？”要考试了，你觉得你考多少，考70分还给你手机，根据学生的能力要求其达到一定目标。察言观色，通过表象找到原因，比如突然不交作业，课上睡觉等。第四、课堂教学。

规范、设计、调动是课堂的核心，只要给你平台，你都应该有所作为，很多机会并不是天上掉下来的，只有经历，没有思考，谈不上历练。

关于六字的解读：规范是一种纪律，遵守或学习，有明有暗，例如：上课的瞬间查人，进入到一种环境，要保持敏感，百分之70注意力在所讲的内容之外，百分之30讲课，规范是设计的前提，规范环节：写教案，哪怕是习题课。进入教室一定看看有没有空位，捕捉身边的素材，为我所用，一定喊起起立，站在讲台中央，如果乱，音量加大，做事先收心，规范不易出错，人很怕挑战规则。上课眼盯着粉丝看，越讲越来劲，讲话时对着人讲，看到表情回应不会太紧张，眼神一旦与人交流，较顺利。规范的核心是用业已形成的规矩，如何建立你的规范，建立潜规则，强化明规则，执行规范不要改变，只要是你的学生，就要坚持规范，没有底线，没有坚持，学生会讨价还价，规则一定要拿下，拿下一个人，就拿下一群人。

设计是核心：这节课到底要干什么？教学目标是重中之重，设计的核心是目标，年轻教师讲得太多，哪些东西，所给人的东西，要明确，常上常新，于平凡之处见功力，要给学生有面子，记住学生的灵感，设计在先，水到渠成。精心设计三个问题。

14年初一英语上学期期中教学反思 篇3

5.王湾《次北固山下》中描写平野开阔、大江直流、风平浪静的阔大景象的诗句是：□□□□□，□□□□□。

6.《天净沙》中揭示思乡之情的句子是：□□□□，□□□□□□。

7.《<论语>十二章》中孔子认为用不当的手段得到的富贵是微不足道的句子是：□□□□□□，□□□□□。

8.诸葛亮《诫子书》中阐释过度享乐和急躁对人修身养性产生不利影响的句子是：□□□□□□□，□□□□□□□。

（二）文言文阅读（15分）阅读下文，回答问题。（10分）咏雪 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

9.本文选自《 》，是(人名）组织编写的。（1分）10.解释下列加点词语在文中的意思。（2分）（1）俄而雪骤（）（2）公欣然曰（）（3）撒盐空中差可拟（）（4）未若柳絮因风起（）11.本文言简意赅，文中并没有直接评价两个孩子咏雪诗句的优劣，但从哪些语句可以看出作者更欣赏谢道韫？请用原文回答。（2分）12.本文写出了谢道韫怎样的特点？运用了什么写法？（2分）13.请你结合原文具体词句说说谢太傅家的家庭氛围如何？（3分）（乙）阅读下文，回答问题。（5分）王华六岁，与群儿戏水滨，见一客来濯①足，以大醉，去，遗所提囊。取视之，数十金也。公度其醒必复来，恐人持去，以投水中，坐守之。少顷，其人果号而至，公迎谓曰：‘求尔金耶？’为指其处。其人喜，以一铤②为谢，却不受。

【注释】 ①濯：洗涤。②铤：同“锭”，用以货币流通。

14．解释下列加点字在文中的含义。（1分）（1）以大醉，去（）（2）遗所提囊（）15．用现代汉语翻译下面的句子。（2分）公度其醒必复来，恐人持去，以投水中，坐守之。

16．说说王华具有怎样的品质？(2分）（三）现代文阅读（25分）阅读下文，回答问题。

下雨天，真好 琦君 ①我爱雨不是为了可以撑把伞兜雨，听伞背滴答的雨声，就只是为了喜欢那个下不完雨的雨天。为什么，我说不明白。好像雨天总把我带到另一个处所，离这纷纷扰扰的世界很远很远。在那儿，我又可以重享欢乐的童年，会到亲人和朋友，游遍魂牵梦萦的好地方。优游，自在。那些有趣的好时光啊，我要用雨珠子把它穿起来，绕在手腕上。

②今天一清早，掀开帘子看看，玻璃窗上已洒满了水珠。啊，真好，又是个下雨天。

③守着窗儿，让我慢慢儿回忆吧!那时我才六岁呢，睡在母亲暖和的手肘弯里，天亮了，听到瓦背上哗哗哗的雨声，我就放心了。因为下雨天长工不下田，母亲不用老早起来做饭，可以在热被窝里多躺会儿。这一会儿工夫，就是我最幸福的时刻，我舍不得再睡，也不让母亲睡，吵着要她讲故事。母亲闭着眼睛，给我讲雨天的故事:有一个瞎子，雨天没有伞，一个过路人看他可怜，就打着伞一路送他回家。瞎子到了家，却说那把伞是他的。还请来邻居评理，说他的伞有两根伞骨是用麻线绑住的，伞柄有一个窟窿。说得一点也不错。原来他一面走一面用手摸过了。伞主人笑了笑，就把伞让给他了。我说这瞎子好坏啊!母亲说，不是坏，是因为他太穷了，伞主想他实在应当有把伞，才把伞给他的。伞主是个好心人。在熹微的晨光中，我望着母亲的脸，她的额角方方正正，眉毛是细细长长的，眼睛也眯成一条线。教我认字的老师说菩萨慈眉善目，母亲的长相大概也跟菩萨一个样子吧。

④雨下得愈大愈好。檐前马口铁落水沟丁丁当当地响，我就合着节拍唱起山歌来。母亲一起床，我也就跟着起来，顾不得吃早饭，就套上叔叔的旧皮靴，顶着雨在院子里玩。阴沟里水满了，白绣球花瓣飘落在烂泥地和水沟里。我把阿荣伯给我雕的小木船漂在水沟里，中间坐着母亲给我缝的大红“布姑娘”。绣球花瓣绕着小木船打转，一起向前流。我跟着小木船在烂泥地里踩水，吱嗒吱嗒地响。直到老师来了才被捉进书房。可是下雨天老师就来得晚，他有脚气病，像大黄瓜的肿腿，穿钉鞋走田埂路不方便。我巴不得他摔个大筋斗掉在水田里，就不会来逼我认方块字了。

⑤潮湿的下雨天，是打麻线的好天气，麻线软而不会断。母亲熟练的双手搓着细细的麻丝，套上机器，轮轴呼呼地转起来，雨也跟着下得更大了。五叔婆和我帮着剪线头。她是老花眼，母亲是近视眼，只有我一双亮晶晶的眼睛最管事。为了帮忙，我又可以不写大小字。

⑥五月黄梅天，到处黏塌塌的。母亲走进走出地抱怨，父亲却端着宜兴茶壶，坐在廊下赏雨。院子里各种花木，经雨一淋，新绿的枝子，顽皮地张开翅膀，托着娇艳的花朵。冒着微雨，父亲用旱烟管点着它们告诉我这是丁香花，那是一丈红。大理花与剑兰抢着开，木樨花散布淡淡的幽香。墙边那株高大的玉兰花开了满树。下雨天谢得快，我得赶紧爬上去采，采了满篮子送左右邻居。玉兰树叶上的水珠都是香的，洒了我满头满身。

⑦唱鼓儿词的总在下雨天从我家后门摸索着进来，坐在厨房的条凳上，咚咚咚的敲起鼓子，唱一段秦雪梅吊孝，郑元和学丐。母亲一边做饭，一边听。泪水挂满了脸颊，拉起青布围裙擦了一下，又连忙盛上一大碗满满的白米饭，请瞎子先生吃，再给他一大包的米。如果雨一直不停，母亲就会留下瞎子先生，让他在阿荣伯床上打个中觉，晚上就在大厅里唱，请左邻右舍都来听。大家听说潘宅请听鼓儿词，老老少少全来了。宽敞的大厅正中央燃起了亮晃晃的煤气灯，发出嘶嘶嘶的声音。煤气灯一亮，我就有做喜事的感觉，心里说不出的开心。大人们都坐在一排排的条凳与竹椅上，紫檀木镶大理石的太师椅里却挤满了小孩。一个个光脚板全印在茶几上。雨哗哗的越下越大，瞎子先生的鼓咚咚咚的也敲得愈起劲。唱孟丽君，唱秦雪梅，母亲和五叔婆她们眼圈都哭得红红的，我就只顾吃炒米糕、花生糖。父亲却悄悄地溜进书房作他的“唐诗”去了。

⑧八九月台风季节，雨水最多，可是晚谷收割后得靠太阳晒干。那时没有气象报告，预测天气好坏全靠有经验的长工和母亲抬头看天色。云脚长了毛，向西北飞奔，就知道有台风要来了。我真开心。因为可以套上阿荣伯的大钉鞋，到河边去看涨大水。母亲皱紧了眉头对着走廊下堆积如山的谷子发愁，几天不晒就要发霉的呀，谷子的霉就是一粒粒绿色的曲。母亲叫我和小帮工把曲一粒粒拣出来，不然就会愈来愈多的。这工作好好玩，所以我盼望天一直不要晴起来，曲会愈来愈多，我就可以天天滚在谷子里拣曲，不再读书了。母亲端张茶几放在廊前，点上香念太阳经，保佑天快快放晴。太阳经我背得滚瓜烂熟，我也跟着念，可是从院子的矮墙头望出去，一片迷蒙。一阵风，一阵雨，天和地连成一片，看不清楚，看样子且不会晴呢，我愈高兴，母亲却愈加发愁了。母亲何苦这么操心呢。

⑨到了杭州念中学了，下雨天可以坐丁丁冬冬的包车上学。一直拉进校门，拉到慎思堂门口。下雨天可以不在大操场上体育课，改在健身房玩球，也不必换操衣操裤。我最讨厌灯笼似的黑操裤了。从教室到健身房有一段长长的水泥路，两边碧绿的冬青，碧绿的草坪，一直延伸到健身房后面。同学们起劲地打球，我撑把伞悄悄地溜到这儿来，好隐蔽，好清静。我站在法国梧桐树下，叶子尖滴下的水珠，纷纷落在伞背上。我心里有一股凄凉寂寞之感，因为我想念远在故乡的母亲。下雨天，我格外想她，因为在幼年时，只有雨天里，我才有更多的时间缠着她，雨给我一份靠近母亲的感觉。

如果我一直不长大，就可一直沉浸在雨的欢乐中。然而谁能不长大呢?（选自《琦君散文》有删节）17.给下列词语中加点的字注音。（2分）（1）重享（）（2）熹微（）（3）脸颊（）（4）沉浸（）18.作者由眼前的雨忆起童年时雨天中的哪些趣事？请用简洁的语言概括出来（至少四件事）。（4分）19．“下雨天，真好”，去杭州念中学后，雨天对作者来说又有什么“好”？那时的雨引发了作者怎样的情感？（4分）20.本文的语言清新自然，请你从修辞的角度赏析下面的语句。（3分）院子里各种花木，经雨一淋，新绿的枝子，顽皮地张开翅膀，托着娇艳的花朵。

21.结合文中描写母亲的相关内容，分析作者的母亲是怎样的人？（至少答出两个方面）（4分）22.本文的标题“下雨天，真好”在文章结构上起到什么作用？纵观全文，作者借此题表达了哪些思想感情？（4分）23.作者喜欢下雨天，你喜欢雨天吗？结合你的生活经历，写出你对雨天的感受。（4分）（四）名著阅读（5分）阅读语段，按要求答题：

一朝闲暇，众监官都安排酒席，一则与他接风，一则与他贺喜。正在欢饮之间，猴王忽停杯问曰：“我这‘弼马温’，是个甚么官衔？”众曰：“官名就是此了。”又问：“此官是个几品？”众道：“没有品从。”猴王道：“没品，想是大之极也。”众道：“不大，不大，只唤做‘未入流’。”猴王道：“怎么叫做‘未入流’？”众道：“末等。这样官儿，最低最小，只可与他看马。似堂尊到任之后，这等殷勤，喂得马肥，只落得道声‘好’字；

如稍有些尫羸，还要见责；

再十分伤损，还要罚赎问罪。”猴王闻此，不觉心头火起，咬牙大怒道：“这般藐视老孙！老孙在那花果山，称王称祖，怎么哄我来替他养马？养马者，乃后生小辈，下贱之役，岂是待我的？不做他！不做他！我将去也！”忽喇的一声，把公案推倒，耳中取出宝贝，幌一幌，碗来粗细，一路解数，直打出御马监，径至南天门。众天丁知他受了仙箓，乃是个弼马温，不敢阻当，让他打出天门去了。

（选自人民文学出版社 1982年版）24.选文出自古典名著《 》，这部书的作者是（人名）。（1分）25.阅读选文，说说猴王为何在众监官为其摆设酒席接风贺喜之时打出天门？（2分）26.选文运用了什么描写方法塑造猴王这一形象？主要表现了猴王怎样的特点？（2分）二、综合实践与作文（60分）（一）综合实践（10分）27.阅读下面的材料，按要求完成语言表达。

《礼记·学记》中说：“独学而无友，则孤陋而寡闻。”交个好朋友，可以相互帮助，共同成长。为了让同学们相互了解，学会交友，班级将举行以“有朋自远方来”为主题的班会。

（1）为了让同学们更好地展示自己，加深彼此的了解，请你为这次班会设计三个活动环节。（3分）活动一：

活动二：

活动三：

（2）小明作为班会的主持人，为了写好主持词，要收集一些成语、典故、诗歌和名言。请你帮他选出正确的一组资料：（）（2分）A.君子之交 闻鸡起舞 为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？ B.患难之交 管宁割席 逝者如斯夫，不舍昼夜 C.管鲍之交 卧薪藏胆 海内存知己，天涯若比邻 D.莫逆之交 高山流水 人生贵相知，何用金与钱（3）为了邀请本班科任教师参加此次活动，你需要给一位科任老师撰写邀请函。请你写出邀请函的称呼和正文部分，注意运用礼貌用语，字数不超过100个字。（不得出现真实的班名、姓名）（5分）（二）作文（50分）28.以下文题，任选其一。

题目(1)命题作文:我终于读懂了你 题目(2)阅读下面的材料，自拟题目，写一篇文章。

很多人做事的通病就在怕站不怕慢，慢条斯理地不死不活地挨，说不做而做着并没有歇，说做并没有做出什么成绩来。许多事就这样因循耽误了。我们只讲工作而不讲效率，在现代社会中，不讲效率，就要落后。

我们不但需要时间工作，更需要时间对我们所做的事回头看一看。在现代紧张的生活中，我们车如流水马如龙地向前直跑，不留下一点时光做一番静观和回味，岂不是浪费生命。

（朱光潜《谈休息》）作文要求：

①选择你最擅长的文体，结合你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感；

②认真书写，力求工整、美观；

③文章不得出现真实的校名、姓名；

④不少于600字。

参考答案及评分标准 一、（一）（每句1分，出现错字、别字、漏字，或前后顺序颠倒，此句不得分）1.以观沧海 2.回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜 3.正是江南好风景，落花时节又逢君 4.杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪 5.潮平两岸阔，风正一帆悬 6.夕阳西下，断肠人在天涯 7.不义而富且贵，于我如浮云 8.淫慢则不能励精，险躁则不能治性(二)（甲）（10分）9.世说新语 刘义庆（共1分，每空0.5分）10.（1）急（2）高兴的样子（3）相比（4）趁、乘（共2分，每小题0.5分）11.（1）“即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。”(2)“公大笑乐”（共2分，只答第二点扣1分）12.聪明机智，才华出众。语言描写，对比，正面描写侧面描写相结合。（共2分，特点1分；

写法1分，答出一点即可）13.由“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义” “公欣然曰”“公大笑乐”，可见谢太傅家的家庭氛围轻松、和谐、愉悦。（共2分，结合原文具体语句1分；

家庭氛围2分）（乙）（5分）14．（1）离开（2）丢失（共1分，每题0.5分）15．王华估计他酒醒后必定再来，担心别人拿了金子离开，就把它投到水里，坐在那儿等他来。（共2分，准确翻译“度”“恐”，语言表达顺畅即可）16．不贪财物（拾金不昧）、乐于助人、考虑周到。（共2分，答出任意一点，意思对即可）（三）(20分)17.（1）xiǎng（2）xī（3）jiá（4）jìn（共2分，每题0.5分）18.（1）雨中听母亲讲故事；

（2）到水沟里漂小木船；

（3）可以不写字，在家陪母亲打麻线；

（4）和父亲一起赏雨赏花；

（5）摘白玉兰花送给邻居；

（6）听唱鼓儿词；

（7）帮妈妈拣谷子里的曲。（共4分，答出四点即可）19.（1）下雨天可以坐包车上学，（2）可以不到大操场上体育课，不穿最讨厌的黑操裤。雨引起了对母亲的思念之情，因这思念而感到凄凉和寂寞。（共4分，每问2分，第二问答出“思念之情”即可）20.用了拟人的修辞手法，“顽皮的”把花枝拟人化了，生动形象地写出了雨后花草树木生机盎然、清新可人的样子，表达了我赏花时的惬意与悠闲（或愉快心情）。（共3分，写法1分，表达效果2分）21.（1）慈爱，下雨天时，母亲给作者说故事；

（2）勤劳，下雨天时，母亲熟练的双手搓着细细的麻丝；

（3）善良，母亲听鼓词时，泪水挂满了脸颊；

或“还给瞎子先生吃一大碗满满的白米饭，再给他一大包的米”；

或“如果雨一直不停，母亲就会留下瞎子先生，让他在阿荣伯床上打个中觉”。（共4分，写出两方面即可）22.题目是全文的线索，在结构上起到贯穿全文的作用。作者表达了对美好童年的怀念，对父母的思念，对温馨的人情往来的感动，以及因时光流逝童年不再而流露的淡淡感伤和惆怅。（共4分，每问2分，第一问答“线索”或“贯穿全文”都可以；

第二问答出两点即可）23.示例1：我喜欢雨天，因为在雨天全家人都会在家，我可以和爸爸妈妈一起窝在沙发上看书，下雨天家里温馨极了。

示例2：我不喜欢雨天，因为下雨天篮球场上都是水，我不能和朋友们去打球了。（共4分，感受1分，结合自己经历3分）(四)（5分）19.西游记 吴承恩（共1分，每空0.5分）20.因为猴王在席间听众人一说方知道弼马温的官衔是最低最小的，明白了玉帝是藐视他。（共2分，意思对即可）21.动作描写、语言描写、神态描写；

表现了猴王的反抗精神、追求平等。（共2分，写法答出一点即可）二、综合实践与作文 22.综合实践（10分）（1）活动一：演一演个人才艺；

活动二：讲一讲交友故事；

活动三：说一说交友建议（共3分，每点1分）（2）D（2分）（3）示例：

尊敬的语文Χ老师：

为了让同学们相互了解，学会交友，七年Χ班将于2018年Χ月Χ日下午第八节课，在班级召开以“有朋自远方来”为主题的班会。诚邀您参加。

(共5分，格式1分，内容3分，礼貌用语1分)23.作文（50分）（1）一等：47—50分。主旨突出，较有文采。以下四项中有一项突出的作文即可评为一等文（有两项突出的作文即可给满分）：A.感情真挚；

B.立意新颖；

C.构思巧妙；

D.语言富有个性。

（2）二等：44—46分。主旨明确，表达清楚。

（3）三等：40—43分。主旨较明确，表达较清楚。

（4）四等：36—39分。主旨不太明确，表达不太清楚。

（5）五等：35分以下。主旨不明确，表达不清楚。

附：（1）跑题：30分以下。

（2）大量抄袭试卷中的选文内容：10分以下。

（3）只写题目：1分。（没写题目：扣1分）（4）100字内：不超过5分；

200字内：不超过10分；

300字内：不超过15分；

400字内：不超过20分；

500字内：不超过30分；

550字内：不超过40分。

初一年级上学期期中工作总结 篇4

半学期以来，初一年级围绕学校工作要点，坚持“高素质做人 高水平学习高品质生活”的办学理念，以人为本，精心育人，在德育上围绕“习惯养成教育”开展活动，在教学上坚持“以学为主，以学论教”的原则，现将工作开展情况总结如下：

一、教学管理

以“年级--备课组长--学科教师--学生”为主线，落实责任，层层递推，各司其职，各负其责。具体体现在：

1、备课组团结合作，备课组活动及时，教研风气浓厚，各学科教师充分发挥备课组力量，交流教学方法，讨论教学得失，商议变化策略，认真完成学校和年级布置的各项教学任务，促进了年级教学工作的和谐和顺利开展，形成了年级教学工作的源动力。

2、坚持“以考促学，以考促教”的原则，落实各科单元测试。开学以来安排了一次月考，3次单元测试，年级统一部署，统一检查，统一阅卡，各科教师及时讲评，有效地提高了学生应试习惯，促进了学生学习习惯的培养。

3、坚持年级常规送检。每周五各位教师及时把常规送检，年级对检查出的问题当场指出，要求老师及时解决，做到有记录，有反馈，有督促。

4、坚持“家长助教”活动，充分利用作业清单、校讯通、家长会等各种形式促进年级教学工作。

5、年级统一要求对学生作业执行三查制度：家长查—学生查—教师查，以完成作业为抓手，督促学生学习。

二、班主任管理

1.每周定期召开一次班主任会，由于多数班主任任务重，时间忙，所有将下周任务列出详细目录，采用“明白纸”的形式布置下发，及时落实各项工作。

2.班主任自觉履行各自的职责，早来晚回，按时到岗，及时了解学生的思想动态和学习困难，抓学科平衡，做任课教师和学生的协调员。年级规定：任课教师必须管好自己的课堂，而班主任必需保证为任课教师提供一个良好的教学环境。

三、学生常规管理 学生和班级的日常管理工作是基础，稳定和安全是大事，在学生管理上年级以坚持了“德育重心，学习中心；成绩有一二，做人无一二”的原则"，落实养成教育。

1、开学初组织安排学生重新学习了《中学生日常行为规范》、《第二实验中学一日常规》、以及第二实验中学“校训、校风、三管一问一弯腰”等各项规章制度，并通过学校行为规范测试的形式进行了测评。

2、以纪律、卫生、两操、课间纪律等常规为抓手，促进养成教育。开学来，及时组成了年级检查组织，分成三个检查小组，挂牌上岗，各司其职，加大了常规检查与考核的力度，及时公布反馈，做到 “日日公布、周周汇总、月月评比”，实行流动红旗月度评比活动。做到有计划、有实施、有检查、有总结、有督促。

3、加强安全工作。年级根据学校安全工作会议要求和韩校长的讲话，专门下发了“对学校安全工作中需强调的几点问题”的通知，从三个方面：课间、交通、住宿，做了细致的要求和建议，在班会时间由班主任统一强调，尤其要求对住校班级定期进行宿舍安全检查，消除安全隐患。

四、存在问题及今后努力方向

1.各班存在个别问题学生，思想不稳定，学习缺乏主动性，是班级管理的隐患需高度重视。

2.本年级个别班级管理工作薄弱。年级及班主任认真研究对策，克服这些问题。

3.学风还不太够浓厚，学习上浮躁的风气在各个班级都有不同程度的存在，各备课组、班主任和任课教师要通过本学期反映出来的教学方面和班级管理方面问题提出整改意见，多与学生、家长沟通，对学生多关注。

4.加强教师工作纪律意识、服务意识的树立。

初一历史上学期期中试题及答案 篇5

1A2A3B4C5D6C7B8B9C10D11A12A13B14A15A16A17B18B19D20C21D22C23B24D25D26C27A28B29C30D

二 材料解析题31⑴黄帝、炎帝 ⑵涿鹿 ⑶建宫室、制衣裳、挖水井、造船、炼铜、弓箭等(任意两例即可)⑷尧舜禹 ⑸禅让制、世袭制32⑴秦修长城、不一致 ⑵临洮、辽东 ⑶重赋税，2/3上缴国家;重徭役兵役，每年役使300万人;法律严苛，刑罚残酷，单是死刑就有10多种，秦二世变本加厉等⑷创立了大一统的中央集权制度;郡县制;统一度量衡、文字;开凿灵渠等(任意两例即可)⑸支持任意一种观点或有自己的观点都可以，只要理由充分

高一上学期期中考试总结反思 篇6

高一上学期期中考试总结反思

又是一次笔尖的较量，又是一次没有硝烟的战争。我们总喜欢把人生比作是牌局，每个人都想把手上的那副牌打好，明知输赢是命定，可不到最后谁也不肯认输。其实这世上无非你我他，今日你的赢，就是他的输；明日他的赢，就是我的输。但每一次翻牌的时候，总忍不住问，输的那个人会不会是我？可到底什么才算是输？只要生命不断，任何的输局都可以反败为胜。只有停止呼吸的那一刻，就真的是一个输者了，与这世间的一切诀别，什么也带不走。只是做一个纯粹而干净的人，一无所有地离开，就是真的输了吗？时光也学会了沉默，那是因为它早已读懂了人世的悲喜，懂得再繁复的情节、再美丽的故事都会散场。那些自以为聪明的人，早早给人生结局埋下了一个完美的伏笔，却不知道，世事无常，并不会按照你的意愿行走。结果往往是与你设定的方向背道而驰，在毫无防备的时候伤的你措手不及。那是因为人太渺小，而这个苍茫的人间太寥廓、太深远。操纵命运的神灵不可以成全我们的生，同样也不能成全我们的死，而最终降落在身上的是幸运还是不幸，只看自己的造化。

分流考试近在咫尺，而自己始终处于那种迷迷茫茫、朦朦胧胧的状态，没有丝毫的心理准备。每一次考试过后，总为几门考得较好的科目沾沾自喜，哪几门过平均分了，又是哪几门进全班前五了，从来没有认真去分析究竟还有哪些不足，哪些需要改进的地方。也许，这也是我的成绩始终无法稳步前进的原因之一吧。每次考试过后都会写反思，然而又有多少是自己真正做到的呢？答案也许只有自己知道。现在，应该给自己这次期中考试来做个总结了，另外以后的一些注意也写上了。

语文：关注基础 仔细考试

在学习的这么多门科目中，也许语文是我比较擅长，也是比较感兴趣的一门。然而在这次期中考试中，我的语文分数并不算太高，追根究底，还是因为那次的全科竞赛考得还可以，以致于这次考试前都没有花多少时间去复习。而且，在考试期间，阅读短文时根本就没有静心去体味、去感受。因此，才会名落孙山。在以后的学习中，对于语文这门学科，我应该脚踏实地，用心去积累，去学习，关注基础。

数学：勇敢面对 多做拓展

这次的数学考得十分不理想，无论是普通的试卷，还是加试试卷。也许，我天生对数学就有一种莫名的恐惧感，遇到难一点的问题就退缩、就放弃，最后导致数学成绩直线下降。这一次的加试其实并不算难，然而我在阅读过题目后就在心底里将这条题目在心底的天平上测量了一下。凡是觉得有些难度的就不想挑战，最后试卷空白一片。这也是现在我面临的最大的危机，平时上课时不动脑思考，考试时就会大脑空白一片，这期间是有必要的联系的。在以后的学习生涯中，我应该逐渐去接受数学，慢慢去适应数学，坚持每日做一道数学题，让我不再望而生畏。

英语：多看错题 勤奋积累

英语其实每一次加试都考得不算太难，关键是要上课认真听讲。其次就是做题要有耐心，尤其是做完形填空和阅读理解时，更应该反复阅读，直至自己弄懂了文意，了解了故事的前因后果。这次的英语加试我花了大约40分钟就做完了，剩下的20分钟，我是在等，等待下课，等待收卷，等待吃饭，丝毫没有想过应该把剩下的时间用来检查，所以这次英语加试的分数也一些难看。第二点，在学习英语的过程中还需要注重积累，多积累生词。现在我们做的完形填空一般都会出现十至二十个生词，有些生词可以通过上下文来推测，而一些则需要平日的积累。几次考试下来，我发现：凡是英语考得好的，都是完形填空扣分较少的，而完形填空扣分较少的，都是词汇比较丰富的。在以后学习英语的道路上，我会多看看错题，多积累词汇，好好考试。

物理：不惧难题 深入思考

物理其实现在还不是我们应该学习的科目，然而作为xx科技特长班的一份子，就应该把它学好。数学、物理、生物等科目之间是有一定的联系的，这几门学不好，会直接影响到以后将会学习的化学。在学习物理的过程中，我应该不惧难题，有不懂的问题及时向老师提出来，知道弄懂为止。

九年级历史上学期期中考试反思5 篇7

本次九年级历史期中考试成绩相比上一次期末成绩有所提升，但从总体成绩来看还存在着很大的不足，具体体现在以下几个方面：

一、学生的卷面规范程度非常差，历史试卷要求每题都得写“答”，并且“答”要写对齐，每题的答案要序号化。这方面做得比较好的是一班和三班，最差的是四班。

二、学生的审题不够认真，有的答非所问，没有按照题目的意图回答。

三、学生的基础知识掌握的不够牢固，并且不能够灵活运用。

四、从成绩上来看，大多学生能够进行自主学习，并且能够完成学习目标，但有一部分同学自制力较差，不能自主学习，有一部分同学非常活跃，但是没有在学习上认真对待，对学习疏忽大意，重视程度不高，致使成绩不理想。

五、优秀率不高，并且各班的优秀率参差不齐，一班最好，四班最差。

我觉得在以后的教学中要做到以下几点：

1、强化试卷的规范程度，高标准、严要求。

2、加强对于非选择题答题方法的引导，使学生养成良好的答题习惯和审题习惯。

3、提升优秀学生和高分学生的培养，特别是对于四班的学生的严要求，细化各位同学的成绩情况，针对每位学生的成绩情况制定下一次的目标，和每位同学分析这次没有考理想的原因。

4、加强思想引导，让每班都形成良好的学习氛围。

九年级历史上学期期中考试反思

单位：李明庄初级中学姓名：张瑞柏时间：

初一上学期期中考总结 篇8

期中考考完了。这次考试从整体上来说，比月考是有进步，从部分同学的排名就可见一斑，好几位同学都是一下就进步了十几名(班级)，如丽红，真珍等;再从总分上看，大部分都能比月考多了几十分。这说明了我们大部分的同学正在加紧适应高中的学习，从开学的茫然，到月考的失落，再看现在的进步，这是一个过程，也是一个开始，是一个进步的启程。

但是，我们也应该看到，一则我们的起点比较低，不说励志班的同学，就如月考，我们也比其他平行班的同学差了一些，说明我们在高中学习的适应上有所落后，我们前面的基础比他们薄弱一些，我们前段时间的学习状态比他们差一些;二则，我们在进步，他们也在进步，所以要赶超他们，我们需要走得比他们更快更稳!

同时，我要特别提出来的就是期中考过程中，我们同学出现的违纪情况，先点名批评这些同学，等总结完之后再进行惩处，这个大概就是。

二、科目分析

语文：语文从及格人数、平均分和高分情况来看，和月考有一定的进步，但幅度不是很大，特别是我们的文言文，考试中这部分失分很严重，希望大家能重视文言文的学习。

数学、英语：这两个科目进步比较明显，但是我们也要看到在这两个科目中低分情况非常严重，特别是英语，20分以下一大堆，这让人情何以堪啊。而且，很多同学在这两个科目上偏科非常严重。我们要知道，不管我们以后选文科还是理科，语数英三科都是要学的，任何一个科目的偏科，都会给你带来很大的影响!

物理、化学、生物：物理比月考也有所进步，及格多了很多。化学和生物倒是在退步，及格人数、平均分，特别是高分，这要引起同学的警惕啊，特别是要选理科的同学。

政治、历史、地理：这三科都有一定的进步，但也不多，不明显，还需要同学们的努力。

三、原因分析

1、高中学习的适应性问题：高中的学习跨度是比较大的，再加上初中义务教育和高中选拔性教育的不同，使得很多同学刚上高中来非常的不适应，表现在以下几个方面：一是高中学习任务重，作业多，九个科目一起学习，让很多觉得初中学习很轻闲的同学很不适应;二是高中学习注重理解应用，这让很多初中“贝多芬”(背多分)的同学很不适应;三是高中学习需要很大程度上的学生自主学习，如预习、复习，这让很多初中被动等待老师哺育的同学很不适应。

2、高中学习的态度问题：作为平行班的学生，我们有一部分同学在学习上来学校，重点不是放在学习上，而是玩去了，如上网。我们不反对玩，我们提倡的是劳逸结合，是适度的玩，是该学习的时候努力学习，不要去想玩的事，该玩的时候投入的玩，不想学习的事。这样你才能在收获成绩的同时，获得快乐。否则我们一些同学，一去玩就要提心吊胆，怕被老师家长知道，怕被骂，这样玩，你快乐吗?

3、高中学习的习惯问题：一部分同学初中养成的坏习惯在继续贻害着你的学习，同时影响到其他同学的学习，典型的损人不利己，还乐此不疲，我就想不明白呢，为什么会这样呢，为什么呢?比如自习讲话，很多同学一提到就有很多的借口，“我问作业啊”，“我拿笔啊”，我就想问个问题的，“为什么你自己不知道，要问别人呢?”老师布置作业的时候你干什么去了?这样，一人一句，全班就51句，那班级还不吵得跟市场似地，很是影响同学的学习，很是影响班级的氛围，很是影响班级的声誉!!

4、高中学习的目标问题：不得不说，很多同学是没有目标的，所以他们很茫然。给自己定一个适合自己的目标，不必太高，你看得见，做得到的目标，你才不会在三点一线的重复中迷失自己，失去对学习，对人生的兴趣。

5、高中学习的方法问题：高中学习是需要方法的，死记硬背是一种事倍功半的笨办法。有些同学会羡慕个别学习好的同学，“没怎么看他学啊，为什么他会学得那么好呢?”其实他们是有方法的，虽然他不一定懂，不一定说出来，但是他掌握了学习的规律，自然能有事半功倍的效果。那么适合你的学习方法是怎么样的呢?一是适应普遍的学习规律，做好预习、课堂听讲和复习三个阶段的学习，二是在学习的过程中不断地进行总结，取长补短。

四、个人总结

期中考考完了，但是对于我们同学来说，是否真的就完了吗?不，考出来的不只是成绩，更是我们上半个学期的学习状态、努力情况等。所以，对于我们同学来说，期中考并没有结束!我们还有一项工作要做，那就是个人总结。

1、总结自己在各个科目之间的优势和劣势，为文理分科做准备，为高考做准备。

2、总结自己每一个科目的优势和不足各在哪里，扬长补短，做到既发挥特长又不偏科。

3、总结自己的学习习惯和态度，优点和缺点在哪，坚持和改正的措施是什么。

初一年级上学期期末评语 篇9

2. 在老师眼里,你是一个聪明、正直、活泼的学生，体育好，音乐好，学习好，是我们班最全面的优秀学生，但我觉得你的成绩还有很大的空间需要进一步提高，全力拼一拼吧!

3. 你是我们班的老大哥，我多希望你能更独立、更自主、让妈妈、老师为你骄傲。我坚信这世上没有做不好的事，好与不好，你尽力就行了，但你要时刻提醒自己：我完全尽力了吗?

4. 你有高高的个子，但你一年以来一直不紧不慢，学习上长进不大。时间不饶人啊，你这样下去结果会如何?多给自己压力，把学习当回事吧!

5. 你是一个非常懂事的的孩子，能理解别人。在学习上可能是以前基础和学习方法不对劲的缘故，成绩一直不太理想。你还要努力再努力，不要给自己找太多的借口，趁现在赶紧拍马直追。

6. “只要功夫深，铁杵磨成针。”在同学和老师眼里，你是一个文静的，乖巧的女孩，你的纪律从来不让老师操心，在学习上可能是以前基础和学习方法不对劲的缘故，成绩一直不太理想。你还要努力再努力，不要给自己找太多的借口。

7. 和你相处一年半了，我觉得你是一个文静的，乖巧的女孩，你的纪律从来不让老师操心，在学习上可能是以前基础和学习方法不对劲的缘故，成绩一直不太理想，你还要努力再努力，不要给自己找太多的借口

8. 你是一个帅气阳刚的小伙子，微笑总是挂在嘴边，现在你长大了长高了，人应该也要懂事一点，不要给自己找太多的借口，学习是你的责任。老师相信你一定能再接再励，使未来的日子更加阳光灿烂。

9. “世上无难事，只怕有心人。”从你很小的时候，我就认识你，知道你是一个很懂事的孩子，同时又很有责任心，有时自制力差点，但是，现在到了初中最为关键的阶段，我们要打起精神，往前冲。

10. 我认为你是一个很需要压力的人，压一压你，才会有进步。在你的身上，老师寄托了希望。只有抓紧一点才有进步。平时对自己的要求还不够严格，要进步，首先要在态度上紧张起来，多动手动脑，只有这样才能成功

11. “和羞走，倚门回首，却把青梅嗅。”你是一个温柔可爱乖孩子，学习从来不让人操心，但不够刻苦。你的成绩，你自己满意吗?还要多加油哟!

12. 你是一个善良、热心、有礼的女孩子，对老师、对同学你都是非常的真诚。在学习上你也投入许多，成绩也比较稳定，但稳定中也要求进步，所以你还要努力，不要给自己找太多的借口，假如还不加紧，你会错失良机.

13. 一学期来，纪律上自觉性强，对老师有礼貌，团结同学，凡是老师交给的事情是很放心的。认真学习，作业能按时按质完成，不过老师觉得你还有更大的潜力，提高学习效率，加上拼搏干劲，在今后的学习中，你会有更大的进步，老师时刻关注着你的发展!我们都看好你呀!

14. 你尊敬老师、团结同学，关心集体、热爱劳动。每次的值日工作都能出色完成。学习态度端正, 从上课时看到你那用心听讲的神情，感到你的专注、认真。你能认真完成老师布置的作业,而且成绩突出。但是平时你应该严格要求自己，特别是说话方面，不该说的话不说，那样你在同学和老师心目中会更优秀。希望今后能加倍努力，争取更大的进步。

15. 你热爱学习生活，尊敬老师，团结同学。关心集体、热爱劳动。学习上比较努力，上课比较专心，能主动举手发言。能按时做好老师布置的作业，学习成绩优良。在今后的学习中，希望你严格要求自己，在学习上再刻苦一些，成绩上再上一个新的台阶。老师期待你更大的进步。

16. 你尊敬老师、团结同学，关心集体、热爱劳动。每次的值日工作都能出色完成。学习态度端正, 从上课时看到你那用心听讲的神情，感到你的专注、认真。你能认真完成老师布置的作业,成绩较好,我认为你需要改变学习方法，不光要勤学还要好问。希望今后能加倍努力，争取更大的进步。

17. 你是一位秀外而慧中的女孩，平日里脸上总是带着甜甜的笑容，能与同学友爱相处,对老师彬彬有礼。总是默默无闻地完成老师交给的任务。学习比较主动，有较强的进取心，课堂上听讲专心，发言举手积极，能认真独立地完成当天的作业。在学习上再积极主动一些会更好，你将会有更大的进步。

18. 活泼好动，较顽皮，爱说话、较随便。对待学习也比较努力但没有尽心，可以说十分的力气只用了二分，实际你的智力不错，有很大的潜力可挖，如果在今后的学习中能充分地发挥出来，你的成绩会大幅度的提高，希望你能更严格要求自己，增强学习主动性，把学习搞上去，老师相信，你完全有能力达到。

19. 在这一学期里，你的纪律表现有所好转，成绩也有很大的提高，实际你的潜力很大，只是还没有发挥出来，在新的学期里，尽快调整好自己，改掉一些小毛病，提高课堂效率。在新的学期里，好好把握住自己，把握住机会，定下一个长远目标，鼓足干劲，使成绩不断提高，有这个决心吗?我期待着你成功!

20. 在这一学期里，你遵守纪律，尊敬老师，团结同学，老师交给你的事情是很放心的。 学习上积极主动，认真努力，课堂听讲专心。在今后的学习中，多把知识搞透彻，课堂上要敢于大胆地陈述自己的想法，只要坚持下去，你的成绩还会提高的。

九年级英语上学期期中试卷分析 篇10

期中考试已经结束，现将本次考试成绩和试卷作如下分析：

一、得分情况

我所代九年级2班，共40名学生，最高得分123分，最低得分18分。现将英语检测得分情况具体分析如下：

二、失分原因。

1、学生的基础知识不够牢固，运用不够准确，灵活性较差。这在听短文填空和词汇题中体现了出来。

2、基本语法概念模糊。在单项选择中体现了这一点。

3、学生的知识面狭窄，句子的基本结构把握不好，语言的综合运用能力不强。

4、学生平时做的题型少，比如说阅读理解和补全对话，学生在平时几乎没做过这方面的练习。

５、平时教师只注重基础知识的提高，而对于有一定难度的题，讲解不多。

四、今后的工作措施

1、加强师生情感的培养。学生的学习热情，在一定的意义上取决于老师，如果老师与学生的关系相处得融洽，那么学生就对你教的学科感兴趣，对你的学科感兴趣就有可能把你所教的学科学好。常言道：“亲其师，才能信其道。信其道，才能学其术。”

2、加大学生完词填空的训练，新的题型要经过训练学生才能掌握，否则很难得分。

3、知识与技能全面发展。平时的教学中要在知识掌握的前提下加大技能的训练，真正把四项技能既作为教学的目的，也作为教学的手段。因为考试不仅考察知识，而且也重在考察能力。在实际的教学中一定要抓住知识，要把四项能力作为内化知识的手段，只有这样，学生们才能既掌握了知识，也提高了能力。不然一味的为提高能力而能力，只能是空中楼阁。

4、教师们一定要做到对同学们抓中间促两头。只有抓住了中间才能带动两头，从而大面积提高教学质量。

5、教师们要研究教材，了解教材的编排意图。sectionA、B各部分基本是按照听说读写的版块编排的，教学时要突出知识，然后达成能力。