2010年暑期坝头社区社会实践报告

2024-08-27

2010年暑期坝头社区社会实践报告（精选11篇）

2010年暑期坝头社区社会实践报告篇1

——走近大街小巷，服务于我生长的地方

经济与管理学院林凌

内容摘要：

在父母的鼓励和牵线下，2010年7月22日我在宁波市北仑区大矸镇坝头社区开始了为期一周多的社会实践活动，7月29日社会实践活动圆满结束。实践服务队共有两人组成。活动期间我们受到了坝头社区领导及工作人员的热情接待，在他们的支持和协助下我们顺利完成了本次社会实践活动。此次社会实践是我大学生涯的第一次，对于成天生活在象牙塔内的我像这样直接接触社会的机会很是难得。在此次活动中我走访了大街小巷，动手画了房屋的平面图，填写了问卷调查，学到了许多大学课堂学不到的知识，受益匪浅。在这次实践中通过亲眼所见、亲耳所听，我对坝头社区的现状有了一定的认识和了解，从而做了深入思考，终于也为我从小生长的地方做出了些许贡献。

详细内容：

第一天，我们如约提前了5分钟到达社区门口，因为第一次工作，我们想给领导们留下好的印象。刚到社区办公楼底下，一位热情的阿姨就把我们迎了进去，问我们学习，给我们端茶送水，让我们倍感亲切。之后我们就被带到一个打着空调的房间，这里就成了我们第一次工作的地方。我们团队被安排的主要任务就是画社区街道平面图，虽说画平面图看上去很简单，有点像中学生做的事，可是这样数量庞大、要求严格的工作如果没有一定的耐心是很难完成的。事实和想象是有一定差距的，社区的工作没有看起来那么简单。我们是用直尺跟黑色水笔直接作图，一个不留神出错并不是随便用笔涂了或是可以用橡皮擦，每一个步骤都是要先思考再下笔的。房屋间的间距和房屋长宽、布局要按比例放大或者缩小；一个小区的外延要用虚线分割开，靠河流、大路的部分用一点一线，而靠小路的则是两点一线；楼房、店面房、街道、河流甚至弄堂的名称都要一一注明。这个是为社区人口普查工作做铺垫，可不能马虎随意，不然走访的工作人员摸不着北我们可是要挨批评的。正因为我们的认真，有时候倒显示出部分社区叔叔阿姨的粗心来，让我们揪出很多处错误。没有办法，连他们都说不清楚到底房屋是什么结构时，我们只能去实地考察了。往往烈日当头的，我们就跟考察队一样出发赶往

大矸的各个角落，不由地感叹一个社区的管辖范围也如此之大，更不用说城市、省和国家了。我们团队只是负责画图工作，更加有难度的上门走访任务交给那些有经验的社区工作人员和长期参加社区实践的“资深”学生了，感觉还是蛮可惜的，希望下次可以轮到自己亲自上阵。

画平面图的工作做了有四天之多，正在我们感觉到些许枯燥时，我们又被分配到一个具有人文关怀的任务。坝头社区参与了一项中国人寿发起的健康知识有奖问卷调查，因为社区里的一部分老人不识字也不会写字，我们就负责给老人念题，由他们选完选项之后我们代为勾划。那天一大早社区里突然热闹起来，接待大厅里出现了很多老人，因为被通知要参与有奖问卷调查，他们很早就过来了。由于人实在是太多的缘故，老人们一部分一部分地被带到我们所在的办公室。这些老人大多是不会讲普通话的，因此给我们带来了更多的压力，判断题还简单一些，后面的选择和多项选择着实让我们遇到了前所未有的困难。选择题，我们必须先读至少两遍以上的题，才能确保耳朵不太灵光的老人也能听懂，一边还要使劲想要表示的意思对应哪个方言，等到念候选项的时候，更是要长话短说，用最浅显凝练的词讲出它的大意。有些老人跟他们说了是多选题，他们却只选了一个答案，真的让我有点想抓狂，恨不得自己把标准答案告诉他们或是全权代理了。就是这样，我们的进度非常之慢，一个早上才做完30份答卷。后来办公室的副书记看到我们如此辛苦，又找了几个比较懂方言的哥哥姐姐来帮助我们。工作可以做得慢，但是却必须保证质量，正是抱着这样的态度，我们经过很多天才完成第二个任务。

通过这次社会实践活动我充分体会到了社区工作人员们的热情与投入，使我受益菲浅，学到了许多课本上学不到的东西。下面我来谈一下自己的收获。

一、我在社会实践的过程，也是一种学习的过程，我在工作中不断地丰富知识。知识犹如人体血液。人缺少了血液，身体就会衰弱，人缺少了知识，头脑就要枯竭。还有我们必须清楚，目前受金融危机的影响这对今年的大学生求职就业带来了很大的困难。虽然我们刚刚结束了大一的学习生活，不要觉得我们走向社会还早着呢，等我们大学毕业才刚刚接触社会，那真是晚了。所以我们要尽早准好准备踏上社会，现在让我们行动尽自己的努力做到如下几点：

1）首先努力提升自身的综合素质，包括素质与能力。培养自己吃苦耐劳的精神、创新精神、良好的心理素质，树立正确的人生观、价值观。社会是一个很好的锻炼基地，能将学校学的知识联系于社会。实践是学生接触社会，了解社会，服务社会，运用所学知识实践自我的最好途径。

2）之后加强社会实践。大学生可利用假期积极参加社会实践，将所学的理论知识与实际工作相结合，提高处理实际问题的能力，积累工作经验。实现了从理论到实践再到理论的飞跃。增强了认识问题，分析问题，解决问题的能力。为认识社会，了解社会，步入社会打下了良好的基础。毕竟我还有3年就要毕业了，一年大学时光就这么快过去了，我们要提前准备好。社会实践拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才干。社会和大学一样也是一个学习和受教育的地方，在那片广阔的天地里，我们为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。

3）最后正确自我定位。当前大学生求职择业应当面对现实，根据市场实际状况更新观念，转换思路，到最适合自己的岗位上工作，而不应过分关注工资水平及地理位置等，只有这样才能充分发挥自己的聪明才智，最终实现人生价值，这也是每个人的追求的目标。

二、树立自己的信心，用行动了消除顾虑。还是学生的我们，社会经验不是很多，胆怯在社会交际中也是很常有的事。胆怯让我们退缩，让我们不敢前进，不敢面对，让我们不知所措„„所以我们在社会中要服自己胆怯的心态。我开始放假的时候，知道要做假期实践活动时自己就有点害怕。觉得自己的社会经验缺乏，能力不足等种种原因使自己觉得很渺小，自己懦弱就这样表露出来。这时候，我们就要几次的尝试就是为克服自己内心的恐惧。如长辈所说的“在社会中你要学会厚脸皮，不怕别人的态度如何的恶劣，也要轻松应付，大胆与人对话，工作时间长了，一旦养成习惯，你自然就不怕了。”其实有谁一生下来就什么都会的？战胜自我，只有征服自己才能征服世界。我们怕的都是那些未知的事物，但是我们一旦实践它，了解它，就不再会害怕，每次的有一点不害怕的累积，总有一天会克服胆怯的。还要知道有勇气面对是关键，俗话说说：“勇气通往天堂，怯懦通往地狱。”我们也不得不相信这句话，胆怯人人都有，就看我们怎么克服它，正视它。我们需要学习的东西还很多，在成功的路上，我们必须战胜胆怯，我们知道，只要我们努力，克服胆怯，这只是时间问题。

三、口才得到了提高。在社会上要善于与别人沟通。如果身为学生的我们不参加一些实践活动，真的很难接触社会，不劳而获，造假刻章的行为肯定不可取。这不仅仅是种不劳而获的行为，更是自己的严重的损失。经过一段时间的工作让我认识了更多的人。也知道到了点如何与别人沟通好，当然自己现在的社会沟通能力还不是那么的完善，所以我更要多加锻炼，我知道这门技术是需要长期的练习。以前参与社会实践工作的机会不多，使我与别人对话时不会应变，会使谈话时有冷场，一直就怕这样，感觉很尴尬。与同事的沟通也同等重要。人在社会中都会融入社会这个团体中，人与人之间多多交流，合力去做事，使其做事的过程中更加融洽，更事半功倍。除了会说，我们还要学会听，别人给我们的意见，我们要听取、耐心、虚心地接受。实践中不可避免会有这个那个的错误，同伴的提醒，社区工作人员的教导都是在帮我们纠正错误，我们虚心的接受，这样把错误改正了，事情自然就会顺畅许多。不是有句话说得好：知错能改，善莫大焉。

在此，收获就主要谈这三点，我认为参加这次暑假实践活动是我的一次明智的选择。我觉得本次社会实践不仅仅是为我以后社会实践开了一个好头，我将还以本次实践为点，多多总结经验，以后自己为自己多创造一些社会实践的机会，使自己真正的从中受益，早日成为一名优秀的大学生，成为一个对国家，对社会有用的人才。

2010年暑期坝头社区社会实践报告篇2

1 依托专业背景开展社会实践教育的理论基础

中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》明确指出:要积极探索和建立社会实践与专业学习相结合、与勤工助学相结合、与择业就业相结合、与创新创业相结合的管理体制。

近年来,国内一些高校在进行社会实践教育的过程中探索出了一些做法,但是深入考察我们发现这些高校在开展社会实践教育的过程中,存在着社会实践教育与专业教育脱节的现象,未能将所学专业基本知识、基本素质的培养同社会实践教育有机地结合起来,也未能很好地在学校教育教学的全过程中,做好专业知识学习的逐步渗透教育。学生刚进入大学学习的时候,由于对专业知识不了解,甚至处于完全不知的情况下,很容易出现对专业的认识不充分,导致其观念不正确甚至发生扭曲,对学生大学四年的学习生涯规划和成长成才是极其;不利的。依托专业背景开展高校社会实践教育,应该是为学生专业知识的积累、专业技能的训练服务,为提升学生的专业能力和就业能力服务,为学生实现自己的梦想、为社会创造新的岗位服务。

2 依托专业背景开展社会实践的做法

2.1 大力鼓励依托专业背景的社会实践教育

载体育人是当代大学生教育工作的一个有效方法。在社会实践过程中,以专业为主体背景,即在专业知识指导下,怀着对专业提前更深入了解的态度,桂林电子科技大学机电工程学院有针对性地开展如“桂林市交通拥堵现状调查分析及其改良方案”“桂林市区退伍军人生活状况调研”“对桂林地区及桂电校区电力状况的调研”“城市大型建筑耗能分析”等以专业为主体的实践课题,同时聘请了社会实践指导老师,机电工程学院杨道国院长、国防生学院刘燕军副部长、教学实践部魏德强副主任、公共事务学院思想政治理论课教师曲宗琴及各教研室老师均有参与到社会实践的指导工作,在活动策划和撰写论文等方面给予学生精心的指导。因此,在指导老师的指导下,社会实践的成果更加科学化、规范化。

2.2 注重实践方法实施和体制构建

在实践的准备阶段和实践过程中,注重专业知识、专业方向的渗透,开展专业科目了解、专业方向掌握、专业技能培训、专业软硬件准备、实践过程须知等培训课程。实践过程中教师实时监督和指导学生开展社会实践;及时发现问题和解决问题。为进一步巩固以专业背景开展的社会实践的效果,最大限度地挖掘依托专业背景开展社会实践的收获,机电工程学院建立了《机电工程学院暑期社会实践评优细则》《暑期社会实践指导手册》《暑期社会实践经验交流手册》,搭建暑期社会实践专业交流会、暑期社会实践优秀指导老师讲座、暑期社会实践先进个人事迹报告会等学习平台。

2.3 成立专项团队,对各团队进行跟踪监督、宣传报道、后期制作

在社会实践活动启动仪式时,成立各社会实践团队跟踪小组对实践情况进行实时反馈,根据反馈的信息和图片在宣传媒体进行宣传报道,扩大影响力,同时提高各团队的积极性。活动最关键的部分,就是对成果的提炼。通过对社会实践的策划人员、参与人员、跟踪人员等人员进行成果分享,分别成立以各专业为团队的后期制作小组,即充分运用“团体咨询”中的集体讨论的方法和手段对组织策划、参与人员、跟踪人员在组织参与活动过程中的不同体验进行归纳和梳理,最大限度地收集成果材料,通过多方位、多角度、多媒体制作,形成一个格式统一、内容丰富、成果鲜明的社会实践报告。

3 开展依托专业背景的社会实践活动情况一以桂林电子科技大学机电工程学院2010年暑期实践为例

3.1 依托专业背景的社会实践理念深入人心

以专业为载体的暑期社会实践理念深入人心,学生参与积极。2010年机电工程学院暑期社会实践参与学生人数达到1 100多人,全院有82支社会实践团队报名参与暑期社会实践活动,经过重重把关,最终有5个项目被确定为学校重点资助团队、27个项目被确定为年级重点资助团队,另外还有114个个人实践项目及“大学生挂职锻炼”岗位,已形成了“一年级有团队,二年级有项目,三年级教学实习社会实践阶段培养”的好氛围。同时专业指导老师也达到20人,跟踪宣传和制作团队人数达90多人,机电工程学院一半的学生参与了暑期社会实践。

3.2 以专业背景为主体的社会实践成果案例

在大力倡导依托专业背景开展的社会实践活动中,机电工程学院团委被校团委授予暑期“社会实践优秀组织奖”,6个团队被授予“暑期社会实践优秀团队”,1名优秀指导老师,6名社会实践先进个人,优秀论文一等奖1个、二等奖2个、三等奖2个,其中“畅通吾组”论文《桂林市交通拥堵现状调查分析及其改良方案》以总分第一的名次,送区里参评。

机电工程学院各专业涌现出了具有代表性的实践队伍,例如:机械设计及其自动化团队《桂林机械行业的发展现状》,电气工程及其自动化团队《对桂林地区及桂电校区电力状况的调研》,交通工程团队《桂林市交通拥堵现状调查分析及其改良方案》,建筑环境与设备工程团队《桂林市大型公共建筑能耗调查》,微电子制造工程团队《微电子制造过程中工艺方法的选择及企业经济效益分析》。

在这些团队所出的成果中最具代表的属于交通工程团队,交通工程团队认真按照以专业背景为主体的社会实践精神去开展实践活动,利用40天的暑假时间,在老师和市交警支队科研所的指导下,对桂林市秀峰区、七星区、叠彩区、象山区4个城区各个交叉口、路段,进行交通流量流向、信号控制方案、交通管理设施的实地调查,并向各个交叉口附近的市民发放交通拥堵现状调查问卷共320份。根据调查结果显示的市民意见与团队成员对交叉口的实地观察,综合考虑人流量、车流量和路口渠化的规范性等因素,筛选出桂林市问题尤为突出的2个交叉口:①崇信路—瓦窑路—瓦窑西路“Y”型交叉口;②环城西路—银锭路“十”字型交叉口。后期,以调查数据和相关资料为基础,运用所学专业知识,对这2个交叉口进行改良方案设计。

该团队的《桂林市交通拥堵现状调查分析及其改良方案》论文获得桂林电子科技大学暑期社会实践论文一等奖,并送评广西区优秀实践团队。其成果还被桂林市交通相关部门肯定并采用,这也是地方与高校合作、结对共建的典型成果代表。学生团队利用专业知识,为解决桂林市城市交通拥堵问题,全力创建“全国文明城市”作出了贡献。

4 总结

依托专业背景开展社会实践是理论指导实践的有效途径,通过学校正确的引导和组织,建立长效的社会实践机制,调动广大学生参与社会实践的积极性和主动性,采用学校一社会一学校迂回的学习模式,一方面学生有针对性地发展自我、提升自我、完善自我,不断实践与总结,使自己成为一个实践能力强、专业知识过硬、综合素质高的有用之才;另一方面学生通过提前的专业实践,对自身所学专业的各方面能够提前了解,有助于学生根据自身专业情况,提前进行职业生涯设计,摆脱高中阶段“填鸭式”学习的意识,点燃其主动学习专业知识的热情,作好自我谋职、自主创业与开创性工作的准备,同时为后续学习的查漏补缺、调整定位打下了坚实的基础。

摘要：大学生参加社会实践,能够培养其独立思考、独立工作和独立解决问题的能力。通过参加一些实践性活动,大学生可以巩固所学的理论,增长一些书本上学不到的知识和技能。依托学生专业背景开展的社会实践教育活动,其目的就是为了让高校学生通过主题鲜明的实践活动,提升自我的实践能力,提前了解更多与专业相关的情况,明确定位后续的学习,查漏补缺,从而为成长就业作充分的准备。

关键词：专业背景,社会实践教育,体制构建

参考文献

[1]张志刚.大学生社会实践策略的若干思考[J].企业科技与发展. 2010(14):295-296.

[2]邱启彬.新时期大学生社会实践创新机制初探[J].世纪桥,2008 (6).

2010年暑期坝头社区社会实践报告篇3

1，社会转型期人们思想观念嬗变的调查和分析

2在发展市场经济中加强社会主义道德建设的典型调查

3网络社会中人们交往关系的变化和伦理道德的新课题的研究

4封建迷信在一些地区泛滥的表现及其原因的调查和分析

5当代大学生人生追求的调查分析

6当代大学生职业价值观的调查

7农业劳动力的转移对策的研究

8地方性中小金融机构发展研究

9农民赋税负担问题调查

10贫困大学生问题调查

11公共事业民营化的案例研究

12各类企业建立现代化企业制度的典型调查

13个体私营等非公有制企业典型调查

14社会大众食品的消费安全意识调查

15中小股民的投资行为

16社会外来人口的社会参与意识调查

17农村税收改革调研、18假日经济发展调查

19当代中国农村家庭结构和功能变迁调查

20社会安全感现状和原因调查分析

21生活方式的改变和生活满意度的调查分析

22社会诚信度现状及其影响调查

23就业方式就业观念变化调查研究

24社会服务问题研究

25老年人家庭赡养问题

26妇女地位和妇女问题调查研究

27当代社会变迁中消费文化兴起问题调查研究

28社会生活中中介组织的状况原因及发展趋势

29城市和乡村生育观的差异变化趋势原因分析

2010年暑期坝头社区社会实践报告篇4

本参考课题是根据目前国内的形势进行的拟定，仅供同学们选题、构思、调研参考。鼓励同学运用所学理论，深入实际，深入群众，用建设性的态度，了解新情况，研究新问题，学习新经验，开阔视野，以小见大，创新认识，增长才干，加深对党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验的把握，牢固树立中国特色社会主义的共同理想，培养以人为本，实事求是，与时俱进，艰苦奋斗，开拓创新和科学严谨的精神，锻炼分析和解决实际问题的能力。

一、特色类

1.校友先进事迹寻访

2.学校经济困难生家庭走访慰问

3.世博会等全国时事热点专题

二、经济类

1.科学发展观是对经济社会发展规律认识的深化

2.建设社会主义新农村的典型调查

3.农村税费改革成果和发展完善的调查研究

4.城市农民工劳动权益保障问题调查研究

5.农村依法流转土地承包经营权问题调查研究

6.县域经济社会发展模式典型调查

7.推进现代农业发展的途径和模式典型调查

8.农业产业结构调整和优化典型调查

9.货币、保险和期货市场发展与监管问题研究

10.地方性中小金融结构发展研究

11.民间投资问题研究

12.各类民营企业经营发展的案例研究

13.积极发展旅游带动经济社会发展的典型调查

14.非公有制企业制度创新典型调查

15.垄断行业改革问题研究

16.自主创新提升产业技术水平的典型调查

17.各类企业建立现代企业制度的典型调查

18.积极利用外资、优化外商投资结构的研究

19.资源节约型企业典型调查

20.小城镇现代化建设的典型调查

21.生态环境产业发展调查分析

22.名牌战略案例研究

三、管理类

1.电子商务在某一行业的应用的调查

2.电子政务建设现状和问题的调查分析

3.新型科技企业的定位和管理调查研究

4.社区物业管理体制和模式的典型调查

5.大型零售企业物流系统发展调查

6.信息化对企业价值增值作用的调查研究

7.我国企业家队伍成长发展的调查分析

8.我国私营企业二次创业问题调查

9.企业在创新中崛起和发展的典型调查

10.非营利组织的作用及其法制化、规范化的调查研究

11.影响基层政府行政管理的因素调查与分析

12.城镇化进程中的政府转型和行政改革典型调查

13.反腐倡廉的典型调查

14.公共部门中人力资源管理的调查研究

15.服务型政府建设的个案研究

16.村民自治制度建设的典型调查

四、法律类

1.构建和谐社会的法治基础和法律保障研究

2.知识产权法问题研究

3.未成年人法律保护问题调查研究

4.我国反垄断法的理论和实践

5.法律援助的现状和问题调查研究

6.社会舆论监督的法律保障问题研究

7.“三农”问题的有关法律研究

8.我国环境保护问题的法律对策

9.法律赔偿执行问题调查研究

10.公益诉讼问题研究

五、哲学类

1.理论创新、制度创新、科技创新对经济社会发展重要作用的典型调查

2.建设社会主义核心价值体系的实践和经验的调查

3.贯彻以人为本，立党为公，执政为民宗旨的典型调查

4.加强社会主义荣辱观教育和建设的典型调查

5.网络社会中人们交往关系的变化和伦理道德建设的调查研究

6.封建迷信在一些地方泛滥的表现及其原因的调查和分析

7.加强科学精神、科学思想、科学方法教育的典型调查

六、社会学类

1.建设和谐社区的典型调查

2.当代中国城乡家庭结构变化调查

3.中国优秀传统文化和大中小学教育

4.生活方式的改变与生活满意度的调查分析

5.社会诚信度现状及其影响调查

6.社会公平感与纳税行为的关系调查研究

7.大学生人文素质教育的成效和经验的典型调查

8.就业方式和就业观念变化的调查研究

9.网络发展及其对青少年影响的调查

10.城镇老龄事业发展的调查研究

11.新型社区管理和服务体制的典型调查

12.当代社会变迁中消费文化兴起问题调查研究

13.社会生活中中介组织的现状和发展趋势调查分析

16.农民对土地的意识变迁及其成因调查分析

17.我国志愿者事业的发展状况和影响调查研究

18.我国社会救助工作体制和状况调查研究

19.城市中农民工状况的专项调查

20.公民的环境生态意识及其测评研究

21.大众传媒中表达的价值观对受众的影响调查

2010年暑期坝头社区社会实践报告篇5

我是一个很喜欢小朋友的人，小孩子的天真纯朴善良让人觉得很舒心，一直以来我都很想尝试一下当小学老师的感觉。在我的家乡——一个浙江西部的农村，家长们一年四季都忙于赚钱养家，绝大部分孩子在暑假都没有人看管照顾，很多时候，孩子们都在家看电视，暑假作业都无法完成，更说不上让家长批改。我自己的小学暑假就差不多是这样度过的。所以这个暑假，我和同样有着锻炼自己，服务社会的愿望的表妹一起决定在我的家乡开一个班级，帮助那些读小学的孩子们。由于我们师资有限，只有我和表妹两个，教室也有限，我在慎重思考之后，决定只招收3年级的孩子，因为3年级在小学中是一个转折阶段，是第一次开始学英语，也是语文数学开始加深的阶段。最终，在7月24号那天，在我家聚集了7位非常可爱的小朋友。为期20天的支教活动在轻松愉快中开始，在依恋不舍中结束。

我对自己的这次暑期实践做了一个小小总结。

第一，课前准备很重要

1.要学会和孩子相处。虽然我觉得自己是个挺能和孩子们玩到一块儿的人。但是我知道玩和学习不同，小孩子都是贪玩的，要他们在这种炎炎夏日做作业，可能不是很好搞定。于是我上网看了一些相关资料，最后我决定合理安排时间，将游戏和学习相结合，有时还将两者相结合，提高孩子们的积极性。

2.合理安排学习任务。因为那几个小孩都是一个班的，所以他们的暑假作业都相同，在上课之前，我就到一个孩子家里记下了所有的作业，并进行安排，我觉得在小学里，作业不宜做得太多，只要每天都练习了就可以。关键是要养成学习上的好习惯。

第二，课上要关注到每一位孩子

在我看来，没有笨小孩，只有没找到方法的小孩。小学到了三年级这个阶段，已经开始分出一些好差。我觉得这和家长以及老师的关注不够有关。

在一些有两个孩子的家庭，大的那一个有时得到的关注要少些，有时小孩会有觉得自己不重要的感觉。而在一些独生子女家庭，往往太过溺爱而不舍得让孩子吃苦。所以我在课堂上都尽量关注到每一位，我想要大家都感受到我对他们的关心，我对每一个孩子都采取鼓励地方法，让孩子们有那个自信心向我提问，无论多么简单，我都要认真讲解。

第三，要和孩子们成为知心朋友

在和孩子们相处之中，课上，我是他们的老师，课后，我教他们唱歌，他们教我玩游戏，一个星期很快过去之后，我觉得我对他们每一个人都有了比较全面的了解，我相信自己也已经成为他们的知心朋友，的我开始针对每个人进行谈话。我在每天课后以留下一个人帮忙打扫为理由，留下一个小孩，先说说他的优点，再婉转的提出一些需要改正的地方。同时要帮孩子们分析为什么会有这些问题，让孩子们有信心和意愿去改正，并在他们的改正过程中给以表扬。我觉得孩子们需要的是话语上的鼓励和赞扬，物质奖励有时是需要的，但不是应该经常用的，我们要让孩子知道不是为了那个玩具或那件新衣服而学习。

2010年暑期坝头社区社会实践报告篇6

（1）摘要：社区、居民、弱势群体、人际关系

（2）目的：通过社会实践，增加我们大学生接触社会，走向社会，培养工作能力，以及完善思想道德、增强社会责任感。

（3）实践时间：XX年7月23日—8月5日

（4）实践地点：xx县

（5）实践单位和部门：xx县xx镇xx社区

（6）实践内容：

“艰辛如人生，实践长才干”，作为大学生，我们最终要走入社会，融入社会。XX年7月23日—8月5日是我第一次参加大学生暑期社会实践活动。第一次参加社会实践，我明白了大学生社会实践是引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式。通过参加实践活动，有助于我们在校大学生更新观念，吸收新的思想和认识。

二个星期的社区社会实践，让我从中领悟到了很多东西，而这些东西将让我终身受用。社会实践加深了我与社会各年龄段人的感情，拉近了我与他们的距离，也让自己在社会实践中开拓视野，增长才干，进一步明确了我们青年学生的成才之路和肩负的历史使命。社会才是学习和受教育的大教堂，在那个广阔的天地里，我们的人生价值得到了体现，让我从实践中得到锻炼。

我实践的xx社区是xx镇xx社区，隶属xx镇管辖，地处xx县城中心，占地0.8平方公里，共有居民2535户7335人。社区工作人员21名。

在我报到的第一天社区书记高杰就告诉我：社区最主要的工作就是在党和政府的领导下，依靠社区力量，利用社会资源，强化社区功能，解决社区居民问题，为社区居民提供各方面的服务，组织社区居民开展各种社会活动，促进社区协调和健康发展，不断提高社区居民的生活水平和生活质量。

xx书记说：社区工作者要有一定的社会责任感，社区工作者的宗旨和目标是帮助社区居民解决社会问题，很多社区居民都是社会的弱势群体，他们没有工作，生活困难，是靠政府救济、享受低保解决生活的，如果社区工作者没有一种崇高的理想,务实的工作精神和方法，就不能满足他们的需要，所以社区工作者要有服务居民，贡献社会的意识和社会责任感。xx书记还说，作为社区工作者要有平民意识，要把自己置身于社区居民一员才能体会和理解居民需要，充分尊重每一个社区居民的人格和平等权利，帮助他们解决最关键的问题。

她还说作为社区干部还要有一定沟通技巧，社区工作及要与社区居民打交道，还要经常与辖区单位联系，充分发挥辖区单位的作用，才能更好的为居民服务。社区工作面对的是不同年龄、性格的各式各样居民，要运用自己的知识技巧，建立信任关系，通过相互的沟通和合作，了解自己扮演的角色，最终达到自己解决问题的目的。

两个星期的社会实践，xx书记给我安排了三天的走访社区居民活动，带我走访的是社区干部xx大姐姐，大学毕业在社区工作已经二年了，各方面工作能力特别突出，也给我教了很多工作方法。通过走访改变我很多以前的认识，真没有想到在城市里还有这么多生活困难的人，三天我们走访近20户，对我记忆最深刻的是xx家，她是一个xx族，今年43岁，看上去象50多岁的人，丈夫7年前与她离婚了，三个孩子跟她一起生活，大女儿只上到初中就因为家里没钱她就不上，到处打零工挣钱。二女儿开学上初三，还有一个儿子。xx因为初中毕业、再加上她汉语说的又不好，没有工作靠每月350元的低保金维持一家的生活，她自己患有风湿关节病，经常腿痛的走不成路，家里只有两间土平房和一个18寸的老式电视机，就再也没有一件像样的家具了，两间平房，进门一间有一个火炉子和一个土炕，供冬天取暖用，有一个矮小的方桌和几个木制小板凳，里面一间有一个双人床、两把椅子和一个衣柜，房间的土地面高低不平。十几平方米的院子里有一个草棚，下面盘着一个锅灶，她说这就是她们夏天生火做饭的地方。

杨姐姐说我们这次来她家，主要是帮她办理“十大慢性疾病医疗保险”，参加这个保险，她看病、买药可以报销70%，现在国家经济条件好了，为群众办的实事、好事也多了，杨姐姐一边和帕孜古丽拉家常，一边教我如何填写“十大慢性疾病医疗保险”登记表，一个多小时我们就完成了帕孜古丽家的走访登记工作。

在走访下一户居民家的路上，xx姐姐告诉我作为社区干部一定要做到“四知四清四掌握”，就是要知道社区居民每个家庭成员及社会关系、每个家庭经济状况、每个家庭成员政治表现、每个家庭成员遵纪守法情况；清楚社区就业情况清、社区重点人口情况清、社区流动人口情况清、社区贫困群体情况清；掌握社区基本情况及社情动态、掌握宗教活动情况、掌握居民热点难点问题、掌握各类积极分子情况。

三天的走访结束后，xx书记就安排我协助xx姐姐开展日常工作，杨姐姐在社区负责的是人民调解、社会治安综合治理、流动人口管理等工作，日常工作看是平凡，却很繁忙，汇总材料、上报报表、接待居民群众来访，调解居民间的邻里纠纷、登记流动人员等，不知不觉一天天就过去了。

繁忙的工作虽然很辛苦、很劳累，也使我收获到了工作上的成就感和工作中的乐趣，每当帮居民办完一件事情，诚心对你说谢谢的时候，我就感到很满足，许多事情是我们份内的事，我们有义务完成它，可居民群众却感到是你在帮助她，她们都会诚心诚意地对你说一番感谢的话，多么朴实的居民啊。

通过社会实践，我学会了和许多同事打交道。从前我不爱搭理不熟的人，现在我强烈地感到人际关系的和谐有多么重要，它有利于你工作顺畅，毕竟在社会工作，团队协作非常重要，有些工作一个人是无法完成的。不会与人打交道就无法顺利开展工作，就不利于工作效率的提高。

通过社会实践，我学会了不断努力，适时虚心请教他人，不断提高自己。从前我不爱请教他人，可现在我明白自以为是不会进步。同时，我也深感我们也必须在工作实践中勤于钻研，不断学习他人的长处，才能进一步提高自己。

2010年暑期坝头社区社会实践报告篇7

“深入基层看民生”暑期社会实践

调

研

报

告

调研课题_城乡经济发展对法律普及影响的专题调研

报告名称走进乡村，关注法律普及社团名称法律学会调研人陈志峰马荣星李国宗刘翠银尚福堂联系电话 ***

山东理工大学社团联合会

二○一○年七月制

说

明

1、申报书封面编号由校社联统一填写。

2、调研报告要本着实事求是的原则撰写，内容要详实。

3、调研报告需包含以下内容：调研起止时间；调研地点；调研方式；调研目的；调研人群；调研效果；发现的问题；解决措施等。

4、图片直接编辑到文字中。

5、格式要求：采取A4纸张，页边距一律采取：上、下2.5cm，左2.8cm,右2.6cm，行间距取单倍行距；字符间距为默认值（缩放100%，间距：标准），封面采用统一规定的封面。

6、字体字号

题目用二号宋体加粗；走进农村，关注法律普及

调研起止时间：8月7日至16日

调研地点：东营市利津县凤凰城街道、陈庄镇商业街、陈庄镇陈一村、明集乡集贸市场、明集乡坡陈村等

调研目的：

“中国的问题仍然主要是农村问题。中国社会的现代化的最重要任务之一就是农村社会的现代化。因此，一个真正关心中国人喜怒哀乐的人就不能不关心中国最基层社会的人的生活。”（摘自苏力《送法下乡――中国基层司法制度研究》中国政法大学出版社）虽然近几年中国法制建设得到了快速发展，但是依然存在不少问题。基于此，法学院法律学会带着“弘扬法律、振兴法学”的宗旨于2010年8月赴东营市利津县凤凰城街道、陈庄镇商业街、陈庄镇陈一村、明集乡集贸市场、明集乡坡陈村等开展了为期一周的农村法律调研活动。深入农村，针对农村法律的普及情况展开调研，我们希望从中找到农村法律普及存在的问题，以及农村法律服务部门在普法上的问题，提出相应的解决方法。活动本着面向农村、服务农民的精神，以法律服务为中心，相继开展了普法宣传、法律咨询等活动，并于期间开展了关于农村法律普及情况的调查，从中掌握了许多如何解决具体法律问题等，同时分析现有基层法律服务体系及纠纷解决机制的优缺点，并提出相关的具体建议。这是本报告的最终分析路径。

调研方式：

本次调研活动的最大特点是，整个活动都是由法律学会成员学生独立自主地开展的。当地政府、法庭等均未参与其中，司法所和法律服务所也仅仅只是提供一些便利条件而已。由于调查者非官方、非权威身份，在考察中很难收集到一些政府、法庭的内部文件和数据，尽管这在一定程度上影响了我们的分析，但由于政府机关总结报告本身的真实性值得怀疑，且本报告的观察重点在于农民的现实需求，因此上述影响并没有想象中那么大。同时，由于法律学会一直关注国家的法制动态，可以通过网络，电视，报纸等传媒了解到政府机关的某些文件和报告，这或多或少弥补了上述遗憾。

1、个别访谈

这是我们最重要的调查方法。我们对访谈对象的选取分为两个部分。一是农民群众，包括接受过法律服务和未接受过法律服务两类。这种分类十分必要，一方面前者对基层法律在农村的普及有着最直接的感受，他们的看法和意见直接反映了基层法律普及的现状。另一方面后者在农村占绝大多数，更具代表性。这对我们了解农村法律普及的真实面貌同样具有十分重要的意义。

2、问卷调查

这是我们了解基层法律普及现状的另一重要手段。有专家认为，在中国的调查，必须正视被调查者文化素质不高，缺乏社会调查常识的现实，尽是少用书面调查方式。然而我们认为，这是对基层群众的固有偏见。事实上，我们所接触到的农民大多具有中等以上文化程度，也接触过许多外部信息，对我们并没有表现出敬而远之的态度。尽管有些农民，特别是五十岁以上的，一开始对调查充满疑虑，但经我们反复解释，多数人最终都能接受调查。

3、实地考察

这里所指实地考察，不仅包括走访，做问卷，还包括我们亲身参与的普法宣传、纠纷调解等实践活动。这些实践活动使们摆脱了单纯以一个旁观者身份分析问题的局限，更以自己的亲身体会增加了报告的真实性。

调研人群：东营市利津县凤凰城街道、陈庄镇商业街、陈庄镇陈一村、明集乡集贸市场、明集乡坡陈村等地区的人员

调研效果：

我们的调研活动得到了当地群众的大力支持，针对调查问卷以及走访笔记我们进行了如下总结。

（一）关于了解法律的途径的问题

对于“你是通过哪种途径了解法律的”这个问题的回答,在给定的五项选择中,答“电视、杂志等新闻媒体”的有378人(占63.00 %),答“有关普法宣传”的有166人(占27.67 %), 答“通过其他人说的”有43人(占7.17 %),答“其他方式”的13人(占2.16 %)。这种结果,首先反映

了广播、电视、报纸这些现代传媒对农民接受法律知识起着主导作用,这是农村经济发展和国家大力发展通讯事业并注意利用他们传播法律的成果。另外,有关部门组织的法律宣传活动在农村收到了一定的成效,有近三分之一的农民是通过“普法宣传”了解法律的。但我们还应看到,尽管在调查中大多数人能比较多地回答出与自己生活或生产相关较紧的法律,然而这些知识的获得却与生活或生产关联不大,造成“生活中的法律,非生活中了解”这种错位。也许这是人们开始了解法律的一般规律,但也表现出国家大量的法律并未真正深入这些地区的农村生活。因此我们认为新一轮的农村普法,除继续已有的有效方式外,还要着力探索一条“从生活中懂得法律”的新路子,建立起一种法律与生活之间的紧密型的“供需关系”。

农民了解法律和法律宣传有着重要的关系,法律宣传力度越大,农民对法律的了解越多,这是一个正比的关系(除开经济的原因)。在我们的调查中,80%的人认为除了自己看电视等,当地很少组织普法宣传。由此可见,在我国农村进行法制教育,以期达到法治,即使是与行政手段、经济手段并用的法律手段,仍是当前面临的重要任务。

(二)对我国基本法律的认识

在调查中,有80%多的人较为准确地说出了3到6个数目不等的法律名称。其中学历较高的(初中以上学历)和村干部回答的法律名称在数量上要普遍高于一般农民。另外还有10 %左右的人未回答,分析未答的原因,大部分可能仅止于知道有法律这个东西,但具体是什么,有什么法却说不上来。对于其他的如婚姻法、合同法、计划生育法、土地管理法、村民委员会组织法等等还有一定程度的了解,这主要是因为它们大多数与农民的生活和生产联系较紧;另外,这些法律在农村宣传得多。然而,像民法(民法通则)、继承法、诉讼法(民事、刑事、行政)等,这样一些比较重要的法律,及一些比较重要的地方法规,能够说得上的人很少。这一方面与宣传力度不够有一定的联系,另一方面偏远地区的农村现状,也限制了这些法律的普及,这在一定程度上反映出这些法的内容,在某些大的方面与这些地区的社会经济发展状况不相适应,给农民造成一种大而空的感觉,认为它们与自己无关。如民法通则,它实际上是商品经济发展到一定程度的产物,只有在社会化程度较高的地区才能得以较好施行,它要进入这些边远地区的农村,势必要与之长期以来在自然经济条件下形成的一套调整当地村民社会关系的准则(习惯)发生冲突,习惯以自己的方式解决问题的农民,对那些与之不同的解决方式及原则会产生一种很自然的排斥心理,既然得不到广泛的认可,因而眼下也就很难普遍介入这些地方的农村经济生活。显然,很有必要反思一下农村立法与农村实际的适应性问题。

(三)对于法律的信任度和发生纠纷时是否愿意寻求及以何种方式寻求法律帮助

在我们的调查中,20%的认为法律不可信,72%的人表示比较信任法律,还有少部分人很信任法律。分析原因,一部分人认为权大于法,他们觉得政府和法院是一家的,对法院能否秉公执法存在怀疑,所以他们并不信任法律。从数据上来看,尽管大多数人是信任法律的,但是在与人发生法律纠纷时,寻求法律帮助的人却并不多,他们要么找人用武力解决,也就是我们所说的以牙还牙,要么忍气吞声。更有偏僻的农村还存在用村规、家规解决问题。

另外我们需要看到的是，在现实生活中,有一部分人采用“私了”的方式解决纠纷。当问及“假如你与他人发生纠纷,你会采取下列那种方式解决”时,有194 人选择“私了”,有292 人选择“找村委会或乡镇干部”,仅有129人选择“打官司”。这个结果对了解农村现状的人来说,并不奇怪。事实上农民不选择“打官司”在农村大部分地区都存在,只是程度不同而已。打官司成本太高。首先从时间上看,由于打官司有严格的司法程序,办案有最低期限规定,这些自然要耗费较大的时间成本,而作为一名普通农民,他们没有,也不愿花这么多时间和精力在这个上面;其次,从金钱上看,这是最直接也是最主要的限制,打一场官司所花费的费用是惊人的,诉讼成本太高已是当前中国基层司法现状一个不争的事实。这样,即使他们想寻求法律救济,也会被高昂的诉讼费用吓倒。而当前农村中流传的“赢了官司输了钱”,大概更能准确反映农民的这种心态吧!而寻求干部解决纠纷之所以成为农民的首选,一方面在于干部生活在本乡本土容易寻找,而且,从传统到现实的行政权威,形成了农民的权威依赖心理,使得干部成为农民的依托,也易为农民所信任;另一方面,由于法律的“高处不胜寒”,客观上促使农民寻求一种更为简便易行、方便有效的途径来解决纠纷,而找干部解决无疑是最符合要求的。长此以往,也就形成了中国农民解决纠纷的一种习惯。当然,私了方式的高选择率同时也表明“和为贵”、“无讼少讼”的传统观念在农民选择解纷方式上的影响。

发现的问题：

关的派出机构,司法助理员则是基层政权的司法行政工作人员,他们是中国司法行政机关的神经末梢。在我国农村,大部分的乡镇不是设立了司法所就是在乡镇政府中设置了司法助理员这一职务,他们在乡镇政府和县司法局的指导下工作,主要负责调解委员会和法治宣传教育工作,工作范围从解决打架斗殴到山林地界纠纷和离婚调解等。乡村司法所覆盖面广,根扎农村,熟悉农民经常面临的法律问题,而且可以作出较快的反应,能够避免矛盾的激化,最适合作为农民法律援助机构。在涉农利益案件日益增多而农民法律意识未得到显著提高时,现有规定已经不能满足农民的法律需求。

总结：

关于农村法律普及的调查结束了，留给我们的不仅是那一周调查中的劳累和辛苦，重要的是通过此次调查，我们可以得知农村人的法律意识到底处于一个什么样的层次抑或一个什么样的状态，而当了解了法律在农村的普及情况之后，如果我们能够正确引导农村人的法律意识以及深化他们对于国家法治建设的关注，我们有理由相信这一切都将有利于建设一个良好的、民众所期待的社会主义“新农村”，有利于和谐社会抑或法治社会的建成，有利于国家的稳定、繁荣、富强。

山东理工大学法学院法律学会

2010年暑期坝头社区社会实践报告篇8

各位领导、各位老师、同志们：

随着过去的一学年各项任务的圆满完成，我们又即将步入新的征程。首先我以个人的名义，对在过去一学年中取得优异成绩的先进单位和先进个人表示热烈的祝贺，在教师节即将到来的前夕，对全体教师致以节日的祝福和崇高的敬意。

今天召开的这次会议，是我镇教育跨入新的历史发展阶段的一次重要的会议，既是2009-2010学年工作总结表彰会，又是2010年暑期集训动员会。下面我就暑期集训工作讲三点意见：

一、认清形势，统一思想，充分认识今年暑期集训工作的重要意义。

过去的一学年，我们在市教育局和龟山镇党委、政府的正确领导下，在中心学校的正确决策和带领下，全镇教职工克难奋进，努力拼搏，取得了办学行为进一步规范，校园建设飞跃式发展，布局调整基本到位，教育教学质量在高基础上再上新台阶的优异成绩，可以说，过去一年是龟山教育实现跨越式发展的一年，是值得载入龟山发展史册的一年。一年来，全镇教职工积极开拓、勇于进取，涌现出一大批务实、清廉、甘于奉献的优秀教师，赢得了各级领导和社会各界的一致好评。但是我们在看到主流、肯定成绩、坚定信

心的同时，我们必须清醒认识到，对照社会对教育高标准严要求，对照群众对教育的高期望值，我镇学校干部教师的作风建设仍不为乐观，我们在新形势下面临的挑战仍十分严峻。

一是部分学校班子建设不力，人心不齐，主要领导学习不够，思想僵化，对中心校的部署决策理解不透彻，认识不到位，因此在贯彻和执行的过程中我行我素讲价钱、打折扣，严重影响工作的顺利开展，影响了学校管理的规范化进程。

二是部分学校副职干部不能摆在自己位置，要待遇多，讲奉献少；玩权术多，做实事少；拉感情多，讲原则少。因而工作中拉帮结派，生活上自由散漫，闹得学校正气不足，邪气上升。

三是部分学校干部教师，认为自己年龄大，资格老，思想保守，观念落后，安于现状，不思进取，在其位不谋其政，在其岗不谋其责，庸庸碌碌，无所作为，工作缺少激情，干事不在状态，走进教室没劲，走进办公室犯困。缺失干事的朝气，创业的锐气。

四是部分干部教师思想素质不高，职业道德低下，遇事不是从全局出发，从学校利益着想，而是暗中煽风点火，对矛盾推波助澜。唯恐天下不乱，结果造成学校工作被动，教师互相猜疑，严重影响了安全团结的和谐局面。

五是部分教师师德观念不强，面对新时期学生的新特点，办法不多，爱心不够，置国家法律不顾，置中心校、学校领导多次告诫

于脑后，对学困生和问题学生不是耐心辅导，正面教育，而是动不动体罚或变相体罚，给学生心身严重伤害。.六是部分教师传统道德观念淡薄，身为人师，家中不孝敬父母，做事不守诚信，严重损害了教师的光辉形象。

七是部分教师心态不平和，有的患得患失，对强者奴颜媚骨，讨好买乖，对弱者讥讽欺凌，持强凌弱，有的又对领导有无缘无故的抵触情绪，不与领导沟通思想，不为工作善意提意见，而是冷嘲热讽，以此来显示自己的清高和傲骨。结果造成思想无法沟通，影响感情影响工作。

以上这些问题虽然只是少数问题，个别问题，局部问题，如果不够重视，不及时解决，小问题会变成大问题，简单矛盾就搞成复杂矛盾，就会影响整个教师队伍，就会损害教师形象，就会阻碍我镇教育事业的发展，今年暑期的教师集训就是要求全体教职工，通过学习讨论，更新观念，调整心态，解放思想，基本解决上述问题，进一步提高龟山教育办学效益。因此，今年暑期集训是建立一支团结协作，高效廉洁、具有开拓和进取精神的学校干部队伍需要，是造就一支德才兼备，适应现代教育发展方向的教职工队伍的需要，是推动龟山教育新的形势下，跃上新台阶的需要，我们全体教职工务必认清形势，统一思想，振奋精神，认真切实的搞好暑期集训。

二、明确任务，强化措施，圆满完成暑期集训的各项任务

本次集训的指导思想是以科学发展观为指导，以教师职业道德建设为重点，以“务实、敬业、创新、奉献”为价值取向，认真查找制约我镇教育持续健康发展的主要问题，认真纠正少数教师师德上存在的错误认识和落后行为，以批评和自我批评为载体，狠抓师德师风建设，努力增强广大教职工的进取心，责任心和事业心，充分激活广大教职工的创造力和战斗力。为促进我镇教育持续健康发展，提升龟山教育品牌，提供思想保证和组织保证。

今年集训的重点之一是整顿教师不主动学习，不深入思考，不学用结合，学习敷衍了事，凭经验办事等不良现象，教育和引导全体教职工重视学习，善于学习优化知识结构，提高综合素质，提高创新能力。

重点之二是整顿漠视学生、鄙视学生，歧视学生，体罚学生等突出问题，教育和引导教职工真正从思想上以人为本，以学生为本，尊重学生和家长，进一步增强师德意识、法律意识，努力创建书香校园、和谐校园。

重点之三是整治工作不负责，不争先，不实事求是，政令不畅，执行不力，效率不高，遇事相互推诿，上交矛盾等突出问题。进一步增强风险意识，纪律观念，努力锻造一支纪律严明、作风优良、敢打硬仗、战之能胜得干部教师队伍。

重点之四是整治道德不高尚，心态不正常，在家骂妻儿，背后

说同事的不良风气，进一步加强师德建设，达到重视教师新形象，争当人民满意教师目的。

三、明确要求，严明纪律，确保暑期集训达到预期效果

暑期集训是学习总结、反思、完善、提高的好时机，各学校一定要按照方案要求，抓环节，重过程；重反思，促提高；重整改，促规范。务必使集训工作收到实效。

一是细化方案。各学校要成立集训工作领导小组，结合本校实际，把方案做细做实。要创新集训形式，丰富集训内容，确保集训工作不走过场。

二是要开好三会：第一是学习讨论会。学报告、学方案、学理论、学法律要突出思想教育，提升教育理念，要明确办学目标，师德建设要求，要提高为学水准，追求办人民满意教育的新举措，通过学习讨论使广大教职工在办学理念上有新思维，在规范行为上有新认识，在明确使命上有新境界，在追求卓越上有新冲动，第二是开好总结反思会。要通过批评和自我批评，查找问题，正视不是，触动灵魂，通过总结成绩，表彰先进，进一步鼓舞斗志，增强努力工作的自觉性和主动性。第三是开好教代会。把集训活动与召开教代会有机结合起来，认真修订完善各项规章制度，要把市教育局中心校下达一系列文件规定，通过教代会融进各校规章制度中去，使之成为广大教职工的行为准则。

三是严明集训纪律，各校要照要求，确保集训时间，所有教职工要全员全程参加集训活动，特殊情况要报中心校批准。

四是要加强集训的宣传报道工作，各单位要安排专人报道集训活动的好典型、好做法。

同志们，荣誉属于过去，我们的任务还十分艰巨，责任还十分重大，希望大家要高度重视，认真领会和把握今天的会议精神，确保今年暑期集训的各项任务的顺利完成。

2010年暑期社会实践主题篇9

2008年5月12日，2010年4月14日这两个我们永远不能忘记的日子！两次地震灾害地震给当地居民带来的巨大破坏，丧失亲人的痛苦成为许多人心中永远不能磨灭的记忆！，除了灾难，除了伤痛，更需要关注的，还是那些鲜活的生命。现在的灾区重建工作进行得怎样了？灾区的人们是否已经过上了正常的生活？

我们可以通过走访调查、支农支教、疾病防护、环境保护、科技咨询、法律援助、心理辅导、灾害预防知识普及等实践活动，为灾区的恢复重建工作出谋划策，帮助受灾群众开展灾后自救。家乡属于地震灾区极其周边的学生可积极投身灾区恢复重建工作，通过志愿服务帮助灾区人民群众恢复正常的生产、生活。发挥林业大学学生的专业优势，根据家乡的实际需要，提供农林知识普及、网络信息、科技人才培养等服务。

关注低碳经济，践行科学发展观

低碳经济是以低能耗、低污染、低排放为基础的经济模式，是人类社会继农业文明、工业文明之后的又一次重大进步，是国际社会应对人类大量消耗化学能源、大量排放二氧化碳等引起全球气候灾害性变化而提出的能源品种转换新概念。低碳经济正符合科学发展观中经济发展与资源环境相适应的要求，推行低碳经济是人与自然可持续发展的重要举措。近年，全国各地纷纷掀起了学习科学发展观的热潮，低碳经济的推广正好给我们提供了一个贡献青少年力量的契机。每一个青少年都应该在实践活动中关注低碳经济、践行科学发展观，增加自己的才干和加深对低碳经济、科学发展观的熟悉和理解。

大家可以走进社区、工厂、农村，通过查阅资料和自主调研的形式，了解各地学习和实践低碳经济、落实科学发展观的形式，开展以“关注低碳经济，践行科学发展观”为主题的各种宣传活动。

城市与农村的真实差异

中国在保持经济持续快速增长的同时，已成为世界上城乡差距比较大的国家之一。众所周知中国是一个经济社会发展不平衡的大国，由不平衡发展走向均衡发展的过程中，城乡差距本应逐步缩小，但近年城乡差距却有进一步扩大的趋势。城乡差距的表现是多方面的，不仅有收入水平之间的差距，更有教育、医疗卫生、生活条件、社会保障、政府公共投入、就业等社会发展方面的差距，全社会都应给予高度重视。

青少年是未来中国的主要建设者，我们要充分了解真实国情，为缩小城乡差距做一份呼吁，贡献一份力量，所以很有必要对此进行社会实践调查。

关爱弱势群体，弘扬志愿精神

近年来，“弱势群体”一词再次出现在国家领导人的表述中，说明随着社会经济的发展，政府有更多力量来处理各种难题，表达出政府这些方面工作的决心，也体现政府在制定各种社会政策的导向正在发生着转变，从更多地关注经济发展，到更多地凝聚民生情怀。“弱势群体”是从社会阶层分层的角度对社会群体所作出的概括，主要是相对于“强势群体”所作出的概念。“弱势群体”享受不到平等社会权益和社会保障，在主流的话语体系中没有他们的地位。温家宝总理在新的经济发展阶段提出‘让人民生活得更有尊严’，这其中就包含弱势群体，转型期剧烈的社会分层背景下，中央高度重视防止“弱势群体”制度化、定型化、凝固化，强调政策和制度层面的“边缘关怀”、“草根关怀”！

残疾人、儿童、老年人、贫困群体，他们生活如何，受教育程度如何，让我们青少年在暑期，走近他们，关注他们。

建设社会主义新农村

建设新农村，构建和谐社会。作为社会生力军当然也要为建设和谐社会贡献自己的力量。我们可以深入各地尤其是贫困山区开展志愿者服务，通过农村调研、走访农户、播放科教影片、文艺表演等方式为农村和农民传播科学文明和文化知识。或是到农村最基层去锻炼，去体验农村生活、关注农民疾苦、倾听农民心声、思考农村问题并通过各种途径（包括向上级政府、新闻媒介、学术会议提出和反映等）向社会传递和反映“三农”问题的信息就为青少年社会实践和理论联系实际提供了一展身手、展现自我的广阔舞台。

家乡是农村的同学可以结合农村青年特点，以“乡村青年文化节”等活动为载体，在广大农村青年中积极倡导绿色生产方式、文明生活方式、健康娱乐方式。

珍爱生命，以人为本

以人为本，是科学发展观的核心，是中国共产党人坚持全心全意为人民服务的党的根本宗旨的体现。以人为本，就是以实现人的全面发展为目标，从人民群众的根本利益出发谋发展、促发展，不断满足人民群众日益增长的物质文化需要，切实保障人民群众的经济、政治和文化权益，让发展的成果惠及全体人民。而今年众所周知的“富士康事件”对整个社会造成了极坏的影响，是什么让这么多鲜活的生命瞬间消逝，究其根源，就是不珍爱生命，没有一个“以人为本”的管理环境。

作为青少年，我们展开相关主题的倡导，用积极的心态去影响我们的家人，影响周围社区的居民，将阳光抛洒向社会。

支持环保公益事业

赤潮、全球变暖、动植物灭绝、白色污染、水资源短缺„„城市在发展进步，但一系列环境问题任然是没有得到有效解决，身为绿色学府的一员，我们更应该积极投身到环保公益事业上来！

大家可以对家乡存在的环境问题进行调查研究，宣传垃圾分类回收知识，调查“限塑令”的实施情况等。公益事业方面建议大家可以扶贫支教、走进敬老院、关注弱势群体、关注留守儿童、关注农民工、关注农村教育和农民工子女教育等等。

感受中国文化，传承中华文明

中华民族拥有着雄厚的文化底蕴，这是作为一个文明古国所具有的令世人羡慕的宝贵财富。中华文明之所以能够流芳百世，正因为她能够世代传承，身为青少年的我们，更应该积极地保护传统文化，并将华夏儿女智慧的沉淀发扬光大！

溯源中国传统节日，加强非物质文化遗产保护，文化产业的发展状况调查，正确处理传统文化在全球化中的发展，每一个青少年都应该行动起来，为传承中华文明尽自己的一份力！

巩固专业知识，实现自我创新

为生以学习为本，以创新为优。合理的利用暑期生活，巩固专业知识，实现自我创新，走向社会，走进生活，明确自我，是学校国家教育部安排暑期社会实践的初衷与目的。

为了更好的理论联系实际，我们鼓励青少年充分结合自身专业特点，进行专业观摩学习或是专业实习，建议为专业实验室收集各种宝贵资源！通过实践提高自己的专业知识应用能力，努力提高原始创新、集成创新和引进消化吸收再创新的能力。

合理规划人生，自主创业实践

在严峻的就业形势中，高校学子的就业问题成为社会焦点。在此背景下，政府出台许多关于创业和当村官的优惠政策。很多青少年选择了自主创业，拼搏奋斗，也有很多青少年走进农村基层，选择“村官”，为百姓谋福。

我们可以利用暑期实践走访那些创业者和村官，关注他们的生活状况和奋斗状态，并向他们多多学习。对于在校青少年而言，暑期是自主创业实践的一个好机会，利用暑假，我们可以自己经营一间小店，或是网络商店、校园代理等，从简单的小小生意中为自己创业积累经验，积累起来的资金在一定程度上能减轻家庭负担，也是一种勤工俭学的好方式。

附：

紧密围绕学校育人中心工作，牢牢抓住“三个北京”建设，学校将针对“北京地区林权制度改革情况调查”、“北京地区‘沟域经济’开发与发展状况调研”、“北京地区种植养殖业发展状况调研”、“北京地区民俗旅游业发展状况调研”、“北京地区观光农业发展状况调研”、“北京地区生态治理环保成功案例调研”、“北京青少年村官创业优秀案例调查”等七个主题面向全校进行招标，申请团队可以根据主要内容进行选题，要求紧扣主题，结合实际，突出成果，体现创新，经学校审核通过的团队将会有学校2000元实践资助。

材料学院团委学生委员会实践部

2010年6月

城市与农村的真实差异

建设社会主义新农村

2010年暑期坝头社区社会实践报告篇10

今年的暑假期间参观了上海世博会，回想这次社会实践活动，我获益匪浅。从我接触的每一个场馆，每一个最新发明和每一个人身上都学到了很多，大大提高了自己的认知能力，思想和觉悟也都受到了冲击，而这些是在学校里和书本上学不到的。因此我感到很庆幸，在步入社会之前，就能够很好的提前认知社会，了解未来社会发展动向，更能坚定认真学习的决心，立志为祖国的明天而奋斗。

2002年12月3日，中国成功获得2010年上海世博会的举办权，实现世博史上无发展中国家成为综合性世界博览会举办国的历史性突破。中国政府曾就举办世博会向国际展览局作出郑重承诺，全力支持举办中国2010年上海世博会，全国各地也以各种方式给予积极支持。2003年，上海正式启动世博会的筹备工作，由于“非典”，等客观原因筹备工作一度受到影响。经过调整，开展了组织构建、调研、举办或参与相关活动等工作。在办博组织机构尚未正式建立的情况下，由原来的申博机构组织召开各类国际性研讨会和论坛，参加与世博会相关的国际会议，举办大型纪念性活动，接待国内、国外访团的参观和学习。广大群众对世博会的认知和了解度不断提升。

首先，中国赢得了世博会的权利，那么就是一次重大的成功。对于我国的经济政治等等各方面都是一个很大的推进作用。

政治方面，让世界了解中国了解上海，促进各国交流增进各国友谊，让世界看到一个不一样的中国，很多外国的东西拿到中国来展示，由中国提供一个平台，这样就能够使得各国的关系更为融洽。

经济方面，自然世博会会推动上海以及中国的经济发展，使得上海的生活质量提高，使得中国人民的生活水平提高。

文化方面，各国的先进的科技在中国展示，各国的文化风俗在上海交融。

上海世博会场地位于南浦大桥和卢浦大桥区域，并沿着上海城区黄浦江两岸进行布局。世博园区规划用地范围为5.28平方公里，其中浦东部分为3.93平方公里，浦西部分为1.35平方公里。围栏区范围约为3.22平方公里。

在世博园中可以看到卢浦大桥，亲眼见过后才知道这座桥宏伟壮观，后来通过查资料才知道卢浦大桥是当今世界第一钢结构拱桥，是世界上跨度最大的拱形桥。在书本上学过的桥梁工程在现实中看到了真实的例子，从结构上看是一座中承式拱桥。它也是世界上首座完全采用焊接工艺连接的大型拱桥（除合拢接口采用栓接外），现场焊接焊缝总长度达4万多米，接近上海市内环高架路的总长度。卢浦大桥像澳大利亚悉尼的海湾大桥一样具有旅游观光的功能。通过世博会这一国际舞台的展示就又增添了这座桥的历史意义。

为了诠释“城市，让生活更美好”的世博会主题，总体场地规划构思的理念着重表达在人类社会发展的各个历史时期中城市对于改善人类生活所作出的重要贡献。

经历了农业社会、工业社会的发展历程，进入了信息社会之后，城市又面临新的挑战。上海世博会提出以“和谐”作为城市发展理念，包括人与人的和谐、人与自然的和谐、历史与未来的和谐，为社会经济的可持续发展创造了良好的条件。世博会场地规划尝试并积极塑造这种“和谐城市”的示范。

体现人与自然的和谐：世博会场地规划以跨越黄浦江两岸的滨江绿洲作为世博会场地的空间形态核心，并通过带状和楔状绿带，将广场和功能轴线纳入绿色网络。

体现历史与未来的和谐：世博会场地内的历史建筑和其他工业建筑遗产都将受到有效保护，并在世博会期间和世博会以后都会得到积极利用。

体现人与人的和谐：上海世博会将成为世界城市的对话场所和走向城市世纪的庆典舞台，这种对话和庆典不再局限在会展空间内，而是渗透到世博会场地和所在城市的各个角落，并且通过先进的信息传媒技术扩展到更大的范围，使人与人的和谐之声传达遍全世界。

这不仅是此次上海世博会的主体，也应该成为今后城市建设的最终目标，作为工程管理专业的学生，将来也应当以将城市建设得更好，让人们生活得更好为追求目标，积极努力做好自己的本质工作，为城市的建设贡献自己的一份力量。

三天的世博园参观了大量的场馆，不仅有风格各异的国家馆，还有一些综合馆，都各具特色，有的具有人文特点，有的展示了发达的科技，让人们看到了未来的生活。

世博留下的经典建筑往往成为一个时代的象征，因此，每届世博会的中心建筑都注重符号意义。作为上海世博会标志性建筑之一并将永久保留的中国馆，成为展示中国千年文明的大舞台，“中国红”、“东方之冠”、“鼎盛中华”、“中华智慧”，让人拍案叫绝。

每一座展馆都注入了每个国家城市最独特的文化记号。德国馆的“使城市具有吸引力”，意大利馆的“理想之城，人之城”，荷兰馆的“美好的城市和生活，从一条好的街道开始”，澳大利亚馆的“畅想之洲”，智利馆的“一座新城的萌芽”，创造出“建筑，让城市更美好”的奇迹。

不少展馆展现了奇思妙想的实验性建筑。英国馆“种子圣殿”的6万余根触须，西班牙馆的“藤条篮子”建筑，瑞士馆是一个想象中的未来世界的轮廓，巴西馆的绿色鸟巢，芬兰馆酷似“冰壶”洁白而飘逸，与其说是绿色建筑，倒不如说是充满智慧的建筑。

还有一批展馆表达山水与城市成长、与人类相依的关系。法国馆在水与雾的交错中营造的浪漫街道，新加坡馆演绎水与花园的两大环境元素，台湾馆山形建筑体、点灯水台、巨型玻璃天灯与LED灯心球幕，尽显未来城市色彩和水韵之美。

与历届世博会相比，本届世博会在节能减排方面创下多项记录，兑现了“低碳世博”的庄严承诺。如日本馆成为名副其实的“会呼吸的展馆”，进而体现“心之和、技之和”的设计理念。

中国私家园林惊艳世博，人类文化瑰宝博得世界的赞叹。在世博会江苏馆，一处苏州园林的展示让前来参观的各国人士惊叹不已。随着苏州园林走进上海世博会，中国私家园林再度吸引世界的目光，其传统文化价值得到进一步提升。

通过三天的世博园参观，给我留下深刻印象的不仅有各个场馆的各种建筑，科技，还有一群每天坚守岗位，全心全意为游客服务的志愿者。

每次在世博园中遇到难题，第一个想到就是志愿者，每次有问题志愿者都耐心解答，微笑面对。无论是烈日炎炎，还是倾盆大雨，每一个志愿者都坚守岗位，为每一位游客排忧解难。他们是一群最可爱的人，每天最早到达会场，最后离开会场，没有他们也许就没有这么井井有条的世博会。

在世博会成功开展的背后，是中国的复兴，民族的团结，综合国力的进步，和广大劳动人民的辛勤努力。让我们向他们致以崇高的敬意。次参观世博会，让我最近距离的接触到了当今最新最精尖的科技、人文理念。尤其是作为以工程为专业的大学生，我们更应该多关注这方面的发展，这是和我们密切相关的，在未来馆中的多项以用于实际的贴着科技创新环保标签的展品，给我们留下了深刻的印象。例如：家用智能净水系统，集合了多种前沿水处理核心技术，电子芯片智能处理技术并融合生物联网技术充分适应现代人对水质多样化和个性化的高品质用水要求；饮料瓶、易拉罐回收机再生宝，能够识别、分类、压缩、存储PET饮料瓶和易拉罐，用于再生利用，成千上万个再生宝组成城市再生资源信息化回收网络，从而根本上改变依靠人工检验的落后回收方式，同时也可用于提高市民的环保意识和宣传环保理念。智能冰箱，智能生化检测座便器，都让我们大开眼界。

此通过对世博会的调查，我认识到了世博会对中国乃至全世界都有重大意义，它推动了