73安全管理体系制度

73安全管理体系制度（通用10篇）

73安全管理体系制度 篇1

一、上学期间（周一~周五）一律勿进网吧，周六、周日不能占用太多的学习时间。

二、上课期间绝不能用手机登QQ聊天（勿隐身）。

三、在学习交流群勿讲脏话，勿讲跟学习无关的话（闲聊）。

四、老师不在群里，不能立马违反群规。

五、勿邀其它班级同学进入群。

六、进群立马改群名片（真实姓名），以免不清楚是谁，否则踢出本群。

七、在群内是讨论学习、生活中的疑难与困惑，不准讨论游戏等无聊话题。

八、在群里，班干部要带好头，不能违反群规，应树立榜样。

73班班委会

73安全管理体系制度 篇2

1 水库大坝安全管理现状

水库大坝安全管理经过了一个长期的发展和完善过程。目前, 水库大坝安全管理体系已基本形成, 且较为完备, 为我国水库大坝安全管理工作的开展提供了指导和依据。

1.1 安全管理内容

水库大坝的安全管理包括与安全相关的各项内容, 在现阶段颁布的《水库大坝安全管理条例》中有明确规定, 其中包括:兴建大坝的工程设计, 施工过程的质量监督、大坝及其设施的保护、禁止危害大坝的活动、建立健全安全管理规章制度、对安全管理人员的素质要求、大坝的养护修理、相关单位的监督等等, 内容较广泛, 每项内容都有进一步具体的要求, 如就大坝安全评价体系就包括大坝运行、维修、安全监测评价, 大坝工程质量评价, 大坝结构和金属结构稳定评价等多项内容, 较为复杂, 因而大坝安全管理工作也是一项艰巨的工程。

1.2 发展概况

我国是一个农业大国, 在早期的历史中便有兴修水利、防治水害的记录, 为中华民族的发展发挥了巨大作用。近代以来, 尤其是新中国成立之后, 我国政府高度重视水利工程的建设, 在苏联的帮助下, 组织国内各机构, 集中财力、物力、人力, 机型水利工程建设, 建成了大量水库, 初步形成了集防洪 (潮) 、除涝、灌溉、供水等综合功能为一体的水利工程体系, 为我国的经济建设, 尤其是建国初期经济的发展和社会发展发挥了巨大作用, 成为国民经济重要基础设施的组成部分。目前, 我国已建成的水库大坝有8万多座, 居世界之首, 遍布全境。

水库是一项巨大而复杂的工程, 安全问题容易出现。据1954~2001年的资料统计, 我国已经有一些水库大坝发生了溃坝事件, 主要原因是遭遇超标准洪水, 也有其他原因。安全问题的出现不仅给经济带来了损失, 更造成了人员伤亡, 因为受到政府的高度重视。有关单位对大坝的安全管理加大了研究。20世纪80年代以来, 我国在水库大坝安全与管理方面已经取得了突破性的进展, 初步形成了安全管理体系, 而且各类水库发生溃决的概率都大幅度下降, 数量大大减少, 达到了先进国家的水平。

1.3 存在问题

20世纪50~70年代, 我国建设了大量水库, 目前绝大多数都建于该时期。但受当时条件的限制, 如经济水平较低, 技术有限, 水文地质资料不足, 财力不足, 工程建设标准低, 所以大坝质量不高, 存在安全隐患;还有一些“三边” (边勘察、边设计、边施工) 工程, 工程质量难以确保。近代以来, 尽管克服了先天缺陷, 但由于安全管理体制的不健全、对安全管理的不重视、队伍专业素质低等原因, 我国的水库大坝仍然存在安全隐患, 主要有:水库管理薄弱, 运行机制不灵活, 水库管理体制不顺、性质不清、职责不明、事企不分, 对水库正常管理造成了很大影响;管理经费缺乏, 工程老化失修;病险水库问题突出、数量多;大量病险水库的存在和自然灾害造成的新增病险水库, 使大坝风险仍然较高。这些问题的存在对水库大坝的安全运行造成了威胁, 同时也使社会与公众对大坝安全风险问题更为关注。

2 水库大坝安全管理的完善措施

水库大坝在我国国民经济的建设发展和防灾减灾中发挥着重要作用, 因此, 要促进国家的可持续发展, 就必须更有效地发挥水库大坝的积极作用, 完善其安全管理。

2.1 完善规章制度体系

规章制度是进行水库大坝安全管理的依据和标准。20世纪80年代以来, 我国加大了规章制度体系建设, 初步形成了水库管理法规与技术标准体系, 内容包括《水法》、《防洪法》等法律规章, 《水库大坝安全管理条例》等规范性文件和与之相应的一系列规章、技术标准等辅助文件, 较为完备, 为水库管理的法制化和规范化奠定了基础。但在实际操作中仍然存在一些问题, 因而需要进一步完善。

制定专门性法律法规。现阶段, 我国在制订有关水库大坝安全管理的配套法规、政策文件时, 主要是针对大中型水库的, 对于小型水库的安全管理缺乏专门研究, 执行时只是参照大中型水库条例, 针对性不强, 不利于工作的有效开展。水库的社会效益是各级政府在水旱灾害时首先考虑的问题, 但社会又对水库管理的资金投入无法保证, 也就无法保障水库经营者的利益, 业主的积极性受到影响, 也直接影响着水库管理体制的改革。因此, 必须尽快针对加强小型水库安全管理的特点, 出台与管理体制改革、社会效益补偿、安全检查与监测、除险加固、降等报废等相配套的法规政策, 从而使小型水库安全管理朝着法制化、规范化、制度化道路健康发展。

建立大坝风险评价制度。大坝风险评价是国外应用于大坝安全管理的一项新技术, 在国外水库的安全管理中得到了充分运用, 成效显著, 较为完整的大坝风险管理体系也已基本形成, 在大坝管理中发挥着积极作用。我国也应借鉴国外先进管理技术和经验用以完善国内体制。风险评价包括大坝工程安全和对水库大坝潜在风险的评价, 如大坝险情分类、除险排序、除险措施优化、除险效果评价。建立大坝风险评价制度, 完善与之相应的风险管理法规, 有利于全面提高大坝安全水平, 是加强大坝安全管理的发展趋势之一。

2.2 健全管理机构

大坝安全管理实行从中央到地方分级负责的管理体制, 管理机构有三类:行政管理机构, 包括各级水行政主管部门;技术管理机构, 指各级水行政主管部门设置的水库管理相关事业单位, 如大坝安全管理中心、水利工程管理总站等;运行管理机构, 即管理水库运行的管理单位, 由水库业主设立。这些管理机构各司其职、各有分工, 如负责下达调度指令、工程维修养护、日常管理、监督管理等。但是在实际运行中, 时常出现工作交叉、责任无人承担或工作无人做的情况, 影响了水库的安全管理。

健全管理机构, 就是要进一步明确各机构的责任和只能, 进一步明确分工, 确保管理的高效运行。对于重点水库 (对城镇、交通干线、重要军事设施、工矿、学校等重要设施有影响的水库和威胁到人们生命财产安全的水库) , 国家和地方应给与高度重视, 设置专门的管理机构对水库大坝的安全进行管理, 并配备专职管理人员 (大中型水库不少于2~3名, 小型水库1~2名) , 专门管理特殊水库的安全问题, 加强水库安全, 实现专业化管理。另外, 对于管理经费, 管理机构也应加以重视, 通过充分利用水资源、开展多种经营、争取财政补贴等方式多方筹措经费, 用以维持管理机构的正常运转和发展。

2.3 加强管理能力

水库管理能力建设时提高水库质量、保障水库大坝安全的重要内容, 包括机构、人员、制度等内容。加强管理能力建设, 就是要加强管理体制、队伍和信息化建设。

管理体制建设, 就是要加快体制改革。目前, 国有水库正依据《水利工程管理体制改革实施意见》进行改革, 相关地区也按照“两定”标准开展具体工作和试点工程, 取得了重大进展, 但还需进一步推进。

队伍建设, 就是建设一支专业素质高、管理能力强的队伍。随着国家基础教育水平的提高, 社会对人才素质的需求也越来越高。所以相关部门要努力提高人才素质, 吸纳较高学历的人才进入管理岗位, 同时要加强水库管理人员的岗位培训、相关知识培训和技术培训, 提高管理人员素质。

信息化建设。社会进步和高新技术的发展, 使信息化在新形势下显得尤为重要, 各行各业都努力朝着信息化的方向发展。目前, 水利工作者、水库管理者和相关研究人员已达成共识, 共同推动以信息化带动现代化建设的发展, 并取得了一定成效 (“金水工程”) 。加强管理能力建设, 就需进一步加快信息化建设, 尽快实现办公自动化、水情测报自动化、大坝安全监测自动化、技术资料和档案管理信息化等, 加快“全国水库大坝基本资料信息系统”建设, 从而推动大坝安全管理的发展。

2.4 加大检查力度

安全管理的重要工作之一就是监督和检查, 以确保工程的质量。首先要强化安全意识, 加大安全检查的力度, 如进一步完善大坝安全鉴定制度和注册登记制度, 按照《水库大坝安全鉴定办法》、《水库大坝注册登记管理办法》的要求, 组织水库所有者完成大坝安全鉴定和注册登记工作, 将有关工作人员的档案进行记录, 以便追查责任, 强化工作人员的责任意识。其次, 监督单位 (基层水利部门) 要实行定期检查, 包括水库大坝工程设计的检查和指导, 完善设计图稿;大工程施工现场监察, 督促水库管理单位或相关工作人员的工作, 制定相应的奖励和惩罚措施, 提高工作人员的积极性;同时县级以上水行政主管部门每年汛前和汛后应组织有关专业技术人员对所有水库逐库进行安全检查, 及时处理存在安全隐患的水库, 并给与一定期限, 以保证水库的正常运行;最后进行抽查, 以刺激各水库加强安全管理。

3 结语

随着经济的发展和人们生活质量的提高, 对社会安全越来越关注, 对水库大坝安全管理工作也提出了更高的要求。面对新的形势, 有关部门应抓住机遇除险加固, 彻底改善水库大坝安全问题, 同时建立法制化、规范化和科学化的安全管理体制, 加强管理能力, 使水库大坝的安全管理进入良性运行的轨道。

摘要：水库大坝安全管理是水库工作的重要组成部分, 管理制度的完善与否、管理能力的高低, 直接影响到水库大坝工程建设的质量及其运行, 关系到人的生命安全与经济的发展, 应当受到重视。本文简要介绍了水库大坝安全管理的内容、发展及其存在问题, 并就规章制度、管理机构、管理能力、执法几个方面探讨了安全管理的完善措施。

关键词：水库大坝,安全管理,管理制度,管理能力

参考文献

[1]李雷, 陆云秋.我国水库大坝安全与管理的实践和面临的挑战[J].中国水利, 2003.

[2]李端有, 王志旺.水库大坝安全管理及发展动向分析[J].中国水利, 2007.

[3]杨正华.我国的水库大坝安全管理[A].水工渗流研究与应用进展——第五届全国水利工程渗流学术研讨会论文集[C].2006.

论施工安全管理制度 篇3

关键词施工安全;管理;制度

中图分类号TU文献标识码A文章编号1673-9671-(2010)072-0187-01

建筑市场的管理尚有许多空白点。国家为了加强对建筑活动的管理,维护建筑市场的秩序,加强安全生产的监督,防止和减少安全生产事故,出台了一系列的法律法规,如《中华人民共和国建筑法》、《中华人民共和国安全生产法》、《建设工程安全生产管理条例》、《建设工程安全生产许可证管理条例》等一系列的法律、法规和规章制度,从法律的层面上界定了施工企业安全生产责任和义务,规定了施工企业进入建筑市场安全方面的门槛,对促进整个建筑市场安全生产起到了极大的推动作用。但是,随着建筑市场的进一步发展,建筑市场出现了许多新的情况,比如,许多施工企业,特别是许多一、二级以上资质的施工企业已演变成纯管理型的企业,其本身并无固定的劳务施工队伍,公司一旦工程中标后,全部分包给有关的专业施工队伍,公司派管理人员负责现场的管理工作。这也就产生了一系列的问题,如,以包代管,公司只派少量的管理人员到现场,分管安全的专业人员更是少之又少。从目前一些工程招投标情形来看,挂牌企业充斥市场,层层转包,肢解分包,不能建立合理的工程总承包管理体系;转、分包企业安全生产技术水平逐渐走低,管理力量逐渐削弱;对于这种纯管理型的建设施工企业来说,如何加强安全生产管理与管理自己的劳务施工队伍又有着区别,比如职工的三级安全教育、现场的安全管理模式等都需要适应新的情况。另外一方面,分包的专业劳务施工队伍本身安全资质管理以及日常的安全生产监督,在一些地方还未引起政府相关部门的足够重视,还未形成专业化劳务承包市场管理机制,不利于培养一批专业化的、成熟的劳务承包企业,也不利于劳务承包企业对员工进行规范化、制度化的安全教育和安全管理。随着市场分工的逐步细化和整个建筑市场的进一步发展,对专业化的劳务承包企业的需求还会进一步增大,如何培育和建立一批成熟的专业化的分包队伍对保证工程安全显得尤为重要。

目前,建筑市场竞争进一步加剧,相互压价已经成为拿到工程的普遍手法,一旦工程到手,压缩安全方面的投入,也是一个比较普遍的现象,用于安全方面的设备、器材、工具等能省则省、能拖则拖,从而导致施工现场安全投入处处不到位,大大增加了安全事故发生的可能性。

专业教育培训机制不健全。首先,建筑行业是接纳农民工最多的行业,而从一个农民转化成一个地地道道建筑工人应该有一个必要的培训过程,实际上这一培训过程目前在许多地方还是名存实亡的。虽然,许多公司可以提供安全教育记录,但是一些记录的真实性还是有待商榷的。许多农民工没有经过必要的上岗培训,缺乏安全意识和自我保护意识,许多安全事故都是因此而发生的。而如何让作为培训主体的用人单位真正负起该负的职责是政府主管部门值得思考的问题,也是一个监管的重点。而探索出一条农民工培训的更加有效的途径也是非常必要的。另外,许多施工管理人员甚至包括一些监理人员对施工安全知识也是相当缺乏,许多安全措施不知如何去做,出现安全隐患不能及时发现,更不用说提前做出防范。对工程管理的相关人员进行系统的安全知识方面的培训也是必不可少,原有教育培训机制显然没有完全发挥应有的作用,进一步健全和规范这一安全教育培训机制应是当务之急。

施工企业的素质亟待提高。目前施工企业的整体素质参差不齐。好的施工队伍能自觉高标准地要求自己,自觉按照安全规范的相关要求去实施。但是,不可否认的是,仍然有许多施工企业对安全问题没有引起应有的重视,不论从安全投入还是安全教育、安全培训以及日常的安全管理都显得不足。具体表现在安全设备、机具、器材等严重不足,人为消减安全投入;公司日常安全教育、安全培训制度虽然已经制定,但并没有得到认真地执行,培训机制形同虚设,不论是进场工人的三级安全教育还是管理人员安全知识培训都显得不到位;最主要的还是企业主要管理人员安全意识淡漠,认为有关安全的人、财、物的投入产生不了直接的经济效益,能省则省,一味地追求高额利润。虽然许多地方在招投标阶段就规定了不可竞争的安全施工费用,但在实际的施工过程中,这笔费用相当程度上并没有直接投入到安全方面上,日积月累,导致企业安全欠账越来越多。

监理人员的安全培训、教育有待提高。国务院《建设工程安全管理条例》中明确赋予了监理工程师安全技术措施、专项安全方案审查责任以及现场施工过程中安全事故隐患的检查和督促整改责任。但从目前的实际来看,许多监理人员安全方面知识、安全技能以及安全意识远远不能满足安全监理工作的需要,对有关安全方面的法律法规、技术规范、操作规程等方面知识的培训还有待进一步提高,只有了解和掌握这些知识才能对施工过程中危险点、危险源实施预控,才能在实际施工过程中发现事故的隐患,也才能对施工单位的不安全行为提出整改的要求和措施。

安全生产的管理是一比较复杂的老大难问题,解决这一问题单靠任一单位、任一部门都不能办到,需要有关部门牵头,充分促进和调动各方面的积极性,系统地解决这一问题:一是强化行政管理的力度,消除管理上的盲区。国家虽然已经制定了有关安全方面的各项规章制度,但要落到实处还需要有关主管部门进一步加大管理的力度,从市场准入到日常的动态监管实施全过程监控,实时反应企業的实际情况。这需要创新的管理办法和手段,以保证企业包括专业分包企业真正按照有关的要求去落实有关安全方面的责任和义务。健全建筑从业人员的培训机制,建立建筑从业人员的学习网络,特别是对农民工培训,凡进入工地的农民工必须接受培训教育,合格后持证上岗,把对建筑从业人员包括农民工的培训、教育纳入施工企业考核、资质年检和升级的重要指标。二是充分发挥市场的功能,采用市场化手段规范企业安全行为、提高企业的安全意识。建立企业的安全信用体系,针对企业日常安全管理、教育培训以及安全事故发生的频次、严重程度及处理情况等建立完整的检查及评价体系,并与市场准入和投标评分相结合,使“安全”真正成为企业参与市场竞争的必不可少的一个重要条件。另外,培育完整、成熟专业分包市场,培育一批有能力、有实力专业分包队伍无论对整个建筑市场的建设还是提高整个建筑行业管理水平包括安全管理水平都显得相当重要。

总之,安全问题解决事关整个建筑业的发展,事关社会的和谐稳定,需要各个方面创新思路,认真实施,才能取得应有的效果。

参考文献

[1]建设工程质量管理条例.

[2]建设工程安全生产实用手册.中国建筑工业出版社.

[3]成虎.工程项目管理.东南大学出版社,1997.

[4]吴涛.施工项目经理手册.地震出版社,1999.

[5]建设项目工程总承包管理规范.GB/T50358-2005.

[6]方先知.建筑施工.武汉大学出版社,2001.

作者简介

小学安全管理制度安全制度 篇4

2、定期组织人员检查校舍，有解决不了的问题及时汇报。

3、教室的灯头，插座不准学生触摸，应用电教设施时，教师应亲自动手，不能让学生帮忙。

4、课间活动，体育课间严禁追逐打闹，做危险游戏，玩危险玩具。严禁在任何场合玩火。

5、不准到深水地方游泳，防止发生溺水事故。

6、外出时，要遵守交通规则，过马路要注意过行人和车辆，放学时要排好路队。

7、校园内的树木，花草，篮球架等禁止学生攀登。

安全制度管理制度 篇5

1、查看一班运行记录,运行如有异常,应先进行检查再开梯;

2、司梯工应打开首层钥匙开关后,查看电梯是否停在首层,切勿一开门就迈入,防止坠落事故;

3、入轿厢内,开启轿厢内照明,打开检修及电源开关,先选层,确定方向后再关门启车防止电梯反向运行。

4、每天第一班上岗时,进入轿厢内,先用手检查触板灵敏度,急停电钮作用,然后上下试行二、三个循环,检查各层门锁,以及选层、换速、

5、平层、停层是否正确可靠,警铃开关是否灵敏,灯、铃指示是否正确 如发现异常,应立即通知维修人员进行修理,切勿带病运行。

司梯工守则

一、文明服务

1、热爱本职工作,文明礼貌,周到热情;

2、司梯工熟悉楼内住户情况;

3、对特殊户做到心中有数,措施要具体;

4、电梯运行时间,夜间呼梯地点,监督电话公布于众;

5、司梯工在工作时间内使用文明用语,礼貌开梯,上班不准穿拖鞋,短裤,不准浓壮艳抹。

二、劳动纪律

1、坚守工作岗位,不得擅离职守,不能随意打自动;

2、坚持停梯时挂示意牌,并配合维修保养;

3、司梯工就餐、就寝不得远离,值班室夜间不得留外人住宿。

三、安全运行

1、熟悉电梯性能,操作技术熟练;

2、严格执行操作规程,所有开关、按钮必须用手操作,严禁用 身体或其他物件操作;

3、认真填写每日运行记录,不得漏记。

四、卫生

1、电梯内外干净、整齐,各门厅干净,无油污,厅门槽无脏 土、杂物;

2、值班室不得洗晾衣物、被褥,物品摆放整齐;

73安全管理体系制度 篇6

【文件来源】上海市教育委员会

上海市早期教养服务机构管理规定

(沪教委基〔2005〕73号)

各区县教育局、民政局、卫生局，浦东新区社会发展局：

随着上海社会经济发展、科技进步，以及本市0-6岁学前教育管理体制改革的推进，0-3岁儿童的早期教养越来越多地受到社会关注，早期教养服务机构作为学前教育一种新型的形式应运而生，它面向家庭、社区、给家长以及看护人员以科学育儿指导，给0-3岁儿童提供活动场所，满足了家长希望孩子健康成长的愿望，受到大家的欢迎。《国务院办公厅转发教育部等部门（单位）关于幼儿教育改革与发展指导意见的通知》（国办发〔2003〕13号）也明确规定了城市和经济发达地区至2007年0-6岁儿童家长及看护人员应普遍接受科学育儿的指导。

鉴于早期教养服务机构是一桩新生事物，所涉及的服务内容是对3岁以下的儿童早期教养的指导，具有较强的专业性和科学性。我们根据0-3岁儿童的发展特点，结合早期教养指导工作实践的要求，特制订了《上海市早期教养服务机构管理规定》，现印发给你们，请结合本区（县）实际贯彻实施，并将实施中的经验和问题及时反馈给市教委（联系人：何幼华，联系电话：23116702）。

附件：上海市早期教养服务机构管理规定

上海市教育委员会

上海市卫生局

上海市民政局

二○○五年八月二十三日

附件：上海市早期教养服务机构管理规定

早期教养服务机构是面向0―3岁散居儿童为主，对其家长及看护人员提供科学育儿指导、咨询，并提供儿童教养活动场所的机构，是本市普及学前教育的一种重要组织和服务形式，其目的是提高科学育儿的水平，促进儿童身心和谐发展。

为了进一步落实《国务院办公厅转发教育部等部门（单位）关于幼儿教育改革与发展指导意见的通知》（国办发〔2003〕13号）和《上海市人民政府办公厅转发市教委等九部门关于推进上海市0-6岁学前教育管理体制改革若干意见的通知》（沪府办发〔1999〕32号）“为0-6岁儿童和家长提供早期保育和教育服务”的精神，依据《中华人民共和国民办教育促进法》、《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》，特制定本规定，以规范对早期教养服务机构的管理，提高早期教养服务机构的质量。

一、关于对早期教养服务机构举办者的要求

举办者应符合《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》对举办者的要求，境外的组织与个人举办早期教养服务机构应依据合作办学的有关规定。举办者办学指导思想正确，办学宗旨明确，有符合其服务项目的足够资金。

二、关于早期教养服务机构的设置条件

（一）早期教养服务机构的房屋、设施设备条件

1、早期教养服务机构的环境应当符合安全卫生要求，房屋建筑、教育、卫生保健等设施设备和教玩具的配备应当符合市教育行政部门制定的相关配置要求。

房屋应远离各种污染源，并满足卫生部门防护标准的要求。（具体要求另行制定）

必须有独立的出入口、紧急疏散的通道，配有各种相关的安全防范的设施。

机构内环境卫生整洁，环境、空气和物体表面等经检测达到《托幼机构环境、空气、物体表面卫生标准》（DB 31/8-1998）的有关标准要求。美观富有童趣，气氛宁静，通风，且采光好。

活动室等儿童活动场所应设置暖性、弹性地面，儿童经常出入的通道应为防滑地面。在儿童经常活动的场所应配有防寒保暖、防暑降温的设施。

2、机构内应设有儿童活动室、家长或指导人员培训室、咨询接待室、盥洗室（含厕所）、教师办公室等基本用房。根据服务需要可配备相应的用房和场所，如婴儿哺乳室、厨房、消毒室等。

3、根据用房的功能配备相应基本的设备：如电脑、传真机、电话；适用于不同年龄段儿童的桌椅、玩具架、教玩具；盥洗卫生、尿布换洗的设施；保健橱、常用的急救物品；以及根据服务的需要配置相应的设施，如厨房操作的设施等。

4、提供的儿童设施、设备必须符合儿童年龄特点，能满足儿童开展活动的需要。

5、儿童活动室使用总面积不低于100平方米。考虑到儿童活动时，成人在场看护和指导的需要，儿童活动室人均不少于5平方米，活动人数增加，活动室的面积应按人均5平方米作相应的增加。

（二）早期教养服务机构人员的基本条件

早期教养服务机构内设负责人、儿童早期教育指导人员与儿童保健指导人员。根据工作需要可配备营养员等。早期教养服务机构指导人员与儿童的比例应能满足服务的需要，可以设专职或兼职。在有儿童活动的现场，指导人员与儿童的比例参照《关于试行<城市托儿所工作条例（试行草案）>的通知》（卫妇字〔80〕8号）中日托比例的要求为1：4-5，随儿童年龄增大，比例可适当放宽至1：8。

早期教养服务机构的指导人员应热爱学前教育事业，爱护儿童，品德良好，服务意识强，有耐心、爱心、责任心，性格开朗，情绪稳定，忠于职责，身体健康。

1、早期教育服务机构负责人应具有大专毕业以上的学历，有幼儿园教师职业资格或育婴师以上职业资格，有从事学前教育工作3年以上的经历。

早期教育服务机构负责人能贯彻执行国家有关的法律法规、方针政策，具有早期教养专业知识和技能，以及管理的能力，能维护工作人员和儿童的正当权益，办事公正，严以律己。

2、早期教养指导人员应具有高中以上的学历，有育婴师以上的职业资格或幼儿园教师的职业资格，对2岁以下儿童实施早期教养指导人员必须经过育婴师职业资格培训。儿童保健指导人员应具有职业医师资格或护士资格。

早期教养指导人员应具有从事早期教养专业知识和技能，能根据儿童发展的特点和差异，进行有针对性的保育与教育；具有与家长和看护人员交流沟通的能力，共同探讨符合儿童特点的教养措施；努力学习，开拓创新，不断提高专业水平。

儿童保健指导人员应具有指导家长卫生保健和养育护理的知识与技能，负责机构内预防性消毒工作的技术指导，做好膳食营养、食品卫生、环境卫生、健康指导等卫生保健服务。

三、关于早期教养服务机构的工作要求

（一）早期教养服务机构内部的管理

1、主动地接受所在区、县教育部门、卫生部门的业务指导。

2、有切实可行的机构工作计划和操作规范，操作规范应符合正确教育理念和卫生保健制度。早期教养服务机构在接受儿童前应当查验《上海市儿童计划免疫接种证》，要督促家长做好计划免疫预防工作，要做好儿童安全事故和疾病传染防范工作，一旦发生意外事故或传染疾病，应当严格按照上海市《托幼机构传染病报告和意外事故报告办法》（沪卫妇儿〔1998〕2号）的规定，向所在区县的教育行政部门和卫生部门报告。

3、有对机构内人员和指导人员管理的措施，规章制度完善。

4、有被接受指导婴幼儿的活动记录和被接受指导的家长及看护人员的指导记录。开展对儿童发展情况的分析研究，使早期教养服务更有针对性。

5、有对指导人员素质提升的培训计划，机构内所有工作人员应有与托幼机构工作人员相同的身体健康年检记录。

6、有指导服务质量反馈的机制和整改的措施。

7、提供的餐饮、点心服务的，必须符合托幼机构提供餐点的卫生要求，应有食堂食品卫生的许可证。

8、做好公共用具、玩具的消毒工作。玩具、便器、毛巾、室内空气等必须按规定定期消毒，达到卫生要求，并接受卫生部门定期监测。

9、早期教养服务机构的招生简章和广告，应当报区县教育行政部门备案。

（二）早期教养服务机构工作的内容

应按不同年龄段儿童的生长发育特点，依据《上海市0-3岁婴幼儿教养方案（试行）》来制定工作的内容，以促进儿童身心和谐健康发展为目标，对家长进行科学育儿的指导。

注重机构内环境的创设，让儿童置身于游戏活动中，与玩具、材料互动，与成人、伙伴互动，在玩中学习，在玩中发展。

指导的内容应针对婴幼儿的特点和家长的需求，就儿童个体的发展与家长进行交流、沟通与指导，体现指导服务的个别化和针对性。

设计的活动应注意婴幼儿和家长的共同参与性、保育和教育的相互渗透性、促进婴幼儿发展的连续性、整体性。

指导应注重教与养的结合，要指导家长掌握科学合理的喂养知识，倡导和指导母乳喂养，开展常见病和意外伤害预防知识的宣传与咨询。

协助社区卫生服务中心做好婴幼儿智力、体格生长发育监测和计划免疫接种等儿童保健工作；协助妇幼保健机构做好对社区儿童保健管理的有关工作。

（三）早期教养服务机构工作的形式

早期教养服务机构工作的形式要根据婴幼儿的年龄、家长的需求、地域的特点、机构的条件来设计。如父母学校、专家咨询、网上查询、热线电话、资料宣传、亲子学苑、送教上门、育儿沙龙、社区儿童活动中心等等。要体现形式的多样性和实效性相结合、服务的普遍性和特殊性相结合，体现良好的社会效应。

四、关于早期教养服务机构的申办程序

早期教育服务机构作为学前教育的组成部分，根据基础教育“地方负责，分级管理”的原则，区县教育行政部门承担对早期教育服务机构的审批工作。民办早期教育服务机构申办审批程序按《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》的规定进行。送审材料与民办学前教育机构相同，须备早期教养方案和指导方案。

区县教育行政部门在审批的过程中，应参照申办托幼园所的审核办法，会同区县卫生管理部门对申报的早期教养服务机构进行前置审核。审核同意发许可证。申办者持审核许可证，到区县民政部门进行民非企业单位登记。进行登记后，方可举办。

区县教育主管部门应在批准注册之日起30日内将同意开办的早期教养服务机构的名单报市教委备案。

五、关于早期教养服务机构的收费

早期教养服务机构的收费由早期教养服务机构按照成本核定，报所在区县物价局和教育局备案并公示。

六、关于对早期教养服务机构的管理

根据《关于推进0-3岁散居儿童早期教养工作的意见》（沪教基〔2004〕9号）的要求实施管理。区县政府应加强对这项工作的研究与管理，保证人力和财力上的支持。区县教育行政部门可根据管理的需求，依法制定符合区域特点的对早期教养服务机构管理的具体规章、制度。区县教育、卫生部门应经常对早期教养服务机构的工作进行检查、监督，同时建立社会评价机制，及时反馈早期教养服务机构的服务质量。对于教养质量高，服务态度好，有良好社会信誉度的早期教养服务机构和个人，应予表扬和鼓励。对于不遵守本规定，教养、服务质量低下，社会信誉差的机构，通过加强指导、监督，并公示检查结果的方式，责令其整改，或依法进行处理。

对招收婴幼儿进行集体教养的全日制和半日制的早期教养服务机构，其申办与管理应参照托幼园所的要求。

本规定自公布之日起生效。现行的早期教养服务机构应在本规定公布后半年内进行重新申报，经审查合格发给许可证。

高校消防安全管理制度的建设 篇7

关键词：高校,消防安全,管理制度,建设

高校要认真贯彻“预防为主, 防消结合, 群防群治”的方针, 就必须建立健全各项消防安全管理制度。

1 防火安全教育培训制度

为提高高校全体师生员工的防火安全意识, 牢固树立“安全第一”的思想, 贯彻落实“预防为主、防消结合”的工作方针, 把防火安全宣传教育工作做得扎实细致, 需要建立防火安全教育培训制度。

1) 全面实行学院、部门和系 (院) 、师生员工“三级”教育责任制, 经常性对师生员工进行防火安全意识教育, 组织师生员工学习消防法规、学院消防安全的管理规定、安全操作规程、有关岗位的火灾危险性和防火措施, 有关消防设施的性能, 灭火器材的使用方法以及报警、扑救初期火灾、自防自救的知识技能等消防知识。

2) 凡新生入校、调入的教职员工需进行消防安全教育学习、培训。

3) 学院防火安全领导小组及安全管理处要经常组织利用广播、板报、专栏、标语、网络及消防知识竞赛等多种形式开展防火安全教育, 普及消防安全知识, 从而增强员工的责任感和消防安全意识。

4) 安全管理处每年定期或不定期地对师生员工进行消防知识教育、培训和考核, 组织进行灭火技能操作及火灾预案演习, 提高广大师生员工战斗能力, 达到“四懂四会”的要求。

2 防火安全检查制度

根据《消防法》的要求, 为及时发现和消除火灾隐患以及消防管理的问题, 把火灾事故消灭在萌芽状态, 确保全体师生员工的生命财产安全, 需要建立防火安全检查制度。

1) 学院防火责任人或消防管理人, 安全管理处及有关部门每月在学院范围内组织一次安全检查;各部门、系 (院) 每周对所辖区域的防火安全工作进行一次自查, 并按学院巡查制度做好检查记录。

2) 安全管理处坚持消防安全日查工作, 特别是重点防火部位, 着重对电源、火源、电器、安全出口、疏散通道、消防设施、器材、以及安全值班情况等进行检查, 发现违章行为及时制止, 发现隐患及时处置, 当场无法整改的应立即报告有关部门。

3) 每年四大节日及“119消防宣传日”、署假、寒假等安全活动前由安全分管领导带队对学院所辖区域进行一次大检查, 对重点防火部位进行重点检查, 并指定专人负责, 由安全管理处作详细的检查记录, 备案待查。

4) 各级防火负责人在检查中发现事故隐患, 须及时制订消除隐患的措施, 并加以整改, 同时作好安全检查记录。重大火灾隐患除在安全管理处备案外, 须报学院办公室及上级消防部门, 整改后及时报告整改情况, 不留后患, 对一时无法整改的火灾隐患, 必须增加相应的防范措施, 防止事故发生。

5) 对限期整改的火险隐患到期要组织检查, 对火险隐患措施拖延不改的将按学院有关规定对各级责任人实施处罚。

3 火灾隐患整改制度

整改火灾隐患是预防火灾事故发生的重要措施, 为及时消除火灾隐患, 将事故消灭在萌芽状态, 需要建立火灾隐患整改制度。

1) 各级消防安全责任人和安全值班人员在日常安全自查和安全巡查中发现火灾隐患, 应立即采取措施予以整改。无法当场整改的应及时通报学院领导和职能部门, 并采取有效防范措施, 以保障整改前的安全。

2) 学院安全管理处在日常检查中发现火灾隐患, 应责成隐患部门人员当场整改。无法当场整改的, 应填写火灾隐患整改通知书。责令隐患部门限期整改, 隐患部门负责人应签字认可, 隐患整改完后安全管理处应将复查情况上报学院防火责任人或消防安全管理人签字确认并存档备查。

3) 对重、特大隐患, 安全管理处和隐患部门应向学院防火责任人或消防安全管理人汇报情况, 并提出整改意见。学院领导确定整改措施, 期限和负责整改的部门、人员及整改资金。必要时在整改之前应将危险部位予以停用, 以保证安全。

4) 对公安消防机构责令限期整改的火灾隐患, 应当在限期内改正并向公安消防机构报送整改复函。

4 防火安全值班制度

值班守卫人员担负着维护学院集体财产和人员安全的重任。为规范值班人员的行为, 明确职责, 及时发现、制止案件及火灾事故的发生, 确保学院安全, 需要建立防火安全值班制度。

1) 值班人员必须树立“安全第一, 预防为主”的思想, 坚持“谁在岗, 谁负责”的原则, 坚守岗位, 履行职责。

2) 安全管理处是学院安全值班的总负责人。一旦发生应急事件, 应全面负责指挥和处理突发应急事件。

3) 各部位的安全值班责任人, 在检查巡逻中, 要做到以防火为中心, 以防盗为重点, 特别要加强对火源、电源及电器设备的检查, 对所辖区域要进行全面的认真检查, 不留火源、电源隐患, 确保学院安全。

4) 安全管理处值班人员要对学院进行全面的、细致的清查, 对查出的火灾隐患, 盗窃隐患, 必须及时整改并作详细记录, 如不能及时整改的应上报部门领导, 同时应采取相应的安全防范措施, 保证安全。

5) 各级值班人员应坚守岗位, 严格执行交接班制度, 并作好值班记录, 值班用具不得丢失损坏。

6) 值班人员应严格遵守值班制度及规定, 严禁迟到、早退、睡岗、脱岗、酒后值班。

5 用电管理制度

为切实加强学院用电的安全管理, 预防和减少火灾的隐患, 保证教学科研的顺利开展, 需要建立用电管理制度。

1) 安全用电

(1) 学院全体师生员工发现设备电、火险情及隐患, 有责任和义务及时向学院领导和安全管理处报告。

(2) 学院各职能部门、系 (院) 用电线路等需调整改造, 必须由所在部门、系 (院) 提前填报审批表, 并连同用电方案等报学院相关部门进行审查后, 方能施工, 不许随意增加负荷。

(3) 严禁各部门未经学院批准, 随意加插线板, 增加用电设备, 增大用电负荷;严禁乱拉乱接, 擅自搭保险或用铜丝搭接保险。

(4) 学院内的各类电器设备发生故障, 必须由学院后勤能源中心负责, 严禁外来人员私自装修、施工搭电。

2) 计划用电和用电管理

(1) 部门、系 (院) 增添设备、照明等须提前同学院相关部门联系, 落实供电方案。未经同意自行安装私拉乱接, 一经发现立即停止使用, 并追究当事人的责任。

(2) 节日彩灯, 新增灯箱等装饰性、宣传性用电, 统一由能源中心负责, 并经安全管理处审定同意, 落实安全措施及责任后在实施。

(3) 做到人走灯灭, 人走断电, 各教学楼、办公室等, 严禁开长明灯;做到安全用电, 节约用电。

3) 处罚

凡违反安全用电管理制度有关条款, 由相关部门实施罚款或索赔, 触犯刑律的将依法追究刑事责任。

我国航空安全管理制度的建设研究 篇8

在航空运输发达的现代，人们更加关注航空安全。提高安全管理水平是维持我国航空事业可持续发展的先决条件。本文从人为因素、安全经济学以及安全文化的研究三个方面阐述了我国航空安全管理的现状，针对状况分析，提出了完善航空安全管理制度的有效措施，为实现全员、全方位的系统化管理，促使安全管理工作科学化、系统化、标准化地发展提供指导。

关键词：航空安全；安全文化；管理制度

引言：

航空系统是包括硬件、软件、管理、人以及环境等要素在内的复杂的社会技术系统，具有公众安全期望高、运营风险程度高、安全要求高以及系统性强等特点。目前航空运输高度发达，其快速发展以及运输总量的快速增长要求航空公司拥有更好的安全管理水平。建立和实施全面符合我国国情的航空安全管理系统，不仅是航空事业可持续发展的先决条件，而且是航空公司实施积极主动的系统安全管理、降低事故发生率和提高系统管理水平的有效途径。建立和完善安全管理体系，提高其科学性和可靠性，降低事故发生率，能够促进我国航空事业健康可持续发展。

1.航空安全管理现状

航空安全是指民用航空安全生产运行系统处于一种无危险的状态。目前系统安全理论已经逐渐深入到航空安全管理中，在该理论的指导下，航空安全管理的技术和方法都取得了较大的进展，人们也逐渐开始充分重视管理系统的所有层次和管理因素。下面主要从人为因素、安全经济学和维修安全文化三个方面进行阐述。

1.1人为因素的研究

自2001年以来，民航局先后开展了“民用航空人为因素研究及应用研究”和“民航人为因素持续研究”，从多个方面描述了人为因素的特点和对安全的影响，同时编制了相关培训教材，开发了符合我国国情的不安全事件人为因素分析模型和相应的检查单和数据库软件系统，为人为因素的系统思想和方法的推广、贯彻提供了依据和参考。此外，中国民航大学、中国民航飞行学院、北京航空航天大学先后完成了“Human Integration into the Life一cycle of Aviatino System（HLIAS）”项目研究，“CRM训练”、“民航人误分类分析系统”以及“高原复杂机场终端区安全飞行理论和关键技术研究”等多项课题研究。在航空安全数据库参数结构的建立、提高操作管理系统的效率以及应用更先进的技术减少人为差错等方面起到了重要的作用。

1.2安全经济学的研究

民航安全经济学是以民航安全生产的经济形势和条件作为研究对象，通过理论研究和分析来解决民航安全经济的科学。民航应用安全经济学理论主要是在飞行危险源治理措施的评价、飞行安全设备的选用，航空飞行、维修的运营，国家环境和自然环境的调节，机场建设配套的安全设施评选与优选等方面，进而揭示和阐明安全投入与安全产出的表达方式和实现条件。航空安全经济学的研究主要体现在两个方面，即民航安全投入的分类研究及不安全事件经济损失分析方法研究，民航安全投入经济效益评价方法研究。目前，我国航空公司的运营水平和安全投入远未达到最优水平，民航安全投入一经济效益评价多借鉴和参考国内煤矿、石油、化工等行业安全投入一经济效益的评价指标体系。

1.3 维修安全文化的研究

现代维修安全文化是强调培养和营造一种不处罚和无责备的组织文化。其具体表现有三点，即人总是存在着一定的出错机率，出现人为失误不可避免，出现人为差错不是工作者的主观意愿，人为差错具有可管理性。目前我国还没有完成航空维修部门的制度建设，内部安全管理的压力和动力机制建立不完善，同时安全管理相配套的其他管理制度也远没有形成[5]。维修安全文化建设的思想和原则主要是研究事故案例所得的经验和警示而来，主要集中于理论定性研究，有关维修安全文化建设的指标体系和定量评价研究涉及较少，因此要根据我国国情，借鉴和思考国外相关经验，加强航空维修安全文化的建设。

2.完善航空安全管理制度措施

目前，一方面我国航空事业存在安全管理规章制度落实不到位，员工安全教育和培训效果欠佳，管理存在机务维修管理、组织和人力资源管理、安全监察管理等薄弱环节，另一方面航空运输业务量高速增长和社会公众对民航安全水平要求越来越高，双重压力使我国航空事业的发展面临着巨大的挑战[6，7]。借鉴国外经验，发挥自身优势， 建立完善、有效的安全管理措施是非常有必要的。

首先应当理顺法规和标准工作的工作机制和管理程序，完善航空安全法规和标准体系，将安全管理法律化、正规化，做到全员、全企业有法可依、违法必究。

其次要加强安全管理规划研究。加强航空安全管理的规划性，从政府安全监督，航空公司、维修单位和运行保障单位的安全管理、，社会公众监督三个方面给予引导和激励。再次要加大重点安全科研项目投入。积极参与国际协作，借鉴发达国家的经验，加大投人的经费数额和延长投人持续的时间，提高航空安全水平。

再次要加大重点安全科研项目投入。建设对航空发展影响重要的安全科技体系，增大科研项目的规划和投入，提高科技成果转化能力，有效发挥科技对安全的保障和支持作用。目前在科技和应用实践方面，与欧美航空强国相比，我国与其差距很大，安全科技水平低，因此要借鉴、吸收和实践国外的经验，努力完善我国航空安全管理体系。

3.结语：

安全是航空发展永恒的主题。21世纪以来，我国航空安全管理体系发展日趋完善，但仍然存在众多问题。本文从人为因素、安全经济学以及安全文化的研究三个方面阐述了我国航空安全管理的现状，针对状况分析，提出了完善航空安全管理制度的有效措施，为实现全员、全方位的系统化管理，促使安全管理工作科学化、系统化、标准化地发展提供指导。

4.参考文献：

[1] 朱云峰，安全管理体系在航空维修系统中的应用与实践[D].华东理工大学，2012

[2] 赵良深，海南航空公司安全管理体系改进研究[D].西北农林科技大学，2012

[3] 潘新军， 赵西岭.创建三维安全管理体系实施维修系统风险控制[J].中国民用航空，2007，（11）：61-65

73安全管理体系制度 篇9

消防安全管理制度

第一章总则

第一条 为加强消防安全管理工作，确保人身和设备安全，制定本管理制度。

第二条 工作方针：预防为主，防消结合。

第三条 工作目标：消除火灾隐患，杜绝重大火灾事故的发生。

第四条 安全监察保卫部是公司消防工作归口管理部门。

第五条 本制度适用于东山风场与项目施工各类场所的消防管理工作。

第二章人员责任

第六条 风场生产和生活场所消防管理工作由风场场长负责，风场场长是第一责任人。

第七条 各级人员的消防知识宣传、教育及培训工作由安全监察保卫部负责。

第三章工作要求

第八条 必须建立、健全消防安全管理相关档案，并经常检查、补充、更新。

第九条 做好出入风场人员消防管理工作，风场消防重

点部位应有明显警示标志。进入风场所有人员严禁吸烟(指定允许吸烟的场所除外)，严禁流动吸烟。

第十条 风场全体员工有权对违反消防安全管理制度的行为予以制止，并有权向上级主管部门反映。

第十一条 消防负责人必须认真履行消防职责，把消防安全工作当做一项日常主要工作来抓，杜绝火灾事故发生。

第十二条 定期利用安全活动日对员工进行防火安全教育，强化防火意识，严格执行公司有关消防规定。

第十三条 加强施工现场的消防管理，对施工单位存在的消防隐患应及时提出整改意见，对存在的严重隐患要限期整改，如施工单位拒不接受整改意见，风场有权终止执行施工合同。

第十四条 风场专工每周对风场内消防设施进行一次全面检查，并有检查结果的详细记录。

第十五条 风场值班人员在设备巡检时，要对消防工作进行检查，发现异常情况及时汇报并采取有效措施。在交接班时要将存在或已处理的异常情况交代清楚。

第十六条 加强对重点防火部位的检查，如电缆沟(层)、配电室(箱)、变压器、主控楼等重点部位，应制定重点部位防火措施和管理制度。每班都要进行仔细检查并做好防火检查记录。

第十七条 要对消防设施器材进行统一管理，制定管理制度，明确每个消防设施责任人，在发生人员变化时及时进行更换责任人标牌，根据实际来划分消防责任分担区域，设定义务消防员负责自己消防分担区域进行管理。

第十八条 风场要制定火灾自动报警装置管理规定，每班都要进行检查，每周进行一次试验，确保火灾自动报警装置在有火源和烟雾的情况下能正常自动报警。

第十九条 消防器材使用后要做好登记并及时给予补充，对过期不能正常使用的消防器材要及时更新。

第二十条 在春检、秋检、季节性火灾多发期，安全监察保卫部要组织要求各部门、风场和项目部及时开展消防安全活动，包括消防宣传、消防设施检查、消防演练等。

第四章奖励和处罚

第二十一条 对不认真履行消防职责、马虎大意，造成重大经济损失或不良政治影响的责任人，除给予必要的经济处罚外，还要给予行政处分，情节严重者还将追究法律责任，处罚意见由赤峰公司安全委员会议定。

第二十二条 对违反消防管理规定单位或人员，将处以100～200元的罚款。

第二十三条 对故意破坏消防设施者，除按《电力法》等相关规定处理外，责任人必须按被损坏设施价值的5～10倍予以赔偿。

第二十四条 擅自将消防设施移做他用，对责任人处以500元罚款。

第五章附则

安全生产管理制度制度 篇10

一、节前安全生产大检查。

每年的四大节日前对市场进行安全生产大检查。

二、每年的春季和秋季各安排一次全面的安全生产大检查。

三、每年的夏季到来之前安排一次夏季安全用电专项安全大检查。

四、对市场内危险性较大的重点部位定期进行巡检，原则上每月检查一次。

五、定期进行市场巡查，对市场进行动态监管。

原则上每季度进行一次。

六、重大政治经济文化活动中，要在活动前和活动中开展安全生产大检查。

七、做好市、区安全生产监管部门安排的其他检查工作。

八、安全生产大检查必须由领导带队，组织相关部门负责人、技术人员参加，确保检查效果。

员工教育

1、凡新入公司人员，必须进行安全教育，考试合格后方可上岗。

2、公司安全教育。由总经理办公室安排，保卫处等其他部门配合共同组织实施，教育内容有：党和国家安全工作的方针、政策、法规;公司的基本概况和重点部位分部情况及注意事项;一般安全知识和公司安全工作总则。

3、部门安全教育。由部门经理主管负责，教育内容有：商城基本概况;重点部位、特殊设备、特殊工种及防护措施;各部门安全制度规定及安全要求;安全事故教训和危害。

4、班组安全教育。由各班组长负责进行，教育内容是：本部门运营工作及安全规章制度，各种安全事故案例的经验和教训。

5、安全教育时间：公司安全教育一般为一周，部门安全教育为一天。

每年以创办安全知识宣传栏、开展知识竞赛等多种形式，提高全体员工安全意识。由物业部组织实施。

二、全员教育

各部门每月至少一次对全体员工进行安全思想教育工作，班组每天晨会时教育内容要紧密结合本岗位工作的具体情况，牢固树立“安全第一”的思想，分析本岗位存在的问题及产生根源，拟定采取措施;上级安全运营文件、典型事故经验教训等根据上级要求，结合各自实际需要，不定期的进行。

三、日常教育

对职工进行同常安全教育是贯彻营运权过程的经常性工作，由各部门、班组根据各自的工作性质和特点，结合营运工作等不同的阶段和任务的轻重缓急，考虑不同季节的气候变化，工作环境及人员变化的情况，对职工进行多形式、多渠道、多层次、针对性的安全教育，不断培养和提高全体员工的安全防范素质。

四、重大节假教育

公司每逢节假同期间，由各部门、班组负责人根据公司要求，结合本部门的实际情况，对职工进行安全教育，制定出节假同期间的安全保护方案，确保营运工作的顺利进行。

五、特种作业人员的培训和复审

凡符合国家特种作业范围内的特种作业人员必须接受、参加当地安全部门的安全技术培训、考核、复审。根据需要由公司主管部门组织，对各种特种作业人员不定期的进行专业技术教育、培训、审核。

六、对商户的安全教育

对商户的提高安全消防意识由物业部门负责，市管人员必须对商户进行安全教育，做好防护措施。

七、事故教育

对发生事故和事故苗头的责任人由其部门、班组负责，暂停其工作，对其进行事故分析(原因、教训)，防止事故重复发生的措施等方面的教育。

八、商场物业部门组织各级领导班子进行安全专项培训，加强各级安全责任人的安全意识。

九、公司结合市消防支队在进行大型的灭火应急疏散演练，并在“11.9”消防日和消防安全月，通过授课、观看火灾案例警示片等形式对员工进行培训，做到培训有计划、有内容、有总结、有受培训人员签字，由物业部和人事部(总经办)共同组织实施。

建立完善公司、部门、班组的安全教育档案，每次教育培训必须要有记录，并妥善保存。

安全生产工作标准

1、消防管理：消防器材设施配置充足，完好齐全、摆放合理、定期保养;消防通道通畅，员工掌握器材使用方法。

2、用电管理：线路完好归位;电器设施完好齐整、定期保养、负荷内使用;电工持证上岗。

3、用气管理：管道完好归位;气瓶配备防震胶圈、立式放置、定期更新;气库设施齐全、值班记录完整。

4、物料管理：归类归位摆放、标识清晰;危险品与易潮品有保护措施;现场无呆滞物料。

5、装卸管理：不损伤产品或物料，不野蛮工作;机动叉车司机持证上岗、限制时速;装卸设备专人保管。

6、危险工序操作管理：关键设备定期保养;冲压人员佩带耳塞、手套;焊接人员佩带面具、眼镜手套;喷粉人员佩带防毒口罩、手套、绝缘鞋;打砂及清洗人员佩带安全帽、眼镜、手套、防尘口罩等;焊接冲压人员定期培训、持证上岗。

7、环境卫生管理：生产现场、办公场所、走道楼梯干净整洁，无卫生死角、无不明物品;玻璃门窗、休息桌椅、陈列设施定期擦拭、无灰尘覆盖;墙角无蜘蛛网、地面无积水;厕所无异味。

8、防护管理：各类门、窗、护栏无损坏;天花、墙壁、地面、管道无裂缝、损坏或渗漏;各类劳动防护定期更新。

9、文明生产管理：私人物品归位摆放;员工着装、举止遵守车间操作行为规范，不偷盗不祸害;无不明身份外来人员;节约用水用电;新员工入职进行安全知识培训与考核;老员工则单数月进行培训，双月数进行测试。

安全生产技术管理制度

1、所有工程的施工组织设计方案，必须有单项的安全技术措施，没有安全技术措施，不得进行施工;

2、安全技术措施一定要有针对性，根据施工工程结构特点、施工方法、作业环境，提出措施和注意事项;

3、工地施工需要的暂设电气工程，必须纳入施工组织设计之中，要有设计、有计划、有平面图、有说明;

4、对特殊和危险性大的工程，必须单独编制安全技术措施;

5、单独的安全措施方案，一定要有依据、有计算、有说明、有审批;

6、特殊和危险性大的工程的安全技术措施，必须有总工程师或技术负责人进行编制，并要经上一级技术负责人审批;

7、开工前，技术负责人要将工程概况、施工方法、安全技术措施向工地负责人、项目工程师或技术负责人进行交底，并要经上一级技术负责人审批;

8、施工方案批准后，如果责任人、职工不执行安全技术措施，发生了人身事故，要追究责任。

消防安全管理制度

《消防法》规定消防工作贯彻预防为主，防消结合的方针，坚持专门机关与群众相结合的原则，实行防火责任制。《消防法》还规定，各级人民政府应当经常进行消防宣传教育，提高公民的消防意识。教育劳动等行政主管部门应当将消防知识纳入教学培训内容，新闻出版广播电影电视等有关部门有进行消防安全宣传教育的义务。

《消防法》规定机关团体企业事业单位应当履行的消防安全职责为：制定消防安全制度，消防安全操作规程;实行防火安全责任制，确定本单位和所属各部门岗位的消防安全责任人;针对本单位的特点对职工进行消防宣传教育;组织防火检查，及时消除火灾隐患;按照国家有关规定配置消防设施和器材，设置消防安全标志。并定期组织检验、维修、确定消防设施和器材完好有效;保障疏散通道安全出口畅通，并设置符合国家规定的消防安全疏散标志。

居民住宅区的管理单位，应当依照前面有关规定，履行消防安全职责，做好住宅区的消防安全工作，对于消防重点单位，除了履行以上职责外，还应当履行下面的消防安全职责：建立防火档案，确立消防安全重点部位，设置防火标志，实行严格管理：实行每日防火巡查，并建立巡查记录;对职工进行消防安全培训;制定灭火和应急疏散预案，定期组织消防演练。