《我敬佩的一个人》习作指导

《我敬佩的一个人》习作指导（共14篇）

《我敬佩的一个人》习作指导 篇1

题目解析：

范围：一个人

熟悉：爸爸，妈妈，叔叔，阿姨，老师，同学

陌生：清洁工阿姨，交警叔叔，医生„„ 可以是古代的，也可以是现代的 可以是书本中的，也可以是现实中的。

内容：敬佩

什么样的品质能让人敬佩？ 助人为乐、拾金不昧、关心集体、刻苦学习、热爱劳动、能歌善舞

写作指导：

在我们身边，有很多值得敬佩的人。他可能是每天利用业余时间刻苦学习外语的妈妈，也可能是苦练书法的小伙伴；可能是不畏寒暑、默默工作的清洁工人，也可能是自强不息、努力拼搏的叔叔、阿姨„„选择其中的一位，通过具体事例，夸夸他们执著追求的精神。如果你觉得他的其他品质令你敬佩，也可以说一说。要把事情说清楚，表达出自己的敬佩之情。写一篇作文，要把自己所写的人的精神风貌表现出来。内容要具体，语句要通顺。写完以后要认真修改。

一、人物描写：

要细心观察人物，确定写作对象。生活中，我们身边有很多熟悉的人，如爸爸妈妈、老师、同学„„只要他们行为高尚、品质优秀，都可以是我们写作的对象。下笔之前，要确定谁是你最敬佩的人，他身上有哪些优秀品质，有哪些事情让你对他产生钦佩之情。积累足够的素材，习作时才会有的放矢。写作时，可以着重从以下几个方面考虑：

人物——外在：外貌、神态、动作、语言

内在：心理、品质、气质、修养

方法：外貌描写、神态描写、动作描写、语言描写、心理描写

全面观察：

看（外貌 神态 动作）、听（语言）、想（联想）、感（心理、感受）

示例

一、外貌描写：

就在金鱼缸边，我认识了一位举止特别的青年。他高高的身材，长得很秀气，一对大眼睛明亮得就像玉泉的水。

示例

二、神态描写：

“只见罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴里叽里咕噜的，好像跟谁在说悄悄话；忽然眼睛闪着异样的光，似乎在跟谁激烈地争吵。”

示例

三、动作描写：

“又过了十几天，扁鹊老远望见蔡桓公，只看了几眼，就跑掉了。”

“他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来；像顾念绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。”

示例

四、语言描写：

“扁鹊走后，蔡桓公对左右的人说：‘这些做医生的，总喜欢给没有病的人治病。医治没有病的人才容易显示自己的高明！’ ”

“普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：‘为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但绝不会承认错误，更不会归还火种！’ ” 示例

五、心理描写：

我的心立刻忐忑不安，七上八下的。我一路小跑，心里不住地埋怨自己：前几天爸爸刚刚说过，放学要直接回家，不要到别处去玩。可是我刚坚持三天，就又给忘了。这回爸爸一定会特别生气，说不定还要揍我呢！

还可以分：正面描写、侧面描写

二、取题方法

俗话说：题好一半文。意思是说题目是文章的灵魂，题目拟得好，文章就成功了一半。怎样拟一个出彩的题目呢?可以用“特点+人名”的方法，比如《爱岗敬业的爸爸》《热爱学习的姐姐》„„这样，写作时紧紧围绕中心，主题会更加突出。具体可以这样：

1、按中心内容来取题。例：我的妈妈、我的老师......2、按中心思想来取题。例：助人为乐的妈妈、热爱同学的老师、关心集体的同学、无私奉献的警察......三、写好开头的方法

用一句话写出他（她）值得你敬佩的原因。例如：

伽得略是一个不迷信权威、敢于质疑的人。

我有一个好妈妈，她用爱心温暖着身边的每一个人，用积极的行动指引着我。我十分敬佩她。

我的老师是一位热爱学生、关心他人的人。

四、写好具体事例

怎样把事情写感人，让自己敬佩的人跃然纸上、丰满起来呢?要抓住人物的哪些方面来表达自己的敬佩之情呢?其关键就在于用事实说话，以真情感人。请看下面这个片段：

“同学们，早上好!”“老人家，不要着急，慢慢上!”“欢迎乘坐205路公交车!”„„我循着熟悉的声音望去，只见他一双小眼睛不时地在车厢里扫描，棱角分明的鼻子和薄薄的嘴唇，瘦瘦的脸上总是挂着微笑。他个头不高，其貌不扬，却有一颗炽热的心。他就是205路公交车司机——徐亚平。

暑假里的一天，妈妈送我乘公交车去上课外班。我刚一上车，耳边便传来一声问好：“小同学，早上好!”我抬头一看：徐叔叔眉毛弯弯，嘴角向上翘，正笑眯眯地看着我。“徐叔叔早上好!”呀，我有幸坐上了徐叔叔开的车，开心极了!待乘客都坐稳扶好了，徐叔叔才开始启动车辆。不一会儿，车平稳地减速，慢慢地停了下来。“经三路农业路站到了，在这里可以转乘90路、21路、B2路„„”其他司机都用机器报站，徐叔叔怎么„„我愣了一下。哦，我明白了，他是担心坐在后面的乘客听不清，而且想说得更慢、更详细一些，真是一位为乘客着想、善解人意的好司机呀!

小作者抓住人物的外貌、神态、语言进行细致刻画，再加上适当的所想所感，一位待人和蔼可亲、内心炽热的公交车司机形象立刻浮现在我们眼前。其实，看似平凡的神态、动作和语言，最能反映人物的美好品质，从而塑造出鲜活的人物形象。

我们再来看下面这个片段：

徐叔叔的车上总是十分干净。车厢天花板上的电扇扇叶洁白如新，窗户上方贴着文明礼仪的宣传画，车窗玻璃一尘不染，地板总是像打上蜡一样明亮。坐在座位上，让人感觉像在家里一样温馨。我不禁感叹：徐叔叔对待自己的工作真是尽心尽力!在他看来，乘客就是父母，他要让乘客享受最舒适、最贴心的服务。

这段话并没有直接描写徐叔叔的表情语言、仪态举止，而是采用侧面描写法，细致刻画他的工作环境，如电扇扇叶、窗户上方的宣传画、车窗玻璃等，由此可以看出，徐叔叔是一个视乘客为父母、一心为乘客着想的好司机。

用平凡的事例，展现不平凡的精神，用事实说话，以真情感人，这就是写作技巧。写作时除了抓住人物的动作、神态、语言等从正面描写外，还可以从侧面进行描写。细心观察加上多方面描写，就可以让人物形象变得立体化，更能表达对人物的敬佩之情。

五、写好结尾的方法

结尾时要注意画龙点睛，首尾呼应，用一、二句话概括地写出人物的特点和品质。例如：

这就是我的妈妈，想人所想，急人所急；严于律己，宽于待人。因此，我敬佩她！

这就是我的爸爸。一个对我感情最深，帮助最大，最值得我敬佩的爸爸。因此，我现在必须好好学习，用最好的成绩来报答爸爸。

把课堂的知识用到日常生活中来！我敬佩她在那么危险的情况下那么沉着、冷静！我敬佩她„„

六、总结习作方法

1.通过一件事或几件事写出这个人的精神风貌、品质特点。

2.要通过事例表达出自己的敬佩之情。

3.事例要写真实、具体、生动。

4.通过神态、动作、心理、语言、外貌等描写来表现人物的精神风貌。

5.用上好词好句，写完后认真修改。

参考词语：

勇敢 坚强 善良 勤劳 执着追求 救死扶伤 为国捐躯 见义勇为

身残志坚 胸怀大志 一丝不苟 无私奉献 诚实守信 关爱他人 废寝忘食 坚持不懈

尊老爱幼 勤学好问 不骄不躁 全神贯注 吃苦耐劳 为国争光 力争上游 乐于助人 勤学苦练 以身作则 奋不顾身 舍己为人 坚强不屈 视死如归 拾金不昧 和蔼可亲平易近人 知错就改 团结互助 勤俭持家 不畏寒暑 省吃俭用 锲而不舍 默默工作

七、例文讲解：

关心我的妈妈

第一部分：开头

我的妈妈今年32了，她是一名光荣的人民教师。一对弯弯的眉毛，好像两条细长的柳叶，一双水汪汪的大眼睛，好像两池清澈的泉水，圆圆的脸上，嵌着两个若隐若现的小酒窝。妈妈是我一生中最值得尊敬的一个人，因为她不但关心我的学习，而且关心我的生活。

（开头用了外貌描写，并用一句概括的话总起下文）第二部分：事例

妈妈十分关心我的学习。今年夏天的一个晚上，天气格外闷热，我们全家人在学校的楼顶上乘凉。皎洁的月光柔和地抚摸着大地，大家的心情很好，便饶有兴致地天南海北聊了起来。也不知怎的，妈妈知道我喜欢看《蓝猫淘气三千问》的动画片，也许是爸爸告诉她的吧。忽然，妈妈笑眯眯地问我：“女儿，我考你一个问题：恐龙是什么时候灭绝的？”老实说，我看动画片，不过囫囵吞枣地看看而已，只注意紧张动人的情节和精彩搞笑的场面，至于动画片里介绍的那些科普知识，从没有仔细留心去看。妈妈问我的时候，我就胡说八道地乱讲一通。妈妈拍拍我的头，笑了笑，说：“哈哈！我没看动画片也知道！还是我的记性好！”听了妈妈的一席话，我既羞愧，又难过，恨不得地下有一条缝立刻钻下去。从此，我不管是看动画片还是读书，再也不马马虎虎的了。妈妈如此关心我的学习，难道不值得我尊敬吗？

妈妈还非常关心我的生活。我从小体质弱，同学们常常取笑我是“豆芽菜”，妈妈就每天煮两个鸡蛋给我吃。有一天吃早餐时，我发现妈妈没有吃蛋，便奇怪地问：“妈妈，你怎么不吃蛋呢？”妈妈摸了摸嘴，好像回味似的说：“早吃过了！我是咱家的厨师，我边煮边吃，比你们还先吃呢！”我不信。第二天早上，妈妈煮鸡蛋时，我悄悄地溜进厨房。走进一看，啊！我不由得呆住了，锅里竟只煮了三个鸡蛋！（每天早上我吃两个鸡蛋，爸爸吃一个鸡蛋。）我不禁失声喊起来：“妈妈，你怎么没煮你吃的鸡蛋„„”妈妈转过身来，看了我一眼，一把把我搂到身边，轻声地对我说：“女儿，你正在长身体、学知识，每天应该吃两个鸡蛋补充营养；你爸爸是家里的顶梁柱，是他支撑着我们这个家，他也应该吃一个鸡蛋补补身子。我不吃，没关系„„”我打断妈妈的话：“可是，你也应该吃一个呀！”“不行！我们家里的每一分钱都需要节约！”妈妈摇了摇头，“孩子，我们家在城里买了房子，付银行的按揭贷款，每个月就需要六七百元；你也渐渐长大了，我们还要给你筹备将来上大学的钱呢！”望着妈妈那十分严峻的脸，我一句话也说不出来，感动得扑倒在她的怀里哭了„„妈妈这样关心我的生活，怎么不值得我尊敬呢？

《我敬佩的一个人》习作指导 篇2

姐姐今年读初三,脸上爬满了青春痘②,戴着一副黑边近视眼镜,衬着长长的头发,很文静很飘逸。至于身高嘛,比我这个妹妹要稍稍矮一些。可能是因为我好动吧,所以长得快一点。当然她一点都不介意身高,因为除了身高之外,她什么都走在我的前面③。

姐姐让我佩服的地方很多,诸如学习专心、口才超群……特别是那颗心啊,好得没法说!④

记忆中,我刚懂事时,爸爸妈妈因公司里的事常常吵架。一开始,我和姐姐常常不知所措,而且常常被吓哭。⑤后来,只要发现爸爸妈妈动怒,姐姐就抱起我走进书房,打开音乐或者电视让我看⑥。渐渐地,我竟觉得爸爸妈妈吵架少了,我被吓哭的次数也少了。可事实并不是这样,爸爸妈妈争吵的次数并没有减少,只是我听不见罢了。而现在我才明白,这一切都归功于我的姐姐——姐姐当时开音乐和电视,就是为了分散我的注意力,不想让我听到爸爸妈妈的吵闹声。姐姐,真可谓用心良苦啊!⑦

还有一件事让我对姐姐佩服地⑧五体投地。妈妈每周都会给我们一些零花钱。我几乎每次都是早早用完,而且是上周不接下周。可姐姐每周总能剩下很多,好多次妈妈给钱,姐姐都说她还有;有时我没零花钱了,姐姐还把她的零花钱给我用呢!后来我渐渐大了,姐姐才对我说:“爸爸妈妈吵架不都是为公司的事操心嘛,挣钱不容易啊!你忍心用吗?”我面红耳赤,只能在心里暗暗佩服姐姐⑨。

这就是我最敬佩的人——既懂事又善良的姐姐!⑩

文/湖北省荆门市黄岭小学五(1)班余昕怡

总评

作者抓住最能表现姐姐“心好”的两件典型事例详写,略写学习、口才等事,使文章详略得当,重点突出,人物特点鲜明。虽然文章所选的都是生活小事,但透过表象看内心,让人对“姐姐”产生由衷的敬意。尽管习作中还存在着某些不足,但只要根据提示认真修改,仍然是一篇不错的作品。(文明)

①“很快”和“毫不犹豫”语意重复,可删改为“我会毫不犹豫地回答”。

②用词妥帖。一个“爬”字充满了青春的味道。

③“走在我的前面”说法不妥。结合下文可以看到,“心好”是不能说“走在前面”的。可删改为“她什么都比我强”。

④这一过渡段写得特别好!前部分承上,后部分启下,过渡自然。

⑤三个“常常”用词重复,可交错换用“经常、常”等。

⑥搭配要得当。“音乐”能“看”吗?应加上“让我听”与它搭配。可修改为“打开音乐让我听,或者打开电视让我看”。

⑦议论得体。小小年纪,便有如此心计,的确了不起!

⑧用词要正确。“地”应为“得”。

⑨通过姐姐的教育,你在行动上就没有任何改变吗?如果删改为“不仅在心里暗暗佩服姐姐,而且改变了乱花钱的坏习惯”,就更好了。

《我敬佩的一个人》习作指导 篇3

在我们身边，有很多值得敬佩的人，他可能是每天利用业余时间刻苦学习外语的妈妈，也可能是苦练书法的小伙伴，可能是不畏寒暑、默默工作的清洁工人，也可能是自强不息、努力拼搏的叔叔、阿姨……选择其中的一位，通过具体事例，夸夸他们执着追求的精神。如果你觉得他的其他品质令你敬佩，也可以说一说，要把事情说清楚，表达出自己的敬佩之情。

【互动空间】

华华：老师，这次习作不但要写人，还要写敬佩的人，我不知如何着手。

老师：首先我们来读读本次习作的要求。读后发现，本次习作要我们选择一位有着优秀品质的人，通过具体的事情表现出这个人的精神风貌。

小涵：我们该怎样选择人呢？

老师：这个人要有优秀的品质，如：或努力拼搏、或默默无闻、或自强不息、或刻苦学习，他的品质是让你发自内心敬佩、渴望学习的。而你又是通过他做的一些事情了解到的。

小丽：哦，我明白了。习作的大体结构怎么安排比较好？

老师：写人的文章开头一般抓住他的外貌简单地写一写；接着写两到三件事来表现人物的精神品质，同时渗透进自己的敬佩之情，这个部分是文章的重点，要多写一些；最后是结尾，对人物进行总括，表达情感。

华华：怎样才能把事情写具体呢？

老师：建议同学们先在脑海里回忆一下事情的经过，特别是人物在事件里的表现。最重要的是要抓住人物的行为、神态、语言进行生动的描写，注重细节，这样才能打动人心。

小涵：这篇习作的关键词在于敬佩，怎样表达敬佩之情呢？

老师：方法有很多，比如：直接抒发情感，通过写内心的心理活动来表达敬佩之情……但情感的表达不能过于泛滥。

《我敬佩的一个人》习作指导 篇4

重庆江北新村同创国际小学

尹忠文

教学准备：教学本组课文过程中布置学生留心身边的人，发现他人执著专注、坚持不懈等优秀的品质，进行观察、访谈或记录，为口语交际和习作做好准备。口语交际、习作指导课（40分钟）教学过程：

一、导入

1、在第七组课文中，我们认识了四位朋友。他们是执著追求真理的伽利略；如痴如醉、全神贯注工作的罗丹；勤奋专注、让鱼游到了纸上的聋哑青年；坚持不懈、勤劳朴实的父亲。他们的身上都闪烁着一种不懈努力、锲而不舍的优秀品质。这节课我们就来说说我们身边值得敬佩的人。（板书：我敬佩的一个人）

2、在课文中，作者是怎样将这几位值得我们敬佩的人生动地展现在我们面前，让我们肃然起敬的呢？说说你从课文中学到了哪些表达的好方法？（要点：①抓住具体事例②抓住人物的语言、动作、神态等进行细节描写）

3、小结：我们要注意将这些表达的好方法用在自己的说话和习作中。

二、口语交际

（一）、过渡：

1、在本单元学习中老师已经布置你们留心身边具有执著精神的人，同学们有的进行了观察、访谈，有的进行了拍摄或记录。都有谁找到了这样的人？（学生举手）

2、如果你敬佩的人具有其他品质，也可以说。

3、下面我们就先在小组内说一说值得你敬佩的人。（随机引导学生举例，如说具有助人为乐、拾金不昧等方面品质的人，但最好说具有执著精神的人。）

（二）、小组交流

1、明确这次口语交际要求。

（1）我们先了解这次口语交际要求（读出示的有关内容）。（2）汇报、讨论这次口语交际要求。（要点：①通过具体的事例说一个人，表达自己的真实情感。②吐字要清楚，声音要响亮，感情要真挚。③要有组织，由组长负责，小组内成员轮流说。）

2、小组交流，教师巡视。

（1）学生轮流说说自己最敬佩的人，其他同学认真听，评价。（2）推选代表，共同帮助他把事例说清楚，说具体。（3）教师小结学生小组交流情况。

（三）、全班交流

1、下面请个小组推选一名同学说你敬佩的人。你们是各个小组的佼佼者，谁想展示自己的表达本领？

2、选2——4名学生交流，其他同学认真听，穿插评价。（要点：①评价说的内容是否清楚具体，能否表达出敬佩之情。②评价表达时是否有礼貌，态度大方，声音响亮。）

3、教师结合学生交流情况进行小结。

三、习作指导

（一）、过渡：

你们通过观察、拍照、录像、诉说等方法表达自己的敬仰之情，还可以把这些用文字生动地记录下来，展示给大家，愿意吗？下面我们学习写这篇习作。

（二）、习作指导。

1、题目指导（1）题目是习作的眼睛。这单元课文的题目都很特别。（出示课题）你喜欢哪一个?为什么？你想给自己的习作拟一个什么题目？（2）学生汇报，教师点拨。

2、片断指导

（1）除了题目之外，细节描写更能突出人物的特点。如果抓住神态或动作描写，会让你敬佩的人鲜活起来，你能描写一个这样的片断吗？（2）举课文例子比较：（大屏幕出示两个片段）读一读，你觉得写得怎么样？（要点：①有细节，②表达了一个主要意思）

（3）像这样抓住人物的神态、动作、语言或者周围人的表现，结合你自己要写的习作，自由练习说一处细节，表达一个主要意思。（4）学生汇报，教师点拨。

3、习作思路指导

（1）我们再看一下这次习作要求（出示要求）

（2）下面请同学们在小笔记纸上列出自己的习作思路，教师巡视。（没有格式要求，列出题目及各段主要内容即可。教师课外批阅，帮助学生把握习作题目、选材、立意情况，待全班合格后，再安排课内写习作）

四、总结

在我们的生活中，值得敬佩的人太多太多。只要你留心生活、睁大慧眼，会发现他人许多优秀的品质；只要你虚心学习，敢于表达自己的真情实感，也会成为别人敬佩的人。相信下节课大家一定会成功完成本次作文。

板书： 我敬佩的一个人 ↙ ↘ 执著 其他

习作书写、修改课（40分钟）（过程略）

我最敬佩的一个人习作教学设计 篇5

一、前作文：未成曲调先有情

（一）话题交流，真情融汇：吹面不寒杨柳风

1．同学们，我们生活在家庭、学校、社会这个大千世界里，认识了许许多多的人，在这些人中有你的亲人、老师、同学，有默默奉献的清洁工……你认为谁最值得尊敬、佩服，为什么让你敬佩？

（二）成语点睛，诗句引趣：嘈嘈切切错杂弹

1．老师请大家读一读下面的诗句，帮助大家搜集了一些写人的成语，读一读，说一说你最喜欢哪一个？。

亭亭玉立 风华正茂 文质彬彬 仪表堂堂 格外健壮 外貌丑陋 举止文雅 汗流浃背 前俯后仰 昂首挺立 攥拳击掌 揎拳撸袖 卷袖摩拳 扬手拍掌 搓手呵气 拍手打拳 攥紧拳头 挥手致意 招手示意 握手言欢 低头沉吟 点头微笑 摇头晃脑 埋头苦干 垂头丧气 浑身颤粟 浑身乱颤 体如筛糠 战战兢兢 瑟瑟发抖 轻移脚步 大步匆匆大步流星 大步飞奔 大步腾腾 欢天喜地 赏心悦目 心神振奋 春风满面 心旷神怡 谈笑风声 开怀畅笑 心花怒放 大快人心 欢欣鼓舞 兴趣盎然 乐不可支 放声大笑 嫣然一笑 热情洋溢 心满意足 欢欣鼓舞 春风得意

一、中作文：奇思妙想我能行

（一）奇思妙想，开启心路：一语天然万古新

1．写人，就是要通过具体的事例来表现任务的特点。请大家抓住“敬佩”一词展开讨论。“我”为什么敬佩他（她）？他（她）是怎样一个人？有什么事让“我”敬佩？

2．请大家根据你所选择的人物的特点，回忆人物的有关特点事例，一件事或两件事都可以，回忆的越具体越好。

3.“敬佩”一个人，说明这个人有很多好品质值得我们学习，但是我们的文章不能面面俱到，要有重点地去写，写你最敬佩的那一方面，并且要用一二件事突出表现他（她）的好品质。比如，你要赞美的人物的特点是拾金不昧，你要钻则意见拾金不昧的事例来写。这种方法就是：人物特点→具体事例（先概括后具体写人）

4．抓住人物的外貌、语言、行动来细致地描述，突出人物的特点。

5．小结：从具体的动作、语言、心理、神态方面来具体描写一个人。好开头：

开头：时光如梭，一眨眼，便过去了。有一些事情和人也随之而去，但，有一个人，我永远也不会忘记他，他在我心留下了深刻的印象，他，就是我最敬佩的人。细细的水，蓝蓝的天，人生如流水，只有蓝天的衬托，水才会更美。我是那清澈见底的小溪，而xxx是照耀我的蓝天。我敬佩的一个人就非他莫属了。

如果说命运是那破旧的花架，那么母亲会让它变得繁花似锦。如果说命运是那漆黑的夜空，那么母亲会让它变得星光灿烂。如果说命运是那贫瘠的土地，那么母亲必会让它变得沃壤千里。

结尾： 老师教诲像春风雨露使我们茁壮成长，在我们这群不懂事的孩子身上倾注了多少心血！所谓“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，就算是这不朽的佳句也无法表达我们对老师的崇敬！老师的言传身教让我们感受甚深，感动甚深！我没有华丽的言语来赞美您，只有一句发自内心的话：“有您这样的老师，我们快乐并幸福着！”

（五）开头：生活在一个五彩缤纷的世界里，发生过的事情像夜晚 的繁星一样数也数不清。自然，也会使我们对某些人产生了一种极其崇高的敬佩感。这些人可能是默默无闻的老师、一位尽职尽责的清洁工......甚至一个可敬的陌生人。但我最敬佩的人是我的好朋友——xxx。

结尾：看，这就是我最敬佩的人，听完了我对他的叙述，你肯定也 对他佩服得五体投地了吧。

（六）开头„„大千世界，人海茫茫，有谁没有敬佩的人？‟‟想到这，我不禁想起我敬佩的一个人...........结尾：这就是我最敬佩的一个人：****，他（她）虽然平凡（根据 写的那个人来添加），但值得我敬佩！

我敬佩的一个人 篇6

连州中心小学四（2）班杜嘉琦

生活是五彩斑斓的，有很多人都在我的生活中留下了脚印。在记忆的长河里，最令我敬佩的是清洁工人。

烈日炎炎的夏天，当我们在空调房里吃着冰淇淋、看着电视的时候，清洁工人在路上劳动，与太阳争艳；寒风刺骨的冬天，我们都躲在火炉旁，吃着热气腾腾的火锅时，他们在风雨中奔走。一年365天，这些清洁人风雨不避，没有节假日，为我们环境的美丽，默默地奉献。记得一个早晨，太阳公公不出来和我们相见，只躲在乌云巫婆和暴雨法师的后面，一会儿狂风卷着暴雨倾盆而下，让大地叫苦不迭。我要去上学，望着窗外的雨帘，我愁眉不展，咬咬牙，我穿上雨衣冲向雨中。路上的车辆疾驰而过，溅起一道道水花，行人踪迹寥寥。突然，我看见有个桔黄色的背影，弓着背默默地在向前移动，走近一看，原来是清洁工在捡拾路上的纸片。她的衣服已经湿了，贴在窄小的雨伞下单薄的身体上，我的心为之一震，加快了脚步向学校走去。上完课回来，我又看见那位老奶奶，她还在路边保洁，她蜷缩着身子，努力的抵挡着寒冷的侵袭。我马上跑回家拿了一件衣服，说：“奶奶，穿上回家吧,不然您会着凉的。”奶奶笑了，她说：“你真是个好孩子，可我还没下班，再过一个小时就可以回家了。谢谢你的关心，你赶快回家去吧！”说完，她摸摸我的头，我的心里一阵感动。我默默地看着她的身影，心想；清洁工人付出那么多的汗水和艰辛，而回报的工资却少得可怜，他们是多么辛苦啊！每天天不亮，他们就精心地打 20 × 20 = 400

扮城市的容貌，不怕脏，不怕累，为我们的城市增添一份美丽，让我们的城市更加洁净。

我敬佩的一个人 篇7

刘老师每个星期都给我们上一节作文课，虽然她从小肌肉萎缩只能坐在轮椅上讲课，但她常年如一日坚持教我们。俗话说：人不可貌相，海水不可斗量。刘老师没有上过一天学，是靠顽强的毅力自学成才的。她从没放弃自己的理想——成为一名作家。刘老师已经为少年儿童写了一百多万字的童话、寓言和故事，通过她多年的刻苦努力她实现了自己的梦想。我多么也想像她一样也成为一个小作家！

她经常带病给我们上课，前几天老师得了严重鼻炎，高高的鼻梁红红的，左耳朵也因为感冒而听不见了，本来她该卧床休息的，可她还是坚持上课，而且耐心给每一个同学讲解，微笑着鼓励同学。这让我想起了贝多芬，他热爱钢琴，虽然双耳失聪却还能弹出美妙的曲子。刘老师就是在这样的状态下把知识教给一班又一班的同学，老师克服了疾病带来的痛苦，一次，刘老师让我们看她腰上捆绑着的支撑架，她说这里面有几根钢板，经常到了夏天贴着肉皮会磨出水泡，同学们都很惊讶。这让我真正的明白了什么是坚持。

尽管命运给人开玩笑，我想也要用自己的方式堅强的活下去。这就是我们的刘老师，她虽然被命运戏弄了一把，但她没有选择向命运屈服，而是勇敢地与命运对抗，我想如果这样的命运落在我身上，我肯定会大叫命运不公平。如果命运戏弄你，你又会怎么做呢？

我敬佩的一个人 篇8

救死扶伤的医生，坚守岗位的人民警察，诲人不倦的老师„„都让我敬佩。但我最敬佩的还是那普通得再也普通不过的清洁工了。

我最敬佩的人有许许多多，有工人叔叔，有护士阿姨„„其中我最敬佩的是学习刻苦、持之以恒XXX。

“你上学的新书包，有人给你拿；你爱吃的三馅饺，有人给你包„„”一听到这一首歌，我就想起我的妈妈，妈妈是我最敬佩的人。

在我们的生活中，有许多值得我们敬佩的人。他们就像夜空中那闪烁着耀眼光芒的星星，数也数不尽。他们有可能是大名鼎鼎的“明星”，还有可能是一个很不起眼的“小星星”„„而XXX却是我最敬佩的人。

范文引路

我敬佩的一个人

人们常说：“老师像辛勤的园丁，培育着祖国的花朵；老师像蜡烛，燃烧自己，照亮别人；老师像一股清泉，向孩子们的心田注入知识的甘露；老师像„„。”但我觉得我们的班主任周老师更像一本书，一本内容丰富、色彩斑斓的书。正是因为这样使我很佩服她。

上课的时候，周老师就是一本〈〈百科全书〉〉，让我们阅读、浏览，她带领我们在知识的海洋里遨游，寻找正确的答案。瞧！周老师手拿粉笔，口若悬河！她把知识当作甘甜的泉水，浇灌在我们求知若渴的心中。一些同学上课时提出不懂的问题，周老师总是不厌其烦地为我们讲解、说明，随着同学们谜团逐一解开，周老师在同学们心目中地位又更上了一层。

课间的时候，周老师就是一本〈〈笑话书〉〉，她和同学们一起玩耍，说笑话。一次，老师讲了一个关于“标点符号”的笑话。她说：“一个领导请一个秘书写了一份稿件，其中有一句这样的话‘已经取得文凭的和尚未取得文凭的干部都要好好学习’结果他念成了‘已取得文凭的和尚，未取得文凭的干部都要好好学习’还批评道：‘连和尚都取得了文凭，干部还没有取得，真是要好好学习’。”一个笑话把我们乐得前俯后仰，上气不接下气。甜美的笑声在校园里久久回荡。周老师讲“标点符号的笑话，不但想让我们乐一乐，还让我们明白，标点符号的用法。就因为这个笑话，让同学们对标点符号又有了进一步的认识和了解。

上作文课时，周老师则像一本《作文大全》，她让我知道了作文来源于生活又高于生活。作文课上，周老师总是那么细心，那么耐心地教我们写作文。她找了许多作文书，为我们诵读，或者在网上下载作文让我们欣赏。周老师说：“文似看山，不喜平。”每次作文她都认真地为我们批改，写评语。就是因为周老师的认真，使同学们的作文有了质的飞跃。

其实，周老师更像一本《思想品德》书。她经常教导我们：“要助人为快乐、勤奋好学，也要有一颗宽容之心。不要为了得到别人的赞美而做事，要要为自己、为别人的方便去做每一件事。宽容之心是人类不可缺乏的东西。”俗话说的好：“世界上最宽阔的是海洋，比海洋更开阔的是天空，比天空更开阔的是人的胸怀。”这本“思想品德”书教了我们不少东西。周老师是“万能书”。无论是“作文书”、“思想品德”书、“百科全书”„„周老师万事

皆能。就是因为老师是“万能书”使我从心底里敬佩她。

我最敬佩的一个人

我敬佩的人是我的好朋友郑雪曼。她白白的瓜子脸上嵌着水灵灵、亮晶晶的一双大眼睛，一笑起来嘴角的两个小酒窝若隐若现。

郑雪曼是一个关心集体的学生。有一天，天气晴朗，阳光明媚。可是到了放学时候，乌

云密布，一道闪电划过天空，响起震耳欲聋的雷声。接着，大雨倾泻而下。我急忙登记好作

业，收拾好书包，打起雨伞，小心翼翼地走进雨幕中„„刚走到学校门口，就看见郑雪曼急

匆匆地往学校里冲，她的裤脚已经湿了一大片，雨伞上的水珠滴滴嗒嗒地滑落下来。我惊奇

地问她：“你怎么又回来了？”她气喘吁吁地说：“光顾着往家走，半路上才想起教室的窗户

没有关。”我听了，感到羞愧极了，心想：我怎么光想着自己，没有想到班集体呢？于是，就

和郑雪曼一起走进雨中„„

郑雪曼不仅是一个关心班集体的学生，而且对学习非常认真。上课时做得端端正正，任

凭谁怎么戏弄她，也一点儿不影响她；老师一提问，她便把手举得高高的；作业也写得认认

真真的，有时甚至还用尺子对着来写。班上没有一个老师不表扬她的。有一天下午放学后，郑雪曼的一个好朋友要值日，叫郑雪曼等她，郑雪曼就在座位写作业。正巧，那天我在等小

锋交课堂作业，看见郑雪曼在写作业，我也写起了作业。可是，我写作业时，东看西看、玩

玩闹闹，而她却一丝不苟、认认真真。她写完作业时，我才只写了几道题。

郑雪曼就是这样一个关心集体，而又对学习非常认真的好学生，她是我最敬佩的一个人。

我最敬佩的一个人

在我的心中，有很多令我敬佩的人。有老师、有同学、有警察„„其中，我最敬佩我们

小区的一位清洁工。

无论是严寒酷暑，还是狂风暴雨，我总是能看见清洁工阿姨的身影。她总是弯着腰，手

里拿着扫帚不停地在小区里扫着。每次看到这情景，我就会对她产生一种敬意。说实话，我至今连她叫什么都不知道。

令我印象最深的是去年暑假的一天傍晚。因为停电，所以我和爸爸到楼底下乘凉。来到

楼下，我看见很多人也在乘凉。有的人在摇扇子；有的人在吃冰棍；还有一些人在遛弯儿。

忽然我的目光落在了长椅上一对年轻人的身上，这一男一女正坐在椅子上边吃边聊，女青年

低着头，在削梨，长长的梨皮掉在了地上。男青年手上拿着一包瓜子，慢慢地磕着。瓜子壳

扔得满地都是。我想：真脏！他们怎么这样没有道德啊！这时下班的清洁工阿姨正好从这儿

路过，已经脱掉了往日工作服的清洁工阿姨看到这种情景后，对那对男女说：“同志，请把果

皮和瓜子壳扔进垃圾箱里，要讲卫生。”那对男女将阿姨上下打量了一番，脸上露出嘲讽的笑

容：“你爸是不是当市长的，让你管闲事？”“别和她罗嗦，像她这样的姑娘，却来干这种事，没出息。”那男的说。清洁工阿姨听了并没有生气而是心平气和的说：“是的，我是扫地的，这工作很平凡，可你们想想，如果每个人都像你们这么做，那城市会变得多么脏！”那两个人

丝毫没有被阿姨的话感动，反而站起身狠狠地瞪了阿姨一眼，便头也不回地走开了。阿姨见

了摇摇头走了。我以为阿姨回家了。可过了几分钟，清洁工阿姨拿着扫帚和簸箕又回来了，只见她一手拿着簸箕，一手拿着扫帚，把他们留下的垃圾扫得干干净净。这这是感人的一幕！

我敬佩的一个人 篇9

我最敬佩的一个人是雷占元，他虽然学习好，但没有耐心。他聪明善良，乐于助人。他说话很幽默，常常令我发笑。

他长着活波的眼睛，他的眼睛还会说话呢，他的成绩总是得第一名，他跃入班级第一，年级第一，他帮助差学生，但从不骄傲。

有一次，我，马占韵和王心，雷占元，一起到校。雷占元说：你会作诗吗？我说：不会，你会？是，我会。床前明月光，李白打开窗，看见X光，牙齿落光光。锄禾日当午，地雷埋下土，李白走过去，咋成二百五了？

在中午放学的时候，他溜到书店读书，摘抄好词，好句，好段。你敬佩了吗？

四年级：我敬佩的一个人 篇10

外公今年65岁，瘦瘦的身材，背有点驼，头发已经花白了。

每个星期天，我都会跟着爸爸妈妈去看外公。外公家门口有一条清澈的小溪，小鱼儿在水中欢快地游来游去。每次去外公家，我都会沿着那条旧石板搭成的有些陡峭的小路，走到小溪边去玩耍。一天，我去小溪时，发现有一些石板松动了，踩上去会摇晃。今年雨水特别多，一些石板上冒出了许多青苔，我看到附近的人走下去洗菜时都是小心翼翼的，生怕滑倒。

我在小溪边玩了一会儿，准备走回家时，发现外公正弯着腰在那条有些陡峭的石板小路上忙碌着。我好奇地走过去一看，原来外公在检查石板的松动情况呢！检查好后，外公走到小溪边，弯下腰搬起一块非常厚实而且表面很平整的大石块，慢慢地直起腰往石板小路走去。石块很重，外公两手紧紧地托着石块的两头，抵着肚子。因为太用力，走了一小段路后，外公的脸涨红了，额头上冒出了细密的汗珠，石块也有点向下滑，但他咬紧牙关，借助腿向上的力量调整好石块继续挪动脚步。终于到了，放下石块后，外公吁了一口气，顾不上擦擦额头的汗珠，又继续忙碌起来。外公蹲下身子，不断调整着石块的位置，使它更平稳，再用土把石块周围的缝隙填实。填好后，外公还在石块上用力踩几下，看看是否还有松动。确定没有松动后，外公再去检查下一块。有时候石块放不稳，外公要用锄头挖一个坑，把石块埋一大半到坑里，再用泥土把四周夯实；有时候石块容易往下滑，外公就在石块的下方钉上两个短木桩……石板一块块在被修复，外公的脸上也流下了一滴滴汗水。夕阳的余晖照在他花白的头发上，闪烁着迷离的光彩……

看到这儿，我突然想到外公的身体状况。前年外公得了胃癌，当时医生说情况十分凶险，很可能熬不过这一关。但是外公凭借着良好的心态和坚强的毅力，熬过了一次大手术和八次化疗，顽强地战胜了病魔，连医生都惊叹了！生病的外公瘦得厉害，脸色也很不好。想到这里，我赶紧跑过去说：“外公，快别干了，这么多人走过这里，都没有修这条小路，您身体不好，为什么还要修呢？”外公喘了喘气，笑着说：“恬恬，那可能是别人还没有想到吧，反正我有空，修一修，大家走路就不用提心吊胆了。”听了外公的话，我深深地被打动了，也弯下腰，帮着刮掉石板上的青苔，填一填土。在我和外公的努力下，小路变得安全了。我们祖孙俩看着自己的劳动成果，发出阵阵爽朗的笑声，小溪听了，唱着歌流得更欢了……

此后，每当我看到附近的人很轻松地来往于这条小路时，每当我听到人们的欢笑声回荡在小溪上空时，我就会想到我的外公，一个手中只能干小事心中却有大爱的老人。

老师点评：

于生活中的细微小事入手，刻画出一位朴实的老人的品质。小作者独具慧眼，用这亲身的经历告诉我们外公与己方便更是与人方便的举动中蕴含的人物品质。与此同时，以石板小路作为线索，文路清晰，行文自然。文章开头和结尾用环境描写相呼应渲染，文中大量的动作描写更好地烘托了人物的形象。

要求：

这是一个命题作文，需要向大家介绍自己最敬佩的人，写清敬佩他（她）的原因，能够通过具体的事例展现出人物的优秀品质，表现出自己的敬佩之情。

快乐导航：

敬佩是一种从心底里油然而生的感情，这种感情产生的基础是人物身上优秀的品质带给你的感动、震撼，或是情不自禁为其“点赞”的冲动。是什么触动了你这些感情的喷发，肯定是他（她）所做的事，可能是长期坚持的大事，也可能是信手而为的小事……总之，都是生活中的实在事。我们以事亮德，以事写人，就能让人物的形象跃然纸上。

词语加油站：

一身正气 无所畏惧 英姿焕发 奋不顾身 顶天立地

正直无私 表里如一 无私奉献 谦虚谨慎 襟怀坦白

句子加油站：

你用粗糙的手为孩子们支起课桌，你用宽厚的背为孩子们挡住风雨，你的爱像种子一样撒进孩子们的心里，它将滋润出无数颗爱心温暖他们的一生，温暖他们周围的每一个人。

我敬佩的一个人 篇11

我敬佩的一个人——警察叔叔，我为什么敬佩他呢？就让我来说一说吧！       每天早上，警察叔叔就会起的很早，去指定的位置站岗，指挥交通。晴天，警察叔叔站在那里，虽然不冷，也不热，但是，站上一天那可得多累呀！      晴天还好，一到炎热酷暑，那就更不用说了，那可是又累又渴又热啊！休息一会，那交通有谁来指挥呢？只能忍着。     下雨了，还是瓢泼大雨，警察叔叔就只穿了雨衣，打一把伞不行吗？当然不行，一只手能指挥交通吗？那肯定很冷吧，再站上一天，那得成什么样子了啦。再说了，发烧了，感冒了怎么办?哎！没办法。     这就是我敬佩的一个人，我们在马路上时时刻刻都能见到他，虽然他很不起眼。     每当我看到他的时候，都会看到他的认真，这就是我敬佩的人，虽然只是一位警察叔叔，但他很厉害，工作的时候也很认真，所以我敬佩他。

我敬佩的一个人作文 篇12

在日常的学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编收集整理的我敬佩的一个人作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

我敬佩的一个人作文1

水灵灵的小眼睛，樱桃小嘴，黑黑的皮肤，长得瘦瘦的，她就是我的同学——诗诗。

诗诗特别乐于助人，帮谁都很热心，所以，我从二年级开始就和她成为了好朋友。

有一次，我上课时，突然流了鼻血，全班同学都很着急，手足无措，还有些人觉得恶心就远离我，只有诗诗一个人，二话不说地把我带到卫生间，用清水帮我擦了血，再用纸巾塞住鼻孔。我十分感激地说：“诗诗，谢谢你，没有你我都不知道该怎么办。”想不到她这样回答：“没事，我们同学之间需要互相帮助，这样才有意义。”

还有一次，我肚子痛，实在受不了，便告诉了诗诗，她把我带到了教师办公室，倒了一杯温水给我，还问老师借了一些止痛药，我瞬间感到很温暖。她用温柔的声音问我：“好点了吗？还是很痛的话，我陪你在这里休息一下，好吗？”我说：“好的！谢谢你，诗诗，你真是一位乐于助人的好同学。”诗诗笑了，笑得多么甜美！她说：“老师教过我们一句名言：帮助别人的人能得到别人的帮助。我现在帮助你，以后我有需要，你也会帮助我啊！”是的，我很赞同这样的说法，从小要懂得乐于助人才好呀！

这个就是我敬佩的人——诗诗。她那乐于助人的品质打动了我，我要向她学习。

我敬佩的一个人作文2

试问大家，你们敬佩哪一些人？有的人会说：“有钱的人，因为有了钱就可以不顾一切了。”也有些人会说：“是有地位的人，因为有了地位别人就会听你的话。”还有些人会说：“是有独特品质的人，因为一个人的品质才是最重要的。”在我看来，品质是最重要的。

在一个风和日丽的早晨，我和爸爸妈妈、哥哥、妹妹一家五口一起去公园散散步。在公园的门前，一位老伯伯摔倒了，我立马跑过去，想扶他起来。可是被一位年轻人抢先了一步，他高高的，头发打了一些东西，身体也很强壮，看起来非常新潮。年轻人连忙把老伯伯扶起来，温柔地说：“可以给我看一下您的伤口吗？”老伯伯吞吞吐吐地回答道：“可……可以。”年轻人把老伯伯扶到椅子上，仔细观察着。老伯伯的伤口可怕极了，这里一块紫那里又一块红，年轻人对老伯伯说：“请问要我送您去医院吗？”老伯伯回答：“不用了，我坐一会儿就没事了。”老伯伯做了几分钟后站了起来，可没几秒钟就支撑不住，又坐了下去，年轻人严肃地对老伯伯说：“如果你再拖下去，伤口就会越来越重，到时候一点点的小伤口就会变成大伤口了。”说完，不等老伯伯同意，年轻人立马在马路旁叫了一台出租车，把老人背到车里，送去医院治疗。

这一天，我真快心，因为我认识了一位我最敬佩的人，就是“他”——乐于助人的年轻人。

我敬佩的一个人作文3

世上有许多人敬佩明星，也有许多人敬佩百万富翁，还有人敬佩一些成功的人，而我却敬佩我们学校的校长——陈校长。

他有一双有神的眼睛，一个高高的鼻子，一个大大的嘴巴，黑黑的皮肤，还有一身肌肉。

陈校长喜欢跑步，每天都坚持晨跑和晚跑，无论风吹雨打，他从未间歇。在一年前，校长在晨跑，我们正在上课，突然，“砰”的一声，把全校吓了一大跳。下课后，大家都跑出去看，原来学校操场上的50年大凤凰树被白蚁蛀了树根和树心，倒了下来。正好陈校长在大凤凰树旁，树倒的地方就离校长一米左右，把陈校长下了个半死。我心想：学校的球场还有这么多树，说不定哪天又倒一棵，校长一定不敢去晨跑了。可校长却丝毫没有害怕，仍然坚持跑步，星期一时，校长还说：“学校的凤凰倒了，不过大家要继续锻炼，和我一样，不要害怕！”这些话感动了我，我心想：我一定不可以害怕。

还有一次，那是这周周四的上学时段，正下着雨，同学个个都撑着伞，还说什么有酸雨，仿佛淋到雨就要了命似的。可陈校长却在雨中跑步，雨洒在他身上，他的背影变得更高大了。

试问有多少人能持之以恒地坚持做一件事？陈校长就能，正是这样的品质，让我敬佩他。

我敬佩的一个人作文4

生活中，我敬佩为人民服务的警察叔叔，也敬佩为大家保护环境的扫地阿姨和救死扶伤的医生。但我最敬佩的一个人是——我的妈妈。

妈妈有着一头乌黑亮丽的披肩长发，一对清秀的眉毛，一双炯炯有神的大眼睛，一个小小的鼻子，一张能说会道的嘴巴和一张如同白雪般的脸。

我的妈妈是一个股票迷，经常向她身边炒股的朋友借书，或者跟朋友预约一个时间去别人家一起看看哪只股票好。

有一次，妈妈邀请了一个朋友来我家看股票。妈妈和朋友谈话时，无意间听到了朋友说有一本书，里面写着哪只股票好，以及以后怎样选股票。妈妈立刻有了兴趣，对她朋友说：“我可以去你家，借那本书一个月吗？”她朋友爽快地说：“大家都这么熟了，有好的东西当然要一起分享啦！半小时后，我们就去拿那本书。”

半小时后，妈妈就去朋友家拿书了。朋友千叮万嘱不要弄坏了，一个月后的今天一定还给她。

妈妈如获珍宝，每天捧在手心里仔细研读着，转眼间，还有一天就要把书还给那位朋友了，所以不分昼夜，连饭都顾不上吃，终于把书看完了。第二天，妈妈打算去还书了，可老天却无情地下起了倾盆大雨，我对妈妈说：“雨下得这么大，还是等雨停了再去还吧？”可是妈妈仍然坚持而固执地说：“我已经答应了别人今天还书，就一定要讲诚信，无论有任何困难都要面对，所以我一定要去还给她。”就这样，妈妈踩着泥泞，迈着步子，向雨中走去……

这就是我敬佩的一个人——妈妈，一个诚实守信的人。

我敬佩的一个人作文5

有人敬佩大发明家爱迪生，有人敬佩舍己为人的董存瑞，有人敬佩伟大的物理学家伽利略，而我敬佩的是一位陌生人。

那天，我坐在爸爸的车里，车窗外下着很大的雨。我当时很着急，因为怕不能及时赶回家看电视。下着这么大的雨，又是电闪雷鸣的，家里应该会停电吧？这时，我看见一道蓝光在雨雾中闪现，像一个蓝宝石在闪烁。等车走近一些，我才发现那是一个收过路费的.人，他正在向我们招手示意停车。我心里想：现在的人怎么老想着钱啊，下这么大雨还想着收钱。爸爸把车开过去，我看见他长着鹰钩鼻子，身穿蓝色反光服，戴着头盔，正站在车外。爸爸落下车窗，递给他十元钱，他一副莫名其妙的表情看着爸爸。爸爸不解，就又加了五元。他突然露出恍然大悟的表情，摇了摇手说：“你误会了，我不是收过路费的，我让你停车是想告诉你们，前面有棵树被大风吹倒了，请绕道行驶。”爸爸听后向他连声道谢，就绕道回家了。

因为这个陌生人的及时提醒，让我们避免了一场意外的发生。我突然不讨厌他了，反而敬佩起他来，敬佩他这种舍己为人，处处为人着想的精神。长大以后，我也要学习他这种为人民服务的精神。

我敬佩的一个人作文6

以前我一见到清洁工人，就想躲得远远地，因为他们总是在打扫着卫生，身上很脏而且还有一种怪味。可是现在我已经改变想法了，他们虽然干的是脏活累活，但心灵确是美丽和质朴的。记着是有一次，我去千佛山的公共卫生间里洗手，看见一位清洁工人正在弯着腰打扫卫生，我立刻躲得远远地。只见她皱着眉头像是在打量着什么，我仔细一看：原来是卫生间漏水了，大量的脏水不断的涌了出来，她顺着水的来源用扫帚清扫起来，很快就发现是下水口被一些腐烂的报纸给堵塞了。清洁工阿姨拿来一条水管走向前去用水想冲掉它，谁知道堵得很结实，水一冲反而更多的脏水倒涌了出来。我好奇的站在门口，想看着她怎样才能把水止住呢。

清洁工阿姨又在外面的车子上拿进来一只皮搋子，她站在脏水里面弯下腰，用力的在下水口上搋了起来，随后还伸手把一大块脏乎乎的报纸团掏了出来扔在了门口，她又弯腰搋了几下，随着一声闷响下水口终于通畅了，清洁工阿姨顾不上休息一会儿就开始清扫地上的污物，最后又用水管子冲刷地面了，很快卫生间里就清理如新了，清洁工阿姨这才站直了身子，微笑着捶着自己的腰。我看着阿姨额头上的汗水，我被她的这种执着、认真又负责的工作态度感动了，她们从事的虽然是脏活累活，但是她们的敬业精神确实值得我们学习和尊敬的。

今后我在学习中也要认真仔细，学会对自己负责。

我敬佩的一个人作文7

我最敬佩的人就是我的妈妈，他身上有许多值得我学习的地方。就那一件事来说吧。

有一天，我很迟才洗完澡。洗完澡后，我把衣服扔在一边，心里想：唉!已经不早了，如果再洗这些衣服的话，明天的精神一定不好，明天再洗也不迟啊!想着，我换好衣服，上床睡觉了。晚上，我起来小便，忽然见到厕所里还亮着灯光，觉得很惊讶。我急忙走过去，想看看究竟是怎么回事。真是“不看不知道，一看吓一跳”啊!妈妈正在灯光下一下一下地洗着我换下来的衣服。我走过去，心疼的对妈妈说：“妈妈，都这么晚了，你还怎么在洗我换下的衣服啊?早点休息吧，不然明天可没有一个好精神!”妈妈对我说：“孩子，‘今日事，今日毕，’这个道理你懂吗?我最讨厌这种厕所“堵衣”现象了，所以，不管洗到有多晚，我们都得洗完它!”听了妈妈的这一席话，我羞愧的低下了头，脸上火辣辣的。我不好意思的说：“妈妈，自己的事情自己做，还是我来吧!”妈妈高兴地笑了。

这次，妈妈让我明白了“今日事，今日毕”这个道理。从此，妈妈还告诉了我无数为人处事的大道理，从他的身上，我学到了很多很多。

我敬佩的一个人作文8

今天，中队长下发了一次魔方比赛的奖状，我们年级才几名同学获奖，我的好朋友——高天一就获了奖，走近一看，是三等奖……

魔方大赛举办的学校，鼓励很多学生在我们班注册，天高也不例外。许多学生报告的全名，整天无所事事，既不练习魔方，魔方是不是学习。然而，高的立方体天一天天练习。最初，本文看公式，而魔方转，动作还不熟练，有时一步走错了方向，将导致拼好心烦经过短短层，他会抱歉地喊一声：“哎，乱”然后继续转动立方体。后来，他成为从立方体熟悉，看着公式转，基本上没有错转。在当我们要赞美他，他并没有满意的答复：“我只能看看公式来还原魔方，但是这是不够的，因为游戏魔方在学校，学校不会让我看看恢复！的立方体边缘配方和，看着公式来还原魔方是不是我的真功夫，我只是不明白的公式，当你可以还原魔方，这就是我“真的会”打开魔方它的！“

由于高天一弥补这个决心，他一直以这个目标“迈进。”起初，他看了看公式转动立方体，但是，渐渐地，他更熟悉的立方体，并能背诵一些简单的公式，最后，因为他一直做着不懈的努力，终于看到了配方无法打开多维数据集。

很快，魔方比赛开始了。高天一出色地完成了比赛……

这是坚持不懈的一天。

我敬佩的一个人作文9

在生活中，有许多使我们敬佩的人。警察、司机、环卫工人、或是一个素不相识的叔叔。可是，在我心中，使我最敬佩的还是环卫工人。

每天放学，我总看见一位阿姨，戴着手套，拿着笨重的扫帚，正努力地清理垃圾。她不高不矮的个子，脸黑黑的，大概是被那炎热的太阳烤黑的吧。那饱经风霜的脸上，几丝皱纹清晰可见。嘴角不时地微笑，大概是为自己给人民服务而高兴吧。忽然，阿姨紧锁眉头，一个口香糖紧紧地粘在马路上。不论阿姨多么拼命，口香糖还是像一个调皮的孩子不肯离开大地妈妈的怀抱。阿姨不肯罢休，只见她伸出那双粗糙的双手，一点点地将口香糖抠下来。雨越下越大，越下越密，豆大的雨滴打在阿姨雨衣上。

此时，幸福的我们却在温暖的家里惬意地看着书、吃着零食。我们和她比，是多么的幸福啊！阿姨推着车来到垃圾桶，一股臭气扑面而来。阿姨忍着臭气，忍着想呕吐的冲动，将手朝垃圾桶伸去。不一会儿，土豆皮、饮料罐、鱼骨头、发霉的面包、发臭的饭菜装入了垃圾车内。我看见了，对阿姨说：“阿姨，您别扫了，您看，这垃圾桶又脏又臭，您就让它这样放着吧！”阿姨听了，慈祥地说：“这可不行，我把垃圾清理干净，能给你们一个良好的环境。你们就能好好学习，为祖国做出贡献。”

因为有了她，我们的世界才如此美好；因为有她，用那勤劳的双手，创造出一个多姿多彩的今天！我敬佩她。

我敬佩的一个人作文10

在世上，谁都会有自己敬佩的人，我也不例外，我也会有一个我敬佩的人，她就是一个邻楼的老奶奶。

我为什么会敬陪她呢？是因为这件事——记得那好似一个冬天的早晨，我和妈妈一起出来晨练，看到了这位老奶奶，我和妈妈从远处看，以为她是在做些下俯的动作，我们俩有点奇怪，便跑过去看了看。在奔跑的时候，风呼呼的刮着我的脸，就像刀片在刮人的脸一样疼。不一会，我们来到了老奶奶身边，这下我们看清楚了，不过，这可实实在在让我们大吃了一惊——老奶奶竟然在捡垃圾！我和妈妈走过去，先有礼貌的问了声好，妈妈便发问了：“您为什么要在这捡垃圾啊，这么冷的天，快回去吧！”，老奶奶把袋子里的垃圾掖了掖，说：“不瞒你说，我捡这些垃圾啊，是卖钱用的。”妈妈疑惑不解地说：“您不是有退休金和养老金吗，还有个孝顺的大儿子常常回来看您吗？”老奶奶说：“我这年纪不是问题，老当益壮嘛，不能只靠孩子和那些钱啊。”说完，提着袋子慢慢离开了，我心想：“好一位老当益壮，自给自足的老奶奶啊！”

这就是我敬佩的人，她虽不是什么名人，但是却令我敬佩无比。

我敬佩的一个人作文11

有人产生敬佩叱咤风云的政坛，有人因为敬佩光彩夺目的娱乐服务明星，有人表示敬佩硕果累累的科学家，而我最敬佩的是我们家一个小区进行下面那坚持自己不懈的清洁工。

不管刮风还是下雨，他都不知疲倦地工作。记得有一次，我从学校回家，突然下起了倾盆大雨，我太冷了，我去我们小区的花园散步，看到清洁工叔叔还在雨中工作，他脸色苍白，衣服湿透了，但他还在雨中捡垃圾。我走过去问清洁工：“下雨的时候为什么要工作？”“因为这是我的工作，”清洁叔叔说。我太感动了。

还记得有一次，在炎热的中午，我正在自己吃着冰糕，吹着风扇，不经意间我望外面的影响小区，又看到了希望那位作为清洁工。只见他的脸晒得红彤彤的，头上还不停增加出汗。我一直在一个看着他，他在太阳的暴晒下，连一口水也没喝，这时我看到他的嘴巴进行干巴巴的，但他同时还是需要不停地发展工作，只见他在打扫公共垃圾桶旁的垃圾，上面飞着蚊子，苍蝇，但他最后一点也不怕脏，不怕臭，是啊，没有因为他们生活哪有那么我们必须干净的小区呢？

这就是我敬佩的人。

我敬佩的一个人作文12

每个人都有自己敬佩的人，有的敬佩发明家、科学家、天文学家、有的敬佩画家和演员，而我最敬佩的一个人是我们班的同学林展民，他不但各科成绩优秀，而肯平时乐于助人。

如果班上有同学遇到了什么困难，他总是会耐心地帮肋别人。

记得有一次，有一个同学在做练习题的时候遇到了一道难题，他去向别的同学请教，但是大家都不肯告诉他，我本来想去教他的，可是自己又不会做。当这个同学陷入绝望的时候，我们班的展民马上走过去，一步步地跟那个同学讲清楚解题的方法，可是那个同学怎么都听不懂，展民并没有这样放弃，而是再一次地跟他讲解题的步骤，直到那位同学弄懂为止。

每次上课的时候，展民总是专心地在听老师讲课，当老师提问题的时候，他总是第一个举手积极主动地以言。

还记得有一次，是班主任上的语文课，老师提出了一个非常深奥的问题，刚开始没有一个人敢举手，过了一会儿，教室里始终都还是一片寂静，这时，终于有人举起手来了，他就是我们班的展民，他认认真真地说出了准确的答案，当他回答完问题后，坐下的那一刻，教室里响起了一片雷鸣般的掌声。

啊！展民你那一种乐于助人，勤奋学习的优秀品质值得我们学习。

我敬佩的一个人作文13

我最敬佩的一个人，她是我的妈妈。因为在我心里妈妈是最诚实的人。

记得有件事我总是忘不了。那是一个炎热的下午，太阳像个大火球烤着大地。我做在房间里，不停地扇着扇子，但汗珠还是不停地滚落下来。我对妈妈说：“妈!天气太热了，热得要命!我想吃冰棍。”妈妈说：“走，我带你去买些冰棍。”说着便拿起钱包。

到了买冰棍的地方，我挑选了冰棍，妈妈从钱包里拿出了一张50元的整票递给买冰棍的叔叔，叔叔找完钱，我和妈妈便匆匆回家去了。

回到家，妈妈把找回来数了数，自言自语地说：“咦?不对呀，一共是7元钱，怎么找回45元?”我一听，高兴地说：“太好了!买冰棍的人真糊涂了，找多了3元。妈妈，那2元给我行吗?”妈妈瞪了我一眼，生气地说：“多找了2元，我们应该送回去，不能贪图那些小便宜!再说，人家卖冰棍多不容易呀!”说完，妈妈冒着火辣辣的太阳，把3元钱给人家送去了。

晚上睡觉的时候，我躺在床上睡不着，想起白天的事情，忽然明白了，做人要从一点一滴的事情做起，不能因为眼前的一点小便宜，做出一些对不起人的事。

这件事对我有了很大的教育，我爱我的妈妈，也从心里面敬佩我的妈妈。

我敬佩的一个人作文14

我最敬佩的人是我的好朋友—朱静怡，她有一头乌黑亮丽的长发，一双炯炯有神的大眼睛，还有一个娇小的身躯。别看她瘦小，有时她还能爆发出强大的力量呢。

一个星期天，我和她在约好的场地上比赛。第一局彼得是体力，绕场地跑步，看谁跑的圈数多。我心想：这局我赢定了，我可是练跳绳的。可朱静怡看起来并不惧怕我，反倒有些势在必得。热完身，比赛就正式开始了。我们两个实力不相上下，过了一会儿，她看起来已经有些体力不足了，但她仍然在坚持，并没有准备要放弃。又过了10分钟，我也有些精疲力尽了。我旁边一看，她竟然还在坚持，这使我大吃一惊。没过多久，我就因为体力透支了输掉了比赛。朱静怡竟然奇迹般的获胜了。第二局依然是朱静怡赢了，这让我输得心服口服。还记得比赛快开始的时候，她对我说：“我不到最后一刻是不会放弃的，所以，一起加油吧！”

令我敬佩的一个人 篇13

同学们，你们身边一定有许多你喜欢或敬佩的人吧！比如说：爸爸，妈妈，姐姐，当然还有很多。而我敬佩的人是我们的班长。

我们班长长着一双大大的眼睛，浓浓的眉毛，樱桃般的小嘴，乌黑乌黑的头发。

记得有一次，班长还没有来，我们就再教室里大声喊叫，突然，有人叫了一声：班长来了，可是同学们还是不怕，有人就说：“来了就来了，怕什么，她又不能吃了我们。”还有的人说：“不就是班长吗，有什么了不起的。”出乎意料的是，班长全听见了，可她什么也没说，就到座位上去了。同学们议论纷纷，说：“班长今天是怎么了，平常不是爱骂人吗，今天我们说的话都那么难听，她怎么没骂我们呀。”只见班长放下书包，走到讲台上说：“请同学们安静一下。”然后她接着说：“刚才你们说的话我全听到了，但是我不骂你们，不装威风，我们这个班还要班长干什么呢？其实每次骂你们，我的心里也不好受呀！”她说完后，台下雷鸣般的掌声响起。我们对她说了声：“班长，对不起。”

经过这件事，我也要向我们的班长——xxx好好学习学习。

令我敬佩的一个人 篇14

每个人都会对身边的人做一个评价。有令人厌恶的，有令人喜爱的。。。而对他的评价总会有个原因。今天，我就给你讲讲我敬佩的一个人，和我敬佩他的原因。

他是一个学习狂。他在课上认真听讲，每当老师提出问题时，他总是飞快的举起手来。他回答问题时，总是要求提速，快得让人听不清他在说什么。他不但白天狂热，晚上更是狂热依旧。“他不下去了啊。”天天晚上他的妈妈都会这么说。我也天天都会从心里想：他可真是学习狂啊！到了晚上也在复习，能不学习好吗？你说他是不是学习狂，可就是这种狂进让我敬佩。

他老是不出去玩，可只要一出去就会大显神通。他的腿虽然短，但是跑得却很快，就像一阵风。真不敢想象他要是换成两条大长腿，跑的得有多快。后来我听说，他之所以跑得这么快，是因为他每天早晨都围着村子跑三圈，不论酷暑严寒。就是这种毅力值得我敬佩。

还记得一天晚上，我和他正在嬉戏，他一不小心把我的眼镜架摔折了。后来，我们试着把眼镜修好，可是把所有方法都试过了也修不好，他立马就哭了。我问他为什么哭，他说我的眼镜一定很贵，他的钱又不多，家里也不富裕，一定又会用他妈妈的钱了。因为他知道妈妈挣钱不容易。我没有让他赔，因为他也不容易，而他的孝心也是值得我敬佩的。

他就是宋亚钊。是一个全身都值得我敬佩的人。

评语：小作者通过生动形象的语言描写了一个学习勤奋，毅力顽强，孝顺父母的好少年，也正是这些品质令小作者敬佩。文章层次分明，首尾呼应，语言生动，不愧为一篇写人的好作文。