大学生调查报告心得

大学生调查报告心得（精选11篇）

大学生调查报告心得 篇1

在此之前对大学生归家之后的生活进行了一次简略的调查，发现当代大学生

普遍生活无规律，休息时间少，而且夜晚娱乐生活丰富无常。

就调查工作安排地点着重于文化广场，开放式场所，居民区等大学生聚集地

进行调查。调查过程中发现当代大学生的生活于自身健康方面有很多不注意，以

便自身健康受到威胁而未经发现，以此很让人担心不已。对于夜晚娱乐生活方面，更是让人担忧，多数大学生的生活离不开同学聚会，朋友聚会，生日宴会等等，已致使自身身体状况很不好，多数是休息时间少而导致自身精力过度透支引起。

有一部分大学生基本上属于“上课休息，晚上奋斗”的，这一部分人是最另人担

忧的，也是最令老师头疼的，其实自己身体不适受罪的还是自己啊。

在此建议：生活一定要有必须的规律，休息好才是最重要的。对于那些聚会，宴会之类的场合，建议是非重要不去则以。

在假期对于大学生健康这方面，经小组安排进行了一些调查。在对调查时的记录进行筛选时发现一系列的问题，危及当代大学生的健康，有些问题不得不重

视。

在统计数据时发现，视力差的学习所致的占42%，看电视、用电脑的占

33.7%，就锻炼方面64.88%的同学每天至少锻炼半小时，其中21.49%的同学每天压根没锻炼。睡眠时间方面维持在7~8小时的高年级与低年级生的比例分别为

55％、45％。有17.7%的高年级男生、38.7%的高年级女生，以及27.4%的大一

男生、16.1%的大一女生经常皮肤粗糙多皱等等。这一系列的统计数据说明还是

有一部分大学生在日常生活方面不注意，以至于自身健康方面出现问题了。而这

个数据是真实的，不得不说的是中国大学生有这么多，从数据中可以很明显的看

到，这是个很严重的问题，我们不得不引起注意，这是个人很多人担忧的问题。

希望广大的大学生能引起相当的注意，平时注意用眼方面多注意，注意用

眼时间，经常做有益于身体健康的锻炼，并且格外的注意高质量休息。

本小组于假期期间对于大学生健康做了一系列的调查，以此发现大学生健康

方面的问题，借以给广大大学生敲一下警钟。收集调查所得资料时，诧异的发现

有很多的大学生对于自身的健康没有给予相当的重视，让人不得不忧心。

多数大学生在于自己身体方面不重视，对于心里生活方面没有很好的处理方

式，致使自身健康受到危害，应该说的是多数大学生不注重用眼用脑的量，不给

予自己很好的睡眠，这样很容易引起一些的身体问题，当代大学生有一些根本就

没有自己很好处理自己心里生活的方法，以至于很多时候会感觉到压力过大而心

存烦恼，这样很不利于身体的健康。这一些问题虽然是对一部分区域大学生所做

调查之后而得出的结论，但是我们又不得不重视当代大学生所出现的问题难倒不

是这些吗？

非常的希望当代大学生现在应该对自己负责，对自身健康应该给予重视，不

能觉得问题小就一带而过不予理会。

当代大学生对于自身健康方面已经不是一次两次被提及重视了，本小组利用

假期时间对部分区域大学生生活健康方面进行了调查，通过收集发现有很多我们

通常忽略的问题，其实在我们大学生中是普遍存在的，由此可见，我们必须给予

重视。

调查之后我们发现在当代大学生中有很多都没有对自身健康和心理健康引

起重视，其实此次之前我们都没有引起重视，经过这些天的调查我们看到问题的出现之后，我们才蓦然醒悟，就是这些生活中出现的小问题在时刻危害着我们的身体健康。当看到这些调查资料后，我们才惊醒，这些潜在的小问题就像一颗定

时炸弹样，陪伴着我们左右，等有一天它爆炸之时我们肯定会后悔当初。难倒调

查中出现的问题还不能让广大大学生从恶魔之梦中惊醒过来吗？我们不能让那

种时刻出现在我们生活中。

大学生调查报告心得 篇2

一、下笔前要做到“心中有数”, 打好基础

与文学作品或企业的一般性总结汇报材料不同, 年度工作报告对内容的全面性、前瞻性、客观性、可行性要求远大于对文字本身的要求, 因此写好年度工作报告简单靠遣词造句、闭门造车显然行不通, 需要在下笔前, 对3个方面做到“心中有数”

(一) 要对企业的历史沿革“心中有数”。

有很多文字秘书善于立足当前, 放眼未来, 对企业发展沿革、文化积淀等却不求甚解, 写出来的文章自然缺乏厚重感和全面性, 发挥不出年度报告“继往开来”的重要作用。文字工作者从业之初就要有“狂者进取之趣”, 对企业的发展历程“求知若渴”, 善于从企业史志、年鉴和历届职代会报告中追根溯源, 在企业的发展、沿革中汲取精华和营养, 解疑释惑, 做到心中有数、真知真懂。这样动笔时才能运用好历史经验这个宝贵财富, 才能在文章中体现出积淀和传承。

(二) 要对行业的时代特征“心中有数”。

评价工作的好坏一般要在时间和空间两个维度中对比, 尤其是科研企业, 技术日新月异, 各项工作具有很强的时效性, 因此只有充分赋予时代特征才能体现出年度工作报告的前瞻性。文字秘书切不可做“门外汉”, 要养成良好的学习习惯。一方面要广泛收集、阅读技术资料、对标分析材料、行业期刊杂志等, 及时通过各种渠道提高和更新知识储备, 增强对行业技术的思维敏感度, 做到与时俱进;另一方面要加强对企业所处行业了解, 正确认识企业主导技术处于行业中的地位, 善于运用全局性视野和联系的观点思考问题, 在复杂的头绪中准确把握住关键点。

(三) 要对重点工作进展“心中有数”。

可能一些文字秘书总是觉得年度工作报告的基础素材报送太晚、质量不好、时间不够, 这也说明自身对企业主营业务缺乏了解、平时素材收集不足。数字虽然反映在年底, 成绩却体现在推动工作的过程中。撰写者要从年初开始, 充分利用工作例会、年中务虚会等会议记录机会, 跟踪了解企业的各项工作、尤其是主要和核心工作的进展情况, 通过整理企业领导各类讲话材料、编报企业信息、宣传材料等, 提前收集工作报告素材, 并及时进行梳理, 按照年度工作安排对号入座, 动笔之前做到心中有数, 打破基层报送材料时间和质量对完成年度报告的限制。

二、动笔时要把握“三个技巧”, 化解难题

年度工作报告涉及到科研、生产、安全、管理、党建政工等企业经营行为中的各个方面, 几乎需要协调每个机关部门、基层单位和企业领导。想完成好这项复杂的系统工程, 顺利通过领导班子和职代会审议, 需要把握“三个技巧”。

(一) 要把握平衡技巧, 科学合理构思布局。

包括年度工作报告的大多数应用文写作都要先构思、后动笔, 有的放矢。年度报告一般分总结过去、分析形势、安排工作3部分, 其中篇幅较大的是总结和安排, 既要全面反映企业各项工作, 又要有所侧重、分清主次。要按照核心、重点、辅助、一般将各项工作和成绩逐级罗列和分类, 依次进行表述, 核心的要浓墨重彩、单独表述, 一般的可以点到为止、合并表述。业务工作分类界限一般比较清晰, 但成绩可能是多方面工作的结果, 界限相对模糊, 不容易区分, 因此要重点关注, 认真寻找细微的区别点, 既要保证贴切, 又要避免遗漏和重复。

(二) 要把握沟通技巧, 充分发挥集体智慧。

工作报告的全面性、系统性、前瞻性特征决定, 一篇好的工作报告必然是集体智慧的结晶。利用有效沟通, 充分发挥集体智慧, 可以事半功倍。首先要做好与领导之间的请示沟通, 谋篇布局时及时向企业主要领导请示, 丰富内容时分别与分管领导沟通, 提高认识, 统一思路, 这样在班子会讨论时就不会出现大的篇幅变动。其次, 要做好与机关部门、基层单位的沟通, 由于基层报送总结材料水平参差不齐、时间也相对滞后, 因此要带着疑问, 有针对地与具体操作者沟通, 及时掌握第一手资料和具体细节, 这样文字表述才能做到精准、客观、真实。最后要与文字工作的前辈们沟通请教, 俗话说“自己的刀削不了自己的把儿”, 要时刻谦虚谨慎, 集思广益, 以“闻过则喜”的态度, 多听取和采纳好的建议和意见。

(三) 要把握文字技巧, 努力做到锦上添花。

大学生基层实践之心得解析 篇3

近年来，我国高等教育有了迅速的发展，高等教育大众化的时代如期而至。这为全民族素质的提高创造了有利的条件，也给高校大学生的就业带来了相当严重的问题。为了解决这一问题，河北省委组织部每年从高校中选调优秀大学毕业生到各地县以下基层单位去工作，以培养选调生在实际工作中的社会适应能力。

选调生选用及选用后的态度

自1998年以来，河北省每年从高校中选调优秀的大学生到基层做服务工作，选调生每个人的工作能力有较大的差异，可有一个共同的特点就是学习能力都很强。因此，初任的选调生一定要抱有积极的工作态度，并积极去探索，不要对工作虚以应付、随遇而安，要争取尽快进入工作状态。但是，选调生绝大部分都是刚刚踏出大学校园的应届毕业生，社会经验相当肤浅，大多没有多少机关工作经验，而具备乡镇基层工作经验的更是凤毛麟角。因此，如何使一名大学生顺利跨过“角色转变”这一关尤为重要。笔者认为要想实现这一角色的转变，应该做到以下几个方面：

（一）积极投身于乡镇各项工作

在当今大学生满街走的社会，具有本科学历的选调生到了基层后仍不失为领导和同事眼中的“秀才”，生活、工作方面多少会得到一些帮助。少数选调生深入基层不够，具体表现为参加乡镇各项中心工作不够深入、不够积极，而这种现象的造成主要是因为乡镇办公室缺乏处理电脑、文字方面的人才，使得初任选调生大部分时间被“困”在办公室；另外，少数选调生有畏难怕苦情绪，满足于在办公室里打转转，深入基层的时间相当可怜。作为响应党的号召到基层奉献自己青春的选调生，一定要有真正深入基层的决心，积极参与乡镇诸如社保、计生、信访、民政、矛盾纠纷调解等乡镇中心工作和“急、难、险”任务，真正得到基层的摔打锤炼，能负责的一定要负责，不要推脱；不能负责的也要积极参与；不能参与的也要了解其相关的情况。只有这样，才能成为一名扎实的有农村实际工作经验的合格乡镇干部。

（二）要实现从学校到社会的转变

选调生刚踏出青春校园，步入社会必须首先意识到社会环境与学校环境的明显差异。高校“教与学”这一相对单一的社会互动形式决定了校园环境相对于社会环境而言是简单、单纯的。校园里的主要关系是师生关系、同学关系，也是相对比较单一的。而机关则是各种社会关系和利益的纽点，人与事的复杂程度都无法与学校同日而语。选调生到乡镇机关工作一定要有应对复杂环境、应对困难挫折、应对突发状况的心理准备，做到凡事小心谨慎，说话、做事多些审慎稳重，少些急噪莽撞。

（三）要实现从城市到农村的转变

选调生有来自农村的，也有来自城市的，但无论身份如何，四年的高校学习、城市生活使得初任选调生到了乡镇基层后都会在城市和农村的巨大落差面前感到不适应。告别了生活方式丰富多彩、景色繁华的都市和充满青春活力、环境优雅的校园，来到生活方式单一、艰苦，四周一片寂静的农村，环境和物质条件的落差无疑是巨大的。在环境落差面前，初任选调生要学会在艰苦和寂寞中磨砺自己的意志。

“选调生”选用工作的优化措施

农村人才的需求正为选调生在农村发挥重要作用提供了一个大的舞台。但是，在改革开放和社会主义市场经济条件下，知识分子与农民群众相结合的成长道路上，实现模式问题是一个十分重要的结合点。因此，我们应探讨基层党组织对选调生的培养政策，以实现知识分子与农民群众的结合。

随着经济社会的发展，针对当前选调生到基层后的现状，需要我们进一步开拓思路，创新基层对选调生的组织和活动方式。只有这样，才能做好基层的各项工作，继续发挥基层党组织对青年的团结、服务和教育的功能，进一步增强基层党组织的凝聚力、战斗力和向心力。鉴于基层党组织的重要性，如何加强基层党组织的建设，意义深远。

（一）加强党对基层组织的领导

选调生作为党的忠实助手和后备军，是党联系知识分子与农民群众的纽带和桥梁。党对选调生的重视和支持是做好基层党组织工作的基础和根本保证。党组织应该重视基层的工作，把基层的工作纳入岗位目标责任制，加强对基层党组织的领导和指导，充分发挥基层党组织的作用，带领选调生全身心投入到全面建设小康社会和社会主义新农村建设的浪潮中，为经济建设服务，在乡村的各项事业中发挥每一个选调生应有的作用。

（二）要加强选调生先进性教育和思想道德建设

青年人充满朝气、积极向上，同时在现代多元文化的社会中，青年人的思想又是极其复杂的，他们涉世不深，思维活跃。在青年选调生的思想阵地中，如果没有正确的世界观和价值观作为指导，那么邪恶的东西就会趁虚而入，在这种形势下，有必要加强对青年选调生的先进性教育。我们要以科学发展观为理论指导，大力开展基层党组织先进性教育活动。尤其是在农村，我们更应该有针对性地抓住身边选调生的典型，诸如自学成才的模范和科技致富的能手等，从而树立好模范标榜作用，让青年选调生看到自己的先进旗帜，学有榜样，赶有标兵，使其潜移默化地受到深刻教育。同时，要在青年选调生当中进行“八荣八耻”社会主义荣辱观教育。“八荣八耻”荣辱观涵盖了爱国主义、集体主义和社会主义思想的丰富内容，是中国传统美德和时代精神的完美结合，鲜明地体现了以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，应该以此作为广大青年选调生思想道德建设的新标杆。

（三）领导要重视选调生，给他们信心

基层党组织应经常听取选调生的工作汇报和了解选调生的工作和日常生活情况，认真对待和解决他们工作和生活中的实际困难，使他们能够尽快适应环境，安心在基层工作，并明确自己肩负的责任。各级党组织应加强对选调生的教育管理，根据选调生的特点，有针对性地对选调生进行培养锻炼，积极创造条件，对具备条件的应及时纳入科级后备干部队伍建设中进行管理，落实工作责任制，做到对自己的工作负全职，确定培养目标、培养人和培养措施。巩固并完善基层党组织对选调生的汇报和谈话制度。选调生所在的基层党组织应定期或不定期地找选调生谈话，及时了解选调生的思想动态，规定选调生定期向培养联系人、组织部门以及乡镇主要领导人汇报工作、学习和生活情况。建立选调生考核制度，组织部门应采取组织评议与群众评议相结合，平时考核与定期考核相结合，定性分析与定量分析相结合的方法，努力增强考评办法的可操作性和考评结果的可比性。

（四）坚持备用结合制度

坚持备用相结合的制度，要以“让想干事的人有机会，有能力干事的人有舞台，干成事的有地位”的选人用人原则为导向，及时把选调生选拔到各尽其能的岗位上。随着选调生队伍的不断壮大，各级党委对选调生工作也是越来越重视，不断加强对选调生的使用力度，采取跟踪培养、多岗位锻炼、挂职培训、挂职锻炼等多种方式，把那些经过实践锻炼证明确实有能力、有潜力的选调生提拔重用，或列入后备干部名单。

选调生选用工作所取得的经验

“选调生”到基层后，在工作、人际交往方面能否适应社会的需要，既是对高校人才培养质量的检验，也是对“选调生”自身素质的考察。基层党组织应根据农村的发展需要，积极拓展大学生的就业途径，并培养大学生的职业意识，以使“选调生”健康成长，为国家储备后备干部力量，并使之能够更好地与农民群众结合起来，共同致力于农村经济的建设和社会发展。

（一）走出一条干部健康成长的成功之路

刚走出校园的大学生，绝大多数是刚刚接触机关行政工作。所以，年轻干部要想快速健康成长，必须在适应性上花费巨大的心思，在工作上下大工夫，还要坚守原则，有所坚持地跨好成功之路的第一步。

可以说，通过层层选拔进入党政机关是值得骄傲的，但不能因此骄傲自满，停歇不前。基层的工作是丰富而复杂的，比如说信访、拆迁和招商，绝大多数青年干部是没有接触过的。这些工作可以说难度大，矛盾重重。年轻干部一定要在这种工作环境中去下大工夫，一定要摆脱心理上的束缚，走出环境的困境，冲在工作的第一线。但是，年轻干部还要始终坚持谦虚谨慎，勤学多思，并虚心向身边的领导和同事学习，遇到问题多请教、工作多汇报；要不断提高政治觉悟，做到事前多准备，事中细心处理，事后总结经验的流程，只有这样才能不断总结个人的工作经验，在实践中提高自己的综合素质。

（二）深化对知识分子与农民群众相结合规律的认识

知识分子与农民群众相结合既是一项新任务，又是一个老课题。所谓“新任务”，是指现阶段的知识分子与农民群众相结合，是我们党在新时期新阶段为了优化党的建设，为了使乡村的发展跟得上现代化步伐而提出来的，赋予了新的内涵，具有鲜明的时代特征。所谓“老课题”，是指知识分子与农民群众相结合是我们党长期以来的优良传统，并在这个思想的指导下夺取了革命的胜利。可以说，不同的历史时期都曾提出过知识分子与农民群众相结合，并不断的进行实践探索。而当前河北省从高等院校选调品学兼优的大学毕业生到基层工作，其思想来源既有对历史实践脉络的传承，也有对国内外成功经验的借鉴。河北省“选调生”政策出台后，我们应该更好更快地继承这一优良传统，并在不断的实践中继续探索知识分子与农民群众相结合的规律，提高对其的认识。

选聘品学兼优的大学生到基层工作，更好地使知识分子与农民群众相结合，一方面，可以极大地拓展大学生的就业空间，另一方面，可以使农村经济得以迅猛发展，只有知识分子与农民群众的结合，才能使知识分子很好地融入农村经济建设中去，带领农民搞建设、促发展，并传授农民宝贵的知识，提高农民的职业素质，为农村经济和社会发展创造无限的潜力，最终缩小城乡差别、实现共同富裕。

总之，“选调生”计划的实施，有利于加强农村的基层组织建设，推进农村基层社会主义民主政治建设；有利于改善农村基层干部队伍的结构，提高农村基层干部的整体素质，实现干部队伍的革命化、年轻化、知识化、专业化；有利于加强农村的社会主义精神文明建设，巩固和加强党在农村的领导；有利于“科技兴农”、“科技下乡”的实现，推进农村社会主义经济的发展，提高农民的物质文化生活水平；有利于大学生与广大农民群众的结合，探索新形势下大学生的成长道路；有利于及时总结“选调生”工作的经验教训，使“选调生”的选拔更加科学化、培养更加规范化、使用更加合理化；而且可以及时发现“选调生”在实际工作中存在的知识、能力、素质等方面的不足，为高校改进人才培养模式提供真实的依据。

作者单位：河北大学历史学院

大学生调查报告心得 篇4

从刚开始的走访调查到问卷调查，这不是一件容易的事，必须有毅力、团结合作才能有质量有效率的完成。刚开始进行走访调查，我们把任务落实到每个人身上，分别调查。在走访当中，我们的同学都非常乐意接受我们的访问，也使我们的走访调查过程非常顺利。但是在调查过程中，我们也遇到了许多困难，如：在试调的过程中我们问卷的答案不够全面，调查人群有所重复等。但通过我们的努力改进，积极了解周围同学的生活，基本达到了预期效果，这也为我们的下一步数据统计工作做了铺垫。在第一次做问卷调查的我们，对这方面，我们的经验并不丰富在整个年级各班进行调查的过程中，我们在给每位同学发调查表时，我们的心情的确有点紧张，在这种紧张中，我们也学会了如何开始与陌生的同学交往，而这种经验也是我们在这种调查过程中的无价之宝。以上是我对市场调查报告的的感想，我对问卷调查的具体设计也总结了自己的几点心得方法。

(一）设定调查范围

1.设定调查问题的范围，其关键是要从选题的目的和需要着眼，绝不能偏离；

2.对问题回答的可能性亦要有一个基本的估计，有些属个人私隠的问题，恐怕不易得到答案；

3.问题太多，导致完成问卷的时间太长等，均需要避免，调查报告《大学生手机消费市场调查报告心得体会》。

(二)写出具体问题

1.所列问题应简单明确；

2.消除受访者的疑虑，一般一个问题只包涵一个调查指标；

3.问题不带倾向性，不能有诱导受访者回答某；

4.同类问题排列一起，问题排列的先后以先易后难为原则，开放性问题尽量放在后面；

5.一般而言，涉及事实的问题是用选择性；有关了解看法的问题可用1-5来表示(例如：1代表极不同意；5代表极同意)；

6.问卷草拟后，应该邀请其他人扮演受访者，尝试回答问卷中的题目。这些经验可以大大提升问卷的质素。

问卷内容

? 在设计问卷时，应包括以下的部份：

(1)进行调查的目的

(2)答题说明

(3)问题和选项

(4)受访者背景资料

(5)致谢

问卷的要点

我们应注意事项

1.指示要清楚易明

2.问卷前面的问题是比较容易回答的

3.供选择的答案项目要「尽列」，亦应包括「不知道」或「不适用」或「其他」的项目

3.同一个题目的所有选项必须相互排斥

4.问题的用词要精确及适当

5.问题要具体

6.问卷的布局要美观、清晰

7.预留足够的空间给受访者填写资料 / 意见

我们要避免的事项

1.避免包括与研究没有关系的问题

2.不可欠缺可以提供重要资料的问题

3.不宜设计太多没有固定答案的问题

4.避免直接询问受访者确切的年龄、收入或其他私人的问题

5.不宜询问受访者一些尖锐性或威胁性的问题

6.不要以否定或双重否定方式提问

我们经常说“学以致用”，而更多的人却是在感慨大学里学到的很多知识在社会上，在工作岗位上无法发挥，没有作用，深感怀才不遇。这句话是否正确，我们目前无从考证，但若从这次市场调查的过程来看，如果说我们以前上课所学的课程全部是理论课，那么市场调查纯粹将理论与实践相结合为一体，并且在一定程度上也将其它理论课一同付诸于实践，真正做到了学以致用。

大学生实践报告心得 篇5

马上升大二了。暑假的来临让我有时间到社会开始实践。对于实践的这个项目。我想说上学还是一件很开心的事情。由于大部分的公司不要短期工。因此大学生成为廉价的劳动力了。

对于刚涉足于社会的大学生而言。实践工作真的是一件很无聊的事情。可是就是这种工作的压力让我学到了很多的东西。例如。我在设计公司当实习生。开始的时候根本不知道做什么。连坐打酱油的都不是很像。只能坐在电脑面前发呆。虽然也会做些平面的设计。还是不错的吧。只能说这种整天面对着电脑发呆的工作真的是很无语的。空调吹的我冷飕飕的。一天下来可能没说一句话。这就是动脑筋的事情啊！~不知道这样是不是很有害健康。对着电脑眼睛都开始花掉了。这种工作也许就是我将来的工作形式吧。

因此。我开始了我的另一种体验。促销。活动人员社会的底层的工作我都开始实践了下。做过最多的是促销。懂了一些基本的促销模式。首先你要是个热情开朗的人。其次你要善于和陌生人打交道。善于在人群中显现你的位置。因为你在做着一件吸引人的事情。促销是一件值得人去学习的事情，他很有利于人和人的相处，在这种促销的相处模式下。我还认识了不少的朋友。也算是拓宽了很大的交际面吧。无论各种各样的事情都是一种磨砺和一种对于去实现目标的过程。在促销的时候还要去深刻的了解到你所销售的产品。只有你先了解到了，才能很好的表达给你的顾客。各种促销都是有些活动条件的。既然是促销，那一定是有优惠政策的，有了优惠才会更好地吸引着顾客，更

好地推销产品。

推销现在只是我在实践的时候所做的比较简易的工作。想着那几天站在超市的一楼的活动现场。既然是活动，当然还请了吸引人来的方式：就是他们请了蔡健雅来到我们的活动现场这就是明星的魅力，很多喜欢她的朋友自然而然的就被吸引过来，这是一种很好的吸引方式，中国人是一个庞大的集体，人群效应当然是很重要的。我所推销的是多芬的产品，其中大部分是沐浴乳当然这旗下还是有很多的系列产品。对于产品知识，当然我已详细的了解清楚。这样才能更好地让顾客知道我们的产品。推销的时候当然你要一直站着，你要有一个微笑服务的准备，所以总不能坐着吧~对于顾客，要很热情的介绍活动详情以及产品的用处，同时根据顾客的需要来介绍其所实用的相关产品。由于是活动，所以我们的推销人员有五六个这个样子，大家互相打气，就这样，我们还成了好朋友，当然工作的时候是不能闲谈的。作为一起工作的同事来讲这些人就是你的战友，就是如果你患难时会帮助你的人，因此也是要珍惜他们的。

大学生调查报告心得 篇6

我们要做的研究方向是临夏方言和东干语的对比，既然是语言，我们就要搜集语音资料，所以我们遇到的第一个困难就是找人阅读我们之前找好的词汇。在开始问的几个人里，有几个是因为不识字，可是有的人我们刚走近，他们就躲开了，让人感到很不舒服。不过万事开头难，很快我们找到了一位大爷，他非常热情并且很配合我们，冲散了我们本来有点沮丧的心情。之后我们在临夏中学附近完成了大半的录音任务，士气大振。让我印象最深刻的是，之后有一位三十多岁的哥哥，非常热情，我们和他聊了许久，他竟然了解一些东干的迁移，对我们的调查研究很有用。其实在采访中，配合的人还是很多的，他们听到我们要研究临夏方言，觉得很骄傲很自豪，并且展现出极大的兴趣，对我们调查的顺利进行也有很大的帮助。

第三天我们去了回民聚居的八坊街，和居民们交谈，了解当地的风俗习惯和语言特色。在聊天中我才知道回民是没有寿衣一说的，他们只用白布包裹。可是我们记忆中的葬礼往往是吹吹打打，让死去的人极尽哀荣。我觉得形式有没有都不重要，重要的是儿女要在父母生前照顾好他们，多多陪伴;自己可以问心无愧，仰俯不愧于天地，就足够了。之后我们还和一位阿訇交谈，这让我们感到他们信仰的纯净，也让人感到心里莫名的平静。

与学生分享阅读心得——快乐 篇7

仔细阅读, 建立文章的宏观表征, 感知文章的整体, 这是进入高年级后, 语文课上研究最多的内容。文章都具有一定的结构形式, 让学生根据文章的内容, 摸清作者的写作脉络, 是高年级语文课堂必不可少的。也许就因为如此, 课堂的魅力就展现在我们的眼前。我常常因为学生的精彩解读而欣喜万分, 语文教师的最大乐趣就在于此。

一、抓预习, 培养独立思考的能力

分段、概括段意、归纳课文的主要内容, 都要求学生在学习一篇课文前要独立思考。课前让学生充分独立思考, 课堂上, 师生共同探讨、交流, 要求学生说出自己的观点, 再说出支持自己观点的细节, 解释或阐述自己为什么。就在一次次的交流碰撞中, 我享受着学生带给我的快乐, 学生也享受着其他学生带给自己的思维火花, 高年级语文课的快乐就在此。

二、肯取舍, 抓重点段进行赏析, 揣摩用词、句法、构段的妙处

备课时, 我将自己对文章的理解、体悟写在课文的旁边, 一来可以为上课作准备, 保证上课时能得心应手。二来精心组织的语言可以给学生美的享受, 同时只有教师语言准确, 学生习作表达时才能做到准确。因为登高才能望远。

打开我的语文书, 几乎每篇文章旁都注满了我的阅读体悟, 到了高年级, 我觉得采用何种教学形式并不是十分重要的, 重要的是每堂课老师和学生都能共同讨论分享自己的阅读体悟, 能否使自己思维的火花引起学生的思考, 从而激起学生更深入地思考。

尤其在新课标下的语文课堂, 动态生成的东西越多, 就越需要教师用自己鲜活的语言、贴切的联想和飞扬的激情, 刺激学生丰富的想象, 让学生的思维活跃起来, 让他们能够“披情入文”, 课堂语言自然也就能生动起来。语文课堂的乐趣也就在此。

[案例]

师:《乡戏》一文, 通过两节课的学习讨论, 大家对乡戏的过去和现在以及农民对乡戏的喜爱都有了了解, 现在请大家想想:如今乡村的经济在不断发展, 农民的文化娱乐要求也越来越高, 乡戏最后会不会退出历史舞台?会, 是为什么?不会, 又是为什么?

想一想, 小组讨论交流。

大组交流:

生1:我觉得乡戏会退出历史的舞台, 乡戏的根基是人们要自娱自乐, 随着时代的发展, 将有更多的娱乐项目, 这样, 喜欢看乡戏的人会越来越少, 最后可能乡戏会变得无声无息了。

一说完, 其他学生又纷纷举起了手。

生2:不会退出历史舞台, 因为科技在发展, 乡戏会在原地踏步吗?乡戏也在发展, 它会向科技索取技术来不断完善自己, 使其成为大家的最爱。另外, 乡戏是一种自娱自乐的活动, 乡下没有城市发达, 不可能有许多娱乐城, 而乡戏搭台简单, 且有现代化气息, 所以, 它会受大家欢迎的。

生3:我补充, 城里的演员多了, 就可以分配一些到乡里来, 这样那些乡里人就可以听到字正腔圆的各种各样的乡戏了。

师:读文章真仔细, 到时, 说不定我们还可以看到自己喜爱的名角!

生4:现在有电脑, 大家可以上网做各种各样的事, 聊天、购物、看电影等, 谁还稀罕看乡戏, 再说现在的年轻人能听懂乡戏的, 实在是太少了, 乡戏成不了气候。

生5:不, 因为乡戏已是中国的一种传统文化, 和古董一样, 随着时代的发展, 乡戏的分量会越来越重。如坐在台下细听, 乡戏里还带着地域风貌呢!比方说, 江苏的昆曲 (锡剧、越剧、师更正) 声音尖细突出江南的小桥流水。还有以后农民的生活越来越富裕, 活儿少了, 省下的时间多半用来休息、娱乐, 因此, 乡戏不会退出舞台, 还会越来越红火。

……

学生意犹未尽。

听了孩子充满激情的发言, 我兴奋不已。其时, 我并不在乎这次辩论会的最终结果如何, 关键是学生在整个课堂上都处于高亢和兴奋的求知状态中, 课堂也因学生语言的生动, 而变得生动起来。长此下去难道还怕学生不喜欢自己的语文课吗?

语文学科本身的特点就决定了对语文课堂语言的要求。若要学生的课堂语言生动有趣, 需要以教师的语言为媒介来进行渲染传授给学生, 使语文课堂变得生动。想让学生求知欲旺盛, 形象思维见长, 情感丰富且易受激发, 教师教学的语言就必须力求形象生动, 富有情趣, 融教育性、知识性与趣味性于一体, 像一块大磁铁把所有学生的眼光都长时间地吸引住。

学生在课堂上之所以能畅所欲言, 对富有文学魅力的文章流连忘返, 就是因为有声有色的课堂吸引了他们。

关注学生的语言, 让他们展开想象之翼, 在语文世界里畅快地遨游, 使我们的课堂充满活力。

三、设计覆盖全文的问题, 悟中心

高年级的问题要有较大的覆盖面 (能涉及课文的大部分内容, 有充分的思维空间) , 有较强的穿透力 (能直击课文的要害, 有正确的思维定向) , 有较好的探究性 (能引发疑惑, 有合适的思维强度) 。

如, 《二泉映月》中, 教师问:“阿炳年少时为什么除了泉水听不到别的声音, 而人到中年却能从中听到那么多的声音?抓课文的关键词句, 说说自己的感受。”这里不但包含了探究的指向, 而且还有探究的过程和方法以及对交流要求的提示。

《钱学森》一课补充阅读与练习册上都有有关他的介绍, 我还另外布置学生回家阅读钱学森的有关书籍。课堂上, 尝试着让学生交流读了这篇文章后的感受, 这样不但弥补了课文的空白, 而且丰富了学生的语言, 对于体会文章的思想感情很有帮助。

四、学生总结, 教师提升

学生与学生交流的过程中会有排斥、冲撞、融合、认同, 在这样的过程中就需要教师的点拨和引领。尤其当学生有困难不能积极举手时, 更需要老师耐心的引领, 再读课文, 品味语言文字的绝妙之处, 体会人物性格的美好等等。

如, 课文《二泉映月》, 在学生进行充分的交流后, 我就自己的理解谈了看法, 学生听得很专心、很投入。这首二胡曲从一声凄凉的长叹开始, 接着作者沉痛叙述了自己一生的不幸遭遇。我们仿佛看见一位盲人背着乐器, 拉着竹棍沿街流浪的形象。在皎洁的月光下, 远处惠山清澈的泉水流淌……世界为什么这样漆黑?生活的出路, 人生的希望在哪里?他用凄惨的曲调, 倾吐着自己的屈辱和痛苦, 诅咒残酷的现实。当炽热的感情平静下来的时候, 他又渐渐陷入了沉思, “世界总有一天会变好的吧!”带着微弱的希望, 音乐在梦一般的意境中结束。

教师最后的总结和提升, 肯定能给孩子神奇般的力量。千万不可以学生不愿意思考就由教师代替, 课堂中也不能只是“蜻蜓点水”或“虚晃一枪”, 讨论要扎实有效。

到了六年级可以尝试着让学生来总结全文, 结合板书从内容、写作方法、思想感情等方面思考总结, 经常这样训练, 就不愁学生的阅读能力不提高。

语文课, 应该是教者津津有味, 学者兴趣盎然。为了增加语文课的趣味性、知识性, 提高教学质量, 近几年来, 我对语文教学进行了一些摸索。扩大阅读面是其中的一个重要方面。我课余时间利用网络搜集了一系列文章, 同时向学生推荐一些优秀杂志《青年文摘》《读者》等, 在课堂上给学生朗读。既培养了学生的兴趣, 丰富了学生的知识, 又提高了语文教学质量。同时, 我还把自己订阅的杂志直接给学生阅读。

高年级语文课堂乐趣无穷!

摘要：新课标下的语文课堂, 动态生成的东西很多, 就需要教师用自己鲜活的语言、贴切的联想和飞扬的激情, 刺激学生丰富的想象, 让学生的思维活跃起来, 让他们能够“披情入文”。关注高年级语文课堂, 教师和学生一起分享阅读心得是一件快乐的事。

关键词：抓预习,肯取舍,悟中心,会总结

参考文献

学生英语练字心得 篇8

关键词：书写规范；字帖临摹；单个纠正；单词间距

中图分类号：G526.2 文献标识码：A 文章编号：1671-864X（2016）09-0247-01

作为刚带完一届高三的英语老师，我深深地体会到学生书写的重要性。回想上届所带的学生，真正能书写规范整齐的少之又少，更不用说漂亮了。究其原因，首先，学生书写习惯很差，有的甚至是趴着写，歪着写。其次，老师学生的重视不够，虽说天天强调书写的重要性，要求学生多练习，但真正用心坚持的寥寥无几。再次，学生练字从高二开始，时间太紧，而且总觉得教学生练字的方法不对。由于刚从教不久，一心想让学生一口吃成胖子，急于求成，所以只是要求学生模仿模板写，但没想到的是，学生的字已经基本成形，现在想让他们一下接受别人的书写方法几乎不可能，有的学生甚至练得四不像了。练字应该是一个长期坚持的过程，正所谓“欲速则不达”。

有了上一届的经验教训，我对新一届学生有了新的期望，当然也制定了新的计划。开学第一周我就教学生学写四线三格的26个字母，让每个学生熟悉每个字母的书写格式，另外要求他们注意书写笔画，因为我发现有的学生写字母的笔画不对，写出来的字母就不好看。其实这跟汉字的书写有些相似。经过一周的练习，学生们对26个字母有了新的认识，而且我意外地发现，大家通过练字，心态变好了。平時心浮气躁的学生，练完字后总能心平气和些。也难怪有人说书法是一门修身养性的艺术。要是学生们能在上课前练上10分钟的字，那对整堂课的效果就大有帮助。因此，我在接下来的每一天，都安排学生英语课前10钟先练字。刚开始的时候，就用字帖练习写课本上的单词。这样既能让学生达到练字的效果，又可以让他们多记一遍单词，一石二鸟，何乐而不为之？当然，经过1个月左右的练习，学生的书写有了一定的进步，但因为学生自己书写不同于临摹，每次考试作文的书写仍然不尽人意。于是，我琢磨着别的法子。这一次，我就当自己是学生，相信要是我，我会一下接受字帖上的字体吗？答案当然是NO。作为学生，可能更希望老师在自己书写的基础上予以帮助。所以接下来我便让学生准备一个练字本，要求：1，A4纸张大小；2，练习本格式（非英语本）。于是我们便开始了漫长而又痛苦的纠正书写阶段。本阶段第一步便是让学生以自己最佳状态书写26个字母，每个字母一行，然后对照字帖上26个字母的书写方法“自找麻烦”。第二步是抄写一篇范文，要求自认为书写最好，然后同学间相互交换，“互相挑刺”。第三步，抄写范文上交，老师纠正建议。最后一个步骤花的时间最长，我用了近1个月的时间逐一帮助每个学生纠正书写。在此期间，学生们需要一周换一次练字内容，每天英语课前10分钟开始练字时，我会看着2个学生写，及时帮他们纠正，甚至有的时候还必须手把手教。比如怎样把每个字母写得漂亮，哪些字母需写得圆润，哪些需写得长，哪些带勾的地方不能太飘太夸张；然后就是由字母组合成单词怎样才能让字母间距，高矮排列，倾斜方向及程度达到黄金比例；再就是单词组成每一行，怎样才能做到单词间距不大不小，每一行写得是否整齐。其实这里有一个小窍门儿，那就是把练习本每一行下划线当成四线三格的第三条线，也就是每个占中格的字母必须保证靠下划线写，其它字母稍作调整；最后就是怎样写了让整篇文章看起来工整漂亮了，这就需要学生注意之前的每一个细节，把握分寸，把握每个字母的大小一致。虽然在此期间学生不断重写了又重写，老师苦口婆心重复每一个标准，但还别说，效果特别明显，尤其是那些以前字迹潦草的学生，经此一番后，字变得规矩了许多，也不会再出现让老师一看就烦的情况了。自此，学生们每天需练字一篇，内容为作文范文，一周一换，一周一批改指正，一直坚持到现在。终于，我可以不再因为学生的书写而叹气了。

大学生假期实践报告心得 篇9

人这一生中，学校不可能是永远的学校。真正永远的学校只有一个，那就是社会。作为一个21世纪的大学生，社会实践是引导我们走出校门，走向社会，积极地去了解社会，并投身社会的良好形式；是促使大学生投身改革开放，向工农群众学习，培养锻炼才干的好机会；是提升我们修身，树立服务社会的思想与意识。

自从走进了大学，就业问题就似乎总是围绕在我们的身边，成了说不完的话题。在现今社会，招聘会上的大字报都总会写着“有经验者优先”，可还在校园的我们这班学子社会经验又会拥有多少呢？为了拓展自身的知识面，扩大与社会的接触面，怎会加个人在社会竞争中的经验，锻炼和提高自己的能力；以便在以后毕业能真正走入社会，能够适应国内外经济形式的变化，并且能够在生活和工作中和能很好的处理各方面的问题，我开始了我这个假期的社会实践——走进了餐厅。

实践，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客

观实际中去，是自己所学的理论知识有用武之地。只学不实践，那么所学的就等于零。理论应该与实践相结合。另一方面，时间可以为以后找工作打基础。通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。而且在中国的经济飞速发展，又加入了世贸，国内外经济日趋变化，每天都不断有新的东西涌现，在拥有了越来越多的机会的同时，也有了更多的挑战，前天才刚学到的知识可能在今天就已经被淘汰掉了，中国的经济与和外面接轨，对于人才的要求就会越来愈高，我们不知要学好学校里所学到的知识，还要不断从生活中，实践中学其他知识，不断地从各方面武装自己，才能在竞争中突出自己，表现自己。

在餐厅里，别人一眼就能认出我是一名正在读书的学生，我问他们为什么啊，他们总说从我的脸上就能看出来，呵呵，也许没有经历过社会的人都有我这种不知名遭遇吧！我并没有原因为我在他们面前没有经验而退后，我相信我也能做的像他们一样好。我的工作是在那做传菜生，每天9点钟到下午2点再从下午的4点到晚上的8:30上班，虽然时间长了点，但热情而年轻的我并没有丝毫的感到过累，我觉得这是一种激励，明白了人生，感悟了生活，接触了社会，了解了未来。在餐厅里虽然我是以传菜围主，但我不是还要做一些工作以

外的事情，有时要做一些清洁的工作，在学校里也许有老师分配说今天做什么，明天做些什么，但在这里，不一定有人会告诉你这些，你必须自觉的去做，而且要尽自己的努力做到最好，一件工作的效率就会得到别人不同的评价。在学校，只有学习的氛围，毕竟学校是学习的场所，每一个学生都在为取得更高的成绩而努力，无论是学习还是公族谱，都存在着竞争，在竞争中就要不断学习别人现今的地方，也要不断学习别人怎样做人，以提高自己的能力！记得老师曾经说过大学是一个小社会，但我总觉得校园里总少不了那份纯真，那份真诚，尽管是大学高校，学生还终归保持着学生的身份。而走进企业，接触各种各样的客户、同事、上司等等，关系复杂，但我得去面对我从未面对过的一切。记得在我校大院举行的招聘会上所反映出来的其中一个问题是，学生的实际操作能力与在校理论学习有一定的差距。在这次事件中，这一点我感受很深。在学校，理论的学习很多，而且是多方面的，几乎是面面俱到；而在实际工作中，可能会遇到书本上没学到的，又可能是书本上的只是一点都用不上的情况。或许工作中运用到的只是很简单的问题，只要套公式似地就能完成一项任务。有时候我会埋怨，实际操作这么简单，但为什么让人学的这么迟里呢？这是社会与学校脱轨了吗？也许老师是正确的，虽然大学生活不像踏入社会，但总算是社会的一个部分，这是不可否认的事实。我们也要感谢老师孜

孜不倦地教导，有些问题有了课堂上的认真消化，由平时作业做补充，才能比一部分人具有更高的起点，才能更懂得知识面去应付各种工作上各方面的人际交往，处理社会上所发生的各方面的事情，这意味着大学生要注意到社会实践，社会实践必不可少。毕竟，2年之后，我已经不再是一名大学生，是社会中的一分子，要与社会交流，为社会作贡献。只懂得纸上谈兵是远远不及的，以后的人生旅途是漫长的，为了锻炼自己成为一名合格的、对社会有用的人才，很多在学校读书的人都宁愿出去工作，不愿在校读书；而已在社会的人都宁愿回学校读书。我们上学，学习先进的科学知识，为的都是将来走进社会，献出自己的一份力量，我们应该在今

大学生假期打工现象调查心得 篇10

大学生假期打工现象调查心得

这个寒假，我去北京实习了，感受到了工作的艰辛，切身体会了大学生假期打工的心酸与不易。正好我们这次实践调查的主题是大学生假期打工现象，于是，通过这次调查，我更加了解的大学生利用假期打工的情况。总的来说，大学生打工有三个目的：赚钱补贴生活、锻炼自己的能力，提前感受和适应社会和最大限度的发挥自己所学的知识，明确今后学习和努力的方向。大学生打工，是其参加社会实践活动的形式之一，也是勤工俭学的有效途径。找份兼职工作，利用课余时间打打工，对于即将踏入社会的大学生来说，无疑是有积极意义的，在获得利益的同时，他们之中更多是为了从实践中学习经验，得到锻炼，增加毕业时求职简历的厚度和“含金量”。大学生都开始面对现实，走向社会。打工无疑是很好的途径，甚至在校园内形成潮流。这反映出当代大学生在市场经济大潮冲击下的观念变化。观念的变化带来的各种现象则值得我们关注。

通过这次社会实践，我真正领悟出了很多心得，学到了一些我在课本里学不到的东西。有些人，平时在学校表现很好，成绩很好，但是他到了工作岗位上就不一定像他学习一样那么得心应手，这和自己的能力有关。并不是每个人生下来就很优秀，要多锻炼，有足够的经验才能在自己的岗位上发挥作用。无论你家境富裕还是贫寒，终归要踏入社会。而能够帮你在社会中生存的只有自己！所以当我们还处在大学里的这个小社会中时，我们就要认真珍惜假日里的每一次磨练。不要再在父母温暖的港湾里，安然的贪婪享受他们的庇护。我们终归要成长！另一方面，生于忧患死于安乐的道理在当今社会然不失其作用。随着全球化的来临，我们面临的压力在与日俱增。如果我们停留在一个脚步势必会落后于投入而被社会所淘汰。在此次社会实践中，我看到的有一部分人仍旧只安于现状，坐享其成，一点都没有意识到自己走入社会的时日已经不远。我衷心的希望在被社会淘汰之前这一小部分人能够有所醒悟。当然，我自己也有很多不足之处！我会在今后的学习中时刻提醒自己去提升个人素质，培养自己各方面的能力。

对技校学生日常管理的心得 篇11

一、技校生的心理特点

心理上和精神上健全的学生更能够面对挫折,接受挑战,获得成功。

多年的经验让笔者深深地体会到,要做好学生的思想工作,管理好班级,辅导员除了必须具有一定的专业知识外,还必须有高度的责任心,对学生充满爱心,对屡屡犯错、屡教不改的学生要有很好的耐心,平等对待,与他们交朋友;在工作和生活中都要以良好的形象出现在学生的面前。在教育方式上要因人而异,循序渐进,动之以情,晓之以理,导之以行,持之以恒,才能收到效果。

技校学生年龄都在16～20岁左右,他们认为自己什么都懂,总是以成年人自居,却又总是犯一些很幼稚的错误。活泼好动,精力充沛,缺乏自我控制力,是这个年龄段的特征。有的学生具有远大的理想,遵章守纪,勤奋学习;有的学生目标不明确,经常违反校规校纪;有的学生学习成绩好,但自私自利,从不关心班集体和同学;有的学生学习成绩不理想,但乐于助人,热心为班集体和同学服务……所以,帮助学生树立正确的人生观和价值观,让他们懂得好与坏、美与丑、光荣与耻辱、先进与落后等伦理知识,具备明辨是非的能力就显得相当重要了。

二、技校生不良情绪和行为产生的原因

从心理学的角度讲,技校生处于青春期的阶段,在心理及认识上有其特殊性,总体来讲部分技校生消极心理的产生和不良行为的产生可归结为;

1.社会上的不良因素

不良的社会风气和某些畸形的社会关系,如简单的物欲追求,弄虚作假。

2.不健康的社会文化

如低级庸俗的刊物、影片、网吧。

3.家庭中的不良因素

家庭结构不全。

另一方面,技校生消极心理还有一定的内因,缺乏正确的道德评判,意志力薄弱,虚荣心较强等。

因此,对待技校学生必须端正工作态度,切不可因为基础太差或素质较低而歧视他们,也不能因为他做了件什么错事就认为他是无可救药。要根据技校生的心理特征认真分析他们的思想状况,寻找突破口,这就要求我们必须充分与他们接触,与他们交朋友,充分了解他们,然后再耐心地加以引导、启发,帮助他们树立信心,克服缺点,使他们转变过来。

三、关注学生的情绪变化,把握情感交流

1.要与学生建立感情

技校学生已有较强的认识判断能力,自我意识较强,要取得他们的信任就得先信任他们,要多与他们接触、交谈,在了解中增强其信任感,在信任中加深了解。只有在缩短了师生思想上的差距,取得他们的信任时,才能了解到他们的内心世界,才能找到解决问题的根源,这是做好班级工作的前提。

2.帮助学生树立信心,多赞扬、多鼓励、多照顾他们

任何人都有其思想或行为上的亮点,技校学生也一样,适当的赞扬对他们也不失为一种鞭策和鼓励,特别是当他们有了进步,即使只有一丁点儿,也要予以充分肯定,使其增强自信心。要使他们明白,书本知识固然重要,但更重要的是实践能力,要他们多参加实践,培养动手能力,这无疑对他们的学习能起到很大的促进作用。照顾他们,培养其兴趣,增强他们的学习信心。

四、对技校学生日常管理的方法

1.争取家长的支持

我们可以通过家长了解他们的个性、习惯等等,寻找教育的突破口。不是只有学生犯错误时才与家长联系沟通,而是学生取得一点点小成绩,哪怕是微不足道的小成绩,也及时地告诉其家长,这样家长会起到一个推动的作用。

2.搞好班级文明建设

用优美的环境影响人,用文明的行为教育人,用先进的事迹激励人……接班伊始,笔者就在教室显眼部位贴出了“班级荣辱,我的责任”八个大字,作为整个班级的座右铭。

3.抓好班干部队伍建设

正所谓,其身正不令而行,其身不正虽令也止,所以对那些不负责任的班干部坚决不用,对于有魄力有胆识的学生,重用。己所不欲,勿施于人。

4.开好每次班会

班会是做好班级工作的主要形式,每次班会除了布置工作、总结经验教训外,还要根据每周出现的不同情况讲一个小故事、寓言或者一个禅语,用其中的道理启发学生。

教师职业是培养造就一代新人的特殊职业,教师的劳动是一种以人格培养人格、以灵魂塑造灵魂的劳动。教师职业道德的全部内涵和意义都体现在育人的过程中。教师的责任不单是使学生拥有尽可能多的知识和技能,在规矩中形成方圆。更重要的,是要使学生在心灵和人格上强大起来,能够在未来的生活与工作中表现出正直、自信与活力。