大一班家长工作小结

大一班家长工作小结（通用10篇）

大一班家长工作小结 篇1

一年又将过去，小朋友长大了一岁，家长伴随着我们走过了一年，那一年里，我们的家长工作进行得怎么样呢？

本学期家教指导专题为《如何指导家长在家培养幼儿的任务意识》，是与幼小衔接密切相关的。在家教指导和活动中，老师不仅注重对家长的指导，在平时的工作中，也特别注意对幼儿任务意识的培养。

一、增强幼儿的时间意识。

首先培养良好的时间观念非常重要。小学生课间和课余时间由自己支配,生活需要自理,这就要求他们有较强的独立生活能力。所以,在大班要特别注意培养幼儿的时间观念,增强幼儿的独立意识。虽然孩子经过两年多的集体生活，在自理能力上有了很大的提高，但还普遍存在着做事拖拉、不爱整洁等毛病。于是我们就提醒家长，监督自己的孩子准时入园，不迟到和无故缺席；在幼儿园里，我们提醒幼儿抓紧课间10分钟休息时间解大小便，能较快地吃完午点，不影响安排好的活动，用小学生的要求来要求自己。其次让幼儿学习模仿小学生的自我服务劳动。在“走近小学”的活动中，幼儿逐步学会了背书包，卷铅笔，整理书包，让幼儿形成良好的习惯。

二、培养良好的学习习惯，提高学习能力。

孩子在学习兴趣和能力上的差距很大，有些孩子思维敏捷，反应快，学习兴趣浓厚，可也有些孩子多学习根本没有兴趣，不爱动脑思考。为了让每个孩子都能自信地走进小学，应将目光投向那些能力较弱的孩子。

1、首先从倾听习惯入手，通过听故事、儿歌、古诗等，让孩子从最自然的方式开始接受并模仿。在教学时教师注意语言的精炼，提醒幼儿听清问题，根据问题回答。帮助内向、不善于表达的幼儿组织语言，让他们消除紧张心理，逐步学说、会说、大胆说。做练习题时采用先统一倾听老

师读题后再动笔的要求，并逐步减少重复读题的次数，帮助幼儿养成专注倾听的习惯。

2、增加幼儿的阅读机会，在图书角提供书籍，鼓励孩子大胆表达。中午开展“故事会”活动，在倾听完故事后让孩子来复述故事，鼓励孩子把家里听过的故事与大家分享。对于那些能力强的孩子，要注重培养他们的独立的思考能力，在活动中多设疑、设困，鼓励幼儿大胆地思考，培养发散型思维。

3、充分利用一切活动，鼓励家长积极大但参与到班级的活动中来，培养家长和幼儿的任务意识。在4月份的春游活动之前，我们对大一班的家长进行了“儿歌创编”的指导活动，指导家长了解创编儿歌的框架，并在具体的儿歌中和家长一起分析如何创编。同时，我们还对班上的幼儿提出了要求，即“将苏州公园看到了最美的风景或是最难忘的一件事画下来”。家长和幼儿带着明确的任务去进行春游活动，不仅是培养了幼儿的任务意识，在春游过程中，家长的任务意识也强了。

三、储备必要的知识经验。

在入学前，认识汉字是很必要的。我们增加师生共同阅读的时间，让孩子们给其他小朋友读《上海托幼》上的笑话，幼儿在有趣的故事、儿歌中学习汉字。日常生活中帮助幼儿逐步积累常用的汉字如：利用评比栏、请幼儿分发课本，让幼儿认识同伴的名字。再如利用活动区，让幼儿认识标题字；利用晨间和中午的时间指导幼儿书写自己的名字，和少量学过的汉字。

小学的数学是从最简单的计数和运算开始的，班上幼儿的基础不同，有的幼儿己经能算100以内的加减法，有的幼儿对10以内的加减法还不是很好。因此，我们老师加强对家长的指导，利用平时放学或是周五放学的时间，和个别家长聊天。让其意识到学习的重要性，并提出了一些操作性强的方法措施，如学习数学要从最简单的开始，如10以内加减法，如

何区分加法和减法，坚持每天学数学20分钟。经过我们的共同努力，班上小朋友学数学的劲头强了，能力也提高了。

四、增强幼儿的任务意识和责任感。

1、我们加强了值日生的运用范围，使每位幼儿一周内都有事情做，在值日生栏目中不仅任务交代明确，而且随时了解幼儿的任务完成情况。我们还尝试着培养一些组织能力强的幼儿担任组长、检查员。在临近期末时为了激发幼儿的上进心，每天选出一位幼儿进步最大担任小班长，告诉他们小学里的好孩子能当班干部，激发幼儿的荣誉感。通过这一系列的活动幼儿的责任感明显增强，完成任务由老师提醒变成幼儿间相互提醒或自己自觉完成。

2、进入大班后，我们经常布置一些任务让幼儿回家完成，我逐渐改变以前写通知的形式，让孩子当小传令兵，把回家所要完成的课前准备和任务转达给家长听，这样既加强了幼儿的任务意识，又能够锻炼幼儿准确转述他人意图的能力，以便入小学后，孩子们就清楚地向家长传达学校信息，并能完成学校老师布置的任务。

大一班家长工作小结 篇2

摘要：本文中笔者结合自己在西部地方院校担任班导师的经历，提出了当好大一新生班导师的几点看法。

关键词：西部地方高校 大一新生 班导师

随着高校的逐年扩招，专职辅导员的任务越来越重，很多事情顾不过来。而让专业课教师来担任班导师，在政治思想、学习、生活等方面做具体的指导，是全国高校的趋势。大一新生刚从中学来到大学，普遍新奇、迷茫，面临很多诱惑，迫切需要正确的引导。而西部地方高校的生源有不少来自经济不太富裕的家庭，或者父母在外地打工，从小对子女疏于教育。笔者结合自己在西部地方院校担任班导师的经历，谈几点看法。

一、尽快了解班上的学生

在第一次见面前仔细阅读学生的档案材料，对每个学生有印象，包括籍贯、家庭背景、高考分数等。第一次见面让学生介绍自己，仔细观察，做好记录。充分利用网络与学生进行各方面的交流，如果学生愿意，可以加入他们的QQ群，全方位地了解他们的动态。还可以多跟学生交流，了解他们所关注、欣赏的流行文化。

二、帮助贫困生

西部地方院校的生源中，来自农村的学生比例较大。在迅速了解每个学生的家庭背景后，结合班上学生的意见，帮助满足条件的学生申请助学贷款或者学校内的一些勤工俭学岗位，消除贫困学生经济上的顾虑。同时，来自经济基础较差的家庭的学生，容易产生自卑的心理，这也是需要加以引导的。

三、引导学生生活上适应大学

在上大学前，部分学生被家长呵护备至，缺乏基本的生活能力和常识，包括洗衣服、收拾房间、生活费管理等。作为班导师，可以在开班会的时候做一些经验介绍，也可以把一些有关生活常识的文章发到学生的QQ群里。良好和谐的宿舍生活是高效完成学习和其他活动的基础，但很多学生第一次住集体宿舍，和舍友之间容易因为一些小事情发生矛盾，班导师要引导学生检查自己是否有某些常见的让舍友不舒服的坏习惯，例如，很晚还在宿舍大声说话，衣服晾了很久不收，侵犯别人隐私、不讲卫生等等。某些学生性格上有缺陷，比较偏执，如果班导师本人不能有效地提供帮助，可以让学院的专业心理咨询师帮忙。有些外地的学生不是很适应当地的生活，也是需要特别关注的。让本地学生在班会上介绍一本地的一些特点，帮助外地学生缩短适应期。

四、加强学风建设

学习是大学生最主要的任务，但是很多学生学习动机不明确，或许是相信了高中教师的那句话：辛苦这三年，大学就轻松了。有些学生沉溺于游戏无法自拔；有些学生因为恋爱耽误了学习；有些学生就是单纯地觉得学习没什么用，混一张文凭就行了；有些学生对专业的认识不是很清晰。本人采取的措施是邀请已经毕业的校友或大四已经找到工作的学生给学弟学妹做报告，让大一的学生明白所学的专业能找什么样的工作，需要培养哪些能力。另外也结合本人主持的国家自然科学基金项目和重庆市科委基础与前沿项目，对学生进行专业教育，激发学生的学习热情。本人吸纳了部分优秀学生参与到科研项目中来，带动了全班的积极性。表现出明显厌学情绪的学生，要及时干预，避免带坏全班的风气。例如，本人所带班上就有一位学生，自己不爱学习，还喜欢去嘲笑那些天天去上自习的学生。

五、指导学习方法

与中学的课程相比，大学的课程知识点多，教师讲课快，每门课时少，如果还沿用中学的学习方法，可能就会跟不上。第一次跟学生见面就要告诉学生，大学要培养自学的能力，并介绍一些认知心理学的规律，帮助学生提高学习效率。例如，思维导图将人大脑本身的放射性思维图形化，可以帮助学生归纳知识结构，激发大脑潜能。大学阶段需要记忆的东西很多，但是很多学生没有掌握记忆的规律，记忆效率较低。以记单词为例，每天早上集中花1个小时来记忆，就不如分成早上20分钟，下午20分钟，晚上20分钟。告诉学生遗忘曲线的规律，学习的知识要及时复习，而且复习间隔的时间要先短后长。结合记忆规律，可以采用卡片袋循环记忆法：制作7个卡片袋（信封即可），分别写上星期一，星期二……星期天。例如，星期一记忆的知识，当天及时复习之后，把要点写在卡片上，放在星期二的袋子里。星期二复习之后，放在星期四的袋子里。星期四复习之后，放在星期天的袋子里。星期天复习之后，留在星期天的袋子里，等着下一个星期天再复习。如果下个星期能记住的东西，就可以拿出循环系统，每个月集中复习一下。如果不能记住，就继续保留在卡片袋循环系统里。

六、引导学生高效管理时间

很多大一的学生都告诉我时间不够用，尤其是那些热心参加学校各种活动的学生。一方面，我自己查阅相关的资料，并结合自己的经验，告诉学生一些时间管理的方法。另一方面，请部分学生在班会的时候，跟大家分享自己的时间管理技巧。经过一段时间的强调和训练，班上的学生大多数都能够自觉地做时间计划，并把要做的事情写在坐标体系里：坐标的横轴代表重要性，纵轴代表紧迫性。每做完一件事情，就删掉它。刚开始大家都喜欢先做紧迫的事情，现在逐渐明白，重要非紧迫的事情一定要舍得投入时间。只有这样，才能让非常紧迫的事情逐渐减少。刚上大学时，很多学生整天都把手机QQ挂着，一有消息，马上就要去看，去回复，非常影响做事情的效率，经过多次的强调，现在很多学生也养成了定时打开即时通讯软件的习惯，而不是一直开着。其他的一些时间管理技巧，我在班上也多次强调，例如，做事情要限定一个期限，尝试使用手机上的时间管理软件，一段时间总结一下在哪些地方浪费了时间，善于请人帮忙，懂得说“不”。

总的来说，通过班导师积极的引导，可以让学生顺利渡过迷茫期，养成良好的习惯，为四年的大学生活打下坚实的基础。

注：重庆理工大学教改项目2013YB06

大一班家长工作计划 篇3

一、指导思想：

《幼儿园教育指导纲要》（试行）所提出的：“幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件”以及“家庭是幼儿园重要的合作伙伴”等理念，进一步贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》（试行），本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力，帮助家长树立正确的早教意识，与幼儿园形成教育合力，让幼儿在渗透着良好教育的环境下茁壮成长。

幼儿园和家庭常被喻为车子的两个轮子。古人曰：养不教，父之过；教不严，师之惰。对于幼儿的成长发展来说，两者都是必不可少的。教育好幼儿既是幼儿园的任务，也是家庭的责任。而幼儿园教育的成功与否，在很大程度上取决于幼儿园与家庭的联系，取决于家庭能否与幼儿园配合共同教育好幼儿。因此，我班努力做好家长的工作，争取家长的密切配合。

二、情况分析：

上学期，我班开展了较多的家长工作形式，如：家长会、家长开放日、家长问卷等，取得了较好的成绩经过一学期的家长工作，原先对幼儿不关心、无所谓的观念已有很大改变，家长们纷纷主动向老师询问孩子在园的生活学习情况。对目前开展的主题活动、活动区活动都有了一定的了解。同时也给予了我们许多的配合。对一些不明白的事能进行电话联系，请假制度也开展得很好。但了解到班里有很大一部分幼儿家长工作繁忙，都由祖父母带，存在依赖性强，自理能力差，节假日不午睡等一系列不良习惯。这样就影响了教学活动的开展。各方面能力还待培养。针对上述情况加强家园合作显得非常重要.，因此我们分析后认为，我班上学期家长工作中的亲子活动不多。本学期，我们在原有家长工作的基础上，加大亲子活动的创新开展，让家长工作取得更大的成效。

三、工作目标：

1、针对不同层次的家长进行不同的联系、交往，力争让每位家长都能时刻了解孩子在园的情况，让家长满意放心。

2、根据教学活动的需要，请家长务必关心家园栏，关心主题教学，做好家园配合工作，使教学活动得以顺利开展。

3、请家长献计献策，共同商讨教育良方。

4、根据家长的需要，提供便利服务。

四、具体措施

1、开学前电话联系每位幼儿家长，了解幼儿假期生活情况和健康状况。

2、针对不同层次的家长进行不同的联系，通过 “电话家访”、“班级通知”、“家园联系纸条”、“家园联系栏”等形式，及时与家长沟通。与家长交流，及时反馈幼儿的发展情况，真正成为合作伙伴。

3、根据教学活动的需要，请家长务必关心家园栏，关心主题教学，做好家园配合工作，使教学活动得以顺利开展。

4、同时，以家长展示课为标准，提高家长育儿水平目的是为了让更多的家长了解各年龄段幼儿的年龄特点、教育方法、教育目标，了解自己孩子在群体中的表现。同时也促使家长更好地进行家庭教育。

5、利用接送时间，与各位家长简单反映幼儿在园情况，并了解幼儿在家表现，与家长商讨教育幼儿的有效方法。

6、每月做好幼儿在园评价记录，并请家长也能配合填写有关栏目。

7、学期结束时，写好每个幼儿在园情况汇报表，向家长汇报。

太阳花幼稚园大一班家长工作计划 篇4

一、班级情况分析：

开学前我们就对班级的幼儿进行了全面的家访工作，在家访中使我们看到了家长对孩子即将上小学的紧迫感呈现出两极分化的现象，有的家长对孩子不但要求高，而且对孩子即将上大班很关心。所以他们对幼儿园本学期将开展的活动很想了解。有的家长对自己的孩子期望过高，经常把自己的孩子拿来和别人比，别人学什么。他也让孩子去学，但熟知这种效果不是特别好，我们要让家长在孩子入学前一年就让孩子做好准备，而不是到了入小学前一个月对孩子进行特殊的灌输或强调。也有些家长则过高评价自己的孩子，没有客观的评价，针对家长中出现的这一问题，我们本学期将重点对这方面有问题的家长进行个别或小组指导及年级组集体或个别的交流，并进行以辅导、交流、恳谈等形式的家教形式。

开学前我们对个别幼儿进行上门家访，了解幼儿在家情况以及与家长个别沟通。除了能面对面与家长多交流外还能使彼此更坦诚。

上学期我们中班组成立了一个中班组的家委会，通过这样小形式的家长会，使我们的家长工作充分体现了有效性。

二、指导思想：

结合幼儿园规程、园计划，根据制定的班级计划，本着一切为了孩子，树立为家长，为幼儿服务的观念，帮助家长创造良好的家庭教育环境，向家长宣传科学的育儿知识，做好家园共建。发挥社区的资源，提高社区内0—3幼儿的亲子互动能力。

主要目标：

1）指导家长一些基本的教育工作，让家长及时地了解学期、月、

周的教育内容，针对家长在家庭教育中遇到的各种难题，进行小组式家长会、个别式的家访活动，共同帮助幼儿进步。

2）让家长获得更多的.科学育儿知识，让家长了解幼儿的年龄特点及生长需要的营养，了解各种疾病的预防。

3）家长间家

教的交流，了解成功教育的方法，使更多的家长得益。

4）做好特殊幼儿家长的家教指导工作，鼓励家长克服急燥、攀比的心理，持之以恒开展家教活动。

5）向家长宣传有关幼小衔接的内容，为一年后入学做好准备。

二、具体实施内容：

九月份：

1、做好全体幼儿的家访工作，了解幼儿在家学习、生活情况。

2、召开本学期第一次家长会会议会议。

3、布置家园联系栏“苹果热线”。

4、撰写班级家长工作计划。

5、召开本学期的第一次年级组家长会，让家长了解本学期的教育目标和重大的活动，以及共商班级大事。

十月份：

1、及时调整家园联系栏，向家长公布每周的教育教学活动及科学育儿知识。

2、召开本学期的第二次幼儿家长会，让家长了解本学期的教育目标和重大的活动，以及共商班级大事。

3、邀请班级滕万琳妈妈为大班幼儿家长作有关小学学习习惯培养，以及现在家长应做些什么？

4、“庆国庆”活动，邀请家长积极参加活动。

5、秋游活动“苏州乐园”亲子活动。

十一月份：

1、及时做好不来园幼儿的家访工作，电话家访或上门家访，并认真做好记录。

2、向家长开放幼儿半日活动，让家长了解幼儿在园的学习情况。

3、向家长宣传幼教新理念和育儿经验，并请个别家长撰写育儿心得。

十二月份：

1、发放家园联系册，请家长认真、仔细、正确的填写反馈意见和建议。

2、通过“苹果热线”，向全体家长介绍成功家长的心德。

3、对特殊幼儿的家长进行恳谈形式的家长会。

一月份：

1、更换“樱桃热线”内容。

2、本学期最后一次家长会，汇报幼儿学习情况。

3、开放家长半日活动，让家长了解一学期来幼儿的学习、生活情况。

大一班家长会计划 篇5

时间：2013年4月11日 晚上7:00 地点：大

（一）班教室 目的：

1、让家长了解本学期的教学内容和活动安排；

2、通过沟通了解幼儿在家的情况，并反馈幼儿在园的各方面的表现，做到家园共育。

参加人员：大一班全体老师、家长 过程：

一、家长签到入场

二、家长参观幼儿作品（美术作品、特殊活动成绩记录表）

三、家长入座

四、班主任简单介绍与发言

（一）本学期的活动安排

（二）本学期的学习内容安排

（三）幼儿行为习惯

（四）家园合作

五、家园一对一交流

六、会议结束

班主任发言稿

尊敬的各位家长，你们好！在此，我代表我们大一班的全体老师对大家的到来表示欢迎，对各位家长对我们工作的理解、支持表示衷心的感谢！

首先，我先来介绍下这一学期我们大一班的教师成员：黄老师，她是我们班的生活老师，从上个学期开始她就负责我们大一班幼儿生活方面的工作；我是朱老师，担任这一学期的班主任；还有就是巫老师，我想各位家长一定都很熟悉了，这次巫老师有事情需要处理去了福州，所以没能来参加这次的家长会。

接下来，我想从以下几个方面与在座的各位家长进行沟通交流：

一、本学期的活动安排

为了丰富幼儿的在园生活，我们每个月都会安排特定的活动，如：3月份的庆三八亲子活动、4月份的幼儿故事比赛、5月份幼儿美工比赛、6月份的“六一”亲子活动。除此之外，6月份我们还会带领大班的幼儿去参观小学，借机让小朋友们了解下小学的学习模式与环境。

二、本学期的学习内容安排

本学期，我们幼儿的学习内容还是和上学期一样，从省编教材里来挑选适合我们的。这些内容我们总共分为五大领域：健康（如一些体育游戏、生活自理、自我保护方面的内容等）、社会（如人际交往、社会文化等）、艺术（唱歌、绘画等）、科学（科学常识和数学）、语

言。此外，我要向各位家长说一下本学期我们幼小衔接方面的安排。不知道在座的家长有没有开始为小朋友上小学能不能跟上学习进度担心呢，会不会对我们幼儿园怎么没有布置写字啊等的家庭作业有疑问。本学期是幼儿在幼儿园生活的最后一个学期，9月份幼儿都要进入小学了。为了让幼儿能够更好更快的适应小学的学习和生活，我们除了在6月份的时候带领幼儿参观小学，在学习方面，我们也会有针对性地进行选取，特别是数学这块内容（如）。我们除了在课堂上通过语言来讲解外，还会配合相关材料让幼儿做些练习（包括学习包里的练习和练习册里的内容，量还是挺多的）。同时，我们还会有针对性引导幼儿认字。但是目前幼儿小手的小肌肉发育还不是很好，还不能很好地掌握正确地握笔姿势，因此我们不提倡现在就让幼儿进行汉字书写。如果有的家长希望小朋友晚上在家里能够做些事情，那家长可以让小朋友帮忙做些简单的、力所能及的家务，或者可以帮助幼儿一起复习在幼儿园学习的内容（比如十以内的加减法、认识时钟等，每周的学习内容家长可以到我们的家园联系栏了解），还可以培养小朋友一些兴趣爱好，比如绘画、阅读图书、手工等（我们班幼儿的绘画能力也不是很好，还有就是手工，动手操作的能力也不是很好，在家里的时候也可以锻炼一下）。此外，我们还会进一步培养幼儿的自理能力、增强幼儿的时间观念，逐步让幼儿学会自己安排时间，明白什么时间该做什么事情。

三、幼儿行为习惯

（一）午休

先来说说我们班幼儿的午休情况，经过这一个多月的观察和我从黄老师那里了解到的一些情况，总结出我们班幼儿的午休情况总体来说呢还有待于提高，大多数幼儿中午都没有睡觉的习惯。可能有的家长会觉得没有睡午觉也没有关系。其实是不对的。首先，如果幼儿没有睡午觉的习惯，那他就会想着和其他没有睡觉的小朋友聊天，这样就影响了想要睡午觉的小朋友。再者午休对幼儿来说是很重要的。午休可以让幼儿得到很好的休息，下午也就更有精神地去参加活动。因此，我希望各位家长周末在家的时候也能坚持让幼儿在12点的时候午睡一会，这样家园一致，对他这一习惯的养成会比较有帮助。

（二）物品整理

物品整理这一方面，值得表扬的是，睡觉的时候，绝大多数幼儿都会将脱下来的衣服折叠好放在床脚，就是有个别的几个幼儿会比较懒些。但是在其他方面，比如学习的操作材料、图书等，我们班幼儿的整理收拾情况就不是很好，通常都是争着要拿出来玩，但是要收起来的时候，就不怎么爱动了，都是想着让其他的小朋友去收拾。因此，我希望家长在家里的时候能够培养幼儿收拾整理物品的习惯。比如，他在玩一个玩具，等他不玩的时候，一定要督促他将物品放到原来的地方去，摆放好。或者说也可以让幼儿帮助你们整理一些简单的家务。

（三）倾听习惯

我们班小朋友的倾听习惯不是很好，特别是在上课的时候，只要一讨论问题，就是你一句我一句，没有习惯说听完别人的话就发言，这样不好。倾听是很重要的，特别是以后上了小学，如果没有养成良

好的倾听习惯，就会有这种形象，那就是老师说他也说，可实际上他又没听完整老师说的，所以对老师所讲的知识就会是半懂不懂。虽然，在幼儿园里，我们老师坚持培养我们幼儿的倾听习惯，但是也希望爸爸妈妈爷爷奶奶在家里的时候也要培养小朋友良好的倾听习惯。要怎么培养呢？就是当你和小朋友说话的时候，一定是小朋友很认真地在听，不要让小朋友一遍玩你一遍跟她说事情，其实他是没有听进去的；还有就是爸爸妈妈爷爷奶奶我们自己也要做表率，就是小朋友在和我们讲话的时候，我们也要认真地听，如果这时候你正在处理紧急的事情，你可以跟小朋友说让他等一下来和你说，如果你手上的事不忙，就停下来认真地听小朋友说，不要随便地敷衍小朋友。

（四）攻击性行为和不文明用语

现在我们班的个别男孩子很喜欢打架，一和小朋友们有矛盾就动手打人。因此，希望家长能够和我们老师一起来引导幼儿正确地处理与小伙伴之间的矛盾，而不是靠打架。如小朋友和其他的小伙伴发生冲突打架了，我们先不要急着去打骂小朋友，可以先问下整件事情的经过，然后再和幼儿一起分析应该怎么正确地去处理。

另外，最近我们班上有个别小朋友经常会对其他的小伙伴说不文明的话，这样的习惯也不好。也希望家长能和我们一起引导幼儿改掉这一不好的行为习惯。

（五）坐姿

我们班的小朋友现在还有少部分坐姿还不是很好，有个别是跪在椅子上，有的是喜欢坐在椅子上翘椅子，这样其实都有安全隐患，都

很容易摔倒。所以希望家长在家里的时候也要坚持让小朋友端正地坐椅子，如果发现幼儿的坐姿不端正，就引导他们纠正过来。

四、家园合作

最后，为了取得更好的教育效果，为了能够让幼儿更好地学习与生活，我们还需要家长更多的密切配合。在此，我简单地介绍下还需要家长进一步配合的方面：

1、幼儿来园之前，请家长尽量检查下幼儿的书包和衣服口袋，确保幼儿没有携带不适合的物品（如细小的玩具、贵重物品）。

2、药品。如果幼儿当天要在幼儿园吃药，请家长将幼儿的药用袋子装好，然后交给本班的老师，并交代好药的用量。最好是只要带来一次的药，这样也便于我们操作。

3、园服。现在我们的幼儿每人都有一套园服，号码也都有会一样的。为了避免幼儿找不到自己的衣服，穿错了，希望家长能够为自己宝贝的衣服做个记号。

4、请假。如果幼儿有一段时间不能来幼儿园，请记得向我们请假。因为连续请假两周或者两周以上的，我们会退回相关的伙食费。但是如果没有请假，而没有来园的时间也有两周，伙食费也不能退。

5、早餐。尽量督促幼儿早睡早起，吃好早餐到幼儿园来。现在，只要是天气晴朗，早晨从来园到8:45分我们都会让小朋友到操场上进行晨间锻炼。如果来晚了，那么幼儿就少了参加户外活动，进行锻炼的机会。如果幼儿没有吃好早餐，而是将早餐带到幼儿园来吃，那会这样的一种情形：心里想着去玩，可又要吃东西，于是就随便嚼几

下吞下去。长此以往，幼儿的胃就会受到伤害。还有就是刚吃完早餐就参加，也会容易引起幼儿腹痛。因此，建议家长能够督促幼儿早睡早起。

不要太早送幼儿来幼儿园，最好是在7:40分之后。因为我们老师一般都是7:40左右才来幼儿园，如果你家的宝贝早来，那您又直接先回去了，我们老师又不在，幼儿的安全就不好保证了。

6、目前，我们幼儿园接送幼儿时都要有接送卡，特别是来接幼儿时，一定要带接送卡。可能有的家长不能理解为什么要带接送卡呢？其实，我们也是为了幼儿的安全着想，现在有不少的地方发生这样的事情：冒充是幼儿的家长或者亲戚，然后将幼儿带走，结果就发生了不好的事情。因此，我们防范于未然，确定说来接幼儿的人都是安全的。还有就是，家长要保存好接送卡，以免丢了被人捡到了冒充。此外，就是家长接送幼儿时，要记得签字，这也是很重要的。那如果是委托他人来接，一定要事先打电话给老师，向老师说明下，这样，对幼儿来说也会更安全些。

7、吸烟有害身体健康，同时我相信在座的各位家长也知道二手烟的危害之处。因此为了能让幼儿在幼儿园里呼吸着新鲜的空气，希望来园接送幼儿的男性家长不抽烟。还有就是我们园里最近发现有的家长接送幼儿的时候会随地吐痰。但是，我相信我们大一班的家长是不会这样做的，毕竟我们家长在幼儿面前应该起到表率的作用，和小朋友们一起来维护我们幼儿的环境卫生。同时，为了家长和幼儿的安全，来园和离园的时候请慢步行走，不跑不跳。

8、现在我们在下午户外活动的时间，会引导幼儿学习跳绳，我们班大部分幼儿都能较好地掌握，有个别幼儿还需要加强练习，建议家长在家的时候，可以督促幼儿练习跳绳。我了解到一年级的小学生，体育老师对他们的跳绳的数量也是有要求的。所以从现在开始练也是有好处的。

9、目前，幼儿在幼儿园用到铅笔的机会比较多，因此，希望家长能够为幼儿准备好铅笔和橡皮擦，以便幼儿做练习等。

10、如果家长的联系方式更换了，请及时通知我们老师，便于联系。

11、下一周，我们要组织幼儿做手工，需要用到双面胶，而之前的双面胶都用完了，所以请家长为幼儿准备一卷双面胶，最迟星期一的时候带来。

大一班老师写给家长的话 篇6

寒假来啦，面对下学期就要幼小衔接的大一班小朋友，三位老师建议在这个极其重要的寒假中，每个可爱的孩子能做到“4个学会”完成“6个一”，以快乐渡过幼儿园美好时光、顺利适应小学生活。

4个学会

“学会生活”：要求小朋友们一日生活要有规律，什么时间该做什么要像在幼儿园一样遵守规则。建议小朋友，在成人的指导下，做个小小的寒假计划，比如学习看钟表、认识时间，从小培养做时间的主人，做生活的主人。

“学会做事” ：即自己的事情自己做，如小班段的小朋友可以学习自己穿衣、系扣、穿袜，中、大班段幼儿学会叠被子、整理衣物、收拾餐具、洗袜子等，鼓励小朋友帮助父母和老人做些力所能及的事情。

“学会交往” ：即让幼儿在与成人或同龄伙伴及客人接触中，学会有礼貌，与人交流，大方地展示自己的才艺和作品，使幼儿感受与他人交往的乐趣。“学会学习” ：则鼓励小朋友们通过与自然、社会的接触，学习更多生活的知识。

6个完成

“6个一”：指读一本书、讲一个故事、讲一件春节里有趣的事、画一张画、做一件手工作品、帮家长做一件有意义的事。

幼儿园老师希望家长们能够让小朋友在“4个学会”中感悟到幼儿园新的教育理念和方法，不要给小朋友们加重负担、留作业，强迫他们按成人意愿做他们自己不喜欢做的事情，要给他们更多的自由和广阔的空间，让他们享受寒假和新春佳节给他们带来的快乐。希望开学后孩子们能高高兴兴到幼儿园，和小朋友、老师共同分享“6个一”带来的快乐。

寒假里，离开了有规律的幼儿园环境，代为看护的大多是祖父母、外祖父母，容易溺爱孩子，再加上还有一个春节，更是孩子容易放纵的时候。在一个月的假期时间，就会生出一些坏习惯，这着实令父母头痛。与其等假期过后再费老大的劲儿纠正，倒不如现在就防患于未然。睡懒觉

偶尔睡个懒觉当然不是什么大问题，可是如果天天睡懒觉，睡到中午才起来，那就成问题了。本来冬季白日就短，懒觉睡掉一大半，才起来没有几个小时天又要黑了。最基本的起居作息一乱，连带着吃饭、游戏„„什么都跟着乱。更糟糕的是，等到寒假结束，还要恢复到早睡早起的规律作息，由于原先生物钟已经打乱了，又需要一段时间重新调整，多折腾啊。之所以把睡懒觉列在寒假坏习惯的第一位，主要是在于它昭示着寒假坏习惯的最大根源：失范，就是没了规矩。

对策：可以不完全按照平时的规矩来，稍稍宽松一些，偶尔做些平时不能做的事，但这并不意味着寒假没有规矩，而是要有“寒假的规矩”。比如睡懒觉这

件事，重要的不是几点起床，而是每天都在相对固定的时间起床，而不是任由他想睡到什么时候就睡到什么时候。吃零食

对小孩子来说，吃和睡就是最大的问题。放假在家，各种零食随手可得，尤其在春节期间，父母对此也比较放松。吃多了零食，最明显的问题就是不好好吃正餐了，有的父母在这时候会生气，饭桌就变成了“战场”。此外还有专家指出，在一段时间内集中大量进食，可能会影响大脑功能。据说进食过量，会加重大脑控制消化和吸收等功能神经负担，使相邻的控制语言、记忆、思维等智力活动的神经处于抑制状态，对新事物、新知识就很难产生兴趣。此外吃得太多，热能转变为脂肪，堆积在大脑组织中，导致神经网络发育不良，也会使智力水平降低。

对策：跟睡懒觉的问题一样，当然可以让孩子吃一点零食，这也是生活乐趣，但最好能事先商议好一个比较合理的饮食方案，比如每天可以吃一点什么东西、吃多少，别人给零食时怎么处理，等等。看电视

看电视其实不是什么太大的问题，只要有更有趣的事情可做，小孩子是不会太过分迷恋电视节目的。说现在的孩子贪恋电视，更多是因为没有比它更有吸引力的事情罢了。对此做家长的首先要检讨!把看电视排在寒假坏习惯的第三位，纯粹是因为这是一件孩子常常想做而遭到父母禁止、因此发生许多冲突的事情。此外如果孩子已经懂得上网，做父母的可能还会担心他“沉迷于网络”甚至“染上网瘾”。

对策：看电视太多会影响视力啦、坐太久活动不够啦等等道理不妨都跟孩子讲讲，相比简单粗暴地“我不许你看电视”而言，这是更尊重他的方式。当然这些话可能孩子听得都腻了，因此最好的办法还是和他“谈判”，得出一个大家相对来说比较能够认可的方案，因为是他亲自参与制定的，他就会有意愿去遵守。给孩子决定自己要做什么、该做什么的自由，而不是亦步亦趋地跟在他屁股后面：“不要看太多电视!”“你怎么又在上网?”简单说吧，换了是你整天被人管着，你烦不烦，又会不会产生逆反心理呢。“宅”在家

看太多电视带来的另外一个问题是活动不足，老是窝在家里，还常常伴随着吃零食的坏习惯。容易发胖不说，精神状态也不会好，常常是一副懒懒的、百无聊赖的样子。当然这其中也有家长的原因，怕孩子冻着了，稍微冷一点就不放到外面去，其实是不对的。

对策：周末父母有空可以带着孩子一起去公园逛逛，或者安排一些体育锻炼，连逛街也算是一项“运动”。父母要上班的时候，也要请看护人多带孩子出门去玩，还可以鼓励他跟小区里同年龄的孩子一起玩，小孩子之间的追逐打闹，自有他们的乐趣，也达到了活动身体的目的。注意不要给他太多“不可以”，手、脸、衣服、鞋子弄脏了回家洗洗就好，玩的时候让他尽兴，不要挫伤了孩子的积极性。两面派

说到祖父母、外祖父母带孩子的情况，可能会过分溺爱，一方面助长了孩子的一些坏毛病，另一方面，如果父母和这些看护人在对待孩子的问题上看法、做

法不一致，小孩子可是很会察言观色的，容易变成小小“两面派”。事实上这种不一致会给孩子造成混乱的感觉，对他的心理和人格成长很不利。

对策：在如何教育孩子的问题上，做父母的首先要拿稳主意，然后尽量和其他看护人沟通，保持一致性。每天晚上不妨趁着一起吃饭、或饭后活动的时间，开一个小小的家庭会议，把孩子在这一天里的表现说一说，大家评议评议，不带批评色彩，更不是开“批斗大会”，只是把事情都拿出来让大家知道，让一切都变得公开、透明。当然，着重表扬孩子做得好的地方，是很重要的。依赖心

本来在幼儿园里已经会自己吃饭、上厕所、收拾东西了，寒假待在家里，尤其是在老人或保姆照管的情况下，又变得事事依赖。这些“退化”行为，对孩子可没有好处。

对策：孩子力所能及的事情，尽量让他独立完成。对于年纪小的孩子，是自己吃饭、自己穿衣、自己收拾玩具等等。家长要有耐心，可以陪伴他，但要让他自己慢慢做，传递给他的信息是：“你可以做好哦，我相信你。”对大一点的孩子，甚至反过来，还可以让他帮大人一点忙，他会因为自己可以承担一定的责任，而感到很自豪。人来疯

自己在家的时候好好的，一旦带出去，或者有亲戚朋友来家里玩，到了人多的场合，就变得任性起来。要不然就疯得不得了，大喊大叫的，或者对人不太有礼貌，或者不让别人好好说话，一定要插进来，弄得父母很尴尬;要不然就表现得很“拗”，一定要这样、那样的，不然就撒娇、耍赖、发脾气，让人很下不来台;再或者有很强的表现欲，什么事情都要“我来、我来!”尤其是在有其他小朋友的场合，一定要大家都注意他、说他最好。

对策：“人来疯”的背后，很可能是孩子受到的关注不够多，如果父母平时给予他足够的关心，孩子的内心就会很安稳、平静，不需要在特殊场合、借由特殊途径，来获取额外的关注。因此在解决这个问题上，关键还在平时。不过即便如此，遇到人多热闹的场合，小孩子变得兴奋起来，也是常有的事，对此父母只需要用平静的口吻简单地告诉他“要讲礼貌”、“不要打扰到其他人”，等等，就可以了。一定不要在人多的场合过分地训斥孩子，这会很伤他的自尊心，切忌切忌!臭脾气

作息紊乱和“宅”在家中的副作用，就是能晒到太阳的时间少了。光照不足不仅不利于钙质吸收，还会引起抑郁症状。北欧国家据说有一大半人都存在冬季抑郁的问题，你可别奇怪家里的小朋友怎么状态不佳、脾气臭臭呢!没准就是抑郁的表现。而孩子通常觉得“我辛苦了一个学期，假期就应该放松”。不仅在家为所欲为，连脾气都见长了。

对策：为什么小朋友在幼儿园就会遵守规矩，在家就肆无忌惮。其实是因为，家更让他有归属感和安全感。这不见得是坏事。但也需要给他建立一定的规则和秩序，这样他才能更自如地做自己喜欢的事，如果太过放任，反而会使他缺乏安全感，茫然不知所措。物质欲

春节大部分家长习惯给孩子派发压岁钱，大部分家长也都会给孩子买新衣服、新玩具什么的，亲朋好友来家里玩，往往会给孩子买点礼物。这些都会助长小孩子对物质的欲望。最糟糕的情况是，父母平时不太有时间陪孩子，借着假期、节日，就使劲给他买东西作为补偿，其实不是在对孩子好，只不过是给自己一点心理安慰罢了，却造成孩子要东西的坏习惯。背后的心理动因是，他觉得给他买东西就是对他好的表示，心理上的匮乏靠物质来补。

对策：压岁钱作为一项风俗可以保留，但要告诉孩子，应该向每一位给他压岁钱的长辈表示感谢，不要让他觉得这是自己“理应”得的。至于讨要东西这个坏习惯，单单批评教育是不够的，父母最好不要用“买东西”这种方式来对孩子好，也请祖父母、外祖父母不要给孩子买太多东西，多花点时间陪他玩玩，给予他心理上的满足感，更有利于孩子的成长。寒假期间安全注意事项：

1．不让孩子独自在家，不让孩子攀爬阳台、门窗或其他高处；教育孩子不玩家中的插座、开关、打火机、尖锐或易吞服的物品；家中的药品要妥善保管，煤气阀门要及时关闭，热水瓶要放在孩子不易碰到的地方；

2．孩子外出要有家长或监护人陪同，不离开成人的视线；教育幼儿乘坐公交或私家车时，尤其上下车时注意交通安全；

3．教育幼儿不燃放烟花爆竹，并远离烟花爆竹燃放区；

大一班家长会发言稿 篇7

尊敬的各位家长：你们好！在这次家长会开始前，首先，对各位家长的到来表示热烈的欢迎，相信今天在座的各位家长都是很关心你的孩子在园的学习，生活情况的。因为在此次会议前有很多的家长因为工作忙、没时间与我们老师交流孩子在家或在园的情况，借此机会，感谢你们能从百忙中抽空来参加这次家长会议，望你们今后能像今天这么积极的继续支持、配合我们的工作。

开学以来因为有你们的支持、配合，孩子们在各方面都有很大的进步，望今后我们继续配合、共同努力让孩子们在各个方面都能更上一层楼！今天我们的会议的内容有以下几个方面：

一、安全问题：幼儿园的安全工作是我园的重之重，长期以来，我们都是把幼儿的安全摆在首位。为了保证幼儿的安全，我们每一位教师对待每天的工作必须细致周到，使幼儿能在幼儿园里学得开心，玩的高兴。为此在每日的工作中我们就必须注意这些问题：

1、做好每星期一第一节的安全教育课，带班时做到人到，心到，手到，集中精神做好工作，不离幼儿。玩游戏时有组织，有纪律的进行每项活动，注意孩子们的一举一动，防止撞伤跌伤。当然孩子们在一起难免会有一些矛盾，今天你推了我，明天我又碰了他。我们的家长或（爷爷奶奶）总是过于担心，喜欢掺和到孩子中间，怕自己的孩子被人欺负了，导致孩子们之间的纠纷，久而久之，孩子会形成依赖性。遇到一丁点小事都要请大人帮忙解决，其实孩子之间发现矛盾是一种正常现象，孩子们都很天真，上一分钟和谁闹矛盾，下一秒钟又和好，我们家长不用过于担心，我们得放手让孩子自己学会解决，因为在解决问题的过程中，孩子需要思考，分析，并判断自己的行为的对与错，尝试与对方沟通的技巧，如果孩子自己能解决，这不正表明他们能力的提高。如果我们能正确的态度引导孩子解决矛盾，例如说：对不起！没关系！谢谢！等等，我们的孩子也是需要得到尊重的，说完后就没事了，这样让大事化小，小事化了。何乐而不为呢？我想也是你们家长所希望的。

2.培养幼儿独立性

在幼儿园，生活上的是有老师帮忙，但小学生生活一切要求自理。试想，一个连吃饭也不能自理；鞋带都系不好的孩子，怎能跟上大家的节奏？在学校生活中，他又如何跟上大家的步奏？中班我们幼儿园就要求幼儿在午睡起床后自己叠被子，像这种培养幼儿自理能力的活动还包括自己整理作业、玩具、书包、穿衣服等方面。基本上大部分幼儿自己都能完成，而且很用心做事认真也很快乐。但也有小部分幼儿没办法完成。

因此幼儿在家的时间里，希望家长们让孩子们能自己的事自己做，克服依赖性，培养自理能力，这样也是培养幼儿好学精神的第一步。还要给孩子提供一个固定的学习的地方，书包、课本、作业本、文具、玩过后的玩具一定要让孩子去整理，父母可指导，但不要包办代替。无论是幼儿之间，还是幼儿与老师之间的事，我们都要鼓励幼儿去与人交往，学会表达，一定要通过生活实践中的一件件小事、一次次经历和一个个感受，让孩子真正从心里明白，自己的事情必须自己做。

3.培养幼儿良好行为；

（1）、培养幼儿正确的书写姿势，教给幼儿正确的执笔方法，及时纠正不正确的书写姿势。

(2)、培养幼儿自我保护能力，就是幼儿受到危险或可能发生然危险时的能力及其应变能力的具体表现。防止意外事故的发生，使幼儿身心健康得到保障，就知道119、120、110等最基本号码代表的意思。还有一个就是自己家里的电话号码。

（3）、培养幼儿爱清洁、讲卫生、不滚地，不随地乱扔果壳和不涂墙画壁的行为习惯。

（4）、培养幼儿的基本思想行为习惯，使幼儿的品德和性格形成良好的开端，向幼儿进行礼貌教育，友爱教育（如何处理与同伴之间的人际关系），爱国教育和一些简单的道德行为规则（如教育幼儿爱护文具、图书、爱护花草树木等）。要求家长配合来园时检查幼儿是否带玩具入园，以免幼儿上课玩玩具，而影响注意力。

说到这，我要强调一件事，我发现有个别的家长认为孩子字写得不好看（或家长没时间指导），就代替幼儿写作业，就不让他做，这样打消了孩子的积极性。还有在和个别家长交流的时候也发现，有的孩子做什么都不够主动、积极，其实有时候是父母对孩子不够信任所产生的，老拿别的孩子和自己的孩子比较，其实这个对孩子很不公平。我个人觉得对待孩子要以积极的方式鼓励、相信孩子给孩子信心，这样孩子不管在是做事或在学习才会更积极主动。孩子在幼儿园生活是十分有规律的，每天有合理的生活、学习作息时间。我班大部分幼儿在饮食、睡眠、整理物品等方面形成了良好的习惯。也培养了孩子爱劳动，乐意为大家做事的习惯。到了本学期，孩子已形成基本的生活自立能力。穿衣、叠被、个个都是自己动手，并且有了良好的卫生习惯。我希望孩子在园养成的习惯在家能得到延续。当然家长自己的督促和自身示范也是很重要的。当孩子能做的的事，作家长的尽量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不会做，替他包办。有时过度的保护会带来孩子的无能，过分的溺爱，会令孩子形成懒惰和自私的习惯。

二、教学方面

（一）、整合课程介绍

我园的教育根据《幼儿园教育指导纲要》制定的，要求开展游戏为主要形式的教育活动，下面就我谈谈你们的孩子在幼儿园都学了哪些课程：

①语言：语言包括讲故事，学古诗儿歌，认字。认字是开发幼儿智力，增强兴趣，培养能力的主要手段，培养他们的学习习惯和语言表达能力，语言表达能力较强的有

②计算：计算是培养幼儿思维的敏捷性、灵活性和抽象思维能力，提高对计算兴趣

③音乐、舞蹈：通过音乐教育，发展幼儿对音乐的感受力、想象力、记忆力和表现能力，我班绝大部分幼儿都喜欢这门课，这方面较好的有

④美术：美术是培养幼儿对绘画、手工、欣赏的兴趣，提高审美能力和动手操作能力。幼儿能在活动中表现自己的思想感情，发展幼儿的想象力、创造力，审美能力及美的表现力，美术也是绝大部分幼儿都比较感兴趣的课程。

⑤健康社会体育：主要是能使幼儿的身体得到全面发展，幼儿正处于长身体时期，可朔性强。这里也包含了劳动和思想品德，我班幼儿这方面较好的有：

要了解他们，先了解他们的性格、有哪些优点？缺点？应该用什么方法教育他们？只有了解他们的性格，喜好然后根据他们的性格、喜好对症下药就能达到我们所希望达到的目的。像在家里，只有一两个小孩应该比我们老师有更多的时间了解他们，真正的的了解他们的内心，再选择该用哪种方法教育他们？那这个孩子我相信长大后肯定有所作为，我们需要不断的挖掘他们的优点，多关心孩子，多与孩子老师沟通，这样才能更好的教育好你的孩子。

三、了解孩子的学习，让孩子快乐成长。

随着社会的发展，我们的生活是越来越好，对孩子的期望也是越来越高。我们希望孩子们会数学会语文英语，什么都要会，但是却从来没有站在孩子的角度看看孩子们，他们是否快乐，是否有压力？当然我们能理解家长们的用心良苦，望子成龙，望女成凤的心，请家长们回忆一下你小时候的生活，多么快乐，玩泥巴，跳皮筋，捉迷藏，爬树在田野里奔跑，玩自制的弹弓打鸟，就是学习也是学一些简单的数字123，可是现在的孩子呢？学习，还是学习，谁能让孩子快乐点？只有老师还有家长们，我们既然要孩子博学多才又要孩子们快乐，所以我们必须要让孩子们在快乐中学习，在学习中快乐，在玩中学，学中玩，这样孩子们就可以没有压力快乐的成长了！那么我们在幼儿园是怎样快乐的学习的呢？请家长们观看电视，这些是我们日常生活中拍下来的，我们每天早上做早操，玩游戏，有我们在整合课程的主题活动，也有上珠心算课，拼音课的。我们还展开了丰富多彩的活动，我们就是让孩子通过这些快乐的活动学习的。他们在这里每天都是快快乐乐的玩，快快乐乐的学习，所以请家长们放心把孩子交给我们，我们一定会竭尽所能照顾好你的孩子。孩子们在幼儿园快乐，那么在家也一样，希望经过这次家长会后，家长们能将心比心，体量关心你的孩子，不要盲目施加压力给孩子，要多鼓励孩子，如果孩子暂时不会算数学，不要紧张，也许他对数学不敢兴趣，需要多一点时间去消化，英语有的记得有的不记得，他只是需要你的一点提示，有了你的提示他很快就记起来了，拼音格式不对，没关系，擦干净重写就可以了，允许孩子犯一点小错误，只要孩子能改正就可以了，世界上有谁是没有错误的呢？也不要随便拿孩子和别人攀比，谁的孩子很会跳舞，谁的很会算术，其实每一个孩子都有他的特点，也是你没有发觉，发现孩子的优势，给予肯定，别人是很有头脑，但他是别人的孩子，自己跟自己比有进步就可以拉，只有和谐的亲子关系，才能赢得孩子的快乐成长。

赵各庄大班

大一班家长会发言稿 篇8

尊敬的各位家长：

你们好！

首先我代表大一班的老师对个为家长的到来表示热烈的欢迎，家长们的积极参与让我感受到了家长对孩子的关心和重视，同时也是对我们工作的理解与支持。

一 自我介绍：

可能部分家长对我比较陌生，我姓张 从事幼儿教育三年，毕业于内蒙古民族幼儿师范。在平时的工作中对孩子有爱心 有耐心 有责任心。

二 本班教师介绍及班级介绍

本学期由我和李老师 常老师代班 我和李老师负责幼儿一日生活和教育教学活动 常老师负责卫生清洁及消毒工作。

本班有43名幼儿 男孩29 女孩14

本次家长会向家长介绍以下内容：

1教育教学活动

小汉顿幼儿园大一班家长会 篇9

Dheck先拿出了这学期用的教材，我翻了一下，英语部分主要是巩固26个字母再加上一些简单的单词的拼写。课外阅读那几本书有点难度，看来我平时给瑶看的英语书也可以略微增加一点难度，慢慢循序渐进。

大周老师手里的中文教材还真不少，主要是幼小衔接的内容，有拼音、数学、自然常识等。看着老师讲这学期的要求，我忽然有一个感觉，大班已经和中班截然不同，有点上学的意思了。孩子们这就开始了系统的学习，学拼音、学数学、学自然知识了。这个小妞，也算进入了一个新的阶段了。

幼儿园大一班家长会发言稿 篇10

晚上好!非常感谢您能在百忙之中抽时间来参加我们大班的首次家长会，在此对您的到来表示热烈的欢迎。感谢您一直以来对我们工作的支持与配合。同时，也非常欢迎您的孩子加入到大班这个大家庭，望今后我们继续配合、共同努力让孩子们在各个方面都能有所收获有所进步!

可能有些家长对我还太不熟悉，在此我先自我介绍一下吧：我姓卢，本学期担任大一班班主任，另一位是彭老师，我们一起负责大一班的教学及保育工作，开学以来因为有你们的支持、配合，孩子们在各方面都有很大的进步，感谢您一直以来的支持与配合!

今天我们的会议的内容有以下几个方面：

【班级简介】：

首先向大家简单的介绍一下我们这个班级，我们是实验幼儿园朐阳分园的唯一一个大班。我班共有51名幼儿，女孩19名，男孩32名。我们平时的日常教学就是在我们这间教室里，睡觉在隔壁的房间，整个外面的院子都是我们的户外活动场地。

(播放一些孩子吃饭 学习睡觉 户外活动等的集体的照片)

【一日常规介绍】：

7:30-8:30 入园后进行区域活动(介绍各个区域，以及区域活动对孩子的好处，并让家长重视区域活动，积极为孩子准备区域活动所需要的材料。)美工区 (剪纸区、绘画区)搭建区 拼插区 益智区 图书区 表演区

8:30-8:50 整理区角并分享交流

8:50-9:10 早操(介绍早操 队形 各个音乐所做的事情等。播放孩子变队形、以及上操的图片。)

9:10-9:30 喝奶 漱口 入厕

9:30-10:00 集体教育活动

10:00-10:10 喝水 入厕

10:10-10:50 户外活动 (拍球 跳绳等 播放幻灯片) 10:50-11:10 餐前准备 入厕 洗手 喝水、餐前故事等

11:10-11:40 午餐 喝水(介绍无公害蔬菜基地)

11:40-12:00 散步

12:00-13:50 午睡

13:50-14:20 起床 盥洗 喝水 吃水果

14:20-14:50 集体教学活动

14:50-15:00 喝水 如厕

15:00-15:40 户外活动

15:40-16:10 喝水 如厕 洗手吃点心

16:10-16:30 区域导入或复习所学内容

16:30-17:30 离园

告知家长如何登录网站主页，关注班级网站，也可以通过班级论坛交流。介绍班级电子档案、电子相册(播放制作的电子相册)。

【安全问题】

幼儿园的安全工作是我园的重之重，长期以来，我们都是把幼儿

的安全摆在首位。为了保证幼儿的安全，我们每一位教师对待每天的工作必须细致周到，使幼儿能在幼儿园里学得开心，玩的高兴。为此在每日的工作中我们就必须注意这些问题：

做好每周一第一节的安全教育课，带班时做到人到，心到，手到，集中精神做好工作，不离幼儿。玩游戏时有组织，有纪律的进行每项活动，注意孩子们的一举一动，防止撞伤跌伤。当然孩子们在一起难免会有一些矛盾，今天你推了我，明天我又碰了他。我们的家长或(爷爷奶奶)总是过于担心，喜欢掺和到孩子中间，怕自己的孩子被人欺负了，导致孩子们之间的纠纷，久而久之，孩子会形成依赖性。遇到一丁点小事都要请大人帮忙解决，其实孩子之间发现矛盾是一种正常现象，孩子们都很天真，上一分钟和谁闹矛盾，下一秒钟又和好，我们家长不用过于担心，我们得放手让孩子自己学会解决，因为在解决问题的过程中，孩子需要思考，分析，并判断自己的行为的对与错，尝试与对方沟通的技巧，如果孩子自己能解决，这不正表明他们能力的提高。如果我们能正确的态度引导孩子解决矛盾，例如说：对不起!没关系!谢谢!等等，我们的孩子也是需要得到尊重的，说完后就没事了，这样让大事化小，小事化了。何乐而不为呢?我想也是你们家长所希望的。

【教学方面】

幼儿园的教育不同于其他教育，我们的教育教学工作是依据《3-6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园工作规程》来制定的，每堂课安排为30分钟，课堂里，动静结合，让幼儿在游戏中学习，在学习中

游戏。共划分为五大领域：健康、语言、社会、艺术、数学。

下面我简单介绍一下各领域的教育目标:

1)健康方面所要达到的目标：

身体健康，在集体生活中情绪安定，愉快。

生活卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。

知道必要的安全保健常识，学习保护自己

喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。

2) 语言方面所要达到的目标：

乐于与人交谈，讲话礼貌

注意倾听对方讲话，能理解日常用语。

能清楚说出自己想说的事。

喜欢听故事、看图书。

能听懂和会说普通话。

语言表达能力较强的有：冯子怡

3)社会领域所要达到的目标：

能主动地参与各项活动，有信心。

?乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心。 ? 理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则。

能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。 ? 爱父母长辈、老师和同伴、爱集体。

4)科学领域所要达到的目标：

对周围的事物现象感兴趣，有好奇心和求知欲。

能运用各种感官，动手动脑，探究问题。

能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。

能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。

爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。

(5)艺术领域方面所要达到的目标：

能初步感受并喜欢环境、生活和艺术中的美。

喜欢参加艺术活动，并大胆地表现自己的情感和体验。 ? 能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动

我班绝大部分幼儿都喜欢这门课，这方面较好的有：曾韵晓 王子菡 郎泽睿 高沛茹 崔芮溪 魏湘茹 梁文慧

结合幼儿需要达到的五大领域目标，我们本学期开展以下课程：

1、数学方面：10以内的分解组成及加减、数字书写，基本的加减法应用题解答及编题等;

2、语言方面，引导幼儿讲述学过的儿歌、诗歌、故事、并进行创编活动等。请家长记录孩子的讲述。

3、音乐、舞蹈方面：通过音乐教育 ，发展幼儿对音乐的感受力、想象力、记忆力和表现能力。

4、大班的孩子要求会写自己的名字了，请家长在家中教孩子多练习，为入小学作准备。