创建平安校园工作机制

创建平安校园工作机制（通用9篇）

创建平安校园工作机制 篇1

总结

xx市教育局：

我校自成立以来，一直高度重视安全综治工作，把安全综治工作、创建“平安校园”作为学校一切工作的重中之重。2016年11月28日，学校收到xx市教育局“关于开展2016年平安校园认定及复查验审工作的通知”后，校长王树举同志亲自组织召开学校安全工作领导小组全体成员会议，对学校创建平安校园工作的自查迎检进行了全面的布置。现结合xx市教育局的通知精神，将我校2016

年创建“平安校园”工作自查总结情况汇报如下：

一、认真贯彻执行国家、省、市各级有关学校安全工作法规、政策和工作要求，能做到创建“平安校园”工作目标明确、措施有力，创“平安校园”工作有计划、有布置、有检查、有台帐记录、有总结、有反馈情况。

二、能建立执行安全综治工作责任制和各项规章制度，层层签订安全综治工作管理目标责任书，对安全、综治工作责任制落实情况有检查、有记录、有考核。

三、学校一把手王树举校长每大周收假后的第一天晚上召开全体行政干部例会，每次例会上都要分析研究学校安全、综治工作，创“平安校园”工作，及时研究、布置学校安全综治工作中的重大问题，并亲自深入班级、学生寝室开展安全综治工作检查。校长王树举每半年亲自向市教育局综治办公室报告安全综治工作履职情况。

四、学校有相应的安全综治管理机构，成立了学校安全工作领导小组，由两位副校级领导分管安全工作，学校聘请专职保安人员10名，日夜巡逻、值班，安全综治工作经费落实到位。能开展行之有效的日常安全综治监督管理工作，学校专门成立督导部，三名专职督导干部对学校各方面安全工作进行专项督导，丝毫不敢懈怠。

五、学校定期开展安全工作检查，每学期开学初、期中、期末三次以及重大节日前均为定期安全检查时段，另接到上级教育部门要求的各专项安全检查的通知时还要进行专项安全检查。因此，学校每学期安全检查次数不下五次。平均每月一次，对发现的事故隐患能及时通报、整改。

六、学校根据慈公通【2016】x号文件和xx市创建“消防安全教育示范学校”活动实施方案的要求，从2016年9月份开始至今，在全校开展创建xx市“消防安全教育示范学校”活动，并成立领导

小组、制定活动方案，按四个能力建设标准逐条落实到位。

七、认真开展多种形式的安全宣传教育和全员安全培训活动，提高全员的安全素质，增强全员的安全意识。建立、完善重大事故应急预案，每年按不同项目组织开展一次以上的应急预案演练。学校分别在2016年3月、5月、9月、11月，在阶梯教室组织学生进行安全知识讲座4场，组织安全知识培训两次。开展以夕会形式的安全主题教育平均每班4次以上。学校根据《学校安全教育管理通识》编制了“宁波光华学校安全管理制度”，将学校安全工作预案作为一项重要内容编制在内，下发至各部、处、室，要求学习。学校在11月份还组织了由副校长陈xx同志亲自指挥的全校师生应急逃生演练活动，收到了良好的效果。

八、学校聘用的驾驶员没有一人在三年内发生任一记分周期累计满12分或三年内曾发生过交通死亡事故的。接送学生的车辆一律从正规的客运公司签订

租用合同租用。平安校园创建总结

九、2016年，学校没有任何一起非正常死亡事故发生。

十、学校租用部队营房作为教职工住房，有几幢需要维修的已全部维修完毕。食堂管理方面，目前已通过卫生监督局A级食堂验收。五常法运作已五年之久，收到非常好的效果。平安校园创建总结另外，学校新建、改建、扩建工程项目全部通过安全和消防设施审查。

创建平安校园工作机制 篇2

1 建立四项机制,形成长效工作基础

科学的运行机制,是形成平安校园建设长效机制的关键。建院以来,通过多年不断探索,我们逐步建立了安全工作领导负责制、内部保卫工作责任制、安全事故责任追究制和安全稳定一票否决制等四项机制。通过四项机制建设,变保卫处单打独斗为各单位积极参与,变少数人责任为全员责任,变重防范治理为教育、防范、管理、服务于一体,形成“点、线、面”联动的大平安工作格局。

1.1 安全工作领导负责制

是指在运行机制上我院要求“一把手”院长要认真履行第一责任人责任,同时,他的责任要逐级向下传递,形成学院内部各层级“一把手”领导负责制。学院规定,安全稳定工作必须列入各级党政重要议事日程,列入年度《工作要点》,纳入目标管理,将安全稳定和中心工作一同布置、一同检查、一同考核。定期召开全院安全稳定工作暨责任签状大会,分析形势,交流经验,明确责任,落实措施,推进工作。

1.2 内部保卫工作责任制

内部保卫是保平安的重要承载体,实行二级管理体制后,我院将内部保卫工作的重心下移,形成二级单位内保工作责任制。学院保卫处主要抓好面上工作,在做好分类指导、督促检查的同时,年终要对各二级单位进行评价考核,从而使安全稳定工作渗透到各个部门。这是安全工作领导负责制的延伸和细化,从而形成学院安保工作全员有责,全员参与,点线面联动的工作格局。

1.3 安全事故责任追究制

为了推动和落实安全事故责任追究制,避免在工作中一旦发生了安全责任事故,出现隐瞒不报,相互推诿,相互包庇,大事化小,小事化了等现象,近几年,我们相继建立了安全形势通报制度,出台了安全考核工作规则,完善了问责办法和责任追究细则。通过对以上各项制度的落实,在安保工作各个环节中,我们加大了责任追究力度,充分发挥了问责制度。只有这样才能使有些人心有所忌,起到教育本人、警示他人的作用。

1.4 安全稳定一票否决制

业绩考核是风向标,具有导向作用,完善平安校园建设运行机制除了实行安全事故责任追究制之外,必须实施安全稳定一票否决制。在业绩考核中纳入一票否决,在政策上产生导向作用,凡发生安全责任事故的应坚持在干部任用、评优晋级、职称评定等方面实施一票否决制,高调地宣示安全稳定工作的“高压线”的警示作用。

2 构筑四防体系,形成立体防范网络

安全稳定工作的基本原则是预防为主,防治结合。我院的安全防范体系主要从以下四个方面着力。

2.1 制度防

制度完善是安全管理的根本保障。建院以来,我院各项规章制度先后进行了三轮修订和完善,最新的制度体系中院级制度共237项,其中涉及安全保卫、维护稳定、促进和谐方面的规章有50项,内容涵盖安全管理体制机制、安全教育、安全措施、经费保障、应急预案等等。用制度管人,用制度管事,规范办学行为,规范管理行为,是平安校园创建工作的基础。

2.2 技术防

随着现代技术日新月异地发展,安全自动化已成为安全保卫、综合管理、防灾、防盗不可缺少的重要组成。近几年,我院先后投入300多万元,建立了高清智能安防系统,过去的模拟摄像机逐步被现今的高清摄像机取代,实现了对校园各重点部位的动态情况进行实时监控。在重视投入,关注硬件建设的同时,认真抓好监控中心管理工作,做到监控中心每天24小时有专人值班,把学院监控管理中心逐渐发展成为校园“110”指挥中心,充分发挥校园“110”在维护学校安全稳定、帮助师生排忧解难等方面起到积极作用。

2.3 物质防

物质防是重要的辅助安全措施,小投入可以避免大损失。近几年,我院累计投入200多万元,设置了道路减速装置、标画了校园道路交通标线,重点部位安装了防盗门窗,学生公寓设置防攀爬设施,全部消防设施和器材做好定期检查保养,及时更换,消防通道、安全出口、河沟湖塘以及电力设置等危险区域全部设置了安全警示标志和标牌。

2.4 人员防

校园安全保卫工作重复性很强,日常管理中有大量基础性工作要做,任何一所高等院校仅靠保卫处现有正式在职在编人员去完成校园的安保工作都是不切实际的,也是不可能的。为了确保校园稳定,我院的保卫队伍除了在职在编人员人外,每年还专门拔出一定费用聘请了一支具有一定素养的保安队伍,共同构成了学院人员防范网络,做到“三个24”管理(即24小时值班、24小时监控、24小时巡逻),保证了“三重”(即重大活动、重点时期、重点部位)防范工作及时到位。

3 做到四个保障,夯实平安校园基础

要提升校园安全稳定工作,不仅在建章立制上、组织机构上、思想认识上等方面加强软件建设,在硬件建设上即经费保障也要加强。只有这样才能增强工作实力,提高工作效率。

3.1 机制保障

机制保障是根本,通过前述的四项机制建设,学院通过建章立制建立了安全稳定工作机制保障,并逐步形成了平安校园创建工作的长效机制。

3.2 思想保障

安全稳定工作关键在领导,核心在领导干部认识上。建院以来,院党政领导一直非常重视安全稳定工作的宣传教育,将其纳入两级中心组学习计划,纳入干部培训内容,做到逢会必讲。由于思想上高度重视,政策上积极引导,目前,学院各级领导都会按照每年初安全工作要求,定期深入一线,督促检查指导安全稳定工作。

3.3 组织保障

学院成立了平安校园创建及综合治理工作领导小组,办公室设在院党委办,统筹协调各方面力量,定期开展工作研究,统一安排布置安稳工作,及时解决工作中遇到的新情况、新问题,组织开展校园综合治理。学院设有保卫处,下设治安消防科、监控中心、保安中队等二级机构,形成日常管理和突发事件应急处置力量。另外,我们还组建了安全管理员网络、学生信息员队伍、有心理咨询中心等组织机构,形成平安创建工作的组织保证。

3.4 经费保障

为使安稳工作正常有序向前推进,学院每年在经费预算上提供了必要的人员经费、物防技防建设、宣传教育经费,在硬件建设上给予了重要保障。今年学院专门投入130万元对学生公寓监控设施进行了全面改造,将原来的模拟摄像机全部置换成高清摄像机,并在学院主门安装了可由电脑自动控制的车辆设别管理系统。另外,学院近几年每年投入40余万元用于其他技防物防建设及设备设施维护保养,使校园各类安全管理和教育活动得以有效开展。

4 形成四位一体,培育群防群治局面

多年来,学院始终把平安校园建设作为系统工程,努力把教育、管理、预防、服务四个方面的力量协调起来,共同促进校园的和谐稳定。

4.1 教育

学院通过每年度的安全稳定工作会议,通过两级中心组学习,通过报告会、研讨会、主题班会、119系列宣传周以及院报、网站、广播、橱窗、展板等多种方式分层次组织学习、宣传宣讲安全稳定工作;通过将法制安全课列入教学计划,发挥课堂的主渠道作用;广泛开展生动活泼的防火、防盗、防毒、防震、防传销、防诈骗、防安全事故的教育,提高师生防范意识;通过开展各种消防及疏散应急演练,并将应急演练常规化、常态化,提高师生的消防安全意识和应急避险能力。

4.2 管理

学院坚持依法治校,努力规范办学行为;坚持民主治校,严格执行职代会制度,积极实施党务公开、校务公开。学院的政保、治安、消防、交通、网络、信息、涉外、食品卫生、等安全稳定工作和日常管理工作分工明确、职责清晰、各负其责。严格实行门卫管理和校园巡逻制度,阻止社会闲杂人员和外来不明车辆进入校园,及时处置各类突发事件。

4.3 预防

通过征集职代会提案、建立学生信息员,设立了意见箱,公开领导信箱,实施了大学生人生导师计划等途径及时了解和掌握师生关注热点,及时解决各种问题,化解各类矛盾;通过开展大学生心理健康教育,及时进行心理干预,防范因心理健康引发的意外事件;通过学工系统每周工作例会、内部网络、公寓看板等及时发布预警信息,提前采取应对措施。通过完善物防技防设施建设,预防和震慑校园犯罪;加强内部安全隐患排查力度,及时消除安全隐患。

4.4 服务

坚持以人为本,加大投入,完善校园安全基础设施建设,完善校区服务功能配套,切实解决师生关注的工作环境、工作条件、交通出行、就餐就医、社团活动等实际困难,从而理顺情绪,化解矛盾,激发师生主人翁意识,提高对学院的认同感,为校园安全稳定工作创造宽松和谐的人文环境。

“四项机制、四防体系、四个保障、四位一体”四个工作模式,构成了江苏食品药品职业技术学院全新治安防控体系,为扎实推进平安校园创建工作奠定了坚实基础,实现了自建院以来连续校区无恶性刑事案件、无社会影响恶劣的治安事件、无严重社会影响的群体性案件、无重大安全责任事故。学院连续四年被省委、省政府表彰为“江苏省文明单位”;2011年5月被命名为“江苏省平安校园”。

参考文献

[1]叶昭英.浅谈高校保卫工作的创新[J].福建信息技术教育,2010(2):58-61.

[2]董建党,孙卓辉.维护高校安全稳定工作中的辅导员作用发挥[J].科技信息,2010(1)492,444.

创建平安班级 打造平安校园 篇3

一、课上讲安全，提高安全工作的强度

教师要充分利用好地方课程——安全教育课对学生进行全面、系统的安全教育活动，让学生掌握更多的安全知识，提高防范意识。向学生传授交通、用电、防火、防震、防雷电、防倒塌、防踩踏、防重大安全事故的应急处理办法；掌握逃生的基本常识和准则，以提高对突发事件的应急处理能力，使学生具备：在事故现场，能第一时间保护自身安全的基础上，更好地保护学校、家庭财产安全的能力，达到我们教育的目的。任何课程资源都是对学生进行安全教育活动的载体，教师要在有效的教学活动中，结合实际教学内容，对学生进行有关安全方面的知识渗透，随时组织学生进行防火、防震等有关方面的逃生演练，并通过班级板报、画廊等宣传阵地对学生进行安全常识教育。

二、课间促安全，提高安全工作的宽度

学生的课间活动是丰富多彩的，它能使学生缓解课堂压力、放松心情，以便更好地应对下一环节的教学活动。但课间活动又具有很强的发散性和潜在的危险性，往往是学校安全事故的多发地带，也是我们广大班主任教师值得引起高度重视的薄弱环节。学生在奔跑中脚扭了、从滑梯上滑落摔伤了、与同学发生矛盾弄伤了、房上的落物滚落砸伤了等诸多安全事故向我们敲响了警钟。那么，我们如何在课间活动中有效避免此类事件的发生呢？这就要求我们班主任首先要树立牢固的安全意识；其次能指导学生多开展一些文明的、輕缓的、有益于学生身心健康的游戏活动，如跳皮筋、抛小球、踢毽子等。应尽量避免带有剧烈运动性质跑、跳活动。为了方便管理，我们也可在课间将学生按年龄及身体特点分成几个活动小组，每个小组都由组长负责，领导学生在规定的区域内分组开展课间活动，时刻关注组内成员的活动状况，尽量避免课间安全事故的发生。

三、课后倡安全，提高安全工作的广度

班主任教师，除对学生负有在校安全教育的职责外，对学生的校外安全教育也必不可少。首先，教师要把安全教育工作辐射到班内的每一位学生，对学生在家的活动状况进行适时掌握，可利用家访、书信、电话等通讯设备对学生进行定期了解，根据反馈的具体情况、具体事件、针对具体学生进行有效的指导活动，以达到安全辅导的目的。其次，教师可以倡导学生成立校外安全宣传小组，把校内学到的安全知识在自己的村屯进行定期的宣传、讲演活动，发挥安全联运机制，让其具有一定的安全成就感，以便今后能更好地投入到安全学习当中。在宣传活动的同时，学生可以在校外收集一些安全事故方面的素材，通过班级板报、宣传栏进行定期的刊载，宣传。利用主题班队会活动，对所收集的素材进行评论、演说。以鲜活的事例，提高学生的主体防范意识，为安全工作的有效开展奠定坚实的基础。

总之，安全工作任重而道远。安全无小事，小事促安全。作为班主任的我们，必须从细微处入手，从防范处着手，把安全教育工作落到实处、做到明处，为创建平安班级、打造平安校园，做出自己应有的贡献！

创建平安校园工作目标 篇4

学校安全工作关系到社会的稳定，关系到学校的教育教学工作能否正常开展，它的责任重于泰山，必须长抓不懈，时时警钟长鸣。本的安全工作，仍以提高全体师生的安全意识为主旨，落实“安全第一、预防为主”的方针。

做到意识增强、增强、再增强； 措施落实、落实、再落实； 教育加强、加强、再加强。

一、目标要求：

学校安全工作的目标要求是：认真贯彻省、市、区三级政府和教育行政部门关于加强安全工作的有关文件，落实“谁主管、谁负责”原则，坚决杜绝一切因学校工作失误造成的安全责任事故，消除学校的安全隐患，使教师有一个安全祥和的工作环境，学生有一个安全文明的学习环境。

二、工作要点：

1、教育教学安全：

（1）各科任教师要与学生建立良好的师生关系，用科学的方法教育学生，积极研究学生的心理、生理变化，加强心理辅导，严禁体罚和变相体罚学生。

（2）由学校组织的各项活动，各班都要周密考虑，分工明确，责任到人，严格管理。各责任人要切实负起责来，不能有丝毫的大意。

（3）加强对各班各室的用电管理，不准私拉电线，乱接开关。

（4）体育课及其它室外游戏，教师应全程监督学生的活动。活动量较大的要向学生讲清要求，问清学生能否参加，不得勉强。

2、交通安全：

（1）各班主任应把严格遵守交通法规作为每天晨会的必讲内容。要教育步行、骑车的学生要靠右行、靠边行。

（2）要求离校2公里范围内的学生步行上学，确需乘车的学生要加强等车及坐车时的安全教育。

（3）教师要加强责任心，等学生全部离校后方可回家。（4）各班要坚持放学制度，切实执行学校按时清校的规定。（5）严禁12周岁以下儿童骑车上学。

6、加强门卫的工作责任，校门口不得乱停车辆，禁止闲杂人员进入校园，外来人员进校要办理登记手续。

3、饮食饮水卫生：

（1）按卫生部门的规定办好食堂，做到证照齐全。制定好各项卫生制度，严格按程序操作。食堂工作人员定期体检，合格后方可上岗。

（2）各种食品必须从正规渠道进货，严禁购买不洁、变质食品。（3）切实做好食堂的卫生保洁工作，除灭“四害”，创建文明食堂。（4）教育学生饮水时要注意卫生。

4、校产校舍安全：

（1）定期组织校舍安全检查，一学期不少于两次，特殊天气随时检查，发现险情及时汇报排除。

（2）每个教师都应确立主人翁的思想，保持高度警惕，关心校产校舍及其它设施安全，发现问题及时汇报总务处。

（3）加强保卫工作，防盗防火。

5、教学设施安全：

（1）电器、教具使用前要进行安全检查，如有故障要及时排除。按规定接插线，插线前应检查电线绝缘皮是否完好，禁止乱拉电线。

（2）体育器械在使用前体育教师或活动课辅导教师要先认真检查一遍，确定完好后方可组织学生使用，使用时教师不得离开现场，要随时关注学生的活动，加强保护，防范事故的发生。

（3）加强对学生进行日常行为规范教育，上下楼梯靠右轻走，严禁在楼道、走廊里奔跑追逐。

（4）加强对实验室、电脑房等特殊场所的管理，按规定操作。（5）完善防火设施，加强操作培训。

创建平安校园工作汇报 篇5

学校安全工作直接关系着学生的安危、家庭的幸福、社会的稳定。我校始终把创建平安校园作为学校的头等大事来抓，牢固树立“珍爱生命，安全第一”的宗旨，坚持“预防为主、防治结合、加强教育、群防群治”的原则，通过贯彻安全法律、法规，完善安全制度，明确安全责任，强化安全教育，狠抓安全检查等途径，建设了科学严密，人性化的安全防范体系，为全体师生创设了良好的校园安全环境，确保了学校教育事业的可持续健康发展。

一、 强化安全管理经费的投入，打造现代化的安全设施网络。

1、学校坚持把安全设施，安全教育、培训、活动的经费纳入学校经费支出预算，按规定完善和规范学校消防、防盗、防暴等各类安全设施设备。

2、学校高度重视人防、技防、物防和联防安全体系建设，现建有安全保卫队伍三支，包括专职保安队6人，教师护校队105人，家长联防队25人，并配备了警棍、钢叉、胡椒喷雾器等安保器材一批;建有视频监控摄像头33个，红外线防盗系统1套;建有与政府相关职能部门、村居委会和家长的安全防范合作机制。

3、镇委镇政府高度重视学校安全设备设施的投入，拨出专项资金80多万元为学校安装了覆盖全校的视频监控系统和红外线防盗系统，筑起了一道高科技的安全屏障;同时计划实施校园“亮化”工程，为学校安装11盏照明用灯，彻底消除校园内晚上的治安“黑点”。

二、 强化安全教育，打造立体式的安全教育网络。

1、学校安全教育坚持做到“三个确保”，即确保教育时间充足，确保教育内容全面、有针对性，确保教育收到实效;“四个变化”即教育手段多样化，教育形式灵活化，教育主体责任化，教育对象特殊化。我校制订了《xx镇中心小学安全教育管理制度》，对安全教育工作实行制度化管理，打造了学校、班级、家庭和社会的立体式教育模式。

2、学校利用多种渠道和手段对师生进行安全教育。每天的晨会讲话，学校领导要指出安全管理中存在的问题;设立专门的安全知识宣传栏，每月定期更换;下发各种安全教育读本及宣传小册子，供师生阅读和学习;利用每天中午的红领巾广播站，讲解安全知识及宣读来稿;每学年邀请法制副校长及相关人员，开展安全知识讲座;每学期至少组织一次安全疏散应急演练，提高师生的安全自救能力;每学期召开一次家长会，并与家长、学生签订“安全管理承诺书”，形成家、校合力。此外还利用安全知识问卷、主题演讲、宣传标语、校讯通、校园铃声安全温馨小提示等形式开展全方位的安全教育，编织严密的的安全教育网。

3、加强班科任安全教育工作的管理。要求每班每周都最少召开一次以安全教育为内容的主题班会;班级“学习园地”每学期出版两期以上的安全知识宣专栏;任课教师在每天上、下午放学前都要对学生进行二至三分钟的安全教育。此外，凡是有多媒体平台的班级都安装有安全教育软件，要求单、双班每周互换班级，利用多媒体教学手段组织学生观看安全教育软件。通过生动形象的画面，使学生不但受到一次安全教育，同是也增强了全体学生的自防自护和自救能力。同时也要求科任教师结合学科教学渗透安全教育。

4、我们除对学生进行安全教育外，也注重对全体教职工开展安全教育活动。组织全体教职工学习了《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》中有关教师安全责任部分，使全体教职工明确在教育教学活动中自己应尽的义务和责任，提高了教职工履行安全责任的主动性和自觉性，同时还学习了教育部颁发的《学生伤害事故处理办法》，使全体教职工明确自己在教育管理学生过程中应怎样做，如果没做到位或违反有关规定，发生安全事故应承担什么样的责任，有了明确的认识，从而使他们在对学生的教育管理工作中能按相关要求做好安全工作。

三、 强化安全管理制度建设，打造蜂窝式的安全制度网络。

1、学校成立创建平安全校园工作领导小组，由校长负总责，副校长直接负责落实，形成了“校长室—行政处—全体教师”三级安全管理网络，并层层签订安全责任书，实施“安全责任追究制”和“一岗双责制”。确保安全管理人人有责，事事有人管、件件有章可寻，把学校管理工作关进制度的“笼子”里。

2、学校根据实际情况，不断完善各种安全管理制度。先后制定并完善校园安全管理、食堂安全管理、教职工宿舍管理、午宿生管理、突发事件应急处理、教职工车辆安全管理、广播体操安全管理等各种规章制度，使学校安全管理工作制度化、规范化。

3、落实安全管理工作责任制，把每个时间段、每个部位、每个工作岗位的安全责任明确到人。校长是学校安全的第一责任人，德育副校长为学校安全管理安全教育责任人，教导主任为学生在校期间的安全责任人，总务副校长为学校设施安全责任人。班主任、任课教师、生活管理老师、门卫、食堂管理人员、清洁工等所有工作岗位都明确了安全责任。在确定每位教职工的安全责任时，在空间上，从教室到宿舍、到饭堂、到校园每个角落都有人负责，不留死角;在时间上，每天24小时都有人进行安全监控。真正实现了学校安全工作责任到人、到位、到岗。另外，我们还实施了“文明班评比”，对重大安全事故实行一票否决。

四、 强化安全制度落实，打造堡垒式的安全防护网络。

1、加强值周、值日工作的管理。值周值日人员必须严格执行《值周、值日工作制度》、《课间安全巡查制度》和《校园安全“静校”制度》。值周、值日领导对值日教师上岗情况进行检查登记，对未完成岗位职责的人员进行公开批评。

2、加强学校保安队伍的建设，过向社会公开招聘，择优录取的形式聘用了6名业责任心强、业务素质高的人员负责校园的安全保卫工作。要求保安队员坚守岗位，严把校门关，落实《外来人员出入登记制度》，禁止外来人员和车辆随意出入;维持上、放学校门秩序，严防各种破坏行为;做好课间、夜间的安全巡查工作，维护校园及周边秩序，杜绝安全事故的发生。定期检查视频监控设备和红外线防盗系统的运行情况，确保设备正常运作，配备必备的安全防护器材。

3、加强饭堂、小卖部的管理。严格执行《中华人民共和国食品卫生法》，定期对饭堂人员进行健康体检，健康不合格者一律不准上岗。学校厨房要有完善的安全制度，不是后勤人员不得进入厨房，厨房门窗等各种对外通道必须上锁封闭，厨房内的食品保管必须有完善安全防范设施，防止投毒事件发生。建立试食和留样制度，留样食品存放48小时。食物采购要定点，索票索证，严禁采购“三无”产品，学校进行质量和卫生监控。强调食堂从业人员的食品卫生安全教育工作，督促食堂不断改善伙食，增加花式品种，控制饭菜价格，收集师生对食堂的合理意见，保证全校师生能安全卫生准时就餐。对小卖部商品进行不定期突击检查，杜绝三无产品的进入，确保食品卫生安全。

4、加强中午住宿生及留校学生的管理。安排总务处梁主任负责住宿生的管理工作，聘请退休教师任生活教师，提高管理人员素质。要求生活教师及值日教师要认真履行职责，落实管理制度，组织好在校学生的就餐、学习及休息，确保学生安全。

5、加强学校室场、教学设备设施的管理，实行日检月查、自查校检相结合。班主任、办公室、功能室负责人每天检查室场及设备设施情况，发现问题及时上报;每天下午放学后，学校安排值日教师对室场设备设的关闭情况进行全面检查登记;学校每月组织人员开展一次“全校安全大检查”，并组织专业人员进行维修，确保建筑物及教学设备设施不存在安全隐患。

6、加强突发事件的应急处理。制订应急预案并进行定期演练。对打架斗殴、寻衅滋事、扰乱学校教学秩序或破坏学校校舍场地及其它财产的行为要坚决制止，并立即向当地公安机关报案，积极配合当地公安机关予以坚决打击。一旦发生学生伤害事故应立即进行事故抢救，并做好善后处理、事故调查和有关情况上报等工作。

五、强化安全环境的建设和治理，打造平安和谐的育人环境网络。

1、我校是20xx年新建的一所高标准、高规划的现代化学校。校园布局合理，动静有序，建筑错落有致，教学区、生活区、运动区三区分明，互不影响，整个校园环境优美，育人氛围浓厚。近年来，镇委镇政府的全力支持下，我校教育教学设备设施越来越完善，校园环境越来越美丽。学校有现代化的功能用室、安全的文体设施、高质量的校园网络、高科技的校园安保系统。

2、教室环境安全舒适，每个教室都悬挂国旗国歌，学风标语，节电提示语，安全警示语;办公室环境温馨和谐，统一配备了新的办公桌椅、饮水机、空调、洗手盆和办公脑。教师安教、乐教，学生爱学、乐学，尊师守纪，蔚然成风。

3、学校还积极协助公安、消防、交警、综治维稳等部门，开展校园周边环境的治理工作，对非法搭乘学生的“黑车”、校园周边的网吧、经营不安全食品的商铺、治安和交通“黑点”进行了专项整治，营造了安全的校园周边治安环境。

创建平安校园工作领导小组 篇6

一、组织机构

组

长：王德江（副校长）副组长：陆龙能（教导主任）

冉孟燕（大队辅导员）王兴军（后勤组长）

成员：王德胜[一（1）班班主任] 王友燕[一（2）班班主任] 杨秀慧（二年级班主任）王友仙（三年级班主任）陆冬梅（四年级班主任）刘

丽（五年级班主任）蒙泽胜（六年级班主任）

二、工作职责

组长为主要责任人，陆龙能负责日常事务工作，冉孟燕负责宣传教育工作，王兴均负责经费保障工作，小组成员负责创建平安校园的具体工作。

马场小学 2010年3月

马场小学安全保卫小组

一、指导思想

为保障我校教育教学工作的顺利进行，维护师生的生命及学校财产不受侵害，遵照“安全办学”的原则，争创平安校园，努力构建一个和谐的环境，成立学校安全保卫小组。

二、组织机构 组 长：王德江 副校长 副组长：陆龙能 教导主任 王兴军 后勤主任

组 员：蒙泽胜 成权波 王德胜 刘科猛 冉孟燕 法制副校长：邱英赋摆茹法庭庭长

三、分管工作

学校安全信息管理：陆龙能 学生安全教育：刘科猛 学校安全保卫：蒙泽胜

学生心理健康安全咨询员：冉孟燕 信息安全管理员：成权波 设施安全检查员：王德胜

马场小学 2010年3月

马场小学安全信息管理领导小组

一、指导思想

为构建平安校园，塑造一个和谐、团结、良好的学习环境，避免因安全问题造成对学校教育教学工作的影响，彻底改变“重建设、轻管理，重应用、轻安全”的局面，决定成立马场小学安全信息管理领导小组。

二、成员名单 组长：王德江 副组长：陆龙能

成员：王友燕 杨秀慧 王友仙 冉孟燕 陆冬梅 刘丽 成权波蒙泽胜 王兴军

三、职责

1、树立构建平安校园保卫意识；

2、及时查找本校出现的一些安全隐患问题，提出整改意见，做到避免损失、杜绝犯罪；

3、加强对学校师生进行安全教育；

4、及时反馈、上报学校安全工作信息。

马场小学 2010年3月

马场小学处置突发事件领导小组

组长：王德江（总指挥）

副组长：陆龙能（内场指挥）冉孟燕（外场指挥）成员：

王德胜[一（1）班班主任] 王友燕[一（2）班班主任] 杨秀慧（二年级班主任）王友仙（三年级班主任）陆冬梅（四年级班主任）刘丽（五年级班主任）蒙泽胜（六年级班主任）

法制副校长：邱英赋（摆茹法庭庭长）分管工作：

安全接待：冉孟燕

学校安全信息管理：陆龙能

学生安全教育：冉孟燕 邱英赋

学校安全保卫：陆龙能 蒙泽胜

学生心理健康安全咨询员：冉孟燕

信息安全管理员：陆龙能

设施安全检查员：蒙泽胜

马场小学2010年3月

马场小学日常应急快速反应组织

一、指导思想

为了营造一个良好的育人环境，杜绝学校突发事件的发生或把突发事件的危害率降至最低，保证学校师生的生命财产安全的教育教学工作的顺利进行，特成立马场小学日常应急反应组织。

二、成员名单

组 长：王德江（副校长）副组长：陆龙能（教导主任）

冉孟燕（大队辅导员）成 员：每天的值日教师和班主任。

三、职责：

1、值班教师应加大检查力度，加强校园、宿舍、教学楼等场所的安全检查力度，值班教师要随时巡视校园，作好值班记录，处理日常的事务，杜绝一切突发事件发生。

2、在日常的教学活动中。发现安全事故要及时的和值班领导联系，并及时控制事发现场。

3、伤病不很严重的要立即陪同患病学生，到村卫生室就诊。重大伤害事故要及时拨打“120”急救电话，并及时通知学生家长。

4、采取措施要果断，伤病严重的要在第一时间通知学校领导和学生家长。如出现流行性疾病、火灾、食物中毒等重大的安全事故事件。立即通知校长，协商是否启动各种相应的《应急预案》。

马场小学 2010年3月 马场小学防控手足口病领导小组

针对当前我县学校学生出现几例疑似手足口病现象，以“保安全”大局为出发点，为加强对我校的手足口病防控工作，特成立马场小学“手足口”病防控领导小组如下：

组 长：王德江（副校长）副组长：陆龙能（教导主任）

冉孟燕（大队辅导员）成 员：每天的值日教师和班主任。

职 责：通过宣传、教育，使学生懂得预防手足口病的相关方法，自觉从我做起，培养良好的行为卫生习惯，从而有效预防手足口病的发生。

马场小学 2010年3月

马场小学预防地质灾害工作

领导小组

雨委即将到来，以“保安全”大局为出发点，为加强我校地质灾害的预防工作，特成立马场小学预防地质灾害领导小组，其组成人员及职责如下：

组 长：王德江（副校长）副组长：陆龙能（教导主任）

冉孟燕（大队辅导员）成 员：每天的值日教师和班主任。

职 责：通过预防地质灾害的宣传、教育，对地质灾害易发点进行调查，安排相关人员负责，落实责任，有效预防地质灾害的危害。

马场小学 2010年3月

马场小学预防学生溺水工作

领导小组

雨委即将到来，以“保安全”大局为出发点，为加强我校防溺水工作的，特成立马场小学预防学生溺水工作领导小组，其组成人员及职责如下：

组 长：王德江（副校长）副组长：陆龙能（教导主任）

冉孟燕（大队辅导员）成 员：每天的值日教师和班主任。职 责：通过预防地质灾害的宣传、教育，以及组织开展防溺水专项教育活动，安排相关人员负责，落实责任，有效预防学生溺水事故的发生。

马场小学 2010年3月

平塘县马场小学安全管理领导小组

目 录

1、创建平安校园领导小组

2、安全保卫小组

3、安全信息管理领导小组

4、外置突发事件领导小组

5、日常应急快速反应组织

6、防控手足口病领导小组

7、预防地质灾害工作领导小组

创建高职院校平安校园的思考 篇7

一、高职院校校园存在安全问题主要的原因

(一) 大学生自身的素质带来的安全挑战。

和普通本科院校不同, 高职院校学生的生源文化水平和综合素质存在参差不齐的现象。随着经济社会的发展, 越来越多的独生子女由于家庭宠爱式的教育问题, 使得学生在心理承受能力、抗压能力、解决问题的能力等方面相当脆弱, 一旦遇到挫折或困难, 就很容易出现心理健康问题。此外, 学生进入校园以后, 由于环境和生活的变化, 在思想上会比较单纯, 自我防范意识会比较薄弱, 安全警惕性不高, 这些都是诱导高职院校出现安全事件的重要原因。这些因素在很大程度上给高职院校的管理者无形中增加了难度和压力, 也为创建平安校园增加了不平安的因素。

(二) 新媒体应用普及带来的安全挑战。

新时期新媒体应用在大学校园里已经非常普及。学生喜欢利用网络交友、购物、发表言论、娱乐等, 这些新的方式已经成为了大学生校园生活不可或缺的部分。我们要肯定网络等新新媒体给人类生活带来的便利和快捷, 同时我们也要时刻警惕网络带来的安全隐患。大学生对新鲜事物比较好奇, 辨别能力和洞察能力不够敏锐, 容易让传播色情、网络病毒、反动言论的不法分子成功诱导, 为犯罪分子提供了作案机会, 也为校园的安全带来巨大安全隐患。因此, 提升学生的网络安全教育也十分重要。

(三) 校园周边环境带来的安全隐患。

每所高校的周边环境都是校园安全问题的一个重要隐患。高校校园周边的环境十分复杂, 充满着利益。校园周边的网吧、娱乐场所、大排档等这些都存在一些安全隐患。由于是围绕学生而产生的经济链, 这些场所人员复杂且容易聚集, 由于各种利益和纠纷会导致打架、斗殴、偷盗等违法行为。而高校校园内由于保安的素质不高和疏于管理也存在一些漏洞, 因此会导致高校校园内的安全案件增多。

(四) 社会犯罪带来校园安全影响。

经济的飞速发展给人们的生活水平带来了极大的提高, 然而当前社会的犯罪率也频发不止, 我们通过电视、网络等媒介经常可以看到这些负面报道, 而且很多案件大多都是发生在校园内。由此可以看出, 各种校园在安保方面十分薄弱, 存在很多问题。这些发生的事件已经严重影响到校园的治安管理工作。

二、加强平安校园创建的措施

(一) 健全高校各类安全管理措施。

高校管理部门要全面核查校内及周边存在的安全隐患, 及时整改, 提出有效解决办法。首先从防盗网、监控摄像头、灭火器、绿色通道等重要硬件设施着手, 确保校内基础安全设施齐全。相关管理部门要根据排查结果, 要求各部门与时俱进科学合理地制定各项管理制度和拿出解决突发事件的预案。比如校内《食品安全卫生制度》、《校内消防安全制度》、《校内安全保卫制度》、《校内突发应急预案制度》等机制, 确保有章可循, 责任到人, 确保校内安全事件的执行力。同时要加强校内安保人员素质训练, 增强安保人员的体魄和侦查能力, 每天安排安保人员不定时在校园内巡查, 让犯罪分子没有机会作案, 让校内师生有安全感。

(二) 加强思想教育, 发挥辅导员的积极作用。

高职院校的辅导员在学生思想教育和管理中起到了举足轻重的作用, 要发挥辅导员在心理健康教育方面的积极作用。辅导员要组织学生在入校时做一次心理健康普查, 排查有问题的学生, 及时干预, 及时疏导。定期举办心理健康知识讲座、主题班会、建立心理健康委员、学生党员二级管理路线, 随时掌握学生动向, 做到早发现早干预。并以各类文化活动为载体, 丰富学生的课余生活, 锻炼学生的综合素质, 强健学生体魄, 提升学生心理健康防御能力、辨别能力、自我管理能力、安全防范能力等, 增强学生自信心, 从而引导学生在校期间树立正确的人生观、价值观和世界观。同时, 还要发挥辅导员的安全教育传播、人文关怀和安全管理方面的积极作用, 做到安全无小事, 一切与学生相关的安全隐患和问题都要重视, 都要及时解决。要培养学生在校期间养成良好的解决问题能力, 清晰的辨别能力和敏锐自我保护意识, 从而实现辅导员在学生思想政治教育过程中的作用。

(三) 加强校园与地方政府的沟通与合作。

学校是教书育人的地方, 但是和地方政府有着密切的联系。高校的职能部门要及时与地方政府沟通交流, 相互支持工作, 共同来维护校园安全, 维护师生安全, 维护社会和谐稳定。比如学校保卫部门可以联系地方消防部门、派出所、防疫部门, 进校为学生宣传消防安全知识、法律知识、传播疾病知识等。政府部门要加强校园周边安全的管制, 对进校宣传虚假广告、学生陷入传销组织和网络诱导犯罪等问题要即时有效的来解决和给予学校帮助。只有相互帮助相互支持, 才能更好的维护社会稳定、维护校园安全。

采取多种手段 创建平安校园 篇8

一、 利用集会和班会，增强学生的安全意识

集会和班会是对学生安全教育的主要形式，也是行之有效的手段。集会和班会每星期都要举行，学校利用大环境进行安全教育，班级利用小集体进行安全教育。当前，随着安全问题日益突出，安全工作已经成为了学校教学工作的首要任务。每周周一学校要举行集会，除了总结和安排日常工作，另外要安排或强调安全工作，以达到提醒师生时刻注意安全，处处注意安全。利用集会进行安全教育时，可以由校长或副校长（分管安全工作）分析当前安全教育的形势，根据实际情况制定安全措施，对学生进行安全教育和管理。学校根据上级安全教育的有关精神，应部署班主任和课任教师将安全教育渗透到每一堂课当中，特别是在班会中进行。利用班会进行安全教育的形式可以是多样的，可以诵读安全常识，也可以让学生讲一讲关于安全的小故事。例如，一次班会上某位同学现身说法，他说老师经常讲在学校要注意安全，他联想到了自己也应该在家里保护好自己和财产的安全，并讲了具体如何做，同学们都一致地投来赞许的目光。再如，让学生“写安全，读安全”。由学生安全监督员进行书写、领读或写在黑板上全班齐读，或随机抽取学生书写、领读或写在黑板上全班齐读，真正让安全教育深入到学生的内心深处。

二、 学习安全常识，规范学生的行为

学习安全常识，为学生自身的安全提供保证。学生平常接触的安全常识是零散的，要想系统地学习，必须开设相关课程。为学生开设安全教育课是学校教育的需要，这样可以让学生学习系统的安全知识，规范学生的行为习惯。安全教育课的内容非常广泛，其中包括突发事件及意外伤害应急教育、交通安全、消防安全常识教育、用电安全知识教育、防水安全知识教育、饮食安全常识教育、防盗、防爆常识教育、思想安全教育、校园活动安全教育、防自然灾害教育等方面。

1.突发事件及意外伤害应急教育

例如，上课时鼻子出血是常有的事，其中应讲解如何预防鼻子出血以及应对措施。预防鼻子出血的方法：注意保持平和的心态，避免暴怒；春季饮食宜清淡，多饮水，多吃蔬菜、水果，少吃辛辣刺激与燥热之品，以免助热生火；此外应预防感冒，以免因咳嗽、喷嚏，引发鼻子出血；不要把手指或其他物品放进鼻孔，以免破坏鼻腔组织。应对鼻子出血措施：坐下；捏住鼻子一段时间，这时用嘴呼吸；出血停止后，可以用湿布盖住脸和鼻子；如果出血不停止，应往出血的鼻孔里填塞纱布，但不能塞得太深（便于取出）并用手捏住鼻孔；若鼻腔内有血凝块，应马上用力呼气将其呼出；过半个小时后应将填塞鼻孔的纱布取出。

再如，有同学在削铅笔时不小心把手割伤或者铅笔芯把手扎破。对于这些问题，很多低年级的学生跑进班主任的办公室请求老师的帮助。有学生上体育课，不小心脚上擦破了皮，或者扭伤了脚等，都去找老师解决。针对这一点，在安全教育课上，教师鼓励学生自己尝试解决小伤小问题。具体的方法可以是在教室里准备一些消毒药水及包扎伤口用的纱布，让学生自己处理小伤口。这样，学生在校园中发生的一些小意外，就能自行简单地处理，并在处理时同学间团结互助。学生有了这些知识和经验，当事故发生时，就能很好地应对，同时也为规范自己的行为习惯奠定了基础。

2.交通安全教育

交通安全教育是让学生懂得最基本的交通规则，安全教育课中可以把交通法规教育列为安全课的教学内容，对学生进行系统的安全教育。班会课以及其他学科之中，将每学期学生交通违法情况作为对学生评比、评优的依据。同时，学校与公安交通管理部门密切协作，以开展“珍爱生命，平安回家”活动为载体，推广小学生交通安全“小黄帽”路队制，开办“少年交通安全夏令营”，以及开展交通安全知识竞赛和演讲比赛、“小手牵大手”等活动，提高学生的自我保护能力。

3.用电安全教育

最常见的用电和使用电器的安全，对这方面的教育可以参照《小学生用电常识》和《电器使用说明》。用电时，应学会两点：学会看安全用电标志和安全用电的注意事项。使用电器时，先阅读说明书，读懂注意事项，弄清所有按钮的用处及具体操作程序，再接通电源。电器使用完毕后，要关闭总开关，切断电源。

三、 开展安全教育，提高学生自救自护的能力

对学生的安全教育可以开展多种形式的活动，在活动中培养学生的安全意识和能力。可以开展的活动有邀请交警到学校作交通安全报告、组织学生进行安全知识竞赛、举行演讲比赛、举行防火避震逃生演习、观看安全教育影片等。通过安全教育活动的开展，学生掌握了一定的理论知识，进一步加强了安全知识教育，提高了学生的安全防范意识和自救自护能力。

安全知识竞赛可以了解学生安全知识程度，便于查漏补缺。激励学生争做安全卫士，提高安全意识。安全知识竞赛要定期举行，给优秀者适当的物质或精神上的奖励。竞赛知识可以采取试卷考试也可以采取抢答等方式，试卷内容可以是填空、选择、判断、简答、案例分析等。通过这样的互相学习，提高学生学习安全知识的兴趣，提升学生的安全意识。利用“安全教育日”举行防火避震逃生演习，全体同学捂住口鼻，蹲在桌子旁边保护好自己的头部，在班主任的带领下，有序地跑出教室来到安全的地方。演练使全体同学学会了火灾、地震中的逃生方法，同时也让学生感受到了生命的可贵。组织全体学生观看《地震科普知识教育片》，这样特殊的教育方式以地震科普知识和灾害发生前后应该如何做为主题，为学生展示的是用知识来守护生命。通过观看，不仅让师生学会了避险知识，还提高了师生的生命意识和应对突发事件的能力。

四、 实施安全责任制，提升安全效能

安全责任到人，安全责任更明确，有利于有效地处理问题和管理事务。学校应建立以校长为主要领导和部分教师为组员的安全小组，构建分地点、分时段、分任务的责任到人的安全机制，实施安全管理，提升安全效能。例如，学生的早来和晚走给学校带来了安全隐患，学生有一个来到学校，这时就应该有安全小组的人员在岗。作为教师，也要积极教育学生按时到校、按时离校，以减少安全问题。加强门岗的作用，学校无关人员禁止入校，来访人员要登记核实身份，得到允许才能进入等。再如，下课时，每层楼道口安排一名教师搞好安全工作，督促学生不可在楼道、楼梯上打闹，按秩序上下楼道。放学时，大门口和大门内要各派两名以上教师搞好安全工作。另外，警察在校园安全上也承担着责任，在学生上学、放学时，警察协调学校管理好校门口的交通安全，力争把安全事故发生率降到最低。

创建平安校园工作规划 篇9

为深入贯彻省教育厅、综治办、公安厅关于开展 “平安校园”创建活动的决策部署，深化学校及周边治安综合治理，维护学校安全稳定，根据我市教育局、综治办、公安局《关于开展“平安校园”创建活动的意见》的文件精神，结合我校实际，特制定本工作规划。

一、创建工作总体目标

1．进一步建立和健全学校安全与综治工作领导机构，加强领导机构的组织与管理功能，制定学校的安全工作计划，布置和落实各项具体工作，加强对各部门开展安全工作情况的检查和监督。

2．进一步加强学校的各项安全与综治工作管理制度建设，做到制度完善, 责任落实，以制度保证学校各项教育、教学工作的顺利进行。

3．通过多种有效途径，对全校师生开展安全和法制教育，提高师生们的法制意识和安全防范能力。

4．加强对学校治安、消防、卫生、交通等各项常规安全工作的管理，消除各种不安全隐患，安全责任事故发生率为零。

5．积极配合公安、卫生、城管等部门，强化对校园周边环境的整治，确保一方平安。

6．进一步健全学校各项安全工作的预警机制，完善学校突发安全事件的应急预案，提高对突发事件的快速反应和处置能力。

二、创建工作具体内容：

（一）建立和健全学校安全与综治工作领导体系

1．成立创建“平安校园”工作领导小组，认真学习领会《关于开展“平安校园”创建活动的意见》的文件精神，按照科学发展观的要求去研究问题、改

进方法、推动工作，进一步提高管理人员对学校安全工作的认识，明确创建工作的目的和意义，制定和落实学校创建“平安校园”工作的目标和计划。

2．健全学校的安全责任制和责任追究制。对照创建“平安校园”工作的具体内容和要求，每年学校将在做好学校与各处室，各处室与所分管部门签订安全责任制的基础上，做好各部门与个人的安全责任制的签订工作，使安全工作落实到个人，形成学校安全领导重视，重点突出，层层落实，全员参与的良好氛围。进一步完善学校安全责任追究制度，提高全校教师对安全工作的危机感和责任感。

3．充分发挥学校安全管理机构的管理功能，加强对学校安全工作的检查和监督。每学期创建“平安校园”工作领导小组将组织两次以上安全工作专题会议，检查创建工作计划的落实情况，分析学校安全工作存在的问题，布置后阶段学校的工作，通过对学校安全工作的过程监督，提高学校安全工作的实效性。

4．进一步健全学校保卫职能部门的工作制度，制定学校保卫干部的工作职责，提高保卫干部的工作责任心和工作能力，充分发挥保卫处在学校安全工作管理中的作用。

5．加强安全工作队伍建设，明确学生处干部、班主任、心理辅导老师在学生安全工作中的职责，充分发挥他们在对学生进行安全教育和日常管理中的作用。

（二）完善学校的安全工作制度，加强对学校安全设施的管理

1．进一步完善门卫和夜间值班制度，加强对外来人员的检查、登记工作和夜间巡逻工作的管理，提高警惕，堵塞漏洞；加强对实验室、计算机教室、档案室、财务室、学生宿舍等重点部位的安全管理制度建设，进一步提高各部门管理人员的安全防范意识，确保学校师生的生命财产安全。

2．加强对学校各项教育、教育活动的安全管理，对学校组织的各项教学、实验、社会实践、学生外出活动等都制定相应的安全管理制度，同时须制定相应的应急预案，做到组织工作到位，应急措施得当及时，确保各项教育、教育活动的顺利进行。

3．加强对学校消防管理制度的建设，在学校现有的《消防管理制度》和《突发火灾事件应急预案》基础上，进一步完善教学区、学生宿舍、实验室、食堂等重点部位的消防管理工作细则，以提高全校师生的防火意识。

4．加强学校的卫生制度建设，进一步完善学校现有的《卫生管理制度》、《食品卫生管理制度》、《突发公共卫生事件应急预案》等卫生管理制度，提高从业人员的卫生安全意识。

5．加强对校园内车辆通行和停放的管理，完善制度，确保校内师生的交通安全。

6．建立和健全校园突发事件应急机制，完善处置校园内各种突发事件预案，并建立各种快速反应组织。

（三）开展安全和法制教育，提高师生的法制意识和安全防范能力

1．加强对全校师生的安全和法制教育，利用晨会和班会课等时机，每学期向全校师生作两次安全知识的专题宣传教育，聘请学校的法制副校长和交通安全辅导员作两次法制教育和交通安全教育的辅导报告。

2．在学校宣传栏中设立安全和法制宣传专栏，加强对全校师生日常的普法教育和安全知识宣传，使全校师生的法制和安全意识得以提高。

3．加强对学生进行爱护消防设施的教育，每年组织学生进行一次消防演练，使学生基本掌握突发火灾事件时的逃身方法，初步掌握一些基本的灭火方法。

4．通过“全国中小学安全教育日”、“安全生产月”、“爱国卫生月”等系

列宣传教育活动，进一步培育学生的安全意识，增长安全知识，提高防范能力。

（四）加强学校安全工作的常规化管理，防患于未然。

1．治安管理工作

（1）依照学校的门卫制度和巡逻制度，在做好校门和学校重点部位的值班和巡逻工作同时，认真做好值班记录，对发现的问题有及时的、明确的分析和处理意见。

（2）加强对外来人员的管理，对学校聘请的编外人员须做好基本情况调查并备案。

（3）认真做好校园治安情况的巡查工作，学校将安排日间的安全巡查员每天对学校的治安状况进行巡查，对检查中发现的问题及时记录和反馈。对校园内发生的治安事件做到有记录、有分析，对校园内的涉法问题能及时公安部门取得联系，并能配合公安部门做好调查和取证工作。

2．消防管理工作

（1）认真细致地做好消防设施的检查工作，学校的消防设施管理人员须经常性地对全校的消防设施进行检查，对发现的问题及时进行处理，确保学校消防设施的完好、齐备。

（2）根据季节特点，每年定期开展校园内的消防设施、用电和用火情况进行消防安全大检查，及时消除不安全隐患。

3．卫生管理工作

（1）配备足够的专职清洁工，做好校园的环境卫生工作和校舍的日常保洁工作，进一步做好校园的绿化改造和养护工作，使校园幽雅整洁，道路、楼道干净、畅通，创设一个良好的育人环境。

（2）进一步建立和健全学校的疾病预防和应急救治措施，提高医务人员的业务能力。

（3）进一步发挥学校心理咨询室的作用，及时了解学生在校期间学习和生活的心理状况，对学生中出现的心理问题能及时予以正确的疏导。

4．交通安全管理

（1）认真执行学校有关校内车辆停放和通行的规定，门卫加强对进出校门车辆的管理，对机动车辆的停放进行引导。

（2）加强对非机动车辆的管理，校门口设置明显的下车线，进校后设置车辆推行警示牌。

（五）健全预警机制，完善应急预案，提高对突发事件的快速反应和处置能力

1．进一步建立学校的安全预警机制，通过发动全校师生“寻找身边不安全隐患” 等活动，培养全员安全意识，营造一个安全人人重视，发现问题人人会反应的氛围。建立起涉及学生安全、设施安全、公共卫生安全等多个安全信息员队伍，通过学生处、总务处、团委、办公室等几条线，及时收集有关安全信息。对校园发生的突发事件、公共卫生事件由学校办公室及时上报上级主管部门。

2．对照校园技术防范设施要求，逐步完善技防设施，加强对已配置的技防设施进行经常性的检查和维护，确保设施的正常运行。