人性的弱点书籍的读书心得

人性的弱点书籍的读书心得（通用12篇）

人性的弱点书籍的读书心得 篇1

在这本书中，有一句话特别打动我，就是“如欲取之，必先予之”。换句话说，如果我们想要得到什么东西，就应该先付出什么东西。比如说，如果我们想要获得别人的尊重，那么就应该对别人予以尊重。所以在社交的过程中，我们需要站在一个主动的位置上，主动地认识别人，欣赏别人，然后才会获得对方同样的尊重。

书中有这样一个小故事。有一个名字叫做尼古得玛斯柏帕都拉斯的人，因为他的名字很难记，所以小镇上的人都会叫他尼古。直到有一天他接见了一个名叫希得李维的推销员。在他打开门的那一瞬间，李维不仅给予了他一个微笑，说了一句早安，同时也正确的说出了他的名字。就是这一个小小的行为，却让尼古先生就此而成了推销员的忠实顾客。所以，我们应该告知学生何为尊重，如何获得对方的尊重。

很多时候人与人在交流时所表达出的关心，会让一方感受到不适，甚至是抵触。而产生这一情况的主要原因在于这种关心并不是真心。试想一下，我们真的用真心去关心过别人吗?在关心别人的时候是不是也会无意识的想要通过这种关心获取什么?如果是的话，那么这份关心自然就掺杂了一些复杂的东西，这份关心也就因此而不纯真。所以当我们在面对学生，对学生实施人文教育、关怀教育时，一定要保持自己内心的纯洁以及真诚。并且在予以学生帮助之前，作为教师的我们也应该先了解这种方法，是不是真的能够带给学生以安慰，不要一味的为了关心而关心，对学生造成不必要的伤害。

通过阅读这本书，我们应该学会看到别人的优点，并能够给予他们真诚的赞赏。很多时候，有一部分教师都会说我很关注我的学生，我也很认真地管理我的学生，但是与学生之间仍旧会存在一些隔阂。针对于这一问题其实很好理解。深受传统教育理念影响的我们在面对学生时，很容易就会不自觉的把自己放在高于学生一等的位置上，高高在上，而不是俯下身子与学生平等对话。并且针对于学生所展现出的优点、闪光点，我们也经常会存在忽视状态，认为这些与学习无关，甚至会对学生批评。在我们的批评否认以及训斥的过程中，学生的自尊心受到了很大的伤害，久而久之自然就会与学生的关系越走越远。

当代孩子与我们那个时代的孩子不一样，他们从小接受着大量的信息，会有自己的想法、价值观，也会有自己判断的标准、自己的空间。虽然我们是站在一个好的角度去对他们进行管理，但客观来说，我们眼中的为你好对于他们来说并不一定真的好。所以，当我们看到学生身上所散发出的闪光点时，一定要给予他们认可以及赞赏，真诚地给予他们肯定，这才是真正的对他们好。

人性的弱点书籍的读书心得 篇2

这部小说的故事发生在以弗所城。一个结了婚的女人,对丈夫的忠贞远近闻名,引得人们纷纷结对前来瞻仰。有一天,她的丈夫死了她觉得依照普通习俗跟在出殡行列后面披发捶胸不足以表达她的哀思,她坚持跟进希腊式的地下墓穴里去,守望她丈夫的尸首,不吃不喝,夜以继日地啼哭着。人们后来劝说无效纷纷离去,只留她的婢女陪伴左右。与此同时,在离墓穴不远处,一奉命看守被钉死在十字架上盗贼尸体的士兵注意到墓穴内的灯光和呻吟声,并赶来查看究竟,最终,在英俊机智士兵的劝慰下,俩人连续几个夜晚秘密地在墓穴中相会。但由于士兵的疏忽,有一尸体被盗,此女为保护心上人,决定把自己死去丈夫的尸体悬挂在十字架上。这就是这部小说的故事梗概。

该故事的发生地以弗所是吕底亚古城和小亚细亚西岸希腊的重要城邦,早期基督教的一个重要中心。《天主教百科全书》记载,“使徒约翰1世纪90年代住在小亚细亚,从以弗所带领该省的众教会…Domitian死后使徒回到以弗所度过Trajan统治时期,100年在以弗所以高龄去世”。以弗所是启示录七个教会之一。此外,贞洁象征的月亮神的阿尔忒弥斯神庙也在此。并且以弗所也是圣母玛利亚的故居。由此可知,以弗所有着重要的基督宗教背景。本文将结合其背景和弗伊德精神分析法探讨故事中所反映出的脱离社会监管情况下的人性的弱点。

二、弗洛伊德精神分析法

弗洛伊德在“人格三重结构说”中提出了人具有本我、自我和超我的三种心理过程。本我(id)是“一团混沌,云集了各种沸腾的兴奋”。本我受本能的驱使,遵循“享乐原则”,尽最大努力使原始欲望和冲动获得满足;与“本我”相比“自我”(ego)则代表了理性和审慎,“自我既能接受本能的冲动,但又要把这种冲动限制在理性所允许的范畴之内”,即在个体欲望和现实之间起调和作用的应该行为,遵循“现实原则”;超我(superego)则是“外部世界在人内心的反映,表现为人人都必须遵循社会道德准则这样一种意识”,是追求完美的“道德原则”。

三、“三我”

在这个故事中,女主人中的行为轨迹经历了忠贞的典范(已婚)—守护贞洁牌坊(夫死)—和英俊士兵在一起,在这一过程中,“三我”不断斗争挣扎。故事的开始女主人公的忠贞在镇上远近闻名,这是受当时宗教文化背景影响的结果,背景介绍中提到以弗所是基督教重要的中心,是贞洁女神月亮女神的神殿和圣母玛利亚的故居所在。所以决定了女主人公这样的社会角色,即“超我”对她的约束及“自我”对其应扮角色的控制;后来夫死,女主人公这时所表现出来的悲伤,捶胸顿足,墓穴禁食等,依然是“超我”和“自我”的影响,并且士兵在刚开始劝慰她的话更提醒了她的社会或宗教角色,致使她撕拽头发,更加悲伤;但最后,士兵借助仆人传话劝慰,其为“超我”,即社会中他人的力量;食物“本能”引诱,和美色“本能”吸引将女主人公成功“解救”,二人终究秘密私会于墓穴。此时“超我”败于“本我”和“自我”,社会角色在墓穴中无人监管。

同样,男主人公的行为轨迹经历了“本能”好奇前往探究—“本能”被女主人公魅力吸引—“超我”、“自我”要求去劝极端悲伤女子(生活还得继续) —擅离职守“本能”保暖思淫欲的过程。最终脱离社会监管。

总之,在弗洛伊德人格三重结构理论的剖析下,男女主人公在“自我”、“本我”、“超我”三种人生层次中不断挣扎,并且也让我们认识到,在本能意识的作用下人的欲望是无限的,对美好生活和愉悦感的追求也是无尽的,爱情亦是如此。而当美丽的诱惑和富有激情的新鲜感出现时,人还要以道德的标尺衡量一下行为,做出应该做的选择。在本故事中,就给我们暴露出人性的一大弱点,是人类身上确实普遍存在的问题,即当人类脱离社会监管时,无论是法治,抑或是道德伦理,抑或是父母老师公司单位等等,就易犯错,如本文中男女主人公在墓穴中无人监管的情况下私通;还比如大到社会中的犯罪小到人与人之间的谎言,背地使坏;再比如说工作中无人监管散漫懒散,学习上无人监管大多数人不知自主向前等等。

所有这些告诉我们,我们应该意识到人类的弱点,一方面应该加强社会监督,各种监督,确保人类生活的正常秩序和健康发展;另一方面,也更重要的一点,就是要加强自我修养,在没有社会监管的情况下依然能进行自我监督。“自我”是平衡“本我”和“超我”的杠杆,“自我”的控制力能确保一个人在社会中健康的生活和成长。

摘要：本文以弗洛伊德的“本我”、“自我”、“超我”人格三重结构理论为基础对小说《以弗所的寡妇》的主人公的行为做出了细致的心理分析。而男女主人最后做出的愉快地抉择让我们认识到人在没有社会道德监管情况下的人性的弱点,这一问题值得我们深思。

人性的一个弱点 篇3

一天，科学家听说死亡天使要到人间来找他，他很害怕，就复制了12个无懈可击的克隆人。死亡天使看到13个一模一样的人，不知所措，只好无功而返。

死神听完他的汇报，轻轻一笑说：“你对人类的天性还不了解，我教你一个判别的方法……”

得了上司的密传，死亡天使信心十足地回到地球，对13个“科学家”说：“先生，您能做出这么逼真的拷贝真可谓天才。不过，我还是发现了一个小缺陷，虽说是个很小的漏洞……”

死亡天使的话还没说完，那个真科学家便跳了出来，大声质问：“不可能，我研究克隆已经几十年了，我是这个领域的权威!你说我的技术有缺陷，有什么缺陷?”

“这就是缺陷!”说着，死亡天使从克隆人群里抓起真科学家，纵身飞离人间。

你看，很多人就是这样听不进批评。表面看起来好像是为了维护自尊，其实是我们人格中最大的缺陷。

有些人一听到批评，自尊心就受不了，特别是当众挨批评更是感到难为情。此时，要对批评能够正确理解，应采取虚心的态度。这样做不但不会丢面子，反而会改变他人的看法，给人留下一个好印象。有时，批评的内容不实，有些偏颇，而批评者又处在特别的地位，这时如果你受自尊心的驱使，当场反击，效果肯定不好。理智一些，不要当场反驳，事后再进行说明，这种处理较为有利。

刚者易折，洁者易污。自尊心过强的人，往往更脆弱，更听不进别人的批评。哪怕别人偶尔不慎说了不够尊重他的话，他就会产生强烈的情绪反应。这样的人难以和他人处好关系，会影响人生的发展。自尊心过强的常见原因是自视过高，要克服这点，应从调整自我评价人手，不要夸大自己的长处和成绩，同时，也要清醒而充分地看到自己的缺点和不足，全面地实事求是地看待自己。这样，才能受得了批评。

(编辑汤知慧)

人性的弱点读书心得 篇4

看了卡内基的作品，才知道这本书正好适合我们这些即将步入社会的人。学会如何待人处事，不仅有利于提高我们的能力，让我们更好地融入社会，从而取得成功，也有利于整合我们与周围人的关系，让别人快乐，让自己快乐。

其实人与人之间的关系是很微妙的。一个眼神，一句话，都会对周围的人产生影响。

比如面对朋友，要学会宽容，尤其是面对朋友的错误，要有一颗包容的心，就像卡内基说的：“批评不会改变事实，只会招致怨恨。”小心处理所谓的“批评”。这是和朋友相处的基本原则之一。但是，平时面对朋友的时候，要学会真诚的去欣赏朋友。每个人都渴望得到肯定和欣赏。当一个朋友成功了，给他最真诚的感谢，是很感动的。“在你的日常生活旅行中，不要忘记给世界留下一点温暖的赞美。这个小小的火花会燃烧友谊的火焰。”卡耐基的言论确实击中了人心。朋友是我们生活中非常重要的一部分。我们应该珍惜他们，知道如何对待这份难得的友谊。

人性的弱点读书心得体会 篇5

《人性的弱点》着一本书是二十世纪最著名的成功学导师：戴尔.卡耐基的著作!这本书汇集了卡耐基的思想精华和最激动人心的内容,是作者最成功的励志经典,无数读者通过阅读和实践书中介绍的各种方法,不仅走出困境,有的还成为世人仰慕的杰出人士!我阅读之后,对在社会上该如何待人接事有了更多的了解,其中第二篇的:使人喜欢你的六种方法,最让我受益良多,它的内容与现实社会有着紧密的联系,如实地反映出生活中的点点滴滴。

在第一章中,我明白到,并不是所有的人都对你产生兴趣,都会关心你! 如果我们只是想使人注意，使人对我们发生兴趣，我们、水远不会有很多真诚的朋友朋友，真正的朋友，不是那样造成的.例如老总统罗斯福的仆人爱默士说了这样一个故事: 有一次，我妻子问总统，美洲鹑鸟是什么样子?

因为她从没有见过鹑鸟，而罗斯福总统不厌其详的告诉了她。过些时候，我家里的电话铃声响了一爱默士和他妻子，住在罗斯福总统牡蛎湾住宅内一所小房子里一，我妻子接了电话;原来是总统亲自打来的。罗斯福总统在电话里告诉她，现在窗外正有一只鹑鸟，如果她向窗外看去，就可以看到了. 这样关心一桩小事情，正是罗斯福总统的特点之一。像这样一位主人，怎么不使佣人们喜爱?谁能不喜欢他呢?所以你要使别人喜欢你，必需遵守的第一条规则是:真诚的对别人发生兴趣。看到这里,我又想到,现在的人思想过于自私,总以自我为中心,个性太强了,导致有点脱群!人际关系需要整理!

在第二章,如何给人好印象.我看了一比遗产的妇人司华伯两个事例后，我懂得了微笑可以给人留下好印象!一个人的行动，比他所说的话，更有具体的表现，而人们脸上的微笑，就有这样的表示：我喜欢你，你使我快乐，我非常高兴见到你，那么喜欢狗，相信也是同样的原因你看牠们那么的喜欢跟我们接近，当牠们看到我们时，那股出于自然的高兴，所以人们也就喜欢了牠们。一个微笑虽然是小事，但坚持着并不容易!

在第三章中，你要避免发生麻烦，就请这样做!罗斯福总统知道一种最简单、最明显、而又是最重要的如何获得好感的方法，就是记住对方的姓名，使别人感到自己很重要可是，在我们之间，又有多少人能这样做?当别人介绍一个陌生人跟我们认识，虽有几分钟的谈话，临走时已把对方的姓名忘得干干净净。我觉得能记住你所接触到的每一个人的名字，是一种基本的礼貌，也是一种对别人的尊重!

在第四章中，如何养成优美而得人好感的谈吐。只谈论自己的人，永远只为自己设想，而只为自己设想的人哥伦比亚大学校长白德勒博士，他曾经这样说过：这种人是无药可救的，没有受过教育的!白德勒博士又说：无论他曾接受过什么样的教育，仍然跟没有受过教育一样。

需要记住：跟你说话的人，对他自己来讲，他的需要、他的问题，比你的问题要重要上百倍。他的牙痛，对他来讲，要比发生天灾死了数百万人还重要得多。他注意自己头上一个小疮愈，比注意发生一椿大地震还来得多。所以，你如果要别人喜欢你，第四项原则是： 做一个善于静听的人，鼓励别人多谈谈他们自己。

第五，六章是如何使人感到兴趣，如何使人很快的喜欢你。我认为要让别人很快的喜欢你，首先就要产生兴趣!兴趣都没有，又如何谈喜欢呢?所以在日常的交谈中一定要尊重别人的发言!若想别人对你感兴趣，首先你要关心别人，不要一意孤行!这样从感兴趣到喜欢就会得到很快的升级!

《人性的弱点》这本书可以当成是块镜子，你通过阅读它，就会发现你自身的弱点，它指出了你的在言行举止上的不雅之处!所以我阅读之后，使自己的不文明用语，不雅举止得到更正，也许有人认为这是微不足道的小节，可是正是这不可忽略的细节可以决定一切!正所谓细节可以决定成败!阅读了卡耐基这本书后，使我在思想上，精神上得到更新，有利于在社会上得到更好的发展!

读书笔记二

这段时间读了卡耐基的《人性的弱点》，让我受益匪浅。在这样深夜，读这样的书，像是在品尝一场美味的人生盛宴，自得其乐。要将这种感觉说出来，还真是只可意会、不可言传了。它就像一面镜子,帮助我认识自我,了解自我,从而完善自我,驾驭自我,成为一个善于经营自己生活的成功者。漫漫人生路，它让我在看清来路的同时,更清楚自己在面对怎样的未来。

“真诚地欣赏与赞美他人”是我读完此书最深的感触。这本书，读一遍，只能了解一下大概，必须多读几遍，用心去体会其含义，所谓“知己知彼，百战不殆”，战场上如此，生活中亦然。一个了解对方更了解自己的人才可以在生活中游刃有余，立于不败之地。《人性的弱点》是卡耐基思想与事业的精髓，全书通过栩栩如生的故事和通俗易懂的原则，从人性本质的角度，挖掘出潜藏在人体内的60大弱点，一个人只有认识自己，不断改造自己才能有所长进，直至成功!卡耐基写得并不是很深奥的，写的都是平常的小事，但书中又嵌入了卡耐基的艺术灵魂。他对这些小事作出的反应，是我从未想到过的，使我的心灵受到了震撼，也使我感到自己是那么渺小。世界并不会因为失去卡耐基而停止转动，却因为有了他而转得更好。卡耐基先生以他对人性的洞见，利用大量普通人不断努力取得成功的故事，通过他的演讲和书，唤起无数陷入迷惘者的斗志，激励着我们后人不断取得辉煌的成功。

《人性的弱点》这本书中的提示与建议又有着极强的可操作性，用一句话来概括就是：认清人性中的弱点，当我们办事的时候针对这些弱点下手，就会事半功倍，顺利成功。再次读《人性的弱点》，让我领悟到：这弱点，既可以是自己的，也可以是他人的。了解的他人身上的弱点，就可以使我们每一个人在日常的交往中顺利进展;了解了自身的弱点，可以使自己扬长避短，凸现自己的优势，从而建立美好的人生。在国企上班，我时刻提醒自己要居安思危，要不断地提高和充实自己。

在书中，作者谈到了我们在生活、工作中要学会真诚的赞赏他人。卡耐基说：“天底下只有一种方法可以促使他人去做任何事情——给他想要的东西。”“在你每天的生活之旅中，别忘了为人间留下一点赞美的温馨，这友谊小火花会燃烧友谊的火焰。”是啊!

卡耐基说：“人就是这样，做错事的时候只会怨天尤人，就是不去责怪自己。”也许这句话我们并不陌生，而且经常用到，只是我们将其作了少的改动而已，改动之后就变成了，“他就是这样，做错事的时候只会怨天尤人，就是不去责怪自己。”看似细微的差别，可是差之毫厘，谬以千里。当你用一个手指指着别人说这句话的时候，也许另外的手指正指着你自己!卡耐基一语道破人了这一劣根性。我们总是喜欢高高在上，谈论别人的是非对错，为什么就不能对照他们，审视一下自己呢?别人做的不好时，是否自己做的就完美无暇呢?当你认识到自己也会犯错误的时候，你又会上升到一个高度，总结出一个亘古不变的真理：“人非圣贤，孰能无过?究竟病源是因为人们之间缺少理解和宽容。我永远记得电视剧《还珠格格II》大结局时，紫微为皇后求情时的一句话，那就是“人生最大的美德是饶恕”，当我们每天挤公交车别人不小心踩到你的脚时，当我们每天走在路上别人不小心撞到你时，你是怎样的态度呢?怨气十足破口大骂还是饶恕别人善待自己?我们考虑事情总是习惯于站在自己的立场上去思考，于是，别人所做的一切与己相异时都是错的，同时对于别人来说，岂不亦然!可是如果双方都能站在别人的角度审视一下自己的话，结果定会截然不同的。站在别人的角度审视自己是需要理解和宽恕别人的素质和修养的。只有不够聪明的人才批评和抱怨别人——的确，很多愚蠢的人都这么做。我们只有学会真诚地关心身边的朋友，才能赢得朋友们最大的信任。

再次读这本书，它给了我启发，使我准备好了良好的心态来面对未来将要发生的一切。

首先，我要改变我自己，要学会以快乐的态度对待生活、工作。书中说：“不要忘记，快乐并非取决于你是什么人，或你拥有什么，它完全来自于你的思想。”我相信，快乐源于心。有一则古老的格言，希望与大家共勉：“人的生命只有一次，所以，任何能贡献出来的好与善，我们都应现在就去做。不要迟缓，不要怠慢，因为你就活这么一次。” 爱默生说过：“我遇见的每一个人，或多或少是我的老师，因为我从他身上学到了东西。”如果这话对爱默生来讲都是正确可行的，那么对我们每个人则更是如此。让我们不要老是想着自己的成就、需要，而应尽量去发现别人的优点，然后，不是逢迎，而是出自真诚地去赞赏他们。要“真诚、慷慨地赞美”，而人们也会把你的言语珍藏在记忆里，终生不忘。

正如卡耐基先生所言：“一个人的成功，只有15%归结于他的专业知识，还有85%归于他表达思想、领导他人及唤起他人热情的能力。”所以，我想：只要我们不断反复研读《人性的弱点》，它必将有助于我们获得成功所必备的那85%的能力。

现在，我把这本读物推荐给想要不断完善自己的你，希望看了它以后有所感悟，有所改变。我们不必把它视为足以供奉的经典,它是一本轻松的读物,是一本放在床头,反思自己,修正路线的一面镜子。

卡耐基：人性的弱点 篇6

As early as the middle of the 20th century, the economic and society was in bad situation, and the war was like the devil to destroy human’s pursuit(追求) of a better life. At the time, Carnegie, with his insight(洞察) into human nature, was trying to use a large number of ordinary people’s success stories to encourage people. His speeches and writings aroused(唤醒) the morale(斗志) of many men who were confused (困惑的) at that time, and encouraged them to create their own brilliant (辉煌的) success stories. Just as Mr. Carnegie ever said, “A person’s success only 15 percent is from his expertise(专业知识), 85 percent is from his expression of thought, ways of leading others and the ability to arouse the enthusiasm(热情) of others. ”

早在20世纪中叶，经济与社会动荡不安，战争恶魔正在磨灭人类追求美好生活的心灵时，卡耐基先生以他对人性的洞察，利用大量普通人不断努力取得成功的故事，通过他的演讲和著作唤起无数陷入迷茫的斗志者，激励他们取得辉煌的成功。正如卡耐基先生所言：“一个人的成功，只有15%归结于他的专业知识，还有85%归结于他表达思想、领导他人及唤起他人热情的能力。”

Eight Things this Book Will Help You Achieve

这本书将帮助你达成的八件事

1. Get out of your old thoughts, think new thoughts.

跳出旧思维，尝试新想法。

2. Make friends quickly and easily.

快速而便捷地交到朋友。

3. Increase your popularity.

提高你的知名度。

4. Win people in the way of thinking.

以智取胜。

5. Increase your influence

提高你的影响力

6. Handle complaints, avoid arguments

处理口角和避免争斗

7. Become a better speaker.

成为一个更好的演说家。

8. Arouse enthusiasm among your friends.

《人性的弱点》学生读书心得感悟 篇7

《人性的弱点》是由“成人教育之父”戴尔.卡耐基所著，语言清澈.透明容易被大众接受，使用了很多的例子谈吐清晰幽默，不失大雅具有一定的可看性。

《人性的弱点》故名肆意是一本关于社会交流与政治.管理.略带点哲学的书籍。汇集了卡耐基的思想精华和最激动人心的内容，本书的唯一目的就是帮助解决所面临的最大问题：如何在日常生活、商务活动与社会交往中与人打交道，并有效地影响他人;如何击败人类的生存之敌——忧虑，以创造一种幸福美好的人生。

本书以典故.例子.与效果作为鲜明的对比使人很容易接受，如果你有一颗上进的心与想要学习的欲望不妨读一读它将带来你意想不到的收获，书中的知识点你不妨去实践一下应用多变性的事件处理，是一本不可多得的好书，无论你是事业有成的企业家.学生.无论你的学问高低你都会明白其中的寓意，这正是我想要的书，不只给我自己带来相当的利益与人交流的经验.更加叫我了解了一举一动的重要性。

此书不可用随便看一看的想法来阅读，抱着上进的心里虚心的像自己的弱点展开拉伸学习，建议大家都读一读。

要战胜自我，建立自信，首先必须超越自卑。自卑作为一种消极的心理状态，每个人或多或少都会有一些，它与自信紧有一步之遥，如果我们超越了它，变之为发奋的动力，我们就能走向成功和卓越。在生活中，我们常常会碰到自卑的情形。自卑很明显对自己的成长和发展是不利的，也有碍于我们与别人正常交往。我们之所以害怕在人群面前讲话，是由于我们害怕自己犯错，也害怕自己的发音，音调或姿态被别人嘲笑，这就是自卑的表现。克服这种自卑的一个办法是，告诉自己，这种行动让我们只会赚而不会赔，因为我们有可能成功，即使不成功，我们也得到了宝贵的经验，我们可以向自己保证下次能继续，并做得更好直到成功。恐惧和忧虑是一种消极，失败的心态，是自卑心理的表现，它使人盲目担心，害怕，最终在恐惧的逃避中碌碌无为。因此，我们必须克服这中消极的心态，以积极成功的心态作为有用的武器，相信自己：你能战胜它，并且毫无困难。

★ 精选有关人性的弱点读书心得感悟

★ 人性的弱点读书心得

★ 《人性的弱点》读书心得

★ 人性的弱点的读书心得感想

★ 《人性的弱点》读书心得1000字

★ 《人性的弱点》读后感悟与心得

★ 人性的弱点读书心得体会

★ 人性的弱点读后感心得

★ 读人性的弱点心得

人性的弱点读书笔记摘抄心得感悟 篇8

1、描述对方的明显特征绝对不是赞美。

对姚明说:哇，你真的好高，你是我见过最高的人，这不是赞美。这种话估计姚明从小到大听了无数次，听到只会在心里冷笑一声。

正确的赞美方法是:推测他可能希望自己展现出来的特质，尤其是与世俗偏见——例如“四肢发达、头脑简单，胸大无脑。”那么有钱了，哪里还需要努力——相反的特质，然后赞美。

例如，赞美很好看的人聪明、理性，努力。赞美很有钱的人有品味，有判断力，做事坚定，有毅力，赞美有才华的人好看。

这样就让你从赞美的芸芸众生中，被区别出来，对方会记住你，并觉得你是真正理解他的人。

2、赞美对方时，要附赠一个或多个具体的细节。

例如对妈妈说:“你买的床单真好，花纹好看，面料也好，摸起来超级舒服。

你头上瞬间带着天使的光环，妈妈从此觉得你长大啦，心中回忆起你幼儿时期呀呀学语，跌跌撞撞，张手朝她走过来的美好情形……至少在短时期内她不会再抱怨你没有收拾房间，没有好好学习或又在在玩儿游戏了。

3、赞美对方时，可以想象一下对方的情景，多说一句话，描述对方可能付出的努力和艰辛，达成赞美的最高境界，共情之理解。

例如对饭饭(对，说的就是我)，说:哇，夜，这么深了，还发文章，查了这么多资料(还是古文的`!)，还要给老公和孩子做三顿饭，在写作之前，还花了很多时间收拾客厅和孩子的房间……今天一定很辛苦吧!虽然只是把实话说了出来，饭饭却会玩哇呜一声生，扑到你怀里痛哭起来，并引你为毕生知己。

今天推送的第二条，是我们的“不一样的读者”栏目。内容是我们两位读者寄来的《人性的弱点》读后感，都怪他们珠玉在前，我为了能写的比他们好，读书笔记.一直写到现在才搞定!(注意我赞美他人以及自夸的技巧!)来不及啦，我一定要发布了!祝各位晚安并天天愉快!会说话，情商智商都要有。

再罗嗦一句，我就不啰嗦了，大部分人看了戴尔.卡耐基的书后，会惊叹卡耐基说得真是有道理啊!然后他们就把书搁置到一边，全然忘记。我要不是这样的人就比较完美啦。

比如昨天因为一些事情的耽搁。我写的明日继续也没有继续下去，眼看是不能完成了。对于今天，有种想要破罐破摔的想法，幸好有群友提醒。才能不太费力的开始把读后感三持续完成，当完成后，对意志力又多了一点点训练，习惯培养如爬坡。无论是三脚，三腰，快到山顶放弃，最终都是相同命运，失败不过五十步笑百步。

精选有关人性的弱点读书心得感悟 篇9

很少有人能抗拒那种全神贯注的注意中所包含的谄媚。

成功的生意往来没有什么神秘的诀窍。。。专心静听对方的话，那是最重要的。没有什么奉承话能比这个更重要!

即使是最爱挑剔的人，最激烈的批评者，也往往会在一个有耐心和同情心地倾听者面前软化下来——这位倾听者，必须在寻衅者像条大毒蛇一样张开嘴巴的时候保持安静。

他用挑剔抱怨的方式去获得这种重视感。

不只是大人物才喜欢善于静听的人，普通的人也是如此。正如《读者文摘》所说：很多人找医生，他们需要的不过是个听众。

如果你想知道如何使人远远躲开你，在背后嘲笑你，甚至轻视你，有个很好的办法：你永远不要仔细听任何人讲话，不断地谈论你自己。如果别人正说话时，你有了见解，不要等对方把话说完，打断他，说出你自己的观点。

令人讨厌的人，这就是他们给人的印象——他们陶醉于自我之中，只在乎他们自己的感受。

只谈论自己的人，就会考虑他们自己。

如果你要成为一个良好的沟通者，你需要先成为认真的聆听者，要使别人对你感兴趣，先要对别人感兴趣。问别人喜喜欢回答的问题，鼓励他们谈谈他们自己和成就。

记住：跟你说话的人对他自己的需要和问题，比对你的问题要有兴趣百倍。一个人的牙痛对他来讲，要比发生天灾死了数百万人还重要得多。他对自己脖子上的一个小疖子的兴趣，比注意40次非洲地震还要多。

卡耐基的哲学书籍《人性的弱点》 篇10

・ 想采蜜就不要招惹蜂巢

・ 人际交往秘笈

・ 能者纵横天下，庸者踽踽独行

Chapter 02 赢得他人喜爱的六个方式

・ 广受欢迎的奥秘

・ 如何建立美好的第一印象

・ 记住他的名字

・ 你想变得健谈吗

・ 如何引起他人的兴趣

・ 让每个人都喜欢你

Chapter 03 如何让他人想你之所想

・ 争论永无赢家

・ 如何避免树敌

・ 坦率承认错误

・ 一滴蜜糖

・苏格拉底的秘密

・ 对待抱怨的安全方式

・ 如何取得合作

・ 创造奇迹的妙方

・ 体谅他人

・ 没人会拒绝这样的请求

・ 电影电视都是这样做的

・ 任何方法都不奏效的时候，请使用杀手锏

Chapter 04 成为领导者，如何改变他人

・ 挑错的时候，请用这种方式

・ 怎样批评不会触犯众怒

・ 先承认自己的错误

・ 没有人喜欢听命于人

・ 给对方留足面子

・ 如何激励他人走向成功

・ 用美誉激励他人

・ 鼓励对方勇于改变

・ 让对方乐于为你做事

Chapter 05 创造奇迹的信

Chapter 06 幸福家庭生活的七个法则

・ 这样做无异于自掘婚姻坟墓

・ 别用爱绑架对方

・ 请勿相互指责

・ 学会欣赏

・ 女人眼中重要的事

・ 不要忽视这一点

・ 不要做“婚盲”

后序 卓然于众的捷径

读书笔记《人性的弱点》 篇11

人性的弱点

《人性的弱点》是美国著名的的人际关系学大师戴尔·卡内基（Dale Carnegie）所著，是其代表作之一，从1936年出版至今一直被西方国家视为社交技巧的圣经之一，备受推崇，是一本非常值得阅读的著作。

不知道的人也许会以为这本书有多深奥，有多晦涩难懂，其实不然，相反，它，通俗易懂，采用的是一个个栩栩如生的故事和通俗易懂的言语，仿佛一个历经人世变化、尝遍人生酸甜苦辣的老人在向他的后辈们讲述他的人生阅历，从人性本质的角度，挖掘出潜藏在人体内的60大弱点，帮助人认识自我,正视自我，了解自我,从而完善自我,驾驭自我,成为一个善于经营自己生活的成功者。同时也帮助人更好的认识人，了解人，正视人，知己知彼，达到百战不殆，使人和人类都更好地发展。

这本书包括了十大主题：

1、与人相处的技巧；

2、平安快乐的要求；

3、如何使人喜欢你；

4、如何赢得他人的赞同；

5、如何更好的说服他人

6、让你的家庭生活幸福快乐；

7、如何使你变得更加成熟；

8、走出孤独忧虑的人生；

9、不要为工作和金钱而烦恼；

10、防止疲劳，永葆活力。每一个主题都透露着人生智慧，如一笔无尽的宝藏，等着你去挖掘。

这本书我其实高中暑假的时候看过，只能说是看，那时候纯粹是为着自己的兴趣，为着打发时间，很多内容并无深思深想，如今在宿舍的书架看见它，再重拾，重读，韵味又大不同。

在这里我讲的是第一个主题——与人相处的技巧。我总觉得在这社会中，尤其在这发展迅速的现代社会中，与人相处是个值得好好思考的主题，与人相处于人的生存尤为重要。因为人并不是一个个独立的个体，而是一个社会人。要在人的社会里生存，就必须与人相处，一个单独的人很难成气候，这也就是为什么当代社会讲究团队，讲究合作。然而知道要与人相处还不够，还要学会如何与人相处，也就是懂得与人相处的技巧。这是一门哲学，一门无止境的哲学，一门随着人类的发展不断更新的学科。然而伟大的卡耐基大师却用三言两语点出了与人相处的秘诀——给与人所需。看到这五个字的时候，我的眼前一亮，于头脑中纠结许久的问题也有了答案。原文里面有一段话让我印象深刻：“天底下只有一个方法，可使任何一个人去做任何一件事，你有没有静心下来，想过这件事呢？是的，只有这样一个方法，那是使人愿意去做那一件事。

记住，再也没有其它方法――

当然，你可以用一枝左轮手枪，对着一个人的胸脯，那人会乖乖的把手表给你。你可以用恫吓解雇的方法――在你尚未转身过来前――叫一个雇用的人跟你合作。你也可以用鞭笞，或是恫吓，让一个孩子做你所需要他做的事。可是这些粗笨的方法，都有极端不利的反应。

我能叫你去做任何事情的唯一方法，那就是把你所需要的给你。”

还有什么比这更为精辟的言语呢？！给与人所需，人的需求得到满足，也就愿意顺从你的意愿，愿意用你好好相处。也许这很现实，但仔细想想，又何尝不是如此呢？这个社会本来就是现实的，没有是没有目的的生活着，没有人没有需

求，你们何不各取所需，皆大欢喜呢？中国社会不是正致力于建设和谐社会吗？

那么人的需要又有什么呢？卡耐基又道出了人的八种基本需求：健康，和生命的保护、食物、睡眠、金钱，和金钱所能买到的、生命的后顾、性生活的满足、子女们的健全、自重感。

其中，“自重感”最难得，也因其难得而最被人所需要！所以，与人相处的秘诀又可具体化给“真诚地赞赏他人”。是的，真诚！因为人都有心，再厉害的谄媚都有被识破的一天！同时谄媚也是那么几句话几个动作，真诚也是那么几句话，几个动作，并不会都耗你一分一毫的精力，反是节省，所以，何不真诚呢？

在生活中，留一双发现美的眼睛，多去赞赏他人。人无完人，每个人都会有缺陷；人非圣贤，每个人都会有做错的时候。当别人不完美时，当别人做错事时，真诚地去赞赏别人好的地方，给与别人自重感的满足，别人在收获自己也会回报你一分尊重，你的人际关系何愁不好？

拿一件生活小事来说，公车到站的时候有人赶着下车不小心踩了你的脚，你是立马抓住对方的手，还是破口大骂，还是给他一个愤怒而又鄙夷的颜色呢？

其实最好的方法是真诚的赞赏——笑笑，珍惜时间是对的，下回注意就好了。一场民事纠纷就此化解，你也会收获人的尊重，这样的人，人际关系何愁不好？

所以，真诚赞赏他人，在你的生命之旅，多留友谊的火花，最终你的周围总会燃烧起一团友谊的火焰！

当然，人的需要也不仅仅是自重，有时候也要考虑其他方面。

原文中有一个故事让我印象深刻，受益匪浅——卡耐基的嫂嫂为她两个儿子忧急成病，因为他的两个孩子在耶鲁大学念书，可能由于他们自己事情很忙，而把家信给疏忽了，没有想到家里忧急挂念的母亲。

卡耐基知道这件事后，给两个侄儿写了封闲谈的信。他在信后附上一句，说是给他们每人寄上五元钞票一张。

可是，他并没有把钱装入信封。

很快的回信来了，两个侄儿谢谢他们的叔父，而他们也在信中带上这样一句钱没有收到。

这个故事具体深刻意义，它深刻地反应了了解人所需，给与人所需的重要性！所以我们在与人相处时，不妨多考虑考虑对方需要什么，然后用心给与，与人相处就简单得多！

当然，我从这本书中所收获的远不只此。可以说，这本书给了我无穷无尽的启发，让我在未来的人生路中用之不尽。

人性的弱点》读书笔记 篇12

读了卡耐基的《人性的弱点》——原名《How to Win Friends and Infuence pepole》，感触很深。由于读得急功近利，很多没来得及消化，于是乎做了这个读书笔记。01.指责他人是引发事端的导火索

他人的批评是没有作用的,它会使被批评者增强自我防御，并且会竭力为自己辩护。有时候批评更是危险的，因为它可能会打击一个人的自尊，并激起他的反抗。

我们应该明白，当我们和他人相处时，面对的不仅仅是真理，要更多考虑的是他人的情感。而批评就是情感的导火索，是一种能使自尊的火药库爆炸的导火索。只有愚蠢的人才会去批评，指责和抱怨他人。

02。赞赏是一种伟大的力量

在这个世界上只有一种方法可以促使人去做任何是，那就是给他想要的东西，让他产生具有重要性的感觉。

我们给他们牛排，每就，以补充他们的体力，却忽略了感谢他们的言语。这样的言语，胜似清晨那美妙的音乐，将永远在他们的记忆深处歌唱。

03。真诚关心他人

04。微笑是一种万能剂

05。姓名是人最重要的商标

人们都重视自己的名字，并尽量设法让自己的名字流传下去，甚至愿意付出任何的代价，即使牺牲也在所不辞。

06。善谈者说得少听得多

从人性的本质来看，每个人最关心的都是自己。要使别人喜欢你，那就做一个善于静听的人，鼓励别人多谈论自己。

07。恰当的恭维和赞美

如果你要让人喜欢你，对你感兴趣，那么，你就对别人讲他知道的最多的事情。08。让他人感到自己重要

现实中有些人之所以会出现交际障碍，就是因为他们不懂得或者忘记了一个重要原则——让他人感到自己重要。

将对方放在第一位置，这是结交朋友的最好方法。

09。争论不能改变他人的思想

我们决不可能对任何人——无论其智力的高低——用口头的争斗改变他的思想。

10。尊重他人的意见

任何愚蠢的人都回尽力为自己的错误进行辩护。而聪明的人都会这样去做：他承认自己的错误，使人出总，并给人一种尊贵高尚的感觉。

11。以友好的方式开始

12.让对方说“是”

人的思维具有惯性，当你朝一个方向思考问题，你就会倾向与一直考虑下去。所以当你希望别人用意你的意见时，要以对方所同意的观点开始。

13.不要把自己的意见强加于人

任何一个人都不喜欢被强迫着去做事或者接受他人的意见。人们都喜欢按自己的心愿去买东西，或者按自己的意思去做。同时，喜欢有人来征求我们的意见，愿望和想法。

14.善于从他人的角度看问题

有些时候，我们很难用简单的对与错来衡量某一事情。看问题的角度不一样，结果也就不一样。当一个人面对严重的难题时，如果他能够从别人的角度来看待事情，原来疑惑不解的问题可能就变得豁然开朗了。

15.激发他人高尚的动机

16.用戏剧化的手法表现自己的意图

17.动力来自于挑战

对有些事情，当我们靠批评惩罚，或者表扬的手段解决不了问题的时候，我们可以考虑这样一种良策——给他人提出一种挑战，然后让他们自我面对。这也比我们手拿鞭子紧随其后的效果好得多。因为他们更清楚自己眼下的处境，更明白自己应该怎么做。

18.说服他人从赞扬和欣赏开始

从赞扬和欣赏开始，就想医生在给病人拔牙前给病人打麻醉药一样，麻醉能减轻病人的痛苦，而赞扬和欣赏则可以更容易地改变和说部一个人。

19.含蓄委婉地指出他人的过错

20.指责别人之前最好先降低自己的高度。

21.建议比命令更能让人接受

22.送人一个好名声

如果要在某方面改变一个人，就要做得好象那种特点已经是他的显著特点一样

如果对方没有你要激发的美德，最好是先假定对方有你所要的美德，给他一个美好的名誉去表现，他会尽力去做，也不愿意使你感到失望。

23.鼓励激发潜能

24.学会授人于权威

渴望获得权威，是人一种天性。’

25.喋喋不休会毁掉婚姻

26不要试图改造对方

与人交往，第一件应学的事情就是不要干涉他们自己快乐的特殊方法，如果那些方法不激烈地与我们相冲突的话。

27.批评导致家庭不和

28.不要忽视生活小节

注意生活中的细节，就是对你的敬爱的人，表示你对她的思念，希望她愉快。而她的欢愉，快乐，也会使你有同样的感觉。

29.激发他人强烈需求

每个人都有自己的需求，有些人做事往往过于单方面强调自己的需求，而忽略或不顾他人的需求，这样他们反倒无法实现自己的需求。

30.改掉不良工作习惯

人不会因为过度劳累而死，却会因为放荡而忧烦而去。

没有人永远按照事情的轻重程度去做事。但按部就班地去做事，总比想到什么就做什么要好得多。

31.不要报复自己的敌人

即使我们没有办法去爱我们的敌人，最起码也应该多爱自己一点。我们不应该让敌人控制我们的心情，健康和容貌。

32.别指望别人感激你

忘记感谢乃是人的天性，如果我们一直期望别人感恩，多半是自寻烦恼。

要追求真正的快乐，就必须抛弃别人会不会感恩的念头，只享受付出的快乐。

33.越是逆境越要挑战

人生最重要的不是以你的所得做投资，任何人都可以这样做。真正重要的是如何从损失中获利。这需要智慧，才能显示出人的智慧。

有成就的人，他们的成功大部分是因为某种缺陷激发了他们的潜能。我们最大的弱点，也许会给我们提供一种出乎意料的助力。

34.学会取悦他人

想要取悦他人时，就不会有时间想到自己，而产生忧虑，恐惧和抑郁的主要原因就是只想到自己。

35.拥有自己的信仰

我们必须信仰某些事物。但是，假如我们没有就此信仰去采取行动，一切仍然无用。只有信心没有作为，是无济于事的。

36.活着就是爱自己

或者，是一种责任，对每一个爱你的人来说，活着就是对他们最根本最完整的报答，生命不是我们自己的，没有权利选择生的我们也没有权利选择死，那里不仅仅是因为道德良知，最重要的就是要有爱，爱自己，字别人，这才是生命的意义。

37.不要让他人的看法左右自己的行动

要想成为一个真正的人，你必须先是个不盲从的人。你心灵的完整性是不可侵犯的，当你放弃自己的立场，而想用别人的观点去看一件事的时候，错误便造成了。

38.为何别人要喜欢你

得到友谊的最佳方法是必须主要施与，而不是获得。

友谊的能力，是一种心境，一种处世的态度或一种愿意把自己的爱，兴趣，注意力及服务精神献给他人的愿望

《纸船和风筝》教学设计

复习导入

1、出示生字卡片：识字。

2、游戏识词：“摘风筝”。

3、回顾课文：上节课，我们初读了课文，了解到谁和谁的故事呢？（出示贴图）你们知道他们俩住在哪儿吗？（学生说完后上台贴图）老师指着板书朗读第一自然段。

二、学习课文，感悟内容

（一）学习1——7自然段。

1、（示课件）松鼠和小熊是怎样成为好朋友的？请小朋友带着问题，自由朗读2——6自然段。

2、学生汇报：松鼠和小熊是怎样成为好朋友的？（板书贴图：纸船和风筝）在生活当中，有哪些事情是让你“乐坏了”？

3、指导朗读：（示课件）谁有信心，能把这些句子读好？

①自由读。

②指名读：刚才你是用怎样的语气来读的/你会用怎样的语气来读呢？大家来评一评，他读得怎么样？

③齐读课件里的四句。

过渡：纸船和风筝让他们俩成了好朋友。可是有一天，他们俩为了一点小事吵了一架。小朋友，你们想一想，他们可能会为了什么小事而吵架呢？从此，山顶上再也看不到飘荡的风筝，小溪里再也看不到漂流的纸船了。（边说边取下纸船和风筝）

（二）学习7——11自然段。

1、这时，（示课件）小熊和松鼠的心情是怎样的？他们分别做了些什么？下面，小组合作学习，一起到7——9自然段去找答案吧！

2、汇报提出的问题。

3、课堂练习：

①课件演示：飘荡、漂流。这两个词语中，（边说边出示课件）哪一个应该配给风筝，哪一个应该配给纸船？为什么？

②比较句子：

①山顶上再也看不到风筝，小溪里再也看不到纸船了。

②山顶上再也看不到飘荡的风筝，小溪里再也看不到漂流的纸船了。

（说得真好！连我们的电脑也忍不住要表扬你了！）

4、指导朗读：（示课件）你会用怎样的语气来读这些自然段呢？

①自由读。

②指名读：学生评价；老师也可读，让学生评价。

③指一名领读，其他小声跟读。

5、日子一天天的过去，心里也越来越难过了！这时，是谁受不了了？谁想读读这一段？你是用怎样的语气来读的？谁还想读一读？指导读（示课件）“如果……就……”，联系生活实际谈体会。

6、听了松鼠的话，你愿意和松鼠和好吗？小朋友，你们猜一猜，松鼠会看见什么？（边说边贴上风筝）是谁放的呀？这真是一只美丽的风筝啊！松鼠看见了，有什么反应呢？（高兴得哭了）他又是怎么做的？

7、学完了这篇课文，你喜欢谁？为什么？

小结：小熊和松鼠真是一对好朋友！他们不但主动交往成了好朋友，而且有了矛盾还能主动道歉言归于好！小熊和松鼠把纸船和风筝作为友谊的使者，传递他们的友情，真聪明！

三、课中操：《找朋友》（放音乐）

小熊和松鼠终于和好了，你们替他们高兴吗？让我们来唱首歌庆祝一下吧！

四、拓展思维

①小朋友，当你和好朋友闹别扭时，你又很想和他和好，你会用什么方式来表达呢？

②下面，老师就给个机会你们，用自己喜欢的方式向好朋友表达心意吧！

板书设计：

以贴图为主（小熊、松鼠、纸船、风筝）

《小柳树和小枣树》教学案例

人教版”实验教材第3册的《小柳树和小枣树》。上课伊始，我一边写课题一边说：“这节课我们继续学习15课，读读课题，你发现了什么?”一位小男孩说：“小柳树的枝条绿绿的，老师用绿色的粉笔写。小枣树结出的枣子红红的，老师就用红色的粉笔写。”听了小男孩的回答，我表扬他不仅会观察还会思考，并趁机引导：“是呀，小柳树在春天里长出了绿绿的枝叶，小枣树在秋天里结出了红红的枣子。上节课小朋友们读了这个童话故事，你喜欢谁?喜欢他的哪些地方?”教室里一阵七嘴八舌之后，小手高高举起来了：

生1：我喜欢小柳树细细的腰、绿绿的枝条，我觉得小柳树很漂亮。

生2：我喜欢小柳树，因为春天的小柳树特别美，课文里是这样写的：“春天，小柳树发芽了。过了几天，小柳树的芽儿变成小叶子，她穿上一身浅绿色的衣服，真美!”

生3：我自己喜欢跳舞，所以我也喜欢小柳树在微风里拖着又细又长的小辫子跳舞的情景。

我被孩子们的情绪感染了，好像也走进了美丽的春天。我把课文里写小柳树的优美语句配上音乐和图画，对大家说：喜欢小柳树的小朋友都起立吧，让我们在音乐中一起来分享小柳树的快乐。孩子们声情并茂地读着，我也沾沾自喜，因为这节课按我的设计上得十分顺利。

“老师，我不喜欢小柳树，她看不起别人。”正在这时，教室里突然冒出了这样一句，原来是最后排那个平日里最淘气的小男孩。是不理睬他，绕开他的问题，继续按我的设计教学吗?稍微迟疑后，我决定改变教学设计，让这个孩子谈谈自己的看法。因为我觉得，课堂应该是允许学生质疑和发表不同观点的地方，学生思想碰撞后得出的认识，可能比按部就班地由教师传授、学生被动接受的收益要好得多。

“我觉得小柳树虽然长得漂亮，可是她说小枣树光秃秃的很难看。他也不顾小枣树听了难受，小柳树外表美，可她说的话一点也不美。”一波未平，一波又起，小男孩的话引发了大家更进一步的思考，更深层次的体验。生4：小枣树听了小柳树挖苦她难看，她一句话都没说，也没有反过来去挖苦小柳树，他对朋友这么宽容，让我觉得小枣树并不难看。

生5：小枣树的叶子还没长出来，树枝光秃秃、弯弯曲曲的，我觉得这也是一种美，所以我觉得小枣树也很美。

本来我想让学生体会春天的小柳树很美，小枣树不美。没想到学生对小柳树和小枣树各有不同的看法，可难道说他们的看法不对吗?我对他们的每一种体验都报以赞赏的微笑，及时给子肯定。读完了小柳树和小枣树在秋天里的一段对话之后，我又顺着孩子们的思路问：“故事发展到秋天，你喜欢谁?谈谈自己的看法。”举手想要发言的孩子就更多了。

生6：我喜欢小枣树，因为他结满了红红的枣子，秋天里是那么美丽，那么漂亮!

生7：我还是喜欢小柳树，因为她知道自己春天取笑小枣树是不对的，她脸红了，说明她知错就改。

生8：小枣树在最美丽的时候也不取笑小柳树不结果，她有一颗宽容别人的心，小枣树在我眼里就更美了。生9：对!我也喜欢小枣树，她在自己最美丽的时候，不得意忘形，还说出小柳树的许多长处来安慰小柳树。说明小枣树知道自己和小柳树都有自己的长处和短处。

听着孩子们的发言，我马上想到了我们刚学过的成语：“寸有所长，尺有所短，取长补短，相得益彰!”我请孩子们读这些成语后问：“把这句话改一改，你会怎么说？”

生10：小枣树有所长，小柳树有所短，取长补短，相得益彰。

生11：红有所长，绿有所短，取长补短，相得益彰!因为老师把课题—半写成绿色，一半写成红色。生12：黑板有所长，粉笔有所短，取长补短，相得益彰!

生13：学生有所长，老师有所短，妈妈有所长，爸爸有所短……

下课铃响了，孩子们仍争着发言，教室里小手如林。

[反思]

孩子们在阅读中有许多独特的体验，而这些体验往往是我们无法预先估计到的。但只要我们尊重孩子的体验，让他们发表自己的真实感受，并从学生的体验中去生成我们的教学，课堂就能丰富多彩，妙趣横生

浅谈识字规律教学

识字是学习文化的起点，是阅读写作的基础。识字的多少、快慢直接关系到学生的阅读能力和写作能力的强弱。当今世界是信息爆炸的时代，人们的生活、学习、工作都离不开信息，而信息的获得又主要依靠阅读来实现。小学生只有具有一定的识字量才能比较顺利地进行阅读，写作，拓宽知识面，提高学习的能力。因此，识字教学成了语文教学的重中之重。下面结合自己的教学实践，浅谈几点规律性的认识与做法。

一、学习基本笔画的写法和认识

每一个汉字都是由一定的基本笔画组成的，在低年级语文教学中，认识笔画和写好笔画是识字、写字的基础。认识和掌握“点、横、竖、撇、捺、提”几种基本笔画又是基础之中的基础。这几种笔画的写法规律是：“点”要顿，“横”要平，“竖”要直，“撇”出尖，“捺”尾大，“提”向上。除此之外，写这些笔画时，不同的笔画下笔和起笔的轻重力度也不同等。在低年级的语文教学中，我们要将这些规律贯穿于整个识字、写字教学过程，让学生在理解的基础上逐步去熟悉、理解和掌握它。

二、掌握几种常见偏旁部首的变化规律

汉字的偏旁部首多数是由独体字构成，如禾、木、火、米、又、失、王、牛、几、竹、羊等。这些偏旁部首看起来很复杂，但只要我们掌握了它们之中的规律，就会由复杂变得简单。具体如下：

1、部分独体字做偏旁时，最后一笔要由“捺”变“点”，如“禾、木、火、米、又、失”等。

2、有的独体字做偏旁时，不但最后一笔由“横”变成“提”，而且笔顺也要发生变化，“王、牛、车、土、子、正、马、工、里”等。其中“牛、车”做偏旁时，不但最后一笔由“横”变成“提”，而且第三笔还变成了最后一笔。

3、“几、月”在汉字中处于不同位置时，笔画有变化，如果“几”在汉字的上半部时，第二笔是“横折弯”，如“沿、没”。如果它在汉字的下半部，那原来的笔画就不变，如“亮、抗、坑”。“月”字在汉字中处于左右结构时其笔画没有变化，如“朋、肚、肝”。而处于汉字的下半部时，它的第一笔由“撇”变成“竖”。如“有、青、育”。诸如此类的还有很多，这里就不一一例举了。

三、与学生一起探讨：怎样区分容易混淆的字

一遍又一遍的抄写识记常常会徒劳无功，有时动动脑子、找找规律，识字就变得如此轻松。学习过程中，部分学生对“既”与“即”“拨”与“拔”“休与“体”等字形容易发生混淆，以致于在书写时，老是把“既然”写成“即然”，把‘即使”写成“既使”；把“拔苗”写成“拨苗”，把“挑拨”写成“挑拔”；把“休息”写成“体息”。怎样才能让学生巧妙区分这几个字？通过长期教学探索，本人终于找到了医治这“疑难病症”的“妙方”：“既”的右边部首是四画，而这个字的声调是第四声；“即”的右边“卩”有两画，恰巧这个字的声调第二声。我把这个规律欣然告诉学生后，大家如获至宝。一个经常写错字而被称之为“错笔字大王”的学生明白这一特点后激动地说：“以后我再也不用为写错这俩字犯愁了，真是太好了！”

对于“拨”与“拔”怎样区别呢？我突然想到我们班上有两对双胞胎，于是我灵机一动，对同学们说：“‘拨’与‘拔’是一对双胞兄弟，你们看它俩长得像不像？”我的话音未落，全班就齐声回答“像！”这时我趁热打铁地问：“他们哪一点像？”同学们回答：“他们都是左右结构，而且左边都是提手旁„„”我又接着问：“我们再仔细看一下他们有没有长得不象的地方？如果有，就请同学们把它找出来，要不然我们怎么能认得出谁是哥哥，谁是弟弟呢？”话音刚落，就有同学抢着回答：“‘拨’是哥哥，因为它比弟弟‘拔’多吃一碗饭，所以它长得高一点。”“哥哥的力气大，所以只需要轻轻用手一‘拨’就行了，而弟弟因为力气小，所以要用双手去‘拔’。”通过这种讨论式的学习，既激活了学生对识字的兴趣，又达到引导学生找识字规律的目的。

又如，学生老是把“休息”写成“体息”，于是课堂上我启发学生：“‘体’是由‘人’和‘本’以组成的，人本来就要‘身体’好才有力气。‘身体’差了，就该‘休息’”。全班同学听了，不约而同地鼓起掌来。