银川学习体会

银川学习体会（精选11篇）

银川学习体会 篇1

终于能去外面学习点东西了，我心里别提有多开心，培训机构为我们请来了上海市第四聋校的前任校长代秀琴和现任副校长代岑琦、吴佩芬。她们都用自己几十年积累的经验和我们做了详细的交流，让我受益匪浅。

交流的内容有建设开放和有活力的特殊教育课堂（聋校低、中、高年级语文教学）等，虽然没有语训班的内容，但是我借鉴了低年级的语文教学，从中学习到了怎样给语训班的孩子抓口语。如每日一句，成长档案，在生活中学习语言，我为校园添点绿等等一系列的活动。每天早上的十五分钟晨会就是讨论昨天学生的表现，有表扬也有批评，以及检查学生昨天学习掌握的情况。在课堂上老师重视每位学生，哪怕是一个小小的错误他们都能发现并及时纠正，他们通过互相监督，手口结合踏踏实实的把每个字、词、句掌握了。课堂上反反复复以不同形式来学习当天的新知识。他们一切从实际生活中出发，从身边出发，这样语文不再是枯燥、乏味。我突然想到，虽然语言训练课很简单，但是只要我们以多样的形式来设计，从生活出发，那就容易多了。

不仅仅是他们的语文课从生活出发，他们的常识、自然、活动课等等都是学习实际生活。食品的生产日期、保质期、商品打折等等生活中常常出现的都是他们学习的内容，甚至是表演售货员与顾客的对话过程。活动课丰富多彩，小草电视台（小草电视台可以采访每个人，学生可以批评老师，尤其是老师传授不正确的知识时他们都可以通过小草电视台来纠正，而且他们每个人都特别重视这项工作，每期节目都不一样）、班级网页、多彩人生、评评评、丰收节、照镜子（学习礼仪）、世博护照、蓝精灵等等。每学期教研组坐在一起研究今年的活动主题，他们的课程，学习内容，每位师生都是在尽心尽力做，他们以各种各样的形式来围绕主题展开活动。在活动中老师只是起指导作用，一切都交给学生来完成。有位毕业学生他通过电脑制作了一个电子相册，有每位学生简介评价，对任课老师的评价。“穿不同颜色的衣服上班”“莫名其妙（老师的口头禅，用上海话说的）”“又一次出游啦，真是玩的流连忘返”“虹口公园，真好玩，真不想回去”。他的话语让我震惊了，对同学老师的评价都非常到位，用丰富的语言表达了当时的真实感情。他记录了每一次出游、活动，每个细节都不放过，有条有序，真让我不敢相信他是个残疾儿童。而这个学生就是让所有老师头疼的学生，他们发现他在电脑方面、观察能力方面极为突出，透过这个活动来克服它的缺点。在四聋，他们都是站在孩子的角度以孩子为中心，从他们的身心健康来开展教学。此时我想到了我们，语训班怎么教，数学课怎么上，活动课，听力训练课怎么上，似乎一下把我的大脑打开了。不同学生不同教学方法，建立个人档案，记录每位学生学习情况、行为表现，好对症下药。在教学上以实际生活为主，实实在在的能帮助学生为教学内容。内容要求不多，但是要实在，多带学生出去感受社会，认识社会，从小培养自信、自立能力。

银川学习体会 篇2

一、调查对象和内容

1. 调查对象

本次调查对象为2011级汽修专业在校生 (二年级学生) , 共计182人。共发放问卷182份, 回收问卷182份, 全部为有效问卷。

2. 调查内容

问卷共设计23道客观题和2道开放题。客观题内容分为四个部分: (1) 学生的非智力因素:包括学习态度、学习兴趣、学习习惯; (2) 学习数学的目的:包括数学课与专业课的关系、数学知识对学生自身的发展; (3) 数学课堂和课后作业:包括上课情况和课后作业的完成情况; (4) 数学教材:包括应用性内容和数学知识与专业知识的融合等。2道开放题是: (1) 请你谈谈数学课与汽修专业课之间的关系。 (2) 你对数学课的建议。

二、调查结果分析

1. 对数学学习的兴趣不浓, 厌学、弃学现象比较严重

如图1所示, 调查中有18.3%的学生对数学没有兴趣, 45.6%的同学对数学的兴趣一般。认为目前数学学习难度一般的占54.4%, 认为很难和比较难的分别占13.2%和28.1%。这些数据表明, 学生对数学的兴趣比较淡薄, 其中一部分同学处在模棱两可之间。他们的数学学习观在很大程度上取决于其他方面的原因。如老师的授课方式、课堂的学习氛围、教学内容的难易程度和教学内容的合理选取等等。

2. 学生学习数学的目标不明确

调查发现如图2所示, 21%的同学是为了考试或因为喜欢数学老师而学习。在教学过程中经常会遇到同学问:“老师, 我们学数学到底有什么用?”不仅仅是一个或者两个学生存在这样的困惑, 而是一部分学生都有相同困惑。对“你对数学课有什么建议”, 有18个 (近10%) 同学建议废除数学课。以上这些都说明大部分学生没有认识到数学对他们的思想、思维、生活产生的作用和对专业课的学习带来的帮助。

3. 对待数学课堂和课后作业的情况

调查发现, 在数学课堂中注意听讲、认真理解和做笔记的同学只有12.6%, 而不听讲和不做笔记的同学占了36.3%。对数学课后的作业能按照要求完成的有27.5%, 完全抄袭他人和根本不交作业的有32.8% (见表1) 。没有良好的数学学习习惯和端正的学习态度, 数学基础薄弱, 是导致学生不能很好地听课和完成作业的主要原因。

4. 对待数学课与专业课和实际生活之间关系的认识

调查发现, 对把数学知识与汽修知识相结合感兴趣的超过30%, 认为一般、不喜欢的超过60% (图1所示) 。35.2%的学生认为良好的数学应用能力可以促进专业课的学习, 16.5%的学生认为学习专业课有助于提高数学应用能力, 36.8%的学生认为数学应用能力和专业学习之间有一点关系 (表1所示) 。这些说明学生希望学好数学, 并通过数学知识的辅助能更好地学习专业知识。因此, 对教材和教学内容的合理选取可以有效促进学生学习数学。

三、对策和建议

1. 数学课堂生活化、趣味化

调查发现, 51.4%的同学希望老师以“数学故事”的方式开始一节课的教学活动;学生喜欢“数学与生活相结合”的数学内容占了42.5% (表1所示) 。这表明, 学生一旦有了兴趣, 就会主动去求知、去探究, 并在求知、探究中产生愉快的情绪和体验, 老师的教和学生的学才会变得有效。中职数学课堂要体现“职”的属性, 老师应不断创设情境, 引发学生学习数学的兴趣, 与身边的生活实际和汽修专业知识相联系, 使数学不再成为与专业知识无关或与现实生活背景脱离的知识。

2. 师生关系民主化、平等化、和谐化

建立民主、平等、和谐的师生关系, 是现代教育的必要条件。师生、同学之间能分享彼此的见解、观点、情感;在遇到困难时能得到帮助, 在获得成功时能得到祝福。在这样的环境里, 学生各方面都可以得到长足的发展。

3. 教师教学理念现代化

不少职业学校的数学老师, 认为数学教学主要是传授知识、训练思维, 他们对学生数学应用意识和能力的发展以及专业需求关注不多。我国职业教育的方针是“以服务为宗旨, 以就业为导向”。所以数学老师要转变传统的教学理念, 加强对专业知识的学习, 构建多元的知识结构, 合理有效地选取数学教学内容, 使数学内容够用、实用, 让数学知识和专业知识融合, 有效地促进学生专业课的学习。

4. 教学方法多样化

“教无定法, 贵在得法。”笔者在教学中尝试了几种较有成效的方法。如情境教学, 可以创设一个问题, 让学生带着问题学习;也可以创设一个愉快的氛围, 让学生边“玩”边学;还可以创设一个专业课的情境, 让学生在专业课的载体中探究数学知识, 达到数学知识与专业知识共同提高的目的。启发发现法可以帮助学生体验学习过程的快乐和感悟知识形成的系统性和完整性。学案教学法可以使数学知识和专业知识有效结合, 课前给学生学案指导, 让学生提前准备专业知识, 创设数学知识能解决专业问题的真实情景。不论什么方法都要“因材施教”和“因才施教”, 以促进学生的发展。

5. 数学教材专业化

调查显示, 41.2%的同学喜欢数学知识与专业知识相结合的教学方式。所以根据学生的基础, “降低教学难度, 由知识型向应用型转变, 通过数学与专业的融合, 让数学课服务于专业课, 达到数学能力与专业技能的衔接, 并对专业理论起到深化和指导作用, 使学生在实际的汽车维修操作中更加精确”是行之有效的办法。如利用函数图象来理解汽车蓄电池的工作特性;用三角函数解决汽修电工电子课程中三相电的相位差问题, 解决电动机中转子的运动情况;利用立体几何的知识帮助学生较为顺利地学习机械制图等等。数学知识和专业课的结合, 可以取得学生掌握汽修技能和提高综合素质一举两得的效果。

6. 评价机制灵活化

(1) 老师的教学效果评价。某些中职学校, 不同专业采用的数学教材是统一的, 教学进度的安排是统一的, 考试所用的试卷是统一的, 最后还要对不同专业学生的考试成绩进行比较, 评出名次, 以此来考核老师的教学状况。职业教育要突出职业的特色, 学校要根据不同的专业需要来设置数学课程和安排教学内容。因此, 要改变传统的评价机制, 对老师的教学效果不能仅仅从学生的分数来评判, 而应采取灵活多样的评价机制。

(2) 学生学业成绩的评价。非智力因素在职业学校学生的学习中起着非常重要的作用。所以, 数学课不能以单纯的考试为评价手段, 而更应该注重学生的参与和学生对过程的体验程度, 强调评价主体的多元性、评价内容的过程性、评价标准的合理性、评价方法和手段的多样性。考虑到职校学生本身的数学基础和综合素质, 可以采用课堂提问 (10%) 、课堂纪律 (40%) 、学具携带 (20%) 和课后作业 (30%) 的完成情况作为考核学生的平时成绩, 平时成绩的50%和考试成绩50%合起来作为考核学生的最终成绩。这样灵活的评价机制可以有效地促进学生学习的兴趣和学习的积极性。

摘要：职业教育担负着为国家培养高素质劳动者的重要任务。数学是提高学生科学文化素养的一门学科, 是学生今后学习的必备工具。目前的中职数学教学存在着一些不容忽视的问题, 合理有效地解决这些问题, 对增强学生的学习效果和提高学生的综合素质有不可或缺的作用。

关键词：中职数学,调查分析,学习现状

参考文献

[1]王秋颖, 史丽.中职汽修专业数学教学改革的实验研究[J].职业技术教育, 2011 (17) .

[2]李晓宇.浅谈中职数学教学与专业课的结合[J].职业技术, 2010 (4) .

[3]陈平.职高学生数学学习现状调查与分析[J].科技信息, 2010 (33) .

[4]王庆玲.中职学校高等数学教学策略[J].中国教育技术装备, 2010 (6) .

银川学习体会 篇3

【关键词】初中生 心理健康 学习成绩 相关

一、前言

目前，学习成绩已成为困扰学生身心健康的重要问题，已引起国内外学者的广泛关注。可见，研究初中学生心理健康与学习成绩的关系是很有必要的且是必需的。本次研究的目的主要就是看心理健康因素是否影响初中学生的学习成绩。

二、研究对象与方法

（一）研究对象

笔者在银川二十四中随机选取了初中各年级两个班，共发放问卷351份，收回有效问卷325份，问卷回收率92.6%。剔除28份无效问卷，剩余297份有效问卷，有效问卷率91.4%。其中，初一104人，初二90人，初三103人；男生154人，女生143人。

（二）研究方法

1.问卷

调查问卷采用华东师大心理系周步成教授对日本铃木清等人编制的“不安倾向诊断测试”进行修订而成的标准化量表——《中学生心理健康诊断测试（MHT）》。量表共有100道判断题，有9个分测验，包括效度量表、学习焦虑、对人焦虑、孤独倾向、自责倾向、过敏倾向、身体症状、恐怖倾向和冲动倾向。

2.学习成绩的指标

学业成绩指标采用被試2013—2014学年第一学期期末考试语文、数学、英语三科成绩。由于不同年级被试学习成绩的评判标准不同，所以分别将被试的各科成绩转换成标准分数10×Z+50，学习成绩为各科标准分数的平均数。以二十四中学对于学生评定的标准，总体规定优秀率为10%，合格率为70%，不合格率为20%，将学生分为0（好）、1（中）、2（差）三个组。

3.实施过程

采用团体测试方式，以班为集体，在考试前一个月向学生发放问卷。

4.统计分析

研究数据的采集与分析在计算机上完成。所有数据输入计算机，采用Excel2007以及SPSS21.0统计软件包进行统计分析。

三、结果

（一）被试心理健康问题总体检出率

被调查的297名学生中，心理问题的总体检出率为1.01%，其中心理问题的严重程度依次为学习焦虑、过敏倾向、身体症状、自责倾向、对人焦虑、冲动倾向、恐怖倾向、孤独倾向。不同年级各项心理问题检出率为：初二学生的心理问题较多，其次是一年级与三年级。三个年级在学习焦虑方面都有较高的检出率。

（二）心理健康各因子与学习成绩之间的相关性

（n=297）**表示在0.01的水平上显著相关，*表示在0.05的水平上显著相关。

结果表明：学习焦虑与学习成绩之间呈显著的负相关，即学习成绩越高，学习焦虑越低；对人焦虑、孤独倾向、自责倾向、过敏倾向、身体症状、恐怖倾向、冲动倾向、量表总分与学习成绩之间存在负相关。

（三）不同学习成绩组学生心理问题检出情况

不同学习成绩组的中学生的各项心理检出率从高到低依次为：学习焦虑、过敏倾向、身体症状、自责倾向、对人焦虑、冲动倾向、恐怖倾向以及孤独倾向。学习成绩好的学生总体焦虑水平较低；学习成绩差的学生有高的总体焦虑水平。

四、讨论

（一）本研究结果表明：初中学生心理健康各因子得分与学习成绩之间存在负相关，且学习焦虑因子与学习成绩之间存在显著的负相关。也就是说，学习成绩越高，学习焦虑水平越低。可见学生心理健康水平会影响学业成就的获得。从中也可以看出，对人焦虑、孤独倾向、自责倾向、过敏倾向、身体症状及冲动倾向等心理问题会妨碍学生学习成绩的提高。

（二）初中不同年级各项心理问题检出率为初二年级均高于初一、初三年级，充分说明初二学生的心理问题更为突出，发生率也较多。初二是初中生活开始分化的时期，此阶段学生情感指向的范围逐渐扩大，社会性情感日益丰富和强烈，情感常随道德价值判断而改变，而其道德价值判断还存在幼稚不成熟的一面，因而其情感常处于矛盾之中。另外，初二学生与社会的交往慢慢增多，社会影响对他们也越来越多，因而一些不良的社会风气也会影响他们的行为。

五、结语

总之，通过本次的调查与分析，我们不难看出心理健康状况对于学生的学习成绩有很大的影响，同时还对学生的日常生活以及人际交往各个方面产生影响。为了使学生取得良好的成绩，促进学生健康地成长，我们要重视对学生的心理健康教育。不能只关注学习成绩好的学生，更应该关注那些学习上有困难的学生，从心理上对他们表示理解、支持与鼓励，因为他们是最需要帮助的。

【参考文献】

[1]杜艳芳，胡中华.初中生心理健康现状的调查与分析[J]现代中小学教育，2008（02）：57-59.

[2]胡梅荣.关于我国学生心理健康研究的几点思考[J].科教文汇，2014（21）：201-202.

[3]路文芳，孔金旺，王礼桂.武汉市1423名初中生心理健康状况分析[J].中国学校卫生，2010，31（08）：987-988.

银川学习体会 篇4

多样化、选择性的高中课程为学生的个性发展提供了更为广阔的空间，学生在选择课程学习的同时，也在学习人生的规划。为了帮助学生选好课程、学好课程以及学会做人、学会做事、学会学习，避免盲目选课，无目标学习等问题，根据学校新课程实施工作实施方案的要求，学校建立学生学习指导制度。

一、基本原则：

1．录取到我校的高一新生从入校直到高中毕业必须有指导教师（简称导师）；学校学生学习指导中心负责导师指导工作；

2．导师一般由具备导师资格的任课教师担任，也可由其他年级具备导师资格的教师担任；

3．每位导师一般指导20名左右的学生；

4．导师与被指导学生的确定，可通过双向选择来完成，也可由年级组指派完成，或者二者结合起来完成；

5．导师与被指导学生一经确定后，基本保持3年不变，如有变更需经师生各自陈述原由，学生学习指导中心批准；

6．学校学生学习指导中心每年对导师指导、师生关系、指导效果进行评估并纳入教师本人业务考核档案；对于不合格导师给予帮助提高或免除其资格，对效果良好的导师给予表彰奖励；

7．导师必须在其职责范围内指导学生，学生必须尊重导师，双方以师生相称，以朋友相处，坦诚相“待”，教学相长。

二、学校学生学习指导中心

1．学生学习指导中心由各学科任课教师3名，各学科教研组长2名，班主任3名和教务处主任、政教处主任、教科研室主任、心理咨询老师1名组成，由一名副校长主持工作；

2．该中心主要职责是指导导师开展学生学习指导工作，帮助协调师生关系，了解导师指导情况，评估导师履行职责情况等。

——1——

三、导师的资格认定及其职责： 1．资格：

（1）具有教师资格的本校在职教师；

（2）热爱教育事业、恪守职业道德，有良好的服务意识和育人意识，有较强的责任感；

（3）治学态度严谨，有较丰富的教育教学经验；

（4）关心课改，能正确理解课改理念并能以此理念指导学生；（5）熟悉学校课程方案，能整体把握新课程结构，对高中课程各领域间的关系理解透彻；

（6）有能力指导学生选课及制定课程修习计划；

（7）关注社会发展趋势，能在一个更广阔的背景下为学生选课及个人发展规划提供合理的参考意见。

2．职责：

（1）向学生解释选课手册的内容，确保学生能理解选课手册的各项规定；

（2）帮助学生了解学校课程开设情况以及学校基本制度等；（3）帮助学生了解社会发展状况趋势指导学生学会在一种更广阔的社会背景下合理安排自己的学习和生活；

（4）负责指导学生制定课程修习计划和个人发展计划；

（5）负责学生人生观、世界观等基本做人处事的教育；（6）指导学生掌握学习方法，端正学习态度，树立良好学风；（7）培养学生自主学习能力，优化学生知识结构，逐步提高学生的自学能力；

（8）负责指导学生成长袋的建立、整理与采集，及时科学地对学生做出评价，促进学生发展并检查学生成长袋的建立；

（9）每周至少与被指导学生有一次学习与思想的交流（谈话）；（10）导师要建立自己指导学生记录本，记录下自己谈话要点、谈话时间、地点和指导学生的姓名等；

——2——

四、导师与被指导学生守则

1．被指导学生可以自己选择导师，也可由年级组指派，但一经选择后，要本着互相尊重、谦虚谨慎的原则，与导师建立良好而融洽的师生关系；

2．被指导学生自己没有选择到导师，由年级组指派教师担任； 3．导师也可以选择所指导学生，选择学生不能超过25人，如果选择人数不够，可由年级组调配；

4．师生因故变更导师关系，必须写出书面申请，送交年级组或学生学习指导中心，经研究批准后变更。

五、导师指导学生的原则

1．以学生为本的原则。导师的角色主要是“导”，在指导过程中，应以学生为主体，尊重学生的学习意愿，不能包办代替，更不能把自己的意愿强加给学生，要注意培养学生的自主选课能力，使学生在选择中学会选择。

2．科学性原则。导师不能随意给出建议，必须有科学依据，一要依据学生的个性特征，包括学生的气质性格，兴趣爱好、特长和潜能以及学生发展意向和职业倾向等；二要依据学生的教育背景，包括学生的学习成绩、知识结构等；三要依据学生的家庭背景，包括学生的家庭经济状况、父母职业与受教育水平、家长对学生的期待等；四要依据社会背景，包括社会发展状况和趋势、就业现状、未来人才需求、高校招生动向等，还要依据学校的实际情况。

3．必修课为前提，力所能及的原则。导师指导学生选课时，要在坚持必修课必选课为前提，力所能及的情况下，选择适合自己兴趣爱好和学习需要的选修课程，要使学生明白必修课学分修满是高中生获得毕业资格先决条件，也是奠定学生终身发展能力的基础，要努力克服畏难心理和急功近利的思想。

4．必修课选修课协调进行原则。导师要指导学生合理安排必修课与选修课的学习进程和获得学分时段，要避免课程过于集中，压力太大产

——3—— 生厌学情绪和过重的心理负担，要让学生基础知识、基本技能与其他多方面能力协调发展。

5．学生的重大选择必须经过父母或其他合法监护人同意的原则。考虑到高中生心理发展并没有达到成熟境地，其社会化程度不高，对有些问题的看法还不十分稳定和深刻为减少学生的损失，避免为成长付出沉重代价。导师对学生的指导一定要坚持学生的重大选择必须经过父母或其他合法监护人同意的原则（签字）。

六、对导师选课指导的具体要求

1．按照所确定的指导对象，收集关于学生的各方面信息，为其建立学习指导档案。

2．导师在新生入校后一个月内按照所确定的指导对象，把所指导的学生集中指导他们了解学校课程设置，学生管理制度等，介绍各种有用信息，并给出制定学习计划的初步建议，签定“导师与学生守则”。

3．每两个学段结束前半个月导师必须与每位指导的学生进行个别谈话，指导学生把握学校课程，认识各种形势制定并完善适合自己的下一学段的课程修习计划（每次选两个学段）。

4．导师每个月须定期为学生（甚至家长）答疑，为学生解答关于课程选择中，课程修习过程中学习方法方面、心理适应等方面的问题。

5．导师在一个学段内须查

两次学生成长记录和档案等，了解学生学业成绩、参加活动情况及奖惩记录、出勤等，并及时与学生家长和行政班主任沟通，并作出评价记录，记入学生成长记录档案中。

6．导师要建立自己指导学生的工作记录本，记录自己谈话的要点、谈话的时间、地点、指导方式、指导学生的姓名等，同时应记录指导的心得体会和困惑、自我反思等，每两个学段（一个学期）内学校教科研室和教务处对导师的指导工作进行评估并纳入教师本人业务考核档案，作为年度考核重要依据之一。

宁夏银川一中

二OO四年九月十五日

银川学习体会 篇5

银川市人民政府办公厅关于印发银川市建设局（银川市民防局）主要职责内设机构和人员编

制规定的通知

(银政办发〔2009〕239号)

各县（市）区人民政府，市政府各部门、直属机构：

《银川市建设局（银川市民防局）主要职责、内设机构和人员编制规定》经市机构编制委员会审定，市政府批准，现予印发，请抓紧组织实施。

二OO九年十一月十三日

银川市建设局（民防局）主要职责

内设机构和人员编制规定

根据《自治区党委办公厅、人民政府办公厅关于印发<银川市人民政府机构改革方案>的通知》（宁党办〔2009〕67号），设立银川市建设局（民防局），为银川市人民政府工作部门。

一、建设局

（一）职责调整

转移职责

1、将城市客运（含公共交通、出租车、中巴车）管理职责移交市交通运输局承担。

2、将城市规划区地下水取水许可先期审核职责移交市水务局承担。

3、将城市新建（改扩建）道路交通设施（隔离墩及标志、标线、护栏、信号灯）的建设、维护职责移交市公安局交警支队承担。

再次明确下放的职责

1、地上市政工程设施的收费、管理、维护等职责再次明确下放辖区承担；与之有关的经费、人员和设施设备同时全部转移下放。

2、绕城高速公路圈外500米范围以外（不含沿山和沿河旅游带）和机场高速公路两侧500米范围以外，除区、市实施的重点工程项目外的建设工程监督管理工作，由市建设局委托辖区建设行政管理部门负责监督。

市建设局加强对以上下放职责的指导、跟踪督查工作。

（二）主要职责

（一）贯彻执行国家、自治区关于工程建设、城市建设、村镇建设、建筑业、勘察设计咨询业、市政公用事业的方针、政策和法规；拟定建设事业发展中长期规划、计划，并组织实施。

（二）贯彻执行国家、自治区的工程建设规范及强制性标准；制定银川市地方标准、行业标准和施工规程，并组织实施。

（三）制定银川市建设行业的产业政策、发展战略和中长期规划，指导建设行业的改革和发展，制定相关的法规、规章，并对建设行业行政执法进行监督。

（四）负责城市供水、污水处理、燃气（包括天然气、液化石油气和人工煤气等）、城市亮化等公用事业（市政设施）的建设和管理工作；负责城市道路、排水、铁路道口、防汛等市政基础设施的建设、维护和管理。

（五）负责城市市政基础设施建设计划、市政公用设施维护计划的编制；负责城市建设相关项目的资金筹措、使用及管理；负责城市建设相关行业的统计工作。

（六）负责组织城市建设市政工程建设设计方案、可行性研究报告、初步设计审查，参与其它工程建设设计方案、可行性报告、初步设计审查；参与风景名胜区规划的审查报批和保护监督工作。

（七）依法对建筑业企业、中介机构及从业人员进行诚信管理；监督管理建筑市场，规范市场各方主体行为。组织实施工程招投标（包括勘察设计、监理、施工）、工程监理、工程检测、工程质量、安全生产及施工现场管理；指导监督业主、勘察设计、施工、检测、工程监理以及相关中介组织依法开展建筑活动。

（八）贯彻执行国家、自治区的有关定额标准；组织制定银川市建设工程定额；指导监督各类工程建设标准定额的实施和工程造价计价，组织发布工程造价信息。

（九）贯彻执行国家、自治区颁布的工程建设抗震设计、施工规范及规定；组织实施既有建筑（标志性建筑和古建筑）的抗震加固工作。

（十）依法承担监督管理全市建筑市场、建材质量、燃气市场和市政基础设施的职责；组织开展全市建设工程质量、安全监督执法检查，并对各方责任主体的违法违规行为进行处罚。

（十一）负责建设行业法规建设工作。负责城建（市政设施、公用事业、建筑业）执法监察工作。

（十二）核定城市公共管网用户用水定额和计划；审查建设项目节水设施设计；推广应用节水设施器具；承担节水工程竣工验收职责。

（十三）组织开展墙体材料改革及建筑节能、散装水泥及商品混凝土推广应用；负责建筑工程劳保基金管理。

（十四）指导城市道路地下空间的开发和利用；研究拟订经营城市的相关政策；指导、监督城市基础设施资产经营、管理。

（十五）拟订行业科技发展规划、计划和技术经济政策，组织具体科技项目实施和成果推广；组织新技术、新产品、新材料引进推广和建设系统对外经济技术合作。

（十六）编制行业人才培养规划、计划，并组织实施；负责行业职业资格管理及专业技术人员专业技术职称评聘工作；负责行业职工培训教育（包括职业技能、岗前教育、继续教育等）；指导建设行业学会、协会工作。

（十七）承办市委、市政府交办的其他工作。

（三）内设机构

根据以上职责，市建设局设4个内设机构：

（一）综合处

负责协调和督办机关日常工作；负责机关文电、会务、机要、档案、财务、信息安全、保密、信访、政务公开、国有资产管理、人事劳资、机构编制、离退休人员管理服务、提案议案办理等工作；负责局机关财务管理及城市建设和维护资金的管理;负责局机关及系统党务等工作；负责组织并指导建设行业行政执法的监督及检查，开展行政执法人员培训工作；审核行政处罚认定，承办行政复议、行政诉讼事项；承办行政复议事项和应诉工作：承担本部门行政流程再造设计及对流程实施情况进行监督考核的工作。

（二）城乡建设处

负责拟定市政建设、公用事业发展有关政策、法规；编制城市建设、公用行业的中、长期规划及计划；编制城市建设项目前期立项、可行性研究报告、建设方案并组织审查；指导监管市政、公用工程招标、建设、工程竣工验收和备案工程以及项目竣工决算审查等工作；负责市政建设、公用行业（包括城市燃气、给水、排水、污水处理）的行业监督、管理及安全生产工作；负责有关城市建设、市政设施管理、公用行业方面的来信、来访、议案、提案的办复及市政工程建设投诉处理；负责城市防汛排涝工作；负责城市亮化工作。

（三）建设行业管理处

负责制定建设行业发展循环经济政策和中长期规划；组织编制建筑业、勘察、设计咨询业等规划及行业科技发展项目计划；拟定规范建筑市场各方主体的市场行为以及工程招标投标、建设监理等规范性文件，并负责监督执行；负责建筑业各项资质及专业技术人员执业资格的管理工作；组织落实建设行业的节能减排工作，包括墙体材料改革及散装水泥及商品混凝土推广应用、建筑行业可再生能源的开发、利用和推广等；负责组织建筑市场、建设工程质量、安全和文明施工的监督检查和举报投诉、议案办理工作；组织或参与本地区发生的重大工程质量、安全事故的调查处理；负责建设工程施工图设计文件审查及备案工作；负责本地区建设工程抗震管理工作；负责建设行业信息、咨询和项目申报、技术推广、统计工作；负责“诚信银川”信用体系建设；负责银川市城市化工作；组织监督指导建设行业节能、节地、节材、节水工作。

（四）行政审批处

贯彻执行国家、自治区、银川市有关建设行业管理方面行政许可相关法律法规；研究拟定依法规范实施行政许可，减少审批程序，提高行政效率相关措施和制度，对行政许可办事流程提出具体要求；负责本局承担的行政许可事项和非许可类审批事项的受理、审核、批准，重大、复杂行政许可事项提请局领导研究；定期向局领导汇报行政许可事项的办理情况；协调市直部门中与本局相关联的行政许可工作；承担局领导交办的其他工作。

二、民防局

（一）职责调整

新增职责

1、辖区重要经济目标防护管理、监督指导工作。

2、参与城市平时抢险救灾、应急救援、突发事件协调指挥工作，编制应急预案，人防与民防结合指挥系统信息保障平台建设。

（二）主要职责

（一）贯彻执行国家关于人民防空工作的方针、政策和法律、法规、规章；起草地方性法规、规章和政策；依法对城市人民防空建设进行监督检查。

（二）制定全市民防事业发展战略与中长期发展规划、计划。

（三）会同有关部门编制人民防空建设与城市建设相结合规划，参与审核城市总体规划和城市地下空间开发建设。

（四）承担人民防空工程建设、管理的责任；组织拟订并实施城市人民防空工程建设规划、计划；监督管理结合民用建筑修建防空地下室工作；制定人防实施平战结合发展规划，指导开展平战转换和平战结合工作。

（五）负责人民防空指挥场所和人民防空指挥自动化建设；在发生重特大突发事件时利用民防指挥场所为政府提供指挥平台；制定城市防空袭预案，监督检查各项保障方案的落实和人口疏散基地建设；制定人防指挥人员、专业队伍和群众防空组织的训练大纲和训练计划。

（六）负责人民防空通信、警报网络建设;协调利用当地邮电、军队通信网以及其他部门专用通信网,保障人民防空通 信警报工作。

（七）制定防空防灾教育计划和学习大纲，会同有关部门开展防空防灾宣传教育工作；组织民防学术研究及交流。

（八）负责民防经费计划、使用和管理；监督管理民防系统国有资产和人防经费使用情况；依法对破坏人防各类设施的不法行为进行查处。

（九）实施人防与民防结合指挥系统信息平台建设；落实市委、市政府、市应急管理办公室相关指令和任务，参与组织城市平时抢险救灾、应急救援、突发事件的协调指挥；组织开展应急预案体系建设，编制各类应急预案。

（十）开展本部门行政流程再造相关工作。

（十一）指导各县、市、区的民防业务工作。

（十二）承办市委、市政府和市国防动员委员会交办的其他事项。

战时职责按国务院、中央军委的有关规定执行。

三、人员编制和领导职数

行政编制32名。其中建设局：行政编制23名。领导职数：局长1名，党委副书记、纪检委书记1名，副局长3名（其中1名兼民防局局长）；科级领导职数11名，其中：主管9名（综合事务主管、组织人事主管、计划财务主管、城乡建设主管、公用事业主管、建筑市场主管、科技节能主管、质量安全主管、行政审批主管），副主管2名（其中1名法制工作副主管，由建设局根据工作需要具体设定）。

民防局：行政编制9名。领导职数：局长1名（由建设局副局长兼任），副局长1名；科级领导职数3名：综合事务主管、工程业务主管、指挥通信主管。

机关后勤服务5名。其中：建设局机关后勤服务事业编制3名，民防局机关后勤服务事业编制2名。

四、附则

（一）本规定由银川市机构编制委员会办公室负责解释，其调整由银川市机构编制委员会办公室按规定程序办理。

（二）银川市机构编制委员会办公室对银川市建设局（民防局）的职责履行情况进行评估和监督检查。

“最美银川人” 篇6

陈文艺，男，现任宁夏温州商城有限公司董事长，为银川市的发展作出了杰出的贡献，在大银川发展中起到了“领头羊”的作用。他通过自己的不懈努力先后成立了宁夏温泰劳务有限公司、宁夏新月建筑有限公司第十四分公司和宁夏温博房地产开发有限公司，投资建造温州商城二期批发广场，解决了260多人下岗职工再就业和残疾人就业困难问题。现宁夏温州商城有限公司及旗下三个企业员工共计560人，四个企业年纳税额达2600万元，为发展和繁荣银川经济，缓解城市就业压力，努力构建和谐社会做出了重要贡献。

徐尚琴，女，中共党员，富有责任感和爱心。多次参加社区爱心志愿者活动，在汶川地震时带领全家向灾区捐款4000元，通过红十字会参与社区捐资助学，曾前往月牙湖镇给参加高考的大学生一些复习资料； 2013年春节为正丰社区捐款800元，2013年4月与社区爱心人士前往新天地敬老院奉献爱心，照顾困难孤寡老人的生活。几年来跟随社区工作人员，雷锋爱心志愿者团队，她用一颗真诚的心，在力所能及的情况下，帮助着社会上的孤老孱弱，以及困难群众。她的宗旨是，伸出你的手，让他人快乐，迈出你的脚，让他人幸福。敞开你的心，把爱播撒，爱拥有一切。

李彩云，女，下岗职工。因丈夫早年就肢体残疾，干不了重活，她就挑起了家庭的重担，撑起了整个家庭的一切事情。她和丈夫相濡以沫，不怕挫折困难，时常回家照顾老人。丈夫虽然残疾，但她们这些年做生意从未申请过减免税，也从未向社区申请过困难补助，因为她知道这些名额是有限的，比我还需要帮助的人还有很多，我们还能自食其力，应该让给更需要帮助的人，她通过自己的努力，让这个家又一次拥有了应该有的一切。

银川公交 篇7

4月27日,自治区党委、政府在银隆重举行自治区劳动模范和先进工作者表彰大会,来自宁夏各行各业、各条战线的227名劳模和先进工作者受到表彰。银川公交公司1路线驾驶员周彦红荣获“自治区劳动模范”荣誉称号并接受表彰。

周彦红是个“节气”标兵、“先锋个人”,还是银川市的三八红旗手。该同志连续两年被评为共产党员示范岗,在18年的公交车驾驶中,她不断总结经验:“干一行爱一行才能将工作干好,其实,好与不好就差那么一点,无论做什么事情,只要用心就能做好。”周彦红同志在驾驶员岗位上,为银川公交公司又好又快发展做出积极贡献,为广大职工树立了榜样,起到了引领示范作用。

银川市公共交通有限公司刘江红等10名同志荣获“银川市最美交通人奖”

4月26日下午,“置信.三沙源”杯银川市最美交通人评选活动颁奖盛典在三沙源国际生态文化旅游度假区隆重拉开帷幕。公司党委书记、副经理徐建峰,党委副书记、纪检委书记黄焱出席了颁奖典礼仪式,副经理张三虎、银川公交公司最美交通人及优秀职工代表近60人参加了此次活动。

在颁奖仪式上,银川公交公司一线驾驶员刘江红等5名同志被评为“最美交通人物奖”,另外有5名同志荣获提名奖。银川公交公司自2013年9月全面开展“亮牌评星争先锋”活动以来,先后涌现出18个“先锋车组”、100名“先锋驾驶员”、54名乘务员“先锋个人”荣誉称号,“无私奉献、舍己救人、拾金不昧”的好人好事仅2014年好人好事就有380多件。

此次评选活动进一步促进了银川公交人的优质服务意识和正能量不断传递。

银川市公共交通有限公司庆“五一”国际劳动节举办“唱响公交、展职工风采”歌咏比赛

4月22日,银川市公交公司组织了庆“五一”国际劳动节“唱响公交、展职工风采”歌咏比赛。市交通运输局党委副书记、纪委书记傅晶及公司班子成员出席了比赛活动。

下午3点比赛开始,公司工会主席杨建国致庆“五一”国际劳动节“唱响公交、展职工风采”歌咏比赛开幕词,代表党委班子成员向全场职工致以“五一”节日的问候。比赛中,公交职工激情风采,歌曲清新悠扬,饱含了职工对公交的热爱,唱出了为公交发展做贡献的壮志豪情,经过激励角逐,产生了一等奖一名,二等奖一名,三等奖两名,最佳精神奖一名。

难忘的银川之旅 篇8

不过是不是一个好的早上我就不确定了……昨天我与Akke、Kelly、Misery、Xboct、Dendi、Helen、Young还有一些朋友试了一下中国的米酒和其他饮料，感觉很不错，很好地减轻了我们输给C9的阵痛。

输给C9真是太差劲了，特别是在我们鏖战了97分钟之后，比赛出现了持续的出错和崩溃。因为主办方没碰到过这种情况，实在不知道应该怎么处理，所以当时大家讨论了很多，不过最后他们希望我们和C9再打一个BO3，或者完成这局受游戏崩溃影响的比赛。经过漫长的讨论我们和C9都决定这盘不再打下去了。因为对于我们来说，Chessie的严重背伤是一个问题，他坐越长时间，病情会越恶化。第一局到那时已经用了2到3个小时了，我实在不忍心让他在疼痛下再打一个BO3。于是我们试着问主办方能不能上替补代替Chessie，主办方不同意，不过最后C9还是接受了这局算平，再打一个BO1的方案，但是他们要先Ban先选。我们接受了这个条件，不过最后还是输了这个BO1。我们尝试用暴力的幽鬼先知小鹿全球流去对抗C9肮脏的死灵龙小黑体系，不过因为我们打得不好，出现了太多失误，从而失去了对比赛的控制而告负。

同时，能来到这里参加我们新阵容的第一次线下赛，并展现出了能战胜任何对手的实力，我感到非常非常的骄傲。我们就用了两天时间来准备这次的大赛，而且还是在Cheesie去斯德哥尔摩找专家治病无法到场的情况下。我真的好喜欢和Chessie一起打，希望能和他一直打下去，不过他现在不得不放个假去治好他的背伤。所以我们会用一个替补去参加纽约的比赛。这是我第一次去纽约，所以这会是很棒的旅程。

还有什么可以跟你们分享呢？唔……我们住的酒店好像是我呆过的最吸引人的酒店了。吃的好棒，还有游泳池，桑拿室什么的，太爽了！我听一些人说，这个酒店的老板就是IG的老板，所以给我留下了很深刻的印象。

现在我准备去看Newbee和C9的决赛了，真想抽自己，如果坐在上面的是我的队伍就好了。

啊，和Newbee的第二局到现在依然是噩梦，他们Ban了5个核心不让我打……我觉得这是Newbee对我的一种肯定吧：） 这样我就不得不去开发新的英雄了。

我是在中国发的博客，还没搞懂怎么加图片进博客。不过我回瑞典之后会放很多照片给你们看的了。

善行银川征文 篇9

阳春三月，我们总会想起一个不朽的名字——雷锋。雷锋，一个平凡的人却做出了不平凡的事迹，他的干一行，爱一行，钻一行的“钉子”精神深深地影响着我们。在学习上，发扬刻苦钻研精神，牢固树立远大理想，切实增强责任感和使命感;在生活中，心中有集体，心中有他人，学会团结、友善、协作，服务他人，奉献社会。走雷锋的路，发扬雷锋精神是时代对我们永远不变的要求。

正是因为有了许许多多像雷锋一样的人，世界才充满了爱。在我们的身边，就有一位像雷锋一样默默无闻的同学，她，就是霍宗泽，一个身材娇小的女生，一日，她在深海区游泳时，忽然听到有人呼救的声音，危急的时刻，她勇敢地挺身而出，将自己的安危置之度外，奋力游到男子身旁，将他推向岸边，当男子脱离危险时，霍宗泽没有留下自己的名字，甚至都没等对方说一句谢谢，便消失在人海当中。这不正是雷锋乐于助人，无私奉献的精神的最好体现么。有人曾问：什么是爱?我说，爱是在他人危急时挺身而出的身影，爱是最无私地奉献，爱是阳光雨露，是生命之源泉。

雷锋的心中，正是有了爱。他乐于助人，无私奉献，他谦虚谨慎，服务人民。他的点点滴滴，无时无刻不发扬出他爱党，爱祖国，爱人民的精神。当抚顺望花区和平人民公社成立时，雷锋把自己在工厂和部队积存的100元钱捐献给公社。当他得知辽阳地区遭受百年不遇的大水灾时，又将手中仅剩的100元寄给了辽阳市委。他平时省吃俭用，甚至不曾为自己买过一瓶汽水，但在为灾区捐款时，却又是那么毫不犹。他不顾自己，只为全心服务人民，回报祖国。在雷锋去世后，毛主席亲笔题词“向雷锋同志学习”。他的乐于助人的精神和高尚品格永远值得人们尊敬和怀念。

人之相悉悉于品;人之相敬敬于德;人之相信信于诚;人之相伴伴于爱!

银川之旅作文 篇10

银川位于“丝绸之路”上，曾是东西部交通贸易的重要通道。这里有古老悠久的黄河

第二天，我们去了中卫沙坡头，

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在那里，我玩了滑草，骑骆驼、还坐了刺激惊险的沙漠越野车。离开时我们选择羊皮筏顺着黄河的水流漂流到出口。

第三天，我们上午去了沙湖，我玩了滑沙，还和一起来的丁叔叔坐了沙漠四驱车。我和爸爸在沙坡上滚下去又爬上来，玩得不亦乐乎。下午我们去了西夏王陵，我觉得没意思。 第四天，我们上午去了西部影视基地，有很多电影的拍摄场景和道具，道具都很逼真。下午我们去了贺兰山，在导游的讲解下，我们了解了岩画的历史。我们还看到了岩羊。今天我们还去了南关清真寺，正好穆斯林开始做礼拜。 第五天，我们上午在附近一家超市买了一些特产，下午乘坐飞机回到了重庆。我们终于回家了。

五上银川访陈震 篇11

相逢陈震先生，是在2006年秋，我们同上清华大学艺术品高级鉴赏研修班。高大的陈震和瘦小的妻子魏梅是班上一道风景线。一个让西北风沙磨砺得粗犷彪悍，一个如江南女子般秀丽温婉。大家笑他们老夫少妻，老陈双眼一瞪，“啥眼神，50多了，原配！”

第一次去银川，是陈震邀请的。他听说我搞收藏鉴赏，便来到我的宝艺苑艺术馆，在馆里转了三圈，硬梆梆地说：“你的收藏，非常好！但是，好东西在西北，你到银川，会让你震惊！”

我怀着看你陈震能让人多“震”的心情，于2007年盛春到银川。说来惭愧，我虽是大西北人，但长期在珠海特区而后落脚北京工作，竟第一次到这个美丽的塞上江南。春风已度玉门关，柳绿桃红黄河边。

到了陈震的根据地，未见藏品，先被那一大片一个个巨型贮油罐给震了。我没想到，兰星石油集团董事长陈震竟有这么大的产业。到机场接我的办公室张主任说，该公司总部占地上百亩，分公司遍布宁夏，是西北最大的民营油业公司。

进了陈震的大办公室，我又被震了！这哪是企业集团老总的办公室，分明是一个琳琅满目的博物馆！我夸他藏品好，他说好的哪能摆在当面；我赞他藏品多，他说你看到的只是九牛一毛。我不信：“吹牛吧，反正税局不查你吹牛漏税。”陈震哈哈一笑：“本人是纳税大户，从不漏税。藏品不是吹，咱到库房看吧！”

进了简陋的库房，只见堆积如山的藏品，大包小包。随便打开几包看看，竟有硕大的唐三彩马、镇墓兽，元代、明代精美的石雕……我被震傻了！

2008年秋天的一个周末，我再次到银川。到了陈震办公室的门外，有七八个人提着东西在等。我进门说：“老陈，腐败啊！这么多人登门送礼。”他不无得意地说：“卖古玩的排队，没办法！”魏梅嫂子在旁插言：“烦死了！每天有人来卖，周末来人更多。平时他不太管公司，光想着收藏，靠我盯着。周末也不让我休息，他买东西，让我付钱。”

陈震的节俭，早有耳闻。生活哪像个大老板！歌舞厅不去，喝酒打牌不沾。如今还是十元买六双袜子，一天两碗面，唯一的嗜好是每天两包烟。苦了妻子魏梅，一年从未休息，连节假日、周末也要泡在公司和藏室。两口子最贵的衣服，是多年前接待外宾时，跺脚咬牙花两千元买的两套，也是迄今为止魏梅最“奢侈”的装饰。

但是购买古玩，他太上瘾，这上万件东西，耗去了多少巨资！企业经营所获利润，除了用于生活必需品和做慈善外，几乎全部用于收藏。许多人不明白，两口子过苦行僧的日子，收藏到底图什么？

陈震，1954年出生于内蒙古阿拉善草原，毗邻银川。少年时家境贫寒，曾放牧于断残的长城之边，耕作于被黄沙掩埋的古城之畔。在遗址上拾铜钱，攒箭头，捡瓷片，童年的好奇心，种下了热爱收藏的种子。

青年时代的他体格强健，那时没有什么文化娱乐生活，他喜好骑车远行，以寻遗址、访古城为乐趣。心中太多的好奇与疑问，借助于图书馆释疑解惑、寻求答案。行万里路，读万卷书，这为他日后对收藏的研究考证与鉴赏打下了基础。

三上银川，是2009年了。此前，我在京城收藏了一些西夏文物，有木板书画，有丝帛制品，其画瑰丽神奇，其书法笔繁难认。西夏故都在银川，我那次去，带些藏品与同道求证，也希求在银川能收集到其他西夏遗物。

陈震陪我转了西塔古玩城后，回到他的办公室。他叫人抬来几个箱子，打开看后，我更为震惊。全是西夏文物中之精品，有铜器，有玉器，有瓷器，有佛造像，几乎都带西夏文。

面对西夏文物，老陈侃侃而谈：西夏最早的根据地在哪里？西夏真正的大后方在哪里？他列举了很多史料论证。根据西夏画中的斗牛图，我国是否是斗牛项目的发源地？

15年前，他曾给文物部门建议，要保护宁夏张家场古城遗址，未被重视。谈到该遗址风雨过后，能拾到象牙钱、象牙印章、箭头，老百姓用一米多长前铜后铁的珍贵瓦当喂羊等，他惋惜不已！

他收藏的汉代骨简，记载了汉武帝时山东发洪灾，移民至黄河宁夏东60万人；某年河南洪水移民20万到黄河东。这些骨简具有珍贵的文物史料价值。

陈震先生的藏品，几次有人出巨资要收购，他不为所动，多年收藏，从未卖过一件藏品，是典型的只藏不卖者。有一次公司周转等用钱，刚巧有人出几千万，要买一些西夏文物。妻子开始也劝他：就卖那么一些行吗？但当人家问她账号、要付款时，她又犹豫了。她知道，老陈视藏品为生命。身在宁夏，保护好这些西夏故都的遗物，比账号上的几位数字更为重要。

我建议陈震：“办博物馆吧！博物馆可作为藏品的理想归宿。”老陈有大将风度，他略作思量说：“建议很好！我正想着咋处理这些宝贝。卖钱，坚决不干！送人，实在可惜！办博物馆，留给后人，就这么定！”

2010年的一天，陈震来电话，兴冲冲约我：“大后天博物馆奠基仪式，快来吧！”我刚巧在国外，抱歉去不了。过了一星期，他又来电：“开工仪式，你总该到吧！”于是，我按期赶到银川。

第二天早上，雨过天晴，一道彩虹从博物馆工地上空飞越，达贺兰山顶。遥遥望去，巍峨的山下，一座座西夏王陵在朝霞中耸立，苍凉而壮美。

博物馆开工仪式，就我一个客人。老陈指挥三台推土机，在工地转着圈子，每台推土机，拖一长串鞭炮，硝烟滚滚，响声震天。我佩服这家伙，竟整了这么一个颇有个性的开工仪式。

中午和晚上，来了不少嘉宾，有省区级领导，有文化厅长、规划局长，工商、税务、公安局长等，也有不少藏界朋友，還有许多企业界的哥们。看来老陈虽然低调，但朋友不少。大家夸他豪放且讲义气，富有但不张扬。

笔者认为干大事而低调的人有两种：一种是有学问有涵养的人，一种是富贵不忘曾经贫困的人。陈震先生以收藏而养性，可以说两种人格兼具。

第五次去银川，颇含戏剧性。

我和陈震这几年是硕博连读班的同学。大家在尘世中奔波两三个月，再到清华大学清静几天，研修国学。男同学、女同学、老同学、小同学，同班听课研讨交流，有点意思。陈震每次到京上课，先问我到不到，我到他则到。

2011年国庆前，约好了去上课，他却未到。课间休息时，我假装失约未上课，打电话给他。他却大言不惭地吼：“太不像话了，我们都到了你不到！”我也吼到：“老陈，老实点！”他嘿嘿一笑：“唉！卧床不起，抱歉失约！”

几天后，我赶到银川探望老陈。他患腰脊劳损和腰间盘突出，手术之后打了夹板，已卧床月余。今日我来，他硬要出院，谈到“万宝博物馆”已盖好，眉飞色舞。

阳光灿烂，秋高气爽，占地30亩的万宝博物馆，气势恢弘，金碧辉煌。这是一栋西夏式建筑，借鉴了敦煌榆林窟壁画建筑的艺术特色。观其规模，可谓西北五省最大的民间博物馆。陈震兴奋地指点新馆，谈布置，谈发展，能为养育自己的银川尽一份力，能为华夏文明史增砖添瓦，他知足了！

我的朋友李肇伦先生从广州来，西夏文物研究使大家多了话题。老陈不顾腰伤未愈，介绍藏品、帮助拍照，又忙了大半天。

嫂夫人劝不住，向我们诉说：老陈的病是累的。快六十岁了，为建博物馆没黑没明地操心。哪里有藏品，不惜十几个小时开车，山路再颠再远，他也去。

我望着老陈，这个属马的汉子，不知疲累地奔波、忙碌着，不正如一匹古道西风的老骥，志在千里吗？

论财富，他已不少；论声名，他也不小。他的头上，有一系列光环。如宁夏自治区及银川市人大代表、西夏区政协常委、文化部艺术品鉴定评估工作委员会委员、中华民间藏品鉴定委员会委员、宁夏收藏家协会副会长、国际古玩珠宝鉴定师等。现在，又多了一个头衔—宁夏万宝博物馆馆长，还被评为“2011影响中国收藏界十大人物”！

我仰望陈震旗下的一大片油罐，它在向社会输入着物质和能源的动力；我仰望陈震创办的万宝博物馆，它在向社会彰显着精神和文化的魅力！

（责编：魏佩）