伟人细胞读后感

2024-07-11

伟人细胞读后感（通用10篇）

伟人细胞读后感篇1

不做小事的人，怎么干成大事！当我读完《伟人细胞》的最后一句话，也是贾里的爸爸对贾里说的一句话，我感觉一下子懂了许多事情。故事情节也像放电影一样在自己的脑海中回忆着：贾里是一个初一学生，一心想做个伟人，他认为伟人应该的素质是：才智不反、爱憎分明、勇往直前。他自己也朝着这个方向努力着，做了许多轰轰烈烈的大事。痛苦的是，别人对此毫无察觉。直到有一次，班里每人发一套课外读物，其中有一套时破损的，同学们讨论这书给谁时，贾里一下站起来说：分给我吧。他顿时成了学校里的大人物，为什么这样不值一提的小事，却成了了不起的大事？这是我一直弄不懂的地方。直到贾里把自己的想法告诉了爸爸，我才恍然大悟：不做小事的人，怎么干的成大事！

是呀，不做小事的人，怎么干的成大事！正值年幼的我，有时会有与贾里一样的心理，总想做一个可歌可泣的大人物，却怎么也做不成。记得今年暑期，阿丹英语老师在放假前，给我们布置了每天背15个单词的作业。暑期开始，我总觉得时间长着呢，晚些背也不要紧。可是到了最后2周，很多单词在一起，却怎么背也记不住，便开始抱怨英语难学。现在想想，如果我能坚持按老师的要求，每天都按时背20分钟单词，反复重复背诵，我想记住这些英语也就不会太难。珍惜每天一点一滴的时间，就是从小事做起，每天进步一点点，汇集在一起，就一定能取得最后的成功。

小事是大事的基础，许许多多小事堆积在一起，不就成了大事了吗？做小事是一种良好的习惯，是千里之行，始于足下。读了《伟人细胞》，我明白了爸爸妈妈平日为什么总为一些小事而责备我，不厌其烦地拿小事情来告诫我，其实他们是想让我在生活、学习上做得更好。成功来之不易，需要长时间的坚持不懈，需要耐力。

伟人细胞读后感（二）

每个人都有自己的梦想，也曾追求过梦想。今天我看了《伟人细胞》这篇文章，让我更深刻地了解了怎样才能更好的追求，实现梦想

这篇课文的主人公是贾里，主要介绍了贾里想成为伟人这一梦想的四件事。伟人计划一是教训邱士力；二是追求矮个风度;三是打工计划。虽然前三次打工计划都失败了。但是有意栽花花不发，无心插柳柳成荫，他因不怕吃亏，要了一本有些破损的书而轰动全校，受到了老师的表扬，获得了意外成功。

哎，想想自己以前，也像贾里一样。想成为怎样怎样的作家，说要写小说，才写几句话就没兴趣写了，便把买回的参考书，写作本子丢在了一边，只有几分钟的热度。过了一阵子又想当生物学家，买了个显微镜和一些实验器材，整天托着显微镜东瞅瞅，西瞧瞧，拿着酒精灯，烧杯烧这个，看那得，弄了半天也没搞出什么惊天动地的大发现。现在再想想，那些作家不都是靠着勤奋和坚持，靠着一点一滴的积累才走上成功之路的？才走向人生的辉煌的？

伟人好比金刚石，一般人是石墨，那么他们的共同之处都是碳元素。由一般的普通人锻炼成为伟人，犹如石墨加工成金刚石，只有巨压和高温才能达到标准。我们不能好高骛远，不切实际地盲目地追求梦想，只有脚踏实地，从小事做起，从一点一滴做起，才能成就一番伟大的事业。

伟人细胞读后感（三）

这篇课文的主人是贾里，他很可爱。从他的日记里可以看出他的自信，他充满信心，一心想当伟人。伟人细胞就是伟人素质，他自以为具有这种素质，但得不到别人承认，因而痛苦。这痛苦或苦恼，促使他去制定和实施伟人计划引出三个故事：1.化敌为友。邱士力欺侮了妹妹贾梅，贾里把他当作敌人，想报复他。可是在运动会与邱士力一同失败，联手对付流行音乐，被人说成初一的两条好汉。2。健美**，矮个风度。贾里追求矮个风度，参加健美班，可原来是减肥班，贾里压根儿无肥可减，他彻底改变了矮个风度的理论，认为轻巧矮小的身材符合新潮标准。3。打工失败。自动报名勤工俭学，走在潮流前头，虚报年龄，写信自荐，到服装厂打工。接受面试，剪线头动作过火，把借来的西服夹里剪了一个小口子，狼狈逃回来。终于获得一次以外的成功，主动领取破损的教科书，引起轰动，大受表扬。贾里尝到了特别的滋味，酸甜苦辣都有。

我明白了：贾里天真幼稚，向往伟人伟业，动机单纯，只求豁达洒脱，有很有爱，轰轰烈烈，一鸣惊人。他的所谓恨和爱多半是一时冲动，缺乏理性分析。他的伟人计划都带有好表现的个人英雄主义色彩，带有主观幻想的盲目性。我们要去思索，自己选择，大事由小事积成，只有从有意义的小事做起，才能学会做大事的本领。再说了，为人民服务并没有小事，涉及人民群众的利益，小事也是大事。我们要明白不做小事，也就干不成大事的道理。

《伟人细胞》教案设计篇2

教学目标：

1.领悟从平凡小事做起，脚踏实地，方能成就伟大事业的道理，《伟人细胞》教案5。

2.儿童作品生动活泼，幽默诙谐的语言，个性化的人物描写。

教学时数：2课时

教学过程：

第一课时

一、导入

许多同学都有理想，并在不断地努力着，可也有一小部分同学自命不凡，自称天才，拥有许许多多的幻想，总想在某件大事中一举成名，成为伟人。今天，我们就要认识一位，他就是——男生贾里。

二、作者简介

秦文君，当代女作家，可以说儿童文学中幽默和戏剧性创作因秦文君而成大气候，大大的向前推进了一步。作品有《男生贾里》、《女生贾梅》、《小鬼鲁智深》、《小妖林晓梅》。

三、初步了解课文内容

文中贾里为了成为“伟人”作了哪些“可歌可泣”的大事?结果怎样?用自己的语言口头复述。

复述：做一个爱憎分明、恨得轰轰烈烈的人，结果化敌为友;想炼就矮个伟人的风度，结果失败。打算“一鸣惊人”去大工厂打工，结果却把名牌西服的羽纱剪了一个口子，而让朋友足足笑了1分50秒，初中一年级语文教案《伟人细胞》教案5》。主动要求把破损的书分给自己，结果却引起了轰动，被评为“明日之星”。

四、字词巩固练习

罪魁祸首：罪恶行为的首要分子，引起祸患的.主要人物。

指手画脚：说话时兼用手势示意，也形容轻率的指点批评。

不屈不挠：形容顽强斗争，在敌人或困难面前不屈服。

茅塞顿开：比喻闭塞的思路由于得到了启发，忽然开通了。

无动于衷：心里一点也不受感动，一点也不动心。

道听途说：在道路上听到，在道路上传说，毫无根据。

一鸣惊人：比喻平时默默无闻，突然有惊人表现。

咬文嚼字：这里指不重视实际，只在字句上纠缠。

出谋画策：出主意，定计谋。

可歌可泣：值得歌颂，使人感动的泪流，事迹感人。

沸沸扬扬：像沸腾的水一样喧腾，形容议论纷纷。

五、作业

1.文后练习三

《伟人细胞》读书心得篇3

在现实生活中，人人都希望做个伟人，人人都希望能有所成就，甚至全世界都知道自己的名字。可真正能做到的人却少之又少。伟大并不急于一时，它需要时间的打磨，知识的灌溉。有的人一生都在努力拼搏，却没有获得多大的成就，但他们却在平凡中成就了另一种伟大，为国家奉献了他们的成果，。社会上的每一个人都可以变得伟大，哪怕是捡起地上的一片小纸屑，顺道关了一下水龙头。这些小事虽然很平凡，但却同样伟大。它们就如同舞台剧一般，即使没有人喝彩，却精彩非凡，而自己就是舞台剧的主角。

有些人，天天都在尝试着成为伟人的方法，可结果是可想而知的。伟大不一定要做到轰轰烈烈，有时候一个小小的瞬间也承载着成功，未来的道路很长，只要踏踏实实做人，认认真真做事，即使攀登不到社会的巅峰，却活出了另一番精彩!而那些只惊叹别人的成功，天天妄想自己也能成为全国乃至于全世界都惊羡的人，每天咬着笔头不做文章，怎么可能成功?

伟大只会把光芒照耀在勤劳上进的奋斗者身上，绝不会施舍一丝丝的光芒给那些懒汉!

《伟人细胞》教案5-免费教案篇4

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《伟人细胞》教案5【禁止复制文章的复制方法】

《伟人细胞》教案5

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《伟人细胞》第一课时教案篇5

教学目标：

1、能用简洁的语言概括事件。

2、谈谈对贾里的印象。

教学内容、学生状况分析及课前准备：

本文通过记叙初一学生贾里为实现“伟人计划”而经历的三次失败及一次不经意成功的曲折过程，说明必须从小事做起方能干成大事的道理，人物形象鲜明、语言风趣、材料真实。

本文较长，学生课前应充分预习。

主要教学理念及选用的教学方法（含辅助教学手段）：

1、提倡自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程。

2、辅助教学手段：运用多媒体教学。

教学过程设计：

一、导入新课

（学生谈自己的理想），不只有没有同学想当伟人，（学生反应），有一个人就（也）想当伟人。今天，我们就来看看，它是怎样实现他的伟人计划的。

＜出示课题及作者＞

二、出示教学目标

三、初读课文

学生速读课文，圈出不会读和读不准的字。

小组释疑。

全班交流。

教师检查。

＜出示注音练习＞

学生指读，全班齐读。

四、研读课文，概括事件

1、学生自读课文，思考文中写了几件事，试着用最简洁的语言概括出来。

2、小组讨论。

3、全班交流，教师点拨。

＜板书＞化敌为友

矮个风度

打工失败

分书成功

五、谈谈对贾里的印象

1、贾里做了这么多事，大家想不想认识他？（学生回答）

＜出事贾里的图像＞

2、读日记，思考、回答：贾里认为自己怎么样？（很有伟人素质）

3、释题 “细胞”是什么意思？（素质）

4、人体内的`细胞是看不见的，老师用显微镜把贾里的这几个细胞放大，让大家看清楚，他一定很高兴的。

＜展示：贾里图像上方出现三个细胞，各写着：“才智不凡”、“爱憎分明”、“勇往直前”。＞

可是别人不这么看他，连最好的朋友也说：“你既不是伟人，也不是庸人。”你们认为贾里是什么样的人？

5、小组讨论

6、全班交流

六、小结，布置作业

填写表格

事件目标结果自我感受原因

学生学习水平多元化目标评价（含教学目标检测）

1、为体现学生自主、合作的学习方式，本节课安排两次小组活动，注意采取自我评价、互相评价和教师评价相结合的方式激励学生。

九、伟人的细胞(七年级上) 篇6

九、伟人的细胞

秦文君

教学目标：

1、收集、处理信息的能力；

2、合作交流的能力；

3、抽象与概括能力

4、想象与创造能力

活动设计：

1、收集、交流关于“理想”的名言警句

2、小组讨论，探究主旨。

教学过程：

一、谈话导入：

关于细胞，你都知道些什么？…… 《伟人细胞》节选自当代著名儿童文学作家秦文君的金奖小说《男生贾里》第18章。小说记叙了初一男生贾里追求轰轰烈烈的人生，实施伟人计划的曲折过程。小说分四个部分，前三个部分是贾里三次“可歌可泣”的伟人行动；第四部分是贾里的一次意外成功。小说通过塑造贾里这样一个富有个性的人物形象生动地说明一个道理：必须从小事做起才能干成大事的道理。

二、品读日记：

1、贾里画像评议。

课文的主人公是谁？想见见他吗？今天，我把他请到了现场……（拿出小黑板上的贾里画像，介绍作者）。

“贾里有三个最大、最得意的细胞还没有画出来。是哪三个细胞？你知道吗？”……

2、导读贾里日记：

①从日记里看出，贾里是个怎样的人？（很自信，很痛苦）②从哪些句子看出？该怎样读？（导读日记……）

③评价贾里（自评；他评，同学评）

二、抓关键句，回顾课文。

1、关键句质疑：

课文中就有这样一句话：贾里弄不懂，“为什么平日他那些可歌可泣的行为不被人重视，而一些不值得一提的小事却被当成了不起的大事。”

默读，思考：

为了做伟人，贾里做了哪几件“可歌可泣”的事？“不值得一提的小事”指的又是哪一件事？……

2、浏览课文，熟悉情节

学生浏览课文，圈点，汇报。

“可歌可泣”的行为：（1）“仇人”变朋友

（2）追求“矮个风度”

（3）打工计划失败

“不值得一提的小事”：主动要破书。

三、精读思考，探究主旨：

贾里想当伟人，有远大的理想，这决不是坏事。遗憾的是他三次“轰轰烈烈”的伟人行动都失败了，他认为“不值得一提的小事”却让他成了学校的“今日明星”……

1、请同学们再次默读课文，思考一个问题：

贾里三次伟人计划都失败了，你认为他失败的原因是什么？贾里要实现伟人梦，还应该添加哪些伟人细胞？（小组讨论交流，组长做好记录。）：

贾里失败原因：

想法不当，不切实际；

不想做小事，只想一鸣惊人；…

应该添加的细胞：

实现伟人之梦的历程虽然充满艰辛和坎坷，但是我相信，“脚踏实地”、“勇往直前”等优秀的伟人细胞一定会帮助贾里走上成功之路！

2、鼓励质疑：

古人云：“学贵有疑。小疑则小进，大疑则大进。”意思是说，读书要学会思考，学会质疑。

现在请大家静下心来默读课文，寻找课文中有矛盾的地方或者含义深刻的句子，看谁提出的问题最有思考价值？……

小说最后有一句话，“爸爸又说贾里长大了”。你是怎样理解的？

从小说中看到，从开始到最后，贾里的变化很大。

从思想上看，他不再空想，终于认识到自己不是伟人，只是一个“普通人”，应该做一些“鸡毛蒜皮的小事”。

从行动上看，他不再着眼于“轰轰烈烈”的`大事，而开始做一些“不值得一提”的小事，比如主动要破书。

这说明，贾里不管是思想上还是行动上都进步了，开始成熟了。所以 “爸爸又说贾里长大了”。……

3、学生赠言：

经历了三次痛苦的失败，又取得了一次意外的成功，此时贾里心里充满了甜酸苦辣，如果你是贾里的好朋友，你会怎样安慰他？请从自己收集的关于理想的“名言警句”中挑一句送给贾里吧……

四、创造，拓展。

1、人都是发展变化的。看着板书，谁能借用刚学过的数轴来表现人的两种相反的发展变化？……

原点表示什么？（人的起点）

箭头表示什么？（人的两种相反的发展方向）

刻度呢？（表示人生的足迹）

看着这个人生的数轴，想想你该怎样设计自己的人生？老师赠言……

2、选择或设计一句格言做为自己的座右铭，写在语文书的扉页上。

3、推荐阅读《男生贾里》。

附：板书设计：

九、伟人细胞

贾里

庸人普通人伟人

理想远大 ╋ 脚踏实地 = 成功

伟人传记读后感篇7

显然,罗曼・罗兰要用好汉主义的精神来改正时代的方向。在罗曼・罗兰看来,真正的好汉、真正的伟大是痛楚和孤独,是自我同有形物的抗争。在统一弁言中他还说:“我称为好汉的,并非以思或强力称雄的人;而只是靠心灵伟大的人。”他正是紧紧捉住了好汉巨人痛楚的心灵,把克服苦难作为衡量好汉的一把闪亮标尺。而他的《名流传》就是揭示人类汗青上三位苦难好汉的心灵列传,他们是一九世纪德国伟大音乐家贝多芬、文艺再起时代意大利闻名雕塑家米开朗琪罗、俄国文坛巨子托尔斯泰。

掀开《名流传》,在首篇的弁言中有这样一段话:“我们周围的氛围多沉重。老大的欧罗巴在重浊与腐败的气氛中昏倒不醒,鄙俗的`物质主义镇压着头脑,拦阻着当局与个人的举措。社会在灵巧卑下的自私自利中而死,人类喘不过气来。打开窗子罢!让自在的氛围重新出去!呼吸一下好汉们的气息。”

在假期中我读了美国闻名作家海明威的小说《老人与海》。我十分佩服小说中老渔夫的意志,他让我明白了一个人一定要有坚韧不拔的精神,才气获得成功。

小说形貌的是一个年近六旬的老渔夫,在一次只身出海捕鱼时,钓到了一条大鱼,却拉不上来。老渔夫同鱼周旋了几天后,才发明这是一条超过本身渔船数倍的大马林鱼,虽然明知很难取胜,但仍不保持。后来又因大马林鱼伤口上的血腥味引来了一群鲨鱼,但老人仍不肯就这样保持,终极突出重围,将残缺不全大鱼带回了渔港,让其他渔夫佩服不已。

《伟人瞿秋白》读后感篇8

国庆节期间，我看了一本学校发给我们少先队员必读的书籍，这本书可不是小儿看的连环画，而是作家出版社出版，季世昌主编，富有教育意义的红色书籍--《伟人瞿秋白》，《伟人瞿秋白》读后感。

瞿秋白1899年1月29日出生江苏常州，1935年6月18日英勇就义。少年瞿秋白天资聪明，爱学习，善思考，同时有正义感和同情心。瞿秋白的父亲平时爱好绘画，母亲知书达礼，良好的家庭教育对瞿秋白的成长有着深刻的影响。

读完这本书，我不禁为瞿秋白烈士忠于党、人民的革命精神和高贵品质而感到自豪，读后感《《伟人瞿秋白》读后感》。例如，瞿秋白在狱中，面对敌人的审讯、劝降，他都坚守革命气节，义正词严地说“人爱他的历史，甚于鸟爱他的翅膀，请勿撕破我的历史。”、“头可断，志不可敌。”、“为革命而死，是最大的光荣。”。我想为瞿秋白的英雄气概而喝彩。

瞿秋白不仅是中国共产党早期的主要领导人之一，而且也是中国革命文学事业的重要奠基者之一，他就是我们学习的榜样。我们要好好学习，天天向上；丰富自己的知识，增长自己的才干，提高对社会主义的觉悟，长大了为共产党为祖国贡献自己最大的力量。

向瞿秋白烈士学习，继承革命前辈的光荣传统，弘扬革命精神，振兴中华，建设祖国！

搬经中学《伟人故事》读后感篇9

——读《伟人故事·抗争精神》有感

如皋市搬经中学高一（1）周佳炜指导老师：洪海军

当我第一次翻开《伟人故事·抗争精神》时，他倔强,勇于抗争的形象跃然纸上。

或许是年少轻狂的叛逆，或许是父亲近于苛刻的管教，或许是骨子里与生俱来的桀骜不驯，使他在辉煌的一生中留下更为耀眼的抗争史。书中的他，即使面对父亲的威严，老师的权威，族长的声望，也会据理力争，保卫自己和乡亲们的权益。正是少年时期的抗战精神，促使他不安于现状，一步步让中国人民站起来。

人生能有几回搏！成功人生定会留下抗争印。生活在当代的我们最需要的不就是这份抗战精神吗？

还记得那个一生衰败，走向绝境的孔乙己吗？正是少了这份抗争，他才慢慢变得麻木不仁；正是缺乏抗争劲，他才陷入失望，走入绝望；正是不敢抗争，才会有他悲剧的一生。真是“哀其不幸，怒其不争”啊！

在我们的生活中，又有多少人敢于抗争呢?面对着数学难题，我们有多少人不是对其置之不理呢；面对着生活学习中的逆境，我们当中又有多少人能够迎难而上，奋勇抗争呢？对于“学历门”、“郭美美炫富”等事件，我们还能有多少人不断抗争，抵制负能量呢？

幸运的是，这个时代从不缺少榜样，从不缺少抗争的楷模。无臂青年刘伟一次又一次与命运抗争，在黑白的琴键上留下最美的旋律。尽管命运无情地缚住双臂，然而他抗争着，依然执著地为梦想插上翅膀；尽管别人叹息着生命的悲哀，而他抗争着，依旧执著地为希望扬帆起航；尽管他不能振臂高呼，但他抗争着，用那变幻的旋律，划出飞翔的轨迹。

年华易逝，即使不能为梦想划出印迹，也要不懈抗争。12年，转眼即逝；12年，花儿就从枝头散落；但12年中，她不曾停下脚步。12岁的女孩何玥在残酷命运中，像天使一样飞翔，迎接人生的风风雨雨。也许她来不及装点自己的人生，也许她不能为怀揣的梦想前行，但她抗争过，她用她平凡生命最后的闪光把人间照亮。

因为他们的抗争，因为他们的不懈追求，才托起了我们的中国梦。中国梦需要拼搏，需要我们年轻一代，为自己，为祖国，为中华民族之崛起而抗争。中国梦，我们的梦。我们更应像他们一样勇于抗争，学好知识，练好本领，提高社会实践能力。用我们的行动与社会负能量抗争，用我们的抗争铸就中国梦。

读罢《伟人故事·毛泽东让中国人站起来》，掩卷沉思，不禁发觉：我们每个人人生中的抗争印，正是迈向中国梦的脚印。只有我们整个民族一同抗争、追求，才能实现中国梦。

农民也可以撑起自己的一片天

如皋市搬经中学高一（9）班万婷

指导老师：洪海军

在美丽的韶山上，诞生了这样一个人——毛泽东。毛泽东是地地道道的农民的儿子，她的家系也极其普通，虽然儿时比较富裕，但是他一直用自己的双手辛勤劳动着。一位勤劳贤慧,乐于助人的母亲，一位为人精明，善持家务的父亲，便铸就了毛泽东的不朽传奇。

读罢《伟人故事·农民的儿子》，掩卷沉思，感慨万分。

我们同样是农民的后代，顽强拼搏是我们一贯的作风，吃苦耐劳是我们坚守的原则，时间会证明我们不比任何一个人差。没有汗水与泪水的浇灌是不会开出美丽的花朵的。无论何时何地，我们都不能忘记根本，我们同样是农民的后代。

曾几何时，你独自背上行囊拜别家人，走上了漫长的谋生生涯。仍忘不了，那不舍的眼神，那含泪时的信念与执着，令家人潸然泪下。而如今的你，不负众望，大张旗鼓的进了家门，乡里乡亲的前来探望，而你却是视而不见，道貌岸然。挥一挥手，一大笔钱打了水漂，父母再三阻止，你却耸耸肩，不在意的丢了一句：没事妈，咱有钱了，不怕。你可曾注意到母亲的眼神里充满了无奈与犹豫，真不知你出去闯荡失去对了，还是去错了。别人卑躬屈膝的请求支援而你却再三推辞那趾高气昂的神情，你没有想到，你同样也是农民的儿子，一个从农村走出的孩子。

莎士比亚曾说过：最好的光荣应该来自自己的行动，而不是依捇家门。毛泽东这样一个伟人，同样也有相似的经历。他向世人证明，农民也可以撑起自己的一片天。

我想告诉大家，丑小鸭也可以创造美丽的世界。我们都读过《皇帝的新装》，《卖火柴的小女孩》，《丑小鸭》等引人入胜的童话故事。创作出这些不朽作品的丹麦作家安徒生，却是在极度困窘的逆境中，度过了自己的童年生涯。由于贫穷，安徒生被那些人称为“下流人”的儿子。安徒生10岁那年，流浪到丹麦首都哥本哈根。他靠一个好心人介绍，到一所歌唱学校学习。在歌唱学校里，安徒生有机会接触到书籍，他像久旱的禾苗遇到了甘霖一样，拼命的吸收知识。有一次，安徒生到朋友惠特家里，看到惠特有整架的丰富藏书，安徒生又惊奇又兴奋，就像见到了宝库一样。他向朋友借了还，换了借，贪婪的阅读着咀嚼着。学习，吩咐了他的知识；敲开了理想的心扉，他心中燃起了创作的激情，他想用笔来抒发自己的感情。于是，他开始写诗，写戏剧。可是他的创作同他的作品一样，被斥为“没有教养的人写的作品”，根本得不到上演的机会。但是，就是这个“下流人”的儿子安徒生，后来在一座旧房子的破顶楼上，以坚强的毅力夜以继日的写作，创作出一篇篇经久不衰的作品，成为享誉世界的伟大作家。命运掌握在自己手中，只有用自己的汗水与血水才会开出美丽的花。

宋代汪萃曾说过：铁可折，玉可碎，海可枯，不论穷达生死，直节贯殊途。安于现状的人，机遇永远不会靠近你。鹰击长空，因为它觉得理想比生命更重要。

即使是农民，你也可以有追梦的翅膀，即使翅膀断了也要飞翔，农民也可以撑起自己的一片天。

农民同样可以撑起自己的一片天，像毛主席一样，去吧，放手去博，胜利正在前方向你招手，你看到了吗？家人在为你尖叫，你听到了吗？

梦想也需要抗争

如皋市搬经中学高一（12）班丛猷瑧指导老师：陈泳读了《伟人故事·毛泽东让中国人民站起来》，感慨良多，毛泽东，在那个兵荒马乱的时代，他的智慧熠熠闪光，他以他的果断勇敢统一了中国。人长大后的性格与年轻时有着千丝万缕的联系，就像毛泽东幼时倔强的性格、抗争的精神一样，自然也少不了与别人的对峙。

可没想到的是对象竟然是他的父亲。

而来源就是父亲暴躁的性情和近于苛刻的管教。

第一次与父亲对抗是在宴席上。换做普通人，应该会听父亲的话，乖乖地招待客人吧。可是毛泽东先生就偏不，不喜欢就避开。如果放在现代，应该会被认为“有个性”。可惜时代不同，他的做法引起了父亲得不满，当众指责他。而毛泽东却字字铿锵有力反驳他，父亲竟变得哑口无言。在大庭广众之下赢得了人生一场战役的胜利。也许因为这样他才意识到抗争的重要性。

在现代社会，出席宴会的人数不胜数，形形色色的人为了自己的一丁点儿利益也不会放过。哪怕自己不心甘情愿做的事，也得戴个假面具来伪装自己。我想他们应该每天活的都很累，但是他们如果都像毛泽东先生一样，对待这类事能够抗争，哪怕失败的抗争也好，至少不必压抑自己的感情，那么辛苦地活着。

我想毛泽东先生幼时一定是个敢想敢做的人，在私塾学习时表现得尤为突出。

当然具有抗争精神的毛泽东先生，对于老师无故打学生的行为是非常气愤的。他选择的斗争方式却是只有胆大，天不怕，地不怕的学生才能做的。没错，就是逃学。逃学变成了他锋利的武器，也是唯一能引起老师注意的法子。不管是否有效，总得要试一试。幸运女神很照顾他，抗争竟出乎意料的成功了，父亲与老师的态度明显有了好转。成功，这短短两个字，韵意无穷，毛泽东先生倍受鼓舞。这一次他清楚意识到抗争比服从更行之有效。这倒让我想起课堂的抗争史。

想必，大家都会想起，有的男同学在课堂上总是很不安分，他们才不会像女生一般当个乖顺的小绵羊。对于他们来说，最喜爱的莫过于恶作剧。这样的抗争已经略显幼稚了，它们让同学讨厌，让老师心烦，可不能接受。

而我们的抗争，是与自己的同学单挑，面对面争锋相对。课堂犹如战场，硝烟弥漫。最佳活动时间莫过于语文课。老师的一声号令，激起了全场同学澎湃的心。一个问题刚刚下达，同学们个个亮出宝剑，毕竟名额有限，先到先得嘛。但出局的选手从不气馁，伺机等待时机再度出现。

抗争永远无法停歇，因为在知识的海洋中，我们每个人都像海绵吸水般，越吸越多，越沉重，越丰富。我想毛泽东先生一定是把知识看做一种宝贵的财富和经验，正因为如此，他为人正直。无论是谁，总会路见不平，拔刀相助。

村里，一个农民带领穷人吃大户，揭发族长丑行。可是族长公报私仇，用一个子虚乌有的罪名让他受刑。令人愤慨之时，却无人敢出来说话。这时，有一个

人，他敢，他敢让族长住手，他敢据以力争，把族长说的哑口无言。因为他的勇敢，因为他的正直，胜利女神再度降临。

现在的中国有很多像毛泽东先生，正直善良的人。它们敢于揭露社会的不良现象，无论是小商小贩，还是国家机关人员，都一视同仁。全社会所憎恶的，就是整个中国人民所厌恶的。当一个个腐败官员被揪出之时，每个人的心悲喜交加。

对于这种危害社会的行为，每个人都应该有抗争意识，决不能让它祸害人间。这也是建筑美好中国梦的良好开端。

每个梦想的实现必定要辛勤耕种，中国梦的实现需要我们中华儿女的共同奋斗。让我们共同携起手来，为实现中国之梦共同抗争。

蜕变中的坚守

如皋市搬经中学高一（7）史玉蓉

指导老师：陈泳

《伟人故事·投笔从军》讲的是：武昌起义后，毛泽东决定弃笔投戎，在部队中，毛泽东办事勤快，很爱读书，从书中，他知道了“社会主义”这个名词，半年的军旅生活让毛泽东实现了由内到外的伟大蜕变。

读着这些历史在日历上的浮现和沉没，就有了细数年华的滋味。仿佛一串零落的脚印，深深浅浅，无言里让你深记。

毛泽东思想的变化就像那气味一样。气味是一种很奇妙的存在，它看不见，摸不着，非得你亲自闻了才能感受到它的存在。在这篇文章中，我可以嗅见气味变化的微妙。起初是冰雪消融时的湿土味，然后有花朵酝酿的淡香，等丁香开了，便是太阳炙烤衬衣的暖暖气息，把人心都融化成蜜。

毛泽东年轻时心中就怀有“天下兴亡，匹夫有责”的抱负，我就知道，总有这样的一天，春天会像从罐子里出逃的精灵，把我们早已习惯的这个禁锢我们思想的世界颠覆，再装饰一新。

这是一次由内到外蜕变的春季，弃笔从戎，标志着毛泽东内心世界的改变。

渐渐地，仿佛觉得自己立在风中，绿树的灰影子在我脚下婆娑。想着一些很远，一些很近的事情，所有在坚强里挣扎的喘息。

对，我们是从那里，那个全国情势危急，前进道路被浓雾所笼罩的地方，来到了这里，迎来眼前满目光明，高速发展的经济，举国繁荣的现在。

这全亏了一双手，一双将我们拉向自强的手。

想必为此，毛泽东的十指，定抚摩过田埂的风丝游移，触动国人的臂膀，定轻握初雪的单纯凉意，捏碎安静的光阴，在树影婆娑的白墙。

那么多零碎的知觉充斥着艰辛，从指缝间流失，一去不返。

在如白驹过隙的日月，我们可堪固守的，又有多少，又有几分价值？陷落于城市的红尘霓虹，你我连对星空的目睹，也渐成想象。

那时，我们怀着的梦，哪里去了？通过团结、友爱来共同对抗敌人的精神哪里去了？

小悦悦的事情，想必也寒透了很多人的心。现在的中国是强大了，出现了很多繁荣的城市。这城市，创造了无数传奇和财富，可这城市，又扼杀了多少天真和浪漫？

不要将中国梦建立在物质和金钱上，它并不牢固。

其实，毛泽东就已经用行动告诉了我们，只要勇敢地去闯，去承担，无论是幸福，还是痛楚。只要在无风的下午，万物明净，心如晶亮的水晶，在阳光里透明，就足够了。

中国梦的放飞，很简单。

脚踏实地，共追伟大中国梦

如皋市搬经中学高一(6)班薛琪指导老师：陈泳

闲暇之余，偶读《伟人故事·我是工人代表》，文中阐述了毛泽东发展党员及开展工人运动并取得极大胜利的伟大历程。

毛泽东自幼便有自己的“中国梦”—-领导工人运动，解放全中国。他的梦想促使他不懈奋斗，一年多的时间，他便取得不小的成就，而成功的关键除了他本身的渊博的文化知识，我更以为是他实事求是、脚踏实地的奋斗精神。

当今，“中国梦”已成为家家户户所十分熟悉的一个词语。作为中学生的我们亦拥有属于自己的中国梦，作为社会的一份子，每个人也都有一份自己的中国梦。看着我们的神舟九号同天宫一号成功对接了，蛟龙号潜入深海了，航母开始起航了，海监船执法钓鱼岛了。很多人开始热血沸腾、心潮澎湃，大喊：我的梦想是用自己的知识让我国成为第一科技强国！我的梦想是与我们的航母海监船一同护卫我国的领土完整和主权独立！

梦想或大或小，对我们自己而言都是美好的。然而成功是给有准备的人，失败是留给没有进取的人。当有些学生上课懒散、呼呼大睡，而社会上也有些人工作不认真对待；有些学生总是抱怨学习辛苦，殊不知几年后回头会发现原来也不过如此，而社会上也有些人因工作稍微辛苦就辞职，却不知付出自己汗水的工作充满温馨；当人们普遍浪费着社会的资源，却不曾注意这也应为中国梦的一部分。态度不认真，不能脚踏实地，就不能前进。

毛泽东的实践告诉我们：想实现自己的中国梦，少不了实事求是、脚踏实地。当今社会，有着更多的浮躁。作为中学生的我，在面对充满竞争的学习面前，有时会显露出不耐心、自以为是的心态。

在英国矗立着一块犹太思想家的墓碑，上面刻着一段非常著名的文字，其中有两句给我印象很深：“如果起初我先改变自己，接着我就能依次改变家人。然后，在他们的激励下，我或许就能改变我的国家。”因此，我以为要实现伟大中国梦，应先从自己着手，加强个人修养，提高文化素质，拥有积极向上的心态，脚踏实地，实事求是。

让我们像蜜蜂那样乐于付出自己辛勤的劳动，像雄鹰那样奋勇拼搏。来吧，让我们共铸美好中国梦。

以全新的方式成长

如皋市搬经中学高一（2）班王婷指导老师：洪海军

《伟人故事·“牛司令”》中讲的是：毛泽东小时候家境还算宽裕，但他并没有因此而变得衣来伸手饭来张口，而是勤勤勉勉，跟其他小伙伴一起放牛，为他们出谋划策。因为他的聪明，获得了“牛司令”的光荣称号，同时也为他成为一代伟人打下基础。

作为新一代的我们，享受着充实的物质条件，也正是在这种丰衣足食的情况下变得过分依赖别人。在我们遇到困难时，是否想过靠自己，去闯出一片天？

刚刚叱咤娱乐界的郭美美，在我们脑海中留下“不可泯灭”的印象。脸庞稚嫩、打扮时髦，名包、名车、别墅，网上流传她凭借着是中国红十字会副会长郭长江的女儿这一身份，在微博上大肆炫富。在这富丽堂皇的外表背后，隐藏的是怎么样的一颗丑陋的心！红十字会原本是救济百姓的媒介，可如今却成为官员贪污的载体。可曾想过，在你买LV，买兰博基尼时，还有这么一群孩子忍受着饥渴，还有这么一群人在桥洞下躲着风霜雨雪；可曾想过，在你晒出51亿的存款时，有多少人连银行卡都办不起；可曾意识到，没了你赖以生存的身份，你还有什么，你还是什么。

尽管如此，我们身边还是有那么一些人，坚持靠自己，用自己的努力，拼搏出一片属于自己的天。《中国达人秀》，失去双臂的男孩刘伟出场后，没有讲述任何苦难，而是用双腿演奏他美妙的梦想的感人事迹让他一夜成名。

刘伟是个普通的北京男孩，10岁时因为意外触电而失去了双臂，但他并没有因此而意志消沉，相反的，他开始了另一段他自己坚信的人生：他开始学习游泳，后来因为生病无法剧烈运动，只好放弃了这个爱好。19岁时，他开始学习用双脚弹钢琴，“我就是自己喜欢，这是我的兴趣爱好，没有人强迫过我。”在学钢琴时，他对自己说过：“要么精彩的活着，要么赶紧死去。”通过无数汗水的浇灌，只属于他的成功之花灿烂绽放，身体上的缺陷非但没有成为他的瑕疵，反而成就了他的光芒。他自己的拼搏，终于为他在感动中国的十大人物中赢得了一席之地。恰在2012年十八届一中全会中新一届的领导班子便提出了中国梦的概念，刘伟正是以自身的行动积极响应了党中央的号召，他的精神是实现中华民族伟大复兴梦想必不可少的条件。

而历史也告诉我们，每个人的前途命运都与国家和民族的前途命运紧密相连。国家好，民族好，大家才会好。实现中华民族伟大复兴是一项光荣而艰巨的事业，需要一代又一代中国人共同为之努力。现在国民的素质已经有了很大的提高，只要能改掉那些代代言传的无良做法，相信不久后的今天，中国梦可以在我们新生代的手中得以实现.少年强则国强，少年志则国志。我相信，只要我们坚信自己的梦想，脚踏实地，全力以赴，就一定能闯出自己的一片天，实现中华民族的伟大复兴。

追寻伟人的足迹，洒下奉献的痕迹

——读《毛泽东让中国人民站起来》有感

如皋市搬经中学高一（13）班万舒雨指导老师：陈泳

《伟人故事·毛泽东让中国人民站起来》一书介绍到：有一次，私塾中的一位同学因为家里很穷在吃午饭的时候都没有饭吃，毛泽东就伸出援助之手帮助了他，而他的午饭一口也没吃。被他妈妈发现以后，他如实的告诉了妈妈，妈妈认为他这种做法是对的，于是就让毛泽东每天带两份“中饭”到私塾。

乐于助人自古以来就是中华民族的传统美德，有利于当下构建社会主义和谐社会，乐于助人，乐于奉献，是我们和伟人一样都肩负着的历史重任。

众所周知的小悦悦事件，一个下午，广东佛山，两岁小女孩悦悦被一辆面包车撞倒和碾轧。两名路人先后路过，均对倒地的悦悦不理睬，接着悦悦被一辆车再次碾压。之后5分钟往来的十余个路人无一人伸出援手，直到一位拾荒阿姨看见并救起小悦悦，但最后还是抢救无效，一个小生命就这样离开了人世，美好的未来她永远也不能拥有了。人性的冷漠，值得每一个人的深思。

尽管如此，我们不能否认，这个社会上也存在着那么一群好心的、乐于助人的人。公交车上人们都能主动的给老弱病残孕妇让座，而且屡见不鲜，这就是一个很好的现象。就在我们的身边也有很多乐于助人的人。那天晚上我去打电话，可是突然发现电话卡里没钱了，我犹豫不决想要问别人借，但又不好意思，最后还是开口了，她想都没想就借给了我。

作为一个班的学习委员，作为一名中学生，更作为社会的一员，我们应该肩负起实现祖国美好未来的重任，做一个有理想的青年，一个有抱负的青年，一个时刻将建设伟大祖国放在心上的青少年。现在的我们还不能干成什么大事，但是我们可以从身边的一切小事做起，帮助学习有困难的学生，帮助班主任管好班级，在生活上，在学习上，在各个方面都主动地伸出自己的援助之手，帮助有困难的人。不求回报，只求自己的人生价值能得到提高，能够为社会贡献自己的一份微薄之力。

伟人是伟大的，是值得我们学习的，但那已经成为了历史，祖国的未来，祖国的明天，等着我们去创造，等着我们去开拓。

伟人是怎样炼成的

如皋市搬经中学高一（4）班丁羽佳指导老师：陈泳

伟大的宗师，伟大的领袖，伟大的舵手，伟大的统帅，这便是毛泽东--当代最伟大的马克思列宁主义者，他天才地、捍卫地、发展地、创造地发展了马克思列宁主义，把马克思列宁主义提高到一个崭新的阶段。

《伟人故事·“牛司令”》中介绍说，毛泽东少年时代和同伴放牛时，经常在山坡上玩耍，一玩起来往往就误了放牛，要么是到了时间牛还没有吃饱，要么是牛跑到人家的田里去啃庄稼。怎样才能既保证放好牛，又让大家玩得痛快？毛泽东和大家商量了一个办法。他把同伴们组织起来分成三班：一班看牛，不让它们吃了庄稼；一班割草；一班去采野果子。每天轮班，今天看牛的，明天割草，后天去采野果子。这样，各人都有自己的工作。快到晌午的时候，大家都回到了原来聚会的地方。看牛的孩子们，让牛吃得饱饱的；割草的孩子们，都装满了一大篓子；采野果子的孩子们，从山里带回来大堆大堆美味的野果„„这时候，毛泽东就把草和果子拿来，合理地分给每个人。有时不够分了，他就少分一点。而有剩余的草，他就用绳拴起吊在树枝上，谁能跳起来抓着就归谁。和毛泽东一起，不仅能放好牛，而且玩得痛快，因此，小伙伴都乐意同毛泽东一起放牛，称他为“牛司令”。

在我看来，伟人要的是一腔热血，一颗对国家热爱的心以及奉献精神，而毛泽东就具备了这样的精神，他才是真正的伟人。

就是这样一个伟人，凭着着一腔热血，如此精神引领了中国人的腾飞，但是如今的中国人并不是每个人都是这样。最靠近我们的身边的便是我们自己和社会上的每一个人。就拿当我们在疯玩时以及我们社会上的每个人在忙于自己的工作时，有谁会想到自己的任务，怎样高效完成，想的只是什么时候才能完成，想的只是疯玩，有几人像毛泽东一样，虽跟着大人一起下田劳动，但从不疯玩，有的只是去精心认真地完成自己的工作；而且作为一个高中生，学习便是天职，可是有时一个成语，一个名句，我们记起来还是落洞百出，不能完全记得清清楚楚，而同样出自农村的毛泽东，虽然小时候就随家人一起出去劳动，但是他却能将一些名著故事记得清清楚楚，并且讲的惟妙惟肖；再者，如今社会上的腐败气息依然盛行，但是却没有几人像毛泽东同志一样有一腔热血，有着为别人奉献的精神，和这样一个伟人，一个伟大的领袖相比，我们这些人真的是差远了！

可是像他一样的人并不是没有，如中国伟大的作家鲁迅先生，为救生养自己的父亲，不惜远赴日本学医；但是日本因为一个短片---中国人被日本人肆意屠杀，可是观看此短片的中国人，不仅不以此为耻，却跟着日本学生后肆意大笑，此时目睹这一切的鲁迅突然发现与其诊治中国人的身体，倒不如先彻底诊治中国人的心灵，所以他断然选择弃医从文，只因一腔热血，一种对国家的热爱之情，在我看来他是伟人，他有着和毛泽东同志一样的斗志，和一腔热血！

若有人问伟人是怎样炼成的？那我会说：也许伟人是这样炼成的，有一腔热血，有一颗爱国的心，有一种执着和斗志！

畅游书海坚守经典

如皋市搬经中学高一（14）班谢慧敏指导老师：洪海军

近来，枕旁一本《伟人故事》带我走进伟人的世界，让我有机会跟伟人近距离接触。其中《伟人故事·发愤自学》这一节介绍到：在那个动荡的年代，毛泽东毅然选择了一条通往梦与理想的捷径---刻苦自学。毛泽东每天早早侯在省立图书馆门外，然后借了图书静静的读，他自己说自己到了图书馆，“就像牛进了菜园”，他像牛一样啃食了亚当·斯密的“原富”，达尔文的“物种源始论”和卢俊的“论人类不平等的起源和基础”、“民约论”等中外书籍。这样的自学生涯仅仅维持了半年，但他对此评价为“极有价值”。

在我看来，自学，未必不是通向梦与理想的捷径。日前，我们得出这样一点有悖于悠久文化积淀的形容——浮躁。是啊，浮躁，社会是浮躁的，人的思想是浮躁的，文化是浮躁的。有人梦想可以一夜成名，为了成名可以不择手段，当下的文化可以很粗俗，没有多少人会静下心来学习，所谓的“自学”似乎成了当今浮躁的人类的笑料。“自学？你以为个个都是张海迪啊！”这是我一朋友曾对我说的话，我不能对当时那种嘲弄的表情做出任何的批判，因为当今社会有他一样的想法的人太多了。

自学是条通往成功的捷径，但我想退学是没必要的，我们可以利用自己课外的闲暇的时间来自学，静下心来，走进“红楼梦”你会为林黛玉那弱柳扶风、满腹才情、多愁善感所迷醉；翻开亚当·斯密的“原富”，你会懂得劳动和资本如何在市场经济中生产出国民财富；或许，你更愿意走进“边城”，它不是什么惊世大作，但你一定会被湘西地区特有的风土人情所感动，你会感叹翠翠与傩送的爱情悲剧，就我个人而已，我很喜欢这部作品，非常朴素的文字，平凡的事情，合上书闭上眼，回想，却使人怎么也无法忘怀，似乎可以闻到茶峒山经散发出的迷人幽香，那份平时的感动正是当今这个浮躁的社会生活中的人人们已失去太久了的。

不仅这些经典的文学作品可以让你从中受益，获得人生感悟，闲暇之时你可以翻翻汉语词典或英语词典，细心点，耐心些，你会惊叹中国汉字的精妙，汉语文化的博大精深，你可以领略到英语的奇妙之处，发现那种语言的唯美，作为一名英语爱好者，翻开英语词典，学着读读那些陌生的单词或了解一层熟词的深意，亦或记下一句英语哲言、谚语，我觉得那是一种浪漫的邂逅，那种美与奇妙无法言语。

我比不上毛泽东，像牛进了菜园那般啃食精神食粮，我也没有阅读大量的中外书籍，向更高一层次提高自身的修养，穆勒的“名学”我不一定看得懂，孟德斯鸠的“法意”对我来说也许太深奥，但是我会利用好一切时间接受文学的熏陶。自学那是一种能力更是一种境界。

虽说这个社会是浮躁的，但是仍有一些人保持着心灵的那块净土，在自己那片洁净的天空自由的翱翔，他们拿起笔杆子呼吁社会追求精神或许是一个更优质的选择，物欲横流的社会消磨了人性美，善良与纯洁的概念已被欲望与财富所取代。我希望再多出那样的一些人吧，充当净化器，让我们的世界变得更加洁净美好。

作为一个学生我的力量是薄弱的，我干不出什么惊天动地的大事来改变当今社会的现状，正所谓众人拾材火焰高，就希望吧，更多的人，可以发现现在当今社会这个问题，驱除浮躁之风，踩着实地干实事，实现自己的梦与理想。

用笔墨勾勒出中国梦

如皋市搬经中学高一（8）班王文兴

指导老师：洪海军

《伟人故事·不动笔墨不看书》中介绍到，“不动笔墨不读书”是毛泽东优良的品质，也是他的终身习惯，在他读书期间，他注重把读书、思考、记录、批注结合起来，写了读书笔记，讲堂录，阅报摘录本，抄写本，随感录和日记。他并且在自己所读的书注上自己的观点，划上了各式符号，这就是他的读书习惯。1929年，国民党军队到韶山抄他的家，族人为了保全性命，将他的书籍拿去焚毁，其中他的一位私塾老师从火中救出他的两本书。足以见其珍贵。

初读此文便觉毛泽东是非凡的，不仅仅是因为他懂得圈点，知道自己内心所想的，坚持自己的观点，更因为是他不会人云亦云。他会反驳别人的观点，他知道尽信书不如无书的道理。他曾在书上作批道“诚不然”“此节不当”“吾意不应以此立说”等等。他不会死读书，他仍会联系中国的社会现实，做到理论不空。由此看出，他读书精于思考，有自己独立的创见。也许这为他领导新中国成立做了铺垫吧！

联系到现实，想想我们自己。我们都拥有自己的中国梦，且殊途同归，都是将中国打造成物质文明和精神文明都繁荣的国度。再细细的品读此文，认真的思忖一下。其实我发现我们离中国梦已经很近了，读书看报现在似乎已经成了我们每个人的习惯了。可是读书用笔，用上心，却是少见。我知道我们缺少的是这一步之遥。只要我们迈开这一小步，那我们的中国梦就会向前推进一大步。

现在是一个信息时代，书也变得多了起来且容易得到了。各式各样的书应有尽有。学校里大部分学生读书时，目的是放松自己的脑细胞，在学习之余轻松一下。我不想对此做出任何评价。可是有的同学看书一目十行，进入了书中的情节，陷阱去了，无法自拔。这是为什么？这是因为他们让自己的笔空闲着做摆设，却忘记拿起它们来写自己的思考了。随着学业的加重，以前同学们还知道写读书笔记，现在却抛诸于脑后，懒得动手了。想想自己吧。读书，是的，很喜欢。却发现自己只是盲目的读，到头来什么记忆也没留下。放眼望去，社会大众看报纸杂志屡见不鲜，上班族也拥有这些习惯，令人觉得可喜。可是他们随着路途的颠簸，他们却是这副神情，双手捧着报纸，埋下了头，随着路途的乏味，他们的头越发的埋进了报纸里，彷佛在啃它们一般。他们是太累了？又或者是无法集中注意力？其实不难分析。得出结论，他们都忘记了执笔阅读了。

中国梦要实现，中华要复兴，国人要自强！令人可喜的是，学校也已经增加了阅读时间，学生们也有精力去好好看书了。他们会摘录他们认为书上好的观点，抒发自己的感悟，认真品味，提高自己的素养。遇到不懂的，他们可以问老师，做到真正的理解，并且这种理解延伸下去。社会的公众们依然会有人在忙碌之余，抽出一个小本子认真的记录着什么，充实自己匮乏的内心。我也曾这样试过却发现自己的理解更加深刻了，更加明了了。与不读书相比，拿笔读书圈点，真的可以使人受益匪浅。

其实想成功，想富强，想要实现中国梦，并不难。中国梦就在脚下。关键是靠我们如何采掘它了。千里之行，始于足下。作为学生的我们需要拿起自己稚嫩的笔挺，用上自己的智慧和灵魂去勾勒，描摹出中国的蓝图，奏出新时代属于中国自己的篇章。

伟人细胞读后感篇10

林琛

关于为什么选择这本书，客观的讲，备选的书目很多我都是想读的，但是时间限制很明确的告诉我选择只有一个，之所以选了《忆毛主席》，可以说是因为前一阵子读《西行漫记》，斯诺带给我的很多震撼是我从没想过的，对于斯诺来说，可能我们的共产党是可爱可亲的一群人，但是对我来说，它所给我的是全新的一次教育过程。以前对于党这个概念很模糊，其实还有一些抵触心理。对于毛泽东，可以说我在读《西行漫记》之前的印象很简单，就是一个领导中国人民解放，但是后期犯了错误，功大于过的一代伟人。现在，我可以毫不遮掩的表达我对于毛泽东这位伟人的喜爱之情。《西行漫记》中的他和蔼可亲，第一次让我有了想要深入了解他的想法。因此，《忆毛主席》这样一个书名吸引了我，我选择了感性的追随自己的想法，更多的了解毛泽东的魅力。

首先我想介绍一下我对于这部书的看法。《忆毛主席》主要记录了大跃进两年的会议，以及毛主席和吴冷西先生之间的一些谈话。主要采用了纪实手法，从介绍毛主席的住处，第一次进入颐年堂参加会议开始，把毛主席这样一个中心人物用电影般由远及近的手法展现出来，仿佛我们是参加会议的一员，给读者感同身受之感。同样是记述毛主席，斯诺的记述方法更加的直白简单，是非常生活化的美国式语言。而邓先生的角度是不同的，他记述的毛主席的话语很精练，但是带着一丝严肃感情，毕竟作为中国高级知识分子，他对于毛主席的感情是不同的，因此这样一种记述会更符合中国人的思想接受方式。这样一部书的出版其实在社会产生了很大的波澜。当时大家对于毛主席的评价基本上都是承认毛主席的功绩，但是不会忘记加上一句，那就是毛主席是有失误的。在这种思潮下，邓冷西先生能够出版这样一部作品，用自己的真实经历告诉社会这样一个真实的毛主席，记录的又是大跃进时的事情，当然产生了很大的影响，但也引起了很多理智之人的思考。

真正开始我所想说的主题——毛主席。我们是没有经历过那个时代的一批人，因此，我们对于以前事件的认识大多基于历史资料，他人论断„„，这样其实有利有弊，我们可以不带感情的用理性角度去分析这些人，这些事，但是正是因为我们缺少这样一种感性的思维，是不是有些时候容易被人左右显得有些冷酷？对于毛主席这样一位伟人，结合邓先生的《忆毛主席》一书，我想谈谈我心中的毛主席。

我从理性的一面开始讲，评价一个人要把他放在当时的特定背景下去看，而不是把这个人单独剥离出来孤立的评价。社会是不断发展的，总会有新的问题浮出，发展就是在不停地发现问题解决问题，人类也是在不断反思中探索前进的。我们总会发现，以前有许多的不完美，其实这个道理很简单，后人也会觉得今天的我们是不完美的。毛主席是个伟大的历史人物。我认为可以从两个角度分析：第一、文韬武略，运筹帷幄。

毛主席的才智是为中外所折服的，“毛泽东是一位伟大的战略家。哪个领袖能像他这样在这么多不同类型的冲突中长期立于不败之地？”——美国国防部长助理菲利普·戴维逊曾这样说过。从战争角度来说，他指导了中国人民解放中国争取独立，在战争中，无数次的化险为夷，敌进我退，敌退我追这种平实易懂的战略思想来源于《孙子兵法》，《七律·长征》中对于长征途中，大渡桥横铁索寒的惊心动魄无不令人震撼，国民党当时百万之与红军的部队对苏区进行围剿，仍然失败了。建国后抗美援朝的战争无不告诉我们，毛主席的运筹帷幄之力是很少有人能够企及的。说到文，在战争年代毛主席写下了无数的诗篇与文稿给我们留下了无尽的财富。“他用简单的形式，表现生动而深刻的革命题材，是国内所有人都能够理解的，也是世世代代的人都能够理解的。”——法国前总理富尔这样评价过。正是这样一位伟大的人物带领着我们实现了民族独立，摆脱了百年屈辱的历史，数英雄人物还看今朝的气势告诉我们，这就是毛泽东。第二、后期的失误

文革和大跃进被认为是毛主席一生的“败笔”。我认为这么说是很夸张的。邓先生的《忆毛主席》中提到了几次大跃进的会议。关于文革，众说纷纭。我不认为文革和大跃进的主要错误归结于毛主席，当然，他的失误是不能不提的。邓先生书中提到了毛主席对于大跃进的认识，是为了发展生产，而到了后来虚假指标这类问题的出现，他进行了反思。也认为自己对于大跃进的一些指导是有问题的。虽然在毛主席晚年有时候不听别人的意见，不论是怕自己政治地位的不稳还是别的什么原因，这样的失误始终存在，也不能被时间长河冲淡。现在很多别有用心的人抓住其中一点大肆夸张的宣扬，只能说，这样别有用心的做法是不得民心的。

我更想把重点放在感性的认识上，斯诺曾经说过：“毛的棕色皮鞋已经需要擦抽了，一双纱袜松松地掉到了脚踝上。毛的家和其他高级官员的家庭够不上台湾有人批评他们的‘铺张浪费’他的‘享受’大致相当于长岛一个事业顺利的保险公司推销员在较好的牧场式平房里享受到的东西。”我认为斯诺其实没有太多的政治倾向，只是在中国的几个月深深地喜欢上了这样一群可爱而努力的人们，当然，也包括毛主席。“我看到，疾病正在消耗他的体力，他的生活绝对简朴。”——前西德基社盟主席弗朗茨·约瑟夫·施特劳斯。我觉得毛主席年轻时是充满自信和才华的进步青年，到了中年以后，更多的是成熟稳重与和蔼可亲的结合。邓先生书中说到了因为事情紧急，毛主席穿着睡衣就召开了政治局会议，这样一个不拘小节的领导人给我更多的印象是想要不断的去亲近，去了解。毛主席为了中国革命奉献了太多，抗美援朝时他的儿子阵亡，邓小平都不敢告诉他真相，坚强的毛主席知道后还是忍不住留下了眼泪，他不光是中国人民的伟大领袖，更基本的，他是一位父亲。毛主席的秘书曾经说过，他经常工作的凌晨还不休息，一有新的消息或事情传来，他会马上起来处理，不管是什么时候什么地点。这样一位为国家鞠躬尽瘁的伟人，怎能不让中国人民无比感动无比怀念“他有很好的教养，内部是钢，有坚强的抵抗力。毛从来不是教条主义者他是灵活的，愿意变革和学习，而最重要的，是忍耐——一直到那个转折点上。他等待着那个最低点，然后在车轮向上转动时采取行动，不太早，也不太晚。他跟着历史来引导历史。”这是斯诺对毛主席的一段评价。我感觉大多数人看到的其实都是毛主席坚强的一面，而他可爱，内心柔软的一面很少有人提到。他和邓先生提到的“五不怕” 一不怕撤职，二不怕开除党籍，三不怕老婆离婚。四不怕坐牢，五不怕杀头。有了这五不怕的准备，就敢于实事求是，敢于坚持真理了。这种说法非常的直接也很简单，但这其实就是毛主席的一贯风格，为了让更多的人理解他的思想，这是不是有一点白居易作诗的思路呢。我认为这样的毛主席是感性的，虽然领导者的威严与气势是一直存在的，但是这样一种柔软感性的东西其实更吸引人。

毛主席对建国初的新闻事业有着很多的指导。他提出的很多建议对我们今天仍然是有深远意义的，比如说新闻要重在新字，不能使旧闻，虽然道理都很简单，但是这给中国建国后的新闻事业其实铺就了一条很好的道路，才有发展的可能与前进的方向。

“毛主席和列宁一样，改变了世界的历史，而且正在创造着历史，是2O世纪最伟大的人物。表面上看来，他非常温和豪放，然而其中贯穿着激烈的解放斗争中锻炼出来的不屈不挠的斗志和敏锐高深的智慧。这样的人恐怕就是举世无双的巨人吧。” ——日本国会议员冈田春夫

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